第一篇：2011---2012下期實(shí)驗(yàn)總結(jié)

2011------2012學(xué)年（下期）生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

茄子溪中學(xué)生化組劉達(dá)陽(yáng)

本學(xué)年生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合生物新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識(shí)水平和操作能力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課后總結(jié)記錄，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。具體總結(jié)如下：

一、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)識(shí)提高，措施得力，實(shí)驗(yàn)效果好。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗(yàn)員和任課教師積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)并重，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，投資改建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)全儀器、儀器櫥，使實(shí)驗(yàn)室和儀器室整潔明亮。為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果提供了有力的保障。

二、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、按照新大綱的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.2、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求。

3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。

三、提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。

1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.2、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。

3、實(shí)驗(yàn)教師做好示范工作。

4、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

四、定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)大家大膽子實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。

五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好生物實(shí)驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)生物教學(xué)。

六、順利完成本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

茄子溪中學(xué)生化組劉達(dá)陽(yáng)

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)08-09下期教研總結(jié)

2008—2009學(xué)年下期教學(xué)教研工作總結(jié)

山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2008—2009學(xué)年下期教學(xué)教研工作總結(jié)

在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校加大教學(xué)教研工作力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期圓滿的完成了教育局教研室安排給我校的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)

學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫(xiě)出工作計(jì)劃，與此同時(shí)教研處也明確了各個(gè)教研小組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在區(qū)教育局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了教研工作計(jì)劃并按時(shí)上報(bào)，同時(shí)把工作計(jì)劃傳達(dá)到每一個(gè)教研組，做到人人做到心中有教學(xué)教研工作做到從上到下都重視教研工作，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感。在經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。學(xué)校能夠根據(jù)計(jì)劃按時(shí)參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加了在第八小學(xué)組織的校本教研活動(dòng)、參加了論文課件優(yōu)質(zhì)課比賽等。

二、做好教研教改日常工作

學(xué)校由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)處專(zhuān)抓教研教改工作，其他教師在教研組長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)期的各科科計(jì)劃。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)15次以上。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教導(dǎo)處認(rèn)真做好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等。

學(xué)校注重校本教研工作，努力將新課程理念落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以教學(xué)反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，以解決實(shí)際問(wèn)題為抓手，開(kāi)展廣泛、細(xì)致、有效的研究。使每個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)孩子的身上，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，有組織有記錄。

今年學(xué)校進(jìn)行的“三段六步”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)得以進(jìn)一步深入，學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)“三段六步”教學(xué)模式方面的論文、反思、案例等，把課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，找出自己的成功和不足，找出學(xué)生課堂中的精彩和錯(cuò)誤，找出師生間的快樂(lè)和疑惑。教師們都能認(rèn)真進(jìn)行撰寫(xiě)，09年學(xué)校有16位老師的文章被選送參加上級(jí)論文評(píng)比。

三、實(shí)驗(yàn)課題的研究

學(xué)校十分重視課程改革實(shí)驗(yàn)工作，成立了有校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生和諧發(fā)展為中心”，堅(jiān)持走“科研興?！钡霓k學(xué)之路。通過(guò)強(qiáng)化教育科研管理，狠抓課題研究，加強(qiáng)校本教研工作，使我校教育科研逐步走上了較規(guī)范化的、科學(xué)化的、制度化的軌道，這有力地推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。目前學(xué)校正在開(kāi)展的課題有省教育廳“十五”教育科學(xué)規(guī)劃2005重點(diǎn)課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透性格教育的途徑與模式》、省電化教育館課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)課教學(xué)的有效整合》、被列為中央教育科學(xué)研究院所立項(xiàng)的“兒童快樂(lè)作文與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)深化研究”的子課題《快樂(lè)生活 快樂(lè)體驗(yàn) 快樂(lè)作文》。

2008年《“三段六步”語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》被列為河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，為了把“三段六步”教學(xué)模式的改革實(shí)驗(yàn)做好，保證課程改革工作得以扎實(shí)、有序、順利地開(kāi)展，學(xué)校在工作中加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程改革、教師培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保障等各種規(guī)章制度，務(wù)求實(shí)驗(yàn)取得成效。

學(xué)校定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)，及時(shí)反饋一線信息，對(duì)“三段六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)加以研究解決，不斷改進(jìn)教學(xué)，使教與學(xué)形成良性發(fā)展；教研組每周一次堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，各領(lǐng)導(dǎo)深入教研組一起開(kāi)展教研活動(dòng)，如開(kāi)展集體備課，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，認(rèn)真鉆研教材和探討學(xué)法指導(dǎo)等，教研工作有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)。

總之，本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)教研工作取得不俗成績(jī)，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評(píng)比、學(xué)生作文輔導(dǎo)、學(xué)生繪畫(huà)輔導(dǎo)等各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得較好成績(jī)。張艷華

老師獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，范曉曄、賀建華兩位老師獲得省優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。董春英、趙愛(ài)芳、牛喜平三位教師在4月份區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。董文化老師的多篇文章在《教育時(shí)報(bào)》發(fā)表。09年來(lái)，學(xué)校還被省教育學(xué)會(huì)小學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為河南省小學(xué)德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、被市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為全市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、被市教育局評(píng)為鶴壁市中小學(xué)學(xué)籍管理先進(jìn)單位，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。在世界華人學(xué)生作文大賽組委會(huì)組織的作文比賽、區(qū)教育局組織的教師職業(yè)技能大賽等多項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校均榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在區(qū)教育局組織的六一節(jié)目文藝匯演中，學(xué)校節(jié)目被選送參加市六一節(jié)目文藝匯演并獲得好評(píng)；在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，學(xué)校獲得了團(tuán)體總分第三名，同時(shí)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)、花環(huán)隊(duì)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式中的表演也獲得了好評(píng)。

本學(xué)期的教學(xué)教研工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教學(xué)教研工作仍存在著一些問(wèn)題和不足，如校本教研開(kāi)展不夠深化、集體備課缺乏計(jì)劃性、探究性學(xué)習(xí)沒(méi)有全面開(kāi)展。下學(xué)期我們將加大教研組建設(shè)力度，拓寬工作思路，改進(jìn)工作方法，推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)行人性化服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：2013下期總結(jié)

個(gè) 人總 結(jié)

鄒居

2012—2013學(xué)年是一個(gè)特殊不尋常的一年，我自覺(jué)不自覺(jué)地用剩下的青春和智慧去建設(shè)這片熱土，與雙語(yǔ)高中部同仁榮辱與共。

這學(xué)期，我任教高

三、（1、4、7）三個(gè)班和高

一、6班的地理，擔(dān)任高

一、6班班主任。下面把這學(xué)期工作主要的總結(jié)如下：

一、德

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《教育法》、《教師法》以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，積極參加課改，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不岐視差生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。常用這一句話來(lái)激勵(lì)自己：既然我們今生選擇了教育，我們就應(yīng)該肩負(fù)起教師這一職責(zé)，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望，使我們的工作讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校滿意。

二、能

1、班主任工作方面：

高

一、6班雖然人數(shù)不多，但學(xué)生學(xué)生個(gè)體差異大，進(jìn)取心不強(qiáng)，習(xí)慣紀(jì)律松散。面對(duì)這個(gè)情況，我作為班主任，主要搞好學(xué)生的思想教育工作，勤觀察，勤與學(xué)生談心。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律加強(qiáng)了監(jiān)管，并在學(xué)生的情感方面，做了一些疏導(dǎo)工作，最大限度地盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)了學(xué)生的理想、前途方面教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生信心。

2、在教學(xué)方面：

1、我盡力適應(yīng)學(xué)情、班情，在教學(xué)上盡量降低重心，找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)切入點(diǎn)，步步為營(yíng)，分層推進(jìn)，階段過(guò)關(guān)。采用不同的教學(xué)手段，把講授法、導(dǎo)讀法、討論法、問(wèn)答法、質(zhì)疑法、練習(xí)法有機(jī)地結(jié)合在一起。

2、上課營(yíng)造出一種生動(dòng)活潑的、有利激發(fā)學(xué)生興趣的課堂氣氛，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。有目的、有計(jì)劃讓學(xué)生參與教學(xué)，真正做到書(shū)讓學(xué)生讀，問(wèn)題讓學(xué)生提，見(jiàn)解讓學(xué)生寫(xiě)，突出學(xué)生的主體地位。深受學(xué)生喜歡。向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)效果比較好。

三、勤

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，出滿勤，達(dá)滿工作量，按時(shí)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、績(jī)

用好自己這科的上課時(shí)間，絕不把時(shí)間延伸在本學(xué)科之外，所教的高

一、6班，學(xué)生進(jìn)步大，優(yōu)生逐漸增多。所教的高

三、1班4班和7班，完成高考任務(wù)是有目共睹的。

這學(xué)期感謝高中部的各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)，同時(shí)感謝搭檔的搭連的每位老師。

最后，順祝大家身體康健，炎熱的暑假快樂(lè)！

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005—2006學(xué)年下期德育工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005—2006學(xué)年下期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想及新的德育課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神。積極開(kāi)展養(yǎng)成教育、禮儀教育、法制教育、心理健康教育等活動(dòng),努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度，以德育人，營(yíng)造了良好的校園道德環(huán)境，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)，使德育工作落到了實(shí)處，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究,推廣工作經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的作用,提高德育工作的水平。

2、探索信息技術(shù)與班隊(duì)活動(dòng)相整合之路，創(chuàng)建特色中隊(duì)。

3、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念，重視德育骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小公民”、“孝親敬老”等活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)生之間能相互交流，并評(píng)選出優(yōu)秀作文、感恩信進(jìn)行班內(nèi)評(píng)比，并將優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行表彰，然后推薦到區(qū)、市教育局參加評(píng)選，并獲得了市組織一等獎(jiǎng)，五二班的姚嘉威同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，抓住班隊(duì)會(huì)、升旗儀式的契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

三、加強(qiáng)法制教育 綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、每周少先隊(duì)進(jìn)行常規(guī)管理評(píng)比制度。

四、樹(shù)立大德育觀，建立全方位育人環(huán)境。

1、充分發(fā)揮教育陣地作用。黑板報(bào)、宣傳櫥窗定期更換、展覽，充分了發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，在德育工作中起到了特殊作用。

2、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，做好家訪工作，多數(shù)教師能夠上門(mén)家訪，規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校。

3、與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社區(qū)，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，形成校內(nèi)外學(xué)生德育活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

4、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。4月清明節(jié)之際，組織全校學(xué)生開(kāi)展了“民族精神代代傳清明誦詩(shī)會(huì)”。雷鋒、聞一多、文天祥等古今英雄又一次展現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)之情又一次得到升華。

五、加大德育科研力度

緊貼學(xué)校工作實(shí)際，切實(shí)搞好河南省教育廳“十五”教育科學(xué)規(guī)劃2005重點(diǎn)課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透性格教育的途徑與模式》，認(rèn)真開(kāi)展師生心理健康教育工作。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育。把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全的人格。

一份耕耘，一份收獲，在山城區(qū)“八榮八恥”演講賽中，趙一鳴同學(xué)獲獎(jiǎng)，張莉老師獲一等獎(jiǎng)；張一可等同學(xué)表演的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)朗誦獲山城區(qū)一等獎(jiǎng)；張思嘉、劉思睿、肖藝航等同學(xué)在全市中小學(xué)“八榮八恥”電腦繪畫(huà)設(shè)計(jì)活動(dòng)中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

今年4月份我校被河南省教育學(xué)會(huì)、省小學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)命名為“河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2006年7月1日

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016-2017下期工作總結(jié)

淮濱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016-2017學(xué)下期

工作總結(jié)

彈指一揮間，2016-2017學(xué)一晃而過(guò)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的悉心指導(dǎo)下，在全體教職員工的鼎力配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全校師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心的原則，堅(jiān)持以新課程理念為方向，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主線，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，積極改革課堂教學(xué)模式，完善評(píng)價(jià)方式，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好課堂研究、教學(xué)改革、校本教研、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)工作，各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“綜合評(píng)估A級(jí)學(xué)?！?，“廉政文化進(jìn)校園、廉政教育進(jìn)課堂”先進(jìn)學(xué)校，“優(yōu)秀音樂(lè)社團(tuán)”，未成年人思想道德建設(shè)“先進(jìn)單位”，“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”，“示范家長(zhǎng)學(xué)?！保跋冗M(jìn)基層黨組織”，演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)所做的各項(xiàng)工作作如下回顧：

一、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”——經(jīng)典文化，潤(rùn)澤校園。

經(jīng)典文化作為傳統(tǒng)文化的精華，是民族智慧和精神的典范。繼承和弘揚(yáng)經(jīng)典文化，是每一位教育者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最基本、最科學(xué)的途徑。實(shí)驗(yàn)小學(xué)自建校以來(lái)，就深諳經(jīng)典文化的強(qiáng)大教育力量，始終堅(jiān)持“以文化人”，“潤(rùn)物無(wú)聲”。

優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園

陶繼新先生說(shuō)：“文化的要義就是以文化人，學(xué)校里的各種物質(zhì)環(huán)境，由于有了經(jīng)典文化的附載，就有了文化的含量，自然會(huì)起到 1 化人的作用?！弊弑閷?shí)驗(yàn)小學(xué)，你會(huì)感受到一磚一瓦、一草一木都氤氳著濃郁的經(jīng)典文化氣息：學(xué)校操場(chǎng)的圍墻上噴繪著圖文并茂的《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典內(nèi)容，教學(xué)樓的外墻上鐫刻著有關(guān)誦讀經(jīng)典的名言警句，校園內(nèi)的宣傳欄、走廊里張貼的標(biāo)語(yǔ)也大都選自經(jīng)典著作。無(wú)處不在的經(jīng)典文化氛圍浸潤(rùn)著整個(gè)校園，無(wú)聲地陶冶著一顆顆稚嫩的心靈，成長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的生命。

引領(lǐng)教師，讓閱讀成為生命的常態(tài)

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熓谴蛟旄咝дn堂的主力軍，讀書(shū)無(wú)疑是老師不斷提升自我的最佳途徑，為此，學(xué)校通過(guò)各種方式引領(lǐng)教師讀書(shū)。讀古今圣賢書(shū)，增文化底蘊(yùn)；讀中外教育名著，強(qiáng)教學(xué)技能；讀兒童文學(xué)，悟童心童趣；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)于教育類(lèi)讀物，學(xué)校要求老師每月撰寫(xiě)至少2000字的讀書(shū)筆記。另外，學(xué)校成立了“海拔兩千”教師讀書(shū)會(huì)，給讀書(shū)會(huì)成員贈(zèng)送經(jīng)典書(shū)籍，定期舉行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。一路讀來(lái)，老師們積淀了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，也澄澈了心境，漸漸地，閱讀成為了老師們生命的常態(tài)。帶領(lǐng)學(xué)生，誦讀經(jīng)典，暢游書(shū)海

如何將經(jīng)典文化的種子播種到學(xué)生心中？一批誨人不倦的實(shí)驗(yàn)人在經(jīng)典誦讀的教學(xué)之路不斷探索，逐漸整理、匯編，形成了一套適合自己的“經(jīng)典誦讀”校本教材，并開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀課程，每周除早讀外還另安排三、五課時(shí)供師生誦讀經(jīng)典，同時(shí)還把經(jīng)典誦讀納入一學(xué)期的檢測(cè)。

另外，學(xué)校以打造“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”為平臺(tái)，鼓勵(lì)各班在教室內(nèi)建立讀書(shū)角，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄。學(xué)校圖書(shū)資源有限，同年級(jí)各 2 班之間就推磨借閱，輪流閱讀；學(xué)生將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，書(shū)柜空間不足就建立隱形書(shū)柜??“書(shū)非借不能讀也”，課間學(xué)生們圍坐在圖書(shū)角津津有味地讀書(shū)，真是一道靚麗的風(fēng)景。

本學(xué)期的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)從學(xué)期初布置到學(xué)期末結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)學(xué)期?？傮w看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習(xí)慣。尤其是4月21日那一天，更像是全體師生的節(jié)日盛會(huì)。這一天也是家長(zhǎng)開(kāi)放日，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)歡聚在一起，開(kāi)讀書(shū)會(huì)，賞讀書(shū)手抄報(bào)，逛圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)??暢游書(shū)海，其樂(lè)融融。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”，“快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。

學(xué)校還開(kāi)展“和書(shū)香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議并提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目，讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。

二、“直掛云帆濟(jì)滄?！薄硇恼n改，銳意進(jìn)取。

打造高效課堂，創(chuàng)立立品牌學(xué)?！礊I實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教育朝圣途中，不懈追求，明確并踐行著自己的教育信仰與夢(mèng)想！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承 “和而不同，止于至善”的思想，努力營(yíng)造“和而不同，見(jiàn)賢思齊”的團(tuán)隊(duì)文化，并廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，十多年如一日地堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，讓老師們走出去學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教育信息引進(jìn)來(lái)，請(qǐng)專(zhuān)家蒞臨學(xué)校面對(duì)面指導(dǎo)，學(xué)校就算在資金特別緊張的情況下，也從未停下讓老師們?nèi)〗?jīng)的步伐。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校積極推進(jìn)課題研究，“創(chuàng)新作文”“生本教育”“學(xué)本教育”“經(jīng)典誦讀”“海量閱讀”?? 3 在黃國(guó)琳、鄭亞銳、孫玲、牛潤(rùn)紅、彭錕、任銳等一批優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，一支觀念新、方法多、能力強(qiáng)、境界高的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)已日臻成熟。

踐行學(xué)本教學(xué) 打造高效課堂

“學(xué)本教育”是由廣西桂平市南木鎮(zhèn)中心小學(xué)陳慶創(chuàng)立的與“教本教育”相對(duì)立的教育理念。所謂“學(xué)本教育”是指立足于現(xiàn)代先進(jìn)教育理念和素質(zhì)教育宗旨，堅(jiān)持以人為本的教育思想，尊重學(xué)生的生命本體，為學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)而設(shè)計(jì)，并以促進(jìn)學(xué)生的幸福成長(zhǎng)和終身可持續(xù)和諧發(fā)展為歸宿的教育理念和教育教學(xué)方法。其特點(diǎn)是：突出學(xué)生，突出自為，突出會(huì)學(xué)，突出學(xué)習(xí)力，突出發(fā)展力。

組織學(xué)習(xí)

2015年接觸學(xué)本教學(xué)以來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就掀起了一場(chǎng)席卷校園的狂熱的學(xué)本課堂教學(xué)改革。學(xué)校多重并舉，開(kāi)始大力推行學(xué)本本?！洱徯埏w與學(xué)本教學(xué)》基本達(dá)到人手一冊(cè)，暑期師德學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)學(xué)本專(zhuān)題報(bào)告，教師分批參加龔雄飛報(bào)告，到目前為止，所有老師全部參加一輪??加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行思想的“破冰”。

形成模式

學(xué)校課改方向的明確，相關(guān)制度的改變帶來(lái)是每一位教師的改變。老師們摸索形成了“自學(xué)—互學(xué)—展學(xué)”的學(xué)本本教育課堂思路，針對(duì)不同學(xué)科、不同課型制定了靈活多樣的具體方式，體現(xiàn)出不同學(xué)科的特點(diǎn)。如小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的新授課教學(xué)流程基本就是:課前三分鐘——出示主問(wèn)題——學(xué)生自學(xué)——小組交流——小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果——教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

優(yōu)化小組

教學(xué)模式成型以后，如何激勵(lì)師生積極參與其中并使之不斷豐富、完善是個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生，將他們按照知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、性格特征等因素，混編成四人小組，教務(wù)處印發(fā)《合作學(xué)習(xí)與小組建設(shè)的優(yōu)化》，讓每組盡量均衡，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，開(kāi)展合作探究、匯報(bào)展示等學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)成果評(píng)比，實(shí)行積分、獎(jiǎng)勵(lì)制度，課課清，日日清，周周清，月月清，使學(xué)生參與課堂活動(dòng)的激情得到長(zhǎng)久保持。以課促改

開(kāi)學(xué)第一周，各組上報(bào)本期參與優(yōu)質(zhì)課比賽名單，學(xué)校定于第9、10、11周分別進(jìn)行語(yǔ)數(shù)綜合優(yōu)質(zhì)課大賽。大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)門(mén)制定的學(xué)本課堂標(biāo)準(zhǔn)，以此深化學(xué)本課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任評(píng)委，深入課堂教學(xué)中去。

提供平臺(tái)

對(duì)于教師，首先在平時(shí)對(duì)老師的課堂進(jìn)行不定時(shí)的督查，并在每周的全體教師例會(huì)上進(jìn)行反饋，確保課改日常化。其次學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以“學(xué)本”為準(zhǔn)繩；每學(xué)期一次的“星級(jí)”教師評(píng)價(jià)以“學(xué)本”為尺度；每學(xué)期每位教師必上的一節(jié)公開(kāi)課是“學(xué)本”課；每個(gè)月要撰寫(xiě)的兩篇教學(xué)札記和案例，至少有一篇是踐行“學(xué)本”的反思；每周的“教師論壇”至少有一位教師談?wù)摗皩W(xué)本”課改；每周一次的集體教研，是探究、分享“學(xué)本”的研討??這些都給老師和學(xué)生們提供了課改交流的平臺(tái)。

推進(jìn)課內(nèi)海量閱讀，奠基學(xué)生幸福人生

最先提出“課內(nèi)海量閱讀”這一做法的是韓興娥老師。“課內(nèi)海量閱讀”顧名思義，就是在課堂40分鐘之內(nèi)進(jìn)行的“海量閱讀”。5 它和我校努力踐行的生本教育中語(yǔ)文學(xué)科共同關(guān)注點(diǎn)皆為：大閱讀。為推進(jìn)海量閱讀，學(xué)校一次性購(gòu)買(mǎi)韓興娥的《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》100本，語(yǔ)文老師逐人簽字借閱，并要求至少完成一篇讀書(shū)心得。語(yǔ)文組圍繞“海量閱讀”開(kāi)展專(zhuān)題研討，大家交流讀書(shū)感受，談?wù)勛约喝绻菩小罢n內(nèi)海量閱讀”的實(shí)際想法。學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀特色班，鼓勵(lì)老師嘗試著進(jìn)行“本土化海量閱讀”課題研究。為提交申請(qǐng)的班級(jí)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜；印制專(zhuān)門(mén)的閱讀教案本，準(zhǔn)許寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)案；成立課題研究小組，定期研討，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與討論；一旦有關(guān)于“海讀”的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校立即選派人員學(xué)習(xí)，并要求回校匯報(bào)，輻射影響更多的老師積極投身于“海讀”研究??

一系列促進(jìn)海讀措施的實(shí)行，大大鼓勵(lì)了老師們參與研究的決心，閱讀特色班由最初的12個(gè)逐漸發(fā)展為40多個(gè)，今秋有更多的老師選擇加入。推進(jìn)海讀的老師，都努力和韓興娥老師一樣，高效學(xué)習(xí)課本教材，節(jié)省大量的時(shí)間去閱讀更多的內(nèi)容。以黃國(guó)琳和孫玲老師的一年級(jí)嘗試為例：上期她們班除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文S版的教材外，額外學(xué)習(xí)韓興娥編寫(xiě)的《學(xué)拼音兒歌77首》《袖珍童謠81首》，薛瑞萍主編的《日有所誦》一年級(jí)上卷，另外又學(xué)習(xí)蘇教版和北師大版的一上教材，臨近期末這個(gè)班還從容不迫的參與了學(xué)校的期終考試，并取得了很好的成績(jī)，打消了家長(zhǎng)對(duì)海讀的疑慮。一年級(jí)下期，黃老師更是放開(kāi)手腳：一下的語(yǔ)文S版、蘇教版、北師大版三種教材；《成語(yǔ)兒歌100首》；《日有所誦》一年級(jí)下卷，《我和小姐姐克拉拉》班級(jí)共讀；《出口成章》一年級(jí)A版，還有學(xué)校的規(guī)定動(dòng)作“經(jīng)典誦讀”古詩(shī)20首和兒歌15首”??

擯除繁瑣的講解分析，帶領(lǐng)學(xué)生直接進(jìn)入大量的高品味的閱讀，6 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的推進(jìn)海讀實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生的人生抹亮底色，奠基幸福人生。

三、“百般紅紫斗芳菲”——特色活動(dòng)，激揚(yáng)生命。百花齊放的社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺(tái)。本學(xué)期，我校的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般在校園內(nèi)破土而出，呈現(xiàn)出了一派“百般紅紫斗芳菲”的可喜景象！每周五下午第一二兩節(jié)課是我校社團(tuán)的固定活動(dòng)時(shí)間。二三年級(jí)的學(xué)生全員參與活動(dòng)，二三年級(jí)的老師全員參與輔導(dǎo)，其他老師自由申報(bào)。目前我校有46個(gè)社團(tuán)，其中二年級(jí)22個(gè)，三年級(jí)24個(gè)。社團(tuán)種類(lèi)繁多，不僅有孩子們喜愛(ài)的跆拳道、籃球、足球、繪畫(huà)、唱歌等，還有開(kāi)闊視野提升素養(yǎng)的的課外閱讀，小古文，數(shù)學(xué)閱讀，經(jīng)典誦讀等社團(tuán)。非富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)

除這些由師生自發(fā)組建的社團(tuán)活動(dòng)外，學(xué)校每學(xué)期還開(kāi)展有“雛鷹爭(zhēng)章”、“白鴿護(hù)衛(wèi)隊(duì)”、“手工天地”“美術(shù)畫(huà)廊”、“書(shū)法比賽”、“歌詠比賽”、“舞蹈比賽”等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。尊重生命自然，遵從學(xué)生的生命規(guī)律，教育就會(huì)煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和光彩！一個(gè)個(gè)豐富多彩的特色活動(dòng)，讓孩子們沉醉其中，讓每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的鮮活的生命都由內(nèi)而外迸射著活力和激情。

激情洋溢的體育藝術(shù)節(jié)

4月12日實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦第三屆校園體育節(jié)。為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，我校舉辦了第三屆校園體育節(jié)暨第十七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，進(jìn)行了盛大的開(kāi)幕式。颯爽英姿、步伐整齊的國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、7 鼓號(hào)隊(duì)、裁判員代表隊(duì)、志愿者方隊(duì)和77個(gè)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)依次入場(chǎng)。各班手擎精心設(shè)計(jì)的班牌，用創(chuàng)意編排新穎的節(jié)目展現(xiàn)在全體師生面前，博得了師生們一陣又一陣的熱烈掌聲，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。最后，足球操、啦啦隊(duì)操、跆拳道的精彩表演，把整個(gè)開(kāi)幕式活動(dòng)推向高潮。上午進(jìn)行的比賽有一、二年級(jí)的親子活動(dòng)，有母子綁腿同行、父背子運(yùn)球、父背子做俯臥撐，活動(dòng)之中家長(zhǎng)和孩子們共同演繹快樂(lè)和精彩；三至六年級(jí)舉行了60米、立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩和“陽(yáng)光體育”課間操比賽。下午舉行400米，800米和50米4×男女混合接力。

此次“陽(yáng)光體育節(jié)”的成功舉辦活躍了校園文化，提高了班級(jí)凝聚力，展示了我校與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天涂上了最絢麗的一抹顏色。

井然有序的疏散演練

為了確保校園安全，讓小學(xué)生懂得一旦發(fā)生災(zāi)害怎樣安全逃生，3月21日下午我校舉行了全校緊急疏散大演練。隨著一聲令下，演練開(kāi)始，警報(bào)聲響起，同學(xué)們?cè)诶蠋熀桶踩珕T的引導(dǎo)下，按照先底層后高層的順序，手捂口鼻，彎腰快速有序跑向體育場(chǎng)。4分40秒時(shí)間，全校5000多名師生全部按照緊急疏散方案順利到達(dá)安全區(qū)域。

四、“衣帶漸寬終不悔”——睿智工作，追求卓越。

重視班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任作為班級(jí)工作的組織者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育教學(xué)管理起著非常關(guān)鍵的作用。為此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面做了很多實(shí)實(shí)在在的工作：舉行的假期班主任培訓(xùn)，從專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講座到視頻資料播放，從魏書(shū)生到鄭立平，從理論到實(shí)例，從小愛(ài)到大愛(ài)，從愛(ài)己到愛(ài)生，一步步引領(lǐng)班主任睿智工作。為了給 班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺(tái)，每周一教師例會(huì)后都舉行班主任論壇，大家介紹自己在班級(jí)管理過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)，吸收彼此的管理精髓，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新班主任工作中的不足，幫助新班主任迅速成長(zhǎng)，走向卓越。

家校攜手育英才

家庭教育決定孩子一生的幸福，孩子成為什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。要想孩子更優(yōu)秀，做父母的首先要努力成為智慧型的父母。正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校工作：構(gòu)建家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立健全活動(dòng)制度，建立班級(jí)微信群平臺(tái)，為家長(zhǎng)們做家教報(bào)告，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放讀書(shū)日課堂??在學(xué)校組織的集體活動(dòng)，班級(jí)組織的課外活動(dòng)中，處處閃現(xiàn)著家委會(huì)成員的身影。

讓志愿服務(wù)成為一種習(xí)慣

“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步” 是志愿者共同的精神理念。最近兩年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了志愿者工作站。志愿者隊(duì)伍中有教師、有學(xué)生、還有眾多家長(zhǎng)。兩年來(lái)，學(xué)校所有的教師、學(xué)生都參與過(guò)志愿者服務(wù)，街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村都留下實(shí)驗(yàn)小學(xué)志愿者的足跡，節(jié)假日、星期天也能看見(jiàn)他們服務(wù)交通、服務(wù)社區(qū)的身影。

志愿者們懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，他們信奉：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，他們讓志愿服務(wù)成為了一種生活習(xí)慣，樂(lè)人、樂(lè)己，育人、育己。

小小義工放光彩

緊隨“志愿者工作站”的建立，實(shí)驗(yàn)小學(xué)又啟動(dòng)了“班級(jí)值周”義工服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)以“人人參與，服務(wù)人人”為理念，以“文明社會(huì)，從我做起”為目標(biāo)，以“義工服務(wù)”為方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意 9 識(shí)，自主管理意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉與提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而營(yíng)造和諧文明的生態(tài)校園環(huán)境。

生機(jī)盎然的綠色校園

3月2日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)打響了校園綠化提升改造工程，為了實(shí)現(xiàn)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有景”的綠化目標(biāo)，營(yíng)造生態(tài)文明、綠色發(fā)展的高品位育人環(huán)境，增設(shè)主題園林“琵琶園”“桃李園”“櫻花園”“梅桂園”，打造了生機(jī)盎然的校園環(huán)境。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在廣大教職工的團(tuán)結(jié)拼搏中，淮濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)定能在不斷開(kāi)拓進(jìn)取中與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。

淮濱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017年6月