第一篇：中國畫--樹的畫法 (教案)

中國畫----山水：樹木畫法

第1 課時：樹木畫法

課 型：綜合課 教學方法：欣賞、講解、示范與練習相結合。

教學目的: 通過樹木畫法的教學，增加學生對中國畫山水的了解，提高學生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。為以后學習山水畫打下基礎。

重點：樹木的結構和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。難點：樹木的穿枝插葉。

教具準備：山水畫二至三幅，樹木結構圖一幅，樹枝、樹葉分類掛圖 學具準備：國畫工具——筆、墨、紙、硯。教學步驟

課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。1導言：

先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術，我們要十分珍愛并發(fā)揚光大。2樹木的結構：

樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構成，它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細，枝干越分越細。3樹干、樹枝的畫法：

畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點葉。

古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達到簡化，同時在畫面的樹干時，多用濃墨，畫后面的枝干時，多用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠近關系和層次。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。即：“鹿角法”和“蟹爪法”。

鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。

蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。（棗、柿等樹，大體屬于這一類。）4樹葉的畫法：

樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點染法和雙勾法。點染法：

（1）胡椒法：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點下去。注意墨色的濃淡變化。

梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。

松葉點：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個小單位參差交疊構成一大片樹葉。

介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。雙勾法：

雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規(guī)律也與點染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調和沉悶感。（介紹樹葉畫法時，除掛圖外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學生的理解。）作畫步驟：

以一棵樹為例，邊畫邊講解。（1）畫主干。

由上起筆向下用中鋒畫主干，運筆要加強頓挫轉折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。（2）畫枝干。

畫枝干，一要注意穿插關系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關系，有收有放，才有風致。用墨要前枝濃，后枝淡，適當?shù)匕芽臻g距離拉開。（3）點葉。

點葉從樹端點起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。作業(yè)要求

臨摹一棵樹或多棵樹。

要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關系。

第二篇：中國畫菊花畫法教案

課題：國畫四君子之菊花 授課對象：初中八年級 課時：4課時 課型：造型·表現(xiàn)

設計思路：陳毅贊菊：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”。國

畫“四君子”之一的菊花，它以其傲霜耐寒的品質為中國人所稱道，成為花鳥畫的

重要繪畫題材之一。

教學設施：投影儀、電腦、課件、毛筆、墨、宣紙、碟子、筆洗、報紙

教學目標：

1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點，學會欣賞中國畫作品，并從中領會到畫的意境。

2、學習中國畫寫意菊花的簡單畫法，進行筆墨基本功訓練。

3、通過教學，使學生能掌握一些菊花文化，激發(fā)學生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務。

教學重點：

1、引導學生在學習中國畫的過程中深入理解中國畫的基本表現(xiàn)技法，引發(fā)學生的創(chuàng)造靈感。

2、根據(jù)學生的年齡特征，指導學生觀察畫中的虛實表現(xiàn)形式，引導學生學習繪畫的形式描繪菊花，培養(yǎng)學生的繪畫能力。

教學難點：抓住菊花的特征，畫出菊花的全貌，提高學生繪畫的技能和技巧。教學方法：講授法、演示法、實踐法 教學過程：

一、組織教學

穩(wěn)定課堂秩序，清點人數(shù)，檢查學生課前準備。

二、新課導入

回顧上節(jié)課內容（上次的課我給大家介紹過了國畫四君子，我們學過了竹子、蘭花，這節(jié)課我給大家講講菊花的畫法。）

三、講授新課

1、先介紹菊花（菊花簡介）

菊花是多年生草本植物。莖下部稍帶木質，葉卵形互生，秋末開花，傲霜耐寒。在我國有三千多年的栽培歷史，根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣，重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類等十多個類型，千姿百態(tài)的花朵，姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。

2、介紹菊花的功能 菊花除了觀賞功能，有些還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能，在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材。

3、觀賞各種種類的菊花

4、觀看畫家筆下的菊花（用白描的、雙鉤畫法、沒骨法各種畫法的菊花）

5、利用多媒體放映一張菊花的圖片并提問

（1）、認真觀察這幅菊花，看看它們是由哪幾個部分構成的？

菊葉、菊枝、菊花

（2）再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？ a、菊葉有大有小，有淡、有濃

b、菊花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花 c、菊枝干勁有力地襯托著葉和花。（3）而花是由什么形狀的花瓣組成的？

由尖頭橢圓形組成的。

6、菊花的繪畫步驟

①畫花：先用濃（淡）墨從花心往外有層次地勾出花辨。用中鋒雙溝花瓣。（花一般不重復，淺幾朵重幾朵）

②畫葉：先用毛筆蘸淡墨，筆尖蘸濃墨，側峰畫葉，待葉子稍干，用毛筆蘸濃墨，用中鋒勾葉脈。

③畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側鋒，要留下用筆的痕跡。（墨色比花色重）

7、用多媒體展示菊花畫法的步驟圖和最終效果圖。

四、學生練習

通過課件放映畫好的菊花圖片，學生仔細觀察并嘗試畫菊，教師巡回指導。

1、突出重點：詳細講解用筆方法與點染要領，指示學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習慣。

五、作業(yè)展評

1、展示畫好的作業(yè)

2、評價作業(yè) 優(yōu)缺點

3、提出今后應注意的地方

六、教學小結

五、課后作業(yè)布置 教學反思：

第三篇：《樹石畫法》教案2

美術教案

2017·9中國山水畫《樹之畫法》教案

教學目標：

1.欣賞中國山水畫作品,初步理解對意境的營造是畫家追求的藝術境界，是山水畫的靈魂。

2.通過創(chuàng)作山水畫，提高學生的繪畫積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象力。

教學重點：

樹木的結構和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。

教學難點：

樹木的穿枝插葉。

教學準備：

教材、視頻資料、圖片資料、課件。

教學過程：

一·導課：1·樹石是中國傳統(tǒng)山水畫的重要組成部分，所以學習樹畫法尤為重要。

2·展示不同季節(jié)樹木景色圖片，說明樹有不同種類和姿態(tài)，因此有不同的畫法。（展示一組山水畫請學生欣賞，提問：你能發(fā)現(xiàn)畫不同的樹有哪些不同嗎？）

二·筆墨技法講解。1·樹枝的結構：

傳統(tǒng)畫論中把向上生長的樹枝稱為鹿角枝，把向下彎曲的樹枝稱為蟹爪枝，另外還有平生橫出的長臂枝。

（展示圖片，讓學生分別找一找其中的鹿角枝和蟹爪枝。）教師總結：樹的結構可分為三大類---一是向上生長類，稱為鹿角枝，這類樹最常見，如柳樹，樟樹等。二是向下彎曲類，稱為蟹爪枝，如龍爪槐。三是平生橫出類，稱為長臂枝，如松、杉，木棉等。2·遠樹和近樹的畫法：（物象的遠近關系表達法）

展示圖片《富春山居圖》局部。提問：你知道近樹和遠樹的畫法有什么不同嗎？ 學生討論，教師小結：

物象具有近大遠小，近遮擋遠，近清遠朦的特點，所以在表達的時候我們應該注意物象的遠近關系。3·樹的畫法步驟：（1）·先畫主干。（2）·添加樹節(jié)。（3）·再畫樹枝。

（要四面取勢。畫樹出枝一忌干、枝均等排列；二忌數(shù)枝平行；三注意枝要抱體，不可散亂。）（4）·用濃淡不同的墨色畫出不同形態(tài)的樹葉。（鉛筆亦可。）4·點葉畫法：

畫樹有單葉（點葉法）。夾葉（雙勾法）。

根據(jù)不同種類的樹，畫面的不同需要，選擇不同的用法。三·學生練習

根據(jù)以上學習內容，請大家大膽臨摹一副課本上或圖片展示的作品。

（播放背景音樂及視頻文件，讓學生在欣賞樹石畫法視頻的同時自己動手創(chuàng)作。）四·作品展示--點評 五·教師總結 六·教學反思：

1·山水畫在中學美術教學中占有重要位置，如何提高學生審美情趣和水平？

2·如何讓學生用作品記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，傳遞自己的思想和情感？

長嶺中學

陳鵬

·9

2017

第四篇：中國畫教案

民族文化，國之瑰寶---中國畫

教學目標：

1：通過學習中國畫，了解中國畫的工具材料 2：通過欣賞中國畫作品，體驗中國畫獨特的表現(xiàn)手段 3：陶冶情操，提高審美能力，形成愛國的情懷 教學重點：

中國畫豐富多變的筆法和墨法 教學難點：

中國畫獨特的創(chuàng)作理論和美學追求 教學方法：

欣賞、歸納、講評、對比、討論、總結。教學過程：

1：提出問題：作為中華民族的炎黃子孫，你 對中國畫了解多少呢？ 一：中國畫的工具材料（板書）

文房四寶：筆：以產(chǎn)于浙江湖州的 湖筆。

墨：產(chǎn)于安徽歙縣的 徽墨.紙：產(chǎn)于安徽涇縣的宣紙

硯：產(chǎn)于廣東高要端溪的端硯 2：如何來欣賞中國畫呢？

二：中國畫獨特的表現(xiàn)手段（板書）

a中國畫豐富多變的筆法和墨法（板書）

徐渭擅長潑墨法，以狂草般的筆法縱情揮灑，追求氣韻，墨色滋潤淋漓、奔放流動，表達了他熾熱激情的情懷，徐渭的畫風對后人產(chǎn)生深遠影響。中國畫豐富的 筆法：

勾、勒、皴、擦、點等 中國畫多變的墨法：

五墨：焦、濃、重、淡、清。

六彩：黑白、干濕、濃淡

技法有：烘、染、破、潑、積。

問題3：中國畫在布局上有那些獨特的特點呢 ？ b詩書畫印有機的結合。

中國畫講究布局，布局中包括畫題、題文，作者名號，創(chuàng)作時間、地點等文字。使觀賞者能通過題款深入了解作品和作者。

題款用印要與作品風格相互協(xié)調，工細的 作品要書寫工整的字體，粗放的作品宜富于變體。

用印也 很講究，姓名章界在 題款后面，一至三方為好，多則俗氣。

問題3：中國畫豐富的筆法和墨法以及詩書畫印有機的 結合所蘊含的深層意蘊是 什么呢？ c獨特的創(chuàng)作理論和美學追求。齊白石及其藝術成就：

著名現(xiàn)代中國畫大師齊白石，名璜，小名啊芝，號白石，別號寄萍老人，湖南湘潭人。出身貧苦，當國木工，工余時自學繪畫，二十七歲時才拜師學書畫，繼而學詩和篆刻。四十歲以后五次出游大江南北，積累了不少的創(chuàng)作素材和畫稿。六十歲定居北京，實行畫風大轉變，到晚年時期，他的繪畫藝術達到頂峰。

他對繪畫藝術最突出的貢獻是質樸天真的勞動人民情感與傳統(tǒng)的文人畫有機地結合在一起，使他的繪畫具有雅俗共賞的特點。

總之：無論山水、人物、花鳥都是這樣，畫山水氣韻生動卻不真似，畫出人物情態(tài)傳神卻與真人有異，畫紅花墨葉鮮麗卻不失雅韻正是這不似之似充分體現(xiàn)了中國畫的特點。也正是因為中國化追求造型傳神，氣韻生動，使得中國畫能 夠自立于世界藝術之林而熠熠生輝。

那么，作為中華民族的炎黃子孫，我們不僅要為 自己的 繪畫藝術 而感到驕傲和豪，更有責任 和義務弘揚傳統(tǒng)的文化藝術，不斷的進行繼承創(chuàng)新，發(fā)揚光大。

第五篇：山石畫法教案

湘南學院 美術系 09級 張玲玲

課

時

教

案

課題：山石的畫法

第2課時

總序第 三

個教案

課型：理論與實踐

編寫時間2012年10月18日執(zhí)行時間：2012年10月19日 教學目標：?了解山石的勾勒技法

?畫山石基本步驟

教學重點：?山石外形塑造 ?豐富山石內部結構與細節(jié)的常用皴法。

教學難點：?教難點：對塑造山石外形時用筆的靈動性的講解。?學難點：皴法的表現(xiàn)與正確運用。

教學用具：教材、圖片資料

教學方法：演示法、圖片展示法、講解法、提問法 教學過程： 導課：

上一節(jié)課我們學習了葉的畫法和樹的組合。那么今天我們來一起學習山石的畫法。山石是中國傳統(tǒng)山水畫的重要組成部分，所以學習山石畫法尤為重要。筆墨技法一：勾勒（山石造型的表現(xiàn)技法）特點：

1、順筆勾，逆筆勒。

2、中鋒為主，側鋒為輔

3、陽：細、疏

陰：粗、密

4、線條粗細變化，用筆轉折頓挫 具體示例一：

?聚一

?聚二

?聚三

示例二：

?小間大發(fā)

?大間小法

二、皴、擦（豐富山石的內容）

1、線→粗細，疏密

南方→披麻皴｛

2、中鋒為主 初學｛

北方→斧劈皴｛

1、面→大小

2、側鋒用筆

三、點：圓點、渾點（破醒畫面）

四、染（遠山，石頭的暗部）

目的→強化厚重感 ｛

要求→筆大、水足、多遍

五、破

目的→修改調整畫面中滯板呆的部分 ｛

具體→重破淡、淡破重、干破濕、濕破干、水破墨、墨破色、色破色、色破面、線破面等

綜合總結：板書羅列要點，復習回顧

?順筆勾，逆筆勒

1、勾勒｛ ?中鋒為主，側鋒為輔

?陽：細、疏

陰：粗、密

4線條粗細變化，用筆轉折頓挫

?線

南方｛ ?中鋒

山石的筆 ｛

2、皴擦｛

墨技法

北方｛ ?面

?側鋒

3、點——破醒畫面

4、染 ｛?目的：強調質感

?要求：筆大、水足

5、破 ｛?目的：調整畫面

?具體：重破淡、淡破重、濕破干、干破濕……

課后小結：

這節(jié)課在10月10號進行試教時候，出現(xiàn)了許多的問題，第一個，板書不簡潔。

二、在某些專有名詞上的推敲不夠。

針對這幾個問題我進行調整，一、采用大括號形式簡化板書。

二、查閱很多資料給專有名詞一個準確的界定。

三、上課前先進行了試講把自己上課的流程理清楚，問題基本解決。