第一篇：iPhone5易彎曲原因的六大猜想!

雖然蘋果自稱iPhone5上市后銷量創(chuàng)下新紀錄，但伴隨著蘋果iPhone5即出現(xiàn)了一些匪夷所思的事，比如有的iPhone5經(jīng)不住主人臀部的壓力而出現(xiàn)彎曲，原因何在？

最新報道稱，蘋果官網(wǎng)表態(tài)說，手機被坐彎不屬于免費保修范圍，需要到經(jīng)銷商處進行檢測，然后付費維修，費用要視檢測情況來定。

此言一出，引發(fā)大量熱議：大名鼎鼎且以質(zhì)量上乘著稱的蘋果iPhone怎么會如此“不堪一擊”？究竟是什么原因造成了彎曲？

1、使用輕型材質(zhì)所致

由于iPhone5采用了全鋁材質(zhì)，本來是為了更輕更薄，結果自然變得更軟。這一變軟，就更容易被壓彎。哎，追求輕薄是要付出代價滴！

2、屏幕尺寸變長所致

由于iPhone5屏幕比之前的iPhon3更長，屏幕變4英寸后，寬度不變，長度增加，按照“物體越長越容易彎曲”的物理原理，這增加了蘋果iPhone5變形的可能。

3、喬幫主沒有給保佑

喬幫主在蘋果歷史上就是“神”一樣的人物，現(xiàn)在他已經(jīng)不在人世，不能用喬幫主時代的標準要求現(xiàn)在的蘋果，也許不是蘋果的人不上進，而是喬幫主沒保佑蘋果。

4、手機主人體重超標

由于現(xiàn)在人越來越缺乏鍛煉，營養(yǎng)往往過剩，體重不斷增加，被壓彎的iPhone5的主人很可能就是因為體重超標，需要立即減肥。還有人說，這是蘋果送給用戶的一個額外功能：體重超標提示器。

5、保密的可彎曲功能

要知道，可彎曲手機是多少手機制造廠商及用戶的夢想，別的公司做不到，蘋果公司也許悄悄地擁有了可彎曲功能，只是事先沒有告訴用戶們。

6、蘋果iPhone5有神奇魔力

見過魔力將勺子變彎曲嗎？也許這就是蘋果的獨特的神奇魔力，也許你都不知道怎么變彎曲的，也許要請魔法師將它變回去，只是價格可能比讓蘋果修復要貴。

不知你覺得以上哪條理由更靠譜？

另外，有網(wǎng)友提供了最好的防止蘋果iPhone5變彎曲的秘訣：買個金鐘罩的保護殼！不過，是否要用比鋁質(zhì)更堅硬的材料制作的保護殼？

最后，告訴讀者一個秘密，是網(wǎng)友提供的不求蘋果、自己修復彎曲的方法：把彎曲的手機反過來，再坐一次，把它壓回去。

由于沒實驗，不敢保證其此修復方法是否靠譜，建議大家千萬慎用，因為即使上面的有幾條是靠譜的，但第5條也只是傳說。據(jù)筆者的經(jīng)驗，一根鐵絲如果反復來回彎曲，最后也會被折斷。

第二篇：萬有引力產(chǎn)生的原因的猜想

關于萬有引力產(chǎn)生原因的猜想

關于萬有引力產(chǎn)生的原因，最近我在網(wǎng)上查看了資料，好像還沒見有一個明確答案。要我說，萬有引力的產(chǎn)生應該和太空聯(lián)系起來，咱們的地球處于太空中，一直不停的轉(zhuǎn)動，這個速度應該是非?？斓模@樣一個龐然大物在這樣高速下的運轉(zhuǎn)，必然導致對在它周圍一定范圍內(nèi)的所有物品產(chǎn)生強大的引力，從而導致它周圍的物體隨著它一起運動，而不至于掉到太空去當垃圾。這也就是為什么呼嘯而過的火車會對周圍物體產(chǎn)生一定吸力的原因。如果是一列靜止的火車，根本不會有吸力產(chǎn)生。所以萬有引力應該是和速度、運動物體的質(zhì)量是成正比的。比如月球，它的質(zhì)量和速度和地球不同，所以它的引力就和地球不同。如果真正揭開這個比例關系，相信對太空所有星球的引力都能計算出來。當然前提是知道其質(zhì)量和速度。

第三篇：六大原因引起皮膚過敏

六大原因引起皮膚過敏

皮膚過敏是我們在秋冬季節(jié)最常見的現(xiàn)象，多發(fā)于易過敏體質(zhì)朋友中，下面就和我們的專家一起了解皮膚過敏的原因吧。

1、體質(zhì)：年老、遺傳、疲勞（如果人總是勞累、緊張，使皮膚抵抗力下降，則容易出現(xiàn)皮膚問題），以及個別特異體質(zhì)。

2、食物：有人進食海鮮、酒類、以及一些水果等刺激性的食物，可能引起皮膚搔癢紅腫等過敏現(xiàn)象。

3、心理：壓力、精神緊張和情緒低落，都會減弱皮膚的天然抵抗力，引致它的自我修護機能亦隨之減慢，如內(nèi)分泌紊亂。

4、接觸：花粉、灰塵、寵物、化學物質(zhì)、一些劣質(zhì)護膚品中的成分如防腐、染料、乳化劑和香料，都有可能使皮膚變得敏感。

5、環(huán)境：長期暴露在陽光或空氣污染的環(huán)境中，煙霧、灰屑、紫外光UVA和UVB，以及紅外線，均會損害皮膚，因為它們產(chǎn)生的游離子能破壞皮膚的脂質(zhì)保護層。

6、天氣：面對天氣的轉(zhuǎn)變，肌膚亦需要額外的適應，例如在寒冷天氣中，如果皮膚沒有充分滋潤的話，便很容易受到傷害。

第四篇：輪調(diào)制度的六大原因

智慧365-企業(yè)管理在線學習領導者學習管理之輪調(diào)制度的六大原因

根據(jù)MBA智庫的定義，輪崗又稱職務輪換（Job Rotation），是指企業(yè)有計劃地按照大體確定的期限，讓員工或管理人員輪換擔任若干種不同工作的做法，從而達到考察員工的適應性和開發(fā)員工多種能力的目的。輪調(diào)對活化公司人事結構具有很高的重要性。2009年，我刻意主導幾項公司人事輪調(diào)案，首先由HR全面盤點公司人事狀態(tài)，并要求各事業(yè)單位主管提出可輪調(diào)之人員，由人事部門一一評估，進行職位輪調(diào)。

我們執(zhí)行輪調(diào)作業(yè)有幾項原則:

一、部門因為外在環(huán)境改變或業(yè)務緊縮，人員有超編現(xiàn)象，應將剩余人員由冷點調(diào)動到熱點，以最大程度避免人力的閑置。

二、部分員工在同一崗位上已經(jīng)工作好幾年，對于工作行禮如儀，缺乏熱情與創(chuàng)新者，應給予調(diào)動，讓他們有機會在新的工作領域?qū)W習。

三、公司有些新設部門，是屬于新的業(yè)務領域或業(yè)務模式，不容易由外面引進人才，優(yōu)先由公司現(xiàn)有表現(xiàn)優(yōu)秀之人才調(diào)動，除了解決新事業(yè)單位的缺人問題外，提供人才新的挑戰(zhàn)與歷練機會，是最具建設性之輪調(diào)安排。

四、具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人才，應給予特別輪調(diào)，讓他有機會歷練各項重要職位，發(fā)展不同崗位的技能，以儲備公司未來管理職位需求。以下談談我對公司為何需要執(zhí)行輪調(diào)制度的心得。

一、公司因業(yè)務穩(wěn)定，組織容易出現(xiàn)老化現(xiàn)象員工在同一職位工作超過三年，對各項工作流程都已經(jīng)駕輕就熟，需要挑戰(zhàn)和新鮮感才能保持活力，否則長期在一個職位上任職，可能缺乏對工作的熱情，難以為工作注入創(chuàng)新的元素，每天的工作只是為了填滿八個小時的工作時間，長久下來甚至會對工作產(chǎn)生倦怠感，進而萌生去意，這會增加公司的人事成本。根據(jù)不同的職務，一般工作的學習曲線需要1～5年不等，知識性的工作則至少需要2～3年的學習曲線。當學習曲線趨于水平的時候，同一工作很難再提供學習成長的機會，適時的調(diào)整工作職位，讓員工重新爬另一個學習曲線，這樣可以最大程度確保員工對工作之熱情。

二、公司投入新市場、新事業(yè)，需要征調(diào)優(yōu)秀人才公司為了發(fā)展要不斷地擴張業(yè)務領域，比如開展新業(yè)務項目或新興區(qū)域，可是往往因為無法迅速找到適當人才，而耽誤了商機。由公司現(xiàn)有組織征調(diào)優(yōu)秀人才，是最快的方法。研華在設立海外分公司時，都是由現(xiàn)有組織內(nèi)選派具有創(chuàng)業(yè)精神的優(yōu)秀人才擔任，可是這種外派的工作，優(yōu)秀人才往往不愿意前往，因為這些工作需要拋家棄子，遠離家鄉(xiāng)，到一個陌生的國度，語言溝通與文化適應都是莫大的挑戰(zhàn)。因此公司須要有一套制度來保障那些愿意為公司新事業(yè)犧牲冒險的員工，平時公司就需要培養(yǎng)儲備足夠的人才，才能應付公司發(fā)展的需要。

三、解決人事瓶頸之困境有時一個表現(xiàn)優(yōu)秀的年輕人才，在一位資深的主管部門工作太久，會逐漸有被卡住的感覺。這時候，更高一層的主管或HR若不及早發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，主動調(diào)整組織，年輕的優(yōu)秀人才可能會沒有耐心而求去。處理這樣的情形有兩種方式：一是將這位優(yōu)秀年輕人才調(diào)到另一位能力強的主管之下，給予新的任務，讓他有新的學習對象；二是如果這位年輕的人才具有更上一層樓的潛力，可以將大部門拆分成兩個部門，讓年輕的人才帶一個小團隊，獨立于資深的主管團隊之外，讓人事管道暢通。這樣安排不但可以讓組織扁平化，還可以不斷挖掘新的管理人才，避免因為組織老化，年輕人的晉升管道受阻。

四、培養(yǎng)關鍵崗位的儲備人選公司發(fā)展過程中，因為某些關鍵職位異動，而對公司造成損失甚至危機，這是因為平時沒有為關鍵職位儲備備位人選。外資企業(yè)平時就重視職位輪調(diào)，一有重要人事異動，幾乎都可以在幾周之內(nèi)由內(nèi)部或其他海外分公司，調(diào)動適當人選填補，完成一系列之人事調(diào)整，不會出現(xiàn)人事斷層或危機，每一次組織調(diào)整反而是公司進步的機會。

第五篇：高考材料作文易出現(xiàn)六大失誤

高考材料作文易出現(xiàn)六大失誤

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題

...高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題，從題型上看，是給材料作文。作文原題：

根據(jù)以下材料選取一個角度，自擬題目。要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

下面，我們對09年高考作文題所給材料文字作審題分析，原材料中的“視點”與對應概括出的“立意點”見下表：

審題可見，09年作文題所給材料本身寫作難度并不大，可供發(fā)揮的角度有很多，考生應該能結合自身的長處，寫出個性化的思考。但從高考作文閱卷實際情況來看，卻很遺憾發(fā)現(xiàn)分化嚴重，很多考生作文總有這樣或那樣的問題，使總均分低于預期目標值。

究其失誤原因，我認為主要是不懂得“給材料作文”類型的寫作基本規(guī)范，影響了作文效果，使閱卷者判分時左右為難，“想說愛你不容易”。

09年高考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生在“給材料作文”類型的寫作基本規(guī)范方面的失誤情況，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題

...1.通篇不引用材料（既不明引，也無暗合）。

給材料作文比之于命題作文，除了審題難度更大，不直接告訴你應該“寫什么”之外，還隱含著一個潛臺詞：所給的材料是引發(fā)你寫作的緣由。因此，如果寫議論性的文章，就叫“緣事而發(fā)”，當然應該引用它，只是在什么位置引用，引用的技巧、水平因人而異，有所差別（只要不照抄原文就可以了）。當然，如果寫記敘文，用事件或故事來印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無需也無法引用材料。

2.戴帽穿靴式。有的考生雖然在文章頭尾處引用了材料，但對材料不做分析；還有的考生展開論述的正文，與開頭引用的所給材料之間毫無關聯(lián)。

例如，《夢想》。先引用板橋事例之后議論：“這是板橋的特點，而我呢？什么都沒有。我從小有個夢想，做運動員，成為姚明、劉翔那樣?！比缓蟠蠖位貞?4歲體校學棒球的受傷經(jīng)歷與恐懼。最后自我鼓勵：“相信時間會沖淡一切，讓我能實現(xiàn)夢想。”正文與板橋的材料毫無關系，屬于典型的“戴帽”后就扔的類型。這樣的文章我只會給38分。

3.給材料作文的立意點應該是從材料中直接提煉后做的類似聯(lián)想，觀點與所誒材料間有必然聯(lián)系。但有的考生拐了多個彎后，似是而非地漸行漸遠，偏題跑題。文章是表達思想的，這種思維不嚴密的現(xiàn)象是會重扣分的。

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題

...例如，《不可缺少的追求》，其結構與內(nèi)容如下：

（一）引用所給材料。

（二）議論：字如其人。“板橋體”別有韻味，折射了鄭燮的獨特個性。是啊，他不畏世俗譏諷，堅持自己的追求，才走出了獨特的發(fā)展道路。而我的追求是什么？我的價值在哪里？

（三）敘述：我有一次讀《老人與?！罚５蟻喐??（概述小說情節(jié)）。議論：我明白，人，要追求尊嚴，絕不輕言失敗。

（四）議論結束：感謝《老人與?！?，它教會了我哲理，是我獨一無二的追求，會帶我走得更遠。

這樣的文章的確已“走得更遠”了，我認為只能給35分。

4.只抓只言片語，套用材料中的幾個字眼，沒有理解內(nèi)涵，導致偏離題意。

例如，《愛財而不過》，先議論開篇：愛財”這個詞人們多少總有些鄙夷，我看不然。雖然“愛財”在有些人眼中是“歪歪斜斜”，但適當?shù)膼圬?，能催人上進，受人尊敬，只要不過分。第二、三段舉比爾蓋茨追求財富也辦慈善事為正例，舉葛朗臺斂財吝嗇為反例展開論證。最后引孔子“不義而富且貴，于我如浮云”結束。文章只是與所給材料中“歪歪斜斜”這幾個字面有關，而全文內(nèi)容與板橋書法之事毫無關聯(lián)，這樣的文章我認為至多25分。

5.用一個更幼稚的啟蒙故事來詮釋所給材料的深刻事理寓意。

這樣寫雖不偏題，只是欠深刻，所以可以得到及格分，但得分高不上去了。

例如，有篇文章題為《梨樹的四季》，講述一位農(nóng)夫讓四個兒子分別在春夏秋冬去看梨樹的模樣，然后教育兒子們不要只關注一季，才能看出美麗與韻味。這里蘊含的道理暗合“單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味”的寓理，表達出了“全面而整體地看問題”的觀點。但這個故事屬于低語境材料，在初中生的文章中或許算得上好作文，但相對于高三思維水平層次而言，只能算平平一般，得分在46分左右。

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題

...6.套題。套題比偏題更惡劣，更易激起閱卷者“公憤”，將重罰在30分以下。

例如，浦東新區(qū)09年模擬考試作文題也是給材料作文：人生當“藏鋒”還是“露鋒”？

于是高考中有考生寫了一篇套題作文《藏與露之顯人生》；還有的考生套題其他區(qū)模擬考試作文《“半”是一種藝術》，這樣做都將是得不償失的。

那么“給材料作文”應該遵守哪些寫作規(guī)范？

“給材料作文”的作文類型，其基本要求是先從所給材料中抽提出蘊含的事理，然后緣事而發(fā)，類似聯(lián)想到社會、人生的思考，在思維方式上類似于演繹推理?；疽?guī)范要求：

1.根據(jù)材料中的關鍵點，確立視點，從而確定立意方向。

2.不要就事論事。抽提出事理后，要類似聯(lián)想，同理類推到更深廣的領域，寫出層次感。（如：自然→社會→人生→治國→世界）

3.寫作時要引用材料，緣事而發(fā)（盡量引用，但不要照抄），以避免套題之嫌。（可以明引，也可暗合）

4.充分利用所給材料，對材料本身要做分析與關聯(lián)，以避免“穿靴戴帽”之嫌。例如：談論“獨一無二”，就要具體分析鄭板橋是如何做到“獨一無二”的？（比如他的博采眾長，堅持不懈）；再如談“融合”，就要說明鄭板橋是如何“融合”百家的？（比如：雜取眾長——“用隸書參以行楷”；打破門戶之見——“非隸非楷，非古非今”；借鑒他人也不失獨立人格——“不可無一”）

高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字“分而析之”，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點。所關注的文字，叫“視點”，由此而確立的寫作方向叫“立意點”。2009年上海高考作文題

...例如，《創(chuàng)新切莫弄巧成拙》一文，其結構內(nèi)容如下：

（一）分析“板橋體”的意義——追求創(chuàng)新。提出問題：應該如何追求創(chuàng)新？

（二）分析鄭板橋的通今博古，論證：創(chuàng)新是以積累為前提的。

（三）分析鄭板橋與“揚州八怪”的行為，是表現(xiàn)獨立人格的，論證：創(chuàng)新是有豐富內(nèi)涵為內(nèi)容的。

（四）分析“板橋體”的“非隸非楷，非古非今”，是以振興書法為目的的，論證：創(chuàng)新是有高尚目的而不是標新立異搞怪出風頭。

這樣的文章，緊扣中心論點，充分運用所給材料做具體分析，言之有物，言之成理，可以評為一類卷。