第一篇：小班感統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇（本站推薦）

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

活動(dòng)名稱：《寶寶滾球兒》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索多種方法滾球，體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂趣。

2、觸動(dòng)全身神經(jīng)系統(tǒng)的總動(dòng)員，強(qiáng)化本體感。

3、能雙手用力將球向前滾和接住球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：

1、大籠球人手一個(gè)，平衡木、拱門、大滑梯、路障等輔助材料

2、熟悉兒歌 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

小動(dòng)物模仿操

二、基本活動(dòng)：

1、掌握滾球與接球的方法。

（1）分散追球游戲：幼兒人手一只球，在地面上任意滾動(dòng)自己的球?qū)殞毑⒀杆俚嘏苋プ非颉?/p>

（2）趣味游戲：全體幼兒站成大圓圈念兒歌：“大籠球，滾得快，滾給你，滾給他，滾得球兒樂哈哈?！庇變哼吥顑焊?，教師依次把球滾給每一個(gè)幼兒，幼兒再將球滾回給教師??。也可以請(qǐng)幼兒到中間當(dāng)小老師，和小朋友一起練習(xí)滾球。

3、花樣滾球：

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

老師：今天，我們可以滾著球?qū)殞毘鋈ヂ眯?，路上要?jīng)過一些小橋、山坡、樹樁，看誰滾球的方法多。

（1）幼兒嘗試結(jié)合器械練習(xí)滾球，如：滾球過橋、上下坡、鉆洞等。（2）幼兒互相交流分享新玩法。（3）再次游戲。

三、放松活動(dòng)：壓路機(jī)

幼兒并排躺在墊子上，老師用大籠球逐一碾過他們身體的各部位。

活動(dòng)名稱：《我會(huì)上下樓梯》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、建立初步的安全意識(shí)。

2、促進(jìn)固有感覺的輸入及自身形象的建立。

3、掌握正確上下樓梯的方法，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：

設(shè)有樓梯的室內(nèi)外場(chǎng)地 活動(dòng)過程：

1、觀察認(rèn)識(shí)：幼兒參觀室內(nèi)外的各種樓梯與臺(tái)階，了解樓梯的作用及上下樓梯的安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)模仿：

（1）、正確方法：兩腳交替上下臺(tái)階，按順序一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

地上下。

（2）幼兒自由練習(xí)上下臺(tái)階。

（3）指導(dǎo)膽小和能力弱的幼兒大膽上下樓梯。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)：不扶把手上下樓梯。

5、活動(dòng)延伸：組織幼兒到戶外玩大型玩具。

活動(dòng)名稱：《喂小動(dòng)物吃糖球》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)將各種不同質(zhì)地的紙團(tuán)成小圓球，促進(jìn)小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

2、練習(xí)將投擲物擊中目標(biāo)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)運(yùn)作的能力。游戲準(zhǔn)備：

皺紋紙、報(bào)紙及其它軟紙，大嘴動(dòng)物投擲箱?；顒?dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入：教師創(chuàng)編“小動(dòng)物來做客”的故事，激發(fā)幼兒做糖果慰問小動(dòng)物的欲望。

2、模仿想象：

（1）欣賞各種顏色、形狀、質(zhì)量的糖球。

（2）學(xué)做糖球，幼兒自由選擇各色紙，將紙撕成小塊，然后再將小塊搓成紙球。

4、趣味游戲：“小動(dòng)物吃糖球”

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

玩法與要求：（1）幼兒將大小不同的糖球分別送給大小不同的動(dòng)物吃。（2）幼兒在距動(dòng)物６０厘米處將糖球投進(jìn)動(dòng)物嘴里。（3）教師根據(jù)幼兒的能力適時(shí)調(diào)整投放距離。

5、活動(dòng)延伸：利用幼兒搓成的紙團(tuán)和幼兒共同裝飾教室，如粘貼各種圖案、房子、果樹、動(dòng)物等。

活動(dòng)名稱：《小刺猬運(yùn)水果》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒助人為樂的品質(zhì)。

2、調(diào)節(jié)身體姿勢(shì)，強(qiáng)化本體感。

3、練習(xí)側(cè)滾，增強(qiáng)前庭刺激，抑制過敏訊息。游戲準(zhǔn)備：

1、軟墊、絨毛水果玩具若干

2、用米袋自制的馬褂每人一件（正反均貼有粘扣）活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：刺猬寶寶們，果園里的水果成熟啦，我們一起去果園幫農(nóng)民伯伯運(yùn)水果，好嗎？

2、幼兒穿上自制馬褂，扮成小刺猬。

二、基本部分：

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

1、將“水果”撒在墊子上，“小刺猬們”側(cè)身躺在墊子上向前翻 滾，使“水果”粘在自己的“馬褂”上，直至墊子的邊緣后才站起來。

2、小刺猬們繞爬過樹林后跑回家，將果子摘下放進(jìn)筐子里。引 導(dǎo)幼兒互相幫助摘后背粘的果子。指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）在墊子上翻滾時(shí)，能靈活地調(diào)整身體姿勢(shì)，盡可能多地粘上果子。

（2）起身站立時(shí)動(dòng)作要平穩(wěn)而迅速。

三、結(jié)束部分：

調(diào)整呼吸，小結(jié)并整理場(chǎng)地

活動(dòng)名稱：《去動(dòng)物家做客》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子愛護(hù)小動(dòng)物的情感；

2、能夠協(xié)調(diào)地爬、跑、跳，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)企劃的能力；

3、知道蝸牛、小狗、小兔的生活習(xí)性。游戲準(zhǔn)備：

1、蝸牛、小狗、小兔的標(biāo)志

2、彩色石子路、平衡臺(tái)、五彩圈若干個(gè)

3、畫有樹葉、骨頭、蘿卜的卡片若干

4、場(chǎng)地布置

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

聽音樂做蝸牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿動(dòng)作。

二、基本活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

（1）老師介紹小動(dòng)物的家：獨(dú)木橋（平衡臺(tái)）前是小狗的家，石子路前（踩腳石）前是蝸牛的家，五彩圈前是小兔的家。

（2）幼兒分別練習(xí)走平衡臺(tái)、石子路、五彩圈，每人至少兩次以達(dá)到爬、跑、跳的訓(xùn)練。2． 游戲：去做客

（1）幼兒按照老師要求，選擇相應(yīng)的卡片，按規(guī)定上午路線運(yùn)用扮演角色，以小狗跑、蝸牛爬、小兔跳的行動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)。（2）幼兒自由做客：幼兒隨意拿一張卡片，根據(jù)卡片上的食物，按 相應(yīng)的路線和行走方法，送小動(dòng)物回家。

三、結(jié)束部分：

仰臥平衡臺(tái)，整理場(chǎng)地。

活動(dòng)名稱：《小兔過小橋》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在彎曲的S形平衡木上行走，發(fā)展幼兒的身體平衡與協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

2、能正確的辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)三種顏色。游戲準(zhǔn)備：

小兔頭飾、紅、黃、藍(lán)蘑菇和筐子、S形平衡木等?；顒?dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、熱身律動(dòng)：采蘑菇

2、情景導(dǎo)入：“今天，媽媽要帶你們到對(duì)面的山坡上采蘑菇，但要經(jīng)過一座小橋，你們要學(xué)會(huì)自已走過去，看誰最能干?！?/p>

二、基本活動(dòng)

1、幼兒自己嘗試用爬、橫移、直立走等方法過橋。

2、教授新動(dòng)作：過小橋時(shí)身體要挺直，眼睛向前看，兩手側(cè)平舉，兩腳一步一步地向前走。

3、情節(jié)游戲：《小兔過小橋》 ：

玩法：每只小兔自己挑選一只“筐子”跟“媽媽”來到小橋，一個(gè)跟著一個(gè)的走過“小橋”；來到“山坡上”，采到一個(gè)個(gè)的蘑菇放到筐子里，待蘑菇全部采完后，又隨媽媽走過“小橋”回到“家里” 指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）要求幼兒采與筐子同顏色的蘑菇。（2）采的蘑菇應(yīng)放在相同顏色的筐子里。

三、結(jié)束部分：

小兔們一起跳“歡樂舞”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

活動(dòng)名稱：《小松鼠揀松果》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與滑板運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)雙腿盤坐在滑板上滑行，發(fā)展幼兒視覺、觸覺、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)本體感覺。游戲準(zhǔn)備：

滑板車、彩色小按摩球若干、果籃3只 活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

熱身律動(dòng)：小松鼠快長(zhǎng)大

二、基本活動(dòng)

1、幼兒練習(xí)盤腿坐在滑板上滑行，地上撒一些小按摩球（松果），讓幼兒運(yùn)行滑板去揀松果送入籃中。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿盤坐滑板車，雙手撐地向前進(jìn)。

3、教師分撒“松果”，讓孩子追逐滑行。

4、改變滑行路線，設(shè)置池塘、小房子等障礙，滑行時(shí)必須繞過，并按要求揀回指定顏色的果子。

三、結(jié)束部分

1、數(shù)“果子”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇

2、用“果子”輕輕按摩、敲打自己的身體。

活動(dòng)名稱：《小蝸牛采花》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。

2、練習(xí)鉆在布袋中俯臥前移，增強(qiáng)觸覺感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小布袋人手一個(gè)，布花若干 活動(dòng)過程：

一、開始部分：

熱身律動(dòng) —— 蝸牛和黃鸝鳥

二、基本部分

1、老師用游戲口吻進(jìn)行引導(dǎo)：今天魔法師將你們變成了一群可 愛的小蝸牛，來，咱們套上殼（雙腳套上小布袋）去草地上玩游戲。

2、幼兒自由嘗試練習(xí)套布袋爬行，可鼓勵(lì)幼兒做變向的練習(xí)。如：后退、側(cè)移、旋轉(zhuǎn)等。

3、游戲《小蝸牛采花》

教師在場(chǎng)地的一端撒上布花，引導(dǎo)小蝸牛們爬過去采花，比比誰采的花最多。指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）注意身體爬行姿勢(shì)，前進(jìn)時(shí)手要抓住布袋的耳朵，不讓“殼”

活動(dòng)設(shè)計(jì)篇 脫落。

（2）一段時(shí)間后，播放打雷下雨的音樂，“小蝸牛”們將身體縮進(jìn)“殼”中躲雨，以調(diào)節(jié)活動(dòng)量。雨停后，請(qǐng)蝸牛鉆出殼繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分

小蝸牛從“殼”里爬出來做伸展及放松四肢的動(dòng)作。

活動(dòng)名稱：《可愛的小海龜》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒負(fù)重手腳著地爬的能力，鍛煉四肢力量。游戲準(zhǔn)備：

滑板人手一塊、報(bào)紙卷若干、筐8個(gè) 活動(dòng)過程：

一、開始部分： 準(zhǔn)備活動(dòng)《航海操》

二、基本部分

1、幼兒學(xué)小海龜，動(dòng)腦筋自由練習(xí)手腳著地爬行。（如：往前爬、往后爬、往左爬、往右爬、曲線爬、旋轉(zhuǎn)爬等）

2、聽老師的信號(hào)練習(xí)各種方式爬。

3、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜缺了什么？（龜殼）

4、幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號(hào)以各種方式爬行。

5、游戲《助人為樂的小海龜》

內(nèi)容：（1）海龜媽媽把蛋下在了外面，海水漲潮要把蛋淹沒，小海龜們一起幫助海龜媽媽把蛋揀回來。（2）海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)則：（1）從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再?gòu)呐赃吪阑兀瑢⒌胺旁谧约旱凝敋は?。?）從各自的龜殼下鉆出，爬過地道將蛋送回原處，再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>

三、結(jié)束部分

放松游戲《小海龜長(zhǎng)大了》

活動(dòng)名稱：《小小郵遞員》 適合班級(jí)：小班 活動(dòng)目標(biāo)：

3、建立幼兒助人為樂的情感和意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒視覺、觸覺、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感覺功能。游戲準(zhǔn)備：

滑板人手一塊、報(bào)紙卷若干、筐8個(gè) 活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、老師導(dǎo)入活動(dòng)：“早晨起床，郵遞員們要乘著滑板去為大家

送報(bào)紙?！?/p>

2、準(zhǔn)備操《健身操》

二、基本部分

1、幼兒自由探索玩滑板車的辦法。

2、幼兒學(xué)習(xí)俯臥滑板的玩法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：俯臥在滑板上，頭抬起來看前方，雙腳并攏伸直，用雙手撐地前進(jìn)。

3、游戲《郵遞員送報(bào)紙》

玩法：從報(bào)亭領(lǐng)取報(bào)紙（每次一份）繞場(chǎng)地順時(shí)針滑行，經(jīng)過鄰 居家的郵筒（筐代替），將報(bào)紙卷送入再繼續(xù)滑行，直至再經(jīng)過報(bào)亭領(lǐng)取報(bào)紙，依此循環(huán)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）讓幼兒動(dòng)腦筋：將報(bào)紙卷放在哪里才不影響自己滑行；（2）注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。

三、結(jié)束部分

（1）對(duì)幼兒助人為樂的行為予以表揚(yáng)。（2）放松整理，仰臥滑板。

活動(dòng)名稱：《我?guī)У艿苊妹猛婊濉?適合班級(jí)：大班帶小班 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過大帶小的活動(dòng)激發(fā)大班幼兒的自豪感，增強(qiáng)小班幼兒參

與滑板運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)編各種雙人滑行動(dòng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力及合作能力。

3、促進(jìn)幼兒視覺、觸覺、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)。游戲準(zhǔn)備：

滑板車為幼兒人數(shù)的一半 活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

每個(gè)大班孩子帶一個(gè)小班孩子站立，聽音樂跳雙人熱身舞蹈：恰恰恰。

二、基本活動(dòng)

1、大班孩子為小班的弟弟妹妹表演飛行特技，激發(fā)小班幼兒參與滑活動(dòng)設(shè)計(jì)篇 板游戲的愿望。

2、請(qǐng)每個(gè)大班孩子帶一個(gè)弟弟（妹妹）利用一塊滑板進(jìn)行雙人自編游戲。方法如：

（1）開汽車：滑板豎放，大班幼兒坐在前面手做握方向盤狀當(dāng)司機(jī)，小班幼兒坐在后面環(huán)抱前者的腰，兩人一起靠腳力推動(dòng)滑板前行。（2）螃蟹走：兩個(gè)幼兒背靠背坐在滑板上，靠腳力直向或側(cè)向移動(dòng)。（3）推小車：小班幼兒盤坐在滑板上，大班幼兒推其向前滑動(dòng)。（4）拉小車：小班幼兒俯臥在滑板上，大班幼兒輕拉其雙手向前滑。

3、集體游戲《騎馬回家》

老師引導(dǎo)：呀，天快黑了，我們騎著小馬回家吧。

大班幼兒俯臥在滑板上當(dāng)馬，小班幼兒騎在其腰背上，雙手抓住下面幼兒的肩膀，腳踏在滑板邊緣，在室內(nèi)滑行。為了增強(qiáng)游戲的趣味性，嘴里可發(fā)出“得兒—駕”的吆喝聲。指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)大班孩子發(fā)揮主動(dòng)性，在游戲中指導(dǎo)并保護(hù)好弟弟妹妹。（2）“馬”走的速度不亦太快，以免小班幼兒掌握不好身體重心跌倒。

三、結(jié)束部分

隨樂曲雙人滑板，歡樂共舞。

第二篇：感統(tǒng)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 送小狗回家 教學(xué)目的 : 1、練習(xí)走不規(guī)則曲線 , 發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)能力。2、激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物情感。3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：

用繩或膠條在活動(dòng)室做好曲線路 , 在路頂端放與寶寶人數(shù)等同的小狗玩具用布蓋住,大狗玩具.教學(xué)步驟 : 1、出示大狗玩具 , 告訴寶寶它很傷心 , 它的小狗都找不見 ,請(qǐng)寶寶們幫它找回來.2、教師示范一次 , 要求每個(gè)寶寶依次先過彎曲小路去找回一只小狗送給狗媽媽.(每人只許拿一只小狗〉、幫大狗把小狗全部找回后 , 大家一起拍手慶賀。注意事項(xiàng) : 在活動(dòng)前 , 教師要向?qū)殞氈v清楚游戲規(guī)則。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 快樂的小投手

教學(xué)目的 : 1、練習(xí)投擲 , 提高上肢肌肉動(dòng)作。、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：

小布球若干、筐

教學(xué)步驟 : 教師向?qū)殞氄?qǐng)示投球的動(dòng)作。

2、每個(gè)寶寶 2-3 個(gè)小布球 , 向中間設(shè)置的球池投擲。、媽媽與寶寶為一組 , 寶寶投 , 媽媽用筐樓 , 可輪換動(dòng)作。

注意事項(xiàng) : 寶寶投中了球 , 媽媽要拍手鼓勵(lì)寶寶。

活動(dòng)名稱：響罐

設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)能力 ,平衡能力。、通過游戲增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 : 大陀螺、布娃娃 教學(xué)步驟 : 1、寶寶親近大陀螺 , 自由轉(zhuǎn)動(dòng) , 引發(fā)興趣。2、放個(gè)布娃娃在陀螺里 , 慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。3、請(qǐng)寶寶抱著布娃娃到陀螺里運(yùn)動(dòng)。4、伴隨音樂有節(jié)奏地轉(zhuǎn) , 增強(qiáng)寶寶平衡感。注意事項(xiàng) : 轉(zhuǎn)動(dòng)大陀螺的時(shí)候 , 要注意大陀螺和寶寶的安全距離。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 同心協(xié)立 教學(xué)目的 ：

1、訓(xùn)練寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、通過活動(dòng)增進(jìn)母子親情。

教學(xué)步驟 ：、寶寶與媽媽面對(duì)面 , 寶寶腳踩在媽媽雙腳的腳面上。2、寶寶與媽媽雙手相握 , 在媽媽帶動(dòng)下向前走 , 向后走 , 繞圈走。

注意事項(xiàng): 媽媽最好穿棉襪,增加摩擦力.活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 走小路

教學(xué)目的 : l、提高寶寶前庭平衡能力。2、通過活動(dòng)培養(yǎng)寶寶勇敢的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備 : 畫兩條相距 25 厘米、長(zhǎng)約 2 米的平衡線、小蘑菇若干、平衡木

教學(xué)步驟 : 1、引導(dǎo)寶寶走到平衡線中 , 不能走出來 , 也不能踩線。訓(xùn)練寶寶掌握平衡能力。、“ 采蘑菇 ”: 寶寶走過小路并采一個(gè)蘑菇回來。3、增加難度 , 寶寶走過小路、采蘑菇、返回、走過一條長(zhǎng) 2 米寬 25 厘米 , 高 15-20 厘米的

平衡木 , 跳下來 , 將蘑菇送給媽媽。注意事項(xiàng) : 在走平衡木的時(shí)候 , 媽媽和教師要不斷鼓勵(lì)寶寶 , 同時(shí)保護(hù)寶寶安全 ，活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者： 適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 送花生球 教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練寶寶四肢協(xié)調(diào)能力。、發(fā)展寶寶推、抱的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備 : 花生球 教學(xué)步驟 : l、教師出示花生球 , 讓寶寶自由摸、拍打。熟悉花生球。、兩個(gè)寶寶一組一起向前推動(dòng)花生球 , 媽媽幫助寶寶做推的動(dòng)作 , 寶寶熟悉動(dòng)作后讓他自己推。

3、兩個(gè)寶寶一起抱花生球.送給老師。、老師再交給下一組小朋友運(yùn)。注意事項(xiàng) : 在活動(dòng)中.要培養(yǎng)寶寶的合作意識(shí)。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 趕小豬 教學(xué)目的 : 1、訓(xùn)練寶寶四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。、在活動(dòng)中發(fā)展寶寶動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

教學(xué)準(zhǔn)備 :球、小木棍

教學(xué)步驟 : 1、教師先示范玩法 : 示范 “ 趕球 ” 的動(dòng)作。

2、把球貼成小豬模樣 , 引導(dǎo)寶寶用小木棍趕著 “ 小豬 ” 走。

3、開始時(shí)媽媽可和寶寶一起做 , 隨著寶寶動(dòng)作的熟練 , 可讓寶寶獨(dú)立活動(dòng)。

注意事項(xiàng) :在活動(dòng)過程中 , 防止寶寶之間互相碰撞。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)沙包 教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶雙臂及腰部肌肉靈活性。、通過與媽媽共同游戲 , 增進(jìn)親情。

教學(xué)準(zhǔn)備 :沙袋

教學(xué)步驟 : l、教師請(qǐng)一名家長(zhǎng)上前 , 示范動(dòng)作。、寶寶和媽媽面朝同一方向坐好 , 雙腳井?dāng)n , 相距約

30cm.每人一沙袋分別放體左側(cè) , 一聲令下 , 同時(shí)將沙袋從身體左側(cè)運(yùn)到右側(cè) , 然后再?gòu)挠覀?cè)運(yùn)至左側(cè) , 反復(fù)進(jìn)行。

3、全體寶寶媽媽坐成一排一起游戲。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)前 , 要確保寶寶明白游戲規(guī)則。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 小馬跑

教學(xué)目的 : l、發(fā)展寶寶小跑能力和四股協(xié)調(diào)性。、在游戲中增進(jìn)親子關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備 :布條

教學(xué)方法 : 1、教師請(qǐng)家長(zhǎng)示范動(dòng)作.2、每個(gè)寶寶和媽媽一組一根跑馬帶(布條), 從脖子后往前 , 兩頭分別繞過雙肩向后套在

身上 , 一人在后面拉著 , 手握鞭子嘴里喊 “ 得駕!” 開始在室內(nèi)自由跑 , 后面人跟著跑 , 要停可喊 “ 吁一-”, 小馬角色可互換。注意事項(xiàng) : 繞繩子時(shí) , 要注意向家長(zhǎng)演示清楚 , 以免家長(zhǎng)繞錯(cuò)。

活動(dòng)名稱：響罐 設(shè)計(jì)者：

適合年齡：24~36個(gè)月 活動(dòng)目標(biāo)： 紅燈綠燈 教學(xué)目的 2 1、發(fā)展寶寶小跑動(dòng)作 , 鉆的動(dòng)作及四肢協(xié)調(diào)能力。2、初步了解紅燈停綠燈行的規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備 : 紅綠燈指示牌、體操環(huán)、弓形門 教學(xué)方法 : l、教師做警察 , 手拿紅綠燈指示牌。、向?qū)殞氈v清游戲規(guī)則 : 寶寶是小司機(jī) , 看見綠燈舉起就開車 , 紅燈舉起就要停下。、寶寶和媽媽都手拿(體操環(huán))方向盤做小司機(jī) , 口中可發(fā)出 “ 嘀嘀嘀 ” 聲。4、開車時(shí)可設(shè)兒個(gè)弓形門 , 小司機(jī)要把車開過洞口。

注意事項(xiàng) : 提示寶寶鉆過弓形門要輪流鉆 , 不擁擠。

第三篇：感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)

1.平衡臺(tái)

活動(dòng)目標(biāo)： 1.促進(jìn)平衡能力 2.增進(jìn)眼腳的協(xié)調(diào)能力

3.增進(jìn)空間概念如：左右，前后的認(rèn)識(shí) 4.身體的控制能力 活動(dòng)過程：

活動(dòng)1.站在平衡臺(tái)上保持平衡（靜態(tài)平衡）?？梢宰寖和植逖３制胶?，也可以雙手伸展保持平衡。

活動(dòng)2.站在平衡臺(tái)上拋接球。（動(dòng)態(tài)平衡）當(dāng)孩子能較好地在平衡臺(tái)上站立，并且左右搖晃也不會(huì)失去平衡，就可以增加拋接球的游戲。起初可傳球10~20次，如果兒童能逐漸習(xí)慣傳球40次以上，則對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激最大。

2.大陀螺

活動(dòng)目標(biāo)：

1.刺激前庭平衡 2.手腳配合能力 3.觸覺學(xué)習(xí)活動(dòng)過程：

活動(dòng)1.坐在大陀螺中借助身體姿勢(shì)的調(diào)整和陀螺底部的反彈力量使陀螺旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈數(shù)視兒童情況而定，一般正反各轉(zhuǎn)20~30圈。

活動(dòng)2.坐在大陀螺中，旋轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行拋接球。

3.滑板

活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)節(jié)前庭感覺、觸覺和本體感覺，引發(fā)平衡反應(yīng)?；顒?dòng)過程：

活動(dòng)1.孩子俯臥在滑板上，上身身軀緊靠滑板，以腹部為中心，頭頸抬高，挺胸，雙手雙腳抬高，如同飛機(jī)起伏狀，保持靜態(tài)。

活動(dòng)2.“烏龜爬行”。趴在滑板上，手指向外，用雙手撐住地面，用力向前或向后移動(dòng)。

活動(dòng)3.“青蛙蹬”。趴在滑板上，雙腳屈曲，頂在墻壁上，用力向前蹬，同樣注意頭需抬高。

4.走平衡木

活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)孩子的平衡能力。

指導(dǎo)重點(diǎn)：讓孩子在不扶持，保持身體平衡的情況下走，走過規(guī)定尺寸的平衡木。

延伸活動(dòng)：A.只走一半的距離；B.走完全程；C.單手持物走；D.雙手持物走。

訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約30分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

5.單腳跳

活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。指導(dǎo)重點(diǎn)：讓孩子抬起一只腳，向前方位置跳躍5步路的距離。延伸活動(dòng): A.開始時(shí)先讓孩子習(xí)慣保持抬起一只腳在空中數(shù)秒的姿勢(shì)；B.鼓勵(lì)孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎(jiǎng)勵(lì)物；C.鼓勵(lì)孩子增加跳躍的次數(shù)。

訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約15-20分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

6.羊角球

活動(dòng)目標(biāo): 促進(jìn)肌肉感覺運(yùn)動(dòng)，控制能力，增進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)及配合，自適合雙側(cè)統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度動(dòng)作計(jì)劃。

指導(dǎo)重點(diǎn): 坐在球上兩腿夾緊,兩手抓住,兩腳跳躍或運(yùn)動(dòng),可原地或前后運(yùn)動(dòng)

延伸活動(dòng): 兩人同時(shí)向前運(yùn)動(dòng)以比賽形式增加趣味 訓(xùn)練時(shí)間: 6-18圈,3-5天增加2次

7.萬象組手印-大象爬

活動(dòng)目標(biāo) : 利用手腳的交互移動(dòng)，協(xié)助身體平衡能力的發(fā)達(dá)，并可由反應(yīng)來刺激提升運(yùn)動(dòng)企劃的能力。

指導(dǎo)重點(diǎn) : 1.先將手腳模印，依照手形在外線，腳形在內(nèi)線方式排列。

2.幼兒排成一隊(duì)，身體提起，屁股抬高，配合手腳模印移動(dòng)其身體。

3.可以改變手腳模印放置的位置，讓幼兒重新依新的方法游戲。

延伸活動(dòng) : 可將手腳模印排成各種位置變化，讓幼兒練習(xí)。訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約20分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

8.彩虹接龍

活動(dòng)目標(biāo) : 在旋轉(zhuǎn)筒中轉(zhuǎn)圈，可以同時(shí)增強(qiáng)固有平衡和觸覺刺激，激發(fā)強(qiáng)化孩子的身體形象概念。

指導(dǎo)重點(diǎn) : 1.將彩虹筒立放。

2.幼兒可將身體由腳進(jìn)入桶內(nèi)，至全身站在筒內(nèi)。3.由引導(dǎo)者幫忙做彩虹筒旋轉(zhuǎn)及前后、左右搖晃，讓幼兒在筒內(nèi)感受平衡感。

延伸活動(dòng) : 引導(dǎo)者協(xié)助幼兒站在橫放的旋轉(zhuǎn)筒上，讓身體保持平衡，或趴在筒上，頸部抬高，雙腿向后抬高，引導(dǎo)者順著筒前后晃動(dòng)，前后拉動(dòng)幼兒大腿晃動(dòng)。

訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約20分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

9.坐球游戲

活動(dòng)目標(biāo)：強(qiáng)化大肌肉、前庭中樞及脊髓中樞神經(jīng)健全發(fā)展。指導(dǎo)重點(diǎn)：兒童可以輕輕坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿勢(shì)，閉上眼睛，慢慢調(diào)整呼吸，直到完全放松，每次約10—30分鐘不等。也可在坐球上，輕輕晃動(dòng)手腳進(jìn)行律動(dòng)舞蹈。

延伸活動(dòng)：以球代替椅子，讓兒童在坐球上看電視、吃飯、做功課，可使脊髓神經(jīng)的發(fā)展更為健全。

訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約30分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

10.糊壁紙

活動(dòng)目標(biāo)：強(qiáng)化觸覺學(xué)習(xí)和身體協(xié)調(diào)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：讓兒童靠墻壁站立，以身體當(dāng)作滾筒貼著墻壁滾動(dòng)，好象在糊壁紙。先向一個(gè)方向滾動(dòng)，然后再向反方向滾動(dòng)。

延伸活動(dòng)：教師可以在兒童滾動(dòng)的同時(shí)用顆粒大龍球擠壓他。訓(xùn)練時(shí)間 : 每次持續(xù)進(jìn)行約20分鐘，每周約進(jìn)行二至三次。

第四篇：感統(tǒng)材料

感統(tǒng)器材名稱及作用

一、滑板爬

1、目的:針對(duì)前庭、觸覺、平衡能力。

2、正確操作:要求拿滑板的中間部位,拇指向內(nèi)四指向外,滑板面對(duì)胸腹部,四輪向外。

3、教師站位:教師應(yīng)站在能觀察到孩子的地方,隨時(shí)提醒糾正孩子的規(guī)范動(dòng)作。

4、指導(dǎo)語:同學(xué)們把滑板拿好,拇指向內(nèi)四指向外,輕輕放滑板，胸腹部趴在滑板上,頭抬高雙腿并攏挺直雙手在滑板的斜上方,手撐著地，連續(xù)向前滑,拐彎時(shí)腿曲起來，（一律向右轉(zhuǎn)）。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：

（1）要觀察孩子的身體狀況及情緒。

（2）動(dòng)作是否到位。

（3）訓(xùn)練是否合適（身體不適、情緒不佳可以少做一點(diǎn)）

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)練量：

（1）時(shí)間：12—15分鐘（或以8×8米四方折算，比年齡多2—3圈）

（2）4—5歲滑直線

5歲以上滑大圈

7、注意問題：

（1）滑時(shí)要注意孩子的手是否在滑板的斜上方。

（2）兩個(gè)人之間要要保持距離。

（3）年齡小的身體弱的可以休息一下再滑。

（4）滑板分大、中、小，根據(jù)孩子年齡身高來確定。

（5）把愛動(dòng)的孩子安排在邊上，防止壓手。

二、大滑梯

1、目的：前庭、平衡能力、身體協(xié)調(diào)性、語言。

2、正確操作：要求拿滑板的中間部位,拇指向內(nèi)四指向外,滑板面對(duì)胸腹部,四輪向外。

3、教師站位：教師應(yīng)站在滑梯的側(cè)面便于隨時(shí)指導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

4、指導(dǎo)語：輕輕放滑板，胸腹部趴在滑板上，頭抬高雙腿并攏挺直，雙手扶在滑梯兩邊，往下滑時(shí)雙手抬平到地毯上輕輕觸摸地毯，等滑板停穩(wěn)后雙手扶兩側(cè)站起，拿滑板離開場(chǎng)地。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：

（1）要要觀察孩子的身體狀況及情緒。

（2）動(dòng)作是否到位。

（3）訓(xùn)練量訓(xùn)練是否合適

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：12—15分鐘（4歲以上）7注意問題：

（1）孩子往下滑時(shí)一定要提醒他不要扶話題兩邊。

（2）到地毯時(shí)不要突然扶地否則容易把手挫傷。

（3）滑板分大中小根據(jù)孩子年齡身高來確定。

（4）站穩(wěn)后雙手扶兩側(cè)站起來。

（5）孩子的衣服繩和掛鏈一定要去掉或放在里邊，大扣子的衣服要換一下。

三、趴地推球

1、目的：前庭、平衡能力。

2、正確操作：讓孩子趴在地上沖墻推球

3、教師站位：教師應(yīng)站在孩子的后面或者蹲下，隨時(shí)知道孩子的動(dòng)作是否規(guī)范。

4、指導(dǎo)語：同學(xué)們趴在地上頭抬高雙腿并攏繃直，兩臂抬起指尖對(duì)齊。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：

（1）隨時(shí)觀察孩子的身體狀況和情緒。

（2）動(dòng)作是否到位。

（3）訓(xùn)練量是否合理。

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：（1）時(shí)間：3分鐘左右做完

（2）訓(xùn)練量：4—5歲五十至一百、5—6歲二百、七歲以上三百左右（但要按實(shí)情而定）

7、推球距離：頭部距墻10—30厘米（球分兩種），訓(xùn)練到位后頭腿都自然向上或船型效果最加。雙攏雙臂抬起推球的中上部注意別碰臉。

8、注意問題：根據(jù)情況逐漸增加訓(xùn)練量，最多增至900。此項(xiàng)是對(duì)前庭訓(xùn)練最見效的訓(xùn)練，但也是最

累人的。如果孩子不愿做要多鼓勵(lì)孩子。

四、平衡木

1、目的:平衡能力。

2、正確操作：讓孩子在平衡木上腳尖對(duì)腳跟慢走，雙手可側(cè)平舉。

3、老師站位：教師應(yīng)站在平衡木側(cè)面。

4、指導(dǎo)語：一只腳先上去，再上另一只腳，腳尖對(duì)腳后跟慢慢走（手側(cè)舉或扶兩側(cè)）。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察孩子是否做到位。

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：往返為一圈，一般幾歲走幾圈（五歲五圈、三歲三圈）。

7、注意問題：一個(gè)孩子時(shí)來回走，幾個(gè)孩子時(shí)排隊(duì)走。

五、蹦床

1、目的：平衡能力、前庭、本體感、身體協(xié)調(diào)性

2、正確操作：讓孩子在蹦床中間上下蹦。

3、老師站位：教師應(yīng)站在蹦床旁邊保護(hù)孩子（園蹦床邊上的拉簧不安全應(yīng)提起注意）。

4、指導(dǎo)語：站在蹦床中間，雙手叉腰上下蹦。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：岔氣、肚子疼、剛吃完飯均不能做。

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：

（1）100下以上，年量小可減量。

(2)大齡或能力強(qiáng)的兒童做傳接球，從一個(gè)球接到兩個(gè)球。7.注意問題：

（1）教師要離蹦床近一些，隨時(shí)保護(hù)孩子。

（2）教師要提高球感以免傳球失誤。

（3）老師撿球?qū)W生繼續(xù)跳并計(jì)數(shù)。

注：對(duì)注意力不集中和多動(dòng)的孩子應(yīng)少做跳的運(yùn)動(dòng)更不要輕易加量。

六、平衡臺(tái)

1、目的：平衡能力

2、正確操作：讓孩子站在平衡臺(tái)上，左右腳交替往下踩。

3、老師站位：教師站在平衡臺(tái)前面（膽小的孩子

4、指導(dǎo)語：應(yīng)站在平衡臺(tái)后面，先邁上一只腳站在平衡臺(tái)中間，再邁另一只腳，站在中間，然后兩腳慢慢分開，雙手叉腰，左、右腳交通往下踩。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察是否按規(guī)范的動(dòng)作做。

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：左右腳交替往下踩共100次，年齡小的可從50次開始年齡大能力強(qiáng)的可做傳接球，從一個(gè)球到兩個(gè)球。

7、注意問題：

（1）踩時(shí)要一下一下的踩，不能太快。

（2）做完后雙腳并攏，慢慢下來（從后下，一只腳先下）。

（3）距離不要太近。

七、獨(dú)角椅

1、目的：平衡力

2、正確操作：讓孩子坐在獨(dú)角椅。

3、教師站位:教師應(yīng)站在或蹲在孩子的前面來指導(dǎo)和規(guī)范他的動(dòng)作。

4、指導(dǎo)語：先坐穩(wěn)雙手叉腰，胸要挺起來，左右腳交替往前踢，腳從哪踢出去還回到哪。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：有的孩子腿抬不起不離地、手扶在椅子兩邊，這時(shí)要告訴她慢慢抬起來。

6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：左右腳交替100次，小孩子可以從50開始，大的孩子應(yīng)控制延長(zhǎng)停留時(shí)間。

7、注意問題:(1)注意擺放距離，不要離得太近。（2）對(duì)平衡能力差的孩子要多鼓勵(lì)。

八、羊角球

1、目的：觸覺敏感

2、正確操作：讓孩子坐在羊角球上往前跳。

3、教師站位：教師應(yīng)站在孩子旁邊，摔倒時(shí)便于及時(shí)扶住孩子。

4、指導(dǎo)語：要像坐椅子似地坐穩(wěn)，雙手拇指向外握住羊角（摔倒時(shí)有利扶地），兩腿在兩側(cè)輕輕夾著羊角球往前跳。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察孩子訓(xùn)練狀態(tài)情緒、訓(xùn)練量及難度是否合適。

6、訓(xùn)練量：年齡小的2—5周，年齡大的5圈（往返為一圈，羊角球分大中小，由兒童年齡確定）

7、注意問題：

（1）注意力差的要少跳，3圈即可。

（2）膽小敏感的可跳5圈.（3）跳的過程中有的孩子易摔倒老師要注意保護(hù)。

（4）拐彎時(shí)兒童要能連續(xù)，不要停止或拿起羊角球轉(zhuǎn)彎。

九、跳繩

1、目的：身體協(xié)調(diào)性

2、正確操作：用繩來跳

3、教師站位：教師站在旁邊及時(shí)指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)語：雙手拿繩跳學(xué)搖，雙腳落地。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察孩子訓(xùn)練狀態(tài)情緒（剛吃完飯不能跳）。

6、訓(xùn)練量：從學(xué)習(xí)開始100—200次，會(huì)跳后，向后跳學(xué)搖。

7、注意問題：

（1）拿繩跳不要抽到人

（2)不會(huì)要從分解動(dòng)作開始。

（3）能力差的從感知繩子落地和雙人搖開始學(xué)。

（4）也可先由老師帶跳體會(huì)。

十、袋鼠跳

1、平衡能力、觸覺、身體協(xié)調(diào)性

2、正確操作：讓孩子站在袋子里面往前跳躍。

3、教師站位：教師站在孩子前面，摔倒便于及時(shí)跳躍。

4、指導(dǎo)語：把兩腳伸到袋子里，腳要踩到底，雙手抓住袋子兩邊像袋鼠一樣往前跳。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察身體狀況訓(xùn)練量是否合適（有喘氣困難的孩子一定要馬上停）。

6、訓(xùn)練量：2—5圈（2×6米毯）

7、注意問題:(1）注意力差好動(dòng)的要少跳，膽小敏感的要5圈。

（2)腳一定要踩到底，手一定要始終抓住袋子前面，保持袋子一定要拉直。

（3）跳的時(shí)候一定要曲膝（落地曲）。

（4）一定要一下一下停穩(wěn)再跳以防摔倒。

十一、拍球

1、目的：身體協(xié)調(diào)性

2、正確操作：雙手交替拍球

3、教師站位：教師站在孩子旁邊指導(dǎo)

4、指導(dǎo)語：雙手拍球，左右手交替往下拍

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察身體狀況訓(xùn)練量是否合適

6、訓(xùn)練量：從學(xué)開始100—200個(gè)

7、注意問題:要原地拍球，不要到處跑，要雙手交替拍。

8、延伸：該項(xiàng)訓(xùn)練延伸的方法較多，可單拍一球，雙手各拍一球，可定點(diǎn)拍、可跨拍等

十二、大籠球

1、目的：觸覺

2、正確操作：看孩子大小確定是爬或躺在球上面，集體做全部躺下或趴下。

3、教師站位：教師在后面或另一位在前拉。

4、指導(dǎo)語：同學(xué)們躺在地下，雙手放在身體兩側(cè)，翻身頭側(cè)躺在地上。

5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觸覺敏感的孩子不愿做可以從光面球開始。

6、注意問題：（1）女孩子避開胸部。（2）頭一定要側(cè)躺。（3）不愿做的要從光球開始

十三、陽光隧道

1、目的：本體、觸覺、前庭、語言、視覺

2、正確操作：孩子頭在前，腳在后，自己設(shè)法爬進(jìn)隧道里面，通過隧道從另一面爬出來。

十四、大陀螺

這種游戲是一種全身旋轉(zhuǎn)，對(duì)前庭感覺、平衡感覺、四肢協(xié)調(diào)等都有幫助。強(qiáng)化前庭-視覺間的協(xié)調(diào)，對(duì)身體位置，視覺空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制幫助較大，有效培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)企劃的能力。對(duì)多動(dòng)癥及有孤獨(dú)傾向的兒童有很大幫助。

[適用范圍] 前庭覺不足，平衡覺不足。

[其他輔助功效]

四肢協(xié)調(diào)，視覺空間協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)企劃能力。

[基本方法]

兒童坐在大陀螺內(nèi)，由指導(dǎo)者在一旁幫助其旋轉(zhuǎn)。速度不宜太快，約2～3秒轉(zhuǎn)一圈為宜。可先向左回轉(zhuǎn)，稍做停頓后再向右回轉(zhuǎn)，也可連續(xù)左回轉(zhuǎn)幾次，再連續(xù)往右回轉(zhuǎn)幾次?；剞D(zhuǎn)的速度也可適當(dāng)變換。

[訓(xùn)練時(shí)間]

開始時(shí)為每次10～15圈，以后慢慢增加到每次20～300圈，根據(jù)情況而定，每周2次。

[注意事項(xiàng)]

首次旋轉(zhuǎn)時(shí)間要注意，如兒童出現(xiàn)不適要將旋轉(zhuǎn)速度減慢或停下來。另外還要注意女孩子的長(zhǎng)發(fā)要束起，以免旋轉(zhuǎn)時(shí)壓住頭發(fā)。

[延伸游戲]

快樂杯子：兩個(gè)兒童同坐在陀螺內(nèi)協(xié)調(diào)用力讓大陀螺旋轉(zhuǎn)起來。開始的時(shí)候，指導(dǎo)者要輕輕的晃動(dòng)陀螺，讓兒童逐漸體會(huì)平衡感和重力感，當(dāng)熟悉了以后可以讓兒童自行用力旋轉(zhuǎn)陀螺。

太空倉(cāng)：讓兒童緊握大陀螺的邊緣，指導(dǎo)者可以前后左右搖晃，讓兒童體會(huì)不同的平衡感與重力感，就像坐進(jìn)了太空倉(cāng)。

[程度分類]

重度30～300圈；輕度10～20圈。

十五、彩虹傘

可以幫助孩子認(rèn)識(shí)，聽指令鍛煉聽覺反應(yīng)能力，可以幫助孩子提高視聽協(xié)調(diào)的能力，可以鍛煉孩子視覺空間感，鍛煉觸覺、前庭覺、本體感覺，提高孩子對(duì)游戲的熱愛等。

十六、彈彈圈

目的：提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)及創(chuàng)造能力

十七、擲環(huán)具

十八、腳踏石

十九、河流、島嶼與橋梁

二十、腳踏石

第五篇：小班感統(tǒng)訓(xùn)練教案

小班感統(tǒng)訓(xùn)練教案：投擲小能手

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.投擲紙球，讓幼兒感受到在活動(dòng)中的樂趣；

2.通過向上拋紙球再接住的動(dòng)作來訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力； 3.通過將紙球扔進(jìn)盒子里來發(fā)展幼兒手臂的大肌肉和臂力，并讓幼兒學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒手臂的力量，讓幼兒能在活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)投擲。2.難點(diǎn)：通過活動(dòng)的難度一次增加，讓幼兒能比較準(zhǔn)確的向著目標(biāo)投擲物體。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中看到過投籃球等游戲，知道投擲的動(dòng)作要領(lǐng)

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：三種大小不同的紙盒子、紙球

四、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：向幼兒出示紙球，直觀道具導(dǎo)入。老師用手向上拋紙球，引起幼兒興趣。

（二）1.五個(gè)小朋友一組，分為三組，每組從第一個(gè)小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個(gè)小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個(gè)小朋友。

2.五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。3.將大盒子換成小一點(diǎn)的盒子，五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

4．將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠(yuǎn)，仍然是五個(gè)小朋友一組，分為三組，每個(gè)小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

五、活動(dòng)延伸

老師：小朋友們，今天大家玩得可真高興，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會(huì)用白紙給大家變魔術(shù)，那我們明天再繼續(xù)玩吧！