第一篇：第7課 網(wǎng)上交流學(xué)高招教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課網(wǎng)上交流學(xué)高招教學(xué)設(shè)計(jì)

課型：新授 教學(xué)目標(biāo)

1． 知識(shí)與技能目標(biāo)

掌握在網(wǎng)上即時(shí)交流信息的方法；掌握發(fā)送即時(shí)信息、表情符號(hào)及修飾文字信息等操作技能。2．過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流的方便與快捷，以及交流內(nèi)容的豐富多樣，從而引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流工具為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)聊天相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中聊天的方便與快捷，網(wǎng)絡(luò)聊天的利弊，如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)發(fā)送即時(shí)信息，發(fā)送表情符號(hào) 2．教學(xué)難點(diǎn)修飾文字 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示 教具：網(wǎng)絡(luò)教室，QQ軟件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師是來(lái)自黑里寨鎮(zhèn)齊東小學(xué)，也是教四年級(jí)信息技術(shù)的。師：那誰(shuí)想把自己介紹給老師呢？你來(lái)說(shuō)，師：同學(xué)們，你們知道嗎，剛才我們的交流是在面對(duì)面用語(yǔ)言來(lái)交流，可要如果我們不能見(jiàn)面，可又很想交流的話，那該通過(guò)什么方法來(lái)交流呢？ 生：打電話，發(fā)短信，微信，QQ聊天??

師：剛才同學(xué)們說(shuō)的，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和對(duì)方交流，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何用QQ交流。齊讀課題：網(wǎng)上交流有高招。（課題提前寫(xiě)好，到時(shí)候讓孩子讀一遍就好）師：聽(tīng)你們老師說(shuō)咱班很多同學(xué)是QQ聊天高手，這節(jié)課老師也想見(jiàn)識(shí)一下。

剛才我們雖然簡(jiǎn)單的交流了，但是彼此還不能夠更深入的了解，老師想通過(guò)QQ向同學(xué)們做自我介紹，看看那位同學(xué)會(huì)收到信息。收到信息的同學(xué)迅速舉手。發(fā)送內(nèi)容“我的名字叫鄭繼濤”“我的愛(ài)好旅游、看書(shū)、上網(wǎng)”。生：收到信息的同學(xué)舉手。（只發(fā)給少數(shù)學(xué)生）師：有的同學(xué)收到信息，有的沒(méi)有，師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)收到信息的？（問(wèn)一個(gè)舉手的學(xué)生）生：頭像閃爍。

師：舉手的同學(xué)和他一樣嗎?

師：哦，老師明白了，收到我的信息，你就會(huì)看到我的頭像在閃爍。板書(shū)（收信息，閃爍）

二、學(xué)習(xí)新課

師：你們知道老師是怎樣給你們發(fā)的信息的嗎？

生：找到我的頭像，雙擊，然后發(fā)信息，最后發(fā)送（找學(xué)生回答，你順勢(shì)總結(jié)）師：同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？

師：中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦的國(guó)家，老師介紹完成了，也想知道同學(xué)們的名字，能不能不用QQ告訴老師？

1、新發(fā)現(xiàn)：發(fā)送及時(shí)消息 多媒體PPT出示步驟（一定要提高音調(diào)，讓孩子聽(tīng)到，聽(tīng)明白）生：發(fā)信息

師：表?yè)P(yáng)第一個(gè)，總結(jié)......，剛才我們的交流的就是“發(fā)送即時(shí)信息”，板書(shū)“發(fā)送即時(shí)信息”，師：剛才同學(xué)們?cè)诮o老師發(fā)送信息的時(shí)候呀，老師發(fā)現(xiàn)最后一步大部分孩子都是點(diǎn)擊的“發(fā)送”按鈕，其實(shí)還有一種方法，更簡(jiǎn)潔，誰(shuí)知道？ 生：“Enter回車(chē)鍵” 師：對(duì)，“Enter回車(chē)鍵”在這里和發(fā)送按鈕是一樣的。（我認(rèn)為這就是一個(gè)小拓展）師：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)的信息，看看有沒(méi)有發(fā)表情符號(hào)的（有及時(shí)表?yè)P(yáng)），沒(méi)有（我們?cè)诎l(fā)信息的時(shí)候，有時(shí)為了表達(dá)自己的心情，可以發(fā)送一個(gè)表情信息 師：找到剛才發(fā)送含有“表情”的信息，讓學(xué)生上臺(tái)展示......生：展示......發(fā)送表情符號(hào)

多媒體課件展示發(fā)送表情符號(hào)的操作步驟

師：總結(jié)：有時(shí)候?yàn)榱俗寣?duì)方知道我們現(xiàn)在的心情，表情符號(hào)比語(yǔ)言來(lái)的更為簡(jiǎn)潔。師：網(wǎng)絡(luò)聊天和現(xiàn)實(shí)聊天有什么不同？（面對(duì)面，天南海北）

網(wǎng)絡(luò)聊天應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

（引導(dǎo)學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)聊天相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中聊天的方便與快捷，但同樣要注意講文明、有禮儀；注意虛擬世界里交流對(duì)象的慎重選擇，注意保護(hù)好個(gè)人隱私）多媒體課件展示全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，學(xué)生齊聲朗讀一遍。

2、修飾文字：

師：老師發(fā)現(xiàn)剛才大家發(fā)的信息有的比較美觀、賞心悅目，有的比較單一，字比較小不夠醒目，太累眼睛。字的大小、字形、顏色能不能改變呢？ 生：能

師：那你能和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)怎樣改變字的大小、顏色嗎？ 多媒體課件展示修飾文字的操作步驟和要求。生：朗誦操作步驟

師：同學(xué)們現(xiàn)在給老師發(fā)送一條信息（我們一定要做一個(gè)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的小學(xué)生），按老師的要求來(lái)修改一下文字的大小和顏色。（給孩子一個(gè)具體的字體大小和顏色，然后讓孩子們改完之后，再發(fā)給你。）操作要求: 把你輸入的文字修飾成楷體、19號(hào)字、加粗、顏色為紅色，并加上你喜歡的表情符號(hào)。

3、去探索：

師：同學(xué)們對(duì)“發(fā)送即時(shí)信息”“發(fā)送表情符號(hào)”“修改文字”操作的非常熟練，現(xiàn)在老師給同學(xué)們幾個(gè)討論的話題，好友之間討論一下，（1）你的周末通常是怎么樣度過(guò)的？你對(duì)自己的周末安排滿意嗎？把你的想法與好友交流一下吧，周末怎樣安排才更科學(xué)合理。

（通過(guò)與好友交流各自的周末安排，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、互提建議，然后科學(xué)合理地安排自己的周末活動(dòng)）

（2）課余時(shí)間你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？是踢一場(chǎng)足球，還是游泳、打籃球？找志趣相投的同學(xué)聊聊吧！

（引導(dǎo)學(xué)生就各自感興趣的活動(dòng)展開(kāi)廣泛交流，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增加學(xué)生間的溝通和交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好的積極性）

三、課堂小結(jié)，談收獲。

師：通過(guò)這節(jié)可的學(xué)習(xí)你有什么樣的收獲？

1、QQ聊天功能非常的強(qiáng)大，除了我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還可以發(fā)送文章、聲音、視頻、語(yǔ)音聊天、視頻聊天等，它真是我們學(xué)習(xí)和生活的好助手。課下希望同學(xué)們繼續(xù)探討QQ聊天工具的其他功能。雖然網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了方便，但是不能沉迷于聊天，同樣要注意講文明、有禮儀；注意虛擬世界里交流對(duì)象的慎重選擇，注意保護(hù)好個(gè)人隱私。

2、多媒體展示全國(guó)青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約，全體同學(xué)齊聲朗讀。

板書(shū)：網(wǎng)上交流有高招收信息閃爍發(fā)送即時(shí)信息發(fā)送表情符號(hào)修飾文字

第二篇：第7課 網(wǎng)上購(gòu)物行 教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 網(wǎng)上購(gòu)物行 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)上網(wǎng)了解U盤(pán)的常見(jiàn)品牌、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論,進(jìn)一步熟練掌握搜索網(wǎng)上資料的方法。2.通過(guò)對(duì)U盤(pán)的資料進(jìn)行分析、比較,得出自己需要的結(jié)論,體驗(yàn)對(duì)信息鑒別的一般過(guò)程。2學(xué)情分析

本校為新居民子女小學(xué),學(xué)生已經(jīng)具有一定的上網(wǎng)搜索資料的基礎(chǔ),但有的放矢有針對(duì)性地尋找,大部分同學(xué)并不能很快地解決這個(gè)問(wèn)題。據(jù)課前了解,學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物并不陌生,但幾乎都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò),他們想象的網(wǎng)購(gòu)就是到淘寶上搜到物品、購(gòu)買(mǎi),沒(méi)有分析、比較資料的意識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)產(chǎn)品的性能、價(jià)格等信息。教學(xué)難點(diǎn):能通過(guò)對(duì)比,初步鑒別產(chǎn)品相關(guān)信息的真?zhèn)巍?教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)狀

1.出示圖片(雙十一淘寶交易額912.17億元)師:你認(rèn)為原因可能是什么?(很多人看到降價(jià)的商品后變得很不理智)2.揭題

師:正好我想買(mǎi)個(gè)U盤(pán),今天我們就討論一下如何進(jìn)行一次理智的網(wǎng)上購(gòu)物行。(板書(shū)課題)活動(dòng)2【活動(dòng)】了解產(chǎn)品品牌

1.確定查找內(nèi)容

師:你們覺(jué)得購(gòu)買(mǎi)之前我應(yīng)該了解些什么信息? 生:品牌,容量,外觀,用戶評(píng)價(jià)……

師:我想先從大局入手,找好的品牌,請(qǐng)你們推薦幾個(gè)好的U盤(pán)品牌吧!2.用戶需求之一(填寫(xiě)U盤(pán)品牌信息)師:你準(zhǔn)備用什么關(guān)鍵詞搜索? 3.反饋品牌信息 學(xué)生反饋信息

師:怎么答案不一樣?你才查看了一張網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容怎么知道你找的答案就是對(duì)的呢? 怎樣保證找到的答案比較有權(quán)威? 師:我決定選排名前兩位的U盤(pán)品牌。(板書(shū))活動(dòng)3【活動(dòng)】查看網(wǎng)上報(bào)價(jià)

1.確定容量,縮小范圍

師:我的U盤(pán)主要用來(lái)存放課件資料,你建議我選哪種容量的?說(shuō)說(shuō)你的推薦理由!(播放PPT)師:我想看看這些品牌容量在4GB以上的價(jià)格,再做決定!(板書(shū)價(jià)格)溫馨提示:網(wǎng)上商城方便找價(jià)格,對(duì)比價(jià)格。比如淘寶,京東。不要關(guān)閉相關(guān)的網(wǎng)頁(yè),方便進(jìn)一步查找和對(duì)比。2.用戶需求之二(填寫(xiě)U盤(pán)價(jià)格信息)3.反饋信息

活動(dòng)4【活動(dòng)】查看網(wǎng)上產(chǎn)品評(píng)測(cè)

1.確定查找內(nèi)容

師:價(jià)格好多啊,不知道怎么決定了,怎么辦? 生:看看用戶的評(píng)價(jià)、商店的信譽(yù)。

師:好的,請(qǐng)你們?cè)賻臀铱纯催@些信息,然后結(jié)合自己的判斷,給我提個(gè)最終建議好嗎?(板書(shū)評(píng)價(jià))2.最終建議(填寫(xiě)最終建議)3.陳述推薦理由

活動(dòng)5【講授】總結(jié)梳理

1.本節(jié)課你們?cè)趲椭业耐瑫r(shí),有沒(méi)有什么收獲? 2.教師總結(jié):網(wǎng)上購(gòu)物時(shí),我們可以根據(jù)自己的需求,在購(gòu)買(mǎi)前了解產(chǎn)品相關(guān)信息,再做決定。另外,網(wǎng)上信息真假難辨,但只要做到不貪便宜,重視看評(píng)價(jià),不亂點(diǎn)擊發(fā)來(lái)的鏈接,相信你會(huì)是個(gè)理智的網(wǎng)購(gòu)者。

第三篇：網(wǎng)上交流教學(xué)設(shè)計(jì)

說(shuō)課稿

網(wǎng)上交流

一、說(shuō)教材

? 本節(jié)內(nèi)容是七年級(jí)下期1.2節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)下載和檢索的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本工具。

? 能合理利用網(wǎng)絡(luò)交流工具進(jìn)行交流，對(duì)于學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)有著舉足輕重的作用

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)情及新課標(biāo)精神，設(shè)置以下教學(xué)目標(biāo)

? 知識(shí)與技能：熟悉掌握互聯(lián)網(wǎng)中交流的基本工具。

? 過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)檢索、討論、辯論，掌握互聯(lián)網(wǎng)中常用交流工具的使用。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流能力及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)

? 教學(xué)重點(diǎn)：掌握互聯(lián)網(wǎng)常用交流工具的使用

? 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流過(guò)程中的安全意識(shí)。

三、說(shuō)學(xué)生

? 學(xué)生比較活潑好動(dòng)，同時(shí)也對(duì)新事物的興趣非常濃厚，整個(gè)過(guò)程中需要教師不斷的引導(dǎo)來(lái)集中學(xué)生的注意力。

? 通過(guò)1.1節(jié)學(xué)生已經(jīng)掌握了互聯(lián)網(wǎng)中基本的下載與檢索的技能技巧。

? 經(jīng)過(guò)上期對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，了解了信息技術(shù)的基本知識(shí)，有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的方式，通過(guò)教師的組織，學(xué)生通過(guò)檢索與辯論，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交流工具的特點(diǎn)，同時(shí)也通過(guò)學(xué)生的舉例及教師的總結(jié)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

五、說(shuō)教學(xué)環(huán)境

本節(jié)課需要帶投影的多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）、視頻激趣、引入課程

（二）、列出問(wèn)題、分組檢索

（三）、小組辯論、教師補(bǔ)充

（四）、提出安全、分析提高

（五）、隨堂作業(yè)、鞏固練習(xí)

（一）、視頻激趣、引入課程（3分鐘）

? 以視頻展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的重要性，引出課題：

我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上交流？ 可以使用的交流工具有那些？

[設(shè)計(jì)意圖]集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）、列出問(wèn)題、分組檢索（8分鐘）? 教師將學(xué)生分為兩組，選好小組長(zhǎng)。? 布置任務(wù)——《辯論賽》

論題為：網(wǎng)絡(luò)中實(shí)時(shí)交流好還是非實(shí)時(shí)交流工具好 讓學(xué)生從以下問(wèn)題入手，上網(wǎng)檢索。

1.各自論述實(shí)時(shí)交流與分時(shí)交流工具的優(yōu)點(diǎn) 2.各自論述對(duì)方的缺點(diǎn) 3.舉例論證 4.師生總結(jié)

[設(shè)計(jì)意圖]任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（三）、小組辯論、教師補(bǔ)充（15分鐘）

? 由各小組長(zhǎng)安排同學(xué)將收集的資料整理起來(lái)展開(kāi)辯論。? 教師注意引導(dǎo)，組織辯論過(guò)程，完成下表：

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生通過(guò)辯論，自主學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)交流工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

（四）、提出安全、分析提高（8分鐘）

? 教師列舉典型案例，讓學(xué)生分析，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。1.人身安全。

北京少女被網(wǎng)友騙后又被賣(mài) 2.信息安全。

獄卒博客泄密被撤職 3.道德意識(shí)。

學(xué)生在貼吧里拿女老師開(kāi)涮

[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)老師的引導(dǎo)和實(shí)例講解，學(xué)生也通過(guò)對(duì)自己檢索的案例學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（五）、隨堂作業(yè)、鞏固練習(xí)（6分鐘）

? 如果你還沒(méi)有使用過(guò)這些交流工具，那么趕快去注冊(cè)吧！? 提供網(wǎng)站，對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)

BBS:

http://bbs.smqh.com E-mail:

http://mail.163.com Blog:

http://004km.cn/ IP電話：

http://004km.cn/ 聊天室：

http://chat.netsh.com/

[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生就自己所感興趣的交流工具，做鞏固練習(xí)。

第四篇：第7課戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人 張?chǎng)┗?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解和掌握公車(chē)上書(shū)的基本事實(shí)。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過(guò)程。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 公車(chē)上書(shū)，百日維新 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 戊戌變法的歷史意義 教學(xué)過(guò)程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請(qǐng)各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書(shū)光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求。史稱“ ”。從此，運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。

2、公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《 》，作為 的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時(shí)103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟(jì)上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級(jí)所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？

（三）板書(shū)設(shè)計(jì) 第7課戊戌變法

一、公車(chē)上書(shū)

1、時(shí)間

2、領(lǐng)導(dǎo)人

3、經(jīng)過(guò)

4、結(jié)果

5、影響

二、百日維新

1、時(shí)間

2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事）

3、結(jié)果

三、戊戌政變

四、戊戌六君子

（四）、自主檢測(cè)

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進(jìn)取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國(guó)之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個(gè)英國(guó)外交官來(lái)到中國(guó)，此時(shí)他不可能了解到的情況是（）（實(shí)驗(yàn)班）

A．英國(guó)在中國(guó)的僑民不受中國(guó)法律的管轄 B．沙俄侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土 C．外國(guó)商人在上海租賃土地、開(kāi)設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國(guó)軍隊(duì)駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（）

①“公車(chē)上書(shū)”為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕②戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請(qǐng)回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時(shí)的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第7課 戊戌變法 導(dǎo)學(xué)案

主備人 張?chǎng)┗?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解公車(chē)上書(shū)的基本事實(shí)。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請(qǐng)各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書(shū)光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求。史稱“ ”。從此，運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。

2、公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《 》，作為 的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時(shí)103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟(jì)上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級(jí)所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？

（四）、自主檢測(cè)

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進(jìn)取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國(guó)之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個(gè)英國(guó)外交官來(lái)到中國(guó)，此時(shí)他不可能了解到的情況是（）

A．英國(guó)在中國(guó)的僑民不受中國(guó)法律的管轄 B．沙俄侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土 C．外國(guó)商人在上海租賃土地、開(kāi)設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國(guó)軍隊(duì)駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（）①“公車(chē)上書(shū)”為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕②戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請(qǐng)回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時(shí)的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第五篇：第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

【授課教師】張士杰 【授課類(lèi)型】 新授課 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

①知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握戊戌變法的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。②能力目標(biāo)：

a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng)。

b．通過(guò)討論“維新變法所要達(dá)到的目的”、“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法

①本課通過(guò)課前預(yù)習(xí)、小組交流、競(jìng)爭(zhēng)搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

②教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對(duì)戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫(xiě)了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無(wú)反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國(guó)歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)、百日維新 教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義 【教學(xué)方法】

情境導(dǎo)入法、體驗(yàn)交流法、問(wèn)題教學(xué)法 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件； 【教學(xué)過(guò)程】 新課導(dǎo)入：

出示《甲午戰(zhàn)后時(shí)局圖》，一個(gè)民族的深重災(zāi)難，可以促成一個(gè)民族的覺(jué)醒和奮起，面對(duì)這種情況我們所有中國(guó)人考慮的問(wèn)題就是怎么辦？出路？并在尋求試圖擺脫這種情況的方法，前面我們學(xué)習(xí)過(guò)農(nóng)民階級(jí)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，結(jié)局如何？地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，也隨著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗而成了落日黃花，既然農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)不能完成這一任務(wù)，希望呢？那么中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)又如何呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)維新派的救亡圖存運(yùn)動(dòng)。

講授新課：

學(xué)習(xí)新課，板書(shū)：第7課戊戌變法——資產(chǎn)階級(jí)維新派

一、再現(xiàn)維新

1、播放《公車(chē)上書(shū)》視頻，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答下列問(wèn)題。直接原因、時(shí)間、主要內(nèi)容、結(jié)果、重要影響。2,、現(xiàn)在我們來(lái)了解這次運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物。出示康有為、梁?jiǎn)⒊瘛?/p>

3、公車(chē)上書(shū)由于頑固派的阻撓沒(méi)有傳到皇帝手中，但在社會(huì)上產(chǎn)生巨大的反響，公車(chē)上書(shū)失敗后，康、梁等人還進(jìn)行了哪些維新變法活動(dòng)?

4、這部分知識(shí)要點(diǎn)大家找得非常準(zhǔn)確。

5、公車(chē)上書(shū)后，康有為又三次上書(shū)光緒帝，指出形勢(shì)危急，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進(jìn)行了論戰(zhàn)。

6、視頻片段，康有為駁榮祿，榮祿中途退場(chǎng)內(nèi)容。

這次問(wèn)話后，光緒帝對(duì)康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。

7、下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容? 學(xué)生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。

8、看變法法令討論：變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益?得到哪些人的擁護(hù)?變法觸動(dòng)了哪些人的利益? 學(xué)生討論并回答。

①有利于資產(chǎn)階級(jí)利益。

②得到民族資產(chǎn)階級(jí)、開(kāi)明地主、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子擁護(hù)。

③觸動(dòng)頑固派利益。

9、變法結(jié)果怎么樣呢? 學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。①慈禧為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變。

②譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。

③百日維新。

10、出示戊戌六君子圖片、電影《譚嗣同》英勇就義的視頻。

二、反思維新

討論戊戌變法失敗的原因。出示最后一張幻燈片。

小結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。中國(guó)人將繼續(xù)探索救國(guó)救民的道路。課堂練習(xí)： 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第7課戊戌變法

一、序幕：公車(chē)上書(shū)

二、發(fā)展：辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)

三、高潮：戊戌變法（百日維新）

四、結(jié)局：失?。ㄎ煨缯儯?/p>