第一篇：株洲二中快樂(lè)德育特色校申報(bào)材料

整體構(gòu)建新課程背景下株洲二中德育課程體系

----株洲市“快樂(lè)德育”特色學(xué)校申報(bào)材料

我校堅(jiān)持以學(xué)生為本、德育為先，立足我校十多年來(lái)成熟、厚重的的育人模式，不斷完善和充實(shí)德育內(nèi)容，不斷改進(jìn)德育方法，做實(shí)德育過(guò)程，堅(jiān)持做實(shí)了養(yǎng)成教育，并按照新課程理念，進(jìn)一步挖掘德育資源，完善德育課程，強(qiáng)化實(shí)踐教育功能，整體構(gòu)建了與新課程相適應(yīng)的獨(dú)具我校特色的德育課程體系，實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)生“人格高尚、言行高雅、氣質(zhì)高貴、發(fā)展多元”的培養(yǎng)目標(biāo)。

一、建立和完善學(xué)校德育課程體系構(gòu)建與實(shí)施的保障機(jī)制。

1、學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，為實(shí)施德育課程點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。在深入挖掘五十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以人為本，一切為了讓學(xué)生更富有，讓學(xué)生更聰明，讓學(xué)生更高尚，讓學(xué)生更健美”的辦學(xué)理念、遵循“保證優(yōu)良、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)思路、逐步形成“培養(yǎng)素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、有科學(xué)精神的一代新人”的育人目標(biāo)。

學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，凸顯了學(xué)校德育目標(biāo)中培養(yǎng)思想政治道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)與能力三個(gè)層面的功能。并通過(guò)德育課程的設(shè)置與實(shí)施，分級(jí)、分類(lèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的各項(xiàng)具體目標(biāo)，為構(gòu)建學(xué)校德育課程的目標(biāo)體系奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育課程化的德育隊(duì)伍建設(shè)。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張輝校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由書(shū)記肖翔和德育副校長(zhǎng)趙振翔牽頭，包括學(xué)生科、教務(wù)科、教研科、團(tuán)委、年級(jí)組、教研組、班主任等機(jī)構(gòu)形成的工作小組，在以書(shū)記、校長(zhǎng)為首的黨委會(huì)、行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，德育副校長(zhǎng)主管、指導(dǎo)下，學(xué)生科、團(tuán)委、年級(jí)組為主具體實(shí)施，其它科室協(xié)同配合。以班主任、副班主任為核心，發(fā)揮任課教師的德育協(xié)同作用；大力推行導(dǎo)師制，將德育工作抓實(shí)、抓細(xì)；成立健教中心和家長(zhǎng)學(xué)校，負(fù)責(zé)學(xué)生的健康教育和心理輔導(dǎo)工作；成立學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、發(fā)揮學(xué)生的自我管理功能，每期進(jìn)行多次學(xué)生干部的培訓(xùn)；發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，動(dòng)員他社會(huì)成員參與學(xué)校德育活動(dòng)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校和警校共建，形成德育合力。從組織上保證了創(chuàng)建工作的落實(shí)到位。

3、制定了德育課程體系相關(guān)的規(guī)章制度。

建立上至學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃，下至某門(mén)學(xué)校德育課程實(shí)施細(xì)則等一系列規(guī)章制度、管理辦法，對(duì)德育課程體系進(jìn)行宏觀的把握和構(gòu)建過(guò)程中的精細(xì)管理，促進(jìn)學(xué)校德育課程體系健康快速有序發(fā)展。建立學(xué)分制，對(duì)德育課程進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定，作為學(xué)生畢業(yè)的必修課程。

4、抓好了養(yǎng)成教育，為德育課程的實(shí)施提供基礎(chǔ)保障。1

加強(qiáng)常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住學(xué)生一日常規(guī)和儀表、禮儀、舉止、交往等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有組織地反復(fù)強(qiáng)化。堅(jiān)持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則。建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，廣泛開(kāi)展“文明班級(jí)”、“紀(jì)律示范班級(jí)”、“衛(wèi)生示范班級(jí)”、“兩操示范班級(jí)”評(píng)選等專(zhuān)題教育活動(dòng)，一月一總結(jié)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的小事情抓起，一點(diǎn)一滴地積累，二中的校園整潔、學(xué)生著裝規(guī)范，儀容質(zhì)樸大方，學(xué)生行為文明，待人禮貌友善，跑操整齊，口號(hào)響亮，升旗高唱國(guó)歌，莊嚴(yán)而肅穆，就餐排隊(duì)整齊，主動(dòng)送還餐具，校園看不到亂丟亂扔、亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象，財(cái)物愛(ài)護(hù)有佳。校園文明而高雅，氤氳著濃厚的文化氣息。

5、建立了與學(xué)校德育課程和人才相配套的多元化評(píng)價(jià)體系。

建立年級(jí)德育評(píng)價(jià)體系，班級(jí)德育評(píng)價(jià)體系，班主任評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)師評(píng)價(jià)體系，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。形成具有與德育課程相適應(yīng)的和諧德育評(píng)價(jià)體系。創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，落實(shí)過(guò)程評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和鑒定功能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，促進(jìn)年級(jí)、班級(jí)德育工作不斷創(chuàng)新。建立多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，設(shè)立“校園之星”的評(píng)選，從德智體美勞等各方面評(píng)選出“科技之星”,“體育之星”,“才藝之星”,“文學(xué)之星”,“文明之星”,“學(xué)習(xí)之星”,“管理之星”。評(píng)選“三好、優(yōu)干”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“感動(dòng)校園十佳人物”，評(píng)選“英才獎(jiǎng)學(xué)金”等。凸顯二中以人為本的辦學(xué)理念，確保德育課程落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面，通過(guò)加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)和班主任工作論壇，成立陳金嬌、朱玲、王瓊輝等班主任名師工作室，每周五召開(kāi)班主任會(huì)議學(xué)習(xí)，每期組織2—3次班主任論壇，定期組織班主任外出培訓(xùn)，如赴西安聽(tīng)取任小艾的班工作經(jīng)驗(yàn)交流。促進(jìn)德育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；另一方面，通過(guò)全員動(dòng)員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組建了一支以班主任為核心、副班主任和導(dǎo)師為主、全校所有教職工共同參與的德育課程實(shí)施團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育課程建設(shè)全員化。

2、全面推行了“導(dǎo)師制”。制定導(dǎo)師計(jì)劃。學(xué)校對(duì)導(dǎo)師的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作方法、工作程序以及工作制度進(jìn)行了明確的規(guī)定，按照雙向選擇進(jìn)行選導(dǎo)，導(dǎo)師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，更是學(xué)生在高中階段的人生發(fā)展的導(dǎo)師，主要職責(zé)是了解學(xué)生個(gè)性和特點(diǎn)、知識(shí)現(xiàn)狀和能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課、制作成長(zhǎng)記錄袋，定期找學(xué)生談話，協(xié)調(diào)與同學(xué)、教師、社會(huì)的關(guān)系，配合班主任工作等。導(dǎo)師制和班主任、副班主任負(fù)責(zé)制同時(shí)并行，互為補(bǔ)充，使德育工作更扎實(shí)、更深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、做實(shí)常規(guī)德育活動(dòng)課程

1、學(xué)校集會(huì)、例會(huì)、每周一的升旗儀式活動(dòng)都是每個(gè)學(xué)生必須參與的學(xué)校常規(guī)活動(dòng)。學(xué)生每期有開(kāi)學(xué)典禮，休學(xué)典禮，高三有成人宣誓和畢業(yè)典禮，高

一、高二每期期中有小結(jié)和家長(zhǎng)會(huì)。這些常規(guī)德育活動(dòng)的開(kāi)展形式雖然相對(duì)固定，但卻是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地逐步落實(shí)學(xué)校德育內(nèi)容的最佳途徑之一。其中，升旗計(jì)每年1學(xué)分，三年3學(xué)分。

2、固定學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，使之成為傳統(tǒng)德育活動(dòng)課程，建立學(xué)校德育的長(zhǎng)效機(jī)制。

上半年，組織好義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、演講比賽或辯論賽和科技節(jié)。下半年，高一組織籃球賽、高二組織足球賽、高三組織排球賽，師生共同參與，加強(qiáng)了師生之間的交流。還組織好一年一度的讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)三大傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，從節(jié)慶主題的擬定、內(nèi)容的安排，到活動(dòng)項(xiàng)目的策劃、組織實(shí)現(xiàn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下自行安排。

讀書(shū)節(jié)---通過(guò)讀經(jīng)典、看名著、看電影、評(píng)選“讀書(shū)之星”圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)、學(xué)生講堂等活動(dòng)，增加同學(xué)們的閱讀量和文學(xué)元素，提升學(xué)生的品味和內(nèi)涵。

科技節(jié)——以“實(shí)踐〃創(chuàng)新”為主題，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)探索和研究相結(jié)合，實(shí)際應(yīng)用與科技創(chuàng)新相結(jié)合。邀請(qǐng)中南大學(xué)、湖南大學(xué)等知名學(xué)府的教授為學(xué)生進(jìn)行高新科技系列講座；舉行“生活中的小百科”知識(shí)競(jìng)賽、舉辦“自制水火箭”“雞蛋撞地球”等科技小創(chuàng)造比賽等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和精神，增強(qiáng)為振興祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

藝術(shù)節(jié)——以“真、善、美”為主題，組織校舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)等社團(tuán)組織，開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)；積極主辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)延續(xù)兩個(gè)月，展示學(xué)校藝術(shù)教學(xué)和課外活動(dòng)的教育成果，提高學(xué)生的組織能力，合作意識(shí)和表演技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文精神。

體育節(jié)——以“運(yùn)動(dòng)，讓青春更美麗”為主題，通過(guò)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（班級(jí)入場(chǎng)式表演）、班級(jí)籃球賽、師生足球賽、田徑比賽、廣播操比賽、體育知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生積極拼搏、為班爭(zhēng)光的意識(shí)，展示師生精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)校園體育文化，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、立足株洲本土資源，實(shí)施社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程 我校在實(shí)施學(xué)生社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，立足學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源，深度挖掘株洲本土資源，建立了一套適合我校學(xué)生發(fā)展的“124”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)課程實(shí)施體系。

“1”指的是學(xué)生自主社團(tuán)特色實(shí)踐課程；“2”指的是校內(nèi)課程資源和校外活動(dòng)基地；“4”指的是服務(wù)社會(huì)、體驗(yàn)生活、感受責(zé)任和發(fā)展自我等四個(gè)系列活動(dòng)內(nèi)容。

我校立足株洲本土，不斷挖掘適合學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課程資源，近年來(lái)先后建立了攸縣羅家坪學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐基地、南車(chē)集團(tuán)機(jī)車(chē)與城軌車(chē)輛制造和唐人神食品加工學(xué)工基地和“動(dòng)力前線”和“博軍管理培訓(xùn)”心理拓展基地。另外我校與株洲市泰山街道辦事處的云里社區(qū)、株洲市規(guī)劃展覽館和株洲市兒童福利院等單位共建，共同開(kāi)發(fā)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐課程資源。

我校除了學(xué)生自主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，還集中開(kāi)展服務(wù)社會(huì)、體驗(yàn)生活、感受責(zé)任和發(fā)展自我四個(gè)系列的活動(dòng)內(nèi)容。高一年級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)農(nóng)村”的感受責(zé)任社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；高二年級(jí)開(kāi)展“感受工業(yè)”的體驗(yàn)生活的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；高三年級(jí)開(kāi)展“心理拓展”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們還開(kāi)展了意在磨練意志、完善自我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高一年級(jí)的軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生了解軍事知識(shí)。高三年級(jí)的心理拓展和登山勵(lì)志讓學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，明確了奮斗目標(biāo)，緩解了心理壓力。

我校按照自行參加和統(tǒng)一組織的形式認(rèn)真開(kāi)展公益性社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校利用寒假有計(jì)劃、有組織、有目的開(kāi)展社區(qū)服務(wù)。要求高

一、高二的學(xué)生在家庭所在的社區(qū)每學(xué)年至少參加不少于4個(gè)工作日（一個(gè)工作日不少于6小時(shí)）的社區(qū)服務(wù)，并依據(jù)相關(guān)證明進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。學(xué)校還通過(guò)青年志愿者、義工聯(lián)等組織形式，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。我校的學(xué)生或走進(jìn)社區(qū)敬老院慰問(wèn)老人，或清潔社區(qū)環(huán)境，或上街進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)等的宣傳，或開(kāi)展以奉獻(xiàn)愛(ài)心為主題開(kāi)展捐助活動(dòng)。學(xué)校還統(tǒng)一組織學(xué)生到綜合實(shí)踐課程共建單位—云里社區(qū)開(kāi)展公益性的社區(qū)服務(wù)。

三、3、依托社團(tuán)，開(kāi)展學(xué)生“自助式”德育課程。

學(xué)校經(jīng)過(guò)50余年的探索，確立了著眼于學(xué)生終生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，突破了唯高考論、唯分?jǐn)?shù)論的狹隘教育觀，而是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的宏觀視角，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。

1990年，我校第一個(gè)學(xué)生社團(tuán)成立，歷經(jīng)20余年，學(xué)生社團(tuán)不斷壯大和成熟，成為了株洲市中學(xué)生社團(tuán)工作的排頭兵，2011年4月，我校成功申報(bào)學(xué)生社團(tuán)特色項(xiàng)目，市教育局投入70萬(wàn)元用于學(xué)生社團(tuán)硬件建設(shè)。

我校學(xué)生社團(tuán)工作由學(xué)生科、團(tuán)委共同主持，倡導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)“自我教育、自主活動(dòng)、自我管理、自我服務(wù)”，從而形成學(xué)生“自助式”的德育活動(dòng)。明確社團(tuán)建設(shè)方向，創(chuàng)立社團(tuán)品牌，宏觀指導(dǎo)，微觀搞活，要求各社團(tuán)有章程、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，并

鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)活動(dòng)課程，形成校本教學(xué)成果。目前我校已經(jīng)成立了文學(xué)藝術(shù)、科技創(chuàng)造、體育健身、環(huán)境保護(hù)、英語(yǔ)俱樂(lè)部等五大門(mén)類(lèi)二十多個(gè)社團(tuán)，如校園之聲廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)、藍(lán)天文學(xué)社、光影社、創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會(huì)等。成立以學(xué)生為主的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)老師引導(dǎo)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自主管理的社團(tuán)管理模式。倡導(dǎo)健康成熟的社團(tuán)文化，定期總結(jié)各社團(tuán)發(fā)展中具有自身特色的優(yōu)秀成果，定期組織社團(tuán)的展示活動(dòng)，重點(diǎn)打造藍(lán)天文學(xué)社、光影社兩個(gè)精品社團(tuán)。2011年11月社團(tuán)指導(dǎo)老師遠(yuǎn)赴山東曲阜參加“首屆全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇暨全國(guó)校園文學(xué)成果展覽會(huì)”，獲得不少榮譽(yù)：藍(lán)天文學(xué)社被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社”，文學(xué)社社刊《叢中笑》被評(píng)為“全國(guó)示范校園文學(xué)社報(bào)刊。光影社攝影至少10個(gè)作品獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、充分利用主題班會(huì)課程，開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。

本著問(wèn)題即課題的原則，展開(kāi)德育校本研發(fā)，學(xué)校利用四年的時(shí)間，連續(xù)開(kāi)發(fā)了兩個(gè)專(zhuān)題的班會(huì)課程，一個(gè)是將德育課程內(nèi)容細(xì)化為24個(gè)指標(biāo)，開(kāi)發(fā)54個(gè)德育班會(huì)的主題，制定課程計(jì)劃，制作教案和課件。使德育主題班會(huì)課程成為全校學(xué)生的必選課程，每月3節(jié)課，修習(xí)時(shí)限為三年，其中，高

一、高二每學(xué)年各24課時(shí)，高三6課時(shí)，合計(jì)為54課時(shí)，修習(xí)完成后學(xué)生獲得3個(gè)學(xué)分。

第二個(gè)是針對(duì)二中學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展人格教育，落實(shí)了“人格—最高學(xué)位”的校本教材的開(kāi)發(fā)，該課題已申報(bào)為市級(jí)課題，已完成開(kāi)題工作，已進(jìn)入實(shí)施階段，已完成工作的絕大部分，年底完成結(jié)題。

六、創(chuàng)新德育短課程。

我校利用這讀報(bào)課15分鐘開(kāi)展正面教育，對(duì)讀報(bào)課進(jìn)行常規(guī)管理，對(duì)每周內(nèi)五天的讀報(bào)主題作了統(tǒng)一安排，星期一“每周一法”“一周要聞”；星期二“每周一歌”；星期三“常規(guī)教育”；星期四“讀報(bào)”；星期五“班主任總結(jié)”等；具體讀報(bào)內(nèi)容由班主任、學(xué)生自主選擇。高

一、高二共計(jì)2學(xué)分。

七、堅(jiān)持 “勞動(dòng)風(fēng)紀(jì)值日”德育校本課程。

“勞動(dòng)風(fēng)紀(jì)值日”是我校的特色德育課程，承擔(dān)勞動(dòng)風(fēng)紀(jì)值日任務(wù)的班級(jí)稱(chēng)為勞動(dòng)班級(jí)，主要工作分為勞動(dòng)衛(wèi)生打掃和校園風(fēng)紀(jì)管理兩大部分。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和管理能力，此課程安排進(jìn)學(xué)生課表，統(tǒng)一管理，每學(xué)期的課時(shí)不少于30節(jié)，以班級(jí)為單位集中安排，一般情況下，每班每期勞動(dòng)2-3天。并計(jì)0.25學(xué)分。

隨著新課改的不斷深入，國(guó)家對(duì)育人的要求越來(lái)越高，我校將高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟，不斷深化改革，在現(xiàn)有學(xué)校德育體系基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)新的德育內(nèi)容，進(jìn)一步完善德育課程體系，提升育人品位和實(shí)效，讓學(xué)校的德育工作始終走在全市的乃至全省的前列。

第二篇：創(chuàng)建德育特色校申報(bào)方案(10)

烏蘇一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校申報(bào)方案

一、指導(dǎo)思想：

以烏蘇一中建校六十年為鍥機(jī)，認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，按新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為我們的工作思路。不斷完善有關(guān)德育工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真開(kāi)展以“打造校園文化環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)科德育滲透，提升心理健康教育實(shí)效”為主題的德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，形成我校德育工作的特色，提高學(xué)校德育工作水平，特制定此方案。

二、成立創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王 勉（校長(zhǎng)）全面負(fù)責(zé)德育特色創(chuàng)建工作的督導(dǎo)

副組長(zhǎng)：戴 霞（副書(shū)記）負(fù)責(zé)學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)

吳 凱（副校長(zhǎng)）馮 春（副校長(zhǎng)）劉志海（副校長(zhǎng)）夏克淮（副校長(zhǎng)）

組員：

于金濤 負(fù)責(zé)總方案的制定、組織實(shí)施 呂艷 負(fù)責(zé)學(xué)科德育課程方案的組織工作 李剛 負(fù)責(zé)方案實(shí)施中的物質(zhì)保障工作

姚旭 張軍 王煜光 黃國(guó)進(jìn) 趙建林 高飛 張春強(qiáng) 孔德祥 負(fù)責(zé)各年級(jí)方案的組織實(shí)施、材料匯總。

沈新蘭 田金洲負(fù)責(zé)心理健康教育方案的相關(guān)工作

創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到分工明確、職責(zé)分明、按計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作，要把學(xué)特色建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。

三、實(shí)施時(shí)間安排及步驟

我校開(kāi)展創(chuàng)建德育特色學(xué)校活動(dòng)從2012年3月至2014年7月中旬結(jié)束，分三個(gè)階段：

第一階段（2012年3月至2012年12月）：成立機(jī)構(gòu)、制定方案、安排布暑。

第二階段（2013年1月至2013年12月）：突出主題、實(shí)施活動(dòng)。

第三階段（2014年1月至2014年7月）：工作匯總、檢查評(píng)比、總結(jié)表彰、材料上報(bào)。

四、總體工作設(shè)想

（一）校園文化建設(shè)

適逢我校六十年校慶，我們又搬入一個(gè)新的校園。一切都是新的，為我們的校園文化建設(shè)提供了更加廣闊的空間。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園文化建設(shè)，積極的、多途徑的研究制定了校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案。力圖圍繞辦學(xué)思想，目標(biāo)定位集中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo)和鮮明的文化個(gè)性，發(fā)揮文化育人的功能，以優(yōu)雅的育人環(huán)境陶冶師生情操，將以校慶為鍥機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)。擬進(jìn)行以下建設(shè)：行政樓前鐫刻校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒過(guò)往師生規(guī)范自己的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為。我們?yōu)槊恳蛔鶚钦骷烁挥薪逃饬x的命名，以后也要對(duì)每一條路、每一間教室、每一間寢室征集富有教育意義的命名，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，使學(xué)校每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都成為德育教育的陣地。校園陸續(xù)種植各種花草樹(shù)木，修建亭臺(tái)樓閣，曲徑通幽。通過(guò)精心搭配種植與修剪，讓綠葉、奇石、紅花相互映襯，美不勝收。臵身校園，春季綠意蔥蔥，生機(jī)盎然；夏季鮮花盛開(kāi)，濃蔭蔽日；秋季天高氣爽，景色怡人；冬季松柏長(zhǎng)青，莊嚴(yán)肅穆。漫步校園，處處都是文化，洋溢著一種建筑美、藝術(shù)美、自然美、和諧美，廣大師生工作學(xué)習(xí)在校園中，心靈不知不覺(jué)得到凈化。讓學(xué)校成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

（二）學(xué)科德育滲透

在平時(shí)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師們往往比較重視知識(shí)和技能的傳授，但是，新課改的精神又要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價(jià)值觀”的表現(xiàn)和形成。新背景下的各科教學(xué)，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實(shí)“知識(shí)點(diǎn)”的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”，同時(shí)在新的形式下有必要將“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”內(nèi)化為自身的行動(dòng)。以一些相近科目（政、史、地）作為切入點(diǎn)，逐漸展開(kāi)課程教學(xué)中德育滲透。將來(lái)達(dá)到德育在教學(xué)中順其自然，貫穿始終；同時(shí)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的校本德育課程，鄉(xiāng)土教材。

如：利用歷史課，教師借助網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動(dòng)漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，在課堂上通過(guò)組織學(xué)生“巧設(shè)提問(wèn)、討論交流、自主提煉”加深對(duì)歷史國(guó)情和現(xiàn)實(shí)國(guó)情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌?！扒宄┢凇薄ⅰ凹o(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年”、“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征70周年”等專(zhuān)題歷史課，讓學(xué)生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時(shí)，也感受到了中華民族“頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育”極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的民族責(zé)任感和使命感。

如：語(yǔ)文教研組可以開(kāi)展“電影欣賞拓展課”，教師通過(guò)“欣賞和評(píng)析”，讓學(xué)生“體會(huì)和感悟”。通過(guò)《可可西里》、《和你在一起》、《辛德勒名單》、《燭光里的微笑》等中外經(jīng)典電影觀賞，“以情育德”。讓學(xué)生在生動(dòng)形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操；讓學(xué)生在感動(dòng)中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無(wú)價(jià)、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。

如：利用節(jié)慶日開(kāi)展系列節(jié)慶教育，編制節(jié)慶相關(guān)校本教材。滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛(ài)國(guó)情感。

（三）心理健康教育

我校擬開(kāi)展“六個(gè)一”為載體的心理教育活動(dòng)，即一室（心理咨詢室）、一課（班級(jí)隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課）、一站（心理輔導(dǎo)網(wǎng)站）、一箱（“你想說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)”信箱）、一隊(duì)伍（“心理志愿者”隊(duì)伍）、一節(jié)日（5.25心理健康日）。

（1）設(shè)立心理輔導(dǎo)室。在原有心理輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)上逐步開(kāi)設(shè)放松區(qū)（宣泄器材、搖籃）、閱覽區(qū)（心理書(shū)籍）、心語(yǔ)區(qū)（沙盤(pán)），還有配備專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試軟件。健全體系、完善功能。

（2）開(kāi)設(shè)心理健康教育課。

下學(xué)期我校擬新招聘3---4名心理健康教師，加目前兩位，教師資源比較充足。利用好教師資源，根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課。高

一、高二以課程為主，內(nèi)容包括入學(xué)適應(yīng)教育、人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒調(diào)節(jié)、個(gè)性培養(yǎng)、自律等；高三以講座為主，內(nèi)容包括升學(xué)壓力調(diào)節(jié)、承受挫折、情緒控制力等。編制符合高中學(xué)生特點(diǎn)、貼近生活的心理校本教材。（3）開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化的交流溝通平臺(tái)，在師生的生活中也日益扮演著重要的角色，我校隨著校園網(wǎng)功能的完善將開(kāi)通心理輔導(dǎo)網(wǎng)站，通過(guò)它宣傳介紹相關(guān)的心理知識(shí)，同時(shí)也作為一個(gè)咨詢平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交自己的心理咨詢問(wèn)題，從技術(shù)上徹底保證學(xué)生心理咨詢的隱私安全，另外，學(xué)生在網(wǎng)站能參與心理測(cè)評(píng)或心理游戲，深得學(xué)生喜愛(ài)。

（4）開(kāi)設(shè)心理咨詢信箱

傳統(tǒng)的信件咨詢有一定的間接性、親切性、保護(hù)隱私性、自我治療性，因此也是不可或缺的重要咨詢形式。我校開(kāi)設(shè)了名為“你想說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)”的心理咨詢信箱，以學(xué)生自愿的方式，投入咨詢信，極大地提高了咨詢面，同時(shí)對(duì)咨詢學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。

（5）開(kāi)展心理委員培訓(xùn)活動(dòng)

在高

一、高二級(jí)以班級(jí)團(tuán)支部為主題成立“心靈天使”委員（志愿者）隊(duì)伍，隨后對(duì)他們開(kāi)展為期一個(gè)學(xué)期的心理培訓(xùn)，內(nèi)容包括：心理委員職責(zé)與任務(wù)，中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及對(duì)策，人際溝通能力，心理咨詢的技巧等。關(guān)于心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)的簡(jiǎn)介開(kāi)展“班級(jí)心理委員模式”是心理健康教育在班級(jí)管理方面的新途徑。通過(guò)這個(gè)模式，一來(lái)可以維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二來(lái)可以向全體學(xué)生開(kāi)展針對(duì)本班級(jí)的有效的心理健康活動(dòng)。

（6）在5.25心理健康日，以5月25日為依托，展開(kāi)為期一周的心理健康教育相關(guān)主題活動(dòng)，如：專(zhuān)業(yè)心理測(cè)量、心理知識(shí)普及、心理教育展覽、心理游戲推廣等。以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們健康的心理；推廣心理相關(guān)知識(shí)。

烏蘇第一中學(xué)

2012.03.26 附1：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出《烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案》

烏蘇市第一中學(xué)德育工作特色學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措，按照市教育局“德育工作特色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和心理健康教育兩方面實(shí)施與推進(jìn)，為使活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會(huì)的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，全面落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，以提高未成年人思想道德素質(zhì)為主題，堅(jiān)持育人為本，德育為先的原則，積極開(kāi)展創(chuàng)建“德育工作特色學(xué)校”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、德育工作特色學(xué)校的目標(biāo)

積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高其針對(duì)性和實(shí)效性，使我校德育特色更加鮮明，形具體措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校的校園景觀，它所展示的是一個(gè)學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。

一是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學(xué)校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實(shí)際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，懸掛名人畫(huà)像、名言警句，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

二是加強(qiáng)人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗儀式、兩操、隊(duì)列、自行車(chē)擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站、手抄報(bào)的宣傳作用，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。

四是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。通過(guò)班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級(jí)文化建設(shè)增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分利用重大節(jié)日召開(kāi)主題教育校會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義與革命傳統(tǒng)教育。班主任是班級(jí)文化的責(zé)任指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化，建立適合本班的班級(jí)規(guī)章制度，組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào)，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

五是組織豐富多彩的校園文化生活。堅(jiān)持開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展各種專(zhuān)題講座、演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、籃球大賽、體操大賽等生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)，組織開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動(dòng)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)，開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，如定期到社區(qū)清掃衛(wèi)生、慰問(wèn)演出等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)的道德品質(zhì)，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。

（二）積極開(kāi)展心理健康教育工作，助推學(xué)校特色發(fā)展。

現(xiàn)代德育不能忽視孩子的心靈健康。我們?cè)趧?chuàng)建德育特色活動(dòng)中，要深入開(kāi)展心理健康教育，以學(xué)校心理咨詢室為平臺(tái)構(gòu)建學(xué)校整體心理健康教育環(huán)境。

一是有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

二是個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。在進(jìn)行團(tuán)體或個(gè)別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長(zhǎng)中的障礙和煩惱。

三是把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)活動(dòng)與班主任工作均要滲透心理健康教育。四是搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導(dǎo)。家教對(duì)學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長(zhǎng)的言行對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長(zhǎng)會(huì)等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，向家長(zhǎng)宣傳“心育”知識(shí)，讓家長(zhǎng)體會(huì)心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，請(qǐng)他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

五是繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案。給部分有心理問(wèn)題的學(xué)生建立心理檔案，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

六是積極參與教育教研活動(dòng)與科學(xué)研究。重視課題研究是提升心理健康教育質(zhì)量的重要措施。心理健康教育涉及面廣，許多課題有待研究，心理健康教師以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，明確課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。

我們深知德育工作的中心就是規(guī)范學(xué)生如何成人成才，如何更好地服務(wù)社會(huì)，成為國(guó)家有用人才，我們還將進(jìn)一步探索德育管理新模式，把德育工作抓細(xì)、抓實(shí)，更具針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

附2：

《烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校-------校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》

烏蘇一中校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

一、方案實(shí)施愿景

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。為貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，結(jié)合我校開(kāi)展多項(xiàng)德育主題教育，按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性特色、促進(jìn)和諧發(fā)展”的原則和要求，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年努力，使我校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化體系，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校校園文化建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、工作熱情，促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。

三、目標(biāo)任務(wù)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。力爭(zhēng)用3年時(shí)間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有滕州市特色和時(shí)代特征的學(xué)校。

四、實(shí)施過(guò)程

〈一〉實(shí)施校園環(huán)境文化建設(shè)工程

校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。我校根據(jù)本校實(shí)際，以校園規(guī)劃圖為藍(lán)本，因地制宜，精心設(shè)計(jì)，硬化、綠化、凈化、美化校園環(huán)境。按計(jì)劃，分步驟完成以下主要工作： 第一階段搞好校園環(huán)境的硬化、初步綠化工作。

第二階段一是搞好學(xué)校現(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；二是設(shè)臵人文景觀，懸掛張貼名人名言、格言警句掛圖，展示學(xué)生作品，把名人名言、科學(xué)發(fā)明、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果引入校園，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆育人的深刻內(nèi)涵。

加大投入，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室，充實(shí)藏書(shū)量，使之成為師生吸取文化食糧的重要場(chǎng)所；二是搞好學(xué)校現(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；三是調(diào)整、規(guī)范各室，充實(shí)室內(nèi)設(shè)施；四是進(jìn)行總結(jié)?！炊导訌?qiáng)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。我校將根據(jù)各級(jí)教育部門(mén)的規(guī)定和要求完善學(xué)校一系列章程、管理制度。實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。學(xué)校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌?！慈祵?shí)施校園活動(dòng)文化建設(shè)工程

1、開(kāi)展校園文化教育。每周星期一進(jìn)行升旗儀式并對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)觀念,民族精神,文明禮貌進(jìn)行熏陶。利用“學(xué)習(xí)雷鋒”、“清明”、“植樹(shù)節(jié)”、“五四”、“六一””教師節(jié)””國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。、創(chuàng)造校園文化氛圍，成立以班為單位的中隊(duì)，繼續(xù)組織好各種興趣小組。積極開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)展向?qū)W生推薦好書(shū)、好歌曲、好影片、好故事、好格言等活動(dòng)，努力形成健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，做到人人在學(xué)習(xí)，天天在學(xué)習(xí)，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。、充分利用校園廣播，黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等宣傳手段，生動(dòng)活潑，具體形象地宣傳禮儀知識(shí)，禮儀教育的要求。結(jié)合禮儀知識(shí)講座，使學(xué)生 “知禮節(jié)、講禮貌、懂禮儀”，讓禮貌教育深入每個(gè)學(xué)生心中，做有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的校園文明人。

〈四〉加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)力度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。在工作、生活中要嚴(yán)于律己，做教師的表率。通過(guò)開(kāi)教師的民主生活會(huì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通。設(shè)立意見(jiàn)箱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，規(guī)范學(xué)校的管理行為。關(guān)心教師，構(gòu)建和諧，學(xué)校能所能及地為教師解決實(shí)際困難，從思想上幫助，從生活上給予關(guān)心，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。2、教職工行為文化建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《滕州市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》為重點(diǎn)，抓好教職工行為文化建設(shè)，做到嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針政策，師德高尚，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教師、評(píng)選師德模范等活動(dòng)來(lái)規(guī)范和促進(jìn)教師的行為文化。3、學(xué)生行為文化建設(shè):（1）、營(yíng)造行為文化氛圍

在校園的各處張貼此類(lèi)提示語(yǔ)：輕聲慢步；因?yàn)橛心?，小草嫩綠，花兒鮮美；請(qǐng)用力擰緊我，我愿意承受痛苦；學(xué)校是個(gè)家，人人愛(ài)護(hù)它……在各班教室內(nèi)張貼文明禮貌三字經(jīng)、行為習(xí)慣三字經(jīng)、小學(xué)日常行為規(guī)范等。學(xué)生個(gè)人針對(duì)自己的不足在課桌右上角貼上提示自己的話語(yǔ)。班級(jí)設(shè)立“特殊生進(jìn)步”欄，對(duì)這部分學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步采取加分或畫(huà)小紅花的辦法，讓每位學(xué)生的行為都受到老師的關(guān)注。

（2）積極表?yè)P(yáng)和樹(shù)立各方面榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。

對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生每月一通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)有個(gè)別失誤的學(xué)生每天進(jìn)行溫馨的提示：〈五〉加強(qiáng)校園精神文化建設(shè) 1加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。由校德育處牽頭，在全校范圍內(nèi)公開(kāi)征集辦學(xué)理念及校訓(xùn)活動(dòng)。以不同的形式在校內(nèi)醒目位臵彰顯校訓(xùn)及辦學(xué)理念。通過(guò)多種形式，向師生解讀辦學(xué)理念及校訓(xùn)內(nèi)涵。2加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（一）以學(xué)習(xí)、宣傳《實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度為主，通過(guò)廣泛、深入、細(xì)致地宣傳教育，使全校師生充分認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求。

（二）健全教育體系，落實(shí)各項(xiàng)制度（1）建立健全制度。建立并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章制度做到人人知曉。（2）緊抓制度落實(shí)。

（3）強(qiáng)化日常管理。在早操、上課等方面，在各做好考勤登記統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)上，不定期公布考勤情況，逐步糾正在師生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)談話制度。每學(xué)期班主任必須學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題談心，并作好詳細(xì)記錄，每學(xué)期不得少于三次。

（5）鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年總評(píng)成績(jī)有明顯進(jìn)步者以及單項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀者，提高后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（6）抓好集體學(xué)風(fēng)。設(shè)立學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，形成“趕、幫、比、超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高集體凝聚力，努力營(yíng)造積極向上、文明和諧的集體學(xué)習(xí)氛圍。2.活躍第二課堂，豐富校園文化（1）舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（2）舉辦“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”演講比賽 3.加強(qiáng)少先隊(duì)教育，做好以點(diǎn)帶面

成立“隊(duì)員學(xué)風(fēng)推進(jìn)組”，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.嚴(yán)格教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果

舉辦師生交流活動(dòng)。每學(xué)期末召開(kāi)師生交流會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議。

五、活動(dòng)成果總結(jié) 通過(guò)活動(dòng)，形成學(xué)校的思想文化，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校容校貌得到較大改觀。依法治校，依法執(zhí)教，教育教學(xué)管理科學(xué)以人為本。成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有烏蘇一中特色和時(shí)代特征的學(xué)校。

附件3：

烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校------學(xué)科德育滲透活動(dòng)實(shí)施方案

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制如下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生德育綱要》，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開(kāi)展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、校黨支部書(shū)記、德育處、團(tuán)委、班主任、德育課程教師等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)行每周一下午的班會(huì)，每周一次班主任必上的班會(huì)課制度及班會(huì)備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專(zhuān)題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

㈠常規(guī)教育

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗制度，讓班級(jí)干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、通過(guò)廣播學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的好人好事，利用宣傳板報(bào)進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

5、繼續(xù)實(shí)行每學(xué)期期評(píng)定學(xué)生品德行為和評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員制度，利用學(xué)校大會(huì)的形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

㈡專(zhuān)題教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)改革的信心和責(zé)任感?！币欢ň拧芭e行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、革命歷史歌曲演唱會(huì)，讓學(xué)生了解歷史，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2、結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)“前后，學(xué)校圍繞”心中有集體，心中有他人“這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、開(kāi)展法制教育，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

㈢系列教育

通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

㈣主渠道教育

1、堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中 結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

2、注意教學(xué)內(nèi)容的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

高中的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應(yīng)積極深入地挖掘，對(duì)中學(xué)生實(shí)施自覺(jué)地、有意識(shí)地影響，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之效。比如語(yǔ)文教材中所選的文章，語(yǔ)言優(yōu)美，故事生動(dòng)有趣，蘊(yùn)涵著做人的道理，其內(nèi)容本身就有很強(qiáng)的育人功能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行思想教育。在作文中也可引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“談心日記”，引導(dǎo)學(xué)生在日記中宣泄內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，遷移情緒和升華情感，有助于他們克服消極心理狀態(tài)，完善自我人格。音樂(lè)課，教師在教唱歌曲時(shí)，可在介紹歌曲產(chǎn)生的時(shí)代背景、歌詞的含義，旋律的欣賞等方面進(jìn)行德育滲透，潛移默化地陶冶學(xué)生的心靈；科學(xué)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)、改造世界；技術(shù)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生的勤儉樸素，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)；體育教學(xué)法可注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、互助、機(jī)智果斷的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神等。思想品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地突出政治課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時(shí)事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育.3、學(xué)科德育滲透要注意加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方式方法的影響。在一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知?jiǎng)訖C(jī)、進(jìn)取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的重要因素。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，并持之以恒。

㈤心理健康教育

1、舉辦專(zhuān)題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了青少年心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、設(shè)立心理咨詢室

在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助，通過(guò)咨詢，幫助他們樹(shù)立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。附件4：

烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校------心理健康教育活動(dòng)實(shí)施方案

烏蘇一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校申報(bào)方案

烏蘇市第一中學(xué)

2012.03.26

第三篇： 申報(bào)少先隊(duì)特色校材料

申報(bào)少先隊(duì)特色校材料

本，我校深入貫徹全國(guó)第六次少代會(huì)精神，以爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“文明禮儀實(shí)踐”“生命教育”“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”等為活動(dòng)主線，堅(jiān)持“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作方針，認(rèn)真實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終。學(xué)校在上半年成功創(chuàng)建成為寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體后，以少先隊(duì)工作為學(xué)校德育工作的主線，加強(qiáng)少先隊(duì)制度建設(shè)、組織建設(shè)、陣地建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、資料建設(shè)，讓少先隊(duì)隊(duì)員在活動(dòng)中鍛煉自己、充實(shí)自己、身心健康地成長(zhǎng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立有效的保障體系

一直以來(lái)都能保持一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作非常重視，主要表現(xiàn)在：一是能把少先隊(duì)的工作納入到學(xué)校整體工作中去，學(xué)校所有的中層領(lǐng)導(dǎo)都能及時(shí)的給予工作上的支持與幫助，少先隊(duì)的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時(shí)的體現(xiàn)，大隊(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)待遇嚴(yán)格按照相關(guān)文件執(zhí)行；二是有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)德育工作的校長(zhǎng)分管，并且制定了詳細(xì)的考核和獎(jiǎng)懲制度。每學(xué)期初，學(xué)校的工作計(jì)劃能對(duì)少先隊(duì)的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向，大隊(duì)和中隊(duì)也制定了工作計(jì)劃，如期開(kāi)展工作；每學(xué)期期末，學(xué)校能夠?qū)σ粚W(xué)期來(lái)少先隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)；并且少先隊(duì)的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時(shí)的體現(xiàn)和落實(shí)。三是認(rèn)真落實(shí)和安排好每周一次的隊(duì)會(huì)時(shí)間。四是不斷加大對(duì)少先隊(duì)建設(shè)的投入。近年來(lái)，對(duì)少先隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行添置更新。小到隊(duì)旗，隊(duì)標(biāo)志，大到紅領(lǐng)巾廣播站、號(hào)鼓隊(duì)的建設(shè)。

二、完善組織建設(shè)，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)工作

1、以《文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，著力于常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了養(yǎng)成教育。

要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規(guī)定，十分注重養(yǎng)成教育，著力抓常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育，把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實(shí)到學(xué)生每一天的具體行動(dòng)中去。并將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比中。

2、學(xué)年伊始，我校要求所有少先隊(duì)員要佩戴好紅領(lǐng)巾、學(xué)生證，隊(duì)里的干部要佩戴好隊(duì)干標(biāo)志，做到職責(zé)分明，重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，組織學(xué)生對(duì)禮儀進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，開(kāi)展三面紅旗競(jìng)賽；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”成立“紅領(lǐng)巾廣播站”工作小組，通過(guò)廣播使學(xué)生深入學(xué)習(xí)隊(duì)章知識(shí)，做到“知隊(duì)愛(ài)隊(duì)”。同時(shí)結(jié)合大隊(duì)部安排，扎實(shí)開(kāi)展“小隊(duì)活動(dòng)”，大隊(duì)部加強(qiáng)管理督促，使活動(dòng)落到實(shí)處。

3、大隊(duì)委分工明確，由民主選舉產(chǎn)生新的大隊(duì)委員會(huì)，并實(shí)行小干部輪崗制度，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗等，還對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律情況每天進(jìn)行登記，一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，并且學(xué)校還隊(duì)班上的課間文化進(jìn)行了監(jiān)督。大隊(duì)部定期召開(kāi)各種形式的例會(huì)，大隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)議、文明督崗人員會(huì)議等，做好記錄，定期組織對(duì)隊(duì)干進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員親臨指導(dǎo)，做到培訓(xùn)出成績(jī)，工作有成績(jī)。

4、為很好的記錄大隊(duì)及各中、小隊(duì)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)表彰少先隊(duì)員的先進(jìn)事跡，大隊(duì)還建立了大、中、小隊(duì)日志及大、中、小隊(duì)光榮簿，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)記載，完善檔案資料。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、重視理論指導(dǎo)實(shí)踐

1、學(xué)校非常重視大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)選拔。我?，F(xiàn)有一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，6名中隊(duì)輔導(dǎo)員，為更有效、廣泛、深入開(kāi)展少先隊(duì)工作學(xué)校除了中隊(duì)輔導(dǎo)員以外，還聘請(qǐng)了思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、熱愛(ài)少年兒童的關(guān)協(xié)先進(jìn)人物作為校外輔導(dǎo)員，如譚澤良等。

2、為提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常組織大、中隊(duì)輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)。今年下半年我校大隊(duì)輔導(dǎo)員還參加了由教育局組織的在教師進(jìn)修學(xué)?？荚嚨拇箨?duì)輔導(dǎo)員知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校還下發(fā)隊(duì)刊和資料，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)少先隊(duì)論文參加區(qū)市的評(píng)比。每學(xué)期開(kāi)展中隊(duì)觀摩活動(dòng)，全體輔導(dǎo)員素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步。

四、鞏固陣地建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)育人功能

1、隊(duì)室

學(xué)校有獨(dú)立的大隊(duì)室，隊(duì)歌、隊(duì)徽、誓詞、作風(fēng)、呼號(hào)、大隊(duì)旗均張貼齊全。大隊(duì)部每年都將隊(duì)干，隊(duì)員的名單造成表冊(cè)，有專(zhuān)門(mén)的大隊(duì)會(huì)議記錄等。大隊(duì)部訂購(gòu)了大量書(shū)刊雜志：《中國(guó)火炬》、《輔導(dǎo)員》等有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊，充分利用隊(duì)刊隊(duì)報(bào)進(jìn)行宣傳。少先隊(duì)員個(gè)人的隊(duì)報(bào)隊(duì)刊訂閱率也達(dá)到了30%以上。

2、隊(duì)報(bào)

每學(xué)期，每個(gè)中隊(duì)依據(jù)大隊(duì)部的工作計(jì)劃結(jié)合各種有意義的節(jié)目，出版黑板報(bào)，由少先隊(duì)員自己設(shè)計(jì)和采編，大隊(duì)每學(xué)期編4期，中隊(duì)每學(xué)期編8期，并進(jìn)行評(píng)比。

3、廣播站

學(xué)期開(kāi)始，利用紅領(lǐng)巾小廣播，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，進(jìn)行養(yǎng)成教育。認(rèn)真安排好每周一的國(guó)旗下講話內(nèi)容，由各班推薦，大隊(duì)部選拔的廣播員主持的“雛鷹展翅”紅領(lǐng)巾廣播站準(zhǔn)時(shí)在每周一和周四中午12：00——12：30播出，主要安排了以下欄目：勵(lì)志故事，校園七彩樹(shù)，每日一歌，鼓勵(lì)隊(duì)員們踴躍投稿，充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。

4、號(hào)鼓隊(duì)

繼往開(kāi)來(lái)，精心訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)。鼓號(hào)隊(duì)以前是我校少先隊(duì)的一個(gè)常抓項(xiàng)目，不管是否需要參加比賽，我們都對(duì)這項(xiàng)訓(xùn)練常抓不懈。我校鼓號(hào)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持下，便開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。無(wú)論條件怎樣艱苦，隊(duì)員們始終堅(jiān)持訓(xùn)練，每次訓(xùn)練下來(lái)，在全體隊(duì)員的努力下，取得了不錯(cuò)的成果。

5、勞動(dòng)實(shí)踐基地我校以花明樓少奇故居為主要德育實(shí)踐基地，每年組織高年級(jí)學(xué)生去進(jìn)行一次德育教育。以三仙坳茶林為主要的勞動(dòng)實(shí)踐基地，主要是去摘茶葉，了解農(nóng)活。還輔以學(xué)校周?chē)霓r(nóng)田地為實(shí)踐基地，拾麥穗，野炊等

6、少先隊(duì)還設(shè)立了圖書(shū)館，在教室宿舍樓二樓的最左邊。供學(xué)生閱讀。班級(jí)教室還設(shè)立了隊(duì)角，展示隊(duì)員的優(yōu)秀成績(jī)，宣傳隊(duì)知識(shí)，宣傳當(dāng)月主題知識(shí)，或宣傳隊(duì)員們喜歡的，應(yīng)當(dāng)注意的知識(shí)，根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)，中隊(duì)小家務(wù)還設(shè)立了種子角，圖書(shū)角，評(píng)比欄等。

五、開(kāi)展豐富多彩體驗(yàn)活動(dòng)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì) 1.抓好常規(guī)活動(dòng)，形成良好的生活習(xí)慣

結(jié)合上級(jí)部門(mén)精神，從學(xué)校大局出發(fā)，每一個(gè)月確定常規(guī)活動(dòng)的主題，并開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)。圍繞“弘揚(yáng)和培育名族精神活動(dòng)月”、“愛(ài)國(guó)主題月”、“安全月”“少先隊(duì)員展現(xiàn)自我風(fēng)采月”活動(dòng)，學(xué)校大隊(duì)和各中隊(duì)開(kāi)展校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)。為加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。大隊(duì)開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊(duì)作用，加強(qiáng)隊(duì)員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過(guò)晨會(huì)、早操時(shí)間的講話、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。我校還積極開(kāi)展了傳唱童謠，并將其融入到每日的做操前幾分鐘當(dāng)中。三鄉(xiāng)農(nóng)民健康行，愛(ài)眼手抄報(bào)比賽，推廣普通話手抄報(bào)比賽等。2011年9月1日進(jìn)行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮儀式，師生在國(guó)旗下宣誓，學(xué)生宣誓努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，老師宣誓敬崗愛(ài)崗，努力為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。10月，我校還與城郊九年制學(xué)校舉辦了“手拉手”獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，向經(jīng)濟(jì)困難兒童捐款。捐贈(zèng)會(huì)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)慷慨解囊，甚至部分隊(duì)員捐款數(shù)額較大。活動(dòng)中，隊(duì)員們也深刻地受到了熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)間的教育。10月13日，結(jié)合“少先隊(duì)建隊(duì)日”，我校新入少先隊(duì)83人。為讓新隊(duì)員更快的融入隊(duì)伍，大隊(duì)抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用黑板報(bào)、“隊(duì)角”等活動(dòng)陣地，讓學(xué)生愛(ài)少先隊(duì)，愛(ài)生活，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今年11月份就組織學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃險(xiǎn)演練，火源地設(shè)在二樓電腦室，整個(gè)，整個(gè)活動(dòng)紀(jì)律井然，效果不錯(cuò)。每年5月，我校還會(huì)組織高年級(jí)學(xué)生去我校常駐德育基地少奇故居學(xué)習(xí)，同時(shí)表達(dá)新世紀(jì)少年的錚錚誓言，這項(xiàng)活動(dòng)在我校已經(jīng)開(kāi)展多年，也已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的主要途徑之一。為了更好的讓少年兒童學(xué)會(huì)保護(hù)自己，大隊(duì)利用每學(xué)期開(kāi)展的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)機(jī)，組織各中隊(duì)進(jìn)行身體素質(zhì)和心理挑戰(zhàn)的鍛煉活動(dòng)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成疫苗漏種補(bǔ)種及接種工作。11月份，我校還對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了疫苗注射，為學(xué)生的身體健康進(jìn)一步護(hù)航。

2.突出主題活動(dòng)，形成良好的活動(dòng)氛圍

開(kāi)展了“保護(hù)母親河，愛(ài)我新家園”為主題的愛(ài)護(hù)環(huán)境系列活動(dòng)。大隊(duì)部組織開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉(xiāng) ”系列活動(dòng)。開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)水資源” 和“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)誰(shuí)資源的價(jià)值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，讓自己的生命與自然、建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)教育局精神文件，大隊(duì)在全校師生中開(kāi)展了 “做一個(gè)有道德的人”的活動(dòng)，首先是由大隊(duì)發(fā)出倡議書(shū)，接著便是利用晨會(huì)課國(guó)旗下講話宣揚(yáng)道德的美。在此期間，大隊(duì)還組織了高年級(jí)部分隊(duì)員去慰問(wèn)孤寡老人，各中隊(duì)積極展開(kāi)活動(dòng)，效果不錯(cuò)。

大隊(duì)還著重舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”的活動(dòng)，讓名族精神代代傳。學(xué)紅歌，看愛(ài)國(guó)主義故事比賽，然后將自己的感受寫(xiě)，讓學(xué)生更深刻的了解黨的領(lǐng)導(dǎo)是多么偉大。還在學(xué)生中進(jìn)行了征文。其中以五中隊(duì)和六中隊(duì)的學(xué)生最積極，投稿最多。

第四篇：德育特色校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

德育特色校創(chuàng)建工作匯報(bào)

培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神與能力的人才，是時(shí)代的呼喚，社會(huì)的需要，是歷史賦予每一所學(xué)校的重任，而不容忽視的是，正確的人生觀、價(jià)值觀，高尚的道德品質(zhì)和健全的人格又是構(gòu)成人才素質(zhì)的核心因素，是學(xué)生能否成才的首要問(wèn)題。下面結(jié)合我校近年來(lái)的實(shí)踐，就學(xué)校德育工作如何依托青少年環(huán)保教育，開(kāi)拓新的德育領(lǐng)域和途徑，談三點(diǎn)膚淺的做法。

一、全程管理全員育人

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確，計(jì)劃完善，重點(diǎn)突出。

學(xué)校有德育工作長(zhǎng)期規(guī)劃，每學(xué)期初，德育處、年級(jí)組均根據(jù)相關(guān)要求制定切實(shí)可行的學(xué)期工作要點(diǎn)以安排工作。寒暑假均有活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，一學(xué)期召開(kāi)兩次例會(huì)，分析討論校德育工作的要點(diǎn)、任務(wù)、措施。如本學(xué)期，我校實(shí)行了每月一次的校園聯(lián)檢制度，即由一把校長(zhǎng)帶隊(duì)，帶領(lǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各學(xué)年組長(zhǎng)，對(duì)各班的管理工作進(jìn)行全面檢查。檢查的項(xiàng)目包括：班級(jí)陣地建設(shè)、衛(wèi)生、物品擺放等，然后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)施量化考評(píng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，各班的環(huán)境大有改善，一套進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作積極性的獎(jiǎng)勵(lì)制度已經(jīng)出臺(tái)。

2、制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，全員育人，工作到位。

我校的德育管理制度，主要實(shí)行以分管校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)加年級(jí)組長(zhǎng)為核心，對(duì)各年級(jí)實(shí)行以年級(jí)教導(dǎo)會(huì)為主要形式的管理機(jī)制。每學(xué)期初，分管校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己負(fù)責(zé)的某一年級(jí)的目標(biāo)、任務(wù)，然后與年級(jí)組長(zhǎng)一起討論制定完成任務(wù)目標(biāo)的措施、方法，再召開(kāi)年級(jí)教導(dǎo)會(huì)，讓每個(gè)備課組、每位老師明確自己的任務(wù)目標(biāo)。期中、期末都要從教育教學(xué)兩方面開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、年級(jí)教導(dǎo)會(huì)，肯定成績(jī)，找出差距。這樣的管理制度，符合我校的學(xué)生實(shí)際情況，效果很好。同時(shí)也使每個(gè)教師崗位明確、責(zé)任明確。

二、特色育人，提升品位

1、以環(huán)境特色課程為載體，加強(qiáng)德育教育

實(shí)踐告訴我們，教育的主渠道是課程，為此，我們將開(kāi)發(fā)實(shí)施特色校本課程與德育工作有機(jī)融合，走上了一條務(wù)實(shí)而艱辛的探索嘗試之路。

（1）、努力發(fā)掘潛在資源，開(kāi)發(fā)校本課程，我校從實(shí)際出發(fā)，努力發(fā)掘?qū)W校的潛在資源，開(kāi)發(fā)了校本課程，并將環(huán)境課時(shí)納入到地方課時(shí)當(dāng)中。編制了校本教材，在環(huán)境課上使用。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)周邊環(huán)境，親自感受大自然。同時(shí)還采用國(guó)家環(huán)保局宣教中心編寫(xiě)的教材《環(huán)境教育讀本》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)水資源、減少大氣污染和垃圾污染等環(huán)境知識(shí)教育，使學(xué)生了解環(huán)境狀況及保護(hù)地球的重要性。

（2）、在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境教育的滲透點(diǎn)挖掘出來(lái)，在課堂上做到有機(jī)結(jié)合，適時(shí)適度。各科教師都將提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任。例如小學(xué)語(yǔ)文中《鳥(niǎo)的天堂》、《可愛(ài)的草塘》、《趵突泉》、《蛇與莊稼》等課文都能有機(jī)滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識(shí)。如教學(xué)《趵突泉》一課時(shí)，一位學(xué)生質(zhì)疑，說(shuō)旅游所見(jiàn)與課文描寫(xiě)有矛盾，教師因勢(shì)利導(dǎo)與學(xué)生一起分析“趵突泉”變枯泉這個(gè)景觀變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣恢復(fù)景觀。雖然只是三言兩語(yǔ)，既為學(xué)生解疑，又有機(jī)地滲透了環(huán)境教育。為保證“滲透”不走過(guò)場(chǎng)，要求學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材，篩選出環(huán)境教育的知識(shí)點(diǎn)，形成該學(xué)科環(huán)境教學(xué)系列。教師們還寫(xiě)了大量的論文，不斷提高自己的環(huán)境素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。同時(shí)本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路，多方請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家指導(dǎo)，注意教師培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。

2、以環(huán)境特色活動(dòng)為載體，豐富德育體驗(yàn)。

開(kāi)展環(huán)境教育，只局限于校園、課堂是不夠的，要增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性，還要靠學(xué)生的親身實(shí)踐。幾年來(lái)，我們把開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)確定為環(huán)境教育工作的一個(gè)重要落腳點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，力爭(zhēng)把活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，做實(shí)做好。近幾年，我校把環(huán)境教育逐步從學(xué)校推廣到家庭、社區(qū)，開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。2005年我校以“營(yíng)造綠色家庭”為主題在學(xué)生中、家長(zhǎng)中廣泛宣傳環(huán)境教育，學(xué)生們根據(jù)實(shí)際狀況撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告并組織開(kāi)展了家庭環(huán)保倡議活動(dòng)，向家長(zhǎng)提出“爭(zhēng)做環(huán)保家庭”的建議。2006年4月22日地球日，我校召開(kāi)了“營(yíng)造綠色家庭，共建美好家園”主題活動(dòng)，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校師生購(gòu)買(mǎi)了環(huán)保布袋，用于學(xué)習(xí)、清潔和購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)自己環(huán)保的一言一行，帶動(dòng)了一個(gè)個(gè)家庭的環(huán)保行動(dòng)，收到了良好的效果，并推動(dòng)了社區(qū)精神文明發(fā)展。今年我校把4月16日——4月22日作為“地球周”，結(jié)合地球日的宣傳主題開(kāi)展了“追求綠色生活，爭(zhēng)做環(huán)保市民”的主題教育。在校內(nèi)，通過(guò) “六個(gè)一”系列活動(dòng)，切合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)地球的環(huán)保教育。在校外，學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，進(jìn)行了向市民發(fā)環(huán)保傳單、講解環(huán)保知識(shí)、大型簽名等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，還鍛煉了與人的交流能力，而且，相關(guān)的新聞媒體也給予了報(bào)道，此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的教育效果。

3、以特色課題為抓手，提升德育層次

“發(fā)展特色，科研先導(dǎo)?！币循h(huán)境教育提高到一個(gè)更高的層次，必須以教育科研為指導(dǎo)。只有在正確的理論引導(dǎo)下的學(xué)校特色才會(huì)有強(qiáng)勁的生命力，我們非常注重對(duì)科技教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論導(dǎo)引，讓一些優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)形成文字，作為開(kāi)展科技教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，逐步形成自己的教學(xué)特色。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)科技項(xiàng)目的指導(dǎo)中逐步形成了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們把它總結(jié)出來(lái)形成文字，學(xué)校教師寫(xiě)的文章多次在市區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，教學(xué)研究水平得到了較大的提高。2003年我校承擔(dān)了“可持續(xù)發(fā)展與城市小學(xué)環(huán)境教育的研究”這一省級(jí)課題，于2005年11月結(jié)題，并滾動(dòng)為“十五”國(guó)家教科研重點(diǎn)課題。同時(shí)遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)了環(huán)境教育科研的力度，堅(jiān)持“以環(huán)境教育和科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教改之路。

三、常規(guī)管理，長(zhǎng)抓不懈

1、養(yǎng)成教育，重點(diǎn)突出，分步到位，重在培養(yǎng)。

我校的教育教學(xué)工作一直走在全區(qū)的前列，各種活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。根據(jù)這種實(shí)際情況，我校提出了“常規(guī)管理與特色活動(dòng)相結(jié)合，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育”的口號(hào)，將常規(guī)管理與特色活動(dòng)經(jīng)緯交織，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位，立體化教育，不放過(guò)任何一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期，我校把常規(guī)教育的制度創(chuàng)建作為重點(diǎn)工作，制定了《正陽(yáng)小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，分層制訂出低、中、高各年級(jí)段的養(yǎng)成教育常規(guī)要求和急需培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣各十條，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)細(xì)則，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表格，通過(guò)個(gè)人、家長(zhǎng)、教師、集體評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式，督促、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們形成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)我校的生源情況和學(xué)生的實(shí)際狀況，在養(yǎng)成教育方面，我們主要是一學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)，兼及其余。例如本學(xué)期，我校開(kāi)展了靜聲教育，重點(diǎn)抓了教學(xué)樓內(nèi)的紀(jì)律、課間操集隊(duì)規(guī)范和做操質(zhì)量。我們的做法是，會(huì)同體育組分頭召開(kāi)班主任、體育班委會(huì)議，明確每個(gè)班級(jí)課間操集合的形式、地點(diǎn)及行進(jìn)線路，然后德育處、體育教師全體出動(dòng)到關(guān)鍵路口檢查集隊(duì)情況，每天表?yè)P(yáng)一批符合要求的班級(jí)，逐漸改變了課間操集隊(duì)拖拉、懶散的現(xiàn)象。至于其他的養(yǎng)成教育，如個(gè)人儀表、校園衛(wèi)生則用加強(qiáng)檢查的方法常抓不放。

2、主題活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)效

結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，我校利用多種途徑開(kāi)展了形式多樣的主題教育。如每周的升旗儀式，班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)都按時(shí)進(jìn)行。特別是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如今年的4月5日清明節(jié)，我校開(kāi)展了“銘記先烈遺志，誓為領(lǐng)巾添彩”的主題活動(dòng)。全校師生到解放長(zhǎng)春無(wú)名烈士墓舉行掃墓活動(dòng)。學(xué)生們站在革命烈士紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)，深知這來(lái)之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來(lái)的，并親手敬獻(xiàn)了鮮花。通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。這次活動(dòng)，對(duì)于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，尤其是對(duì)于當(dāng)前胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”，具有十分重要的意義。教育效果非常好。

3、提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能

充分利用走廊櫥窗、校園廣播站、宣傳板報(bào)等文化陣地，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活。為了凸現(xiàn)環(huán)境特色教育，我們還繪制了“共享自然”大型壁畫(huà)，利用校園文化使學(xué)生受到綠色教育感染、熏陶，使校園中的每一面墻，每一個(gè)地方都成為教育學(xué)生的陣地。另外，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行小報(bào)、漫畫(huà)、征文等評(píng)選，大大豐富了學(xué)生們的校園生活。

回顧我校的德育教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但我們還有不足，在以后的工作中要加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通，交流，及時(shí)借鑒好的教育方法，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)想今后的工作，我們會(huì)在十六大精神鼓舞下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為不斷提升學(xué)校的德育工作水平而更加努力。

綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)

第五篇：株洲二中12屆藝術(shù)節(jié)總方案 修改版

株洲市第二中學(xué)

關(guān)于舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的通知

各科室、年級(jí)組、教研組，各班：

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化品位，展示二中學(xué)子的藝術(shù)才華，營(yíng)造蓬勃向上、文明健康的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究，決定于近期舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)目的：活躍校園文化，展示真我風(fēng)采，推動(dòng)藝術(shù)教育，快樂(lè)中學(xué)生活

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）“讓讀書(shū)成為時(shí)尚，讓書(shū)香溢滿校園”第二屆校園讀書(shū)節(jié)

1、時(shí)間：11月——12月

2、內(nèi)容：①啟動(dòng)儀式；②新書(shū)推薦活動(dòng)；③學(xué)生講壇；④‘影評(píng)如潮’電影欣賞周；

⑤圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)；⑥‘讀書(shū)之星’評(píng)選活動(dòng)；⑦閉幕式（具體安排見(jiàn)詳細(xì)方案）

3、參加對(duì)象：高

一、高二年級(jí)

4、承辦：學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、圖書(shū)館、高一年級(jí)組、高二年級(jí)組

（二）李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)講學(xué)活動(dòng)

1、時(shí)間：12月3日下午

2、地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

3、參加對(duì)象：高

一、高

二、高三年級(jí)

4、承辦：教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委

（三）“魅力株洲和諧生活”工藝美術(shù)創(chuàng)意作品大賽

1、時(shí)間：12月3日截稿

2、要求：包括美術(shù)、書(shū)法、攝影、剪紙作品、自制賀卡、電腦美術(shù)作品及其他工藝制

品，美術(shù)教師進(jìn)行指導(dǎo)并收集作品

3、承辦：美術(shù)備課組、計(jì)算機(jī)備課組、美術(shù)社、光影社、電子部落

（負(fù)責(zé)人：陳思億、杜新宇、劉光）

（四）“時(shí)代先鋒，激情飛揚(yáng)”朗誦（相聲）比賽

1、時(shí)間：12月8日（暫定）

2、地點(diǎn)：景文樓四樓階梯教室

3、參加對(duì)象：高

一、高二年級(jí)愛(ài)好者

4、要求：以“歌頌青春、贊頌時(shí)代”為主題，先材積極向上，弘揚(yáng)青年的時(shí)代先鋒意

識(shí)；朗誦時(shí)間以2—5分鐘為宜，相聲時(shí)間以5—8分鐘為宜，要求脫稿；參

賽形式不限，單人、多人組合等形式均可；須提供朗誦的電子文稿供現(xiàn)場(chǎng)幻

燈放映。初賽由各年級(jí)語(yǔ)文備課組組織初賽，優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。

5、承辦：語(yǔ)文教研組、藍(lán)天文學(xué)社

（負(fù)責(zé)人：雷生高、張堅(jiān)固）

（五）“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽暨校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。

1、時(shí)間：12月10日下午

2、地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

3、參加對(duì)象：高一年級(jí)

4、要求：校歌及限選曲目一首(見(jiàn)開(kāi)幕式通知附錄)；以班為單位演出，演出前一天抽

簽決定比賽順序

5、承辦：高一年級(jí)組、年級(jí)學(xué)生分會(huì)、藝術(shù)教研組

（負(fù)責(zé)人：曾團(tuán)芳、彭琴）

（六）文化藝術(shù)系列講座及名家現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作

1、時(shí)間：12月9日、16日、23日（暫定）

2、地點(diǎn)：工會(huì)活動(dòng)室 田徑場(chǎng)

3、參加對(duì)象：全校學(xué)生

4、要求：計(jì)劃邀請(qǐng)市畫(huà)院的名家及郵協(xié)等來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作及講座，普及禮儀、藝術(shù)常識(shí)

5、承辦：校辦 團(tuán)委、知行書(shū)院

（負(fù)責(zé)人：郭志紅、雷天舒）

（七）“永恒之韻”（The Permanent Tone）第四屆英文歌曲演唱會(huì)

1、時(shí)間：12月16日（暫定）

2、地點(diǎn)：工會(huì)活動(dòng)室

3、參加對(duì)象：高

一、高二年級(jí)愛(ài)好者

4、要求：形式不限（獨(dú)唱、重唱、合唱），每個(gè)節(jié)目以不超過(guò)5分鐘為宜。初賽由各年

級(jí)英語(yǔ)備課組組織，優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。

5、承辦：英語(yǔ)教研組、英語(yǔ)俱樂(lè)部

（負(fù)責(zé)人：陳莉雙、王毓、雷天舒）

（八）“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)學(xué)習(xí)”劇展

1、時(shí)間：12月17日下午

2、地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

3、參加對(duì)象：高二年級(jí)

4、要求：分班組織，亦可班級(jí)之間聯(lián)合演出，形式不限（小品、課本劇等），每個(gè)節(jié)

目以不超過(guò)5分鐘為宜

5、承辦：高二年級(jí)組、年級(jí)學(xué)生分會(huì)

（負(fù)責(zé)人：王志軍、蔣詩(shī)林）

6、攝影：光影社（負(fù)責(zé)人：杜新宇）

（九）“校園藝術(shù)之星”學(xué)生個(gè)人才藝展示

1、時(shí)間：初賽由各單項(xiàng)自定，決賽時(shí)間12月15—17日

2、地點(diǎn)：初賽由各單項(xiàng)自定，決賽地點(diǎn)為工會(huì)活動(dòng)室

3、參加對(duì)象：高中各年級(jí)中在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等方面有專(zhuān)長(zhǎng)或愛(ài)好的學(xué)生

4、要求：?jiǎn)为?dú)表演，自備樂(lè)器、服裝等

5、承辦：音樂(lè)備課組、學(xué)生會(huì)文藝部

(負(fù)責(zé)人：聲樂(lè)—吳文倩，器樂(lè)—彭琴，舞蹈—蔣詩(shī)林)

（十）“青春流韻展我風(fēng)采”學(xué)生形象大使評(píng)選

1、時(shí)間：12月22日（暫定）

2、地點(diǎn)：景文樓三樓階梯教室

3、參加對(duì)象：全校

4、要求：個(gè)人報(bào)名參賽，優(yōu)勝者可參與元旦文藝匯演主持人的角逐

5、承辦：團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、校園廣播站

（負(fù)責(zé)人：郭志紅、雷天舒）

（十一）“才藝點(diǎn)亮青春，創(chuàng)新改變生活；多彩校園生活，自社團(tuán)起始”元旦文藝匯演暨校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式

1、節(jié)目來(lái)源：①2、4、5、6、8等項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝節(jié)目參加元旦文藝匯演；②學(xué)校教工舞蹈隊(duì)節(jié)目、學(xué)生舞蹈隊(duì)節(jié)目、青年教師協(xié)會(huì)節(jié)目、學(xué)生社團(tuán)節(jié)目；③各年級(jí)選送節(jié)目（以班為單位排練聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、相聲、小品等文藝節(jié)目，年級(jí)評(píng)選并擇優(yōu)推薦）

2、時(shí)間：2010年12月31日上午

3、地點(diǎn)：鐵路文化宮（暫定）

4、承辦：第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

（方案制定人：吳文倩）

注：所有節(jié)目必須保留影像資料，請(qǐng)節(jié)目負(fù)責(zé)人自行與光影社聯(lián)系。

株洲市二中學(xué)生社團(tuán)藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)策劃

活動(dòng)主題：多彩校園生活，自社團(tuán)起始

活動(dòng)目的：促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量和文化品味，展示我校社團(tuán)建設(shè)成果，推

廣學(xué)生多元文化培養(yǎng)。

（一）SEPT動(dòng)漫社特色展示

1、活動(dòng)時(shí)間：二中藝術(shù)節(jié)期間

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

3、參與對(duì)象：全校師生

4、活動(dòng)內(nèi)容：①心有靈犀互動(dòng)；②動(dòng)漫常識(shí)問(wèn)答；③自由涂鴉；④cosplay展示

P.S.游戲獎(jiǎng)品由動(dòng)漫社原創(chuàng)部提供

5、負(fù)責(zé)人：李志偉，黃雅丹，羅祎格攝像：

（二）藍(lán)點(diǎn)頦環(huán)保主題系列活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：2010年株洲市二中文化節(jié)期間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：株洲市第二中學(xué)校區(qū)。

3、活動(dòng)內(nèi)容：以現(xiàn)代環(huán)保觀念為主題的小品。

4、參與對(duì)象：藍(lán)靛頦全體核心成員及部分社團(tuán)普通成員。

5、負(fù)責(zé)人：尹浩晗，黃雅丹攝像：

（三）第二屆電腦作品制作大賽

1、活動(dòng)時(shí)間：11月—12月20日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：景文樓五樓機(jī)房

3、參與對(duì)象：高

一、高二年級(jí)學(xué)生

4、活動(dòng)要求：初、復(fù)賽作品在比賽時(shí)限內(nèi)發(fā)至zz2z_DZBL@126.com（短線為英文下劃線）；

決賽作品要求當(dāng)堂完成并上交。

5、負(fù)責(zé)人：張揚(yáng)帆，黃韜，楊海琪，羅祎格 攝像：

（四）第二屆音悅蓋世總決賽

1、活動(dòng)時(shí)間： 12月16【暫定】

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

3、參加對(duì)象：進(jìn)入決賽的13名選手

4、要求：每人限定一首歌以不超過(guò)5分鐘為宜

5、負(fù)責(zé)人：瞿菡，羅紫軒攝像：

（五）家務(wù)大作戰(zhàn)

1、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：工會(huì)活動(dòng)室、社團(tuán)活動(dòng)室、大理石廣場(chǎng)

3、活動(dòng)內(nèi)容：1.知識(shí)競(jìng)賽 2.整理房間 3.廚藝比拼

4、參加對(duì)象：高一高二每班選取一名同學(xué)，每四個(gè)班編為一組。青年教師（包括實(shí)習(xí)體育老

師，有意參與的青年老師）10人，編為兩組。

5、負(fù)責(zé)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)攝像：

（六）會(huì)徽、會(huì)歌征集活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：從消息發(fā)布日起至2010年12月5日截止

2、活動(dòng)內(nèi)容：征集社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)徽，會(huì)歌設(shè)計(jì)方案。

3、參加對(duì)象：全校師生

4、負(fù)責(zé)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

（七）“多彩校園生活，自社團(tuán)起始”2010圣誕聯(lián)歡會(huì)暨第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)閉幕式

1、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月25日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：校大禮堂

3、節(jié)目來(lái)源：①項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)勝節(jié)目；②各社團(tuán)特色節(jié)目

4、負(fù)責(zé)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)攝像：

四、組織機(jī)構(gòu)

1、組委會(huì)

主任：張輝、肖翔

副主任：陳嵩、李學(xué)紅、楊建新、黃國(guó)雄、唐曦之

成員：李平軍、唐玄俊、夏云奇、張東風(fēng)、胡建舜、周文平、龍夢(mèng)娜、徐濤、顏真權(quán)、王毓、王志軍、曾團(tuán)芳、鄒革、劉建凱、郭志紅、熊美瓊

2、辦公室

主任：陳嵩

副主任：顏真權(quán)、夏云奇

成員：唐玄俊、王志軍、曾團(tuán)芳、郭志紅、劉建凱、雷生高、張堅(jiān)固、陳莉雙、王毓、吳文倩、蔣詩(shī)林、彭琴、陳思億、史靜、雷天舒、雷愛(ài)國(guó)、周濤

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、計(jì)分：①參與分：按各班參加人數(shù)或項(xiàng)目計(jì)分，個(gè)人項(xiàng)目（6、7、8項(xiàng)）每人+1分，集體項(xiàng)目每次+5分；

②獲獎(jiǎng)分：各項(xiàng)比賽按獲獎(jiǎng)名次予以加分，個(gè)人項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)每人每次

依次加3、2、1分，集體項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)依次+10、6、3分。

2、獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，高

一、高二每個(gè)年級(jí)3個(gè)。

六、相關(guān)要求

1、加強(qiáng)安全教育，做好安全防范工作，杜絕安全事故。

2、充分做好宣傳動(dòng)員工作：

①班主任、藝術(shù)教師在學(xué)生中深入展開(kāi)宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。②校內(nèi)宣傳：橫幅（組委會(huì)負(fù)責(zé)）、海報(bào)（各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)）、廣播（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）；

校外宣傳：利用新聞媒體（報(bào)紙、電視臺(tái)）宣傳（辦公室負(fù)責(zé)）。

3、相關(guān)科室密切配合、通力合作，確保本次藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行。

附：株洲市二中第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)承辦說(shuō)明

株洲市二中第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)二O一O年十一月

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)承辦說(shuō)明

1、做一個(gè)詳細(xì)的方案，印發(fā)給參與組織的老師和學(xué)生干部，參加活動(dòng)的班級(jí)、班主任；

方案應(yīng)包括以下要點(diǎn)：活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參賽要求、參

賽順序、評(píng)委會(huì)成員、評(píng)分細(xì)則、設(shè)獎(jiǎng)?wù)f明。（注：所有方案請(qǐng)負(fù)責(zé)人保留，活動(dòng)結(jié)束后交至吳文倩老師處***）

2、開(kāi)一個(gè)高效的協(xié)調(diào)會(huì)，明確組織者的職責(zé)，如場(chǎng)地布置、音響器材、宣傳海報(bào)、相關(guān)表格、攝影攝像；

3、報(bào)一份齊全的資料，包括活動(dòng)方案、評(píng)比結(jié)果、相關(guān)照片（可報(bào)電子相片）；

4、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性，高質(zhì)量的承辦好各項(xiàng)賽事。需調(diào)用學(xué)生干部，請(qǐng)與郭志紅老師聯(lián)系：***；

5、每項(xiàng)活動(dòng)舉辦時(shí)請(qǐng)?zhí)崆芭c光影社聯(lián)系拍照、攝相、如需調(diào)用光影社成員，請(qǐng)與杜新宇老師聯(lián)系：***（如遇特殊情況無(wú)法調(diào)用光影社，請(qǐng)負(fù)責(zé)人及時(shí)至校辦公室自行借用拍攝器材）。

株洲市二中第12屆藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

2010年11月