第一篇：2017.06師德考核辦法[推薦]

常州幼兒師范學校師德考核辦法

為進一步加強我校師德建設，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，依據(jù)《武進區(qū)中小學師德考核辦法》等文件精神，結(jié)合我校實際，制定本考核辦法。

一、考核原則

（一）堅持以人為本與教育為主相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考核的導向作用，引導教師認真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。

（二）堅持客觀公正與實事求是相結(jié)合的原則。充分尊重教師主體地位，嚴格按考核程序和考核標準進行考核，力求全面客觀評價教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）堅持過程性評價與年度考核相結(jié)合的原則。將教師的日常行為納入師德監(jiān)督范圍，在年度考核時進行綜合考查評價，確定考核等次。

二、考核對象

考核對象為在職在崗教師。

三、考核內(nèi)容與評價標準

（一）考核內(nèi)容：主要包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面的內(nèi)容，詳見《常州幼兒師范學校師德考核表》。

考核結(jié)果：分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（80-89分）、基本合格（70—79分）、不合格（69分及以下）四個等次。

（二）教師有以下情形之一的，經(jīng)查實，師德考核“一票否決”，直接定為“不合格”。

1、以非法方式表達訴求，或利用網(wǎng)絡發(fā)布與事實不符的言論，惡意炒作的；

2、故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

3、工作失職、瀆職造成學生人身安全責任事故的；

4、體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

5、從事有償家教，向?qū)W生或家長索要錢物的，或私自在校外社會培訓機構(gòu)兼職、兼課的；

6、在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

7、以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；

8、參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動，或向?qū)W生傳播違背黨的路線、方針、政策的反動言論等有害身心健康的思想和信息的；

9、因違法違紀行為受到紀律處分的；

10、其他嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

四、考核方式和程序(一)考核方式

以學校為單位組織實施，考核結(jié)果與獎勵性績效工資分配相掛鉤，作為教工年度考核必備條件，作為崗位聘任中師德得分的依據(jù)。

學校成立由校長任組長，分管領導為副組長，其他班子成員、中層干部代表及經(jīng)民主推薦產(chǎn)生的一線教師代表為成員的師德考核領導小組，領導小組下設相應的考核工作小組，負責具體實施。我校的師德考核工作小組下設辦公室，具體由黨政辦負責落實。

(二)考核程序

1、個人自評。被考核人對照考核細則進行自我評價，填寫《常州幼兒師范學校師德考核考評表》。

2、他人測評。師德考核工作小組以適當形式組織教師、學生、家長對被考核人進行測評。

3、綜合評定。師德考核工作小組根據(jù)自評和民主評議的情況，在量化的基礎上，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，綜合評分，逐一提出考核等次建議，報師德考核領導小組研究確定。

4、公示結(jié)果。師德考核工作小組以適當形式公示考核結(jié)果。其中，師德考核不合格的教師應在全校教職工范圍內(nèi)通報，獲得優(yōu)秀等次的教師要在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日。

5、存檔備案。考核結(jié)果公示后，填寫《武進區(qū)中小學師德考核情況統(tǒng)計表》，存入師德考核檔案。

6、權益維護。被考核人對師德考核結(jié)果如有異議，可向?qū)W校考核領導小組申請復核。其中，被確定為不合格等次的人員，如對復核意見不服，可在接到復核意見之日起10日內(nèi)向上一級主管部門提出申訴。

五、考核結(jié)果的使用

（一）對師德考核為“優(yōu)秀”的教師，同等條件下，優(yōu)先評選年度考核優(yōu)秀者和晉升教師職務（職稱）、選培學科帶頭人和骨干教師。

（二）評選模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、師德標兵和年度考核定為優(yōu)秀等次的，當年師德考核必須是優(yōu)秀。推薦區(qū)級及以上師德標兵的人選，必須近三年連續(xù)師德考核為“優(yōu)秀”。

（三）師德考核不合格者，年度考核相應定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務（職稱）評定、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、特級教師、學科帶頭人和骨干教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。

（四）師德考核不合格者，學校領導要對其進行誡勉談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要調(diào)整工作崗位或高職低聘。對有嚴重失德行為，影響惡劣者，依據(jù)有關規(guī)定做出相應處理，直至清除出教師隊伍。對觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

2017年6月23日

第二篇：小學教師師德考核辦法

十里溝小學教師師德考核辦法

為進一步提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立人民教師的良好形象，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)師資隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于建立并完善中小學教師職業(yè)道德建設五項制度的意見 》，結(jié)合學校實際，特制定本考核辦法。

一、考核原則

1.師德考核必須堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行。

2.堅持師德考核與業(yè)務考核并重，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與考核相結(jié)合，考核以平時考核為基礎，通過綜合考查評價，確定考核等級。

二、考核對象

全體在職教職工。

三、組織領導

師德考核工作領導小組：

組 長：韓義林

組 員：李濤 金日明 韓英章 徐夏夢

四、考核內(nèi)容與等級的確定

1.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，重點考核內(nèi)容為“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”五個方面。“終身學習”考核按中小學教師繼續(xù)教育考核規(guī)定執(zhí)行。

2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

五、考核時間與程序

1.師德考核在平時考核的基礎上，年終進行一次集中考核。

2.被考核教師根據(jù)學校制定的考核內(nèi)容和標準寫成書面述職材料。以小組為單位作師德述職報告，進行民主測評，并上交學校考核領導小組。

3.考核領導小組在平時考核結(jié)果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，集體討論，打分并確定考核等級。

4.考核領導小組向被考核教師反饋考核結(jié)果，被考核教師簽字確認。

六、考核結(jié)果的運用

1.師德考核的結(jié)果作為教師個人工作考核的基本條件，師德考核“優(yōu)秀”是綜合考核“優(yōu)秀”的基礎條件；師德考核“基本合格”的教師，其綜合考核定為“基本合格”或“不合格”；師德考核“不合格”的教師，其綜合考核定為“不合格”。

2.師德考核“優(yōu)秀”的教師，在職稱晉升、評先評優(yōu)、評選骨干教師稱號、培訓進修等方面有優(yōu)先權。

七、有下列情形之一者，直接認定為不合格：

1.在教育過程中，有不利于學生健康成長的言行，產(chǎn)生惡劣社會影響的；

2.在備課上課中、課外輔導、批改作業(yè)、組織考試、課外活動等教學環(huán)節(jié)中敷衍塞責，造成責任事故的；

3.諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益，造成嚴重后果的；

4.利用職權索取、收受學生和家長財物，產(chǎn)生惡劣社會影響的；

5.強制或變相強制學生訂購教學輔導材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的；

6.工作失職、瀆職造成安全責任事故的；

7.其他違法違紀，違反社會公德，嚴重損害教師形象和學校聲譽行為的.十里溝小學教師師德考核辦法

十里溝小學 2017.2

第三篇：學校師德考核辦法

學校師德考核辦法

為激勵我校教職工樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，促進學校師德建設水平提高，特制定本考核辦法。

（一）考核對象

全體在職教職工。

（二）考核內(nèi)容

對教師的考核主要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，從“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六個方面進行考核。

（三）考核辦法

考核的基本方法是：學校成立師德考核領導小組，依據(jù)《教師職業(yè)道德考核標準》，本著學校領導與群眾相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、客觀公正、公平、公開的原則對教師進行師德考核。具體考核辦法是：

1、綜合考核（70分）

（1）對教師的師德考核，由學校工會委員會具體負責，每進行考核一次。根據(jù)實際情況，可同教師工作考核一并進行。教師對一年來的師德表現(xiàn)和執(zhí)行《規(guī)范》情況進行認真總結(jié)，在一定范圍內(nèi)進行述職，在此基礎上由本單位領導、教師對照《規(guī)范》的具體要求，填寫教師職業(yè)道德領導班子、教師、學生、家長考核評議表，教師互評以學校為單位，學生、家長評議以班級為單位。學生、家長代表數(shù)按班級人數(shù)的1/5計算，分別對教師一年來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，測評中滿意度達到95%即為優(yōu)秀，并對其測評結(jié)果按參測人員分類匯總。

（2）學校管理人員及后勤人員（不任課），不參與學生、家長評議。

2、平時考核（30分）

平日考核的內(nèi)容是：師德學習筆記（15分），師德學習體會（10分）、師德整改措施（5分）。

3、教師考核測評滿分為100分

綜合考核70分，平日考核30分。綜合考核中，學校領導（含學校中層干部）測評占30分，教師測評（含自評）占20分，學生占10分，家長占10分，教師自評，學生和家長測評滿意度達到95%，即得滿分。學校領導、教師、學生、家長測評的平均分數(shù)，然后累計相加，即為被考核教師的綜合測評得分。學校管理人員及后勤人員得分，由領導（含學校中層干部）評議的平均分、加教師評議的平均分，二者之和即為管理人員及后勤人員的綜合評議得分。教師師德考核評議分數(shù)=平日考核+綜合考核。

4、學校師德考核領導小組根據(jù)師德評議分數(shù)，確定被考核教師的考核等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，優(yōu)秀等次人數(shù)占被考核總?cè)藬?shù)的50％以內(nèi)，考核等次分數(shù)視實際情況而定。

5、加分。具有下列情形之一者，當年師德考核可直接加10分。

（1）見義勇為、拾金不昧、助人為樂、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產(chǎn)等，受到社會好評，并得到上級有關部門的表彰或認可。

（2）愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，當年被評為縣級以上師德標兵、。

（3）參加市里組織的活動，獲縣級二等獎以上；

6、具有下列情形之一者，視其情節(jié)輕重，從當年師德考核成績中扣10分。

（1）參與有償補課造成不良影響的。

（2）體罰或變相體罰學生，造成一定后果的（家長找到學校、被舉報到縣教育局等）。

（3）以教謀私，向在校學生、家長索要財物或要求在校學生、家長辦私事，造成不良影響的。

（4）巧立名目亂收費或違反規(guī)定向?qū)W生推銷商品，被有關部門查處或被新聞單位曝光的。

（5）因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的。

（6）因其它方面違法亂紀受到黨紀、政紀處分的。

（四）組織領導

搞好師德考核工作是加強師德建設的關鍵環(huán)節(jié)，要高度重視，切實抓好對教師的考核工作由學校師德考核領導小組負責，學校主要負責人任領導小組組長，工會負責人任副組長，學校領導班子及學校中層干部、教師代表為成員的領導小組。要加強領導，精心組織，保證考核結(jié)果客觀公正。

（五）獎懲辦法

教師的考核結(jié)果由學?？己祟I導小組進行反饋。學校考核結(jié)果計入教師量化成績，計入個人人事檔案和師德考核結(jié)果。師德考核結(jié)果使用的原則：

1、師德考核為“優(yōu)秀”的教師，職稱評聘、評優(yōu)樹先等方面優(yōu)先考慮。

1、教師申報高一級專業(yè)技術職務，本的師德考核結(jié)果必須是“合格”以上。

2、師德考核為“不合格”的教師，其教師職稱考核就應定為“不合格”，當年不得評定職稱，晉升職務和工資，兩年內(nèi)不得評為先進個人。

3、對連續(xù)兩年師德考核“不合格”或有嚴重違反職業(yè)道德行為的教師，按有關規(guī)定給予校內(nèi)下崗待業(yè)、取消教師資格、辭退等處理。

第四篇：教職工師德考核辦法

臺子鎮(zhèn)中心小學教職工師德考核辦法

為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我校教師的師德水平，營造良好的教書育人環(huán)境，進一步建立健全師德建設的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德建設的實效性，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，特制訂《臺子鎮(zhèn)中心小學教師師德考核辦法》。

一、考核原則

1.以人為本，激勵為主。堅持教育為主、重在規(guī)范，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)，充分調(diào)動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

2.客觀公正，實事求是。充分尊重教師的民主權利，做到考核標準、過程和結(jié)果三公開，接受廣大教職工的監(jiān)督。

3.獎優(yōu)罰劣，促進發(fā)展。充分發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師認真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。

二、考核內(nèi)容

以《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》相關內(nèi)容為依據(jù)，本考核辦法確定依法從教、愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴謹治學、為人師表、廉潔從教、終身學習、獎勵表彰八個方面作為我校教師職業(yè)道德考核的主要內(nèi)容。

三、考核標準

教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。其中，師德考核成績90分及以上為優(yōu)秀，70分～89分為合格，60～69分為基本合格,60分以下為不合格。師德考核結(jié)果寫入《濱州市中小學教師師德考核鑒定表》，并存入個人檔案。

四、考核方法

師德考核采取學區(qū)教師互評、服務對象評議和校委會評議相結(jié)合的方法，堅持尊重事實，力求客觀真實地評價我校教職工的師德水平。

1.學區(qū)教師互評。由學區(qū)主任組織本學區(qū)教師，根據(jù)每位教師的日常師德表現(xiàn)，學區(qū)教師之間相互評議。（30分）

2.服務對象評議。三至六年級任課教師，由任教班級學生進行評議。任教班數(shù)較多的教師，由學區(qū)選出兩個班的學生進行評議。一至二年級，由學生家長對任課教師進行評議，參加評議的家長不少于任教學生數(shù)的70％，擔任兩個以上班教學的老師，選其中兩個班的學生家長進行評議。學生和家長對教師的評議，由各學區(qū)政教主任組織實施。教輔人員由全體班主任進行評議（30分）

3.校委會評議評議。由校委會全體成員根據(jù)每位教師的日常師德表現(xiàn)，對全體教職工進行師德水平評議。（40分）

學區(qū)教師互評、服務對象評議、校委會評議三項得分相加后

得出被考核人師德考核評議成績。評議成績減去師德常規(guī)檢查扣分，再加上當表彰獎勵所得分，匯總后即為被考核人師德考核成績。師德考核成績，計入個人綜合考核。

五、減分項，有下列情形之一者，視情節(jié)嚴重程度，每次扣2～5分。

1.散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的反動言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息，組織、誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；

2.參與有償家教或利用節(jié)假日、休息日給學生有償補課、在校外機構(gòu)兼職兼課等，經(jīng)查實，教育后仍不改正的；

3.諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，給學生身心健康造成不良影響的；

4.擅自向?qū)W生推銷、代購教輔資料或其他商品，指定購買，或向?qū)W生、家長索要財物的；

5.在辦公室、教室內(nèi)或其他公共場所吸煙的；

6.工作日中午飲酒、酒后上課的；

7.在工作時間玩網(wǎng)游、炒股、做與教育教學無關的事情或脫崗的；

8.以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

9.班主任、跟車教師、任課教師在日常管理、跟車、上課、值班過程中因失職、瀆職造成學生安全事故的；

10.不按要求參加大典、運動會、各種公益活動以及教委、學校組織的要求教師參加的大型活動的；

11.造謠生事，對他人名譽造成不良影響的；同事之間鬧不團結(jié)，給其他教師身心造成傷害的；

12.有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的。

六、加分項

1.獲得省、市、縣、鎮(zhèn)和學校師德標兵等榮譽稱號的，分別加5、4、3、2、1分；

2.在國家、省、市、縣級刊物上發(fā)表師德論文的，分別加3、2、1.5、1分；

3.參加上級安排的師德活動并取得優(yōu)異成績、先進道德模范事跡被報道、為學校發(fā)展做出突出貢獻的，由校委會研究后酌情加分。

七、考核結(jié)果的使用

1.教師個人綜合考核擬評定為優(yōu)秀等次的，師德考核須為優(yōu)秀等次。

2.推薦申報特級教師、專業(yè)技術拔尖人才、縣級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、名校長、師德標兵等榮譽的近三年師德考核須為優(yōu)秀（參加師德考核不滿三年的，參加考核以來的師德考核結(jié)果必須為優(yōu)秀）。

3.推薦申報縣級以上教學能手、縣級以上學科帶頭人和專業(yè)技術職務評聘，同等條件下，當年師德考核優(yōu)秀的優(yōu)先。

4.在專業(yè)技術職務評聘、表彰獎勵、教師資格認定等工作中，申報材料時須同時提交近三年的師德考核鑒定情況，參加師德考核不滿三年的，提交參加考核以來的師德考核結(jié)果。

5.師德考核不合格的教師，個人綜合考核直接認定為不合格等次，一年內(nèi)不得申報高一級教師職務資格，不得參與評優(yōu)評模。

6.對有嚴重違反師德行為、影響惡劣者按有關規(guī)定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

八、組織領導

學校成立師德考核領導小組和工作小組，實施師德考核工作。

九、本辦法的最終解釋權屬于校務委員會。

（本辦法交由學校教職工大會討論通過后實施）

第五篇：教師師德師風考核辦法

幼兒園師德師風考核細則

為加強我園教師職業(yè)道德的建設，樹立“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”的宗旨，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，根據(jù)教育部《關于進一步加強 和改進師德建設的意見》、學校師德師風建設活動的要求，結(jié)合我園實際，特制定以下細則：

一、考核對象：全體教職員工

二、考核等級：

考核結(jié)果分四個等級，分別為優(yōu)秀（9—10分）、良好（8—8.9分）、合格（7—7.9分）、不合格（6.9分以下）

三、考評辦法

1、每位教師此項的基本分為10分，以學期為單位對教師進行考核；

2、日常采用師德師風領導小組評議、教師自評、互評的方法，學期末家長參與評議；

四、考評細則

1、熱愛本職工作，端正思想態(tài)度：（2分）

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，思想積極，態(tài)度端正，勇于進取。

2、遵紀守法，無不良行為（2分）

嚴格遵守國家的法律法規(guī)，和單位的各項規(guī)章制度，無違法、違規(guī)、違紀行為。

3、以人為本，規(guī)范教書育人的行為（2分）

關心、愛護、尊重、平等、公正的對待每一位幼兒，無辱罵、體罰和變相體罰幼兒的事件。

4、團結(jié)同事、顧全大局（2分）

團結(jié)同事，能正確處理和協(xié)調(diào)同事之間的關系，堅決杜絕教師之間發(fā)生吵架、打架事件。服從領導，不做無理對抗，以集體利益為重。（如有此項事件，扣除全部師德師風考核分）

5、注重細節(jié)，規(guī)范言行（2分）文明用語、衣著符合幼師身份、行為大方得體，在園內(nèi)園外無有損教師形象或集體形象的言行。

五、考核結(jié)果的使用：

1、考核分數(shù)將做為學期末教職員工崗位評估的內(nèi)容之一，與崗位聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資緊密掛鉤。

2、在同等條件下，師德師風考核優(yōu)秀者，優(yōu)先提名。

3、師德師風考核不合格者本學不參與評優(yōu)，同時，單位要對其進行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合