第一篇：橫折鉤教案

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫(huà)的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出它的名稱，寫(xiě)字教案：橫折鉤。

2、寫(xiě)好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫(xiě)法，寫(xiě)的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫(xiě)好“力、萬(wàn)、門(mén)、用”4個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫(huà)直時(shí)，也要寫(xiě)直。教學(xué)過(guò)程：

談話引入：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？

（師）我說(shuō)橫——（生）橫要平，（師）我說(shuō)豎——（生）豎要直；（師）我說(shuō)撇——（生）撇有鋒；（師）我說(shuō)捺——（生）捺有腳，（師）我說(shuō)折——（生）折要方，（師）我說(shuō)彎——（生）彎要圓。

（師）同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)《寫(xiě)字歌》（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。

真棒！希望同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻提醒自己按要求來(lái)做。好！上課！

一、揭示課題：同學(xué)們，每一個(gè)字都是由一個(gè)個(gè)基筆畫(huà)組成的，要把字寫(xiě)得端正、寫(xiě)漂亮，首先就要寫(xiě)好筆畫(huà)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。

（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)橫折鉤有什么不一樣的地方？

（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆畫(huà)和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)筆畫(huà)很像??？（橫折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰(shuí)記得橫折怎么寫(xiě)？指名說(shuō)（起筆輕頓橫——頓——折——?！兀┙處煼秾?xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)方法，指名復(fù)述，學(xué)生書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)）

3、橫折會(huì)寫(xiě)了，我們?cè)賹?xiě)橫折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺(jué)得橫折鉤應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？（指名回答）齊說(shuō)。橫——頓——折——?！^（課件演示書(shū)寫(xiě)方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來(lái)一起寫(xiě)一寫(xiě)）

4、下面老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書(shū)： 小結(jié)書(shū)寫(xiě)方法：起筆輕頓，寫(xiě)橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫(xiě)豎，最后向左上方寫(xiě)鉤，出鋒要快。

5、請(qǐng)同學(xué)們按照老師剛才講的寫(xiě)字要求，拿出作業(yè)紙來(lái)，把橫折鉤的筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫(huà)是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫(huà)是——（直的）。寫(xiě)字時(shí)要注意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個(gè)記記怎么寫(xiě)、再寫(xiě)兩個(gè)比比像不像。注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。大家看這個(gè)筆畫(huà)，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫(huà)寫(xiě)直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫(huà)）是不是比前面一個(gè)寫(xiě)得好（直）？

7、評(píng)議后再次練寫(xiě)。

二、觀察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)

1、橫折鉤寫(xiě)好了，我們寫(xiě)帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來(lái)看看這幾個(gè)帶有橫折鉤筆畫(huà)的字。出示：力、門(mén)、萬(wàn)、用。

2、我們先來(lái)看上面兩個(gè)字，“力”和“萬(wàn)”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫(xiě)這個(gè)橫折鉤的時(shí)候折畫(huà)應(yīng)下左下斜一點(diǎn)，同學(xué)們，我們來(lái)看看，這兩個(gè)橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字，老師在寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)跟老師一起書(shū)空，一邊寫(xiě)一邊跟老師說(shuō)。（師范寫(xiě)力、萬(wàn)）力：先寫(xiě)橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點(diǎn)，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫(huà)的弧度）萬(wàn)：要注意筆順，橫折鉤要寫(xiě)得斜一點(diǎn)。（注意折畫(huà)的弧度）

4、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫(xiě)一寫(xiě)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫(xiě)了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫(xiě)橫折鉤的時(shí)候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c(diǎn)弧度。下面我們來(lái)看看第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。（指名說(shuō)）出示左右同直下面看老師寫(xiě)。門(mén)：先寫(xiě)點(diǎn)、再寫(xiě)垂露豎，最后寫(xiě)橫折鉤，注意兩條門(mén)框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一

樣直了，所以橫折鉤也要寫(xiě)得直。學(xué)生練寫(xiě)、巡視、評(píng)議

6、同學(xué)們，一個(gè)字的前后筆畫(huà)之間很多時(shí)候會(huì)相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫(xiě)帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫(huà)有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫(xiě)好橫折鉤。

三、小故事：看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）

四、總結(jié)：書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書(shū)法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看—— 寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人。

橫要平，豎要直； 撇有鋒； 捺有腳，折要方，彎要圓。

《寫(xiě)字歌》

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。

第二篇：教案橫折折折鉤

《多彩的折之橫折折折鉤》教案

新立小學(xué)

王新

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：區(qū)別兩種橫折折折鉤的異同，并按“三度法”練習(xí)用鋼筆寫(xiě)好這兩個(gè)筆畫(huà)。運(yùn)用“三度四適法”寫(xiě)好帶有這兩個(gè)基本筆畫(huà)的典型例字。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固“三度四適法”的書(shū)寫(xiě)方法。利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；寫(xiě)一個(gè)例字帶一類漢字，培養(yǎng)舉一反

三、觸類旁通的能力、3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)字形的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢字的藝術(shù)美，增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆畫(huà)及例字的書(shū)寫(xiě)方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用三度四適法寫(xiě)好每一個(gè)漢字。

四、教學(xué)模式：自主實(shí)踐，體驗(yàn)探究。

五、教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物展示臺(tái)投影。

六、教學(xué)過(guò)程

（課前三分鐘：手指操。練習(xí)手指靈活度，訓(xùn)練手指和大腦的配合）

（一）通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新知。

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些筆畫(huà)呢？（學(xué)生答）那么接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲：組字游戲，請(qǐng)兩名同學(xué)，在黑板的卡片上尋找能夠組合成漢字的卡片，進(jìn)行組合，并注音，看看誰(shuí)選的多？

很好，同學(xué)們都組成了正確的漢字，那么，請(qǐng)同學(xué)們把新組的漢字寫(xiě)到自己的練習(xí)本上。

我來(lái)問(wèn)一下，大家在寫(xiě)漢字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字難寫(xiě)了嗎？為什么難寫(xiě)呢？那好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)難寫(xiě)的筆畫(huà)——多彩的折最后一部分，橫折折折鉤。

（二）、初識(shí)筆畫(huà)，利用“三度法”分析兩個(gè)筆畫(huà)的不同，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

我們發(fā)現(xiàn)，“奶”字和“燙”字的橫折折折鉤不一樣，那么有什么不同呢。

我們知道用什么方法來(lái)寫(xiě)好一個(gè)字呢？（學(xué)生答：三度四適法）三度是指（學(xué)生答：角度、力度、速度）

那么我們接下來(lái)就利用三度法來(lái)觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的不同。（幻燈片展示）

角度：同學(xué)們我們通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)角度有什么不同嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：第一個(gè)筆畫(huà)的每一個(gè)折的角度都略大于第二個(gè)筆畫(huà)。第一個(gè)筆畫(huà)在第二個(gè)折處橫略向右下傾斜。）

力度：力度有什么不一樣嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：力度一致）速度：（幻燈片展示書(shū)寫(xiě)速度）我們通過(guò)觀察書(shū)寫(xiě)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（總結(jié)學(xué)生回答：兩個(gè)筆畫(huà)速度一致。都是橫處速度較慢，折處加快速度。）

好了，同學(xué)們，我們利用三度法已經(jīng)分析完這兩個(gè)筆畫(huà)的異同了，下面我們就要自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)了。大家拿出練習(xí)本，好好寫(xiě)一下這兩個(gè)筆畫(huà)，體會(huì)一下，這兩個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)起來(lái)什么樣？

（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)）

點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我選兩名同學(xué)的寫(xiě)的字，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。

（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正。）

請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《中國(guó)字》，并欣賞同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀字例。

（三）、展示例字。利用“四適法”寫(xiě)好例字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)，并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這兩個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)了，那么我們來(lái)看一下例字。在我們學(xué)習(xí)一個(gè)完整漢字的時(shí)候，我們要運(yùn)用——（學(xué)生答：四適法）。

好，下面我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下四適法。（學(xué)生答：零部件的比例大小適宜，零部件間的距離遠(yuǎn)近適當(dāng)，零部件間的位置偏正適中，筆畫(huà)自身的彎折傾斜適度。）

那么下面，我們來(lái)分析一下例字。

（展示幻燈片：扔）大家分小組分析一下這個(gè)字。

（總結(jié)學(xué)生回答：左右結(jié)構(gòu)，左窄高，右矮寬）（展示幻燈片：燙）大家再來(lái)小組分析一下?tīng)C字。

（總結(jié)學(xué)生回答：上下結(jié)構(gòu)，上下同高，各部變扁，距離貼近）

接下來(lái)，我們又要?jiǎng)庸P寫(xiě)一寫(xiě)了，大家好好觀察字形，再落筆。（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)）點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們自告奮勇的舉起手，告訴大家，我寫(xiě)的最棒，請(qǐng)同學(xué)們一起點(diǎn)評(píng)。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正）

（四）、課后練習(xí)

這節(jié)課，我們完成的很順利，我們多彩的折就全部學(xué)完了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)。（幻燈片展示）

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

多彩的折

——橫折折折鉤 三度：角度、力度、速度 四適：觀察字形、寫(xiě)好字形

第三篇：寫(xiě)字教案 橫折鉤

橫折鉤

季市中心小學(xué) 楊帆

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫(huà)的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出它的名稱。

2、寫(xiě)好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫(xiě)法，寫(xiě)的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫(xiě)好“力、萬(wàn)、門(mén)、用”4個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫(huà)直時(shí)，也要寫(xiě)直。教學(xué)過(guò)程： 課前談話：

同學(xué)們，今天有那么多老師來(lái)聽(tīng)課，讓我們先用熱烈的掌聲來(lái)歡迎他們吧！同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？

我說(shuō)橫——橫要平，我說(shuō)豎——豎要直；我說(shuō)撇——撇有鋒；我說(shuō)捺——捺有腳，我說(shuō)折——折要方，我說(shuō)彎——彎要圓。

同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)《寫(xiě)字歌》（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)）

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。

真棒！希望同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻提醒自己按要求來(lái)做。好！上課！

一、揭示課題

同學(xué)們，每一個(gè)字都是由一個(gè)個(gè)基筆畫(huà)組成的，要把字寫(xiě)得端正、寫(xiě)漂亮，首先就要寫(xiě)好筆畫(huà)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。

同學(xué)們仔細(xì)看看，這兩個(gè)橫折鉤有什么不一樣的地方？（豎有斜直）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個(gè)筆畫(huà)和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)筆畫(huà)很像?。浚M折）（出示橫折）比較一下它們有什么不同的地方。

2、誰(shuí)記得橫折怎么寫(xiě)？指名說(shuō)（起筆輕頓 橫——頓——折——?！兀┙處煼秾?xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)方法，指名復(fù)述，學(xué)生書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)）

3、橫折會(huì)寫(xiě)了，我們?cè)賹?xiě)橫折勾就容易多了。同學(xué)們想想看，你覺(jué)得橫折鉤應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？（指名回答）

齊說(shuō)。橫——頓——折——停——鉤（課件演示書(shū)寫(xiě)方法，同學(xué)們認(rèn)真看，可以伸出手來(lái)一起寫(xiě)一寫(xiě)）

4、下面老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師是如何起筆、行筆及收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）

板書(shū)： 小結(jié)書(shū)寫(xiě)方法：起筆輕頓，寫(xiě)橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫(xiě)豎，最后向左上方寫(xiě)鉤，出鋒要快。

5、請(qǐng)同學(xué)們按照老師剛才講的寫(xiě)字要求，拿出作業(yè)紙來(lái)，把橫折鉤的筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)，看清楚：上面一排的橫折鉤折畫(huà)是——（斜的），下面一排的橫折鉤折畫(huà)是——（直的）。寫(xiě)字時(shí)要注意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。

教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描兩個(gè)記記怎么寫(xiě)、再寫(xiě)兩個(gè)比比像不像。注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。大家看這個(gè)筆畫(huà)，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？折畫(huà)寫(xiě)直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫(huà)）是不是比前面一個(gè)寫(xiě)得好（直）？

7、評(píng)議后再次練寫(xiě)。

三、觀察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)

1、橫折鉤寫(xiě)好了，我們寫(xiě)帶有橫折鉤的字就不難了。下面我們來(lái)看看這幾個(gè)帶有橫折鉤筆畫(huà)的字。出示：力、門(mén)、萬(wàn)、用。

2、我們先來(lái)看上面兩個(gè)字，“力”和“萬(wàn)”的橫折鉤屬于哪一種（指黑板）？那么我們寫(xiě)這個(gè)橫折鉤的時(shí)候折畫(huà)應(yīng)下左下斜一點(diǎn)，同學(xué)們，我們來(lái)看看，這兩個(gè)橫折鉤與前面的撇有什么聯(lián)系呢？（左斜右也斜）我們稱它左右同斜（出示）

3、下面看老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這兩個(gè)字，老師在寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們伸出手來(lái)跟老師一起書(shū)空，一邊寫(xiě)一邊跟老師說(shuō)。（師范寫(xiě)力、萬(wàn)）

力：先寫(xiě)橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點(diǎn)，在靠近豎中線處鉤出。（注意折畫(huà)的弧度）

萬(wàn)：要注意筆順，橫折鉤要寫(xiě)得斜一點(diǎn)。（注意折畫(huà)的弧度）

4、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，試著寫(xiě)一寫(xiě)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。（學(xué)生描臨）

5、剛才我們寫(xiě)了第一種帶有橫折鉤的字，我們寫(xiě)橫折鉤的時(shí)候要向左下傾斜，還要適當(dāng)?shù)貛c(diǎn)弧度。下面我們來(lái)看看帶有帶有第二種橫折鉤的字應(yīng)當(dāng)注意什么？

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，橫折鉤與前面的豎、豎撇有什么關(guān)系呢？同桌之間可以相互討論。

（指名說(shuō)）出示左右同直 下面看老師寫(xiě)。

門(mén)：先寫(xiě)點(diǎn)、再寫(xiě)垂露豎，最后寫(xiě)橫折鉤，注意兩條門(mén)框可不能東倒西歪哦!用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一樣直了，所以橫折鉤也要寫(xiě)得直。

學(xué)生練寫(xiě)、巡視、評(píng)議

6、同學(xué)們，一個(gè)字的前后筆畫(huà)之間很多時(shí)候會(huì)相互聯(lián)系、相互影響，以后，如果要寫(xiě)帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫(huà)有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜左右同直的方法寫(xiě)好橫折鉤。

四、小故事

看到大家寫(xiě)得這么認(rèn)真，寫(xiě)得這么好，老師真為你們高興。但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）

五、總結(jié)

書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書(shū)法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫(xiě)出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？

最后，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看—— 寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人。

第四篇：書(shū)法教案橫折鉤

第十六課時(shí)

橫 折 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。二、新授：

（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解： 詳細(xì)講解：

下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。

5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折鉤的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第五篇：橫折鉤教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫折鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

城關(guān)小學(xué)

顏慧

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫(huà)的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出它的名稱。

2、寫(xiě)好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直兩種寫(xiě)法，寫(xiě)的時(shí)候能注意左右同斜或同直。

3、寫(xiě)好“間、刀、習(xí)”3個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫(huà)直時(shí)，也要寫(xiě)直。設(shè)計(jì)理念: 本課通過(guò)對(duì)橫折鉤的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道橫折鉤分為兩種一種寫(xiě)直一種斜。學(xué)習(xí)了三個(gè)有橫折鉤的漢字，從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行多角度分析，從而讓學(xué)生體會(huì)漢字的用筆方法。體會(huì)中國(guó)漢字的形體美，激發(fā)孩子想要寫(xiě)好漢字的興趣和積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程由扶到放，讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中理解和記憶橫折鉤的寫(xiě)法及具有和橫折鉤的漢字的寫(xiě)法。

學(xué)情分析：由于我自己一直沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)自己的寫(xiě)字，所以在去年一年的教學(xué)中，我自己不會(huì)寫(xiě)字，更不會(huì)給孩子們教寫(xiě)字方法。導(dǎo)致本班同學(xué)寫(xiě)字沒(méi)有基本的和正確的書(shū)寫(xiě)方法。使得學(xué)生作業(yè)

較亂，字跡混亂，不整潔，更不要說(shuō)把字寫(xiě)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。常言道：“字如其人?！笨梢?jiàn)寫(xiě)字課對(duì)二三班同學(xué)至關(guān)重要。教學(xué)過(guò)程：

課前談話：

同學(xué)們，你們還記得正確的坐姿口訣嗎？誰(shuí)還記得正確的執(zhí)筆姿勢(shì)口訣呢？（指名背誦）接下來(lái)，我們?cè)僖黄饋?lái)做個(gè)拍手接口令的游戲怎么樣？我說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？

我說(shuō)長(zhǎng)橫----長(zhǎng)橫節(jié)奏慢快慢，左邊稍低右邊高。我說(shuō)懸針豎----懸針豎要出尖，由重到輕慢快快；我說(shuō)垂露豎——垂露豎兩頭頓，寫(xiě)法就是慢快慢。我橫折---橫折要分直和斜，折處寫(xiě)慢要頓筆。

同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！我好想現(xiàn)在就跟你們一起上寫(xiě)字課了，你們呢？

好！上課！同學(xué)們好！

一、揭示課題

同學(xué)們，每一個(gè)字都是有一個(gè)個(gè)筆畫(huà)組成的，要把字寫(xiě)得端正漂亮，首先就要寫(xiě)好筆畫(huà)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第6課：橫折鉤的寫(xiě)法。（出示課題）

二、學(xué)習(xí)橫折鉤

1、齊讀課題：橫折鉤。

2、“橫折鉤”與以前學(xué)過(guò)的“橫折”長(zhǎng)得可像雙胞胎啦！大家快來(lái)找一找有些地方像？（都是先橫后豎、轉(zhuǎn)折都要頓筆、豎畫(huà)都分斜和直）

3、所以我們?cè)跁?shū)寫(xiě)橫折鉤時(shí)就要注意：（板書(shū)

轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。）

4、小朋友，正確運(yùn)筆能幫助我們把筆畫(huà)寫(xiě)得漂亮。師：大家請(qǐng)看：橫---頓—豎---停，會(huì)是哪個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆方法？你可以在手心里寫(xiě)一寫(xiě)呀。

（生猜出是橫折）

5、為什么不是橫折鉤？（因?yàn)闄M折鉤比橫折還要多個(gè)鉤）

6、那猜一猜橫折鉤的運(yùn)筆方法應(yīng)該是——？（----橫----頓-----豎-----停-----鉤）。

真聰明！大家用右手食指在左手手心上書(shū)寫(xiě)一遍。

7、老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)看老師有沒(méi)有做到：轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直這個(gè)要求。

8、你們也想按要求寫(xiě)一寫(xiě)么？請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)到28頁(yè)，練習(xí)寫(xiě)橫折鉤

9、（2號(hào)本上練習(xí)）把橫折鉤的筆畫(huà)寫(xiě)兩排，上面一排的橫折鉤豎畫(huà)是——（斜的），下面一排是——（直的）。提醒學(xué)生要注意兩姿：坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)

提示：教師巡視指導(dǎo)，提醒：先描一個(gè)記記怎么寫(xiě)、再寫(xiě)一個(gè)比比像不像。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

9、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)（投影）。大家看這個(gè)筆畫(huà)，轉(zhuǎn)折頓筆做到了嗎？豎畫(huà)寫(xiě)直了嗎？（評(píng)價(jià)定位）這個(gè)轉(zhuǎn)折（豎畫(huà)）是不是比前面一個(gè)寫(xiě)得好（直）？

二、觀察感悟：

1、下面我們來(lái)讀讀這三個(gè)字：“間、刀、習(xí)”，分組來(lái)書(shū)空一下。

2、你們發(fā)現(xiàn)了什么？（這三個(gè)字中都有橫折鉤，看，橫折鉤的豎畫(huà)在哪些字中是斜的、那些字中是直的？（力、萬(wàn)—— 斜，門(mén)、用——直），3、那橫折鉤的豎畫(huà)什么時(shí)候該斜、什么時(shí)候該直呢？這里面有沒(méi)有小竅門(mén)呢？

請(qǐng)仔細(xì)看一看，左邊的筆畫(huà)跟右邊橫折的豎畫(huà)有什么聯(lián)系？ 師：這就是左斜右也——（斜），左直右也——-（直）好有眼力呀!（板書(shū)：左右同斜 左右同直）

3、小朋友們，一個(gè)字的前后筆畫(huà)之間很多時(shí)候會(huì)相互有聯(lián)系、相互有影響，以后，如果要寫(xiě)帶有橫折鉤的字，我們就要先看一看橫折鉤與哪個(gè)筆畫(huà)有呼應(yīng)關(guān)系，然后試著用左右同斜 左右同直的方法寫(xiě)

下面我們就要來(lái)寫(xiě)有橫折鉤筆畫(huà)的字了，先一起把橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要求讀一讀

轉(zhuǎn)折頓筆、豎分斜直。左右同斜 左右同直

4、看老師寫(xiě)一寫(xiě)：“間、刀、習(xí)”，好橫折鉤。

五、指導(dǎo)練寫(xiě)：

間：先寫(xiě)點(diǎn)、再寫(xiě)垂露豎，最后寫(xiě)橫折鉤，注意兩條門(mén)框必須直直的，可不能東倒西歪哦!

刀：強(qiáng)調(diào)筆順，橫折鉤要寫(xiě)得斜一點(diǎn)。在豎中線靠左處回鉤。

習(xí)：橫折鉤是直的點(diǎn)在左上格，提在左下格，收筆在橫中線和豎中線相交處

2、小朋友，現(xiàn)在寫(xiě)字任務(wù)要交給你們了，你們有信心去完成嗎？好，聽(tīng)口令：頭擺正，身挺直，肩平，臂開(kāi)，足安穩(wěn)！

學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視、畫(huà)圈。

3、根據(jù)以上口訣，評(píng) “門(mén)”，豎不能往里斜。

老師先出示“刀”時(shí)故意犯越位和不到位的錯(cuò)誤，然后讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，從而引出“斜要到位，筆斜字不歪”這個(gè)書(shū)寫(xiě)要求。再找一個(gè)寫(xiě)得好的對(duì)照著評(píng)一評(píng)。

六、拓展練習(xí)

1、生讀一讀詞語(yǔ)：中間、刀把、學(xué)習(xí)

2、齊讀板書(shū)內(nèi)容（橫折鉤書(shū)寫(xiě)口訣）

3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

4、同桌互評(píng)、再展評(píng)

八、布置興趣作業(yè)：

同學(xué)們，今天我們主要學(xué)的是橫折鉤的寫(xiě)法，下面有兩個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，不知大家有沒(méi)有信心接受挑戰(zhàn)？

挑戰(zhàn)：出示識(shí)字4，如果能按要求把這些字寫(xiě)得正確、端正、整潔、特別是橫折鉤能注意轉(zhuǎn)折頓筆，豎鉤能分清斜直的為挑戰(zhàn)成功。板書(shū)：橫折鉤

左右同斜 左右同直

轉(zhuǎn)折頓筆 豎分斜直

左右同斜 左右同直