第一篇：德安縣2012迎省評材料目錄

德安縣迎接省政府教育督導評估材料目錄

一、領(lǐng)導職責

（一）教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

1、德安縣中長期經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃（督導室）

（1）《德安縣人民政府關(guān)于印發(fā)<德安縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要>的通知》；

（2）《德安縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》（2011—2015年）。

2、《德安縣人民政府關(guān)于印發(fā)<德安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）>的通知》（教育股）

3、中共德安縣委 縣政府有關(guān)教育改革與各類教育發(fā)展的文件。

落實“以縣為主”管理體制；教育工作目標管理；（督導室）幼兒教育改革與發(fā)展的意見；民辦教育促進條例；（教育股）農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作意見；政府工作報告；教體局工作要點、簡訊。（黨政辦）

加強人才工作的意見；（人事股）

加強教師工資統(tǒng)籌發(fā)放、規(guī)范教育收費；教育附加征管；化解農(nóng)村義務(wù)教育“普九”債務(wù)。（計財股）

學校建設(shè)等方面文件；（校建辦）

中小學校、幼兒園安全管理、專項整治相關(guān)文件。（綜治辦）

4、縣城總體規(guī)劃和城區(qū)建設(shè)規(guī)劃 縣城總體規(guī)劃；城區(qū)建設(shè)規(guī)劃。（校建辦）

5、縣政府研究落實教育工作會議紀要為教育辦好事、實事的決定（計劃）和完成情況

德安縣人民政府常務(wù)會議記錄摘要：

關(guān)于研究我縣義務(wù)教育階段學校校長隊伍管理的相關(guān)事宜；全省普通高中新課程 實驗工作電視電話會議精神；加強幼兒園管理工作的實施意見；中小學校舍安全工程實施方案；研究規(guī)范義務(wù)教育學校績效工資；惠民工程相關(guān)問題等。（人事股、教研室、電教站、校建辦、督導室）

6、制定調(diào)整城鎮(zhèn)總體規(guī)劃時，做到學校設(shè)置與居民區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)同步進行的有關(guān)情況

江西德安縣縣城總體規(guī)劃圖（2005——2020）；江西德安縣城區(qū)近期規(guī)劃圖；德安縣近幾年新建學校相關(guān)材料和文件。（校建辦）

（二）履行教育工作職責

1、縣政府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各職能部門的工作目標責任、履行教育職能及評估考核情況

德安縣人民政府關(guān)于教育工作目標責任制和經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價方案相關(guān)文件和材料；（督導室）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立相應(yīng)的教育工作制度：鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常工作涉及教育方面制度、保學控流責任狀、校園安全管理責任狀及相應(yīng)材料；（督導室、綜治辦）

縣政府下達鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣職能部門教育工作目標責任書（2009—2011年）；（督導室）

民生工程落實情況。（督導室、計財股）

2、有關(guān)教育工作領(lǐng)導講話

有關(guān)教育工作的領(lǐng)導講話稿及活動圖片。（督導室）

3、縣政府及縣職能部門為教育辦實事的有關(guān)材料

德安縣“民生工程”、“春蕾計劃”、“關(guān)愛女孩 陽光助學”、共青團關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動實施方案、新型農(nóng)民科技培訓工程；（督導室）

預(yù)防甲型H1N1流感、學生接送車輛安全檢查；（綜治辦）學校建設(shè)項目用地批復及減免相關(guān)規(guī)費文件；（校建辦）調(diào)整和規(guī)范普通高中擇校生收費政策。（計財股）

4、建立領(lǐng)導聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校制度，領(lǐng)導深入學校調(diào)研有關(guān)材料

縣領(lǐng)導掛點聯(lián)系鄉(xiāng)（場、區(qū)）鎮(zhèn)工作、定點聯(lián)系學校工作；縣教體局機關(guān)干部包片掛校安排；（督導室）

各級領(lǐng)導深入學校調(diào)研，辦實事的圖片。（黨政辦）

（三）義務(wù)教育管理體制

1、全面落實并完善“以縣為主”管理體制及教育經(jīng)費籌措情況

（1）縣級財政和教育部門的預(yù)決算報表、賬目（見教育投入資料）（計財股）

（2）落實“以縣為主”教育管理體制文件（人事股、計財股、督導室）

2、教師人事統(tǒng)管，校長任免情況（1）教師隊伍管理

三年來，關(guān)于招聘教師、教師隊伍管理等方面政府常務(wù)會議研究的記錄、文件；優(yōu)秀（十佳）教師（校長）等評選表彰的文件及材料。（人事股）

（2）學校干部管理及校長任免有關(guān)文件

縣委常委會研究義務(wù)教育階段學校校長、教師隊伍管理相關(guān)事宜的紀要，學校班長考核工作方案、考核結(jié)果，3年來校長任免文件。（人事股）

（3）教師職稱評聘有關(guān)文件

3年來，省、市、縣關(guān)于中小學教師職稱申報評審工作的文件、通知、申報評審材料，職稱聘任方案、公示、聘任結(jié)果等材料。（人事股）

（4）新教師招錄有關(guān)文件

2009年至今，招聘中小學教師有關(guān)文件、材料；定向生招收、分配材料；選調(diào)教師材料；省市下派“三支一扶”人員相關(guān)文件；縣人事部門同意2007-2009年度“支教”大學生服務(wù)期滿后接收安置的文件材料。（人事股）

（5）教師考核

3年來，教師年度考核、師德考核材料。（人事股）（6）教師資格認定有關(guān)材料

關(guān)于成立教師資格認定指導小組”的材料；3年來，有關(guān)教師資格認定工作的文件、通知、流程、宣傳單等材料；同意認定具備教師資格的市縣文件。（人事股）

（7）教師培養(yǎng)培訓，調(diào)配交流和考核管理等材料 關(guān)于教師隊伍建設(shè)和管理的暫行規(guī)定的文件通知；3年來，教師調(diào)動名單、介紹信、通知單；“支教”大學生分配安排表等材料。（人事股）

教育部、省教育廳、市教育局、縣教體局關(guān)于“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”、教輔材料管理、教科書循環(huán)使用管理、慶祝教師節(jié)、規(guī)范管理年、機關(guān)效能年、創(chuàng)新發(fā)展年、質(zhì)量提升年等方面的文件、通知、簡報、簡訊等材料。（黨政辦）

（四）加強教師隊伍建設(shè)

1、中小學教職工編制情況:(詳見數(shù)據(jù)表七)（人事股）省市核編數(shù) 人,實際在編在崗數(shù) 人, 在編不在崗人

數(shù)0人，聘用不具備教師資格的教師數(shù) 0人。

按師生比應(yīng)配教師數(shù) 人。其中：教學點 人；小學 人；初中 人；高中 人。

按省市定編數(shù)超（缺）編比例 %；按師生比超（缺）編比例 %。

近三年新補充教師數(shù) 人。其中:2009年 人； 2010年人； 2011年 人。

近三年教師自然減員 人。近三年少補充新教師的比例 %。

2、近三年縣財政設(shè)立師資培訓專項經(jīng)費，列入財政預(yù)算并撥付到位數(shù)：（計財股）

2009年 萬元，占教職工年工資總額比例 %； 2010年 萬元，占教職工年工資總額比例 %； 2011年 萬元，占教職工年工資總額比例 %。三年合計 萬元，占教職工工資總額 %。

3、近三年中小學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額中用于教師培訓的經(jīng)費數(shù)：（計財股）

2009年 萬元，占年公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %； 2010年 萬元，占年公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %； 2011年 萬元，占年公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %。

三年合計 萬元，占公用經(jīng)費預(yù)算總額 %。

4、城鎮(zhèn)中小學教師晉升高級職稱人數(shù) 人；未到農(nóng)村中小學任教滿一年0人。（人事股）

5、城鎮(zhèn)新任教師人數(shù) 人；未到農(nóng)村中小學任教滿一年0人。（人事股）

關(guān)于教師隊伍建設(shè)和管理的暫行規(guī)定的文件通知、關(guān)于核定我縣中小學教職工編制的通知，2009-2011三學年新增教師名冊、減少教師名冊、教師調(diào)動名冊。

關(guān)于做好城鎮(zhèn)學校新任教師到鄉(xiāng)村中小學任教的文件通知、近三年城鎮(zhèn)新任教師支教安排，縣直學校支教方案。

6、獨立的縣級教師進修學校情況

省教委、省人民政府辦公廳同意教師進修學校正式備案的文件；縣人民政府對進修學校校長職務(wù)任免的文件；2009年以來，舉辦全縣中、小學校長各類培訓的文件通知、成立“德安縣中小學教師遠程培訓中心”的文件通知；省、市、縣關(guān)于中小學教師遠程培訓工作、組織全縣中小學教師遠程培訓考試、中小學教師遠程全員崗位培訓、新教師崗前培訓的文件、通知、授課計劃、考核情況等材料。（進修學校）

7、正常開展師資培訓與交流工作情況

2009年以來，省、市、縣關(guān)于校長任職資格培訓、高中校長高級研修、農(nóng)村中小學骨干教師培訓、中小學骨干班主任培訓、農(nóng)村教學點教師培訓、國培計劃-農(nóng)村中小學骨干教師短期集中培訓項目、學科教師培訓、網(wǎng)絡(luò)輔導員培訓、等方面的文件通知、計劃安排、人員名冊、培訓結(jié)果等材料；全縣中小學教師培訓工作情況匯報以及部分學校培訓工作總結(jié)材料。（人事股、進修學校）

教師培訓通知及各學科師生獲獎通報：

2009年至今，關(guān)于“優(yōu)秀教導處（教研處）”“優(yōu)秀教研組”暨“先進教研工作者”評選、新教材培訓、中小學課題立項、結(jié)項申報、教師素養(yǎng)大賽、青年教師基本功比賽、閱讀教學競賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽、教育教學優(yōu)秀論文評選、說課比賽、送課下鄉(xiāng)、先進個人評選、各學科教師、學生競賽獲獎以及中考復習研討會等方面的文件、通知、計劃安排、評選結(jié)果、通報等方面的材料。（教研室）

國家、省、市、縣級課題研究，立項、結(jié)項等：

2009年至今，關(guān)于成立中小學教育教學課題研究與實驗基地工作領(lǐng)導小組的文件通知、中小學教研課題管理實施意見、國家、省、市、縣關(guān)于加強中小學校本教研工作、中小學教育教學研究課題立項、結(jié)項工作、（結(jié)項）評審結(jié)果、“先進課題組”“先進課題組負責人”、教育科研論文評選、課題成果推廣、課題展示課等方面的文件、通知、活動安排、評比結(jié)果、結(jié)項報告、教研通訊等材料。（教研室）

高中新課改文件資料：

2009年以來，省、市、縣有關(guān)普通高中新課程實驗實施方案、成立普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導小組、成立普通高中新課程實驗工作專家指導組、普通高中新課程實驗樣本學校的工作意見、普通高中新課程編排的指導意見、普通高中學分認定辦法（試行）、加強普通高中新課程實驗工作、普通高中新課程實驗工作專項督導檢查、全省普通高中新課程實驗“我的課改故事”征文活動、高中課改教案收集、普通高中新課程實驗教師遠程培訓情況的、普通高中新課程實驗優(yōu)秀教案和教學實錄、普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）、普通高中校本課程開發(fā)與實施指導意見（試行）、新課程改革先進集體、先進個人表彰等方面的文件通知、工作方案、教改實例、工作匯報等材料。（教研室）

先進單位、個人申報材料匯編：

2009年以來，省、市、縣有關(guān)校本培訓，先進單位，先進個人、調(diào)整教研組成員、表彰先進等文件、通知。以及先進單位、個人、示范學校（基地）申報、評選材料。（教研室）

義教課改成果匯編：

（1）義教課改教學成果圖片匯編（2）義教課改教學成果材料匯編（3）部分基層學校課改材料匯編（教研室）

８、師德師風建設(shè)相關(guān)資料

2009年以來，省、市、縣有關(guān)師德師風教育活動的文件、通知、方案、總結(jié)、活動安排、評優(yōu)、表彰等材料。以及部分學校開展師德師風教育材料。（人事股）

9、德育相關(guān)文件

2009年以來，省、市、縣關(guān)于德育工作的文件通知；德育工作評估指標、先進集體、班主任和個人評選表彰材料；廉政文化進校園、素質(zhì)教育月、中小學弘揚和培育民族精神、感恩教育、家庭教育、“未成年人三不教育”、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)知識競賽、輝煌六十年等系列讀書教育活動的組織、評選、表彰的文件材料。（教育股）

（五）建立健全教育工作監(jiān)督制度

1、縣政府向同級人大或其常務(wù)委員會報告教育工作及處理人大代表的建議和政協(xié)委員的提案的有關(guān)材料（督導室）

近三年，《政府工作報告》、《政府教育工作匯報》；（黨政辦）（1）《政府教育經(jīng)費情況匯報》、（2）《關(guān)于縣教體局2009-2011年部門預(yù)算情況的報告》；（計財股）

專題匯報教育工作：關(guān)于德安縣職業(yè)教育發(fā)展情況的報告，德安縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況報告，關(guān)于執(zhí)行《江西省民辦教育促進條例》情況的匯報）；（黨政辦）

（3）近三年，財政預(yù)算執(zhí)行和預(yù)案草案的報告；（計財股）

近三年，經(jīng)濟社會發(fā)展計劃執(zhí)行和草案的報告；（督導室）

邀請人大代表、政協(xié)委員視察、調(diào)研教育工作的有關(guān)文件資料和人大常委會紀要（關(guān)于教育方面議題）、縣政府系統(tǒng)辦理人大代表建議、政協(xié)委員提案相關(guān)文件和材料（黨政辦、督導室）

2、縣級人民政府教育督導機構(gòu)（督導室）

德安縣教育督導室設(shè)立相關(guān)文件、機構(gòu)設(shè)置情況、專兼職督學人員配備材料及證書、獲得的成績及榮譽、成立迎檢工作領(lǐng)導小組通知、迎檢工作簡報。（督導室）

3、教育督導工作開展情況

對鄉(xiāng)級政府、各級各類學校的督導評估及向社會公布評估結(jié)果等、教育督導工作總結(jié)；（督導室）

各級領(lǐng)導在教育督導工作會上的講話。(黨政辦)

（六）促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展

1、有效整合教育資源，幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展情況：

貫徹落實“以縣為主”教育管理體制文件；德安縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要；（督導室）

德安縣農(nóng)村教育中長期發(fā)展規(guī)劃；（教育股）

關(guān)于市級示范幼兒園評估、復評結(jié)果及開展示范幼兒園結(jié)對幫扶活動等情況。（幼教辦）

2、民辦教育取得成效，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展情況： 德安縣學前教育三年行動計劃；《德安縣民辦幼兒園花名冊》；江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本標準設(shè)置相關(guān)文件材料；（幼教辦）民辦學校、幼兒園評估相關(guān)材料、文件等（教育股、幼教辦）

關(guān)于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展；（督導室）

切實加強幼兒園管理工作的實施意見；（幼教辦）職業(yè)學校招生工作；（教育股）

縣人大教科文衛(wèi)辦關(guān)于教育工作要點。（黨政辦）

3、均衡配置義務(wù)教育經(jīng)費和師資力量，實行校長教師定期輪換的情況

德安縣教師隊伍建設(shè)和管理有關(guān)規(guī)定；校長教師定期輪換名冊（2009—2011年）；（人事股）

“教育經(jīng)費投入與管理”中有關(guān)均衡配置義務(wù)教育經(jīng)費材料。（計財股）

4、殘疾兒童少年和進城務(wù)工人員子弟能平等接受義務(wù)教育情況

進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育實施辦法、中小學招生工作實施意見、錄取方案等（教育股）

5、加強薄弱學校建設(shè)，制定改造薄弱學校規(guī)劃和年度計劃，經(jīng)費投入和師資安排向薄弱學校傾斜情況

德安縣近三年改造薄弱學校工作實施情況；（校建辦）2009—2011年學校儀器設(shè)備報裝備情況；（電教站）近三年農(nóng)村中小學招聘教師及分配情況；三支一扶人員錄用安排情況。（人事股）

6、全縣不存在改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)的情況（教育股、督導室）

7、全縣不存在義務(wù)教育階段學校分重點與非重點學校的情況（教育股、督導室）

8、全縣不存在義務(wù)教育階段學校設(shè)重點和非重點班的情況（教育股、督導室）

9、全縣普通高中不存在違規(guī)招生的情況

規(guī)范普通高中招生行為相關(guān)文件、材料，禁止各種違規(guī)補課，義務(wù)教育階段學校畢業(yè)班和非畢業(yè)班補課。（教育股、督導室）

（七）改善教育發(fā)展環(huán)境

1、各職能部門職責落實與教育發(fā)展環(huán)境優(yōu)劣情況 縣職能部門有關(guān)教育工作的材料。（督導室）

2、保護學校、教師的合法權(quán)益的情況 依法治校、依法辦學的關(guān)文件材料。（督導室）

3、學校治安和治理學校周邊環(huán)境情況

市、縣、局學校治安和治理學校周邊環(huán)境有關(guān)文件、圖片、匯報、總結(jié)等。（安穩(wěn)辦）

4、學校安全工作（制度、機構(gòu)、設(shè)施、安全隱患等）情況： 縣政府、縣職能部門、縣教體局有關(guān)學生和學校安全工作的文件材料：

a縣教體局2009、2010、2011年度有關(guān)綜治安全工作的文件；

b縣教體局2009、2010、2011年社會治安綜合治理目標管理責任書；

c德安縣2009、2010、2011年中小學、幼兒園學生和學校安全工作責任狀；

d春季、秋季開學工作檢查情況；

e德安縣各級各類學校2009、2010、2011、年度寒、暑假節(jié)假日期間值班安排表；

f德安縣教育系統(tǒng)的總預(yù)案、各學校分預(yù)案（學校突發(fā)群眾性事件應(yīng)急預(yù)案、學校地震災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、學校水災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、學校疾病防控應(yīng)急預(yù)案、學校食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案）及學校開展地震緊急疏散逃生演練材料。（安穩(wěn)辦）

5、全縣均無對學校亂攤派、亂檢查、亂罰（沒）款、亂收費、亂集資（贊助）等情況

近三年縣“五亂”文件及有關(guān)材料。（監(jiān)察審計股）

二、經(jīng)費投入與管理

（八）教育經(jīng)費預(yù)算

1、近三年教育經(jīng)費預(yù)算、決算情況（見財政決算報表）： 2009年教育經(jīng)費預(yù)算 萬元； 2010年教育經(jīng)費預(yù)算 萬元； 2011年教育經(jīng)費預(yù)算 萬元； 2012年教育經(jīng)費預(yù)算 萬元； 2009-2011年三年合計 萬元；

2009年教育經(jīng)費決算 萬元； 2010年教育經(jīng)費決算 萬元； 2011年教育經(jīng)費決算 萬元； 2009-2011年三年合計 萬元。（計財股）

2、教育經(jīng)費全額納入縣財政預(yù)算并單獨列項情況： 教育經(jīng)費全額納入縣財政預(yù)算并單獨列項（見財政部門預(yù)算報表）。（計財股）

3、義務(wù)教育經(jīng)費單列、及時到位情況：

義務(wù)教育經(jīng)費單列，并及時足額撥付到位。（見財政有關(guān)撥款通知）（計財股）

4、近三年年初財政預(yù)算中教育經(jīng)費預(yù)算所占比例為（詳見《表2》）：（計財股）

2009年財政預(yù)算 萬元，教育經(jīng)費預(yù)算所占比例 %； 2010年財政預(yù)算 萬元；教育經(jīng)費預(yù)算所占比例 %； 2011年財政預(yù)算 萬元；教育經(jīng)費預(yù)算所占比例 %； 2012年財政預(yù)算 萬元；教育經(jīng)費預(yù)算所占比例 %；

2009-2011年三年財政預(yù)算合計： 萬元；

2009-2011年三年財政預(yù)算中教育經(jīng)費所占比例為 %。

5、近三年一般預(yù)算收入超收所形成的可用財力：

2009年 萬元；用于教育 萬元;用于教育所占比例 %； 2010年 萬元；用于教育 萬元;用于教育所占比例 %； 2011年 萬元；用于教育 萬元;用于教育所占比例 %； 2009-2011年三年合計可用財力 萬元； 2009-2011年三年合計用于教育 萬元。

2009-2011年一般預(yù)算收入超收所形成的可用財力用于教育的比例合計為 %。（計財股）

（九）教育經(jīng)費管理

教育財務(wù)核算中心的設(shè)立、運作和集中管理各種教育經(jīng)費情況：

有關(guān)文件、通知、報告等。（計財股）

（十）教育經(jīng)費投入

1、財政性教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值（GDP）的比例逐年增長（詳見《表2》）（計財股）

2009年國民生產(chǎn)總值 萬元，財政性教育經(jīng)費 萬元，占 %；

2010年國民生產(chǎn)總值 萬元，財政性教育經(jīng)費 萬元，占 %；

2011年國民生產(chǎn)總值 萬元，財政性教育經(jīng)費 萬元，占 %。

2、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例隨國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高。（計財股）

2009年財政支出 萬元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費 萬元，占 %；

2010年財政支出 萬元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費 萬元，占 %；

2011年財政支出 萬元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費 萬元，占 %。

3、預(yù)算內(nèi)教育財政撥款的增長應(yīng)高于財政經(jīng)常性收入的增長；預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財政撥款的增長比例至少高于財政經(jīng)常性收入增長比例的1.5%。（計財股）

（1）近三年財政經(jīng)常性收入增長比例：（詳見《表2》）2009年財政經(jīng)常性收入 萬元，比上年增長 %； 2010年財政經(jīng)常性收入 萬元，比上年增長 % 2011年財政經(jīng)常性收入 萬元，比上年增長 %。（2）近三年教育財政撥款增長比例：

2009年預(yù)算內(nèi)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %； 2010年預(yù)算內(nèi)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %；2011年預(yù)算內(nèi)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %。（3）近三年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財政撥款增長比例：

2009年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %； 2010年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %； 2011年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育財政撥款 萬元，比上年增長 %。

4、預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學校年生均教育事業(yè)費做到逐年增長：近三年預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學校年生均教育事業(yè)費增長金額:（詳見《表2》）

2009年生均教育事業(yè)費：小學 元，初中 元；

2010年生均教育事業(yè)費：小學 元，初中 元；

2011年生均教育事業(yè)費：小學 元，初中 元。（計財股）

5、預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學校年生均公用經(jīng)費達到省定標準：（詳見《表2》）

2009年小學300元/生〃年，初中500元/生〃年； 2010年小學400元/生〃年，初中600元/生〃年； 2011年小學500元/生〃年，初中700元/生〃年。（計財股）

6、中小學在校學生人均教育費用做到逐年增長。近三年中小學在校生人均教育費用達到數(shù)：（詳見《表2》）2009年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費 元，2010年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費 元，2011年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費 元。（計財股）

（十一）教師待遇

教職工的工資(含績效工資)、津貼補助、社會保險待遇(如“三保一金”等)等各種工資福利待遇，按照國家和省規(guī)定的項目和標準，統(tǒng)一由縣教育財務(wù)核算中心按時足額直接撥付到教職工個人工資帳戶和相關(guān)帳戶中。對在特殊學校和少數(shù)民族與邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有特殊補助津貼，與工資一并足額發(fā)放。

1、教師工資由縣財政直接撥入個人帳戶，實行封閉管理。

2、教師工資(含各種津補貼及2009年開始發(fā)放的績效工資，與當?shù)毓珓?wù)員一視同仁)能足額并及時撥付到教師個人賬戶；

3、教師“三保一金”(即養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險和住房公積金)等社會保險待遇按規(guī)定標準繳交比例(與公務(wù)員相同)、單位沒有支付，由財政負擔到位。

4、對在少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師自2008年開始享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼，艱苦貧困地區(qū)補助津貼每年95萬元，每年年終一次性足額發(fā)放，標準為每人每月70-120元不等。由財政直接撥付到個人的工資賬戶。（人事股）

5、三年來，我縣不存在拖欠教師工資現(xiàn)象發(fā)生。

6、有關(guān)教師工資津貼發(fā)放情況文件材料（計財股）

（十二）安排使用農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金時，做到優(yōu)先保證教育經(jīng)費，其中教育轉(zhuǎn)移支付資金用于校舍建設(shè)的比例不少于30%。確保上級撥付的專項教育資金和縣本級財政配套的資金按時足額撥付到位并?？顚Ｓ?。土地出讓收入扣除相關(guān)支出后的余額10％的比例用于教育事業(yè)。（計財股）

1、近三年農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育經(jīng)費的數(shù)量和比例: 2009—2011年農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金每年 萬元，用于教育 萬元，占 %

2、近三年農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付教育資金中用于校舍建設(shè)資金的數(shù)量和比例: 2009—2011年農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付教育資金每年 萬元，用于校舍建設(shè) 萬元，占 %；

3、近三年上級各種專項教育資金(含免雜費、公用經(jīng)費補助費等等)及時到位、?？顚Ｓ们闆r: 2009—2011年上級各種教育資金(含免雜費、公用經(jīng)費補助費等等)能及時到位，做到專款專用。

4、近三年縣本級財政各種應(yīng)配套教育資金數(shù)、安排數(shù)和按計劃到位數(shù)及所占比例的情況: 近三年縣本級財政各種應(yīng)配套教育資金數(shù)全部到位；

5、近三年土地出讓收入扣除相關(guān)支出后一定比例用于教育事業(yè)的情況:（1）2009年土地出讓收益減去相關(guān)費用后的余額 萬元，用于教育 萬元；

（2）2010年土地出讓收益減去相關(guān)費用后的余額 萬元，用于教育 萬元；

（3）2011年土地出讓收益減去相關(guān)費用后的余額 萬元，用于教育 萬元；

三年合計 萬元，用于教育 萬元。

6、“普九”債務(wù)有關(guān)文件資料。

（十三）助學資金

1、建立了各級各類學校家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，成立了學生資助中心，設(shè)立了助學專項資金，救助家庭經(jīng)濟困難學生，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。

2、近三年上級下?lián)艿牧x務(wù)教育免費教科書費、家庭經(jīng)濟困難寄宿生的生活補助費和國家助學資金等?？顚Ｓ?，按時足額發(fā)放到位的情況: 免費教科書能做到?？顚Ｓ?，按時足額撥付到位； 義務(wù)教育貧困住宿生生活補助能及時足額撥付到位； 高中貧困生助學金及中職學生助學金縣級配套資金撥付到位。

3、助學資金相關(guān)文件與發(fā)放情況。（計財股）

(十四）教育費附加按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的3%足額征收、城市建設(shè)維護稅按10-15%劃撥、地方教育費附加按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的2%足額征收，以及開征的其他教育附加，全部足額及時用于教育，均不頂?shù)挚h本級財政配套的教育資金。教育費附加中用于職業(yè)教育的資金達到規(guī)定要求。（計財股）

1、近三年各項教育附加費的征收和使用、到位情況:（1）近三年城市教育費附加按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的3%足額征收和使用、到位情況：

2009年征收 萬元，用于教育 萬元； 2010年征收 萬元，用于教育 萬元； 2011年征收 萬元，用于教育 萬元。

三年合計征收 萬元，用于教育 萬元，占教育附加總數(shù)的 %，用于其他 萬元。

（2）近三年城市建設(shè)維護稅按10-15%劃撥和使用、到位情況：

2009年 萬元，用于教育 萬元； 2010年 萬元，用于教育 萬元； 2011年 萬元，用于教育 萬元； 三年合計 萬元，其中用于教育 萬元。

（3）近三年地方教育費附加按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的2%足額征收和使用、到位情況：

（4）近三年各項教育附加費的合計征收和使用到位情況：近三年各項教育附加費的合計征收 萬元，用于教育 萬元。

縣財政按教師工資的1.5%設(shè)立專項資金用于教師培訓，公用經(jīng)費預(yù)算的5%應(yīng)用于教師培訓。

1、近三年縣財政設(shè)立師資培訓專項經(jīng)費，列入財政預(yù)算并撥付到位及公用經(jīng)費用于教師培訓情況：

2009年應(yīng)撥 萬元，實際撥付 萬元。2010年應(yīng)撥 萬元，實際撥付 萬元。2011年應(yīng)撥 萬元，實際撥付 萬元。三年合計應(yīng)撥付 萬元，實際撥付 萬元。

2、近三年中小學校年度公用經(jīng)費預(yù)算中用于教師培訓的經(jīng)費數(shù)：

2009年公用經(jīng)費總額為 萬元，用于教師培訓 萬元，占公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %；

2010年公用經(jīng)費總額為 萬元，用于教師培訓 萬元，占公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %；

2011年公用經(jīng)費總額為 萬元，用于教師培訓 萬元，占公用經(jīng)費預(yù)算總額比例 %。

三年合計公用經(jīng)費總額為 萬元，用于教師培訓 萬元，占公用經(jīng)費預(yù)算總額的 %。（計財股）

三、辦學條件

（十五）學校網(wǎng)點布局

1、(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表一和表三，公辦中小學各類學校數(shù)與第16條相同)公辦中小學校幼兒園總數(shù) 所，其中:幼兒園 所,非完小 所,完小 所,一貫制學校 所,初中 所,完中 所,高中 所。職業(yè)中專 所。

民辦中小學校幼兒園總數(shù) 所，其中:幼兒園 所,非完小 所,完小 所,一貫制學校 所,初中 所,完中 所,高中 所。

⑴學校規(guī)模：

所有學校班級數(shù)規(guī)模不超過18個班 所,超過≤3班 所，超過(3,6]班 所,超過(6,9]班 所, 超過＞9班 所。

⑵學校班額：

所有學校各年級平均班額分別在規(guī)定數(shù)內(nèi) 個, 超過≤4人 個，超過(4,7]人 個,超過(7,10]人 個, 超過＞10人 個。

2、學校網(wǎng)點布局相關(guān)文件資料（文件、圖片、總結(jié)）（校建辦、教育股）

（十六)學校校園建設(shè)

（校建辦）

1、公辦中小學?？倲?shù) 所；其中:非完小 所, 完小 所,初中 所,一貫制 所,完中 所, 高中 所, 職中 所。

2、有住宿學生學校數(shù) 所。

3、中小學校生均校園用地面積達標學校數(shù) 所；其中: 非完小 所, 完小 所, 初中 所, 一貫制 所, 完中 所, 高中 所, 職中 所。

4、有校門、圍墻、飲水與洗手設(shè)施、廁所的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。

5、住宿學生的學校有食堂、洗漱、洗澡設(shè)施的學校數(shù) 所； 沒有達到的學校數(shù) 所。

6、小學有200m以上環(huán)形田徑場(含60m以上直道)、球類與器械體育園地的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。

7、初中有200m以上環(huán)形田徑場(含100m直道)、籃球、排球場與體育器械園地的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。(一貫制有200m以上環(huán)形田徑場(含100m直道)、籃球、排球場與體育器械園地的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。)

8、高中有300m以上環(huán)形田徑場(含100m直道)、籃球、排球場與體育器械園地的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。

9、完(職)中有300m以上環(huán)形田徑場(含100m直道)、籃球、排球場與體育器械園地的學校數(shù) 所；沒有達到的學校數(shù) 所。

（十七）學校校舍建設(shè)

具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表四，公辦中小學各類學校數(shù)和學

?？倲?shù)見第16條

1、中小學校生均校舍建筑面積達標學校數(shù) 所； 其中:非完小 所, 完小 所, 初中 所,一貫制 所, 完中 所, 高中

所, 職中 所。（校建辦）

2、教學用房(如普通教室、音樂教室、美術(shù)教室、遠程教育教室、計算機教室、多功能教室兼多媒體教室等)（電教站）

齊全的學校數(shù) 所；不齊全的學校數(shù) 所。

教學輔助用房(如實驗室與儀器室、圖書室與閱覽室、行政辦公室、教師辦公室等)齊全的學校數(shù) 所；不齊全的學校數(shù) 所。

生活用房（如心理咨詢與衛(wèi)生保健室、教工與學生宿舍、食堂、浴室、教工與學生廁所等）

齊全的學校數(shù) 所；不齊全的學校數(shù) 所。

3、中小學校各類用房(教學用房、教學輔助用房、生活用房等）的齊全和充分利用情況:（電教站）

（十八）學校危房改造

1、中小學校舍總面積、危房面積（詳見數(shù)據(jù)匯總表四）： 中小學校舍總面積平方米；危房面積平方米

2、近三年危房改造規(guī)劃任務(wù)、危房面積控制比例，以及危房改造任務(wù)按規(guī)劃的具體完成情況：（校建辦電子檔案）

①全縣中小學校校舍基本信息調(diào)查系統(tǒng)； ②全縣中小學校校舍改造五年規(guī)劃； ③全縣中小學校園、校舍視頻。

近三年新建中小學校舍平方米，維修校舍 萬平方米，至2011年全面完成危房改造任務(wù)。

3、現(xiàn)有D類、B、C類危房主要分布學校和面積（詳見數(shù)據(jù)

匯總表四）：

4、教育均衡發(fā)展一部分學校教學用房圖片

5、校園標準化建設(shè)及校安工程相關(guān)文件資料（校建辦）

（十九）教學儀器設(shè)備配備

(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表四，公辦中小學各類學校數(shù)和學?？倲?shù)見第16條)全縣中小學校已按標準裝備教學儀器的學校數(shù) 所； 其中： 高（完）中教學儀器已按標準裝備的學校數(shù) 所；未達到裝備標準的學校數(shù) 所。

需要按新課程實驗要求裝備標準通用技術(shù)試驗室和儀器的普通高中學校數(shù) 所：

已達到裝備要求的學校數(shù) 所；未達到裝備要求的學校數(shù)

所。

初中(含一貫制)教學儀器已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到裝備標準的學校數(shù) 所。

小學教學儀器已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到裝備標準的學校數(shù) 所。

全縣中小學校已按標準裝備教學儀器的學校數(shù)占中小學?？倲?shù)的比例為100%。（電教站）

（二十）音、體、美衛(wèi)生與健康器材配備

（具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表四，公辦中小學各類學校數(shù)和學?？倲?shù)見第16條)中小學音樂、美術(shù)、體育器材和衛(wèi)生與健康教育設(shè)施均按標準配備的學校數(shù) 所； 其中: 高(完、職)中學校音樂、美術(shù)、體育器材和衛(wèi)生與健康教育

設(shè)施均按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù)

所。

其中：體育教學器材已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

衛(wèi)生與健康教育設(shè)施已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

初中(含一貫制)音樂、美術(shù)、體育器材和衛(wèi)生與健康教育設(shè)施均按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

其中：體育教學器材已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到體育器材配備標準的學校數(shù) 所。

衛(wèi)生與健康教育設(shè)施已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

音樂、美術(shù)器材已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到音樂、美術(shù)器材配備標準的學校數(shù) 所。

小學音樂、美術(shù)、體育器材和衛(wèi)生與健康教育設(shè)施均按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

其中：體育教學器材已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到體育器材配備標準的學校數(shù) 所。

衛(wèi)生與健康教育設(shè)施已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到配備標準的學校數(shù) 所。

音樂、美術(shù)器材已按標準配備的學校數(shù) 所；未達到音樂、美術(shù)器材配備標準的學校數(shù) 所。

中小學音樂、美術(shù)、體育器材和衛(wèi)生與健康教育設(shè)施均按標準配備的學校數(shù)占中小學校總數(shù)的比例為100 %。（電教站）

（二十一）生均圖書藏書

(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表四，公辦中小學各類學校數(shù)和學

?？倲?shù)見第16條)①中小學圖書館（室）、閱覽室等建筑面積至少達到現(xiàn)階段最低要求的學校數(shù) 所； 其中:

非完全小學圖書館（室）、閱覽室等的建筑面積達到現(xiàn)階段最低要求(50m)的學校數(shù) 所；未達到面積要求的學校數(shù) 所。

完全小學圖書館（室）、閱覽室等的建筑面積達到現(xiàn)階段最低要求(80m)的學校數(shù) 所；未達到面積要求的學校數(shù) 所。

初中圖書館（室）、閱覽室等的建筑面積達到現(xiàn)階段最低要求(150m)的學校數(shù) 所；未達到面積要求的學校數(shù) 所。

一貫制學校圖書館（室）、閱覽室等的建筑面積達到現(xiàn)階段最低要求(200m)的學校數(shù) 所；未達到面積要求的學校數(shù) 所。

完中圖書館（室）、閱覽室等的建筑面積達到現(xiàn)階段最低要求(290m)的學校數(shù) 所；未達到面積要求的學校數(shù) 所。

中小學圖書館（室）、閱覽室等建筑面積至少達到現(xiàn)階段最低要求的學校數(shù)占中小學?？倲?shù)的比例為100%。

②中小學校生均圖書藏書量達到要求的學校數(shù) 所。其中：

非完全小學生均圖書藏書量達10冊及以上[或城區(qū)達15冊及以上]的學校數(shù) 所 , 未達要求學校數(shù) 所。

完全小學生均圖書藏書量達15冊及以上[或城區(qū)達20 冊及以上]的學校數(shù) 所 , 未達要求學校數(shù) 所。

一貫制學校圖書藏書量≥(小學生數(shù)×15[或城區(qū)20]+初中生數(shù)×25[或城區(qū)30])的學校數(shù) 所, 未達要求學校數(shù) 所。

初中生均圖書藏書量達25冊及以上[或城區(qū)達30 冊及以上]的學校數(shù) 所 , 未達要求學校數(shù) 所。

完中生均圖書藏書量達30 冊及以上[或城區(qū)達40 冊及以 2222

2上]的學校數(shù) 所 , 未達要求學校數(shù) 所。

中等職校生均圖書藏書量達30 冊及以上[或城區(qū)達35 冊及以上]的學校數(shù) 所 ,未達要求學校數(shù) 所。

中小學校生均圖書藏書量已達標的學校數(shù)占中小學校總數(shù)的比例為100%。

③各中小學校圖書館（室）藏書的實用性，以及藏書的種類結(jié)構(gòu)是否合理（如是否包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍等）等情況：

各中小學校圖書館（室）藏書實用性強，藏書的種類結(jié)構(gòu)合理，有適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，有供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍。（電教站）

（二十二）現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表四，公辦中小學各類學校數(shù)和學?？倲?shù)見第16條)

中小學?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所。其中：

非完全小學現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所；未達要求學校數(shù) 所。

完全小學現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所；未達要求學校數(shù) 所。

一貫制學?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所；未達要求學校數(shù) 所。

初中現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所；未達要求學校數(shù) 所。

完中現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù) 所；未達要求學校數(shù) 所。

中小學校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備水平達到現(xiàn)階段配備要求的學校數(shù)占中小學?？倲?shù)的比例為100%。

德安縣儀器站裝備工作有關(guān)資料（文件、圖片、總結(jié)）

（電教站）

四、教育發(fā)展

（二十三）幼兒教育（幼教辦）

（1）縣政府出臺的編制學前教育三年行動計劃的文件并全部得到落實的情況：

（2）學前一年幼兒人 人；學前一年幼兒入園人數(shù) 人；學前一年幼兒入園率 %。

學前兩年幼兒人數(shù) 人；學前兩年幼兒入園人數(shù) 人；學前兩年入園率 %。

學前三年幼兒人數(shù) 人；學前三年幼兒入園人數(shù) 人；學前三年幼兒入園率 %。

（3）縣城鎮(zhèn)和每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))舉辦公辦幼兒園目標共為 所，已完成辦園目標 所，辦園比例 %。

縣城鎮(zhèn)舉辦的所有公辦幼兒園和省級示范幼兒園的情況(包括名稱、等級和取得時間，教師與在園幼兒規(guī)模、辦學條件等等內(nèi)容）：

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦有公辦中心幼兒園的數(shù)量 個；各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦有中心幼兒園的比例 %。

（4）公辦幼兒園完全按班級配備“兩教一?！惫k教師的情況（分幼兒園說明）：

（5）公辦幼兒園教職工總數(shù) 人，其中有公辦幼兒教師 人，公辦幼兒教師比例 %。

2、幼兒教育文件資料

縣政府出臺的編制學前教育三年行動計劃的文件并全部落實的情況、德安縣中心幼兒園相關(guān)資料、幼兒教育管理文件

（二十四）義務(wù)教育鞏固率

(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表五和表六)（教育股）

①小學畢業(yè)生數(shù) 人；初中共招生人數(shù) 人，其中：本縣初中招生數(shù) 人，被外縣初中錄取就讀數(shù) 人；

小學畢業(yè)生升入初中階段比例100%。

②初中近三年招生數(shù)為：2009年 人，2010年 人，2011年 人，初中近三年招生總數(shù) 人；

檢查時在校初中學生數(shù) 人，本學年來轉(zhuǎn)出到外縣 人，外縣轉(zhuǎn)入 人；

初中三年保留率 %。

③學年初小學在校學生數(shù) 人，本學年內(nèi)輟學小學學生數(shù)人，小學年輟學 %。

學年初初中在校學生數(shù) 人，本學年內(nèi)輟學初中學生數(shù) 人，初中年輟學率 %。

（二十五）義務(wù)教育均衡發(fā)展

德安縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展近三年工作實施情況；（教育股）

關(guān)于制定上報義務(wù)教育學校標準化建設(shè)項目規(guī)劃的通知；（校建辦）

德安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）；德安

縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件，招考方案，措施；（教育股）

德安縣教體局中小學教師招聘計劃；（人事股）

德安縣教體局2011年學校儀器設(shè)備裝備情況。（電教站）

（二十六）特殊教育

1、特殊教育情況（教育股）(具體數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表五)①殘疾兒童少年總數(shù) 人；全縣人口總數(shù) 萬人；占人口的比例 %。

已入學在校的殘疾兒少數(shù) 人；已畢業(yè)的殘疾兒少數(shù) 人；按規(guī)定可免學人數(shù) 人。全縣殘疾兒少入學率 %。

其中：在本地特教學?；蛱亟贪嗑妥x數(shù) 人，在外縣特教學校就讀數(shù) 人，隨班就讀數(shù) 人。

視力殘疾兒童少年人數(shù) 人，已入學人數(shù) 人，入學率 %； 聽力語言殘疾兒童少年人數(shù) 人，已入學人數(shù) 人，入學率 %；

智力殘疾兒童少年人數(shù) 人，已入學人數(shù) 人，入學率 %。

②舉辦特教學校或特教班的詳細情況(包括學校名稱、教師數(shù)和待遇、學生數(shù)和費用、校園環(huán)境設(shè)施和辦學條件等內(nèi)容)。

2、特殊教育有關(guān)文件資料

1、德安縣人民政府常務(wù)會議記錄摘要關(guān)于創(chuàng)建特教學校問題；（黨政辦）

2、德安縣特教班管理制度、學生、教師配備等相關(guān)材料。（教育股）

（二十七）高中階段教育

1、數(shù)據(jù)詳見數(shù)據(jù)匯總表六（教育股）

①辦有一所規(guī)范化的、起示范作用的職業(yè)學校的情況（學校名稱、教師數(shù)、學生數(shù)、校園環(huán)境設(shè)施和辦學條件等內(nèi)容）：

②近三年初中畢業(yè)生數(shù)為： 2009年 人，2010年 人，2011年 人 ；

檢查時普通高中在校生數(shù) 人，職業(yè)高中在校生數(shù) 人 ； 普高和職高在校學生數(shù)占近三年初中畢業(yè)生數(shù)的比例 %。

學年初普通高中招生數(shù) 人 ；學年初職業(yè)高中招生數(shù) 人，春季職業(yè)高中招生數(shù) 人 ；

在校學生人數(shù)職普比 :。招生人數(shù)職普比 ：。

2、有關(guān)高中階段教育的文件資料（教育股）

民辦學校評估、中等職業(yè)學校建設(shè)、高中新課程改革等相關(guān)文件材料。

（二十八）成人教育

1、成人教育相關(guān)文件資料

農(nóng)村勞動力培訓；九江市“陽光工程”相關(guān)材料；成立典型鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)學校、和城鎮(zhèn)社區(qū)教育學校領(lǐng)導機構(gòu)通知；（督導室）

德安縣教體局促進服務(wù)就業(yè)情況匯報；（辦公室）

（二十九）青少年校外活動場所

1、青少年活動中心建設(shè)的文件資料

請求扶持、建設(shè)我縣青少年活動中心項目建設(shè)（材料、文件類）、相關(guān)縣委常委會議紀要（日期、文號）。青少年活動中心有

關(guān)活動的佐證材料。（校建辦）

（三十）職教中心材料

縣職教中心材料（教育股）

1、學校全景（圖片）；

2、拓寬辦學渠道 培養(yǎng)技能型人才（學校相關(guān)報道,文字、圖片材料）；

3、德安職教中心合作辦學協(xié)議書與實訓基地協(xié)議書（含實訓學員名單）；

4、德安職教中心辦學成績；（部分）

5、近三年畢業(yè)生升學就業(yè)情況。

第二篇：計算機學院教師迎評資料目錄.

計算機學院教師迎評資料目錄

1、本科教學基本情況材料：（1）課程材料（2）考試材料

（3）教材編寫、使用和獲獎情況材料（省部級以上獲獎教材、省級立項建設(shè)精品教材；學校立項建設(shè)教材、學校資助出版教材；院級建設(shè)教材；出版自編講義等材料）（4）多媒體課件制作、使用和獲獎情況材料

（5）課程建設(shè)情況材料（省級優(yōu)秀課程、精品課程申報、評選、驗收材料；校級優(yōu)秀課程、網(wǎng)絡(luò)課程、雙語課程、試卷庫申報、評選、驗收材料；公共選修課建設(shè)材料；院級課程建設(shè)材料）

2、教學改革情況材料（1）教學改革的立項材料（2）教學改革項目的進展報告（3）教學改革項目的驗收報告（4）發(fā)表的教改論文

（5）教學成果獲獎情況（包括申報書、獲獎證書）

（6）研究性教學、研究性教案獲獎材料（包括教案、獲獎證書）

3、實踐教學情況材料

（1）教學實踐計劃、實施方案、實踐大綱（2）教學實踐總結(jié)、考核結(jié)果（3）綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)情況材料（4）實驗指導書編寫情況材料

（5）指導本科學生參加競賽和獲獎情況及科研課題和發(fā)表論文情況

4、指導大學生畢業(yè)設(shè)計（論文）情況材料

（1）指導畢業(yè)生情況一覽表（姓名、班級、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、題目類型、主要內(nèi)容）（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)材料（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）發(fā)表情況材料

（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）重點（團隊）課題資助情況材料（申報表，結(jié)題報告）

（5）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）及優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計團隊獲獎情況材料（申報表，推薦表）

5、科研情況材料（1）科研課題申報材料（2）科研課題批準文件（3）科研進展報告（4）課題驗收材料（5）發(fā)表論文情況材料（6）科研成果獲獎情況材料（7）出版專著情況材料

6、其他材料

（1）在各級評比中獲得的各類榮譽、稱號、先進事跡及證書材料

（2）進修（含在職學習）和參加學術(shù)活動（包括下企業(yè)鍛煉）等材料

（3）學歷、職稱變動材料及證書材料（4）教師資格證書材料

注：

1、請各位教師將2006~2009的上述材料收集保存好，并在適當時候（系主任安排）交到系（部）。

2、盡量提交電子文檔。

計算機學院 2009年9月21日

第三篇：迎省三評合一檢查匯報材料

賀家中心學校迎省三評合一匯報材料

一、學校概況：

賀家中心學校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學，2009年我校通過了合格學校建設(shè)驗收，成為沿河一帶手屈一指的一所中學。學校占地面積16675平方米，建筑面積5098平方米?，F(xiàn)有教學班9個，在校學生400余人。學?，F(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，本科學歷29人，省骨干教師一人，學科帶頭人2人，中一職稱30人，師資力量雄厚，教學水平精湛。學校有多媒體室，計算機室，圖書室，實驗室和各功能室，且均按省Ⅰ類標準配備齊備全。

學校堅持為“學生一生的幸福奠基”的辦學理念，確立了“讓學校成為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長的樂園”的辦學目標。加強教師隊伍建設(shè)，以教師為本，樹立“師以校名，校以師名”的教師管理理念；以學生為本，關(guān)注學生發(fā)展，形成了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的學生觀。

二、全面構(gòu)建科學高效的教學管理體制

2009年，我校通過了合格學校建設(shè)驗收。檢查結(jié)束后，學校領(lǐng)導班子結(jié)合領(lǐng)導專家的建議，對照評估標準認真的進行了總結(jié)反思，找出在課堂教學、新課程的實施，教師的專業(yè)發(fā)展、評價研究等方面仍然存在著教學效率不高、學生自主學習時間少、新課程的開發(fā)機制不健全、課程缺乏本土特色、評價方案不夠科學全面等問題。為了保障新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量，三年來，學

校領(lǐng)導及全體教師在縣教育局的正確指導下一直不斷的探索與實踐，“在課堂上下功夫，于改革中謀出路”，課堂生活發(fā)生了可喜變化，教學效益有了較為顯著的提高。具體做法如下：

（一）轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新運行機制，提高教學管理的有效性。

1、努力打造有作為的領(lǐng)導團隊。

校領(lǐng)導團隊，是學校的中樞機構(gòu)，決定著學校的發(fā)展方向。我校領(lǐng)導班子成員有1位是省級青年骨干教師，2位是學科帶頭人，三位擔任了班主任。為了打造“強業(yè)務(wù)、善管理、勇創(chuàng)新”的管理人才，學校采取了許多措施和辦法，取得了很好的效果。

2、圍繞目標完善有效的教學管理機制

教學是學校的中心工作，教學管理的的目標就是努力提高學校教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。為了進行有效的管理，我們重新調(diào)整了學校機構(gòu)設(shè)置及人員分工，明確了學校領(lǐng)導、教研組、各功能室管理人員的職責。根據(jù)職責，完善并實施了各項規(guī)章制度，做到有章可循，避免了主觀的、隨意的評定教師行為的發(fā)生。

3、抓實教務(wù)管理，向細節(jié)和過程要質(zhì)量。

加強常規(guī)管理工作，做好“四個落實”和“四個堅持”。四個落實：（1）落實有效的集體備課；（2）落實有效的課堂教學；（3）落實有效的訓練、輔導；（4）落實有效的測試。四個堅持：一是堅持每天檢查上課秩序。二是堅持每周推門聽課。三是堅持定期檢查教案、作業(yè)，提出改進意見并考評。四是堅持檔案資料積累和完善，逐漸使教學評估形成常態(tài)化，逐步使責任內(nèi)化為自覺行為。

另外，在課表編排、教材發(fā)放、圖書、閱覽、檔案管理、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理等方面，全體老師要在各自完成自己份內(nèi)工作的同時，提高整體協(xié)作的團隊精神，堅持服務(wù)當頭，努力為保障高水平教學質(zhì)量的提高做出貢獻。

4、強化學生管理，促進學生全面發(fā)展

學生是學校培養(yǎng)的主體，學生的成長發(fā)展決定學校的發(fā)展。我校以“習慣、美德、理想”為主題，狠抓學生的養(yǎng)成教育，健全學生會和校團委，開展豐富多彩的活動，促進學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

通過一系列措施使我校辦學目標明、過程細、層次清、常規(guī)嚴，規(guī)范了教學管理，夯實了常規(guī)管理基礎(chǔ)。

（二）樹立新課程觀，深挖課程內(nèi)涵，打造具有學校特色的課程文化。

1、開齊開全課程。

扎實推進義務(wù)教育課程改革，嚴格按照課改要求開齊開全課程。音、體、美、綜合實踐、安全、信息技術(shù)均配有專職教師和兼職教師，并開足課時。嚴格按照教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，沒有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。學校、各科室、各年級組、教研組、教師層層制定目標和計劃。教導處定期組織檢查教研組和教師的計劃進程的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好。

2、特色辦學

（1）有效開展綜合實踐活動。

（2）合理開發(fā)校本課程

（3）特長教學，給學生提供了飛翔的翅膀

3、組織課程評價

（三）改善教學條件，軟硬件兩手抓，為提高教學質(zhì)量提供有力保障。

1、大力改善辦學條件。2009年至今，國家先后為我校投入資金400多萬元建成了學校宿舍樓和運動場。完成了教學樓和綜合樓的加固工程，兩個樓的內(nèi)部也進行了全新的粉刷和布置。重新進行了校園操場的平整，鋪設(shè)了兩個標準的水泥籃球場和一個羽毛球場。在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，大刀闊斧，大力改善辦學條件，迅速提升辦學水平。

2、教學經(jīng)費保障有力。且建立扶貧助學長效保障機制，黨政主要領(lǐng)導牽線搭橋。引進大學生村官秦玥飛創(chuàng)立的“陽光團隊”落戶我鄉(xiāng)，資助譚祖彪等4名特困家庭學生救助款2000元，學習、生活用品若干件（種）；爭取免費午餐資助對象10名，讓他們感受到黨和政府的溫暖，消除顧慮，安心求學。

3、教學設(shè)施逐步完善。為了滿足教學的需要，我校建成了一個多媒體教室，接入光纖，提高了外網(wǎng)網(wǎng)速，滿足了學校教育教學的網(wǎng)絡(luò)需要。安裝4個監(jiān)控攝像頭，有效的遏制了重大惡性事件的發(fā)生。

4、學校各功能室制度健全。每個功能室設(shè)有專兼職人員，教師都能利用學校現(xiàn)有實驗室條件，開足開齊實驗課程，最大限度的發(fā)揮功能室的作用。

（四）注重校本研修，建立長效機制，整體提升學科教師專業(yè)水平。

（五）完善評價研究，民主科學導航，促進師生的共同提高。

三、存在的不足和今后的設(shè)想：

教師中不科學的教學思想、教學方式還存在，對新教材一些貼近生活、貼近實際的知識不知如何去教，特別是本土課程資源的開發(fā)與利用還不能滿足課堂教學需要。

總之，隨著課程改革的深入，我校的教師、學生在變化，我們的課堂、管理在變化，我們的學校在變化，具體真實的變化說明：課程改革工作是有成效的。但距離上級的要求還有很大差距，懇請各位領(lǐng)導、專家給我們多指導，今后我校將以本次三評合一督導評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導，集中智慧，為提高課堂教學效益想對策、謀出路，把我們的課程改革推向深入，“讓學校真正成為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長的樂園”。

賀家中心學校

2012-5-21 5

第四篇：新建縣實驗小學迎省評工作匯報2015

(課件1)為學生的終身發(fā)展奠基

——新建縣實驗小學迎“省評”工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家： 你們好！

首先，我代表實驗小學的全體師生向各位領(lǐng)導的親臨指導，表示衷心的感謝和熱烈歡迎。現(xiàn)就我校迎“省評”工作向各位領(lǐng)導匯報如下：

一、學?；厩闆r

（課件2、3）我校創(chuàng)辦于1974年，原為長堎鎮(zhèn)第二小學，1988年更名為新建縣實驗小學。學校占地面積19762平方米，建筑面積18541平方米，（課件4、5）大專及以上學歷教師占95%，省學科帶頭人2名，省骨干教師5名，市、縣學科帶頭人21名，市、縣骨干教師6名。在縣委、縣政府的關(guān)心支持下，學校近十年取得了長足發(fā)展。（課件6）先后被評為全國學科“四結(jié)合”課題試驗學校先進單位、“十五”全國家庭教育工作優(yōu)秀家長學校、全國青少年科技創(chuàng)新示范學校、全國課堂教學先進單位、全國寫作才藝大賽教學優(yōu)秀團體、全國特色學校、教育部國家教育科學重點規(guī)劃課題《教學多樣化與素質(zhì)教育》實驗學校、《教學多樣化與素質(zhì)教育》課題全國優(yōu)秀實驗學校、2012年全國小學生英語競賽優(yōu)秀組織獎、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、江西省人民滿意學校、江西省德育示范校、江西省語言文字規(guī)范化示范學校、江西省教育系統(tǒng)先進集體、江西省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”活動先進單位、江西省教育科學研究所實驗學校、江西省“雙合格”優(yōu)秀家長學校、江西省中小學實施素質(zhì)教育示范學校、江西省少先隊工

作示范學校。

二、迎“省評”工作情況

（課件7）在縣政府召開迎“省評”工作動員大會后，我校立即根據(jù)《新建縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)新建縣迎接省政府教育工作綜合督導評估工作實施方案的通知》精神，召開全校教師大會，作迎“省評”動員。通過層層動員、部署，使全體教職工認識到：“省評”是規(guī)范辦學行為，加快學校建設(shè)，促進學校發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量的極佳契機。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《通知》精神，制定迎“省評”方案，成立工作機構(gòu)，明確工作任務(wù)、責任、目標和工作時間表，為實現(xiàn)縣委、縣政府“爭優(yōu)秀保良好”的迎“省評”工作目標，做好本校的各項工作。

三、評估細則主要工作的落實情況

（一）縣委、縣政府一直把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，大力推進“科教興縣”戰(zhàn)略。我校近年來的發(fā)展，就是縣委、縣政府情牽人民、心系教育的縮影。（課件8）為滿足人民群眾對教育發(fā)展的需要，縣委、縣政府先后為學校教學樓內(nèi)外粉刷約13600平方米，改造學校圍墻近180平方米，新建了美觀、安全的校門，按教育部和省廳裝備標準裝備了科學學科實驗儀器，音、體、美器材和計算機。極大的改善學校的辦學條件，為學校的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）為使學校有良好的社會環(huán)境，縣委、縣政府規(guī)范各職能部門對學校的檢查，消除了對學校亂攤派、亂罰款等現(xiàn)象。同時，對學校周邊環(huán)境進行了綜合治理，學校周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲室等經(jīng)營性場所。在學生上學和放學時段安排了民警、交警在學校

附近路口值勤，使學校的教育教學活動有一個安全寧靜的社會環(huán)境。

（三）為認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，提高全體公民的文化科學素養(yǎng)，我們確保學區(qū)內(nèi)每一位適齡兒童按時入學就讀，同時對流動人員的子女和“三類殘疾”兒童，根據(jù)其本人的實際情況，安排隨班就讀，使他們與學區(qū)的適齡兒童一樣，平等享受同樣的教育資源，接受良好的義務(wù)教育。為使每一位學生都能完成義務(wù)教育，我們制訂了“控輟保學”的相關(guān)辦法，與相關(guān)責任人簽訂責任書，做好跟蹤、動員、勸學、幫扶等方面的工作，并把“留守兒童”學生作為關(guān)心幫助的重點，確保了學生輟學率為零的目標。

四、學校教育教學工作概況

（一）教學常規(guī)管理是規(guī)范教育教學行為的基本措施，也是保證教學質(zhì)量的基本要求。我們認真執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程。對教學中的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試評價均作了定量與定性的要求，并通過自評、學科組月評、（課件9）學校定期抽查與期末總評等手段加以落實，對考查學科的教學要求作了專門的規(guī)定，以保證考查學科的教學效果。與此同時，每學期末我們通過（課件10）家長座談會和（課件11）學生問卷調(diào)查、考核的形式，對教師的教育教學活動進行評價，使學校對教師的教育教學有了更為全面的了解，進一步促進教師規(guī)范自己的教學行為。

（二）堅持育人為本，德育為先的理念，切實加強學校的德育工作。（課件12）把德育有機融入到各學科教學當中，積極利用學科教學的德育素材，充分發(fā)揮課堂教學育人的主渠道作用，做到春風化雨，潤物無聲。同時，我們還通過節(jié)日系列主題教育、每周一國旗下的講

話、“創(chuàng)文明班級、做文明學生”評比活動、?！笆盐拿魃倌辍痹u比、?！靶羌壈嘀魅巍?、“學雷鋒月”活動、助殘募捐等活動，讓學生體驗和親近文明，使學生養(yǎng)成良好文明行為習慣。

（三）豐富校園活動，促進個性發(fā)展。我們切實抓好課程計劃的落實，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效果的同時，還積極開展各類校園活動。如（課件13）傳統(tǒng)經(jīng)典古詩文誦讀、（課件14）書畫、演講、講故事、校園歌曲大賽、（課件15）藝術(shù)節(jié)、（課件16）校田徑運動會或單項競賽等活動，豐富學生的校園生活，張揚他們的個性，提高他們的綜合素養(yǎng)。近年來，學生參加校外活動獲獎近千人次。（課件17）胡歆同學榮獲第九屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中榮獲美術(shù)一等獎；方悅?cè)粯s獲2013年《龍人杯》全國少年兒童迎新美術(shù)書法攝影大賽金獎；胡博章同學榮獲第十一屆全國青少年兒童文化藝術(shù)展評全國現(xiàn)場總決賽書法類特等獎；陳璐、杜子墨等同學榮獲江西省第十四屆少兒美術(shù)書法作品大賽硬筆書法金獎；熊悅研榮獲第八屆“美麗中國”全國才藝展示舞蹈大賽江西賽區(qū)民族舞銅獎等等，余韻風、劉欣悅、黃佳玉、廖思嘉、黃心怡、熊藝桐五位同學榮獲南昌市“優(yōu)秀小青苗宣講員”。

（四）高素質(zhì)的教師隊伍，是優(yōu)質(zhì)教育資源的最根本要素。為使學生受到優(yōu)質(zhì)的教育，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，我們努力抓好三方面的工作。其一，以胡總書記提出“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利，志存高遠”四點希望，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和儒家優(yōu)秀經(jīng)典著作為基本內(nèi)容，（課件18）通過研讀、交流、征文、演講和校級“師德標

兵”評比等形式，提高教師的師德品位。其二，以落實“新課改”理念為目標，抓好校本培訓工作。我們根據(jù)《新建縣實驗小學新課程標準校本培訓方案》的要求，對全校教師進行全員培訓。（課件19）通過請省教所羅來棟、省教研室徐承蕓等名家名師來校講學，（課件20）派教師外出學習，教育理論文章研讀活動，“新課標”學習考核，全員公開教學觀摩，校級優(yōu)質(zhì)課競賽等形式，使教師準確把握新課改的本質(zhì)要求，并體現(xiàn)在自己的教學行為之中。其三，以校級課題研究為抓手，促進教師的專業(yè)成長。（課件21）我校先后承擔了全國教育科研“十五” 規(guī)劃重點課題《全國中小學學科“四結(jié)合”教改試驗》、教育部重點課題《中小學學生自主學習能力結(jié)構(gòu)的學段特點及其培養(yǎng)策略選擇》、省級重點課題《開發(fā)中小學數(shù)學實驗課程的實驗研究》及《遠程“同步教學”》課題的實驗研究工作，并順利通過結(jié)題驗收，得到總課題組專家的好評。目前，（課件22）我校正在進行教育部中國教師科研基金重點規(guī)劃課題《教學多樣化與素質(zhì)教育》、（課件23）中央電教館課題《信息技術(shù)環(huán)境下建設(shè)高效課堂的策略研究》的實驗研究工作，通過這幾方面長期努力，教師隊伍的整體素質(zhì)，得到明顯的提升。（課件24、25、26）國家級課題先進個人3人，教師優(yōu)質(zhì)課獲國家級獎6人次；省級1人次，省級送教下鄉(xiāng)課2人次；市級一等獎3人次，二等獎8人次，三等獎7人次，執(zhí)教市級觀摩課3人次；縣級一等獎34人次，二等獎13人次；教師教學基本功競賽獲市級獎6人次，縣級3人次；教師教學課件獲國家級獎11人次；教師撰寫的教育教學論文、教學設(shè)計獲獎近千篇。

各位專家、各位領(lǐng)導，我們的工作離黨和人民的期待，還有很大的差距。但我們堅信，有黨和政府的關(guān)心，有各位專家、領(lǐng)導的指導，有全體教師堅持不懈的潛心工作，我們一定能肩負起為學生的終身發(fā)展奠基的神圣使命（課件27）。

新建縣實驗小學 二0一五年五月

第五篇：迎省綜合督導評估檔案資料分解目錄

迎省綜合督導評估檔案資料分解目錄

（2012年3月10日）

一、101－810檔案資料

第一類：文件資料

101、上級文件（意見、通知、法規(guī)等)。(各處室)第二類：安全資料

201、計劃、總結(jié)、上報材料。(德育處)

202、各項制度、責任書、預(yù)案。(德育處)

203、會議記錄、檢查記錄、處理記錄、值班表。(德育處)204、學生安全教育檔案資料。(德育處)

205、安全投入資金臺帳、危險化學品使用登記臺帳。(德育處)206、安全責任分工圖；消防器材分布圖；緊急疏散圖。(德育處)第三類：常規(guī)管理

301、學校章程。(辦公室)

302、學校簡介及平面圖。(辦公室)

303、學校領(lǐng)導機構(gòu)及分工。(辦公室)

304、規(guī)章制度（校歷表、作息時間表、請銷假與考勤、教師量化管理制度、班級量化管理制度、獎懲、辦公、教學、教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生、例會、教代會與民主管理、學習、崗位職責等）。(辦公室)

305、學校遠、中、近期目標（建設(shè)規(guī)劃、管理）。(辦公室)306、學校工作計劃和總結(jié)。(辦公室)

307、校務(wù)會議記錄。(辦公室)

308、教（職）代會記錄、決議案。(辦公室)

309、領(lǐng)導聽課筆記。(教導處)

310、教師業(yè)務(wù)檔案。(教導處)

311、業(yè)務(wù)學習記錄。(教導處)

312、校務(wù)公開記錄。(辦公室)

313、教職工考勤記錄。(辦公室)

314、班級紀律衛(wèi)生檢查評比情況記錄。(德育處)

315、薄弱班級轉(zhuǎn)化情況記錄。(德育處)

316、學校榮譽登記及證件復印件。(辦公室)

317、校報、校刊。(辦公室)

第四類：教學工作

401、教務(wù)處計劃與總結(jié)。(教導處)

402、學科教學計劃與總結(jié)。(教導處)

403、學科成績表、統(tǒng)計表、試卷分析。(教導處)

404、各班學生期中、期末考試成績冊、（升級、畢業(yè)考試、學科競賽成績表、統(tǒng)計表）。(教導處)

405、教學常規(guī)檢查記錄（課堂教學、備課、作業(yè)批改、輔導、課外活動檢查情況記錄）。(教導處)

406、班級轉(zhuǎn)化學困生記錄。(教導處)

第五類：教研工作

501、學校教研活動計劃、記錄與總結(jié)。(教導處)

502、各學科教研活動計劃、記錄與總結(jié)。(教導處)

503、公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動記錄及教案。(教導處)504、聽課、評課、說課記錄。(教導處)

505、教研通訊、論文成果、獲獎記錄。(教導處)

506、立項課題及相關(guān)研究資料。(教導處)

507、專項教改實驗情況。(教導處)

508、教研教改學習記錄。(教導處)

第六類：教師管理

601、中小學教職工情況統(tǒng)計表。(辦公室)

602、中小學專任教師情況統(tǒng)計表。(教導處)

603、專任教師學歷提高情況統(tǒng)計表及學歷證書復印件：教師學歷合格率小學100%；小學專科達65%）。(教導處)

604、師德檔案（分學校檔案及教師個人檔案）。(德育處)605、政治理論學習記錄（含教師歷次心得體會）。(德育處)606、校本培訓、計劃、總結(jié)。(教導處)

607、中小學教師繼續(xù)教育計劃、總結(jié)及教師繼續(xù)教育證書復印件。(教導處)

608、語言文字工作領(lǐng)導小組、計劃、總結(jié)、獎懲制度。(教導處)609、教師普通話等級證書。(教導處)

610、教師任課工作量情況記錄。(教導處)

611、教師獎懲記錄（榮譽證書復印件）。(辦公室)

第七類：學生管理701、0－15周歲人口登記表（小學）。(教導處)

702、普及程度統(tǒng)計表（入學率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率）。(教導處)

703、班級學生花名冊及統(tǒng)計表（分學年）。(教導處)

704、學籍檔案。(教導處)

705、畢業(yè)生花名冊。(教導處)

706、學生變動情況登記表、統(tǒng)計表及學籍變更材料。(教導處)707、殘疾兒童受教育情況登記（花名冊、入學情況、入學率）。(教導處)

708、學生考勤及獎懲記錄。(教導處)

709、小學生素質(zhì)綜合評價教案及評價課記錄（《小學生素質(zhì)綜合評價手冊》單獨封存）。(教導處)

710、控輟保學工作記錄及相關(guān)資料。(教導處)

第八類：體育衛(wèi)生、藝術(shù)、科學、勞動及第二課堂活動

801、體育衛(wèi)生、藝術(shù)、科學、勞動及第二課堂活動領(lǐng)導小組及計劃、總結(jié)。

802、學生體質(zhì)健康標準登記表、統(tǒng)計表。(德育處)

803、體育運動隊訓練情況。(教導處)

804、體檢登記表、統(tǒng)計表。(德育處)

805、疾病預(yù)防宣傳教育活動記錄。(德育處)

806、患病學生追蹤記錄。(德育處)

807、各種課外活動小組活動計劃、記錄、總結(jié)。(教導處、德育處)808、勞技課和勞動基地活動記錄。(教導處、德育處)

809、特長生及獲獎情況。(教導處、德育處)

810小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎記錄。(教導處)

二、901—922檔案資料

901、德育處（少先隊）規(guī)章制度。(德育處)

902、學校德育工作計劃、總結(jié)。(德育處)

903、德育工作組織機構(gòu)及活動記錄。(德育處)

904、團（隊）計劃、總結(jié)及活動記錄。(德育處)

905、班主任工作計劃和總結(jié)。(德育處)

906、班主任研討、培訓活動記錄。(德育處)

907、國旗下講話。(德育處)

908、德育基地、資料。(德育處)

909、主題班會記錄（評比標準、評比結(jié)果、主題班會教案）。(德育處)

910、班級量化管理統(tǒng)計表。(德育處)

911、個別教育記錄（個案教育）。(德育處)

912、好人好事記錄。(德育處)

913、違紀處理決定。(德育處)

914、警校共建活動記錄。(德育處)

915、法制教育活動記錄。(德育處)

916、師生申訴處理記錄。(德育處)

917、學生傷害事故處理記錄。(德育處)

918、關(guān)工委工作記錄。(德育處)

919、家長學校資料（組織、制度、計劃、教案、活動記錄、結(jié)業(yè)成績、總結(jié)等）。(德育處)

920、心理健康教育情況記錄（計劃、情況調(diào)查、分析、團體訓練、個別咨詢）。(德育處)

921、德育課題研究資料（課題、研究過程、成果）。(德育處)922、德育論文、獲獎記錄（證書或復印件）。(德育處)

三、圖書室檔案資料目錄（1001—1008）

1001、學校圖書館工作發(fā)展計劃、專題會議記錄。(教導處)1002、圖書館工作計劃、總結(jié)及業(yè)務(wù)活動記錄。(教導處)

1003、圖書館管理人員有關(guān)閱讀指導和圖書館知識的教學教研活動資料。(教導處)

1004、圖書館或個人獲獎及論文發(fā)表情況記錄。(教導處)

1005、新書介紹題錄索引及其他為教育教學服務(wù)的二次文獻資料。(教導處)

1006、師生的辦證記錄、閱讀記錄、分時間段和讀者群流通統(tǒng)計、教師個人借閱明細表、讀書活動推薦圖書的統(tǒng)計表。(教導處)1007、常規(guī)管理賬冊（總括登記、個別登記、注銷登記）。(教導處)

1008、近兩年圖書館經(jīng)費使用情況的會計資料。(教導處)

四、實驗室檔案資料目錄（1101－1121）（按物理、化學、生物、小學自然分類）

1101、實驗教學工作大事記。(教導處)

1102、實踐教學資料檔案目錄。(教導處)

1103、教學儀器設(shè)備說明書索引。(教導處)

1104、實驗室業(yè)務(wù)人員統(tǒng)計表。(教導處)

1105、實驗教學進度表。(教導處)

1106、實驗通知原始情況記錄表。(教導處)

1107、實驗事故報告單（初中）。

1108、中學理科實驗課開出率統(tǒng)計表（初中）。

1109、教學儀器、設(shè)備購置計劃申請表。(教導處)

1110、教學儀器驗收單。(教導處)

1111、教學儀器借用登記表。(教導處)

1112、教學儀器、設(shè)備報廢、損失（調(diào)出）登記表。(教導處)1113、教學儀器設(shè)備維修保養(yǎng)記錄。(教導處)

1114、易燃、易爆、有毒藥品使用登記表（初中）。(教導處)1115、實驗操作考核記錄。(教導處)

1116、自制教具及第二課題活動。(教導處)

1117、榮譽登記。(教導處)

1118、學生實驗報告。(教導處)

1119、教學儀器總帳、分類賬（重點中學）、明細賬，自制教具專用賬。(教導處)

1120、化學試劑消耗登記表。(教導處)

1121、實驗教學。(教導處)

五、現(xiàn)代教育技術(shù)檔案資料目錄（1201－1209）

1201、現(xiàn)代教育技術(shù)機構(gòu)、工作計劃、總結(jié)。(教導處)1202、現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓。(教導處)

1203、功能教室（計算機、語音室、多媒體教室）原始記錄。(教導處)

1204、現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件借用登記。(教導處)

1205、現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資料目錄（電教教材收費許可證、年檢）。(教導處)

1206、現(xiàn)代教育技術(shù)硬件明細帳（申請、購置、驗收、維修、保養(yǎng)、報廢）。(教導處)

1207、現(xiàn)代教育技術(shù)興趣小組活動記錄。(教導處)

1208、現(xiàn)代教育技術(shù)科學15規(guī)劃課題及研究成果。(教導處)1209、論文、論著、優(yōu)質(zhì)課整合教案及成果。(教導處)

六、總務(wù)室、后勤檔案資料目錄（1301—1307）

1301、總務(wù)管理制度及人員職責。(總務(wù)處)

1302、總務(wù)工作計劃、總結(jié)。(總務(wù)處)

1303、基本建設(shè)資料（校舍檔案、學校規(guī)劃平面圖、地契證明、施工文件等）。(總務(wù)處)

1304、學校財產(chǎn)登記表（房屋建筑、教學設(shè)備、圖書資料、交通工具及其他設(shè)備物品）。(總務(wù)處)

1305、食堂從業(yè)人員資料（登記表、體檢合格證、衛(wèi)生許可證）。(總務(wù)處)

1306、校務(wù)公開表、財務(wù)報表。(總務(wù)處)

1307、勤工儉學記錄。(總務(wù)處)

七、行風建設(shè)工作檔案資料目錄（1401—1407）

1401、行風建設(shè)工作領(lǐng)導小組。(辦公室)

1402、行風建設(shè)工作專題會議記錄。(辦公室)

1403、行風建設(shè)工作的有關(guān)文件和相關(guān)制度。(辦公室)1404、年初有計劃，學年末有總結(jié)。(辦公室)

1405、學校行風建設(shè)監(jiān)督員名單、座談會的記錄和針對提出的問題制定的整改措施。(辦公室)

1406、教師簽訂的《行風建設(shè)工作目標管理責任書》。(辦公室)1407、學校自查情況記錄。(辦公室)