第一篇：德育典型做法

西閆一中2012年德育工作及2013年德育主題教育月活動具體措施、典型做法、表現突出的先進人物和突出事跡專題工作總結

具體措施、典型做法：

1、加強心理健康教育，以學校“心蕾聊天室”為平臺，每周三用20分鐘時間，進行心蕾廣播。

2、每年定期到鄉(xiāng)光榮院、靈寶西客車站、烈士陵園去，培養(yǎng)學生敬老愛老，熱愛家鄉(xiāng)。

3、每逢各種節(jié)日，加強對學生安全等方面教育。

4、每年進行一次感恩勵志教育。

5、每學期至少進行一次法制報告會。

6、每學期舉行二次家長會，成立家長委員會，建立學校、社會、家庭三維一體的網絡。

7、每年搞一次元旦演出，每學期舉行一次開學典禮。

8、每年的五月份和十二月份，團總支積極準備，召開新團員入團宣誓儀式。

9、多次召開留守兒童座談會、單親家庭座談會。做好青少年幫扶工作。

10、利用母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，布置家庭實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生感恩意識。

表現突出的先進人物和突出事跡：

2012年春，為了協助各小學做好德育工作，我校成立了德育宣傳小組，由李丹老師主講，自帶各種設備，專門到各小學為各小學做感恩勵志方面的報告。足跡遍布全校各個小學。取得成效：

同學們的衣著舉止文明了，耳環(huán)耳釘染發(fā)不見了。臟話少了，謝謝多了，見面向老師問好的多了；亂扔垃圾、亂倒剩飯菜、插隊的同學少了，主動撿起垃圾、主動與不良行為斗爭的事跡多了?？傊?，通過此次活動，我校同學行為習慣更加文明，同學們相處更加親密，同學們之間更加友好，整個校園更加文明

第二篇：德育主題教育月活動典型做法(匯總)

靈寶四中德育主題教育月活動典型做法

一、2月27晚該校在階梯教室舉行了2013年德育主題教育月活動動員大會，會議由閆書記主持，首先由李新寧副校長貫徹靈寶市教體局2013年德育主題教育月活動實施意見，接著由王普略主任安排該校2013年德育主題教育月活動的具體實施辦法，最后由李琳華校長作重要講話。就這樣，靈寶四中的德育主題教育月活動就拉開了序幕。

二、、愛心彰顯師魂，德育彰顯真情

---靈寶四中師生為九（9）班郭志賓獻愛心活動

已是初春時節(jié)，驟然下降的氣溫讓人增添了幾分寒意，但靈寶四中的校園卻涌動著愛的暖流。

我校九（9）班學生郭志賓因病住院，入院后昏迷十幾天，各種醫(yī)療費用支出已近16萬元。該生品學兼優(yōu)，但家境十分貧寒，父母靠打工維持生計，已無力承受巨額醫(yī)療費。此時正逢我校德育主題教育月活動動員期間，全校師生積極獻愛心。

三、開展養(yǎng)成教育活動。

認真進行不文明行為、不良習慣自查自糾活動，舉行向不文明行為、不良習慣告別簽字儀式。結合同學們在校學習生活和行為習慣養(yǎng)成教育實際，大力開展“比文明、比習慣、比學習、比紀律、比衛(wèi)生”的“五比”活動。

四、開展感恩教育學習實踐活動。

讓學生心懷感恩、學會感恩、付諸行動。組織學生觀看2012感動中國十大人物先進事跡電視片，讓學生寫感想辦展覽；組織學生觀看3.15晚會，舉行“感恩祖國、立志成才”主題班會；舉行“我身邊的榜樣”主題演講比賽。利用雙休日在家庭幫助父母做家務，為父母獻孝心，與父母交流談心。開展好感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩大自然的教育活動，在婦女節(jié)當天，要求每一位學生給媽媽一聲問候、寫一封與媽媽交心的信、回家的同學為媽媽洗一次腳、捶一次背等感恩母親的活動，學校還評出了教師塊樂業(yè)奉獻、孝老愛親的模范32人進行表彰，為學生樹立了榜樣，該校全方位實施“感恩教育”精心培育“感恩文化”。

五、參與社會實踐活動。

開展1+1師生結對幫扶及為貧困學子捐款活動；“建設美麗靈寶，創(chuàng)建美麗校園，做環(huán)保行動使者”的環(huán)保教育實踐活動，“送溫暖，獻愛心”志愿者去敬老院打掃衛(wèi)生、送演出社會實踐活動，使同學們更加熱愛集體、學會關心他人。

六、師生幫扶，實現共贏。

以創(chuàng)新青少年幫扶工作為契機，加強對留守兒童、潛能生、單親家庭等特殊學生的幫教，一是教師談心幫教，二是實現幫教過程全程跟蹤，防止這部分學生不良習慣問題的擴散，并不斷幫助他們有所轉變。同時，學校還強化了各個年級

全面實施留守兒童與家長通話的具體時間和次數，進一步完善“愛心育人故事”撰寫、征集、評比、刊出活動，以促進幫扶教師隊伍專業(yè)成長，搭建幫扶交流平臺，實現師生的共同成長。

七、想方設法查問題，交流探討找方法

--班主任比武之如何培養(yǎng)學生自主管理能力

為了進一步推進學校德育工作，促進班主任間的交流與合作，提高班主任管理水平，建立一支高素質的班主任隊伍，靈寶四中于3月19日晚6:30在階梯教室召開班主任工作論壇，落實班主任比武活動。

本次活動的主題是：如何培養(yǎng)學生自主管理能力？會議由政教處王普略同志主持，首先就主題分年級和生活塊進行分開討論，要求人人發(fā)言，人人提意見，人人談看法，人人想策略，做到班主任、領導、管理人員人人想方設法為解決問題、為學校的發(fā)展出謀劃策，群策群力制定合情合理的管理措施。再看同志們，時而談笑風生各抒己見，時而掙得面紅耳赤進行著激烈的討論，接著由年級和生活塊派代表集中發(fā)言，八、班主任比武設擂臺，我愛我班展風采---德育主題教育月活動之主題班會比賽

為了細化提升德育主題教育月活動的效果，該校政教處決定從本周一開始開展班主任比武之主題班會競賽活動，班會主題都是《我愛我班>>，大力提高班級學生的凝聚力和班主任的管班藝術。

各班班主任為了開好這次班會，下大了功夫，有的在黑板上精心構思設計，有的制定了精美的課件，有的還開發(fā)了學生的聰明才智，讓其積極參與其中，講故事、游戲、討論等形式多樣，精彩紛呈。

九、關愛老人情滿人間

——記靈寶四中赴西華敬老院慰問

為了弘揚中華民族關心老人、愛護老人的傳統(tǒng)美德，也為了給敬老院的老人們送去一份溫暖與祝福，引導學生從點滴小事做起，踐行孝順心，表達孝敬情，3月12日下午，靈寶四中40余名師生在團支部書記胡老師和七年級政教主任李少云老師的帶領下，前往西華敬老院慰問，同學們首先發(fā)揚不怕苦不怕臟的作風，卷起衣袖，打掃衛(wèi)生，之后又為老人們送去暖暖的祝福并表演了精彩的節(jié)目。學生的到來，為平日清靜的敬老院帶來了歡笑，整個敬老院洋溢著一派溫馨、祥和的氣氛。

十、校園就是留守兒童的家園

靈寶是一個勞務輸出較多的縣市，很多青壯年勞力舉村外出務工，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現象十分突出；再加上監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎及其薄弱。該校針對這一現狀對留守兒童量身制作了幫扶計劃和措施，并

引導學生進行一對一互助。具體措施如下：

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態(tài)。

2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發(fā)現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級中開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

5、實施教師結對幫扶留守兒童制度。

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁，并且還定期讓留守兒童與家長進行視頻聊談和通電話。

相信，經過老師們的持續(xù)努力，該校的留守兒童一定會在學習、生活上快速成長、成熟，取得較大進步，靈寶四中這個美麗的校園也一定會成為留守兒童的學園和家園。

十一、我的住室我的家

--開展創(chuàng)建文明寢室文化活動

在德育主題教育月活動的安排里，靈寶四中的寢室文化創(chuàng)建也由此拉開帷幕，服務性品牌學校也得以持續(xù)發(fā)展。作為不可忽視的宿舍文化建設，學校高度重視，積極謀劃。又一個科學、合理的《靈寶四中宿舍文化創(chuàng)建方案》再次完善。

十二、美德學子樹新風，明星學生揚風帆

--靈寶四中舉行第三屆明星學生評選活動

為了促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，讓每一個學生都能主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，在全校形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，讓全體同學學有榜樣，趕有目標，經校委會、校團委研究決定特開展第三屆“校園小明星”評選活動。

希望通過校園明星學生的評選，展示明星學生的風采，規(guī)范學生的文明行為，樹立學生的自信心，形成良好的校園新風，助推學校的德育質量、教學質量再上新臺階。

在此基礎上，繼續(xù)開展“做明星學生 爭優(yōu)秀小組 創(chuàng)文明班級”三級聯創(chuàng)活動

在德育主題教育月活動中，我校評選出文明學生42個；文明班級9個；優(yōu)

秀班主任9個；優(yōu)秀家長26個；優(yōu)秀德育教師18個；優(yōu)秀小組26個；星級宿舍3個。

十三、關注心理健康 演奏青春樂章

十四、舉行“我身邊的榜樣”演講比賽

3月11日早上升旗后，靈寶四中舉行了“我身邊的榜樣”演講比賽，參賽選手用激昂的文字、飽滿的精神、飛揚的神采感染著在座的所有師生，他們用最樸實的語言講述著就在我們身邊的一個個學習的榜樣，政教處號召同學們要從一點一滴小事做起，規(guī)范自己的言行，學習身邊的榜樣要擁有一顆知恩、感恩、愛國、愛校的心；學會文明、自信、謙讓，懂得敬愛師長；學會珍惜光陰，懂得天道酬勤；學會以愛校為己榮，懂得以興國為己任。

希望同學們用自己的行動和努力去在德育主題教育月活動中腳踏實地、服務他人、奉獻愛心，展示風采。

此次演講比賽，也為同學們搭建了展示自我的舞臺，進一步深化了德育主題教育月活動的開展。

十五、豐富活動，和諧發(fā)展。

學生社團是學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長，分享成長快樂、促進全面發(fā)展的有效平臺。目前，我校共有“凌志”文學社、團員志愿服務隊、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊、書畫社等各類學生社團12個，并做到活動制度化、經?；?。

新起點開啟新征程，新目標賦予新使命。在新方式、新思路、新舉措的引領下，靈寶四中必將德育教育工作做得更好。

第三篇：德育主題教育月活動典型做法

靈寶四中德育主題教育月活動典型做法

一、開展養(yǎng)成教育活動。

2月27日，組織學生認真進行不文明行為、不良習慣自查自糾活動，舉行向不文明行為、不良習慣告別簽字儀式。結合同學們在校學習生活和行為習慣養(yǎng)成教育實際，大力開展“比文明、比習慣、比學習、比紀律、比衛(wèi)生”的“五比”活動；在此基礎上，繼續(xù)開展“做明星學生 爭優(yōu)秀小組 創(chuàng)文明班級”三級聯創(chuàng)活動；3月4日，班會課各班組織學習了“三級聯創(chuàng)”評選細則。

二、開展感恩教育學習實踐活動。

讓學生心懷感恩、學會感恩、付諸行動。組織學生觀看2012感動中國十大人物先進事跡電視片，讓學生寫感想辦展覽；舉行“感恩祖國、立志成才”主題班會；3月11日，舉行“我身邊的榜樣”主題演講比賽。利用雙休日在家庭幫助父母做家務，為父母獻孝心，與父母交流談心。開展好感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩大自然的教育活動，在婦女節(jié)當天，要求每一位學生給媽媽一聲問候、寫一封與媽媽交心的信、回家的同學為媽媽洗一次腳、捶一次背等感恩母親的活動，學校還評出了教師塊樂業(yè)奉獻、孝老愛親的模范32人進行表彰，為學生樹立了榜樣，該校全方位實施“感恩教育”精心培育“感恩文化”。

三、參與社會實踐活動。

2月27日，開展1+1師生結對幫扶及為貧困學子捐款活動；3月5日到劇院開展“建設美麗靈寶，創(chuàng)建美麗校園，做環(huán)保行動使者”的環(huán)保教育實踐活動，3月11日召開了主題班會“我愛我班”主題班會，并評出一二三等獎；3月12“送溫暖，獻愛心”志愿者去敬老院打掃衛(wèi)生、送演出社會實踐活動，使同學們更加熱愛集體、學會關心他人。

四、師生幫扶，實現共贏。

以創(chuàng)新青少年幫扶工作為契機，加強對留守兒童、潛能生、單親家庭等特殊學生的幫教，一是教師談心幫教，二是實現幫教過程全程跟蹤，防止這部分學生不良習慣問題的擴散，并不斷幫助他們有所轉變。同時，學校還強化了各個年級全面實施留守兒童與家長通話的具體時間和次數，進一步完善“愛心育人故事”撰寫、征集、評比、刊出活動，以促進幫扶教師隊伍專業(yè)成長，搭建幫扶交流平

臺，實現師生的共同成長。3月11日，開展了留守兒童與父母通話和視頻聊天。

五、豐富活動，和諧發(fā)展。

學生社團是學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長，分享成長快樂、促進全面發(fā)展的有效平臺。目前，我校共有“凌志”文學社、團員志愿服務隊、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊、書畫社等各類學生社團12個，并做到活動制度化、經?；?。

新起點開啟新征程，新目標賦予新使命。在新方式、新思路、新舉措的引領下，靈寶四中必將德育教育工作做得更好。

第四篇：典型做法材料

“2211”培訓法提升全員數字化技能

***區(qū)共管理班站**個，油井**口，注水井**口，于**年開始實施數字化管理，現有功能完善的數字化班站**個，數字化油井**口、目前，老區(qū)數字化改造工作仍在緊張、有序進行中。

一、“2211”培訓法產生的背景

1、油田發(fā)展形勢的需要。隨著油田數字化技術的廣泛應用，作業(yè)區(qū)管理模式向扁平化轉變，要實現控制用工總量、減員增效的發(fā)展目標，員工必須掌握數字化、用好數字化，才能保證個人在企業(yè)發(fā)展進程中不被淘汰。

2、老區(qū)數字化建設的需要。**區(qū)數字化建設起步晚、底子薄，傳統(tǒng)勞動方式在員工思想里根深蒂固，員工對數字化存在抵觸心理，操作技能得不到有效提升，導致數字化管理應用工作在考核中長期排名靠后。

3、班站管理創(chuàng)新的需要。新站采取標準化配置、老站實施數字化改造，區(qū)與區(qū)、站與站之間的差距逐步縮減，要在相同的運行模式下打造元城特色管理，需要全員學好數字化，用活數字化，依托數字化技術實現管理創(chuàng)新。

二、“2211”培訓法的內涵

為了快速提升全員數字化操作技能，適應企業(yè)發(fā)展需求，作業(yè)區(qū)積極探索和改進，形成“2211”培訓法。“2”即“兩崗施教”，培訓崗與數字化崗共同開展培訓；“2”即“兩種方式”，集中與流動兩種培訓方式并重；“1”即“人手一冊”，編寫、印發(fā)《數字化應

用維護指南》手冊；“1”即“一人一考”，開展 “數字化知識‘人人過關’考核”。

三、“2211”培訓法的具體做法

（一）兩崗施教，各有側重。

改變以往培訓崗“單槍匹馬”開展培訓工作的方式，充分利用數字化崗趙海濤曾經擔任作業(yè)區(qū)培訓師的有利條件，將數字化培訓納入作業(yè)區(qū)整體培訓工作之中，由培訓崗、數字化崗共同負責開展。

一是培訓崗主要負責數字化理論知識講授與考核。針對基層員工日常在崗位上數字化應用接觸較多，操作技能相對熟練，但理論知識疏于學習的特點，在作業(yè)區(qū)集中培訓時加強數字化理論知識教學，強化基層員工理論知識掌握與鞏固。

二是數字化崗主要負責實踐操作項目培訓與考核。機關多數崗位不具備數字化操作條件，日常工作中接觸數字化應用也相對較少，對數字化知識了解和掌握主要源于書本，為避免形成“紙上談兵”,在機關數字化培訓中更多融入模擬操作、實景演示，以“身臨其境”式教學激發(fā)學習興趣，促進學習效果。

（二）兩種方式，相輔相成。

針對機關、基層兩個層面員工的工作性質、知識需求不同，采取集中培訓、流動兩種培訓方式并重，做到按需施教。

1、機關集中培訓采取因地制宜。堅持每月組織機關在崗人員開展2次數字化集中培訓。采取多媒體可視教學，對數字化理論知識、基本操作等內容進行講授，依托員工實訓室數字化設備、模擬流程和

**、**站庫遠程連接為員工進行演示、模擬操作，在培訓過程中穿插學員上機體驗、課堂互動環(huán)節(jié)，讓員工通過“聽、看、做、問”，直觀感知數字化；此外，在培訓后，下發(fā)相關數字化軟件，讓機關人員利用各自辦公電腦進行軟件安裝練習、監(jiān)控操作學習，鞏固培訓效果。

2、基層流動培訓做到學以致用。數字化崗利用到基層進行日常數字化設備維護的機會，不定期的深入一線班站，結合員工崗位需求，開展實踐操作、故障判斷、設備維護等適應性培訓，實現基層員工數字化操作“人人素質過硬”；培訓崗結合處部季度培訓考核內容，每月定期到基層管理單元、班站開展“培訓下基層活動”，將崗位練兵、數字化知識問答、數字化站控應急處置等內容作為重點，確保處部數字化考核“人人成績達標”。

（三）人手一冊，方便自學。

為了讓數字化知識學習更加貼近員工工作、生活，也為了讓部分從來沒有接觸過數字化或電腦操作不熟練的員工也能逐漸掌握數字化，由數字化崗與培訓崗共同編寫《數字化應用維護指南》一書，將常用的數字化應用制定成操作步驟，以彩色圖片配簡潔文字說明，方便員工看圖操作，并將其設計成為巴掌大小的“小冊子”，方便員工隨身攜帶、隨時學習，全區(qū)印發(fā)400余本，做到人手一冊。

（四）一人一考，以考促學。

考試是檢驗培訓效果的主要手段，開展“數字化知識‘人人過關’考核”活動，對數字化培訓工作進行階段總結與客觀評價，清晰利弊，從而持續(xù)加以工作改進和提升。

一是每個季度末，由培訓崗、數字化崗在全區(qū)范圍內扎實開展“數字化知識‘人人過關’考核”活動，考核采取現場抽題，上機操作，過程中穿插考評人員隨機提問。對考核成績排名參考人員總數前5%的員工，予以200元獎勵，對考核不合格的員工，取消當月輪休，并參加作業(yè)區(qū)集中培訓班進行“再培訓”，以獎優(yōu)罰劣機制，保障活動有效開展。

二是在考試時，對參考員工進行“一對一”考試，數字化崗、培訓崗通過觀察員工答題情況，清楚員工對數字化知識掌握程度和欠缺所在。在考試后，及時對員工在學習、應用中存在的“疑難雜癥”進行“答疑解惑”。并將考試中出現的普遍性、典型性問題，在以后的培訓中作為重點進行強化培訓。

四、取得的成效

1、全員自主學習意識顯著增強?！稊底只瘧镁S護指南》手冊圖文并茂、通俗易懂，起到“手把手”教學的作用，充分調動了員工學習數字化知識的興趣，在機關辦公室、基層班站，拿著“小冊子”趴在電腦前“單練”的人多了，扎堆討論數字化知識的人多了，全區(qū)上下掀起了數字化學習熱潮；同時，通過“數字化知識‘人人過關’考核”的獎罰助推作用，在機關部門之間、基層管理單元之間形成“比、學、趕、超”的良好學習氛圍，有效促進員工素質快速提升。

2、數字化管理應用工作有效提升。數字化培訓工作扎實開展，全區(qū)干部員工數字化掌握程度達到98%以上，機關人員實現“會應用、懂管理”，基層員工實現“小班會操作，大班會維護”，為提升作業(yè)

區(qū)數字化管理應用奠定了堅實的基礎，改變了作業(yè)區(qū)在廠部數字化管理應用工作月度考核中長期排名靠后的現狀。

3、數字化“亮劍”管理創(chuàng)新。數字化技術廣泛應用于全區(qū)生產、技術、綜合治理等方面，機關管理人員借助數字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)，及時掌握基層現場生產、管理動態(tài)，做到問題及時發(fā)現和整改，促進作業(yè)區(qū)管理工作有效提升；基層通過開發(fā)“數字化井場解說文件”、“綜治語音文件”、“井站操作語音提示”等數字化應用，有效降低員工勞動強度、節(jié)約人力資源，充分展示數字化管理的魅力。

第五篇：典型經驗做法

縣政府辦集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題

活動典型經驗情況匯報

縣政府辦公室作為縣政府的綜合協調機構、參謀服務部門和承上啟下的樞紐，承擔著參與政務、管理事務、組織協調等重要職責。今年以來，我辦按照縣集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動總體部署，扎實開展活動，在確保各項規(guī)定動作不折不扣落實的基礎上，結合政府工作自身特點，開拓思維，大膽創(chuàng)新，探索了一系列自選動作，取得了明顯成效?，F將具體情況梳理如下：

典型作法一，十分注重學習成效，積極組織開展各種形之有效地學習活動。

“整治”活動開展以來，我辦始終要求全辦干部積極參與、認真學習。一是將每周一下午定為固定學習時間，對“整治”活動一系列文件組織認真學習，切實提高全辦干部思想認識。二是圍繞“三個基地一個中心”建設，結合辦公室政務服務職責，引導全辦干部職工認真學習縣主要領導在黨代會、三級干部大會、“三個基地一個中心”建設動員大會、百大項目推進會、人大會等講話和會議精神。三是針對與辦公室密切相關的信訪、接待禮儀、媒體素養(yǎng)、文秘等工作進行專題學習，邀請相關職能部門負責人或由辦公室相關班子 成員講課，提高全辦干部職工的整體素質。值得一提的是，我辦還邀請到省政府辦公廳會議處邱處長、市政府辦公廳副主任匡建軍前來授課，使辦公室的會務組織水平和文字綜合能力得到進一步提升。

典型作法二，拓寬信息報送渠道，多層面反映辦公室整治動態(tài)和成果。

我辦在有序推進“整治”活動的同時，切實加大信息報送力度，及時上報工作動態(tài)，及時反映活動成果。半年來，我辦共向外報送信息16條，其中向永修政務網報送的11條全部予以采用。在做好縣級層面信息報送的基礎上，我辦進一步拓寬信息報送渠道，積極向市政府辦公廳網站和市政府政務信息報送，目前，已上報“整治”信息4條，并在網絡版予以采用，得到了市政府辦公廳領導的充分肯定。

典型作法三，拓寬服務工作范圍，在為群眾解難事、辦實事方面取得實效。

“聽民意、促民生、解民憂”一直是我辦工作奉行的宗旨。今年我辦結對幫扶涂埠鎮(zhèn)南洲村，為確保幫扶工作取得成效，我辦張華、杜杰兩位同志經常下村指導幫扶掛點村發(fā)展經濟，深入群眾家中了解民情，并及時做好民情家訪日記，得到了掛點村群眾的一致好評。在做好掛點村民情家訪工作的同時，我辦拓寬服務工作范圍，對到縣政府上訪和訴求的困難群眾，也納入服務工作對象，上門了解實情，積極 尋求解決辦法，有效化解信訪問題，樹立政府在群眾中的良好形象。如艾城鎮(zhèn)艾城村民邱焱娥是一個從事非法營運電動三輪車的重復訪戶，我辦將其作為民情家訪對象，多次上門入戶，了解思想動態(tài)，做好思想工作，并主動和相關部門溝通和聯系，在辦公室的多方努力和幫助下，邱焱娥主動放棄了非法營運行為，在縣城開了一家理發(fā)店，目前生活平穩(wěn)安定，并對我辦給予她個人及家庭的幫助表示感激。

典型作法四，廣開渠道征求意見，廣泛聽取合理建議。除了發(fā)放征求意見表征求意見外，我辦采取走出去和請進來相結合方式，多渠道廣泛征求部門和群眾的意見和建議。一是采取走出去的方式，縣政府辦公室班子成員分片負責，帶領辦公室干部到主動上門到有關部門征求對本辦學風、作風和政風方面的意見。二是采取請進來的方式，邀請人大代表、政協委員、工商界代表、縣監(jiān)察部門代表到辦公室召開座談會，真心實意面對面的征求意見。

典型作法五，用好用活政府一樓電子顯示屏，推動“整治”活動高效運轉。

縣政府辦公室因材制宜，充分利用政府大樓LED電子顯示屏，及時將自我剖析材料、個人公開承諾、整改方案等進行滾動播放，同時積極創(chuàng)新工作載體，對辦公室公文辦理流程、公文辦結情況、招商引資進度、日?？记诘裙ぷ鬟M展情況及相關工作制度進行滾屏公布，予以通報，主動推進服務 水平，既提高了政府工作的透明度，塑造了機關效能的良好新形象，也為各項工作推進發(fā)揮了明顯的督促作用。

典型作法六，積極創(chuàng)新工作舉措，嚴格落實整改措施。針對收集的意見，我辦高度重視，積極創(chuàng)新思路，制定務實有效的措施，認真加以整改，已取得明顯成效。主要表現在以下幾個方面：（1）變被動接訪為主動查訪。在完善《縣政府辦公室群眾來訪接訪制度》，建立健全每日群眾來訪接訪的基礎上，在每周六和周日兩天，打電話到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，摸排信訪苗頭，并及時將信息反饋給分管縣領導和相關部門，早作預案，早做準備，盡早將信訪苗頭控制在萌芽狀態(tài)。（2）文件辦理由一年一匯總到一周一匯總。為進一步辦文效率，在原有的公文辦理制度上進一步細化，明確了每個環(huán)節(jié)的辦理時限，對每個環(huán)節(jié)全程跟蹤，并于每周五對本周的文件辦理情況進行匯總，包括已發(fā)文數量，縣領導待簽文件數量等，并及時將文件辦理進展情況和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門通報。截止目前，已編發(fā)文件辦理通報10期，公文辦結率一直保持100%，得到了縣政府和縣直部門的一致認可。（3）各科室每周上報工作周報表。為加強溝通聯系，及時掌握情況，總結經驗，解決問題，不折不扣地完成縣委、政府中心工作，推動“整治”活動扎實有序開展，辦公室制定作周報表制度，規(guī)定每周五必須向辦公室匯報當周工作完成情況，并形成書面材料向辦公室主要領導匯報 如果說辦公室“整治”活動是一個大花園，那么辦公室創(chuàng)新的特色做法則是大花園里的奇葩。下一步，我辦將在縣“整治”活動領導小組的帶領下，繼續(xù)做好規(guī)定動作，積極創(chuàng)新自選內容，不斷提高服務水平，為全面建設“三個基地一個中心”貢獻力量。