第一篇：《新形勢(shì)下高校廉潔文化建設(shè)的必要性及對(duì)策研究》

新形勢(shì)下高校廉潔文化建設(shè)的必要性及對(duì)策研究

摘要：高校廉潔文化建設(shè)是高校廉政建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分,也是全體師生內(nèi)化廉政知識(shí)、提升廉政素養(yǎng)、塑造廉政人格的過程。目前,高校廉潔文化建設(shè)雖然取得了一定成效,但仍然存在思想認(rèn)識(shí)相對(duì)膚淺、形式主義大量存在、活動(dòng)主題一般化、實(shí)際覆蓋面不廣等突出問題,需要加強(qiáng)校園文化與輿論宣傳、提高廉潔文化的影響力、強(qiáng)化學(xué)生組織及管理部門的基層領(lǐng)導(dǎo)作用、建立健全校園廉潔文化長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,積極探索新形勢(shì)下高校廉潔文化建設(shè)新路,為推進(jìn)高校健康和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

關(guān)鍵詞：廉潔文化建設(shè) 必要性 高校 對(duì)策

一、高校廉潔文化教育建設(shè)的必要性

改革開放以來中國(guó)一直在進(jìn)行教育體制改革，近幾年已經(jīng)進(jìn)入教育體制改革深化階段，高校改革的同時(shí)，中央賦予高校越來越多的權(quán)利，尤其是在招生、基建、財(cái)務(wù)等方面自主權(quán)越來越大。在賦予高校更多權(quán)利的同時(shí)，忽視法律監(jiān)督和科研經(jīng)費(fèi)管理審計(jì)工作，在巨大利益誘惑下，原本教書育人的“象牙塔”成為滋生腐敗的高發(fā)區(qū)。2014年以來，中央加大反腐力度，高校腐敗問題被不斷曝光，多大11位高校領(lǐng)導(dǎo)因腐敗落馬。在新形勢(shì)下，推進(jìn)高校反腐倡廉工作，加強(qiáng)高校反腐倡廉教育，還高校純潔，就顯得尤為必要。

（一）高校廉潔文化教育是新形勢(shì)下中央反腐倡廉工作的必然要求

高等學(xué)校是肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)科技人才和傳播思想以及文化創(chuàng)新的重要責(zé)任，對(duì)高校來講，擁有一支廉潔自律的黨政領(lǐng)導(dǎo)，不僅能樹立中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)形象，而且能給所培養(yǎng)的學(xué)生樹立良好的形象。實(shí)踐表明高校一旦發(fā)生腐敗行為，不僅影響高等學(xué)校發(fā)揮教化育人的功能，更會(huì)給學(xué)校在社會(huì)上產(chǎn)生不良影響，阻礙學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。反腐倡廉工作能否在學(xué)校深入推進(jìn)，關(guān)系到黨和國(guó)家的教育方針、人才培養(yǎng)計(jì)劃能否全面貫徹，關(guān)系到目前正在推進(jìn)的高等教育體制改革的大局。

近年來，我國(guó)高等教育進(jìn)入深改階段，改革過程中高校擁有越來越多的自主權(quán)，尤其是在自主招生和基建工程方面，而這成為滋生腐敗的溫床。實(shí)踐證明，在沒有健全相關(guān)的法律法規(guī)、制定完善的監(jiān)督措施“將權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”之前，本是“象牙塔”的高等學(xué)校成為滋生腐敗的溫床。腐敗發(fā)生在招生過程中，不僅影響教育系統(tǒng)的形象，更關(guān)系到每個(gè)公民應(yīng)享有的教育公平。高校反腐是防止高校濫用招生權(quán)利，保證每個(gè)公民公平、公正享受教育權(quán)利。只有完善制度反腐，讓學(xué)校權(quán)利運(yùn)行在陽光下，遏制滋生腐敗的溫床，才能保證黨的教育政策落實(shí)到實(shí)處。

（二）高校廉潔文化教育是基層黨建工作的必要組成部分

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人的先鋒隊(duì)，始終代表工人先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表中國(guó)最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)廣大人民的根本利益。高校黨組織是中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織的重要組成部分，因此需將高校反腐倡廉工作作為黨建的基本任務(wù)。加強(qiáng)黨政工作人員的廉潔思想教育工作，提高共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，保持中國(guó)中產(chǎn)黨的戰(zhàn)斗力，不能在利益面前沖昏頭腦。加強(qiáng)高校黨建工作，詳細(xì)明確高校黨組織人員行為規(guī)范，確定“不準(zhǔn)”行為名單，把自己的權(quán)利規(guī)定

在行為準(zhǔn)則規(guī)定的范圍內(nèi)，以敬畏之心對(duì)待黨和人民賦予的權(quán)利，從制度上把黨政人員的權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子里，使其不敢越過權(quán)利的“紅線”。高校黨建始終要把反腐倡廉工作放在首位，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，履行高校黨委在反腐倡廉工作中的責(zé)任主體，保持黨委的先進(jìn)性和純潔性。

（三）高校廉潔文化教育是是建設(shè)先進(jìn)文化的必然要求

高等學(xué)校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，校園文化先進(jìn)性與否關(guān)系著培養(yǎng)人才的質(zhì)量，關(guān)系著整個(gè)社會(huì)文化的前進(jìn)方向。推進(jìn)學(xué)校反腐倡廉建設(shè)是建設(shè)高校先進(jìn)文化的核心要求。在高校內(nèi)推廣防腐倡廉文化，加強(qiáng)黨政人員以及學(xué)生反腐倡廉文化教育工作，對(duì)凈化校園文化環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，提高人們精神境界，有利于學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)同學(xué)們多元發(fā)展。但實(shí)際上，高校某些人員亡故黨紀(jì)國(guó)法，鋌而走險(xiǎn)，貪污受賄，不但給校園先進(jìn)文化建設(shè)蒙上了陰影，同時(shí)也給學(xué)校帶來負(fù)面影響。

（四）高校廉潔文化教育是提高學(xué)生自律精神的必要方式

高校每年都在給國(guó)家輸送優(yōu)質(zhì)人力資源，推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)。高校學(xué)生在大學(xué)期間，是形成人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，高校老師的一舉一行對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生潛移默化的影響。在高等學(xué)校推進(jìn)反腐倡廉工作，能夠讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到腐敗帶來的巨大負(fù)面影響，精華學(xué)生們的精神環(huán)境，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。然而在實(shí)際中，高校往往在招生過程中發(fā)生腐敗，這不僅僅浪費(fèi)國(guó)家教育資源，降低教育資源的效益，而且影響教育公平公正。因此加大高校反腐力度，推進(jìn)反腐倡廉文化進(jìn)校園建設(shè)工作，對(duì)提高教育公平，提升教育資源的效率，提高學(xué)生們自律精神有著重要意義。

二、高校廉潔文化教育現(xiàn)狀與不足

自中共中央倡導(dǎo)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)以來，得到了各個(gè)高校的積極響應(yīng)。然而在活動(dòng)執(zhí)行過程中，仍然存在不少的問題，比如學(xué)校學(xué)生對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)相對(duì)膚淺、工作體制不完善等，這些都嚴(yán)重影響到活動(dòng)的效果與意義。

（一）思想上：對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)相對(duì)膚淺

判斷大學(xué)生廉潔文化教育的效果如何，以下有幾個(gè)指標(biāo)，大學(xué)生對(duì)廉潔文化的自我認(rèn)識(shí)，做人做事是否有廉潔思想、廉潔品質(zhì)是否形成等幾個(gè)方面，但是據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)廉潔文化教育還沒有真正的了解，對(duì)廉潔文化教育的認(rèn)識(shí)還十分模糊，甚至可以說對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。有的大學(xué)認(rèn)為不廉潔、貪污腐敗是看那些有錢有權(quán)有勢(shì)的人做的違法的事情，簡(jiǎn)單地把廉潔與權(quán)利、地位相聯(lián)系，認(rèn)為學(xué)生根本沒有腐敗的前提和條件，不廉潔行為與自己完全沒有任何關(guān)系。

任何一項(xiàng)工作，如果沒有完全認(rèn)識(shí)到其中的目的與意義，就不可能做到堅(jiān)決執(zhí)行。廉潔文化教育達(dá)不到原本意義與目的的一個(gè)重要原因，就是學(xué)校相關(guān)人員、學(xué)生，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)比較膚淺，還沒有從根本上認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)，對(duì)于青少年來說，廉潔文化教育的重要性和緊迫性。到目前為止，中央新聞曝光腐敗案例幾乎都是成年人，特別是重要領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)生本身無權(quán)無勢(shì)無錢，腐敗問題幾乎與青少年無關(guān)，因此沒有必要講廉潔教育。而且還有人認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育為時(shí)過早，教育部門、學(xué)校個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)，特別是部分家長(zhǎng)尤其擔(dān)心如果在學(xué)校進(jìn)行廉潔教育活動(dòng)將會(huì)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與精力，從而影響到學(xué)生的考試成績(jī)。教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別家長(zhǎng)的這種認(rèn)識(shí)，使得廉潔文

化教育成為了應(yīng)付式教育，沒有化為師生的自覺行動(dòng)，也使學(xué)校師生缺乏參與或開展廉潔文化教育工作的責(zé)任感和使命感。因此，對(duì)廉潔文化認(rèn)識(shí)膚淺將嚴(yán)重影響到廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的效果。

（二）執(zhí)行上：形式主義大量存在，工作體制不夠完善

目前許多高校對(duì)大學(xué)生廉潔文化教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制還不夠完善，形式主義大量存在，工作機(jī)制也不夠科學(xué)。廉潔文化進(jìn)校園與進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭存在著密切的關(guān)系，但是根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況和效果，學(xué)校與企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)等相關(guān)部門在廉政文化教育上的聯(lián)系缺乏相關(guān)性，甚至在很多時(shí)候很多地方存在相互抵觸的情況。比如學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔、公平、正義的正面宣傳，但是有些家長(zhǎng)往往對(duì)孩子灌輸人情世故、權(quán)力至上等傳統(tǒng)、與學(xué)校宣傳相反的觀念。同時(shí)，有些學(xué)校對(duì)廉潔文化的教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致廉潔文化教育與學(xué)校德育工作相脫節(jié)。因此，如何有機(jī)協(xié)調(diào)學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育之間的關(guān)系將關(guān)系到廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展效果。更為重要的是，目前尚未建立一套廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系，難以對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行量化衡量。由于缺乏監(jiān)督檢查的客觀標(biāo)準(zhǔn)，這也讓活動(dòng)的執(zhí)行大打折扣。因此，在執(zhí)行上，由于形式主義的大量存在，將影響活動(dòng)的預(yù)期效果。

（三）內(nèi)容上：活動(dòng)主題一般化，廉潔文化教育的影響力有待增強(qiáng)

教育活動(dòng)本身應(yīng)該是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)期過程，短期內(nèi)很難看到成效，廉潔教育也是如此，這是教育活動(dòng)的客觀規(guī)律，但是我們很多工作者對(duì)廉潔文化教育活動(dòng)缺乏耐心，想著只通過一兩個(gè)活動(dòng)就取得立竿見影的效果，這是違背教育規(guī)律的。而且更重要的是，學(xué)校相關(guān)部門在組織廉潔文化教育宣傳活動(dòng)的時(shí)候，存在活動(dòng)形式單

一、主題活動(dòng)一般化、缺乏特色、內(nèi)容呆板等困境，因此活動(dòng)的感染力和影響力難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，在內(nèi)容上，應(yīng)不斷豐富廉潔文化教育的活動(dòng)方式，使其影響力不斷增強(qiáng)。

（四）范圍上：實(shí)際覆蓋面不廣，教育重視不夠

一直以來國(guó)家都很重視對(duì)大學(xué)生的廉潔文化教育，教育部在關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見中，明確要求全國(guó)大中小學(xué)生廉潔教育全面鋪開，但是在學(xué)校層面，尤其是高校，由于學(xué)校承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致各高校對(duì)廉潔文化教育重視程度不高，存在一些現(xiàn)實(shí)的問題。高校很多教師為了單純的教育指標(biāo)，把學(xué)生成績(jī)搞上去為中心，對(duì)廉潔文化教育的意義認(rèn)識(shí)不到位、大多只是機(jī)械的照本宣科的來執(zhí)行黨和國(guó)家的號(hào)召，并沒有從學(xué)生全面發(fā)展這個(gè)角度來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，也沒有從廉潔文化教育對(duì)中國(guó)未來廉政的高度和中國(guó)未來發(fā)展的影響來看待這個(gè)問題。大多老師們只是主觀上完成任務(wù)，沒有認(rèn)識(shí)到廉潔文化作為德育思想對(duì)學(xué)生們的重要性，沒有將大學(xué)生廉潔文化教育作為學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的思想政治教育來對(duì)待，更沒有把廉潔教育作為思想政治教育的重要課題來研究。因此，在范圍上，由于各大中小學(xué)校對(duì)廉潔文化教育活動(dòng)只是形式上的宣傳和表面上的應(yīng)付，導(dǎo)致該教育活動(dòng)實(shí)際覆蓋面不廣，對(duì)其教育重視不夠。

三、推進(jìn)高校廉潔文化建設(shè)的對(duì)策措施

加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)是貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨反腐倡廉方針的重要舉措，加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生廉潔守信的思想品質(zhì)，營(yíng)造濃厚和諧的廉潔文化氛圍，推動(dòng)廉潔社會(huì)的建設(shè)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。因此，必須加強(qiáng)實(shí)效性 的探索，推動(dòng)高校廉潔文化發(fā)展。

（一）加強(qiáng)校園文化與輿論宣傳，建立和諧濃厚的廉潔文化氛圍

文化對(duì)人的影響是潛移默化的，且這種影響來自于各種形式的文化活動(dòng)。因此加強(qiáng)校園廉潔文化與輿論宣傳，建立和諧濃厚的廉潔文化氛圍，使廣大師生形成廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)，是高校廉政教育建設(shè)的重要組成部分。高校可以通過多種途徑加強(qiáng)廉潔文化教育。一是舉辦形式多樣的廉潔文化藝術(shù)活動(dòng)。例如演講比賽、征文比賽、專題講座、主題辯論賽、團(tuán)日活動(dòng)、反腐倡廉主題電影等等，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與廉潔文化教育的積極性，增強(qiáng)廣大師生對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)與了解。二是充分發(fā)揮校園媒體的載體功能，建立濃厚和諧的廉潔文化氛圍。常見的校園媒體包括傳統(tǒng)的報(bào)紙期刊、宣傳欄、橫幅標(biāo)語、書畫展、手機(jī)報(bào)等。此外還可以通過校園網(wǎng)、微信、QQ等為大眾喜愛的新媒體展開宣傳。高校是教書育人,培育崇高思想品質(zhì)的圣地，在高校展開廣泛而持久的文化教育與宣傳,通過無聲、無形的感染力與滲透力來營(yíng)造和諧濃厚的廉潔文化氛圍，引導(dǎo)廉潔行政、廉潔自律的輿論風(fēng)尚,形成全校共同的思想價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。

（二）積極探索有效途徑，提高廉潔文化的影響力

教育心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為:“良好的方法可以增進(jìn)學(xué)生的效能，加速他們的心理成長(zhǎng)而無所損害?！蓖苿?dòng)廉潔文化教育，從受教育者的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合受教育者的心理與性格特征，立足實(shí)際，堅(jiān)持廉潔教育內(nèi)容的針對(duì)性、教育形式的多樣性、注重教育成果的實(shí)在性，從而提升廉潔文化的影響力。其一，利用多種形式加強(qiáng)文化輿論宣傳，營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍。其二，推進(jìn)廉潔文化建設(shè)與其他學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合。充分利用高校思想品德課、形式政策課、主題班會(huì)課、特色活動(dòng)等，有目的、分步驟地向?qū)W生傳播廉潔思想廉潔文化，讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的重要性和必要性，時(shí)刻感受到廉潔文化的存在。其三，樹立廉潔模范，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)廉潔文化的道德風(fēng)尚。充分挖掘校園廉潔事跡及其他廉潔文化資源，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)師生感受身邊的廉潔文化，向廉潔楷模學(xué)習(xí)。其四，要實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育與法制教育的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育與高校人文素質(zhì)教育的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育與中華傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。

（三）強(qiáng)化學(xué)生組織及管理部門的基層領(lǐng)導(dǎo)作用

強(qiáng)化學(xué)生組織及管理部門的基層領(lǐng)導(dǎo)作用既要使高校、院系及班級(jí)的管理公開透明化,又要保障考核制度與獎(jiǎng)勵(lì)制度的公平公正性。在班級(jí)集體建設(shè)方面,一方面可以通過開展形式多樣的廉潔文化主題班會(huì)活動(dòng)等,使高校師生在潛移默化中受到廉潔文化的熏陶，形成良好的班級(jí)風(fēng)尚與崇尚廉潔的文化氛圍。另一方面，要推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園,發(fā)揮班委會(huì)、黨團(tuán)支部及其他學(xué)生組織的基層領(lǐng)導(dǎo)作用也是十分重要的環(huán)節(jié),高校應(yīng)立足自身實(shí)際，充分利用黨團(tuán)支部、班委會(huì)、及其他學(xué)生組織，推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、學(xué)生干部的選拔,發(fā)揮先進(jìn)個(gè)人及集體的模范帶頭作用。班委會(huì)、黨團(tuán)支部及其他學(xué)生組織都應(yīng)該自覺接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),在黨團(tuán)思想原則的指導(dǎo)下,積極有效地展開廉潔文化建設(shè)活動(dòng)。高校應(yīng)以黨團(tuán)思想為核心及指導(dǎo)原則，做到公開、透明，保障公平、公正，更好的充當(dāng)橋梁及紐帶，把廣大師生緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

（四）建立健全校園廉潔文化長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

高校廉潔文化建設(shè)的關(guān)鍵在于建立健全高校廉潔文化建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制。首先，要加強(qiáng)物質(zhì)條件與經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建設(shè)。高校廉潔文化建設(shè)需要大量經(jīng)費(fèi)支撐，在經(jīng)費(fèi)投入方面，要立

足高校實(shí)際發(fā)展情況，結(jié)合高校總體發(fā)展規(guī)劃和校園文化建設(shè)的整體格局進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入，做到在廉潔文化教育過程中，文化設(shè)施建設(shè)及開展廉潔教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位，為廉潔文化教育提供充分的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。其二，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)。建立健全由高校黨委統(tǒng)一進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，思想政治部門及其他相關(guān)部門各擔(dān)其責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察組織統(tǒng)一協(xié)調(diào)，高校學(xué)生與教師共同參與的領(lǐng)導(dǎo)及工作體制機(jī)制。其三，要建立健全監(jiān)督考核機(jī)制。要研究、探索、實(shí)施廉潔教育考評(píng)，并納入高校教師、學(xué)生、職工的考評(píng)體系。要加強(qiáng)對(duì)高校教職工的崗位績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部德、能、勤、績(jī)、廉等多方位的科學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，從而不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)高校師生參與廉潔教育的主動(dòng)與創(chuàng)造性。

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第二篇：新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員檔案管理對(duì)策研究

新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員檔案管理對(duì)策研究

【摘要】在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的大背景下，高校黨員檔案管理還存在著管理意識(shí)薄弱、管理手段落后、管理機(jī)制不健全等問題，這些問題成為從嚴(yán)治黨在高校順利推進(jìn)的障礙。因此在今后的工作中，必須努力在提升管理意識(shí)、引入信息化管理、完善管理機(jī)制等方面下功夫。

【關(guān)鍵詞】高校； 學(xué)生黨員； 檔案管理

高校學(xué)生黨員檔案是指普通高等學(xué)校學(xué)生從申請(qǐng)入黨，成為入黨積極分子，到成為預(yù)備黨員、正式黨員所產(chǎn)生的各種文字檔案以及在校期間各種獎(jiǎng)懲材料的總和。它不僅是大學(xué)生政治面貌成長(zhǎng)的重要見證，同時(shí)也是證明學(xué)生黨員身份的根本依據(jù)。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生黨員檔案管理的重要意義

（一）從保證黨員發(fā)展質(zhì)量來看?！饵h章》關(guān)于黨員發(fā)展流程有著明確規(guī)定，能否嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行黨員發(fā)展工作，將會(huì)直接影響黨員發(fā)展的質(zhì)量。而黨員檔案管理的重要性在于，它對(duì)于黨員發(fā)展過程是一個(gè)直觀反映，這個(gè)過程嚴(yán)謹(jǐn)與否，會(huì)在檔案中有直觀、清晰的體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)檔案管理工作是保證黨員質(zhì)量的有力抓手。

（二）從促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)來看。一方面，認(rèn)真、規(guī)范填寫黨員檔案材料本身是一個(gè)比較嚴(yán)肅的過程，可以使學(xué)生在潛移默化中受到紀(jì)律規(guī)矩方面的教育，這有助于提高學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的身份認(rèn)同。另一方面，黨員檔案將會(huì)在畢業(yè)之后跟隨學(xué)生一生，可以說完整、準(zhǔn)確的黨員檔案將是保證學(xué)生未來成長(zhǎng)的最基本的要求。

（三）從提升高校黨建工作水平來看。一方面，黨的十八大以來，中央先后出臺(tái)多項(xiàng)措施，對(duì)黨員檔案管理提出了新的更高要求，加強(qiáng)檔案管理是適應(yīng)新形勢(shì)下干部人事檔案工作的要求。另一方面，全面從嚴(yán)治黨要求不但要把好“入口關(guān)”，同時(shí)要加強(qiáng)黨員的日常管理，檔案工作作為保證黨員發(fā)展質(zhì)量的抓手，必須盡快適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的形勢(shì)要求。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員檔案管理中存在的問題

首先是檔案管理意識(shí)淡薄。相關(guān)部門沒有充分認(rèn)識(shí)檔案管理工作的重要性，沒有從全面從嚴(yán)治黨和提升高校黨建工作水平的高度看待、謀劃?rùn)n案管理工作。在實(shí)際操作中，存在著“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”等問題，影響了高校黨建工作的正常開展。

其次是檔案管理手段落后。在當(dāng)前信息化快速推進(jìn)的背景下，高校黨員檔案管理工作仍然沿用傳統(tǒng)模式，導(dǎo)致管理水平不高、管理效率低下。具體表現(xiàn)為：一是部分高校并未將檔案信息化管理提上議事日程，檔案管理缺少總體的謀劃和宏觀的部署。二是缺少適用的信息化管理軟件。在部分高校中，存在著管理軟件重復(fù)開發(fā)、低水平開發(fā)的問題，造成了人財(cái)物的嚴(yán)重浪費(fèi)。

最后是檔案管理機(jī)制不健全。一是檔案管理主體多元，部分高校是由院系學(xué)生工作科統(tǒng)一管理，部分是由學(xué)生黨支部直接管理。二是檔案缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，除《入黨志愿書》外，其他檔案材料并無全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致檔案內(nèi)容千差萬別。三是檔案更新不及時(shí)，關(guān)于學(xué)生黨員的違紀(jì)、獎(jiǎng)懲等情況未能及時(shí)、準(zhǔn)確地載入檔案，檔案管理的時(shí)效性大大折扣。四是檔案管理形式粗放，部分高校不僅缺少專門的管理設(shè)施，甚至缺少專職的管理人員，導(dǎo)致檔案保存、轉(zhuǎn)遞存在很大隱患。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生黨員檔案管理的對(duì)策

提升檔案管理意識(shí)。意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨給高校黨建工作提出的新要求，必須強(qiáng)化三類主體的意識(shí)。首先是強(qiáng)化基層黨組織的意識(shí)，基層組織要將檔案管理與其他工作一起謀劃、一起部署、一起考核，明確并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。其次是強(qiáng)化管理主體的意識(shí)，通過加強(qiáng)教育、落實(shí)問責(zé)，努力提高管理人員的責(zé)任意識(shí)。最后是增強(qiáng)形成主體的意識(shí)，要增加檔案管理在黨課中的授課時(shí)數(shù)、授課比例，引導(dǎo)學(xué)生黨員認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待檔案填寫工作，從源頭上提升檔案管理的質(zhì)量。

引入信息化管理。首先要?y籌謀劃、加大投入，從組織領(lǐng)導(dǎo)、總體設(shè)計(jì)、資金安排方面保障信息化管理能夠落到實(shí)處。其次是推進(jìn)資源共享，在不涉密的前提下，可考慮將學(xué)生黨員在團(tuán)學(xué)、心理、實(shí)踐等方面的表現(xiàn)反映到檔案管理系統(tǒng)中，為黨員教育、考核提供更為全面、準(zhǔn)確的參考。三是可以嘗試引入“全國(guó)黨員管理信息系統(tǒng)”，也可以自行開發(fā)、建立本校的網(wǎng)絡(luò)管理模塊，將黨員信息錄入、黨費(fèi)收繳、關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨員發(fā)展等全部納入網(wǎng)絡(luò)管理。要注意做好日常維護(hù)和安全保障工作。

完善檔案管理機(jī)制。首先要理順管理機(jī)制，由于黨員檔案包含大量材料，且經(jīng)常使用，本著方便操作的原則，可以按照黨員工作權(quán)限劃分，嘗試建立“校黨委―院黨委―黨支部”分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的模式，以此保證檔案管理的有序、科學(xué)運(yùn)行。其次要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可以考慮由上級(jí)組織部門牽頭，針對(duì)各高校學(xué)生黨員發(fā)展、教育、管理、服務(wù)工作中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一出臺(tái)學(xué)生黨員檔案建立、完善、更新、轉(zhuǎn)遞、查詢等方面的制度，使檔案管理工作逐漸制度化、規(guī)范化。最后要完善考評(píng)制度。將檔案管理的規(guī)范性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、安全性納入基層黨組織考評(píng)指標(biāo)體系中，通過定期互查、開展交流、統(tǒng)一驗(yàn)收，最終確定考核結(jié)果，考核結(jié)果將作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升的重要參考，以此提高各部門對(duì)檔案管理的重視。

【參考文獻(xiàn)】

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第三篇：在新形勢(shì)下如何開展廉潔文化建設(shè)

在新形勢(shì)下如何開展廉潔文化建設(shè)

廉潔奉公，平安一生；以權(quán)謀私，追悔莫及——為了追求公司的良性發(fā)展，干部隊(duì)伍的穩(wěn)定建設(shè)，全體員工的健康生活，作為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，有義務(wù)在當(dāng)今紛繁復(fù)雜、充滿利益誘惑的今天，主動(dòng)、積極地為全體員工建立一種廉潔文化，時(shí)時(shí)刻刻提醒每一個(gè)員工，克己守法、廉潔為公，最大程度地保障員工們的政治、職業(yè)生涯健康、活潑、向上地發(fā)展！

為此，神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部積極響應(yīng)時(shí)代呼喚，以多形式、多頻段的方式，不斷提醒每一個(gè)員工廉潔自律！其間，在已有的廉潔文化建設(shè)方式的基礎(chǔ)上，我們倒可以借鑒、思考一下神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部的方法。

一、借上級(jí)單位廉潔宣傳活動(dòng)，組織全員學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身，談感受、談體會(huì)

在“觀看廉政教育片《算一算七筆帳 常思貪欲之害》”廉政教育活動(dòng)中，神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部，于2011年6月17日周五下午，組織了質(zhì)量部所有三管人員觀看了廉政教育片《算一算七筆帳 常思貪欲之害》，并結(jié)合影片內(nèi)容，在場(chǎng)各領(lǐng)導(dǎo)干部、普通員工均進(jìn)行了積極踴躍的發(fā)言。

用這樣的廉政教育形式，取代了過往三種常見形式：

1、影片發(fā)放后，自己私下學(xué)習(xí)。很多時(shí)候就流于了形式，疏忽了對(duì)員工的廉政教育實(shí)效性——大體表現(xiàn)為看看了事，甚至于有部分員工，根本就沒有觀看；

2、組織大家看完即可的形式——影響不

深刻，無互動(dòng)、無體會(huì)，教育的渲染性不夠；

3、觀看完畢，僅僅最高領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)言的形式——和員工沒有任何互動(dòng)，整個(gè)教育過程，為填鴨式灌輸，員工厭倦，記憶性差。

采用現(xiàn)在的形式，無疑，不僅讓發(fā)言的普通員工，親身感受靈魂的洗禮，并且把最真切的感受說出，既讓說出者，在講述過程中，不斷敲擊著自身的心靈；又讓與發(fā)言者同背景的員工能產(chǎn)生切合實(shí)際的共鳴！

會(huì)后，從上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的殷切肯定和員工們離場(chǎng)的表情，可以看得出，這種創(chuàng)新形式的廉政教育是成功的！而員工們看后，觸動(dòng)良久地效果是明顯的！

二、在常規(guī)程序的黨組織生活中，創(chuàng)造新形式的組織生活，讓員工從集體活動(dòng)中親身感受黨的歷程，今日生活的來之不易

2011年5月28周六，神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部舉行了一場(chǎng)自行車環(huán)游開發(fā)區(qū)的黨日活動(dòng)，經(jīng)歷了一場(chǎng)聲勢(shì)浩蕩地日曬跋涉，在平地、陡坡、平地之后，迎來了中午的一餐美食。嬉笑之間，大家笑話著彼此的皮膚曬黑，玩笑似抱怨自己老胳膊老腿——缺乏鍛煉，也安靜地聽完了質(zhì)量攻關(guān)代表們的業(yè)績(jī)匯報(bào)，最后，部長(zhǎng)結(jié)合黨史，貼近這段辛苦的車程，和大家一起回憶了一下今日生活的來之不易，同時(shí)也鼓勵(lì)大家積極工作，正確看待現(xiàn)在社會(huì)的一些不正之風(fēng)，述說我們黨強(qiáng)大的自我完善、自我糾正機(jī)制，讓全體黨員從根本上認(rèn)識(shí)到，不要一味對(duì)社會(huì)抱怨，而要認(rèn)清形勢(shì)、積極看待，更重要的是注重自身的廉潔從業(yè)。作

為一名黨員，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮其先進(jìn)性、模范性，去做好自身，影響他人，珍惜今天一切來之不易的生活！

這種形式的黨日活動(dòng)，讓每一個(gè)黨員、和（或）其他參與者，脫去平時(shí)的工作壓力，甩掉周末懶覺——越睡越累的惡性循環(huán)，而起個(gè)大早，抖擻好精神，在沒有了彼此之間的陌生、上下級(jí)，將大家收攏為一個(gè)團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，去用身體適度的疲累，相互之間的扶攜，歡笑，為心靈好好放了個(gè)假。在到達(dá)目的地的那一刻，讓新鮮的空氣、透明的汗水、稀疏的樹陰，透過每一個(gè)毛孔，使每個(gè)人感受到，這種積極、向上、陽光而簡(jiǎn)單、平安的生活——或許是跟我們的家人，或許是跟我們的朋友，或許是跟我們的同事，其實(shí)是我們勞累工作之后，最向往的平淡，卻也是最大的幸福！

身體力行，用在這，也許再恰當(dāng)不過！如果不去放空一個(gè)裝滿利益的心靈，身體力行去感受真正的幸福，世上再好的說辭，對(duì)于滾爬多年、時(shí)時(shí)經(jīng)歷世俗壓力的絕大多數(shù)人來說，往往都是蒼白無力的！同樣，在這次特殊形式的黨日活動(dòng)后，我們看到了很多人，汗水下面深思的面容！也許，那正是在敲擊著內(nèi)心深處的某些東西……

基于以上所親身經(jīng)歷的活動(dòng)和自己親身感受、看見的卓越成績(jī)，在如何加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的論題上，我切實(shí)提煉出3個(gè)把握要素，并予以論述——

1、杜絕過場(chǎng)形式，尊重廉潔文化建設(shè)本身這個(gè)事實(shí)。每一次來自上級(jí)黨委的學(xué)習(xí)資料（文字、視頻等），無疑都是黨建工作者們的思想或者事例總結(jié)的精髓，無論是我們出于對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重，還是對(duì)被教育者政治、職業(yè)生涯的保障，我們都應(yīng)該負(fù)責(zé)任的擠出時(shí)間，至少是在黨員范圍內(nèi)，進(jìn)行認(rèn)真、深刻地學(xué)習(xí)，然后收集學(xué)員/員工們的感受、發(fā)言，甚至是硬性規(guī)定撰稿談體會(huì)等形式，嚴(yán)格督促學(xué)員/員工們，認(rèn)真落實(shí)教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕過場(chǎng)形式的任何廉潔活動(dòng)學(xué)習(xí)！首先從形式上尊重廉潔文化建設(shè)和肯定建設(shè)的必要性！

2、認(rèn)真過濾、推進(jìn)多種形式下的發(fā)表平臺(tái)，針對(duì)積極撰稿人稿件、談話人的意見、建議、感受、總結(jié)、體會(huì)等。尊重了思想導(dǎo)師們的勞動(dòng)成果，而組織這么多形式和那么多次數(shù)的不斷學(xué)習(xí)，目的還是最終落實(shí)到所有學(xué)員/員工們的日常廉潔文化建設(shè)中，讓這些學(xué)員/員工們能夠積極、自覺遵守，更希望這期間的積極分子，去傳遞、影響身邊的人，造成更大的影響，造就更堅(jiān)實(shí)的廉政堡壘！所以，我們也需要尊重學(xué)員/員工們中，積極為廉潔文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的積極分子們的勞動(dòng)成果，搭建發(fā)表平臺(tái)，并且切實(shí)推動(dòng)多種形式下的發(fā)表平臺(tái)建設(shè)，以多渠道收集、展示積極分子們的勞動(dòng)成果，擴(kuò)大廉潔文化的影響力！

如果這也算是出于一種從人性角度出發(fā)，去尊重、滿足積極學(xué)員/員工們的自尊心和利益“誘惑”，為什么我們不能將這種廉潔文化建設(shè)和推廣的高尚活動(dòng)，變成為“誘惑”學(xué)員/員工們

向上、向善的機(jī)制或者方法呢？以此，去替代掉社會(huì)上一切的低級(jí)趣味、垃圾文化，有效阻止這些腐蝕思想對(duì)我們可愛學(xué)員/員工們的侵蝕！

3、改善教育形式，用簡(jiǎn)單、樸實(shí)、貼近員工生活的形式，組織廉潔教育工作，注意新穎，更重實(shí)效。多年來的自我學(xué)習(xí)、小組討論、集體觀影等陳舊形式，我們并不完全否認(rèn)掉其必要性和在過去廉潔文化建設(shè)中的功勞！但，在上述形式中，適當(dāng)穿插形式新穎、貼近員工生活的新形式，現(xiàn)在成了必須要考慮的問題！

一次集體出游，一次集體自行車的辛苦歷程，一次集體勞作——野炊、栽樹、采摘等，讓歡聲笑語伴隨左右，讓受教育員工積極性先被誘發(fā)，從而落腳于現(xiàn)實(shí)生活中，我們其實(shí)處處擁有很多小幸福，與家人相處、相守、享受這些微小幸福，平安一生，才能得到人生的大幸福！最后，歸于廉潔奉公，克己守法的思想教育。在這種思路的前提下，所采取的廉潔文化建設(shè)，是否更讓員工容易接受、體會(huì)頗深、感觸良久，而最終，目的達(dá)到呢？就神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部的第二個(gè)廉潔文化建設(shè)的例子來看，確實(shí)效果明顯，優(yōu)于過往的陳舊形式！

因此，對(duì)于廉潔文化形式建設(shè)的新穎性和實(shí)效性，現(xiàn)在成為我們必須要考慮的內(nèi)容！而新穎和實(shí)效的結(jié)合，關(guān)鍵詞在于實(shí)效！

近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，快餐文化好像成為了這個(gè)時(shí)代的特征，各類各式地新穎形式，著實(shí)通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)體現(xiàn)不少，而究其弊端，卻是新穎而容易遺忘！原因！無身體力行的體會(huì)，無文化感受的沉淀！所以……

我們追求新穎的前提，其實(shí)是讓活動(dòng)落腳于學(xué)員/員工們的基本生活——這些太過平常、卻時(shí)常體會(huì)、容易疏忽的日常生活、兒時(shí)游戲，本身的目的，就是要用這些基本、平凡、平淡，而身心健康的活動(dòng)，去讓所有人暫時(shí)逃離世俗的條框，歸于自然！通過毛孔、嬉笑，先倒掉心靈中盛滿地功名利祿和固有觀點(diǎn)，才能在每個(gè)人，透明、干凈的心靈玻璃杯中，重新倒上積極、正確的思維觀點(diǎn)！才能進(jìn)入、才能固有、才能保鮮、才能長(zhǎng)久！

從神龍汽車有限公司質(zhì)量部第一黨支部，在今年所取得的廉潔文化建設(shè)的實(shí)效和上級(jí)黨委所給予的獎(jiǎng)勵(lì)肯定中，我們切實(shí)感受到了廉潔文化建設(shè)工作，從杜絕過場(chǎng)、廣推發(fā)表平臺(tái)、形式創(chuàng)新和實(shí)效，三個(gè)主要方面取得了令人矚目的成績(jī)！現(xiàn)提煉、論述綜上，以與積極參與黨政建設(shè)工作者們共享經(jīng)驗(yàn)，尤其為廉潔文化建設(shè)工作，提供一份支持！

第四篇：淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)

淺談新形勢(shì)下如何加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)

盧文延1彭志尚

2（1、華南師范大學(xué)廣東佛山528225）

【摘要】本文探討當(dāng)前高校學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的現(xiàn)狀與存在的問題，并提出策略建議：增強(qiáng)組織文化建設(shè)的意識(shí)；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)制建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)；建立學(xué)生會(huì)組織識(shí)別系統(tǒng)；匯編文書指南與理論材料作為文化傳承載體；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通與交流；完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制與宣傳推動(dòng)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生會(huì);組織文化建設(shè)

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出指：“要更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)等高校學(xué)生自治組織在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用〃〃〃要依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式開展大學(xué)生思想政治教育，發(fā)揮其團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能”。[1] 由此可見，高校學(xué)生自治組織在思想引導(dǎo)和青年教育中具有十分重要的地位和作用。然而，伴隨高等教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，特別是在高校大規(guī)模擴(kuò)招的情況下，作為社會(huì)思想熔爐的大學(xué)校園已經(jīng)形成包括個(gè)人主義、功利主義等多元文化互動(dòng)并行的復(fù)雜文化。當(dāng)前各高校學(xué)生自治組織也出現(xiàn)了很多值得我們關(guān)注的問題，如學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)不足、學(xué)生干部出現(xiàn)官僚主義傾向、政治思想敏感度不高等情況，究其根本在于其自身組織文化建設(shè)的極其缺乏。

高校學(xué)生會(huì)作為高校最大的學(xué)生群眾自治性組織，是否創(chuàng)建和建設(shè)符合組織發(fā)展的組織文化，特別是能否繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生利益代表作用和做好思想文化引領(lǐng)工作，直接影響高校民主程度和學(xué)校教育質(zhì)量的高低，進(jìn)而影響高校教育事業(yè)能否順利發(fā)展。

一、當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)存在的問題

1、對(duì)組織文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位

大多數(shù)高校的學(xué)生自治組織仍然存在只喊喊口號(hào)而沒有實(shí)際行動(dòng)的現(xiàn)象，只是用來裝點(diǎn)門面，并非組織成員有意識(shí)地培育優(yōu)良文化、克服不良文化的過程。

[2] 并未把組織文化建設(shè)作為關(guān)系組織生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作加以重視，形成對(duì)組織文化建設(shè)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的印象。又因?yàn)榻M織

文化建設(shè)的內(nèi)容較難量化,短期工作成效較難顯現(xiàn)，出現(xiàn)加強(qiáng)組織文化建設(shè)“不值得、不劃算、難處成績(jī)”的想法。正是這些思想意識(shí)的不到位，導(dǎo)致組織目標(biāo)不明確、團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺乏核心理念、組織傳承與發(fā)展缺乏動(dòng)力等。

2、上級(jí)主管部門對(duì)組織文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)消極

高校學(xué)生會(huì)受多方組織領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)，然而多數(shù)把學(xué)生會(huì)定位在“助手”的角色,認(rèn)為學(xué)生會(huì)存在的意義主要在于協(xié)助黨、團(tuán)等學(xué)校各行政部門做好各項(xiàng)學(xué)生工作,在工作的過程中提高組織成員的綜合素質(zhì)和能力即可，對(duì)組織文化建設(shè)并不重視。甚至有不少上層管理者會(huì)認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)，特別是加強(qiáng)其學(xué)生維權(quán)工作是對(duì)自身工作穩(wěn)定性的危害，主觀上不愿意給予工作支持與幫助，消極對(duì)待學(xué)生會(huì)的組織文化建設(shè)。整體呈現(xiàn)功利化、德育化、物質(zhì)化、共性化、活動(dòng)化、失范化等嚴(yán)重影響學(xué)生自治組織文化建設(shè)的現(xiàn)象。[2]

3、高校學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層從事組織文化建設(shè)的難度較高

一方面是因?yàn)楫?dāng)前高校學(xué)生會(huì)工作壓力較大，致使組織領(lǐng)導(dǎo)者無法抽身對(duì)組織發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)想，更無法探索和研究學(xué)生會(huì)的特色組織文化；另一方面是高校學(xué)生會(huì)的自主權(quán)并未如理論上高度獨(dú)立，而是在資金、物資、人力資源等方面受到諸多限制，同時(shí)接受多方管理，導(dǎo)致自身組織無法完全按照組織性質(zhì)及意志開展學(xué)生會(huì)工作；還有一方面是，組織文化建設(shè)的相關(guān)理論并未深入學(xué)生會(huì)，不少學(xué)生會(huì)加強(qiáng)組織文化建設(shè)的措施、方向出現(xiàn)偏差，效果不佳。以上三個(gè)方面的影響致使學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層缺乏時(shí)間精力、缺乏資源、缺乏理論支撐以促使其重視加強(qiáng)組織文化建設(shè)。

4、學(xué)生會(huì)管理層、執(zhí)行層忽略組織文化建設(shè)

學(xué)生干部憑著對(duì)學(xué)生工作的熱情參與到學(xué)生會(huì)工作中。由于自身年齡、專業(yè)、理論知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)的限制,大部分學(xué)生干部認(rèn)為參與學(xué)生工作的目的只是為了服務(wù)同學(xué),提升自我。很少意識(shí)、了解到組織文化的重要意義,認(rèn)為沒有必要進(jìn)行文化建設(shè)。而又因高校學(xué)生干部隊(duì)伍的更新率和調(diào)整力度均較高，學(xué)生干部大多不愿意從事組織文化建設(shè)這一需要較長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的工作，而傾向于在在任期間做出成績(jī)，完成自己的目標(biāo)。

5、組織文化建設(shè)層面不協(xié)調(diào)

組織文化按結(jié)構(gòu)可劃分為四個(gè)層次，即物質(zhì)層、行為層、制度層和精神層。

[4] 由于物質(zhì)層和制度層都屬于能夠“看得見”的建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)難度較低，易于顯現(xiàn)效果，因而較易受到學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)人員的青睞。如，組織名稱、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、象征物、辦公室布臵、規(guī)章制度、工作模式、領(lǐng)導(dǎo)體制文件等。而行為層則是組織行為文化，包括組織的公共活動(dòng)、文娛活動(dòng)、人際關(guān)系活動(dòng)等等。若能根據(jù)制度層的設(shè)計(jì)，便能很好地利用發(fā)揮物質(zhì)層的資源得到很好的體現(xiàn)。因而，學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的情況較差于物質(zhì)層和制度層，卻遠(yuǎn)好于精神層的建設(shè)。精神層，即組織精神文化，它是組織在長(zhǎng)期實(shí)踐中所形成的成員群體心理定勢(shì)和價(jià)值取向，是組織的道德觀、價(jià)值觀即組織哲學(xué)的總和體現(xiàn)和高度概括，反映全體成員的共同追求和共同認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，高校學(xué)生會(huì)組織文化精神層的建設(shè)情況十分滯后。大部分高校學(xué)生會(huì)對(duì)于組織的精神層的探討多停留在上級(jí)精神層的復(fù)制、延伸，自身特色不足，特別是未能結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特色進(jìn)行組織精神理念的建設(shè)。

然而，必須認(rèn)識(shí)到，精神層是組織文化建設(shè)的核心建設(shè)。缺乏人性假設(shè)、組織定位、精神目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)理念等精神層建設(shè)的組織文化建設(shè)猶如“航船缺乏掌舵者”，物質(zhì)層、行為層和制度層的建設(shè)效果難以評(píng)估。此外，精神層的不確定易于造成物質(zhì)層、行為層及制度層建設(shè)的浪費(fèi)，包括財(cái)力、物力、人力等方面。

6、組織文化建設(shè)的手段方法較為落后

應(yīng)對(duì)不同的組織文化建設(shè)內(nèi)容的需要，其手段方法眾多。如，學(xué)生會(huì)的干部培養(yǎng)、干事培訓(xùn)、組織標(biāo)志征集、組織文化自查自糾、組織文化建設(shè)的實(shí)施方案等。但方法手段多是建立在學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)的理論性的指導(dǎo)較少，應(yīng)用更少。主要的手段方法有：正面灌輸法、規(guī)范法、激勵(lì)法、示范法、實(shí)踐法、暗示法、感染法。只有使用規(guī)范的經(jīng)過驗(yàn)證的科學(xué)手段，才能有效地促進(jìn)組織文化建設(shè)的發(fā)展。

二、高校學(xué)生學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的策略

1、增強(qiáng)組織文化建設(shè)的意識(shí)

組織文化建設(shè)是學(xué)生會(huì)自身組織建設(shè)的一種核心途徑，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層要把組織文化建設(shè)作為關(guān)系組織生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作加以重視，進(jìn)一步明確組織發(fā)展目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，并將其貫徹到總體工作布局與人事培養(yǎng)當(dāng)中。各部門要按照學(xué)生會(huì)總體布局，優(yōu)化各自部門文化的建設(shè)，將文化建設(shè)作為工作成效目

標(biāo)之一，努力把組織文化融入到具體工作與活動(dòng)之中，讓參與者享受具有組織文化特色的活動(dòng)與服務(wù)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)制建設(shè)

建立領(lǐng)導(dǎo)小組是保證組織文化建設(shè)持續(xù)發(fā)展的機(jī)制保證?？梢越M建一個(gè)學(xué)生會(huì)由主席團(tuán)成員為核心的學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室或秘書處作為學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的中心樞紐，指派一名副秘書長(zhǎng)協(xié)助具體執(zhí)行與貫徹。同時(shí)，將組織文化建設(shè)成效納入各層級(jí)學(xué)生組織、部門、干部干事考核的指標(biāo)，加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)

干部隊(duì)伍是學(xué)生會(huì)組織文化的核心載體。結(jié)合學(xué)生會(huì)核心理念，努力深化學(xué)生會(huì)干部考核機(jī)制、學(xué)生會(huì)激勵(lì)機(jī)制與學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)制度，加強(qiáng)學(xué)生干部行為規(guī)范與能力導(dǎo)向，促使學(xué)生干部素質(zhì)的整體提升。應(yīng)該把學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)作為提升學(xué)生會(huì)管理與服務(wù)能力的基礎(chǔ)，通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)努力提高干部的素質(zhì)與能力，特別是提高干部個(gè)人與學(xué)生會(huì)組織核心價(jià)值、文化理念的統(tǒng)一度，使之成為學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的中流砥柱。

4、建立學(xué)生會(huì)組織識(shí)別系統(tǒng)

建立包括理念識(shí)別系統(tǒng)（MIS）、行為識(shí)別系統(tǒng)（BIS）、視覺識(shí)別系統(tǒng)（VIS）在內(nèi)的學(xué)生會(huì)組織識(shí)別系統(tǒng)，是加強(qiáng)自身組織文化建設(shè)的有效手段。理念識(shí)別系統(tǒng)是組織識(shí)別系統(tǒng)的核心與原動(dòng)力，屬于思想文化的意識(shí)層面，工作理念是由內(nèi)向外擴(kuò)散，經(jīng)由這種內(nèi)蘊(yùn)動(dòng)力的貫徹，最后達(dá)成認(rèn)知識(shí)別的目的，塑造獨(dú)特的學(xué)生會(huì)形象。要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生與學(xué)生會(huì)三方的發(fā)展需求，探索提煉學(xué)生會(huì)的使命、宗旨、原則、工作宗旨、工作原則、工作哲學(xué)、活動(dòng)定位、生存與發(fā)展理念、組織原則與定位、人才理念、育才理念、用人標(biāo)準(zhǔn)等意識(shí)文化。行為識(shí)別系統(tǒng)是理念識(shí)別系統(tǒng)的外化和表現(xiàn)，是一種動(dòng)態(tài)的識(shí)別形式，通過各種行為、工作或活動(dòng)將組織理念進(jìn)行觀測(cè)、執(zhí)行、實(shí)施。要科學(xué)構(gòu)建學(xué)生會(huì)組織行為主體，包括組織形式、組織機(jī)構(gòu)、部門劃分等，確定合理的管理幅度與科學(xué)授權(quán)。在組織理念的指導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)要對(duì)干部干事選聘、考評(píng)、培訓(xùn)、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)、溝通、執(zhí)行、反饋等行為形成規(guī)范與統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生干部干事綜合素質(zhì)；對(duì)外要對(duì)溝通、履約、競(jìng)爭(zhēng)、合作、管理、服務(wù)、公關(guān)、宣傳等行為形成規(guī)范與特色，從而被公

眾識(shí)別認(rèn)知、接受認(rèn)可。視覺識(shí)別系統(tǒng)是理念系統(tǒng)和行為識(shí)別系統(tǒng)在視覺上的具體化、形象化。學(xué)生會(huì)可以通過形象系統(tǒng)的視覺識(shí)別符號(hào)將學(xué)生會(huì)管理與服務(wù)信息傳達(dá)給公眾，從而樹立良好的學(xué)生組織形象。具體要求是做好組織部門名稱、標(biāo)志字體、公文樣本、網(wǎng)站建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)色等的規(guī)范統(tǒng)一，做好品牌活動(dòng)的形象設(shè)計(jì)與創(chuàng)意維護(hù)，展示良好的學(xué)生會(huì)組織文化形象。

在建設(shè)學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)過程中，一定要協(xié)調(diào)處理好三大識(shí)別系統(tǒng)的關(guān)系。組織識(shí)別系統(tǒng)包括MIS、BIS、VIS三部分，三者分別是組織識(shí)別系統(tǒng)之樹的根、干、葉，缺一不可，統(tǒng)一于一體。要防止錯(cuò)把VIS當(dāng)做MIS，防止三者脫節(jié)不平衡，防止有設(shè)計(jì)無實(shí)施，形成學(xué)習(xí)、理解、適用、糾正組織識(shí)別系統(tǒng)的氛圍。

5、匯編文書指南與理論材料作為文化傳承載體

“聚沙成塔、集腋成裘”，在文化的構(gòu)建、發(fā)展、弘揚(yáng)的過程中，積累是關(guān)鍵。[3] 組織文化相關(guān)文書指南與理論材料是學(xué)生會(huì)組織文化沉淀、升華、傳承和推廣的有效形式。學(xué)生會(huì)可以結(jié)合自身發(fā)展需要，研究、整合與匯編學(xué)生會(huì)的理念文化、工作制度、文書樣本、工作流程等理論類與實(shí)踐類內(nèi)容，形成可供學(xué)生會(huì)系統(tǒng)干部參考與使用的文書成果，減輕工作負(fù)擔(dān)與減少溝通誤差。要將較為完整完善的學(xué)生會(huì)文書成果通過各種渠道，包括干部干事培訓(xùn)、會(huì)議文件、網(wǎng)站紙質(zhì)等多種渠道形式，在學(xué)生會(huì)系統(tǒng)推行與實(shí)踐，促成學(xué)生會(huì)工作的規(guī)范與便捷。

6、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通與交流

要通過各種渠道收集上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、各單位部門、兄弟社團(tuán)、廣大同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)組織文化建設(shè)的意見與建議，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行誤解澄清、錯(cuò)誤糾正與優(yōu)勢(shì)優(yōu)化。增加與其他兄弟院校的交流合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各家所長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)吸收，不斷優(yōu)化自身組織文化建設(shè)。

7、完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制與宣傳推動(dòng)機(jī)制

組織文化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)該納入學(xué)生會(huì)經(jīng)費(fèi)之中，特別是要納入各項(xiàng)工作、活動(dòng)的實(shí)際開展之中，爭(zhēng)取贊助與上級(jí)支持。要把宣傳學(xué)生會(huì)的組織文化作為宣傳學(xué)校和學(xué)生良好形象的重要手段，拓寬宣傳渠道，重點(diǎn)開拓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全員公關(guān)，把學(xué)生會(huì)組織文化有組織、有步驟地對(duì)外推廣。

【參考文獻(xiàn)】

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[R]．2004年8月26日，[2] 彭小盂,龔利明.文化視角下的高校學(xué)生自治組織文化建設(shè)[J].黑龍江高教研究,2008年第10期總第174期

[3] 谷昆鵬,趙俊石.淺議新時(shí)期高校學(xué)生會(huì)組織文化的內(nèi)涵及構(gòu)建途徑[J].中國(guó)林業(yè)教育,2008年第4期

[4] 彭小孟,萬晴.論高校學(xué)生自治組織文化建設(shè)[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育[雙月刊],2008年第2期

【作者簡(jiǎn)介】

盧文延，華南師范大學(xué)教師；彭志尚，華南師范大學(xué)學(xué)生。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的幾點(diǎn)研究

關(guān) 于 加 強(qiáng) 廉 潔 文 化 建 設(shè) 的 幾 點(diǎn) 實(shí) 踐

元節(jié)

企業(yè)廉潔文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化的補(bǔ)充和發(fā)展。企業(yè)廉潔文化建設(shè)是構(gòu)建和諧企業(yè)的本質(zhì)要求和有效途徑，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證。加強(qiáng)廉潔文化教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要常抓不懈,需要不斷創(chuàng)新。近年來，針對(duì)不斷變化的新形勢(shì)和新任務(wù)，我們?cè)诩訌?qiáng)廉潔文化建設(shè)方面，我們進(jìn)行了持久探索和深入實(shí)踐，關(guān)于探索廉潔文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考：

一、發(fā)揮廉潔文化建設(shè)的軟實(shí)力作用，必須突出鮮明的企業(yè)特色。企業(yè)廉潔文化建設(shè)要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來，必須為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)服務(wù)。應(yīng)該明確，廉潔文化建設(shè)與安全生產(chǎn)一樣，也是生產(chǎn)力，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，決不能搞成“兩張皮”。廉潔文化只有適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)服務(wù)，才是優(yōu)秀的，也才有存在的價(jià)值和意義。企業(yè)廉潔文化建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方式，明確服務(wù)方向，突出鮮明的企業(yè)特色。

二、領(lǐng)導(dǎo)身體力行，必須充分發(fā)揮示范作用。

首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮開拓者的作用。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是廉潔文化的倡導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者。廉潔文化要有成效，領(lǐng)導(dǎo)者必須以身作則，正所謂上行下效，當(dāng)好廉潔文化建設(shè)的領(lǐng)頭羊。

其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮傳播者的作用。要培育具有本企業(yè)特色的企業(yè)文化，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就必須用自己務(wù)實(shí)的言行、求真的作風(fēng)和進(jìn)取的精神風(fēng)貌去塑造企業(yè)形象，確立企業(yè)風(fēng)尚，用自身嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、聯(lián)系群眾、深入生產(chǎn)第一線的作風(fēng)影響和感染職工群眾，傳播具有鮮明

個(gè)性的合乎本企業(yè)實(shí)際的廉潔文化。

再次，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮教練的作用。

廉潔文化既需要全體職工群眾的積極參與，又需要領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)好教練的角色。用自身的一言一行感化職工，使職工不斷拋棄舊習(xí)俗，創(chuàng)造新文化，使企業(yè)廉潔文化建設(shè)始終保持一種昂揚(yáng)向上的態(tài)勢(shì)，切切實(shí)實(shí)贏得職工群眾的信賴

三、加大廉潔文化建設(shè)的宣傳、教育力度，必須使職工入耳入腦入心。

（一）是教育為先,培植廉潔文化理念。教育是廉潔文化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。要通過針對(duì)性、有效性的教育,將廉潔文化理念融入企業(yè)發(fā)展之中, 通過宣傳和樹立廉潔文化的核心價(jià)值觀，打牢干部群眾廉潔從業(yè)的思想基礎(chǔ)，形成積極健康向上的道德風(fēng)尚和清風(fēng)正氣。

在全公司樹立崇廉尚廉的人格修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)和理想情操。尤其是對(duì)黨員干部的廉潔文化教育,結(jié)合黨員民主生活會(huì)，大力加強(qiáng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀為核心的教育,強(qiáng)化各級(jí)干部立黨為公、執(zhí)政為民的理念,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,時(shí)刻保持清醒的頭腦,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

職工的廉潔文化教育,要以理想信念、品質(zhì)修養(yǎng)、端正工作作風(fēng)等內(nèi)容為主,融入到安全生產(chǎn)之中,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的理念, 使職工逐步確立廉潔從業(yè)的價(jià)值取向；將廉潔文化延伸到崗位、段隊(duì)、班組、家庭，可在更大范圍提高廉潔從業(yè)的認(rèn)識(shí)水平，營(yíng)造反腐倡廉的良好氛圍，以此推動(dòng)企業(yè)的和諧發(fā)展。

（二）要堅(jiān)持典型引路的原則，把典型教育和整體推進(jìn)有機(jī)結(jié)合起來。要善于挖掘、培養(yǎng)、宣傳先進(jìn)典型，樹立廉潔典型，以榜樣的力量激勵(lì)職工嚴(yán)于律己，積極工作，勤儉節(jié)約。同時(shí)，要加大案件查處力度，利用違紀(jì)違法的典型，做到獎(jiǎng)懲分明，警鐘常鳴，教育職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，吸取正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，利用各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)潛移默化的效果，形成整體推進(jìn)的合力，促使廉潔文化建設(shè)的整體水平邁上新的臺(tái)階，創(chuàng)造新的成就，為企業(yè)又好又快發(fā)展發(fā)揮保證作用。

（三）是突出重點(diǎn)教育對(duì)象和內(nèi)容,增加廉潔文化的含量，不斷加大教育力度。

將廉潔教育納入黨政工團(tuán)等部門的各項(xiàng)工作中,要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭與群眾參與的雙向選擇，通過領(lǐng)導(dǎo)的帶頭示范來吸引群眾參與,讓廣大群眾不斷看到黨和政府反腐倡廉的決心,不斷聽到黨和政府反腐倡廉的信息,不斷參與到反腐倡廉的行列中去,讓廉潔文化滲透到企業(yè)發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

（四）是加強(qiáng)宣傳,開展形式多樣,豐富廉潔文化活動(dòng)，營(yíng)造廉潔文化的輿論氛圍。

廉潔文化作為一種文化體系和廉潔理念,需要豐富的活動(dòng)作為載體。通過組織和實(shí)施形式多樣的廉潔文化活動(dòng),讓黨員干部和廣大職工在參與中接受教育和熏陶。近年來我們采用征稿、報(bào)道、展覽、板報(bào)等宣傳形式,創(chuàng)作一批積極向上且具有廉潔文化內(nèi)涵的優(yōu)秀作品,用格調(diào)高雅、健康向上的文化生活來占領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)的陣地,開展一些群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，在耳濡目染中來幫助廣大黨員干部、廣大群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,打牢拒腐防變的思想基礎(chǔ),切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

廉潔文化離不開環(huán)境氛圍的襯托和催化，良好的廉潔文化環(huán)境氛圍

對(duì)腐敗現(xiàn)象既能防微杜漸,又能標(biāo)本兼治。在廉潔文化建設(shè)中,要著力營(yíng)造良好的環(huán)境,使廣大黨員干部和人民群眾從中得到感化和升華。

四、完善廉潔從業(yè)制度，規(guī)范廉潔行為。

完善廉潔從業(yè)制度是規(guī)范從業(yè)行為、打造廉潔型干部隊(duì)伍、創(chuàng)建本質(zhì)廉潔型企業(yè)的重要基礎(chǔ)。今年，永安公司圍繞貫徹落實(shí)中共通化礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的安排意見》，健全完善領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)控機(jī)制，營(yíng)造用制度律行、按制度辦事、靠制度管人的工作環(huán)境。先后制定和完善了“重大事項(xiàng)集體決策規(guī)范”、“干部諾廉評(píng)廉工作制度”、“干部任職廉潔談話制度”、建立了職責(zé)明確、程序嚴(yán)謹(jǐn)、監(jiān)督到位、獎(jiǎng)懲清晰的廉潔從業(yè)規(guī)范體系，把廉潔從單純的道德提倡，變?yōu)榉ㄖ闻c德治，他律和自律相結(jié)合的從政之必須，深入貫徹到黨政工團(tuán)日常工作中，更好地為企業(yè)的和諧發(fā)展注入活力。同時(shí)，公司為牢固樹立過緊日子的思想，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，出臺(tái)了勤儉節(jié)約六項(xiàng)措施。通過上述一系列制度、規(guī)定的實(shí)施，規(guī)范了公司黨員干部廉潔從業(yè)的行為，有利于鞏固提高，建立廉潔文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

廉潔文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)乃至國(guó)家的發(fā)展都是不可小覷的，我們必須高度重視，常抓不懈。通過開展廉潔文化建設(shè)，凝聚人心、鼓舞士氣，激發(fā)廣大黨員干部和職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展；通過開展廉潔文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部和職工群眾樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神；通過開展廉潔文化建設(shè)，樹立清風(fēng)正氣，防止腐敗現(xiàn)象發(fā)生，保持企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展方向。

2012年6月28日