第一篇：潘傅小學(xué)師德教育活動先進集體材料

立高尚師德 樹教育新風(fēng)

——“立德樹人，敬業(yè)愛生”師德教育活動先進集體申報材料

槐林鎮(zhèn)潘傅小學(xué)是一所六年制農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有教職工19人，學(xué)生380人。學(xué)校位于槐林鎮(zhèn)南端，近年來，由于人口流動，村小的撤并，該轄區(qū)服務(wù)范圍逐步擴大，涉及到6個行政村，面對學(xué)校所處的地理位置偏僻，生源復(fù)雜的狀況，潘傅小學(xué)全體教師秉承“為孩子未來奠基，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，確立了“以人為本，育人為先”的工作思路，以師德建設(shè)為切入口，全力打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，經(jīng)過努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評、家長的滿意和社會的贊譽。現(xiàn)就我校在開展“立德樹人，敬業(yè)愛生”主題師德建設(shè)月活動作如下介紹。

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。學(xué)校按照中心校的統(tǒng)一安排和部署，堅持以教育為主，立足防范的原則，以“立德樹人，敬業(yè)愛生”為主題，學(xué)校成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)落實活動的各項工作。，制定了《潘付小學(xué)“立德樹人，敬業(yè)愛生”主題師德建設(shè)月活動實施方案》、《“立德樹人，敬業(yè)愛生”主題師德建設(shè)月主要活動周安排表》，進一步完善了《潘傅小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)準》等制度。

2.完善師德檔案，樹立師表風(fēng)范。為長期有效地推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支團結(jié)高效、廉潔實干的班子集體，一支齊心協(xié)作、奮發(fā)進取的師表群體，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展，學(xué)校在每學(xué)年對在崗教師進行一次全面的師德師風(fēng)考核，將考核結(jié)果收集、整理和歸檔，作為教師在今后評先、晉職、績效工資等考核中的重要依據(jù)，確保師德師風(fēng)工作貫穿于學(xué)校工作的始終，不流于形式、不走過場，長期有效深入地開展，在全校內(nèi)樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)范，為辦好人民滿意的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

二、精心安排，組織學(xué)習(xí)，開展活動

1.召開一次動員大會活動。要充分認識此次主題教育的重要意義，嚴格按照中心校《關(guān)于印發(fā)<開展“立德樹人，敬業(yè)愛生”主題師德建設(shè)月活動方案>的通知》（槐教字【2012】8號）的統(tǒng)一部署和要求，認真研究制定了工作方案，并于3月2日，召開了活動動員大會，引領(lǐng)全體教職員工參與到此次主題教育中來。

2.開展了一次讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校多次組織全體教師，以多種形式開展讀書體悟活動，幫助廣大教師樹立正確的教育觀。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、先進教師事跡以及教育局相關(guān)文件等。

學(xué)習(xí)方式上采用自學(xué)、分組學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)等形式，學(xué)習(xí)中每位教師教師做到“五個一”，一套學(xué)習(xí)資料、、一本學(xué)習(xí)記錄、一人一篇心得體會、一份自查小結(jié)，一份師德承諾書。

3.開展一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動。為規(guī)范教師教育教學(xué)行為，加強師生之間的溝通交流，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，3月16日，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開展一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動。學(xué)校通過公開表揚和個人談話相結(jié)合的方式，向全校教師及時進行了反饋，基本做到了反饋及時、整改及時，處理嚴肅。

4.開展一次“老師，我想對你說”的主題班會活動。3月20日，全校班主任教師在下午的最后一節(jié)課上，開展了題為“朋友，我想對你說”的主題班會，走進了學(xué)生的心靈世界，消除師生之間的隔閡和矛盾。

5.撰寫一份師德反思材料。為確保教師個人反思活動落到實處，比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”的要求，于3月23開展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師座談會，會上每

位教師反思了自身在工作中的經(jīng)驗、不足和努力方向，并形成了材料上交學(xué)校。

6.開展一次總結(jié)表彰活動。3月30日，學(xué)校在總結(jié)本次師德師風(fēng)教育月活動開展情況的基礎(chǔ)上，重點開展了評優(yōu)工作。其中以行政評議，教師自評，教師互評，學(xué)生民主評議，家長民主評議為主體，以教師互評，學(xué)生民主評議為核心，從教師的知、情、意、行等幾方面入手，從各個層面對教師的表現(xiàn)進行了全方位的量化考核，通過具體分數(shù)，反映動態(tài)過程，使全體教職員工知曉了差距，找到了問題。同時，對活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)標(biāo)兵、學(xué)生喜愛的教師和優(yōu)秀師德反思材料進行了表彰，并優(yōu)中選優(yōu)上報中心校。

通過近一個月的 “立德樹人，敬業(yè)愛生”主題師德建設(shè)月活動，如春風(fēng)一般沐浴著每位師生的心靈，一種新型師生關(guān)系正逐步確立，一支作風(fēng)民主，德能俱佳的教師隊伍已然形成，學(xué)校各項教育工作得到進一步推進，一個和諧、文明、務(wù)實的農(nóng)村小學(xué)展現(xiàn)在大家面前！

槐林鎮(zhèn)潘傅小學(xué) 2012年4月5日

第二篇：師德先進集體推薦材料

師德先進集體推薦材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！币虼耍_到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,強化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。我校師德建設(shè)工作以鄧小平理論和“三個代表”的思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面發(fā)展，走科研興教，質(zhì)量強校之路，以提高教師思想道德素質(zhì)為重點，切實落實《公民道德建設(shè)實施綱要》取得了顯著成績：獲全鄉(xiāng)管理先進校，全中心校德育先進校、師德先進集體。具體做法如下：

一、塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于校長。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳書軍同志親自抓師德建設(shè)工作，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強檢查，對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止，防患于未然，校長親自給老師們進行師德講座，針對我校的實際情況改進我們的德育工作。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立的楷模。在“好班子”建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。

2、塑造師表風(fēng)范

我校在以“教師”為本的師德建設(shè)，教師自身表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”的實質(zhì)內(nèi)涵，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師十禁止》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存。為了落實目標(biāo)，每學(xué)期定期召開師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念進一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整頓隊伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。

二、樹立模范的師愛形象

師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱。因此，我校非常重視對教師進行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的敬業(yè)精神做起，以學(xué)生為本，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，用純真的愛去培養(yǎng)并嚴格要求學(xué)生，用對學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強與自重。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。我們把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向，從而使我校形成了，全體教師能勤奮工作、忘我工作、無私工作的良好風(fēng)范，培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

三、優(yōu)化教師素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以次來推動課堂教學(xué)效益的提高。著眼于學(xué)生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，禁止教師變相體罰，規(guī)范教師的教育行為。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識

四、積極開展師德教育活動

在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。每年，我們都要定期開展“師德工作研討會”，“愛崗敬業(yè)、奉獻教育”、“強素質(zhì)、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設(shè)辯論賽，征集師德論文，“時代發(fā)展與師德論壇”等豐富多彩的師德教育及競賽活動，表彰師德標(biāo)兵，大力提升師德素養(yǎng)。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師。

第三篇：師德先進集體

師德先進集體評選材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！币虼?，要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,強化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。我校師德建設(shè)工作以鄧小平理論和“三個代表”的思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面發(fā)展，走科研興教，質(zhì)量強校之路，以提高教師思想道德素質(zhì)為重點，取得了顯著成績。具體做法如下：

一、塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于校長。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓師德建設(shè)工作，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強檢查，對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止，防患于未然。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻，樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生的楷模。我校趙寶忠校長、劉景鳳副校長2006年均獲得天津市“五一勞動”獎?wù)?，劉景鳳副校長還被評為“市級三八紅旗手”。

2、塑造師表風(fēng)范

我校在以“教師”為本的師德建設(shè)，教師自身表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”的實質(zhì)內(nèi)涵，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存。為了落實目標(biāo)，我校每學(xué)期定期召開兩次師德教育講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念進一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整頓隊伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教師之中，形成了“辛苦我一個，培育一代人”的思想共識和育人氛圍。從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。

二、樹立模范的師愛形象

師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教師教學(xué)中出自崇

高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱。2006年我校五.三班學(xué)生劉鵬因車禍在家修養(yǎng)不能上學(xué)，五.三班的劉淑霞、董亞榮、何智麗三位老師每天到家中為其補課，致使劉鵬同學(xué)沒有落下功課，并在期末考試中取得了優(yōu)良成績，家長為此非常感謝。

我校以此行動為契機，提出教師要塑造師愛形象，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的敬業(yè)精神做起，以學(xué)生為本，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，用純真的愛去培養(yǎng)并嚴格要求學(xué)生，用對學(xué)生的民主、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強與自重。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也成為了我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。

我們把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向，從而使我校形成了，全體教師能勤奮工作、忘我工作、無私工作的良好風(fēng)范，培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

三、提升教師素質(zhì)，加強師德建設(shè)

1、加強教師思想道德建設(shè)

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本?！庇绕涫窃谛抡n程改革背景下，我們更要造就一支叫得響、過得硬的教師隊伍，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，熱愛崗位，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡薄名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活生動的人格魅力，牢固樹立“我為人人，人人為我”的人生價值；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹《新課程標(biāo)準》，全面關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們還借助老師們的集體智慧，民主集中，確立了大家必須努力具備的五種精神和四種“能力”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神、協(xié)作精神；獨立科研的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，教育教學(xué)能力，多元的評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，每一位教師都在不斷完善自我，主動迎接教育教學(xué)工作的挑戰(zhàn)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進修及教育教學(xué)教科研活動，舉辦計算機、現(xiàn)

代教育技術(shù)培訓(xùn)班，充分發(fā)揮教育報刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，并利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以次來推動課堂教學(xué)效益的提高。著眼于學(xué)生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，禁止教師變相體罰，規(guī)范教師的教育行為。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。第三，要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。第四，要了解市場需求，把握科學(xué)前沿脈搏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學(xué)生的成功，有了學(xué)生的成功，才有教師的聲譽。從而使我校辦學(xué)質(zhì)量處于本地區(qū)前列，受到社會各界好評，也有了很好的聲譽。

3、制度考核，持之以恒

為了有效的保障老師們高尚師德的形成，保障孩子們健康和諧的發(fā)展。針對新的形勢，我校制定了切實可行的《楊村七小教師考核細則》，《學(xué)生常規(guī)管理細則》。其中特別提醒：有違師德師表的言行的，在評優(yōu)評先中，均一票否決，絕無余地。為了進一步加強教師的責(zé)任意識，學(xué)校出臺了《楊村七小問責(zé)制度》，更細化、量化了日常工作的細枝末節(jié)，努力實現(xiàn)了常規(guī)管理和德育教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、征集反饋，促進反思

我們的工作就是為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)，辦人民滿意的教育。針對此，我校通過定期的問卷調(diào)查、座談會、家校聯(lián)誼單等形式，全全面面、實實在在聽取學(xué)生和家長對教師的情況反映，從多次的反饋中，家長和學(xué)生認為我校教師群體優(yōu)秀，他們關(guān)心呵護每一個學(xué)生的全面成長，深受家長和老師的稱道。

5、積極開展師德教育活動

在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。每年，我們都要定期開展“師德工作研討會”，“愛崗敬業(yè)、奉獻教育”、“強素質(zhì)、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設(shè)辯論賽，征集師德論文，“時代發(fā)展與師德論壇”等豐富多彩的師德教育及競賽活動，表彰師德標(biāo)兵，大力提升師德素養(yǎng)。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

武清區(qū)師德先進集體評選材料

楊村七小 2012.12

第四篇：師德先進集體材料

加強師德師風(fēng)建設(shè)

用愛與責(zé)任陪伴孩子成長

郝各莊鎮(zhèn)高臺中心幼兒園

“讓青春綻放師德之美，用愛心托起明天的太陽”是高臺幼兒園在師德建設(shè)活動中的愛生格言，它不僅是教師內(nèi)心情感的真實流露，更是大家平日工作的行為準則。幾年來，幼兒園依托豐富多彩的活動，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓師德建設(shè)，通過全園培訓(xùn)、自查自糾，組織教師談體會，找不足，定措施，抓整改等形式，全面提升了教師的師德修養(yǎng)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，營造師德建設(shè)良好氛圍

在幼兒園發(fā)展過程中，我們深刻認識到打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍是促進園所發(fā)展的先決條件。針對幼兒園青年教師多，臨近退休的轉(zhuǎn)崗老教師多的現(xiàn)狀，我們首先成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過集體討論，建立健全各項規(guī)章制度，制定師德建設(shè)工作方案和師德考核制度，按照上級要求定期開展師德教育活動，確保了師德建設(shè)工作扎實有效推進。

在師德建設(shè)推進過程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮模范帶頭作用，不斷提升自身修養(yǎng)，在全園大力營造民主和諧的氛圍，激發(fā)教師的主人翁意識。園長做到了嚴于自律、廉潔奉公，凡事講民主、外處講尊重，關(guān)心教師成長進步，一心為幼兒園發(fā)展默默奉獻；教師也做到了以園為家，愛崗敬業(yè)，形成了“比思想、比奉獻、比進步、比合作”的良好工作氛圍。

二、豐富活動載體，穩(wěn)步推進師德建設(shè)工作。

1、嚴格落實各項規(guī)章制度，多種形式強化教師師德意識

幼兒園全體教師嚴格執(zhí)行園所的各項規(guī)章制度，并在制度執(zhí)行中做到了客觀公正。既樹立身邊愛崗敬業(yè)、勤于進取的教師典型，又時刻警示自由散漫的后進者。通過召開家長座談會、發(fā)放師德考核問卷等形式，宣傳幼兒園的承諾和要求，采用家長的好的意見和建議。引導(dǎo)教師樹立為園所服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識。通過一系列活動，不僅提高了教師的思想認識和遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，而且加強了教師的品德修養(yǎng)，規(guī)范了教師的行為，教師中形成了愛崗敬業(yè)、廉潔從教、無私奉獻的良好風(fēng)氣，園所中也形成了尊重幼兒、熱愛幼兒，平等對待每位幼兒，建立起和諧的師幼關(guān)系。

2、開展師德標(biāo)兵評比，利用微感動專欄，提升園所正能量

幼兒園定期開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例因此取得了良好的效果。

我們還在教師工作群設(shè)置了“ 微感動”專欄，大家可以隨時將身邊教師的敬業(yè)瞬間記錄上去，發(fā)揮了積極引領(lǐng)作用，提升了園所正能量。在我們的“微感動”里，定格著這樣幾個畫面：由于幼兒園師資緊張，每班僅有2名教師負責(zé)幼兒的保教工作，而且園所的衛(wèi)生保健、安全、教育教學(xué)等工作均由班主任兼任，再加上中午孩子們的用餐管理，工作量可想而知，可大家毫無怨言，放棄午休，早來晚走，加班加點工作。徐艷平老師的父親因車禍搶救無效周日去世了，問題沒有解決暫時無法下葬，園長勸她在家陪陪母親，可周一她又準時來到工作崗位；張秀靜老師的母親早已去世，父親因病住院十幾天，可作為獨生女的她，僅僅遲到早退2次，每天下班，才帶著女兒匆匆趕到醫(yī)院；李秋兼任幼兒園的會計工作，為了不耽誤工作，1月底，她忍住生產(chǎn)前的陣痛，完成了資產(chǎn)負債表才去醫(yī)院待產(chǎn)。一幅幅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的畫面久久縈繞在我們每一位老師的心間。

3、開展師德師風(fēng)大討論活動，規(guī)范教師日常行為

我園定期針對 “攜程親子園”“紅黃藍幼兒園虐童事件”等社會熱點進行案例分析與大討論；用典型的案例，就幼兒教師在師德方面存在的問題、幼兒教師的現(xiàn)狀進行了深入的剖析。每位教師圍繞“查問題、找不足、明確下一步努力的方向”三個方面內(nèi)容，認真撰寫了自我剖析材料，手寫《師德承諾書》，并主動向家長公開，自覺接受社會監(jiān)督。

三、用實際行動，努力踐行師德師風(fēng) 1.以專業(yè)提升推動師德師風(fēng)建設(shè)

幼兒園全體教師在“發(fā)展孩子

服務(wù)家長”的辦園理念下，緊扣“責(zé)任”和“愛心”，在一日活動中優(yōu)化自己對孩子、對工作的態(tài)度和行為，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。潛心育人，用自己的愛心、耐心引領(lǐng)孩子健康快樂成長。在平凡的工作中樹立自己的職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2.以愛崗敬業(yè)踐行師德師風(fēng)建設(shè)

愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名幼兒教師，就要做到愛崗敬業(yè)，熱愛每一個孩子！作為幼兒教師，我們沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有優(yōu)異的考試成績，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻的精神。老師們踏踏實實的工作，把自己的愛無私的獻給了班里的每一個孩子們。每當(dāng)孩子大小便時不小心弄臟衣褲時，是她們毫無怨言地將孩子的衣褲清洗干凈；每當(dāng)孩子生病，更是她們無微不至的關(guān)心著，照顧著；班上有的孩子午睡特別困難，老師們就像媽媽一樣輕輕的拍著哄他們睡覺，有時還將孩子抱在自己的懷中……

師愛是師德靈魂，熱愛孩子，是一種心態(tài)，更是一種責(zé)任。讓我們共同用愛心與責(zé)任，去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章，凝心聚力，不忘初心，為孩子們的健康成長保駕護航！

加強師德師風(fēng)建設(shè)

用愛與責(zé)任陪伴孩子成長

郝各莊鎮(zhèn)高臺中心幼兒園

第五篇：師德先進集體材料

師德先進集體材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”因此，要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,強化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進。正是基于以上認識，我們九年級組特別注重教師隊伍的師德建設(shè)，秉承著“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本，以德治?！?，確立了“教師是立校之本，師德是教育之魂”的工作思路，在促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)成長的同時，更把教職工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、服務(wù)意識的培養(yǎng)放在首要地位，全方位、全過程地開展師德建設(shè)活動。經(jīng)過努力，年級組的整體形象得到了社會和家長的認可，教師的職業(yè)形象得到了提升，逐漸形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，在學(xué)校的各項工作中贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評、家長的滿意和社會的贊譽。我們的具體做法如下：

一、塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)。在校長李耀桐同志的領(lǐng)導(dǎo)下，年級主任李春奎同志把工作重點放在抓師德建設(shè)上，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強檢查，對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止，防患于未然，李校長親自給老師們進行師德講座，針對我校的實際情況改進我們的德育工作。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和年級主任注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，為全體師生樹立了楷模。

我校在以“教師”為本的師德建設(shè)中，九年級教師表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。在學(xué)校中率先叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”的實質(zhì)內(nèi)涵，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存。

二、樹立模范的師愛形象

師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛驅(qū)使教師無代

價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱，因此，我們組非常重視對教師進行師愛形象塑造。一是要求教師在教育教學(xué)中必須做到：尊重信任和嚴格要求相結(jié)合，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一，師師合作與師生合作相結(jié)合。在教育教學(xué)過程中，應(yīng)公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時刻保護學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不以學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名師”為導(dǎo)向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，培養(yǎng)出了一批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

三、加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量。為大力提高并創(chuàng)新班主任工作，一是與教學(xué)指導(dǎo)中心和學(xué)生指導(dǎo)中心不間斷召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。二是加大班級建設(shè)力度，將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進行綜合排名，及時公示，與班主

任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進行，我年級呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

四、優(yōu)化教師素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以次來推動課堂教學(xué)效益的提高。著眼于學(xué)生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，禁止教師變相體罰，規(guī)范教師的教育行為。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。同時，完成教學(xué)行為和教學(xué)思想的六個轉(zhuǎn)變：一是在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變；三是在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變；四是在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變；五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變；六是在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變。經(jīng)過努力，我們年級組一直保持良性發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)效益、人才效益、學(xué)校效益、社會效益的多項豐收，促進了學(xué)校健康、高位、持續(xù)發(fā)展。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面

對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師。教育最感人的旋律就是愛和奉獻。未來的日子里，我們將進一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，扎實開展思想教育，提升教師職業(yè)道德水平，形成優(yōu)良的工作作風(fēng)，激勵教師在育人第一線不懈努力，以滿腔的熱情換取“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境界！