第一篇：西京學(xué)院：教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組在我校深入開展工作(一)

西京學(xué)院：教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組在我校深入開展工作

（一）11月21日上午，教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組范迅教授、李國慶教授、季平教授對董事長任萬鈞教授進(jìn)行深入訪談。

任萬鈞董事長圍繞辦學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想、黨建工作等做了詳細(xì)介紹。任萬鈞說，建校23年來，學(xué)校牢記“把我國沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源、人才資源”這一初心，堅(jiān)持公益性，踏踏實(shí)實(shí)辦學(xué)，為社會培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。2013年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建，這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子承前啟后、繼往開來，為“二次創(chuàng)業(yè)”注入新的動力和活力。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校發(fā)展從外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，集中精力抓質(zhì)量工程建設(shè)。廣大教職員工同心同德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校建設(shè)的各方面取得了長足發(fā)展。學(xué)校綜合實(shí)力進(jìn)一步提升，社會影響力顯著提高。

任萬鈞認(rèn)為，本科教育是學(xué)校最基礎(chǔ)的工作，它不僅是開展高水平研究和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)，也是學(xué)校提升層次、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，學(xué)校將做好四個(gè)堅(jiān)持，辦好本科教育：一是堅(jiān)持立德樹人，辦百年高水平民辦大學(xué)；二是堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)步伐；三是順應(yīng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，堅(jiān)持“工科為主”特色辦學(xué)；四是堅(jiān)持質(zhì)量立校，以辦好優(yōu)質(zhì)本科教育為主體，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

任萬鈞說，學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)的公益性原則，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)校黨委結(jié)合民辦高校特點(diǎn)，通過健全機(jī)構(gòu)、劃撥黨建事業(yè)費(fèi)、配備辦公用房和現(xiàn)代化設(shè)備等方式著力解決有人辦事、有錢辦事、有地方辦事。通過加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、師德建設(shè)等多種舉措，確立了“立德樹人”在學(xué)校思想政治教育工作中的指導(dǎo)地位，為學(xué)生成才營造出良好的育人環(huán)境。

期間，任萬鈞還就人才引進(jìn)、后勤保障、民辦高校的法人治理結(jié)構(gòu)等和專家組進(jìn)行了探討。

當(dāng)日，教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組成員還分別對其他校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行了深度訪談，并通過走訪相關(guān)單位、深入課堂聽課、查閱材料、和學(xué)生一起用餐等方式，深入了解學(xué)校的本科教育教學(xué)情況。

教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組深入開展工作（部分）

第二篇：民辦高校西京學(xué)院：教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組進(jìn)駐西京學(xué)院

民辦高校西京學(xué)院：教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組進(jìn)駐西京學(xué)院 11月20日上午，西京學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估專家見面會舉行。審核評估專家組組長、中國礦業(yè)大學(xué)原副校長范迅教授，專家組副組長、東北電力大學(xué)黨委書記李國慶教授，教育部評估中心原主任季平教授、海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院校長陳嘯教授、重慶大學(xué)原副校長黃宗明教授、貴州大學(xué)副校長金道超教授、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長聶培堯教授、南京工程學(xué)院教務(wù)處處長李建啟教授、中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長周光禮教授，專家組項(xiàng)目管理員、中國西部高等教育評估中心助理研究員牛夢虎，專家組秘書、西安建筑科技大學(xué)高教研究所所長趙光華，西安石油大學(xué)高教研究與評估中心教學(xué)質(zhì)量評估科科長申燕出席會議。

陜西省教育廳高等教育處處長胡海寧、中國西部高等教育評估中心副主任李宏榮、陜西省教育廳高等教育處干事何文來出席會議。

我校全體校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表，各職能部門、教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、書院院長等參加了會議。

會議分兩個(gè)階段，分別由副校長郭捷、專家組組長范迅主持。

黨委書記馬永俠代表學(xué)校全體師生員工向與會專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎。馬永俠指出，學(xué)校成立23年來，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為本，立志建成有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有情懷的高水平民辦大學(xué)。接受首輪審核評估，旨在以評促建、以評促改、以評促管，突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。他表示，學(xué)校將全力配合專家組的工作，虛心聽取專家的意見和建議，真誠期待專家不吝賜教，診斷把脈，開出良方，使西京學(xué)院發(fā)展得更快更好，為我國高水平民辦大學(xué)的健康發(fā)展做一些有益探索。

專家組組長范迅教授就本次教學(xué)審核評估的目的意義、考察重點(diǎn)、審核方法進(jìn)行梳理。他指出，本科教學(xué)是一流大學(xué)的靈魂，作為以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，各高校越來越認(rèn)識到本科教育的重要性，都在積極推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。專家組一行將在接下來的幾天時(shí)間里，在掌握學(xué)校自評報(bào)告、教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)要求，通過進(jìn)校實(shí)地考察、結(jié)合相關(guān)材料，全面審核學(xué)校本科教學(xué)工作，重點(diǎn)考察學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成度，辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度，教師和教學(xué)資源條件對人才培養(yǎng)的保障度，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，學(xué)生和社會用人單位的滿意度。專家組將嚴(yán)格遵守評估紀(jì)律，認(rèn)真履行專家職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全面了解西京學(xué)院的本科教學(xué)工作，公正客觀的對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)校未來發(fā)展提供一些有益的意見和建議，同時(shí)也希望學(xué)校師生員工能以平常心、正常態(tài)配合專家工作，通過專家組和學(xué)校共同工作，努力完成審核評估任務(wù)。

陜西省教育廳高等教育處處長胡海寧指出，近年來，陜西高等教育全面轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，省委、省政府召開高規(guī)格教育工作會議，部署“十三五”期間高等教育綜合改革，核心主線是加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，重點(diǎn)任務(wù)是推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，力爭在2020年建成高等教育強(qiáng)省。面對新形勢，高校要把人才培養(yǎng)作為中心工作、把本科教學(xué)作為基礎(chǔ)工作，先夯實(shí)基礎(chǔ)，再爭創(chuàng)一流。

胡海寧強(qiáng)調(diào)，此次審核評估對西京學(xué)院尤為重要。西京學(xué)院是全國首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的5所民辦高校之一，也是本輪審核評估中唯一一所民辦高校，多年來為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。新時(shí)期，西京學(xué)院如何發(fā)揚(yáng)特色，如何在高等教育改革中追趕超越，需要一次高水平的檢閱與指導(dǎo)，需要一場高水平的討論與實(shí)踐，審核評估審的是本科教學(xué)，評的是辦學(xué)水平，為學(xué)校全面深化改革、加快內(nèi)涵發(fā)展提供了重大契機(jī)。他希望專家組放手工作，把制約學(xué)校發(fā)展的問題找準(zhǔn)找實(shí)找充分。學(xué)校以審核評估為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真配合好專家工作，實(shí)事求是亮出問題、研究問題，解決問題，把專家的意見建議變成整改措施，在整改提高上下功夫、顯特色、出實(shí)效。

校長任芳向?qū)＜医M作了《無私奉獻(xiàn) 追求卓越 努力建設(shè)高水平西京大學(xué)》本科教學(xué)工作審核評估匯報(bào)。匯報(bào)圍繞學(xué)校定位目標(biāo)、辦學(xué)特色、主要成效、存在問題和困難及今后努力方向等展開。她指出，學(xué)校創(chuàng)始人任萬鈞教授辦學(xué)初心，是為了“把我國沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源”，堅(jiān)持公益性，致力于創(chuàng)辦百年傳承的“有使命、有遠(yuǎn)見、有智慧的大學(xué)”。23年的發(fā)展歷程，凝聚了創(chuàng)始人與全體西京創(chuàng)業(yè)者的奮斗與心血，體現(xiàn)了省委、省政府，教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持。近年來，學(xué)校努力提高服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力，把握“一帶一路”及陜西的產(chǎn)業(yè)變革與技術(shù)革新的趨勢，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要任務(wù)，以創(chuàng)新驅(qū)動技術(shù)開發(fā)、工程研究、先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移等為目標(biāo)，努力成為區(qū)域和行業(yè)的科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。與此同時(shí)，學(xué)校也清醒認(rèn)識到，由于改革探索的時(shí)間還比較短，現(xiàn)階段本科教學(xué)工作依然存在著一些短板和不足，應(yīng)用型人才培養(yǎng)有待繼續(xù)研究與有效實(shí)施，教師隊(duì)伍穩(wěn)定問題還沒有得到根本解決。學(xué)校將以改進(jìn)提高的態(tài)度迎接審核評估，并以此次評估作為發(fā)展良機(jī)，以實(shí)事求是的態(tài)度，以評促建、以評促改，不忘初心，牢記使命，努力建設(shè)“一流學(xué)院”。

見面會之后，審核評估組專家與校領(lǐng)導(dǎo)一起參觀了建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)中心、工程舫、圖書館、藝術(shù)館、校史館、實(shí)驗(yàn)樓等。

隨后，專家組將通過聽課、聽取匯報(bào)、深度訪談、實(shí)地考察、查閱材料等方式，對學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。

審核評估是在我國高等教育新形勢下，總結(jié)已有評估經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外先進(jìn)評估思想的基礎(chǔ)上，提出的新型評估模式，核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評價(jià)，旨在推進(jìn)人才培養(yǎng)多樣化，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。審核評估主要依據(jù)參評學(xué)校自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，來評價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實(shí)現(xiàn)情況。根據(jù)教育部《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知》和陜西省教育廳《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估》，西京學(xué)院于2016年初啟動了本科教學(xué)工作審核評估自評工作。2017年11月19日至23日，教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組進(jìn)駐西京學(xué)院。

第三篇：我校接受教育部本科教學(xué)工作合格評估

我校接受教育部本科教學(xué)工作合格評估

2014年X月X日至X日，以XX教授為組長的教育部評估中心專家組一行人蒞臨我校開展本科教學(xué)工作合格評估。在X日上午舉行的評估見面會上，XX組長強(qiáng)調(diào)，對高等學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)工作合格評估，是新時(shí)期落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)國家對高等學(xué)校教學(xué)工作宏觀管理和指導(dǎo)，大力加強(qiáng)本科教學(xué)工作，切實(shí)提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。專家組成員將根據(jù)教育部辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于開展普通高等學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估的通知》精神，以及《普通高等學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)，本著“為國家把關(guān)、為學(xué)校服務(wù)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行評估工作基本程序，重在找問題、提建議，監(jiān)督檢驗(yàn)學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展。

第四篇：本科教學(xué)工作審核評估

第二部分：學(xué)習(xí)本科教學(xué)基本情況

一、基本數(shù)據(jù)

1、學(xué)校2011年7月由原山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院和原山東財(cái)政學(xué)院合并籌建，2012年6月正式成立。2、2013年7月，學(xué)校獲得博士學(xué)位授予權(quán)。3、2013年12月，學(xué)習(xí)入選山東省“省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位”。

4、學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，占地4818畝。

5、學(xué)校有全日制在校生32291人，本科生29395人，研究生1937人，留學(xué)生、?？粕?59人。

6、學(xué)校擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程3個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

7、學(xué)校有10個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，76個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

8、學(xué)校有經(jīng)、管、文、法、理、工、藝術(shù)、教育等8個(gè)學(xué)科門類。

9、學(xué)校設(shè)有24個(gè)學(xué)院，56個(gè)招生本科專業(yè)，其中經(jīng)管類專業(yè)36個(gè)。

10、學(xué)校已建成7個(gè)國家級特色專業(yè)，1個(gè)教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，17個(gè)省級品牌、特色專業(yè)。11、2013-2014學(xué)年，學(xué)校共開設(shè)本科課程2493門。

12、學(xué)校已建成國家級雙語教學(xué)示范課程1門、省級雙語教學(xué)示范課程2門、省級精品課程56門。

13、截至2014年底，學(xué)校師資情況：（1）在職教職工2498人；

（2）授課教師1914人。專任教師1416人，占教職工總數(shù)的57%；（3）其他師資498人，占教職工總數(shù)20%；

（4）授課教師生師比為17.9:1，專任教師生師比為23.9:1；（5）學(xué)校目前專任教師中高職比例為61%，博士比例為36%。

14、截至2014年底，學(xué)校人才隊(duì)伍情況：（1）國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人；（2）享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家15人；（3）“泰山學(xué)者”特聘教授5人；

（4）入選國家“百千萬人才工程”1人；（5）全國優(yōu)秀教師9人；

（6）省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家11人；（7）山東省教學(xué)名師15人；（8）山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)11人；（9）博士生導(dǎo)師47人。

15、合校后學(xué)校共獲得省部級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)34項(xiàng)，其中國家級二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

16、學(xué)校教授、副教授每年為本科生上課率達(dá)到100%。

17、學(xué)生評教成績90分以上的教師占98%。18、2014年，全校本?？粕鷮W(xué)費(fèi)收入2.5億元左右。19、2014年，中央和省級財(cái)政追加1.5億元左右。20、2014年，學(xué)校本科教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)支出7800萬元左右。21、2014年，學(xué)校生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出2308元。22、2014年，學(xué)校各類本科教學(xué)專項(xiàng)投入4200萬元左右。

23、學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積120萬平方米。

24、學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)行政用房31.5萬平方米，生均教學(xué)行政用房9.1平方米。

25、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.7億元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值5000元左右。

26、截至2014年底，學(xué)校圖書館情況：（1）藏書357萬冊；（2）生均圖書103冊；

（3）本科生均圖書流通量4.5冊；（4）紙質(zhì)期刊3000余種；（5）電子圖書280萬余種；（6）電子期刊1.44萬種。27、2012年，學(xué)校成立山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校友總會。28、2014年學(xué)校共接受社會捐贈226萬余元。29、2014年，學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲評國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。30、學(xué)校目前已建成26個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。

31、學(xué)?，F(xiàn)有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。

32、學(xué)?，F(xiàn)有省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)。

33、學(xué)校與美國、英國、加拿大、新西蘭等10多個(gè)國家和地區(qū)的30多所院校建立了合作培養(yǎng)人才機(jī)制。

34、學(xué)校與泰安、萊蕪、省工商業(yè)聯(lián)合會、中國銀行等簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。35、2014年，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建立。36、2014年，俞正聲主席視察我校少數(shù)民族學(xué)生教育培養(yǎng)工作。37、2014年，郭樹清省長批示我校學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。38、2014年，學(xué)校在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得全國銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級金獎(jiǎng)5項(xiàng)。39、2014年，學(xué)校在全國數(shù)學(xué)建模競賽中，榮獲國家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。40、2014年，學(xué)校56個(gè)本科專業(yè)在全國29個(gè)省共錄取新生7556人。41、2014年，學(xué)校在山東省一批招生的普通本科專業(yè)38個(gè)，錄取線超一批線30分左右。42、2014年，學(xué)校本科畢業(yè)生年終就業(yè)率85.44%。

二、目標(biāo)定位

1、學(xué)校發(fā)展定位：到2020年，把我校建設(shè)成為以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，部分學(xué)科在國內(nèi)有較高地位、少數(shù)學(xué)科在國際上有一定影響，綜合辦學(xué)實(shí)力全國一流的財(cái)經(jīng)特色名校。

2、學(xué)校層次類型定位：以本科教育為主體，以發(fā)展研究生教育為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)和繼續(xù)教學(xué)為輔助的財(cái)經(jīng)類教學(xué)研究型大學(xué)。

3、學(xué)科發(fā)展定位：以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為核心，積極培育和發(fā)展新興交叉學(xué)科，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，把應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理和管理科學(xué)與工程建設(shè)成為全國一流的學(xué)科，帶動提高整體學(xué)科水平，形成經(jīng)管學(xué)科為主題，各學(xué)科相互支撐，相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的學(xué)科體系。

4、學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)：培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神、具有國際視野的應(yīng)用復(fù)合型人才。

5、學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：全部專業(yè)均以培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才為基礎(chǔ)目標(biāo)；依托重點(diǎn)學(xué)科、高水平創(chuàng)新平臺和博士點(diǎn)等培養(yǎng)少量拔尖創(chuàng)新型人才；選擇部分專業(yè)試點(diǎn)交叉培養(yǎng)復(fù)合型人才。

6、學(xué)校服務(wù)面向：以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，立足山東，面向全國，為區(qū)域和行業(yè)發(fā)展提供人才支撐與智力支持。

7、學(xué)校教學(xué)改革思路：分類培養(yǎng)；個(gè)性化培養(yǎng)；強(qiáng)化實(shí)踐育人體系。

8、學(xué)校人才培養(yǎng)模式類型：

（1）“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)模式；（2）“主修+輔修”培養(yǎng)模式；（3）交叉專業(yè)培養(yǎng)模式；（4）中外合作培養(yǎng)模式；（5）校企合作培養(yǎng)模式；（6）校際合作辦學(xué)模式。

9、學(xué)校的特色項(xiàng)目：“2+1實(shí)踐育人模式”是以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，由第一課堂、第二課堂和創(chuàng)業(yè)園組成的相互銜接、互為補(bǔ)充、逐步拓展和提升的育人模式。

第五篇：本科教學(xué)工作審核評估專家組開展校內(nèi)集中考察

本科教學(xué)工作審核評估專家組開展校內(nèi)集中考察

發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 瀏覽次數(shù)：

5月22日上午，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估專家組深入部分學(xué)院、部門開展集中考察活動。專家組組長王奇，專家組成員蔡敬民、葛自祥、徐鵬、聶清、黃婕、彭章友、施建青、謝紅等，分組考察了城市建設(shè)與安全工程學(xué)院、生態(tài)技術(shù)與工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、工程創(chuàng)新學(xué)院、軌道交通學(xué)院、圖書館等。校黨委書記劉宇陸、校長陸靖分別陪同專家組考察并匯報(bào)介紹學(xué)校情況。上海市教委高教處處長桑標(biāo)、副處長趙麗霞，上海市教育評估院副院長（主持工作）馮暉、副院長李耀剛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宋敏娟、張艷萍、陳東輝、葉銀忠、張鎖懷參加考察。

專家組重點(diǎn)考察了結(jié)構(gòu)與安全工程實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)技術(shù)與工程學(xué)院實(shí)習(xí)基地、可視化實(shí)驗(yàn)中心、工程創(chuàng)新學(xué)院、大學(xué)生“三創(chuàng)”教育活動室、軌道交通牽引供電綜合實(shí)驗(yàn)室、列控運(yùn)輸仿真模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等，并在圖書館大廳聽取了學(xué)校學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作情況匯報(bào)。副校長陳東輝、葉銀忠及有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子向?qū)＜医M匯報(bào)了學(xué)校本科教學(xué)工作

及科研、產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的有關(guān)情況。

市教委、市教育評估院有關(guān)負(fù)責(zé)同志，學(xué)校黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣傳部、教務(wù)處、評估辦等部門負(fù)責(zé)同志參加考察活動。