第一篇：鐘祥黨校干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新上實(shí)行

鐘祥黨校干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新上實(shí)行“三三制”

鐘祥黨校認(rèn)真落實(shí)《2010—2020年干部培訓(xùn)改革綱要》從干部教育培訓(xùn)內(nèi)容、方式、管理三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，形成了獨(dú)具特色的“三三制”，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和管理的規(guī)范性。

一是在教育培訓(xùn)內(nèi)容上，實(shí)行政策理論、黨性鍛煉、市情教育各占三分之一。該校堅(jiān)持黨校姓黨，把政策理論教育放在首位，把黨性鍛煉作為重要內(nèi)容，把市情教育作為必修課。在加強(qiáng)政策理論教育方面，重點(diǎn)突出中國特色社會主義理論體系、十七大及十七屆三中、四中、五中全會精神、社會主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理等內(nèi)容，提高干部領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。在加強(qiáng)黨性鍛煉方面，專門舉辦“解放思想、跨越發(fā)展”專題研討班，圍繞“為什么解放思想”、“怎樣解放思想”、“解放哪些思想”等開展交流研討，使干部能牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀，抵制各種風(fēng)險(xiǎn)和誘惑。在加強(qiáng)市情教育方面，圍繞全市“十二五”規(guī)劃，重點(diǎn)講授我市磷化工、農(nóng)產(chǎn)品加工、文化旅游、新能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，提高干部戰(zhàn)略思維能力和實(shí)際工作能力。

二是在教育培訓(xùn)方式上，實(shí)行課堂講授、實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場體驗(yàn)各占三分之一。課堂講授，注重改變過去“灌輸式”教學(xué)方式，針對不同對象，實(shí)行分層次、分類別進(jìn)行講授，采取情景模擬、討論交流、案例分析等方式，增強(qiáng)教學(xué)的互動效應(yīng)。實(shí)地調(diào)研，著力提高干部研究問題、分析問題、解決問題的能力。該校規(guī)定，凡連續(xù)七天以上的培訓(xùn)班，都要安排調(diào)研專題，劃分調(diào)研小組，組織集中調(diào)研。近幾年，主要圍繞縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織學(xué)員開展調(diào)研，幫助學(xué)員深化對市情的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍?，F(xiàn)場體驗(yàn)，主要是開辟校外教學(xué)基地，依托延安、井岡山、紅安干部培

訓(xùn)學(xué)院，有計(jì)劃地組織學(xué)員到基地參觀學(xué)習(xí)，重溫歷史，垂煉黨性。先后在市內(nèi)彭墩、陳安兩個(gè)省級新農(nóng)村建設(shè)示范村，郢中街道皇城門、宮塘兩個(gè)省級示范社區(qū)，鄂電萃宇、金漢江兩個(gè)高新技術(shù)企業(yè)，建立現(xiàn)場教學(xué)基地，分期分批組織學(xué)員實(shí)地參觀了解新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)成果，體驗(yàn)和感悟新的發(fā)展理念和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

在教育培訓(xùn)管理上，實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后管理三個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。訓(xùn)前管理，著重完善調(diào)訓(xùn)管理機(jī)制、計(jì)劃生成機(jī)制和申報(bào)審批機(jī)制。調(diào)訓(xùn)管理機(jī)制，對副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、青年后備干部和農(nóng)村主職干部，主動協(xié)助市干部教育培訓(xùn)主管部門統(tǒng)一制訂培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批組織培訓(xùn)，確保應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)。計(jì)劃生成機(jī)制，采取問卷調(diào)查、征求意見、召開座談會等形式，對干部培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查摸底，綜合匯總后，確定培訓(xùn)專題，讓學(xué)員崗位需求和個(gè)性化知識需求得到滿足。申報(bào)審批機(jī)制，凡部門舉辦以黨政干部為參訓(xùn)對象的各類培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研討班必須先向市委組織部申報(bào)計(jì)劃，審核同意后，交由市委黨校承辦，確保干部不重復(fù)培訓(xùn)、不多頭培訓(xùn)。訓(xùn)中管理，著重完善校委成員兼任班主任制度、組織紀(jì)檢部門派人跟班制度、學(xué)員綜合評價(jià)制度三項(xiàng)制度。每期培訓(xùn)班，由校委成員兼任班主任，組織學(xué)員進(jìn)行入學(xué)測試、宣讀培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律制度。組織紀(jì)檢部門派人進(jìn)行跟班管理，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)。建立培訓(xùn)學(xué)員檔案，實(shí)行一人一檔。如實(shí)記載學(xué)員在訓(xùn)期內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、調(diào)研成果和學(xué)員、班主任、校委的綜合評價(jià)鑒定。訓(xùn)后管理，實(shí)行參訓(xùn)干部的自我評價(jià)、參訓(xùn)單位的組織鑒定、參訓(xùn)單位的群眾評價(jià)相結(jié)合，定期了解干部訓(xùn)后的情況，了解干部通過培訓(xùn)上崗后，學(xué)習(xí)能力是否增強(qiáng)，履職能力是否得到提高，黨性鍛煉能力是否得以提升。

中共鐘祥市委黨校

第二篇：改革創(chuàng)新黨校工作 提高干部培訓(xùn)質(zhì)量

改革創(chuàng)新黨校工作

提高干部培訓(xùn)質(zhì)量

［論文摘要］如何以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)縣級黨校建設(shè)是新時(shí)期黨校工作的重要課題?？h級黨校只有結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新管理，提高黨校培訓(xùn)質(zhì)量，才能在黨員教育、干部培訓(xùn)中，充分發(fā)揮縣級黨校培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用。

［關(guān)鍵詞］改革創(chuàng)新 縣級黨校 干部培訓(xùn)

近幾年來，漳平市委黨校認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨校工作條例》、省委關(guān)于貫徹《黨校工作條例》的《實(shí)施意見》以及《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的指示精神，充分發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢，加大教育改革力度，在積極拓展培訓(xùn)陣地的同時(shí)，認(rèn)真開展貼近本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際的各類教研活動，切實(shí)提高教育和科研的質(zhì)量，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。2013 年我校計(jì)劃舉辦各類培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)學(xué)員3000多人次,現(xiàn)已完成各類培訓(xùn)班15期。

一、整合資源，提升黨校辦學(xué)能力

1．整合基地資源。將市委黨校和市人事局下屬的市人才交流服務(wù)中心、龍巖市繼續(xù)教育基地（漳平教學(xué)點(diǎn)）、福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地（漳平教學(xué)點(diǎn)）等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一整合，做大做強(qiáng)以市委黨校為依托的漳平市黨員干部教育培訓(xùn)基地，建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子、一套工作機(jī)構(gòu)和多塊牌子的黨員干部培訓(xùn)主陣地，逐步把領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育納入到基地集中培訓(xùn)。2.整合師資資源。結(jié)合漳平市發(fā)展實(shí)際和部門行業(yè)特點(diǎn)，采用“選”、“培”、“聘”等方式整合全市各級各部門優(yōu)質(zhì)師資資源，發(fā)揮現(xiàn)有人才的最大效益?！斑x”就是繼續(xù)選調(diào)一批年紀(jì)輕、學(xué)歷高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在編在崗中學(xué)富余學(xué)科教師充實(shí)到市委黨校教師隊(duì)伍中來，實(shí)現(xiàn)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)，使教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加完整合理；“培”就是選派優(yōu)秀教師到上級黨校及其他高校進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，選派年輕教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門掛職鍛煉，提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)；“聘”就是面向市內(nèi)外，繼續(xù)選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員和先進(jìn)模范人物擔(dān)任黨?？妥處?。認(rèn)真制定《客座教師管理辦法》，根據(jù)教學(xué)需要和實(shí)效，對客座教師隊(duì)伍進(jìn)行動態(tài)管理，及時(shí)聘請新教師，解聘不合格教師，并加強(qiáng)與客座教師的溝通聯(lián)系，確定教學(xué)課題，完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研討，確保充分發(fā)揮客座教師的作用。目前，漳平市委黨校共有專職教師9人，全部是本科以上學(xué)歷，其中包括高級講師3人，講師3人。聘請客座教師51名。 3.整合資金資源。整合分散的黨員干部教育培訓(xùn)資金，統(tǒng)一投入，統(tǒng)一使用。將黨員干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政統(tǒng)一列支，由市委黨校一個(gè)口子進(jìn)出，盡量爭取各級黨費(fèi)中黨員干部教育培訓(xùn)費(fèi)用和其他社會資金的投入；建立完善黨員干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理使用制度，用足用好培訓(xùn)資金，用較少的投入，取得較大效益。三年以來，我市先后投入150萬余元加快黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，辦學(xué)條件得到全面改善，舊房得到修繕，教學(xué)設(shè)備得到更新。

二、創(chuàng)新教學(xué)形式，提升黨校培訓(xùn)的吸引力

要站在更高的立足點(diǎn)進(jìn)行謀劃、提出更高要求，想出培訓(xùn)絕招，提升辦學(xué)質(zhì)量。在辦班的師資、教材、內(nèi)容和形式上，必須要敢于大膽創(chuàng)新，有所突破，真正提升黨校培訓(xùn)的影響力，形成“人人想來黨校學(xué)習(xí)”的局面。

1、在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，突出時(shí)代性。針對不同層次的培訓(xùn)班，合理安排漳平市情及十二五規(guī)劃、漳平旅游開發(fā)與三鄉(xiāng)文化建設(shè)、漳平中央蘇區(qū)黨史教育、漳平臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)等具有地方特點(diǎn)的干部教育專題，并把干部教育培訓(xùn)課堂延伸到各個(gè)教育教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場，結(jié)合漳平獨(dú)特的“三鄉(xiāng)”文化資源和涉臺培訓(xùn)資源，開展各類現(xiàn)場教學(xué)活動，使培訓(xùn)更貼近干部基層實(shí)際、發(fā)展需要、干部需求。同時(shí)，合理配置提升學(xué)員能力的課程，融合政策理論的理解力、政治鑒別力、思想力、影響力、執(zhí)行力以及拒腐防變等能力要素，把學(xué)員能力拓展訓(xùn)練作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。

2、在教學(xué)形式的設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)創(chuàng)新性。新模式突出“新”、“活”兩個(gè)字，既要肯定其創(chuàng)造性、探索性，又要防止將其固化，以一種模式排斥其他模式。基于這種認(rèn)識，我們的做法是：第一，倡導(dǎo)教師以主持人身份在課堂上發(fā)揮引導(dǎo)作用，推進(jìn)研討式、案例式教學(xué)，在充分展示個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上靈活自由地駕馭教學(xué)活動。第二，引入模擬角色案例分析、即席演講等情景式教學(xué)活動，既能引發(fā)學(xué)員的多角度思考，又能鍛煉和考察學(xué)員的政策理論水平、角色定位能力、自我形象設(shè)計(jì)能力、分析處理問題 3 能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力等。第三，把課堂引向社會，開展現(xiàn)場式教學(xué)。既使學(xué)員進(jìn)一步擴(kuò)大視野、增長見識，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提升了服務(wù)我市中心工作的能力素質(zhì)，又有效增強(qiáng)黨校辦班吸引力。第四，構(gòu)建能力鍛煉課程的多樣化格局。這些年我們除了繼續(xù)完善無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、結(jié)構(gòu)化面試、申論與策論、主題演講、異地培訓(xùn)等方式外，還開設(shè)了學(xué)員論壇。論壇以小組為單位結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容對本地發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開討論，出謀獻(xiàn)策。學(xué)員論壇安排半天時(shí)間給學(xué)員發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容定位為學(xué)員最想講的、最想和大家交流的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的體會、感悟等。在各種能力鍛煉的平臺上，學(xué)員不僅在“充電”，而且在“放電”，釋放了個(gè)人的積累，展示了個(gè)性化的風(fēng)格，與他人分享了經(jīng)驗(yàn)與智慧。在學(xué)習(xí)交流中，學(xué)員通過思維的碰撞，激發(fā)了思想火花，收獲了智慧，而且這種智慧的收獲是倍增的。你給我一個(gè)思路，我給你一個(gè)思路，這就有了智慧的凝聚和倍增，思路會更開闊；你給我一個(gè)看法，我給你一個(gè)看法，這就有了眼光的疊加與延伸，眼界會更寬廣。

3、提倡教師要站起來，并走進(jìn)學(xué)員中去。只有站起來、走下去，才能變念講稿為授課，才能有更多的形體語言以增強(qiáng)學(xué)員的注意力，才能有師生間的互動，也才能給學(xué)員傳遞一種師生平等的信號，拉近彼此的距離，讓學(xué)員充分感受平等的氣氛，產(chǎn)生交流的欲望與沖動。

三、創(chuàng)新學(xué)員管理，確保黨校培訓(xùn)的規(guī)范化

探索學(xué)員食、宿、訓(xùn)一體化管理，制定科學(xué)的學(xué)員管理辦法，對學(xué)員的課堂紀(jì)律、考勤紀(jì)律以及學(xué)習(xí)交流、集體活動等方面做了嚴(yán)格的規(guī)定,確保了培訓(xùn)班教學(xué)工作嚴(yán)肅、規(guī)范、高效。

1、強(qiáng)化紀(jì)律保障，使學(xué)員收住心。以作風(fēng)建設(shè)為切入口，從嚴(yán)從細(xì)制定紀(jì)律規(guī)定，改變過去干部培訓(xùn)班“走讀式”培訓(xùn)模式，要求參訓(xùn)學(xué)員“拎包入學(xué)”，統(tǒng)一在我校食、宿、訓(xùn)，對公車駐校、吃請請吃、私自離校等干部教育培訓(xùn)中的不良風(fēng)氣明令禁止。通過入學(xué)動員教育、在《學(xué)員培訓(xùn)手冊》印制相關(guān)紀(jì)律規(guī)定、簽訂《承諾書》等方式，使學(xué)員入學(xué)后第一時(shí)間明晰紀(jì)律要求。同時(shí)，在每期培訓(xùn)班配備學(xué)習(xí)班主任、生活班主任和組織部跟班聯(lián)絡(luò)員，與學(xué)員同吃同住同學(xué)習(xí)，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全程監(jiān)管，對違反紀(jì)律的學(xué)員，視情節(jié)輕重予以約談提醒、通報(bào)批評或責(zé)令退學(xué)。對由于緊急工作任務(wù)需要和個(gè)人特殊原因請假1天以上的學(xué)員，要求其參加下期或同類培訓(xùn)補(bǔ)足學(xué)時(shí)。今年以來，已有6個(gè)班次32名學(xué)員因違紀(jì)受到相應(yīng)處理。

2、創(chuàng)新學(xué)員管理，讓學(xué)員管得住。在各個(gè)培訓(xùn)班次成立班兩委和學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮班兩委委員和小組長的作用，變被動管理為主動管理，鼓勵學(xué)員課余時(shí)間自行組織學(xué)習(xí)研討會、舉辦文體活動等，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，提升學(xué)員自我管理的能力，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識，促使學(xué)員養(yǎng)成健康積極的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，組織部跟班聯(lián)絡(luò)員和班主任通過召開班委會、學(xué)員座談會等形式，多渠道與學(xué)員交流，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心學(xué)員，及時(shí)幫助學(xué)員排憂解難，及時(shí)聽取學(xué)員的意見建議，對班兩委委員和小組長的工作進(jìn)行引導(dǎo)督查，保 證學(xué)員自我管理的正確方向和實(shí)際效果。

四、創(chuàng)新科研工作，提升黨校教研品質(zhì)

堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的科研要求，把握科研方向，抓住科研重點(diǎn)，以強(qiáng)化科研工作機(jī)制為突破口，不斷提升調(diào)研科研水平。一是強(qiáng)化科研服務(wù)機(jī)制。按照“教學(xué)出題目，科研做文章，成果進(jìn)課堂”思路，一方面引導(dǎo)教師圍繞提高教學(xué)質(zhì)量搞科研，及時(shí)將科研成果引進(jìn)教學(xué)課堂，形成教學(xué)科研良性互動。今年，我校成立兩個(gè)課題組，分別就《閩臺合作基地—永福特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程和啟示 》、《生態(tài)小鎮(zhèn)—南洋鄉(xiāng)的綠色經(jīng)濟(jì)調(diào)查》深入永福和南洋調(diào)研；另一方面引導(dǎo)教師圍繞全市中心工作，積極申報(bào)市重點(diǎn)調(diào)研課題（已中標(biāo)并高質(zhì)量完成7個(gè)重點(diǎn)調(diào)研課題），利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢搞科研，發(fā)揮黨校在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中“思想庫”作用。二是強(qiáng)化科研獎懲機(jī)制。健全完善《科研獎勵制度》、《科研考核制度》，將科研工作納入制度化、規(guī)范化管理軌道。每年將科研任務(wù)作為崗位目標(biāo)責(zé)任制考核重要內(nèi)容，細(xì)化分解，責(zé)任到人，對超額完成科研任務(wù)的人員給予相應(yīng)獎勵，對完不成的人員年終評優(yōu)一票否決，營造良好科研氛圍。三年來，全校教師共撰寫論文58篇，其中在CN刊物發(fā)表15篇，內(nèi)刊19篇，省級交流4篇，地區(qū)交流13篇。

第三篇：黨校干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)材料

中共**縣委黨校

關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)材料

隨著黨校工作正規(guī)化的不斷深入，我縣黨校事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平明顯提高。近年來，我縣深入貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)和改善對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)起步、大力度投入、規(guī)范化建校、全方位提高，黨?！案捎?xùn)主渠道”、“理論主陣地”和“決策思想庫”的作用充分發(fā)揮，黨校建設(shè)走在了全省縣級黨校前列，先后被省委干部教育領(lǐng)導(dǎo)組授予“先進(jìn)黨?！睒s譽(yù)稱號，被省委黨校授予“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進(jìn)單位”、“干部培訓(xùn)輪訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，被市委、市政府授予“先進(jìn)集體”，2010年4月，在我縣召開了全市黨校工作會議暨沁水現(xiàn)場會，這次會議上，沁水縣委被市委授予“黨校建設(shè)先進(jìn)縣”，沁水縣委黨校被授予“先進(jìn)縣委黨?！睒s譽(yù)稱號?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、高度重視是黨校發(fā)展的關(guān)鍵

黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中占有重要的地位。近年來，縣委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度，把黨校建設(shè)作為全縣黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容緊緊抓在手上：一是在工作上統(tǒng)籌謀劃。縣委高度重視黨校工作，切實(shí)把黨校當(dāng)成黨委的一個(gè)重要部門來看，把黨校工作作為黨委的一項(xiàng)重要工作

來抓，并擺在重要議事日程，縣委常委會每年都要專題研究黨校工作，及時(shí)研究新情況、解決新問題。安排工作時(shí)，堅(jiān)持把黨校工作放到全縣工作的大局中去謀劃、去把握、去部署，保證了黨校工作在全縣總體工作格局中始終處于協(xié)調(diào)發(fā)展、健康運(yùn)行的良好態(tài)勢。二是在班子上配優(yōu)配強(qiáng)。多年來，我們不斷加強(qiáng)黨校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選配有較高理論水平、領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)、熱愛黨校工作的干部擔(dān)任黨校領(lǐng)導(dǎo)。配備班子成員時(shí)，充分考慮知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，既有懂得理論教學(xué)工作的同志，也有熟悉行政后勤管理的同志?，F(xiàn)黨校有常務(wù)副校長一名，副校長四名，紀(jì)檢組長一名，健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，使黨校工作進(jìn)一步加強(qiáng)。三是在重要活動上確保參與。縣委、縣政府充分發(fā)揮黨?！皼Q策思想庫”的作用，將縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)、基層黨組織建設(shè)等課題交給黨校去研究，一些重要文件都讓黨校參與起草，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大調(diào)研、重點(diǎn)工程大督查等重要活動也都讓黨校參加，一方面提升了黨校的地位、發(fā)揮了黨校的理論優(yōu)勢，另一方面也為黨校更好地服務(wù)縣委、縣政府的中心工作創(chuàng)造了條件。

二、改善條件是黨校建設(shè)的重點(diǎn)

沁水縣委黨校原校舍是70年代勤工儉學(xué)所建，全部是低矮平房，破舊不堪，多數(shù)已成危房，嚴(yán)重制約了黨校的自身發(fā)展和職能作用的發(fā)揮。我們深刻認(rèn)識到，黨校原有基礎(chǔ)設(shè)施狀況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的要求，徹底改變黨校的辦學(xué)條件是

當(dāng)務(wù)之急，只能快解決，不能等靠要。近幾年來，我縣財(cái)政收入雖然大幅增長，但急需用錢的地方依然很多，我們本著“再少不能少黨校、再缺不能缺干部培訓(xùn)”的認(rèn)識，按照“立足長遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃、長短結(jié)合、分期建設(shè)”的總體要求，不斷擴(kuò)大對黨校的投入，堅(jiān)持做到對黨校工作經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障。為了徹底改善辦學(xué)條件，縣委、縣政府先后投入1000余萬元，修建了4969平方米的綜合教學(xué)樓和3939平方米的學(xué)員公寓樓。同時(shí)，建立了同時(shí)可容納40人的微機(jī)室和多媒體教室、100人的多功能報(bào)告廳、200人的教學(xué)禮堂，建立了職工活動室、榮譽(yù)室和圖書閱覽室，開通了局域網(wǎng)，新建了籃球場，綠化美化了校園等等，一所面貌全新、設(shè)施完備、功能齊全、標(biāo)準(zhǔn)較高的縣委黨校已然建成，達(dá)到了中央和省、市委對縣級標(biāo)準(zhǔn)黨校的要求，成為了我縣工作環(huán)境和條件最好的單位?；A(chǔ)設(shè)施的極大改善，為大規(guī)模開展干部培訓(xùn)、大幅度提高干部素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為黨校集中搞教學(xué)創(chuàng)造了條件。

三、改革創(chuàng)新是黨校發(fā)展的動力

一個(gè)國家如果不改革，就沒有發(fā)展希望。同樣一個(gè)單位不改革就沒有生機(jī)和活力。縣委黨校這幾年來，在教學(xué)、培訓(xùn)、管理和后勤等方面進(jìn)行了卓有成效的改革。一是在深化教學(xué)提質(zhì)量上，首先是革新了教學(xué)手段，教師都能夠用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體手段開展教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)效果；其次是改革了教學(xué)方法，大膽嘗試案例式、研究式、拓展訓(xùn)練等新教學(xué)方法，實(shí)

現(xiàn)了教學(xué)方式的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變“被動灌輸”為“互動教學(xué)”、變“以教師為中心”為“以學(xué)員為中心”、變“封閉型培訓(xùn)”為“開放型培訓(xùn)”，有力推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)水平的提高。二是在干部培訓(xùn)強(qiáng)功能上，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，由過去單一的對縣、鄉(xiāng)、村三級干部向一般公務(wù)員、機(jī)關(guān)事業(yè)人員、普通黨員等各類人員延伸，由滿足縣委安排的培訓(xùn)向承擔(dān)社會培訓(xùn)擴(kuò)展，培訓(xùn)范圍不斷擴(kuò)大，對外培訓(xùn)逐步增多，已發(fā)展為全縣的綜合培訓(xùn)中心。2010年，主體班干部培訓(xùn)17期6493人次，在完成主體班次干部培訓(xùn)的前提下，我校充分利用人力和設(shè)施兩種資源，逐步加大對外培訓(xùn)力度，與縣社、民政局、人力資源和社會保障局、農(nóng)機(jī)局、公安局、農(nóng)業(yè)開發(fā)局等10余個(gè)單位合作，舉辦業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班15期1993人次。2011年主體班干部培訓(xùn)9期866人次，在完成常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí)，利用自身優(yōu)勢，派骨干教師深入基層宣講，先后到龍港鎮(zhèn)、交通局、土沃鄉(xiāng)等單位宣講，并對自來水公司進(jìn)行了為期三天的專業(yè)知識技能培訓(xùn)。三是在規(guī)范管理促效率上。突出抓了制度完善和落實(shí)，建立健全了47項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)密、完備管用的制度，并實(shí)行嚴(yán)格的考評辦法，在年終進(jìn)行獎懲兌現(xiàn)，起到了典型引路和維護(hù)制度權(quán)威性的作用。四是在后勤服務(wù)提水平上，積極探索并實(shí)現(xiàn)了后勤服務(wù)社會化管理，按照“確保一塊、搞活一塊”的思路和“誰投資、誰受益”的原則，將學(xué)員公寓樓進(jìn)行對外承包經(jīng)營。經(jīng)營單位共向?qū)W員公寓樓投入配套資金200多萬元，大大改善了學(xué)員的食宿條件。至今共接待學(xué)員3200余

人次，讓學(xué)員以較低的價(jià)位享受到了較高水平的服務(wù)，為大規(guī)模培訓(xùn)干部提供了有效保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)是黨校辦學(xué)的中心

加強(qiáng)黨校建設(shè)，改善辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍才是目的。為此，我們按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，堅(jiān)持把加大培訓(xùn)力度、提高干部素質(zhì)作為黨校工作的中心任務(wù)來抓。一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)。近年來，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，我們結(jié)合培訓(xùn)對象，設(shè)置教學(xué)課題，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。如對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)是圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)政水平和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展理論培訓(xùn)；針對一般公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，主要開展《電子政務(wù)》、《公務(wù)員法》、黨的基本知識等方面的培訓(xùn)，提高他們的公共管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；針對農(nóng)村基層干部，重點(diǎn)開展新農(nóng)村建設(shè)、中央一號文件、法律法規(guī)和財(cái)務(wù)知識等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)。二是創(chuàng)新培訓(xùn)方法?？h委常委帶頭走上講臺，結(jié)合沁水實(shí)際講學(xué)授課，并同學(xué)員積極開展座談、交流，受到了學(xué)員們的歡迎和好評；聘請知名專家教授作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，讓廣大干部接受了新知識、新理念，開闊了視野和思路，解放了思想和觀念；邀請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志傳經(jīng)授寶，讓許多學(xué)員掌握了操作方法和實(shí)際本領(lǐng)，并且受到了教育和啟發(fā)；利用多媒體進(jìn)

行教學(xué)，采取觀看錄像、外出參觀、大會交流、撰寫心得體會等多種形式開展培訓(xùn)活動，進(jìn)一步增添了學(xué)員活力、增加了培訓(xùn)動力、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。三是加強(qiáng)培訓(xùn)管理。為了保證培訓(xùn)效果，我們在管理制度上進(jìn)行了創(chuàng)新，實(shí)行了學(xué)員“桌簽制”、任課教師監(jiān)督制、考勤考試百分制、班主任跟班制、《培訓(xùn)證書》年審制、學(xué)員持證簽到簽退制、會前提要求會后作總結(jié)等各種有效管理形式，對不能自覺遵守培訓(xùn)班紀(jì)律的學(xué)員采取通報(bào)批評、電視臺曝光和組織處理等手段，提高了學(xué)員自覺遵紀(jì)守紀(jì)意識，維護(hù)了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，保證了良好的教學(xué)環(huán)境和培訓(xùn)效果。多年來學(xué)員課率一直保持在95%以上。

五、強(qiáng)化隊(duì)伍是黨校工作的保證

強(qiáng)化黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，是完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的根本保證。這幾年，我們對內(nèi)通過就地拔高、對外采取吸納引進(jìn)等措施，逐步建立起一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。一是不斷強(qiáng)化教職工“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，讓廣大教師在自學(xué)和互學(xué)中增長知識、提高本領(lǐng)；二是鼓勵和支持教師參加不同形式的函授和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，調(diào)配高學(xué)歷人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，不斷改善了教師隊(duì)伍的學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)；三是每年投資10萬元選派骨干教師到中央和省、市委黨校以及高等院校進(jìn)修，開闊眼界，借鑒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)提高；四是選派優(yōu)秀教師到基層調(diào)研，豐富他們的基層閱歷和實(shí)踐知識。通過以上措施，黨校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了大幅度提高，為搞好干部培訓(xùn)工作提供了有力的師

資保證。

第四篇：黨校干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)材料

中共沁水縣委黨校

關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)材料

隨著黨校工作正規(guī)化的不斷深入，我縣黨校事業(yè)快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平明顯提高。近年來，我縣深入貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)和改善對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)起步、大力度投入、規(guī)范化建校、全方位提高，黨?！案捎?xùn)主渠道”、“理論主陣地”和“決策思想庫”的作用充分發(fā)揮，黨校建設(shè)走在了全省縣級黨校前列，先后被省委干部教育領(lǐng)導(dǎo)組授予“先進(jìn)黨?！睒s譽(yù)稱號，被省委黨校授予“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先進(jìn)單位”、“干部培訓(xùn)輪訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，被市委、市政府授予“先進(jìn)集體”，2010年4月，在我縣召開了全市黨校工作會議暨沁水現(xiàn)場會，這次會議上，沁水縣委被市委授予“黨校建設(shè)先進(jìn)縣”，沁水縣委黨校被授予“先進(jìn)縣委黨?！睒s譽(yù)稱號?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、高度重視是黨校發(fā)展的關(guān)鍵

黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中占有重要的地位。近年來，縣委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度，把黨校建設(shè)作為全縣黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容緊緊抓在手上：一是在工作上統(tǒng)籌謀劃。縣委高度重視黨校工作，切實(shí)把黨校當(dāng)成黨委的一個(gè)重要部門來看，把黨校工作作為黨委的一項(xiàng)重要工作 1

來抓，并擺在重要議事日程，縣委常委會每年都要專題研究黨校工作，及時(shí)研究新情況、解決新問題。安排工作時(shí)，堅(jiān)持把黨校工作放到全縣工作的大局中去謀劃、去把握、去部署，保證了黨校工作在全縣總體工作格局中始終處于協(xié)調(diào)發(fā)展、健康運(yùn)行的良好態(tài)勢。二是在班子上配優(yōu)配強(qiáng)。多年來，我們不斷加強(qiáng)黨校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選配有較高理論水平、領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)、熱愛黨校工作的干部擔(dān)任黨校領(lǐng)導(dǎo)。配備班子成員時(shí)，充分考慮知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，既有懂得理論教學(xué)工作的同志，也有熟悉行政后勤管理的同志?，F(xiàn)黨校有常務(wù)副校長一名，副校長四名，紀(jì)檢組長一名，健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，使黨校工作進(jìn)一步加強(qiáng)。三是在重要活動上確保參與?？h委、縣政府充分發(fā)揮黨?！皼Q策思想庫”的作用，將縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)、基層黨組織建設(shè)等課題交給黨校去研究，一些重要文件都讓黨校參與起草，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大調(diào)研、重點(diǎn)工程大督查等重要活動也都讓黨校參加，一方面提升了黨校的地位、發(fā)揮了黨校的理論優(yōu)勢，另一方面也為黨校更好地服務(wù)縣委、縣政府的中心工作創(chuàng)造了條件。

二、改善條件是黨校建設(shè)的重點(diǎn)

沁水縣委黨校原校舍是70年代勤工儉學(xué)所建，全部是低矮平房，破舊不堪，多數(shù)已成危房，嚴(yán)重制約了黨校的自身發(fā)展和職能作用的發(fā)揮。我們深刻認(rèn)識到，黨校原有基礎(chǔ)設(shè)施狀況已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的要求，徹底改變黨校的辦學(xué)條件是

當(dāng)務(wù)之急，只能快解決，不能等靠要。近幾年來，我縣財(cái)政收入雖然大幅增長，但急需用錢的地方依然很多，我們本著“再少不能少黨校、再缺不能缺干部培訓(xùn)”的認(rèn)識，按照“立足長遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃、長短結(jié)合、分期建設(shè)”的總體要求，不斷擴(kuò)大對黨校的投入，堅(jiān)持做到對黨校工作經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障。為了徹底改善辦學(xué)條件，縣委、縣政府先后投入1000余萬元，修建了4969平方米的綜合教學(xué)樓和3939平方米的學(xué)員公寓樓。同時(shí)，建立了同時(shí)可容納40人的微機(jī)室和多媒體教室、100人的多功能報(bào)告廳、200人的教學(xué)禮堂，建立了職工活動室、榮譽(yù)室和圖書閱覽室，開通了局域網(wǎng)，新建了籃球場，綠化美化了校園等等，一所面貌全新、設(shè)施完備、功能齊全、標(biāo)準(zhǔn)較高的縣委黨校已然建成，達(dá)到了中央和省、市委對縣級標(biāo)準(zhǔn)黨校的要求，成為了我縣工作環(huán)境和條件最好的單位?；A(chǔ)設(shè)施的極大改善，為大規(guī)模開展干部培訓(xùn)、大幅度提高干部素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為黨校集中搞教學(xué)創(chuàng)造了條件。

三、改革創(chuàng)新是黨校發(fā)展的動力

一個(gè)國家如果不改革，就沒有發(fā)展希望。同樣一個(gè)單位不改革就沒有生機(jī)和活力?？h委黨校這幾年來，在教學(xué)、培訓(xùn)、管理和后勤等方面進(jìn)行了卓有成效的改革。一是在深化教學(xué)提質(zhì)量上，首先是革新了教學(xué)手段，教師都能夠用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體手段開展教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)效果；其次是改革了教學(xué)方法，大膽嘗試案例式、研究式、拓展訓(xùn)練等新教學(xué)方法，實(shí)

現(xiàn)了教學(xué)方式的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變“被動灌輸”為“互動教學(xué)”、變“以教師為中心”為“以學(xué)員為中心”、變“封閉型培訓(xùn)”為“開放型培訓(xùn)”，有力推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)水平的提高。二是在干部培訓(xùn)強(qiáng)功能上，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，由過去單一的對縣、鄉(xiāng)、村三級干部向一般公務(wù)員、機(jī)關(guān)事業(yè)人員、普通黨員等各類人員延伸，由滿足縣委安排的培訓(xùn)向承擔(dān)社會培訓(xùn)擴(kuò)展，培訓(xùn)范圍不斷擴(kuò)大，對外培訓(xùn)逐步增多，已發(fā)展為全縣的綜合培訓(xùn)中心。2010年，主體班干部培訓(xùn)17期6493人次，在完成主體班次干部培訓(xùn)的前提下，我校充分利用人力和設(shè)施兩種資源，逐步加大對外培訓(xùn)力度，與縣社、民政局、人力資源和社會保障局、農(nóng)機(jī)局、公安局、農(nóng)業(yè)開發(fā)局等10余個(gè)單位合作，舉辦業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班15期1993人次。2011年主體班干部培訓(xùn)9期866人次，在完成常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí)，利用自身優(yōu)勢，派骨干教師深入基層宣講，先后到龍港鎮(zhèn)、交通局、土沃鄉(xiāng)等單位宣講，并對自來水公司進(jìn)行了為期三天的專業(yè)知識技能培訓(xùn)。三是在規(guī)范管理促效率上。突出抓了制度完善和落實(shí)，建立健全了47項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)密、完備管用的制度，并實(shí)行嚴(yán)格的考評辦法，在年終進(jìn)行獎懲兌現(xiàn)，起到了典型引路和維護(hù)制度權(quán)威性的作用。四是在后勤服務(wù)提水平上，積極探索并實(shí)現(xiàn)了后勤服務(wù)社會化管理，按照“確保一塊、搞活一塊”的思路和“誰投資、誰受益”的原則，將學(xué)員公寓樓進(jìn)行對外承包經(jīng)營。經(jīng)營單位共向?qū)W員公寓樓投入配套資金200多萬元，大大改善了學(xué)員的食宿條件。至今共接待學(xué)員3200余

人次，讓學(xué)員以較低的價(jià)位享受到了較高水平的服務(wù)，為大規(guī)模培訓(xùn)干部提供了有效保障。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)是黨校辦學(xué)的中心

加強(qiáng)黨校建設(shè)，改善辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍才是目的。為此，我們按照中央大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，堅(jiān)持把加大培訓(xùn)力度、提高干部素質(zhì)作為黨校工作的中心任務(wù)來抓。一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)。近年來，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，我們結(jié)合培訓(xùn)對象，設(shè)置教學(xué)課題，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。如對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)是圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)政水平和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展理論培訓(xùn)；針對一般公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，主要開展《電子政務(wù)》、《公務(wù)員法》、黨的基本知識等方面的培訓(xùn)，提高他們的公共管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；針對農(nóng)村基層干部，重點(diǎn)開展新農(nóng)村建設(shè)、中央一號文件、法律法規(guī)和財(cái)務(wù)知識等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們做好農(nóng)村工作的本領(lǐng)。二是創(chuàng)新培訓(xùn)方法。縣委常委帶頭走上講臺，結(jié)合沁水實(shí)際講學(xué)授課，并同學(xué)員積極開展座談、交流，受到了學(xué)員們的歡迎和好評；聘請知名專家教授作專題學(xué)術(shù)報(bào)告，讓廣大干部接受了新知識、新理念，開闊了視野和思路，解放了思想和觀念；邀請有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志傳經(jīng)授寶，讓許多學(xué)員掌握了操作方法和實(shí)際本領(lǐng)，并且受到了教育和啟發(fā)；利用多媒體進(jìn)

行教學(xué)，采取觀看錄像、外出參觀、大會交流、撰寫心得體會等多種形式開展培訓(xùn)活動，進(jìn)一步增添了學(xué)員活力、增加了培訓(xùn)動力、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。三是加強(qiáng)培訓(xùn)管理。為了保證培訓(xùn)效果，我們在管理制度上進(jìn)行了創(chuàng)新，實(shí)行了學(xué)員“桌簽制”、任課教師監(jiān)督制、考勤考試百分制、班主任跟班制、《培訓(xùn)證書》年審制、學(xué)員持證簽到簽退制、會前提要求會后作總結(jié)等各種有效管理形式，對不能自覺遵守培訓(xùn)班紀(jì)律的學(xué)員采取通報(bào)批評、電視臺曝光和組織處理等手段，提高了學(xué)員自覺遵紀(jì)守紀(jì)意識，維護(hù)了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，保證了良好的教學(xué)環(huán)境和培訓(xùn)效果。多年來學(xué)員課率一直保持在95%以上。

五、強(qiáng)化隊(duì)伍是黨校工作的保證

強(qiáng)化黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，是完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的根本保證。這幾年，我們對內(nèi)通過就地拔高、對外采取吸納引進(jìn)等措施，逐步建立起一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。一是不斷強(qiáng)化教職工“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，讓廣大教師在自學(xué)和互學(xué)中增長知識、提高本領(lǐng)；二是鼓勵和支持教師參加不同形式的函授和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，調(diào)配高學(xué)歷人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，不斷改善了教師隊(duì)伍的學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)；三是每年投資10萬元選派骨干教師到中央和省、市委黨校以及高等院校進(jìn)修，開闊眼界，借鑒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)提高；四是選派優(yōu)秀教師到基層調(diào)研，豐富他們的基層閱歷和實(shí)踐知識。通過以上措施，黨校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了大幅度提高，為搞好干部培訓(xùn)工作提供了有力的師

資保證。

第五篇：黨校干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)

提高我校主體班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索

在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職員工的齊心奮力，2013年，我校高效、優(yōu)質(zhì)、超額地完成了主體班培訓(xùn)任務(wù)。

一、制度規(guī)范，夯實(shí)基礎(chǔ)

2013年是推進(jìn)我市干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、常態(tài)化的關(guān)鍵年。按照《河池市干部教育培訓(xùn)主體班次教學(xué)管理工作規(guī)程》，科學(xué)

設(shè)置班次，按春秋兩季調(diào)訓(xùn)干部，同時(shí)按照《河池市本級干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》，分上、下半年將辦班費(fèi)用一次性撥到我校賬戶，為我市干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、常態(tài)化，為我校教學(xué)工作科學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、六化一體，提高質(zhì)量

1、需求調(diào)研多樣化

建立完善的培訓(xùn)需求調(diào)研機(jī)制，及時(shí)把握學(xué)員培訓(xùn)需求新動態(tài)是實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)針對性和實(shí)效性、提升培訓(xùn)質(zhì)量的前提條件。我們堅(jiān)持以學(xué)員需求為本，探索出以“評調(diào)訪談”為主體的多樣化需求調(diào)研機(jī)制：“評”，即課后測評與期末測評相結(jié)合。通過開班導(dǎo)學(xué)、組織員指導(dǎo)、班委負(fù)責(zé)的方式讓學(xué)員對每次課進(jìn)行課后第一次教學(xué)測評和學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行第二次綜合測評，提高需求反饋的真實(shí)性?！罢{(diào)”，即圍繞符合組織需求、干部履職盡責(zé)需求、學(xué)員個(gè)人成長需求進(jìn)行需求調(diào)研。2013年春季學(xué)期每期均向?qū)W員發(fā)放培訓(xùn)需求問卷，署假期間又深入全市11個(gè)縣（市、區(qū)）開展需求問卷調(diào)查，作為秋季學(xué)期設(shè)置課程的依據(jù)?！霸L”，即通過多種方式開展學(xué)員回訪工作。除了專門的學(xué)員回訪活動外，我們利用課題調(diào)研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等同時(shí)開展學(xué)員回訪工作，了解培訓(xùn)需求情況。“談”，即定期召開學(xué)員座談會。2013年秋季第一期主體班在校集中培訓(xùn)時(shí)，我們與市組部在市直部門學(xué)員中召開專門的培訓(xùn)需求調(diào)查座談會，并根據(jù)學(xué)員反饋信息對第二、三期課程設(shè)置作了適時(shí)調(diào)整，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性。

2、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)效化

干部教育培訓(xùn)的“四位一體”教學(xué)布局，既體現(xiàn)了培訓(xùn)一貫的價(jià)值取向，又反映了新階段培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。我們堅(jiān)持圍繞“新實(shí)嚴(yán)活”安排教學(xué)內(nèi)容?！靶隆奔锤鶕?jù)國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢的新趨勢，市委、市政府中心工作的新部署，干部履職盡責(zé)的新要求。使教學(xué)內(nèi)容在理論上更接近前沿，在政策上更具指導(dǎo)性，在效果上更符合學(xué)員的要求；“實(shí)”即理論聯(lián)系實(shí)際。著重圍繞世情、黨情，國情、市情的新變化，加大黨性教育力度的同時(shí)，加重能力訓(xùn)練的分量。在建立理論學(xué)習(xí)、黨性教育、市情研討、知識拓展、能力培養(yǎng)為框架的內(nèi)容體系基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)化理想信念教育，并將黨性教育貫穿整個(gè)培訓(xùn)始終；“嚴(yán)”即嚴(yán)格試講，嚴(yán)格把關(guān)。黨校經(jīng)試講修改合格的專題列入教學(xué)計(jì)劃，報(bào)市委組織部，分管部領(lǐng)導(dǎo)審核后召開部校教學(xué)協(xié)調(diào)會，經(jīng)部務(wù)會討論通過方能進(jìn)入課堂；“活”即注重個(gè)性和共性的結(jié)合。在堅(jiān)持共性內(nèi)容的同時(shí)，針對班次、對象，強(qiáng)化個(gè)性化特色，中青班、新任處級班加強(qiáng)黨性教育的力度，加重能力訓(xùn)練的分量，科級干部素質(zhì)強(qiáng)化班，強(qiáng)化能力拓展訓(xùn)練和加強(qiáng)觀測環(huán)節(jié)，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部班，強(qiáng)化專題研討，著力提出解決實(shí)際問題的舉措與思路。

3、培訓(xùn)方法綜合化

隨著教學(xué)改革的不斷深化，我們逐漸形成“看聽悟研”相融合的現(xiàn)代綜合培訓(xùn)方法：“看”，即看典型。注重“三段式”教學(xué)的現(xiàn)場教學(xué)典型案例對比，如2013年秋季主體班到宜州市安馬鄉(xiāng)開展“清潔鄉(xiāng)村的組織與實(shí)施”現(xiàn)場教學(xué)時(shí)就選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平反差較大的村開展“清潔鄉(xiāng)村”活動進(jìn)行對比，給學(xué)員以視覺上的觸動和思考?！奥牎?，即聽講授、聽介紹?，F(xiàn)場教學(xué)課注重聽當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾介紹真實(shí)情況，聽“當(dāng)?shù)赝翆＜摇苯榻B典型案例?！拔颉?，即學(xué)員自身體驗(yàn)感悟。課堂體驗(yàn)，如即時(shí)演講、新聞發(fā)布、應(yīng)急演練、媒體應(yīng)對等課程；現(xiàn)場體驗(yàn)如“重走廉政路”現(xiàn)場教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)如2013年秋季班開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程心理測試體驗(yàn)?！把小?，即注重研討。課堂研討，如行動學(xué)習(xí)、桌面推演等；專題研討，如“分組討論”、“百鄉(xiāng)論壇”、“河池事大家談”；現(xiàn)場研討，如每次現(xiàn)場教學(xué)均在現(xiàn)場開展專題研討座談會。哲學(xué)教研室以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，積極探索辯論式、推演式、情景模擬式等多種教學(xué)方式相結(jié)合。如在《河池市公共突發(fā)事件應(yīng)急處置》一課中，以案例為主線，采用桌面推演與小組研討相結(jié)合的方式，使學(xué)員直觀地掌握了在突發(fā)事件發(fā)展的不同階段的應(yīng)對方式方法；在《社會建設(shè)民生為重》專題中，選用了若干個(gè)與河池市情、縣情相類似地區(qū)的典型案例，組織學(xué)員對其推廣價(jià)值和可借鑒性分正反兩方進(jìn)行辯論和研討，通過辯論和研討，學(xué)員直觀地領(lǐng)會了改善民生靠的主要不是“錢”而是執(zhí)政為民的誠意理念。學(xué)員反映，這樣的教學(xué)，把活生生的例子搬到課堂上，現(xiàn)場感、直觀感強(qiáng)，對實(shí)際工作啟發(fā)深刻、可操作性、借鑒性強(qiáng)。

4、學(xué)員管理精細(xì)化

高效培訓(xùn)質(zhì)量的取得離不開優(yōu)質(zhì)、精細(xì)的學(xué)員管理，好學(xué)風(fēng)方能帶來好作風(fēng)。我們不斷

強(qiáng)化實(shí)施封閉式教學(xué)管理，形成“明跟測選”的學(xué)員管理模式：“明”，即明確紀(jì)律要求。每期開班導(dǎo)學(xué)，組織學(xué)習(xí)中組部“九項(xiàng)規(guī)定”，并使學(xué)員明確辦班主旨和意義、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)要求?！案保唇M織員全程跟班管理服務(wù)。組織員全面考察學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律，了解學(xué)員需求，協(xié)調(diào)校內(nèi)部門服務(wù)，教務(wù)科、哲學(xué)教研室、經(jīng)濟(jì)教研室全體教師均參加班級管理工作，特別是李慈新老師，發(fā)揮自己領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的特長，先后擔(dān)任了3期縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班組織員工作，譚云霞副教授擔(dān)任組織員工作跟班，同時(shí)主動承擔(dān)外請專家教學(xué)助理；“測”，即近距離觀測干部。黨校教師課堂觀測、組織員全程跟班觀測、組織部干部科領(lǐng)導(dǎo)全程和部領(lǐng)導(dǎo)不定期到班觀測、市委領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到班觀測，把學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)作為年輕干部晉升考核的重要依據(jù)之一?！斑x”，即評選優(yōu)秀學(xué)員。每期按15%比例評選優(yōu)秀學(xué)員，并以《干部教育培訓(xùn)動態(tài)》直報(bào)市委領(lǐng)導(dǎo)和黨校、市委組織部聯(lián)合下文各縣（市、區(qū)）組織部和學(xué)員單位，努力營造學(xué)員到黨校學(xué)習(xí)“爭優(yōu)秀做先進(jìn)”的濃厚氛圍。

5、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化

優(yōu)質(zhì)的黨校師資隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的充分保障。為全面提升干教培訓(xùn)質(zhì)量，我們結(jié)合市情及校情，形成了“增帶放訓(xùn)”的隊(duì)伍建設(shè)思路：“增”，即增新人。僅2013年學(xué)校就引進(jìn)了10名高學(xué)歷、高職稱教師?！皫А?，即帶新人。每進(jìn)新人，校主要領(lǐng)導(dǎo)親自召集專門會議，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；在備課試講、課題調(diào)研、學(xué)員管理等方面注重“老中青新”搭配；將新進(jìn)教師安排在合適科室、適當(dāng)崗位學(xué)做事、學(xué)教學(xué)、學(xué)管理，搭建成長平臺?！胺拧保捶攀质褂眯氯?。一是比賽用新人，如大膽扶持、幫助、推薦新進(jìn)年輕教師參加區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課比賽；二是上課用新人，特別是互動式教學(xué)課堂、現(xiàn)場教學(xué)開發(fā)組織、部門辦班授課等均大膽啟用新人，2013年大部分年輕教師均進(jìn)入課堂，或授課、或管理、或服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)指導(dǎo)做后盾，一些年輕教師與學(xué)員結(jié)下了深厚友誼；三是管理用新人，每期培訓(xùn)班的組織員均按照“以老帶新”配備，學(xué)員管理處處可見年輕教師的身影，農(nóng)海濤老師被中青班學(xué)員稱贊為“近年在多地學(xué)習(xí)中所見到的最優(yōu)秀組織員”?！坝?xùn)”，即培訓(xùn)學(xué)習(xí)。僅2013年學(xué)校就選派30余人次年輕教師參加各級各類培訓(xùn)班、研討會等各種教學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)交流活動，3位校級領(lǐng)導(dǎo)和兩位科室負(fù)責(zé)人參加市委選派的清華大學(xué)培訓(xùn)班。

6、多方聯(lián)動共贏化

多方聯(lián)動是黨校實(shí)現(xiàn)資源共享、提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑。我們在實(shí)踐中探索出“聯(lián)統(tǒng)導(dǎo)共”的運(yùn)作模式，力求在多方聯(lián)動中實(shí)現(xiàn)合作共贏：“聯(lián)”，即搭建多方聯(lián)動平臺。一是區(qū)域系統(tǒng)聯(lián)動，2013年我們先后成功舉辦了桂黔滇（部分）地方黨校合作發(fā)展論壇、承辦全區(qū)黨校系統(tǒng)教學(xué)工作研討會、桂中北黨校區(qū)域合作聯(lián)盟第六次會議，邀請中央黨校等區(qū)內(nèi)外專家學(xué)者到河池探討如何加強(qiáng)教學(xué)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量；二是調(diào)訓(xùn)聯(lián)動、管教聯(lián)動，與組織部共同擬定辦班方案，制定教學(xué)計(jì)劃，共同籌辦學(xué)員論壇，辦班期間派教學(xué)管理人員到市組部干教科跟班，實(shí)現(xiàn)管教同頻共振；三是教研咨聯(lián)動，科研咨政成果進(jìn)課堂；四是主體班教學(xué)與社會培訓(xùn)聯(lián)動，部分特色課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)多種培訓(xùn)班次，取得了良好效益?！敖y(tǒng)”，即統(tǒng)一全市教學(xué)管理規(guī)范。由我校代擬，市委干教領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《河池市干部教育培訓(xùn)主體班次教學(xué)管理工作規(guī)程》，指導(dǎo)全市干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化?！皩?dǎo)”，即形成對縣級黨校業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)制。無論是縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)管理體制改革評估，還是區(qū)市優(yōu)質(zhì)課評比活動、主體班課題開發(fā)等，我校均成立專門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作組深入各縣（市、區(qū)）黨校指導(dǎo)。“共”，即共享黨校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2013年1月羅城縣委組織部青年后備干部培訓(xùn)班整體引進(jìn)我校優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班教學(xué)方案，我校派出原班人員全面組織實(shí)施；全區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課縣級組一等獎的兩個(gè)專題均引進(jìn)我校中青班課堂。目前，不僅我校優(yōu)秀教師活躍在全市干教培訓(xùn)課堂，也先后有多名縣級黨校優(yōu)秀教師走進(jìn)市委黨校主體班講臺。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，凝聚新力

市委高度重視黨校工作是我們?nèi)〉蒙鲜龀尚У母?。市委黃世勇書記、陳剛副書記分別出席春、秋學(xué)期開班式，并上開學(xué)第一課。黃世勇書記在春季開學(xué)典禮上關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)代責(zé)任”的重要講話精神貫穿于主體班培訓(xùn)全過程，使教學(xué)培訓(xùn)的要求明確統(tǒng)一，極大地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)效果。市領(lǐng)導(dǎo)羅建文、黎麗、羅日新、李楚、銀建軍、徐暉等，組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、發(fā)改委、林業(yè)局、法制辦、民委等部門領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)員授課，極大增強(qiáng)黨校課堂吸引力。中青班第二期簡報(bào)獲市委陳剛副書記的批示，主體班的班級活動多次在河池電視臺、《河池日報(bào)》報(bào)道，河池先鋒網(wǎng)專題宣傳主體班教學(xué)，擴(kuò)大了社會影響，提高了我市干部教育培訓(xùn)的知名度?，F(xiàn)場教學(xué)得到宜州、環(huán)江、羅城、南丹、天峨、東蘭、巴馬等縣委、縣政府的大力支持和這些縣（市）黨校的大力協(xié)助。領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，縣（市）支持，黨校盡責(zé)，已凝成了我市干部教育培訓(xùn)工作提質(zhì)發(fā)展的新動力。