第一篇：職高經(jīng)驗(yàn)發(fā)言

齊心協(xié)力 齊抓共管 做好職高送生工作

樂(lè)加紫荊初中

王懷軍

感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次匯報(bào)職高送生工作的機(jī)會(huì)。職高送生工作是一項(xiàng)辛苦仔細(xì)的工作，下面，就我校2014年職高送生的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)指導(dǎo)。

一、領(lǐng)會(huì)文件，轉(zhuǎn)變觀念

我校認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)職高工作會(huì)議精神，分別召開(kāi)了行政班子會(huì)議、全體教師會(huì)議和畢業(yè)班教師會(huì)議，全面闡述職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，以及生源學(xué)校在這項(xiàng)工作中所應(yīng)做的工作，使全體教師深刻地認(rèn)識(shí)到：做好職業(yè)教育的送生宣傳工作，是義務(wù)教育階段工作的一個(gè)延續(xù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。在目前的形勢(shì)下，要發(fā)展我縣的職業(yè)教育，需要方方面面的大力支持。作為一名教育工作者，理應(yīng)為當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展做點(diǎn)力所能及的事。通過(guò)會(huì)議，統(tǒng)一了思想，提高了全體教師對(duì)職高送生工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在會(huì)上，學(xué)校宣布了送生紀(jì)律，統(tǒng)一了宣傳口徑，從而避免在送生宣傳過(guò)程中出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。

二、明確分工，責(zé)任到人

學(xué)校成立了職高送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分配到班級(jí)，協(xié)助班主任做好本班的職高送生宣傳、動(dòng)員、報(bào)名工作。同時(shí)學(xué)校還制定了職高送生管理辦法，將任務(wù)分解到畢業(yè)班教師，學(xué)校將根據(jù)各畢業(yè)班教師完成任務(wù)的百分比的不同，給予不同的獎(jiǎng)懲，對(duì)成績(jī)突出的教師，在年度考核中 加分，在上報(bào)表彰中優(yōu)先。

三、分類指導(dǎo)，形式多樣

職高送生工作重點(diǎn)和難點(diǎn)就是如何做好宣傳工作，使廣大學(xué)生及家長(zhǎng)改變對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，改變對(duì)職高的認(rèn)識(shí)，改變家長(zhǎng)急功近利的思想和抵觸情緒。我校在宣傳過(guò)程中主要采取了以下做法：

（1）在學(xué)校召開(kāi)九年級(jí)職高送生宣傳動(dòng)員大會(huì)之后，各班對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向進(jìn)行摸底、分類。不同類型采取不同的指導(dǎo)方法，如果是家長(zhǎng)愿意而學(xué)生不愿意讀，我們就重點(diǎn)做學(xué)生思想工作，如果是家長(zhǎng)反對(duì)而學(xué)生愿意讀的，我們就重點(diǎn)做家長(zhǎng)思想工作。

（2）學(xué)校組織九班主任和部分學(xué)生代表到職高學(xué)校參觀，讓他們親眼目睹職高的辦學(xué)條件。

（3）請(qǐng)第一批在職高就讀、具有一定影響力的學(xué)生返校，向本班同學(xué)介紹他們?cè)诼毟呔妥x期間的學(xué)習(xí)、住宿、就餐和學(xué)校的管理及硬件設(shè)施等方面情況，通過(guò)學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)影響帶動(dòng)其他學(xué)生。

（4）對(duì)反對(duì)子女讀職高的家長(zhǎng)，學(xué)校采取電話、上門(mén)動(dòng)員、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校座談、觀看宣傳影片、帶家長(zhǎng)一起到職高參觀等方式，感化學(xué)生家長(zhǎng)，促使其改變觀念，讓子女讀書(shū)。

（5）對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫助，讀職高學(xué)生先行享受貧困住校生生活困難補(bǔ)助，同時(shí)幫助學(xué)生在職高學(xué)校申請(qǐng)各種困難補(bǔ)助。

四、認(rèn)真組織好報(bào)名到校工作

由于學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)有從眾心理，因此在填報(bào)專業(yè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)、老師要積極做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，如學(xué)生在填報(bào)職高熱門(mén)專業(yè)——電腦專業(yè)時(shí)，尤其注意控制填報(bào)該專業(yè)的人數(shù)，以免有些學(xué)生不能被電腦專業(yè)錄取而輟學(xué)。同時(shí)，學(xué)校精心安排好學(xué)生到職高報(bào)到的組織工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自帶隊(duì)，用專車(chē)將學(xué)生送到職高，并協(xié)助職高教師安置好學(xué)生的生活起居。在送生宣傳的后期，只要有學(xué)生愿意到職高讀書(shū)的，哪怕是一個(gè)人，學(xué)校也都會(huì)派人護(hù)送到校。

五、協(xié)助職高作好后續(xù)工作

我們深知，到職高就讀的學(xué)生總體素質(zhì)有待提高，部分學(xué)生到職高讀書(shū)的目的不十分明確，出去打工又不能吃苦，再加上目前學(xué)校的辦學(xué)條件還不是很好，這些問(wèn)題給學(xué)校的管理帶來(lái)很大的困難。學(xué)生不安心在職高讀書(shū)，中途輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這樣勢(shì)必影響職高送生工作的繼續(xù)開(kāi)展，對(duì)來(lái)年職高送生造成負(fù)面影響。作為我們初中，也可以從中做一些工作。我校在協(xié)助職高做好后續(xù)工作主要是從這幾方面入手：

（1）學(xué)生到職高報(bào)到前，學(xué)校召集這些學(xué)生開(kāi)會(huì)，告訴學(xué)生到職高讀書(shū)及外出工作期間應(yīng)注意的事項(xiàng)，教育他們要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，要吃苦耐勞，不能半途而廢。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任將手機(jī)號(hào)碼告訴學(xué)生，并告訴他們，在職高讀書(shū)無(wú)論遇到什么問(wèn)題或困難，我們將竭盡全力幫助解決。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過(guò)各種方式積極主動(dòng)地向在職高就讀的學(xué)生了解我校學(xué)生在一職高的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)，主動(dòng)做他們的思想工作，發(fā)現(xiàn)已輟學(xué)的學(xué)生，我們通過(guò)電話或家訪的形式協(xié)助，勸其返校。

（4）及時(shí)將了解到的信息反饋給職高學(xué)校，以便他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。

2009年我校的職高送生工作，由于全體教師齊心協(xié)力，齊抓共管，任務(wù)數(shù)51人，到職高就讀58人，但與兄弟學(xué)校相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求還有很大的差距。今年我校將與兄弟學(xué)校一樣，克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積極做好職高送生宣傳工作，為宣漢的職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！傾心傾力 做好春季中職送生工作

樂(lè)加紫荊初中

王懷軍

從學(xué)生成為初中畢業(yè)班學(xué)生那天起，許多同學(xué)就有了對(duì)自己未來(lái)的初步設(shè)想，他們難免會(huì)聽(tīng)到來(lái)自父母、親友對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的要求，而自己的情況究竟怎樣，是選擇讀普高考大學(xué)，還是讀中職后就業(yè)或者考對(duì)口高職，他們會(huì)有許多困惑。面對(duì)處于人生十字路口的學(xué)生，我們以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠(chéng)的幫助學(xué)生及家長(zhǎng)走出選擇的困惑。

在這里，我重點(diǎn)介紹我們幫助成績(jī)中等及偏差學(xué)生的做法。

一、篩選對(duì)象，照準(zhǔn)突破口

我們將八級(jí)學(xué)年末考試，九年級(jí)上期三次月考期末成績(jī)情況，進(jìn)行綜合分析，認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的情況，篩選出適合就讀中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)象。

對(duì)篩選出來(lái)的就讀中職對(duì)象，由班主任通知家長(zhǎng)分期分批到學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解春季中職招生的有關(guān)政策和學(xué)生的具體情況。對(duì)不能到校的，我們通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生考得上哪類普通高中，考上后正常發(fā)展可能考得上哪類大專院校以及畢業(yè)后的就業(yè)前景，讀職高正常情況下可能的用費(fèi)、就業(yè)的前景等。對(duì)家長(zhǎng)不理解有疑惑的，學(xué)校校長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自做工作，或請(qǐng)及相關(guān)人員協(xié)助做工作，組織動(dòng)員這部分學(xué)生就讀中職學(xué)校?？傊?，我們調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒的做中職送生工作，確保中職送生任務(wù)完成。

二、從思想上解決學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、學(xué)政策，講形勢(shì)。一是講清職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)。相關(guān)政策、文件精神，使學(xué)生及家長(zhǎng)了解春季中職送生的政策依據(jù)，黨和國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的補(bǔ)助政策和我縣的具體實(shí)施辦法。通過(guò)政策的宣講，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到春季中職招生，是國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源的一個(gè)重要舉措。二是講清社會(huì)對(duì)技能人才的需求形勢(shì)。在網(wǎng)上下載國(guó)家對(duì)技能人才需求情況的資料組織學(xué)生及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生下載相應(yīng)資料，使學(xué)生真切感受到社會(huì)各行各業(yè)需要大量技能人才，掌握一技之長(zhǎng)對(duì)自己的生存和發(fā)展非常重要，從而使成績(jī)中等偏下學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)信就讀中職符合自身實(shí)際，讀中職是有前途的。三是宣傳平凡人的不平凡事。收集整理在平凡崗位 5 上做出突出成績(jī)的普通勞動(dòng)者的先進(jìn)事跡材料，讓他們認(rèn)識(shí)的、知道的人的事跡走學(xué)生心靈，使學(xué)生進(jìn)一步感受“三百六十行，行行出狀元”，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，人無(wú)高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同，在平凡的崗位上也能做出成績(jī)。

2、學(xué)生心理準(zhǔn)備至關(guān)重要。我們充分利用集會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生提前做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，充分認(rèn)識(shí)到未來(lái)是掌握在自己手中的，但必須從自己的實(shí)際出發(fā)選擇升讀學(xué)校，且必須有堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)校誠(chéng)信是學(xué)生信任的基礎(chǔ)。宣傳中職不是一朝一夕的事，無(wú)論你講什么，學(xué)生要信才行。莊稼種壞是一季，學(xué)生送壞是一生，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)相信學(xué)校，學(xué)校必須樹(shù)立誠(chéng)信形象。因此，在整個(gè)過(guò)程中，我們始終站在學(xué)生的立場(chǎng)上幫助他們想問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生和家長(zhǎng)真切感到學(xué)校和家長(zhǎng)心往一處想，對(duì)學(xué)生的關(guān)心是真誠(chéng)的、負(fù)責(zé)的。首先，在指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)，要求他們綜合考慮多方面的因素，比如個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)、理想追求，家長(zhǎng)意見(jiàn)，各方建議以及招生信息等。其次，教給學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校、選擇學(xué)校的方法并盡可能提供招生學(xué)校信息，如該校的招生要求、生源狀況、學(xué)習(xí)、生活條件、管理水平、師資力量、就業(yè)狀況等，做到對(duì)選擇學(xué)校心中有數(shù)。

三、擺事實(shí)、講道理使學(xué)生及家長(zhǎng)全面了解普高和職高的優(yōu)劣

1、升學(xué)及就業(yè)形勢(shì)分析。我們跟學(xué)生及家長(zhǎng)分析，如果成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)然要讀普高，將來(lái)讀重點(diǎn)大學(xué)深造，能為黨和國(guó)家作更大的貢獻(xiàn)。如果成績(jī)不是很好，中考成績(jī)?nèi)h6000名以后，那么高中畢業(yè)參加高考一般情況下就是考一個(gè)?？疲蜆I(yè)形勢(shì)將會(huì)非常嚴(yán)峻。而且讀中職兩年后，已經(jīng)取得職高文憑和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，通過(guò)一年實(shí)習(xí)，已成為一名熟練工人走上了工作崗位，提前參與到了激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中。

2、算一算經(jīng)濟(jì)帳。首先是高中階段費(fèi)用，三年高中（包括生活費(fèi)）需要20000元左右，讀兩年中職的費(fèi)用大約需要8000元（減去國(guó)家補(bǔ)助的3000元），中職生實(shí)習(xí)一年可收入18000元左右，也就是說(shuō)讀職高三年（其中一年實(shí)習(xí)）可掙10000元，兩相比較，費(fèi)用懸殊30000元左右，這對(duì)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目，對(duì)家長(zhǎng)是有很大說(shuō)服力的。再說(shuō)大學(xué)費(fèi)用，如果再讀三年大專還要花費(fèi)40000元左右，而就讀中職，畢業(yè)后又掙了三年的錢(qián)，大約在60000元左右。三 年時(shí)間一個(gè)掙了60000萬(wàn)元左右的錢(qián)，一個(gè)用去40000萬(wàn)元以上，加上讀中職少用的錢(qián)和一年實(shí)習(xí)掙的錢(qián)約30000元左右，六年時(shí)間，總共合計(jì)懸殊13萬(wàn)元以上。真是不比不知道，一比嚇一跳。這樣一算，成績(jī)中等及偏下學(xué)生就讀中職的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)一目了然。

總之，做春季中職送生工作，必須本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，用真心、真情來(lái)開(kāi)展工作，才能得到家長(zhǎng)及學(xué)生的理解、支持，確保中職送生工作落到實(shí)處，從而為完成高中升學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

第二篇：職高分流經(jīng)驗(yàn)介紹

職高分流經(jīng)驗(yàn)交流

各位領(lǐng)導(dǎo)：

2013年春季我校的職高分流工作，在全體教職工齊心協(xié)力的努力下任務(wù)完成很好，就我鎮(zhèn)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

提前摸排，對(duì)“目標(biāo)學(xué)生”進(jìn)行學(xué)情會(huì)商，建立學(xué)情臺(tái)帳，不定時(shí)召開(kāi)班教導(dǎo)會(huì)，共同探討每位學(xué)生下一步進(jìn)行分流工作可能采取的最佳措施和辦法。班主任做好記錄，然后共同制定出每位學(xué)生的具體可行的分流方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)包靠，齊抓共管

教管辦成員和學(xué)校校委會(huì)成員分別包靠到班級(jí)，一名教管辦成員和一名學(xué)校校委會(huì)成員包靠一個(gè)班級(jí)。每位畢業(yè)班任課教師包靠到學(xué)生，共同協(xié)助班主任做好本班的職高分流宣傳、動(dòng)員、家訪等工作。

三、制定制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

我們實(shí)行了日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)各班進(jìn)展情況一天一調(diào)度。學(xué)校還制定了職高分流管理辦法及獎(jiǎng)懲政策，以更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

四、宣講發(fā)動(dòng)，各個(gè)擊破

我們一開(kāi)始就形成了濃厚的“我要上職高”的氛圍，各班主任收集以往職高學(xué)生的成功案例進(jìn)行介紹，以身邊最現(xiàn)實(shí)的例子，剔除學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；教會(huì)學(xué)生如何與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、接受職業(yè)教育，愉快地幫孩子做出正確選擇。

五、排查摸底，分類“擊破”。

對(duì)于學(xué)生自身不愿意的學(xué)生，各班通過(guò)主題班會(huì)，班主任單獨(dú)談話、任課教師個(gè)別談心，請(qǐng)職高優(yōu)秀學(xué)生談感受等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到考學(xué)不是唯一的人生之路，上職高大有作為，讓那些舉棋不定的學(xué)生堅(jiān)定上職高的信念，強(qiáng)化工作的針對(duì)性。

六、進(jìn)村入戶，動(dòng)員家長(zhǎng)。

我們采取電話聯(lián)系，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校面對(duì)面座談、觀看宣傳影片、發(fā)放宣傳資料、帶家長(zhǎng)一起到職高參觀等方式，感化學(xué)生家長(zhǎng)，促使其改變觀念。對(duì)于家長(zhǎng)不到校的，學(xué)校統(tǒng)一派車(chē)，校干、班主任、任課教師一起上門(mén)家訪動(dòng)員，有時(shí)還想方設(shè)法找到有些學(xué)生的親屬和朋友來(lái)幫助做工作，有時(shí)還和村委取得聯(lián)系，幫助我們做思想轉(zhuǎn)化工作。

在今后的工作中我們將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)為職高輸送更多的學(xué)生。

第三篇：經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料 - 副本

加快專項(xiàng)資金支出進(jìn)度暨存量資金盤(pán)活

工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

********（20**年**月**日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！根據(jù)會(huì)議安排，我就我單位抓專項(xiàng)資金支付工作進(jìn)度及存量資金工作取得的成效、主要做法及今后工作的幾點(diǎn)思考向大家做一匯報(bào)，也談不上經(jīng)驗(yàn)交流，其實(shí)我們所做的，大家都在做，有些甚至做的比我們還要好，因此有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！

一、取得的成績(jī)及主要做法

（一）取得的成績(jī)

一是加快專項(xiàng)資金的撥付進(jìn)度工作成效顯著。截止目前，我單位共計(jì)收到上級(jí)下達(dá)當(dāng)年各類專項(xiàng)性轉(zhuǎn)移支付資金*****萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)支出*****萬(wàn)元，占當(dāng)年撥入專項(xiàng)資金總額的***%，較去年同期**%快了**個(gè)百分點(diǎn)，較全市平均進(jìn)度快了 個(gè)百分點(diǎn)。

二是財(cái)政存量資金盤(pán)活工作成績(jī)突出。截至目前，我單位匯總財(cái)政存量資金總額****萬(wàn)元，占年初存量資金總額****萬(wàn)元的**%，較上年同期**%減少了**個(gè)百分點(diǎn)，叫全市 1平均水平**%快了**個(gè)百分點(diǎn)。今年共計(jì)盤(pán)活存量資金****萬(wàn)元，占年初存量資金總額的**%，其中盤(pán)活統(tǒng)籌使用***萬(wàn)元，原用途使用支出***萬(wàn)元，核銷(xiāo)及收回歷年預(yù)付資金**萬(wàn)元。

這些成績(jī)的取得主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的重視、全體股室成員的共同努力和各股室、各單位的大力支持和幫助，再次向大家表示衷心的感謝！

（二）主要做法及措施：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視親自抓。專項(xiàng)資金的撥付進(jìn)度及存量資金的盤(pán)活工作是當(dāng)前和今后一段時(shí)期財(cái)政工作的重中之重。特別是今年作為省市財(cái)政專項(xiàng)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)之后，我單位深感責(zé)任重大，在思想上引起了高度重視，將專項(xiàng)資金支付及存量資金盤(pán)活工作作為整體工作的首要任務(wù)來(lái)抓，引起主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深刻分析原因，查找不足，制定切實(shí)有效的措施，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人抓支付進(jìn)度，人人抓存量資金盤(pán)活的的良好格局。

二是全體人員分工協(xié)調(diào)抓。我單位將抓專項(xiàng)資金撥付和存量資金盤(pán)活工作的任務(wù)分解下達(dá)到每一個(gè)人身上，采取每人包一部分項(xiàng)目實(shí)施單位的辦法將責(zé)任層層落實(shí)到人，并建立了有效的聯(lián)絡(luò)機(jī)制。在積極與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)、互通信息，掌握資金下達(dá)時(shí)間，提高預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度的同時(shí)，每個(gè)人與各自承擔(dān)的項(xiàng)目實(shí)施單位和主管部門(mén)積極對(duì)接，及時(shí) 掌握項(xiàng)目資金支出進(jìn)度及項(xiàng)目進(jìn)展情況，對(duì)一些進(jìn)展相對(duì)緩慢的項(xiàng)目一對(duì)一分析原因，研究對(duì)策，強(qiáng)化責(zé)任，積極協(xié)調(diào)，涉及職能部門(mén)大力配合，切實(shí)加快了預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度。

三是制定措施倒逼實(shí)施單位抓。針對(duì)專項(xiàng)資金撥付進(jìn)度慢、存量資金盤(pán)活難的實(shí)際問(wèn)題，我單位多次召開(kāi)相關(guān)會(huì)議專題研究，并與相關(guān)單位根據(jù)項(xiàng)目資金管理辦法及存量資金管理的相關(guān)政策簽訂了承諾書(shū)，明確了支出期限及要求，切實(shí)讓項(xiàng)目實(shí)施單位和主管部門(mén)在思想上引起高度重視，倒逼項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，起到了一定的效果，也取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

四是加大資金統(tǒng)籌力度。加大對(duì)未按期實(shí)現(xiàn)支出存量資金的清理盤(pán)活力度，采取與各項(xiàng)目實(shí)施單位簽訂承諾書(shū)等措施，倒逼項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，確保按期實(shí)現(xiàn)支出，嚴(yán)格按照承諾書(shū)規(guī)定期限對(duì)超期不能實(shí)現(xiàn)支出的存量資金或項(xiàng)目已經(jīng)完工后形成的結(jié)余資金及時(shí)上交國(guó)庫(kù)，政府統(tǒng)籌安排使用。有效防止和減少了存量資金的“二次沉淀”。

四是完善資金管理制度。我單位認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專項(xiàng)資金管理辦法，嚴(yán)格資金管理，探索建立結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)資金管理制度及結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)資金管理與預(yù)算編制相銜接的激勵(lì)和約束機(jī)制；加強(qiáng)國(guó)庫(kù)資金管理，加快財(cái)政結(jié)轉(zhuǎn)項(xiàng)目的預(yù)算下達(dá)和資金撥付，完善特殊事項(xiàng)資金預(yù)撥（預(yù)付）和清算制度。在加快預(yù) 3 算支出進(jìn)度、加大資金統(tǒng)籌力度切實(shí)盤(pán)活存量資金的同時(shí)，嚴(yán)防資金支付漏洞，確保財(cái)政資金的安全有效運(yùn)行。

二、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是財(cái)政專項(xiàng)資金支出進(jìn)度仍然比較緩慢。三是存量資金盤(pán)活的難度仍然很大。

三、下階段工作的幾點(diǎn)思考

一要積極聯(lián)絡(luò)，摸清底子，及時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)度，加快專項(xiàng)資金撥付進(jìn)度。既要積極與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)、互通信息，掌握資金下達(dá)時(shí)間，提高預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，又要與各項(xiàng)目實(shí)施單位和主管部門(mén)積極對(duì)接，及時(shí)掌握項(xiàng)目資金支出進(jìn)度及項(xiàng)目進(jìn)展情況，對(duì)一些進(jìn)展相對(duì)緩慢的項(xiàng)目一對(duì)一分析原因，研究對(duì)策，強(qiáng)化責(zé)任，積極協(xié)調(diào)，督促項(xiàng)目建設(shè)單位按照項(xiàng)目進(jìn)度及時(shí)撥付資金。

二要加大資金統(tǒng)籌力度。建議嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)單位承諾制，嚴(yán)格按照承諾書(shū)規(guī)定期限對(duì)超期不能實(shí)現(xiàn)支出的存量資金無(wú)條件收回統(tǒng)籌使用，切實(shí)加大對(duì)未按期實(shí)現(xiàn)支出存量資金的清理盤(pán)活力度，有效防止和減少存量資金的“二次沉淀”。

三要制定考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。建議參照省市財(cái)政部門(mén)考核情況將財(cái)政專項(xiàng)支出和財(cái)政存量資金盤(pán)活工作納入對(duì)項(xiàng)目主管部門(mén)和實(shí)施單位績(jī)效評(píng)價(jià)考核體系，對(duì)工作不力的單位采取相應(yīng)扣減經(jīng)費(fèi)或暫緩撥付經(jīng)費(fèi)等措施，并匯報(bào)縣委縣政府 制定出臺(tái)相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。使項(xiàng)目主管部門(mén)和實(shí)施單位在思想上切實(shí)引起高度重視，進(jìn)一步加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，扭轉(zhuǎn)財(cái)政專項(xiàng)支出和財(cái)政存量資金盤(pán)活工作滯后的被動(dòng)局面。

第四篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2015

信任

成功

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

觀音寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

朱麥聚

2015.3

信任

成功

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

我是觀音寺初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，擔(dān)任班主任工作已有十幾年啦。2014——2015學(xué)年擔(dān)任九一班的班主任工作，由于平時(shí)工作扎實(shí)，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的信任，在職高招生工作中，進(jìn)展順利，取得了較好的成績(jī)。

一、形勢(shì)要認(rèn)清，思想要轉(zhuǎn)變，觀音寺鎮(zhèn)多年來(lái)教育質(zhì)量都很高，有很多學(xué)生通過(guò)上高中考大學(xué)，找到了一份好工作，導(dǎo)致在群眾心目中，上高中考大學(xué)成了孩子成才的唯一通道，職高工作歷來(lái)難做。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)各級(jí)各類人才的需求也日益增大。因此國(guó)家對(duì)教育發(fā)展的政策也隨之做出了重大的調(diào)整。大力發(fā)展中等職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中占了很重的分額，并且每年國(guó)家撥出巨額資金對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行補(bǔ)貼。發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，國(guó)家加大力度、政策扶持，足見(jiàn)其必要性和重要性。從多年的班主任經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的發(fā)展要求我們改變思想，不單單普通高中可以使學(xué)生成才，職高教育同樣可以使學(xué)生找到好的出路，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，職業(yè)教育更有利于他們成才。只有觀念更新了，認(rèn)識(shí)提高了，我們工作起來(lái)才更有信心和勇氣。

二、家長(zhǎng)的信任是成功的前奏

對(duì)于職業(yè)教育，受傳統(tǒng)思想影響，很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，懷有偏見(jiàn)，家長(zhǎng)的思想問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，這就需要我們伏下身子，耐著性子，想出法子，同家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的期間，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，甚至于交上了朋友，你和家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽(tīng)你對(duì)他孩子的安排。有些家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)別人的意見(jiàn)，在親戚和熟人中間打聽(tīng)，由于自己多年來(lái)的影響，總有人說(shuō)好話，說(shuō)我值得信賴，這樣他們就放心的聽(tīng)從我的安排。唐甜甜的家長(zhǎng)說(shuō)，老師，你給孩子找個(gè)學(xué)校吧，你介紹的學(xué)校我放心。三．學(xué)生的信任是成功的保證

單是家長(zhǎng)的信任還不夠，畢竟是學(xué)生去上學(xué)，而不是家長(zhǎng)去上。作為班主任，要想取得學(xué)生的信任，就要用自己的知識(shí)和態(tài)度去換取。不能只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予關(guān)愛(ài)，而應(yīng)更多的給予成績(jī)不好的學(xué)生關(guān)愛(ài)。成績(jī)好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績(jī)不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒(méi)有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天抽出一定的時(shí)間，和學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對(duì)你信任，有什么事，有什么想法都會(huì)告訴你。雖然我的年齡比學(xué)生的家長(zhǎng)還大，但我們中間沒(méi)有代溝，什麼話都跟我說(shuō)，好像我就是他們的朋友。所以在做職高工作的時(shí)候，那些成績(jī)較差適合上職高的學(xué)生就能聽(tīng)我的安排了。

四．態(tài)度有助于你成功

為了使職高招生工作順利開(kāi)展，我召開(kāi)了一次主題為“人生道路的選擇”的主題班會(huì)，我沒(méi)過(guò)多的說(shuō)教，而是以“擺現(xiàn)象、舉實(shí)例、算細(xì)賬”方式來(lái)影響學(xué)生，收到了意想不到的效果。班會(huì)前每人先發(fā)了一份“人生道路選擇”的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的畢業(yè)去向，及對(duì)職高的一些疑惑問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥。針對(duì)部分學(xué)生一心想圓大學(xué)夢(mèng)，我是這樣對(duì)他進(jìn)行分析的：“你們這些同學(xué)想法是好的，但是過(guò)于天真，為什么不看看自身有多大的潛能，而去盲目的追求呢?再說(shuō)了，經(jīng)過(guò)多少年的拼搏，又耗費(fèi)了多少父母的血汗錢(qián)，考上了大學(xué)，但最終是否能找到一份稱心如意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還是個(gè)未知數(shù)。然后我把說(shuō)話內(nèi)容轉(zhuǎn)到職高上來(lái)，詳細(xì)介紹職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，和對(duì)初中畢業(yè)生未來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處。又向?qū)W生介紹了我們學(xué)校前幾屆送往職高學(xué)習(xí)的學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)情況。

通過(guò)擺事實(shí)，講道理的方法來(lái)感化學(xué)生，使他們變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，這不能不是一種行之有效的手段。學(xué)生是中職招生的主體，他們心里明朗了，眼睛也就亮起來(lái)了，他們對(duì)自己的未來(lái)充滿向往與期待，會(huì)毫不猶豫的做出自己的選擇——踏上職高之路，奔向理想的明天。

五、時(shí)時(shí)關(guān)注，人走茶不能涼

中招過(guò)后，學(xué)生都回到家長(zhǎng)的身邊，暑假很長(zhǎng)，因各種情況的影響，家長(zhǎng)和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢(qián)的，但被外面的一說(shuō)也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。每一屆學(xué)生我都建立了一個(gè)班級(jí)qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為了平時(shí)和他們溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。另一方面更主要是為了畢業(yè)后和他們聊天，關(guān)注他們以后的發(fā)展，在我的頭腦里，把他們當(dāng)成了朋友，我要永遠(yuǎn)關(guān)注他們。當(dāng)了解到他們的思想有波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)做工作，分析前景，最終使他們穩(wěn)定下來(lái)。

第五篇：職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料2014

職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任

——職高招生班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

汨羅市桃林中學(xué)李細(xì)輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我是桃林中學(xué)的一名普通教師，多年擔(dān)任班主任工作。2013年擔(dān)任九年級(jí)257班的班主任工作，本班共計(jì)45名學(xué)生，其中11人升入一、二中，10人升入三中，3人升入五中，1人到了六中，18人被職高錄取，只有2人打工去了。較好完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共商2014年職高招生工作大計(jì)。我受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在這隆重的會(huì)議上，作為一個(gè)普通的教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，也非常激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我也十分愿意將自己在職高招生中的想法、做法以及經(jīng)歷與大家交流一下，期望能起到拋磚引玉的效果。我今天發(fā)言的題目是“職高招生關(guān)鍵在于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任 ”。

一、班主任的 思想要與上級(jí)保持一至，提高認(rèn)識(shí)

桃林中學(xué)是江北的一個(gè)大鎮(zhèn)，這幾年在外面賺了錢(qián)的人很多，但是傳統(tǒng)的教育思想仍然在當(dāng)?shù)厝嗣竦男睦锔畹俟?，揮之不去，加之現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難。有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子即使上不了大學(xué)，畢業(yè)后外出打工、做生意照樣能掙錢(qián)，而且還來(lái)得快。所以職高總不被很多人所親睞，而是冷眼相對(duì)。致使職高招生工作步履維艱，困難重重。據(jù)我所知，我校在前些年的職高招生工作中總是拖著全市的后腿，不是接受“黃牌警告”，就是去局里說(shuō)明原因，搞得校長(zhǎng)苦不堪言，弄得教師也惶恐不安，職高工作成了領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班班主任最頭痛的事。但發(fā)展職業(yè)教育是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，國(guó)家加大力度、政策扶持，足見(jiàn)其必要性和重要性。作為教育工作者應(yīng)與國(guó)家的教育方針保持一致，這是一種方向意識(shí)，也是一種責(zé)任意識(shí)。所以，我們基礎(chǔ)教育者不能片面的認(rèn)為完成九年義務(wù)教育就算完成使命，我們應(yīng)該想一想，那些上不了普高的孩子咋辦，他們過(guò)早的輟學(xué)，兩手空空，懵懂無(wú)知地流入社會(huì)，他們的未來(lái)在哪里，不久，他們就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，誰(shuí)來(lái)挽救這些的孩子，我認(rèn)為，我們搞基礎(chǔ)教育的首先要邁出這一步，這最關(guān)鍵的一步，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我們應(yīng)該熱情而勇敢地行動(dòng)起來(lái)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家鄉(xiāng)父老負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，因此，把上不了普高的學(xué)生送入職業(yè)學(xué)校，讓他們學(xué)得一技之長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之人才，是我們義不容辭的責(zé)任，這項(xiàng)工作不應(yīng)該是我們的包袱，而是我們?cè)诼男胸?zé)任，奉獻(xiàn)國(guó)家。只有觀念更新了，認(rèn)識(shí)提高了，我們工作起來(lái)才更有底氣和勇氣。

二、平時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們對(duì)班主任的信任

很多家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，懷有偏見(jiàn)，家長(zhǎng)的思想問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，這就需要我們伏下身子，耐著性子，想出法子，同家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任。我在擔(dān)任班主任的兩年期間，每個(gè)學(xué)生的家里至少跑了兩次，有的甚至四五次的都有，有些家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外的，我經(jīng)常用電話和他們聯(lián)系，告訴他們子女在學(xué)校的情況。你和家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)多了，與他們熟了，他感受到你平時(shí)是實(shí)實(shí)在在地在關(guān)

心他的孩子，到了做職高的工作的時(shí)候，他就愿意聽(tīng)你對(duì)他孩子的安排。班上有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫何坤，一個(gè)叫湛思蘊(yùn)，這兩個(gè)學(xué)生都是特別愛(ài)上網(wǎng)，在初二的時(shí)候，兩個(gè)人基本上都是周五放學(xué)后就不回家了，只到周日晚邊才回家，家長(zhǎng)開(kāi)始還找一下人，后來(lái)這兩個(gè)人跑到黃沙街去，讓家長(zhǎng)找不到，家長(zhǎng)也就不管了。我接手后，多次和學(xué)生談心，多次上門(mén)家訪，學(xué)生改變了。家長(zhǎng)非常感謝，在做職高工作時(shí)，他們家長(zhǎng)都是說(shuō)，聽(tīng)您的，你說(shuō)到哪里讀就到哪里。在中考前就都把預(yù)交款交了?，F(xiàn)在他們都在一職讀書(shū)，情況很好。

三．平時(shí)多關(guān)愛(ài)學(xué)生，取得學(xué)生對(duì)班主任的信任。

作為班主任，不能只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生給予關(guān)愛(ài)。而應(yīng)更多的給予成績(jī)不好的學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。成績(jī)好的學(xué)生的工作是好做的，他們目標(biāo)明確，知道要考學(xué)校，而成績(jī)不好的、明顯考不了普高的學(xué)生他們沒(méi)有目標(biāo)，或目標(biāo)不明。作為班主任在平時(shí)要多從他們的身體、生活上去關(guān)心他們，不要老講學(xué)習(xí)。我平時(shí)每天早自習(xí)時(shí)間，至少要和一兩個(gè)學(xué)生談心，話題很廣，他的家庭，身體、生活、學(xué)習(xí)等等，學(xué)生知道你不只關(guān)心他的學(xué)習(xí)，而是真關(guān)心他，他就會(huì)對(duì)你信任，有什么事，有什么想法都會(huì)告訴你。我的年齡和學(xué)生的家長(zhǎng)是差不多的。但不知道從哪屆起，學(xué)生開(kāi)始從背后喊我“輝哥”，有些學(xué)生當(dāng)面也直呼“輝哥”。我也樂(lè)意他們這樣喊，說(shuō)明我們沒(méi)有代溝吧。所以在做職高工作的時(shí)候，那些只能讀職高的學(xué)生就能聽(tīng)我的安排到哪個(gè)學(xué)校去了。

四、采用各種方法，時(shí)時(shí)監(jiān)控

中考完后，學(xué)生都回到家長(zhǎng)的身邊，暑假很長(zhǎng)，因各種情況的影響，家長(zhǎng)和學(xué)生的變數(shù)也很大，有的明明交了錢(qián)的，但被外面的一說(shuō)也許會(huì)改變主意，這就要求班主任對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)能隨時(shí)監(jiān)控。我在九年級(jí)第二期開(kāi)學(xué)就建立了一個(gè)班級(jí)qq群，要求所有學(xué)生加入。一方面是為人監(jiān)控他們平時(shí)是否在上網(wǎng)，另一方面更主要是為了暑假里隨時(shí)和他們聊天，了解他們的動(dòng)態(tài)。有一次在和吳浪聊天時(shí)，他告訴我他有個(gè)親威要他到岳陽(yáng)民族學(xué)院去，講那怎么怎么好，還有幾個(gè)人也想去看看。如果他們?nèi)タ戳?，或許就會(huì)帶走好幾個(gè)的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況立馬和他們及家長(zhǎng)做工作，最終他們看都沒(méi)去看的。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我擔(dān)任班主任期間如何配合學(xué)校抓好本班職高招生工作的點(diǎn)滴做法與體會(huì)，如有不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家！