第一篇：甘屯師德考核辦法

甘官屯鄉(xiāng)聯(lián)合校教師師德考核辦法

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，根據(jù)教育部《建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求以及冠教【2013】54號文件精神，切實加強我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作，全面提高我鄉(xiāng)教師隊伍的建設(shè)水平，形成教育、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處、保障七大機制并重的師德建設(shè)長效機制

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。師德是教師素質(zhì)的核心，師德建設(shè)水平的高低直接決定教育的成敗。近年來極少數(shù)教師嚴重違反師德的現(xiàn)象時有發(fā)生，引起社會廣泛關(guān)注，損害了教師隊伍的整體形象。加強和改進師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，黨的十八大明確提出：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。經(jīng)研究制定我鄉(xiāng) “教師師德考核辦法”。

一、指導(dǎo)思想及目標

實施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以社會主義價值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主題地位，大力弘揚高尚師德，切實解決當前出現(xiàn)的師德突出問題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教育、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處、保障相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制。開展各種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范及心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德的良好風(fēng)氣。研究制定合理的師德考評方式，完善

師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評定、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

二、檢查考核的原則

堅持正面教育與懲處相結(jié)合；堅持宣傳引導(dǎo)與總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)相結(jié)合；堅持專項檢查與整改提高相結(jié)合。

三、檢查考核的對象

師德建設(shè)檢查的對象是全鄉(xiāng)所有教職工

四、檢查考核的內(nèi)容

（一）師德教育實施情況

將師德教育納入教師教育課程體系。師范生培養(yǎng)必須開設(shè)師德教育課程，新任教師崗前培訓(xùn)開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)把師德教育作為重要內(nèi)容，記入培訓(xùn)學(xué)分。重視法制教育、心理健康教育和民族團結(jié)教育。創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性。采取實踐反思，師德典型案例評析，情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。結(jié)合教育教學(xué)、社會實踐活動開展師德教育，切實增強師德教育效果。

（二）師德宣傳實施情況

加強師德宣傳，營造尊師重教社會氛圍。堅持正確輿論導(dǎo)向，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進典型，通過組織舉辦形式多樣、務(wù)實有效的活動，深入宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，充分展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點、難點問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日的契機，校園廣播站廣播、報紙、板報.網(wǎng)絡(luò)等多種媒體集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，努力營造尊師重教的濃厚氛圍。

（三）師德考核實施情況

嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。師德考核充分尊重教師主體地位，符合教師職業(yè)性質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展；堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長[微博]和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行?？己私Y(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果公示后存入師德考核檔案并報教育局備案。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。

（四）師德激勵機制實施情況

突出師德激勵，促進形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍。完善師德表彰獎勵制度。把師德表現(xiàn)作為評選教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選優(yōu)秀教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（五）師德監(jiān)督實施情況

強化師德監(jiān)督，有效防止失德行為。建立健全了師德年度評議制度，師德問題報告制度，師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強和改進師德建設(shè)的政策和措施。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。建立了行之有效的多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。并將師德建設(shè)情況將納入教育督導(dǎo)評估體系。

（六）師德懲處實施情況

規(guī)范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，研究制定《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，并提出相應(yīng)處理辦法。對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍。建立問責(zé)制度。對教師嚴重違反師德行為進行監(jiān)管、盡快處分、不拖延處分或推諉隱瞞。

（七）師德建設(shè)保障實施情況

注重師德保障，將師德建設(shè)工作落到實處。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。制訂了師德建設(shè)規(guī)劃和實施方案。充分發(fā)揮教育工會等教師行業(yè)組織在師德建設(shè)中的積極作用。把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。學(xué)校校長親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。學(xué)校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設(shè)合力。

五、具體檢查考核內(nèi)容

（一）對學(xué)校具體的考核內(nèi)容

學(xué)校建立健全了教育、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處、保障相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制。對師德考核結(jié)果的運用情況。

組織開展了師德集中培訓(xùn)、對新教師集中培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)；將各教師師德建設(shè)情況進行歸檔（師德檔案：包括 師德建設(shè)情況，師德舉報及查處情況、獎懲情況、年度師德自查情況等）

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及根據(jù)該規(guī)范學(xué)校制定的禁止性規(guī)定是在學(xué)校醒目位置公開；有暢通有效的投訴舉報電話；有行風(fēng)監(jiān)督員；建立了學(xué)生、家長、社會三位一體的師德評價體系；定期開展師德師風(fēng)分析制度；每年開展師德主題活動；將教師師德情況歸入教師本人檔案。

（二）對教師的考核內(nèi)容

主要是檢查執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及依據(jù)該規(guī)范學(xué)校制定的禁止性規(guī)定情況，主要通過問卷、教師互評，重點了解教師是否認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生情況；是否體罰或變相體罰學(xué)生情況；是否進行有償家教或補課；是否存在推銷教輔材料以及利用職務(wù)之便謀取私利的情況等。

六、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：湯運華

副組長：楊思剛 林華

組 員：許光森 于占星 邢同喜 韓庚午 潘峰

七、監(jiān)督電話

0635——5631098 ***（湯校長）

甘官屯鄉(xiāng)聯(lián)合校 2015年9月

第二篇：甘屯中學(xué)三月份政教處工作總結(jié)

甘屯中學(xué)三月份政教處工作總結(jié)

本月政教處各項工作緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展，努力實現(xiàn)學(xué)校德育思想，夯實學(xué)校德育基礎(chǔ)，加強常規(guī)管理，具體做了以下工作：

一、結(jié)合學(xué)雷鋒月活動，開展了感恩教育。學(xué)?！皩W(xué)雷鋒活動”中的先進典型進行報道,從而加大宣傳力度,樹立學(xué)生心目中的“文明之星”。

二、結(jié)合植樹節(jié)開展校園環(huán)境美化凈化活動，學(xué)校門口、教室、寢室外，因地制宜，種花栽草，美化、凈化環(huán)境。

三、開展校內(nèi)美化、綠化、凈化活動, 團委專門成立“清潔校園大行動志愿者團隊”，專門對學(xué)校的衛(wèi)生死角進行專項突擊，先后對校門口、學(xué)校排水溝等多處進行整治，成效顯著；教室做到書籍擺放整齊、黑板擦得干凈、清潔工具擺放有序，名言張貼位置統(tǒng)一，學(xué)校政教處專人檢查。

四、加強衛(wèi)生安全教育活動，校醫(yī)、消毒人員確保學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督和管理，建立了凈化校園的環(huán)境衛(wèi)生管理制度；根據(jù)季節(jié)特點，有針對性地開展了校園及周邊環(huán)境的治理工作。

五、加強公民道德宣傳月教育及文明禮貌月活動，在學(xué)校門口高掛“樹文明新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園”標語；引導(dǎo)學(xué)生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。

六、召開安全教育主題班會活動二次，并將活動記錄存檔。

七、班級常規(guī)管理的加強，召開班主任會兩次；對各班級的清潔、集會，加強督促和引導(dǎo)，目前已經(jīng)基本養(yǎng)成習(xí)慣，效果教以前明顯提高。

八、問題學(xué)生的教育處理，3月份發(fā)生了學(xué)生翻墻外出現(xiàn)象，經(jīng)班主任的配合，已經(jīng)得到解決。政教處并對相關(guān)學(xué)生進行了教育處理。

四月份工作計劃

1、清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育。

2、組織主題班會觀摩活動。

3、“交通安全教育宣傳周”活動。

4、組織開展法制講座。

第三篇：甘屯明德小學(xué)和諧體會

創(chuàng)建平安和諧校園個人心得體會

這學(xué)期是我校創(chuàng)建平安校園的關(guān)鍵時期,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生,都有一腫很強烈的平安校園意識.上周,我們班舉行了一次平安校園的安全教育學(xué)習(xí)班會.雖然只有短短的一次班會,但同學(xué)們受益匪淺,此次進一步增強了同學(xué)的自我安全保護意識.學(xué)校深入開展綜合治理，扎實進行校園安全專項整治，維護穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境。充分利用宣傳載體進行教育，提高了廣大師生的法制觀念、安全意識和防范意識。落實部門一把手的主體責(zé)任制，簽定了治安、防火、交通安全協(xié)議書。配合政府有關(guān)部門加大了對校園周邊治理的力度.從學(xué)生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè))，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的交通安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視交通安全教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通安全教育。

在課堂教學(xué)中滲透課堂教學(xué)是教育的主渠道，這并非是某個領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學(xué)有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。如：六年級第一學(xué)期牛津英語中有認識道路交通標志的內(nèi)容，教師除了讓學(xué)生懂得這些標志的作用外，還讓學(xué)生看交通標志，學(xué)生用英語做動作手勢，指揮交通。另外，通過學(xué)生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時，還增強了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，提高了學(xué)生的自我保護能力。

讓我們在上級主管部門和院黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，同心同德，再接再厲，奮發(fā)圖強，以更加高昂的斗志，更加富有成效的工作，為鑄就浙江海洋學(xué)院新的輝煌，為創(chuàng)造海洋學(xué)院更加美好的明天而努力奮斗!

第四篇：小學(xué)教師師德考核辦法

十里溝小學(xué)教師師德考核辦法

為進一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項制度的意見 》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本考核辦法。

一、考核原則

1.師德考核必須堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行。

2.堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與考核相結(jié)合，考核以平時考核為基礎(chǔ)，通過綜合考查評價，確定考核等級。

二、考核對象

全體在職教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：韓義林

組 員：李濤 金日明 韓英章 徐夏夢

四、考核內(nèi)容與等級的確定

1.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，重點考核內(nèi)容為“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”五個方面?！敖K身學(xué)習(xí)”考核按中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核規(guī)定執(zhí)行。

2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

五、考核時間與程序

1.師德考核在平時考核的基礎(chǔ)上，年終進行一次集中考核。

2.被考核教師根據(jù)學(xué)校制定的考核內(nèi)容和標準寫成書面述職材料。以小組為單位作師德述職報告，進行民主測評，并上交學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

3.考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，集體討論，打分并確定考核等級。

4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組向被考核教師反饋考核結(jié)果，被考核教師簽字確認。

六、考核結(jié)果的運用

1.師德考核的結(jié)果作為教師個人工作考核的基本條件，師德考核“優(yōu)秀”是綜合考核“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)條件；師德考核“基本合格”的教師，其綜合考核定為“基本合格”或“不合格”；師德考核“不合格”的教師，其綜合考核定為“不合格”。

2.師德考核“優(yōu)秀”的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、評選骨干教師稱號、培訓(xùn)進修等方面有優(yōu)先權(quán)。

七、有下列情形之一者，直接認定為不合格：

1.在教育過程中，有不利于學(xué)生健康成長的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的；

2.在備課上課中、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；

3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成嚴重后果的；

4.利用職權(quán)索取、收受學(xué)生和家長財物，產(chǎn)生惡劣社會影響的；

5.強制或變相強制學(xué)生訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的；

6.工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的；

7.其他違法違紀，違反社會公德，嚴重損害教師形象和學(xué)校聲譽行為的.十里溝小學(xué)教師師德考核辦法

十里溝小學(xué) 2017.2

第五篇：學(xué)校師德考核辦法

學(xué)校師德考核辦法

為激勵我校教職工樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，促進學(xué)校師德建設(shè)水平提高，特制定本考核辦法。

（一）考核對象

全體在職教職工。

（二）考核內(nèi)容

對教師的考核主要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，從“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六個方面進行考核。

（三）考核辦法

考核的基本方法是：學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《教師職業(yè)道德考核標準》，本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、客觀公正、公平、公開的原則對教師進行師德考核。具體考核辦法是：

1、綜合考核（70分）

（1）對教師的師德考核，由學(xué)校工會委員會具體負責(zé)，每進行考核一次。根據(jù)實際情況，可同教師工作考核一并進行。教師對一年來的師德表現(xiàn)和執(zhí)行《規(guī)范》情況進行認真總結(jié)，在一定范圍內(nèi)進行述職，在此基礎(chǔ)上由本單位領(lǐng)導(dǎo)、教師對照《規(guī)范》的具體要求，填寫教師職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、家長考核評議表，教師互評以學(xué)校為單位，學(xué)生、家長評議以班級為單位。學(xué)生、家長代表數(shù)按班級人數(shù)的1/5計算，分別對教師一年來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，測評中滿意度達到95%即為優(yōu)秀，并對其測評結(jié)果按參測人員分類匯總。

（2）學(xué)校管理人員及后勤人員（不任課），不參與學(xué)生、家長評議。

2、平時考核（30分）

平日考核的內(nèi)容是：師德學(xué)習(xí)筆記（15分），師德學(xué)習(xí)體會（10分）、師德整改措施（5分）。

3、教師考核測評滿分為100分

綜合考核70分，平日考核30分。綜合考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含學(xué)校中層干部）測評占30分，教師測評（含自評）占20分，學(xué)生占10分，家長占10分，教師自評，學(xué)生和家長測評滿意度達到95%，即得滿分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長測評的平均分數(shù)，然后累計相加，即為被考核教師的綜合測評得分。學(xué)校管理人員及后勤人員得分，由領(lǐng)導(dǎo)（含學(xué)校中層干部）評議的平均分、加教師評議的平均分，二者之和即為管理人員及后勤人員的綜合評議得分。教師師德考核評議分數(shù)=平日考核+綜合考核。

4、學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師德評議分數(shù)，確定被考核教師的考核等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，優(yōu)秀等次人數(shù)占被考核總?cè)藬?shù)的50％以內(nèi)，考核等次分數(shù)視實際情況而定。

5、加分。具有下列情形之一者，當年師德考核可直接加10分。

（1）見義勇為、拾金不昧、助人為樂、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產(chǎn)等，受到社會好評，并得到上級有關(guān)部門的表彰或認可。

（2）愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，當年被評為縣級以上師德標兵、。

（3）參加市里組織的活動，獲縣級二等獎以上；

6、具有下列情形之一者，視其情節(jié)輕重，從當年師德考核成績中扣10分。

（1）參與有償補課造成不良影響的。

（2）體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定后果的（家長找到學(xué)校、被舉報到縣教育局等）。

（3）以教謀私，向在校學(xué)生、家長索要財物或要求在校學(xué)生、家長辦私事，造成不良影響的。

（4）巧立名目亂收費或違反規(guī)定向?qū)W生推銷商品，被有關(guān)部門查處或被新聞單位曝光的。

（5）因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的。

（6）因其它方面違法亂紀受到黨紀、政紀處分的。

（四）組織領(lǐng)導(dǎo)

搞好師德考核工作是加強師德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要高度重視，切實抓好對教師的考核工作由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，學(xué)校主要負責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會負責(zé)人任副組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校中層干部、教師代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證考核結(jié)果客觀公正。

（五）獎懲辦法

教師的考核結(jié)果由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進行反饋。學(xué)?？己私Y(jié)果計入教師量化成績，計入個人人事檔案和師德考核結(jié)果。師德考核結(jié)果使用的原則：

1、師德考核為“優(yōu)秀”的教師，職稱評聘、評優(yōu)樹先等方面優(yōu)先考慮。

1、教師申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，本的師德考核結(jié)果必須是“合格”以上。

2、師德考核為“不合格”的教師，其教師職稱考核就應(yīng)定為“不合格”，當年不得評定職稱，晉升職務(wù)和工資，兩年內(nèi)不得評為先進個人。

3、對連續(xù)兩年師德考核“不合格”或有嚴重違反職業(yè)道德行為的教師，按有關(guān)規(guī)定給予校內(nèi)下崗待業(yè)、取消教師資格、辭退等處理。