第一篇：九年級政治全冊 第二單元 第三課《認清基本國情》第三框《統(tǒng)一的多民族國家》教案 新人教版

第三課 第三框《統(tǒng)一的多民族國家》教案

教學目標

知識目標：民族區(qū)域自治制度 民族關(guān)系的原則 一國兩制的基本方針。

能力目標：學生通過閱讀、思考、提高學生的理解能力。了解民族制度及實現(xiàn)祖國的和平和統(tǒng)一

情感、態(tài)度與價值觀：增強學生維護民族關(guān)系的感情。加強對“一國兩制”方針的理解

第三框《統(tǒng)一的多民族國家》

重點：統(tǒng)一的多民族國家，一國兩制的方針 難點：兩岸統(tǒng)一的最佳方式

授課過程

導(dǎo)入：用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段，引入新課內(nèi)容，也可由教師簡單跳幾個不同民族舞蹈的動作來引入新課。）講授新課

統(tǒng)一的多民族國家（板書）

1、五十六個民族是一家（板書）（1）、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家（板書）（在與同學們一起探究學習的基礎(chǔ)上，得出：）（2）、民族區(qū)域自治制度，是我國的一項基本政治制度。是建設(shè)中國特色社會主義民主政治的重要內(nèi)容。

（各民族之間的關(guān)系是親密無間的，用江澤民同志的“三個離不開”來闡述新形勢下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性。）

2、共同澆灌民族團結(jié)之花（板書）

（以活動中導(dǎo)入，使學生體會到各民族在創(chuàng)使管理國家的權(quán)力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風俗習慣等方面所具有的權(quán)利，從而了解各民族之間的平等關(guān)系。）（1）、處理民族關(guān)系的原則（板書）民族平等，團結(jié)和繁榮

（再從法律的角度加以闡述）（2）、自覺維護民主團結(jié)

（既是國家的事，也是我們應(yīng)盡的責任和義務(wù)，要作到“三個尊重”

3、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一

（從兩幅圖案入手，了解并體會祖國統(tǒng)一及“一國兩制”）（1）、結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。（板書）

（教師講述愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵，并用香港、澳門回歸后實行的制度的事例，來說明祖國統(tǒng)一的基本方針。）

（2）、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。（板書）一個國家，兩種制度。

（由學生朗誦“一國兩制”的說明。使他們對此有一個明確的了解。然后再請學生深情并茂朗讀相關(guān)連接內(nèi)容，從而說明“一國兩制”方針的正確性和具有的生命活力。）（3）、兩岸統(tǒng)一的最佳方式（板書）一國兩制

（并明確告訴學生：）

堅持一個原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（板書）

（再從連、宋打破僵局，訪問大陸到目前臺灣民眾意愿來說明祖國完全統(tǒng)一的必然趨勢。）

（與學生一起簡要回顧第三課的主要內(nèi)容并布置學生預(yù)習第四課內(nèi)容。）

預(yù)習提綱：①當今世界各國（包括中國）要發(fā)展，應(yīng)當怎么辦？中國如何走發(fā)展之路？

②中國在發(fā)展過程中應(yīng)堅持哪些基本國策？

小結(jié)：師生共同總結(jié)完成 板書設(shè)計：統(tǒng)一的多民族國家

1、五十六個民族是一家

2、共同澆灌民族團結(jié)之花

3、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一

教學反思：

第二篇：九年級政治全冊 第三單元 第六課《參與政治生活》(第3框 依法參與政治生活)教案 新人教版（定稿）

第六課 第三框《依法參與政治生活》教案

教學目標：

1．知識目標：公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。

2．能力目標： 提高依法行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力。樹立國家安全意識。3．情感態(tài)度價值觀： 樹立國家安全意識，自覺關(guān)心維護國家安全。

教學重點：公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。教學難點：樹立國家安全意識，自覺關(guān)心維護國家安全。教學過程： 導(dǎo)入新課

① 閱讀教材：5分鐘

②小組討論小字材料提出得問題：10分鐘 講授新課

1、依法行使政治權(quán)利（板書）

同學們已經(jīng)看了教材，現(xiàn)在我們大家來討論一下教材的內(nèi)容 【題問】選舉權(quán)屬于那種公民權(quán)呢？ 政治權(quán)利 那么政治權(quán)利的含義是什么？

①政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理，參政議政的民主權(quán)利。（板書）【查一查】：公民的政治權(quán)利有那些？ 【提問】：來廣洲打工的外地大學生……，遭毒打致死，給我們什么啟示？

權(quán)利需要監(jiān)督和制約，每個公民要承擔起監(jiān)督的責任，我們不僅要關(guān)注身邊的事，也要關(guān)心國家大事，我們可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對與國家機關(guān)及其工作人員有提出批評的建議和權(quán)利，對其違法失職行為，有向國家及其有關(guān)部門提出申訴、控告、或檢舉得我權(quán)利。

【做一做】 ：P83最后小字材料 【提問】

② 公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道方式有那些？

A 向人民代反映或人大常委會反映。B 可采取舉報信向有關(guān)部門反映。C 通過新聞媒體進行監(jiān)督。

③公民如何行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？ A 要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

B 應(yīng)當事實求實，以事實為依據(jù)，如時反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。C 不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧事等方法。

2、維護國家安全： 我們的政治義務(wù)（板書）

【提問】地圖的完整與否與國家的利益有什么關(guān)系？

地圖完整：反映著國家團結(jié)統(tǒng)一，繁榮富強。地圖不完整反映著國家利益受損害，領(lǐng)土不完整，也反映了國家安全受到威脅，國家安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。因此，①維護國家安全是我們的政治義務(wù) 什么是國家安全？

包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土的完整不受侵犯，國家的機密不被竊取，泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。

【提問】 ：p86小民有幾種選擇，分別會產(chǎn)生什么后果？ 【選擇一】：出賣情報

后果 ：使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安

全。對小民及其父親而言，要受法律的追究和制裁，承擔法律責任?！具x擇二】 ：拒絕

后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務(wù)，是熱愛祖國的的具體表現(xiàn)。②保守國家秘密是公民的基本義務(wù) 從小民例子也給我們啟示 ：

③公民應(yīng)樹立國家安全意識，關(guān)心維護國家安全是我們必須履行的基本義務(wù)。課堂小結(jié)：師生共同總結(jié) 板書設(shè)計

教學反思

依法參與政治生活

1、依法行使政治權(quán)利

2、維護國家安全： 我們的政治義務(wù)

第三篇：九年級政治全冊 第二單元 第五課《中華文化與民族精神》第一框《燦爛的中華文化》教案 新人教版

第五課 第一框《燦爛的中華文化》教案

教學目標

知識目標：懂得中華文化具有源遠流長、博大精深的特點，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。能力目標：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達的波瀾壯闊的歷史進程中，感受中華文化的巨大威力；結(jié)合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨特貢獻的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學、科技等方面了解中華文化源遠流長、博大精深的特點。

情感、態(tài)度和價值觀目標：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學難點：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學方法：提問法、講授法、活動探究法、練習法、欣賞法 課前準備

1、要求每位同學準備一個典型中華文化，談?wù)勗鯓悠肺端奈幕槿ぃ?/p>

2、要求每位同學準備一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

3、把全班同學分成兩隊，各隊設(shè)隊長一名，要求每隊分成四組，結(jié)合教材內(nèi)容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優(yōu)展示。

4、要求各隊推薦3位同學做好準備進行堂上必答知識競賽。教學過程 導(dǎo)入新課

問題：關(guān)于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學習過什么關(guān)于文化的內(nèi)容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學習的是中華文化 講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談?wù)勀闶窃鯓悠肺端奈幕槿さ模?/p>

（學生回答）

一、中華文化：源遠流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數(shù)學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠流長？學生回答

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環(huán)節(jié)：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

3、中華文化的組成：1）.獨具特色的語言文字（板書）

第二個環(huán)節(jié)：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

2、中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼

第一隊展示（隊長介紹）

第二隊展示（隊長介紹）

中華文化的組成：

3）.名揚世界的科技工藝（板書）4）.異彩紛呈的文學藝術(shù)（板書）5）.充滿智慧的中國哲學（板書）6）.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內(nèi)容，請同學分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀浚▽W生回答）

出示幻燈片：一組有關(guān)中華文化的國內(nèi)和世界影響的連線題(學生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（板書）歸納小結(jié)（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產(chǎn)生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點

縱向看：源遠流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術(shù)

充滿智慧的中國哲學

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響

對世界：推動人類進步和世界文化的發(fā)展

課堂小結(jié)：師生共談收獲 板書設(shè)計 燦爛的中華文化

中華文化特點： 源遠流長、博大精深 中華文化組成： 浩如煙海的文化典籍

獨具特色的語言文字 名揚世界的科技工藝

異彩紛呈的文學藝術(shù)

充滿智慧的中國哲學 完備深刻的道德倫理…

中華文化的影響 教學反思

第四篇：九年級政治全冊 第二單元 第四課《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》第一框《對外開放的基本國策》教案 新人教版

第四課 第一框《對外開放的基本國策》教案

教學目標

情感、態(tài)度價值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。

知識與能力：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關(guān)系。

教學重點：堅持對外開放的基本國策

教學難點：認識對外開放的必要性 教學過程

教學導(dǎo)入：2009年10月1日，在天安門廣場舉行了共和國歷史上規(guī)模最大的國慶閱兵和群眾游行，現(xiàn)在我們重溫這一充滿了豪情壯志與歡聲笑語的時刻。（看視頻“同一個世界方陣”）這是一支由118名國際友人組成的隊伍，他們來自五十多個國家，代表了所有為中國建設(shè)做出貢獻的外籍人士。這在共和國歷史上是第一次，請問這與我國實施的哪一基本國策有關(guān)？

學生：對外開放。

教師：猜測一下，我們應(yīng)該從哪幾個方面解讀我們的基本國策？

學生：什么是對外開放？為什么對外開放？怎樣對外開放？

一、國策解讀──由點到線，全面開放

1．教師講述對外開放大事記，讓學生了解我國對外開放的歷史，明確我們開放的范圍；知道我國的對外開放是有步驟、有計劃在全國范圍，面向全世界實施的開放。

2．小組活動：我是發(fā)言人

模仿發(fā)言人通過具體的事例進一步對我國的基本國策進行解讀，明確我國的對外開放是政治、經(jīng)濟、文化、體育等方面的全面開放，通過對外開放我們擴大了與世界的交流與聯(lián)系，得出結(jié)論──對外開放的含義

二、對外開放──高瞻遠矚，必然選擇 1．談古論今·交流：盛唐和圓明園情況對比。

教師：思考：我們?yōu)槭裁磿墒⑥D(zhuǎn)衰呢？

歷史以鐵的事實證明：對外開放的必要性。2．回到閱兵式·看材料

教師：我們吸取了歷史的教訓(xùn)，于1978年制定了對外開放的基本國策，30年過去了，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，世界越來越關(guān)注中國，60周年慶典中國再次成為世界關(guān)注的焦點，（出示材料：閱兵式當天，人們通過不同的方式觀看）

得出結(jié)論：現(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，打破了時空的限制，使地球變得越來越小，地球越來越成為一個“地球村”，增進了世界各國人民的交往，不同國家和地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密。

教師：你能從我們生活的周圍感受到這種聯(lián)系與交流嗎？

學生：舉例（略）

總結(jié)：我國積極、主動參與國際事務(wù)，上海世界博覽會獲得了與會人士的一致好評，即將于2010年舉辦的新一屆世博會，270多個國家的場館已經(jīng)開始動工布展，一起來了解一下相關(guān)情況。

思考：1.為什么世界各國都非常重視這次世博會？ 2.舉辦這樣的活動對中國會產(chǎn)生什么影響？

學生：小組活動。

三、獨立自主──對外開放的基點，“走出去”與“引進來”──對外開放的正確選擇

教師：我們的對外開放是全方位，寬領(lǐng)域的。我要問大家，是不分青紅皂白全盤接受嗎？不是，那應(yīng)以一種什么樣的態(tài)度呢，根本基點是什么呢？我們應(yīng)如何把握這個度？在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，兩種觀點：見書P49各發(fā)表建議。

一 種觀點是“獨立自主，自創(chuàng)品牌?！?/p>

另一種觀點是“堅持對外開放，全面引進?！?/p>

學生討論后辯論。

教師：（出示胡錦濤主席閱兵時乘坐的座駕并簡單加以介紹）上述觀點都不對，在國產(chǎn)汽車的發(fā)展上，我們究竟怎么辦呢？（獨立自主基礎(chǔ)上實行對外開放，即始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本出發(fā)點。）

小結(jié)：怎樣堅持對外開放？

1、全方位，寬領(lǐng)域；2獨立自主基礎(chǔ)上的對外開放。

3、堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略?？傊瑘猿謱ν忾_放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒吸收先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持把“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

四、拓展延伸──設(shè)想2049年的中國

五、課堂收獲：本節(jié)課同學們學到了什么？略。師；我國要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，不斷地提高對外開放水平，共創(chuàng)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

板書設(shè)計對外開放的基本國策

一、國策解讀──由點到線，全面開放

二、對外開放──高瞻遠矚，必然選擇

三、獨立自主──對外開放的基點 教學反思

第五篇：臨西縣第一中學九年級政治全冊《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學設(shè)計 新人教版

《第二單元 第四課 第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》

教學目標：

1、知識目標：知道科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略;

2、能力目標：認識發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義,辨證看待發(fā)展經(jīng)濟與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系;

3、情感、態(tài)度、價值觀：感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學、勤奮教學的觀念。

教學重點:

我國為什么把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？

教學難點:

為什么要進行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新? 教學準備:

制作PPT課件

教法、學法：

綜合分析法、案例歸納法、合作探究法

教學過程: 教學目標：

1、知道科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

2、認識堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略；

3、樹立熱愛科學、勤奮教學的觀念，努力提高自身素質(zhì)。

講授新課

第四節(jié) 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

（一）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力

活動一：袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻

上世紀90年代，美國經(jīng)濟學家布朗曾向世界發(fā)問：“21世紀誰來養(yǎng)活中國？”面對世界的不安與困惑，“雜交水稻之父”袁隆平院士給出的答案不容置疑—中國人通過科技進步和共同努力，不僅能養(yǎng)活自己，而且可以幫助發(fā)展中國家解決糧食短缺問題。

袁隆平靠智慧加行動，率領(lǐng)中國科研團隊發(fā)明的“東方魔稻”，以占世界7％的土地養(yǎng)活了占世界22％的人口；首創(chuàng)的雜交稻技術(shù)，正在亞非拉等地茁壯成長，成為解決世界糧食安全問題、增加農(nóng)民收入的“福星”。

問題：從袁隆平的材料中我們可以看出什么？ 答案：

（1）科學技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要的力量?？萍际且环N在歷史上起推動作用的、革命的力量。

（2）當今世界,科學技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的各個領(lǐng)域,成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。過渡：我國的科技現(xiàn)狀又如何呢？

活動二：說說我國的科技成就 我國的科技成就：

中國的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步。在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。

活動三：認識我國科技的不足

材料一：以鋼鐵產(chǎn)業(yè)來說，1996年我國的鋼鐵產(chǎn)量突破1億噸，成為世界鋼鐵大國。但是，有這樣一組數(shù)據(jù)：中國：450萬人生產(chǎn)1億噸鋼；日本：15萬人生產(chǎn)9千多萬噸鋼。并且，日本鋼鐵業(yè)的能源消耗遠遠低于中國。

材料二：由中國企業(yè)生產(chǎn)的一個價值75美元的MP4的利益分配：外國專利拿走50美元，國內(nèi)生產(chǎn)廠商除成本外，盈利只有1.5美元。

材料三：中國企業(yè)500強的收入總額僅相當于世界500強前3名之和的80％ 問題：以上材料說明了什么？ 材料說明：

從整體上看，我們與發(fā)達國家在科技方面存在相當大的差距，面臨發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。

（二）百年大計 教育為本

活動四：明確教育對國家的重要性

在如何處理教育與經(jīng)濟的關(guān)系問題上，有兩種不同的觀點。

觀點一：經(jīng)濟要上，教育要讓，先把經(jīng)濟搞上去，再來發(fā)展教育。

觀點二：我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。你如何看待這兩種觀點？請說明理由 答案：

答：第一種觀點是片面的，第二種觀點正確。因為：

A、我們國家要在日趨激烈的國家競爭中立于不敗之地，就要要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

B、當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)?；顒游澹?/p>

閱讀教材60頁至61頁，思考我國為什么把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？ 答案：

(1)當今世界，各國之間的經(jīng)濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。從一定意義上講，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。

(2)實現(xiàn)社會主義宏偉目標具有決定意義的一條就是把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。（教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。）(3)教育和廣大人民的生活息息相關(guān)，已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

(4)只有把教育搞上去，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿瞬艔妵?，化人口壓力為人才?yōu)勢，才能從根本上提高中華民族整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。

問題1：我國的基本國情？

答案：我國正處在社會主義初級階段

問題2：我國正處在社會主義初級階段的表現(xiàn)（或原因）：九P34。

答案：現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低；科學技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍然處于初級階段。

過渡：為了發(fā)展科技、發(fā)展教育，黨和國家制定了意義重大、影響深遠的戰(zhàn)略是什么？ 生：科教興國戰(zhàn)略

（三）科教興國

活動六：科技創(chuàng)新的重要性

材料一：某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價購買外國藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。

材料二：1997年，喬布斯重返當時瀕臨破產(chǎn)的蘋果，當時蘋果股價每股3.34美元。隨后十多年中，先后領(lǐng)導(dǎo)蘋果不斷推出媒體播放器、智能手機以及平板電腦等產(chǎn)品。有關(guān)產(chǎn)品的熱賣推動蘋果走上信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的潮頭。截至2010年底，iphone全球銷量突破1億部。今年8月，蘋果股價達到356美元左右，一度超越?？松梨?，成為全球市值最高的企業(yè)。

問題1:該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？

問題2：喬布斯及其團隊成功的主要原因是什么？

問題3： 結(jié)合上述例子說明為什么要進行科技創(chuàng)新。

答案1：這個制藥廠遭受挫折的主要原因是不重視技術(shù)創(chuàng)新，沒有藥品配方，不得不高價購買外國藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，市場競爭力大大減弱。

答案2：喬布斯及其團隊成功的主要原因是重視技術(shù)創(chuàng)新，不斷推出新產(chǎn)品，市場競爭力增強。喬布斯和蘋果成為體現(xiàn)美國技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢的一個符號和象征。答案3：（1）創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。

（2）要進一步推進科教興國就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

（3）在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。課堂練習：

1.單選題 2.多選題

五、教學反思

本節(jié)課努力構(gòu)建師生互動、生生互動的教學模式。創(chuàng)設(shè)情境，以活動引領(lǐng)教學，讓學生在思考、討論中自主教學，注重學生能力的培養(yǎng)。