第一篇：2013-2014學年福建省四地六校高二下學期第一次月考文科語文試卷C
1.填寫課文原句或根據(jù)提示寫出名句。（8分）（1）是她那對世界無私的愛豐富了我。（高爾基《童年》）
（2）在這四年里，我歷盡艱苦，__________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。（阿累《一面》（3）《題破山寺后禪院》中以佛寺中僧眾敲打樂器之音襯托大自然之靜的句子是： __________。
（4）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，__________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（魯迅《從百草原到三味書屋》）
（5）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“！”（《兩小兒辨日》）（6）第二單元《柳葉兒》中寫道：柳葉兒救過我的命?！傲币彩菤v代文人吟誦的對象，請寫出兩句詠柳的詩句：__________。
2.名句默寫。（選填10處即可）（10分）（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）（2）何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）（3）野芳發(fā)而幽香。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）__________，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）（5）__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（6）__________，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“__________，”兩句既表現(xiàn)出詩人積極進取的人生態(tài)度，又蘊含了深刻的哲理。（8）一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中稱道的：__________。
（9）大千世界五彩繽紛，詩的世界也姹紫嫣紅。請寫出古詩中涉及顏色描寫的一聯(lián)佳句：__________。
1.現(xiàn)代文閱讀
（一）（6分）守住信念才有成 王慧敏
①有關(guān)理想信念教育，從小到大經(jīng)歷過不少。然而，前不久的井岡山學習，對心靈造成的沖擊尤其強烈！
②1927年，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊攻打長沙失敗后，在轉(zhuǎn)移井岡山途中，惡仗一場接著一場，于是，不少人開了小差，甚至連師長也不辭而別。近6000人的隊伍只剩下700多人。前面重兵圍堵，后面追兵迫近。情勢之嚴峻可想而知！在此緊要關(guān)頭，毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言：“愿走的，絕不強留；不愿走的你們會看到，星星之火可以燎原。用二三十年時間，革命終將取得勝利！” ③這是何等堅定的革命信念！從1927年秋收起義上井岡山，到1949年10月1日新中國成立，用時22年。
④無論誰，沒有信念想成就一番事業(yè)，恐怕很難。大到革命理想——走什么路、舉什么旗，小到一項具體工作，莫不如此！
⑤因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量?？梢哉f：信念是指路的燈，是校正航線的舵，也是砥礪前行的鞭。相反，如果失去了信念，就會患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有誘惑，就會偏離人生航跡。這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、“富二代”飆車等等，恐怕都是這個問題的反映。
⑥人生有順境也有逆境。順境時，守住信念，會走得端直；逆境時，守住信念，能邁過溝坎。越是在困難的時候，越不放棄，咬住了，就是勝利！“走出沙漠”的故事就把這個道理詮釋得淋漓盡致：
⑦一群學者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察?？墒遣痪茫粤寺?，走進了一片杳無人煙的沙漠，干燥和炎熱消耗了每個人的體力，食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴——在沙漠里沒有水，就等于死亡。為了節(jié)省水，老教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。幾天后，老教授死了。臨死前，他把最后一個水壺給了一位信任的助教，叮囑他：“不到萬不得已，千萬別動它?！庇质?天過去了，人已渴到生理極限，大家都死死盯著那壺水?？芍棠兀阑畈豢献尨蠹液?，說還沒到最后關(guān)頭。就在大家就要絕望的時候，沙丘后面終于傳來了流水聲。這時，助教才把真相告訴大家：“掛在胸前的水壺，灌滿了沙子，幾天前就沒水了。教授一直瞞著大家，是怕大家絕望??”
⑧確實，無論什么時候，守住信念才有成。有的時候，開頭時，不少人會信心滿滿，可在跋涉過程中，或貪戀周圍的“景色”，或受各種誘惑，腳步會慢慢遲滯下來。這時，千萬別忘了告誡自己：是不是守住了信念？?、嵊浀糜羞@么一句話：不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?。ㄟx自《人民日報》2015.05.26 有刪改）
【小題1】下列最符合選文中心論點的一項是（）A．守住信念才有成。B．不要因為走得太久了，而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！C．人生有順境也有逆境。D．因為有了信念，活著才有奔頭，腳下才有力量?！拘☆}2】選文第⑤段沒有運用的論證方法是（）A．比喻論證B．道理論證C．對比論證D．舉例論證【小題3】對選文的理解和分析不正確的一項是（）A．選文采用的結(jié)構(gòu)形式是：提出問題（①②③④）——分析問題（⑤⑥⑦）——解決問題（⑧⑨）。B．毛澤東秋收起義失敗后堅定革命信念的事例在文中既是一個引子，又是強有力的論據(jù)。C．“走出沙漠”的事例，意在高度贊美老教授甘于為事業(yè)獻身的崇高精神。D．文章末段意在進一步強調(diào)千萬不要忘記“守住信念”。
2.現(xiàn)代文閱讀
（二）（15分）一五一十 趙春亮
①佇立在門外，聽著尖厲的寒風狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。
②返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十__________，來不得半點虛假?！焙⒆狱c點頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分數(shù)的?！?③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食??
④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。
⑤前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權(quán)當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。
⑥快到鎮(zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。
⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風吹得沒了一絲溫度。
⑧離家越來越近，北風仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。
⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。
⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。?直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？” ?女人一怔，趕緊跑進屋里?？匆娔菑埦G色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。（選自《羊城晚報》2014.06.23）【小題1】聯(lián)系語境，解釋文中加點的詞語。（4分）（1）做人就得一五一十__________，來不得半點虛假。（2）女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事?！拘☆}2】請閱讀第③-?段，填寫下表。（3分）情節(jié)
“女人”的情感
準備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。心定氣閑
快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現(xiàn)錢丟了。A B 暗暗高興
想到失主急，靜立風中等。C 回到家里時，見鈔躺桌上。幸福、激動
【小題3】從修辭的角度，賞析下列句子。（2分）
路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。
【小題4】結(jié)合全文，說說第?段中“女人瞬間覺得自己好幸?！钡暮x。（3分）【小題5】結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（3分）1.閱讀下面文段
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【小題1】下列加點詞語解釋全都正確的一項是()①于是入朝見威王(拜見)②宮婦左右莫不私王(沒有)③能面刺寡人之過者(全面的)④雖欲言，無可進者(進諫)⑤能謗譏于市朝(毀謗譏諷)A．①②B．③④C．①④D．②⑤【小題2】下列加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是()①于是入朝見威王②臣誠知不如徐公美③今齊地方千里
④令初下，群臣進諫，門庭若市 ⑤此所謂戰(zhàn)勝于朝廷A．① ② ③B．② ④ ⑤C．① ② ④D．① ② ⑤【小題3】對這兩段文字所表述的內(nèi)容，理解不正確的一項是()A．這兩段文字表現(xiàn)出鄒忌是個頭腦敏銳、善于分析事理、具有實事求是精神的政治。B．這兩段文字也表現(xiàn)出齊王是個能夠接受臣下意見，關(guān)心民眾疾苦的統(tǒng)治者。C．作者要表達的主張是：要“戰(zhàn)勝于朝廷”。D．作者還表達了“兼聽則明，偏聽則暗”的主題。
2.范仲淹有志于天下
【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀?！仁?，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?！傺涂炭嘧詣?，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>
【小題1】給下列句中加點的字釋義。(4分)①啖粥而讀 義：②輒以水沃面義：③食不給義：④乃至被讒受貶 義： 【小題2】下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)①或夜昏怠，輒以水沃面： ②妻子衣食僅自足而已：
【小題3】這個故事給你以怎樣的啟示？(4分)
1.春 興?［唐］武元衡
楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。
【注】洛城：詩人的家鄉(xiāng)在洛陽附近的緱氏縣。
【小題1】詩中哪個詞寫出了楊柳的枝繁葉茂？哪個字寫出了夢境的一再出現(xiàn)？（2分）【小題2】這是一首寫暮春之景的詩，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
2.望岳（4分）杜甫
岱宗夫如何？齊魯青末了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【小題1】詩中以來襯托泰山山勢的高峻。（2分）【小題2】賞析《望岳》，下列理解有誤的一項是（）（2分）A．首句設(shè)問，總括泰山的全貌，而突出其俊秀的特點。B．頷聯(lián)寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。C．頸聯(lián)是由遠觀而近看，表現(xiàn)了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情。D．尾聯(lián)寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概?！皶敗钡囊馑际恰耙欢ㄒ薄?/p>
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！霸S多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，每一個人在成長的道路上，又何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？ 請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“我也銜過一枚青橄欖”為題寫一篇記敘文。要求：
（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。（2）不少于600字。
第二篇：高二下學期語文月考試卷2014.4
吉安縣第二中學2013~2014學年第二學期期中聯(lián)考
高二年級語文試卷（教師版）
第Ⅰ卷（選擇題，共36分）
一、基礎(chǔ)知識（18分，每小題3分
1.下列詩句中，加點的字讀音全部都正確的一組是（）A.回眸一笑百媚生（móu）斗酒十千恣歡謔（nuè）送我至剡溪（shàn）．．．B.漁陽鼙鼓動地來（pí）紅藕香殘玉簟秋（diàn）淥水蕩漾清猿啼（lǜ）．．．C.釵擘黃金合分鈿（bò）誰家今夜扁舟子（piān）吳楚東南坼（chè）．．．D.吞聲躑躅不敢言（chíchú）月照花林皆似霰（xiàn）煮芹燒筍餉春耕（xiǎng）．．．．答案：（C）A.xuèB.lù D.zhí zhú
2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()
A．湮沒無聞兩全齊美寬宏大量雕梁畫棟B．理屈詞窮共商國是起承轉(zhuǎn)合責無旁貸C．唇槍舌箭天網(wǎng)恢恢姍姍來遲出其不意
D．聲名雀起驀然回首寥若晨星煩躁不安 2．B(A兩全其美C唇槍舌劍D．聲名鵲起。3．下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）
A．為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)布了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。
B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
C．世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽小組賽，中國隊憑借郝海東第75分鐘的進球，在廣州天河體育場1：0戰(zhàn)勝科威特。郝海東再次成為了中國足球的“救世主”。
D．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?
3.C(A引號的誤用，“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應(yīng)該用書名號；B頓號的誤用，“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲?、“河南的豫劇”組成并列短語，又是一個層次，不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清，所以“淮劇?、“黃梅戲”后的頓號應(yīng)改為逗號；D問號的誤用，D是個陳述句，不能用問號)4．下列句子中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．特立獨行的人才具有不可抗拒的人格魅力，能在競爭中取得優(yōu)勢，在蕓蕓眾．．．生中脫穎而出。．
B．新課標所采用的新的高考模式要求考生復(fù)習時要有全局觀念，不能偏科，那種目無全牛的復(fù)習方式，使不少考生在2010年的高考中吃了大虧。．．．．
C．一年下來，他花了很大力氣在工作上，業(yè)績斐然，沒想到自己卻成為上級領(lǐng)
導(dǎo)勾心斗角的犧牲品，被排擠出了公司。．．．．D．李寧來了，馬燕紅來了，李小雙來了，剛剛在奧運會上狂掃9金、l銀、4銅的中國體操隊來了！中國體操隊四個不同時代的英雄們共飲喜酒，躊躇滿志。．．．．4．B“目無全?！保讣妓囘_到極其純熟的程度、得心應(yīng)手的境界。（蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：心意。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。）5．下列各句中，沒有語病的一項是（）．．．．A．近年來，面對國內(nèi)彩電市場嚴重滯銷的不利形勢，長虹電器集團積極更新技術(shù)并
提升售后服務(wù)質(zhì)量，恪守“韌性、信心、開放”的創(chuàng)新觀念，在競爭中一下子取得了優(yōu)勢地位。
B．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。C．說起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是幾乎都離不開歷史二字，這個巴
蜀文化重鎮(zhèn)，發(fā)生過多少歷史事件，有多少歷史人物曾在這里上演了傳奇的人生大戲。
D．據(jù)記者了解，為了維持房價數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”，部分一線城市對高價房暫停發(fā)放預(yù)售許可證，使高價房無法入市銷售，低價房源則加大入市，從而拉低了新房的平均成交價格.5．D（A項“市場”與“滯銷”搭配不當，應(yīng)去掉“市場”；B項語序不當，應(yīng)為“國家安
全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”；C項前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”贅余）
6、下列有關(guān)名著的說明，正確的一項是（）
A．在《紅樓夢》里，大觀園成立了一個詩社——怡紅社，其中成員有稻香老農(nóng)（李
紈）、瀟湘妃子（林黛玉）、蘅蕪君（薛寶釵）、怡紅公子（賈寶玉）、蕉下客（賈探春）、菱洲（賈迎春）、藕榭（賈惜春）。
B．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是《三國演義》的作者羅貫中寫的開篇詞。
C．堂吉訶德夢中行俠仗義,揮劍到處亂刺,把客店里盛滿紅酒的皮袋當作巨人給刺破
了。紅酒像血一樣四處流淌。桑丘以為是主人砍下了巨人的腦袋，還說這客店中了魔法。店主人氣得詛咒：“誰戳破了我的酒袋，叫他的靈魂到地獄里泡著去！” D．《巴黎圣母院》克洛德暗中跟蹤弗比斯，當他看到弗比斯同愛斯梅拉達親熱地幽
會時，不禁妒火中燒，趁機刺傷了弗比斯。但他反而嫁禍于愛斯梅拉達，在法庭上編造了所謂巫術(shù)的謊言，聲稱是愛斯梅拉達運用巫術(shù)伙同她的小山羊刺殺了弗比斯。并對她進行嚴刑逼供，愛斯梅拉達寧死不屈，最后被判處絞刑。6．C 解析：A是海棠詩社，B是楊慎寫的詞，D是屈打成招
高二年級期中聯(lián)考語文試卷（教師版）-1-
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—9題。
三峽猿啼之謎 江水流
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首情景交融、有聲有色的絕句，表達了詩人輕松愉快的心情，也反映出輕舟飛駛的狀態(tài)。
為什么“兩岸猿聲啼不住”呢？
前幾年，英國科學家波爾?杰丁通過到熱帶叢林實地考察，并用儀器測量，終于揭開了猿啼的秘密。每天清晨，當?shù)谝坏狸柟庹丈涞綐渖疑系臅r候，長臂猿的早晨大合唱便打破了森林的靜謐，雄猿首先領(lǐng)唱，幾分鐘后，雌猿也加入伴唱，直到太陽升起時才結(jié)束。早飯后，合唱繼續(xù)進行。
波爾?杰丁發(fā)現(xiàn)，猿啼與它們的“一夫一妻”制的“家庭生活”有關(guān)。一般猿每隔兩三年產(chǎn)子猿，子猿長到七八歲時，才開始離開父母獨立生活。已經(jīng)成熟的雄猿為了求偶就要不停地發(fā)出求偶的啼鳴，直到鄰近雌猿聞聲進入它的地盤與其結(jié)成夫妻，建立家庭為止。這個家庭還有個規(guī)矩：未成熟的小雄猿在家中不許單獨啼鳴，以免招來異性；當然，“父母”不在家時，小雄猿也會偷偷地叫上幾聲。建立家庭后的母猿仍會不斷地啼鳴：一是為了保衛(wèi)家庭的地盤和維護一夫一妻制而不許別人侵犯，二是為了呼喚離家子猿。
說到三峽猿啼，有人認為猿聲并非是兩岸啼。
據(jù)酈道元《水經(jīng)注》載：“自三峽七百里中，……每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯?！碑斈昀畎走^三峽，正是“晴初霜旦”“ 林寒澗肅”之時，故能聽到不絕于耳的猿聲。
但是，清代學者梁章鉅在《浪跡叢談》中卻寫道：三峽的確多啼猿，但它們都生于南岸，而鮮見于北岸。史書中還曾記載，有人從南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，還千方百計地逃回南岸去。由此認為，李白的“兩岸猿聲啼不住”應(yīng)改為“南岸猿聲啼不住”。
為何猿聲只在南岸啼呢?有人認為，三峽“岸似雙屏合，天如匹練開”。北岸巫山山脈是南北走向，正迎著北方寒風，山高林深，氣溫偏低，不適宜猿猴生長。所以，猿要逃回到南岸去。
“三峽猿啼”的根本問題，即“發(fā)出了啼聲的是猿還是猴”。長期以來，學者們認為世界上現(xiàn)有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿四種猿類，前兩種分布在非洲，后兩種定居在亞洲，其中在我國的長臂猿僅出沒于云南、海南島等地的林區(qū)。若由此看來，三峽上發(fā)出啼聲的就不該是猿了。那么事實究竟如何呢？
1987年，中科院的一個考察組在錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了一件長臂猿左側(cè)下頜骨化石；其門齒、犬齒已脫落，前臼齒、臼齒保存完好，牙齒稍有磨蝕。與該化石一起出土的還有魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石，這些動物骨骼的有機物質(zhì)含量很高，與尚未石化的長臂猿下頜骨一致。此外，他們還從土層中找到骨簪和一件陶制品，經(jīng)鑒定，這些陶制品和骨制品和文化性質(zhì)與3000年前的川東大溪文化相近。由此證明，那一歷史時期的長江三峽確實有過長臂猿的活動，李白并沒有錯將猴叫認作猿啼。7.文章末句“由此證明”的“此”所指代的內(nèi)容是（）A.錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了長臂猿下頜骨化石。
B.與長臂猿化石一起出土的魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石。C.長臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品，距今約3000年。D.長臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品。答案：（C）（據(jù)后文“此”所“證明”的內(nèi)容，C項對前文的概括全面、準確）8.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.波爾?杰丁認為猿啼是建立或維護家庭的需要。
B.清代學者認為猿啼只在南岸，有人認為北岸氣候惡劣，不適宜猿的生長。C.中科院考察組對長臂猿化石的發(fā)現(xiàn)，可作為李白詩中“猿啼”的佐證。
D.長期以來，學者們經(jīng)過對世界上四種猿類分布情況的研究，認定三峽無“猿”，李白聽到的不該是猿聲。答案：（D）（文中有“若由此看來”一句，據(jù)此，D項的“認定三峽無?猿?”，是作者據(jù)學者研究所作的推斷，非學者的觀點。）
9.引用通常是為了證明作者觀點。下列表述，不符合作者觀點的一項是（）A.對波爾?杰丁的考察發(fā)現(xiàn)，作者是贊同的。
B.對清代學者和史書的觀點，從“但是”一詞，可見作者的青睞。C.引用長期以來學者們的觀點，作者是為了推出三峽無“猿”的質(zhì)疑。D.引用中科院的考察發(fā)現(xiàn)，作者意在證明三峽有“猿”，李白無誤。答案：（B）（對“南岸說”，作者只客觀引述介紹，未表明觀點、傾向）
三、閱讀下面一篇文言文，完成10—12題。（每小題3分）
范增論 蘇軾
漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍?！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。
譯文：劉邦采用了陳平的計策，離間疏遠楚國君臣。項羽懷疑范增和漢暗中勾結(jié)，漸
漸剝奪了他的權(quán)力。范增大怒，說：“天下大事已經(jīng)大致成為定局，君王也自為之吧。希望能讓我這把老骨頭回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。”回鄉(xiāng)時，還沒到彭城（今江蘇省徐州市），背上癰疽發(fā)作就病死了。羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分
也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰?！痹鲋?，當于羽殺卿子冠軍（1）時也。
蘇子說，范增離去是對的，如果不離去，項羽一定會殺了他；只遺憾他沒有早早離開罷了。既然如此，那么范增應(yīng)當在什么時候（也可譯為“因為什么事”）離開呢？當初范增勸項羽殺沛公，項羽不聽；終因此而失去天下；應(yīng)當在此時離去嗎？回答說，不。范增想要殺死沛公，是做臣子的職責。項羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時離去呢？《易經(jīng)》說：“能洞察事情的發(fā)展趨勢，大概很神明嗎？”《詩經(jīng)》說：“觀察那氣象，若要下雪，水氣必定先聚集成雪珠?！狈对鲭x去，應(yīng)當在項羽殺卿子冠軍的時候。陳涉之得民也，以項燕、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心（2）。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
陳涉能夠得民心，因為打出了楚將項燕和公子扶蘇的旗幟。項氏的興盛，因為擁立了楚懷王孫子熊心；諸侯背叛他，因為他殺了義帝。況且擁立義帝，范增實際上是主要謀劃者。義帝的生死存亡，豈只關(guān)系到楚國的盛衰成?。灰埠头对龅牡湼Ｃ芮邢嚓P(guān)。絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項羽殺卿子冠軍朱義；就是殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的本源。難道還要等到陳平出反間計嗎？物品必定先腐爛了，然后才能生蛆蟲；人必定先有了懷疑之心，然后讒言才能夠乘機而入。陳平雖說智慧過人，又怎么能夠離間沒有疑的君主呢？吾嘗論義帝天下之賢主也。獨遣沛公入關(guān)，不遣項羽；識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將。不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。非羽弒帝，則帝殺羽。不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言而殺其所立，羽之疑增，必自是始矣。
我曾經(jīng)評論義帝；認為他是賢明君主。只派遣沛公入關(guān)卻不派遣項羽，在稠人廣眾之中發(fā)現(xiàn)了卿子冠軍、并且提拔他做上將軍；這兩件事，如果不是賢明之君能做到這些嗎？項羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項羽謀殺義帝，就是義帝殺了項羽，這用不著智者（指點）就可知道了。范增當初勸項梁擁立義帝，諸侯因此而服從（楚的指揮）；中途殺義帝，一定不是范增的本意；其實豈但不是他的本意；他必然極力勸諫又沒有被接受。不聽取他的忠告又殺死他所擁
立之人，項羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。
方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
在項羽殺卿子冠軍之時，項羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份，如果替范增考慮，有能力誅殺項羽就殺了他，不能殺他就離開他，豈不是毅然決然的大丈夫嗎？范增年齡已經(jīng)七十歲，意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時機，卻想依靠項羽而成就一翻事業(yè)（見識）淺陋??！
雖然，增，高帝之所畏也。增不去，項羽不亡。嗚呼！增亦人杰也哉！
雖然如此，范增還是漢高祖畏懼的人物。范增不離去，項羽就不會滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！注：（1）卿子冠軍：即宋義。公元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將，援救趙國，途中，宋義畏縮不前，被項羽矯詔殺死。（2）楚懷王孫
心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。項羽稱霸后尊熊心為義帝。10．下列各句中加點字解釋不正確的一項是A．漢用陳平計，間疏楚君臣 間：離間 ．
B．項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán) 稍：稍微 ．C．其弒義帝，則疑增之本也 ．D．增與羽比肩而事義帝 ．．
本：根本，質(zhì)本的東西 比肩：并肩，引申為地位相等
（）
10．B（稍：漸漸）
11．下列句中加點字詞意義和用法都相同的一項是（）A.增之欲殺沛公，人臣之分也。愿伯具言臣之不敢倍德也。．B.知幾其神乎彼其于世，未數(shù)數(shù)然也 ．
C.且義帝之立，增為謀主矣。窮且益堅，不墜青云之志．．D.以立楚懷王孫心。皆以杏仁澄之 ．
11.A（A都是用于主謂之間，取消獨立性；B前者表推測，大概；后者作代詞；C前
者表并列，并且；后者表轉(zhuǎn)折，反而；D前者表原因，因為；后者為介詞，用。12．下列各項對文章理解和分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．范增既不能促使項羽抓住機遇除去劉邦，又沒有幫助項羽搶在劉邦之前進軍
關(guān)中，更沒有阻止項羽弒殺義帝。所以作者評價時說范增“陋矣”。
B．作者認為項羽懷疑范增是兩人之間矛盾的必然結(jié)果。兩人初期的政治地位為
后來的矛盾埋下伏筆，后來政治主張上的巨大分歧又加劇了這個矛盾。
C．作者分析問題時，能從兩方面著眼。比如作者認為項羽先有懷疑范增之心陳
平的離間計才能發(fā)揮作用；又比如從一方面指出范增淺陋，從另一方面又指15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）出范增也是人中豪杰。（1）心非木石豈無感？
D．本文結(jié)構(gòu)上很有特色。從“增之去”這一點鋪開，多次運用引證和比喻論證的方法推理證明，層層深入，邏輯性強。（2）后人哀之而不鑒之。
12．A（范增沒有見微知著，沒有審時度勢，更沒有在政見不合時果斷除掉項羽或者（李賀《李憑箜篌引》）
果斷離開，所以作者認為范增“陋矣”（3）壚邊人似月，》）
第Ⅱ卷（共114分）策扶老以流憩。（陶淵明《歸去來兮辭》）
四、（28分）（4）鹿門月照開煙樹（孟浩然《夜歸鹿門歌》）13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）熊咆龍吟殷巖泉（李白《夢游天姥吟留別》）（1）增之去，善矣；不去，羽必殺增；獨恨其不早耳。（4分）（5）臥龍躍馬終黃土，譯文：罔薜荔兮為帷，（2）義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。（4分）15．（1）吞聲躑躅不敢言三顧頻煩天下計
譯文：（2）亦使后人而復(fù)哀后人也芙蓉泣露香蘭笑
（3）合則留，不合則去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣?。?分）（3）皓腕凝霜雪時矯首而遐觀
譯文：（4）忽到龐公棲隱處栗深林兮驚層巔
13．（1）范增離去是對的，如果不離去，項羽一定會殺了他；只遺憾他沒有早早離（5）人事音書漫寂寥擗蕙櫋兮既張
開罷了。（翻譯時必須落實對“之”“善”“恨”的理解）。
五、閱讀下面的文字，完成16-20題。（21分）（2）義帝的生死存亡，豈只關(guān)系到楚國的盛衰成敗；也和范增的禍福密切相關(guān)?？梢灶A(yù)約的雪
（這一句考查學生能否結(jié)合語境靈活理解的能力，語言點在“獨”；“之”可理解成林清玄 為取獨，但翻譯時可以靈活處理。）⑴ 東部的朋友來約我，到陽明山往金山的陽金公路去看秋天的菅芒花。說是在他生（3）意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時機，卻命的印象中，春天東部山谷的野百合與秋季陽金公路的菅芒花，是臺灣最美麗的風景。
想依靠項羽成就一番事業(yè)，（見識）淺陋?。。ǚg時必須落實對“則”“以”的理解。）⑵如今，東部山谷的野百合，因為山地的開發(fā)與環(huán)境的破壞，已經(jīng)不可再得，14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）只剩下北臺灣的菅芒花是惟一可以預(yù)約的美景。
采桑子扁舟去作江南客⑶ 他說：“就像住在北國的人預(yù)約雪景一樣，秋天的菅芒花是可以預(yù)約的雪呀！”
朱敦儒⑷ 我答應(yīng)了朋友的邀約，想到兩年前我們也曾經(jīng)在涼風初起的秋天，與一些朋
扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。友到陽明山看菅芒花。碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。⑸ 經(jīng)過了兩年，菅芒花有如預(yù)約，又與我們來人間會面?？墒峭摧衙⒒ǖ娜?，［注］ 本詞作于金兵南侵中原淪陷后詞人離開故鄉(xiāng)洛陽南下避難，途徑今江西因為因緣的變遷離散，早就面目全非了。
彭澤縣的彭浪磯時。⑹ 一個朋友遠離鄉(xiāng)土，去到下雪的國度安居。（1）請指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中運用的修辭手法及其表達作用。（4分）⑺ 一個朋友患了幻聽，經(jīng)常在耳邊聽到幼年的駝鈴。
答：⑻ 一個朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼門關(guān)來回走了三趟。（2）請結(jié)合全詞，簡要概括作者所抒發(fā)的思想感情。（4分）⑼ 約我看菅芒花的朋友結(jié)束了二十年的婚姻，重過單身漢無拘無束的生活。
答：⑽ 我呢！最慈愛的媽媽病故，經(jīng)歷了離婚再婚，又在45歲有了第二個孩子。14．（1）運用了比喻手法，詞人以旅雁、孤云自比，形象地表現(xiàn)了自己當時的孤獨 ⑾ 才短短的兩年，如果我們轉(zhuǎn)頭一看，回顧四周，兩年是足以讓所有的人都天
飄零的心境。旋地轉(zhuǎn)的時間了，即使過著最平凡安穩(wěn)生活的人，也不可能兩年里都沒有因緣的離散（2）抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷而被迫辭鄉(xiāng)去國、漂泊江南的離愁別緒。呀！即使是最無感冷漠的心，也不可能在兩年里沒有哭笑和波濤呀?、?在我們的生命里，到底變是正常的，或者不變是正常的？
⒀ 那圍繞在窗前的溪水，是每一個剎那都在變化的，即使看起來不動的青山，也是隨著季節(jié)在流變的。我們在心靈深處明知道生命不可能不變，可是在生活中又習慣于安逸不變，這就造成了人生的困局。⒁ 我們誰不是在少年時代就渴望這樣的人生：愛情圓滿，維持恒久；事業(yè)成功，平步青云；父母康健，天倫永在；妻賢子孝，家庭和樂；兄弟朋友，義薄云天……這是對于生命“常”的向往。但是在歲月的拖磨里，我們逐漸看見隱藏在“常”的面具中，那閃爍不定的“變”的眼睛。我們仿佛縱身于大浪，雖然緊緊抱住生命的浮木，卻一點也沒有能力抵擋巨浪，只是隨**浮沉。也才逐漸了解到因緣的不可思議，生命的大部分都是不可預(yù)約的。⒂ 我們可以預(yù)約明年秋天山上的菅芒花開，但我們怎能預(yù)約菅芒花開時，我們的人生有什么變化呢？⒃ 我們也許可以預(yù)約得更遠，例如來生的會面，但我們?nèi)绾未_知，在三生石上的，真是前世相約的精魂呢?⒄ 在我們的生命旅途，都曾有過開同學會的經(jīng)驗，也曾有過與十年、二十年不見的朋友不期而遇的經(jīng)驗。當我們在兩相凝望之時常會大為震驚，因為變化之大往往超過我們的預(yù)期。我每次在開同學會或與舊友重逢之后，心總會陷入一種可畏懼的茫然，我畏懼于生之流變巨大，也茫然于人之渺小無奈。⒅ 思緒隨著茫然跌落，想著：如果能回到三十年前多好，生命沒有考驗，情愛沒有**，生活沒有苦難，婚姻沒有折磨，只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。⒆ 可是我也隨之轉(zhuǎn)念，真能回到三十年前，又走過三十年，不也是一樣的變化，一樣的苦難嗎？除非我們讓時空停格、歲月定影，然而這是完全不可能的。⒇ 深深去認識生命里的“?！迸c“變”，并因而生起憫恕之心，對生命的恒常有祝福之念，對生命的變化有寬容之心。進而對自身因緣的變化不悔不憂，對別人因素的變化無怨無尤。這才是我們?nèi)松恼n題吧！
（21）當然，因緣的“?！辈灰姷檬呛玫模蚓壍摹白儭币膊蝗菈牡?，春日溫暖的風使野百合綻放，秋天蕭颯的風使菅芒花展顏，同是時空流變中美麗的定影、動人的停格，只看站在山頭的人能不能全心投入、懂不懂得欣賞了。
（22）在歲月，我們走過了許多春夏秋冬；在人生，我們走過了許多冷暖炎涼。我總相信，在更深更廣處，我們一定要維持著美好的心、欣賞的心，就像是春天想到百合、秋天想到芒花，永遠保持著預(yù)約的希望。
（23）尚未看到菅芒花的此時，想到車子在米色蒼茫的山徑蜿蜒而上，菅芒花與從前的記憶美麗相迭，我的心也隨著山路而蜿蜒了。[注]林清玄：臺灣作家。菅芒花：一種草本植物。16．如何理解第⒁段中畫線的句子？（5分）
17．根據(jù)文章內(nèi)容，概括說說應(yīng)如何對待“?！焙汀白儭?？（6分）
18．本文不是寫雪，而以“可以預(yù)約的雪”為標題，有哪些好處？（6分）19．下列說法中與本文不相符的兩項是（）（）（4分）A．本文由花及人，引發(fā)對人生的感悟；行文的過程，也是作者的心路歷程。
B．作者寫本文時，感情經(jīng)歷了“期待→傷感→困惑→無奈→欣慰”的變化。C．第⑾段，從生活狀態(tài)、內(nèi)心情感兩個方面，強調(diào)了“所有的人”都會變。D．第⒅⒆段，寫自己渴望“?！?，逃避“變”，雖然懂得“變”的無可逃避。E．最后一段照應(yīng)開頭，寫出了作者走出心理困境、悟出人生哲理后的快慰。F．本文富有詩意，多用排比、反復(fù)的句式，酣暢淋漓地敘事、說理、抒情。16．（5分）運用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了（1）“?！笔强梢钥匆?、可以預(yù)約的，“變”是不可捉摸、不可預(yù)約的；（2）人的生命個體是弱小的，在兇險無窮的變化面前無能為力、無可奈何。17．（6分）（1）祝福生命之“?！?，寬容生命之“變”；（2）對“變”中短暫的“常”，持欣
賞態(tài)度；（3）對不可抗拒的“變”，永保預(yù)約的希望。18．（6分）（1）從構(gòu)思看，作者用“可以預(yù)約的雪”，反襯并突出了人生的不可預(yù)約。
（2）從主旨看，“可以預(yù)約的雪”是作者心中希望的象征，暗示了主旨。（3）從語言看，“可以預(yù)約的雪”富有詩意，清新雅致，和文章風格一致。19．（4分）D F
六、作文（65分）20.（15分）
閱讀李清照的《如夢令》，請發(fā)揮你的想象將其改寫成散文，要求運用兩種以上的修辭手法，不少于200字。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。改寫一：
我經(jīng)常記起早期在溪亭傍晚郊游時的情景。我坐在溪亭里，一邊觀賞這千姿百態(tài)的荷花。我一邊品嘗著美酒，可是我不勝酒力，記不起回家的路了。我踉踉蹌蹌地走到小船上，像一個在學步的孩童。我奮力地劃船，劃了許久，才發(fā)現(xiàn)自己迷路了，現(xiàn)在我不知道家的方向在哪里了。我在思考中，小船已經(jīng)隨著流水來到了藕花深處。有的荷花中不時還飛出一兩只蜜蜂，原來河面上漂滿了浮萍，小船走過的地方，留下水波蕩漾。
我盡力使自己清醒過來，辨認回家的路。可我還是醉醺醺的，不知東西南北，我拼命的搖著船櫓，船櫓撞擊在船弦上，激起的水波把荷葉搖擺起來，驚動了棲息在荷葉叢中的一群水鳥。改寫二：
我坐在溪亭里觀賞著那千姿百態(tài)的荷花，一邊觀賞著這只有天上人間才有的美景，一邊品嘗著千年陳釀。沒想到我如此不勝酒力，才喝了幾杯，就酩酊大醉了。不知不覺中，天已經(jīng)漸漸暗淡了下來，才想起自己該回家了。我搖搖擺擺的走上小舟。行的船跌跌撞撞，好像是一個剛剛學會走路的孩童一樣。沒想到，我竟然把小舟給搖到了藕花的深處。
此時，我驚出了一身冷汗，頓時酒也醒了，我拼命的搖著船櫓卻驚動了荷葉叢中一群水鳥，它們撲棱棱地飛起，直上云霄。
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
2011年5月15日晚，湖北超級網(wǎng)蟲王剛帶著10年“游戲人生”的傷痛，在返家7日后悄然離世。小時候的王剛品學兼優(yōu)，在父親的嚴格管教下考入省重點中學。但他在高中二年級時迷上了電子游戲，并曠課逃學，成績一落千丈，后來在學校老師的幫扶下，通過考前數(shù)月的突擊進入大學。誰知他故態(tài)復(fù)萌再次沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，在多科紅燈高掛后只能大學肄業(yè)。此后他仍然選擇在網(wǎng)吧日夜“熬戰(zhàn)”，直至病入膏肓?？嗫鄬ふ覂鹤?0年的父母寬容地接納了他，喂湯喂飯、悉心照料。得知王剛情況的鄉(xiāng)親們表示了關(guān)切與慰問，并慷慨捐款。
要求：閱讀材料,選擇一個角度構(gòu)思,寫一篇議論文。自主確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于700字。
作文
一朵本應(yīng)燦爛綻放的生命之花因沉迷網(wǎng)游而黯然凋逝，讓人扼腕痛惜。這則素材可以從多個角度切入。
一、從王剛的角度，適用論題：①沉溺與迷失；②網(wǎng)癮之毒猛于虎；③虛擬與現(xiàn)實；④我的青春誰做主？⑤學會溝通；⑥給心靈種上莊稼；⑦踐行本分。
二、從父母的角度，適用論題：①錯位的愛；②父母是孩子永遠的港灣；③關(guān)愛孩子，從心開始；④心靈的燈塔；⑤守望。⑥培養(yǎng)孩子的情商更重要。
三、從社會的角度，適用論題：①凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩；②網(wǎng)癮青年之死刺痛了誰；③人間有愛；④救救孩子；⑤讓現(xiàn)實生活的快樂成為主旋律；⑥喚醒。[失誤論題]①為理想而風雨兼程；②執(zhí)著。（①游戲人生是沒有理想的表現(xiàn)，或者說這是錯誤的理想；②這種“執(zhí)著”實質(zhì)是“頑固”害人害己，應(yīng)該摒棄）論證示例：
例1 沉溺與迷失
歐陽修《伶官傳序》有云：“智勇多困于所溺。”當一個人沉溺于某物時，他的智慧、勇力都會受到束縛，往往會陷入某種不良境地，難以自拔。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，染上了網(wǎng)癮。在這種精神海洛因的控制下，厭學、逃課、與父母結(jié)怨、犯罪，甚至死亡。湖北超級網(wǎng)蟲王剛大學肄業(yè)后，終日在網(wǎng)吧“熬戰(zhàn)”，由于網(wǎng)癮的折磨，原本健康陽光的他身患怪病，行動有氣無力，說話斷斷續(xù)續(xù)，32歲便凄然離世。這讓疼愛他的父母悲傷欲絕。痛定思痛之后，讓我們靜心細思，虛擬的網(wǎng)絡(luò)很容易讓“王剛們”成為叱咤風云的英雄人物，風華絕代的美女，腰纏萬貫的大亨……現(xiàn)實生活中的種種缺失，如自由、快樂、賞識和成功等，很容易在虛擬世界中得以彌補，得以強化、得以膨脹。這就難怪他們會長期沉溺其中，只愿活在“很有意思”的虛擬世界里，最終在現(xiàn)實生活中人格扭曲，迷失自我，屢屢上演生命的悲歌。
例2 錯位的愛
父母愛孩子沒有錯，如果太愛就會出問題。比如“溺愛”，把孩子視為“掌上明珠”“心肝寶貝”，寵著、慣著、捧著、供著；比如“戾愛”，望子成龍，盼女成鳳，又恨鐵不成鋼，就過分地干預(yù)、管束、控制和占有。這些錯位的愛都不是真愛，一味地滿足、縱容，必使孩子欲望無邊；而過分的掌控，又會讓孩子身陷樊籬，形成人格障礙。終有一天他們會像脫軌的火車不可掌控。河南省羅山縣23歲的青年楊鎖因自小受父母溺愛變成“超級懶人”，在父母相繼去世后，賣光了家里能賣的東西以吃飯，燒光了包括床在內(nèi)的所有能燒的東西以取暖，最終活活餓死；天津靜海18歲青年李強因受不了父親平日的嚴格要求，趁父親醉酒之際把他騙到河邊并將其推入河內(nèi)；湖北超級網(wǎng)蟲王剛因父母先嚴苛后寬容的愛而十年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，以致身患怪病，年僅32歲的生命之花就黯然凋逝。可嘆家長如此之愛，換來的是諸般悲哀。錯位的愛使孩子的心靈扭曲，畸形成長，犯錯甚至犯罪。錯位的愛何時休？
例3凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩！
互聯(lián)網(wǎng)就像潘多拉的魔盒，承載著無限美麗的同時，也釋放出無數(shù)的邪惡。它在通訊、資訊、娛樂、網(wǎng)購、辦公等方面給人類帶來了極大的便利，正如世界首富比爾?蓋茨說：“如果我們今天錯過了互聯(lián)網(wǎng)，我們錯過的不僅僅是一個機會，而是整整一個時代！”但同時網(wǎng)絡(luò)的謠言、暴力、賭博、詐騙、淫穢色情等也強力的沖擊著人類，像湖北超級網(wǎng)蟲王剛沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，在網(wǎng)吧日夜“熬戰(zhàn)”，自生自滅竟無人問津，用十年的青春生命僅僅換來了20多個網(wǎng)絡(luò)游戲“地下城與勇士”賬號。故此解救被網(wǎng)絡(luò)“俘獲”的眾多青少年，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩！要健全網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，加強對游戲市場的監(jiān)管，推進網(wǎng)絡(luò)實名制、倡導(dǎo)學校和家庭的綠色上網(wǎng)，以及積極開展對“網(wǎng)癮”孩子的救治等。讓家長、學校、社會攜手共創(chuàng)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給青少年一片健康成長的土壤，讓潘多拉的魔盒釋放出新的希望！
例4 當今社會，最需要拯救的是什么？
現(xiàn)實中，有時毀滅是為了呼喚；熄滅一盞燈，是為了陽光更加燦爛。（起，引出話題）“超級網(wǎng)蟲”王剛整整十年“進網(wǎng)癮居”，身體的漂泊無依，靈魂的流浪孤獨，終至悄然寂滅，其教訓不止于玩物喪志本身。（引，簡介概括）陶淵明曾說“死者長已矣，他人亦已歌”，但是王剛的死絕非“死去何所道，托體同山阿”。因為無論他以任何原因離開現(xiàn)世，遁入虛擬世界，都和他欲脫離的群體有著千絲萬縷的聯(lián)系。（議，點出觀點）當今社會，可謂麻木當?shù)?，冷漠橫行，八旬老人摔倒在地，人們只做看客；兩歲幼兒被汽車碾軋，18路人漠然繞行……（聯(lián)，例子）這些令人齒冷的事件其意義不在于事件的本身，而在它的遠端，事件的背后反襯出的可能是無數(shù)健在者的麻木，以及某些社會人心絕望的悲涼。我們不僅要抨擊和譴責麻木不仁的可恥行為，更要大力守住道德底線，拯救道德良知，讓天堂的靈魂不再哭泣，讓善良的人性得以回歸。
第三篇：八年級下學期第一次月考語文試卷[范文]
2013-2014學八年級下學期第一次月考
語文試卷
一、語文知識和語言表達（12分）
1、下列字形和加點字注意全部正確的一項是（）。（2分）
A、緋紅（fēi）深惡痛絕 禁錮(ɡù)熾熱（zhì）B、詰．責(jié)頷首低眉 犀利．(xī)繁衍．(yǎn)C、尷．尬(ɡān)風云突變 遷徒．(xǐ)廣漠．D、寬?。?shù)正禁危坐 覓食．(mì)侏儒．(mò)(zhū)
2、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（．）（2分）． ．A、我感到一種不可名狀．．．．的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。B、幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收．．．．的意境，它距離每一個人并不遙遠。C、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時的期期艾艾．．．．的神情，渾身上下透著成功者的自信。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田．．．．的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。
3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）
A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。
C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。D、失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。
4、下列句子順序排列正確的一項是（）。（2分）
①但每次走近，我都覺得它有一股神奇的魅力——
②低緩的山岡，稀疏的松樹，遠離喧囂，獨處僻靜，讓人涌起“明月夜，短松岡”的詩意。③我常在心中把它幻想成一幅圖；兩條調(diào)整路如同銀色的筷子，夾起塔山這顆明珠。④塔山的美，自不可與名山大川相比??那是一種需要發(fā)掘的美。
⑤而今，滬寧高速公路和滬寧高速鐵路一南一北夾山而過，令塔山沾了些“現(xiàn)代”的氣息。
A、①②④⑤③
B、③⑤④①②
C、④①③⑤②
D、④①②⑤③
5、下列填入語段橫線上最能表達托爾斯泰內(nèi)心自卑的一項是（）。（2分）
從青年時代起，托爾斯泰就深深意識到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想?！癬_________”
A、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，還能找到幸福吧。B、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？ C、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，能找到幸福嗎？ D、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，誰說不能找到幸福呢？
6、對下面語段意思概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）
興國縣把空巢老人問題作為重要民生工程來抓，緊密結(jié)合“送政策、送溫暖、送服務(wù)”活動，逐村逐戶對空巢老人家庭情況、健康狀況等進行詳細調(diào)查、摸底和登記，建立起空巢老人健康臺賬，及時掌
握空巢老人的生活狀況，并發(fā)動縣、鄉(xiāng)、村三級干部、志愿者積極參與到關(guān)愛空巢老人活動中，采用面對面、組織空巢老人聯(lián)誼會等方式，同空巢老人交流情感，給老人以心理撫慰。并著力完善老年人活動中心，通過組織老人們讀書看報、健身娛樂等集體活動，豐富空巢老人的精神生活；依托村衛(wèi)生室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，定期上門為空巢老人提供免費體檢，還在各村安排專人負責為空巢老人代辦各項日常事務(wù)，切實為廣大空巢老人做好服務(wù)。
A、興國掌握空巢老人的生活狀況。
B、興國為空巢老人撐起了一片“艷陽天”。
C、興國組織多種聯(lián)誼活動，撫慰空巢老人心靈。D、興國衛(wèi)生部門送醫(yī)送藥到空巢老人。
二、古詩文閱讀（22分）
（一）閱讀下面一首詩，完成第7-8題。（4分）
金陵懷古 劉禹錫
潮滿冶城①
渚②，日斜征虜亭③
。蔡洲④
新草綠，幕府⑤
舊煙青。興廢由人事，山川空地形?！逗笸セā芬磺脑共豢奥?。
[注釋]①[冶城]東吳著名的制造兵器之地。②[渚（zhǔ）水中小塊陸地。③[征虜亭]亭名，在金陵。④[蔡州]江中洲名。⑤[幕府]山名。
7、對詩的前兩聯(lián)賞析有誤的一項是（）。（2分）
A、首聯(lián)寫詩人來到冶城江邊尋訪東吳當年冶鑄之地，但一無所獲，到傍晚時分，看到是寂寞的征虜亭，心生茫然。
B、頸聯(lián)中“新草綠”、“舊煙青”熔古今事與眼前景為一體，情景我融。
C、前兩聯(lián)流露出吊古傷今之情，猶言冶城、征虜亭、蔡洲、幕府仍在，但人事已非。
D、前兩聯(lián)點出與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡僅造山川險要是不可取的。
8、詩的尾聯(lián)表達作者思想感情表述正確的一項是（）。（2分）
A、表達了作者對當今唐代統(tǒng)治者依托山河之險、沉溺聲樂的憤恨。
B、尾聯(lián)借《后庭花》，描寫了作者陶醉于美妙的樂舞之中的形象。
C、尾聯(lián)借景抒情，形象生動地寫出了作者誓死保家衛(wèi)國的豪情壯志。
D、表達作者希望唐代統(tǒng)治者要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，勵精圖治，重整旗鼓。
（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）
劉丞相在位時，族人偶有逋負①
官租數(shù)十萬，丞相不知也，前后官吏望風不敢問。程公珦為廬陵縣尉，主賦事②，追逮囚系，責令盡償而后己?；蛞愿尕┫啵┫嘣唬骸百x入不時，吾家之罪，縣官安可屈法也?！蹦酥聲x③
之。后珦罷官至京師，丞相廷見，禮貌有加。珦出，謂人曰：“劉公偉量，非他人能及，真宰相也。”
[注] ①逋負：拖欠，短少。②主賦事：負責征收賦稅。③謝：道歉。
9、對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）。（2分）
后
珦
罷
官
至
京
師
A、后/ 珦罷官至京師
B、后珦/罷官至京師
C、后珦罷官/至京師
D、后珦罷官至/京師
10、解釋文中加點詞語的意思。（2分）
（1）或（）
（2）書（）
11、翻譯下面句子。（2分）
劉公偉量，非他人能及，真宰相也。
__________________________________________________________________________________
12、對于劉丞相的族人拖欠賦稅一事，程珦是如何處理的？（用原文語句回答）（2分）__________________________________________________________________________________
13、本文寫“前后官吏望風不敢問”，對于表現(xiàn)程珦的個人品質(zhì)有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________
（三）古詩文積累。（8分）
14、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）（1）山河破碎風飄絮，_________________。（2）______________，銅雀春深鎖二喬。（3）傷心秦漢經(jīng)行處，______________。（4）_____________，病樹前頭萬木春。（5）人生自古誰無死。
（6）_____________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對飽受離別之苦的人們表達美好祝愿的句子是“____________, ________________.?！?/p>
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第15-19題。（16分）
不要把他們分開
魏玉棟
這輩子最讓我后悔的事兒，是不該在父母年老時把他們分開。
1960年代初，我當了媽媽，五十六天的產(chǎn)假結(jié)束必須上班，孩子無人照看，我想到母親。于是給家里寫信，訴說我的難處，并把到我工作的地點、乘車路線描述得一清二楚。母親收到信不久，丟下家里的一切，毅然為我擔當起照看孩子的任務(wù)。
第二年秋天，父親向親戚借錢做路費，到了我那里。我埋怨咋不早給我說一聲，好給他寄點路費或者去接接。母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。是啊，我早該想到這一點，為啥就沒有呢？
父親在我家住了一段時間，決定要走。母親想帶上小外孫女和他一起回老家。我怕孩子太小，帶走舍不得，好言挽留。父親認為，回家可以在生產(chǎn)隊里干活掙工分，分得口糧，在這里會增加我的經(jīng)濟負擔。其實，父親在我家并沒有閑著，他經(jīng)常出去撿柴禾，省下買柴錢足夠一個人的生活費，我滿可以堅持讓他留下。也許我的態(tài)度不夠明朗，也許我的言辭不太誠懇，也許??總之，留住了母親，沒有留住他。
父親回家?guī)啄?，寫信總說平安無事，就那樣讓他們天南地北地分隔著。我有了第二個孩子，更離不開母親了。那年冬天，一封家書報告，說父親病得厲害，兩只腳都腫了。母親說：“男怕穿靴，女怕戴帽，恐怕他的壽限到了?！彼丶铱纯础Ｒ呀?jīng)六十多歲，又是小腳，一步難以盈尺，在交通極為不便的情況
下，絕對不行！如果我們一起走，天寒地凍，小兒不足周歲，老的老，小的小，路上折騰病了更麻煩?？紤]再三，還是留她照看孩子，我一個人回。
就在我準備出發(fā)時，收到父親病逝的電報。我強忍悲痛，沒敢告訴母親實情。臨出門時，母親含淚一再叮囑：“要是你爸不中了，千萬可不能土砸臉地軟埋，無論如何也要弄個棺材。真不行，家里的衣柜、門板都可以拆掉用上！”
那年頭，靠工分吃飯。常常是掙得工分不夠家人的口糧，哪有錢置辦別的東西。母親的擔心和囑托不是多余的。
我一路奔波回到家，父親的喪事已處理完畢。
鄰居說，俺伯養(yǎng)了個有本事的閨女，生產(chǎn)隊領(lǐng)導(dǎo)看我是工作人，有工資，還得起欠債，雖然不在家，還是給借支了款，讓家人把喪事辦得很體面。
不知道這話是贊揚或是嘲笑。父親含辛茹苦供我上學，換來的只不過是棺材板的厚實！我悲痛萬分，跑到父親的墳前長跪不起。不知道如何訴說自己的心情，不知道怎樣向母親交代。那一年，父親六十六歲??
回到家，母親不問父親的事，我也不敢貿(mào)然提起。憋悶了好幾天，只得斷斷續(xù)續(xù)地向她說明有關(guān)情況。她沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了，”又不住地念叨，“人死如燈滅，大海撈明月啊??”
自從父親去世后，母親一直不讓我提起父親，點點滴滴的舊事，孩子們出于好奇會向她詢問有關(guān)姥爺?shù)那闆r，一律遭到拒絕。孩子問我姥姥和姥爺是不是沒有感情啊?
感情？怎么說呢！或者，我壓根兒就沒有弄懂。父母之間曾經(jīng)紅過臉，拌過嘴，磕磕拌拌幾十年。他們風雨同舟撫育兒女，那絲絲縷縷的牽掛，瑣瑣碎碎的關(guān)照，絮絮叨叨的溝通，別人能夠體會嗎？
千不該萬不該，我不該在父母年老時，為了自己的利益把他們分開。父親的病不是絕癥，如果那時有母親的照顧，也許能多活幾年。父親的去世成為我永遠的悔愧，也成為母親心中永遠的傷疤。誰愿意讓別人挑開那結(jié)痂的傷口、觸動那曾經(jīng)的傷痛呢！
我深感遺憾愧疚，一直想著，如果有下輩子，如果我還能做父母的女兒，如果我有事需要自己的父母幫忙，千萬不要讓老人分開，讓他們相攜相伴一起走。
但是，這樣的打算太遲太遲了！我常常捫心自問：我，懂得父母嗎？懂得他們的心嗎？懂得他們的感受嗎？
15、聯(lián)系全文，說說開頭的作用？（3分）
16、作者有什么樣后悔事呢？（3分）
17、請你選擇合適的角度，品析下列句子。（3分）
母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。
18、父親去逝后，我回到家，不敢貿(mào)然提起。憋悶了好幾天，還是斷斷續(xù)續(xù)地向母親說明有關(guān)事情，這時母親卻沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了?！蹦赣H說這樣的話，是不是太絕情了？為什么？（4分）
19、根據(jù)文章，在文章的結(jié)尾再補寫一兩句話。注意要與前文自然貫通。（3分）
（二）閱讀下文，完成第20-24題。（14分）
額濟納胡楊林：最美的生命史詩
額濟納旗位于內(nèi)蒙古自治區(qū)最西部，東、南、西、北四面分別與阿拉善右旗、甘肅省金塔、酒泉及蒙古國相鄰。額濟納在秦時是大月氏的領(lǐng)地，西漢初年又為匈奴牧地。
這里自古便是“北絲綢之路”和“龍城古道”的交會點，趟過千年絲綢的光澤、茶葉的沁香，至今猶如響駝鈴叮咚。著名的歷史遺跡如額濟納古居延遺址區(qū)，200多處不同時期的城址、墓葬、廟宇及大片的屯田區(qū)分布于此；出土的居延漢簡和夏元文書更是讓人驚訝這塊粗獷土地曾有過的繁華。
額濟納也是胡楊的故鄉(xiāng)。這里有著世界僅存的3處胡楊林之一——額濟納胡楊從。當年張藝謀電影《英雄》中，張曼玉和章子怡在黃葉中打斗的場面就是拍攝于此。衣著飄逸的劍者狹路相逢在這漫天飛舞的黃葉間，如夢如煙的孤傲、悲涼讓人印象深刻，心馳神往。
每年的秋天，是額濟納胡楊林最美的時節(jié)，一夜的寒露驟然將胡楊的葉子全部染黃，當大漠戈壁上的風一陣陣吹過，林中就“撲簌簌”下起胡楊葉雨，滿目的繽紛壯闊，尤其是黑河沿岸數(shù)十萬畝的胡楊，曲折綿延，成片的胡楊樹葉在秋陽里婆娑起舞，在秋風里翻滾著鮮亮的色彩。漫步在這濃郁的胡楊林中，仿佛進入童話般色彩斑斕的夢境。
在額濟納40萬畝天然胡楊林中，有一棵我國境內(nèi)最大、最粗、最老的胡楊林，它高27米，徑6.5米，有著近900年的生長年輪，卻依然青翠挺拔，枝葉繁茂，被當?shù)厝俗鸱Q為“神樹”。在“神樹”周圍，還有5棵發(fā)自它根系的胡楊，人們把它們叫做“母子樹”。每年初春，牧民們都會來到樹前祈禱風調(diào)雨順，畜草興旺，而往來的游人也總是不忘許下心愿和祝福。
胡楊是上天賜給額濟納的信物，一旦在這里扎根便極盡絢爛。有著胡楊的額濟納也才有了執(zhí)著的傲骨、遼闊的胸懷，以及那一抹抹金黃的柔情。
有人曾用“至媚到傲，至柔至剛”來形容胡楊的美。的確，剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。
胡楊曾廣泛分布于我國西部的溫帶和暖溫帶地區(qū)，新疆庫車千佛洞、甘肅敦煌鐵匠溝、山西平隆等地。如今，除了一些沙漠中的內(nèi)流河兩岸還可見到少量的胡楊外，全國80%以上的胡楊林都蜷縮在新疆的塔里木河沿岸，而剩余的20%則大多集中在內(nèi)蒙古額濟納旗。胡楊具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽咸的能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，因而被人們贊譽為“沙漠英雄樹?！?/p>
此外，胡楊還能生長在高度鹽漬化的土壤上，因其細胞透水性比一般植物要強，從主根、側(cè)根、軀干、樹皮到葉片都能吸收較多的鹽分。當體內(nèi)鹽分積累過多時，胡楊能從樹干的節(jié)疤和裂口處將多余的鹽分自動排出去，形成白色或淡黃色的如糖塊般的結(jié)晶。由于這種結(jié)晶的主要成分是小蘇打，所以被當?shù)鼐用袷占饋戆l(fā)面、蒸饅頭、或者制作肥皂。
不過，再有能耐的生命，都無法長期脫離水而存活，包括胡楊在內(nèi)。作為極旱荒漠區(qū)里真正的王者，胡楊彪悍的外表下藏著對水的極大渴望——樹根能深入到地表20米以下，緊緊抓住大地吸取地下水，以保證體內(nèi)水分所需。只要遇到可供給的水，胡楊便會繁衍生息，而一旦水源枯竭，也只有面臨死亡。“跟著水走”的胡楊嘗盡心酸，沙漠中內(nèi)流河道的頻繁變遷，使它不得己四處留痕。所以，有人也將胡楊稱為“不負責任的母親”，它隨處留下子孫，卻不顧它們的死活。
額濟納旗的胡楊多集中在黑河兩岸。歷史上，黑河河道在額濟納旗境內(nèi)幾經(jīng)變遷，胡楊林的分布也隨之改變，如今著名的“怪樹林”，就是古河道周圍的胡楊林死亡枯萎形成的。20、這篇說明文的說明對象是_____________________。（2分）
___________________________________________________________________________________
21、從視覺上看，秋天的額濟納胡楊林具有哪些特征？（3分）
___________________________________________________________________________________
22、根據(jù)文義，請你說說為什么如今胡楊的分布區(qū)域急劇縮小。（2分）
___________________________________________________________________________________
23、文中畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
24、胡楊之美的精髓是什么？胡楊依靠哪些本領(lǐng)鑄就了這些美的精髓？（4分）
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
四、綜合性學習與寫作（56分）
（一）綜合性學習。（6分）
25、母親節(jié)來臨之際，學校組織“母愛·感恩”主題教育，相信你一定能完成下面任務(wù)。（6分）
（1）描寫、歌頌?zāi)笎鄣脑姼琛⑿≌f、散文、新聞報道、歌曲、電影有很多，請你寫出三篇（部或首）。（2分）
（2）班上準備舉行“獻給母親的歌”主題班會，對這節(jié)班會你有什么好建議？（2分）
（3）圍繞主題活動的開展，學校準備組織文藝演出。請你為節(jié)目詩朗誦《游子吟》和下一個節(jié)目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（2分）
（二）寫作。（50分）
一個人在成長歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷和理解，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所需付出的代價??
請以“成長，需要_______________”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、1．B 2．C 3.C 4.D 5.B 6.B
二、（一）7.B 8.A
（二）9.A
10.（1）有的（2）信
11.劉丞相所具有的博大胸懷，不是其他人能比得上的，他是一個真正的宰相啊。12.追捕囚系，責令盡償而后已。
13.與程珦形成鮮明的對比，突出地表現(xiàn)了程珦的秉公執(zhí)法、不畏權(quán)貴的品質(zhì)。（意思相近即可）
14.（1）身世浮沉雨打萍（2）東風不與周郎便（3）宮闕萬間都做了土
（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）懷舊空吟聞笛賦（6）留取丹心照汗青（7）但愿人長久，千里共嬋娟
三、（一）15.文章開頭引出下文的回憶，與結(jié)尾形成首尾呼應(yīng)的作用，從而突出文章的主旨，表達作者因曾經(jīng)無意分開父母的深深的懊悔之情。
16.“我”當了媽媽，給我工作帶來麻煩時，父母不顧路途遙遠，來為我照看孩子。父親怕增加“我”的生活負擔，因此一個人回家獨立生活，不久父親病逝了。因此，“我”后悔“我”將父母在晚年的時候分開。
17.略
18.不是。這句話正表明了母親深處無比悲痛之情，要不怎么會“含著眼淚”呢?母親之所以這樣說，是為了隱蔽內(nèi)心的情感，不讓“我”感到傷心和內(nèi)疚，寧愿將苦水往自己肚里吞，這正反映了母親的了不起。
19.示例：我，不懂！無論記憶的潮水如何沖擊我的靈魂，我也寫不盡我的懊悔愧疚。
（二）20.額濟納的胡楊
21.繽紛壯闊、曲折綿延、色彩斑斕（意思相近即可）
22.沙漠中內(nèi)流河道的頻繁變遷，導(dǎo)致分布著胡楊的區(qū)域水源枯竭。
23.打比方。（1分）具體地說明了結(jié)晶產(chǎn)生的原因，同時生動形象地表達了鹽分從胡楊樹排出來的形態(tài)。（2分）
24．胡楊之美的精髓：剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。（或“至媚至傲，至柔至剛”）(2分)胡楊依靠的本領(lǐng)“抗干旱，御風沙，耐鹽堿，細胞透水性強，吸水能力強等。（能答到其中任意四點即可）（2分）
四、（一）25.（1）電影《世上只有媽媽好》、朱德的散文《我的母親》、高爾基的小說《母親》、冰心的詩歌《荷葉母親》、音樂《燭光里的媽媽》《魯冰花》《大海啊故鄉(xiāng)》等。
(2)示例：班會要精心策劃，形式要多樣，可以配樂朗誦、唱歌、講故事、演講、看電影片段、圖片展示，可以邀請母親參加，可以組織親子游戲。
(3)示例：“兒行千里母擔憂”，是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許
一個吻，就能讓我們的母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧！
第四篇：中專一年級下學期第一次月考語文試卷
2011—2012下學期第一次月考語文試卷
2012.3.14
一、基礎(chǔ)題（30分）
1、下列各組詞語中加線字注音、字形完全正確的是（）A 浩瀚（hàn）避惡（a）崇高（ch?ng）補償（sháng）B 執(zhí)著（zhu?）睿智(ruǐ)諸多(zhǔ)呼喚(huàn)C上溯(sù)結(jié)緣(yuán)奸詐(zhà)書籍(jí)D 嗜好(shì)趨避(qū)大抵(dī)先賢(xián)
2、對下列詞語解釋正確的是（）A 浩瀚:浩浩蕩蕩的意思。
B 殘羹冷炙：吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。炙，生肉。C 禮尚往來:禮節(jié)上重在有來有往。尚，高尚。D 自詡：自夸。詡，夸耀。
3、下列句子沒有使用反語的是（）
A還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。
B自從給槍炮打破大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。
C總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。D聽說不遠還要送梅蘭芳到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。
4、橫線處應(yīng)填入的詞語最恰當?shù)氖牵ǎ┰谶@冷寂的場合，他有興致出來步月，----------------，他也自有一副胸襟氣度。
A自在無礙，興盡而返，獨來獨往，B興盡而返，獨來獨往，自在無礙，C獨來獨往，自在無礙，興盡而返，D興盡而返，自在無礙，獨來獨往，5、下列句子有語病的是（）
A盡管我們已經(jīng)很努力了，但是，我們下個月的任務(wù)還是很嚴峻的。
B不僅中國現(xiàn)代小說吸收了西方小說的創(chuàng)作經(jīng)驗，還繼承了我國古代小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)，富于民族傳統(tǒng)和現(xiàn)代意識。C張麗經(jīng)過努力，終于考上了理想的大學。D大會批判了這種錯誤觀點。
6、下列說法正確的是（）
A如果不是特別緊急的事情，可以在就餐時間打電話。B打電話時別人開口問你時才報出自己的身份或名字。C打電話時一般是打電話的一方先提出結(jié)束電話交談，特殊情況除外。
D接電話時一般應(yīng)在電話鈴響三聲之后接聽。
7、下列說法正確的是（）
A “加之以師旅，因之以饑饉”中“以”應(yīng)解釋為“因為”。B “異乎三子者之撰”中“撰”解釋為“撰寫”。C “浴乎沂，風乎舞雩”中“風”解釋為吹風、乘涼。D “如其禮樂，以俟君子”中“俟”讀音為“yì ”。
8、下列句子運用比喻修辭的是（）A樹老怕空，人老怕松。
B有些理論研究，在腦子里像散沙一樣，像亂麻一樣。C革命隊伍不拿群眾的一針一線。
D一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
9、認真品味下面的句子，任選其一模仿造句。
A歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。B一個讀書人，是一個有機會超乎個人生命體驗的幸運人。
10、請寫出兩條有關(guān)讀書的名言。
二、閱讀題（共40分）
閱讀下面文字，完成11——15題。
（一）（20分）
輸不丟人，怕才丟人
（1）電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因為他道出了一個做人的基本真理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。
（2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，三十年河東三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠不要參與競爭，就干脆遠離紅塵。
（3）楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對江東父老的指責。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù)；如果項羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。
（4）“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳游锸澜纭罚Ｒ娺@樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因為怕，總是被獅子欺負，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會思想的蘆葦”，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。
（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運會上的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，誰也不會笑話你。而你如果因為害怕而退賽，因害怕而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕精神的鼓勵。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。
（6）“輸不丟人，怕才丟人?！闭\哉斯言!11.請在下列段落序號間用“//”將文章分成三部分，并概括本文的中心論點。（4分）
答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）中心論點 ：
12.第（1）段在文章中有什么作用？（4分）
13.第（2）段主要運用了哪種論證方法？說說它在文段中的作用。
14.參照下面的提示，請補寫出第（4）段的論證過程。（4分）答： 舉野牛的例子論證“ 怕”會輸?shù)脕G人的道理
15.根據(jù)你對第（5）段中“體育競賽如此，各行各業(yè)都應(yīng)該如此”這句話的理解，補寫一個實例。（4分）
(二)（20分）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”
子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>
夫子哂之。
“求！爾何如？”
對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”
“赤！爾何如？”
對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>
“點！爾何如？”
鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>
子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！?/p>
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！?/p>
夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣?！?/p>
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？” 16選出下列加點字注音中沒有錯誤的一項（）
A 曾皙（xī）千乘之國（ch?ng）饑饉（jǐn）鏗爾（kēng）B 攝乎（sha）率爾而對（shuài）夫子哂之（shěn）C 莫春者（m?）喟然（wai）風乎舞雩（a）冠者（guān）D 浴乎沂（yí）端章甫（pǔ）比及三年（bì）17下列加點字意思和用法完全相同的一項（）A 唯赤則非邦也與？ 吾與點也！
B 方六七十，如五六十 如或知爾，則何以哉？ C 求也為之，比及三年，可使足民 為國以禮
D 浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸 安見方六七十如五六十而非邦也者? 18 關(guān)于這段文字的分析正確的一項是（）A 孔子贊成曾點地說法是因為他不想治理國家 B 孔子三個弟子中子路的志向最遠大
C 文章通過孔子及其弟子的對話體現(xiàn)孔子無為而治的政治思想 D 公西華回答只能做一個小相，但孔子認為如果他只能做小相，那么就沒有人能做大相了
19、“何傷乎”中“傷”應(yīng)解釋為（）A 傷害 B傷感 C妨礙 D傷心 20找出文中兩個通假字并解釋(4分)
21、翻譯句子（4分）A 異乎三子者之撰。
B 為國以禮，其言不讓，是故哂之。
三、寫作(30分)根據(jù)材料作文
老師問我：教學樓的勤雜工叫什么名字？我答不上來，盡管我每天喝著他燒開的茶水，走過他掃的樓道，甚至漫不經(jīng)心的把衣物丟放于他的斗室。老師說:你應(yīng)該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是很重要的人，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。請以“回報”為話題，寫一篇文章。
1、立意自定。
2、文體自選。
3、題目自擬。
4、卷面整潔、書寫工整。
5、不少于800字。2011—2012下學期第一次月考語文試卷答題卡
一、基礎(chǔ)題（每小題3分，共30分）1---5 6---8 9.10．
二、閱讀題
（一）共20分(每小題4分)11.（1）（2）（3）（4）（5）（6）
中心論點：
12．第一段作用：
13.論證方法： 作用：
14.補寫第四段論證過程：
15.實例：
（二）共20分
16．（3分）17.（3分）18.（3分）19.（3分）20.（4分）
21.（4分）A
B
三、作文（30分）
【參考答案】：
一、1—5 CDBBA 6—8CCB
10、書讀百遍，其義自見。讀萬卷書，行萬里路。二、(一)11.①//②③④⑤//⑥ 輸不丟人，怕才丟人。12.①引起讀者閱讀的興趣；②引出論題并揭示論點。13.第②段主要采用道理論證，有力論證了“輸不丟人”的觀點。
14.指出“不怕”的精神歷來被人贊頌；由牛及人進一步論證“怕”才丟人的道理。
15示例：抗日名將戴安瀾率師遠征，所部陷入日軍重圍，但將軍不畏強敵，浴血奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲。其精神彪炳史冊，令人敬仰。
（二）16----19BCDC
第五篇：2018高二語文月考試卷
鄭州回中高二年級上學期第一次月考試題
語文
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。
文學中有歷史。當今歷史學家大都認為，沒有什么文獻資料不是史料，不但文學作品，即如佛經(jīng)、道藏、信札、家譜、賬本、碑銘等也無一不是，而且隨著史學研究領(lǐng)域的拓展，史料范圍還在不斷擴大。從“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真實面貌，這對于研究社會史的人幾乎是一個常識。陳寅恪以詩證史，也為大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范圍并非如此寬泛，文學作品在大多數(shù)史學家眼里也并非史料，有些文獻到底屬于文學還是史學，一兩千年來都沒有一致的看法。神話傳說就是如此，其中相當突出的例子是《山海經(jīng)》。
神話傳說是文學，史前時代，無文字可征，只有傳說，暫當歷史。三皇五帝至今未曾坐實，但“炎黃子孫”已經(jīng)成為口頭語，甚至成為歷史共識。新的傳說還會不斷產(chǎn)生，能否成史頗為可疑，但以神話傳說研究歷史，卻是一種重要的方法。在歷史上，《山海經(jīng)》究竟應(yīng)歸于文學還是史學，曾是死結(jié)。王國維《古史新證》說：“而疑古之過，乃并堯、舜、禹之人物而亦疑之，其于懷疑之態(tài)度及批評之精神不無可取，然惜于古史材料未嘗為充分之處理也。”這些古史材料就包括《山海經(jīng)》《穆天子傳》等文獻。在《漢書?藝文志》里，《山海經(jīng)》列于數(shù)術(shù)類。此后該書在目錄學里的角色轉(zhuǎn)換過幾次，《隋書?經(jīng)籍志》將《山海經(jīng)》列于史部地理類，也就是將它看成史書了。
歷史是講真實的，《山海經(jīng)》一般被視為荒誕不經(jīng)，連司馬遷寫《史記》都不敢采用。雖然《山海經(jīng)》里平實的山川地理內(nèi)容應(yīng)歸于史部，但其中大量的神話故事卻顯然有悖信史，所以清人編《四庫全書》，言其“侈談神怪，百無一真，是直小說之祖耳”，將其改列于子部小說家類。這個死結(jié)直到“五四”以后才大致解開。解開的途徑有二：一是將《山海經(jīng)》分而治之，不把它看作一部成于一人一時之書，神話歸神話，歷史歸歷史；二是神話中也有歷史的成分在，仍可以之證史或補史。分而治之者，以為《山海經(jīng)》中的《五藏山經(jīng)》是比較雅正的部分，譚其驤就寫了《<五藏山經(jīng)>的地域范圍》一
試卷共 12 頁 第 1 頁 文，分析《山經(jīng)》寫作時的地理知識水平。將歷史成分發(fā)掘出來的，自然以王國維用《山海經(jīng)》來印證甲骨文中殷商先王亥為最明顯的例子。
上面說的是介于文學與史學之間的文獻，至于純粹的文藝作品，當然也能從中發(fā)掘史料。但發(fā)掘史料是一回事，把整個作品當成真史就很可慮了。《紅樓夢》反映了清代前期的歷史現(xiàn)實沒有錯，可是如果過分坐實到具體歷史人物身上，就未免失之穿鑿了。戲說之類當然是文學，但讀者觀眾往往誤以為是歷史。如中俄簽訂《尼布楚條約》，張誠、徐日昇當時擔任與俄國談判的翻譯，工作是以拉丁語作為中介的，而電視劇《康熙王朝》中他們說的卻是俄語，觀眾看到這個情節(jié)時被誤導(dǎo)也就難以避免了。
(摘編自周振鶴《歷史中的文學與文學中的歷史》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()（3分）
A．在當今歷史學界，歷史學家的研究領(lǐng)域不斷地擴展，各種體裁的文學作品都有可能成為他們研究歷史的資料。
B．王國維在《古史新證》中認為，有些歷史學家如果能充分利用史料，就不會“疑古”，懷疑堯、舜、禹等人物的真實性。
C．古代的史學家選取史料的范圍比較狹窄，他們并未廣泛采用“以詩證史”或?qū)⑿≌f用于社會歷史研究之類的方法。
D．歷代學者對《山海經(jīng)》有不同認知，《隋書?經(jīng)籍志》把它列入史部，視為史書，王國維則把它作為古史材料看待。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()（3分）
A．很多人認為《山海經(jīng)》的記載荒唐夸張，與真實的歷史差別較大，司馬遷也持這種觀點，因此《史記》并不采用《山海經(jīng)》。
B．《四庫全書》的編者認為，《山海經(jīng)》所記的神話傳說并無真實可言，不宜歸入史部，而應(yīng)列入子部小說家類。
C．電視劇《康熙王朝》對歷史事件和歷史人物進行了虛構(gòu)，其中部分情節(jié)與歷史事實有出入，不能從這類作品中發(fā)掘史料。
D．譚其驤和王國維利用《山海經(jīng)》研究歷史的方法不同，前者是將神話和歷史分而治之，后者則從神話中發(fā)掘史料。
試卷共 12 頁 第 2 頁 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()（3分）
A．即使在科學技術(shù)如此發(fā)達的今天，也會產(chǎn)生新的傳說，這些傳說將來會不會成為研究這個時代的史料也未可知。
B．在歷史研究中，當代學者會把文學作品作為史料看待，在他們看來，《三國演義》和《水滸傳》的藝術(shù)手法差異并不重要。
C．文學作品能否成為史料，取決于歷史學家的眼光，而歷史學家對文學與史學關(guān)系的認識在一定程度上受制于當時的學術(shù)背景。
D．“五四”之前，很多涉及歷史的神話傳說之所以沒有成為廣泛使用的史料，是因為這些作品在史學和文學歸類問題上存在爭議。
（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成4-6題。
紙上故鄉(xiāng) 鄧 琴
故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉(xiāng)的消息。
我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的機器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。
離家多年，到過很多地方，心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機工作的聲音，一聲一聲鼓動我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印。我對故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。
試卷共 12 頁 第 3 頁 兒時最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑到茶場，學著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動作快的一天能摘個四十斤。四塊錢在當時，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。
故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。
這片土地也是受過苦難的。當年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此有了一個革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對苦難有了更深的理解。我的整個童年時期，都在聆聽里面的故事；我的整個少年時期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。
記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個家鄉(xiāng)人眼中的知識分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點東西。這也算是我對自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補償吧！
我是棲息在遠方的一只候鳥，常會飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。
(摘編自《散文選刊 》2015年第4期)4．下列對作品的概括與分析，不正確的一項是()(3分)A．故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情?！拔摇背Ｔ诠枢l(xiāng)記憶里尋找慰藉。
試卷共 12 頁 第 4 頁 B．文中寫孩子們學大人采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。
C．“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。
D．文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。
5．文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫妫空埡喪?。(6分)6．請根據(jù)文本，談?wù)勀銓Α凹埳瞎枢l(xiāng)”的理解。(6分)
（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享，在“講好中國故事，傳播好中國聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬人次增長到2014年的7.2億人次，13年間增長了8倍，對于青少年而言，博物館逐漸成為學校教育之外的“第二課堂”,在互動性、體驗性、趣味性方面發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢。2014年，全國博物館擁有近3000萬件（套）藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動，科研成果也非常豐富。針對藏品的研究，需要整合學校和研究機構(gòu)的學者、教師，因此博物館往往會成為一個地區(qū)的文史研究中心。同時，博物館逐漸成為展示城市獨特歷史文化、提升城市文化品牌價值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標，隨后廣州、濟南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號、以此提升城市的競爭力。
（摘編自劉世錦主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報告（2014）》）
材料二：
2008年起，中國文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費開放，此后博物館的直接經(jīng)濟
試卷共 12 頁 第 5 頁 貢獻逐漸減弱。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟的直接貢獻。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會文物鑒定及咨詢等）而增加的價值總和。2001-2014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：
（摘編自蘇楊等主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報告（2015-2016）》）
注：計算成比較不同時期的經(jīng)濟數(shù)據(jù)時，用某一時期產(chǎn)品的平均價值作為固定的計算尺度，這種平均價格叫可比價格?？杀葍r格計算出的指標，可以消除價格變動因素的影響，便于對不同時期進行歷史對比，以觀察國民經(jīng)濟的發(fā)展情況。材料三：
要真正了解或融入一個城市與國家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當一部分要參觀北京的博物館。博物館對于旅游經(jīng)濟的拉動難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價值的提升和精神核心的建立，實現(xiàn)對旅游經(jīng)濟的長遠影響，這也是博物館對國民經(jīng)濟的間接貢獻。
（摘編自王小潤等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟新坐標》）
7．下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）
A．2001-2014年間，按當年價格計算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。
B．除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。
C．按2001年可比價格計算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長
試卷共 12 頁 第 6 頁 勢頭。
D．按當年價格計算出的增加值與按可比價格計算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。
8．下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）
A．直到今天，博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形勢服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。
B．博物館逐漸成為學校教育的“第二課堂”，它通過獨特的學習資源，以適應(yīng)青少年心理特點的方式，激勵青少年學習。
C．博物館免費開放會使其經(jīng)濟貢獻逐漸弱化，因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟的全部貢獻。
D．博物館對旅游經(jīng)濟的拉動是非常重要的貢獻，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。
9．根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。（6分）
二、古代詩文閱讀（34分）
(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毥抵豢显坡勍鹬w氏有孤孫憙信義著名愿得降之。更始乃征憙。憙年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：“趙憙真長者也?！焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，．．即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請者數(shù)十，終不聽。時趙王良疾病將終，車．．．．．駕親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命?！保墼唬骸袄舴罘?，律不可枉也，更道它所欲?！蓖鯚o復(fù)言。其年，遷憙平原太守。時平原
試卷共 12 頁 第 7 頁 多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自《后漢書·趙憙傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)
A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/
C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/
11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)
A.下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。
B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。
C.車駕，原指帝王所乘的車，有時因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。
D.京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分)
A.趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時放過仇家。
B.趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔任懷令時，堅持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。
C.趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔任平原太守時，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。
D.趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命
試卷共 12 頁 第 8 頁 對邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王無復(fù)言。
(2)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首詞，完成14～15題。
醉翁操① 蘇 軾
瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。
醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。
【注】 ①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢[kuì]：草筐。《論語?憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿。山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。14．下列對本詞的理解，不正確的一項是()(3分)A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。15.歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？(6分)
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《歸去來兮辭》中陶淵明用“，”兩句借自然風物
試卷共 12 頁 第 9 頁 云和鳥概括了自己的入世和出世，對仕宦道路做了適當?shù)目偨Y(jié)。
（2）《滕王閣序》中寫洪州盡是名門望族的句子是“，”。（3）《莊子?逍遙游》指出“__________________，____________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。
三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。
戲曲既需要傳承也需要創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直
了。突破前固守原有形態(tài)，只強調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就
人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以，除唱堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
17．下列在中文括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．當代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B．當代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當代戲曲的發(fā)展 D．創(chuàng)新精神的缺失，對當代戲曲發(fā)展起了制約作用
18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．壽終正寢 名噪一時
兼容并蓄
照貓畫虎
試卷共 12 頁 第 10 頁 B．無疾而終 C．壽終正寢 D．無疾而終 名垂青史 名垂青史 名噪一時
兼容并蓄 博采眾長 博采眾長
按圖索驥 照貓畫虎 按圖索驥
19．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
20．下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）
獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。
盛夏快來了，請先生保重身體。
21.下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）
試卷共 12 頁 第 11 頁
四、寫作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（孔子）②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）③近水知魚性,近山識鳥音。（《增廣賢文》）④深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。（阮元）⑤俏也不爭春，只把春來報。（毛澤東）
⑥各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費孝通）
中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
試卷共 12 頁 第 12 頁
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