第一篇：市人民法院探索“以德治院”新途徑的實踐與思考

以德治國”與“依法治國”相對應(yīng)，作為治理國家的重要戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步豐富了執(zhí)政黨的治國理論，法治屬于政治建設(shè)、屬于政治文明，德治屬于思想建設(shè)、屬于精神文明，二者相輔相成、相互促進(jìn)，缺一不可，不能偏廢。就國家而言，加強公民的道德建設(shè)，是弘揚民族和時代精神，凝聚人心的需要；也是構(gòu)建和諧社會的需要。全民的道德水準(zhǔn)，關(guān)系國家的發(fā)

展，民族的興衰。就法院而言，加強干警的道德建設(shè)，尤為重要。一家法院，如果道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、個人主義有所滋長，以權(quán)謀私、執(zhí)法不公等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。公平、公正、正義將無從談起，人民法院為人民也只能是一句口號。就法官而言，加強職業(yè)道德建設(shè)，是重中之重。有什么樣的道德水準(zhǔn)，就會有什么樣的行為準(zhǔn)則。有的人不計得失，有的人則患得患失；有的人盡職盡責(zé)，有的人則敷衍了事；有的人雷厲風(fēng)行，有的人則辦事拖拉；有的人鐵面無私、秉公判案，有的人則礙于文秘雜燴網(wǎng)情面、天平傾向。凡此種種，區(qū)別就在于道德水準(zhǔn)的高低。

近年來，我院深刻認(rèn)識到：做為一個基層法院要發(fā)展、要提高，離不開“以德治院”這個目標(biāo)，我院積極探索“以德治院”的新途徑，用德育人，興德強院，推動了全院各項審判業(yè)務(wù)的開展，取得了事半功倍的良好效果。

以德施政，提升引領(lǐng)水平，用表率的言行感染人

“德，國家之基也”?！疤辛⒌?，其次立功，其次立言”。道德歷來成為人們修身養(yǎng)性，完善自我乃至治國安邦的重要工具。作為“以德治國”延伸的具體要求，則要求我們以德施政。堅持“官德先行”，是“以德施政”的關(guān)鍵?！墩撜Z》中說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！编囆∑酵局赋?，在思想道德建設(shè)上，“黨是整個社會的表率，黨的領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率”。

“立身成敗，在于所染”，一個法院崇尚什么，流行什么，對法官的影響很大。在把握價值取向上，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，要為法官樹立榜樣，要求大家做到的，自己首先做到；不準(zhǔn)別人做的，自己帶頭不做，以自己良好的道德形象影響激勵法官去樹立良好的道德意識，在履行職能中率先垂范，在遵紀(jì)守法中嚴(yán)于律己，在處事為人中立為楷模，在敬業(yè)有為、維護(hù)人民的利益中去實現(xiàn)自身的價值。

近年來，院黨組一班人注重用人格力量帶動人，感染人，靠實干凝聚人。在學(xué)習(xí)上，院長和班子成員帶頭承擔(dān)調(diào)研課題負(fù)責(zé)人，親自撰寫論文。在辦案上，對執(zhí)行案件，做到在第一線決策，在第一線把關(guān)。對重大疑難案件，實行督辦制，選擇典型案件親自出庭，這樣，既激發(fā)全體干警的辦案熱情，又切實加強了對辦案工作的具體指導(dǎo)。班子成員以自己的模范行為為干警做出了榜樣，贏得了干警的信任。

領(lǐng)導(dǎo)層面推行德治先行，起到了示范和導(dǎo)向的感染效應(yīng)，從而激活了全院上下真抓實干、開拓創(chuàng)新、和諧共處、奮發(fā)向上的氛圍。

以德育人，提升人本意識，用先進(jìn)的文化熏陶人

“政之所興，在順民心”，“民惟邦本、本固邦寧”。一個機關(guān)的合力在于其自信力、凝聚力和創(chuàng)造力，而與其“德治”之力息息相關(guān)。“德”的建設(shè)關(guān)系到人的精神面貌和精神文明的建設(shè)?！胺N樹者必先培其根，種德者必先養(yǎng)其心”。近年來，我院注重在思想教育工作的實效上下功夫，用種種有形的、無形的因素去熏陶廣大干警，把“以先進(jìn)的文化引領(lǐng)”作為固本強基的主旋律，緊密聯(lián)系不同干警的思想覺悟、執(zhí)法理念、道德風(fēng)貌和格調(diào)品位，用現(xiàn)代管理理念中“以人為本”的管理思想開展“德治”教育，根據(jù)審判職業(yè)特點，將思想工作做深、做細(xì)、做實、做活，有效調(diào)動起廣大干警的工作積極性，為審判事業(yè)的發(fā)展提供了強大的精神動力和思想保證。

一、推行“三結(jié)合”，系統(tǒng)開展教育

一是思想教育與法院文化建設(shè)有機結(jié)合。努力打造“和諧、務(wù)實、創(chuàng)新、拼搏”為核心內(nèi)容的特色文化。用積極向上的法文化精神凝聚人心，激發(fā)活力，正心養(yǎng)德，是我院“以德治院”的一項重要舉措。院黨組倡導(dǎo)全院系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻理解傳統(tǒng)文化，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成“知禮儀、講榮辱、懂羞恥”的健全人格。創(chuàng)造性地開展各項活動，為每一位法院工作人員顯示和施展自己思維亮點和創(chuàng)造潛能提供了平臺和機會，從而不斷滿足干警在多方面的需求和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。同時，把思想教育滲透于法院文化建設(shè)中，融為一體，更具有親和力，容易被干警接受，使干警在潛移默化中受到熏陶，推進(jìn)審判業(yè)務(wù)健康發(fā)展。

二是思想教育與管理工作有機結(jié)合。一方面切實規(guī)范健全了思想教育機制，實現(xiàn)了思想教育與審判整體管理工作同軌并行；另一方面，重視發(fā)揮“大政工”格局的整體作用，通過層層落實責(zé)任，在全院形成了思想教育和隊

第二篇：農(nóng)發(fā)行經(jīng)營績效管理新途徑的實踐與探索

文章標(biāo)題：農(nóng)發(fā)行經(jīng)營績效管理新途徑的實踐與探索

[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://004km.cn/)一站在手，寫作無憂!]

２００５年以來，我行積極探索并初步建立了符合我行管理要求的激勵與約束機制，有力促進(jìn)了我行擴大收入、控制成本、依法合規(guī)經(jīng)營。

一、具體做法

一立足實際，制定科學(xué)合理的績效考評辦法。我行制定了以新老劃斷、分組考評、指標(biāo)調(diào)整、績效掛鉤為核心的經(jīng)營績效考評體系。

１、新老劃斷。一是對表外欠息的劃斷。針對少數(shù)行由于歷史原因存在表外欠息的情況，對消化收回這部分表外欠息所產(chǎn)生的收入及利潤，不納入績效管理的綜合考評測算和超額利潤測算，而實行計劃指標(biāo)管理，對應(yīng)由地方財政補貼的欠息下達(dá)收回指標(biāo)，超額或未完成指標(biāo)的行在綜合考評的總得分上進(jìn)行加、減分處理。二是對呆賬貸款的劃斷。針對少數(shù)行因歷史因素形成的呆賬，將經(jīng)總行認(rèn)定尚未核銷的呆賬貸款從不良貸款的相關(guān)考評指標(biāo)中剔除，并對呆賬貸款產(chǎn)生的系統(tǒng)內(nèi)借款利息造成的利潤減少，在測算利潤相關(guān)指標(biāo)和超額利潤時給予返還。三是對沖減欠息的劃斷。針對２００５年是將２０００表內(nèi)欠息分五年沖減當(dāng)年貸款利息收入的最后一年，為避免２００６年個別行利潤“自然增長”而造成指標(biāo)“進(jìn)步分”成績失真，對２００５年的收入、利潤等數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整，剔除沖減表內(nèi)欠息因素。

２、分組考評。根據(jù)我行業(yè)務(wù)分布情況，采取了將貸款比重和利潤比重占分行系統(tǒng)９０％左右的分行營業(yè)部與其他１０個基層行分組考評的辦法。并對分行營業(yè)部專門采取綜合考評指標(biāo)進(jìn)行考核，從而有效解決了業(yè)務(wù)分布不均造成的測算結(jié)果失真問題，體現(xiàn)考評的客觀性、公平性。

３、指標(biāo)調(diào)整。根據(jù)分行經(jīng)營目標(biāo)及實際情況，在總行７項考評指標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和補充。一是增設(shè)“附營業(yè)務(wù)停息掛賬貸款下降”指標(biāo)，重視對附營業(yè)務(wù)停息掛賬貸款的收回消化；充分考慮不良貸款和附營業(yè)務(wù)停息掛賬貸款基數(shù)差距較大因素，通過“下降額”和“下降比”兩個方面進(jìn)行絕對值和相對值的考評。二是調(diào)整綜合考評權(quán)重分設(shè)置。將收入成本率和不良貸款比例的權(quán)重分分別由１５分調(diào)整為１０分，在增設(shè)權(quán)重分為５分的“附營業(yè)務(wù)停息掛賬貸款下降”指標(biāo)同時，將“人均利潤”指標(biāo)由２０分調(diào)整到２５分，使“資產(chǎn)利潤率”、“人均利潤”指標(biāo)權(quán)重分占比達(dá)到綜合考評體系的４０％，加大了對效益性指標(biāo)的權(quán)重分占比。另外，將“營業(yè)辦公用房出租收入”從“中間業(yè)務(wù)收入”中單列出來，實行計劃指標(biāo)管理，消除各行營業(yè)辦公用房情況差異對“人均中間業(yè)務(wù)收入”指標(biāo)測算造成的影響。

４、績效掛鉤。一是與工資薪酬掛鉤。為建立有效激勵與保障的工資管理機制，在核定下達(dá)基層行基礎(chǔ)工資總額的基礎(chǔ)上，以責(zé)任目標(biāo)津貼和增量工資為主確定績效掛鉤的工資額度，績效工資總額在年終按績效考評結(jié)果分配。同時，建立一定規(guī)模的工資基金，用于以豐補欠，保證每年掛鉤工資的兌現(xiàn)。二是與財務(wù)資源分配掛鉤。為實現(xiàn)財務(wù)資源分配由“供應(yīng)保障型”向“激勵約束型”轉(zhuǎn)變，按照財務(wù)資源向基層行傾斜、向經(jīng)營效益好的行傾斜、向需求傾斜的要求，按人員費用、基本費用、掛鉤費用和其他費用等四個部分分配財務(wù)資源，其中：人員費用和基本費用按“保經(jīng)營、保開門”的原則核定，掛鉤費用根據(jù)上年績效考評成績排名核定和本年預(yù)期超額利潤核定，其他費用根據(jù)實際房屋修理需要、退休人員大病統(tǒng)籌醫(yī)藥費等核定，實現(xiàn)了財務(wù)資源和經(jīng)營成本的有效統(tǒng)一。三是與業(yè)務(wù)經(jīng)營資源分配掛鉤。建立信貸資源與績效考評掛鉤機制，突出績效在商業(yè)性信貸資源配置中的核心作用，對商業(yè)性信貸資金計劃，采取按上年考評結(jié)果進(jìn)行配置，向考評名列前茅的行傾斜，激發(fā)了經(jīng)營活力。四是與領(lǐng)導(dǎo)班子考核掛鉤。將績效考評與基層行領(lǐng)導(dǎo)班子成員收入水平掛鉤，并作為班子考核的重要內(nèi)容。同時，將績效考評結(jié)果作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部考核、升降、調(diào)配、淘汰的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）圍繞中心，合理下達(dá)績效考評指標(biāo)。一是根據(jù)總行對分行下達(dá)的計劃利潤指標(biāo)，結(jié)合分行利潤目標(biāo)，充分考慮和挖掘基層行在利潤效益實現(xiàn)上的潛力，合理下達(dá)各基層行計劃利潤指標(biāo)。二是考慮分行營業(yè)部在分行業(yè)務(wù)經(jīng)營中發(fā)揮著舉足輕重的作用，在多次調(diào)研測算的基礎(chǔ)上，合理確定其綜合考評指標(biāo)，既有效保護(hù)營業(yè)部的工作積極性，又在增量指標(biāo)上體現(xiàn)了一定的激勵性。

（三）及時調(diào)整反饋，實施動態(tài)管理。一是根據(jù)總行信貸、資金政策以及人行存貸款利率的變化，及時調(diào)整計劃目標(biāo)。二是通過總行季度《績效考評成績表》，及時分析和判斷分行經(jīng)營形勢，從而調(diào)整經(jīng)營決策和計劃，力保全年經(jīng)營績效處于先進(jìn)水平。三是分行在內(nèi)部綜合網(wǎng)站設(shè)立經(jīng)營績效考評模塊，按日實時公布各基層行存款、貸款、不良貸款等主要業(yè)務(wù)經(jīng)營指標(biāo)數(shù)據(jù)

第三篇：思考與探索

對年輕的公務(wù)員如何成長為

真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索

在就業(yè)形式愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實際的重中之重，而隨著歷年來以基層工作為主要對象的招考力度的不斷加大，越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國家的號召，通過各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺，也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境，紛繁瑣碎的工作任務(wù)，事無巨細(xì)的政策落實等各種特點，作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍，適應(yīng)工作環(huán)境且對本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng)，這無疑成為了新時期下實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。

一、要了解當(dāng)前年輕的公務(wù)員所具有的特征

1、高學(xué)歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，新近進(jìn)入鄉(xiāng)政府的工作人員學(xué)歷普遍較高，這在很大程度上直接取決于國家各項基層工作招考政策的報考要求，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員外，三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對象無一不是具有大專以上文憑的大學(xué)生。在這種特殊的時代背景下，年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學(xué)歷上形成了一個有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。

2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學(xué)歷，再加之經(jīng)過“萬人徒走獨木橋，一職難求為公考”的艱難選拔，被錄用 1的公務(wù)員在心理上形成了萬里挑一唯我獨尊的自豪感，其對自身“公務(wù)員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強，使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。

3、遠(yuǎn)距離。由于工作性質(zhì)的決定，服務(wù)對象主要以農(nóng)民為主，這就恰恰與之前接觸的社會群體產(chǎn)生了較大差異，使得這一群體對農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來源于村級組織或農(nóng)村不同，新近公務(wù)員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校，出生地在城市的也大有人在。存在對農(nóng)村感情不深、對農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時受教育程度和市場意識的影響，現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會職業(yè)，較能夠公正客觀的看待這一社會角色，這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，在去“官意識”的同時卻也少了些許使命感和責(zé)任感。

二、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認(rèn)識

鄉(xiāng)政府作為國家最基層的一級政權(quán)組織，其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村，其服務(wù)對象主要是農(nóng)民，其著力領(lǐng)域主要是農(nóng)業(yè)。而中國的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員，必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)及其工作的主要特點：

1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線，直接同農(nóng)民和居民接觸，管理轄區(qū)內(nèi)的各項社會事務(wù)。黨和國

家的路線、方針、政策和各項工作任務(wù)，都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面，并想方設(shè)法得到群眾的理解和擁護(hù)，從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅν瓿?。同時，農(nóng)民管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利，特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機會的意見、愿望和要求，都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復(fù)滿足，在很多情況下更需要及時向上級機關(guān)反映。

2、管理匯報結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面對的是整個農(nóng)村社會。農(nóng)村社會中土地流轉(zhuǎn)、計劃生育、村務(wù)選舉、兒童失學(xué)等生產(chǎn)生活方方面面，都得管。管得多，而不讓老百姓感到厭煩和掣肘，這就需要從打造服務(wù)型政府的角度出發(fā)，提高管理技術(shù)和行政能力的精細(xì)化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理，去服務(wù)，切實解決農(nóng)民最關(guān)切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律，賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會經(jīng)濟問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)需要依法依規(guī)向上級請示、匯報，不應(yīng)擅作主張。

3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位，又有許多上級職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動和社會保障、計生等等縣市級單位都可能會在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機構(gòu)。要做好各項工作，促進(jìn)全面發(fā)展，必須處理好各方面關(guān)系，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，搞好條塊結(jié)合。

4、必須整體推進(jìn)。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織，雖都有各自的職能和任務(wù)，但在實際工作中，只能搞協(xié)同，靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來開展，想要將其截然分開，各干各行，以做到近乎絕對意義上的權(quán)責(zé)分明，顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務(wù)必要樹立集體行政意識，要學(xué)會做多面手。

三、成長為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。

1、陌生的工作環(huán)境，態(tài)度是從容不迫的自信。

作為一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，與萬千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進(jìn)，奮勇拼搏，終于順利的通過了人生又一個獨木橋，誠然是幸運的。然而當(dāng)大浪遠(yuǎn)去，只身到達(dá)彼岸后的陌生無疑也是茫然的。因為出現(xiàn)在眼前的完全是一個陌生的環(huán)境，站在起點，當(dāng)未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時，小小的忐忑在所難免，因而此時就需要正確認(rèn)識從事的工作的重要性，以飽滿的精神，昂揚旺盛的斗志，全身心投入到自己所從事的工作中，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，以一種從容不怕的自信去適應(yīng)全新的工作環(huán)境，這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業(yè)務(wù)知識態(tài)度是虛心請教的奮進(jìn)

適應(yīng)了環(huán)境，結(jié)識了同事，接下來最重要的當(dāng)然是工作任務(wù)。然而對于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少，生疏的業(yè)務(wù)知識成為開展工作最大的弊端，但是面對未知的領(lǐng)域不懂不會絕不是不干的借口，要學(xué)要干其實會有很多方式。而首當(dāng)其沖的便是向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請教。因此，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

3、未來的工作計劃態(tài)度是結(jié)合實際的創(chuàng)新

雖然對于工作開展不具備任何實踐經(jīng)驗，但是仍然可以為今后的工作制定一個初步的計劃，畢竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作計劃和明確的工作目標(biāo)，如此一來，才能做到時時有目標(biāo)，事事有重心，才能在看似遙不可及的任務(wù)目標(biāo)中取得事半功倍的工作效率。首先是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步唯一的方式，虛心努力的學(xué)習(xí)更是盡快掌握提高業(yè)務(wù)能力最好的辦法。毛主席云：在游泳中學(xué)會游泳，在戰(zhàn)爭中學(xué)會戰(zhàn)爭。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，僅靠學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加以實踐鍛煉。直接面對群眾，有許多書本知識老是記不住，但到了具體工作，經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此，只有通過理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的雙重積累，才能讓自己盡快的成長。其次是思考，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點，結(jié)合實際情況提出新的創(chuàng)意，時刻具備創(chuàng)新意識，將自己所學(xué)的知識更好的融入工作之中，真正做到學(xué)以致用，推陳出新；最后是勤奮，始終堅信一份一分耕耘一分收獲的道理，好吃懶做不是該有的作為，勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所必須的態(tài)度。

農(nóng)村是一個廣袤的天地，在這里有屬于祖國最肥沃的土地和最樸實的人民，而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，要想成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部，任重而道遠(yuǎn)。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友，摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風(fēng)習(xí)氣，與農(nóng)民群眾打成一片，樹立工作依靠農(nóng)民，工作為了農(nóng)民的意識，做到發(fā)展依靠農(nóng)民，發(fā)展為了農(nóng)民，發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心，肝膽相照，成為實實在在的朋友，才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持，推動我們的工作順風(fēng)順?biāo)?，也只有這樣年輕的我們才能成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。

第四篇：思考與探索

思考與探索

1．反思你執(zhí)教的一次語言教育活動？

2．在談話活動應(yīng)該注意哪些問題？

3．在繪本閱讀活動中應(yīng)該注意哪些問題？在一次的語言教育活動《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進(jìn)行角色扮演，幼兒很快在動作扮演中完成了言—行—意的轉(zhuǎn)換，從而獲得了大量的新的經(jīng)驗，完成了對角色的想象，同時他們還將自己的主觀經(jīng)驗投射到故事中，出現(xiàn)了與故事原文截然不同的聯(lián)想，如有的幼兒在扮演時，增加了用手機撥打110的情節(jié)，有的幼兒讓三只小豬在危難時刻得到了大象伯伯的幫助趕走了大灰狼，還有的幼兒將自己想象成一只充滿智慧的小豬，待大灰狼進(jìn)屋后，給他喝了一杯奇特的飲料，大灰狼竟然變的和小豬、小兔們一樣，不愛吃肉，愛吃草了，于是，三只小豬與大灰狼成了好朋友、、、、、、2在談話活動中應(yīng)注意以下幾個方面：

首先要注意活動環(huán)境和條件的創(chuàng)設(shè)。

其次要選擇恰當(dāng)?shù)幕顒臃椒ā?/p>

最后要考慮活動的組織形式。

3在繪本閱讀活動中應(yīng)注意的問題：

（1）“聽賞”為主要途徑。

（2）以幼兒閱讀興趣為先導(dǎo)。

（3）習(xí)得圖畫書閱讀技能技巧。

（4）不以識字為目標(biāo)。

第五篇：努力探索聾校職業(yè)教育新途徑——“讓動漫走進(jìn)特?！钡膶嵺`與思考

努力探索聾校職業(yè)教育新途徑——“讓動漫走進(jìn)特?！钡膶嵺`與思考

特殊教育學(xué)校職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置一直是學(xué)校教育的難點。由于聾啞學(xué)生受聽力缺損的影響，他們在選擇就業(yè)崗位時，都受到不同程度的限制。而過去社會對聾啞人認(rèn)識的偏頗，又使他們只能從事簡單的、重體力的勞動，擺脫不了“苦累臟差”的工作環(huán)境。隨著改革開放的腳步和觀念不斷深入，社會發(fā)生了日新月異的變化，社會分工越來越細(xì)，許多新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)運而生。聾啞學(xué)生的眼界也不斷開闊，對自身的職業(yè)規(guī)劃要求不斷提高，聾校職業(yè)教育面臨著新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。近幾年來，我們在“讓動漫走進(jìn)特?！钡慕逃蒲姓n題推動下，在動漫專業(yè)課程的開發(fā)和實踐上取得了初步成效，為聾啞學(xué)生擇業(yè)方向的改變和工作環(huán)境的改善闖出了一條新路。

一、適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，探索職業(yè)教育新途徑。

1、深入市場調(diào)研，確定研究方向。

我們首先通過政府網(wǎng)了解本地動漫市場的發(fā)展情況和前景地位。然后，深入新區(qū)動漫設(shè)計園，對動漫設(shè)計制作公司的用人意向和動漫設(shè)計難點、重點等進(jìn)行調(diào)研。之后，我們又對聾生在動漫設(shè)計制作中可能發(fā)揮的作用進(jìn)行預(yù)測，從而對動漫走進(jìn)特校的可能性有了基本的把握。

2、組織專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)基本骨干。

寒暑假期間，我們邀請一家動漫公司派專員來校，對美術(shù)、信息技術(shù)和語文教師以及部分學(xué)生進(jìn)行了分階段培訓(xùn)，從而形成了一批基本的動漫專業(yè)的骨干。之后，我們又從應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生中招聘了一名具有動漫專業(yè)知識的青年教師，為動漫專業(yè)的開設(shè)做好了人員的準(zhǔn)備。

3、合理分解課程，開設(shè)動漫專業(yè)。

根據(jù)我校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)以及高考對口方向，學(xué)校決定在七年級至高二的5個年級開設(shè)動漫專業(yè)課。其中，七-九年級以組織課外興趣活動為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解動漫的基本知識，掌握動漫設(shè)計的基本筆法和步驟。高中階段則作為常規(guī)科目，以學(xué)習(xí)動漫專業(yè)基礎(chǔ)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生借助電腦軟件進(jìn)行動畫設(shè)計制作。

二、深入開展課程研究，形成職業(yè)教育新品牌。

1、著力教材開發(fā)，加強教法研究。

動漫專業(yè)的開設(shè)面臨的第一個困境就是教材的空缺。為此，我校信息技術(shù)教師和美術(shù)教師多渠道想辦法。一方面到已開設(shè)該專業(yè)的大中院校取經(jīng)，另一方面，自己動手，從圖書、網(wǎng)絡(luò)等媒介收集和采摘相關(guān)資料，印制適合學(xué)生使用的臨摹樣本，形成最初的教材。同時，我們又針對各年級段學(xué)生不同的接受能力，提出分階段教學(xué)法，使動漫專業(yè)課程真正進(jìn)入了可操作階段。

2、合理安排學(xué)時，科學(xué)整合課務(wù)。

經(jīng)過研究和論證，我們把信息技術(shù)課、美術(shù)課、興趣活動整合一體，采用了分段安排的方式開設(shè)動漫課程。初中階段利用周六興趣小組活動時間，高中階段則運用不同的電腦設(shè)計軟件，切塊解決學(xué)時不足的問題。在具體年級的課程設(shè)置中，7-9年級以拷貝形式學(xué)習(xí)簡筆畫的分解動作，高一利用photoshop軟件學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計，高二學(xué)習(xí)用flash軟件進(jìn)行動畫制作。

3、培養(yǎng)動漫興趣，選拔優(yōu)秀苗子。

在實施動漫課程的同時，我們還注重課堂教學(xué)與業(yè)余愛好、專業(yè)學(xué)習(xí)與興趣培養(yǎng)、技能發(fā)展與基礎(chǔ)知識的結(jié)合。3年級以上的學(xué)生開設(shè)了想象畫興趣小組活動。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、發(fā)揮想象，塑造多姿多彩形象多的畫面圖案，教師有目的地選擇和培養(yǎng)具有動漫興趣和基礎(chǔ)的好苗子，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)動漫打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、勇于接受社會檢驗，謀求職業(yè)教育新成就。

1、對口高考成績卓著。在XX年對口大學(xué)單招考試中，我校的20名學(xué)生有16人被各級各類大學(xué)錄取，其中，8名學(xué)生被河南中州大學(xué)聾人藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的動漫設(shè)計專業(yè)錄取，成為該院動漫設(shè)計制作專業(yè)開設(shè)后的首批學(xué)生，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可和稱贊。

2、興趣活動頻頻獲獎。想象畫興趣小組常年堅持創(chuàng)作活動。有8名學(xué)生的作品分別在省市各項比賽中獲獎。更有39幅作品在慈善義賣活動中成功拍賣得2300多元。拍賣款項除部分返還作者外，其他用于幫助貧困學(xué)生。這使同學(xué)們不僅掌握了專業(yè)技能，而且通過自己的努力，實實在在為自己求得了一份回報、為他人謀取了一份關(guān)愛。

雖然我們開設(shè)動漫專業(yè)時間還不長，但實踐告訴我們，在特殊教育學(xué)校職業(yè)教育中開設(shè)動漫設(shè)計制作專業(yè)是可行有效的。聾啞學(xué)生能夠以自己所學(xué)的專業(yè)，在改革開放后社會分工日趨細(xì)致的形勢下，選擇到適合自身發(fā)展的就業(yè)崗位，擺脫過去“苦累臟差”的工作環(huán)境，為自己創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。