第一篇：放開眼界拓寬思路

一、各級領(lǐng)導(dǎo)干部要放寬眼界，拓寬思路，不能“躲進小樓成一統(tǒng)”，你如何認識？

放開眼界，拓寬思路是在新形勢下對海關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的客觀要求，是海關(guān)把關(guān)服務(wù)工作的需要。必須眼界寬、思路寬、胸襟寬，只有這樣我們才能登高望遠，審時度勢，把握大局，謀劃未來。眼界寬，意味著我們必須加強學(xué)習(xí)，拓寬視野。要真正理解好科學(xué)發(fā)展觀的全面內(nèi)涵，認清形勢，充分發(fā)揮海關(guān)把關(guān)服務(wù)作用。眼界寬，有利于知大局，明大勢，識大體；有利于找準海關(guān)定位，發(fā)揮職能管理作用； 思路寬，意味著我們必須審時度勢，觀念創(chuàng)新。面對國內(nèi)國際形式的變化，面對海關(guān)內(nèi)部管理情況，我們才能不落人后，敢為人先，需要我們始終保持不進則退的危機感，需要我們有與時俱進、需要我們樹立大局觀、全局觀，不斷創(chuàng)新自己的觀念和思路。思路寬，我們才能比較準確地把握宏觀形勢的變化，順勢而為。思路寬，我們才能積極正確地應(yīng)對各種困難，找出克服困難的辦法和措施。思路寬，我們才能未雨綢繆，立于不敗之地。胸襟寬，意味著我們必須有看大勢、想大局、做大事的胸懷和氣度。當今世界，猶豫觀望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奮進圖強，銳意發(fā)展，才會有廣闊生存空間——這就是當前的時代大勢?！坝F千里目，更上一層樓”，腳踏實地，一步一步成功?！岸氵M小樓成一統(tǒng)”是《魯迅日記》里的一首詩中的一句。指躲進小樓，有個一統(tǒng)的小天下。我們海關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要擯棄這種“躲進小樓成一統(tǒng)”狹隘思想。

第二篇：放開眼界找工作

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放開眼界找工作

作者：張宏濤

來源：《職業(yè)》2013年第03期

提起找工作，很多人都會說：不要太挑剔，不要期望太高，要努力去適應(yīng)苛刻的工作要求，而不是找你夢想中的工作，因為那是不存在的。但看看下面這些人的工作經(jīng)歷，會不會讓你改變看法？

明朝文學(xué)家馮夢龍編撰的《智囊》上有這樣一個真實的故事：有個人長得特別兇惡，人個頭又大，還喜歡對人瞪眼，一般人一見到他就嚇得繞路走。他自己本身又太懶，天天坐在凳子上就不想起身，所以他的父母認為他一輩子也難找到工作。他自己夢想中的工作則是“什么也不用干，就天天坐在凳子上，瞪人玩?！焙髞恚麎粝氲墓ぷ髡业搅?。當?shù)氐牡胤介L官，也是他父親的故交，來他家做客時，一眼就看中了他，高薪聘請他守庫房。

原來，當?shù)氐膸旆靠偸莵G東西，正缺一個像他這樣的人來干這份枯燥的工作。這人就任后，果然倉庫再也沒丟過東西。小偷們踩點時，看到他一瞪眼，就嚇得再也不敢打庫房的主意了。

美國人約翰從小就對在森林里打獵極其向往，所以，他夢想中的工作是“不用簽到，非常自由，薪水很高，還能在森林里打獵時，順帶就把工作做了?！?/p>

后來，他夢想中的工作也找到了，就是天天到各處的森林里打獵、游玩；在森林里遇到其他人或者當?shù)鼐用竦臅r候，就和人攀談，講講自己打獵的樂趣，順便向別人介紹保險。結(jié)果，他成了公司業(yè)績非常突出的保險業(yè)務(wù)員。

華人胡立陽夢想中的工作是“不要繁復(fù)的行政工作，待遇高一點，最重要的是，可以從早到晚不停地講話?！辈贿^，他第一份工作是在福特汽車當會計，工作雖然不錯，但他不喜歡，因為老板常常批評他，“我花錢雇你是來工作的，不是來講話的?！焙㈥栟o職后，為了尋找夢想中的工作，曾連續(xù)被三百家公司拒絕，并成為了老板們的笑話。在他只剩幾十塊錢的時候，終于有一家證券公司的總經(jīng)理興奮地對他說：“我就是要找你這樣的人才！你為什么現(xiàn)在才出現(xiàn)？”

第二天，胡立陽實現(xiàn)了自己的夢想：每天打500個電話，從6點半進公司打第一個電話到凌晨兩三點。很快，他獲得了巨大的成功，被稱為華爾街股市神童、華爾街頂級大師、最受全球華人歡迎的投資理財專家、亞洲股市教父。

英國女子喬·昂斯沃思找工作的經(jīng)歷就更有趣了。她天生嗜睡，而且像安徒生筆下的豌豆公主一樣，對被子極其敏感，被子有一點不好的地方，她就睡不好覺。對于這樣一個懶姑娘，龍源期刊網(wǎng) http://.cn

她的父母十分頭疼。她先后干了很多工作，大都不滿一個月就被開除。因為她經(jīng)常在工作期間睡著。

后來，她在網(wǎng)上發(fā)牢騷說：“像我這樣一個嗜睡的姑娘是不是只能靠政府來養(yǎng)活了？我就沒有自力更生發(fā)揮才能的地方嗎？如果睡覺也能變成一種工作，該多么美好啊！”大部分評論都鼓勵她說：“垃圾放對了地方就是寶貝，相信你一定有用武之地。”果然沒多久，就有一家羽絨被廠家給她打來電話，聘請她為羽絨被測試員。她的日常工作就是蓋著羽絨被睡覺，下班時報告下對羽絨被的感覺。很快，她就被評為了測試員中最敬業(yè)的員工。

這些古今中外的奇人能找到工作，也并不都是因為幸運。他們其實是在不斷地放開眼界，找一份能與自己特點相結(jié)合的工作。古代時想要找一份符合自己的工作可能更多地需要依靠機遇，而在現(xiàn)代信息傳播越來越快、工作越來越多樣化的時代背景下，如果能主動把眼界打開，把思路放寬，也許，夢想中的職業(yè)并不難找。

第三篇：放開眼界作文

放開眼界作文4篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的放開眼界作文，希望對大家有所幫助。

一花一世界，一葉一追尋。每個物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說，云比天大，因為云可以遮蔽天空；風(fēng)比云大，因為風(fēng)可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。

眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲，我們是否想過它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點蠅頭微利爭得面紅耳赤你死我活。剛?cè)岙厺?，能屈能伸，開闊自身的眼界，不必糾結(jié)在一時的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長遠的未來拼搏努力。

“天下之美盡在于己”，沒錯，我們是最美的、是最棒的、也是獨一無二的。當你覺得困惑、彷徨，又或是覺得自己一無是處是，請想想，天下還有多少人不如我？愛因斯坦，一位偉大的科學(xué)家，誰能將它兒時與他未來的成就聯(lián)系到一起？愛因斯坦小時候愛因斯坦小時候說話困難，而且好不容易開口了，也說的非常非常慢，事實上愛因斯坦把所有的句子都要在腦子里過一遍學(xué)校里的教師也對他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認為沒法教育?？墒呛髞恚蔀榕e世聞名的大科學(xué)家，而他的一生，一直在追尋著快樂的生活。與愛因斯坦對比一下，我們在兒時比他的條件多了多少，難道連他一個說話都困難的孩子都能通過自己的努力創(chuàng)造出人類的奇跡，我們難道就不行么！

朋友們，請不要再繼續(xù)揮霍自己的青春。放眼自己的未來，擁有無限希望的未來，難道就要葬送在一時的貪圖享樂當中？眼界，對于每個人無疑是最重要的，因為只有看清了自己的前途與希望，我們才可以有勇氣、有動力面對接踵而來的.困難與打擊，只要內(nèi)心想著我就要成功了，我能行，就有信心知難而進，越挫越勇！

那是一個暑假的清晨，周末。

那一段時間，我把精力全部放在了古箏考級與寒假作業(yè)中，日子整日陰沉沉的，但不知為什么，我竟然聽見了小鳥在我窗前叫，而且叫得很快，很大聲。我內(nèi)心的窗戶似乎從緊閉的狀態(tài)變成了張開一條縫的窗戶。

我從床上跳起，打開了窗戶，關(guān)掉了空調(diào)，一股清風(fēng)迎面而來，悅耳的鳥叫聲在我耳邊回蕩。多日以來積累的怨氣忽然在也難以在心頭找到。吸氣，呼氣，清晨的感覺一下子被我銘刻在心中。

那天做什么事都很高興，或許是因為一天有一個好開頭吧。練琴時，我的心不復(fù)以前的煩躁不安，心，一下子靜了下來。眼前的樂譜仿佛在我面前活了過來，一個個音符在我眼前跳動，手指間突然充滿活力，原本疏于練習(xí)的曲子彈奏起來竟充滿熱情與

興奮，一下子捅破了那層窗戶紙的間隔，我的心頓時充滿熱情，活力，與激情，從每首樂曲的第一個音符開始，就像我的心情一樣，充滿激情，熱情，活力四散，心隨著音符而跳動，手指隨著樂譜而四處翻飛，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，滿懷愉快，撞到床時我竟然對床說了一聲：“對不起！”

人放松了，心也一起放松了，幾天后，古箏考級如約而至，我懷著一顆放松的心進去，一顆緊張的心出來，考過了，站在充滿陽光的地方，深呼吸，為自己的成功所慶幸。

我望著外面高高升起的太陽，心中頓時坦然開朗。其實，沒有必要那么緊張，放松的過去每一天，對每一個事物微笑面對，犯了錯，以坦誠的心態(tài)去應(yīng)對，眼界頓時開朗，身在這兒，心在遠方飛翔，無論身在哪兒，心總能看到無邊無際的大海，為以后的生活，放松，放開眼界，以坦誠的心態(tài)應(yīng)對每一天！

一個人的眼睛能看到什么？我不能說清楚，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運。

曾經(jīng)有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個世界，整個人類歷史，他看到了社會的規(guī)律，從而建立了馬克思主義哲學(xué)。像伽利略，他放眼整個宇宙，整個空間，他看到了星際運行特點，將物理學(xué)推向一個巔峰的道路上。還有??！像孔子的眼界廣至百姓，他看到了大同社會；韓信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫戰(zhàn)功；諸葛亮的眼界擴展至天下時局，他影響了漢末的天下大勢?！?/p>

眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國的袁術(shù)固然有極深的心機，卻只看到了彈丸之利，貿(mào)然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗正是因為他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他沒有放眼天下，著眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國王族的炮軍司令，卻在認清時代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無古人的權(quán)力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴的正是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話。

“江海不與坎井爭其清，雷霆不與烏雀爭其聲。”這就是說，眼界的大小決定了人成就的高低。江海之所以浩瀚無際，雷霆之所以引動暴雨，都在于它們知其當為，眼界開闊。沒有廣遠的目光，再有本事的人平庸而無所作為；然而同樣，倘若能力有限，眼界即便廣至渺渺星空，他也找不到那隱于無形的通往璀璨的路。

人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄圖以己之力登得九霄以凌云，只有先著眼自己的實力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最輝煌的一生。

人生的結(jié)果由眼界而定。我們要慎于睜眼，也不要妄自菲薄。邁開步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或許是酸甜苦辣，但你最終必將取得屬于自己的燦爛，你必將擁有星空的斑斕。

不登上高山之巔，就無法知道天的高遠，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現(xiàn)；不攀山書山的絕頂，就無法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩云：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！闭^高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個人的命運。唯有仰之彌高，鉆之彌堅，到達更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。

沒有超凡的高度，眼界必然受限。

英國的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚名千古。若是他能再進一步，人類的歷史或許會被徹底的改變，但他卻堅持所謂“燃素說”，認為那瓶氣體不過是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現(xiàn)推遲了百余年。

有人說，舍勒的失敗源于他沒有探索精神，但我卻覺得，正因為他沒有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現(xiàn)失之交臂。每個人都處于社會之中，難免會受到世俗觀念的控制。那些身處低處，沒有思想和見識的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”。沒有超人的高度，便不會有過人的眼界。

只有站在非凡的高度上，才能運籌帷幄，決勝千里，擁有過人的眼界。

唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤棋。除宦官，治朝政，削藩鎮(zhèn)，該積弊，可以說，叔文雖死猶生。

王叔文入朝前僅是一個小小的太子侍讀。但他卻包攬群書，深諳治世之道。正是他閱書不輟，才使他踏上了帝國權(quán)利的巔峰，才給予了他非凡的才智和勇毅。高度決定視野，正是有了過人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時弊，使舉國上下為之一振。

王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層。”唯有擁有過人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。

第四篇：從眼界到思路的提升

從眼界到思路的提升

注重向領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者學(xué)，區(qū)委、區(qū)政府主要負責(zé)同志認真聆聽了市委書記范燕青《實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進基本現(xiàn)代化》的專題報告，全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認真聆聽了市委副書記鄒宏國《實踐科學(xué)發(fā)展，打造文化天寧》的專題報告；注重向先進地區(qū)學(xué)，先后赴合肥、蕪湖、廣州、深圳、昆明、成都，重點學(xué)習(xí)大企業(yè)大集團培育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、主題街區(qū)建設(shè)的先進經(jīng)驗，開闊眼界、尋找差距，強化奮勇爭先、時不我待的意識，切實把學(xué)習(xí)考察成果轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好天寧的思路和辦法。在學(xué)習(xí)考察的基礎(chǔ)上，結(jié)合天寧實際，形成“天寧五大產(chǎn)業(yè)振興計劃”、“天寧服務(wù)業(yè)提升三年計劃”“天寧文化產(chǎn)業(yè)2009-2011年規(guī)劃綱要”、。

第五篇：拓寬寫作思路 提高寫作水平

拓寬寫作思路 提高寫作水平

拓寬學(xué)生思路，是培養(yǎng)與提高學(xué)生寫作能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教寫記敘文如此，教寫議論文更是如此。但是從當前寫作教學(xué)的實際情況看，這一問題還沒有引起廣大教師的足夠重視。一般學(xué)生的思維還是比較僵化的，其思路還是比較閉塞，他們寫起文章來，總是習(xí)慣用一兩種固定的模式去構(gòu)思行文，或按教師命題的要求去拼湊編織成文，極少有人結(jié)合活生生的社會現(xiàn)實，發(fā)表自己的意見或主張。這樣的文章盡管結(jié)構(gòu)完整、綱目清楚，又文從字順，但滿紙都是空話、套話或者假話，毫無意義。這實質(zhì)上已經(jīng)形成了一套學(xué)生八股文：

人物+情節(jié)+結(jié)尾=記敘文

論點+論據(jù)+結(jié)論=議論文

寫記敘文，就寫人所共知的先進人物和他們的先進事跡，結(jié)尾時再寫上幾句言不由衷的向他學(xué)習(xí)之類的空洞口號；寫議論文，就先寫上幾句無的放矢的正確的標語式口號，作為開頭點題，然后就以早已被前人寫過千百遍的某著名科學(xué)家或文學(xué)家的事跡作為論據(jù)，最后再寫兩句感想之類的東西收尾。

這樣的文章寫得再多，也是無助于提高寫作能力的。而且長此以往，還會使學(xué)生的思維更加僵化，思路更加閉塞，最后完全走上公式化、概念化的絕路，從而失去寫作興趣。

要使學(xué)生的寫作興趣永遠盎然，并不斷求索，甚至于衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，那就必須想方設(shè)法進一步拓寬學(xué)生的思路，讓他們反復(fù)地在眾里尋他千百度之后，去發(fā)現(xiàn)那人卻在燈火闌珊處。不然的話，就會像晏殊所說的那樣昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。既然天涯路都已望盡，思維還不僵化、思路還不閉塞，寫作起來還不走公式化等的絕路嗎？如能將其思路拓成李白孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流那樣，就另當別論了。但有這種思路的人，畢竟太少了，因此就愈見教師的責(zé)任重大了。

要不斷拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生的寫作能力，筆者認為，首先就教師來講，必須擺脫傳統(tǒng)寫作教學(xué)方法的窠臼，把現(xiàn)實社會生活中的問題帶進課堂或把學(xué)生引上社會，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察社會生活，思考社會問題。如果教師還只是一味地大講方法論，而輕視對現(xiàn)實生活的觀察分析，就不僅是本末倒置，使教學(xué)不能更好地為現(xiàn)實的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)，還會使學(xué)生寫作過程中，失去明確的針對性，不會有的放矢地提出自己的觀點和主張，選用一些鮮活而典型的事例，使讀者心悅誠服，起到文章應(yīng)該起到的作用。

要進一步拓寬學(xué)生的思路，教師還必須先學(xué)生一步了解社會生活，發(fā)現(xiàn)社會問題，并善于擬出有利于學(xué)生拓寬思路的命題或者材料，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際從現(xiàn)實生活中搜集、提煉寫作素材。例如，在當前的改革開放中，出現(xiàn)了一些應(yīng)該肯定和應(yīng)該否定的社會現(xiàn)象，通過分析，擬出幾個題目（《關(guān)于三鹿奶粉的聯(lián)想》、《神九上天，蛟龍下?！?、《2012，倫敦奧運會》等），讓學(xué)生根據(jù)自己掌握到的材料去選題寫作。如此，學(xué)生寫起文章來，就一定會有其鮮明的現(xiàn)實性和針對性，而絕不會是無的放矢的。

另外，筆者還覺得，要進一步拓寬學(xué)生的寫作思路，教師可結(jié)合社會生活現(xiàn)實與學(xué)生實際，選擇一些議題，與學(xué)生一起開展討論或辯論，然后再讓學(xué)生自己去擬題寫作。這樣做，其效果一定會更好。例如，當前社會經(jīng)濟是發(fā)展了，但環(huán)境卻被污染了；在勞動就業(yè)、反腐倡廉、社會治安等方面也存在著一些問題&&針對這些問題，教師不妨引導(dǎo)學(xué)生展開討論或爭辯，把學(xué)生的認識引向深層。

再者，要進一步拓寬學(xué)生的寫作思路，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生進行一題多作或多題一作的寫作訓(xùn)練。如以文明禮貌為主題，可以讓學(xué)生先寫一篇要求內(nèi)容真實、具體的記敘文《他在文明禮貌月中》，然后再寫一篇要求論點鮮明、論據(jù)充分的議論文《談文明禮貌》。當然，在訓(xùn)練中，應(yīng)該允許學(xué)生把記敘文中的議論部分（如果他的記敘文中用了夾敘夾議的手法的話）予以擴充，作為議論文說理的基礎(chǔ)。這樣做，可以使學(xué)生更加清楚地理解記敘文與議論文的根本區(qū)別，也可以使學(xué)生更確切地理解記敘文中的議論與議論文中的議論的不同特征與不同要求，從而明確從現(xiàn)實生活中提取論據(jù)的重要作用及其鮮明性的意義。

所謂多題一作的寫作訓(xùn)練，指的是題目相近，體裁相同，而所取的角度不一的寫作訓(xùn)練，其只要求學(xué)生從中選取一個角度進行寫作。這樣做，更容易寫出有新意或有深意的文章來，避免人云亦云或千篇一律的雷同化。如《珍藏》與《永遠的記憶》、《懷念那時》；《xxx，我想對你說》與《有句話兒在心頭》、《就那一句話》；《起點》與《又是一個新起點》、《在同一起跑線上》&&這些題目就可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，去集中精力深入思考問題，并運用自己從現(xiàn)實社會生活中提取事例去立意，寫出具有自己獨特風(fēng)格特點的好文章。

文無定法，貴在得法。學(xué)生在得法之后，要讓他們不墨守成法或囿于成法，就必須不斷地幫助他們拓寬思路，不斷求索，這樣才能不斷地提高他們的寫作水平。