第一篇：換班長風波——“我學習,我踐行--優(yōu)秀班級故事”

換班長**

開學初，大伙很快融入了新學期開始的緊張忙碌生活之中。辦公室里人進人出。其他幾位班主任的辦公桌前人來人往，川流不息。獨我這里冷冷清清。想著班級一片太平盛世景象，我這個做班主任的，看在眼里，喜在心頭。

還沒等我高興多久，一件意想不到的事情悄然無息的發(fā)生了?！袄蠋?，我不當班長了，我媽媽說上高年級了讓我好好學習?！蔽易畹昧Φ闹?，同學們最敬佩的班長，我們班的鎮(zhèn)班之寶，品學兼優(yōu)的王慧婷同學在4月份的第一個星期一來到我辦公桌前說。

不當班長了？我心里頓時起疑：她可是我們班老班長了，從一年級開始就開始當班長。她為人大氣，性格外向，頗有大將之風。當班長以來，她工作積極性很高，在學生中也有一定的威信，是我的好幫手。這時說不想當是怎么回事？我停下紅筆抬頭問她：是你媽媽讓你給老師轉(zhuǎn)達的嗎？這時，只見她眼圈一紅我沒有理她，就把頭慢慢地低下繼續(xù)批改作業(yè)?？吹剿@樣我當時不是很在意，因為雖有同學對她的管理有微詞，但我根本不擔心王慧婷擔任班長的能力，而此時的我也有自己的一些小心思，想借這機會培養(yǎng)更多的孩子為班級服務(wù)。于是便輕描淡寫的說：這樣吧，你先回去再想想，讓老師考慮考慮，明天我再找你，好嗎？她紅著眼圈小聲嗯了一聲，轉(zhuǎn)身走了。整個上午，我都在思索著怎么處理這起辭職事件，而她要辭職的事早已在班上傳開了。

第二天，學生一見我來到教室，眼睛都注視著我，我早已看穿了學生們在想什么。我就順勢在班級里宣布了她辭職的消息，看到大家不太驚訝的表情我便不慌不忙地對學生說：“同學也一直想為大家服務(wù)，為班級爭光，想競選班長?？墒前嚅L職位就只有一個，這次老師盡最大的努力了你們的心愿。在這個月，我們將有四位“常委班長”，來幫助值日班長協(xié)助管理好班級。他們是李厚毅、劉慕瑤、劉智毅、紀皓宇??其實在宣布任命前，我同他們都簡單地談了談。這幾位可是我看好的種子選手呢！他們幾個早就在底下暗自不服，所以當我提起此事都是很愿意接受這個挑戰(zhàn)的。一天過去了，三天過去了，日子平穩(wěn)地過去了。幾個孩子都一直非常主動積極。他們在不斷地嘗試、總結(jié)中漸漸的尋找著目標。這段時間，在班級的管理上，我基本采取簡單應(yīng)付的做法，其他的事都讓他們大刀闊斧的干。一個月的時間是短暫，我不必擔心會出什么大事。因為我時時刻刻還是關(guān)注著那些比較調(diào)皮的學生。

然而越調(diào)皮的孩子越是聰明，他們也會時常揣摩班干部意圖，從而制定的對策。自從他們四個人上任我明顯感到其他的同學對他們幾個的試探。事情真就不如我們想得那般如意，班上的濃厚自覺的學習風氣瞬間被幾個調(diào)皮的孩子給瓦解了：上課傳紙條、下課打鬧、同學之間勾心斗角等不良的現(xiàn)象如洪水般迫不及待的一涌而出。好幾日我都站在教室后門看著他們嬉笑怒罵的樣子，我心里其實很清楚的知道這個年齡段孩子的特點。但這段時間班級發(fā)生的種種突發(fā)事件，說實話當時的我很是被動，被動的處理，被動的進攻。我被他們弄得焦頭爛額，幸好心態(tài)平和，死馬只當活馬醫(yī)，全身心地投入工作，緊張的生活就此開始。發(fā)現(xiàn)問題后我馬上去找科任老師，問問哪些學生上課注意力不集中，再問問幾個交心的家長，哪些學生比較反常。一個月的時間馬上就要過去了，對班級近期的觀察也基本結(jié)束了。而我，對他們的情況也已基本做到心里有數(shù)。網(wǎng)撒了那么長的時間，該開始收了。

而蒙老師給我說的一番語重心長的話語更讓我心里有了打算：“你知道為什么王慧婷不當班長嘛？因為班上有同學對她人身攻擊，她也不敢告訴你，怕你找到那些人的話，他們會更加的對她打擊報復(fù)。這種歪風邪氣可不能助長啊！”我的天，這才多大的孩子，思想怎么可以這么復(fù)雜，難道他們就不懂我們這些管理者的心嗎？我又一次體會到了班主任工作的艱辛！我們都知道，好的班級輿論非常重要，這是形成好的班風的重要基礎(chǔ)。集體輿論像一張無形的大網(wǎng)一樣規(guī)范著每一個人的行為，對于其中的一些小的偏差能自動產(chǎn)生糾偏作用。平時他們良好的表現(xiàn)在我眼前一一浮現(xiàn)：早午讀，如果有學生講話，班上馬上會有人來制止。有人欺負弱小，馬上會有人抱打不平；損害班級榮譽的行為，馬上引起眾人譴責。這樣的班級，風氣自然正，正氣抬頭，邪氣低頭。怎么一下子競一百八十度大轉(zhuǎn)彎了呢？說實話，對我們班的學生，我是打心眼里喜歡，但是，對于他們一些不好的行為，我是從不手軟。這次，這些孩子們也太壞了，要是不給他們點厲害瞧瞧，以后指不定還會做出什么無法無天的事情來呢！盤算既定，我對蒙老師說，沒事，這件事我來處理。我沒有許多精力跟他們千叮嚀萬囑咐，這次一定要給他們點厲害瞧瞧。

下午最后一節(jié)課，我不像往常一樣微笑的對他們說：同學們好！而是開始我的獅吼功：在班上嚴肅地批評了不服班干部管理的錯誤，幾位同學立馬非常誠懇地低頭認錯，但我不如以前一般就此罷休要求其利用小短課寫出深刻檢查，家長簽字，明早必須帶來。下了死命令后我的話音低緩而清晰，對著全班72位同學說：老師在這先好好的了反思一下，這段時間來對你們的教育，為什么竟然如此失敗！全班的學生此刻都不說話，眼睛一眨不眨地看著我。我接著說，從我開始反省自己的失誤！我已經(jīng)寫好了檢討在這給大家讀讀??這番話說完，我已經(jīng)相當冷靜了，接下來我緊閉牙關(guān)，一個字也不再多說，停頓了半分鐘“班干部留下開會，下課！放學”。我的聲音很輕，聽上去甚至有點虛弱?？梢蕴撊醯脑捳Z所產(chǎn)生的作用是巨大的，我的口令聲讓學生們目瞪口呆，他們呆呆地看著我好一會兒，發(fā)現(xiàn)事情已經(jīng)毫無轉(zhuǎn)機，遂先后低下頭去，默默的收拾著自己桌椅，默默地站隊，默默地離開學校。他們這幾位空有責任感，沒有方法，不愿合作，光單打獨斗

當他們在總結(jié)自己做班長的感受時，正是他們進步的時候?！拔夷転榘嗉壸鍪裁础币鹈恳晃粚W生思考，經(jīng)過一部分學生的帶動，孩子們?yōu)榘嗉壸龊檬碌娜硕嗔?，班風、班貌煥然一新！

我們常說，個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。但是從班級管理的角度來說，這句話太正確了。班主任管理的既是個體，也是集體。如果以為一個群體只是個體的疊加，那就錯了。許多單個的學生聚集在一起，形成一個班級，從此形成錯綜復(fù)雜的關(guān)系。除了單個學生與教師的關(guān)系之外，學生相互之間也會產(chǎn)生影響，而且這個影響還十分巨大，巨大到超過老師他們的影響的程度。我們常常說，環(huán)境能改變?nèi)耍粋€人的生長環(huán)境對其一生發(fā)展起著非常大的作用。好的班級應(yīng)該有良好的集體氛圍，通過集體對個人實施影響。

對學生的情況要充分的了解，平時要做一些瓦解學生陣營的工作。班級的工作及每一名學生的思想都在教師的預(yù)料之中，也是一個非常好的教育時機。比如說班級里發(fā)生不團結(jié)的現(xiàn)象，教師此時因勢利導(dǎo)，進行謙讓精神與集體主義觀念的教育，通過組織學生座談會，主題班會等活動，使學生對這個問題進行深刻地認識，這樣的教育就會更有針對性，也更有實效。正好利用其中的一些事情作為教育的時機，甚至可以把一些壞事變成好事。

學生個人犯錯誤、受到挫折時，對她本人來說也是一個很好的教育時機。集體所產(chǎn)生的環(huán)境是一個看不見摸不著的東西。要改變一個人，通過集體來改變他是最好的方式。

因為此時的她正面臨著心理上的巨大波動，此時對其進行鼓勵，我們師生之間的感情更加融洽，對她的指導(dǎo)作用也比平時顯著得多。

有一句話叫做“榜樣的力量是無窮的”。在班級里樹立一個好的榜樣，讓大家有一個明確的具體而生動的學習目標，會有非常明顯的效果。這個時候班主任要做一些工作，尤其是當一開始榜樣不被人理解時，要及時地施以強大的援手。羊群走路靠頭羊，樹立一個頭羊，并且讓大家跟著他走，比鞭子趕好的多。她在班級里有自然而然的威信，影響力還是挺大的，從某種程度上來說，引導(dǎo)好她，也就引導(dǎo)好了班級。

三、在集體中受教育。通過開班干部會調(diào)整心境，明白道理。孩子的合作與競爭的意識、自律與他律的觀念、自私與無私的心態(tài)、嚴謹與散漫的品質(zhì)都在其中得到碰撞與沖擊，班主任通過引導(dǎo)，讓學生在活動中體會到什么是正確的，什么是應(yīng)該學會的；什么是不正確的，什么是應(yīng)該放棄的。讓學生在活動中自己感悟。我組織學生討論，請他們談自己的感想，談自己的親身經(jīng)歷。談的人投入，其他同學聽的全神貫注，而我自己也受到啟發(fā)。

四、不是一個會使用特權(quán)的學生，我相信她是向上的、向善的，我對她抱有期望。學生出現(xiàn)了反復(fù)不要氣餒，要有耐心，要鼓勵他克服困難，戰(zhàn)勝自我。她心靈改變的過程，是他自己體驗、自己感悟的過程。

五、讓學生服氣，可以依靠做事公正。她說的一番話勝過我千言萬語，那次小型會議后，我們都心照不宣，班級的學習氛圍濃了許多。課余，她的身邊又多了很多和她一起學習玩耍的人。學生壞著呢，他們都欺軟怕硬，這是人的本性。

我開始找班級的每一名學生談話，將我對他們一個月觀察的結(jié)果，告訴他們這段時間做了哪些比較好的事情，參與了哪些不好的事情，告訴他我覺得他身上哪些品質(zhì)是可貴的，哪些缺點需要花大力氣克服。對不同的學生，我談話的方式會稍微有點區(qū)別。我從比較好的學生談起，對一些有領(lǐng)導(dǎo)和組長能力的學生，我也表達了鼓勵他們參與班級管理的想法。

同時，對全班同學來說，她也給他們上了寬容待人的生動一課。

吐露心聲，再次上任，其他小班干部也來幫忙。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。

任何一個優(yōu)秀的班級不是一天建成的。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們常常有成功、有失敗、有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯的最明顯。我學習，我踐行。

第二篇：“我學習,我踐行”

我學習，我踐行社會主義核心價值觀主題教育實踐活動

連海服委（2014)10號 簽發(fā)人：

— ★

關(guān)于開展“我學習，我踐行”

社會主義核心價值觀主題教育實踐活動的通知

各單位、處室：

社會主義核心價值體系是黨的十八大報告中提出的“三

個倡導(dǎo)”的中翁內(nèi)容，他決定著中國特色社會主義發(fā)展方

向，詮釋f社會主義最基本、最本質(zhì)、最核心的價值理念，既具有重要的理論意義，更具有重要的實踐性。為全面提高

全員道德素養(yǎng):，培育和踐行社會主義核心價值觀,推動社會

主義核忍價值體系建設(shè)，決定在全公司范圍內(nèi)開展“我學習，我踐行”社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，現(xiàn)將有關(guān) 事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以黨的群

眾路線教育實踐活動為動力，認真貫徹落實海通集團黨委有關(guān)要求，結(jié)合“中國夢?勞動美”活動；緊緊圍繞“企業(yè)規(guī) 范管理年”活動，努力開創(chuàng)汽服公司科學發(fā)展新局面。緊密

聯(lián)系群眾路線教育實踐活動，結(jié)合干部群眾的思想和工作實

際，廣泛深入地開展“我學習，我踐行”社會主義核心價值

觀主題教育實踐活動，引導(dǎo)上下艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、勇于

創(chuàng)優(yōu)、構(gòu)建和諧、創(chuàng)建文明、共享成果的美好局.面。

二、活動主題

踐行核心價值爭做文明員工 ^

三、活動時間

2014年3月一11月

四、主要活動安排

“三個倡導(dǎo)”宣傳普及

運用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、報紙、LED大屏等載體廣泛宣傳“彥個

倡導(dǎo)”內(nèi)容；以“雷鋒的士”車隊榮譽室、“雷鋒車事跡陳

列館”為教育基地，利用道德講堂等開展“三個倡導(dǎo)”、社

會主義核心價值觀的宣傳普及教育活動；積極參加市有關(guān)部

門組織的征文比賽、演講比賽、知識競賽等活動，全面開展

社會主義核心價值體系學習宣傳教育，推動社會主義梭心價 值體系大眾化和普及化。

“五講”學習活動

每月圍繞倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧；愛國、敬

業(yè)、誠信、友善；自由、平等、公正、法治為主要內(nèi)容，開展“五講”活動，即領(lǐng)導(dǎo)講精神、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會、群眾講感受；具體為：

四月份開展“領(lǐng)導(dǎo)講精神”活動，由各單位主要

負責同志和班子成員結(jié)合教育實踐活動要求，分專題為干部

群眾講黨的十八大精神、講“三個倡導(dǎo)”、講社會主義核心 價值體系建設(shè)；

五月份開展“專家講理論”活動，邀請專家學者，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營發(fā)展和海通集團開展的《道德領(lǐng)域突出問題專

項教育和治理》活動，講中國特色社會主義理論、解讀培育 社會主義核心價值觀；

六月份開展“先進講事跡”活動，結(jié)合公司舉辦

“道德講堂”成功經(jīng)驗，結(jié)合本單位、本部門的先進典型，講學習的心得體會、講先進身上的閃光事跡；

七月份開展“黨員講體會”活動，通過微型黨課、民主生活會等形式，組織黨員聯(lián)系自身思想和工作實際，對 照黨章要求，講認識、談體會、說收獲；.八月份開展“群眾講感受”活動，利用學習園地、座談會等形式，組織職工群眾，聯(lián)系工作實際和當前企業(yè)發(fā) 展大局談體會、談感受、談設(shè)想。

3.開展“十個一”踐行活動 九月份至十月份將主題教育實踐活動與創(chuàng)建文明單位、創(chuàng)建學習型黨組織、學習型企業(yè)結(jié)合起來，積極創(chuàng)新實踐活動形式和載體，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的系列實踐活 動，讓全體黨員，干部群眾在參加活動時力爭做到“十個一”，即參加一次公益活動、獻一份愛心、參觀一個愛國主又教育

基地、提一條合理化工作建議、少開一天車、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、看一期法治教育電視節(jié)目、講一個親歷

誠信故事，參加一次積極向上的娛樂活動。

4.開展典型宣傳

十一月份做好主題教育實踐活動的動態(tài)報道，重點宣傳

—批踐行社會主義核心價值觀的先進典型，為活動深入開

展、社會主義核心價值觀的普及宣傳營造濃烈氛圍。要緊緊

圍繞“三個倡導(dǎo)”和社會主義核心價值體系建設(shè)的實踐，重

點在努力開創(chuàng)汽服公司科學發(fā)展新局面、大力宣傳弘揚社會

主義核心價值體系學習教育涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，促進

“為民、務(wù)實、清廉”黨的群眾路線教育實踐主題內(nèi)容不斷 深入，推動司和諧發(fā)展、科學發(fā)展。

五、相關(guān)要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要在思想上高度重視，把開展“我學習，我踐行”社會主義核心價值觀主題教育實踐活動作為

宣傳思想工作服務(wù)大局、服務(wù)群眾的重要抓手，認真研究制

定實施方案，明確責任，細化措施，狠抓落實，確?；?動的 順利實施。

2、做好宣傳發(fā)動。要充分利用各種宣傳陣地，做好宣

傳發(fā)動工作，以營造濃厚的學習氛圍，使干部群眾充分認識

開展“我學習，我踐行”主題教育實踐活動的重要性，切實

增強廣大干部群眾參與的自覺性和主動性，促進廣大千部群 眾在參與活動中振奮精神、獲得啟迪。

3、注重活動實效。要結(jié)合實際，按照貼近群眾、貼近

實際、貼近生活的要求，創(chuàng)新活動思路，豐富活動載體，提

高活動實效，使社會主義核心價值觀深入人心。要設(shè)計各具

特色的活動載體，通過豐富多彩的系列活動，讓廣大黨員干 部群眾潛移默化中受到啟發(fā)和教育。此通知

第三篇：我的班級故事

我的班級故事

我剛剛送走一群六年級學生，今年又接了一年級班主任。我深知一個班級的好壞，關(guān)鍵在班干部的帶頭作用。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一支綜合素質(zhì)高、工作能力強、團結(jié)協(xié)作好的班干部隊伍能夠帶領(lǐng)班級成為一個遵守學校紀律、努力學習、熱愛生活的班級。同時班干部必須是學生民主選拔的班干部，大家才會對他們的管理心服口服。

一年級學生小，整個班學生的情況我一點也不了解，目前學生各方面的習慣還是不錯。如何帶領(lǐng)新班穩(wěn)步發(fā)展呢？我特別需要小助手幫我！學生不熟悉，又怎樣選呢？著急上火沒用，慢慢觀察吧。我叫原來在幼兒班當過班干部的繼續(xù)工作，等我熟悉了解他們之后再做改選?？善婀值氖撬麄冊瓉碓谟變喊嗟睦蠋熤贿x了一個班長，沒選其他的班干部。這又給我出了一道難題，必須慧眼去發(fā)現(xiàn)新的干部人才。我就讓那些愿意為班上服務(wù)的積極分子先代領(lǐng)班干部事宜，讓全班同學考察他們，三周之后我們將正式選班委。

我們班除了范煜當過班長之外，其他同學都沒有當過班干部，而且范煜每天喊著起立，其他同學特別羨慕，要是自己也能當上班干部喊上那么神圣的起立，那該多好??！所以當我說要改選班委，幾乎全班82個孩子都爭著、搶著來當。拿破侖曾經(jīng)說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。小孩子嘛，想表現(xiàn)，想當官，當然也是好學生?？刹荒茏屓嗪⒆佣紒懋敻刹?，我就給他們這樣承諾：你們回家給爸爸、媽媽商量一下，要不要當班干部，當什么班干部，怎樣去當班干部，商量好了最好想一個競聘班干部的講話，待以后競選的時候用。

第二天，班上就有二十幾個孩子給我說：“老師，我要當班干部?！薄昂冒?，三周時間，你們每人當一天的班干部，做得好的以后才會被大家選上?！焙⒆觽兏吲d地答應(yīng)了。孩子們快樂地過著當班干部的癮。

一晃眼二十幾天就過去了。第四周星期一班隊活動課到了，我宣布一年級二班競聘班干部活動正式開始。愿意當干部，愿意為大家服務(wù)，并且可以管好自己也可以管好其他同學的小選手們請上臺演講吧，積極為自己爭取更多的選票。票數(shù)多的同學將當選班干部。話音剛落，原來的小班長范煜迫不及待地舉起高高的小手，老師我來，其他的小手也紛紛舉起來了。我把第一個發(fā)言的機會給了原來的班長。只見，她快步走上講臺，拿著老師的擴音器，用她清脆悅耳的聲音大聲說道：敬愛的李老師，親愛的同學們，大家好！我今天想繼續(xù)競選我們班的班長職務(wù)，因為我團結(jié)同學，熱愛集體，樂于為班上服務(wù)，我當過幼兒班的班長，我知道怎樣當好老師的小助手，并且我會在李老師的指導(dǎo)下，把班上的工作做得更細、更好，希望大家投給我寶貴的一票。謝謝大家！頓時，教室響起一陣熱烈的掌聲。計票員一數(shù)，除了她自己那一票以外，其他同學都投了一票。頭開好了，下面來競選班干部的人絡(luò)繹不絕，紛紛來競選，有些學生在家長的指導(dǎo)下都寫了演講稿，而且個別學生的演講稿寫得特別精彩，為自己爭得了非常高的選票。但其中有一個叫馬帥的男生，聲音十分甜美，但是特別緊張，上臺之后，小臉通紅，拿著演講稿的手不住地顫抖，說話也結(jié)結(jié)巴巴，但我聽出來她是非常認真地和家長一起準備的，稿紙寫得很好，可能是因為她緊張害怕的緣故，學生給她的選票相當少。班上選八名班干部，選票前八名當選。我們當場統(tǒng)計了票數(shù)，當場宣布了當選名單。全班對新當選的干部給予熱烈地祝賀。所有同學鄭重承諾服從班干部管理。全體同學一起莊嚴宣誓：團結(jié)奮進，永爭第一！課后我把新當選的班干部召集起來做了班干部分工，對他們做了相應(yīng)的指導(dǎo)培訓。

放學回到家，手機響了。電話那頭傳來一陣哭泣聲：“老師，我家兒子馬帥回家之后一直哭個不停，說今天選班委他沒選上，我勸他：兒子，沒關(guān)系，我們下次再去選，一定會選上的?？稍趺磩袼疾宦?，已經(jīng)哭了很久了，我沒轍了，只好給你打了這個電話，不好意思！”我聽了之后，心里百般滋味。當了十幾年班主任，很少遇到自尊心這么強的孩子，他想積極表現(xiàn)，這應(yīng)該是好事，可是班委剛剛確立，怎么來安慰他呢？跟她媽媽說一樣的話，孩子別傷心，下學期再來，那他肯定還是傷心欲絕，此時我無語了。過了好一會，我才說：“馬帥媽媽你別著急，我來想辦法，叫你兒子不要哭了?！蔽也煌５貑栕约海涸趺崔k？怎么辦？快想快想。咦！學校不是還要選中隊委嗎？我興奮地說：“馬帥媽媽別急，我有辦法了，讓你兒子聽電話?！蹦沁厒鱽砹顺槠暎已劬駶櫫?，多好的孩子呀。我哽咽著說：“馬帥，你是李老師的好學生，老師喜歡你。明天老師讓你當中隊干部，別哭啦，好嗎？”“真的嗎？”孩子問?！袄蠋熞谎跃哦?，說話算數(shù)，好好吃飯，好好睡覺?！彪娫捘穷^笑了。

第二天，我順利說服了全班同學讓馬帥當上了中隊干部。事實證明馬帥確實是一個相當不錯的孩子，不但自己各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，還經(jīng)常幫助同學，主動積極地做著班上的事情。

我想：不要把學生看成什么也不懂的孩子，其實他們是一群智多星。他們有自己的思維，有自己獨立的想法，有自己干事的能力。我們作為他們的引路人，只需給他們指明前進的方向，走向成功的過程應(yīng)該讓他們自己一步一個腳印地走，尊重他們，放開他們的手腳，讓他們自己學會學習，學會做事，學會管理，學會做人。

李培

3013.11.6

第四篇：我的班級故事

“我的班級故事 ” 展示設(shè)計

雅爾塞中學李芳芳

青春，熱血沸騰，青春，激情飛揚

青春，璀璨奪目，青春，炫彩輝煌

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！我們是來自雅爾塞中學八年級的“炫彩青春”班 看，跳動的火焰

正是青春的怒放

聽，歡躍的舞步

正是青春追逐夢想的音響

熱血在青春的軀體里不知疲倦

激情在青春的肢體上綻放起航——炫彩青春

（一）青春如舞，舞出生命活力拉丁舞表演馬晶馬雙

青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

青春是一首歌，一首用熱情和精力唱出的歌

青春是個夢，美麗的夢，讓我們克服虛榮和浮躁，用堅實造就的美夢青春如劇，演藝追夢的旅程——炫彩青春

（二）英語課本劇《灰姑娘》

青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗和堅強

青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程

青春，從我們選擇了以后便變得絢麗輝煌

青春如云霞，光彩熠熠；青春似白楊，生機盎然讓我們拿起手中的畫筆，為青春著色。炫彩青春

（三）青春如畫，彰顯生命色彩

炫彩四班，記錄了陽光少年成長的足跡

美麗雅中，書寫了莘莘學子求學的傳奇

讓我們敢于拼搏 用不懈爭取進步自強不息 用汗水澆灌理想超越自我 用奮斗放飛希望永不放棄 用信念實現(xiàn)夢想

讓青春綻放最美麗的光芒！

雅爾塞中學八年四班展示活動到此結(jié)束，謝謝您的傾聽！

第五篇：我的班級故事

我的班級故事

驛城區(qū)胡廟鄉(xiāng)第一初級中學 梅景麗

本人是一名農(nóng)村普通老師，幾年來一直擔任班主任，我常常思索農(nóng)村的孩子應(yīng)該如何教育呢?我個人認為應(yīng)從三個方面著手：嚴加管教，關(guān)愛學生，有責任心。

我們面對的是一個個農(nóng)村孩子，由于他們大部分是留守兒童，在家里自由慣了，受約束少。上課之前，他們?nèi)绨凫`鳥般嘰嘰喳喳；在課堂上，他們爭先恐后的舉手發(fā)言，對問題漫無邊際地聯(lián)想，面紅耳赤的爭辯；操場上如同脫韁的小馬駒般歡騰。我總會帶著欣賞的眼光看著這群學生，如同看到了自己的孩子。怎樣能讓他們更好更快地提升自己的綜合素質(zhì)，讓整個班集體可以有序向上積極發(fā)展呢？

我記錄了這樣幾個故事和大家分享：

嚴加管教也是一種愛——有規(guī)矩才成方圓

開學之初，進入教室，你會發(fā)現(xiàn)這樣一個普遍的現(xiàn)象：同學們嘰嘰喳喳地說話，老師進入教室準備上課學生也不放在眼里，桌子上的課本扔得到處都是；讀書的時候他們的頭頂幾乎能碰到桌面，背部如同大蝦般努力的弓起；尤其是書寫作業(yè)時，那扭成麻花般的身子?？粗@些，我深深地為這些孩子們心痛。他們假期時在家養(yǎng)成那些所謂的素質(zhì)是什么？家長教會了孩子們什

拔草整理實驗用品等，總會有他們?nèi)齻€忙碌的身影。在運動會場上他們更是馳騁拼搏的健兒，他們?yōu)榘嗉w爭得了榮譽?？墒侨煌瑢W在教室里面，要么是抬著頭看著黑板兩眼滿是迷茫，要么是低著頭抓耳撓腮絞盡腦汁大汗淋漓。他們的作業(yè)本上也多是紅艷艷的錯號，這背后是為什么呢？是智力有問題？是小學基礎(chǔ)沒打好？還是少年心性太貪玩呢？終于，在經(jīng)歷了和他們無數(shù)次的交流后，尹隆軒告訴我：在小學的時候，他媽一次因為和他爸去買樹賣樹，不小心砸斷了腰，爸爸為了外出掙錢養(yǎng)家，他必須在家照顧癱瘓在床的媽媽，因此耽誤了學習造成了現(xiàn)在的情況。

知道了這些后，我在課堂上和班級活動中都給予他們更多的關(guān)注，他們也在收獲著一份份的鼓勵：一個問題的大體準確回答，一次作業(yè)的認真書寫，同學們和我都會給他們熱烈的掌聲，我深信每一次鼓勵的背后都會讓這個孩子一點點拾取自己的自信。而有了自信心，一切皆有可能。我更堅信在有愛的班級里，孩子一定會找到家里的那種溫馨。

終于在一次班級交流發(fā)言中，尹隆軒用洪亮的聲音告訴同學們：“我要好好地學習，爭取能考上高中！”

老師要有責任心

1、對全體學生負責。我一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對后進生，做為教師我更加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家庭里得到成長壯大。