第一篇：榮昌縣人民醫(yī)院帶教老師管理規(guī)定

榮昌縣人民醫(yī)院

（轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生）帶教教師

管理規(guī)定（討論稿）

一、帶教教師聘任條件

1、臨床帶教老師必須是取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)、藥、護(hù)、技師資格證書后，在本專業(yè)臨床工作3年以上的具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)者可進(jìn)行帶教任務(wù)。

2、具有良好的政治思想素質(zhì)及職業(yè)道德，具有救死扶傷、待病人如親人的思想，樹立自覺鉆研專業(yè)技術(shù)的精神。

3、遵守國家法律及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，無醫(yī)療事故及差錯發(fā)生。

4、有良好的帶教意識，能按教學(xué)大綱內(nèi)容任教。

5、新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生反映良好。

二、不能聘用或即時取消帶教教師條件

1、政治思想素質(zhì)及職業(yè)道德差，收受病人紅包，無救死扶傷、待病人如親人的思想及自覺鉆研專業(yè)技術(shù)的精神。

2、不遵守國家法律及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、沒有取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，在本專業(yè)臨床工作不足2年以上。

4、帶教意識差，未能按教學(xué)大綱內(nèi)容任教。

5、出現(xiàn)醫(yī)療事故及差錯。

6、新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生反映差。

三、帶教教師崗位責(zé)任制

1、帶教教師帶教新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生原則上必須是取得執(zhí)業(yè)醫(yī)、藥、護(hù)、技師資格證書后，在本專業(yè)臨床工作3年以上有工作經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任，每位帶教老師可帶教1-2位人員；

2、督促新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生遵守我院及科室有關(guān)規(guī)章制度。

3、指導(dǎo)新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生正確處理各方面的人際關(guān)系（包括與醫(yī)護(hù)人員、患者及同學(xué)之間）。

4、新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生入科時，帶教教師要做好入科前教育以及入科時技術(shù)評價，帶教過程中帶教老師應(yīng)盡可能地為他們多創(chuàng)造條件增加其學(xué)習(xí)、動手的機(jī)會，在無老師帶教情況下不得單獨(dú)操作。

5、各帶教教師按照帶教計劃帶教。在帶教過程中應(yīng)通過教學(xué)查房，病例討論，小講課，床旁示教，模擬教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué)。及時檢查學(xué)習(xí)情況以及了解學(xué)生表現(xiàn)，保證教學(xué)質(zhì)量。

6、科室?guī)Ы探處熋吭轮辽賾?yīng)安排1次以上講座，講授專業(yè)理論、技術(shù)和操作，重點(diǎn)應(yīng)講述本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新進(jìn)展。

7、實(shí)施帶教教師負(fù)責(zé)制，轉(zhuǎn)科人員學(xué)習(xí)計劃的落實(shí)、教學(xué)、科室內(nèi)管理、醫(yī)療行為的規(guī)范等，由帶教教師負(fù)主要責(zé)任，科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

8、實(shí)習(xí)、進(jìn)修醫(yī)生在院實(shí)習(xí)、進(jìn)修期間無處方權(quán)。新分配轉(zhuǎn)科生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生所開出的出院證、醫(yī)院規(guī)定的特殊藥品、手術(shù)通

知單、會診單、死亡報告、病危通知書等醫(yī)療文書，必須經(jīng)帶教教師審查和簽名后方生效。

新病人（包括他科轉(zhuǎn)來的病人）入院后，轉(zhuǎn)科生和實(shí)習(xí)生在詢問病史，進(jìn)行體格檢查等工作時須帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行。書寫的所有醫(yī)療文本，均須帶教教師簽字后方為有效，不得擅自進(jìn)行技術(shù)操作和手術(shù)。對病人和家屬介紹病情時，應(yīng)按照帶教教師的醫(yī)囑解說，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、檢驗(yàn)項(xiàng)目、程序和結(jié)果等。

每個實(shí)習(xí)生在各臨床科室實(shí)習(xí)期間至少各書寫3份以上詳細(xì)完整的、經(jīng)帶教教師修改認(rèn)可的病歷。

實(shí)施帶教老師負(fù)責(zé)制，進(jìn)修人員進(jìn)修計劃的落實(shí)、教學(xué)、科室內(nèi)管理、醫(yī)療行為的規(guī)范等，由帶教老師負(fù)主要責(zé)任，科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

三、（帶教老師津貼分配方案？？？）

四、帶教科室及個人獎罰辦法

（一）對先進(jìn)科室及先進(jìn)個人獎勵辦法

1、對先進(jìn)科室獎勵辦法

（1）被評為優(yōu)秀帶教的科室年終予獎勵2000元；（2）被評為優(yōu)秀帶教的科室年終先進(jìn)評比將優(yōu)先；

2、對先進(jìn)個人獎勵辦法

（1）被評為先進(jìn)的個人年終獎勵500元；（2）被評為先進(jìn)的個人年終先進(jìn)評比將優(yōu)先；（3）被評為先進(jìn)的個人職稱晉升及職務(wù)聘任等將優(yōu)先；

（4）被評為先進(jìn)的個人外出進(jìn)修及學(xué)習(xí)優(yōu)先。

（二）對帶教科室及個人的處罰辦法

1、對帶教科室的處罰辦法

（1）未能按實(shí)習(xí)教學(xué)大綱及我院制定教學(xué)管理若干規(guī)定執(zhí)教，本年度將不能參加評優(yōu)及先進(jìn)等評選。（2）取消科室?guī)Ы萄a(bǔ)助費(fèi)。

2、對帶教個人的處罰辦法（1）個人年終將取消先進(jìn)評比資格；（2）個人職稱晉升及職務(wù)聘任等一票否決；（3）個人不予外出進(jìn)修及學(xué)習(xí)；（4）個人將轉(zhuǎn)崗或辭退處理。

醫(yī)務(wù)部擬稿

二〇一三年十二月三日 4

第二篇：實(shí)習(xí)生及帶教老師管理規(guī)定

對實(shí)習(xí)科室的要求

(一)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)醫(yī)師的思想政治教育和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)科室應(yīng)成立實(shí)習(xí)管理小組，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作；各級醫(yī)師和醫(yī)護(hù)人員都要關(guān)心實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作和學(xué)習(xí)，盡可能讓學(xué)生多操作，多實(shí)踐，完成實(shí)習(xí)計劃規(guī)定的各項(xiàng)要求。

(二)在實(shí)習(xí)開始前，各科室應(yīng)通過組長或年級主任了解學(xué)生的思想情況、業(yè)務(wù)水平，以便因材施教。第一天上班時應(yīng)向?qū)嵙?xí)同學(xué)介紹科室工作人員、組織情況、工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)律等方面的要求以及實(shí)習(xí)內(nèi)容、要求。對實(shí)習(xí)醫(yī)師既要嚴(yán)格要求，又要耐心啟誘導(dǎo)和及時督促檢查，以達(dá)到實(shí)習(xí)計劃要求。

(三)各實(shí)習(xí)科室指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱的要求，結(jié)合具體病例特點(diǎn)，每周安排一次教學(xué)查房，每兩周安排一次小講課，指導(dǎo)學(xué)生精讀教材，以理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)療技術(shù)水平。

(四)要分配一定數(shù)量的病人給實(shí)習(xí)醫(yī)師管理，一般應(yīng)管6～8個病人；其它非實(shí)習(xí)醫(yī)師所管病人，也應(yīng)注意指導(dǎo)他們多看多學(xué)，擴(kuò)大知識面。

(五)實(shí)習(xí)醫(yī)師所管病例，實(shí)行24小時負(fù)責(zé)制并安排實(shí)習(xí)醫(yī)師參加值班，每周l~2次為宜(包括星期日或節(jié)假日)，次日適當(dāng)給予補(bǔ)休。

(六)實(shí)習(xí)醫(yī)師自己所管的病人要自己開處方、開醫(yī)囑．但必須經(jīng)上級醫(yī)師審核簽字后方有效。所管病人的診療操作和手術(shù)，盡可能讓實(shí)習(xí)醫(yī)師自己多做，但必須在上級醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行。

(七)要求實(shí)習(xí)醫(yī)師掌握的各種醫(yī)療技術(shù)操作，盡量設(shè)法多給予學(xué)生操作機(jī)會。每一種操作均應(yīng)由上級醫(yī)師進(jìn)行示范一次，并解釋要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，下次再由學(xué)生自己動手，上級醫(yī)師在旁指導(dǎo)、協(xié)助并隨時提問，了解學(xué)生是否有充分準(zhǔn)備。在指導(dǎo)過程中，既大膽放手又要嚴(yán)密檢查每項(xiàng)臨床操作，同時要反復(fù)提問與操作有關(guān)的理論知識，務(wù)必使實(shí)習(xí)醫(yī)師在樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握規(guī)范的操作技術(shù)的同時掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識。

(八)手術(shù)及手術(shù)助手的指導(dǎo)：決定手術(shù)的病人，在術(shù)前由上級醫(yī)師作術(shù)前講解，著重在術(shù)前診斷依據(jù)、手術(shù)適應(yīng)癥、手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)方法及手術(shù)步驟、操作、手術(shù)注意事項(xiàng)、術(shù)后處理、術(shù)后合并癥的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防及處理，麻醉的選擇、方法、意外及預(yù)防處理；以后如遇有類同手術(shù)，則由同學(xué)講解，1

上級醫(yī)師指導(dǎo)糾正，手術(shù)操作時要求嚴(yán)格按正確、規(guī)范的方法和規(guī)程進(jìn)行。應(yīng)使實(shí)習(xí)醫(yī)師在樹立嚴(yán)格的無菌觀念的同時，熟練掌握各種手術(shù)基本技能如洗手，戴手套，消毒、鋪巾，皮膚切開、縫合，止血，打結(jié)等。

(九)查房：在科主任或上級醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行查房，如遇有新病例由學(xué)生報告病歷、診斷(鑒別診斷的分析)及處理意見，然后由主任或上級醫(yī)師予以充分分析及指正，如舊病人由學(xué)生報告其住院檢查經(jīng)過及自己的意見，再由上級醫(yī)師給予充分分析，指示診療意見。上級醫(yī)師應(yīng)對實(shí)習(xí)醫(yī)師隨時提問和啟發(fā)。

(十)審閱修改：實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫的病歷和各種記錄，包括病歷描寫，擬診討論等，應(yīng)按教學(xué)大綱的要求嚴(yán)格檢查、修改，如有遺漏，應(yīng)令其補(bǔ)充，如記錄與實(shí)際有不符，令其糾正。對不符合要求者，應(yīng)令其重寫。(十一)實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加科室的有關(guān)活動。

(十二)實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)參加病房中的病例討論，跟隨上級醫(yī)師參加會診，積極參加必要的學(xué)術(shù)活動。

(十三)實(shí)習(xí)科室要嚴(yán)格管理，要求實(shí)習(xí)醫(yī)師嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，對無故缺勤、曠課和違反有關(guān)規(guī)定的實(shí)習(xí)醫(yī)師，要記錄在案并及時向科教科報告。

(十四)實(shí)習(xí)醫(yī)師在各科實(shí)習(xí)結(jié)束后，各科實(shí)習(xí)管理小組必須對其進(jìn)行出科理論考試及臨床技能考核(辦法附后)并做出實(shí)習(xí)鑒定；鑒定包括實(shí)習(xí)醫(yī)師的思想表現(xiàn)、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、完成實(shí)習(xí)計劃情況以及評定在本科室實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)水平，并指出存在的缺點(diǎn)及今后努力方向。

實(shí)習(xí)醫(yī)師守則

(一)必須堅持四項(xiàng)基本原則，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃要求。

(二)有理想，守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)醫(yī)院和科室的領(lǐng)導(dǎo)及管理。畢業(yè)實(shí)習(xí)中應(yīng)注意做到：工作認(rèn)真，對病人高度負(fù)責(zé)，虛心學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí)，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律，建立良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系與工作關(guān)系，不發(fā)生任何醫(yī)療事故。工作時要儀表端正，衣

冠整潔，禁止吸煙。

(三)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，嚴(yán)格貫徹三基(基本理論、基本知識、基本技能)、三嚴(yán)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密方法)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。通過醫(yī)療實(shí)踐，鞏固和提高醫(yī)學(xué)理論知識，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，掌握各科常見疾病的診斷、治療、預(yù)防及各科普通診療操作技術(shù)；掌握各科常見急癥的處理。所經(jīng)管的病例及進(jìn)行的臨床操作項(xiàng)目均應(yīng)記錄于實(shí)習(xí)醫(yī)師登記手冊上，在轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)前由總住院醫(yī)師或科主任審核、簽字。

(四)在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，一般分管6～8張病床的診療工作，直接對上級醫(yī)師負(fù)責(zé)，尊重和服從上級醫(yī)師的指導(dǎo)。對所管病人實(shí)行24小時負(fù)責(zé)制，對病人的一切情況，包括各種臨床表現(xiàn)、診斷、治療用藥、思想情況等，均應(yīng)全面掌握；不是自己主管的病人，也應(yīng)主動觀察，加強(qiáng)病例交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。

(五)新病人入院后，實(shí)習(xí)醫(yī)師必須在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，詢問病史、進(jìn)行詳細(xì)的體格檢查及化驗(yàn)工作，寫好入院記錄，并在24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見，急診病人的病歷應(yīng)及時完成。病歷書寫的規(guī)格、內(nèi)容嚴(yán)格按照《診斷學(xué)》教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容要完整、有條理、重點(diǎn)突出、文句通暢、字跡端正。所寫病歷經(jīng)上級醫(yī)師修改簽名后可作正式病歷。病歷修改過多者，要重抄。每個學(xué)生在各科實(shí)習(xí)期間要按實(shí)習(xí)計劃要求，完成書寫一定數(shù)量的詳細(xì)病歷(一般是每周1份或每個系統(tǒng)2～3份)。

(六)實(shí)習(xí)醫(yī)師每天上班應(yīng)提前15～20分鐘到病房，在病房醫(yī)護(hù)交班前先巡視自己分管的病人，然后參加病房醫(yī)護(hù)交班。在隨同上級醫(yī)師查房時，應(yīng)首先報告自己分管病人的病情、體檢及化驗(yàn)結(jié)果，提出診斷意見及治療計劃；查房后及時在病歷中記錄上級醫(yī)師的意見。1～3天寫病程記錄一次，危重病人根據(jù)病情變化隨時記錄并調(diào)整診療計劃，并注意醫(yī)囑執(zhí)行情況，每周全面檢查醫(yī)囑一次，以便及時調(diào)整醫(yī)囑。

(七)在各科實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)醫(yī)師要參加一定的護(hù)理工作和所在科室各種勞動。要在醫(yī)護(hù)教師指導(dǎo)下完成所管病人的醫(yī)療、護(hù)理工作。

(八)實(shí)習(xí)醫(yī)師要深入病房，關(guān)心病人。對自己經(jīng)管的病人，每天上、下午及晚上至少各觀察一次，注意病人的病情變化(包括大小便變化)，病人飲食和思想情況，對重癥危重病人更須隨時觀察和診治，發(fā)現(xiàn)患者有特殊變

化時，應(yīng)及時向上級醫(yī)師報告，請示處理意見，并作好記錄。

(九)檢查病人時，態(tài)度應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真。實(shí)習(xí)醫(yī)師檢查病人時，必須有上級醫(yī)師在場。

(十)開醫(yī)囑、處方、各種化驗(yàn)單，必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名后方有效，不得擅自決定會診，轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書，不得在醫(yī)囑、處方、申請單、化驗(yàn)或證明書上冒名(或代替醫(yī)師)簽字。(十一)實(shí)習(xí)醫(yī)師輪流參加病房值班，每周1～2次，值班時應(yīng)深入病房主動觀察病人，并參加急診病人的診斷、處理(包括急診手術(shù))和搶救。(十二)參加病房中的病例討論、教學(xué)查房以及各種學(xué)術(shù)活動。跟隨上級醫(yī)師進(jìn)行會診。

(十三)病人及其家屬詢問診斷、治療或預(yù)后等情況時，原則上應(yīng)由上級醫(yī)師解答，實(shí)習(xí)醫(yī)師不得單獨(dú)向病人或家屬解答有關(guān)問題。

(十四)實(shí)習(xí)醫(yī)師必須在轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)前寫好自己所管理病人的交班小結(jié)(包括主要病史、體檢、化驗(yàn)結(jié)果、治療過程及效果)，病人出院或死亡后，實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)會同上級醫(yī)師填寫記錄。對搶救病例應(yīng)詳細(xì)觀察，并寫搶救記錄。(十五)實(shí)習(xí)醫(yī)師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，不能以任何形式索取病人或其家屬的任何藥品及財物。違者視情節(jié)輕重給予處理。

(十六)國家規(guī)定的節(jié)假日(如五

一、國慶、元旦、春節(jié))，實(shí)習(xí)醫(yī)師不能擅離職守或回家，應(yīng)就地安排休息。但節(jié)日的上午，實(shí)習(xí)醫(yī)師仍應(yīng)照常到病房診察自己所管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢向值班醫(yī)師交待清楚后方可休息。

(十七)實(shí)習(xí)醫(yī)師必須嚴(yán)格遵守請假制度，實(shí)習(xí)期間一般不得請假、外出或外宿，如因特殊原因必須請假時，須按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定理。

(十八)實(shí)習(xí)醫(yī)師要遵守紀(jì)律，上班不能遲到、早退、更不能曠課。如曠課、缺勤、請假等累計超該科實(shí)習(xí)時間1/4者，不能評優(yōu)良成績。

(十九)實(shí)習(xí)醫(yī)師要愛護(hù)公物、儀器檢驗(yàn)用品等，如有損壞應(yīng)按照實(shí)習(xí)醫(yī)院有關(guān)損壞儀器物品賠償辦法處理。同時要節(jié)約國家開支，不浪費(fèi)水電，不準(zhǔn)私自使用電爐等。違者除沒收電爐、罰款等外，若經(jīng)教育不改，還應(yīng)受紀(jì)律處分。

第三篇：帶教老師材料

2013年7月，我被科里委派了一項(xiàng)既簡單又困難的任務(wù)——做這一批實(shí)習(xí)醫(yī)生的帶教老師。說簡單，因?yàn)橹灰o實(shí)習(xí)生上一些基礎(chǔ)的課程、讓他們初步的了解下臨床工作的內(nèi)容就可以；說困難，正因?yàn)閷?shí)習(xí)生對臨床毫無經(jīng)驗(yàn)，必須教給他們最正確的觀念、最準(zhǔn)確的知識、最標(biāo)準(zhǔn)的方法，以期為日后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為不致誤人子弟，我立即把手邊的書本一一翻遍，從解剖學(xué)到診斷學(xué)、從病理學(xué)到內(nèi)科學(xué)、從診療常規(guī)到最新進(jìn)展，態(tài)度較自己當(dāng)學(xué)生時還要端正。做好筆記、準(zhǔn)備PPT，備好教案，選擇典型的病例，力求深入淺出的將一些常見病的知識講解到位。同時利用我們科室的便利，多次帶領(lǐng)他們參觀內(nèi)窺鏡室，了解胃腸鏡檢查的基本流程，開闊眼界。

都說紙上得來終覺淺，臨床醫(yī)學(xué)其實(shí)是一門很講究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，連怎么詢問病史都是有技巧的。再怎么對課本背得滾瓜爛熟，一開始遇到病人都會手足無措。對每個實(shí)習(xí)醫(yī)生，我都會帶著去看新病人，教他們?nèi)绾卧诓∪朔睆?fù)、凌亂的敘述中疏清條理、找到重點(diǎn)，但又不能有所遺漏，指導(dǎo)他們在寫病例時如何做到用詞規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，查體時要求的順序、手勢、方法也一再的示范，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，并且深入分析、剖析原因。一邊教，一邊提出問題，引導(dǎo)他們思考，加深印象。遇到疑難病例，鼓勵他們發(fā)散思維，并且加入科室的討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

我知道，一個醫(yī)生最重要的除了醫(yī)技還有醫(yī)德。實(shí)習(xí)醫(yī)生是懷抱著理想選擇這個職業(yè)的，但是當(dāng)前社會對醫(yī)生太多的負(fù)面報道，我們也確實(shí)面對的太多的難題，有時連自己也不免疑惑究竟值不值得繼續(xù)下去。但是比較而言，更多的人是需要我們的。言傳身教，我覺得自己的行為應(yīng)該是實(shí)習(xí)醫(yī)生的一個榜樣，用行動向他們傳達(dá)堅持理想的信念，希望實(shí)習(xí)醫(yī)生能始終保持救死扶傷的高度責(zé)任感和對醫(yī)學(xué)事業(yè)的滿腔熱情。所以我常常向他們傳達(dá)正面的思想，總是以最好的面貌去面對患者，耐心仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，就算會有刁難和懷疑，也絕不懈怠。

這一批到我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生都是來自于安徽或其他外省市的，長達(dá)大半年的實(shí)習(xí)期回不了家，實(shí)在是件辛苦的事。除外在學(xué)習(xí)上對他們教導(dǎo)，在生活中也時常關(guān)心，樂于相助，師生關(guān)系非常融洽。

眼看著帶教老師的工作很快就要告一段落了，這當(dāng)中，除了有教書育人的成就感，自己也獲益良多。認(rèn)認(rèn)真真的拾起課本鉆研業(yè)務(wù)，把遺忘的和平時忽視的知識重新銘記；兢兢業(yè)業(yè)地工作不敢馬虎，避免許多可能發(fā)生的差錯。古人說，師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。希望我的努力能對這些實(shí)習(xí)醫(yī)生確有幫助，開啟人生中嶄新的一章。

第四篇：藥劑科實(shí)習(xí)生帶教及管理規(guī)定

紅河州第四人民醫(yī)院 藥劑科實(shí)習(xí)生管理規(guī)定

為規(guī)范實(shí)習(xí)生帶教與管理工作，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，提高帶教質(zhì)量，保證藥劑科工作有序的進(jìn)行及實(shí)習(xí)生按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”目的，特制定本規(guī)定。

一、實(shí)習(xí)生管理 1.勞動紀(jì)律

實(shí)習(xí)期間，除按醫(yī)院規(guī)定的假日外，不另放假，如有特殊情況必須按醫(yī)院規(guī)定辦理請假手續(xù)，不得私自擅離。請假一律憑假條，自下而上逐級審批，病假應(yīng)有醫(yī)院證明。凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)，一律按曠工處理，累計曠工超過五天者，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生必須堅守工作崗位，不得遲到、早退，如遇到急診搶救或醫(yī)療工作需要，應(yīng)從病人及工作出發(fā)，積極參于救護(hù)，服從科室及醫(yī)院安排。

2.儀容儀表

上班期間，工作衣帽穿戴整潔，不準(zhǔn)穿工作服上街或到院外辦私事。

3.服務(wù)態(tài)度

對待病人應(yīng)態(tài)度誠懇、使用文明用語、行為檢點(diǎn)、任何情況下不得與病人或家屬頂撞，不準(zhǔn)索要病人禮品，接受吃請，情節(jié)嚴(yán)重，造成嚴(yán)重不良影響的，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)在藥房、病區(qū)高聲喧嘩、聚集聊天。

4.藥房輪轉(zhuǎn)管理

實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)時間安排表進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，不得擅自更改?？剖覍?shí)習(xí)最后一周，應(yīng)完成該科室的理論考試、操作考核及鑒定，如果有需要必須把工作交待完成后方可轉(zhuǎn)下一部門實(shí)習(xí)。

5.實(shí)習(xí)生職責(zé)及要求

實(shí)習(xí)生對帶教藥師負(fù)責(zé)，與藥劑工作有關(guān)的一切活動需得到帶教藥師允許后方可實(shí)施，特別是不可擅自單獨(dú)向病人或家屬推薦藥品或用藥交代等。實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格以實(shí)習(xí)身份要求自己，認(rèn)真主動工作，及時與帶教藥師聯(lián)系，解決復(fù)雜病人的藥品調(diào)配問題，培養(yǎng)自己成為病人信得過的負(fù)責(zé)“藥師”，提高自己專業(yè)水平。實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心向所有藥劑人員學(xué)習(xí)，主動搞好團(tuán)結(jié)。

二、帶教目標(biāo)與及時間安排 1.帶教目標(biāo)

（1）熟悉醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度及職責(zé)。

（2）熟悉醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)知識，并做到知法、懂法、用法。（3）強(qiáng)化理論知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并很好的指導(dǎo)實(shí)踐。（4）熟悉藥劑科各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程及崗位職責(zé)。（5）培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，熱愛本職工作。2.帶教內(nèi)容

（1）科室管理制度及職責(zé)。（2）藥劑各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程。

（3）《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《不良反 應(yīng)監(jiān)測管理辦法》和《麻醉、精神藥品管理制度》等相關(guān)法律法規(guī)。

（4）掌握用藥交代與醫(yī)患溝通基本原則和技巧。（5）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。3.藥劑科實(shí)習(xí)內(nèi)容與時間安排

（一）門診藥房調(diào)劑：

1.掌握常用藥物的名稱、作用（治療作用和副作用），劑型、規(guī)格及劑量。

2.熟悉掌握門診收方、調(diào)配、核對、發(fā)藥等相關(guān)流程及制度。初步審查不合格的處方，并提出處理意見。

3.掌握特殊管理藥品和安全度小（治療窗窄）的藥品管理方法、使用原則、劑量與極量。

4.熟悉門診調(diào)劑室的任務(wù)與制度、組織管理、人員分工及工作方法。

5.了解藥品的陳設(shè)、核對、請領(lǐng)等要求。

6.了解超說明書用藥管理規(guī)定及程序。

7.學(xué)習(xí)杜絕差錯、事故的經(jīng)驗(yàn)、了解處理差錯、事故的方法及給（用）藥差錯登記制度。

（二）住院藥房調(diào)劑：

1.了解住院藥房的工作任務(wù)與特點(diǎn)。

2.了解臨床科室備用藥品領(lǐng)用、補(bǔ)充流程。

3.熟悉急救藥品的供應(yīng)、管理和領(lǐng)發(fā)工作。4.掌握藥房藥品單劑量調(diào)配操作規(guī)程及方法。5.掌握抗生素分級管理制度及抗菌藥物使用、調(diào)配權(quán)限相關(guān)規(guī)定。

6.了解藥物不良反應(yīng)報告程序及相關(guān)制度。7.熟悉護(hù)士領(lǐng)、發(fā)藥操作流程。8.其余參見門診調(diào)劑室。

（三）藥庫管理：

1.掌握藥庫的布局、藥品的入庫驗(yàn)收、貯存保管和采購計劃的制定及相關(guān)票據(jù)管理、各登記本、賬本記錄方法等知識。

2.掌握麻、毒、精神等特殊藥品的管理藥品的管理制度，了解對這些藥品的保管方法。

3.掌握藥品的儲存保管和養(yǎng)護(hù)方法。

4.了解藥物遴選原則及本院基本藥物目錄及品種。5.熟悉藥品有效期管理及效期監(jiān)控制度和藥品盤點(diǎn)制度。6． 熟悉各部門領(lǐng)藥的流程。

（四）中藥房：

1.掌握中藥房常用中藥的存放及儲存和日常養(yǎng)護(hù)。2.了解常用中藥飲片的入藥部位、炮制方法及炮制對飲片功效的影響。

3.能熟練使用戥秤、架盤天平等稱量工具。

5.熟悉常用中藥的性狀、功效、用法、用量、毒副作用與不良反應(yīng)。

6.掌握常用中藥的特殊用法，如先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等。

7.掌握中藥的配伍及配伍禁忌，如相須、相使、相畏、相惡、相殺及十八反、十九畏等。

8.了解常用中藥飲片的鑒別方法，能區(qū)分常用中藥的真?zhèn)?、?yōu)劣

9.了解常用方劑的藥物組成、藥物功效、藥物煎煮、服用方面的咨詢。

（五）臨床藥學(xué)室

1.熟悉臨床藥學(xué)的開展情況，參加臨床藥學(xué)和藥學(xué)服務(wù)工作。2.了解臨床藥師的工作性質(zhì)、流程及任務(wù)及臨床藥師查房制度、疑難病例討論流程。

3.熟悉藥學(xué)情報資料的收集、整理及藥品不良反應(yīng)報告制度。4.了解病歷點(diǎn)評和處方點(diǎn)評的相關(guān)內(nèi)容。5.熟悉計算機(jī)在醫(yī)院藥事管理中的應(yīng)用。

6.掌握各抗菌藥物的作用特點(diǎn)及細(xì)菌耐藥情況及各類疾病抗菌藥物的選擇。

三、考核管理

1．各部門根據(jù)實(shí)際工作情況，推選出帶教老師。帶教老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，對實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。

2.實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，了解、熟悉和掌握各部門工作及相關(guān)內(nèi)容。實(shí)習(xí)生必須在帶教老師的指導(dǎo)下從事藥劑操作，不得擅自進(jìn)任何調(diào)劑行為。3． 完成該崗位實(shí)習(xí)換崗前，必須由帶教藥師對實(shí)習(xí)生這一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)際操作考核，藥學(xué)教研室進(jìn)行理論考核，考核合格后才可進(jìn)入下一部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。考核成績將作為評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的參考。4.實(shí)習(xí)期滿后由帶教老師及實(shí)習(xí)生本人對帶教進(jìn)行評價，藥劑科主任做好出科考核，包括理論與操作；完成出科考核后帶教老師及時書寫出科鑒定，由科主任簽署意見。實(shí)習(xí)生對每位帶教老師經(jīng)行評價，評價結(jié)果將作為評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師的參考。

5.各位帶教老師要樹立安全意識，按照“放手不放眼,放眼不放心”的原則帶教，不斷引導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高獨(dú)立工作能力，切實(shí)保證病人用藥安全質(zhì)量。

紅河州第四人民醫(yī)院藥劑科 2013年8月

第五篇：藥劑科實(shí)習(xí)生帶教及管理規(guī)定

藥劑科實(shí)習(xí)生管理規(guī)定

為規(guī)范實(shí)習(xí)生帶教與管理工作，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，提高帶教質(zhì)量，保證藥劑科工作有序的進(jìn)行及實(shí)習(xí)生按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”目的，特制定本規(guī)定。

一、實(shí)習(xí)生方面

1.勞動紀(jì)律

實(shí)習(xí)期間，除按醫(yī)院規(guī)定的假日外，不另放假，如有特殊情況必須按醫(yī)院規(guī)定辦理請假手續(xù)，不得私自擅離。請假一律憑假條，自下而上逐級審批，病假應(yīng)有醫(yī)院證明。凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)，一律按曠工處理，累計曠工超過五天者，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生必須堅守工作崗位，不得遲到、早退，如遇到急診搶救或醫(yī)療工作需要，應(yīng)從病人及工作出發(fā)，積極參于救護(hù)，服從科室及醫(yī)院安排。

2.儀容儀表

上班期間，工作衣帽穿戴整潔，不準(zhǔn)穿工作服上街或到院外辦私事。

3.服務(wù)態(tài)度

對待病人應(yīng)態(tài)度誠懇、使用文明用語、行為檢點(diǎn)、任何情況下不得與病人或家屬頂撞，不準(zhǔn)索要病人禮品，接受吃請，情節(jié)嚴(yán)重，造成嚴(yán)重不良影響的，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)在藥房、病區(qū)高聲喧嘩、聚集聊天。

4.藥房輪轉(zhuǎn)管理

實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)時間安排表進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，不得擅自更改?？剖覍?shí)習(xí)最后一周，應(yīng)完成該科室的理論考試、操作考核及鑒定，考核完成后由藥劑科主任帶到下一個相應(yīng)藥房進(jìn)行實(shí)習(xí)。

5.實(shí)習(xí)生職責(zé)及要求

實(shí)習(xí)生對帶教藥師負(fù)責(zé)，與藥劑工作有關(guān)的一切活動需得到帶教藥師允許后才可實(shí)施，特別是不可擅自單獨(dú)向病人或家屬推薦藥品或用藥交代等。實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格以實(shí)習(xí)身份要求自己，認(rèn)真主動工作，及時與帶教藥師聯(lián)系，解決復(fù)雜病人的藥品調(diào)配問題，培養(yǎng)自己成為病人信得過的負(fù)責(zé)“藥師”，提高自己專業(yè)水平。實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心向所有藥劑人員學(xué)習(xí)，主動搞好團(tuán)結(jié)。

二、帶教目標(biāo)與及時間安排

1.帶教目標(biāo)

（1）熟悉醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度及職責(zé)。

（2）熟悉醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)知識，并做到知法、懂法、用法。

（3）強(qiáng)化理論知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并很好的指導(dǎo)實(shí)踐。

（4）熟悉藥劑科各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程及崗位職責(zé)。

（5）培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，熱愛本職工作。

2.帶教內(nèi)容

（1）科室管理制度及職責(zé)。

（2）藥劑各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程。

（3）《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《不良反應(yīng)監(jiān)測管理辦法》和《麻醉、精神藥品管理制度》等相關(guān)法律法規(guī)。

（4）掌握用藥交代與醫(yī)患溝通基本原則和技巧。

（5）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。

3.藥劑科實(shí)習(xí)內(nèi)容與時間安排

（一）門診藥房調(diào)劑：

1.掌握常用藥物的名稱、作用（治療作用和副作用），劑型、規(guī)格及劑量。

2.熟悉掌握門診收方、調(diào)配、核對、發(fā)藥等工作。初步審查不合格的處方，并提出處理意見。

3.掌握特殊管理藥品和安全度小（治療窗窄）的藥品管理方法、使用原則、劑量與極量。

4.熟悉門診調(diào)劑室的任務(wù)與制度、組織管理、人員分工及工作方法。

5.了解藥品的陳設(shè)、核對、請領(lǐng)等要求。

6.學(xué)習(xí)杜絕差錯、事故的經(jīng)驗(yàn)、了解處理差錯、事故的方法。

（二）住院藥房調(diào)劑：

1.了解住院藥房的工作任務(wù)與特點(diǎn)。

2.了解急救藥品的供應(yīng)、管理和領(lǐng)發(fā)工作。

3.其余參見門診調(diào)劑室。

（三）藥庫管理：

1.掌握藥庫的布局、藥品的入庫驗(yàn)收、貯存保管和采購計劃的制定及相關(guān)票據(jù)管理等知識。

2.掌握麻、毒、精神等特殊藥品的管理藥品的管理制度，了解對這些藥品的保管方法。

3.掌握藥品的儲存保管方法。

（四）各崗位實(shí)習(xí)時間將按實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期長短具體安排。

三、考核管理

1．樹立安全意識，按照“放手不放眼,放眼不放心”的原則帶教，不斷引導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高獨(dú)立工作能力，切實(shí)保證病人用藥安全質(zhì)量。實(shí)習(xí)生必須在帶教老師的指導(dǎo)下從事藥劑操作，不得擅自進(jìn)任何調(diào)劑行為。

2．完成該崗位實(shí)習(xí)換崗前，必須由帶教藥師對實(shí)習(xí)生這一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核合格后才可進(jìn)入下一輪實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)期滿后由帶教老師及實(shí)習(xí)生本人對帶教進(jìn)行評價，藥劑科主任做好出科考核，包括理論與操作；完成出科考核后帶教老師及時書寫出科鑒定，由科主任簽署意見。

2、西藥房（1）熟悉處方格式、內(nèi)容及正確書寫方法，了解常用處方的縮寫及處方的保存制度。（2）能按照工作程序完成審方、劃價、配方、發(fā)藥等工作。

（3）熟悉毒、麻、精神藥品的種類及管理辦法。（4）掌握常用藥品的名稱、用途、劑型、規(guī)格、用法用量、不良反應(yīng)，藥理作用、藥物的相互作用及配伍禁忌等。（5）了解調(diào)劑過程中的工作程序、注意事項(xiàng)及出現(xiàn)差錯時的處理辦法。

3、中藥房（1）熟悉中醫(yī)處方格式、內(nèi)容及正確書寫方法，處方保存制度。（2）掌握審方、劃價、配方、發(fā)藥等工作程序以及各程序中特殊問題的處理方法。（3）能正確、熟練地進(jìn)行中藥稱量。（4）熟悉常用中成藥的劑型、組成、功效、主治及注意事項(xiàng)。（5）了解中草藥及其成品藥的炮制、加工、貯存。

4、藥庫（1）了解藥庫的工作任務(wù)、基本管理制度。（2）熟悉各類藥品的陳列、保管、應(yīng)用方面的基本知識。（3）了解藥品預(yù)算、統(tǒng)計、日消月結(jié)、領(lǐng)取、報銷及藥品發(fā)放等工作程序及注意事項(xiàng)。（4）熟悉藥庫的設(shè)施和設(shè)備使用要求。