第一篇：土木工程本科畢業(yè)綜合實(shí)踐要求（最終版）

土木工程本科畢業(yè)綜合實(shí)踐要求

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

1、課程設(shè)計(jì)

B、圖紙：圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

2、課程設(shè)計(jì)選題

建筑工程方向選擇混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)兩門課程。（分別做2個(gè)設(shè)計(jì)）

3、課程設(shè)計(jì)具體要求

課程設(shè)計(jì)的具體要求如下：

A.混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定；

（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置；

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計(jì)算和板梁配筋計(jì)算；

（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖；

（5）寫出計(jì)算書。

B.鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定；

（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算及荷載不利組合的桿件內(nèi)力；

（3）選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿；

（4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計(jì)算書。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

a.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。

b.參加工地測(cè)量放線工作。

c.參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。

d.參加技術(shù)資料的整理工作。

e.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。

f.參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。

g.參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：

a.實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

b.簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。

c.個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

d.個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。e.實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

第二篇：土木工程本科畢業(yè)環(huán)節(jié)要求總結(jié)

土木工程本科畢業(yè)環(huán)節(jié)要求總結(jié)

A課程設(shè)計(jì)：

? 時(shí)間（三周：2008年8月11日至2008年9月20日）? 課題：

? 混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：

? 熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。? 熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

? 掌握單向板、次梁、主梁承載力計(jì)算、板梁配筋計(jì)算。? 繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。? 寫出計(jì)算書。? 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

? 熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。

? 掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。? 選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿。

? 任務(wù)書（附錄1：附錄2）

? 成果及要求：計(jì)算書（手工書寫）和1號(hào)圖紙2張左右。要求計(jì)算書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。圖紙可以手工繪制也可以機(jī)打，可用A4、A3紙拼打。附錄1：

提示：課程設(shè)計(jì)做法可參照山西電大在線平臺(tái)以下界面中的設(shè)計(jì)指導(dǎo)：

B、生產(chǎn)實(shí)習(xí)

? 時(shí)間：3周（8月11日至9月6日）

? 成果：應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)踐定表 ? 實(shí)習(xí)日志要求：（15篇手工，電子打印均可）實(shí)習(xí)日志表格下載從山西電大在線平臺(tái)中進(jìn)入上圖界面，點(diǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)，再點(diǎn)教學(xué)輔導(dǎo)，點(diǎn)實(shí)施細(xì)則。填寫要求不空白，寫出每天心得、體會(huì)，指導(dǎo)教師需實(shí)習(xí)工地具有中級(jí)以上職稱的人。

? 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：字?jǐn)?shù)3000字。

1.實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2.簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。

3.個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4.個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。

5.實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

? 實(shí)習(xí)踐定表：下載地址與實(shí)習(xí)日志相同。要求各處不能空白。綜述（400——500 字），指導(dǎo)教師填寫成績?cè)u(píng)語。

C、畢業(yè)實(shí)習(xí)

時(shí)間：2周（9月8日至9月27日）

成果：應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)踐定表

? 實(shí)習(xí)日志要求：（10篇手工，電子打印均可）實(shí)習(xí)日志表格下載從山西電大在線平臺(tái)中進(jìn)入上圖界面，點(diǎn)畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)，再點(diǎn)實(shí)施方案，點(diǎn)實(shí)施細(xì)則。填寫要求不空白，寫出每天心得、體會(huì)，指導(dǎo)教師需實(shí)習(xí)工地具有中級(jí)以上職稱的人。

? 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的內(nèi)容，將所參觀的典型、有特色的新型土木工程的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要施工方法措施進(jìn)行綜述，總結(jié)一個(gè)完整的工程設(shè)計(jì)、施工的步驟，或針對(duì)某一專題寫出專題報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)收獲，提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于3000字。

? 實(shí)習(xí)踐定表：下載地址與實(shí)習(xí)日志相同。要求各處不能空白。綜述（400——500 字），指導(dǎo)教師填寫成績?cè)u(píng)語。

以上三項(xiàng)裝訂格式：1?；炷琳n程設(shè)計(jì)（混凝土任務(wù)書，混凝土計(jì)算書，圖紙、成績單）2．鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)（鋼結(jié)構(gòu)任務(wù)書，鋼結(jié)構(gòu)計(jì)算書，圖紙、成績單）3．生產(chǎn)實(shí)習(xí)日志 4．生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 5．生產(chǎn)實(shí)習(xí)踐定表 6．畢業(yè)實(shí)習(xí)日志 7．畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 8．畢業(yè)實(shí)習(xí)踐定表 9．封底

封皮及目錄重網(wǎng)上山西省在線平臺(tái)下載。

注意：所有打印表格均為A4紙。11月1日上午九點(diǎn)將本總結(jié)中的A、B、C三項(xiàng)交到千峰南路辦公室，本人實(shí)在無法回來的請(qǐng)讓人代來。且將論文內(nèi)容初稿帶上。

D畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)要求請(qǐng)及時(shí)看在線平臺(tái)。9月28日—11月22日

第三篇：土木工程綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求

1.土木工程本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）教學(xué)大綱

（試行）

一、課程設(shè)計(jì)的目的：

課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）是本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí)，并為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解，局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪圖的設(shè)計(jì)能力。

二、對(duì)學(xué)生要求：

1.學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

2.學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.課程設(shè)計(jì)的成果為計(jì)算書和1號(hào)圖紙2張左右。要求計(jì)算書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

三、課程設(shè)計(jì)的課題：

每門課的課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）為1.5學(xué)分。課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每課群組選定兩門課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，各門課的要求如下：

1.混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：

（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計(jì)算、板梁配筋計(jì)算。（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。（5）寫出計(jì)算書。2.鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。（3）選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿。（4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計(jì)算書。3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理：

250（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理方面知識(shí)與實(shí)際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。

（2）在安全、經(jīng)濟(jì)、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進(jìn)一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力。

（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計(jì)步驟，能夠?qū)λO(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗(yàn)算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。

（4）掌握連接的設(shè)計(jì)、驗(yàn)算方法。

（5）了解一定的施工、工藝方面知識(shí)，從而使設(shè)計(jì)更加合理。（6）寫出計(jì)算書。4.橋梁工程：

（1）熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)要求。（2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計(jì)規(guī)范。

（3）掌握截面幾何特性計(jì)算、受力分析、配筋計(jì)算、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗(yàn)算。（4）掌握?qǐng)D紙繪制方法，整理歸納設(shè)計(jì)成果。（5）寫出計(jì)算書。5.建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查：

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。（2）實(shí)施情況如何。（3）產(chǎn)生了哪些效果。（4）存在問題及今后如何改進(jìn)。（5）寫出調(diào)查報(bào)告。

四、成績考核及時(shí)間安排：

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料，計(jì)算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)定。課程設(shè)計(jì)成績按四級(jí)分評(píng)定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)安排在第四學(xué)期以后，每門課程安排兩周時(shí)間。

2.土木工程本科（專科起點(diǎn)）專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

（3學(xué)分）（試行）

251

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（專升本）教學(xué)計(jì)劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會(huì)，是對(duì)教學(xué)的必要補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的是：

1.使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

2.通過對(duì)建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對(duì)一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個(gè)基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)。

4.通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任和歷史史命。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，省級(jí)及地方電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位： 1.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。2.參加工地測(cè)量放線工作。3.參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。4.參加技術(shù)資料的整理工作。

5.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。6.參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。

7.參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記：

1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動(dòng)安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置等。

2.遇有參觀、聽課或聽專題報(bào)告會(huì)，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會(huì)，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對(duì)項(xiàng)目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識(shí)。

252 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：

1.實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。

2.簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。3.個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

4.個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。5.實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

五、對(duì)學(xué)生的要求

1.在實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊(duì)長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2.服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作一些力所能及的工作。3.發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4.抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題、解決問題的能力。

5.實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

六、實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程作出書面評(píng)語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評(píng)定成績。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績。凡實(shí)習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

七、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。2.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實(shí)排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。3.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過10人。

4.指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)點(diǎn)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

八、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期以后，時(shí)間不得少于三周。

3.土木工程本科（專科起點(diǎn)）專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱

（試行）

253 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按排在最后一學(xué)期，時(shí)間約10周（10學(xué)分）。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的和要求：

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的：

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：

1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計(jì)說明書為5000字以上，應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

5.畢業(yè)論文為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

二、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。

2.每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超

254 過10人。

3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。4.指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正，并對(duì)實(shí)際完成情況做好記錄。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

（一）選題原則

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

3.選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。

4.鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（二）選題類型 1．工程設(shè)計(jì)型 參考選題

⑴建筑工程課群組： 結(jié)構(gòu)類型：

混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房； 房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房； 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。⑵道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支、梁橋、承式橋臺(tái)；

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城市立交線型； 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

255 2．施工技術(shù)型 參考選題

⑴高層建筑施工組織設(shè)計(jì)；

⑵大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)； ⑶高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)。3．建筑管理型 參考選題

⑴建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制； ⑵國際工程招標(biāo)、投標(biāo)； ⑶合同與索賠；

⑷房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。4．專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

5．軟件開發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟：

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階段，選題收集資料、方案比較；設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求：

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。

（一）文本的結(jié)構(gòu)：

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書； 2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要； 3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄；

256 4.畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說明書； 5.參考文獻(xiàn)； 6.附錄。

(二)以上內(nèi)容的要求

1.任務(wù)書：包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)； 2.摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論； 3.目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號(hào)；

4.論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說明書一律用專用報(bào)告紙書寫。

5.參考文獻(xiàn)按以下格式列出

［序號(hào)］作者姓名、期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼（年份）［序號(hào)］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）6.附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按

（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)及成果評(píng)定

1.本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的具體依據(jù)，指導(dǎo)教師必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始前閱讀并領(lǐng)會(huì)這些文件的含義，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時(shí)還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；

4.指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問題。5.畢業(yè)答辯

（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語和平時(shí)成績，方可進(jìn)行答辯；

（2）答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；

（3）答辨分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。（4）成績?cè)u(píng)定：

257 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評(píng)分的辦法。先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分。結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法： 公式為

n式中：Y－畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績 Xl－指導(dǎo)教師的評(píng)分 Xi－答辯小組每位教師的評(píng)分（不含指導(dǎo)教師）n－答辯小組人數(shù) Y?0.5X1?0.5??Xi6.畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時(shí)接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。

258

第四篇：綜合實(shí)踐要求

物流管理專業(yè)《綜合實(shí)踐報(bào)告》

一、請(qǐng)物流管理專業(yè)的同學(xué)按照下列要求完成物流管理《綜合實(shí)踐報(bào)告》

二、綜合實(shí)訓(xùn)主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能進(jìn)行實(shí)際能力的訓(xùn)練。目的是對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面的了解、理解、掌握，并能靈活應(yīng)用。學(xué)生到物流企業(yè)或物流管理公司進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)；或到有關(guān)物流崗位的上崗綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)從事物流管理工作的實(shí)際操作能力。

三、要求：每個(gè)學(xué)生利用學(xué)校實(shí)踐基地或物流企業(yè)等進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，撰寫綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告?；蚶眯?nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作。

四、學(xué)生完成4周時(shí)間的綜合實(shí)訓(xùn)、且實(shí)訓(xùn)報(bào)告合格，可取得3學(xué)分，并計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。

五、《綜合實(shí)踐報(bào)告》基本要求：

（一）請(qǐng)班主任注意：只有已修課程學(xué)分達(dá)到本專業(yè)全部課程總學(xué)分60%以上的學(xué)生，方可參加社會(huì)實(shí)踐。

（二）寫作要求

1.參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)踐題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。

2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告文字材料不少于2000字。

3．《綜合實(shí)踐報(bào)告》必須獨(dú)立完成，凡有抄襲行為一律不合格，指導(dǎo)教師將不輔導(dǎo)此類報(bào)告。

（三）格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm

2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。

4.標(biāo)題：序號(hào)為“

一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

7.頁碼在頁面底端居中。

六、所有《綜合實(shí)踐報(bào)告》一律上交電子版:發(fā)送指導(dǎo)教師郵箱。

七、《綜合實(shí)踐報(bào)告》必須在2010年4月1日前完成。

八、《綜合實(shí)踐報(bào)告》初審合格，將不再通知學(xué)生；初審不合格，責(zé)任教師會(huì)要求學(xué)生重新修改；逾期不交者，視為放棄。

范磊：***電子郵箱：txxlzx@126.com

周林：***電子郵箱：zhoulin1027@163.com

物流管理專業(yè)責(zé)任教師：張振海

第五篇：土木工程專業(yè)綜合實(shí)踐實(shí)施方案

山東廣播電視大學(xué)開放教育

土木工程專業(yè)本科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是開放教育土木工程（本科）教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是中央電大培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才目標(biāo)的具體體現(xiàn)。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（土木）四部分。具體內(nèi)容和要求如下：

第一部分 課程設(shè)計(jì)

一、課程設(shè)計(jì)目的

課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）是本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計(jì)3學(xué)分。課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)通過課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐，鞏固和掌握專業(yè)知識(shí)，并為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生接觸和了解，局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算和繪圖的設(shè)計(jì)能力。

二、對(duì)學(xué)生要求

1.學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

2.學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.課程設(shè)計(jì)的成果為計(jì)算書和1號(hào)圖紙2張左右。要求計(jì)算書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。

三、課程設(shè)計(jì)的課題

課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）計(jì)有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。每課群組選定一門課程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，各門課的要求如下：

1.混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)：

（1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。

（2）熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計(jì)算、板梁配筋計(jì)算。

（4）繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。

（5）寫出計(jì)算書。

2.鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

（1）熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。

（2）掌握屋架桿件的內(nèi)力計(jì)算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。

（3）選擇桿件截面，設(shè)計(jì)上、下弦桿及腹桿。

（4）繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計(jì)算書。

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理：

（1）將所學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理方面知識(shí)與實(shí)際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。（2）在安全、經(jīng)濟(jì)、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進(jìn)一步掌握材料的種類，性能和容許應(yīng)力。

（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計(jì)步驟，能夠?qū)λO(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確的力學(xué)分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗(yàn)算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。

（4）掌握連接的設(shè)計(jì)、驗(yàn)算方法。

（5）了解一定的施工、工藝方面知識(shí)，從而使設(shè)計(jì)更加合理。

（6）寫出計(jì)算書。

4.橋梁工程：

（1）熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)要求

（2）熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計(jì)規(guī)范

（3）掌握截面幾何特性計(jì)算、受力分析、配筋計(jì)算、強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗(yàn)算。

（4）掌握?qǐng)D紙繪制方法，整理歸納設(shè)計(jì)成果。

（5）寫出計(jì)算書。

5.建設(shè)監(jiān)理社會(huì)調(diào)查：

到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進(jìn)行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程了解：

（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。

（2）實(shí)施情況如何。

（3）產(chǎn)生了哪些效果。

（4）存在問題及今后如何改進(jìn)。

（5）寫出調(diào)查報(bào)告。

（四）教師

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，也可聘請(qǐng)具有中級(jí)以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的課題選題，學(xué)生分組。每一教師指導(dǎo)1－2組，每組學(xué)生7－10人，每組可選定一課題。教師下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì)完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績考核。

（五）成績考核及時(shí)間安排

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料，計(jì)算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)定。課程設(shè)計(jì)成績按四級(jí)分評(píng)定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)安排在第4學(xué)期，安排3周時(shí)間。

第二部分 生產(chǎn)實(shí)習(xí)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會(huì)，是對(duì)教學(xué)的必要補(bǔ)充。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)3學(xué)分，安排在第3學(xué)期，時(shí)間不得少于3周。

一、實(shí)習(xí)目的 通過對(duì)建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學(xué)生對(duì)一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個(gè)基本建設(shè)程序和內(nèi)容，使學(xué)生了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。

二、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格：由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師的職責(zé)：指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實(shí)排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)點(diǎn)，了解學(xué)生的工作情況。和工地的指導(dǎo)教師密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

三、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有一定要求，而且要分散進(jìn)行，不宜集中，主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。也可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位： 1.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。2.參加工地測(cè)量放線工作。3.參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)。4.參加技術(shù)資料的整理工作。

5.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作。6.參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作。

7.參與有關(guān)合同管理、索賠工作。

五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，應(yīng)根據(jù)本大綱的要求，每天認(rèn)真記錄工作情況，心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)意見。根據(jù)每天工作情況，認(rèn)真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動(dòng)安排、新材料、新的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置等。

遇有參觀、聽課或聽專題報(bào)告會(huì)，及技術(shù)交底等應(yīng)詳細(xì)記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會(huì)，日記內(nèi)容除文字外，還應(yīng)有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應(yīng)寫出對(duì)項(xiàng)目管理、政策法規(guī)等的認(rèn)識(shí)。

六、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊(duì)長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作，應(yīng)服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難，抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問 題，解決問題的能力。

實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

七、成績考核

考核步驟：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地的指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程作出書面評(píng)語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、出勤情況，綜合評(píng)定成績。

成績考核標(biāo)準(zhǔn)為：及格、不及格。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績。凡實(shí)習(xí)未通過者，不取得該學(xué)分。

第三部分 畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是土木程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一次機(jī)會(huì)。

一、實(shí)習(xí)目的

1.了解我國當(dāng)前的基本建設(shè)方針政策和建筑施工技術(shù)、施工組織與管理。

2.通過接觸建筑工地，管理單位及政府的主管部門對(duì)一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個(gè)基本建設(shè)程序和內(nèi)容，有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)習(xí)期間學(xué)生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實(shí)際參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，并進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，對(duì)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

4.通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，密切接觸工人師傅和工程技術(shù)人員，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的精神，使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任和歷史史命。

二、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)需要較多的施工現(xiàn)場(chǎng)，省級(jí)及地方電大主管教師應(yīng)通過各種渠道聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。

學(xué)生也可持學(xué)校介紹信自行聯(lián)系實(shí)習(xí)工地。將工地同意實(shí)習(xí)回函，寄回學(xué)校，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，即可到該工地實(shí)習(xí)。一般由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)工地。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，應(yīng)集中在一個(gè)建筑工地，在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下，選擇如下崗位：

1.參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作；

2.參加工地測(cè)量放線工作；

3.參加編制單位施工組織設(shè)計(jì)；

4.參加工地的施工過程，及圖紙資料的整理工作；

5.參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實(shí)驗(yàn)工作；

6.參加投標(biāo)報(bào)價(jià)工作；

7.參與有關(guān)合同管理、索賠工作；

四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工 方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)；

2.簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖；

3.個(gè)人的實(shí)習(xí)內(nèi)容；

4.個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解；

5.實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議；

五、對(duì)學(xué)生的要求

1.在實(shí)習(xí)期間學(xué)生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊(duì)長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2.服從工地指導(dǎo)，尊重工人師傅，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工地作一些力所能及的工作。

3.發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4.抓緊實(shí)習(xí)時(shí)間，盡量多學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的東西，每天記好實(shí)習(xí)日記，及時(shí)整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。

5.實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，實(shí)習(xí)期間不得曠課、遲到或早退。

六、實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工地應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程作出書面評(píng)語，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作，及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，進(jìn)行答辯，綜合評(píng)定成績。

畢業(yè)實(shí)習(xí)成績以及格和不及格二級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績。凡實(shí)習(xí)未通過者，以結(jié)業(yè)處理。

七、指導(dǎo)教師

1.由從事本專業(yè)工作的具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。

2.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織實(shí)排、指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

3.每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過15人。

4.指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前做好學(xué)生的動(dòng)員工作，實(shí)習(xí)期間定期下工地實(shí)習(xí)點(diǎn)，了解學(xué)生的工作情況。和工地工人技術(shù)人員密切配合，對(duì)學(xué)生的出勤情況及工作情況，實(shí)習(xí)日記等進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯工作。

八、實(shí)習(xí)時(shí)間

畢業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分，安排在第5學(xué)期以后，不少于2周時(shí)間。在實(shí)習(xí)之前安排動(dòng)員會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束安排實(shí)習(xí)答辯。

第四部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)（土木）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分）。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在最后一學(xué)期，時(shí)間8周（8學(xué)分）。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的

1.鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí) 際問題的能力。

2.掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。

3.學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。4.培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求

1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力，并注意進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)獨(dú)立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)有關(guān)的闡述說明及計(jì)算，要求內(nèi)容完整、計(jì)算準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計(jì)算中不宜大量采用手算，提倡應(yīng)用電算技術(shù)解決復(fù)雜技術(shù)問題。設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)及附錄。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應(yīng)基本達(dá)到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號(hào)圖計(jì)），可以包括部分墨紙圖。

5.畢業(yè)論文（建筑管理型）為5000字以上。論文應(yīng)力求研究計(jì)劃和方案合理、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

（一）選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按照教育要“三個(gè)面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固、消化所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實(shí)際工程。

選擇課題的份量和難度要適中，使學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。

鼓勵(lì)一人一題，若多人同做一個(gè)課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)各有側(cè)重。

（二）選題類型 1．工程設(shè)計(jì)型 參考選題

（1）建筑工程課群組：

結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房； 房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學(xué)、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)；

（2）道路、橋梁課群組 橋梁：鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支、梁橋、承式橋臺(tái)。

道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計(jì)；城市立交線型；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。

2．施工技術(shù)型 參考選題

（1）高層建筑施工組織設(shè)計(jì)；

（2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì)；（3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì)； 3．建筑管理型 參考選題

（1）建設(shè)項(xiàng)目管理、質(zhì)量、投資進(jìn)度控制；（2）國際工程招標(biāo)、投標(biāo)；（3）合同與索賠；

（4）房地產(chǎn)投資分析、風(fēng)險(xiǎn)分析。4．專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐，通過調(diào)查研究、科學(xué)試驗(yàn)、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算手段，分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。

5．軟件開發(fā)型

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、有限元程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI)、信息管理自動(dòng)化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟

本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體分為三個(gè)階為，選題、收集資料；方案比較、設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖；編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點(diǎn)、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)，設(shè)計(jì)（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計(jì)文本。

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)書。包括設(shè)計(jì)（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點(diǎn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)指標(biāo)。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的摘要。一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計(jì)（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄。按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計(jì)圖紙要有標(biāo)號(hào)。

4.畢業(yè)論文或工程設(shè)計(jì)說明書。論文或說明書要求論證嚴(yán)格，層次分明，語句通順，表達(dá)確切，字體端正，論文報(bào)告及工程說明書一律用專用報(bào)告紙書寫。5.參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)按如下格式：[序號(hào)]作者姓名，期刊、名稱、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼（年份）；[序號(hào)]作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）。

6.附錄。與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計(jì)算機(jī)程序。

論文完成后按此結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進(jìn)行裝訂。

六、指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格：指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立正確教育思想，由從事本專業(yè)工作的，具有中級(jí)以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師的職責(zé)：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開題報(bào)告，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況；對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書方面的指導(dǎo)，要做到論文及設(shè)計(jì)說明書條理清晰、邏輯性強(qiáng)，符合科技寫作規(guī)范。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導(dǎo)教師要對(duì)論文及設(shè)計(jì)說明書、圖紙認(rèn)真審閱，并及時(shí)將問題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。每位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過15人，兼職指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過10人。

七、答辯要求

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語和平時(shí)成績，方可進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)以上職稱5～7人組成，其中高級(jí)職稱不少于兩人，答辯小組成員報(bào)省電大備案；答辨分設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。

八、成績考核

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評(píng)分的辦法。先按百分制評(píng)分，然后折算成優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)分。

結(jié)構(gòu)評(píng)分公式為

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)教師必須在實(shí)踐環(huán)節(jié)工作開始前閱讀此實(shí)施方案，學(xué)生要認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；指導(dǎo)教師應(yīng)給所指導(dǎo)的學(xué)生指定題目，給予必須的原始資料，并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時(shí)還應(yīng)指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師。

指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)由省電大統(tǒng)一安排，相對(duì)集中進(jìn)行。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)隨時(shí)接受中央電大和省電大的監(jiān)督和檢查。