第一篇：2010實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料終稿

以人為本 德育為先 家校攜手育英才

——嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2010年12月

嘉峪關(guān)是西部邊陲一塊古老而又神奇的土地，在這片熱土上，巍巍祁連雪峰高聳入云，宛若一道秀美的屏風(fēng)；悠悠討賴河水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，猶如一條輕柔的玉帶。嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)就座落在這片沃土之上。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1696人，30個(gè)教學(xué)班，教職工99人。學(xué)校以科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以“為學(xué)生美好人生奠基”為辦學(xué)理念，以“家校合作”為辦學(xué)特色。近年來(lái)，在全體教職工的不懈努力下，學(xué)校得到跨越式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2005年我校中考成績(jī)列全市第一；2008年中考合格率全市第二，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全市第一，高中錄取率全市第一；在2009年中考中，我校取得輝煌成績(jī)，合格率等十五項(xiàng)指標(biāo)中十二項(xiàng)列全市第一。在2007-2010連續(xù)四年市教育局素質(zhì)目標(biāo)考核中均名列前茅，學(xué)校被甘肅省教育科學(xué)研究所列為教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，先后被省文明委授予“省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)?！?、市委市政府授予全市“文明單位”、“誠(chéng)信單位”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、市“創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)單位”、市教育局“先進(jìn)黨總支”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年11月學(xué)校被全國(guó)婦聯(lián)、教育部授予“全國(guó)家長(zhǎng)示范學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。

我校德育工作始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省市有關(guān)文件精神，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，積極探索德育教育新途徑，家校攜手育英才。

一、建立健全德育制度，為德育工作提供制度保障。

首先，立足校情，加強(qiáng)研究，制定了切實(shí)可行的《嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn) 中學(xué)德育教育目標(biāo)方案》、《嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德修養(yǎng)方案》、《嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校合作方案》及《嘉峪關(guān)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》等制度，從組織管理和制度上保證了德育工作的有效實(shí)施。其次，我們本著發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，以“實(shí)、近、細(xì)、新、深、活”為德育工作原則，經(jīng)過(guò)不斷探索，形成了“四條主線”的德育網(wǎng)絡(luò)。即以校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）——學(xué)生管理中心——年級(jí)組——班主任——學(xué)生為主線的行政德育網(wǎng)絡(luò)；以教導(dǎo)處——教育科研管理中心——任課教師——學(xué)生為主線的課堂德育網(wǎng)絡(luò)；以黨總支——黨支部（團(tuán)支部）——黨員（團(tuán)員）——教師——學(xué)生為主線的黨團(tuán)德育網(wǎng)絡(luò)；以學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生為主線的自主教育網(wǎng)絡(luò)。四條主線相互交織，密切協(xié)作，最終落實(shí)到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高上，極大增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。

二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，為德育工作提供再生資源。1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。學(xué)校制定了詳細(xì)的《學(xué)科德育教育實(shí)施方案》，詳細(xì)規(guī)定各學(xué)科滲透德育教育的要求和措施，并出臺(tái)了相應(yīng)的《學(xué)科滲透德育教育考評(píng)細(xì)則》，每學(xué)期分學(xué)科對(duì)教師的德育工作考評(píng)一次，保證了各學(xué)科德育資源的挖掘與利用，也形成了“人人育人，處處育人、事事育人”的良好局面。學(xué)校地理老師在地理教學(xué)中，通過(guò)對(duì)中印兩國(guó)國(guó)情的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。楊清老師在中秋節(jié)那天，改變了上課形式，給每位學(xué)生發(fā)了一塊月餅，和學(xué)生一起度過(guò)了一個(gè)溫馨的節(jié)日，使學(xué)生體會(huì)到老師 濃濃的愛(ài)意。王軍老師利用音樂(lè)課的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)生唱紅歌，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，陶冶他們的情操。雷明珠老師在其語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)課堂設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。蔡蘭花老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用賞識(shí)教育法，對(duì)那些學(xué)習(xí)能力差的孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，使他們?cè)诠膭?lì)中走出自卑的陰影。

2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講比賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過(guò)充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。我校優(yōu)秀班主任田加曼老師的班會(huì)課，每次采用不同的形式，如詩(shī)朗誦、辯論會(huì)或是借助學(xué)校多媒體設(shè)備編演情景劇，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)。另外我校還開(kāi)設(shè)了人文閱讀鑒賞課，班級(jí)預(yù)約學(xué)校閱覽室，老師組織、引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。

三、提升家校合作力度，為德育工作拓寬途徑。

家校合作是學(xué)校與家庭攜手共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種教育行為，其目的是營(yíng)造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校是我校辦學(xué)特色之一。2006年，我校被省文明委授予“省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！保?009年11月被全國(guó)婦聯(lián)、教育部 授予“全國(guó)家長(zhǎng)示范學(xué)校”。能夠取得這些榮譽(yù)與我校在家校合作方面所做的努力是分不開(kāi)的。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，編寫(xiě)《家長(zhǎng)讀本》，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)論壇，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校期刊《心橋》雜志，在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)家校合作專欄，開(kāi)通家校咨詢熱線；設(shè)計(jì)編印了《家校通》，學(xué)生人手一冊(cè)，內(nèi)容由家長(zhǎng)、學(xué)生和老師共同填寫(xiě)，以便及時(shí)了解學(xué)生的情況，使教育效果更加明顯；聘請(qǐng)知名教育專家，給家長(zhǎng)和老師做專題講座。2009年7月，邀請(qǐng)市一中心理老師對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了成才觀的培訓(xùn)。2008年7月，邀請(qǐng)著名教育專家、知心姐姐盧勤對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了良好習(xí)慣培養(yǎng)、感恩教育的講座。2009年1月，邀請(qǐng)中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所鄭委副所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了品德教育、理想教育方面的講座。2009年12月13日，邀請(qǐng)中國(guó)藝博文化家長(zhǎng)教育中心的戴東、王靜講師做了如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座；每一次家長(zhǎng)會(huì)都要求班主任提交活動(dòng)方案、活動(dòng)記載表、授課教案、會(huì)后反思等，精心設(shè)計(jì)并開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)學(xué)校安排了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，利用晚上的時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)分不同年級(jí)、不同班級(jí)有針對(duì)性地進(jìn)行輪訓(xùn)。通過(guò)以上的這些做法，及時(shí)了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展、心理變化，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對(duì)孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。

我校初三（4）班有一個(gè)安遠(yuǎn)溝的學(xué)生，名字叫趙超，長(zhǎng)得人高馬大，住宿生。在初三上學(xué)期，突然提出不上學(xué)了。原因是學(xué)習(xí)跟不上。班主任張老師了解到這個(gè)情況，馬上進(jìn)行家訪。原因是趙超家庭 生活困難，需要?jiǎng)趧?dòng)力，自己成績(jī)不好，家長(zhǎng)想借此輟學(xué)，以緩解家庭壓力。在爺爺奶奶的勸說(shuō)下，終于答應(yīng)第二天上學(xué)。可是，第二天還是沒(méi)有來(lái)。此事引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和張老師一起去安遠(yuǎn)溝，進(jìn)行家訪。校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生被感動(dòng)了，終于復(fù)學(xué)。在以后的日子里，學(xué)校為他免去了住宿費(fèi)，給予他黨員扶困基金資助。最后被市職教中心錄取，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)分配到新疆某油田工作，成為一名正式的工人。到現(xiàn)在，學(xué)生家長(zhǎng)還經(jīng)常來(lái)學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，并感激地說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)驗(yàn)中學(xué)，就沒(méi)有兒子的今天，恐怕兒子今天還是個(gè)種地的呢！”，家校合力改變了學(xué)生的命運(yùn)。

四、大力開(kāi)展社團(tuán)文化，為德育工作注入活力。

學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展和建設(shè)，是形成學(xué)校文化積淀的重要方式，也是塑造健全學(xué)生人格的必要手段。我校積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，到目前為止，成功引導(dǎo)、組織了諸如校廣播站、美麗心靈社、健之舞社、跆拳道館、校合唱團(tuán)、校樂(lè)隊(duì)等10多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生加入某一社團(tuán)，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。首先，學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，既可陶冶自己的身心，又可激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)；另一方面，加入社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自不同的家庭和班級(jí)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)社團(tuán)成員從中受益。從開(kāi)始部分有特長(zhǎng)學(xué)生的參與，現(xiàn)已發(fā)展到大部分學(xué)生都樂(lè)于參加，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了學(xué)生課余文化生活，更使學(xué)生在活動(dòng)中技能得到鍛煉，品行得到提升，情操得到 了陶冶，為學(xué)校的德育工作注入了新的活力。

五、深度開(kāi)展心理教育，為德育工作增翅添翼。

我校歷來(lái)就非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，除了心理健康教育進(jìn)課堂，心理健康教育常規(guī)化、普遍化之外，還通過(guò)多途徑尋求學(xué)生心理健康教育的新機(jī)制新手段。首先，建立健全心理健康教育制度，使學(xué)生的心理健康教育有章可循。學(xué)校成立了以取得國(guó)家級(jí)心理咨詢證書(shū)的心理老師為中心的輔導(dǎo)學(xué)會(huì)，對(duì)各班主任及特崗教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，增加他們的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的輔導(dǎo)技能，向全體學(xué)生形成輻射網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)查找并解決突出問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生會(huì)員，構(gòu)建交叉網(wǎng)絡(luò)，力求使問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)現(xiàn)無(wú)遺漏，處理不延時(shí)。其次，積極探求多元化心理輔導(dǎo)模式。

（一）學(xué)校積極選派對(duì)心理學(xué)有興趣并有專長(zhǎng)的老師參加專業(yè)的心理學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后對(duì)廣大教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，努力擴(kuò)充有知識(shí)懂方法的師資隊(duì)伍，使所有教師具備雙重本領(lǐng)——既能走上講臺(tái)教書(shū)，又能深入學(xué)子育人。

（二）特別加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，使其在班級(jí)管理中成長(zhǎng)為學(xué)生心理輔導(dǎo)的專才。由于班主任所處的特殊地位，有力地保證了突發(fā)性學(xué)生心理輔導(dǎo)的及時(shí)、高效、細(xì)致。

（三）團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別談心相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真研究探討初中階段學(xué)生生理和心理發(fā)展的共同特點(diǎn)，總結(jié)出一套可供操作的一般規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行大范圍的心理輔導(dǎo)。如在初一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，針對(duì)他們從小學(xué)生到初中生這一身份轉(zhuǎn)變帶來(lái)的驚喜、疑惑、恐慌等種種不適，進(jìn)行有效地集體輔導(dǎo)，讓他們明白這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的必然過(guò)程，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生身份的盡快轉(zhuǎn)變。初二伊始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理和心理 的專項(xiàng)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的平穩(wěn)過(guò)渡。針對(duì)一些心理情況比較特殊，已經(jīng)趨于心理疾病的學(xué)生，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)學(xué)校，學(xué)校派出專業(yè)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一地談心、疏導(dǎo)，通過(guò)耐心細(xì)致地引導(dǎo)，幫助學(xué)生走出低谷、困境，重新樹(shù)立生活的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。另外，學(xué)校還建立了以老師為主體的專業(yè)化的學(xué)生心理研究學(xué)會(huì)，對(duì)學(xué)生的典型突出問(wèn)題進(jìn)行討論研究，指導(dǎo)學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作。成立了學(xué)生社團(tuán)“美麗心靈社”，在感恩節(jié)活動(dòng)中向老師贈(zèng)送自制賀卡表達(dá)自己真誠(chéng)的謝意，在社內(nèi)社外隨時(shí)隨地向別人提供幫助，傳遞溫情，哪怕是一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。如此種種，在有意或是無(wú)意中為學(xué)校的德育工作起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

六、愛(ài)心教育無(wú)處不在，德育工作成績(jī)斐然。1．愛(ài)心是教育成功的鑰匙。

學(xué)生張帆，是2010屆初三（7）班學(xué)生。2010年三月，張帆的爸爸在工作中不幸被電擊身亡。突如其來(lái)的災(zāi)難給這個(gè)陽(yáng)光少年以沉痛地打擊。從此他的情緒壞到了極點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣驟減，相繼的二次月考成績(jī)一落千丈，脾氣也變得暴躁，罵人，甚至毆打同學(xué)。班主任李老師看到這一切非常著急，她第一時(shí)間看望張帆母子，送去安慰。李老師感覺(jué)到張帆是一個(gè)需要愛(ài)心才能撫平創(chuàng)傷的孩子，帶頭動(dòng)員同學(xué)捐款，找他談心，給他講故事，用故事中堅(jiān)強(qiáng)的人物激勵(lì)他、影響他。平日里噓寒問(wèn)暖，節(jié)日里叫到自己家里，用家庭的溫暖去關(guān)心他。就這樣，一顆受傷的心得到了愛(ài)的慰藉，他慢慢地從悲痛中走了出來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)，沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，如愿考上了重點(diǎn)高中。這充分說(shuō)明，愛(ài)心 是教育成功的鑰匙。

2．支持是學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

初三（3）班王小莉同學(xué)，聰明、機(jī)靈、懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。由于從小生活在重新組合的家庭中，并且和她的繼母關(guān)系一直緊張，所以形成了敏感、任性、倔強(qiáng)的個(gè)性。父親是外來(lái)打工人員，對(duì)孩子粗暴、冷漠，因此孩子的情緒及學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不穩(wěn)定，并多次流露出不想上學(xué)、要去打工的想法。班主任楊老師得知后，一方面通過(guò)談話進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)安排班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成為她的同桌，隨時(shí)對(duì)她進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多方努力，基本穩(wěn)定了他的情緒。可是，在5月份的高中招生咨詢會(huì)上，其繼母明確表示，“即使考上也不讓繼續(xù)上學(xué)”，孩子徹底絕望了，并離家出走。而她的父母無(wú)動(dòng)于衷，不找不管不問(wèn)，甚至拒接楊老師的電話。楊老師在對(duì)家長(zhǎng)氣憤的同時(shí)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)四處打聽(tīng)、尋找，并利用課余時(shí)間拖著疲憊的腳步在網(wǎng)吧逐個(gè)尋找，兩天過(guò)后，也許是楊老師的行為感動(dòng)了孩子，她主動(dòng)找到楊老師告別，并打定主意棄學(xué)務(wù)工自己養(yǎng)活自己，她泣不成聲地傾訴著自己的委屈，老師看著她無(wú)助的樣子落下了同情的淚水，同時(shí)也更加堅(jiān)定了一定要留下她就學(xué)的信念。隨后楊老師多次協(xié)調(diào)家長(zhǎng)，但其父母態(tài)度依然很強(qiáng)硬，無(wú)奈之下，楊老師在征得家長(zhǎng)同意的前提下，把她安排在班級(jí)另一名同學(xué)家，暫住一段時(shí)間，為了能在生活上給予幫助，排除她的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，楊老師經(jīng)常給兩名學(xué)生買早餐，給她買衣服，還找年級(jí)組長(zhǎng)和任課教師給她教育和輔導(dǎo)，她真正像生活在家里一樣，在學(xué)校感受到了家庭的溫暖。最終她以585分的成績(jī)被高中錄 取。在領(lǐng)取錄取通知書(shū)的那天，她眼含淚水告訴楊老師：“老師，謝謝你，我今后一定不辜負(fù)你對(duì)我的期望，就算我靠打工也要好好地讀完高中，一定會(huì)成為有志青年。”

3．好孩子是夸出來(lái)的！

王國(guó)慶，初三（1）班學(xué)生，單親家庭，性格任性，霸道，拉幫結(jié)派，屬于問(wèn)題學(xué)生。起初，班主任雷老師為了全班的發(fā)展，經(jīng)常批評(píng)，教導(dǎo)他，并親自監(jiān)督他的一舉一動(dòng)，一言一行。慢慢地，她開(kāi)始變化了，變得乖巧，但仔細(xì)觀察，他只是在班主任面前作秀而已。針對(duì)這一情況，雷老師改變了教育方式，處處留心，尋找機(jī)會(huì)，漸漸發(fā)現(xiàn)他因?yàn)槟赣H長(zhǎng)期不在身邊，特別想念母親，對(duì)他人的依賴性特別強(qiáng)，從此雷老師經(jīng)常在小事上關(guān)心她，送他早餐，送他生日祝福。慢慢地她開(kāi)始接納班主任，并主動(dòng)傾訴家里的事。雷老師趁熱打鐵，把他的座位調(diào)到第一排，并讓他擔(dān)任衛(wèi)生小組長(zhǎng)，他為了得到老師的表?yè)P(yáng)，組長(zhǎng)干得非常出色，后來(lái)隨著一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，雷老師開(kāi)始引導(dǎo)他將精力投入到學(xué)習(xí)之中，就這樣他改變了，敢于挑戰(zhàn)頭疼的英語(yǔ)，和學(xué)生感情越來(lái)越融洽，那份玩世不恭的行為則越來(lái)越少了。如今，王國(guó)慶已順利畢業(yè)就讀高中。每逢節(jié)日，他都能用電話傳遞著對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候和感激。老師在這時(shí)候，才感到夸獎(jiǎng)是多么重要，才真的感到教育的成功與快樂(lè)！

以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。實(shí)踐證明，與時(shí)俱進(jìn)的德育理念，求真務(wù)實(shí)的德育內(nèi)容，鮮活生動(dòng)的德育形式是取得 德育實(shí)效性的有力保證。學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將立足規(guī)范，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，著力創(chuàng)新，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的合格人才，使我校的德育工作再上新臺(tái)階。（注：文中學(xué)生名均為化名）

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

羅田縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年春

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，德育為先，全員參與，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，不斷提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)

二、主要工作

1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義等傳統(tǒng)教育。本學(xué)期將進(jìn)一步做好升國(guó)旗工作，開(kāi)展一系列講座、主題班會(huì)、組織集中觀看教育視頻等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺(jué)履行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善的基本道德規(guī)范。加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德與文明行為習(xí)慣。

3、增強(qiáng)安全、法制教育意識(shí)。堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，多方配合，責(zé)任落實(shí)的原則，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)“平安校園”、“和諧校園”各項(xiàng)工作要求，增強(qiáng)師生的法治意識(shí)，積極開(kāi)展反邪教和拒絕毒品教育活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，崇尚科學(xué)，嚴(yán)防邪教和社會(huì)上各種不良現(xiàn)象對(duì)校園的滲透。

4、積極推進(jìn)學(xué)生的心理疏導(dǎo)與心理健康、青春期教育與性健康、青少年兒童的行為養(yǎng)成與人格塑造、親子關(guān)系與家庭文化建設(shè)。

5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平。重點(diǎn)抓好班主任、學(xué)生會(huì)德育隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)校德育工作落到實(shí)處，起得實(shí)效。

6、推進(jìn)《構(gòu)建系列化德育體系》改革工作，改革健全德育工作評(píng)價(jià)體系，使班級(jí)量化考核科學(xué)、合理，學(xué)生評(píng)價(jià)全面、準(zhǔn)確。

三、工作措施

（一）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高班主任育人素質(zhì)。

1、建立健全班主任例會(huì)制。班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本保障。通過(guò)班主任例會(huì)，總結(jié)階段性的班級(jí)管理

經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討和改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；每月一次的班主任例會(huì)，每期一次學(xué)校總結(jié)及表彰大會(huì)。

2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。推薦優(yōu)秀班主任參加各級(jí)班主任工作培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)的力度。深入開(kāi)展班主任工作專題培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng)。加大新課程實(shí)施下的班級(jí)管理知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行理論培訓(xùn)，以會(huì)代培，對(duì)班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、進(jìn)一步活化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育渠道的整合。密切家校聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，改進(jìn)教育方法，提高教育水平。進(jìn)一步加強(qiáng)與各級(jí)政府部門(mén)（派出所），落實(shí)好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣傳等各項(xiàng)工作，以及學(xué)校幫扶救困與扶貧工作，組織開(kāi)展“大手牽小手”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校全員育人的氛圍，通過(guò)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的全方位、多角度的教育環(huán)境氛圍。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平。

1、健全學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。

2、每月進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)，規(guī)范并提高學(xué)生的自我管理水平。實(shí)行學(xué)生會(huì)干部參與學(xué)校值日。

（三）加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生管理

1、堅(jiān)持“日查、周清、月結(jié)”管理模式，加強(qiáng)日常巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，每月一評(píng)比，對(duì)“文明班級(jí)”、先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。

2、細(xì)化空擋時(shí)間管理。教育處協(xié)調(diào)值日教師、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，并對(duì)空擋時(shí)間作出細(xì)化管理。

3、堅(jiān)持對(duì)德育較差，有重大違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別重點(diǎn)教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生出校管理。學(xué)生請(qǐng)假出校時(shí)，應(yīng)由班主任和家長(zhǎng)電話通報(bào)情況，學(xué)生請(qǐng)假批準(zhǔn)后須向班主任說(shuō)明情況。學(xué)生超過(guò)請(qǐng)假時(shí)間未歸的，班主任應(yīng)及時(shí)詢問(wèn)，異常情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。科任教師上課，凡發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生不在教室上課，均應(yīng)該向班主任詢問(wèn)情況。

5、加強(qiáng)午休時(shí)間管理。午休時(shí)間由值日教師及學(xué)生會(huì)值日生檢查記錄，并及時(shí)反饋記載情況。

（四）開(kāi)展豐富多彩有針對(duì)性的德育活動(dòng)

1、開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)課、思品課弘揚(yáng)德育教育的主旋律，積極打造校園文化。

3、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、五四文藝匯演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

4、舉行讀書(shū)演講比賽，倡導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)“以讀書(shū)促學(xué)習(xí)、變被動(dòng)為主動(dòng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

5、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、相關(guān)專家學(xué)者，進(jìn)校園進(jìn)行專題演講。重點(diǎn)突出心理健康教育、法制教育、安全教育。

四、工作安排 二月份

1、制定德育工作計(jì)劃；

2、開(kāi)展入學(xué)教育；

3、班主任制定工作計(jì)劃；

4、學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀教育；

5、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議；

6、二月份月結(jié)工作； 三月份

1、協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；

2、學(xué)生儀容儀表、發(fā)型發(fā)式的教育檢查；

3、組織清潔衛(wèi)生大掃除；

4、第一期黑板報(bào)檢查評(píng)比；

5、啟動(dòng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典預(yù)誦讀；

6、教育處召開(kāi)德育工作總結(jié)，三月份月結(jié)工作； 四月份

1、舉辦“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、緬懷先烈”黑板報(bào)；

2、舉行一次安全法制講座；

3、檢查班主任常規(guī)工作。

5、開(kāi)展“安全教育”專題教育活動(dòng)，各班召開(kāi)專題班會(huì)。

7、教育處召開(kāi)德育工作總結(jié)，四月份月結(jié)工作；

五月份

1、舉辦“青春萬(wàn)歲，活力無(wú)限”的黑板報(bào)；

2、協(xié)助團(tuán)委組織好慶“五一”和“五四”慶?；顒?dòng)。

3、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，了解班級(jí)情況；

4、開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”專題教育活動(dòng)，各班召開(kāi)專題班會(huì)

5、教育處召開(kāi)德育工作總結(jié)，五月份月結(jié)工作； 六月份

1、召開(kāi)“前途理想教育”主題班會(huì)；

2、開(kāi)展學(xué)生思想品德評(píng)定工作；

3、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，各班召開(kāi)專題班會(huì)；

4、教育處召開(kāi)德育工作總結(jié)，六月份月結(jié)工作； 七月份

1、進(jìn)行德育常規(guī)工作檢查。；

2、評(píng)選優(yōu)秀德育論文；

3、做好假期安全教育工作；

4、教育處完成學(xué)校德育工作總結(jié)；

羅田縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2017年2月

第三篇：烏恰-實(shí)驗(yàn)中學(xué)-德育經(jīng)驗(yàn)材料

創(chuàng)新育人模式 探索育人新路

-----讓德育之花綻放在青少年心中

（烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流心得）

2006年以來(lái)，我校在州教育局以及縣教委的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中央8號(hào)文件精神，遵循“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基、為教師發(fā)展服務(wù)、傳承非物質(zhì)文化、辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，抓好德育課程建設(shè)，努力把德育做“實(shí)”、做“活”、做“亮”、做“新”和做“全”，讓新時(shí)期德育工作不斷煥發(fā)生命活力，走進(jìn)學(xué)生心中，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面，將一個(gè)多民族的學(xué)校形成合力，培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧向上的集體。

一、基本情況：

我校特色的德育系統(tǒng)，既通過(guò)改進(jìn)原有德育模式，保持發(fā)揚(yáng)了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)；又進(jìn)行德育創(chuàng)新，不斷展現(xiàn)新德育的時(shí)代特色，為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作創(chuàng)造良好的條件。

二、德育思路：

德育工作重在實(shí)效。德育的實(shí)效性在于樹(shù)立“以生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的育才觀。根據(jù)中央8號(hào)文件精神，我校將思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育作為德育 工作的重點(diǎn)。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以法制安全教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。

以此為基礎(chǔ)，我校堅(jiān)持“愛(ài)心、尊重、理解、信任、引導(dǎo)”的德育原則，形成了目標(biāo)領(lǐng)航—?jiǎng)?chuàng)新德育評(píng)價(jià)，優(yōu)化育人目標(biāo)，即建立“新三好”德育評(píng)選模式，人人爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生；隊(duì)伍奠基--深化師德建設(shè)，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的育人隊(duì)伍；實(shí)踐引路—立足生活課堂，拓展育人隊(duì)伍；家教助跑—促進(jìn)家校結(jié)合，整合育人資源；心語(yǔ)導(dǎo)向—開(kāi)展心理教育，深化育人內(nèi)涵；傾情補(bǔ)位—關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生，創(chuàng)新育人方法。努力塑造身心健康，人格健全，誠(chéng)實(shí)善良，肩負(fù)責(zé)任，勇于進(jìn)取，全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

三、進(jìn)一步完善德育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范工作步驟，全面發(fā)揮各類德育手段的教育效果。

為了體現(xiàn)德育思路，落實(shí)德育目標(biāo)，我校更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，在德育活動(dòng)上求精，教育方法與途徑探究上求深，教育效果上求實(shí)，以各種主題活動(dòng)為載體，以檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

（一）構(gòu)建規(guī)范、完善、注重實(shí)效的德育系統(tǒng)。

1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。為了保證各項(xiàng)德育工作順利展開(kāi)，學(xué)校健全完善了德育組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，從計(jì)劃制定，方案論證，實(shí)施操作，督促指導(dǎo)，檢查評(píng)比，總結(jié)反饋等方面明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，形成了“一 縱四橫”的領(lǐng)導(dǎo)組織系統(tǒng)。并逐步形成了學(xué)校全員參與、家長(zhǎng)培訓(xùn)參與、社會(huì)廣泛參與的德育實(shí)施系統(tǒng)，學(xué)校、家庭、社區(qū)多向互動(dòng)的德育輔導(dǎo)系統(tǒng)和分級(jí)分段、定量定性相結(jié)合的德育考評(píng)系統(tǒng)。

2、德育工作制度化。在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，我校政教處依據(jù)《烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)制度匯編》相關(guān)要求，進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)容，強(qiáng)化保障措施。

3、德育內(nèi)容系列化。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，按階段性、順序性、差異性的特點(diǎn)，分時(shí)段、分年級(jí)、分層次設(shè)計(jì)不同的教育單元，按要求開(kāi)展德、智、體、美、勞及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將各種活動(dòng)系列化、常態(tài)化。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化德育結(jié)構(gòu)。

學(xué)校定期組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，滲透教書(shū)育人，管理育人服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的工作思想，并積極引導(dǎo)教師用多元、發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)。

學(xué)校一貫重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，定期召開(kāi)德育工作會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究解決德育工作中存在的突出問(wèn)題，在遵循青年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，收到良好的德育實(shí)效。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓班主任走出校門(mén)，學(xué)習(xí)、參觀、訪問(wèn)，吸收其他學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班 主任工作的整體水平。并依據(jù)《烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)量化考核辦法》，對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)比、考核，調(diào)動(dòng)班主任積極性。

（三）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學(xué)生干部隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持“以生為本”，通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育效能。為此，學(xué)校把學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位置。學(xué)校采取公開(kāi)競(jìng)選、推薦，黨支部、團(tuán)委審批的方式，選拔學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，組成學(xué)生自我管理的中堅(jiān)力量。學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)委通過(guò)中學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)干部例會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們直接參與值周檢查、食堂管理、集會(huì)紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查等日常管理工作。

（四）立足常規(guī)，突出德育效果。

多年來(lái)，我校始終把學(xué)生思想修養(yǎng)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂。在常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中，有針對(duì)性地開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主線的“三愛(ài)”教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，并通過(guò)形式多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、注重培育民族精神。我校將弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)地滲透和融合到各門(mén)課程的教育教學(xué)活動(dòng)之中。利用新學(xué)期開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)、“公民道德宣傳日”等時(shí)機(jī)，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”“紀(jì)念一二、九運(yùn)動(dòng)”“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護(hù)講座、知識(shí)競(jìng)賽，組織新生入學(xué)訓(xùn)練、文化藝術(shù)周、運(yùn)動(dòng)會(huì)等落實(shí)具體的德育日標(biāo)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育。責(zé)任心是一個(gè)人人生和事業(yè)成敗的關(guān)鍵。我校將學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)與學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，與開(kāi)展以責(zé)任心、愛(ài)心為主題的活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生明確自己肩負(fù)的責(zé)任，做到愛(ài)父母，對(duì)家人負(fù)責(zé)；愛(ài)老師、同學(xué)，對(duì)友誼負(fù)責(zé)；珍愛(ài)生命，對(duì)自身的安全負(fù)責(zé)；愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)；愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)和祖國(guó)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，教育學(xué)生努力做一名能負(fù)責(zé)，勤負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，勇于承擔(dān)責(zé)任的合格人才。

3、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運(yùn)行機(jī)制。一方而，認(rèn)真探索抓好養(yǎng)成教育的途徑和方法，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展法規(guī)紀(jì)律教育，進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，開(kāi)展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)常化的德育教育，從一點(diǎn)一滴的小事做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，讓社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。并開(kāi)展向身邊的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)學(xué) 生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。我校利用多種形式，積極開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。開(kāi)辦消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰等知識(shí)講座；舉行交通、禁毒掛圖宣講活動(dòng)；組織 法制教育主題班會(huì)，并聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)組織法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制觀念。學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作 納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學(xué)校工作不可分 割的部分。并把防止青少年違法犯罪工作，作為綜合治理工作的重點(diǎn)，防止青少年違法犯罪。

5、預(yù)防為主，長(zhǎng)抓安全教育。我校努力強(qiáng)化師生“安全第一”的思想，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用政治課、班會(huì)、國(guó)旗下講話、安全教育周、入學(xué)教育等進(jìn)行法制及安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

為保障校內(nèi)設(shè)施的安全，及時(shí)消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了《烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)緊急情況預(yù)案》，并組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)法制安全知識(shí)，實(shí)地訓(xùn)練使用滅火器、消防栓等消防器材，提高安全自救能力。我校每年要進(jìn)行多次安全大檢查，全面檢查教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)器械等，盡力消除不安全因素。同時(shí)嚴(yán)格學(xué)生考勤，學(xué)生請(qǐng)假實(shí)行簽名制，杜絕學(xué)生夜不歸宿、進(jìn)三室二廳、與校外人員非正常交往等現(xiàn)象，防止打架斗毆，出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

6、有聲有色開(kāi)展心理健康教育、青春期教育。我校真正意義的心理健康教育始于2009年，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，心理健康教育和青春期教育已經(jīng)形成了完整的體系。我?，F(xiàn)有心理健康專業(yè)教師1名，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員2名。并通過(guò)教師的全員培訓(xùn)，讓每一位教師掌握一定的心理學(xué)知識(shí)和輔導(dǎo)手段，引導(dǎo)他們?cè)诟鲗W(xué)科教學(xué)中注重滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長(zhǎng)。同時(shí)，積極發(fā)揮心理信箱和心理輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（五）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的德育環(huán)境。

1、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校里名言警句、各項(xiàng)制度上墻，定期出宣傳專欄，定期開(kāi)展主題黑板報(bào)比賽，幫助班級(jí)形成主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化。

2、組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、征文比賽、歌詠比賽、演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生搭建平臺(tái)，豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和風(fēng)采。

3、努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。學(xué)校作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強(qiáng)“全面德育、全員德育、全過(guò)程德育”的觀念，始終把德育放在首位，切實(shí)保證德育全而覆蓋學(xué)校各項(xiàng)工作，貫穿學(xué)校活動(dòng)的全過(guò)程，融入每個(gè)教職工的行動(dòng)中。

（六）深化學(xué)生德育主題教育。

我校緊緊圍繞學(xué)校的德育目標(biāo)，著力研究新形勢(shì)下德育工作的新思路和新對(duì)策，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)愛(ài)校為核心的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和教育的實(shí)效性。

1、組織開(kāi)展入學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生管理，強(qiáng)化學(xué)生行為。讓入學(xué)新生充分了解我校的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確初中階段對(duì)生活和學(xué)習(xí)的新要求，為以后的教學(xué)和管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展常規(guī)教育月活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持每天升國(guó)旗制度，搞好升旗儀式，組織好國(guó)旗下演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

4、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防病、防火、防盜、防意外傷害的能力。

5、開(kāi)展“把忠心獻(xiàn)祖國(guó)”、“把孝心獻(xiàn)父母”、“把誠(chéng)心獻(xiàn)朋友”、“把愛(ài)心獻(xiàn)他人”系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化感恩和誠(chéng)信教育。

6、組織學(xué)生參觀軍事訓(xùn)練基地，進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。

7、舉行法制教育報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。

8、深入農(nóng)村、社區(qū)、軍隊(duì)等，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

9、觀看優(yōu)秀影片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。

10、舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，積極開(kāi)展詩(shī)歌郎誦會(huì)、演講比賽、課本劇演出，活躍校園氣氛，開(kāi)拓學(xué)生眼界，豐富課余生活。

四、德育工作的成效：

經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力，我校的德育工作取得了顯著的成績(jī)，有效 地促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為學(xué)生提供了展示才華與個(gè)性的平臺(tái)，受到區(qū)、州、縣相關(guān)部門(mén)的多次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1、2007年我校被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)“先進(jìn)學(xué)?！薄?、2008年在縣建黨87周年知識(shí)競(jìng)賽，我校獲二等獎(jiǎng)。3、2009年我校被授予州級(jí)“綠色學(xué)?！?、縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織。4、2010年我校被授予州級(jí)先進(jìn)集體、自治州“愛(ài)我中華”歌詠 比賽三等獎(jiǎng)、2010年自治州數(shù)學(xué)青年教師調(diào)講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、縣級(jí)基層黨組織、縣級(jí)婦女工作二等獎(jiǎng) 5、2011年縣級(jí)先進(jìn)基層黨組織、先進(jìn)集體、擁軍工作先進(jìn)單位、“五五普法先進(jìn)集體”。

6、2011年我校被驗(yàn)收通過(guò)了“州級(jí)德育示范?！?。

7、近年來(lái)我校學(xué)生的違法犯罪率為下。

0，學(xué)生違紀(jì)率一直在1%以烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年4月20日

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育基地建設(shè)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育基地建設(shè)

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》以及省市有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)和精神，依照我市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育基地建設(shè)實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)

1、以學(xué)校規(guī)劃的十個(gè)方面的德育教育內(nèi)容為具體途徑，開(kāi)展以“十個(gè)方向”為主旋律的教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、促進(jìn)校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)。

3、以“實(shí)踐”為教育內(nèi)涵，使學(xué)生獲得一種感受，明白一種道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

三、工作理念

讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，在鍛煉中充實(shí)思想。

四、教育主題

熱愛(ài)生活和社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)教育。

以德育基地為體驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)，組織和引導(dǎo)青少年投身實(shí)踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。通過(guò)在豐富多彩的社會(huì)角色扮演活動(dòng)中實(shí)踐、操作、體會(huì)、感悟，讓青少年獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感悟，加強(qiáng)思想品德教育，引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、尊師友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

通過(guò)德育基地為體驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)，幫助青少年學(xué)習(xí)換位思考，注重情感培養(yǎng)，努力促進(jìn)個(gè)體內(nèi)化，喚起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望，了解自然，了解社會(huì)。

五、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

六、成立德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組

為能更好開(kāi)展德育教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究決定成立德育基地管理領(lǐng)導(dǎo)小

組，成員具體如下：

組長(zhǎng)：高月波

副組長(zhǎng)：閆紀(jì)華陳常俊

成員：丁兆森左加順周維純孟光尹玉

張建峰陳常春張永勝

七、基地建設(shè)管理

1、德育基地：

（1）市教育局教師村；（送溫暖、勞動(dòng)實(shí)踐基地）

（2）東港區(qū)教育局家屬院；（送溫暖、勞動(dòng)實(shí)踐基地）

（5）日照市關(guān)工委；（民族精神教育基地）

2、基地管理

（1）學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）日常管理具體由各基地有關(guān)人員負(fù)責(zé)。

（3）學(xué)校對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。

（4）制定基地管理制度，加強(qiáng)管理和建設(shè)。

3、基地建設(shè)

（1）學(xué)校投入一定的資金開(kāi)展基地教育組織活動(dòng)。

（2）設(shè)立基地獎(jiǎng)勵(lì)制度，期末進(jìn)行總結(jié)，討論基地教育活動(dòng)的收獲，評(píng)出

表現(xiàn)突出的學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4、基地使用

依據(jù)學(xué)校學(xué)期的工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可集中在適當(dāng)時(shí)間組織學(xué)生到德育基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部德育工作計(jì)劃范文

實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部德育工作計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想

我校德育工作將以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建綠色教育特色學(xué)?！睘榭傮w目標(biāo)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色，進(jìn)一步提高學(xué)生在我校就學(xué)的“幸福自豪感”和家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的“認(rèn)可滿意度”。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工作。滲透“綠色教育”理念，構(gòu)建綠色校園，彰顯綠色文化，打造綠色課堂，實(shí)施綠色教育，成就綠色幸福。通過(guò)實(shí)施綠色教育凸顯特色品牌文化，以品牌文化育人，以品牌文化推動(dòng)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)。動(dòng)員全校學(xué)生積極參與到學(xué)校的創(chuàng)建工作中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在學(xué)生中開(kāi)展“綠色伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。

2、健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、廣播室、文體團(tuán)隊(duì)等。完善學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

3、進(jìn)一步提高德育工作者的綜合素質(zhì)，改變工作作風(fēng)。建設(shè)一支有思想、有能力、有水平，符合學(xué)校發(fā)展需要的德育隊(duì)伍。

4、健全并創(chuàng)新學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考評(píng)機(jī)制，使政教工作有章可循、有法可依。

5、充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)育人的重要意義，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化生活，磨練學(xué)生品德意志，增加學(xué)生幸福感。

6、積極與家長(zhǎng)溝通交流，不但可以使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，而且對(duì)于樹(shù)立我校的外部形象都有著積極意義。

7、做好宣傳、招生工作，力爭(zhēng)招到農(nóng)村優(yōu)秀生源，吸引更多縣城學(xué)生來(lái)我校就讀，提高我校的辦學(xué)檔次和知名度。

8、珍惜生命，創(chuàng)建平安校園。

三、總體思路

“四個(gè)育人” 即把德育思想滲透到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；滲透到教育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人；滲透到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

“四條主線”是：第一條是德育管理工作主線：校長(zhǎng)—政教處—班主任；

第二條是實(shí)施德育的主渠道主線：教務(wù)處—教研組—各科教師；第三條是學(xué)生自我教育工作主線：學(xué)生會(huì)—班委會(huì)—學(xué)生；第四條是家校輔助教育主線：學(xué)?！议L(zhǎng)—家庭。形成育人合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人；學(xué)校無(wú)界限，處處教育人；學(xué)校無(wú)小事，事事教育人。

四、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。所有教職工要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，全體員工人人都是德育工作者。更新教師觀念，學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。學(xué)校的每項(xiàng)工作都富有教育性，都可以成為養(yǎng)成教育的有效載體。因此，我校要求全體教師自覺(jué)加

強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立文明、規(guī)范、端莊的師表形象，以自身的人格魅力感染學(xué)生。樹(shù)立“師生共做”的行為習(xí)慣培養(yǎng)觀，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任要敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表，做到“三不、四跟、六心”?！叭弧奔床黄缫晫W(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人；四跟即跟班、跟寢、跟操、跟課；“六心”即愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心。本學(xué)期將繼續(xù)每月開(kāi)展班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，注重發(fā)揮老班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用，通過(guò)典型的德育案例，現(xiàn)場(chǎng)觀摩等手段達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任津貼發(fā)放辦法，實(shí)行“日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比、年表彰”的評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。班主任要認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志，做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)政教處管理人員和工作人員思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。政教人員思想認(rèn)識(shí)和工作方式直接影響到全校的德育氛圍和德育水平。所以我們要求厲行五個(gè)到位：思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。政教人員要堅(jiān)守自己崗位，不拖拉、不敷衍，積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。教育方法忌簡(jiǎn)單粗暴，要以理服人，以情動(dòng)人。這是綠色校園的重要體現(xiàn)。

（二）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明行為的養(yǎng)成。

我校的養(yǎng)成教育主要以做好六個(gè)方面的工作——生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌習(xí)慣,健身習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,交往習(xí)慣.而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成,有賴于家庭,學(xué)校,社會(huì)三個(gè)方面的努力;有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求;有賴于持之以恒地養(yǎng)成.通過(guò)檢查評(píng)比和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合、紀(jì)律制約和自我要求相結(jié)合、嚴(yán)格訓(xùn)練和積極疏導(dǎo)相結(jié)合等途徑，將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)德育常規(guī)，增強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)的威懾力。

①開(kāi)學(xué)初紀(jì)律教育月，宣講“新七條禁令”⑴嚴(yán)禁頂撞老師；⑵嚴(yán)禁打架斗毆；⑶嚴(yán)禁違規(guī)外出（違規(guī)外出包括：翻墻外出、不假外出及偽造假條外出等）；⑷嚴(yán)禁學(xué)生抽煙、喝酒、看不良讀物、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)和管制刀具等；⑸、嚴(yán)格按照《農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范》的規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的儀表。禁止不當(dāng)發(fā)型和服飾（男生禁止留長(zhǎng)發(fā)——前不過(guò)眉、側(cè)不過(guò)耳、后不過(guò)領(lǐng)，女生頭發(fā)不過(guò)肩；不許燙發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)；不許學(xué)生佩帶戒指、耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物；周一至周五一律穿校服；不允許在校服上標(biāo)示圖畫(huà)、記號(hào)等）；⑹禁止亂丟垃圾（包括禁止校園三亂：亂丟垃圾、亂說(shuō)臟話、亂吐痰）；⑺禁止學(xué)生間不當(dāng)交往（異性交往過(guò)密、拉幫結(jié)派、不當(dāng)經(jīng)濟(jì)來(lái)往）。

②加強(qiáng)家校溝通，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)家長(zhǎng);

③對(duì)于“重點(diǎn)現(xiàn)象、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)生”，學(xué)校政教處各年級(jí)、班級(jí)必須調(diào)研分析原因，提出整改措施，明確責(zé)任，及時(shí)上報(bào)；

④鞏固上學(xué)期衛(wèi)生整治取得的成果，學(xué)生會(huì)成立后將實(shí)行“文明監(jiān)督崗”值日制度，繼續(xù)加大對(duì)教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的檢查力度，確保校園無(wú)垃圾、無(wú)亂扔垃圾現(xiàn)象，使清潔、衛(wèi)生成為良好習(xí)慣。

2、我們將推廣學(xué)生群體管理班級(jí)方法，班主任不唱獨(dú)角戲，將一學(xué)期的各項(xiàng)工作，分成細(xì)致的小項(xiàng)目，班委會(huì)的工作明確到人，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的小管理者，并且受班級(jí)委托，為班級(jí)承擔(dān)一至兩項(xiàng)工作任務(wù)，并提出明確的責(zé)任要求，使學(xué)生有了對(duì)班集體的責(zé)任感與榮譽(yù)感，把自己的全班服務(wù)的行為與全班的榮譽(yù)緊密結(jié)合起來(lái)。

3、在養(yǎng)成教育的過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感因素。通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)之星、校園之星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生與同伴比，與自己比，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生做最好的自己，創(chuàng)更大的輝煌。這一活動(dòng)我們已有成功經(jīng)驗(yàn)。

4、積極探索“責(zé)任教育”，要抓“四點(diǎn)四會(huì)”，即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)、集聚愛(ài)心；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)、培養(yǎng)孝心；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn),鑄就忠心.本學(xué)期我校將嘗試帶領(lǐng)學(xué)學(xué)生走出校園，進(jìn)入社會(huì)做一些力所能及的志愿活動(dòng)。例如清理學(xué)校周邊和廣場(chǎng)垃圾。

5、抓好“班會(huì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課。班主任要根據(jù)學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容安排并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行備課，要豐富班會(huì)課的形式，使學(xué)生喜歡上班會(huì)課，6、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。早操、間操、體育課、活動(dòng)課加在一起讓我校成為縣內(nèi)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)保證學(xué)生每天鍛煉超過(guò)一小時(shí)的學(xué)校。

（三）豐富德育活動(dòng)形式，發(fā)揮活動(dòng)育人功效。

德育活動(dòng)要以傳統(tǒng)節(jié)日和重大政治歷史事件為契機(jī)，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，注重活動(dòng)體驗(yàn)代替空洞說(shuō)教，活動(dòng)內(nèi)容和形式符合我校養(yǎng)成教育的實(shí)際。

1、利用升旗儀式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、尊老愛(ài)幼、禮儀常識(shí)、文明用語(yǔ)、感恩教育等傳統(tǒng)道德教育。每半月周一舉行升旗儀式，全體教師參加?；顒?dòng)環(huán)節(jié)由三部分構(gòu)成，即升旗宣誓、國(guó)旗下演講、總結(jié)安排。

2、學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日利用演講比賽、文體活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)、專題講座、看電影多種形式開(kāi)展教育。各班也要形式多樣的精神引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生道德意志。

3、總結(jié)已有成功經(jīng)驗(yàn)，以年級(jí)為單位在周六或周日開(kāi)展大活動(dòng)課。通過(guò)建立文體活動(dòng)小組，開(kāi)展小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、文體競(jìng)賽等培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。學(xué)校將力爭(zhēng)本學(xué)期開(kāi)一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓學(xué)生以綠色健康的心態(tài)在我校幸福生活。

4、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，廣泛樹(shù)立典型。堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)“綠色班級(jí)”、“文明寢室”、“送喜報(bào)”、“班級(jí)之星”、“校園之星”評(píng)選等活動(dòng)。每次主題活動(dòng)結(jié)束，班級(jí)或年部或?qū)W校給進(jìn)步學(xué)生送喜報(bào)，并通過(guò)廣播、校報(bào)、或板報(bào)進(jìn)行宣傳。

5、本學(xué)期初各年部要認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的策略，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，安排德育活動(dòng)。并把計(jì)劃上交政教處統(tǒng)籌規(guī)劃，制定出全?；顒?dòng)安排。開(kāi)展活動(dòng)要做到早安排、早準(zhǔn)備、有布置、有總結(jié)。

（四）、大力宣傳我校品牌特色，爭(zhēng)取招到優(yōu)勢(shì)生源。

隨著我校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升，德育教育特色的顯現(xiàn)。我校招生工作應(yīng)該從量到質(zhì)上有所改變。

1.在教學(xué)方面打好中考關(guān)鍵仗，與縣城學(xué)校抗衡，吸引尖子生來(lái)我校就讀。

2.德育工作要特色突出，發(fā)揮原有優(yōu)勢(shì)，吸收名校經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新改革。

3.加大宣傳力度、拓寬宣傳渠道。全方位向社會(huì)展示我校的教育教學(xué)成果，改變部分人對(duì)我校的歪曲認(rèn)識(shí)。招生期間要讓家長(zhǎng)隨時(shí)到我校參觀校容校貌、教育管理和學(xué)生生活。

4.充分利用好本校的師生和家長(zhǎng)對(duì)我校的宣傳作用。學(xué)校本學(xué)期的各項(xiàng)工作都要考慮到有利于招生工作。

5.力爭(zhēng)招到農(nóng)村優(yōu)勢(shì)生源，吸引縣城學(xué)生到我校就讀?？h城家長(zhǎng)對(duì)我校了解少，學(xué)生就讀少，是我校發(fā)展的一個(gè)瓶頸。如果想和縣里名校競(jìng)爭(zhēng)，跨入精品初中行列就必須招到優(yōu)質(zhì)學(xué)生，得到縣城家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以在招生期間要利用我們的優(yōu)勢(shì)，采取新的措施，打開(kāi)縣城的缺口。

（五）扎實(shí)推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。1本學(xué)期將建議學(xué)校綠化校園環(huán)境、粉刷墻壁，在走廊、教室、寢室、辦公室室放置盆栽，校園植綠護(hù)綠，從環(huán)境上構(gòu)建綠色校園；

2、校園、班級(jí)文化建設(shè)以綠色為主題，多方位彰顯綠色文化；校園內(nèi)顯著位置張貼校園之星學(xué)生宣傳畫(huà)，名人名言，學(xué)校禮儀要點(diǎn)；完善班名、班歌、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)日志、班級(jí)圖書(shū)柜等。各班班徽、全家福，統(tǒng)一張貼于教室墻上。教室內(nèi)張貼班級(jí)之星的照片，設(shè)立星級(jí)評(píng)比欄，美化布置教室。

3、開(kāi)展校園植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)，學(xué)生積極參與，即受到勞動(dòng)教育又得到自然的熏陶。

4、全員參與全過(guò)程參與，以生為本，以學(xué)為本的活力課堂，成就幸福師生的綠色發(fā)展；

（六）加強(qiáng)安全工作，全力打造平安校園。

樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)安全衛(wèi)生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。校園安全由校長(zhǎng)掛帥，分管的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各線實(shí)施落實(shí)，組織檢查，總結(jié)評(píng)比。每位教職工都有保校園一方平安的責(zé)任。政教處是校園安全的指揮、實(shí)施、督促、檢查、處理突發(fā)事件的中心。

1、班主任及時(shí)了解學(xué)生思想心理狀況，幫助學(xué)生化解各種心理問(wèn)題，防止由心理因素而引發(fā)的違紀(jì)事件的發(fā)生。

2、政教人員必須嚴(yán)守崗位、盡職盡責(zé)。爭(zhēng)取把隱患消滅在萌芽之中。

3、加大安全設(shè)施的投入，使物防工作落到實(shí)處。時(shí)刻堅(jiān)持對(duì)學(xué)校各種設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數(shù)量，更換過(guò)期失效的滅火器，；加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用。

4、建立安全事故應(yīng)急制度。認(rèn)真制定學(xué)校安全意外事故處置緊急預(yù)案，要求假如學(xué)生發(fā)生意外傷害，教師第一時(shí)間報(bào)告班主任并及時(shí)采取措施，班主任向政教處和包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，政教處人員第一時(shí)間必須趕到現(xiàn)場(chǎng)處理，做到小事能在校內(nèi)解決，大事能處理果斷有序，防止事態(tài)的擴(kuò)大。

5、加強(qiáng)安全教育的宣傳，提高全體師生員工的安全意識(shí)。組織教職工和學(xué)生對(duì)各崗位、多種內(nèi)容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。據(jù)學(xué)生和季節(jié)情況，注意做好傳染病的知識(shí)宣傳，并采取必要的預(yù)防措施。

（八）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織法制教育報(bào)告會(huì)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。