第一篇：縣中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)情況匯報(bào)

**縣衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系中中醫(yī)藥人才隊(duì)伍

建設(shè)情況匯報(bào)材料

一、基本情況

**縣位于**市東北部，行政區(qū)域面積1883平方公里，耕地面積2.65萬公頃。轄9鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，69個(gè)行政村、17個(gè)社區(qū)居委會(huì)?？?cè)丝?2.47萬人，其中農(nóng)業(yè)人口39萬，占總?cè)丝诘?2%。全縣共有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)26個(gè)，其中：縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)4個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院13個(gè)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心1個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫保健站1個(gè)，民辦醫(yī)院2個(gè)，個(gè)體診所5個(gè)。另有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站4個(gè)，村級(jí)衛(wèi)生室384個(gè)。中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)4個(gè)，占15%。目前全縣共有衛(wèi)生人員編制1270人，實(shí)有在編人員597人。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（含鄉(xiāng)村醫(yī)生）招聘人員965人。全縣具有中醫(yī)藥專業(yè)人員378人，占總?cè)藬?shù)人的40%。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)均設(shè)臵有中醫(yī)科室及中醫(yī)?？啤Ｄ壳?，全縣已形成了縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐、村衛(wèi)生站為基礎(chǔ)的三級(jí)中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了全縣廣大人民群眾不同層次的中醫(yī)藥需求。

二、主要做法及成效

自2007年10月以來，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣為抓手，認(rèn)真貫徹《中醫(yī)藥條例》，突出中醫(yī)藥重點(diǎn)，落實(shí)“中西醫(yī)并重”，以點(diǎn)帶面，有效提升了農(nóng)村中醫(yī)工作的整體水平，進(jìn)一步完善了城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系；進(jìn)一步提升了中醫(yī)服務(wù)質(zhì)量和水平；進(jìn)一步發(fā)揮了

中醫(yī)藥在公共衛(wèi)生、疾病防控的領(lǐng)域的作用；進(jìn)一步增強(qiáng)了人民群眾對中醫(yī)藥的認(rèn)同感，促進(jìn)了中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，方便了廣大群眾就醫(yī)和保健，全面推動(dòng)了農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，各項(xiàng)中醫(yī)藥工作取得了突出成績，特別是堅(jiān)持創(chuàng)建與重建相結(jié)合，中醫(yī)藥事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

（一）健全網(wǎng)絡(luò)搭建中醫(yī)藥人才作用發(fā)揮平臺(tái)?？h、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系達(dá)到了“三化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本形成“龍頭領(lǐng)先，樞紐中聯(lián)，網(wǎng)底扎實(shí)”的有效格局；全面整合各類項(xiàng)目資金，加快了農(nóng)村三級(jí)中醫(yī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，目前規(guī)劃新建、改造的480余平方米的醫(yī)療業(yè)務(wù)用房，已經(jīng)交付使用近400平方米，其中中醫(yī)業(yè)務(wù)用房1000余平方米，購臵和維修設(shè)備65臺(tái)件，其中各類中醫(yī)藥設(shè)備200余臺(tái)件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室均能用中西兩法防病治病，并開展多種形式的預(yù)防保健工作。我縣中醫(yī)藥服務(wù)能力的顯著提升都?xì)w功于中醫(yī)創(chuàng)建，為中醫(yī)藥的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的軟、硬件支撐。這一措施為廣大中醫(yī)藥人才發(fā)揮作用搭建了有力的平臺(tái)。

（二）強(qiáng)化培養(yǎng)全力提升中醫(yī)藥人才隊(duì)伍素質(zhì)。我縣特別重視中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)和中醫(yī)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，注重中醫(yī)藥臨床科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展，積極采取多種形式，多渠道、多層次加快中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)步伐。主要做好到五個(gè)到位：

一是組織保障到位。我縣成立中醫(yī)藥人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，專門制訂**縣農(nóng)村中醫(yī)人才素質(zhì)提升工程實(shí)施方案、**縣農(nóng)村中醫(yī)骨干培養(yǎng)實(shí)施方案等一系

列文件，細(xì)化工作措施，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，確保中醫(yī)藥人才培養(yǎng)工作有效開展。

二是經(jīng)費(fèi)保障到位。以項(xiàng)目帶經(jīng)費(fèi)的方式，建立起政府、單位和個(gè)人共同承擔(dān)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)費(fèi)用的多元投入機(jī)制。由縣政府落實(shí)對農(nóng)村中醫(yī)骨干、鄉(xiāng)村醫(yī)生大專學(xué)歷教育等培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)對象所在單位給予相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)，調(diào)動(dòng)中醫(yī)藥人員的參與主動(dòng)性。從2008年以來，全縣共投入中醫(yī)人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)40多萬余元。

三是教學(xué)保障到位。充分利用各類高等醫(yī)學(xué)院校及各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院現(xiàn)有的中醫(yī)人才資源，聘請以省市名老中醫(yī)、國家優(yōu)秀中醫(yī)臨床研修人才、副高以上中醫(yī)藥專家為主要授課老師。采取集中時(shí)間面授、名師講座、自學(xué)互動(dòng)等，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，以實(shí)用性強(qiáng)、易掌握為原則，編寫了切實(shí)可行的教學(xué)方案，重點(diǎn)解讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《溫病學(xué)》、《金匱要略》等四大經(jīng)典。在具體工作中，我們主要從以下三個(gè)方面入手：一方面鼓勵(lì)已取得執(zhí)業(yè)資格的中醫(yī)藥人員參加函授、脫產(chǎn)等第二學(xué)歷教育。另一方面支持鄉(xiāng)村醫(yī)生參加中醫(yī)藥專業(yè)和衛(wèi)生保健專業(yè)中等學(xué)歷教育，同時(shí)要求在職中醫(yī)藥人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。2008年，我縣與**醫(yī)藥?？茖W(xué)校聯(lián)合舉辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)中專學(xué)歷培訓(xùn)班，到2010年全縣共244人取得了中醫(yī)中專學(xué)歷。再一方面是開展經(jīng)常性的中醫(yī)繼續(xù)教育。三年來共選派中醫(yī)藥人員到上級(jí)醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)達(dá)79人次，舉辦各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及區(qū)級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位有關(guān)人員業(yè)務(wù)

培訓(xùn)50多期，開展了專題講座10多次。截至目前，全縣中醫(yī)藥人員累計(jì)參加學(xué)習(xí)500多人，接受繼教3082人次，繼教參與率達(dá)100%。

四是基地配套到位。以縣中醫(yī)院為基地，加大教育設(shè)備、后勤保障的投入，加強(qiáng)中醫(yī)人才培養(yǎng)基地建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五是強(qiáng)化訓(xùn)練到位。積極開展中醫(yī)藥論文寫作競賽等靈活多樣的人才發(fā)展活動(dòng)，在全縣掀起了一股愛中醫(yī)、學(xué)中醫(yī)、總結(jié)挖掘中醫(yī)的熱潮，增強(qiáng)了中醫(yī)藥人員的自豪感和自信心。對一些素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、有培養(yǎng)前途的中青年中醫(yī)藥人才，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上予以重點(diǎn)傾斜，在工作中給其壓擔(dān)子，讓其挑大梁，激勵(lì)其盡快成才，確保了全縣中醫(yī)藥事業(yè)后繼有人。

截止目前全縣在編人員中醫(yī)藥人員中有中高級(jí)職稱46人、初級(jí)職稱91人，其中高級(jí)職稱8個(gè)，全縣唯一的一名正高職稱就在縣人民醫(yī)院中醫(yī)科，副主任藥師1個(gè)（縣中醫(yī)院），主管中藥師11個(gè)，執(zhí)業(yè)中藥師4個(gè)；中醫(yī)藥人員占衛(wèi)生技術(shù)人員的40%。特別是近年來，高度重視中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)、人員素質(zhì)的提高，一大批中青年骨干通過培訓(xùn)進(jìn)修，在臨床工作中顯示了?？铺亻L，為傳承和發(fā)掘中醫(yī)藥文化打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（三）健全機(jī)制多渠道強(qiáng)化中醫(yī)藥人員培養(yǎng)。我縣專門制定了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)劃，把人才培訓(xùn)納入目標(biāo)管理，實(shí)行獎(jiǎng)懲責(zé)任制，鼓勵(lì)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位加大人才培訓(xùn)和培

養(yǎng)，創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)途徑和模式，培養(yǎng)一支能夠滿足群眾多層次需求的中醫(yī)藥人才隊(duì)伍。我們在工作做到了八個(gè)到位：

一是名中醫(yī)培育與學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)傳承到位。在前幾年積極培育基層名中醫(yī)的基礎(chǔ)上，2008年開展新一輪名中醫(yī)的評選與培育工作，共評選出縣級(jí)名中醫(yī)12名，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并配備了24名學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人。同時(shí)，專門制訂了**縣名中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作管理意見和培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂師承《學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承協(xié)議書》，實(shí)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人動(dòng)態(tài)跟蹤管理。目前，全縣有名中醫(yī)20人。

二是農(nóng)村中醫(yī)骨干培養(yǎng)到位。在2008年，根據(jù)**縣農(nóng)村中醫(yī)骨干培養(yǎng)實(shí)施方案要求，以培養(yǎng)一支具有一定中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村中醫(yī)骨干隊(duì)伍為目標(biāo)，采取“集中上課學(xué)理論、分散跟師學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的辦法，根據(jù)不同的教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式，著重培養(yǎng)農(nóng)村急需的中醫(yī)藥技術(shù)骨干和基層適宜人才，取得良好成效。

三是鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥素質(zhì)提升到位。近兩年來，**縣共對500多名鄉(xiāng)村（社區(qū)）醫(yī)生進(jìn)行了全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)，把《中醫(yī)社區(qū)醫(yī)療與保健》等中醫(yī)藥教學(xué)作為主要內(nèi)容強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達(dá)到98.3%。2008年起，重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)學(xué)歷教育工作，與**醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校作聯(lián)姻辦學(xué)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)學(xué)歷教育。三年來全縣通過入學(xué)考試錄取了260多名農(nóng)村中醫(yī)學(xué)歷提升對象，截止2010年底，全縣共有244人取得中醫(yī)中專學(xué)歷。

四是中醫(yī)藥高素質(zhì)人才培養(yǎng)和引進(jìn)到位。通過與浙大邵遺夫醫(yī)院對口導(dǎo)師帶教等途徑，分期分批地培養(yǎng)了一批中醫(yī)臨床學(xué)科帶頭人，現(xiàn)都成為我縣中醫(yī)臨床工作的中堅(jiān)力量。近兩年來采取各種優(yōu)惠政策，大力引進(jìn)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才，通過公開招試聘用中醫(yī)專業(yè)本科生10多名到各醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。

五是中醫(yī)藥知識(shí)普及化培訓(xùn)到位。發(fā)揮市中醫(yī)院和學(xué)會(huì)的作用，結(jié)合省級(jí)繼教項(xiàng)目，征訂《農(nóng)村中醫(yī)藥知識(shí)普及化培訓(xùn)手冊》等書籍，涵蓋中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診療技能、中醫(yī)藥適宜技術(shù)、常見病中醫(yī)診療規(guī)范等內(nèi)容，全面細(xì)致、實(shí)用性強(qiáng)，突出了中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢。兩年來，**縣共舉辦10多期“中醫(yī)藥知普及化培訓(xùn)班”，培訓(xùn)了從事中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床工作的專業(yè)人員800多人次。

六是 “中醫(yī)藥進(jìn)課堂”活動(dòng)開展到位。為了培養(yǎng)廣大中小學(xué)生熱愛祖國文化、了解中醫(yī)藥的淵博知識(shí)，使普及中醫(yī)藥保健知識(shí)從學(xué)生抓起，衛(wèi)生食藥局與教育局，從2008年第一學(xué)期開始，通過版報(bào)、專題講座、參觀等形式向全縣中小學(xué)生開展中醫(yī)藥文化教育。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育計(jì)劃、教育內(nèi)容，促進(jìn)中醫(yī)藥文化教育在校園持久深入地開展。

七是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)考核到位。縣衛(wèi)生食藥局健全制度，在加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)工作中，出臺(tái)了專門考核辦法，在每年底開展優(yōu)秀單位評選工作，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。將培訓(xùn)工作納入各各醫(yī)療單位的年終目標(biāo)考核內(nèi)容，確保完成當(dāng)年

人才培養(yǎng)任務(wù)。同時(shí)，建立學(xué)員管理制度，對參加培養(yǎng)的學(xué)員加強(qiáng)教育管理。在集中理論面授期間，實(shí)行“一日常規(guī)”、“學(xué)員請假”、“宿舍安全管理”等制度；對進(jìn)入臨床跟師學(xué)習(xí)期間的學(xué)員，建立培養(yǎng)單位、衛(wèi)生行政部門分級(jí)定期考核制度；建立學(xué)員與教務(wù)辦溝通制度，解決工學(xué)矛盾；建立優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)制度，將培養(yǎng)對象作為今后選拔培養(yǎng)各級(jí)名中醫(yī)的必備條件。

八是拓寬領(lǐng)域中醫(yī)藥服務(wù)到位。我縣通過制定優(yōu)惠政策，切實(shí)提高中醫(yī)藥人員服務(wù)積極性。我縣于2007年啟動(dòng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，每年都對新農(nóng)合實(shí)施細(xì)則進(jìn)行修改，連續(xù)兩年將中醫(yī)藥報(bào)銷比例提高了10%，2010年中醫(yī)藥補(bǔ)償占補(bǔ)償總額32.5％?？h中醫(yī)院比縣人民醫(yī)院（綜合醫(yī)院）報(bào)銷比例高出5個(gè)百分點(diǎn)，有效的增加了中醫(yī)藥服務(wù)在整個(gè)醫(yī)藥服務(wù)中的比重，降低了門診和住院費(fèi)用，提高中醫(yī)藥服務(wù)對農(nóng)民的貢獻(xiàn)率，中醫(yī)中藥在解決群眾“看病難，看病貴”的問題上做出了貢獻(xiàn)，讓老百姓切實(shí)得到了實(shí)惠，更是提高了中醫(yī)藥人員在群眾心目中的地位。

總之，**縣以提高中醫(yī)藥隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)繼承與創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)高層次中醫(yī)藥人才和農(nóng)村、社區(qū)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，全面提升中醫(yī)藥服務(wù)能力，初步形成了以院校教育為主體,繼續(xù)教育、師承教育、人才培養(yǎng)專項(xiàng)為補(bǔ)充的人才培養(yǎng)格局，使中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了顯著成效。無論是在甲型H1N1流感、手足口病等重大疫情的防治工作上，中醫(yī)藥人員都發(fā)揮了舉足輕重的作用，中醫(yī)藥

在防病治療中不僅受到了人民群眾的歡迎和親睞，而且中醫(yī)藥工作自身也得到了不斷發(fā)展。

第二篇：中醫(yī)院中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

泗陽縣中醫(yī)院2011—2015年

中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程，為實(shí)現(xiàn)二級(jí)甲等中醫(yī)院宏偉而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，必須采取有力措施，加大人力資源開發(fā)力度，積極培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)全面的人才隊(duì)伍。根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢加強(qiáng)人員配備文件要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制訂本規(guī)劃。

一、規(guī)范人才招聘和引進(jìn)，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)。

“十二五”期末，醫(yī)院開放床位由現(xiàn)有的175張?jiān)黾拥?00張，職工人數(shù)控制在600人。結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況和發(fā)展的需要，每有計(jì)劃招聘和引進(jìn)醫(yī)療技術(shù)人才尤其是中醫(yī)人才的引進(jìn)，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范管理，建立常態(tài)化考核機(jī)制。使衛(wèi)技人員總數(shù)占全院職工總數(shù)85%，衛(wèi)技人員的結(jié)構(gòu)趨于合理，形成良好的人才梯隊(duì)。計(jì)劃在十二五期間培養(yǎng)和引進(jìn)博士、碩士學(xué)歷、副高以上專業(yè)技術(shù)人員30名，其中45歲以下醫(yī)師本科學(xué)歷達(dá)95%，中醫(yī)類別占70%；高、中、初級(jí)技術(shù)職稱人員比例達(dá)到三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院的要求。

二、加大學(xué)科（?？疲┡囵B(yǎng)和考核機(jī)制，造就一批有一定影響力的學(xué)科帶頭人。

堅(jiān)持“內(nèi)培外引”相結(jié)合，可以采取“請進(jìn)來走出去”的辦法，有計(jì)劃的安排各臨床醫(yī)技科室具有主治以上職稱的骨干、學(xué)科帶頭人到三級(jí)甲等醫(yī)院學(xué)習(xí)、深造，培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代化技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使他們在醫(yī)療、教學(xué)及?？萍夹g(shù)開展、開發(fā)中能夠起到領(lǐng)頭作用。繼續(xù)實(shí)施省“333”人才培養(yǎng)工程、市135專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)省名中醫(yī)

2名，遴選15名市級(jí)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人作為培養(yǎng)對象；遴選30名院級(jí)優(yōu)秀青年學(xué)科帶頭人；5年內(nèi)建成省重點(diǎn)中醫(yī)特色專科1個(gè),市級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)特色?？?個(gè)。

三、強(qiáng)化繼續(xù)教育，開展全員培訓(xùn)。

倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，鼓勵(lì)自學(xué)、函授、短期培訓(xùn)相結(jié)合。完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，嚴(yán)格要求臨床住院醫(yī)師參加規(guī)范化培訓(xùn)率達(dá)100%，參加培訓(xùn)人員結(jié)業(yè)考試合格率95%.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)100%，凡晉升中、高級(jí)級(jí)職稱衛(wèi)技人員取得繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定學(xué)分率100%。

四、優(yōu)化衛(wèi)生技術(shù)人員結(jié)構(gòu)，按計(jì)劃配備中醫(yī)藥人員。在每年的人才招聘中主要以中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員為主，爭取在十二五期末，使中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師占執(zhí)業(yè)醫(yī)師比例不低于65%，中藥人員占藥劑人員比例不低于65%，護(hù)理人員系統(tǒng)接受中醫(yī)藥知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間>100學(xué)時(shí)）不低于80%。

五、加強(qiáng)中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，開展“西學(xué)中”。

組織全院醫(yī)、護(hù)、藥、技人員進(jìn)行中醫(yī)基礎(chǔ)理論和基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)課時(shí)要求>100學(xué)時(shí)，兩年為1周期，爭取在爭取在十二五期間，西學(xué)中培訓(xùn)率100%，合格率達(dá)95%以上。

六、實(shí)施“師帶徒”和“青苗工程”，做好中醫(yī)特色工作的傳承和創(chuàng)新。

開展“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典，西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”，選拔15-20名主治中醫(yī)師或高年資住院中醫(yī)師跟名老中醫(yī)拜師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)典醫(yī)籍，簽訂師承協(xié)議，繼承老中醫(yī)專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長，做好中醫(yī)的傳承和創(chuàng)新。同時(shí)開展“青苗工程”對所有青年

中醫(yī)師在取得主治醫(yī)師之前均要參加“青苗工程”的培訓(xùn)，以臨證學(xué)習(xí)為主，提高青年醫(yī)師的中醫(yī)臨床診治能力，鞏固專業(yè)思想，有利于我院中醫(yī)藥隊(duì)伍的健康持續(xù)發(fā)展。

七、完善專業(yè)技術(shù)人才的使用機(jī)制。

根據(jù)我院的實(shí)際情況制定出一套合理的績效考核方案，完善人才激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行多元化人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持用事業(yè)留人、感情留人、優(yōu)厚待遇留人，為他們提供良好的工作環(huán)境，解除生活中的后顧之憂。努力營造尊重知識(shí)、尊重人才和鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍，把對各級(jí)人員工作上關(guān)心、生活上愛護(hù)結(jié)合起來，進(jìn)一步激發(fā)醫(yī)務(wù)人員工作熱情和創(chuàng)造能力。

泗陽縣中醫(yī)院

二○一一年一月十日

第三篇：加強(qiáng)中醫(yī)藥科研教學(xué)和人才隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)中醫(yī)藥科研教學(xué)和人才隊(duì)伍建設(shè)

2006年，有關(guān)部門將研究探索多模式的人才培養(yǎng)途徑，大力提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術(shù)能力。

一是總結(jié)中醫(yī)藥臨床突出特色優(yōu)勢的經(jīng)驗(yàn)，研究制定進(jìn)一步保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的政策措施。組織開展突出特色優(yōu)勢的評價(jià)體系研究，制定《中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫指南》、《中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病案質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系和檢查評估辦法》。對中醫(yī)醫(yī)院保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢工作開展專項(xiàng)督查。

二是繼續(xù)做好中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科和?？平ㄔO(shè)。開展西部地區(qū)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中期檢查。認(rèn)真總結(jié)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，制定中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中長期規(guī)劃，建立數(shù)據(jù)庫共享平臺(tái)。探索在大型中醫(yī)醫(yī)院中建設(shè)8—10個(gè)傳統(tǒng)型中醫(yī)診療中心，在重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)中集中優(yōu)勢力量組成8—10個(gè)重點(diǎn)?？茀f(xié)作組。進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科、專科在保持和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢中的作用。

三是加強(qiáng)中醫(yī)藥科學(xué)研究，提高中醫(yī)藥科技創(chuàng)新能力和科技服務(wù)能力。基礎(chǔ)研究方面，組織開展針灸理論、中醫(yī)病因?qū)W說、中醫(yī)辨證論治療效評價(jià)、中藥藥性等基礎(chǔ)理論研究；繼續(xù)挖掘整理古籍文獻(xiàn)，建立數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，以便于應(yīng)用；繼續(xù)加強(qiáng)民族醫(yī)藥文獻(xiàn)整理與研究。臨床研究方面，進(jìn)一步加強(qiáng)重大疾病和突發(fā)性疾病的防治研究，鞏固和發(fā)揮中醫(yī)藥在防治常見病、多發(fā)病、疑難雜癥及干預(yù)亞健康等方面的優(yōu)勢；繼續(xù)組織好中醫(yī)藥臨床療效評價(jià)的現(xiàn)代方法學(xué)研究；認(rèn)真做好中醫(yī)藥診療技術(shù)整理與研究。中藥研究方面，支持中藥企業(yè)開展以提高療效為核心的名優(yōu)、傳統(tǒng)產(chǎn)品的深入研究，開展中藥資源保護(hù)利用對策、中藥出口技術(shù)壁壘應(yīng)對措施、中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等研究。開展體現(xiàn)中藥、民族藥特點(diǎn)的評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)體系研究。加強(qiáng)科研支撐條件建設(shè)，2006年將建立中醫(yī)藥特色技術(shù)和方藥篩選評價(jià)中心，啟動(dòng)重點(diǎn)研究室建設(shè)工作，組織實(shí)施國家級(jí)臨床研究基地建設(shè)。進(jìn)一步提高科技服務(wù)能力，促進(jìn)科技成果推廣應(yīng)用。2006年將向聯(lián)合國教科文組織提交中國傳統(tǒng)醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申請報(bào)告。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術(shù)能力。繼續(xù)實(shí)施好優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目，加強(qiáng)過程監(jiān)管，保證研修質(zhì)量。完成三批全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作數(shù)據(jù)庫建設(shè)，開展第三批繼承出師考核工作。開展名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)思想及經(jīng)驗(yàn)傳承規(guī)律研究，豐富繼承手段和方法。組織制定各類人員繼續(xù)教育要求，開展對高層次中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育基地建設(shè)。組織開展對中醫(yī)住院醫(yī)師中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容的規(guī)范化培訓(xùn)檢查。研究制定《中醫(yī)藥教育發(fā)展綱要》，總結(jié)五十年中醫(yī)藥院校教育的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究現(xiàn)代院校教育與傳統(tǒng)師承教育的優(yōu)勢、特點(diǎn)，探索二者的有機(jī)結(jié)合。積極鼓勵(lì)各中醫(yī)藥院校吸收師承教育的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)名師、名醫(yī)上講臺(tái)，在本科院校組織學(xué)生跟師，加強(qiáng)對學(xué)生中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第四篇：云夢縣中醫(yī)院中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

云夢縣中醫(yī)院中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院科中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)中醫(yī)人才在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中充分發(fā)揮作用，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定中醫(yī)藥人才培養(yǎng)措施。

一、重要意義

在我院發(fā)展的諸因素中，人才始終是至關(guān)重要的，也是一切工作的重中之重。為了做好這一系統(tǒng)工程，有針對性地制訂培養(yǎng)計(jì)劃，是加快中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)、提升我院綜合實(shí)力和技術(shù)水平的有效途徑。

二、具體措施

（1）營造良好環(huán)境

1.建立人才激勵(lì)機(jī)制，完善人才引進(jìn)制度和政策保障，加大人才的引進(jìn)力度。建立健全用人機(jī)制，規(guī)范人才聘用、聘任管理工作，建立院內(nèi)專家人才庫，實(shí)行人才的動(dòng)態(tài)管理。

2.注重現(xiàn)有中醫(yī)藥人才的使用，發(fā)揮專家學(xué)科帶頭人的作用，注重發(fā)揮老專家的作用，做到人盡其才，才盡其用。

3.制訂中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，組織開展層次、多形式的知識(shí)及技術(shù)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)研修活動(dòng)，鞏固和壯大中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)隊(duì)伍規(guī)模、提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力；重視和加快技術(shù)專家的培養(yǎng)，制定相應(yīng)的政策措施，以適應(yīng)中醫(yī)藥迅速發(fā)展的需要。

（2）加強(qiáng)醫(yī)療協(xié)作體建設(shè)

我院與湖北省中醫(yī)院和天津中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院在醫(yī)療、科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等諸方面建立全面的對口協(xié)作關(guān)系。借助省市中醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，加快醫(yī)院的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，同時(shí)繼續(xù)與孝感市中醫(yī)院保持良好的醫(yī)療協(xié)作，提高對危重病和疑難病的診治率。

（3）構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊(duì)伍

人才問題是醫(yī)院競爭的核心問題，醫(yī)院既要培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛、善于合作的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，又要培養(yǎng)一支會(huì)經(jīng)營、善管理的人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、制度化和目標(biāo)責(zé)任制化。

（4）優(yōu)化衛(wèi)生技術(shù)人員結(jié)構(gòu)，配備充足的中醫(yī)藥人員

中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師（含執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師）占執(zhí)業(yè)醫(yī)師比例不低于60%；中藥專業(yè)技術(shù)人員占藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員的比例不低于60%。系統(tǒng)接收中醫(yī)藥知識(shí)和技能崗位培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間不少于100學(xué)時(shí)）的比例不低于70%。原則上每個(gè)臨床科室執(zhí)業(yè)醫(yī)師中至少有60%中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師（麻醉科除外）。臨床科室負(fù)責(zé)人中具有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或系統(tǒng)接收中醫(yī)藥專業(yè)培訓(xùn)兩年以上的比例應(yīng)達(dá)到60%以上。二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院的臨床科室負(fù)責(zé)人中應(yīng)具備中級(jí)以上中醫(yī)專業(yè)技術(shù)任務(wù)任職資格、從事相關(guān)專業(yè)工作6年以上的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

（5）努力培養(yǎng)有素質(zhì)的中醫(yī)人才創(chuàng)造條件和機(jī)遇，選擇科內(nèi)學(xué)習(xí)與院內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，基本功訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合。調(diào)動(dòng)全體醫(yī)務(wù)人員學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，促進(jìn)整體技術(shù)水平的提高。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員知識(shí)更新，鼓勵(lì)中專學(xué)歷升級(jí)，開展西學(xué)中，逐步改變學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低的狀況。

（6）注重中醫(yī)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，堅(jiān)持送出去與請進(jìn)來相結(jié)合。對有潛力、有悟性、有年齡優(yōu)勢的技術(shù)人才，選送到上級(jí)醫(yī)院深造。定期邀請醫(yī)學(xué)院校專家進(jìn)院講課，進(jìn)行傳幫帶，采取“師傳徒”的形勢，培養(yǎng)學(xué)科繼承人。

根據(jù)醫(yī)院規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、綜合實(shí)力及戰(zhàn)備目標(biāo)，支持高技術(shù)、高效益的原則，制定較為完善的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和激勵(lì)機(jī)制，努力培育具有中醫(yī)特色的重點(diǎn)學(xué)科和特色?？?。

三、人才培訓(xùn)方案

1、鼓勵(lì)本院醫(yī)生積極參加博士、碩士研究生的在職培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)本院夠資歷醫(yī)生積極參與國家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)人才高級(jí)研修班和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)，3、組織建設(shè)好師帶徒傳承工作，培養(yǎng)后備中醫(yī)藥人才力量。

4、對現(xiàn)任科室主任進(jìn)行專門學(xué)科培訓(xùn)，使他們掌握國內(nèi)先進(jìn)專業(yè)技術(shù)，向省內(nèi)學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，并充分發(fā)揮他們在科室業(yè)務(wù)管理中的積極作用。

5、對主治醫(yī)師人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使他們掌握省內(nèi)先進(jìn)專業(yè)技術(shù)，向全市學(xué)科帶頭人方向發(fā)展，在科室業(yè)務(wù)管理中充分發(fā)揮他們的主力軍作用。

6、積極組織本院學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，外聘專家來我院舉辦學(xué)術(shù)講座及由本院副主任醫(yī)師以上人員主講，做好全院住院醫(yī)師及其它專業(yè)初級(jí)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使他們能夠勝任一般技術(shù)工作。

四、經(jīng)費(fèi)投入

1、院部從全年業(yè)務(wù)收入中拿出0.5%作為培訓(xùn)基金，分配在各科室，支持有關(guān)人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。外出進(jìn)修人員獎(jiǎng)金由所在科室及醫(yī)院按比例分發(fā)，享受本院職工一切待遇。

2、師承工作中，由醫(yī)院向各名中醫(yī)師發(fā)放特殊津貼，標(biāo)準(zhǔn)為每人每月150元。

3、被評為醫(yī)院院管科技人才的醫(yī)師，由醫(yī)院向院管科技人才發(fā)放特殊津貼，標(biāo)準(zhǔn)為每人每月200元。

五、管理機(jī)構(gòu)

成立醫(yī)院中醫(yī)藥科技人才管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，由院領(lǐng)導(dǎo)任組長，醫(yī)務(wù)科、辦公室、科教信息科、人事科、護(hù)理部等科室負(fù)責(zé)人為成員。日常工作由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)。

第五篇：淺析中醫(yī)藥高校實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)對策

淺析中醫(yī)藥高校實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)對策

摘要：近年來，各高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成就，但是仍存在一些共性問題，如結(jié)構(gòu)不合理、供需矛盾等。針對這些問題，以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，從明確崗位職責(zé)、人才引進(jìn)、完善培訓(xùn)體系、完善考核評價(jià)和績效激勵(lì)體制等方面提出一些意見和建議，為“雙一流”高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)提供思路和參考。

關(guān)鍵詞：雙一流；中醫(yī)藥高校；實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍

自2015年國家對高等教育作出“雙一流”建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策以來，全國各高校都在積極向“世界一流”發(fā)起沖刺[1]。中醫(yī)藥高等教育不同于其他學(xué)科之處在于其實(shí)踐教學(xué)非常重要，對醫(yī)學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為實(shí)踐教學(xué)的一部分，也面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中醫(yī)藥高等院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就是要合理優(yōu)化人、財(cái)、物的使用和管理，使有限的實(shí)驗(yàn)資源得到最優(yōu)的配置和利用[2]。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展的主力，在實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等方面起著舉足輕重的作用[3]。因此，中醫(yī)藥高等院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。然而由于學(xué)校擴(kuò)招、學(xué)科設(shè)立等因素，中醫(yī)藥高等院校的實(shí)驗(yàn)室同樣也面臨實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍供需矛盾以及高學(xué)歷人員如何引進(jìn)來、留得住等問題，制約了實(shí)驗(yàn)室甚至學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，影響“雙一流”建設(shè)的推進(jìn)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)是目前急需解決的問題。

1我校人才隊(duì)伍現(xiàn)狀

由于各高校的具體情況不同，對實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)與管理的要求也不同，我校作為中醫(yī)藥特色高校，實(shí)驗(yàn)室由學(xué)校統(tǒng)一管理，這是與其他高校較大的不同，因此，在考慮實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)與管理上，需要結(jié)合我校實(shí)際整體考慮、整體布局，探討出適合我校的實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)與管理新模式、新方法。我校實(shí)驗(yàn)室分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室，所以我校的實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍包括實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍由教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和科研實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成?，F(xiàn)有編制內(nèi)職工83人，其中正高級(jí)職稱占6%，副高級(jí)職稱占28%，博士占39%，碩士占48%。由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的復(fù)雜性，本次只探討教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)問題。

2實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍存在的問題

2.1人員數(shù)量相對不足

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員需承擔(dān)全校本?？啤⒀芯可慕虒W(xué)任務(wù)，涉及專業(yè)范圍廣、學(xué)生人數(shù)多。尤其近兩年隨著“雙一流”建設(shè)任務(wù)的推進(jìn)，各學(xué)院人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重新修訂，實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐學(xué)時(shí)比重增加，2020共完成187.5萬人學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，這些客觀情況導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員極度缺乏，近幾年雖然新引進(jìn)的碩士及以上實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量比前幾年大幅增長，但多數(shù)人員還要參與其他工作，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員短缺的問題依然沒有得到解決，供需矛盾比較嚴(yán)重。

2.2管理制度不健全

我?，F(xiàn)行的管理制度對于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來說，沒有明確的崗位職責(zé)、具體的量化考核方式以及各種獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度等。教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與教師的工作機(jī)制不相同，一般采用坐班制，其工作包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和安全的維護(hù)及管理、儀器設(shè)備的維護(hù)管理和開發(fā)利用等[4]。因此他們每年的工作量并不固定，也很難進(jìn)行準(zhǔn)確量化。同時(shí)，不同教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作量也不相同，因此對于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的考核往往流于形式。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除正常準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目所需材料外，還會(huì)付出時(shí)間和精力用于實(shí)驗(yàn)條件的建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開放使用與管理等方面工作，但這些工作由于沒有明確的管理文件說明，所以不能被轉(zhuǎn)化為明確的工作量，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員歸屬感、職業(yè)認(rèn)同感普遍不足，缺乏發(fā)展動(dòng)力。

2.3結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)發(fā)展不均衡

[5]我校實(shí)驗(yàn)室包括醫(yī)、藥、文、理和虛擬仿真等5個(gè)子平臺(tái)。在“雙一流”建設(shè)的背景下，不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)，不僅數(shù)量差距大，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)也不均衡。近年來，學(xué)校對西醫(yī)臨床實(shí)訓(xùn)中心和中醫(yī)臨床實(shí)訓(xùn)中心的投入力度較大，無論是設(shè)備還是人員數(shù)量都明顯高于其他基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。隨著年輕教師的補(bǔ)充及老職工退休，我校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍高學(xué)歷人才所占比例也有所提高，但是職稱結(jié)構(gòu)仍不合理，正高級(jí)職稱僅有6%，副高級(jí)職稱占28%。職稱評聘制度不合理導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性不高，從業(yè)時(shí)間較長產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，上進(jìn)心不足。

2.4定位錯(cuò)誤，角色失調(diào)

[6]在“雙一流”建設(shè)背景下，幾乎每個(gè)高校都投入巨大的精力、財(cái)力引進(jìn)教學(xué)與科研人才，但有些高校卻忽視了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，導(dǎo)致他們的職業(yè)認(rèn)可度比較低[5]?！爸乩碚?，輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)觀念一直存在，甚至實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也一直將自己的工作定位在教學(xué)科研輔助人員，主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)和科研儀器設(shè)備的簡單維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室日常開放等工作。這種錯(cuò)誤定位限制了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，導(dǎo)致他們?nèi)狈茖W(xué)規(guī)劃，個(gè)人發(fā)展方向不明確，崗位職責(zé)也比較模糊。因此，應(yīng)緊跟“雙一流”大學(xué)建設(shè)的潮流，各高校實(shí)驗(yàn)室不僅在數(shù)量上有所增加，質(zhì)量也應(yīng)不斷提升，同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的角色定位，從輔助向支撐轉(zhuǎn)變，以提升他們的職業(yè)自豪感。

2.5職業(yè)培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性

盡管實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)與管理越來越受重視，但是這支隊(duì)伍還是缺乏比較長遠(yuǎn)的規(guī)劃與系統(tǒng)培訓(xùn)[7]。雖然我校教師發(fā)展中心會(huì)把新進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員納入培訓(xùn)名單，但培訓(xùn)內(nèi)容和其他系列人員一樣，針對性不強(qiáng)，無法提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的專業(yè)技能。后期的培訓(xùn)也只是針對某一方面比如新購置教學(xué)科研儀器設(shè)備的使用、實(shí)驗(yàn)室安全等，比較片面，缺乏系統(tǒng)性。

3實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與對策

3.1明確崗位職責(zé)，破解供需矛盾

在實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)與管理中，首先要明確崗位職責(zé)，按需設(shè)崗。我們教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才隊(duì)伍從功能角度主要分為實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員。實(shí)驗(yàn)室主任是實(shí)驗(yàn)室專業(yè)水平較高、能夠熟悉實(shí)驗(yàn)室管理與運(yùn)行各方面工作，并能夠解決業(yè)務(wù)運(yùn)行的相關(guān)問題，管理好本實(shí)驗(yàn)室的人、財(cái)、物等。實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室管理與運(yùn)行具體實(shí)踐者，是實(shí)驗(yàn)室管理、運(yùn)行與服務(wù)的直接參與者，與實(shí)驗(yàn)室主任協(xié)同做好實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理、運(yùn)行與服務(wù)工作。根據(jù)目前實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，分析供需矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)，然后通過實(shí)驗(yàn)室人才多角色融合、雙肩挑等新方法解決問題。在待遇上促進(jìn)編制外專業(yè)技術(shù)人員的趨同性，以實(shí)現(xiàn)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

3.2加大人才引進(jìn)力度，結(jié)構(gòu)趨于合理

根據(jù)明確的崗位職責(zé)和崗位數(shù)量按崗招聘。中心每年根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室空崗人數(shù)制定招聘計(jì)劃，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍梯隊(duì)，逐步形成以中青年教師為骨干的實(shí)驗(yàn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更合理。同時(shí)采取靈活的用人方式，將固定和流動(dòng)編制相結(jié)合，專職和兼職相結(jié)合，實(shí)行研究生助理制度（聘用在讀研究生協(xié)助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需材料）[8]。針對康復(fù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及臨床技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)迫切需要有臨床經(jīng)驗(yàn)教師的要求，學(xué)校積極協(xié)調(diào)人才引進(jìn)，從附院調(diào)入5名臨床醫(yī)生加入實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了學(xué)科專業(yè)專職師資隊(duì)伍。

3.3完善培訓(xùn)體系，強(qiáng)化提升能力

近幾年，除組織新進(jìn)人員進(jìn)行入職培訓(xùn)、青年教師參加省教育廳職業(yè)能力在線培訓(xùn)外，我校實(shí)驗(yàn)中心自主開展系列學(xué)術(shù)活動(dòng)、定期舉辦技術(shù)培訓(xùn)，邀請教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座，提供各種機(jī)會(huì)讓實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加外部培訓(xùn)或參觀交流，開闊眼界，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理、教學(xué)與科研服務(wù)的有效融合。聯(lián)合人事處、教師發(fā)展中心等部門，讓實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員同一線教學(xué)科研人員一樣，可以參加國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)項(xiàng)目。這樣實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員就能及時(shí)了解本領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和掌握國際最前沿的技術(shù)方法，同時(shí)學(xué)習(xí)一流大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，具備國際化視野，提升職業(yè)素養(yǎng)。通過建設(shè)系統(tǒng)性、層次化的培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)多級(jí)培訓(xùn)、網(wǎng)格化管理[9]。

3.4完善考核評價(jià)和績效激勵(lì)體制

要建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍，穩(wěn)是核心[10]，合理的管理機(jī)制能幫助維持隊(duì)伍的穩(wěn)定性。維持隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展，目前亟待解決的是改革職稱評聘制度，為各類型實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員制定適合其發(fā)展的評聘考核標(biāo)準(zhǔn)[11]。我校積極深入推進(jìn)職稱評聘制度改革，2020年增加實(shí)驗(yàn)系列正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，在一定程度上激發(fā)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的發(fā)展動(dòng)力，使隊(duì)伍層次結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。對于重要的崗位，如實(shí)驗(yàn)室主任，我校實(shí)驗(yàn)中心采取競聘上崗，以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的工作積極性。對于實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建立多元化、立體式、可量化考核評價(jià)指標(biāo)，不再像教師系列一樣以科研成果為主，向教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改進(jìn)、儀器設(shè)備功能開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全等多方面轉(zhuǎn)變。設(shè)立各種評優(yōu)活動(dòng)，提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員榮譽(yù)感、歸屬感，通過各種激勵(lì)舉措，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4結(jié)語

為了加快一流學(xué)科和高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)，增強(qiáng)核心競爭力，提高高等中醫(yī)藥教育質(zhì)量，高等中醫(yī)藥院校亟須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍的建設(shè)，不斷深化改革，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感以及自我價(jià)值認(rèn)同感，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支高水平的實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。