第一篇：全國“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計及說課比賽二等獎

熱烈祝賀我校胡錦老師榮獲2014年全國中等職業(yè)學(xué)校 語文課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計及說課比賽二等獎

云南省楚雄市職業(yè)高級中學(xué) 李偉 張仕勤

2014年11月15日—18日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會主辦、高等教育出版社承辦、江西省教育科學(xué)研究所協(xié)辦的2014年全國中等職業(yè)學(xué)校語文類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計及說課比賽在南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校隆重舉行。本次比賽共有來自全國20多個省、市的近200名選手參賽，還有幾十位老師在比賽現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

我校胡錦老師經(jīng)過層層選拔，代表州市出戰(zhàn)，獲得語文組二等獎！這是我校教師繼2012年創(chuàng)新杯說課比賽計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組獲得二等獎之后的再次奪獎！

本次語文組的比賽采用全新賽制，現(xiàn)場抽取比賽次序和說課內(nèi)容，難度超過以往，更是對參賽教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的嚴(yán)峻考驗。

此次比賽得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)校教務(wù)處、教科處和語文備課組的大力支持下，組建專業(yè)團(tuán)隊，安排經(jīng)驗豐富的教師對參賽選手進(jìn)行全面指導(dǎo)。最終，我校胡錦老師以《畫里陰晴》為題，憑借扎實的專業(yè)功底，精煉生動的語言以及臨場的超水平發(fā)揮，得到了在場專家評委和觀摩老師的一致好評，榮獲二等獎，完美展現(xiàn)了禮儀教師的風(fēng)采！

胡錦老師優(yōu)異成績的取得，是我校在創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的過程中，大力提倡教學(xué)改革、倡導(dǎo)走教師專業(yè)化發(fā)展道路的結(jié)果。通過外出比賽和學(xué)習(xí)交流，不斷吸取經(jīng)驗提升教師職業(yè)能力，以智慧引領(lǐng)教學(xué)，打造高效課堂。

胡錦老師獲得語文組二等獎

第二篇：創(chuàng)新杯說課比賽總結(jié)

追求、成長、提高

--—— “創(chuàng)新杯”德育教學(xué)設(shè)計與現(xiàn)場說課比賽決賽的體會

中山市 程設(shè)計上都是非常相似，基本上都是按照通常的程序進(jìn)行。即說教材、說學(xué)生、說教法、說學(xué)法、說過程、說反思。評委一天要聽20多位選手的說課。要想在比賽中脫穎中必須要有自己的特色，才能給評委留下深刻的印象。

我發(fā)現(xiàn)在說課比賽中關(guān)鍵有三點(diǎn)非常重要，一是說、二是教學(xué)設(shè)計、三是課件。

說課說課要說出來，所以說課者的語言表達(dá)非常重要，或幽默風(fēng)趣或抑揚(yáng)頓挫或娓娓道來或深情款款，總能吸引評委。平淡如水、沒有變化的說在氣勢上便先輸一籌。要像一個演講者一樣，滿懷激情地說，揮灑自如地說，讓你的說課顯得更加個性化、更加藝術(shù)化。正如藝術(shù)化和個性化的教學(xué)可能更容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一樣，藝術(shù)化和個性化的說課也能更容易激起聽眾的興趣和共鳴。我覺得一個好的說課需要激情，需要投入，若能夠做到這兩點(diǎn)就能夠引人入勝了。有激情，就會在氣勢上先聲奪人；若投入就能夠讓人自然地分享到你的渴望。

但說課說課關(guān)鍵字還在課上。沒有好的設(shè)計，再好的語言也是白搭。課的設(shè)計與實施過程才是說課的核心。一個個性化的說課最重要的是獨(dú)具匠心的說課設(shè)計。課的設(shè)計有沒有新意，有沒有可操作性，有沒有通用性，教學(xué)設(shè)計是通過什么樣的教學(xué)手段實現(xiàn)的？一定具體而詳實，尤其是教學(xué)過程。蔣文麗評委的點(diǎn)評中提到，我的說課也很流暢也很好，不足地方就是忽略了教學(xué)過程與教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，或者說我在這方面是有漏洞的。這成為我止步于二等獎而沒有能夠進(jìn)入一等獎行列的關(guān)鍵障礙。

好酒還需好瓶裝，有了好的設(shè)計，有了好的說課稿，還要有好的課件呈現(xiàn)給評委。說課比賽的課件首要條件當(dāng)然是內(nèi)容完善，操作順暢；在這個基礎(chǔ)上若能夠提升到精美的地步就是“錦上添花”了。課件要有自己的風(fēng)格，或簡潔或古典或現(xiàn)代或奢華，動畫要符合需要，適當(dāng)?shù)囊魳繁尘案芎嫱袣夥?。說課比賽，有個精美的說課課件就“如虎添翼”了。

三、提高

通過此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設(shè)計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學(xué)起到了很大的幫助?？梢哉f是精神與技能的比翼齊飛。這次難得的機(jī)會里，我了解到全國的同行的專業(yè)水平，體會到“天外有天”和“學(xué)有專精”，認(rèn)識到自己的一些不足，也學(xué)習(xí)到了許多奇妙和精彩的教學(xué)構(gòu)思，更重要的是它讓我的思想發(fā)生了一次深刻的反思和升華，讓我深刻感受德育課課堂教學(xué)的魅力和德育老師專業(yè)發(fā)展的魅力。

過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出總是有回報的，結(jié)果雖說有遺憾，也是完美的。

最后、感激

感謝這次比賽讓我學(xué)到了很多知識，感謝省中職德育指導(dǎo)與研究中心，尤其是汪永智教授、林幸福老師，大賽秘書書成員、服務(wù)周到細(xì)致；感謝中山市教研室的鼓勵和支持；感謝朱敏嫣教研員對我的指導(dǎo)和幫助；感謝我校教務(wù)處何彩梅老師對我的扶持和幫助；感謝我的知心好友給予我的支持；感謝我的先生給予我莫大的后備支撐?？傊兄x這次比賽過程中鼓勵我和幫助過我的人。

中山市

第三篇：“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽比賽要求概況

附件2: 2012年全省中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)、機(jī)械、汽修、財經(jīng)、旅游、學(xué)前教育專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽比賽要求

一、教學(xué)設(shè)計方案

教案設(shè)計思想:能體現(xiàn)“五個對接”的職業(yè)教育教學(xué)改革目標(biāo),倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新,注重技能培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)。

教案內(nèi)容:包括授課班級的年級、專業(yè)、學(xué)生數(shù)和授課時間;授課使用的教材;教學(xué)內(nèi)容(可針對教材中的一個知識點(diǎn)、一節(jié)課或一個相對完整的教學(xué)單元;教學(xué)目的及要求;授課類型;教學(xué)方法;教具準(zhǔn)備;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);教學(xué)過程及時間分配;教學(xué)反思等。

二、教學(xué)課件

上課用教學(xué)課件的教學(xué)內(nèi)容要與教學(xué)設(shè)計方案一致。

參賽課件不限制作軟件(建議所用軟件盡量采用常用版本,以保證課件在其他機(jī)器上能正常播放,不限風(fēng)格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式(圖片分辨率要求在1024×768以上;視頻和動畫可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式(視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放;音頻可采用MP3、WMA等格式。

三、現(xiàn)場說課(一時間要求

現(xiàn)場說課的時間不得超過15分鐘;所選教學(xué)內(nèi)容必須是教師本人的真實課堂教學(xué)內(nèi)容,倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新與反思。評委提問及選手答辯5分鐘。

(二語言、儀態(tài)要求

教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方;語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范,生動活潑,富于啟發(fā)性和感染力。

(三說課內(nèi)容要求

1.教材內(nèi)容。分析本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識的聯(lián)系,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);教學(xué)過程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。

2.教學(xué)策略。闡述本課教學(xué)過程中主要的教學(xué)方法和教學(xué)手段,鼓勵教法創(chuàng)新。采用的教學(xué)策略得當(dāng),有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),并能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出技能培養(yǎng);提倡運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問題或者完成特定教學(xué)任務(wù)。

3.教學(xué)過程。解說本課教學(xué)過程中的課堂結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計、師生活動等。要求教學(xué)層次清楚,教學(xué)結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對應(yīng)。

4.教學(xué)反思。教學(xué)反饋及時,教學(xué)效果突出。

四、參賽教材版本

參賽版本主要為高等教育出版社出版的專業(yè)基礎(chǔ)課程國家規(guī)劃新教材及高教版的專業(yè)課教材。

第四篇：創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽競賽方案

2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)校

“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽競賽方案

一、組織單位

指導(dǎo)單位：廣東省教育廳

主辦單位：廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會

承辦單位：廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會相關(guān)指導(dǎo)委員會 協(xié)辦單位：高等教育出版社

二、競賽范圍

本次大賽設(shè)置學(xué)科（或?qū)I(yè)）有：德育類、語文類、數(shù)學(xué)類、英語類、公共藝術(shù)類（另行組織）、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類、體育與健康類、物理類、化學(xué)類、計算機(jī)類、電工電子類、機(jī)械類、汽修類、建筑類、商貿(mào)類（含電子商務(wù)、國際商務(wù)、物流服務(wù)與管理、市場營銷、連鎖經(jīng)營與管理等專業(yè)）、服裝工美類、學(xué)前教育類、農(nóng)林類，共18個。

三、競賽時間、地點(diǎn)

大賽時間：2014年6-7月（各學(xué)科競賽時間另行通知）。大賽地點(diǎn)：各學(xué)科競賽地點(diǎn)另行通知。

四、參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容及報送方式

1．德育課（含職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、心理健康）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場說課課件”、“課堂教學(xué)實錄”，共5項。

2．文化基礎(chǔ)課（含語文類、數(shù)學(xué)類、英語類、公共藝術(shù)類（另行組織）、體育與健康類、物理類、化學(xué)類）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場說課課件”、“微課視頻”，共5項。

3．專業(yè)課（含計算機(jī)類、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類、電工電子類、機(jī)械類、汽修類、建筑類、商貿(mào)類、服裝工美類、學(xué)前教育類、農(nóng)林類）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場說課課件”，共4項。

各項內(nèi)容的具體要求詳見附件1-7。

請各校參賽選手認(rèn)真?zhèn)滟悾詫W(xué)校為單位報送作品。請于2014年６月１日前（逾期視為放棄）將以上作品資料刻錄成光盤（1份）郵寄到大賽組委會秘書處，同時將“參賽選手、作品登記表”電子版發(fā)送至大賽組委會秘書處電子郵箱并確認(rèn)。原則上每所學(xué)校每個學(xué)科（專業(yè)）限報1人。

五、組織要求

1．各學(xué)校組織廣大教師積極參加本活動，先舉辦本校的初賽和選拔，推出優(yōu)秀選手參加全省決賽。

2．本次大賽為課后說課。競賽分兩個階段進(jìn)行，第一階段組織專家集中初評，第二階段對通過初評的參賽選手采用現(xiàn)場說課。

3．從獲獎選手中選出優(yōu)秀選手參加2014年全國中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽總決賽。

4．根據(jù)全國總決賽要求，大賽統(tǒng)一使用教育部高等教育出版社出版的國家規(guī)劃新教材或其相關(guān)教材。

六、獎項設(shè)置

大賽設(shè)個人獎、優(yōu)秀組織獎和特別貢獻(xiàn)獎。個人獎名額按第二個階段實際參賽作品數(shù)量的15%（一等獎）、30%（二等獎）、55%（三等獎）比例設(shè)定。優(yōu)秀組織獎設(shè)若干名，原則上獎予團(tuán)體總分排名前10%的參賽學(xué)校（計分方式：一等獎３分、二等獎２分、三等獎1分）。特別貢獻(xiàn)獎授予競賽承辦單位和競賽支持單位。獎項由高等教育出版社提供經(jīng)費(fèi)支持。

七、大賽組委會秘書處聯(lián)系方式

地址：廣州市天河區(qū)東莞莊路280號科普大樓208室 教育部高等教育出版社廣東省教學(xué)服務(wù)中心，郵編：510650。

聯(lián)系人：鄧意 李挺 黃見 吳偉健

電 話：020-87056922，1800228838

4電子郵箱：14719913@qq.com

大賽網(wǎng)站：，http://sv.hep.com.cn

大賽微博：http://weibo.com/u/2690897012（廣東創(chuàng)新杯說課大賽，新浪）

有關(guān)大賽末盡事宜可聯(lián)系大賽組委會秘書處或相關(guān)指委會秘書長。

德育工作指委會： 劉 慧020-81750922，***

中職德育研究與指導(dǎo)中心： 陳 列020-38256086，***

語文與文秘教學(xué)指委會： 佟景渝020-37247953，***

數(shù)學(xué)教學(xué)指委會： 胡永俠 ***

英語教學(xué)指委會： 劉 婕020-84359860, ***

體育工作指委會： 鐘 丹020-87033600，***

物理與化學(xué)指委會： 陳 菲020-28854968，*** 電子信息專業(yè)指委會： 林紅華020-83576380，***

機(jī)電專業(yè)指委會： 趙汝其020-22634398，***

交通運(yùn)輸專業(yè)指委會： 武 華020-86092134，***

土建類專業(yè)指委會： 劉曉燕020-36254716，***

商貿(mào)專業(yè)指委會： 羅楚民 ***

服裝紡織專業(yè)指委會： 邱祖懷 ***

幼兒師范專業(yè)指委會： 雷紅云0750-3787338，***

農(nóng)林類專業(yè)指委會： 馬驍勇0752-2821206，***

附件：關(guān)于舉辦2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽的通知 附件1：參賽選手、作品登記表

附件2：說課大賽評分標(biāo)準(zhǔn)及提交作品要求 附件3：德育課“創(chuàng)新杯”大賽國賽預(yù)通知 附件4：文化基礎(chǔ)課“創(chuàng)新杯”大賽國賽預(yù)通知 附件5：工科類專業(yè)“創(chuàng)新杯”大賽國賽預(yù)通知

附件6：現(xiàn)代服務(wù)類和農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”大賽國賽預(yù)通知 附件7：大賽參考資料補(bǔ)充說明

第五篇：信息化教學(xué)設(shè)計說課模版

《……》信息化教學(xué)設(shè)計

說課稿

【教學(xué)設(shè)計綜述】

（對自己的教學(xué)設(shè)計理念、思路等做一個簡單的概述，突出其特點(diǎn)，尤其是信息化教學(xué)特點(diǎn)）

【教學(xué)目標(biāo)闡述】

一、教材分析

（對教材內(nèi)容、特點(diǎn)及其在課程體系或教學(xué)單元中的地位、作用加以闡述）

二、學(xué)情分析

（分析自己的教學(xué)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識能力——學(xué)習(xí)需求分析）

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) ……

【教學(xué)方法及教學(xué)媒體（信息化手段）】

一、教學(xué)方法

（簡述教學(xué)設(shè)計中所選用的主要教學(xué)方法）

二、教學(xué)媒體或信息化手段

（簡述自己教學(xué)設(shè)計中各種信息化教學(xué)媒體的主要作用及選用理由）

【教學(xué)流程】

一、教學(xué)流程簡述

（對自己的整個教學(xué)流程做個簡單的介紹）

二、教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)）

分別介紹課堂教學(xué)的各個步驟，每一個步驟（尤其是解決重難點(diǎn)的步驟或環(huán)節(jié)）均需要對其中的信息化手段運(yùn)用方式及其作用加以說明。例如：

（三）篩選整合，理清思路。

1．以題目為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過抓中心詞解題，明確中國建筑是研究對象，“特征”二字統(tǒng)攝全文，是關(guān)鍵的信息點(diǎn)，可由透視“特征”內(nèi)涵入手，研究文本的內(nèi)容。

2.感知課文，明確本文的整體寫作思路。

學(xué)生帶著問題“作者是從哪些方面來說明中國建筑的特征的？”快速掃描課文。

播放學(xué)生制作的flash動畫，結(jié)合閱讀前提出的問題，分小組合作，寫出本課的提綱。3.投影明確結(jié)構(gòu)提綱 全文可分為四個部分：

前兩段“特征”概念的引入：從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，可以看作是引論；

中間部分“特征”的要點(diǎn)：談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對中國建筑方方面面的特點(diǎn)予以總括說明；

然后是“特征”的形象表述：作者提出中國建筑的“文法”，揭示“為什么”的問題，進(jìn)一步深化了談?wù)摰闹黝}；

最后一段是“特征”的外延：從古為今用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建

筑的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，可以看作是結(jié)語。

說明：通過flash動畫，降低學(xué)生整合課文信息的難度，讓學(xué)生直觀形象地理解課文內(nèi)在的邏輯關(guān)系，理清全文的思路，實現(xiàn)以抓關(guān)鍵詞→整合信息→理清思路的模式解決教學(xué)重點(diǎn)。

……

（六）課后實踐，學(xué)以致用

分組利用網(wǎng)絡(luò)收集或?qū)嵉嘏恼宅F(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的圖片，整理制作成配有文字說明的動畫短片上傳到班級群共享，并完成群共享里的自我評價表。

說明：利用班級QQ群調(diào)動學(xué)生合作探究，便于師生互動，充分利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，結(jié)合所學(xué)課文配解說文字，可以反饋學(xué)生本文學(xué)習(xí)后的掌握程度，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的熱愛。

……

【板書設(shè)計】

（簡潔明了，并用一句話簡述板書設(shè)計的作用或特點(diǎn)）【教學(xué)反思】

（對自己的整個教學(xué)設(shè)計幾教學(xué)實施過程的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，尤其是信息技術(shù)的應(yīng)用及其作用，并提出今后努力的方向）

⑴教學(xué)內(nèi)容（課題）⑵學(xué)情分析

⑶教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)三個維度）

重點(diǎn)難點(diǎn) ⑷課時安排 ⑸教具準(zhǔn)備

⑹教學(xué)過程（導(dǎo)入語、具體步驟、情景設(shè)置、問題設(shè)計、板書設(shè)計、課內(nèi)練習(xí)（反饋措施）、課堂小結(jié)）⑺課后作業(yè)