第一篇：學(xué)前教育教師

如何做一名優(yōu)秀的幼兒園教師

教育是一種忘我而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要用愛(ài)心和耐心來(lái)緩和呵護(hù)每一顆童稚的心靈，所以想成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)異的幼兒教師是十分不等閑的。一是察看體味幼兒的能力。要教育幼兒，首先要體味幼兒,最傷人的83句話。這就要求教員必需具備活絡(luò)、詳盡的察看能力。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐碩的幼兒教師，擅長(zhǎng)在教育過(guò)程中洞察幼兒的認(rèn)知、說(shuō)話、行為、激情、快樂(lè)喜愛(ài)、特長(zhǎng)和心態(tài)變更，從而隨機(jī)指導(dǎo)，調(diào)節(jié)獨(dú)霸教育勾當(dāng)，變消極身分為積極身分，充沛闡揚(yáng)幼兒的賦性、心性和個(gè)性，以更好地達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

首先，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。愛(ài)的力量是教育中的主要?dú)饬?。世界上最龐大、最無(wú)私、最無(wú)限的愛(ài)就是母愛(ài)，只有像母親一樣酷好幼兒的教員，才干甘于為幼教事業(yè)獻(xiàn)身。那么事實(shí)結(jié)果什么是真正的愛(ài)，作為幼兒教師應(yīng)該怎么去剖明對(duì)孩子的愛(ài)呢?那就是要學(xué)會(huì)用愛(ài)的目光凝望孩子，用愛(ài)的微笑面臨孩子，用愛(ài)的說(shuō)話激勵(lì)孩子，用愛(ài)的行為沾染孩子，用愛(ài)的管教束厄狹隘孩子，用愛(ài)的肚量容納孩子，還要教會(huì)孩子若何去抒發(fā)愛(ài)。具備這些愛(ài)心，是成為一名優(yōu)異幼教工作者的前提。假如說(shuō)愛(ài)心是根本，那么義務(wù)心則是差遣咱們干好工作的能源。

二是精采的說(shuō)話魅力。兒童化的說(shuō)話是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)擁有簡(jiǎn)要流利，聲情并茂，艱深易懂，活躍形象并富有滑稽感和傳染力的說(shuō)話能力，它不僅能喚起幼兒思維情感上的共識(shí)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和設(shè)想，調(diào)動(dòng)幼兒的興致和求知欲，并且能啟迪他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育后果。

第四，一名優(yōu)良的幼兒教師還理當(dāng)具備四項(xiàng)熟練的教育手藝。

二是積極介入幼兒園的辦理。教師是幼兒園的主人，是成長(zhǎng)治理勾當(dāng)?shù)闹髁Α?duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該闡揚(yáng)主人翁精神，成立加入辦理的意識(shí)，人人關(guān)切幼兒園扶植，人人介入幼兒園辦理，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,春暖花開(kāi)，奉獻(xiàn)自己的力量，使幼兒園活力勃勃，充溢活氣。

總之，一名優(yōu)異的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相連系，要具備足夠的小我魅力和熟練周全的教育手藝，同時(shí)還要樹(shù)破與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，做一名孩子真正快樂(lè)喜愛(ài)而又尊敬的好教員，只有做到了這些，能力稱(chēng)得上是一名優(yōu)異及格的幼兒教師。三是創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的情況的才能。幼兒園情況應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有方針、有籌算，針對(duì)幼兒的特色而進(jìn)行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都施展教育功能，把教育用意浸透在情況之中。本著將教育糊口化、讓情況問(wèn)題化的準(zhǔn)則，讓孩子在玩中

人不知鬼不覺(jué)就學(xué)會(huì)了手藝、獲得了成長(zhǎng)。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)教員的察看、分解、提煉、創(chuàng)設(shè)能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的情況中支撐幼兒解決問(wèn)題，引誘幼兒將教訓(xùn)遷移到社會(huì)生活生計(jì)中去。

一是高尚的人格魅力。“言教重于言教”是教育工作的主要法例。對(duì)從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為主要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們相信教員，對(duì)教員的言行觀察詳盡，反映敏感，更喜好模擬。是以，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品格，樂(lè)觀激昂大方的心態(tài)以及耐心公允、熱忱寬大曠達(dá)的脾性特點(diǎn)。不管是外部?jī)x表仍是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在糊口中做孩子的怙恃，進(jìn)修中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。

第五，一名優(yōu)異的幼兒教師還應(yīng)該樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀。

第三，一名優(yōu)異的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。一提到魅力這個(gè)詞，人們往往會(huì)想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力。其實(shí)作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不成少的。

三是豐厚的常識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱，什么常識(shí)都要略懂一二，尤其處于迷信技巧迅猛成長(zhǎng)的今天，各類(lèi)新常識(shí)、新信息、新事物一向涌當(dāng)初幼兒面前，具備強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，碰著什么都問(wèn)為什么，什么都想獲得解答。因而，一個(gè)及格的幼兒教師必需死力進(jìn)修，豐碩自己的常識(shí)和技巧，擴(kuò)展本人的常識(shí)規(guī)模和規(guī)模，存在足夠的常識(shí)魅力，以順應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，對(duì)勁孩子對(duì)新事物的盼愿。

四是具備周全的教育教學(xué)手藝。幼兒教師必需做到深刻研究教材，遵照教學(xué)要求，準(zhǔn)確措置教學(xué)內(nèi)容，并能綜合應(yīng)用多種教育手腕、形式和體例來(lái)優(yōu)化教育歷程，集中幼兒留神力，激發(fā)幼兒進(jìn)修情趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、自動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性，率領(lǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦子，踴躍思維，以促使幼兒周全協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)。一名優(yōu)異的幼兒教師還必需具備扎實(shí)的教學(xué)根柢功，在座的列位教員根本都取得了及格的學(xué)歷和教師資歷證書(shū)，盼愿能經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)韌不拔地操練，盡快地經(jīng)由過(guò)程八項(xiàng)根基功考試，獲得威海市幼兒教師通用根基功證書(shū)，從而周全前進(jìn)教育教化手藝手藝。

二是與幼兒和睦溝通的能力。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得理解、愛(ài)和尊敬是與孩子溝通必不成少的方面,漢子永遠(yuǎn)不懂女報(bào)答什么說(shuō)分手，在與幼兒溝通時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來(lái)講話、抱起來(lái)交流、牽著手教育時(shí),高談闊論，幼兒會(huì)加倍樂(lè)于和你扳談，因?yàn)檫@所有都表現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊敬與懂得。同時(shí)，還要用孩子的說(shuō)話和體例，用孩子能夠理解的話和步履與他們交流，也是每個(gè)幼兒教師應(yīng)該注重的問(wèn)題?？傊?，讓孩子

在自然成長(zhǎng)中休會(huì)到無(wú)盡的愛(ài)和安閑，這對(duì)于孩子樹(shù)立精采的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的根本。

第二，一名優(yōu)異的幼兒教師還應(yīng)該具備高度的責(zé)任心。幼兒園出格的工作性質(zhì)抉擇了，幼兒教師必需不時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子畢生可持續(xù)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身保險(xiǎn)、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至天天的心境負(fù)責(zé)。不責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子呈現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)興許是幾很是之一或者幾多百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以，無(wú)論在糊口參謀仍是教育教學(xué)上，教師都要做到不竭改良。既要齊截地觀賞看待每個(gè)孩子，還要為他們供給均等的成長(zhǎng)機(jī)緣，注重培育他們精采的習(xí)慣，教他們?nèi)艉巫鋈?，若何進(jìn)修，若何糊口，指導(dǎo)孩子清楚情理，讓每一個(gè)孩子健康快活地成長(zhǎng)。

三是自動(dòng)協(xié)調(diào)家園關(guān)系。幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育大收集中的兩個(gè)首要組成局部。幼兒教師與家長(zhǎng)是配合的同伴聯(lián)系關(guān)系，師長(zhǎng)教師要在懂得幼兒的家庭情況和家長(zhǎng)教育概念的根本上，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并給以家長(zhǎng)以率領(lǐng)和輔助。在此根基上，教員還應(yīng)實(shí)時(shí)介紹幼兒園的活動(dòng)安排和請(qǐng)求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反映和倡議，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通和交換，把家庭教育作為幼兒園教育的持續(xù)跟填補(bǔ)。

一是樹(shù)立對(duì)幼兒周全負(fù)責(zé)的教育觀念?！皩?duì)幼兒周全負(fù)責(zé)”是社會(huì)對(duì)教師的重托，也是教師的使命。幼兒教育是人生的奠基工程，關(guān)系到幼兒畢生的成長(zhǎng)，幼兒身段的健康成長(zhǎng),拋卻=永恒，常識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)蓄堆集，道德道德的培育與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及智能、個(gè)性、社會(huì)性的成長(zhǎng)，都是幼兒教師精心工作的功效,最新片子。是以要求教師在實(shí)施周全成長(zhǎng)的教育勾當(dāng)中，切實(shí)安身全數(shù)，因材施教，讓每個(gè)孩子都有等同的機(jī)緣，保障每個(gè)幼兒在原有根本上不竭獲得成長(zhǎng)。

第二篇：學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)1

1、你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還積極舉手發(fā)言，聲音響亮，老師希望你到小學(xué)后繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

2、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫(huà)得畫(huà)真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà)，還特別愛(ài)看圖書(shū)。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

4、你是個(gè)文靜可愛(ài)的孩子，雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺(jué)遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力。上課時(shí)能大膽的舉手發(fā)言，老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。加油！祝你新年愉快！

5、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。上課時(shí)發(fā)言特別積極，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且字寫(xiě)得很漂亮，老師真為你感到驕傲。但也常坐不住，總是趁老師不注意時(shí)，去招惹別的小朋友，希望你以后能夠增強(qiáng)自我約束，繼續(xù)加油吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！祝你新年愉快！

6、你是個(gè)能歌善舞聰明活潑的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)得畫(huà)也很美。上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級(jí)做事。老師真為你感到驕傲，希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。祝你新年愉快！

7、你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)和同伴講悄悄話，這些可是缺點(diǎn)??！雖然你有一些缺點(diǎn)，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，比如：愛(ài)勞動(dòng)，自理能力強(qiáng)，不挑食，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同伴等等。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，真為你感到高興。老師相信只要你能改掉一些缺點(diǎn)，你一定會(huì)更棒的！希望你在新的一年里嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步，老師相信你，加油吧！祝你新年快樂(lè)！

8、你是一個(gè)活潑外向的小姑娘，對(duì)同伴熱情對(duì)老師有禮貌。愿意主動(dòng)幫助其他小朋友。本學(xué)期你繪畫(huà)有所進(jìn)步，能夠認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。但是上課注意力不集中，喜歡和其他小朋友說(shuō)話，這可不太好喲。希望你在下學(xué)期能改掉愛(ài)講話的壞毛病，能夠積極舉手發(fā)言，做一個(gè)遵守紀(jì)律的小朋友。祝你新年快樂(lè)！

9、友好相處，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，你完成的作業(yè)不僅整潔工整，而且還賞心悅目，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你能更加自信的展現(xiàn)自己，你會(huì)更棒的！祝你新年快樂(lè)！

10、你是個(gè)文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書(shū)，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽(tīng)得很仔細(xì)很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問(wèn)題。你有時(shí)還能提出問(wèn)題，說(shuō)明你非常愛(ài)思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎？。如果上課能夠集中注意力你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年快樂(lè)！

11、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

12、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。

13、你是個(gè)懂事、有主見(jiàn)、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫(huà)的畫(huà)，色彩鮮艷，較有想象。你很愛(ài)勞動(dòng)，每天我總能看見(jiàn)你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛(ài)心，常常看見(jiàn)你幫助有困難的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

14、你活潑可愛(ài)，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽(tīng)故事、音樂(lè)、自編自演，象個(gè)小演員。課堂上有時(shí)能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。

15、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩(shī)歌朗誦得很優(yōu)美，你的動(dòng)手能力增強(qiáng)了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。

16、你很愛(ài)清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴。樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī)。

17、在我眼里你像個(gè)男孩子，調(diào)皮可愛(ài)。我喜歡你的活潑，特別是在活動(dòng)中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有時(shí)踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫(huà)的畫(huà)，色彩鮮艷，較有想象。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很好。我想在一年級(jí)里你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生的。

18、你是個(gè)聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問(wèn)題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫(huà)畫(huà)，你畫(huà)的畫(huà)想象力很豐富，真棒！老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好學(xué)生。

19、你是一個(gè)愛(ài)漂亮文靜又很乖巧的小女孩，每天早晨都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你熱情而又有禮貌的和老師打招呼，能夠和小朋友你文靜、可愛(ài)、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛(ài)動(dòng)腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

20、你是個(gè)很要好的孩子，誠(chéng)實(shí)、有禮貌、愛(ài)集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛(ài)思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

21、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

22、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美！

23、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)；看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲！不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

24、你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

25、有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

26、你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

27、你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

28、老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)實(shí)，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。

29、你是個(gè)懂事、有主見(jiàn)、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫(huà)的畫(huà)，色彩鮮艷，較有想象。你很愛(ài)勞動(dòng)，每天我總能看見(jiàn)你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛(ài)心，常?？匆?jiàn)你幫助有困難的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

30、你活潑可愛(ài)，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽(tīng)故事、音樂(lè)、自編自演，象個(gè)小演員。課堂上有時(shí)能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。

31、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩(shī)歌朗誦得很優(yōu)美，你的動(dòng)手能力增強(qiáng)了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。

32、你很愛(ài)清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴。樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī)。

33、在我眼里你像個(gè)男孩子，調(diào)皮可愛(ài)。我喜歡你的活潑，特別是在活動(dòng)中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有時(shí)踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫(huà)的畫(huà)，色彩鮮艷，較有想象。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很好。我想在一年級(jí)里你一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好生的。

34、你是個(gè)聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手，你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問(wèn)題時(shí)總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫(huà)畫(huà)，你畫(huà)的畫(huà)想象力很豐富，真棒！老師希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)三好學(xué)生。

35、你是一個(gè)愛(ài)漂亮文靜又很乖巧的小女孩，每天早晨都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你熱情而又有禮貌的和老師打招呼，能夠和小朋友你文靜、可愛(ài)、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛(ài)動(dòng)腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動(dòng)交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

36、你是個(gè)很要好的孩子，誠(chéng)實(shí)、有禮貌、愛(ài)集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言了，愛(ài)思考，可就是不太遵守紀(jì)律。你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好，健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

37、你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還積極舉手發(fā)言，聲音響亮，老師希望你到小學(xué)后繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

38、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫(huà)得畫(huà)真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

39、你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà)，還特別愛(ài)看圖書(shū)。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

40、你是個(gè)文靜可愛(ài)的孩子，雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但你禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。你對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺(jué)遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力。上課時(shí)能大膽的舉手發(fā)言，老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子。加油！祝你新年愉快！

41、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。上課時(shí)發(fā)言特別積極，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且字寫(xiě)得很漂亮，老師真為你感到驕傲。但也常坐不住，總是趁老師不注意時(shí)，去招惹別的小朋友，希望你以后能夠增強(qiáng)自我約束，繼續(xù)加油吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！祝你新年愉快！

42、你是個(gè)能歌善舞聰明活潑的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)得畫(huà)也很美。上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級(jí)做事。老師真為你感到驕傲，希望你今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。祝你新年愉快！

43、你生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)和同伴講悄悄話，這些可是缺點(diǎn)啊！雖然你有一些缺點(diǎn)，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，比如：愛(ài)勞動(dòng)，自理能力強(qiáng)，不挑食，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同伴等等。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，真為你感到高興。老師相信只要你能改掉一些缺點(diǎn)，你一定會(huì)更棒的！希望你在新的一年里嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步，老師相信你，加油吧！祝你新年快樂(lè)！

44、你是一個(gè)活潑外向的小姑娘，對(duì)同伴熱情對(duì)老師有禮貌。愿意主動(dòng)幫助其他小朋友。本學(xué)期你繪畫(huà)有所進(jìn)步，能夠認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。但是上課注意力不集中，喜歡和其他小朋友說(shuō)話，這可不太好喲。希望你在下學(xué)期能改掉愛(ài)講話的壞毛病，能夠積極舉手發(fā)言，做一個(gè)遵守紀(jì)律的小朋友。祝你新年快樂(lè)！

45、友好相處，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，你完成的作業(yè)不僅整潔工整，而且還賞心悅目，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你能更加自信的展現(xiàn)自己，你會(huì)更棒的！祝你新年快樂(lè)！

46、你是個(gè)文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書(shū)，并且習(xí)慣很好。你上課時(shí)聽(tīng)得很仔細(xì)很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問(wèn)題。你有時(shí)還能提出問(wèn)題，說(shuō)明你非常愛(ài)思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動(dòng)一點(diǎn)好嗎？。如果上課能夠集中注意力你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年快樂(lè)！

47、呂怡菁：你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，你很能干，你生活自理能力很強(qiáng)，還喜歡經(jīng)常幫助老師和其他做事情，你上課很專(zhuān)心，回答問(wèn)題聲音響亮，老師真為你高興。希望以后能更加大膽更加大方一些，好嗎？

48、徐涵擘：活潑可愛(ài)，真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興??！可老師發(fā)現(xiàn)你愛(ài)哭鼻子的毛病仍沒(méi)改掉，我希望你能用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

49、屠世杰：你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。老師真高興??！老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答老師的提問(wèn)，這樣老師就會(huì)更加喜歡你！努力吧！老師相信你一定行！

50、婁錦輝：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛(ài)同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)，好嗎！

51、殷超群：有禮貌的小超群，每天都能高高興興地來(lái)到幼兒園，快樂(lè)的與游戲玩耍。雖然你頑皮，但老師從你畫(huà)的漂亮又整潔的畫(huà)中，響亮完整的發(fā)言中，又快又正確的數(shù)學(xué)操作中，看出小超群其實(shí)是個(gè)很聰明的孩子。只要你在活動(dòng)中能持之以恒的認(rèn)真聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，那你一定會(huì)很優(yōu)秀！

52、吳云壘：你是一個(gè)活潑、聰明、可愛(ài)的小男孩，能積極參與各項(xiàng)游戲，課堂上也能看到你高高舉起的小手，你的.思維活躍，特別愛(ài)動(dòng)腦筋，這是老師最喜歡的地方，在生活方面，你吃飯進(jìn)步很大，基本都能自己吃完，午睡也很安靜，這學(xué)期你還評(píng)到了幼兒園好孩子，新年快到了，老師想悄悄地對(duì)你說(shuō)：如果你在上課時(shí)，游戲時(shí)能增強(qiáng)自我約束能力，你會(huì)更加了不起！加油哦，相信你會(huì)更棒的。

53、賴(lài)書(shū)琴：書(shū)琴寶貝，你是一個(gè)靦腆、懂事的的小朋友，你的小手很能干，生活中，你學(xué)會(huì)了把衣服能疊得整整齊齊；學(xué)習(xí)中，手工作品做得特別精巧；游戲中，你更加活潑了；課堂中，你能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。老師想悄悄地對(duì)你說(shuō)：你遇到困難時(shí)較少主動(dòng)與老師、小朋友交流。新年快到了，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，自信一些，好嗎？加油哦，相信你會(huì)更棒的。

54、謝濤：謝濤寶貝：你是一個(gè)聰明很討人喜歡的小男子漢，每天早上來(lái)都能有禮貌地和老師打招呼，真棒，在生活自理方面，你有很大的進(jìn)步，你能獨(dú)立吃完自己的一份飯，在學(xué)習(xí)方面：你喜歡和小朋友一起做游戲，也喜歡和老師交流，并能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，老師越來(lái)越喜歡你了，新年快到了，老師希望你在新的一年里能?chē)?yán)格要求自己，做起事來(lái)仔細(xì)一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子，加油哦，相信你會(huì)更棒的。

55、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動(dòng)與老師小朋友交流，馬上要做了，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？

56、你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭(zhēng)取

57、勇敢?guī)洑獾男』镒?，你是我們班最棒的一個(gè)。操場(chǎng)上有你颯爽的英姿，特別讓我們?nèi)嚯y忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。在生活上，你還是老師得力的小助手，在這兒，老師還要感謝你為班級(jí)的付出，辛苦了，小助手！在學(xué)習(xí)上，你又是其他小朋友的榜樣，寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真，發(fā)言積極。說(shuō)了你這么多的優(yōu)點(diǎn)，可不要驕傲啊，繼續(xù)努力，讓你這顆星星在曙光發(fā)出更耀眼的光芒！

58、一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點(diǎn)。你的獨(dú)立能力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂(lè)意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到了困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來(lái)一定很精彩！

59、頑皮機(jī)靈的你充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你關(guān)心集體，熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書(shū)寫(xiě)得特別漂亮。你應(yīng)該明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個(gè)門(mén)門(mén)優(yōu)秀的好幼兒。

60、善良、誠(chéng)實(shí)的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來(lái)了驚喜，給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小、內(nèi)向，可是才不到一學(xué)期，你變了，變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、愛(ài)學(xué)習(xí)，和小朋友快活地交往，老師覺(jué)得你好棒啊。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜。

61、撒嬌的你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了；愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了；上課不太專(zhuān)心的你變得愛(ài)發(fā)言了；要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨(dú)立地自己吃飯。讓老師覺(jué)得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯(cuò)，圣誕晚會(huì)上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提一個(gè)小小的建議：上課不說(shuō)空話，不做小動(dòng)作，好嗎？相信琪琪一定能行的！

62、你知道嗎？我們班最聰明的是你，最頑皮的也是你，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng)；頑皮的你，不能和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能行的！

63、你是一個(gè)熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你總是一個(gè)人在默默地流淚，老師經(jīng)常找你談心，陪你游戲，你很快就適應(yīng)了集體生活，還能幫助老師打掃班級(jí)。尤其是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會(huì)上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會(huì)記著你，更期盼著你取得更大的進(jìn)步。

64、你是一個(gè)聰明又頑皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂(lè)。老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè)，最聰明的你能接受程老師的幾點(diǎn)建議嗎？課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言；課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

65、你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說(shuō)話。可是，程老師就知道，你那么聰明，肯定會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)很認(rèn)真，生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢！

66、你是我們班漂亮的小公主。豐富多采的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機(jī)會(huì)。首屆“體育節(jié)”中，你和你的爸爸媽媽獲得家庭組第一名的好成績(jī)；卡拉OK比賽中，你用你那動(dòng)聽(tīng)的歌喉為我們班級(jí)獲得好名次立下汗馬功勞；圣誕晚會(huì)上你的表演更是令人難忘。最近，你又能幫助老師做些力所能及的事情，老師真的好喜歡你。希望你永遠(yuǎn)成為老師和你的爸爸媽媽的驕傲，好嗎？

67、你給老師的印象是—聰明、穩(wěn)重、細(xì)心、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來(lái)的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服。最近，你還特別講禮貌，每天早晨都能聽(tīng)到你響亮的打招呼聲，聽(tīng)了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你堅(jiān)持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！

68、剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法。可是很快，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信、聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！

69、不知不覺(jué)，你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目當(dāng)中，你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來(lái)了歡樂(lè)，給小伙伴們帶來(lái)了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見(jiàn)解，真是好樣的。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜！

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)2

1、xx待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

2、全文以xx為題。重點(diǎn)探討分析xx的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的.說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析xx，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

3、XXX同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

4、XXX同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

6、該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)3

1.陶陽(yáng)：在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好孩子。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開(kāi)始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

2.李允浩：你是個(gè)活潑好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩。這學(xué)期各方面都有進(jìn)步：你能獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)了自己穿衣服、學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，真棒。我們還發(fā)現(xiàn)，你在游戲的時(shí)候特別投入和愉快!如果平時(shí)能與同伴友好相處，午睡能按時(shí)入睡的話，那就更好了。努力吧，孩子!

3.陳鑫：你是個(gè)害羞、內(nèi)向、文靜的男孩子，很多時(shí)候都比較安靜，不太和大家交流。但是這學(xué)期在老師的鼓勵(lì)下，你漸漸開(kāi)朗了，遇到困難時(shí)，你會(huì)勇敢地告訴老師，并且也愿意在集體面前表演了。看到你一天天進(jìn)步，老師真高興。希望“明天”的你更加活潑、開(kāi)朗，做個(gè)勇敢大方的男孩子。

4.董依然：我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多!不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動(dòng)，排隊(duì)集合的時(shí)候，你會(huì)提醒排好隊(duì)。你的進(jìn)步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。

5.朱凱源：你是一位可愛(ài)，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛(ài)上幼兒園了，能主動(dòng)和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會(huì)折紙，畫(huà)畫(huà)。老師希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，這樣你會(huì)更聰明。

6.姚子嫣：看似文靜的你卻是個(gè)要強(qiáng)的孩子，無(wú)論做什么事都很認(rèn)真并能堅(jiān)持：認(rèn)真地做手工，耐心地繪畫(huà)，真棒。你也是個(gè)富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的寶寶，在小伙伴傷心時(shí)你會(huì)安慰他們，特別討人喜歡?？捎袝r(shí)你遇到困難就會(huì)哭鼻子，老師希望你到了中班以后要成為一個(gè)勇敢的小女孩，好嗎?

7.方可欣：你是個(gè)有禮貌的孩子，總是主動(dòng)地和老師、同伴打招呼;你做事細(xì)心，在美術(shù)活動(dòng)中尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜愛(ài);你樂(lè)于助人，自理能力強(qiáng)，每次你能把衣服疊得整整齊齊。在班上，你總像一個(gè)姐姐，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)地去幫助他們，老師不禁要說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子!希望繼續(xù)加油哦?！?/p>

8.姚暢：你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小女孩，遇事都會(huì)獨(dú)立思考;你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺(jué);你能力不錯(cuò)，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動(dòng)中認(rèn)真的表情感染著老師，高舉的小手激勵(lì)著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!

9.周夢(mèng)琪：你很有禮貌，早上來(lái)時(shí)總熱情地向老師、小伙伴打招呼;你講衛(wèi)生，會(huì)把小手洗得干干凈凈;你愿意積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng);你能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。但是有時(shí)候好動(dòng)的你不知不覺(jué)中影響了其他寶寶，以后要注意哦。

10.李俊豪：這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。你開(kāi)始學(xué)著自己的.事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊!上學(xué)期你總是拿著畫(huà)筆亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了，真不錯(cuò)。希望在集體活動(dòng)中也能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答問(wèn)題，努力吧!老師相信你一定行。

11.邱楊銳：輕輕的、柔柔的一聲“老師早!”我們一猜就知道是你——楊楊。你的小手越來(lái)越能干了，你不但學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，還會(huì)幫大家收拾玩具。在集體活動(dòng)中，你學(xué)會(huì)了安靜地傾聽(tīng)。你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師都替你高興，繼續(xù)努力吧，記得要認(rèn)真傾聽(tīng)，多動(dòng)腦筋，相信你下學(xué)期一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。

12.張曼綺：文靜、靈巧的你,臉上常帶著甜甜的微笑,你對(duì)很友好,常把心愛(ài)的玩具帶來(lái)和大家一起分享,讓大家不由得喜歡你。這學(xué)期,你越來(lái)越能干了,比以前大膽、自信了,各種活動(dòng)中能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言,真讓老師高興。你喜歡游戲、喜歡畫(huà)畫(huà),還喜歡在益智區(qū)擺弄著數(shù)學(xué)卡片……老師相信升入中班的你一定更出色!加油!

13.謝星燁：你是個(gè)活潑可愛(ài)的“小淘氣”，喜歡特別投入的和小伙伴們一起玩耍，這學(xué)期你進(jìn)步很大：變得更有禮貌了，吃飯干凈了，按時(shí)睡覺(jué)了，集體活動(dòng)中能認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)了!希望升入中班后，你能更遵守紀(jì)律好嗎?

14.孫佳銘：你聰明能干，不管什么本領(lǐng)都學(xué)得很快：畫(huà)畫(huà)、朗誦兒歌、數(shù)學(xué)操作都難不倒你。你的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，會(huì)用流利的話語(yǔ)表達(dá)自己的想法。可你小手發(fā)展不夠靈巧。升中班了，希望你更加努力，好嗎?

15.喬嘉鵬：你的乖巧、恬靜讓老師十分高興，你對(duì)小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動(dòng)。你在游戲中和小伙伴相處得非常融洽，懂得謙讓、合作和分享，在游戲結(jié)束后總能主動(dòng)收拾游戲材料，真棒。但是一定要認(rèn)真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦哦，期待你在中班有更出色的表現(xiàn)。

16.許勇杰：這學(xué)期你進(jìn)步真不小，集體活動(dòng)中能看到你專(zhuān)注的眼神、端正的身姿，只是你的小手總是不太愿意舉起來(lái)，下次要積極一點(diǎn)好嗎?在日常生活方面，你能認(rèn)真地洗手、獨(dú)立地進(jìn)餐，也不挑食，非常棒，到了中班，我們都期待你有更棒的表現(xiàn)哦。

17.謝智嫻：你是個(gè)可愛(ài)、聰明又善良的小女孩，我們最喜歡你的微笑了，甜甜的，可愛(ài)極了;一些數(shù)學(xué)操作也難不倒你;在小伙伴遇到困難的時(shí)候你總是能熱心地幫助他們。大家都非常喜歡你?？墒悄悴惶敢獯竽懙卦诖蠹颐媲氨憩F(xiàn)自己，希望你以后能大膽一些，勇敢一點(diǎn)，好嗎?

18.徐曉釗：你是個(gè)聰明的小男孩，特別喜歡動(dòng)腦筋。這學(xué)期你的自理能力得到了很大的提高，樂(lè)意自己的事情自己做，午餐、午睡都不需要老師多操心，真棒!但午餐時(shí)遇到不喜歡吃的總會(huì)皺起小眉頭，這樣可不行，只有不挑食才能長(zhǎng)得高，你說(shuō)對(duì)嗎?

19.潘煜超：你是個(gè)健康寶寶，因?yàn)槟銖牟惶羰?你是伙伴們的好朋友，因?yàn)槟懵?tīng)話懂事;你有一雙小巧手，畫(huà)的畫(huà)很漂亮?？吹侥愕倪M(jìn)步，為你感到驕傲。希望寶寶升入中班后，能更大膽地發(fā)言，我們都期待聽(tīng)到你用響亮的聲音回答問(wèn)題，同時(shí)能提高做事的效率。相信自己，你能行!

20.季俊羽：你是個(gè)聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并且能在老師的引導(dǎo)下開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)一年的集體生活，各方面進(jìn)步都很大，特別是在本學(xué)期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

21.貢雅雯：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過(guò)自己聰明好學(xué)，將來(lái)一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!

22.季雨成：你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩，上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，平時(shí)也很樂(lè)意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學(xué)的特別好，敢于在集體面前大膽回答問(wèn)題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓?zhuān)悄憔透袅?

23.季潔：聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說(shuō)：“趙老師早上好”，還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服，現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了，還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友，學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問(wèn)題的聲音最響亮，當(dāng)然就是你了，祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步!

24.季科伊：你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，并且樂(lè)意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干，畫(huà)畫(huà)、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!

25.朱凱源：你是個(gè)內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)、手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望在新的一年里凱凱上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己就是最好的，行嗎?

26.胡鵬：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥(niǎo)，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問(wèn)，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!

27.邵彬潔：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

28.任一鳴：可愛(ài)的一鳴，你是個(gè)聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時(shí)那專(zhuān)注的大眼睛，捕捉老師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也很美。你獨(dú)立、能干，自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開(kāi)心每一天，精彩每一天!

29.馬彥彬：你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈、乖巧老師是那么的喜歡你。你是個(gè)天真活潑、漂亮可愛(ài)的小精靈。人雖小，本領(lǐng)卻很大，自己的事兒自己做，要如果上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師相信你會(huì)更棒!

30.金熠雨：雨雨短短一學(xué)期你的進(jìn)步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個(gè)活動(dòng)，并大膽表述自己的觀點(diǎn)，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱(chēng)贊。老師真為你感到高興!愿我們的雨雨永遠(yuǎn)快樂(lè)!

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)4

1.賴(lài)明輝：你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會(huì)了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服;學(xué)會(huì)了與同伴開(kāi)心地游戲、玩玩具;學(xué)會(huì)了念兒歌、唱歌，看著你快樂(lè)地長(zhǎng)大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：要是小明輝學(xué)本領(lǐng)時(shí)能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會(huì)更大!加油哦!老師相信你會(huì)更棒的!

2.吳家琪：你是個(gè)討人喜歡的小男孩，小朋友喜歡你，因?yàn)槟闵屏?，愿意幫助別人;老師喜歡你，因?yàn)槟懵斆?、懂事，上課時(shí)，能專(zhuān)注地學(xué)本領(lǐng)，積極的回答老師的提問(wèn)。更讓老師欣賞你的是你會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲;你的圖畫(huà)整潔又漂亮;你數(shù)學(xué)方面的本領(lǐng)學(xué)得得既快又正確。這學(xué)期，你還評(píng)到了幼兒園好孩子呢，真棒!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：希望長(zhǎng)大一歲的'家琪更大膽地表現(xiàn)自己，融入我們幼兒園的大家庭里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!加油哦!相信你會(huì)更出色的!

3.鄧景鴻：你真是個(gè)小小男子漢!因?yàn)槟隳苊刻旄吒吲d興地來(lái)幼兒園，會(huì)自己吃飯，從不挑食，所以你的個(gè)子長(zhǎng)得高高的，成為小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣。每天看到你開(kāi)心地和小朋友游戲、玩耍，認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)、捏泥，努力地穿鞋、疊衣，老師為你的成長(zhǎng)而高興!老師希望新的一年里在集中活動(dòng)中注意力再集中些，游戲時(shí)能增強(qiáng)自我的約束，那你一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)!加油哦!

4.賴(lài)詩(shī)琪：天真可愛(ài)的小詩(shī)琪，對(duì)每一位小朋友都是那么的友善，有禮貌的你每天總能親切地問(wèn)候老師。在你的努力下，一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步可真大：自己穿鞋、疊衣服，自己獨(dú)立吃飯，有良好的生活習(xí)慣，新年快到了，老師希望你在新的一年能大膽一點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，多和老師、同伴交流你的想法，你會(huì)在幼兒園過(guò)得更開(kāi)心!

5.謝海燕：你是個(gè)活潑、可愛(ài)又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩，進(jìn)入幼兒園后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了：學(xué)會(huì)了獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜;學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服;學(xué)會(huì)了與同伴開(kāi)心地游戲、玩玩具;學(xué)會(huì)了念兒歌、唱歌，看著你快樂(lè)地長(zhǎng)大，老師感到很欣慰!新年快到了，老師想對(duì)你說(shuō)句悄悄話：要是小海燕學(xué)本領(lǐng)時(shí)能更加認(rèn)真、相信你的進(jìn)步肯定會(huì)更大!加油哦!老師相信你會(huì)更棒的!

6.鐘騰飛：活潑好動(dòng)的騰飛，每天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開(kāi)了開(kāi)心地晨頁(yè)，你可愛(ài)的笑容讓你因此擁有了許多朋友。當(dāng)你努力的學(xué)著自己穿衣服;當(dāng)你在老師的鼓勵(lì)下大口大口的吃著香甜可口的飯菜;當(dāng)你認(rèn)真專(zhuān)注地?cái)[弄游戲材料時(shí)，老師知道，調(diào)皮的嘉成長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了!但老師告訴你：如果學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、專(zhuān)心學(xué)，本領(lǐng)肯定會(huì)更大!

7.胡鵬：你長(zhǎng)得虎頭虎腦，一見(jiàn)就是一個(gè)很聰明的男孩。是一個(gè)很有個(gè)性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容。每當(dāng)你犯了小小的錯(cuò)誤，總是把頭低到桌子下面。我相信，要求上進(jìn)不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為我們班最棒的孩子!

8.邵彬潔：你是一位聽(tīng)話，懂事的，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

9.任一鳴：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能高高興興來(lái)上幼兒園，樂(lè)意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單衣褲，午睡習(xí)慣較好，你與同伴友好相處，對(duì)老師有禮貌，希望以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，能主動(dòng)回答問(wèn)題，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，好嗎?

10.馬彥彬：小小的個(gè)兒，小小的嘴，老師一看到你就喜歡你了。你在老師的幫助下，愿意自己穿脫衣服，吃飯和睡覺(jué)的習(xí)慣有了很大進(jìn)步，老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答老師的提問(wèn)，好嗎?

學(xué)前教育教師評(píng)語(yǔ)5

1、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

2、你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

3、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

4、你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

5、有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

6、你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

7、袁黃杰：你天真可愛(ài)、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛(ài)幫老師做事情。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說(shuō)、大膽地做。好嗎?

8、張露露：露露，見(jiàn)到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因?yàn)槟抢锸M頑皮、熱情、可愛(ài)。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘，繪畫(huà)、講故事、唱歌都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會(huì)更出色!

9、秦麗紅：你是個(gè)可愛(ài)、聰明又善良的小女孩。你很懂事，對(duì)人熱情大方。上課時(shí)你總是很遵守紀(jì)律，坐得很端正，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點(diǎn)，好嗎?

10、葉玟煜：你可愛(ài)內(nèi)向，你喜歡幫助老師和同伴做事情，真懂事。上課時(shí)，你有時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習(xí)慣有了很大進(jìn)步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問(wèn)題，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的'好孩子，好嗎?

11、酈章彬：你是一位聽(tīng)話，懂事的小朋友，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

12、朱浩杰：你活潑可愛(ài)、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛(ài)幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師希望你在以后的生活中，能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

13、孟星宇：你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過(guò)人，能說(shuō)會(huì)道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專(zhuān)注的眼神，老師就被你的認(rèn)真而感動(dòng)。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!

14、陳科伊：你是個(gè)聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動(dòng)與同伴、老師交流了，上課能舉手發(fā)言了，游戲活動(dòng)能大膽參與了，特別是你畫(huà)的圖畫(huà)越來(lái)越漂亮，經(jīng)常會(huì)得到同伴的夸獎(jiǎng)和小紅花，我們未來(lái)的“小畫(huà)家”繼續(xù)加油啊，老師希望在新的學(xué)期，你能持之以恒地認(rèn)真聽(tīng)講，成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣，好嗎

15、陳樂(lè)：你是個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時(shí)對(duì)人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)為什么。在繪畫(huà)方面有自己獨(dú)特的構(gòu)思和想法，是個(gè)有個(gè)性的孩子，希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

16、季嫻婷：你是個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎(jiǎng)你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!

17、王梓羽：你是我們班里的“小淘氣”，經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點(diǎn)幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會(huì)幫老師做力所能及的事，學(xué)習(xí)活動(dòng)中也愛(ài)動(dòng)腦筋了，每次回答問(wèn)題你總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，聽(tīng)，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。

18、孔燁：你是個(gè)聰明懂事的小女孩，通過(guò)幼兒園的集體生活，你改掉了愛(ài)哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學(xué)會(huì)了有事主動(dòng)與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時(shí)都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會(huì)在你的感染下舞動(dòng)，老希望你在新的學(xué)期越長(zhǎng)越漂亮，取得更大的進(jìn)步。

19、陳康業(yè)：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見(jiàn)，喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂(lè)意把自己的想法和聽(tīng)到的故事講給小伙伴聽(tīng)，大家都說(shuō)你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步。

20、季協(xié)飛：聰明可愛(ài)的你在爸爸媽媽和老師的幫助下，每天都很樂(lè)意上幼兒園了，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)總能看到你和小伙伴嬉戲的場(chǎng)景，積極參與各種活動(dòng)，聽(tīng)老師的話，和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來(lái)的“小雕塑家”加油啊!在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

21、胡歡歡：你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘。上課時(shí)能較認(rèn)真聽(tīng)講，我們常可以聽(tīng)到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂(lè)意幫老師的忙，也樂(lè)于同大家分享快樂(lè)。你舞跳得很好，老師總忘不了“元旦”慶祝會(huì)上你精彩的舞蹈給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，取得更好的成績(jī)!

22、徐柯：活潑可愛(ài)的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫(huà)畫(huà)涂色顏色搭配很合理，通過(guò)一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時(shí)總是第一個(gè)安靜的入睡，祝賀你被評(píng)為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

23、顧雨潔：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，特別是你的兒歌學(xué)的很好，而且你還會(huì)做小老師幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的模范帶頭作用，快樂(lè)成長(zhǎng)!

24、季燁楓：你是位活潑、懂事的小男孩，尊敬老師，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫(huà)、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

25、季豪杰：你是個(gè)聰明活潑的小男孩，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，祝賀你被評(píng)為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲，取得更大的進(jìn)步!

第三篇：教師學(xué)前教育心得體會(huì)

2013年學(xué)前教育在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，這次的攀枝花教育局組織的學(xué)前教育在職教師培訓(xùn)就快結(jié)束了，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的集體學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的概述

通過(guò)學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是甘園長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)。

《指南》讓我清楚地認(rèn)識(shí)到我所教育的每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于我這樣的年輕教師來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。對(duì)于我今后開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指

導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂(lè)的童年。

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美

好的未來(lái)。

二、學(xué)習(xí)ppt課件制作

隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛的出現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，之前我在學(xué)校也學(xué)過(guò)課件制作，通過(guò)這次培訓(xùn)我在結(jié)合ppt課件自身的特點(diǎn)和已有的制作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高制作課件的能力。

學(xué)生在一節(jié)課的有意注意時(shí)間是有限的，善于運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律以及充分利用兩種注意的轉(zhuǎn)換規(guī)律，則能使學(xué)生在課堂上比較輕松的掌握所學(xué)知識(shí)，而聲音、視頻、flash動(dòng)畫(huà)等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高學(xué)習(xí)效率。

2、認(rèn)真鉆研教材，作好制作前的充分準(zhǔn)備

課件制作的前期準(zhǔn)備工作通常情況下是實(shí)際制作所花時(shí)間的幾倍。因?yàn)榍捌诠ぷ靼私虒W(xué)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)腳本和素材的搜集。教學(xué)設(shè)計(jì)水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。編寫(xiě)腳本則主要是將教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)成思路清晰、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現(xiàn)。課件中所使用的素材質(zhì)量也非常重要，它可以極大的影響學(xué)生對(duì)新知的認(rèn)識(shí)從而影響到教學(xué)效果。

3、突出教學(xué)重難點(diǎn)，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

在具體到制作每一張幻燈片時(shí)，我們更加要考慮到適用、適量和適當(dāng)原則。當(dāng)然充分利用先進(jìn)的軟硬件技術(shù)，利用聲、光、動(dòng)畫(huà)等聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果設(shè)計(jì)多媒體課件，會(huì)使之更加生動(dòng)?？墒呛芏嗬蠋熤谱髡n件的時(shí)候，喜歡把手頭搜集的圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等，不管與課程內(nèi)

容有沒(méi)有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，課件畢竟是為教學(xué)服務(wù)的，過(guò)多、過(guò)于花哨的多媒體素材反而會(huì)分散學(xué)生的注意力。

教學(xué)是學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)一個(gè)過(guò)程，任何類(lèi)型的多媒體課件在這個(gè)過(guò)程中都只是一個(gè)輔助手段。ppt使教師能夠把一堂課的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，把難以用語(yǔ)言描述的原理和過(guò)程用多媒體素材形象、直觀地演示出來(lái)。但課件不是一節(jié)課的全部，整個(gè)課程仍要以教師為主導(dǎo)，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應(yīng)該由學(xué)生思考的問(wèn)題那么輕易地展示出來(lái)，我們所要做的事情是通過(guò)課件的展示來(lái)激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探究與思考，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

三、語(yǔ)言在幼兒教育教學(xué)中的運(yùn)用

通過(guò)學(xué)習(xí)，鞏固了普通話的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還學(xué)到了一些在教學(xué)中用語(yǔ)言表達(dá)作品的技巧，比如在講故事時(shí)語(yǔ)言的處理，朗誦詩(shī)歌時(shí)如何停頓，這些都是我們每天工作要用到的，平時(shí)也不太在意，聽(tīng)了老師的講解，真是受益匪淺。

四、仁和幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩

這次觀摩課，兩位老師各具特色，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領(lǐng)下老師們觀念的更新、素質(zhì)的提升，體現(xiàn)了以幼兒為主、把時(shí)間留給孩子，深究教材、明確目標(biāo)的新課程理念。從中我學(xué)到了很多，回想起自己平時(shí)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，我更要努力提升自身素質(zhì)，做到以下幾點(diǎn)：

1、必須要有一定的教學(xué)方法，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的調(diào)控課堂的能力。

2、必須要對(duì)教材充分理解，對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研分析，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好把教學(xué)任務(wù)完成。

3、必須做好充分的課前準(zhǔn)備，包括教具、教材等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

這次觀摩課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我?guī)?lái)了很大的幫助和啟發(fā)，在今后工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。篇二：中職學(xué)前教育骨干教師 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2015年的11月9日至11月14日，我有幸地參加了清遠(yuǎn)市教育局組織、廣東技術(shù)師范學(xué)院承辦的清遠(yuǎn)市中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期5天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅聽(tīng)取了李海東等幾位學(xué)前教育界教授的講座，還聽(tīng)取了廣東省優(yōu)秀中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)帶頭人的專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，此外還參觀了天河職中附屬幼兒園和廣州幼兒師范學(xué)校。在這緊密有序、理論與實(shí)地參觀相結(jié)合的課程安排下，我學(xué)到了一些前沿的理論、先進(jìn)的理念、廣闊多元的思維、全新的中職教學(xué)模式，總之一句話：受益匪淺。特將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程體系的思考 在李海東教授的詳細(xì)講解下，我了解了廣東現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展背景、廣東現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、廣東發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做法及案例。近些年來(lái)廣東省的職業(yè)教育成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般拔地而起，規(guī)模越來(lái)越大，對(duì)于提升中職生的學(xué)歷方面也有幾種做法：一是中高職銜接三二分段、二是中高職對(duì)口自主招生、三是中高職五年一貫制、四是3+技能證書(shū)招生。他指出廣東省發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的做法當(dāng)中的開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制，很是吸引我。現(xiàn)代學(xué)徒制，指的是校企融合校企資源共享，招生與招工結(jié)合，校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)，學(xué)徒學(xué)習(xí)場(chǎng)所與工作場(chǎng)所相結(jié)合，生產(chǎn)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相融合，并形成制度化，在崗培養(yǎng)，在崗成才。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要是也能吸取學(xué)徒制的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化校與幼兒園之間的合作，那么我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也一定更加優(yōu)秀。

作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的老師，我們一直鉆研如何培養(yǎng)學(xué)生，但是對(duì)當(dāng)下廣東

學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、廣東學(xué)前教育存在的問(wèn)題卻知之甚少，經(jīng)李教授介紹，現(xiàn)在我們的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)生源數(shù)量充足，但層次結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“立交橋”亟待建構(gòu)；畢業(yè)生難獲教師證，就業(yè)率高與離職率高并存；合格學(xué)前教育教師缺口大，學(xué)歷水平亟待提升。面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我們必須要有所對(duì)策，對(duì)策主要有壓縮中職段學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)模，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；擴(kuò)大專(zhuān)科以上學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)模；加強(qiáng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建銜接貫通的幼教師資培養(yǎng)體系；加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)規(guī)范與評(píng)估工作。

二、如何做一名中職學(xué)前教育老師

要做好一名中職學(xué)前教育老師，你不僅需要了解幼兒教育的特點(diǎn)，還需要了解中職學(xué)生的特點(diǎn)。袁愛(ài)玲教授運(yùn)用一系列的問(wèn)題循循善誘，深入淺出，把

三、實(shí)地參觀收獲多

參觀了天河職中的附屬幼兒園，了解了天河職中的的教學(xué)特色，他們充分利用幼兒園實(shí)習(xí)基地資源，探索實(shí)踐幼師專(zhuān)業(yè)與幼兒園無(wú)縫對(duì)接的教學(xué)模式，把專(zhuān)業(yè)和教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和教師提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，然后利用中職教師的專(zhuān)業(yè)促進(jìn)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，相互促進(jìn)、相互成長(zhǎng)。此外開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)一個(gè)中職學(xué)生帶一個(gè)小孩通過(guò)三年陪伴，三年跟蹤，讓中職學(xué)生真正參與到幼教工作中，從保育員到配班到班主任老師，每個(gè)崗位都有機(jī)會(huì)分別見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。

雖然只有短短幾天的時(shí)間，但是帶給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，卻是一筆永久的精神

財(cái)富，是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道自己知識(shí)面和技能存在很多的不足，今天開(kāi)始我們心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指導(dǎo)我更加努力去探索，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。篇三：幼兒園教師教育心得體會(huì)

幼兒園教師教育心得體會(huì)

幼兒處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則就不容易走進(jìn)孩子的心里，更不要說(shuō)用愛(ài)的法則去教育，感化他們了。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了；讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。

第四篇：學(xué)前教育教師工作總結(jié)

學(xué)前教育教師工作總結(jié)

今年教學(xué)工作讓我收獲頗豐，下面我對(duì)今年以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行回顧，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)找出不足的地方，為以后的工作確立新的目標(biāo)，新的方向。

一、思想認(rèn)識(shí)

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，擔(dān)任班主任，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？匆魳?lè)書(shū)籍和優(yōu)秀的音樂(lè)作品，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還經(jīng)常聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。每學(xué)期，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在音樂(lè)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)教材中過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在音樂(lè)課教學(xué)中，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意音樂(lè)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，注意聯(lián)系每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際，注意循序漸進(jìn)和趣味性、重視音樂(lè)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是音樂(lè)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天盡自己的力量。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，有所進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的合格教師。

第五篇：學(xué)前教育教師資格證試題

幼兒文學(xué)試題：

第四章

幼兒童話

第一階：概念與事實(shí)

1、幼兒童話是指以幼兒為閱讀對(duì)象、帶有濃厚（）色彩的虛構(gòu)故事。A.幻想 B.理想 C.虛擬 D.荒誕 答案：A

2．童話的發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和（）兩個(gè)歷史階段。A.口頭童話 B.創(chuàng)作童話 C.寓言 D.文學(xué)童話 答案：B

3．童話起源于民間的口頭創(chuàng)作，最初與（）有著共同的特征。A.寓言 B.神話傳說(shuō) C.小說(shuō) D.兒歌 答案：B

4．民間童話的基本特征是大眾性、（）、變異性、傳承性。A.易變性 B.理想化 C.幽默性 D.口頭性 答案：D

5．世界上最早的有文字記載的童話故事集是古印度的（）。

A.《天方夜譚》 B.《伊索寓言》 C.《五卷書(shū)》 D.《列那狐的故事》 答案：C

6．歐洲最早出現(xiàn)的一部童話集是（）。

A.《鵝媽媽的故事》 B.《小紅帽》 C.《列那狐的故事》 D.《一千零一夜》 答案：A

7．19世紀(jì)，（）是文學(xué)童話的奠基人，他的童話標(biāo)志著文學(xué)童話的誕生。A.格林 B.安徒生 C.羅大理 D.貝洛 B.答案：B

8、美國(guó)作家弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的（）是一部奇幻冒險(xiǎn)童話故事集。

A.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 B.《假話國(guó)冒險(xiǎn)記》 C.《木偶奇遇記》 D.《綠野仙蹤》 答案：D 9、1952年，美國(guó)作家E.B.懷特創(chuàng)作了童話書(shū)（），描寫(xiě)了一只小豬和一只蜘蛛之間的友誼，贊美了舍己為人的友情和單純可愛(ài)的動(dòng)物世界。

A.《小豬快跑》 B.《精靈鼠小弟》 C.《夏洛的網(wǎng)》 D.《小意達(dá)的花兒》 B.答案：C 10、20世紀(jì)初，（）創(chuàng)辦了中國(guó)第一份兒童讀物《童話》叢刊。A.周作人 B.鄭振鐸 C.葉圣陶 D.孫毓修 答案：D 11、1909年，中國(guó)第一部白話童話（）誕生，中國(guó)兒童文學(xué)史上第一次確定了“童話”這個(gè)名稱(chēng)。

A.《稻草人》 B.《無(wú)貓國(guó)》 C.《小白船》 D.《愛(ài)麗絲漫游中國(guó)》 答案：B

12、歐洲各國(guó)童話創(chuàng)作的高潮是在（）。

A.19世紀(jì)中葉到20世紀(jì) B.20世紀(jì)中葉 C.19世紀(jì)初 D.20世紀(jì)中葉到20世紀(jì)末 答案：A

13、英國(guó)作家卡爾·劉易斯在1865年創(chuàng)作的童話（）享譽(yù)世界。

A.《綠野仙蹤》 B.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 C.《灰姑娘》 D.《海的女兒》 答案：B 14、1835年，世界童話大師安徒生的童話作品標(biāo)志著（）的誕生。A.文學(xué)童話 B.世界童話 C.歐洲童話 D.民間童話 答案：A 15、20世紀(jì)30年代初，（）發(fā)表的（）是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇童話，它標(biāo)志著現(xiàn)代文學(xué)童話的成熟。A.葉圣陶；《稻草人》 B.鄭振鐸；《海燕》 C.張?zhí)煲?；《大林和小林?D.茅盾；《尋快樂(lè)》 答案：C

16、童話按其表現(xiàn)形態(tài)的不同，可分為（）、擬人體、常人體三種童話形象類(lèi)型。A.智能體 B.超人體 C.動(dòng)物體 D.成人體 答案：B

17、（）是童話的基本特征。A.幻想 B.擬人 C.幽默 D.冒險(xiǎn) 答案：A

18、從童話的（）看，可以分為童話故事、（）、童話劇和童話影視。題材；兒歌 B.體裁；圖畫(huà)書(shū) C.題材；童話詩(shī) D.體裁；童話詩(shī) 答案：D

19、寓言在世界上有三大發(fā)祥地，分別是（）、希臘、中國(guó)。A.印度 B.巴西 C.法國(guó) D.阿拉伯 答案：A

20、世界四大寓言分別是（）、《拉封丹寓言》、《萊辛寓言》、《克雷洛夫寓言》。A.《五卷書(shū)》 B.《莊子》 C.《呂氏春秋》 D.《伊索寓言》 答案：D

21、幼兒童話采用的常見(jiàn)的敘事結(jié)構(gòu)方式有（）、循環(huán)式、對(duì)照式。A.三段式 B.總分總 C.前后照應(yīng) D.插敘式 答案：A

22、幼兒童話常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有擬人、夸張、（）等。A.排比 B.抒情 C.象征 D.虛構(gòu) 答案：C

23、（）時(shí)期是我國(guó)寓言最發(fā)達(dá)的時(shí)期。A.三國(guó) B.漢代 C.清末 D.春秋戰(zhàn)國(guó) 答案：D

24、《庖丁解?！?、（）都是《莊子》中寫(xiě)到的寓言故事。

A.《刻舟求劍》 B.《涸轍之魚(yú)》 C.《龜兔賽跑》 D.《愚公移山》 答案：B

25、從（）劃分，可以分為民間童話和創(chuàng)作童話。

A.童話的形成 B.童話的發(fā)展 C.童話的形成過(guò)程和作者 D.童話的流傳方式 B.答案：C

26、中國(guó)古代寓言作品集中在（）作品中。A.諸子散文 B.小說(shuō) C.傳奇故事 D.經(jīng)史文學(xué) 答案：A

27、寓言和童話相比，前者的（）更強(qiáng)，后者的（）更強(qiáng)。

A.哲理性；理性 B.哲理性；幻想性 C.幻想性；諷刺性 D.幻想性；理性 答案：B

28、在《孟子》中有不少可稱(chēng)為“哲理寓言”的作品，比如（）和（）。A.“揠苗助長(zhǎng)”；“五十步笑百步” B.“烏鴉喝水”；“涸轍之魚(yú)” C.“畫(huà)蛇添足”；“杯弓蛇影” D.“揠苗助長(zhǎng)”；“庖丁解?！?答案：A

29、將寓言改編成童話時(shí)，首先應(yīng)該注意（）寓意。A.強(qiáng)化 B.去除 C.淡化 D.添加 答案：C

30、從童話的篇幅長(zhǎng)短來(lái)看，童話可以分為（）、短篇童話、中篇童話、長(zhǎng)篇童話和（）。A.小型童話；大型童話 B.微型童話；大型童話 C.微型童話；系列童話 D.小型童話；系列童話 答案：C

31、下列不屬于民間童話的特點(diǎn)是（）A.類(lèi)型化

B.口語(yǔ)化

C.夸張化

D.定型化 答案：C

32、下面哪個(gè)不屬于童話發(fā)展經(jīng)歷的歷史階段（）

A.民間童話

B.創(chuàng)作童話

C.歷史童話

D.文學(xué)童話 答案：C

33、《木偶奇遇記》的作者是（）

A.英國(guó)斯威夫特

B.意大利羅大里

C.丹麥安徒生

D.意大利科羅迪 答案：D

34、《神筆馬良》的作者是（）

A安徒生

B張?zhí)煲?/p>

C洪訊濤

D孫幼軍 答案：C

35、標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代童話趨于成熟的作品是（）

A《小白船》

B《一粒種子》

C《稻草人》

D《大林和小林》 答案：D

36、常用的幼兒童化結(jié)構(gòu)是（）

A對(duì)照式

B連環(huán)式

C層遞式

D串聯(lián)式 答案：A

37、幼兒童話的改編應(yīng)該遵循幼兒文學(xué)創(chuàng)作哪些要求？（）

A主題明確

B脈絡(luò)清晰

C語(yǔ)言生動(dòng)

D以上皆是 答案：D

38、奠定我國(guó)文學(xué)童話基礎(chǔ)的作家是（）

A鄭振鐸

B鄭春華

C陳伯吹

D葉圣陶 答案：D

39、分析寓言與童話的異同可以從哪些方面進(jìn)行（）A.幻想性

B.篇幅長(zhǎng)短

C.題材

D.以上都是 答案：D

40、下列不屬于幼兒童話作用的是（）

A.引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)

B.增長(zhǎng)兒童知識(shí)

C.激發(fā)兒童想象

D.教訓(xùn)兒童 答案：D

第二階：理解與運(yùn)用

1、童話是指以?xún)和癁閷?duì)象，貼近兒童心理，帶有濃厚幻想色彩的理想故事。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A

2、在世界語(yǔ)言寶庫(kù)中，德國(guó)萊辛的《萊辛寓言》被譽(yù)為西方寓言的始祖。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

3、童話中的“春姑娘、時(shí)間老人、風(fēng)伯伯”等是運(yùn)用了一種超人體童話形象。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

4、格林兄弟是文學(xué)童話的奠基人，被稱(chēng)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

5、文學(xué)童話最早不是作為口頭文學(xué)形式出現(xiàn)的。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A

8、夸張是幼兒童話中使用最多的表現(xiàn)手法。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

9、童話不是世界上最古老的文學(xué)體裁之一。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

10、童話只有超人體，擬人體兩種童話形象類(lèi)型。A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B

11、《木偶奇遇記》寫(xiě)匹諾曹的鼻子說(shuō)謊會(huì)變長(zhǎng)，這是一種（）的藝術(shù)表現(xiàn)手法。A.夸張 B.擬人 C.比喻 D.假設(shè) 答案：A

12、王爾德的《快樂(lè)王子》是童話里最典型的悲劇童話，但這不影響它的悲劇美，因?yàn)樗形栏呱械模ǎ?；凄慘浪漫的（）；細(xì)致優(yōu)美的語(yǔ)言。

A.畫(huà)面；形象 B.手法；環(huán)境 C.形象；情節(jié) D.色彩；幻想 答案：C

13、優(yōu)秀的童話往往擁有深入人心的（），比如《灰姑娘》中的“灰姑娘”，她雖遭遇不幸卻為人善良、品德高尚，終于成為擺脫厄運(yùn)的人。A.形象 B.色彩 C.畫(huà)面 D.藝術(shù)手法 答案：A

14、《丑小鴨》是安徒生的一部（）童話，他用丑小鴨（）那些擁有偉大志向、不畏嘲笑的人。

A.寓言體；比喻 B.自傳體；比喻 C.自傳體；象征 D.寓言體；象征 答案：C

15、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》雖然是一篇長(zhǎng)篇童話，但它仍然受孩子的喜愛(ài)，有一部分原因是它的敘事沒(méi)有固定模式，就像孩子的夢(mèng)一樣自由。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A

16、葉圣陶的童話《稻草人》雖然描寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)物說(shuō)話的世界，但因?yàn)樗模ǎ┥蔬h(yuǎn)遠(yuǎn)被（）色彩蓋過(guò)，減了不少童趣。

A.幻想；想象 B.想象；夸張 C.幻想；現(xiàn)實(shí) D.想象；荒誕 答案：C

17、夸張?jiān)谕捴杏歇?dú)具的作用，它往往分成多種類(lèi)別。比如張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》中，寶葫蘆能說(shuō)人話，有人一樣的思想情感，是（）的夸張；安徒生《丑小鴨》中的丑小鴨變成了美麗的天鵝，這是（）的夸張。

A.擬人；象征 B.怪誕；滑稽 C.比喻；象征 D.擬人；滑稽 答案：A

18、湯素蘭的笨狼系列童話中，常常被視作邪惡化身的狼竟變成了一只憨厚善良的笨狼，這是一種有意識(shí)地違反既定的現(xiàn)實(shí)邏輯關(guān)系的表現(xiàn)手法。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A

19、寓言和童話相比，訓(xùn)誡性更強(qiáng)，所以《烏鴉喝水》可以通過(guò)擴(kuò)充情節(jié)、淡化寓意、增加形象、語(yǔ)言口語(yǔ)化等方式改編成更受兒童喜歡的童話故事。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A

20、幼兒故事作為一種幼兒文學(xué)題材，必然帶有某種教育性，能使孩子們間接地獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者科學(xué)知識(shí)，《小蝌蚪找媽媽》就是一例。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A

第三階：拓展與創(chuàng)新

1、下面哪個(gè)童話作品，是從我國(guó)的民間故事中獲取材料的？

A.《灰姑娘》 B.《皇帝的新裝》 C.《小紅帽》 D.《白雪公主》 答案：B

2、安徒生的創(chuàng)作可分為早、中、晚三個(gè)時(shí)期，早期童話多充滿幻想、樂(lè)觀的精神，代表作有《拇指姑娘》、《丑小鴨》和（）。

A.《柳樹(shù)下的夢(mèng)》 B.《賣(mài)火柴的小女孩》 C.《小意達(dá)的花》 D.《影子》 答案：C

3、《烏鴉受騙》是（）寓言家（）的一個(gè)作品，后來(lái)被改編為《狐貍和烏鴉的故事》。A.法國(guó)；萊辛 B.德國(guó)；拉·封丹 C.俄羅斯；克雷洛夫 D.法國(guó)；拉·封丹 答案：D

4、根據(jù)安徒生童話《丑小鴨》，回答以下問(wèn)題：

（1）這個(gè)故事是安徒生的自傳體童話，以下說(shuō)法不正確的是（）。A.《丑小鴨》是作者在人生受挫的情況下寫(xiě)的 B.丑小鴨代表的是尋求虛榮的窮人

C.丑小鴨被作者賦予了堅(jiān)韌不拔的理想人格 D.丑小鴨最終變成白天鵝是一種極大的夸張 答案：B（2）你認(rèn)為以下哪個(gè)不是《丑小鴨》的主題？

A.堅(jiān)強(qiáng)不屈 B.志懷高遠(yuǎn) C.出生決定命運(yùn) D.奮斗改變命運(yùn) 答案：C（3）童話總是浪漫的，它能讓最不可能的事情成為現(xiàn)實(shí)，比如丑小鴨變成白天鵝。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A

5、根據(jù)王爾德童話《自私的巨人》，回答以下問(wèn)題：

（1）除了（）這一項(xiàng)，其他幾項(xiàng)都使這篇童話充滿了優(yōu)美的詩(shī)情。A.富有形象感和色彩感的詞語(yǔ)，比如“珍珠色的鮮花”、“枝上低垂著累累的銀果” B.人物行為的浪漫，“小孩伸出他的兩只胳膊，抱住巨人的頸項(xiàng)，跟他親吻” C.悲劇的故事結(jié)局，巨人最終死了，滿身蓋著白花

D.詩(shī)化的語(yǔ)言，比如巨人說(shuō)“我有許多美麗的花，可孩子們是最美麗的花。” 答案：C（2）下面哪個(gè)不屬于王爾德童話的常見(jiàn)主題（）A.友愛(ài) B.宗教 C.奉獻(xiàn) D.利己 答案：D（3）王爾德是（）著名的詩(shī)人、（），是（）的代表。A.英國(guó)；戲劇家；現(xiàn)實(shí)主義 B.美國(guó)；詩(shī)人；唯美主義 C.英國(guó)；戲劇家；唯美主義 D.法國(guó)；詩(shī)人；浪漫主義 答案：C

6、下面那個(gè)說(shuō)法不正確（）

A.民間童話是每一個(gè)國(guó)家的童話創(chuàng)作寶庫(kù)，中國(guó)有蛇郎故事、姐妹故事、虎媼故事等等 B.葉圣陶的《稻草人》中有一部分童話現(xiàn)實(shí)性蓋過(guò)了幻想性，因此算不上嚴(yán)格意義上的童話 C.童話發(fā)展到19世紀(jì)，出現(xiàn)了系列童話，往往為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)神奇的童話世界 D.童話的創(chuàng)作雖然有一個(gè)大致的模式，但如果全然照搬，就會(huì)減少童話的驚喜 答案：C

7、根據(jù)新美南吉作品《去年的樹(shù)》，回答以下問(wèn)題：（1）下面說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.該篇講述了一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，主題是忠誠(chéng)的友誼，適合孩子閱讀 B.作者雖然寫(xiě)的是鳥(niǎo)和樹(shù)，實(shí)際上表現(xiàn)的是生活中的人 C.故事的結(jié)局不是“大團(tuán)圓”，所以不適合兒童閱讀

D.整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)是重復(fù)的，這樣不僅使作品更清晰，兒童也更容易理解 答案：C（2）故事的主題有多種解讀，但最貼近兒童生活和兒童心理的，是純潔而忠誠(chéng)的友誼。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A（3）根據(jù)童話的氛圍，可以把童話分為熱鬧派和抒情派，這一篇屬于（）A.熱鬧派 B.抒情派 答案：B

8、根據(jù)伊索寓言《老鼠開(kāi)會(huì)》，回答下面問(wèn)題：（1）下面說(shuō)法，正確的是（）

A.這則寓言非常簡(jiǎn)單，不能形象的反映生活

B.這則寓言的哲理性在于，事情不能光說(shuō)不做，紙上談兵 C.這則寓言的語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單，不能給兒童以知識(shí)的啟迪 D.這則寓言缺少生動(dòng)的形象，情節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，藝術(shù)價(jià)值不高 答案：B（2）這則寓言的哲理不包括（）

A.諷刺人性弱點(diǎn) B.做事情要說(shuō)到做到 C.思考問(wèn)題要切合實(shí)際 D.成事的關(guān)鍵在于合作 答案：D