第一篇：中學(xué)宋詞特色教育實(shí)施方案

中學(xué)宋詞特色教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

“宋詞”是華夏文明的瑰寶，是中華民族中一朵常開不謝的奇葩，它博大精深，源遠(yuǎn)流長。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)高雅的生活與學(xué)習(xí)情趣，我校決定開展“宋詞特色教育”活動，把中華詩詞融進(jìn)學(xué)校德育和教學(xué)之中，把詩詞教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，計(jì)劃經(jīng)過兩年的努力，使學(xué)生能準(zhǔn)確、流暢、聲情并茂地讀、背、誦出百余首宋詞，大部分學(xué)生能懂詞、寫詞，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美和想像能力，發(fā)展個性特征，讓詩詞之花在我校園內(nèi)處處開遍。

二、相關(guān)措施

1、強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生宋詞教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了宋詞領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉x

副組長：崔x

組 員：王x

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：定期開展培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核、評比工作。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)交流

創(chuàng)建初期，動員全體師生學(xué)習(xí)“詞育”理念，明確“詞育”意義，飽漲“詞育”熱情，定期開設(shè)“專題講座”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“外出參觀”等多種形式，提高師生的教育、感情能力，形成以班主任和優(yōu)秀語文教師為骨干，全部語文教師為主體，點(diǎn)面結(jié)合的詩詞教學(xué)師資隊(duì)伍，同時在面上推出學(xué)校具有一定文學(xué)底蘊(yùn)的小詞人群體。

3、課堂有機(jī)滲透

詩詞教學(xué)應(yīng)以語文教學(xué)為主陣地。教師可根據(jù)實(shí)際情況展開詞育活動，除專題宋詞教育外，運(yùn)用校本課程《詞園漫步》讓學(xué)生在晨讀課、自習(xí)課、綜合實(shí)踐課乃至日常生活中隨時隨地“讀詞、誦詞、評詞?！逼渌骺平虒W(xué)也可滲透詞育，以不斷熏陶、訓(xùn)練，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。

4、開展活動建設(shè)

每天晨讀時間為誦讀宋詞時間。宋詞教育應(yīng)避免傳統(tǒng)的單一枯燥的模式。宜采用豐富多彩的形式來調(diào)動學(xué)生的熱情。除專題活動外，還可讀詞、背詞、解詞、集詞、演詞、作詞、評詞、發(fā)表詩詞等競賽活動來展示學(xué)生的個性和風(fēng)采。為了增強(qiáng)校園內(nèi)詩詞文化的氛圍，可充分利用校園綠化的優(yōu)勢，設(shè)立古詩詞櫥窗、展牌，開放廣播專欄、展覽室、懸掛詩貼畫、張貼作品欄等，班級也可于黑板報(bào)開設(shè)“詞苑”專欄，定期出《詩詞小報(bào)》，形成規(guī)范的特色教育格局。

5、認(rèn)真考核評價(jià)

學(xué)校可把宋詞教育工作納入學(xué)期考核，和班級常規(guī)管理掛鉤，進(jìn)行“周評比、月總結(jié)”，此外學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金，對成績突出者給予表彰和獎勵。

三、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動

本階段主要是制定方案和研究計(jì)劃，利用校會、專題講座向全校師生宣傳、動員“詩詞”教育，并作具體工作部署，針對各年級特點(diǎn)制定近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，在全校營造“詩詞”文化氛圍，創(chuàng)編校本課程《詞園漫步》，各班設(shè)計(jì)“宋詞專欄”，并舉行校內(nèi)第一次宋詞教研活動，激發(fā)學(xué)生吟誦、創(chuàng)作詩詞的激情，初步樹立“我為學(xué)校爭光彩”的信念。

2、明確要求

這個階段舉行校內(nèi)第二、三次宋詞教研活動，加強(qiáng)學(xué)?！八卧~”教學(xué)宣傳，彰顯學(xué)校特色。各年級語文教師及班主任老師指定明確要求：七年級重在培養(yǎng)學(xué)生愛讀詩詞的情趣，能讀、背出近50首古詞文，利用多種形式學(xué)會誦讀宋詞，能將詩詞正確歸類，知曉自己愛好的詞人、詞作；八年級能對學(xué)習(xí)宋詞具有濃厚興趣，基本能讀、背出近50首詞文，掌握詞文大意，并對部分詞文作出簡評；九年級學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí)詞文名篇，在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀、背、近50首詞文，大致說出詞文感情、意境，并能模擬作詞，愛好者們可獨(dú)立寫詞。

3、提高拓展

本階段舉行學(xué)校第四、五次宋詞教研活動，組織全師語文教師進(jìn)行宋詞探討，并帶領(lǐng)優(yōu)秀“宋風(fēng)古韻”詞社成員參加“校園贊歌”大型詩詞朗誦會，利用各班“詩文小報(bào)”征集學(xué)生作品。教師在適當(dāng)指導(dǎo)下，盡量放開讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)詞文，并形成個人體系。七年級能有感情地讀背出近40首宋詞，10首現(xiàn)代詞篇，大部分學(xué)生模擬作詞；特長生獨(dú)立寫詞，并采用“小組”形式一起講座詞作。八九年級學(xué)生能誦、演出50首以上的詞文。大部分學(xué)生都能理解、講出詞文的意思和情感，能在作文中應(yīng)用詞文，在具體情境下吟誦詞文，大部分學(xué)生會獨(dú)立作詞，利用多種形式公開自己的詞作。

4、交流展示

舉行學(xué)校第六、七次宋詞教研活動，學(xué)生在班級和學(xué)校組織下相互交流詞作、技巧、心得，學(xué)校形成濃郁的古詩詞文化氛圍，開展多種形式的“贊學(xué)?！薄ⅰ绊灱亦l(xiāng)”等詩詞比賽，各班將學(xué)生優(yōu)秀作品匯編成冊，并集優(yōu)秀詩詞作品編入學(xué)校詩冊，舉辦學(xué)校第一屆詩詞歌節(jié)。(具體開展詩詞征稿、詞命題作畫、宋詞教學(xué)活動、背詞比賽等活動。)

5、總結(jié)表彰

本階段推薦優(yōu)秀作品向外投稿，爭取更多作品發(fā)表，充分利用櫥窗、廣播、展覽室、學(xué)校網(wǎng)站等展示師生優(yōu)秀作品，分享收獲的快樂，共同探討宋詞教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫專題論文，分析得失，總結(jié)兩年來的工作實(shí)況，對優(yōu)秀詩作進(jìn)行表彰、獎勵。

第二篇：特色教育實(shí)施方案

特色教育實(shí)施方案

湘鄉(xiāng)二中進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為特色的湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，也是一所普通高中。在面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。學(xué)校藝術(shù)特色教育的特色項(xiàng)目有音樂（包括聲樂、器樂和舞蹈）、美術(shù)（包括書法）、體育舞蹈（包括健美操和體育舞蹈）等三個大學(xué)科和幾個小專業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格按照教育廳的要求編班，不辦特長班、特色班。根據(jù)學(xué)校自己的實(shí)際情況開設(shè)藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課，同時自己根據(jù)必修課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況編寫校本教材。藝術(shù)教育的普及型課程也就是必修課安排在高一、二年級進(jìn)行，學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考試和考查，再根據(jù)考試和考查的成績折算為學(xué)分，以決定學(xué)生是否達(dá)到高中畢業(yè)。

學(xué)校進(jìn)行的特色教育主要通過課程來實(shí)施。學(xué)校藝術(shù)教育的課程分為必修課、選修課、活動課等三部分；活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，是我們實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑。但是，活動課的開設(shè)是對學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的另一種非常重要的形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是藝術(shù)特色教育的另一條重要途徑。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學(xué)與活動課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，活動課教學(xué)在藝術(shù)特色教育中起著不可替代的作用。學(xué)生可以在藝術(shù)活動課的實(shí)踐活動中得到鍛煉，得到實(shí)踐，得到培養(yǎng)，得到提高。在藝術(shù)表現(xiàn)中，表演中，在展示中，在演繹中成熟、成長、成功、成才。這是因?yàn)樗囆g(shù)其本身的特性所決定的。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高一定要通過實(shí)踐、表現(xiàn)、展示和表演等方式才行。我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境提供舞臺，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會搭建平臺。下面我分別進(jìn)行闡述：

一、藝術(shù)教育的課堂教學(xué)。學(xué)校的藝術(shù)教育主要為三個學(xué)科，即音樂、美術(shù)和體育舞蹈。其中音樂、美術(shù)以全省統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，使用全省的統(tǒng)一的音樂、美術(shù)教材進(jìn)行教學(xué)。但是，同時根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)而編寫了自主教材。我分別談一談音樂、美術(shù)和體育舞蹈的教學(xué)設(shè)施方案。

1、音樂教學(xué)。使用現(xiàn)行的音樂教材進(jìn)行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學(xué)，同時在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)現(xiàn)行教材而編寫自主教材進(jìn)行樂理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識簡譜并同時學(xué)習(xí)樂理知識，教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些有關(guān)的音樂小故事、小游戲等。這樣，通過一年時間的學(xué)習(xí)，使湘鄉(xiāng)二中的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了音樂欣賞和音樂鑒賞，還學(xué)習(xí)、掌握一些基本的樂理知識，學(xué)會識簡譜，學(xué)會唱歌，提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)。另外，學(xué)校還安排了“每周一歌”的教唱活動，目的也是讓學(xué)生在音樂課堂教學(xué)之外學(xué)習(xí)、練習(xí)識譜。這樣，音樂教學(xué)就逐步達(dá)到既提高音樂欣賞和鑒賞水平，又掌握了一些音樂的基本技能和技巧的目的。

2、美術(shù)教學(xué)。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進(jìn)行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué)，同時在每節(jié)課都安排1-2次動手練習(xí)、訓(xùn)練的活動。這兩次活動分別是在教師指導(dǎo)下的硬筆書法練習(xí)，簡筆畫練習(xí)，使用自主編寫的教材。在教學(xué)過程中，美術(shù)欣賞、鑒賞教學(xué)與書法、簡筆畫練習(xí)相結(jié)合，有學(xué)習(xí)有實(shí)踐，使學(xué)生在美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時，培養(yǎng)和鍛煉了自己的動手能力。經(jīng)過一年時間的美術(shù)課的教學(xué)，使湘鄉(xiāng)二中的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的同時還能夠掌握一技之長，能夠?qū)懸还P好的鋼筆字，能夠畫一幅好的簡筆畫。這樣做，提高了學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、體育舞蹈的教學(xué)。學(xué)校高一年級有12個班，分別安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔(dān)任教學(xué)。體育教師使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的教材完成國家規(guī)定的正常的體育教學(xué)之外，每個學(xué)生還要選修健美操課或國際標(biāo)準(zhǔn)舞課，當(dāng)然，教材是我們的體育舞蹈老師自主編寫的。其中6個班的學(xué)生跟健美操老師選修健美操，另外6個班的學(xué)生選修國際標(biāo)準(zhǔn)舞，學(xué)年結(jié)束之前進(jìn)行考查?？疾榈姆绞绞窃诿磕甑摹跋闹仭敝黝}季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。之后，利用課間操在全校進(jìn)行為期兩周的體育舞蹈展示，分班集體跳健美操，國際標(biāo)準(zhǔn)舞的一種如牛仔舞、恰恰舞等。

以上所談是學(xué)校進(jìn)行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課程教學(xué)的主要內(nèi)容，顯然，這是面向全體學(xué)生的，以提高整體藝術(shù)素質(zhì)的普及化的藝術(shù)教育。在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，還開設(shè)了拓展性的選修課。由學(xué)生自主選定課程，再由藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請進(jìn)行教學(xué)。例如學(xué)校開設(shè)了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使學(xué)校的藝術(shù)教育有序有效的開展下去。

二、藝術(shù)教育的活動課教學(xué)。湘鄉(xiāng)二中所進(jìn)行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學(xué)生的以表演能力、實(shí)踐能力等為主的各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學(xué)，但更需要的是為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會搭建平臺，讓學(xué)生多活動，多展示，多實(shí)踐，多表演。在活動中提高，在實(shí)踐中提高，在表演中提高，在展示中提高。如何開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計(jì)劃的藝術(shù)實(shí)踐活動，是湘鄉(xiāng)二中特色教育所著重探討的一個重要的課題。為此，學(xué)校開展了“舞動青春，四季放歌”為課題的一個全校性的課題研究活動，在課題的引領(lǐng)之下進(jìn)行藝術(shù)活動課模式的探討。經(jīng)過一年時間的實(shí)踐，取得了預(yù)期的成果?；顒诱n教學(xué)包括主題活動和常規(guī)活動。分別敘述如下：

1、常規(guī)活動。有關(guān)藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要集中在兩個時段，課間操活動和讀報(bào)、教唱活動。學(xué)校每一天都安排一個年級進(jìn)行課間操的表演，不同的年級盡量做不同的操。例如高一年級可以做健美操，高二年級做廣播體操等。尤其是健美操，為我們學(xué)校的一個最具特色的項(xiàng)目，這是一個很有前途與推廣價(jià)值的項(xiàng)目。集體做健美操，既突出了二中的特色，又為選拔健美操的優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。表演課間操，不僅可以起到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用，還能夠起到很好的教育作用。第二個常規(guī)活動就是每天下午進(jìn)行的讀報(bào)活動和歌曲教唱活動，上第五節(jié)課前的20分鐘，讀報(bào)時間5分鐘，學(xué)校開設(shè)有播音主持與編導(dǎo)專業(yè)的特色教育培訓(xùn)，我們給學(xué)生以實(shí)踐和表演的機(jī)會，創(chuàng)造了這么一個平臺，每天讓那些學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)校的廣播系統(tǒng)進(jìn)行讀報(bào)，很顯然，學(xué)生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。讀報(bào)之外的另外10分鐘就是音樂教師組織的歌曲教唱時間，每周都要精選一首歌曲教唱。由教師在演播室教，幾個學(xué)生在演播室學(xué)，通過廣播系統(tǒng)送出來，在全校進(jìn)行教唱。這樣，既學(xué)習(xí)了新的歌曲，又能夠?qū)W習(xí)有關(guān)的樂理知識，還學(xué)習(xí)了識譜。此外，我們還將這些教唱的歌曲作為主題活動的必選歌曲，促使學(xué)生學(xué)習(xí)這些歌曲。這樣做，使校園內(nèi)回蕩著那些健康和優(yōu)美的歌曲，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中達(dá)到陶冶性情，提高素質(zhì)的目的。

2、主題活動。這也是我們在進(jìn)行特色教育實(shí)踐活動中，最富于創(chuàng)意的一個舉措。為了達(dá)到多活動，多實(shí)踐，在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐活動中成長的目的。不僅開展常規(guī)活動，還開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個系列的主題活動，達(dá)到“舞動青春四季放歌”的目的。以去年我們已經(jīng)進(jìn)行了的“冬之韻”主題活動的安排為例談?wù)勚黝}季活動。“冬之韻”主題季活動，是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學(xué)校一個學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次大的總結(jié)性的活動，它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。其實(shí)，從立冬開始，學(xué)校藝術(shù)教育就自然而然的進(jìn)入了“冬之韻”主題活動季了?！岸崱被顒蛹镜拇笮突顒又饕性?2月、2011年元月，活動分為為兩塊，即音樂及表演類、書法美術(shù)類。【音樂與表演類活動】“冬之韻”主題季活動由四個大型的活動組成，第一個活動是“冬之韻”卡拉OK比賽，時間是12月第二周（12月5日-11日），責(zé)任人是陳玉老師。第二個活動是“冬之韻”個人才藝表演賽，此項(xiàng)賽事為除聲樂、朗誦之外的個人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨(dú)奏獨(dú)舞、快板、戲曲等，時間是12月的第三周（12月12日-12月18日），責(zé)任人是陳穎老師。以上兩項(xiàng)賽事可以看做是元旦文藝晚會的個人表演的節(jié)目選拔賽。第三個活動是“冬之韻”詩文朗誦比賽，同時在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為了更好的開展這次比賽，我們還組織長沙的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對部分學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后進(jìn)行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中2011年迎新元旦文藝晚會，全校共進(jìn)行三場學(xué)生文藝表演，上午是初中部，下午是高一年級，晚上則是高二年級。至此，全年的音樂表演活動基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束?！久佬g(shù)與書法活動】“冬之韻”活動季將舉辦學(xué)生書法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已經(jīng)基本上到位，而且基本上滿足了布展的需要（小型的），因此我們所要做的就是及時的進(jìn)行布展。準(zhǔn)備在12月上旬進(jìn)行書法作品展，12月下旬舉行美術(shù)作品展。2011年在元旦過后，推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書畫作品展，為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號！當(dāng)然，“冬之韻”主題活動季活動，還將展示我們學(xué)校的各種特色教育的教學(xué)成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動一般將穿插在各種活動之中?！岸崱敝黝}活動的結(jié)束，標(biāo)志著今年所進(jìn)行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結(jié)束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動推向一個新的高度，讓我們拭目以待吧！

其實(shí)，特色教育是手段，“舞動青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學(xué)、培訓(xùn)和活動還是手段，我們主辦特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是手段，那么我們的目的是什么？那就是全面落實(shí)黨的教育方針和政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”這塊牌子時，就已經(jīng)給我們學(xué)校定了位了，要辦成“初中教育的窗口，素質(zhì)教育的旗幟，高中特色教育的典范”。但愿我們的摸索能夠給全國各地開展特色教育的兄弟學(xué)校一個啟迪，給湖南省在特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)過程中提供一個參考吧！

第三篇：特色教育實(shí)施方案

特色教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實(shí)際情況。為有效的實(shí)施特色教育，建立“特色學(xué)?！?。讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛書法，在學(xué)習(xí)書法的過程中，去體會我國文化的博大精深。開展書法特色活動，也是提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。

二、活動目標(biāo)：

通過書法活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法、熱愛傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在練習(xí)書法中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、具體方案：

1、每學(xué)期選取兩個年級（一般固定），開設(shè)書法課，由王瑞平書記執(zhí)教，教授硬筆和毛筆兩種。

2、每學(xué)期舉辦一次書法比賽，分為硬筆和毛筆兩個組。

3、定期舉辦書法成果展示，書法研討活動。

書法活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為學(xué)生早就一個溫馨、舒適、和諧的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為我校辦特色教育、提高學(xué)生素質(zhì)作出貢獻(xiàn)。

第四篇：特色教育裝備實(shí)施方案

特色教育裝備實(shí)施方案

一、總體思路：

以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育技術(shù)裝備規(guī)范學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育裝備效績管理，積極創(chuàng)新教師利用教育裝備開展創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教育現(xiàn)代化新特色。

特色教育重點(diǎn)在以下五個方面：

1、按照省標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校教育裝備設(shè)施的建設(shè)，使學(xué)校各項(xiàng)教育裝備在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，市內(nèi)有名。

2、建構(gòu)教育裝備管理氛圍，落實(shí)《丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育技術(shù)裝備管理考核實(shí)施細(xì)則》。

3、切實(shí)提高教育裝備與教育教學(xué)的融合度，使教育裝備能真正為教育教學(xué)服務(wù)。

4、抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)化軟件的應(yīng)用水平和信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合。

5、提升圖書室管理水平，優(yōu)化師生閱讀環(huán)境，讓學(xué)校圖書館成為“書香學(xué)校窗口”

二、主要工作和目標(biāo)

（一）按照省定標(biāo)準(zhǔn)，配套建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的專用功能教室

1、配合學(xué)校新教建教學(xué)樓，完善我校各功能室建設(shè)。學(xué)校2010年9月前完成以下標(biāo)準(zhǔn)功能室的配備：音樂室2個，音樂準(zhǔn)備室1個，舞蹈房1個，舞蹈更衣室1個；美術(shù)室2個、美術(shù)準(zhǔn)備室1個；體育器材室1個、室內(nèi)乒乓館1個；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個、信息技術(shù)工作室1個、弱電控制室1個；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個、科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室1個、發(fā)明探究室1個、三小作品陳列室1個；多媒體教室8個。

2、設(shè)立教育裝備專項(xiàng)資金，分2年（2010——2011年）完成各功能室的配套設(shè)備。重點(diǎn)是增加8個多媒體教室，1個舞蹈房，1個舞蹈更衣室，1個室內(nèi)乒乓館，1個信息技術(shù)工作室的各項(xiàng)設(shè)備，學(xué)校將根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上完美和補(bǔ)充。

（二）抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)化軟件的應(yīng)用水平

1．加快學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能。

2．定期更新學(xué)校主頁，及時在網(wǎng)絡(luò)主頁上發(fā)布學(xué)校的各類信息。首先要將本校的教育教學(xué)、教育科研、教育裝備、六認(rèn)真建設(shè)、課題研究等信息及時傳到網(wǎng)上。其次依托校園網(wǎng)，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布。

3．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實(shí)施《校園網(wǎng)管理制度》，加強(qiáng)校內(nèi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上做無關(guān)教育與教學(xué)無關(guān)的不良現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不良信息。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育管理；引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)站服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

4、要繼續(xù)用好學(xué)校網(wǎng)站管理平臺。運(yùn)用辦公管理平臺進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化。

5、調(diào)動各學(xué)科教師以備課組為單位，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件實(shí)施，集體備課，建設(shè)好自己的信息資源庫，積累學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升學(xué)校的核心競爭力。解決教材變化快，新教材資源不足的問題。建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群。不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。通過共享資源，避免重復(fù)工作，提高工作效率。

（三）建構(gòu)教育裝備管理氛圍，落實(shí)《丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育技術(shù)裝備管理考核實(shí)施細(xì)則》

1、要繼續(xù)落實(shí)專用教室管理責(zé)任制，聯(lián)合各管理人積極創(chuàng)新“管”。①定期檢查和公布設(shè)備的使用情況，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。②專用教室建立專人負(fù)責(zé)制。責(zé)任人做到態(tài)度熱情，臺帳記錄細(xì)致，設(shè)備管理周到。③嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。④加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

2、逐漸形成各具特色的“功能室文化”。要繼續(xù)落實(shí)專用教室的文化建設(shè)，使教師和學(xué)生能在踏入教室的第一刻，通過第一感覺知道這是什么專用室。努力讓“功能室文化”香飄校園。

3、要繼續(xù)落實(shí)專用教室“用”的方法，努力增強(qiáng)各專用室的使用效益。本學(xué)期繼續(xù)要求教師每周每班上一次多媒體課，學(xué)校將每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4、要根據(jù)學(xué)校的教育現(xiàn)代化資源，做好學(xué)校資料的整理和歸檔工作。如活動照片，每學(xué)期的各類文字材料等等。一方面在電腦中保存，另一方面都備份到DVD光盤中，同時到指導(dǎo)各課時及老師做好電子材料的備份和保存工作。

5、用好視頻監(jiān)控和周界報(bào)警系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的視頻監(jiān)控和周界報(bào)警系統(tǒng)的安全管理。根據(jù)學(xué)校對所有重要場進(jìn)行的監(jiān)控，逐步形成快速安全反應(yīng)的管理機(jī)制。

（四）切實(shí)提高教育裝備與教育教學(xué)的融合度，使教育裝備能真正為教育教學(xué)服務(wù)。

1、開展教師教育裝備使用培訓(xùn)工作。學(xué)校將有計(jì)劃的開展全員教師培訓(xùn)，重點(diǎn)是信息技術(shù)的整合和使用，其次是部分功能室設(shè)備使用的培訓(xùn)，以集中與自學(xué)的形式開展培訓(xùn)。

2、要組織青年教師積極參與信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，同時吸納更多的教師參與進(jìn)來，進(jìn)行網(wǎng)站制作，課件制作，教具制作，教育技術(shù)論文、實(shí)驗(yàn)論文、圖書館管理論文的撰寫。同時開展教育技術(shù)課題研究，信息技術(shù)與課堂整合實(shí)踐研究，及電子互動白板課堂教學(xué)研究等活動。以點(diǎn)帶面，以求點(diǎn)上突破，面上開花。同時積極組織教師參加省、市、區(qū)組織的各類活動，爭取好成績。

3、要求教師運(yùn)用現(xiàn)代科技教育手段的多媒性、交互性，組織教學(xué)活動，并運(yùn)用軟件資源庫、網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生。教育者要先受教育，廣大教師要充分利用校園網(wǎng)上網(wǎng)學(xué)、網(wǎng)上學(xué)，上網(wǎng)教、網(wǎng)上教，搶占素質(zhì)教育制高點(diǎn)、主陣地，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，形成的信息化特色。

（五）提升圖書室管理水平，優(yōu)化師生閱讀環(huán)境，讓學(xué)校圖書館成為“書香學(xué)校窗口”

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館、閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大文獻(xiàn)資料容量，增添管理設(shè)備，創(chuàng)造良好的閱覽環(huán)境，更好滿足讀者需求。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使學(xué)生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅(jiān)持做到讀書活動與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4．進(jìn)一步完善特色活動認(rèn)真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座等，使讀書活動更加豐富。

5、創(chuàng)造性的開展圖書節(jié)活動，如“書香江蘇”、“圖書跳蚤市場”、網(wǎng)上讀書、教室圖書角評比等活動。

6、熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

未來的丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照三年規(guī)劃的要求，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加快教育技術(shù)裝備建設(shè)，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)加大教育裝備的投入力度，努力提高教育技術(shù)設(shè)備的使用效率，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的條件保障。以教育裝備建設(shè)帶動全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面增強(qiáng)綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)名校建設(shè)提供有力的物質(zhì)保證和技術(shù)支持。

第五篇：幼兒園藝術(shù)特色教育實(shí)施方案

幼兒園藝術(shù)特色教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步提升幼兒園辦學(xué)水平，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建藝術(shù)特色品牌幼兒園，根據(jù)本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一.指導(dǎo)思想

樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

二.藝術(shù)特色教育的內(nèi)容、目標(biāo)

（一）.藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開展舞蹈（學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等）、美術(shù)（手工 泥工 繪畫 剪紙等）語言藝術(shù)（發(fā)音練習(xí)、表演、快板、繞口令、童話劇等）興趣小組活動，幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

（二）.藝術(shù)特色教育目標(biāo)：

1.加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個性地發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

3.尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動。4.切實(shí)利用特色課時間專門培訓(xùn)，努力打造我園“藝術(shù)教育”品牌。

（三）定期開展“舞蹈、美工、語言藝術(shù)”系列展示活動

1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

2、舉行我園“美工”畫展競賽活動。聘請家長、教師參加“美工”畫展競賽。

3、舉辦“我是小小舞蹈家”展示活動。

三.組織機(jī)構(gòu)

1.幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王利軍 副組長：鄭曉麗 成 員：各班班長

2.幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：

（1）舞蹈小組輔導(dǎo)教師：毛歡歡、曹夢婷、郝夢雅（2）美工小組輔導(dǎo)老師：高麗君（3）語言藝術(shù)輔導(dǎo)老師：毛歡歡

四、具體措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動。

2.營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動項(xiàng)目。

3.按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。

4.鼓勵幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡單技能，讓每個孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。

5.積極開展藝術(shù)競賽活動，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。利用六

一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

6.平時，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。

7.抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。

五、活動要求

1、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定班級幼兒舞蹈和美工計(jì)劃，把特色教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度；要建立特色班檢查評比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明特色班例會工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使特色教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在園組織的大型文藝、畫展活動中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

5、注重“三結(jié)合”，做好“三個抓”，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

“三結(jié)合”：

1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。

3、特色教育與文明班級評比緊密結(jié)合。

4、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。

“三個抓”：

1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2、抓區(qū)域和區(qū)角活動、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

3、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”、“六一”、“藝術(shù)節(jié)”等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會觀察，用自己的特長（繪畫、舞蹈）表達(dá)出來。