第一篇：化學(xué)學(xué)院本科教學(xué)工作審核報(bào)告要點(diǎn)

化學(xué)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估報(bào)告要點(diǎn)

評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組：

石炳文（***），王緒緒（***），袁耀鋒（***），劉旺（***）

評(píng)估辦公室成員：

陳偉斌（***），余愛(ài)萍（***），藍(lán)榮聰（***），劉景東（***），林凌（***）

一、目標(biāo)與定位

學(xué)院辦學(xué)定位

? 福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院的辦學(xué)定位為：堅(jiān)持理工結(jié)合特色、國(guó)際化辦學(xué)格局的研究型學(xué)院；以化學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，以能源、環(huán)境、材料和制藥工程等領(lǐng)域科技應(yīng)用為目標(biāo)，形成化學(xué)和藥學(xué)學(xué)科交叉協(xié)同發(fā)展的格局；從本科生基礎(chǔ)和創(chuàng)新教育并重發(fā)展，快速向高水平研究生教育為主發(fā)展。

學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)

? 學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：化學(xué)專(zhuān)業(yè)（含理科化學(xué)基地專(zhuān)業(yè)）與制藥工程專(zhuān)業(yè)；化學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：為國(guó)家與地方培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的創(chuàng)新性化學(xué)基礎(chǔ)研究與教學(xué)后備人才。制藥工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：為國(guó)家和地方培養(yǎng)具備化學(xué)和藥學(xué)基礎(chǔ)，具有制藥工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)和從事藥品及其它化學(xué)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程設(shè)計(jì)能力，寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的制藥工程技術(shù)人才。

目前學(xué)院的專(zhuān)業(yè)排名

? 根據(jù)上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心2014年發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)科排名”，福州大學(xué)化學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入世界第151-200名，全球該領(lǐng)域ESI排名前3.2‰，PUB指標(biāo)（前兩年SCIE論文數(shù)量）名列全球第64名，國(guó)內(nèi)23名。在Nature發(fā)布的2014年自然指數(shù)中，福州大學(xué)化學(xué)學(xué)科以37篇論文和6.53的貢獻(xiàn)指數(shù)位居全國(guó)科研機(jī)構(gòu)和高校（含港澳地區(qū)）的第24位。

二、師資隊(duì)伍

高水平教師

? 2011－2015年學(xué)院現(xiàn)有中國(guó)工程院院士1人，“千人計(jì)劃”特聘教授2人，“青年千人計(jì)劃”4人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家杰青3人，“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才2人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才”2人，閩江學(xué)者特聘教授17人，獲國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)者2人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼4人，獲福建省教學(xué)名師1人。

? 學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（國(guó)家化學(xué)理科基地教學(xué)團(tuán)隊(duì)）；擁有1個(gè)國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地（化學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)）、1個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（化學(xué)化工）、2個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)（化學(xué)類(lèi)）、1個(gè)福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

生師比

? 目前，學(xué)院在讀本科生為659名，學(xué)院的專(zhuān)任教師的數(shù)量為123人，師生比為1：5.4。

學(xué)歷職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

? 化學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論課老師共有119名，其中有107名博士，其余12名具有碩士或?qū)W士學(xué)位，博士學(xué)位比例為89.9%。制藥工程專(zhuān)業(yè)理論課教師共有22名，其中有20名博士，具有博士學(xué)位的比例為90.9%，其余2名具有碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位。在職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上，從事化學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)的教師中教授45人、副教授22人，副研究員17人，高職稱(chēng)教師占教師總數(shù)的70.6%。制藥專(zhuān)業(yè)從事專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)的教師中教授13人、副教授8人，副研究員1人，高職稱(chēng)教師占教師總數(shù)的100%。

教師培養(yǎng)與發(fā)展

? 學(xué)院制定了新聘青年教師預(yù)聘期的考核辦法，規(guī)定了年輕教師入職后先以實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)為主，每學(xué)年承擔(dān)1-2 門(mén)本科教學(xué)工作，在預(yù)聘期內(nèi)享受與固定編制同類(lèi)教師同等工資福利待遇，并在入職的前三年免除教學(xué)工作量考核的相關(guān)政策以減輕其教學(xué)負(fù)擔(dān)，為年輕教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和提高的氛圍；聘請(qǐng)資深教授作為教學(xué)督導(dǎo)組，加強(qiáng)了青年教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)；積極組織老師們參加各類(lèi)教學(xué)研討會(huì)；2012年至今，學(xué)院共邀請(qǐng)了75名國(guó)外學(xué)者、55名國(guó)內(nèi)學(xué)者來(lái)我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

三、教學(xué)資源

教學(xué)經(jīng)費(fèi)

? 2012-2014年，用于教學(xué)運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)合計(jì)107.84萬(wàn)元，教學(xué)運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)預(yù)算比例占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)的比例均高于63%-99.8%，學(xué)院積極籌措資金，在中央財(cái)政支持地方高校專(zhuān)項(xiàng)資金、“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等經(jīng)費(fèi)的資助下，累計(jì)向本專(zhuān)業(yè)投入的專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)為1032.68萬(wàn)元，其中34.6%用于本科生的科研訓(xùn)練，58.7%用于實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行及條件建設(shè)。2012-2014年，本科生年生均經(jīng)費(fèi)大幅增長(zhǎng)，每生人均2670元/年迅速上升到6433元/年。

實(shí)驗(yàn)室資源

? 學(xué)院擁有“能源與環(huán)境光催化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“國(guó)家環(huán)境光催化工程技術(shù)研究所中心”2個(gè)國(guó)家級(jí)研究平臺(tái)、教育部食品安全分析與檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省光催化工程研究中心等一批省部級(jí)科研平臺(tái)。物理化學(xué)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，凝聚態(tài)物理化學(xué)基礎(chǔ)研究及應(yīng)用為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。

? 學(xué)院擁有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心——國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，中心大樓建筑面積 12600 m，實(shí)驗(yàn)室面積8800 m，擁有化學(xué)化工學(xué)科樓群（建筑面積18100 m，使用面積約11150 m），共276間學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

? 學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備4931臺(tái)（套），總價(jià)值已達(dá)7494.45萬(wàn)元，其中5萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備有共173臺(tái)（套），總價(jià)值3961.54萬(wàn)元。

? 除了學(xué)校圖書(shū)館的資源外，學(xué)院近三年來(lái)還投入6.68萬(wàn)元購(gòu)置了77種本專(zhuān)業(yè)中文期刊（含電子讀物），所有期刊均對(duì)本科生開(kāi)放。2

222課程資源

?近三年，我院教師主編并正式出版了四部理論及實(shí)驗(yàn)教材，分別為：張漢輝教授主編《波譜學(xué)原理及應(yīng)用》，35萬(wàn)字；高紹康教授主編《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，109萬(wàn)字；林樹(shù)坤教授主編《結(jié)晶化學(xué)》，30萬(wàn)字；高紹康教授主編《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，38萬(wàn)字。《物理化學(xué)》、《有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)》、《高等分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)講案及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》、《制藥工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)》、《制藥工藝學(xué)教學(xué)案例》和《有機(jī)化學(xué)習(xí)題精解精練》八種教材獲得了福州大學(xué)教材立項(xiàng)資助。

? 2012年以來(lái)，學(xué)院承擔(dān)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”、“結(jié)構(gòu)化學(xué)精品資源共享課”，1項(xiàng)福建省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目“化學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐”，1項(xiàng)校級(jí)高等教育教學(xué)改革工程重大項(xiàng)目、12項(xiàng)校級(jí)高等教育教學(xué)改革工程、1項(xiàng)閩臺(tái)高等工程教育研究項(xiàng)目。2014年，化學(xué)專(zhuān)業(yè)的《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課程通過(guò)教育部審核，作為教育部“愛(ài)課程”網(wǎng)的“中國(guó)大學(xué)資源共享課”，并成功上線，是我校成功上線的第二門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課。制藥工程專(zhuān)業(yè)的《生物化學(xué)》課程采取雙語(yǔ)教學(xué)。

? 我院教師積極開(kāi)展慕課(MOOC)/SPOC的建設(shè)和應(yīng)用，推動(dòng)課程教學(xué)模式改革，目前我院已有分析化學(xué)A、藥物化學(xué)、物理化學(xué)D等三門(mén)課程立項(xiàng)建設(shè)。

社會(huì)資源

? 學(xué)院化學(xué)專(zhuān)業(yè)共有實(shí)習(xí)單位16家，簽有協(xié)議的6家；制藥工程專(zhuān)業(yè)共有實(shí)習(xí)單位12家，簽有協(xié)議的4家。

? 三年來(lái)學(xué)院共收到社會(huì)捐贈(zèng)127萬(wàn)元，資助或鼓勵(lì)學(xué)生求學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐。

四、培養(yǎng)過(guò)程

課堂教學(xué)

? 學(xué)院教學(xué)單位由無(wú)機(jī)化學(xué)系，有機(jī)化學(xué)系，分析化學(xué)系，物理化學(xué)系，制藥工程系和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心組成，各系負(fù)責(zé)理論課程的日常安排和各課程建設(shè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課安排及中心平臺(tái)建設(shè)，各系和中心制定了相應(yīng)的章程；學(xué)院設(shè)有教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督查組，在學(xué)院辦學(xué)過(guò)程中起著參謀指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的提高。

? 學(xué)院堅(jiān)持實(shí)行教授每學(xué)年至少為本科生開(kāi)一門(mén)課，教授每學(xué)年為本科生做教授講座；每個(gè)教師承擔(dān)1～4門(mén)本科生課程，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）環(huán)節(jié)等；每個(gè)教師均能夠超額完成教學(xué)工作量。并盡量采用一人多課，一課多人的交叉型結(jié)構(gòu)。

? 學(xué)院各專(zhuān)業(yè)每年都根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃修訂教學(xué)大綱并在開(kāi)課前錄入學(xué)校的本科教學(xué)管理系統(tǒng)，學(xué)校和學(xué)院均派專(zhuān)人檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和任課教師聯(lián)系糾正，大綱制定完成后要求嚴(yán)格執(zhí)行，如確需調(diào)整要提交書(shū)面申請(qǐng)，各系主任審核后更改。

? 每位教師按學(xué)校要求在開(kāi)課前兩周錄入授課計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本專(zhuān)業(yè)最新的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整。教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容不斷更新，且在新授課計(jì)劃進(jìn)行中體現(xiàn)。

? 化學(xué)學(xué)院每學(xué)期院級(jí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議 3次，系級(jí)每學(xué)期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議3次以上，其中期初、期中、期末必須召開(kāi)一次。

? 學(xué)院堅(jiān)持

1、本科教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)教制度；

2、新教師試講制度；

3、實(shí)施教考分離、綜合評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量制度；

4、學(xué)期課程考核與評(píng)優(yōu)制度；

5、構(gòu)建教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)制度。

實(shí)踐教學(xué)

? 我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)按化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能和知識(shí)的教學(xué)層級(jí)、化學(xué)原理的研究方法和應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)層級(jí)和綜合實(shí)驗(yàn)層級(jí)組成；制藥工程專(zhuān)業(yè)按基本技能操作層次、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)層次、綜合型實(shí)驗(yàn)層次組成。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

? 在一二年級(jí)每學(xué)年分別開(kāi)設(shè)教授講座和科研實(shí)踐講座各1學(xué)分（必修），增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)二、三年的學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下申請(qǐng)SRTP課題或參與科研課題研發(fā)，開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究。近三年來(lái)，學(xué)院獲得了校級(jí)SRTP項(xiàng)目107項(xiàng)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目9項(xiàng)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目11項(xiàng)。

? 2012年以來(lái)，學(xué)院依托“國(guó)家自然科學(xué)基金--本科生能力提高項(xiàng)目”，遴選優(yōu)秀導(dǎo)師，以學(xué)生為課題組長(zhǎng)，設(shè)立了本科生科研能力訓(xùn)練課題81項(xiàng)、資助經(jīng)費(fèi)達(dá)309.50萬(wàn)，資助本科生參加科研訓(xùn)練400人次以上。

? 我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）均做到一人一題，化學(xué)專(zhuān)業(yè)每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)一名學(xué)生，杰青或長(zhǎng)江學(xué)者指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過(guò)2人。第二課堂

? 參觀歷史博物館、烈士陵園，舉辦詩(shī)歌朗誦和演講比賽等培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)；組織“博士科技服務(wù)實(shí)踐團(tuán)”深入偏遠(yuǎn)地區(qū)，開(kāi)展一系列學(xué)以致用、貼近生活、惠民利民的服務(wù)活動(dòng)；

? 學(xué)院積極拓展辦學(xué)渠道，拓展合作育人的廣度和深度。與德國(guó)凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了廣泛的合作，開(kāi)展了本科生“5+5”聯(lián)合培養(yǎng)。從2013級(jí)本科生（即2013年9月入學(xué)的新生）執(zhí)行，首批與德國(guó)的聯(lián)合培養(yǎng)生人數(shù)為11人；借助國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金項(xiàng)目，以學(xué)習(xí)“985”高校先進(jìn)教育理念與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)兄弟院校間的學(xué)習(xí)交流為原則，以提高本科生科研能力為宗旨，組織一批優(yōu)秀的本科學(xué)生、嘉錫班的學(xué)生前往“985”高校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

教學(xué)改革

? 學(xué)院“面向基礎(chǔ)學(xué)科，以‘國(guó)家化學(xué)理科人才培養(yǎng)基地班’為改革著力點(diǎn)”，開(kāi)展綜合改革，全面提升本科生實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，將化學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為地方院校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地，創(chuàng)立了具有特色的拔尖人才實(shí)驗(yàn)班——“嘉錫化學(xué)創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班”。

? 2012-2015年，學(xué)院獲批建設(shè)國(guó)家級(jí)“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，16項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目等。

五、學(xué)生發(fā)展

生源

? 學(xué)院男生占52.9%，女生占47.1%。在民族構(gòu)成方面，漢族占95.4%，少數(shù)民族占4.6%。在生源地分布方面，福建省占64.38%，其余來(lái)自其他地區(qū)。

學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

? 以教育效果為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)特色成長(zhǎng)主題教育系列活動(dòng)；制定了《學(xué)院學(xué)生突發(fā)事件處置實(shí)施方案》、《學(xué)院學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，近三年無(wú)發(fā)生安全事故；強(qiáng)化心理服務(wù)；強(qiáng)化資助服務(wù)，設(shè)立“鴻耀獎(jiǎng)學(xué)金”、“黃金陵教授獎(jiǎng)助金”、“聯(lián)想新概念獎(jiǎng)學(xué)金”、“志強(qiáng)校友助學(xué)金”等社會(huì)獎(jiǎng)助資金30余萬(wàn)元，累計(jì)資助學(xué)生人數(shù)200多人次；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；開(kāi)展留學(xué)及訪學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)加強(qiáng)班。

學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果

? 學(xué)院建立學(xué)習(xí)互助小組，堅(jiān)持“一幫一”制度，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)、監(jiān)督成績(jī)較差的學(xué)生，同時(shí)還要建立起后進(jìn)學(xué)生短期學(xué)習(xí)情況匯報(bào)制度，直接向輔導(dǎo)員匯報(bào)。? 學(xué)院實(shí)行本科生導(dǎo)師工作制，建立本科生導(dǎo)師工作合理的激勵(lì)和考核機(jī)制。大學(xué)生導(dǎo)師工作與職稱(chēng)評(píng)聘相掛鉤，專(zhuān)任教師參加職稱(chēng)評(píng)定的，必須要有擔(dān)任低年級(jí)大學(xué)生導(dǎo)師一年以上的工作經(jīng)歷。學(xué)院每學(xué)年對(duì)導(dǎo)師工作情況進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生導(dǎo)師進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，并在崗位聘任、進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)先推優(yōu)等方面予以優(yōu)先考慮。如構(gòu)建嘉錫化學(xué)班“一對(duì)一”導(dǎo)師制；“談心制”催生新型師生關(guān)系；“聯(lián)系制”跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)需求；“科研制”助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

? 我院學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)18項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)。

就業(yè)與發(fā)展

? 學(xué)院經(jīng)常開(kāi)展用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查，2014年學(xué)院選擇了17家有代表性的用人單位對(duì)我院2006~2013屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)非常高，畢業(yè)生的品質(zhì)也得到了企業(yè)的肯定，這是對(duì)我院所培養(yǎng)的人才的一種極大的肯定。

六、質(zhì)量保障

完善質(zhì)量保障體系

? 學(xué)院構(gòu)建了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)及時(shí)收集、分析、反饋教學(xué)信息，每學(xué)期對(duì)本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)定期報(bào)告，建立了常態(tài)化的教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)教、教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)化管理，督促任課教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。

? 我院建立了完善的本科教學(xué)系列文件，于2012年制定了《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例》、《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員遴選辦法》，2013年制定了《本科課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《化學(xué)學(xué)院各教學(xué)單位考核指標(biāo)》等文件，2014年，制定完善了有關(guān)《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科教學(xué)管理補(bǔ)充規(guī)定》《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科生培養(yǎng)方案》、《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科生教學(xué)大綱》等文件。2015年，制定《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科生課程考試規(guī)范（試行）》，實(shí)行教考分離，規(guī)范考試。

質(zhì)量監(jiān)控

? 學(xué)院在教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和質(zhì)量督查組的主導(dǎo)下全面檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，在檢查基礎(chǔ)上綜合聽(tīng)課結(jié)果、學(xué)生意見(jiàn)和學(xué)校督導(dǎo)組意見(jiàn)，評(píng)選出教師課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。每學(xué)期學(xué)院將對(duì)老師的考察結(jié)果和意見(jiàn)以郵件形式反饋本人，并同時(shí)在學(xué)院網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行集中通報(bào)。? 為了督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和教師認(rèn)真上課，提高本科生教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)院制定了《福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科生課程考試規(guī)范（試行）》，凡本院化學(xué)專(zhuān)業(yè)和制藥工程專(zhuān)業(yè)本科生的重要基礎(chǔ)課程（簡(jiǎn)稱(chēng)I 類(lèi)課程），原則上必須進(jìn)行期中和期末考試?？荚嚪绞讲捎瞄]卷考試。期中考試由任課教師自行命題出卷，期末考試實(shí)行教考分離、集體評(píng)卷；期中考試前所講授章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)在期末考試中需要體現(xiàn)30%左右。

? 我院于2012年開(kāi)始，每學(xué)期期末，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)會(huì)，評(píng)出教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的初選人員，再集中組織多位教師，同聽(tīng)一堂課，這樣評(píng)價(jià)出來(lái)的授課成績(jī)更加公正、合理。之后，組織根據(jù)《本科課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，綜合聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)成績(jī)與學(xué)生評(píng)教成績(jī)，評(píng)選出本院10位“楊鴻耀”教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)質(zhì)量好、公認(rèn)度高、學(xué)生評(píng)價(jià)高的教師，實(shí)施精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。迄今為止，已有20余位教師獲得了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、特色項(xiàng)目

? 我院的特色項(xiàng)目：強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升化學(xué)本科生綜合素質(zhì)和科研能力。建立完善的本科生科研能力提升資助體系，近3年來(lái)，共開(kāi)展了科研訓(xùn)練項(xiàng)目208項(xiàng)，本科生參與完成了SCI論文98篇，其中包括Angew.Chem.Int.Ed.、Biosensors and Bioelectronics等國(guó)際權(quán)威期刊，其中JCR 一區(qū)期刊論文20篇以上；JCR 二區(qū)期刊論文31篇以上（含Chem.-Eur.J.，Langmuir，Dalton Trans.，CrystEngComm.，J.Phys.Chem.C 等），本科生發(fā)表論文數(shù)量和質(zhì)量大幅提升，顯著提高了本科生參與科學(xué)研究和科研成果撰寫(xiě)的能力。

第二篇：黃山學(xué)院迎接本科教學(xué)工作審核工作方案

黃山學(xué)院迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案

根據(jù)教育部、省教育廳安排，我校擬于2018年下半年接受本科教學(xué)工作審核評(píng)估。接受審核評(píng)估是對(duì)我校本科教學(xué)合格評(píng)估以來(lái)學(xué)校工作的一次全面檢驗(yàn)，是推動(dòng)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的重要契機(jī)。為切實(shí)做好“本科教學(xué)工作審核評(píng)估”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“評(píng)建工作”）的各項(xiàng)工作，依據(jù)教育部、省教育廳的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定本工作方案：

一、總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，繼續(xù)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的新變化、新要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。依據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高〔2013〕10號(hào)）和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《審核評(píng)估方案》），緊密結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，用新的奮斗、新的措施、新的成效續(xù)寫(xiě)學(xué)校工作的新篇章。

迎接審核評(píng)估工作以教育部2012年對(duì)我校的合格評(píng)估結(jié)論 1

為基礎(chǔ)，對(duì)照審核評(píng)估指標(biāo)體系，通過(guò)建設(shè)切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作中存在的差距、問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)；各教學(xué)、教輔單位和職能部門(mén)為評(píng)建工作的基本主體，學(xué)?；窘虒W(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)為評(píng)建工作的重要依托，教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)為評(píng)建工作的根本保證。

評(píng)建工作堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立足整改，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)、重在建設(shè)、務(wù)求實(shí)效；堅(jiān)持全員參與、分工負(fù)責(zé)，強(qiáng)化質(zhì)量立校、特色興校；堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，突出人才培養(yǎng)的中心地位，完善質(zhì)量保障體系建設(shè)。通過(guò)評(píng)建不斷提升學(xué)校教育教學(xué)水平，為學(xué)校建成地方應(yīng)用型高水平大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)《審核評(píng)估方案》的要求，以學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)評(píng)建工作切實(shí)落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系，深化教育教學(xué)改革；進(jìn)一步提高學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升地方應(yīng)用型高水平大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)評(píng)建工作的指導(dǎo)，學(xué)校調(diào)整評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)評(píng)建工作辦公室、各專(zhuān)項(xiàng)小組以及各單位評(píng)建工作組，具體組成人員與機(jī)構(gòu)工作職責(zé)如下：

（一）校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組 組

長(zhǎng)：汪

楓

副

組

長(zhǎng)：胡家俊

胡善風(fēng)（常務(wù)）

劉英旺

成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人；各學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人

工作職責(zé)：

1．全面負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和實(shí)施。2．審定評(píng)建工作方案，監(jiān)督、檢查評(píng)建工作。

3.對(duì)照審核評(píng)估要求，梳理學(xué)校目前存在的問(wèn)題及差距，研究制定相關(guān)工作方案。

4．審定《自評(píng)報(bào)告》《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》等重要材料。5．負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決、處理評(píng)建中遇到的重大問(wèn)題。

（二）評(píng)建工作辦公室和專(zhuān)項(xiàng)工作小組 1.校評(píng)建工作辦公室 主

任：張小明

副主任：方輝平

江

誠(chéng) 工作職責(zé)：

（1）貫徹、落實(shí)學(xué)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組的決定。（2）擬訂學(xué)校評(píng)建工作方案，部署具體工作任務(wù)。（3）起草評(píng)估體系的分解任務(wù)和具體要求；細(xì)化評(píng)估體系內(nèi)容及支撐材料目錄；制定各種材料整理的規(guī)范要求。

（4）協(xié)調(diào)并督促各專(zhuān)項(xiàng)小組、各單位按要求完成評(píng)建任務(wù)；指導(dǎo)審核各專(zhuān)項(xiàng)小組、各單位撰寫(xiě)的評(píng)建工作重要材料。

（5）掌握了解校內(nèi)外評(píng)估工作的動(dòng)態(tài)，為校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組決策提供依據(jù)。

（6）及時(shí)聯(lián)系教育部評(píng)估中心、省教育廳以及相關(guān)評(píng)估專(zhuān)家，指導(dǎo)我校迎評(píng)促建工作。

（7）結(jié)合專(zhuān)家組意見(jiàn)，提出整改建議。（8）負(fù)責(zé)評(píng)建總結(jié)及整改工作安排。2.評(píng)建工作專(zhuān)項(xiàng)工作小組 第一工作組：定位與目標(biāo)組 分管領(lǐng)導(dǎo)：汪

楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保

負(fù)責(zé)內(nèi)容：總結(jié)辦學(xué)定位確定的依據(jù)和落實(shí)；總結(jié)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定的依據(jù)、人才培養(yǎng)中心地位落實(shí)的政策和措施；制定發(fā)展規(guī)劃等；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》中“定位與目標(biāo)”綜述及支撐材料等。

主要相關(guān)部門(mén)：辦公室、教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、科研處、國(guó)際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、學(xué)生處、各教學(xué)單位等。

第二工作組：師資隊(duì)伍組 分管領(lǐng)導(dǎo)：胡家俊 牽頭單位：人事處

召 集 人：莊丹婭

負(fù)責(zé)內(nèi)容：促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教師發(fā)展與

服務(wù)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和水平的進(jìn)一步提升；完成學(xué)校《自評(píng)報(bào)告》中“師資隊(duì)伍建設(shè)”綜述及支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：人事處、教務(wù)處、科研處、國(guó)際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、宣傳部、工會(huì)、各教學(xué)單位等。

第三工作組：教學(xué)資源組 分管領(lǐng)導(dǎo)：胡家俊 牽頭單位：財(cái)務(wù)處 教務(wù)處 召 集 人：吳海瀾

負(fù)責(zé)內(nèi)容：財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭促進(jìn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的進(jìn)一步改進(jìn)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、社會(huì)資源籌集等評(píng)建工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭促進(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)方案完善與課程資源建設(shè)等；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》中“教學(xué)資源”綜述及支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)管理處、總務(wù)處、圖書(shū)館、科研處、國(guó)際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、后勤集團(tuán)、各教學(xué)單位等。

第四工作組：培養(yǎng)過(guò)程組 分管領(lǐng)導(dǎo)：胡善風(fēng) 牽頭單位：教務(wù)處 召 集 人：張小明

負(fù)責(zé)內(nèi)容：促進(jìn)教育教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)運(yùn)行管理和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)（包括社會(huì)實(shí)踐）、第二課堂的質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》中“培養(yǎng)過(guò)程”綜述及

支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：教務(wù)處、國(guó)際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、學(xué)生處、團(tuán)委、各教學(xué)單位等。

第五工作組：學(xué)生發(fā)展組

分管領(lǐng)導(dǎo)：胡家俊

牽頭單位：學(xué)生處 召 集 人：李慶玖

負(fù)責(zé)內(nèi)容：促進(jìn)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生就業(yè)與發(fā)展，促進(jìn)招生生源質(zhì)量的進(jìn)一步提高等；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》中“學(xué)生發(fā)展”綜述及支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、各教學(xué)單位等。第六工作組：質(zhì)量保障組 分管領(lǐng)導(dǎo)：胡善風(fēng) 牽頭單位：教務(wù)處 召 集 人：張小明

負(fù)責(zé)內(nèi)容：教學(xué)質(zhì)量保障體系的完善、質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程的實(shí)施、質(zhì)量信息及利用、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高的措施及效果；“全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)”相關(guān)數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)分析與報(bào)送；撰寫(xiě)近3年各《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》等；完成學(xué)校《自評(píng)報(bào)告》中“質(zhì)量保障”綜述及支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：教務(wù)處、人事處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、科研處、國(guó)

際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、學(xué)生處、團(tuán)委、各教學(xué)單位等。

第七工作組：宣傳特色組 分管領(lǐng)導(dǎo)：汪

楓 牽頭單位：黨委宣傳部 召 集 人：張德學(xué)

負(fù)責(zé)內(nèi)容：負(fù)責(zé)學(xué)校整體文化氛圍營(yíng)造工作，審核評(píng)估宣傳報(bào)道工作；辦學(xué)特色凝練；評(píng)建工作期間影像記錄、留存工作；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》中“辦學(xué)特色”綜述及支撐材料。

主要相關(guān)部門(mén)：黨委宣傳部、辦公室、教務(wù)處、科研處、國(guó)際教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）、學(xué)生處、團(tuán)委、各教學(xué)單位等。

第八工作組：材料匯編組 分管領(lǐng)導(dǎo)：胡善風(fēng) 牽頭單位：評(píng)建辦 召 集 人：張小明

負(fù)責(zé)內(nèi)容：負(fù)責(zé)編印評(píng)建工作學(xué)習(xí)材料，負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)建工作支撐材料收集、整理、編目等工作；完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》統(tǒng)稿；負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查各教學(xué)單位、職能部門(mén)評(píng)建材料的收集、整理、編目等工作；負(fù)責(zé)全校評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)準(zhǔn)備專(zhuān)家組進(jìn)校期間的案頭材料等。

主要相關(guān)部門(mén)：評(píng)建辦、各職能部門(mén)、各教學(xué)及教輔單位。第九工作組：校園環(huán)境建設(shè)組 分管領(lǐng)導(dǎo)：劉英旺

牽頭單位：后勤集團(tuán) 召 集 人：程周旺

負(fù)責(zé)內(nèi)容：負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境規(guī)劃與建設(shè)工作，提出進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的措施并組織實(shí)施；美化、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造綠色校園、人文校園、文明校園和節(jié)約型校園。

主要相關(guān)部門(mén)：后勤集團(tuán)、總務(wù)處、宣傳部、學(xué)生處、保衛(wèi)處、團(tuán)委等有關(guān)部門(mén)及各學(xué)院。

第十工作組：迎評(píng)接待組 分管領(lǐng)導(dǎo)：汪

楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保

負(fù)責(zé)內(nèi)容：負(fù)責(zé)迎評(píng)、評(píng)估期間的接待和協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)評(píng)估專(zhuān)家校內(nèi)聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)。

主要相關(guān)部門(mén)：辦公室、評(píng)建辦、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委等。第十一工作組：評(píng)建監(jiān)督組 分管領(lǐng)導(dǎo)：汪

楓 牽頭單位：監(jiān)察審計(jì)處 召 集 人：黃先進(jìn)

負(fù)責(zé)內(nèi)容：負(fù)責(zé)全面監(jiān)督、檢查各單位迎評(píng)促建工作進(jìn)程、質(zhì)量和實(shí)效，督促各項(xiàng)評(píng)建工作的落實(shí)，保證迎評(píng)促建工作順利實(shí)施。

主要相關(guān)部門(mén)：監(jiān)察審計(jì)處、組織部、人事處、工會(huì)、離退

休處等有關(guān)部門(mén)及各教學(xué)單位。

上述專(zhuān)項(xiàng)工作小組涉及到的各職能部門(mén)、各教學(xué)單位的黨政主要負(fù)責(zé)人為本部門(mén)、本單位評(píng)建工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)落實(shí)各專(zhuān)項(xiàng)工作小組布置和安排各項(xiàng)評(píng)建工作任務(wù)、督促評(píng)建工作進(jìn)度，確保評(píng)建工作有效運(yùn)行。

（三）各部門(mén)及教學(xué)單位評(píng)建工作小組

各單位應(yīng)成立評(píng)建工作小組，全面負(fù)責(zé)本單位的評(píng)建工作。工作小組由各單位的黨政負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，各單位的黨政副職為副組長(zhǎng)。根據(jù)各單位實(shí)際，確定參與評(píng)建工作的具體人員，分解、細(xì)化、落實(shí)工作任務(wù)。

各部門(mén)及教輔單位應(yīng)認(rèn)真對(duì)照審核評(píng)估要求，找準(zhǔn)目前存在的問(wèn)題和差距，依據(jù)工作職責(zé)范圍提出初步的改進(jìn)建議，供學(xué)校研究決定參考；做好本單位評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作；根據(jù)評(píng)建工作辦公室和各專(zhuān)項(xiàng)小組的要求,完成本單位所有評(píng)建工作檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報(bào)送等工作。

各教學(xué)單位要在學(xué)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署和督導(dǎo)下，認(rèn)真對(duì)照審核評(píng)估要求，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)、課程和教學(xué)的實(shí)際，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行的規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)改革。根據(jù)評(píng)建工作辦公室和各專(zhuān)項(xiàng)小組的要求,完成本單位所有教學(xué)檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報(bào)送等工作；做好本單位評(píng)建組織、動(dòng)員、培訓(xùn)工作，確保全員參與、全力投入評(píng)建工作；強(qiáng)化教學(xué)工作和教學(xué)檔案的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，確保

本單位評(píng)建工作順利完成。

四、工作進(jìn)程

為了高質(zhì)量完成評(píng)建工作，做到重點(diǎn)突出、任務(wù)明確、推進(jìn)有序，將我校評(píng)建工作分為“宣傳動(dòng)員”“自查建設(shè)”“自評(píng)提升”“預(yù)評(píng)改進(jìn)”“迎評(píng)提高”“現(xiàn)場(chǎng)考察”及“總結(jié)整改”等七個(gè)階段，各階段的時(shí)間進(jìn)程和主要任務(wù)如下：

（一）宣傳動(dòng)員階段（2017年10月-11月）1．工作目標(biāo)

通過(guò)廣泛深入動(dòng)員、宣傳，組織學(xué)習(xí)教育部《教育部關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高〔2013〕10號(hào)）和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全校師生員工進(jìn)一步明確評(píng)估工作的意義與重要性，以主人翁的姿態(tài)積極投入到迎評(píng)促建工作之中，認(rèn)真落實(shí)評(píng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)，用評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)全方位指導(dǎo)日常工作。

2．基本任務(wù)

（1）制定迎評(píng)促建工作方案，成立學(xué)校評(píng)建工作組織機(jī)構(gòu)，調(diào)整學(xué)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

（2）各層面召開(kāi)評(píng)建動(dòng)員及培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)u估專(zhuān)家到校作專(zhuān)題報(bào)告，解讀審核評(píng)估的新變化和新特點(diǎn)、主要目的和意義、實(shí)施辦法和基本要求。

（3）各單位成立相應(yīng)的評(píng)建工作小組，廣泛動(dòng)員教職員工，組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在深刻理解《審核評(píng)估方案》

指標(biāo)體系及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，制定各單位評(píng)建工作的計(jì)劃和措施，細(xì)化工作任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

（4）各工作組和專(zhuān)項(xiàng)小組制定出臺(tái)工作方案，制定評(píng)估工作計(jì)劃，細(xì)化工作目標(biāo)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)到人，提交評(píng)建工作辦公室。

（二）自查建設(shè)階段（2017年12月-2018年3月）1．工作目標(biāo)

依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，按統(tǒng)一規(guī)范及要求，全面檢查我校本科教學(xué)工作，摸清家底，總結(jié)成績(jī)，凝煉特色，找出差距，以評(píng)促建，以評(píng)促改，尤其狠抓薄弱環(huán)節(jié)整改，落實(shí)建設(shè)成效。收集、整理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和教學(xué)資料，基本完成評(píng)估要求的基本材料的整理和建檔。

2．基本任務(wù)

（1）各教學(xué)單位結(jié)合本科教學(xué)的實(shí)際工作，著力促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行組織管理和質(zhì)量監(jiān)控、教育教學(xué)改革工作等。

（2）各單位結(jié)合實(shí)際工作，著力促進(jìn)教學(xué)設(shè)施及教學(xué)條件建設(shè)，提高管理水平，促進(jìn)服務(wù)教學(xué)、教師、學(xué)生等工作措施的進(jìn)一步完善和落實(shí)。

（3）持續(xù)做好系列教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)；做好考試及試卷評(píng)閱和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作；加強(qiáng)課堂教學(xué)，組織開(kāi)展聽(tīng)課、看課活動(dòng)，模擬專(zhuān)家聽(tīng)課、看課；加強(qiáng)日常教學(xué)工作檢查；做好本部門(mén)在質(zhì)量保障體系中所承擔(dān)的工作；收集整理近三學(xué)年

（2015-2016學(xué)年、2016-2017學(xué)年、2017-2018學(xué)年）的教學(xué)管理檔案材料。

（4）學(xué)校評(píng)建各專(zhuān)項(xiàng)工作小組完成各自所負(fù)責(zé)的工作，保證教學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)，保證教學(xué)工作、教學(xué)管理工作規(guī)范達(dá)標(biāo)；將教學(xué)管理材料整理到位，形成評(píng)估支撐材料。按審核要素和審核要點(diǎn)進(jìn)行材料匯總（包括原始資料的收集歸類(lèi)、建檔，支撐材料匯總等）。

（5）各工作小組按要求形成專(zhuān)項(xiàng)自評(píng)報(bào)告文字，完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》《學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》初稿，完成相關(guān)佐證、支撐材料的收集和整理工作，形成較完備的學(xué)校支撐材料，并上交評(píng)建工作辦公室。

（6）做好迎評(píng)工作的宣傳、展示和其他各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（三）自評(píng)提升階段（2018年4月-5月）1.工作目標(biāo)

學(xué)校組織校內(nèi)專(zhuān)家組進(jìn)行第一次自評(píng)，審查各工作小組、各單位評(píng)建工作進(jìn)展情況，明確存在的差距，確定整改建設(shè)實(shí)施方案。

2.基本任務(wù)

（1）評(píng)建工作辦公室按照審核評(píng)估要求，組織對(duì)各教學(xué)單位、專(zhuān)項(xiàng)小組形成的教學(xué)檔案、支撐材料等進(jìn)行全面檢查，提出整改意見(jiàn)。

（2）各教學(xué)單位按照檢查提出的整改意見(jiàn)，重點(diǎn)整改，逐項(xiàng)落實(shí)，優(yōu)化提高，進(jìn)一步完善教學(xué)檔案等材料。

（3）組織專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的自評(píng)工作進(jìn)行審查，查找《自評(píng)報(bào)告》、相關(guān)數(shù)據(jù)和佐證支撐材料，重點(diǎn)檢查合格評(píng)估報(bào)告和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告中已明確的薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)情況，促進(jìn)自評(píng)工作的進(jìn)一步完善；根據(jù)檢查提出的整改意見(jiàn)，繼續(xù)完善相關(guān)報(bào)告、支撐材料。

（4）開(kāi)展教學(xué)資源檢查與校園環(huán)境整治工作，檢查、布置校園文化建設(shè)與校風(fēng)建設(shè)工作，包括網(wǎng)站、櫥窗、橫幅、標(biāo)識(shí)牌等清理，教學(xué)（教輔）、辦公、生活等區(qū)域內(nèi)外環(huán)境整治，學(xué)生文明禮儀建設(shè)等。

（5）組建評(píng)估專(zhuān)家校內(nèi)聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)工作。

（四）預(yù)評(píng)改進(jìn)階段（2018年6月-7月）1.工作目標(biāo)

邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì)學(xué)校評(píng)建工作進(jìn)行預(yù)評(píng)估，查找學(xué)校在本科教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校本科教學(xué)工作水平進(jìn)一步提高。

2.基本任務(wù)

（1）邀請(qǐng)校外專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校評(píng)建工作進(jìn)行全面檢查，查找問(wèn)題。

（2）根據(jù)預(yù)評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)，督促完成整改工作；優(yōu)化佐證、支撐材料，形成專(zhuān)家評(píng)估案頭材料，制作完成審核評(píng)估資料。

（3）完成學(xué)?！蹲栽u(píng)報(bào)告》《學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》等，經(jīng)校內(nèi)公示并報(bào)送省教育廳、教育部。

（4）完善教學(xué)資源、校園環(huán)境整治等工作，確保安全、衛(wèi)生，確保校園綜合治理到位；完善校園文化建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)等工作。

（五）迎評(píng)提高階段（2018年8月）1．工作目標(biāo)

根據(jù)預(yù)評(píng)結(jié)果進(jìn)行全面整改，整理評(píng)估資料和補(bǔ)缺補(bǔ)漏，完成所有評(píng)估材料的整理，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就緒，以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌迎接教育部評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校實(shí)地考察、評(píng)估，確保我院本科教學(xué)工作審核評(píng)估順利進(jìn)行。

2．基本任務(wù)

（1）召開(kāi)迎接教育部評(píng)估專(zhuān)家組進(jìn)校前的全校動(dòng)員大會(huì)；根據(jù)預(yù)評(píng)整改意見(jiàn)分解落實(shí)到責(zé)任單位與責(zé)任人。

（2）校自評(píng)專(zhuān)家組再次整改檢查；繼續(xù)充實(shí)評(píng)估支撐材料；校園環(huán)境進(jìn)一步美化與治理。

（3）細(xì)分接待任務(wù)，啟動(dòng)接待組工作程序；做好教育部評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校前和進(jìn)校后的接待工作，為專(zhuān)家做好服務(wù)工作，積極配合教育部評(píng)估專(zhuān)家開(kāi)展工作。

（六）現(xiàn)場(chǎng)考察階段（2018年下半年）

專(zhuān)家進(jìn)?？疾?，配合專(zhuān)家做好服務(wù)保障工作，為專(zhuān)家提供便利的工作條件，協(xié)助專(zhuān)家開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工作。

（七）總結(jié)整改階段（教育部專(zhuān)家組反饋評(píng)估意見(jiàn)后一個(gè)月）

根據(jù)教育部評(píng)估專(zhuān)家組提出的評(píng)估意見(jiàn)，召開(kāi)校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組全體會(huì)議，根據(jù)專(zhuān)家評(píng)估意見(jiàn)研究整改方案，開(kāi)展整改工作，形成整改報(bào)告上報(bào)教育部。

五、工作要求

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

本科教學(xué)工作審核評(píng)估是我校近期的重點(diǎn)工作，全體教職員工必須充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的重要意義，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)估政策、評(píng)估方法、評(píng)估要求等的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的思想，高度重視、廣泛宣傳、精心組織，為順利完成評(píng)估工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化落實(shí)

本科教學(xué)工作審核評(píng)估任務(wù)艱巨，要求嚴(yán)格，涉及到全校每一個(gè)職能部門(mén)和教學(xué)單位。各單位要加強(qiáng)合作，樹(shù)立全校一盤(pán)棋的思想，互相支持、積極配合，保證各階段的工作目標(biāo)任務(wù)按期完成。

各單位要將實(shí)際工作與評(píng)建工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既要保證日常工作的穩(wěn)定，又要通過(guò)審核評(píng)估促進(jìn)學(xué)校本科教學(xué)工作水平的提升。

（三）有序推進(jìn)，注重實(shí)效

學(xué)校的自評(píng)工作要深刻把握審核評(píng)估的內(nèi)涵，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“五個(gè)度”為主線，準(zhǔn)確把握我校本科教學(xué)工作采取的舉措、落實(shí)的情況、取得的成效等，找準(zhǔn)存在 的問(wèn)題，提出有力的改進(jìn)措施，為我校今后本科教學(xué)工作持續(xù)提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各單位要在準(zhǔn)確把握審核評(píng)估工作基本要求的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校評(píng)估工作方案和各單位的評(píng)建工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)評(píng)建工作，定期進(jìn)行階段性的回顧與總結(jié)，查找不足，理清思路，持續(xù)推進(jìn)。

本科教學(xué)工作審核評(píng)估是教育主管部門(mén)對(duì)我校本科教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，其根本目的是促進(jìn)學(xué)校本科教學(xué)工作水平的進(jìn)一步提高。全校師生員工要以高度的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)追求卓越、志在一流的辦學(xué)傳統(tǒng)，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，積極進(jìn)取，促進(jìn)我校地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)取得新業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

第三篇：學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估支撐材料目錄

***** KUNMING MEDICAL UNIVERSITY

學(xué)院

----------------------本科教學(xué)工作審核評(píng)估支撐材料目錄

2016年4月

目錄

定位與培養(yǎng)........................................................................................................5

1辦學(xué)定位...................................................................................................5

1學(xué)院辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù).....................................................5 2辦學(xué)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn).........................................................5 2培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................6

1學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及其確定依據(jù)............................................................6 3人才培養(yǎng)中心地位......................................................................................6

1落實(shí)學(xué)院人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施...............................................6 2學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科室教學(xué)的重視及人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)于效果..............6 3對(duì)本科教學(xué)的重視情況及政策制度傾斜人才培養(yǎng).....................................7 4經(jīng)費(fèi)投入保障人才培養(yǎng).........................................................................7

師資隊(duì)伍............................................................................................................7

1數(shù)量與結(jié)構(gòu)................................................................................................7

1教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu).........................................................................8 2 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)..............................................................8 2教育教學(xué)水平............................................................................................8 1 專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)能力...........................................................8 2 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果..............................................................9 3 教師教學(xué)投入...........................................................................................9 教授、副教授為本科生上課情況.........................................................9 2 教師開(kāi)展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況......................................9 4 教師發(fā)展與服務(wù)......................................................................................10 提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平的政策措施............................................10 2 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施....................................................10

教學(xué)資源..........................................................................................................10 教學(xué)經(jīng)費(fèi)................................................................................................10 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制...................................................................10 2 學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)變化情況................................................................10 3 教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益..................................................11 2 教學(xué)設(shè)施................................................................................................11 教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況................................................................11 2 教學(xué)、科研設(shè)施的開(kāi)放程度及利用情況...............................................11 3 教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)................................................................11 3 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案................................................................................12 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行.........................................................................12 2 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)與新專(zhuān)業(yè)建設(shè).....................................12 3 培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整............................................................12 4 課程資源................................................................................................12 課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行........................................................................12 2 課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)..............................................12 3 教材建設(shè)與選用................................................................................12 5 社會(huì)資源................................................................................................13 合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果......................................................13 2 共建教學(xué)資源情況.............................................................................13 3 社會(huì)捐贈(zèng)情況..................................................................................13

培養(yǎng)過(guò)程........................................................................................................13 教學(xué)改革................................................................................................13 1 教學(xué)改革的總體思路及政策措施.........................................................13 2 人才培養(yǎng)改革、人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革..........................................14 3 教學(xué)及管理信息化.............................................................................14 2 課堂教學(xué)................................................................................................14

4．1教學(xué)大綱的制定與執(zhí)行..................................................................14 2 教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)..................................15 3 教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式............................................................15 4 考試考核的方式方法及管理................................................................16 3 實(shí)踐教學(xué)..............................................................................................16 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)...........................................................................16 2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況................................................................17 4 第二課堂................................................................................................17 第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施......................................................17 2 社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效果.........................................17 3 學(xué)生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況...................................................................18.學(xué)生發(fā)展......................................................................................................18 招生及生源情況......................................................................................18 2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)......................................................................................18 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果............................................................18 2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障......................................................19 3 學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)-學(xué)生工作處................................................20 3 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果...................................................................................20 1 學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果......................................................................20 2 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)............................................................20 3 學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度.........................................................21

6．質(zhì)量保障.....................................................................................................21 教學(xué)質(zhì)量保障體系...................................................................................21 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)...................................................................................21 2 學(xué)院質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)............................................................21 3 質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè).........................................................21 4 教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)......................................................................22 2 質(zhì)量監(jiān)控................................................................................................22 自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式......................................................22 2 自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果.........................................................23 3 質(zhì)量信息及利用....................................................................................23 教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù).........................................................................23 2 質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制.........................................................23 3 質(zhì)量信息公開(kāi)及質(zhì)量報(bào)告............................................................24 4 質(zhì)量改進(jìn)................................................................................................24 質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法......................................................................24 2 質(zhì)量改進(jìn)的效果與評(píng)價(jià)......................................................................24

特色項(xiàng)目..........................................................................................................24 1 以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建了“五模塊、三層次”的學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系.......................................................................................................................24 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床教育活動(dòng)資料............................................................27 3 醫(yī)學(xué)生早期接觸科創(chuàng)活動(dòng)材料..................................................................28

1.定位與目標(biāo) 1辦學(xué)定位

1學(xué)院辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù)

1.1.2 辦學(xué)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)

學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 2012年學(xué)院第一次黨員大會(huì)材料匯編

學(xué)院第五次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)暨第三屆教職工代表大會(huì)會(huì)議材料匯編 學(xué)院2013工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報(bào)告

2培養(yǎng)目標(biāo)

1學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及其確定依據(jù)

*****關(guān)于印發(fā)2011年版本科人才培養(yǎng)方案的通知 *****關(guān)于印發(fā)2015年版本科人才培養(yǎng)方案的通知 學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十二五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

3人才培養(yǎng)中心地位

1落實(shí)學(xué)院人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施 學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十二五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院2013工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報(bào)告 學(xué)院行政工作制度匯編 學(xué)院黨委及學(xué)生工作制度匯編

2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科教學(xué)的重視及人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果

學(xué)院關(guān)于調(diào)整黨政領(lǐng)導(dǎo)分工的決定 2013-2015年學(xué)院黨委會(huì)會(huì)議記錄本 2013-2015年學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議記錄本 2013-2015年學(xué)院研究教學(xué)工作會(huì)議統(tǒng)計(jì)表 2013-2015年學(xué)院安排布置教學(xué)工作會(huì)議統(tǒng)計(jì)表

2013-2015年學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)題本科教學(xué)工作研究會(huì)會(huì)議紀(jì)要 2013-2015年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)本科教學(xué)工作情況統(tǒng)計(jì)表

3對(duì)本科教學(xué)的重視情況及政策制度傾斜人才培養(yǎng)

學(xué)院2013工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評(píng)報(bào)告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報(bào)告 學(xué)院行政工作制度匯編 學(xué)院黨委及學(xué)生工作制度匯編

4經(jīng)濟(jì)投入保障人才培養(yǎng)

2013-2015年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案總表

2013-2015年學(xué)院本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計(jì)表 2013-2015年學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表

師資隊(duì)伍 數(shù)量與結(jié)構(gòu) 教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)

近三年學(xué)院專(zhuān)任教師名冊(cè)

近三年學(xué)院專(zhuān)任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)一覽表

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員名冊(cè)

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的數(shù)量及結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)一覽表 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)

學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”執(zhí)行情況總結(jié)

學(xué)院“十三五” 建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院“十三五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院近三年招聘計(jì)劃、近三年新進(jìn)教師名單及結(jié)構(gòu)表

引進(jìn)云南省高端科技人才—崔立旺相關(guān)文件

學(xué)院近三年教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)分析報(bào)告

學(xué)院近三年師資培養(yǎng)總結(jié) 教育教學(xué)水平專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)能力

近三年學(xué)院省級(jí)教學(xué)名師名冊(cè) 近三年學(xué)院教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)名單

近三年學(xué)院學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人才名冊(cè)

近三年學(xué)院享受省政府特殊津貼專(zhuān)家名單（附通知文件）

近三年學(xué)院新增專(zhuān)任教師一覽表

近三年學(xué)院新增博士、碩士導(dǎo)師名冊(cè)及現(xiàn)有導(dǎo)師一覽表

近三年學(xué)院承擔(dān)各級(jí)、各類(lèi)教研教改項(xiàng)目一覽表

近三年學(xué)院教師承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目一覽表

近三年學(xué)院發(fā)表教研教改論文一覽表

近三年學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文一覽表 1近三年學(xué)院教師出版教材專(zhuān)著一覽表 1近三年學(xué)院獲各類(lèi)教學(xué)成果獎(jiǎng)一覽表

近三年學(xué)院教師獲科研成果獎(jiǎng)一覽表 1近三年學(xué)院教師教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì) 1近三年學(xué)院教師專(zhuān)利成果一覽表 1近三年學(xué)院教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)一覽表近三年學(xué)院學(xué)院教師參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)議一覽表 1近三年學(xué)院獲省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單 1近三年學(xué)院獲省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科及建設(shè)總結(jié)報(bào)告 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果

學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則 學(xué)院教書(shū)育人制度

學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知近三年學(xué)院教學(xué)檢查--學(xué)生座談會(huì)紀(jì)要單

2015年學(xué)校、學(xué)院關(guān)于開(kāi)展評(píng)選學(xué)生最喜愛(ài)的授課教師的決定及實(shí)施辦法，及學(xué)院推薦結(jié)果公示

2015年學(xué)校關(guān)于評(píng)選教師育人先進(jìn)個(gè)人的通知，及學(xué)校推薦我院郭澤云教授為2015年全國(guó)教師育人楷模候選人公示

學(xué)校楊照青教授獲云第一屆“中國(guó)夢(mèng)”教師育人“星光獎(jiǎng)”相關(guān)資料 學(xué)院關(guān)于向教師學(xué)習(xí)的決定 教師教學(xué)投入 教授、副教授為本科生上課情況

近三年學(xué)院教授、副教授名冊(cè)

近三年學(xué)院教授、副教授為本科生授課一覽表 教師開(kāi)展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況

學(xué)院實(shí)施教學(xué)改革措施、方案及效果

近三年學(xué)院承擔(dān)各級(jí)、各類(lèi)教研教改項(xiàng)目一覽表近三年學(xué)院發(fā)表教研教改論文一覽表近三年學(xué)院獲各類(lèi)教學(xué)成果一覽表 教師發(fā)展與服務(wù) 提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平的改革措施

學(xué)院師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心相關(guān)資料 學(xué)校關(guān)于在職攻讀學(xué)位的有關(guān)規(guī)定近三年學(xué)院教師在職攻讀學(xué)位統(tǒng)計(jì)表 學(xué)校、學(xué)院績(jī)效工資實(shí)施辦法近三年學(xué)院師培經(jīng)費(fèi)及使用情況一覽表 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施

學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

學(xué)院設(shè)立博士教師科研基金的決定及實(shí)施方案 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度（試行）學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 學(xué)院試講制度（試行）

教學(xué)資源 1 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制

學(xué)院經(jīng)費(fèi)相關(guān)管理制度

學(xué)院近三年教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)變化情況

近三年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入（學(xué)校投入、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)等）統(tǒng)計(jì)表

近三年學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況表 教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益

學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理規(guī)定近三年學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì) 教學(xué)設(shè)施 教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及各實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介 學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理規(guī)章制度 學(xué)院教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公用房一覽表近三年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)院1000元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備明細(xì)表 學(xué)院大型教學(xué)科研儀器設(shè)備一覽表

近三學(xué)年生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值統(tǒng)計(jì)表 大型儀器完好率及使用率統(tǒng)計(jì)表 大型教學(xué)科研儀器設(shè)備使用記錄本 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（院、系、中心）近三年實(shí)驗(yàn)教材使用情況一覽表 實(shí)驗(yàn)中心獲質(zhì)量工程立項(xiàng)情況一覽表 實(shí)驗(yàn)中心獲教研教改立項(xiàng)情況一覽表 教學(xué)、科研設(shè)施的開(kāi)放程度及利用情況

學(xué)校、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放規(guī)章制度近三年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況統(tǒng)計(jì)表 實(shí)驗(yàn)設(shè)備開(kāi)放及使用總結(jié) 教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)

學(xué)校有關(guān)教育信息化建設(shè)的文件 各系、中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)整體情況 各教學(xué)類(lèi)軟件使用截圖 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)與新專(zhuān)業(yè)建設(shè)

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整

學(xué)校2015版人才培養(yǎng)方案 課程資源 課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行 選一課程建設(shè)規(guī)劃（見(jiàn)學(xué)院“十三五”建設(shè)規(guī)劃）學(xué)院部分課程建設(shè)規(guī)劃與總結(jié) 課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)

近三年學(xué)院開(kāi)設(shè)必修課一覽表近三年學(xué)院開(kāi)設(shè)選修課一覽表

近三年課程類(lèi)質(zhì)量工程立項(xiàng)及建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況一覽表近三年課程類(lèi)質(zhì)量工程推廣使用情況

各實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)性、綜合性、設(shè)計(jì)性（創(chuàng)新類(lèi)）實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表 教材建設(shè)與選用

關(guān)于印發(fā)*****教材選用質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法的通知 2．近三年我院教師參編公開(kāi)出版教材目錄

近年或各類(lèi)精品教材獎(jiǎng)勵(lì)一覽表 4近三年學(xué)院必修課程選用一覽表

5社會(huì)資源

1合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果

無(wú) 共建教學(xué)資源情況

無(wú) 社會(huì)捐款情況

近三年解剖實(shí)驗(yàn)室遺體捐贈(zèng)情況

培養(yǎng)過(guò)程 1 教學(xué)改革 教學(xué)改革的總體思路及政策措施

*****綜合改革實(shí)施意見(jiàn)

*****學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”規(guī)劃執(zhí)行情況總結(jié)

學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十三五”人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院學(xué)科建設(shè)“十三五”規(guī)劃

學(xué)院關(guān)于印發(fā)《*****學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)方法（試行）的通知》 《*****學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)方法（試行）》修訂的通知

推動(dòng)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動(dòng)范例(學(xué)院)學(xué)院推動(dòng)教學(xué)改革情況總結(jié) 人才培養(yǎng)改革,人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革

非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)概論Ⅰ教學(xué)體系的構(gòu)建

學(xué)院教學(xué)改革方案之器官系統(tǒng)為中心課程教學(xué)改革方案初稿 課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐方案

《基礎(chǔ)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》

學(xué)院2013-2015在建本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展情況

學(xué)院近三年教研教改立項(xiàng)情況

學(xué)院2013-2015教研教改理想開(kāi)展情況表

推動(dòng)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動(dòng)范例（學(xué)院）

雙語(yǔ)教學(xué)方法與改革活動(dòng)開(kāi)展情況（本科）

雙語(yǔ)教學(xué)改革情況

3教學(xué)及管理信息化

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用須知 AMPS網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用資料

實(shí)驗(yàn)中心優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況 *****辦公自動(dòng)化系統(tǒng)操作手冊(cè)

健康生活預(yù)防癌癥——慕課建設(shè)及運(yùn)行介紹

教學(xué)及管理信息化使用情況之截圖資料

網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)總結(jié)

2課堂教學(xué)

1教學(xué)大綱的制定與執(zhí)行

課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

部分課程教學(xué)大綱執(zhí)行情況總結(jié)

部分課程建設(shè)計(jì)劃書(shū)

部分課程十二五課程建設(shè)規(guī)劃總結(jié)

學(xué)院近三年各學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)情況

學(xué)院部分選修課課程簡(jiǎn)介及公開(kāi)課情況

學(xué)院近三年各學(xué)期學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，課表

2教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)

（*****關(guān)于印發(fā)2011年版本科人才培養(yǎng)方案的通知）專(zhuān)業(yè)五年制本科教學(xué)進(jìn)程表（基礎(chǔ)-模塊）*****本科主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程

學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況

*****學(xué)院關(guān)于印發(fā)《學(xué)院集體備課制度》等制度的通知

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)情況一覽表

推動(dòng)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動(dòng)范例(學(xué)院)

3教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式

部分課程教案、講稿、課件

學(xué)院2013-2015教研教改立項(xiàng)開(kāi)展情況表 學(xué)院推動(dòng)教學(xué)改革情況總結(jié)

雙語(yǔ)教學(xué)研究與改革活動(dòng)開(kāi)展情況（本科）5．雙語(yǔ)教學(xué)改革情況 6．學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況

7．部分課程教學(xué)大綱執(zhí)行情況總結(jié) 8．近三年學(xué)院在建本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展情況

近三年自主學(xué)習(xí)開(kāi)展情況及學(xué)習(xí)方案和總結(jié)

近三年學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座及問(wèn)卷調(diào)查表近三年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)、結(jié)題驗(yàn)收情況 1近三年學(xué)院院大學(xué)生參與科研訓(xùn)練情況

學(xué)院學(xué)生2015年科技節(jié)獲省級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)表 1 學(xué)院多媒體課件獲獎(jiǎng)名單 1 本科生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況總結(jié)

4考試考核的方式方法及管理

*****本科主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程

學(xué)院課程考試考務(wù)管理?xiàng)l例 *****考試出題大綱

學(xué)院試卷印制管理規(guī)定

學(xué)院學(xué)院本科期末考試命題保密責(zé)任書(shū) *****本科試卷格式、閱卷。歸檔要求 *****考試成績(jī)分析表 *****試卷質(zhì)量分析表

近三年學(xué)院形成性考核、終結(jié)性考核體系基本情況 1近三年學(xué)院實(shí)施教考分離情況 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) *****學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心簡(jiǎn)介

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室基本情況

課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）

典型多媒體課件

十二五期間出版實(shí)驗(yàn)教材情況

機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)使用情況

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)情況一覽表

近三年學(xué)院教學(xué)進(jìn)度表、課表

本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單（實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分）

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2013-2015教研教改立項(xiàng)開(kāi)展情況表 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)改革立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況 1 *****學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室介紹

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)課課程體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法（試行）

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)更新開(kāi)放內(nèi)容

形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教驗(yàn)項(xiàng)目

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放（教學(xué)）情況

近三年學(xué)院大學(xué)生參與科研訓(xùn)練情況 第二課堂 第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編 學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)優(yōu)評(píng)材料

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃合集

學(xué)院課外學(xué)分制度管理辦法

學(xué)院班導(dǎo)生規(guī)章制度 社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效果

學(xué)院團(tuán)學(xué)活動(dòng)一覽表

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作總結(jié)合集

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)海報(bào)合集

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)訊合集

學(xué)院課外學(xué)分制度及實(shí)施材料

學(xué)院尋找“最美白衣天使”征文、PPT演講大賽材料匯編

學(xué)院暑期實(shí)踐材料匯編

學(xué)院計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽材料匯編

學(xué)院學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)材料匯編

學(xué)院培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題團(tuán)日活動(dòng)匯編 1 學(xué)院文明宿舍評(píng)比材料匯編 學(xué)院學(xué)生科技節(jié)獲獎(jiǎng)、大賽立項(xiàng)模擬招聘大賽匯編材料匯報(bào)材料

學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽初賽匯編材料 1 學(xué)院班導(dǎo)生活動(dòng)材料 學(xué)生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況

學(xué)院學(xué)生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況一覽表

學(xué)院學(xué)生交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目選拔、心得體會(huì)、交流會(huì)材料

學(xué)生發(fā)展 1招生及生源情況

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果

1.學(xué)院新生入學(xué)教育材料

2.學(xué)院《三生教育》教學(xué)組相關(guān)材料 3.學(xué)院學(xué)年綜合測(cè)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)相關(guān)材料

4.學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第八部分 心理健康教育相關(guān)內(nèi)容）5.學(xué)院心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)情況 6.學(xué)院專(zhuān)兼職心理健康教師名單 7.學(xué)院心理委員名單及工作職責(zé) 8.學(xué)院心理劇報(bào)名材料及劇本

9.學(xué)院參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的心理委員信息 10.學(xué)院開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)材料 11.學(xué)院心理問(wèn)題學(xué)生咨詢談話記錄

12.學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第六部分 獎(jiǎng)助貸工作相關(guān)內(nèi)容）13.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定材料匯編 14.學(xué)院各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選材料匯編

15.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定痕跡材料 16.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生慰問(wèn)材料 17.學(xué)院“助學(xué).筑夢(mèng).鑄人”征文匯編 18.學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)情況匯編

19.學(xué)院助學(xué)育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施材料 20.學(xué)院開(kāi)展各類(lèi)主題教育簡(jiǎn)訊匯編 21.學(xué)院安全維穩(wěn)工作材料 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第一部分 學(xué)生工作組織領(lǐng)導(dǎo)；第二部分 學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)內(nèi)容）學(xué)院學(xué)生工作制度匯編

學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自評(píng)報(bào)告

學(xué)院學(xué)生名冊(cè)及學(xué)生工作專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員信息匯編

學(xué)院學(xué)生工作例會(huì)記錄本

學(xué)院專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員工作記錄本

學(xué)院各年級(jí)大會(huì)會(huì)議記錄

學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員查看查寢記錄本

學(xué)院專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員交心知心談話記錄本、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話記錄本 1學(xué)院兼職班主任開(kāi)展工作痕跡材料 1學(xué)院輔導(dǎo)員履職考核材料

學(xué)院輔導(dǎo)員參加進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)、教學(xué)科研材料匯編 1 學(xué)院兼職班主任工作匯編 1 學(xué)院兼職班主任月報(bào)表 學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)--學(xué)生工作處

學(xué)院專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)

學(xué)院兼職班主任學(xué)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)

3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果

1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第五部分 學(xué)生紀(jì)律教育、學(xué)風(fēng)建設(shè) 相關(guān)內(nèi)容）

學(xué)院開(kāi)展迎評(píng)估促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料

學(xué)院開(kāi)展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)材料

學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育、朋輩教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列講座簡(jiǎn)訊匯編

學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)文明班級(jí)宣講會(huì)材料

學(xué)院輔導(dǎo)員查課記錄表

學(xué)院各班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案及相關(guān)制度

2學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)

學(xué)院學(xué)生獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)表

學(xué)院學(xué)年綜合測(cè)評(píng)及校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金培訓(xùn)材料匯編

學(xué)院省級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”材料匯編

學(xué)院五四紅旗團(tuán)支部考核材料匯編

3學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度

1.學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查問(wèn)卷

2.學(xué)院學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與對(duì)策分析

質(zhì)量保障 教學(xué)質(zhì)量保障體系

1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

學(xué)院理論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試考核等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院關(guān)于印發(fā)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法 *****本科本科試卷格式、閱卷、歸檔要求 *****考試成績(jī)分析表 *****考試出題大綱 *****試卷質(zhì)量分析表

2學(xué)院質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)

學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（評(píng)價(jià)）制度

學(xué)院集體備課制度（試行）

學(xué)院試講制度（試行）

學(xué)院關(guān)于實(shí)行聽(tīng)課制度的規(guī)定

學(xué)院2012級(jí)學(xué)生信息員名單

學(xué)院2013級(jí)學(xué)生信息員名單 學(xué)院2014級(jí)學(xué)生信息員名單

3質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)

學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知 學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知 學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知 學(xué)院關(guān)于調(diào)整教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組職責(zé)

學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（評(píng)價(jià)）制度

學(xué)院開(kāi)展審批制度

學(xué)院關(guān)于調(diào)課、停課的規(guī)定

學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度（試行）1 學(xué)院青年教師助教制度（暫行）

學(xué)院學(xué)分制度管理辦法（暫行）1 學(xué)生考試工作有關(guān)規(guī)定

4教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 2013學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表 2014學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表 2015學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表

學(xué)院教學(xué)管理人員獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)院教學(xué)管理人員教學(xué)論文統(tǒng)計(jì)表

2質(zhì)量監(jiān)控

1自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式 近三學(xué)年各學(xué)期開(kāi)學(xué)初教學(xué)秩序檢查情況通報(bào)

近三學(xué)年各學(xué)期期中教學(xué)檢查情況通知、通報(bào)

近三學(xué)年各學(xué)期期末考試情況通報(bào)

近三學(xué)年各學(xué)期課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)情況

近三學(xué)年各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課情況

近三學(xué)年大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍工作情況

學(xué)院教師課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)表

學(xué)院2014-2015下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃

學(xué)院2015-2016上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃 學(xué)院監(jiān)督專(zhuān)家綜合評(píng)教數(shù)據(jù)（評(píng)課）2014-2015年 1學(xué)院2014年監(jiān)督專(zhuān)家工作手冊(cè)（匯總）1 學(xué)院2015年監(jiān)督專(zhuān)家工作手冊(cè)（匯總）

2自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果

學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法

學(xué)院2013-2015年教學(xué)事故匯總表

學(xué)院2014-2015上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

學(xué)院2014-2015學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

學(xué)院督導(dǎo)組工作報(bào)表

*****2014學(xué)年（上下）學(xué)期 同行教師評(píng)價(jià)匯總報(bào)表

學(xué)院2014學(xué)年督導(dǎo)專(zhuān)家聽(tīng)課情況

2014-2015上學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì) 2014-2015下學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)

3質(zhì)量信息及利用

1教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 2質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制

學(xué)院2013年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋1-11期）

學(xué)院2014年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋1-9期）

學(xué)院2015年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋2-13期）2013年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會(huì)紀(jì)要單 2014年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會(huì)紀(jì)要單 2015年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會(huì)紀(jì)要單 2013年學(xué)生座談會(huì)反饋匯總 2014年學(xué)生座談會(huì)反饋匯總 2015年學(xué)生座談會(huì)反饋匯總 質(zhì)量信息公開(kāi)及質(zhì)量報(bào)告

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及

4質(zhì)量改進(jìn)

1質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問(wèn)題反饋整改回應(yīng)臺(tái)帳2013年

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問(wèn)題反饋整改回應(yīng)臺(tái)帳2014年

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問(wèn)題反饋整改回應(yīng)臺(tái)帳2015年

關(guān)于2016年3-7月實(shí)施校院兩級(jí)日常教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)化監(jiān)督促改的通知

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查教師授課信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查課程教學(xué)信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查班級(jí)信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)監(jiān)控情況匯總表

學(xué)院教學(xué)專(zhuān)家工作經(jīng)費(fèi)發(fā)放管理辦法及明細(xì)

2質(zhì)量改進(jìn)的效果與評(píng)價(jià)

學(xué)院教師試講同行（專(zhuān)家）評(píng)價(jià)表 *****課堂教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)專(zhuān)家評(píng)價(jià)表 *****理論課教學(xué)同行評(píng)價(jià)表

*****授課教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)教表

學(xué)院教學(xué)質(zhì)量信息反饋教師個(gè)人整改紀(jì)錄

特色項(xiàng)目 以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建了“五模塊、三層次”的學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床教育活動(dòng)資料 醫(yī)學(xué)生早期接觸科創(chuàng)活動(dòng)材料

第四篇：本科教學(xué)工作審核評(píng)估

第二部分：學(xué)習(xí)本科教學(xué)基本情況

一、基本數(shù)據(jù)

1、學(xué)校2011年7月由原山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院和原山東財(cái)政學(xué)院合并籌建，2012年6月正式成立。2、2013年7月，學(xué)校獲得博士學(xué)位授予權(quán)。3、2013年12月，學(xué)習(xí)入選山東省“省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位”。

4、學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，占地4818畝。

5、學(xué)校有全日制在校生32291人，本科生29395人，研究生1937人，留學(xué)生、專(zhuān)科生等959人。

6、學(xué)校擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

7、學(xué)校有10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，76個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

8、學(xué)校有經(jīng)、管、文、法、理、工、藝術(shù)、教育等8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。

9、學(xué)校設(shè)有24個(gè)學(xué)院，56個(gè)招生本科專(zhuān)業(yè)，其中經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)36個(gè)。

10、學(xué)校已建成7個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，1個(gè)教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，17個(gè)省級(jí)品牌、特色專(zhuān)業(yè)。11、2013-2014學(xué)年，學(xué)校共開(kāi)設(shè)本科課程2493門(mén)。

12、學(xué)校已建成國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門(mén)、省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門(mén)、省級(jí)精品課程56門(mén)。

13、截至2014年底，學(xué)校師資情況：（1）在職教職工2498人；

（2）授課教師1914人。專(zhuān)任教師1416人，占教職工總數(shù)的57%；（3）其他師資498人，占教職工總數(shù)20%；

（4）授課教師生師比為17.9:1，專(zhuān)任教師生師比為23.9:1；（5）學(xué)校目前專(zhuān)任教師中高職比例為61%，博士比例為36%。

14、截至2014年底，學(xué)校人才隊(duì)伍情況：（1）國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家2人；（2）享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家15人；（3）“泰山學(xué)者”特聘教授5人；

（4）入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”1人；（5）全國(guó)優(yōu)秀教師9人；

（6）省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家11人；（7）山東省教學(xué)名師15人；（8）山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)11人；（9）博士生導(dǎo)師47人。

15、合校后學(xué)校共獲得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)34項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

16、學(xué)校教授、副教授每年為本科生上課率達(dá)到100%。

17、學(xué)生評(píng)教成績(jī)90分以上的教師占98%。18、2014年，全校本專(zhuān)科生學(xué)費(fèi)收入2.5億元左右。19、2014年，中央和省級(jí)財(cái)政追加1.5億元左右。20、2014年，學(xué)校本科教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)支出7800萬(wàn)元左右。21、2014年，學(xué)校生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出2308元。22、2014年，學(xué)校各類(lèi)本科教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)投入4200萬(wàn)元左右。

23、學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積120萬(wàn)平方米。

24、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)行政用房31.5萬(wàn)平方米，生均教學(xué)行政用房9.1平方米。

25、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.7億元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5000元左右。

26、截至2014年底，學(xué)校圖書(shū)館情況：（1）藏書(shū)357萬(wàn)冊(cè)；（2）生均圖書(shū)103冊(cè)；

（3）本科生均圖書(shū)流通量4.5冊(cè)；（4）紙質(zhì)期刊3000余種；（5）電子圖書(shū)280萬(wàn)余種；（6）電子期刊1.44萬(wàn)種。27、2012年，學(xué)校成立山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校友總會(huì)。28、2014年學(xué)校共接受社會(huì)捐贈(zèng)226萬(wàn)余元。29、2014年，學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲評(píng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。30、學(xué)校目前已建成26個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。

31、學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。

32、學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)。

33、學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所院校建立了合作培養(yǎng)人才機(jī)制。

34、學(xué)校與泰安、萊蕪、省工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)銀行等簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。35、2014年，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建立。36、2014年，俞正聲主席視察我校少數(shù)民族學(xué)生教育培養(yǎng)工作。37、2014年，郭樹(shù)清省長(zhǎng)批示我校學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。38、2014年，學(xué)校在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)金獎(jiǎng)5項(xiàng)。39、2014年，學(xué)校在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。40、2014年，學(xué)校56個(gè)本科專(zhuān)業(yè)在全國(guó)29個(gè)省共錄取新生7556人。41、2014年，學(xué)校在山東省一批招生的普通本科專(zhuān)業(yè)38個(gè)，錄取線超一批線30分左右。42、2014年，學(xué)校本科畢業(yè)生年終就業(yè)率85.44%。

二、目標(biāo)定位

1、學(xué)校發(fā)展定位：到2020年，把我校建設(shè)成為以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，部分學(xué)科在國(guó)內(nèi)有較高地位、少數(shù)學(xué)科在國(guó)際上有一定影響，綜合辦學(xué)實(shí)力全國(guó)一流的財(cái)經(jīng)特色名校。

2、學(xué)校層次類(lèi)型定位：以本科教育為主體，以發(fā)展研究生教育為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)和繼續(xù)教學(xué)為輔助的財(cái)經(jīng)類(lèi)教學(xué)研究型大學(xué)。

3、學(xué)科發(fā)展定位：以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為核心，積極培育和發(fā)展新興交叉學(xué)科，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，把應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理和管理科學(xué)與工程建設(shè)成為全國(guó)一流的學(xué)科，帶動(dòng)提高整體學(xué)科水平，形成經(jīng)管學(xué)科為主題，各學(xué)科相互支撐，相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的學(xué)科體系。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)：培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神、具有國(guó)際視野的應(yīng)用復(fù)合型人才。

5、學(xué)校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：全部專(zhuān)業(yè)均以培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才為基礎(chǔ)目標(biāo)；依托重點(diǎn)學(xué)科、高水平創(chuàng)新平臺(tái)和博士點(diǎn)等培養(yǎng)少量拔尖創(chuàng)新型人才；選擇部分專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)交叉培養(yǎng)復(fù)合型人才。

6、學(xué)校服務(wù)面向：以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，立足山東，面向全國(guó)，為區(qū)域和行業(yè)發(fā)展提供人才支撐與智力支持。

7、學(xué)校教學(xué)改革思路：分類(lèi)培養(yǎng)；個(gè)性化培養(yǎng)；強(qiáng)化實(shí)踐育人體系。

8、學(xué)校人才培養(yǎng)模式類(lèi)型：

（1）“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)模式；（2）“主修+輔修”培養(yǎng)模式；（3）交叉專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式；（4）中外合作培養(yǎng)模式；（5）校企合作培養(yǎng)模式；（6）校際合作辦學(xué)模式。

9、學(xué)校的特色項(xiàng)目：“2+1實(shí)踐育人模式”是以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，由第一課堂、第二課堂和創(chuàng)業(yè)園組成的相互銜接、互為補(bǔ)充、逐步拓展和提升的育人模式。

第五篇：學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估迎評(píng)工作方案

學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估迎評(píng)工作方

案

根據(jù)中國(guó)西部高等教育評(píng)估中心《關(guān)于開(kāi)展第二批、第三批高校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（西交評(píng)估[XX]1號(hào)文件）要求，審核評(píng)估專(zhuān)家組將于XX年11月19日至23日對(duì)我校的本科教學(xué)工作進(jìn)校考察。為了配合專(zhuān)家組順利開(kāi)展審核評(píng)估工作，根據(jù)《xx學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》（xx院教〔XX〕號(hào)），制定本方案。

一、工作任務(wù)

按照審核評(píng)估的精神和要求,做好專(zhuān)家進(jìn)校前和進(jìn)?？疾炱陂g的各項(xiàng)工作，確保專(zhuān)家進(jìn)?？疾旃ぷ鲌A滿完成。

二、組織機(jī)構(gòu)和任務(wù)分工

總協(xié)調(diào)人：

設(shè)立接待聯(lián)絡(luò)組、材料組、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組（簡(jiǎn)稱(chēng)“三風(fēng)”組）、服務(wù)保障組。

（一）接待聯(lián)絡(luò)組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

具體負(fù)責(zé)：

1.負(fù)責(zé)的聯(lián)絡(luò)員的遴選、培訓(xùn)和管理工作。聯(lián)絡(luò)員名單見(jiàn)下表：

2.負(fù)責(zé)專(zhuān)家的迎送安排。

3.負(fù)責(zé)制定專(zhuān)家集體考察方案，包括考察路線、考查場(chǎng)所、解說(shuō)人員、解說(shuō)詞、陪同人員、車(chē)輛安排等，并對(duì)解說(shuō)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

4.組織落實(shí)專(zhuān)家走訪校外實(shí)習(xí)基地、用人單位的各項(xiàng)工作。

5.指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員做好引導(dǎo)和陪同專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)考察工作，以及專(zhuān)家在評(píng)估中的意見(jiàn)記錄、匯總、整理、反饋工作。

6.編印并發(fā)放《審核評(píng)估專(zhuān)家工作手冊(cè)》《審核評(píng)估迎評(píng)工作手冊(cè)》，編制校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介和專(zhuān)家簡(jiǎn)介，繪制校園分布圖。

7.制作并發(fā)放專(zhuān)家、聯(lián)絡(luò)員、工作人員胸牌。

8.負(fù)責(zé)專(zhuān)家見(jiàn)面會(huì)、意見(jiàn)反饋會(huì)等會(huì)議議程的制定、會(huì)場(chǎng)落實(shí)與布置、參會(huì)人員的確定與通知、參會(huì)人員座位安排、會(huì)議記錄、會(huì)議錄音與整理、會(huì)議服務(wù)及會(huì)場(chǎng)秩序的維持。

9.負(fù)責(zé)會(huì)議室的管理與設(shè)備的檢查、調(diào)試。

10.各類(lèi)座談會(huì)的組織服務(wù)及預(yù)參會(huì)人員的培訓(xùn)工作。

11.負(fù)責(zé)專(zhuān)家住宿安排，做好專(zhuān)家工作場(chǎng)所和房間的環(huán)境布置，擺放好水果茶點(diǎn)。

12.負(fù)責(zé)與陜西省教育廳、西部評(píng)估中心的聯(lián)絡(luò)工作。

（二）材料組

組

長(zhǎng)：郭

捷

副組長(zhǎng)：魯進(jìn)步、王登武

成

員：曹艷艷、續(xù)曉飛、鄭

磊、張柳青、王

蓉、楊

帥

具體負(fù)責(zé)：

1.負(fù)責(zé)在陜西審核評(píng)估管理信息系統(tǒng)提交《自評(píng)報(bào)告》、審核評(píng)估工作方案、專(zhuān)家案頭材料、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告補(bǔ)充說(shuō)明、質(zhì)量報(bào)告等。

2.負(fù)責(zé)下載《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》、專(zhuān)家組成員名單、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)考察活動(dòng)計(jì)劃等。

3.負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好《自評(píng)報(bào)告》《校長(zhǎng)報(bào)告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》、專(zhuān)家案頭材料、支撐材料、教學(xué)管理制度匯編等資料，并向?qū)＜亦]寄《自評(píng)報(bào)告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和近三年質(zhì)量報(bào)告。

4.組織落實(shí)專(zhuān)家調(diào)閱材料的各項(xiàng)工作。

5.負(fù)責(zé)專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話稿、主持詞的撰寫(xiě)。

6.負(fù)責(zé)專(zhuān)家走訪和訪談工作的前期準(zhǔn)備、組織落實(shí)，為所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)校綜述和相關(guān)材料。

7.搜集審核評(píng)估專(zhuān)家的基本資料（學(xué)科背景、專(zhuān)業(yè)成就等），配合接待聯(lián)絡(luò)組編制專(zhuān)家個(gè)人簡(jiǎn)介。

8.擬定審核評(píng)估迎評(píng)工作方案、聯(lián)絡(luò)員工作內(nèi)容及要求、會(huì)議室和資料室使用安排等。

9.制定審核評(píng)估培訓(xùn)工作方案，落實(shí)培訓(xùn)安排。

（三）校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

具體負(fù)責(zé)：

1.專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g，加強(qiáng)學(xué)生的教育引導(dǎo)，保持良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。杜絕學(xué)生上課遲到、早退、睡覺(jué)、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)教學(xué)場(chǎng)所等現(xiàn)象；學(xué)生舉止文明、著裝得體、禮儀得當(dāng)。

2.專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g任課教師要保持良好的精神狀態(tài)，做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，上課攜帶相關(guān)教學(xué)文件和資料。課前有考勤、課堂有互動(dòng)、學(xué)生有筆記、課后有作業(yè)。

3.負(fù)責(zé)評(píng)估期間的攝影、攝像工作。

4.專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家來(lái)校講座，開(kāi)辦萬(wàn)鈞大講堂、創(chuàng)業(yè)大學(xué)堂等，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

5.專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g，組織開(kāi)展學(xué)生文體活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍，監(jiān)管校園不文明行為，使全體師生以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)迎接審核評(píng)估。

（四）服務(wù)保障組

組

長(zhǎng)：唐娣芬

副組長(zhǎng)：趙虎城、王曉艷

成

員：張鋒濤、陳伍財(cái)、楊濟(jì)昉、劉

杰、伏軍強(qiáng)、宋小軍、杜艷麗、丁

佳、張

潔、童綏勇、趙志軍、武亞莉、李曉東、屈麗萍

具體負(fù)責(zé)：

1.校園環(huán)境維護(hù)。

（1）教學(xué)樓的環(huán)境整治與維護(hù)。包括教室的燈、風(fēng)扇、時(shí)鐘、桌椅、窗簾、吊頂、黑板的正常使用；多媒體設(shè)備，包括幕布、投影、話筒、網(wǎng)絡(luò)、電腦的正常使用；教室講臺(tái)的整潔，粉筆、粉筆擦齊全；洗手間設(shè)備齊全，衛(wèi)生整潔、干凈、無(wú)積水、無(wú)異味、無(wú)雜物；樓道照明設(shè)備正常使用，扶手整潔，地板、墻面瓷磚完好；墻面無(wú)脫落，無(wú)發(fā)霉，文化墻無(wú)污跡，吊頂完整；教學(xué)樓鈴聲校對(duì)無(wú)誤。

（2）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、圖書(shū)館保持清潔、規(guī)范、有序。

（3）校園公共場(chǎng)所綠化、美化、亮化、凈化。保障校園道路照明正常，衛(wèi)生清潔無(wú)死角、無(wú)建筑垃圾堆放；對(duì)各建筑物墻壁進(jìn)行檢查維護(hù)，保證建筑物標(biāo)識(shí)標(biāo)牌完整，進(jìn)行校園道路標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌制作與維護(hù)；保證宣傳欄櫥窗整潔、背景燈使用正常。

（4）做好校園保潔、食堂衛(wèi)生及門(mén)衛(wèi)監(jiān)管；做好學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)管，做好水電維護(hù)。

（5）做好在建工程的監(jiān)管。

（6）負(fù)責(zé)校園安保工作，排查安全隱患，加強(qiáng)車(chē)輛停放管理等。

2.負(fù)責(zé)專(zhuān)家飲食安排，為專(zhuān)家組成員辦好校園一卡通。

3.負(fù)責(zé)專(zhuān)家車(chē)輛的管理與使用（包括司機(jī)）。

4.負(fù)責(zé)專(zhuān)家筆記本電腦、打印機(jī)、碎紙機(jī)等設(shè)備的配備，網(wǎng)絡(luò)、電話的安裝與維護(hù)等。

5.做好專(zhuān)家生活服務(wù)工作，包括醫(yī)療、洗衣等。

三、工作要求

（一）各職能部門(mén)、教學(xué)單位須服從學(xué)校安排，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

（二）各工作組可根據(jù)本工作方案制定專(zhuān)項(xiàng)工作方案，包括下設(shè)項(xiàng)目組的人員構(gòu)成（組長(zhǎng)、成員）、工作職責(zé)、人員分工及聯(lián)系方式。

（三）全校師生應(yīng)積極參加審核評(píng)估培訓(xùn)，熟悉審核評(píng)估知識(shí)、專(zhuān)家進(jìn)?？疾斓幕緝?nèi)容和形式，熟悉校情校貌、自評(píng)報(bào)告的重要內(nèi)容和本部門(mén)的基本情況，準(zhǔn)確回答專(zhuān)家提問(wèn)。

（四）專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g，各職能部門(mén)、教學(xué)單位必須保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。各書(shū)院要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，堅(jiān)決杜絕上課遲到、早退、睡覺(jué)、講話、玩手機(jī)和帶早餐進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所等現(xiàn)象，（五）專(zhuān)家進(jìn)?？疾炱陂g，所有教職工24小時(shí)保證通訊暢通。隨時(shí)做好專(zhuān)家組晚上調(diào)閱材料的準(zhǔn)備工作，保證調(diào)閱材料能迅速、準(zhǔn)確提供。

（六）專(zhuān)家進(jìn)校考察期間，原則上不安排人員外出，全體教職工坐班，不得請(qǐng)假。教師必須嚴(yán)格按照課程進(jìn)度表上課，無(wú)課的教師和所有工作人員須在崗待命，認(rèn)真履行職責(zé)，保證通訊工具通暢，不得出現(xiàn)離崗現(xiàn)象。

（七）各單位要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，提前做好迎接專(zhuān)家的準(zhǔn)備（本科學(xué)院、教育中心做好院長(zhǎng)、主任匯報(bào)準(zhǔn)備，職能部門(mén)做好專(zhuān)家訪談準(zhǔn)備），要求著裝整潔，精神飽滿。