第一篇：技術(shù)與設(shè)計(jì)1 通用技術(shù)一教案全套(加實(shí)驗(yàn))[定稿]

胡楊精神學(xué)習(xí)

高三（11）XX 在祖國(guó)西北的荒漠中，生長(zhǎng)著一種高大的樹種叫胡楊。我雙看到余秋雨先生曾這樣贊美它：“胡楊樹一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質(zhì)萬(wàn)年頌?！焙鷹钍巧衬械挠⑿壑畼?，是中華民族堅(jiān)韌不拔的象征，更是邊疆精神的體現(xiàn)。

就是這樣一種植物，在惡劣的自然條件下毅然立定于大漠之中，胡楊可以把根扎到地下幾十米深處吸收水分，供給自身的生存，哪怕有一絲生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，都會(huì)從根部萌生幼苗。當(dāng)沙塵暴襲來(lái)，胡楊被摧殘得遍體鱗傷時(shí)，它就會(huì)用自己的“眼淚”來(lái)為自己包扎傷口；“胡楊”有著一個(gè)彎彎的脊梁，這樣是為了適應(yīng)惡劣的環(huán)境。這種一息尚存、絕不放棄的精神，值得我們敬仰和感悟。

在這廣闊神秘的大沙漠中，胡楊不再是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)生命的象征，它更代表了一種精神，鍥而不舍，百折不撓，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，固守著千年不變的信念。

胡楊完美詮釋了我們學(xué)生、熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)的奉獻(xiàn)情懷。我們學(xué)生正是擁有像胡楊一樣的精神與品質(zhì)，成功克服了高原缺氧、高寒等惡劣環(huán)境和難于想象的困難，順利完成了各項(xiàng)艱巨的任務(wù)，堅(jiān)韌的扎根在帕米爾高原上，保衛(wèi)著祖國(guó)的平安與轄區(qū)群眾的寧?kù)o的生活。也許有一天，胡楊也會(huì)倒成一彎古道，一抹斜陽(yáng)，但胡楊不倒的精神，永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)我們的勤奮學(xué)習(xí)頑強(qiáng)。永遠(yuǎn)會(huì)激發(fā)我們學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣和力量。

第二篇：通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊試題

關(guān)嶺民族高級(jí)中學(xué)

2011---2012 第1學(xué)期通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊試題

一、單項(xiàng)選擇1、1912年，在電燈發(fā)明50周年的時(shí)候，包括美國(guó)總統(tǒng)在內(nèi)的500 多名社會(huì)名流在華盛頓隆重集會(huì)慶祝。愛迪生在經(jīng)久不息的掌聲中出場(chǎng)，他激動(dòng)的說(shuō)“倘若我做的工作給這個(gè)社會(huì)哪怕只帶來(lái)一絲的幸福，那我也就因此而滿足了……”這主要說(shuō)明（）A、愛迪生對(duì)自己的發(fā)明很滿意B、技術(shù)具有兩面性

C、技術(shù)活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D、技術(shù)解放人

2、技術(shù)可以解決人類所遇到的問(wèn)題，給人類提供了很大的幫助，而有的時(shí)候技術(shù)又會(huì)給人類帶來(lái)一定的危害。下邊所列出來(lái)得技術(shù)對(duì)人類的危害中，不是危害地球自然環(huán)境的是（）

A、水土流失B、噪聲污染C、酸雨現(xiàn)象D、胎兒鑒定

3、技術(shù)對(duì)人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動(dòng)空間，提高勞動(dòng)效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（）

A、B超技術(shù)B、攝像技術(shù)C、電視技術(shù)D、蒸汽動(dòng)力 4、20世紀(jì)中葉，美國(guó)施樂(lè)公司發(fā)明的復(fù)印機(jī)掀起了一場(chǎng)劃時(shí)代的辦公室革命，公司為阻止某些公司的加入，先后為其研發(fā)的復(fù)印機(jī)申請(qǐng)了500多項(xiàng)專利。這說(shuō)明了技術(shù)的（）

A、目的性B、創(chuàng)新性C、綜合性D、專利性

5、下列活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)而不是技術(shù)活動(dòng)的是（）

A、蒸汽機(jī)的發(fā)明B、B超的技術(shù)C、萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)D、攝像技術(shù)的發(fā)明

6、有兩家公司A、B經(jīng)營(yíng)電器，A公司的某職員盜取了該公司的商業(yè)機(jī)密賣給B公司，這時(shí)A公司應(yīng)以侵犯（）告這個(gè)職員。

A.商標(biāo)權(quán)B.商業(yè)秘密權(quán)C.商號(hào)權(quán)D.產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)

7、在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，為了滿足人們?cè)凇耙隆薄ⅰ笆场?、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相?yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們?cè)凇笆场边@一方面技術(shù)的是()

A、印染技術(shù)B、烹飪技術(shù)C、文字技術(shù)D、園林技術(shù)

8、以往電路圖的設(shè)計(jì)都是手工繪制，煩瑣且出錯(cuò)；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計(jì)軟件大大方便了電路設(shè)計(jì)，而且還可以進(jìn)行仿真測(cè)試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計(jì)的什么關(guān)系？（）

A、技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)C、技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響D、技術(shù)就是設(shè)計(jì)

9、同學(xué)用木條、乳膠等做了一個(gè)長(zhǎng)方形的獎(jiǎng)狀框用來(lái)放置他們獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀（如下圖左）。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)容易變形，便提出了如下四種改進(jìn)方案（如下圖右）。你認(rèn)為不合適的方案是（）。

第9題圖

ABCD10、2008年，國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)在對(duì)我國(guó)玩具產(chǎn)品強(qiáng)制性認(rèn)證的專項(xiàng)清查活動(dòng)

中，共撤銷了問(wèn)題較多的41家企業(yè)的62張強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證（CCC認(rèn)證）證書。這個(gè)案例主要說(shuō)明了設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循（）原則。

A、規(guī)范B、道德C、經(jīng)濟(jì)D、可持續(xù)發(fā)展

11、用于金屬材料和塑料的連接，或有間隙存在的金屬件之間的連接往往采用（）A、鉚接B、黏接C、焊接D、榫接

12、以往電路圖的設(shè)計(jì)都是手工繪制，煩瑣且易出錯(cuò)；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計(jì)軟件大大方便了電路設(shè)計(jì)，而且還可以進(jìn)行仿真測(cè)試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計(jì)的什么關(guān)系？（）

A．技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供了條件B．技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)C．技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響D．技術(shù)就是設(shè)計(jì)

13、技術(shù)語(yǔ)言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語(yǔ)言形式，下列哪種技術(shù)語(yǔ)言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)之間的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù)。（）

A、圖表B、口頭語(yǔ)言C、技術(shù)圖樣D、模型

14、光能手機(jī)應(yīng)用先進(jìn)的太陽(yáng)能技術(shù)，機(jī)身表面被太陽(yáng)能電池板覆蓋，在陽(yáng)光、多云、陰天、燈光、燭光下，均可隨時(shí)為手機(jī)鋰電池充電。光能手機(jī)的研制與開發(fā)，體現(xiàn)了下列選項(xiàng)中的（）設(shè)計(jì)原則。

A、安全性B、美觀性C、可持續(xù)發(fā)展D、技術(shù)規(guī)范性

15、在人行天橋的設(shè)計(jì)中，通常要在階梯兩邊安排一定寬度的斜面通道。這是為了（）。A、美觀B、滿足不同人群的需要C、提高強(qiáng)度D、節(jié)省建筑材料

16、我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保護(hù)了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計(jì)創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)范圍的是（）。

A、經(jīng)營(yíng)權(quán)B、著作權(quán)C、專利權(quán)D、商標(biāo)權(quán)

17、在人類歷史上，總是有人幻想設(shè)計(jì)“永動(dòng)機(jī)”，以提供“沒(méi)有本錢的能源”?！坝绖?dòng)機(jī)”的設(shè)想一直持續(xù)了幾百年，無(wú)論是從物理的方法，還是化學(xué)的方法，都沒(méi)有成功，這樣的設(shè)計(jì)為什么會(huì)失?。ǎ?/p>

A、它們不符合技術(shù)的目的性B、它們不符合技術(shù)的創(chuàng)新性 C、它們違反了基本的科學(xué)原理D、它們沒(méi)有技術(shù)專利

18、以下沒(méi)有侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是：（）A、單位買來(lái)的正版軟件光盤，刻錄多份后分發(fā)給員工使用；

B、小張將某個(gè)公司的商標(biāo)圖案作為自己個(gè)人網(wǎng)站的Logo（標(biāo)識(shí)）；

C、很多中華老字號(hào)的中文域名被搶注，這些企業(yè)不得不花錢從搶注者手中買回域名； D、小王將自己所在公司的一些商業(yè)秘密告訴公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手從中牟利。

19、下列選項(xiàng)當(dāng)中，屬于技術(shù)活動(dòng)的是（）A、研究廣義相對(duì)論B、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律

C、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證萬(wàn)有引力定律D、“神州七號(hào)”飛船升空

20、徐明設(shè)想要對(duì)自己使用的普通手機(jī)進(jìn)行改造，既在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上增加手電照明功能，以方便夜間行路照明。這種改造屬于（）

A、原理創(chuàng)新B、功能擴(kuò)展C、新技術(shù)應(yīng)用D、外觀設(shè)計(jì)

班級(jí) 高一（）班 姓名學(xué)號(hào)，通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》模塊測(cè)試題答題卡

一 選擇題（每小題3分，共60分）

二、簡(jiǎn)答題（21小題每問(wèn)2分計(jì)12分，22小題每問(wèn)1計(jì)6分，共18分）

21、分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人的哪些需求。2.任選四種技術(shù)，分析該技術(shù)分別滿足了人的哪些需求。

（1）印刷技術(shù)。（2）冰箱制冷技術(shù)。（3）紡織技術(shù)。（4）建筑技術(shù)。

（5）B

超技術(shù)

。（6）攝像技術(shù)。

22、連線題

三、分析題（每小題6分，共12分）

23、A市電熱水器生產(chǎn)廠發(fā)明了一項(xiàng)高溫預(yù)熱式電熱水器,在室內(nèi)氣溫太低時(shí),啟用時(shí)可以先噴出高溫水蒸氣(達(dá)150℃)將浴室內(nèi)溫度提高,當(dāng)室內(nèi)溫度達(dá)到一定溫度(如20℃)后則停止噴射高溫水蒸氣,自動(dòng)轉(zhuǎn)入正常供熱水洗澡狀態(tài)。該產(chǎn)品開始很受北方寒冷地區(qū)用戶的歡迎,但由于外殼受潮后會(huì)帶220V交流電,而且噴出高溫水蒸氣的控制技術(shù)不夠可靠,在洗澡時(shí),間或噴出高溫水蒸氣,造成傷人事故,后來(lái)被迫停產(chǎn)。請(qǐng)分析，為什么？

24、在《三國(guó)演義》中“空城計(jì)”講的是,諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失去戰(zhàn)略要地街亭,司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。此時(shí),諸葛亮身邊無(wú)大將,只有一班文官,無(wú)法守城,也來(lái)不及撤離。于是,諸葛亮令人將城門大開,頭戴綸巾,到城樓焚香彈琴。司馬懿見狀,十分疑惑,即下令返兵。其子司馬昭問(wèn)父親何故退兵?司馬懿說(shuō):諸葛亮一生都很謹(jǐn)慎,不會(huì)冒險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。在這個(gè)故事中,諸葛亮運(yùn)用了什么思維方式?司馬懿運(yùn)用了什么思維方式?根據(jù)這個(gè)故事，對(duì)“空城計(jì)”能否取勝進(jìn)行分析。

四、作圖題（10分）

25、作出下面物體的三視圖

第三篇：《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》 創(chuàng)新原則(教案)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

理解設(shè)計(jì)的一般原則；理解設(shè)計(jì)的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián)、相互制約的關(guān)系；初步學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)的一般原則來(lái)評(píng)價(jià)某個(gè)產(chǎn)品。

“不以規(guī)矩，不成方圓?！币O(shè)計(jì)好一個(gè)產(chǎn)品。除了要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)過(guò)程外，還應(yīng)遵循一些基本的原則。在長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，人們逐漸總結(jié)出創(chuàng)新、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、道德、技術(shù)規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展等設(shè)計(jì)的一般原則。這些原則往往互相關(guān)聯(lián)、互相制約、互相滲透，并體現(xiàn)在設(shè)計(jì)過(guò)程的各環(huán)節(jié)之中，成為指導(dǎo)設(shè)計(jì)過(guò)程和進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本準(zhǔn)則。

1、創(chuàng)新原則

設(shè)計(jì)是人類為了追求美好生活而進(jìn)行的創(chuàng)造性活動(dòng)。它改變了人們的生活環(huán)境，改變了人們的生活方式，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。那么什么是創(chuàng)新呢？創(chuàng)新就是通過(guò)引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來(lái)創(chuàng)造具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形式。如創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品，或使已有產(chǎn)品具有一種新的特性，或采用一種新的生產(chǎn)方法，或以新的商業(yè)方式來(lái)處理某種產(chǎn)品等。

案例分析

洗衣機(jī)的變遷

洗衣機(jī)是每個(gè)家庭都熟悉的家用電器。最早出現(xiàn)的洗衣機(jī)是用手來(lái)操作的，那是一個(gè)帶柄的不漏水的箱子。洗衣時(shí)，將衣服和水都放進(jìn)箱子里，然后轉(zhuǎn)動(dòng)手柄來(lái)攪動(dòng)衣服。1907年，美國(guó)工程師阿爾瓦?費(fèi)西爾設(shè)計(jì)出了第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)--“托爾”，它利用一個(gè)圓筒的來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，使衣物翻動(dòng)洗凈。這是一種真正節(jié)省勞力的設(shè)計(jì)。隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，利用機(jī)械代替人從事繁重的勞動(dòng)成為可能。此后，洗衣機(jī)又經(jīng)歷了由單缸單洗到雙缸半自動(dòng)，再到全自動(dòng)滾筒多次變化和更新的過(guò)程。

討論

1、洗衣機(jī)的誕生和發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么？

2、比較相鄰形態(tài)洗衣機(jī)的發(fā)展變化，并填寫下列表格。

比 較

手工洗衣與 手搖洗衣機(jī)

手搖洗衣機(jī)與單缸單洗洗衣機(jī)

單缸單洗洗衣機(jī)與雙缸半自動(dòng)洗衣機(jī) 雙缸半自動(dòng)洗衣機(jī)與全自動(dòng)滾筒洗衣機(jī) 主 要 變 化

創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心。一個(gè)產(chǎn)品如果沒(méi)有任何新意，就很容易被不斷發(fā)展的社會(huì)所淘汰。生活因設(shè)計(jì)而豐富多彩，設(shè)計(jì)因創(chuàng)新而魅力四射。

設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般可從原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面考慮改進(jìn)和突破，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，除了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應(yīng)注意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理論與方法。

第四篇：蘇教片高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》全套教案(最完整版)

高一通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 全 冊(cè) 教 案 第一章：走進(jìn)技術(shù)世界

一、技術(shù)的價(jià)值

（一）教材分析

“技術(shù)的”是蘇教版通用技術(shù)教材必修1的第一章《走進(jìn)技術(shù)世界》的第一節(jié)內(nèi)容，.知識(shí)與技能

⑴理解技術(shù)人類需求技術(shù)的。使學(xué)生感受技術(shù)采用師生互動(dòng)探究式教學(xué)方法。直觀圖片、詳實(shí)資料

教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

通用技術(shù)課程介紹

1.何為是通用技術(shù)課程？

通用技術(shù)課程是高中學(xué)生的必修課程，是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程

2.為何要開設(shè)通用技術(shù)課程？

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，技術(shù)成為我們生活中的客觀存在，成為引起和應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素。因此，技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，開設(shè)通用技術(shù)課程的核心目的就是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

3.如何學(xué)好通用技術(shù)課程？

⑴在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，善于思考，勤于動(dòng)手，學(xué)中做，做中學(xué)，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、體現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

⑵學(xué)習(xí)中要采取主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式，促進(jìn)能力的提升。

⑶注意運(yùn)用教材，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，注重技術(shù)思想與技術(shù)方法的學(xué)習(xí)，注重探究和實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容 [板書]

（一）技術(shù)的含義 [板書]1.技術(shù)的產(chǎn)生

創(chuàng)設(shè)情境

歸納總結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材004頁(yè)內(nèi)容

人類在生活中，需要著衣以遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù)的產(chǎn)生；需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術(shù)的產(chǎn)生；需要住所以避風(fēng)擋雨、抵御外來(lái)侵害，于是有了建筑技術(shù)的產(chǎn)生；需要出行以認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，于是有了車船制造技術(shù)的產(chǎn)生；需要交往以保持與別人的聯(lián)系，于是有了通信郵電技術(shù)的產(chǎn)生??

結(jié)論：從人類磨制石器、鉆木取火開始，技術(shù)就為滿足人類需要而開始了它的歷史旅程。閱讀教材 人類的需求不斷推動(dòng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展

[板書]2.技術(shù)的發(fā)展

創(chuàng)設(shè)情境

案例分析：

從火到燈――人類走向文明的歷程

閱讀教材 理解技術(shù)的發(fā)展過(guò)程

歸納總結(jié) 討論：

1.如果人類沒(méi)有控制和利用火的技術(shù)，沒(méi)有發(fā)明燈，那么世界將會(huì)是怎樣的？

2.人類對(duì)光的需求，怎樣推動(dòng)了照明技術(shù)的發(fā)展？

總結(jié)：人類的需求不斷推動(dòng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。討論并回答

案例分析： 古代技術(shù)：造紙術(shù)和印刷技術(shù)的發(fā)明近代技術(shù)：萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī) 現(xiàn)代技術(shù)：1.現(xiàn)代航天技術(shù)―-常娥一號(hào) 2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)---雜交水稻

3.現(xiàn)代信息技術(shù)---手機(jī) 討論分析 理解技術(shù)的含義 歸納總結(jié) 技術(shù)的含義：技術(shù)是指人類為了滿足自身的需求和愿望，在長(zhǎng)期勞動(dòng)的過(guò)程中，積累起來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧和手段，是人類利用自然、改造自然、創(chuàng)造人工自然和人工環(huán)境的方法、手段和技能等。

教學(xué)內(nèi)容 [板書]

（二）技術(shù)發(fā)展標(biāo)志人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程 內(nèi)容講解

歸納總結(jié) 石器時(shí)代 原始社會(huì) 青銅器時(shí)代 奴隸社會(huì) 鐵器時(shí)代 封建社會(huì) 機(jī)器時(shí)代 資本主義社會(huì) 信息技術(shù) 當(dāng)代社會(huì)

結(jié)論：技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。聽講、思考并總結(jié)

理解技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的對(duì)應(yīng)關(guān)系

課堂總結(jié)

相信通用技術(shù)課程一定會(huì)成為同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)自我、享受創(chuàng)造與發(fā)展樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活的一部分！

布置作業(yè) 鞋子最基本的功能是保護(hù)我們的腳不受傷害。查閱資料，調(diào)查鞋子的發(fā)展歷程，試著從以下兩個(gè)方面分析鞋子為什么會(huì)得到發(fā)展：

1.滿足了人類的哪些需求？ 2.需要運(yùn)用哪些技術(shù)？

教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)引入

歸納總結(jié) 1.學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的主要內(nèi)容。2.從衣食住行方面回顧技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展。

衣：人類需要著衣遮身御寒，于是產(chǎn)生了紡織、印染、縫制技術(shù)。食：人類需要進(jìn)食以補(bǔ)充能量，于是產(chǎn)生了食品烹飪技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù)。

?。喝祟愋枰∷员茱L(fēng)擋雨，于是產(chǎn)生了建筑技術(shù)。行：人類需要方便、快捷地出行，于是產(chǎn)生了車船制造技術(shù) 總結(jié)：技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，能更好地滿足了人們的需求，使人們的生活更加豐富多彩。學(xué)生回答

復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，引入新知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容 [板書]

（一）技術(shù)與人 情景創(chuàng)設(shè)

歸納總結(jié)

思考討論：

1.原始人最初為什么要選擇穴居或在樹上棲居等居住形式？ 2.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來(lái)切割獸皮獸肉以外，還有什么用處？

3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去百萬(wàn)人的生命，為什么現(xiàn)代人對(duì)它不再如此恐慌？ 總結(jié)：技術(shù)具有保護(hù)人的作用。思考、討論

說(shuō)明技術(shù)是保護(hù)人的

案例分析：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明

蒸汽機(jī)是一種動(dòng)力機(jī)器，它改變了人類完全靠人力、畜力、水力為主要?jiǎng)恿Φ臍v史。

之后又有內(nèi)燃動(dòng)力、電力、核動(dòng)力、太陽(yáng)能動(dòng)力等技術(shù)，使人的體力得到了更加高效的解放。

討論：交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適，但是也可能使人們過(guò)分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉，以致影響身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問(wèn)題？

結(jié)論：技術(shù)具有解放人的作用。思考、討論

說(shuō)明技術(shù)是解放人的

案例分析：愛迪生的故事 通用技術(shù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

討論：技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剠⑴c技術(shù)活動(dòng)對(duì)你個(gè)人發(fā)展的作用和意義。

結(jié)論：技術(shù)具有發(fā)展人的作用。分析討論 說(shuō)明技術(shù)是發(fā)展人的

概括總結(jié)： 保護(hù)人 技術(shù)與人 解放人 發(fā)展人

教學(xué)內(nèi)容 [板書]

（二）技術(shù)與社會(huì)

情景創(chuàng)設(shè)

歸納總結(jié)

案例分析：福特 T 型車的生產(chǎn)流水線

福特 T 型車的生產(chǎn)流水線的創(chuàng)立，實(shí)現(xiàn)了大批量、高效率、低成本的生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為企業(yè)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

討論：技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有什么作用？

結(jié)論：技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。閱讀教材思考、分析、討論

說(shuō)明技術(shù)使社會(huì)得到發(fā)展

案例分析：1.傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育 2.第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展

勞動(dòng)者隊(duì)伍出現(xiàn)了知識(shí)化，整體的科學(xué)技術(shù)和文化素養(yǎng)日益提高。

結(jié)論：技術(shù)豐富了社會(huì)文化的內(nèi)涵。

說(shuō)明技術(shù)豐富了社會(huì)文化內(nèi)涵

案例分析：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式

農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展在一定程度上打破了土地面積的制約，復(fù)種、間種、套種的技術(shù)就是以勞動(dòng)換取土地的技術(shù)。采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的人們，勞作方式發(fā)生了很大的變化。

結(jié)論：技術(shù)改變了社會(huì)生活方式。閱讀教材分析討論

說(shuō)明技術(shù)改變了社會(huì)生活方式

發(fā)展社會(huì)

理解 技術(shù)與社會(huì) 豐富社會(huì)

改變社會(huì) 教學(xué)內(nèi)容 [板書]

（三）技術(shù)與自然 情景創(chuàng)設(shè)

歸納總結(jié)

案例分析：荷蘭風(fēng)車

荷蘭風(fēng)車的技術(shù)就是利用了荷蘭特有自然條件，世界上流傳一句話：上帝創(chuàng)造了人，荷蘭人創(chuàng)造了陸地。

結(jié)論：依靠技術(shù)，人類得以利用自然。閱讀教材分析討論 說(shuō)明技術(shù)利用自然

案例分析：都江堰水利工程

依靠技術(shù)，人類得以改造自然，如添還造地、南水北調(diào)、西氣東輸?shù)取?/p>

結(jié)論：人類利用技術(shù)可以改造自然 聽講理解

說(shuō)明利用技術(shù)改造自然

案例分析：白色污染

大自然是人類賴以生存的地方，人們不僅依靠自然、利用自然、改造自然，而且人類還要保護(hù)自然。

結(jié)論：人類利用技術(shù)保護(hù)自然

閱讀教材

舉例討論 說(shuō)明利用技術(shù)保護(hù)自然

利用自然

技術(shù)與自然 改造自然

保護(hù)自然 課題小結(jié) 技術(shù)的核心價(jià)值就是技術(shù)推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步.布置作業(yè)

1.技術(shù)的發(fā)展使人類的工作和生活方式了巨大的變化。在查閱資料、搜集信息的基礎(chǔ)上，總結(jié)出對(duì)人類的工作和生活產(chǎn)生巨大影響的10項(xiàng)技術(shù)。

2.調(diào)查當(dāng)?shù)毓I(yè)和農(nóng)業(yè)的項(xiàng)目，了解技術(shù)產(chǎn)生的背景和發(fā)展過(guò)程，并評(píng)價(jià)技術(shù)的發(fā)展給環(huán)境造成的不良影響。

第一章：走進(jìn)技術(shù)世界

二、技術(shù)的性質(zhì)

（一）教材分析

“技術(shù)的性質(zhì)”，“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā).知識(shí)與技能

⑴知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新。技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、倫理道德等方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性,了解專利作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法.過(guò)程與方法

經(jīng)歷案例分析和探究討論的過(guò)程，理解技術(shù)的含義，掌握技術(shù)的性質(zhì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)技術(shù)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到技術(shù)就在我們身邊，理解技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步有巨大的作用，讓學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生了解技術(shù)、需要技術(shù)和掌握技術(shù)的迫切愿望。

（四）教學(xué)策略

選擇貼近生活、便于理解和鮮活有趣的案例。通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生參與討論的雙邊活動(dòng)，使學(xué)生感受到技術(shù)就在他們身邊，他們需直觀圖片、詳實(shí)資料

（七）教學(xué)流程

教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）計(jì)意圖

教學(xué)引入

我們生活在一個(gè)豐富多彩的技術(shù)世界里，技術(shù)已經(jīng)融入到我們的生活。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類發(fā)明、創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的技術(shù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“技術(shù)的價(jià)值”，從技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)和技術(shù)與自然的關(guān)系中，我們深刻地意識(shí)到：技術(shù)的核心價(jià)值就是技術(shù)推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。為什么技術(shù)會(huì)有這樣的價(jià)值？這與技術(shù)本身的性質(zhì)有關(guān)，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)《技術(shù)的性質(zhì)》 學(xué)生回顧上節(jié)內(nèi)容，并引發(fā)思考。

引入新課 教學(xué)內(nèi)容

（一）技術(shù)的目的性

創(chuàng)設(shè)情境

案例分析：手機(jī) 提出問(wèn)題

1.手機(jī)的發(fā)明是從什么具體目的出發(fā)的？ 明確：人們能夠移動(dòng)通話 2.解決了什么問(wèn)題？

明確：臺(tái)式電話不可移動(dòng)的問(wèn)題。3.滿足了什么需求？

明確：人們可以移動(dòng)通話的需求。

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)思考討論

回答 感知技術(shù)的目的性

歸納總結(jié)

任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有需求、有目的活動(dòng)成果。感性認(rèn)識(shí) 理性引導(dǎo) 內(nèi)容講解

[板書]

（一）技術(shù)的目的性

[板書]任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有需求、有目的活動(dòng)成果。它總是從一定的具體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問(wèn)題，形成解決的方法，從而滿足人們某方面的具體需求。

組織學(xué)生閱讀：助聽器的發(fā)明

討論：1.從什么具體目的出發(fā) 2.解決了什么具體問(wèn)題 3.滿足了什么具體需求。

學(xué)生閱讀并分組討論

第五篇：EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)教案

一、課程名稱：

EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)

二、教材名稱: 《EDA技術(shù)使用教程》，潘松等編著。

三、本課程教學(xué)目的、要求：

介紹EDA的基本知識(shí)、常用的EDA工具的使用方法和目標(biāo)器件的結(jié)構(gòu)原理、VHDL設(shè)計(jì)輸入方法（圖形和文本）、VHDL仿真、VHDL的設(shè)計(jì)優(yōu)化等。

EDA技術(shù)作為重要的專業(yè)課程，其實(shí)踐性強(qiáng)。在教學(xué)時(shí)要注重理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，通過(guò)大量上機(jī)操作，使學(xué)生掌握VHDL的基本結(jié)構(gòu)和編程思想。實(shí)驗(yàn)1 原理圖輸入方法及8位全加器設(shè)計(jì)（4課時(shí)）

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

熟悉利用MAX+plusⅡ的原理圖輸入方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單組合電路，掌握層次化設(shè)計(jì)的方法，并通過(guò)一個(gè)8位全加器的設(shè)計(jì)把握利用EDA軟件進(jìn)行電子電路設(shè)計(jì)的詳細(xì)流程。2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

詳細(xì)敘述8位加法器的設(shè)計(jì)流程；給出各層次的原理圖及其對(duì)應(yīng)的仿真波形圖；給出加法器的延時(shí)情況。

3)實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)一位半加器。

步驟1：輸入設(shè)計(jì)項(xiàng)目和存盤 步驟2：輸入半加器元件： 步驟3：將項(xiàng)目設(shè)置為工程文件 步驟4：選擇目標(biāo)器件并編譯 步驟5：時(shí)序仿真 步驟6：包裝元件入庫(kù)

選擇菜單“File”→“Open”，在“Open”對(duì)話框中選擇原理圖編輯文件選項(xiàng)“Graphic Editor Files”，然后選擇h_adder.gdf，重新打開半加器設(shè)計(jì)文件，然后選擇如圖4-5中“File”菜單的“Create Default Symbol”項(xiàng)，將當(dāng)前文件變成了一個(gè)包裝好的單一元件(Symbol)，并被放置在工程路徑指定的目錄中以備后用。

（2）利用半加器組成一個(gè)一位全加器，并記錄仿真結(jié)果。（3）利用全加器組成一個(gè)八位全加器，并記錄仿真結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)二

簡(jiǎn)單組合電路和時(shí)序電路設(shè)計(jì)（4課時(shí)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

熟悉Max+plusⅡ的VHDL文本設(shè)計(jì)流程全過(guò)程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單組合電路和時(shí)序電路的設(shè)計(jì)和仿真方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1：首先利用MAX+plusⅡ完成2選1多路選擇器和一位全加器的文本編輯輸入和仿真測(cè)試等步驟，給出仿真波形，驗(yàn)證本項(xiàng)設(shè)計(jì)的功能。

2：設(shè)計(jì)觸發(fā)器(J-K)，給出程序設(shè)計(jì)、軟件編譯、仿真分析、硬件測(cè)試及詳細(xì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

3：先設(shè)計(jì)或門和一位半加器的VHDL描述文件，并進(jìn)行仿真調(diào)試，再用元件例化的方法實(shí)現(xiàn)一位全加器，并仿真調(diào)試。要求記錄VHDL文件內(nèi)容和仿真波形結(jié)果。

4：用一位全加器設(shè)計(jì)8為全加器。要求記錄VHDL文件內(nèi)容和仿真波形結(jié)果。（選作）參考程序 ENTITY mux21a IS PORT(a, b : IN BIT;s : IN BIT;y : OUT BIT);END ENTITY mux21a;ARCHITECTURE one OF mux21a IS SIGNAL d,e : BIT;BEGIN d <= a AND(NOT S);e <= b AND s;y <= d OR e;END ARCHITECTURE one;

LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY or2a IS PORT(a, b :IN STD_LOGIC;c : OUT STD_LOGIC);END ENTITY or2a；

ARCHITECTURE fu1 OF or2a IS BEGIN c <= a OR b;END ARCHITECTURE fu1;

半加器描述(1)LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY adder IS PORT(a, b : IN STD_LOGIC;co, so : OUT STD_LOGIC);END ENTITY adder;ARCHITECTURE fh1 OF adder is BEGIN so <= NOT(a XOR(NOT b));co <= a AND b;END ARCHITECTURE fh1;

1位二進(jìn)制全加器頂層設(shè)計(jì)描述 LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY f_adder IS PORT(ain，bin，cin : IN STD_LOGIC;cout，sum : OUT STD_LOGIC);END ENTITY f_adder;ARCHITECTURE fd1 OF f_adder IS COMPONENT h_adder PORT(a，b : IN STD_LOGIC;co，so : OUT STD_LOGIC);END COMPONENT ； COMPONENT or2a PORT(a，b : IN STD_LOGIC;c : OUT STD_LOGIC);END COMPONENT；

SIGNAL d，e，f : STD_LOGIC;BEGIN u1 : h_adder PORT MAP(a=>ain，b=>bin，co=>d，so=>e);u2 : h_adder PORT MAP(a=>e，b=>cin，co=>f，so=>sum);u3 : or2a PORT MAP(a=>d，b=>f，c=>cout);END ARCHITECTURE fd1;二選一多路選擇器仿真結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)三

含異步清0和同步時(shí)鐘使能的4位加法計(jì)數(shù)器（4課時(shí)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)、仿真，進(jìn)一步熟悉VHDL設(shè)計(jì)技術(shù)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一含計(jì)數(shù)使能、異步復(fù)位和能進(jìn)行計(jì)數(shù)值并行預(yù)置功能的4位加法計(jì)數(shù)器。RST是異步清零信號(hào)，高電平有效；clk是時(shí)鐘輸入信號(hào)；D0、D1、D2、D3是4位數(shù)據(jù)輸入端（數(shù)據(jù)預(yù)置輸入端）。Q0、Q1、Q2、Q3為計(jì)數(shù)器輸出端。COUT為進(jìn)位輸出端。ENA為使能端，為?1?時(shí)，計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)對(duì)CLK時(shí)鐘脈沖信號(hào)的加1計(jì)數(shù)，為0時(shí)停止計(jì)數(shù)。

參考程序：LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY CNT4B IS PORT(CLK : IN STD_LOGIC;RST : IN STD_LOGIC;ENA : IN STD_LOGIC;OUTY : OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);COUT : OUT STD_LOGIC);END CNT4B;ARCHITECTURE behav OF CNT4B IS SIGNAL CQI : STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);BEGIN P_REG: PROCESS(CLK, RST, ENA)BEGIN IF RST = '1' THEN CQI <= “0000”;ELSIF CLK'EVENT AND CLK = '1' THEN IF ENA = '1' THEN CQI <= CQI + 1;ELSE CQI <= “0000”;END IF;END IF;OUTY <= CQI;END PROCESS P_REG;COUT <= CQI(0)AND CQI(1)AND CQI(2)AND CQI(3);--進(jìn)位輸出 END behav;

實(shí)驗(yàn)四

7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、學(xué)習(xí)7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)；

2、學(xué)習(xí)VHDL的多層次設(shè)計(jì)方法。

二、實(shí)驗(yàn)原理：

7段數(shù)碼是純組合電路，通常的小規(guī)模專用IC，如74或4000系列的器件只能作十進(jìn)制BCD碼譯碼，然而數(shù)字系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算都是2進(jìn)制的，所以輸出表達(dá)都是16進(jìn)制的，為了滿足16進(jìn)制數(shù)的譯碼顯示，最方便的方法就是利用譯碼程序在FPGA/CPLD中來(lái)實(shí)現(xiàn)。但為了簡(jiǎn)化過(guò)程，首先完成7段BCD碼譯碼器的設(shè)計(jì)。例如輸出為“1101101”時(shí)，數(shù)碼管的7個(gè)段：g、f、e、d、c、b、a分別接1、1、0、1、1、0、1；接有高電平的段發(fā)亮，于是數(shù)碼管顯示“5”。

圖6-21 共陰數(shù)碼管及其電路

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、編程實(shí)現(xiàn)7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)；

2、對(duì)7段數(shù)碼顯示譯碼器設(shè)計(jì)進(jìn)行編輯、仿真，給出其所有信號(hào)的時(shí)序仿真波形； 參考程序： LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY DECL7S IS PORT(A : IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);LED7S : OUT STD_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0));END;ARCHITECTURE one OF DECL7S IS BEGIN PROCESS(A)BEGIN CASE A IS WHEN “0000” => LED7S <= “0111111”;WHEN “0001” => LED7S <= “0000110”;WHEN “0010” => LED7S <= “1011011”;WHEN “0011” => LED7S <= “1001111”;WHEN “0100” => LED7S <= “1100110”;WHEN “0101” => LED7S <= “1101101”;WHEN “0110” => LED7S <= “1111101”;WHEN “0111” => LED7S <= “0000111”;WHEN “1000” => LED7S <= “1111111”;WHEN “1001” => LED7S <= “1101111”;WHEN OTHERS => NULL;END CASE;END PROCESS;END;仿真結(jié)果：

綜合后的計(jì)數(shù)器和譯碼器連接電路的頂層文件原理圖：

實(shí)驗(yàn)五

用狀態(tài)機(jī)實(shí)現(xiàn)序列檢測(cè)器的設(shè)計(jì)（4課時(shí)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握狀態(tài)機(jī)的編程方法和步驟；

2、掌握用狀態(tài)機(jī)設(shè)計(jì)序列檢測(cè)器的方法和步驟；

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

用狀態(tài)機(jī)編程實(shí)現(xiàn)對(duì)系列數(shù)“11100101”的檢測(cè)，當(dāng)某一系列串（以左移方式）進(jìn)入檢測(cè)器后，若該串與預(yù)置的系列數(shù)相同，則輸出“A”，否則輸出“B”。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、編輯系列檢測(cè)器的VHDL程序；

2、仿真測(cè)試并給出仿真波形，了解控制信號(hào)的時(shí)序；

3、將上述方案改為系列檢測(cè)密碼為可預(yù)置（外部輸入）情況，重新編寫程序、編譯和仿真，并記錄仿真結(jié)果。參考程序：

LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY SCHK IS PORT(DIN,CLK,CLR : IN STD_LOGIC;AB : OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0));END SCHK;ARCHITECTURE behv OF SCHK IS SIGNAL Q:INTEGER RANGE 0 TO 8;SIGNAL D:STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);BEGIN D<=“11100101”;PROCESS(CLK,CLR)BEGIN IF CLR= '1' THEN Q <= 0;ELSIF clk='1' AND clk'EVENT THEN CASE Q IS WHEN 0 => IF DIN = D(7)THEN Q<=1;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 1 => IF DIN = D(6)THEN Q<=2;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 2 => IF DIN = D(5)THEN Q<=3;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 3 => IF DIN = D(4)THEN Q<=4;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 4 => IF DIN = D(3)THEN Q<=5;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 5 => IF DIN = D(2)THEN Q<=6;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 6 => IF DIN = D(1)THEN Q<=7;ELSE Q<=0;END IF;WHEN 7 => IF DIN = D(0)THEN Q<=8;ELSE Q<=0;END IF;WHEN OTHERS=> Q<=0;END CASE;END IF;END PROCESS;PROCESS(Q)BEGIN IF Q=8 THEN AB<=“1010”;ELSE AB<=“1011”;END IF;END PROCESS;END behv;仿真結(jié)果：

提高型實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)六

用VHDL實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘及校園打鈴系統(tǒng)（6課時(shí)）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握VHDL語(yǔ)言的進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和步驟。

3、提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、用VHDL實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘及校園打鈴系統(tǒng)的軟件編輯。

2、用VHDL實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘及校園打鈴系統(tǒng)的軟件仿真。

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、用VHDL編輯60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并進(jìn)行軟件仿真。

2、用VHDL編輯24進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并進(jìn)行軟件仿真。

3、用VHDL編輯30進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并進(jìn)行軟件仿真。

4、用元件例化的方法實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘的軟件編輯及軟件仿真。

5、實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘的校時(shí)功能。

6、實(shí)現(xiàn)數(shù)字鐘的打鈴功能。

7、完成數(shù)字鐘及校園打鈴系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)七

A/D采樣控制器設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握A/D采樣控制器的工作原理。

3、掌握A/D采樣控制器的VHDL語(yǔ)言編程方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)一A/D0809模數(shù)轉(zhuǎn)換器控制器。

2、將轉(zhuǎn)換結(jié)果送數(shù)碼管顯示器顯示（2位）。

3、模擬輸入通道為IN0。

三、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、ADC0809特點(diǎn)介紹

（1）、單極性輸入，8位A/D轉(zhuǎn)換精度。（2）、逐次逼近式，每次采樣時(shí)間約為100US（3）、8通道模擬輸入

2、A/D轉(zhuǎn)換器外部引腳功能結(jié)構(gòu)圖

3、A/D轉(zhuǎn)換器時(shí)序圖

4、AD轉(zhuǎn)換控制器與AD轉(zhuǎn)換器的接口電路框圖

5、狀態(tài)控制

S0狀態(tài)：初始狀態(tài)。ADDC=‘1’，選擇1通道模擬信號(hào)輸入。

ALE=START=OE=LOCK=‘0’；

S1狀態(tài)：通道鎖存。ALE=‘1’, START=OE=LOCK=‘0’；

S2狀態(tài)：?jiǎn)?dòng)A/D轉(zhuǎn)換。ALE=‘1’，START=‘1’，OE=LOCK=‘0’； S3狀態(tài)：A/D轉(zhuǎn)換等待狀態(tài)。

ALE＝START＝‘0’，OE=LOCK=‘0’；

IF EOC=‘0’

保持當(dāng)前狀態(tài)不變，繼續(xù)等待A/D轉(zhuǎn)換。

ELSE

轉(zhuǎn)換結(jié)束，進(jìn)入下一狀態(tài)。

S4狀態(tài)：數(shù)據(jù)輸出允許狀態(tài)。A/D轉(zhuǎn)換完畢，開啟數(shù)據(jù)輸出允許信號(hào)。

ALE=‘0’，START=‘0’，OE=‘1’，LOCK=‘0’；

S5狀態(tài)：數(shù)據(jù)鎖存狀態(tài)。開啟數(shù)據(jù)鎖存信號(hào)，將轉(zhuǎn)換結(jié)果送鎖存器鎖存。

ALE=‘0’，START=‘0’，OE=‘1’，LOCK=‘1’； S6狀態(tài)：延時(shí)狀態(tài)。為了保證數(shù)據(jù)可靠鎖存，延時(shí)一個(gè)時(shí)鐘狀態(tài)周期。

ALE=‘0’，START=‘0’，OE=‘1’，LOCK=‘1’； 其它狀態(tài)：返回到初始狀態(tài)。ALE=START=OE=LOCK=‘0’；

6、參考程序： LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY AD0809 IS

PORT(D :IN STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

CLK0,EOC : IN STD_LOGIC;

ADDA,OE : OUT STD_LOGIC;

ALE,START : OUT STD_LOGIC;

Q : OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

QQ : OUT INTEGER RANGE 15 DOWNTO 0);END AD0809;ARCHITECTURE behav OF AD0809 IS

TYPE ST_TYPE IS(S0, S1, S2, S3,S4,S5,S6,S7);

SIGNAL CURRENT_STATE,NEXT_STATE : ST_TYPE;

SIGNAL REGL:STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

SIGNAL LOCK :STD_LOGIC;

BEGIN

ADDA<='1';

PRO: PROCESS(CURRENT_STATE,EOC)

BEGIN

CASE CURRENT_STATE IS

WHEN S0 => QQ<=0;ALE<='0';START<='0';OE<='0';LOCK<='0';NEXT_STATE <= S1;

WHEN S1 => QQ<=1;ALE<='0';START<='0';OE<='0';LOCK<='0';NEXT_STATE <= S2;

WHEN S2 => QQ<=2;ALE<='1';START<='1';OE<='0';LOCK<='0';NEXT_STATE <= S3;

WHEN S3 => QQ<=3;ALE<='1';START<='1';OE<='0';LOCK<='0';

IF EOC='0' THEN NEXT_STATE <= S4;

ELSE NEXT_STATE <= S3;

END IF;

WHEN S4 => QQ<=4;ALE<='0';START<='0';OE<='0';LOCK<='0';

IF EOC='1' THEN NEXT_STATE <= S5;

ELSE NEXT_STATE <= S4;

END IF;

WHEN S5 => QQ<=5;ALE<='0';START<='1';OE<='1';LOCK<='0';NEXT_STATE <= S6;

WHEN S6 => QQ<=6;ALE<='0';START<='0';OE<='1';LOCK<='1';NEXT_STATE <= S7;

WHEN S7 => QQ<=7;ALE<='0';START<='0';OE<='1';LOCK<='1';NEXT_STATE <= S0;

WHEN OTHERS => NEXT_STATE <= S0;

END CASE;

END PROCESS PRO;REG:PROCESS(CLK0)

BEGIN

IF CLK0'EVENT AND CLK0='1' THEN

CURRENT_STATE<=NEXT_STATE;

END IF;

END PROCESS REG;

COM:PROCESS(LOCK)

BEGIN

IF LOCK'EVENT AND LOCK='1' THEN

REGL<=D;

END IF;

END PROCESS COM;

Q<=REGL;END behav;

實(shí)驗(yàn)八

數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握數(shù)字頻率計(jì)的工作原理。

3、掌握數(shù)字頻率計(jì)的VHDL語(yǔ)言編程方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)8位十進(jìn)制數(shù)字頻率計(jì)。

2、測(cè)量頻率范圍為1Hz－50MHz

三、實(shí)驗(yàn)原理： 測(cè)頻原理框圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟 1、8位十進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)

（1）用VHDL設(shè)計(jì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并進(jìn)行軟件和硬件仿真 參考程序如下： LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY CNT10 IS

PORT(CLK,RST,EN : IN STD_LOGIC;

CQ : OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);

COUT : OUT STD_LOGIC);

END CNT10;ARCHITECTURE behav OF CNT10 IS BEGIN

PROCESS(CLK, RST, EN)

VARIABLE CQI : STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);

BEGIN

IF RST = '1' THEN

CQI :=(OTHERS =>'0');--計(jì)數(shù)器復(fù)位

ELSIF CLK'EVENT AND CLK='1' THEN

--檢測(cè)時(shí)鐘上升沿

IF EN = '1' THEN

--檢測(cè)是否允許計(jì)數(shù)

IF CQI < “1001” THEN

CQI := CQI + 1;--允許計(jì)數(shù)

ELSE

CQI :=(OTHERS =>'0');--大于9，計(jì)數(shù)值清零

END IF;

END IF;

END IF;

IF CQI = “1001” THEN COUT <= '1';--計(jì)數(shù)大于9，輸出進(jìn)位信號(hào)

ELSE

COUT <= '0';

END IF;

CQ <= CQI;

--將計(jì)數(shù)值向端口輸出

END PROCESS;END behav;（2）8位十進(jìn)制頻率計(jì)電路圖 2、32位鎖存器設(shè)計(jì) 參考程序

LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY reg32b IS

PORT(load : IN STD_LOGIC;

din: in STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0);

DOUT : OUT STD_LOGIC_VECTOR(31 DOWNTO 0));

END reg32b;ARCHITECTURE behav OF reg32b IS BEGIN

PROCESS(load,din)

BEGIN

IF load'EVENT AND load='1' THEN

dout<=din;

END PROCESS;END behav;3控制器設(shè)計(jì)

（1）控制器時(shí)序圖

（2）參考程序 LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY testctl IS

PORT(clk : IN STD_LOGIC;

tsten:out

STD_LOGIC;

clr_cnt: out

STD_LOGIC;

load:out

STD_LOGIC);

END testctl;ARCHITECTURE behav OF testctl IS

signal div2clk:std_logic;BEGIN

PROCESS(clk)

BEGIN

IF clk'EVENT AND clk='1' THEN

div2clk<=not div2clk;

END PROCESS;

process(clk,div2clk)

begin

if clk='0' and div2clk='0'

then

clr_cnt<='1';

else clr_cnt<='0';

end if;

end process;

load<=not div2clk;

tsten<=div2clk;END behav;

END IF;END IF;

實(shí)驗(yàn)九

DAC接口電路與波形發(fā)生器設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握DA轉(zhuǎn)換器接口方法。

3、掌握DA轉(zhuǎn)換器的VHDL語(yǔ)言編程方法。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)一DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換器控制器。

2、要求使用DAC轉(zhuǎn)換器輸出一正弦波，最大值為5V。（使用單緩沖方式）

3、要求正弦波頻率能步進(jìn)可調(diào)，步進(jìn)間隔為100Hz。（使用2個(gè)按鍵控制，一個(gè)步進(jìn)為加，另一個(gè)為步進(jìn)減）

三、實(shí)驗(yàn)原理

1、DAC0832特點(diǎn)（1）、8位電流DAC轉(zhuǎn)換，輸出為電流信號(hào)，因此要轉(zhuǎn)換為電壓輸出，必須外接集成運(yùn)算放大器。（2）、轉(zhuǎn)換時(shí)間約為50---500ns，轉(zhuǎn)換速度比電壓型DAC轉(zhuǎn)換器快，電壓型一般為1---10us（3）、20腳雙列直插式封裝的CMOS型器件。（4）、內(nèi)部具有兩極數(shù)據(jù)寄存器，可采用單或雙緩沖方式。

2、D/A轉(zhuǎn)換器外部引腳功能及內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖

3、工作方式

方式一：直通工作方式（本實(shí)驗(yàn)采用此種方式）

一般用于只有一路輸出信號(hào)的情況。

接線情況：ILE＝1，CS＝WR1＝WR2

＝XFER＝0 方式

二、雙緩沖器工作方式

采用兩步操作完成，可使DA轉(zhuǎn)換輸出前一數(shù)據(jù)的同時(shí)，將采集下一個(gè)數(shù)據(jù)送到8位輸入寄存器，以提高轉(zhuǎn)換速度。

一般用于多路DA輸出。

4、DA轉(zhuǎn)換器與控制器接口電路設(shè)計(jì)

5、實(shí)驗(yàn)儀實(shí)際接口電路圖

6、DA轉(zhuǎn)換器輸出波形步進(jìn)可調(diào)控制電路設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想：

設(shè)輸入控制器的時(shí)鐘頻率為50MHz。

1、DA轉(zhuǎn)換一次，需要一個(gè)時(shí)鐘周期。若采用64點(diǎn)輸出，則需要64個(gè)時(shí)鐘周期。如果控制器時(shí)鐘頻率為64Hz，則輸出的正弦波頻率為1Hz。

2、因此，只需要控制DA轉(zhuǎn)換控制器的時(shí)鐘頻率，則就可以控制正弦波頻率，正弦波頻率與時(shí)鐘頻率的 關(guān)系為1:64。

3、題目要求正弦波步進(jìn)頻率為100Hz，則時(shí)鐘頻率步進(jìn)應(yīng)為6400Hz。按“加”鍵，則時(shí)鐘頻率增加6400Hz，按“減”減，時(shí)鐘頻率減小6400Hz。

7、帶按鍵控制DA轉(zhuǎn)換器與控制器接口電路設(shè)計(jì)

四、實(shí)驗(yàn)程序 參考程序：

LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY DAC0832 IS

PORT(CLK :IN STD_LOGIC;

DD : OUT INTEGER RANGE 255 DOWNTO 0);END DAC0832;ARCHITECTURE behav OF DAC0832 IS SIGNAL Q:INTEGER RANGE 63 DOWNTO 0;SIGNAL D : INTEGER RANGE 255 DOWNTO 0;BEGIN

PROCESS(CLK)

BEGIN

IF CLK'EVENT AND CLK='1' THEN Q<=Q+1;

END IF;

END PROCESS;PROCESS(Q)

BEGIN

CASE Q

IS

WHEN 00=>D<=254;WHEN 01=>D<=252;WHEN 02=>D<=249;WHEN 03=> D<=245;

WHEN 04=>D<=239;WHEN 05=>D<=233;WHEN

06=> D<=225;WHEN

07=> D<=217;

WHEN 08=>D<=207;WHEN 09=>D<=197;WHEN

10=> D<=186;WHEN

11=> D<=174;

WHEN 12=>D<=162;WHEN 13=>D<=150;WHEN 14=> D<=137;WHEN

15=> D<=124;

WHEN 16=>D<=112;WHEN 17=>D<=99;WHEN 18=> D<=87;

WHEN

19=> D<=75;

WHEN 20=>D<=64;WHEN

21=>D<=53;WHEN 22=>D<=43;

WHEN 23=> D<=34;

WHEN 24=>D<=26;WHEN 25=>D<=19;WHEN

26=> D<=13;

WHEN

27=> D<=8;

WHEN 28=>D<=4;

WHEN

29=>D<=1;

WHEN 30=>D<=0;

WHEN

31=> D<=0;

WHEN 32=>D<=1;WHEN 33=>D<=4;

WHEN 34=> D<=8;

WHEN 35=> D<=13;WHEN 36=>D<=19;WHEN 37=>D<=26;

WHEN 38=> D<=34;

WHEN

39=> D<=43;

WHEN 40=>D<=53;WHEN

41=>D<=64;WHEN 42=> D<=75;

WHEN

43=> D<=87;

WHEN 44=>D<=99;WHEN 45=>D<=112;WHEN 46=>D<=124;WHEN

47=> D<=137;

WHEN 48=>D<=150;WHEN 49=>D<=162;WHEN 50=> D<=255;WHEN 51=> D<=174;

WHEN 52=>D<=186;WHEN 53=>D<=197;WHEN 54=>D<=207;WHEN 55=> D<=217;

WHEN 56=>D<=225;WHEN 57=>D<=233;WHEN 58=> D<=239;WHEN

59=> D<=245;

WHEN 60=>D<=249;WHEN 61=> D<=252;WHEN 62=> D<=254;WHEN 63=>D<=255;WHEN OTHERS=>NULL;END CASE;END PROCESS;

DD<=D;

END;

實(shí)驗(yàn)十

七段顯示器動(dòng)態(tài)掃描電路設(shè)計(jì)（提高型）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握七段顯示器動(dòng)態(tài)掃描電路設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)要求：

1、設(shè)計(jì)一個(gè)七段數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描電路。

2、數(shù)碼管個(gè)數(shù)為8個(gè)，共陰極接法。

3、設(shè)計(jì)BCD碼－－七段字符碼的轉(zhuǎn)換電路；

4、設(shè)計(jì)一電路，控制上述電路實(shí)現(xiàn)“12345678”八個(gè)數(shù)字的顯示，要求顯示方式為：

（1）自左至右逐個(gè)點(diǎn)亮數(shù)碼管，最后全亮；再重復(fù)以上動(dòng)作，每次變化時(shí)間間隔為1秒。

（2）自左至右點(diǎn)亮數(shù)碼管，每次只點(diǎn)亮一個(gè)，最后全息滅，再重復(fù)以上動(dòng)作，每次變化時(shí)間間隔為1秒。

（3）先中間兩個(gè)點(diǎn)亮，再依次向外點(diǎn)亮；全亮后，再依次向中間熄滅；重復(fù)上述步驟，每次變化時(shí)間間隔為1秒。一、七段顯示器動(dòng)態(tài)掃描電路設(shè)計(jì)框圖

二、存儲(chǔ)器設(shè)計(jì)（8位8字節(jié)靜態(tài)隨機(jī)存儲(chǔ)器SRAM）LIBRARY ieee;

USE ieee.std_logic_1164.all;ENTITY MEMO_RD_WR IS PORT(WR,RD: IN STD_LOGIC;

A : IN STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);

B : IN STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);

D : IN STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

Q : OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));END MEMO_RD_WR;ARCHITECTURE a OF MEMO_RD_WR IS

SIGNAL Q0,Q1,Q2,Q3: STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

SIGNAL Q4,Q5,Q6,Q7: STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);BEGIN PROCESS(WR,A)

BEGIN

IF WR='1' THEN

CASE

A

IS

WHEN “000”=>Q0<=D;

WHEN “001”=> Q1<=D;

WHEN “010”=>Q2<=D;

WHEN “011”=> Q3<=D;

WHEN “100”=>Q4<=D;

WHEN “101”=> Q5<=D;

WHEN “110”=>Q6<=D;

WHEN “111”=> Q7<=D;

WHEN OTHERS=>NULL;

END CASE;

END IF;

END PROCESS;PROCESS(RD,B)

BEGIN

IF RD='1' THEN

CASE

B

IS

WHEN “000”=>Q<=Q0;

WHEN “001”=> Q<=Q1;

WHEN “010”=>Q<=Q2;

WHEN “011”=> Q<=Q3;

WHEN “100”=>Q<=Q4;

WHEN “101”=> Q<=Q5;

WHEN “110”=>Q<=Q6;

WHEN “111”=> Q<=Q7;

WHEN OTHERS=>NULL;

END CASE;

END IF;

END PROCESS;END a;

四、循環(huán)取數(shù)電路設(shè)計(jì) LIBRARY ieee;

USE ieee.std_logic_1164.all;ENTITY GET_CODE IS PORT(CLK1: IN STD_LOGIC;

D : IN STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

RD:OUT STD_LOGIC;

A : OUT STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);

DOUT:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));END GET_CODE;ARCHITECTURE a OF GET_CODE

IS

SIGNAL LOAD: STD_LOGIC;

SIGNAL QQ : STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

SIGNAL NUM: INTEGER RANGE 7 DOWNTO 0;BEGIN

RD<=?1?;

LOAD<=CLK1;PROCESS(CLK1)

BEGIN

IF CLK1'EVENT AND CLK1='1' THEN

IF NUM<=7

THEN

NUM<=NUM+1;

ELSE NUM<=0;

END IF;

END IF;END PROCESS;PROCESS(NUM)

BEGIN

CASE NUM IS

WHEN 0 =>A<=“000”;

WHEN 1 =>A<=“001”;

WHEN 2 =>A<=“010”;

WHEN 3 =>A<=“011”;

WHEN 4 =>A<=“100”;

WHEN 5 =>A<=“101”;

WHEN 6 =>A<=“110”;

WHEN 7 =>A<=“111”;

WHEN OTHERS =>NULL;

END CASE;

END PROCESS;PROCESS(LOAD)

BEGIN

IF LOAD?EVENT AND LOAD=?1?

THEN-------上升沿鎖存

QQ<=D;

END IF;END PROCESS;DOUT(7 DOWNTO 0)<=QQ(7 DOWNTO 0);END a;

五、掃描控制器設(shè)計(jì) LIBRARY ieee;

USE ieee.std_logic_1164.all;ENTITY SCAN_8 IS PORT(CLK2: IN STD_LOGIC;

C : OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));

END SCAN_8;ARCHITECTURE a OF SCAN_8

IS

SIGNAL NUM: INTEGER RANGE 7 DOWNTO 0;BEGIN PROCESS(CLK2)

BEGIN

IF CLK2'EVENT AND CLK2=‘1' THEN

IF NUM<=7

THEN

NUM<=NUM+1;

ELSE NUM<=0;

END IF;

END IF;END PROCESS;Process(num)

begin

CASE

NUM

IS

WHEN 1=>C<=“11111110”;WHEN 2=> C<=“11111101”;

WHEN 3=>C<=“11111011”;WHEN 4=> C<=“11110111”;

WHEN 5=>C<=“11101111”;WHEN 6=> C<=“11011111”;

WHEN 7=>C<=“10111111”;WHEN 0=> C<=“01111111”;

WHEN

OTHERS=>NULL;

END CASE;END PROCESS;END A;

應(yīng)用實(shí)例一：顯示“01234567”八個(gè)數(shù)字

LIBRARY ieee;

USE ieee.std_logic_1164.all;ENTITY disp_data IS PORT(CLK: IN STD_LOGIC;

WR:OUT STD_LOGIC;

A:OUT STD_LOGIC_VECTOR(2 DOWNTO 0);

Q:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));END disp_data;ARCHITECTURE a OF disp_data

IS

--SIGNAL QQ : STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0);

SIGNAL NUM: INTEGER RANGE 7 DOWNTO 0;BEGIN

WR<=?1?;PROCESS(CLK)

BEGIN

IF CLK'EVENT AND CLK='1' THEN

IF NUM<=7

THEN

NUM<=NUM+1;

ELSE NUM<=0;

END IF;

END IF;END PROCESS;PROCESS(NUM)

BEGIN

CASE NUM IS

WHEN 0 =>Q<=“00111111”;A<=“000”;

WHEN 1 =>Q<=“00000110”;A<=“001”;

WHEN 2 =>Q<=“01011011”;A<=“010”;

WHEN 3 =>Q<=“01001111”;A<=“011”;

WHEN 4 =>Q<=“01100110”;A<=“100”;

WHEN 5 =>Q<=“01101101”;A<=“101”;

WHEN 6 =>Q<=“01111101”;A<=“110”;

WHEN 7 =>Q<=“01111111”;A<=“111”;

WHEN OTHERS =>NULL;

END CASE;END PROCESS;END a;實(shí)驗(yàn)十一

彩燈控制器設(shè)計(jì)（提高型實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握VHDL語(yǔ)言的進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和步驟。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、了解各類節(jié)日彩燈的顯示方式（主要是動(dòng)態(tài)方式）（上街觀察）；

2、將你所了解的情況，畫出你的設(shè)計(jì)思想框圖；

3、根據(jù)框圖畫出電路框圖（用EDA技術(shù)）；

4、用VHDL語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)；

5、完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告（約2000字）

實(shí)驗(yàn)

十二、紅綠交通燈控制系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙螅?/p>

1、掌握VHDL語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)及編程思想。

2、掌握VHDL語(yǔ)言的進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和步驟。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易十字路口交通燈控制器。要求：

1、每個(gè)路口有紅、綠、黃三個(gè)指示燈指示交通運(yùn)行情況。紅燈亮，禁止車輛通行；綠燈亮，車輛正常通行。

2、利用兩位數(shù)碼管顯示通行到計(jì)時(shí)時(shí)間。

3、用VHDL語(yǔ)言編程實(shí)現(xiàn)；

4、完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)步驟：

1、紅綠黃燈秒計(jì)數(shù)選擇控制電路（traffic_mux）SING_STATE:

00

綠燈20秒（橫向路口）；

01

黃燈5秒（橫向路口）

綠燈20秒（直向路口）

黃燈5秒（直向路口）

RECOUNT:重新計(jì)數(shù)信號(hào)。＝?１?，發(fā)送倒計(jì)時(shí)時(shí)間數(shù)據(jù)； ＝?０?，正常倒計(jì)時(shí)； LIBRARY IEEE;

USE IEEE.std_logic_1164.all;USE IEEE.std_logic_unsigned.all;

USE IEEE.std_logic_arith.all;entity traffic_mux is

port(reset,clk_1Hz,recount: in std_logic;

sign_state: in std_logic_vector(1 downto 0);

load: out integer range 255 downto 0);end;

begin

process(reset,clk_1s)

begin

if reset='1' then

load<=“00000000”;

elsif(clk_1Hz'event and clk_1Hz='1')

then

if

recount = '1‘

then

CASE sign_state IS

WHEN “00” => load <= 20;

WHEN “01” => load <= 5;

WHEN “10” => load <= 20;

WHEN “01” => load <= 5;

WHEN OTHERS =>null;

END CASE;

end if;

end if;end process;end BEHAVIOR;

2、倒計(jì)時(shí)控制電路（count_down）library IEEE;use IEEE.std_logic_1164.all;use IEEE.std_logic_arith.all;use IEEE.std_logic_unsigned.all;entity count_down is port(reset,clk_1Hz: in std_logic;recount:in std_logic;load: in integer range 255 downto 0;seg7:out std_logic_vector(15 downto 0);next_state: out std_logic);end;architecture BEHAVIOR of count_down is signal cnt_ff: integer range 255 downto 0;begin process(clk_1Hz,reset)begin if(reset='1')then cnt_ff<=“00000000”;seg7<=“***0”;elsif(clk_1Hz'event and clk_1Hz='1')then if recount='1‘ then cnt_ff<=load-1;else cnt_ff<=cnt_ff-1;end if;end if;end process;process(cnt_ff)begin case cnt_ff is when 0=>seg7<=“***1”;when 1=>seg7<=“***0”;when 2=> seg7<=“***1”;when 3=> seg7<=“***1”;when 4=> seg7<=“***0”;when 5=> seg7<=“***1”;when 6=> seg7<=“***1”;when 7=> seg7<=“***1”;when 8=> seg7<=“***1”;when 9=> seg7<=“***1”;when 10=> seg7<=“***1”;when 11=> seg7<=“***0”;when 12=> seg7<=“***1”;when 13=> seg7<=“***1”;when 14=> seg7<=“***0”;when 15=> seg7<=“***1”;when 16=> seg7<=“***1”;when 17=> seg7<=“***1”;when 18=> seg7<=“***1”;when 19=> seg7<=“***1”;when 20=> seg7<=“***1”;when 21=> seg7<=“***0”;when 22=> seg7<=“***1”;when 23=> seg7<=“***1”;when 24=> seg7<=“***0”;when 25=> seg7<=“***1”;when 26=> seg7<=“***1”;when 27=> seg7<=“***1”;when 28=> seg7<=“***1”;when 29=> seg7<=“***1”;when others=> seg7<=“***1”;end case;end process;next_state <= '1' when cnt_ff=1 else '0';end BEHAVIOR;

3、紅綠燈信號(hào)控制電路（traffic_fsm）LIBRARY IEEE;USE IEEE.std_logic_1164.all;USE IEEE.std_logic_arith.all;USE IEEE.std_logic_unsigned.all;entity traffic_FSM is port(reset,clk,clk_1Hz,flash_1Hz: in std_logic;a_m:in std_logic;next_state: in std_logic;recount: out std_logic;sign_state: out std_logic_vector(1 downto 0);red: out std_logic_vector(1 downto 0);green: out std_logic_vector(1 downto 0);yellow: out std_logic_vector(1 downto 0));end;architecture BEHAVIOR of traffic_FSM is type Sreg0_type is(r0g1, r0y1, g0r1, y0r1, y0y1, y0g1, g0y1, r0r1);signal state : Sreg0_type;signal light: std_logic_vector(5 downto 0);begin if(reset='1')then state<=r0g1;

----設(shè)定當(dāng)前為橫向紅燈亮，豎向綠燈亮 sign_state<=“01”;------選擇20秒倒計(jì)時(shí)

recount<=‘1’;------裝入計(jì)數(shù)初值并啟動(dòng)倒計(jì)時(shí) else if(clk'event and clk='1')then case STATE is when r0g1 => if(a_m='1' and clk_1Hz='1')then if(next_state = ‘1’)then--當(dāng)前計(jì)數(shù)完畢，轉(zhuǎn)入下一種計(jì)時(shí)

recount<='1';state<=r0y1;sign_state <= “01”;else recount<=‘0’;state<=r0g1;----否則，繼續(xù)倒計(jì)時(shí) end if;when r0y1 =>--now state: red0 on yellow1 flash if(a_m='1' and clk_1Hz='1')then if(next_state = '1')then recount<='1';state<=g0r1;sign_state <= “10”;else recount<='0';state<=r0y1;end if;when g0r1 =>--now state: green0 on red1 on if(a_m='1' and ena_1Hz='1')then if(next_state = '1')then recount<='1';state<=y0r1;sign_state <= “11”;else recount<='0';state<=g0r1;end if;when y0r1 =>--now state: green0 on red1 on if(a_m='1' and ena_1Hz='1')then if(next_state = '1')then recount<='1';state<=r0g1;sign_state <= “00”;else recount<='0';state<=y0r1;--red=2'b10;green=2'b00;yellow=2'b01;end if;when others => state<=r0g1;recount<='0';sign_state <= “00”;end case;end if;end if;end process;--light: r(10)y(10)g(10)light <= “010010” when(state=r0g1)else “011000” when(state=r0y1)else “100001” when(state=g0r1)else “100100” when(state=y0r1)else “110000”;red <= light(5 downto 4);yellow <= light(3 downto 2)and(flash_1Hz & flash_1Hz);green <= light(1 downto 0);end BEHAVIOR;