第一篇：關(guān)于舉行縣中小學(xué)音樂課堂主題研訓(xùn)的通知

關(guān)于舉行縣中小學(xué)“紹興地方戲曲進(jìn)課堂”主題研訓(xùn)活動(dòng)的通知

各高中、初中、小學(xué)：

為具體落實(shí)縣教體局《關(guān)于推進(jìn)“地方戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見》，提高中小學(xué)師生的戲曲素養(yǎng)，研討中小學(xué)音樂課堂如何更好開展紹興地方戲曲教學(xué).經(jīng)研究，決定舉行縣中小學(xué)“紹興地方戲曲進(jìn)課堂”主題研訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間：11月8日（周二）一天。上午8點(diǎn)20分報(bào)到。

二、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)

三、參加對(duì)象：

1、小學(xué)各鎮(zhèn)2名音樂骨干教師

2、初中各校音樂教師

3、高中各校音樂教師

4、縣中小學(xué)音樂名師班學(xué)員

三、主題：紹興地方戲曲進(jìn)課堂

四、活動(dòng)安排：

1、課堂教學(xué)展示：

《天上掉下個(gè)林妹妹》 執(zhí)教：實(shí)驗(yàn)中學(xué)唐春曉

《越腔、越韻、越鄉(xiāng)情》執(zhí)教：魯迅中學(xué)：呂芹珍

2、交流評(píng)課；

3、“紹興地方戲曲”大家唱

五、其他

1、小學(xué)、初中以學(xué)區(qū)為單位，高中以學(xué)校為單位，各推薦1名教師參加“紹興地方戲曲”大家唱展示，請(qǐng)事先做好準(zhǔn)備。曲種可以是：越劇、紹劇、蓮花落、鸚歌戲等。

2、各校通知音樂教師準(zhǔn)時(shí)參加，往返途中請(qǐng)注意安全。

紹興縣教師發(fā)展中心

2011年11月3日

第二篇：新教師音樂課堂的研訓(xùn)體會(huì)

今天在平湖市百花藝術(shù)幼兒園觀摩了兩個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，讓我感受到了幼兒園音樂的藝術(shù)價(jià)值。對(duì)于一個(gè)新教師而言，從中也學(xué)到了許多在課堂上的技巧性的應(yīng)對(duì)措施。沈君老師給我們帶來的是中班音樂欣賞：鞋匠之舞。沈老師結(jié)合《綱要》目標(biāo)設(shè)計(jì)本活動(dòng)，《鞋匠之舞》這首音樂，形象清晰，節(jié)奏明快、活潑，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首音樂的簡(jiǎn)譜是沈老師自己根據(jù)音樂來寫譜的，它具備深厚的音樂功底與素養(yǎng)，成能寫出來，讓我們看了非常的崇拜。沈老師一開口就讓我感受到這節(jié)課肯定是非常精彩的，的確在沈老師的引領(lǐng)下，把本次活動(dòng)演繹得非常完美。老師親切的口吻孩子們喜歡，聽課的老師也喜歡，是孩子們?cè)敢饴犂蠋熤v，再加上沈老師優(yōu)美的肢體動(dòng)作，孩子們更感興趣了，都想自己來試一試，教師通過讓幼兒聽一聽、說一說、演一演中感受音樂的魅力。從而達(dá)到設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目的，讓幼兒成為活動(dòng)的主體，提高他們的欣賞能力，從中也感受到音樂帶來的快樂。

張帆老師的大班音樂活動(dòng)《小妞妞勾勾手》，讓我感受到了運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏帶來的音樂美。教師教學(xué)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)跟藝術(shù)課堂之間是密不可分的關(guān)系，是潛移默化的。張老師扎實(shí)的彈奏功底與演唱功底，仿佛把孩子們都帶到了享受音樂的世界。本首歌曲在學(xué)唱上是比較簡(jiǎn)單的，張老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了歌曲中特別的小節(jié)，讓幼兒感知其中的四分音符、八分音符、休止符等不同時(shí)值。還利用了孩子們喜歡的打擊樂器來把活動(dòng)推向一個(gè)高潮。

兩位老師帶我們走進(jìn)了音樂的殿堂，讓我們也像孩子們一樣沉浸在音樂的氛圍中。從各個(gè)角度讓我們新教師受益匪淺。音樂活動(dòng)在五個(gè)領(lǐng)域中是最難把握的活動(dòng)，通過本次觀摩，是我在音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與課堂的掌握上有了更深的了解，試著讓幼兒成為活動(dòng)的主體，從幼兒的角度去思考問題，通過自身的努力，使孩子們?cè)谝魳坊顒?dòng)中能得到最大的收獲。

第三篇：關(guān)于舉行縣初中語(yǔ)文“以學(xué)定教”主題研訓(xùn)活動(dòng)的通知

關(guān)于舉行縣初中語(yǔ)文“以學(xué)定教”主題研訓(xùn)活動(dòng)的通知

各初中：

為深入推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)改革，探究初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略，探討“以學(xué)定教”教學(xué)模式，經(jīng)研究，決定舉行初中語(yǔ)文“以學(xué)定教”主題研訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：5月15日（周三）一天，上午8點(diǎn)10分報(bào)到。

二、地點(diǎn)：錢清鎮(zhèn)中。

三、參加對(duì)象：全體初

一、初二語(yǔ)文教師及名師基地成員。

四、主題：以學(xué)定教

五、活動(dòng)安排：

1．課堂教學(xué)展示：

《行路難》執(zhí)教： 錢清鎮(zhèn)中學(xué)孟利文老師

《旅鼠之謎》執(zhí)教： 湖塘中學(xué)肖明老師

《狼》執(zhí)教： 王壇鎮(zhèn)中學(xué)朱鵬敏老師

2．交流評(píng)課：省教研員蔡少軍老師

六、其他：

請(qǐng)各校通知有關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)參加，往返途中注意安全。

紹興縣教師發(fā)展中心

2013年5月9日

第四篇：小學(xué)音樂研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩暨中小學(xué)

小學(xué)音樂研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩暨中小學(xué) 音樂名師工作室活動(dòng)的通知

各街道教辦、直屬學(xué)校：

5月5日（星期三）在區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四樓多功能室舉辦研修一體暨中小學(xué)音樂名師工作室活動(dòng)，請(qǐng)通知中小學(xué)名師工作室成員、《課例點(diǎn)評(píng)》參訓(xùn)教師、小學(xué)音樂學(xué)科中心組成員依時(shí)參加。

主題：研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討

時(shí)間：第11周（5月5日）上午8：50 — 12：00 地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)學(xué)校四樓多功能室 聽課安排：

9:05 — 9：45 陳賢軍 《侗家兒童多快樂》 10：05 — 10：45 劉 茗 《七個(gè)小矮人之歌》 11：05 –11：45 李 博 《恰利利 恰利》 11:50 專家點(diǎn)評(píng)

參加人員:《課例點(diǎn)評(píng)》參訓(xùn)教師、小學(xué)音樂學(xué)科中心組成員，計(jì)繼續(xù)教育課時(shí)。中小學(xué)音樂名師工作室成員。

龍崗區(qū)教育局 龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

二○一○年四月二十九日

第五篇：研訓(xùn)活動(dòng)主題

班主任校本研訓(xùn)方案

★研訓(xùn)活動(dòng)主題：今天，我們?cè)摻o孩子們?cè)鯓拥陌鄷?huì)課？

本次研訓(xùn)要關(guān)注和回答兩個(gè)問題：第一，班會(huì)課，我們的教育原點(diǎn)是什么？第二，我們對(duì)學(xué)生的教育的定位在何處？要研訓(xùn)的問題的答案就蘊(yùn)藏在問題的本身：“今天”的意思是我們要關(guān)注班會(huì)課所發(fā)生的背景，是當(dāng)前，而不是過去，是與當(dāng)下學(xué)生及其獨(dú)特的心靈世界同步的?！皯?yīng)該”是說我們的班會(huì)課是要順應(yīng)德育規(guī)律的，是與學(xué)生的心理、情感一致的。(培養(yǎng)身心健康、和諧發(fā)展的人)“孩子”這是班會(huì)這種德育行動(dòng)所牢牢指向的對(duì)象，班會(huì)課是給孩子們而非大人上的。

★活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：主題班會(huì)課是班級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是班主任與全體學(xué)生共建班級(jí)發(fā)展遠(yuǎn)景并同心協(xié)力使之得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要平臺(tái)。好的班會(huì)課在學(xué)生生命發(fā)展歷程中所起到的作用是一些好的學(xué)科課堂所不能相比的，甚至有可能成為他們一生中的“關(guān)鍵事件”。給學(xué)生什么樣的班會(huì)課，就是給他們什么樣的德育，就是給他們什么樣的生活。但是長(zhǎng)期以來，不少班主任指導(dǎo)開展主題班會(huì)活動(dòng)往往受任務(wù)驅(qū)動(dòng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)的價(jià)值和功能缺乏深入認(rèn)識(shí)。通過研訓(xùn)可以站在一線的視角為班主任服務(wù)，讓他們明確班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐的方向。

★研訓(xùn)目標(biāo)：

1．在班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案展示和沙龍式點(diǎn)評(píng)的互動(dòng)式對(duì)話中，獲得對(duì)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的新思路、新知識(shí)、新策略。

2．通過研訓(xùn)活動(dòng)，提升班主任活動(dòng)指導(dǎo)能力。

★研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施程序和操作要點(diǎn)

1．前沿觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)江蘇省特級(jí)教師＼教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師馮衛(wèi)東老師的文章《今天我們?cè)摻o孩子們?cè)鯓拥陌鄷?huì)課？》

2．案例呈現(xiàn)：呈現(xiàn)兩個(gè)案例

案例一：《溝通從心開始》

案例二：《好脾氣，讓生活更美好》

3．沙龍點(diǎn)評(píng)

專題研討式點(diǎn)評(píng)：如何在孩子的視角上生成一堂成功的班會(huì)課

4．探索升格

受訓(xùn)班主任就本次活動(dòng)或自己曾經(jīng)開展過的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行反思，寫下感受，在探索中升格。