第一篇：如何撰寫經(jīng)驗(yàn)材料

如何撰寫經(jīng)驗(yàn)材料

（一）經(jīng)驗(yàn)材料的概念

經(jīng)驗(yàn)材料是指黨政軍機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、企事業(yè)單位為了表彰先進(jìn)、傳播事跡、交流和推廣各種經(jīng)驗(yàn)所寫的文字材料。是黨政軍機(jī)關(guān)應(yīng)用材料寫作中使用頻率較高的一種文體。用于大會(huì)發(fā)言、表彰評(píng)比、宣傳印發(fā)或以文件形式轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)驗(yàn)材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。它不是正式文件，但在公務(wù)活動(dòng)中，也有一定的指導(dǎo)作用，是一種參考性文件。

（二）經(jīng)驗(yàn)材料的特點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)材料的特點(diǎn)有三：

1、典型性。即代表性，是說總結(jié)、交流和推廣的經(jīng)驗(yàn)，具有一定典型意義和普遍指導(dǎo)作用，可供同類單位、人員學(xué)習(xí)和借鑒。

2、經(jīng)驗(yàn)性。即抓住突出特點(diǎn)，總結(jié)出帶有本質(zhì)和規(guī)律性的東西，而不是把那些表面的、偶然的和孤立的現(xiàn)象交給人們。

3、觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一性。即總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)要正確、集中、突出，材料要生動(dòng)、具體、真實(shí)，而且必須做到觀點(diǎn)和材料高度統(tǒng)一。

（三）經(jīng)驗(yàn)材料與工作總結(jié)的區(qū)別

從內(nèi)容上講，工作總結(jié)的內(nèi)容講究全面，既要肯定成績，又要指出問題；經(jīng)驗(yàn)材料不僅是只講成績，而且要把成績中最精粹、最閃光、最獨(dú)特的東西提煉出來。

從作用上講，工作總結(jié)主要是寫給自己看，寫給上級(jí)看；經(jīng)驗(yàn)材料主要是寫給別人看，寫給同行看，用以指導(dǎo)今后的工作。經(jīng)驗(yàn)材料比工作總結(jié)要更深刻、更獨(dú)特、更凝練。

從參照物上講，工作總結(jié)的參照物是期初的工作計(jì)劃、安排部署，是自己跟自己比，是縱向比；經(jīng)驗(yàn)材料的參照物是同行業(yè)、同類別的群體，是自己跟別人比，是橫向比。

（四）經(jīng)驗(yàn)材料的結(jié)構(gòu)

經(jīng)驗(yàn)材料的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾組成，經(jīng)驗(yàn)材料在寫法上比較靈活，沒有固定模式。這里我們講的是常用的寫法。

1、標(biāo)題。大體有兩種寫法。一是公文標(biāo)題法。如《××礦關(guān)于關(guān)于企務(wù)公開的經(jīng)驗(yàn)》。二是文章標(biāo)題法。文章式標(biāo)題又分為單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。單行標(biāo)題又可分為直敘式、對(duì)稱式、提問式。直接式標(biāo)題直接表明主題，概括內(nèi)容，如《依據(jù)法規(guī)制度做好思想政治工作》；對(duì)稱式標(biāo)題用對(duì)稱的句子標(biāo)明主題、概括內(nèi)容，如《校正視角看戰(zhàn)士，與時(shí)俱進(jìn)育人才》；提問式標(biāo)題用提問的形式指明主題、概括內(nèi)容，如《我們是如何做好科級(jí)干部競爭上崗工作的》。雙行標(biāo)題，一種是標(biāo)題用兩行表述，如我們今年10月份召開的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場會(huì)標(biāo)題，《構(gòu)建“五位一體”達(dá)標(biāo)體系，建設(shè)全國一流薄煤層質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井》。一種是由主標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合組成，如《“神州第一縣”的經(jīng)濟(jì)騰飛之謎——××縣領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的成功實(shí)踐》。單位向上推薦、呈報(bào)或上報(bào)供轉(zhuǎn)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)材料多使用主副標(biāo)題組成雙行標(biāo)題。

2、導(dǎo)語，導(dǎo)語的內(nèi)容一般是介紹基本情況，所取得的經(jīng)驗(yàn)、工作成效，所獲得的成績、榮譽(yù)，并略加闡發(fā)。比如：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場會(huì)導(dǎo)語是這樣寫的：××礦區(qū)煤層薄、傾角大、斷層多、瓦斯大，是全國開采難度最大、安全管理難度最大的礦區(qū)之一。近年來，針對(duì)采深增加、瓦斯增大、災(zāi)害增多的實(shí)際，我們把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為煤礦安全生產(chǎn)的治本之策，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新達(dá)標(biāo)理念，著力構(gòu)建思想、系統(tǒng)、崗位、技術(shù)、素質(zhì)“五位一體”質(zhì)量達(dá)標(biāo)體系，著力創(chuàng)建全國一流薄煤層質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井，促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，消滅了重大事故，零星事故和工傷大幅下降。

3、主體，主體介紹基本經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)驗(yàn)材料的主要部分，一般包括做法、成效和體會(huì)等。比如：在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場會(huì)上經(jīng)驗(yàn)材料的中的做法和成效分五層展開。一是堅(jiān)持“質(zhì)量是煤礦安全基石”理念，升華理性認(rèn)識(shí)，以思想達(dá)標(biāo)引領(lǐng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；二是堅(jiān)持“礦井環(huán)境改善靠投入”理念，筑牢安全基礎(chǔ)，以系統(tǒng)達(dá)標(biāo)保障質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；三是堅(jiān)持“自下而上抓安全”理念，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，以崗位達(dá)標(biāo)推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，四是堅(jiān)持“科技興安”理念，加速創(chuàng)新步伐，以技術(shù)達(dá)標(biāo)支撐質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；五是堅(jiān)持“人本管理”理念，抓實(shí)職工培訓(xùn)，以素質(zhì)達(dá)標(biāo)提升質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。然后寫通過近年來堅(jiān)持不懈推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我們深刻體會(huì)到：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是保證安全的基礎(chǔ)工程、是解放生產(chǎn)力的效益工程、更是保障職工幸福的生命工程，忽視質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是輕視礦工的生命；放松質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是動(dòng)搖煤礦發(fā)展的根基；不抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，就是煤礦干部的失職瀆職。抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，環(huán)境改善是基礎(chǔ)、裝備升級(jí)是保證、職工素質(zhì)是核心、發(fā)展生產(chǎn)是目的，只有把資金投到井下、功夫下到現(xiàn)場、責(zé)任落到人頭，才能夠抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)本質(zhì)安全基礎(chǔ)。

4、結(jié)尾，經(jīng)驗(yàn)材料的結(jié)尾在寫作上沒有固定的要求，可有可無。結(jié)尾是對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)給予概括，強(qiáng)調(diào)加深人們的印象，一般可以寫一些體會(huì)、啟示，也可寫還存在的不足之處，展望未來，有時(shí)寫幾句謙虛的話。但不管如何寫，經(jīng)驗(yàn)材料的結(jié)尾要簡短、有力。比如：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場會(huì)的結(jié)尾是這樣寫的。雖然我們在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上做了一些工作，但我們也深知，質(zhì)量建設(shè)“沒有最好，只有更好”的道理和“逆水行舟，不進(jìn)則退”的形勢，我們與上級(jí)組織的要求、與安全高效煤炭企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、與兄弟單位相比還有差距，我們將以本次會(huì)議為契機(jī)，深入貫徹上級(jí)組織關(guān)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一系列指示精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更大的力度、更有力的舉措，推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提檔升級(jí)，努力打造全國一流薄煤層質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井，為建設(shè)××××××××做出新的更大的貢獻(xiàn)！

（五）經(jīng)驗(yàn)材料的寫作技巧

1、要深入調(diào)查，搜集材料。掌握準(zhǔn)確的、大量的第一手情況是寫好典型經(jīng)驗(yàn)材料的前提。目前所接觸的經(jīng)驗(yàn)材料多數(shù)都是命題作文。我們在接到領(lǐng)導(dǎo)確定的材料起草任務(wù)之后，就要圍繞這個(gè)主題，有針對(duì)性地展開調(diào)研、搜集材料。材料豐富，便有選擇的余地，但最終寫進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料的事例，要精選，不是越多越好。也有不帶主題的調(diào)查，比如本來是去了解其他事的，在了解中卻覺得某一方面的經(jīng)驗(yàn)很好，于是產(chǎn)生了一個(gè)主題。但一般來說，寫典型經(jīng)驗(yàn)材料，開展調(diào)查，應(yīng)以有目的、有主題為好。這樣，有利于開展調(diào)查，可以提高調(diào)查效率。

2、要深入思考，定好主題。一是主題要集中鮮明。不能太大太寬泛。題目過大，就很難寫深，寫得好，寫出特點(diǎn)，寫出新鮮東西。如，《怎樣做好思想政治工作》，就是一個(gè)大題目，不易寫好。而《怎樣做好采掘一線職工的思想政治工作》，題目就比較小，容易寫深。二是主題要符合要求。當(dāng)前需要什么，就概括提煉什么，不能重復(fù)陳舊的主題。同樣的材料、同樣的做法，是可以提煉出不同的主題的。要站在時(shí)代的高度來提煉主題，提煉出的主題對(duì)當(dāng)前要有指導(dǎo)作用。三是主題要以實(shí)際工作為基礎(chǔ)。主題必須是從實(shí)實(shí)在在的工作中提煉出來的，不能為了提煉新的主題，脫離事實(shí)，搞假大空的東西。

3、要精心設(shè)計(jì)，布局謀篇。調(diào)查搞了，情況掌握了，主題明確了，應(yīng)該有的形式也知道了，接下來就要精心設(shè)計(jì)，把整個(gè)材料怎么寫，好好搭出架子。要把主標(biāo)題和各個(gè)部分的標(biāo)題定出來，主標(biāo)題要鮮明地表達(dá)主題。各部分標(biāo)題要圍繞主標(biāo)題列出，起到支撐主標(biāo)題、分解主標(biāo)題、表達(dá)主題的作用。各部分標(biāo)題，在多數(shù)情況下，是并列關(guān)系，也就是從不同側(cè)面完成對(duì)主標(biāo)題、對(duì)主題的支撐和反映。也有不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系或者幾種關(guān)系結(jié)合的。主標(biāo)題和各部分標(biāo)題要新穎、別致，反映工作特點(diǎn)，能夠讓人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和普遍指導(dǎo)性，不能牽強(qiáng)附會(huì)，自己編造詞語，以文害義。

4、要實(shí)事求是，抓住亮點(diǎn)。不論是以經(jīng)驗(yàn)為主還是以事跡為主，都要用事實(shí)說話。材料的運(yùn)用要有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。要精選幾件最激動(dòng)人心、最有特色，同時(shí)又能說明問題、闡明主題的主要事件。也就是說要抓住亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)。

5、要掌握行文技巧。我們平?？从行┎牧蠒r(shí)或會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺，即內(nèi)容很好，但看著比較費(fèi)勁、別扭、啰唆。原因在于一些行文的要領(lǐng)、技巧沒有掌握住。行文技巧是主題思想、經(jīng)驗(yàn)做法的載體,應(yīng)注意運(yùn)用好行文的一些技巧。

一是語言運(yùn)用的技巧。①句子不能太長，能短則短，并非多打幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是要通過變換表達(dá)方式，縮短句子。②語言要生動(dòng)形象、通俗易懂，要恰如其分，不能夸大，如革命覺悟、為共產(chǎn)主義作貢獻(xiàn)等，用得太多，就容易使人感到脫離現(xiàn)實(shí)。③主語前后要保持一致，不能換得太頻繁。④注意句子間的邏輯關(guān)系。句子與句子要靠一定的邏輯關(guān)系連起來。有并列關(guān)系，如：統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了信心。有同義關(guān)系，用來強(qiáng)調(diào)、渲染、造成氣勢，如蒸不爛，煮不熟，砸不扁；服從命令，聽從指揮。有連貫關(guān)系，前后按一定的順序排，不能亂。如：打開車門，點(diǎn)火發(fā)動(dòng)，掛擋起步。有遞進(jìn)關(guān)系，如：天下之佳人者莫若楚國，楚國之麗者莫臣里，臣里之美者莫若臣東家之子。有解釋關(guān)系，如：協(xié)和飛機(jī)失事，113人遇難，有100名乘客，9名機(jī)組人員，4名旅館人員。有因果關(guān)系，如：因?yàn)閲?yán)格落實(shí)了責(zé)任制，各種事故案件得了根本控制。這幾種關(guān)系運(yùn)用恰當(dāng)，即會(huì)通順。

二是過渡的技巧，也是承上啟下的技巧。多見“我們的做法如下”，這種方法比較笨，也沒有用處，等于是一句廢話。還有“采取了以下三種方法”等。應(yīng)盡量用自然法。毛澤東詞《泌園春〃雪》中，“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，就是一承上啟下的句子，上承須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。下啟惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，過渡得很巧妙。我們雖然難以像毛澤東這樣把過渡句寫得天衣無縫,但應(yīng)盡量力求自然,如“雖然取得了成績，但還要繼續(xù)努力。一要，二要”等,就屬于自然過渡。

三是切題的技巧。從哪里下筆，進(jìn)入題目，也是有技巧的。這方面可分為：由現(xiàn)實(shí)問題切題；由思想認(rèn)識(shí)切題；由實(shí)踐啟示切題；由情況介紹切題。

四是結(jié)句的技巧。結(jié)句很關(guān)鍵。如果結(jié)句不好，會(huì)給人意未盡、突然、文不對(duì)題之感。結(jié)句有多種形式，就體現(xiàn)材料所介紹的經(jīng)驗(yàn)做法的效果來講，有這樣幾種：一是概括性結(jié)句，常用的表達(dá)方式，如：從而使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)；通過教育，大家提高了覺悟；取得了××效果；推動(dòng)了××工作等。這種結(jié)句方式，是作者的概括，帶有作者的主觀色彩。二是表態(tài)性結(jié)句，許多同志說××；大家一致表示××等。三是行動(dòng)性結(jié)句，如：寫決心書、倡儀書；轉(zhuǎn)變了××種做法，加大人、才、物投入；開展活動(dòng)等。四是領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)式結(jié)句，如說受到哪一級(jí)的肯定等。但是不論哪一種結(jié)句，都要回應(yīng)主題，體現(xiàn)主題，強(qiáng)化主題。

（六）撰寫經(jīng)驗(yàn)要把握的幾個(gè)問題

經(jīng)驗(yàn)交流材料不屬于正式文件，也不是規(guī)范性公文，沒有特別的規(guī)定，沒有固定的格式，是應(yīng)用文中限制最少的文種之一。但在實(shí)際生活中，真正吸引人、感動(dòng)人、啟發(fā)人的經(jīng)驗(yàn)交流材料可謂鳳毛麟角。究其原因，很大程度上是寫作經(jīng)驗(yàn)交流材料的人憑“經(jīng)驗(yàn)”、套格式，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，往往把活材料寫死了。寫活經(jīng)驗(yàn)交流材料，沒有現(xiàn)成的模式，沒有標(biāo)準(zhǔn)的套路，只有在實(shí)踐中去體會(huì)、去探索。

1、要從“典型”的角度去尋找“經(jīng)驗(yàn) ”、發(fā)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)”。既然是經(jīng)驗(yàn)交流材料，就必然要有其先進(jìn)性、典型性、代表性，可以供人學(xué)習(xí)，供人借鑒，催人奮進(jìn)，以此為榜樣努力追趕。因而，寫作經(jīng)驗(yàn)交流材料，首先必須抓住經(jīng)驗(yàn)的可學(xué)之處、先進(jìn)之處，挖掘它的典型意義。通常情況下，不具有代表性的典型不算典型，不具有典型意義的經(jīng)驗(yàn)也不能算經(jīng)驗(yàn)，更無需交流了。所以，很多人又把經(jīng)驗(yàn)交流材料稱作典型材料。那么，什么樣的“經(jīng)驗(yàn)”才是“典型”的，才具有交流價(jià)值呢?筆者認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面去衡量。

（1）思路要獨(dú)特。思路決定出路，思路決定行動(dòng)，思路決定效果?？匆粋€(gè)地區(qū)、一個(gè)單位或者一個(gè)人的工作是否有特色、有創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)是否值得總結(jié)、值得推廣，不能僅僅看“ 好點(diǎn)子”、“好主意”，更應(yīng)看其是否有好的工作思路。思路有特色主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是創(chuàng)造性。思路要能創(chuàng)造性地貫徹上級(jí)的大政方針和主要精神，是上級(jí)意圖的延伸和深化，它充分體現(xiàn)大政方針的精神實(shí)質(zhì)，但不是依葫蘆畫瓢，照本宣科，照搬照轉(zhuǎn)，也不是簡單圖解和機(jī)械執(zhí)行上級(jí)要求。好的思路應(yīng)該是在全面貫徹中有獨(dú)到見解，在認(rèn)真執(zhí)行中有探索創(chuàng)新。如果思路是上級(jí)要求的全面翻版，全盤復(fù)制，則毫無“典型”可言，更無“經(jīng)驗(yàn)”可談。當(dāng)然，思路也不能背離上級(jí)要求，另搞一套，那樣就成“反面典型”了。二是針對(duì)性。思路要能切實(shí)解決本地本單位急需解決的問題，打開工作局面，改變被動(dòng)或落后狀況，開辟完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的有效途徑。不著邊際、中聽不中用的思路不可以作為“典型”。三是普遍性。思路不僅要有獨(dú)到見解，有創(chuàng)新，有實(shí)用性，而且要有普遍意義，可以指導(dǎo)面上工作，是做好同類工作、化解同類難題的好對(duì)策、好辦法。否則，個(gè)別化的思路，再好也沒有在面上交流推廣的必要。四是前瞻性。思路要有超前意識(shí)，能夠應(yīng)對(duì)工作中可能出現(xiàn)的各種新情況、新問題、新變化，能夠克服各種困難，戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。有遠(yuǎn)見的思路才是真正的出路，才是含“經(jīng)”量高的經(jīng)驗(yàn)。

（2）做法要先進(jìn)。具體做法是經(jīng)驗(yàn)交流材料的主體，是最吸引入的地方，此處不精彩，文章就難出彩，其“經(jīng)驗(yàn)”就難以讓人喝彩。所以，做法先進(jìn)是關(guān)鍵，是重頭戲?？疾熳龇ǖ南冗M(jìn)性應(yīng)著重看三個(gè)方面：一是富有時(shí)代性。尤其是在總結(jié)一些“老典型”時(shí)，不少材料往往把過去的一些做法冠上新名詞，穿上新外衣，重新包裝推出，給人一種新瓶裝舊酒的感覺。典型的先進(jìn)性，在于它的做法具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，是為適應(yīng)新形勢、貫徹新要求、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而采取的新舉措、新動(dòng)作、新方法。二是富有原創(chuàng)性。不是模仿秀，不是拾人牙慧，不是跟在別人后面亦步亦趨，而是在上級(jí)精神的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，敢于探索、敢于創(chuàng)新的舉措和動(dòng)作。即使有學(xué)習(xí)運(yùn)用別人的地方，也決非生搬硬套，是借他山之石而攻玉，有超越、有創(chuàng)新、有特色。三是富有實(shí)踐性。經(jīng)驗(yàn)的可貴之處在于其做法可行，能夠?qū)W習(xí)借鑒，付諸實(shí)施，具有很強(qiáng)的可操作性，是那種人人能做、會(huì)做而沒有想到去做的“經(jīng)驗(yàn)”。紙上談兵的東西，以及屬于規(guī)劃、設(shè)想、打算類的東西，不能作為經(jīng)驗(yàn)交流。一句話，凡是沒有付諸實(shí)施、取得實(shí)效的做法，再精彩也不是經(jīng)驗(yàn)。

（3）效果要顯著。思路是否可行，做法是否先進(jìn)，關(guān)鍵看效果。沒有效果，就沒有說服力；沒有突出的效果，就不能作為經(jīng)驗(yàn)介紹。什么是突出的效果呢?首先要看實(shí)績是否領(lǐng)先。在本地區(qū)、在同行業(yè)或在一個(gè)更大的范圍內(nèi)越位前進(jìn)，跨越發(fā)展，執(zhí)牛耳、居前茅、創(chuàng)一流、摘桂冠，這樣的經(jīng)驗(yàn)才值得認(rèn)真總結(jié)，大力推廣。其次要看面貌是否改善。與往年相比，進(jìn)步較快，與歷史最好時(shí)期相比，水平較高。變化實(shí)實(shí)在在，面貌煥然一新，成效有目共睹，這樣的典型才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)才是不含水份的經(jīng)驗(yàn)。再次要看群眾是否認(rèn)可。群眾滿意不滿意、群眾認(rèn)可不認(rèn)可，是檢驗(yàn)典型是否立得住、經(jīng)驗(yàn)是否有推廣價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。搞形式主義，搞“形象工程”、“政績工程”，勞民傷財(cái)?shù)乃^“經(jīng)驗(yàn)”，注定會(huì)沒有群眾基礎(chǔ)，也是根本行不通的。因此，在寫經(jīng)驗(yàn)交流材料之前，應(yīng)該深入到群眾中去開展調(diào)查，多聽各方面的不同反應(yīng)，開清“經(jīng)驗(yàn)”的本質(zhì)，從而作出正確的判斷。

2、要從“啟發(fā)”的角度去梳理“經(jīng)驗(yàn)”、總結(jié)“經(jīng)驗(yàn)”。人們學(xué)經(jīng)驗(yàn)、看現(xiàn)場、聽介紹，是為了獲取“真經(jīng)”，從中受到“點(diǎn)化”，受到啟迪，學(xué)到好策略，學(xué)到好方法，以便更好地做好本職工作，爭取更大的成績。因此，介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)從受眾的角度多加考慮，使之有“耳目一新”、“恍然大悟”、“豁然開朗”之感。

（1）在“為什么”上啟迪思路。參觀、考察、聽介紹，人們對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有興趣，自然就會(huì)追問當(dāng)初是怎么想到這樣做的?因而，寫經(jīng)驗(yàn)交流材料應(yīng)該清楚地回答為什么要這樣做的原因?；卮疬@個(gè)問題，可從兩個(gè)方面著手：一是要詳細(xì)介紹當(dāng)時(shí)面對(duì)著什么樣的新情況、新問題、新矛盾。同時(shí)，這些情況、問題和矛盾必須是現(xiàn)階段有一定普遍意義的，是共性的，是經(jīng)常發(fā)生的，這樣才能引起別人的興趣，達(dá)到“欲知后事如何，且聽下文分解”的效果。二是基于什么考慮。就是面對(duì)帶有共性的新情況、新問題、新矛盾，如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)，撥開迷霧見紅日，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，從而作出正確的判斷和決策。正確進(jìn)行分析、判斷、決策，是領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平高低的標(biāo)志，經(jīng)驗(yàn)交流材料把這個(gè)問題寫好了，自然就能引起聽眾的共鳴。

（2）在“怎么做”上提供借鑒。經(jīng)驗(yàn)交流材料介紹做法，不能象記流水賬一樣，把所有的做法一個(gè)不漏地全盤托出，也不能把一些常規(guī)做法、例行公事當(dāng)作“經(jīng)驗(yàn)”介紹，要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，寫出新意。我們有相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)材料在介紹做法時(shí)不外乎這么幾條：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，二是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，三是建立班子，四是明確責(zé)任，五是狠抓落實(shí)，六是協(xié)調(diào)配合，等等。沒有一絲新鮮感，沒有一點(diǎn)獨(dú)特性。好的經(jīng)驗(yàn)交流材料一般不寫這些俗套，應(yīng)該集中筆墨介紹直接解決矛盾和問題的主要做法、重點(diǎn)措施和保證手段，主要做法就是解決問題的步驟和方法，重點(diǎn)措施就是突出抓住哪些方面，保證手段就是如何確保這些措施落到實(shí)處，確保問題得到解決，確保各項(xiàng)工作有序展開并取得預(yù)期效果。要多寫細(xì)節(jié)，多寫有特色的做法。只有把這些情況總結(jié)到位，介紹詳細(xì)，才能對(duì)別人有所觸動(dòng)，有所借鑒。

（3）在“效果如何”上激發(fā)興趣。經(jīng)驗(yàn)交流材料介紹效果時(shí)往往只偏重增長幅度，習(xí)慣于縱向比較。在科技日新月異、社會(huì)轉(zhuǎn)軌變型的形勢下，縱向發(fā)展的“奇跡”越來越多，甚至司空見慣，加上基數(shù)和機(jī)遇條件的不同，高幅度、大跨度的發(fā)展并一定就有值得學(xué)習(xí)的“經(jīng)驗(yàn)”，要引起別人的注意，就必須在縱向比較的同時(shí)，進(jìn)行橫向排序和走向預(yù)計(jì)。所謂橫向排序，就是在世界范圍內(nèi)比較，在全國、全省范圍內(nèi)比較，在行業(yè)范圍內(nèi)比較，就是與世界巨頭、全國巨頭、全省巨頭比差距、比優(yōu)劣。所謂走向預(yù)計(jì)，就是對(duì)下一步的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展水平作出令人信服的預(yù)測，讓人們進(jìn)一步看到后發(fā)潛力，看到長遠(yuǎn)優(yōu)勢，看到“經(jīng)驗(yàn)”的真正威力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)研究、借鑒運(yùn)用“經(jīng)驗(yàn)”的強(qiáng)烈欲望。

3、要從“體會(huì)”的角度去咀嚼“經(jīng)驗(yàn)”、提煉“經(jīng)驗(yàn)”。一項(xiàng)工作、一種思路、一套措施、一份收獲，艱難的探索、辛勤的努力、精彩的過程、驕人的業(yè)績，這一切讓親歷者回顧起來，必然會(huì)有幾多感慨、幾多回味，而親歷者的這些真切體會(huì)對(duì)于虔誠的學(xué)習(xí)者來說，本身就是一種精神財(cái)富，是“經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”。從體會(huì)的角度提煉經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)著力抓住三個(gè)方面：

（1）揭示經(jīng)驗(yàn)的真諦。一份經(jīng)驗(yàn)交流材料僅僅介紹思路、做法和效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須畫龍點(diǎn)睛，介紹經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵，揭示經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，讓學(xué)習(xí)者抓住要領(lǐng)學(xué)，抓住本質(zhì)學(xué)。在學(xué)習(xí)張家港活動(dòng)中，有一篇介紹文章中是這樣概括張家港精神的：“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先”的張家港精神，是張家港人民實(shí)踐鄧小平理論的智慧結(jié)晶，是民族利時(shí)代精神的縮影，具有典型的民族性、廣泛的實(shí)踐性、鮮明的時(shí)代性、深刻的人民性和強(qiáng)烈的開放性……張家港精神無疑是張家港人民的寶貴精神財(cái)富，但它同樣也是我們整個(gè)國家和民族的寶貴精神財(cái)富。它植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)端于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的肥沃土壤，它是“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)，是鄧小平中國特色社會(huì)主義偉大理論成功實(shí)踐的典范，必定能在人類文明史上留下自己的光輝印記。有了這樣的高度概括，人們就能夠比較準(zhǔn)確地把握張家港精神的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步明確了“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的道理。

（2）道出經(jīng)驗(yàn)的根源。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位、一個(gè)人的成功，取決于多方面的因素，作為經(jīng)驗(yàn)交流，就應(yīng)該把取得成功的主要原因以及取得成功的奧秘介紹清楚，讓經(jīng)驗(yàn)更加真實(shí)可信，讓學(xué)習(xí)者更加有“經(jīng)”可學(xué)。中江網(wǎng)在報(bào)道華西經(jīng)驗(yàn)和華西精神時(shí)，引用江蘇省省長梁保華的話，對(duì)華西村取得成功的原因和華西精神的主要特征進(jìn)行了深入挖掘，他說，華西精神是與時(shí)俱進(jìn)、率先發(fā)展的精神。無論在什么時(shí)候，華西都始終堅(jiān)持高舉旗幟，堅(jiān)定正確方向；無論在什么情況下，都能堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖，率先發(fā)展不停步；無論在什么環(huán)境中，都能堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，艱苦奮斗，永不自滿，勇攀高峰；在各個(gè)發(fā)展階段，華西人都善于把握機(jī)遇，搶抓先機(jī)，始終走在前列。華西精神是解放思想、實(shí)事求是的精神。作決策、辦事情，堅(jiān)持實(shí)事求是，善于從實(shí)際出發(fā)，既符合中央精神，又符合群眾意愿。華西精神是求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神。華西村以創(chuàng)新求發(fā)展，創(chuàng)新為了發(fā)展，始終把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，不斷開創(chuàng)改革發(fā)展的新局面。華西精神是以人為本、共同富裕的精神。吳仁寶提出的“有福民享、有難官當(dāng)”，充分體現(xiàn)了執(zhí)政為民的宗旨。華西人不僅自己富，而且富裕不忘國家、不忘集體、不忘左鄰右舍和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，先后在省內(nèi)外幫助多個(gè)貧困村脫貧致富。華西人這種寬廣的胸懷和無私奉獻(xiàn)精神，得到了社會(huì)各方面的充分肯定和贊揚(yáng)。華西精神是協(xié)調(diào)發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧的精神。華西村始終堅(jiān)持兩手齊抓、協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)和先進(jìn)文化建設(shè)，形成了熱愛科學(xué)、崇尚文明、尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)的良好村風(fēng)，社會(huì)安全，生活安定，百姓安寧，在建設(shè)和諧社會(huì)方面進(jìn)行了成功實(shí)踐，創(chuàng)造了新鮮經(jīng)驗(yàn)。這些表述對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)者來說無疑是深有啟發(fā)、大有借鑒作用的。

（3）指明經(jīng)驗(yàn)的意義。先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)是否值得推廣，歸根結(jié)底要看它對(duì)當(dāng)前工作和今后發(fā)展的作用如何。一是看它的現(xiàn)實(shí)意義，即對(duì)推動(dòng)某項(xiàng)工作或解決某個(gè)方面的共性問題是否具有借鑒作用。有一篇介紹村莊整治的材料中引用了兩句群眾語言來說明村莊整治工作的重要性：“小康不小康，首先看村莊”，“農(nóng)村新不新，關(guān)鍵看環(huán)境”，把村莊整治與實(shí)現(xiàn)小康、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村掛上鉤，形象生動(dòng)，給人留下深刻印象。二是看它的長遠(yuǎn)影響，即對(duì)今后的發(fā)展是否有持久的促進(jìn)作用和積極意義。有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)推動(dòng)局部工作，對(duì)解決局部矛盾可能是有效的，但推而廣之，就可能適得其反；也有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)推動(dòng)當(dāng)前工作、解決當(dāng)前問題可能是有益的，但對(duì)長遠(yuǎn)發(fā)展、社會(huì)長治久安可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用和消極影響。如企業(yè)改制之初的一味賣光、破產(chǎn)逃債的所謂“經(jīng)驗(yàn)”，城市發(fā)展中強(qiáng)行征地、強(qiáng)制拆遷的所謂“經(jīng)驗(yàn)”，現(xiàn)在看來都值得反思和檢討。因此，我們對(duì)各種“經(jīng)驗(yàn)”要進(jìn)行認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待，必要時(shí)可請教有關(guān)專家，或邀請有關(guān)方面人士共同研討，以便弄清經(jīng)驗(yàn)的真正價(jià)值，確定介紹的重點(diǎn)和介紹的角度，避免片面、靜止、孤立地看問題，給今后工作造成被動(dòng)。只有把經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)影響全面揭示出來，才能讓學(xué)習(xí)者放心學(xué)習(xí)，大膽借鑒，吸收創(chuàng)新，真正形成“一花引來百花香”的效應(yīng)，推動(dòng)全面工作上臺(tái)階、上水平。

第二篇：典型經(jīng)驗(yàn)撰寫

附件3

典型經(jīng)驗(yàn)撰寫模板XXXX 經(jīng)驗(yàn)材料

專業(yè)名稱：

日期：

填報(bào)單位:

[摘要] 簡要概括工作經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容、特色以及在本單位實(shí)施、推廣應(yīng)用等情況。（摘要控制在300字以內(nèi)，全文控制在6000字以內(nèi)）

一、企業(yè)基本情況

對(duì)企業(yè)規(guī)模、組織機(jī)構(gòu)、突出業(yè)績等進(jìn)行簡要介紹（控制在300字內(nèi)）。

二、專業(yè)管理的目標(biāo)描述

專業(yè)管理目標(biāo)描述需說明專業(yè)管理崇尚的理念或采取的策略、專業(yè)管理的內(nèi)容和要求等。

1．專業(yè)管理的理念或策略；

2．專業(yè)管理的范圍和目標(biāo)；

3．專業(yè)管理的指標(biāo)體系及目標(biāo)值（指標(biāo)體系是指專業(yè)管理的過程控制指標(biāo)）。

三、專業(yè)管理的主要做法

主要做法是介紹專業(yè)管理的組織架構(gòu)、工作流程及流程正常

運(yùn)行的支持保障系統(tǒng)等。

1．專業(yè)管理工作的流程圖。

2．主要流程說明。

主要是描述流程各階段的工作要求、主要工作及主要成果或記錄等，回答在流程各階段做什么、怎么做、何時(shí)做、由誰做、誰參與、如何實(shí)施流程過程控制、形成什么的成果或記錄，要指明流程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)并加以必要的說明。

3．確保流程正常運(yùn)行的人力資源保證（即組織機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置及要求等情況）。

4．保證流程正常運(yùn)行的專業(yè)管理的績效考核與控制。介紹與專業(yè)管理指標(biāo)體系相對(duì)應(yīng)的績效評(píng)價(jià)指標(biāo)與考核管理、有關(guān)配套的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)章制度。

第三篇：博士論文撰寫經(jīng)驗(yàn)

在論文投稿版，最近也有好幾個(gè)帖子涉及到關(guān)于學(xué)位論文的寫作這個(gè)問題，恰巧近期本人正好在撰寫自己的博士學(xué)位論文，今天剛剛完成了整篇的摘要，剩下的工作只有300余篇參考文獻(xiàn)的格式校對(duì)和整篇論文的排版工作了，因此，也可以算是畢業(yè)論文基本完成。下面我就談?wù)勛约旱淖珜戇^程和一點(diǎn)體會(huì)，也許對(duì)跟我有類似經(jīng)歷的朋友的學(xué)位論文撰寫有幫助。

我的論文撰寫工作始于2008年的11月，這個(gè)時(shí)候距離我將來的學(xué)位論文送審還有整整一年的時(shí)間。在2008年的11-12月，我主要是完成了文獻(xiàn)綜述的撰寫！也許有人說，這么早就寫畢業(yè)論文是不是太早了？我的看法是凡事宜早不宜遲，這也是我一貫做事的風(fēng)格，就像我從小學(xué)到大學(xué)上學(xué)從來不遲到一樣，研究生期間來實(shí)驗(yàn)室也一般是前三名（大部分時(shí)候第一個(gè)），呵呵！對(duì)于一般的博士生或者碩博連讀生來說，距離答辯還有一年的時(shí)候，我想你的課題肯定是完全確定了，而且已經(jīng)做了大部分的工作，剩下的工作的框架也應(yīng)該有了，因此這個(gè)時(shí)候?qū)懳墨I(xiàn)綜述并不受課題研究內(nèi)容的未知性的限制。寫綜述之前，首先要列好提綱，具體到每一節(jié)的每一部分，需要寫什么內(nèi)容，都得列出來。然后接下來就是填空了。利用做實(shí)驗(yàn)之余的空閑時(shí)間，對(duì)于每一部分，找到相關(guān)的文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)也應(yīng)該是之前大部分都看過的并有內(nèi)容標(biāo)記的，所以找起來應(yīng)該很方便，對(duì)其中的內(nèi)容稍作瀏覽便可知曉。這里我們需要注意的是，如果需要引用文獻(xiàn)中的句子，對(duì)于英文文獻(xiàn)，首先要翻譯過來，然后要做出文字上的變動(dòng)而保持其意思不變，當(dāng)然標(biāo)上引用是必須的，對(duì)語句做變動(dòng)就是為了防止一不小心就成了剽竊！這一點(diǎn)在寫文獻(xiàn)綜述時(shí)候要特別注意，近年來已經(jīng)出現(xiàn)過這樣的事情。我的綜述寫了3萬余字，40多頁，有人說你這會(huì)不會(huì)太多？其實(shí)不然，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)位論文我寫了200頁，12萬字，因此這么多綜述占的比例并不算多。我還見過有的人綜述頁數(shù)占了整個(gè)的一半的呢！其實(shí)各個(gè)學(xué)校對(duì)綜述的量有個(gè)比例的限制，根據(jù)自己的論文總頁數(shù)，不要超過那個(gè)比例就行了。我的綜述部分花了將近一個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)并不是真正的一個(gè)月，前面說了，是實(shí)驗(yàn)之余的空閑時(shí)間！

在今年2月份，我開始了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)部分的撰寫，在這之前我的數(shù)據(jù)基本上都整理成了小論文，即投稿文章，除了一兩篇還沒發(fā)表之外其他的都已經(jīng)發(fā)表。因此，撰寫學(xué)位論文的時(shí)候非常方便。首先根據(jù)自己已經(jīng)有的數(shù)據(jù)和未來需要補(bǔ)充的部分做個(gè)章節(jié)上的安排。然后呢，對(duì)于自己發(fā)表的英文文章，要翻譯成中文的，這個(gè)翻譯其實(shí)非?？?，因?yàn)槲覀儗?duì)自己的數(shù)據(jù)那是相當(dāng)熟悉。對(duì)于章節(jié)安排，我基本上是將準(zhǔn)備寫入學(xué)位論文的已經(jīng)發(fā)表的文章各安排成一章內(nèi)容，也有一章是兩篇小論文合并的，這個(gè)主要是根據(jù)論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)的需要。因此，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)部分的初步撰寫非常快，將近一個(gè)月的時(shí)間（仍然是實(shí)驗(yàn)之余的時(shí)間），六章實(shí)驗(yàn)部分就完成了！

注意，我剛才說了，這是初步的撰寫！下面的工作就是從頭到尾要串起來，各章需要加引言，這樣整個(gè)的論文工作就顯得有連貫性，因此各章的引言撰寫十分重要，下一章的引言需要說明為什么在做完上一章的實(shí)驗(yàn)后要開展下一章的實(shí)驗(yàn)。寫好了各章引言后，每一章的工作基本算是完成了，但是參考文獻(xiàn)的問題還沒解決，因此，下一步的工作是從第一章開始，一邊對(duì)語言文字進(jìn)行再整理，一邊整理參考文獻(xiàn)，文中標(biāo)注的文獻(xiàn)與最后的參考文獻(xiàn)列表必須要準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，這個(gè)十分關(guān)鍵，錯(cuò)了一個(gè)就麻煩了。本人比較笨，不會(huì)endnote，因此采用老辦法，用word里面的“編輯—查找”菜單，我覺得這個(gè)方法也不錯(cuò)，300余篇文獻(xiàn)沒有重復(fù)，沒有搞錯(cuò)。對(duì)整篇論文的語言文字和參考文獻(xiàn)校對(duì)完了后，論文的主體工作其實(shí)就完成了，還差的就是大摘要，總的結(jié)論了。這些文字校對(duì)和參考文獻(xiàn)的核實(shí)工作其實(shí)也很快，一個(gè)星期我就搞定了。

對(duì)于摘要和結(jié)論的撰寫，一定要花點(diǎn)時(shí)間，估計(jì)審稿人一般都只會(huì)看這兩個(gè)地方就給文章打分了。摘要首先要一兩句話簡介研究背景，突出論文工作的重要性。然后大體概括論文的主要工作。接下來分段敘述工作，要突出研究手段的高級(jí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和結(jié)論的重大意義等。結(jié)論與摘要不能太雷同，應(yīng)各有側(cè)重點(diǎn)，我覺得摘要應(yīng)該側(cè)重對(duì)實(shí)驗(yàn)工作和結(jié)論的概括，而結(jié)論應(yīng)更為細(xì)致地?cái)⑹鰧?shí)驗(yàn)得到的有意義的數(shù)據(jù)結(jié)果結(jié)論。今天，我完成了摘要的撰寫，所以論文撰寫工作基本算是結(jié)束，接下來就是把參考文獻(xiàn)按照學(xué)校要求的格式再弄一次，然后就是整個(gè)的排版工作。

雖然我的整個(gè)論文撰寫工作似乎持續(xù)了半年，其實(shí)并沒有真正花多少時(shí)間，也沒耽誤實(shí)驗(yàn)，這中間還包括了寒假。因此，我對(duì)于以這樣的方式完成學(xué)位論文的寫作還是挺滿意的，我不在乎有人說，說你這么早就寫論文是不是有病呢？我看不是，雖然距離論文送審還有5-6個(gè)月的時(shí)間，但是接下來的時(shí)間自己感覺就輕松一些了，找工作要安心一些了，做實(shí)驗(yàn)也更安心。這里我要說明的是，也許很多朋友和我情況不一樣，我目前做的實(shí)驗(yàn)工作和未來還要做的工作已經(jīng)與大論文無關(guān)了，老板又給了新的任務(wù)，寫完畢業(yè)論文不代表畢業(yè)，不代表不用做實(shí)驗(yàn)了，只要還呆在實(shí)驗(yàn)，就還得出paper，我想這是大部分老板的要求！

好了，就胡亂說了這么多，本人文筆奇差，語文考試一直是剛剛及格那種，大家看得煩了就直接跳過。

當(dāng)然了，如果有朋友支持我的論文寫作過程，或者對(duì)您有幫助，不妨評(píng)價(jià)一下！

第四篇：如何撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文

如何撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文

——個(gè)人心得體會(huì)

一、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文的意義作用

(一)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思和升華。

? 變零碎雜亂感受為系統(tǒng)而清晰的經(jīng)驗(yàn)。

? 變稍縱即逝感受為固化永久的經(jīng)驗(yàn)。

? 既是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是群體經(jīng)驗(yàn)的提煉。

(二)是教師成長的重要途徑和標(biāo)志。

? 促使教師不斷學(xué)習(xí)

? 促使教師實(shí)踐研究

? 提升教師總結(jié)概括能力

? 提升教師寫作表達(dá)能力

? 有一定數(shù)目的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)是成長為高層次教師的重要標(biāo)志。

(三)是教師評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職晉升的必要條件。

? 績效考評(píng)

? 職稱評(píng)定

? 骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師評(píng)定等。

二、教師現(xiàn)狀或誤區(qū)

? 做的比說的好，說的比寫的好。

? 寫文章難，比生小孩還惱火。因?yàn)樯『⒍抢镉袞|西，寫文章肚里沒東西。? 天下文章一大抄，誰都會(huì)寫。

? 語文教師會(huì)寫，數(shù)學(xué)老師不會(huì)寫。

? 數(shù)學(xué)教師獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)少。

三、論文分類

（一）分類一：

1、教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)方面的論文；

2、教學(xué)理論介紹；

3、教材分析；

4、教案與教學(xué)實(shí)錄；

5、教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹。

6、習(xí)題分析。

1類屬于報(bào)告，2類要求比較高。對(duì)于我們來說主要是5類方面文章，6類則是要求更低的一些文字材料。

（二）分類二：

調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研究專論、隨筆、雜談、反思、案例、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技論文，有時(shí)一篇好的教案、課堂實(shí)錄也是一篇教學(xué)論文。

四、好文章特征

（一）前沿性：論文研究的是當(dāng)下教學(xué)教育關(guān)注的話題，甚至是當(dāng)前少有人探討，但是即將大勢所趨的話題。把握三個(gè)主流：教育的主體性；教育的現(xiàn)代化；新課程改革趨勢。

（二）創(chuàng)新性：一篇文章要引人關(guān)注，脫穎而出必須要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)或新穎之處。要么話題新，要么理論新，要么策略新，要么例證新。不能老生常談、陳詞濫調(diào)。尤其是要在正規(guī)刊物發(fā)表的文章。

（三）理論性：寫文章除了寫清楚怎么做外，還要寫清楚為什么要這樣做。要有理性思考，這就是理論。有理論性文章才立意高，出手不凡?？梢越栌媒逃龑W(xué)、心理學(xué)理論，可以是教育名家的言論，也可以自圓其說。

（四）真實(shí)性：文章應(yīng)是自己的東西，可借鑒、引用，但不抄襲。要在高層次獲獎(jiǎng)或發(fā)表，真實(shí)性很重要。

（五）操作性：一線教師論文優(yōu)勢在哪里？就在具體的教學(xué)策略和方法上，廣大教師的關(guān)注點(diǎn)也在這里。

五、如何撰寫

（一）如何選題：

具有敏銳的嗅覺。

1、題目靈感來源

? 來自學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

? 來自教學(xué)實(shí)踐；

? 來自專題研究。

2、題目要反復(fù)推敲

? 題目要新穎；

? 題目要簡潔；

? 題目扣正文。

（二）如何擬定寫作提綱

確定了題目，并有了充足的素材和論據(jù)，也不要急于動(dòng)筆，可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫論文的詳細(xì)提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內(nèi)容，是將要寫成的文章的骨架，它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。

（三）如何寫作初稿

提綱擬定以后，就要抓緊時(shí)間寫初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫，最好是一次就完成，初稿寫成后，不要急于定稿，先把它擱置一段時(shí)間，待修改。

（四）如何修改

? 修改題目

? 修改大小標(biāo)題

? 修改結(jié)構(gòu)、各部分比例

? 修改詞句、標(biāo)點(diǎn)

? 修改例證

八、教學(xué)論文的書寫格式

一篇論文，一般都由以下六個(gè)部分構(gòu)成：

（一）題目

用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問題，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》，說明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì)，采用的研究方法是教育實(shí)驗(yàn)法。

（二）署名

題目下面署上作者姓名和工作單位，以示文責(zé)自負(fù)。

（三）引論

這是一篇論文的前言。不同體例的論文，引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報(bào)告主要寫明調(diào)查的目的、原因、意義等；實(shí)驗(yàn)報(bào)告則主要寫明實(shí)驗(yàn)的緣由、目的，提出假說。但不論何種體例、類型的論文，其引論部分都應(yīng)該符合兩個(gè)要求：（1）交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。（2）文字力求簡明扼要，只要點(diǎn)明問題即行，不必多加鋪敘。

引論部分在論文中可以冠以明確的標(biāo)題，常用的如“問題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等，也可以不加標(biāo)題，只在立論的前面寫上一段話。一般說來，規(guī)范的研究報(bào)告通常都冠以標(biāo)題。

（四）主論（這是一篇論文的主體）

不同體例的論文，對(duì)主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標(biāo)題，或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等，逐層展開論述。而調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測量報(bào)告等規(guī)范性要求較高的論文，則將主論分成以下三個(gè)部分。

（1）研究方法。即寫清楚研究對(duì)象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、研究結(jié)果的檢驗(yàn)方式、操作步驟等等。

（2）研究結(jié)果與分析。

（3）討論。在對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析后，還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對(duì)研究結(jié)果的理論分析，對(duì)研究方法的科學(xué)性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。

（五）結(jié)論

這是對(duì)整個(gè)研究工作的小結(jié)，簡要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn)，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。在調(diào)查報(bào)告中，這一部分應(yīng)著重提出有價(jià)值的建議。

（六）引文或參考文獻(xiàn)

任何科學(xué)研究活動(dòng)都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的，教育科學(xué)研究也不例外。（減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)，取得有價(jià)值的成果和突破）但是，也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說明，注明出處。

九、注意問題

? 題目過大

? 文不對(duì)題

? 邏輯混亂

? 頭重腳輕

? 語句不通

? 抄襲過多

? 缺乏新意

十、發(fā)表注意事項(xiàng)(一)要選準(zhǔn)投稿對(duì)象。首先要了解刊物欄目，看一看想投的刊物欄目有哪些內(nèi)容，并從中獲知刊物欄目的動(dòng)態(tài)及讀者對(duì)象;其次明確文稿類別，也就是說要明確自己所撰寫的稿件符合什么欄目?有哪些刊物有此欄目?所適合讀者對(duì)象是誰

(二)要把握投稿時(shí)機(jī)。好的稿件未必一定能被采用，一個(gè)最重要的原因就是投稿時(shí)機(jī)間題。通常應(yīng)把握好這樣幾點(diǎn):一是注意教學(xué)進(jìn)度。一般來說，有關(guān)教材分析的稿件一般要比正常教學(xué)進(jìn)度提前4個(gè)月寄給有關(guān)刊物編輯部;二是新開欄目投遞稿件的作者比較少，因而向有此欄目的有關(guān)刊物投稿，被采用率就高.三是給缺稿件的欄目撰稿，這方面的稿件被采用的可能性也很大。

(三)不要一稿多投。一稿多投，既不薄重讀者.更不尊重編輯，容易使編輯反感。當(dāng)前，有的刊物明確規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象，永不錄用該作者稿件.有的刊物則明確規(guī)定了稿件處理期限，如三個(gè)月內(nèi)接不到錄用通知，作者可自行處理自己的稿件等。

十一、功在平時(shí)

? 加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。

? 加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

? 搞好教育教學(xué)實(shí)踐研究。

? 勤動(dòng)筆，積極參賽投稿。

? 精雕細(xì)刻，文不驚人死不休。

十二、萬天宏發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣?/p>

（略）

2013-07-15

第五篇：撰寫會(huì)議紀(jì)要幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

會(huì)議紀(jì)要作為一種反映會(huì)議基本情況和精神的紀(jì)實(shí)性公文，有著傳達(dá)會(huì)議議定事項(xiàng)和重要精神的作用。一份好的會(huì)議紀(jì)要，對(duì)提高工作效率、確保工作順利進(jìn)行有著十分重要的作用。由于筆者經(jīng)常撰寫會(huì)議紀(jì)要，時(shí)間久了，總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)筆錄于下以資交流。

筆者認(rèn)為，寫好會(huì)議紀(jì)要關(guān)鍵注意以下幾點(diǎn)：

一、吃透精神，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把握基調(diào)

撰寫會(huì)議紀(jì)要前一定要仔細(xì)研析會(huì)議記錄，分析每一位發(fā)言者的發(fā)言，歸納會(huì)議決議，全面吃透會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)好精神實(shí)質(zhì)，把握住會(huì)議基調(diào)。這樣在落筆行文時(shí)才能夠“統(tǒng)籌全局駕馭全篇”，體現(xiàn)“要旨”！才能夠確保所要傳達(dá)的會(huì)議精神和部署的事項(xiàng)不“失真”不“跑調(diào)”。

二、刪繁就簡

會(huì)議紀(jì)要不是會(huì)議記錄，沒有必要將會(huì)議的所有內(nèi)容進(jìn)行記錄?！凹o(jì)要”，顧名思義就是“紀(jì)其主要”因此，在內(nèi)容上要有詳略重點(diǎn)，不能過于羅嗦繁雜。繁雜羅嗦了就會(huì)使“讀者”難以領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，影響會(huì)議決議的執(zhí)行。所以，在動(dòng)筆之前，要對(duì)會(huì)議記錄進(jìn)行詳細(xì)地歸納整理，刪繁就簡。使之，既要體現(xiàn)會(huì)議精神和主流意見觀點(diǎn)又不致繁雜羅嗦。

三、講究語言技巧

撰寫會(huì)議紀(jì)要必須注意語言的使用技巧。

1、切忌對(duì)語言不加整理，說什麼記什麼。對(duì)于不宜公開或有不好影響的觀點(diǎn)言辭可以刪除不記；對(duì)于言辭激烈的觀點(diǎn)可以以較溫和的詞句替代表達(dá)；對(duì)于難以量化或精確或表述的事項(xiàng)、意見要善于運(yùn)用模糊語言。如不能確定完成日期的決議事項(xiàng)可以以“近期完成”或“盡快完成”來表達(dá)。又如對(duì)于參與某項(xiàng)工作的人員范圍、人數(shù)等難以表述可以以“相關(guān)人員”或“有關(guān)人員”來表達(dá)。

2、對(duì)于難于集中在同一段或同一個(gè)標(biāo)題下體現(xiàn)的意見觀點(diǎn)可以以“會(huì)議指出”、“會(huì)議認(rèn)為”等為導(dǎo)語引出。如代表會(huì)議某一精神的重要意見必須在紀(jì)要中體現(xiàn)但不好歸納在全文中的某一條或某一大標(biāo)題下，獨(dú)立成段又沒有合適的標(biāo)題，這種情況就可以以“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議指出”為導(dǎo)語引出并獨(dú)立成段。

四、做好“三勤”

1、勤思考—會(huì)后不要先忙于撰寫會(huì)議紀(jì)要，要勤思考，要把開會(huì)的內(nèi)容先在腦海里過一遍，以便增加一下印象。然后對(duì)照會(huì)議記錄再檢查一遍，看看是否有漏記的內(nèi)容。

2、勤動(dòng)口—對(duì)于檢查出的漏記內(nèi)容或有不太理解明白的內(nèi)容，要勤動(dòng)口，及時(shí)向相關(guān)與會(huì)人員請教，以免將錯(cuò)誤的信息寫入紀(jì)要同時(shí)對(duì)于正確理解把會(huì)議精神實(shí)質(zhì)也使有所幫助的。

3、勤動(dòng)手—會(huì)中認(rèn)真做好記錄，會(huì)后及時(shí)撰寫紀(jì)要，切忌會(huì)中不認(rèn)真記錄，會(huì)后不及時(shí)整理紀(jì)要。時(shí)間長了再撰寫恐怕有些內(nèi)容就容易忘記或印象不深，影響了紀(jì)要的撰寫質(zhì)量將錯(cuò)誤的或模糊的信息寫入而耽誤工作。

總之，寫好會(huì)議紀(jì)要并不是多難的工作，做事就怕認(rèn)真，只要認(rèn)認(rèn)真真地，把功夫做足了就不怕寫不出好的會(huì)議紀(jì)要來！

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]