第一篇：新聞主體課前預(yù)習(xí)材料

優(yōu)秀人物事跡材料

張敏，男，漢族，1974年5月出生，本科學(xué)歷。1993年3月進(jìn)入漢中市郵電局，從事維護(hù)工作。1999年7月移動(dòng)分營(yíng)時(shí)到漢中移動(dòng)通信分公司工作，歷任市場(chǎng)部副經(jīng)理、市區(qū)營(yíng)業(yè)部經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理。自工作以來(lái)，張敏一心撲在工作上，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作，出色地完成了公司的各項(xiàng)任務(wù)，為公司的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，用戶突破了50萬(wàn)戶，收入連續(xù)翻了好幾番。他多次被公司評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀個(gè)人”，所領(lǐng)導(dǎo)的部門(mén)也多次被評(píng)為“先進(jìn)集體”。

作為一名企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理干部，張敏同志深深知道自己崗位的重要性，稍微的松懈可能都會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的損失。因此，為人子、為人夫、為人父的他，雖然上要贍養(yǎng)老人，下要撫養(yǎng)小孩，但是面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，卻每天都要付出比別人更多的時(shí)間來(lái)研究市場(chǎng)，分析數(shù)據(jù)，工作的忙和累可想而知。張敏自己也經(jīng)常說(shuō)“自從到移動(dòng)公司工作以來(lái)，感覺(jué)自己每天都是忙忙碌碌的工作，連周末和晚上都要加班，沒(méi)有盡到一個(gè)好兒子、好丈夫和好父親的責(zé)任，但是市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即失，不管公司安排我在哪個(gè)崗位，我都會(huì)盡自己最大的努力，干好本職工作，用成績(jī)來(lái)證明自己的付出是值得的……”。

努力自學(xué)

張敏同志自參加工作以來(lái)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義祖國(guó)，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，一直堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，從一言一行嚴(yán)格要求自己，對(duì)他人不利的話不說(shuō)，對(duì)單位不利的事不做，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng)，大家都愿意和他打交道，遇到什么事情也愛(ài)和他商量，周?chē)娜藢?duì)他的評(píng)價(jià)都是一句話：“張敏真是個(gè)好小伙兒”。其實(shí)，張敏不但在為人處事上大方得體，在工作上也是出類拔萃。1993年剛剛參加工作的時(shí)候，年輕的他雖然一臉的稚氣，卻對(duì)自己的工作充滿熱情和干勁，經(jīng)常一個(gè)人待在機(jī)房里地學(xué)習(xí)維護(hù)知識(shí)、研究維護(hù)方法、總結(jié)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，很快便掌握了設(shè)備維護(hù)的要領(lǐng)，多次在緊急關(guān)頭發(fā)揮重要作用，使設(shè)備運(yùn)行化險(xiǎn)為夷，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，很快被任命為維護(hù)班班長(zhǎng)。有時(shí)，機(jī)房的人就和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“班長(zhǎng)，你工作干得這么好是不是有什么祖?zhèn)髅胤桨?？”這時(shí)，張敏就會(huì)微微一笑地說(shuō)：“我的祖?zhèn)髅胤骄褪菍W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力！”

加班加點(diǎn)

1999年移動(dòng)分營(yíng)后，張敏被任命為市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部副經(jīng)理。面對(duì)公司成立之初底子薄，基礎(chǔ)差，用戶少的諸多困難，生性倔強(qiáng)的他暗下決心一定要干出一番成績(jī)。于是，加班加點(diǎn)成為他的家常便飯，星星月亮成為陪伴他的伙伴，他犧牲了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間，放棄了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，一頭扎進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和管理中。由于公司剛剛成立，經(jīng)營(yíng)管理十分薄弱，張敏認(rèn)識(shí)到只有從基礎(chǔ)管理抓起，才能迅速地使市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)工作走上正規(guī)。在他的牽頭和督促下，先后制定了《全員營(yíng)銷業(yè)務(wù)管理考核辦法》、《繳費(fèi)卡業(yè)務(wù)管理辦法》、《業(yè)務(wù)發(fā)展單項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《用戶欠費(fèi)管理辦法》等20余個(gè)管理辦法，使公司的經(jīng)營(yíng)工作做到了有章可循，管理工作得到了正常有序開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)、銷售、營(yíng)業(yè)的有效管理、監(jiān)督和執(zhí)行。與此同時(shí)，張敏積極研究市場(chǎng)特點(diǎn)，善于把握市場(chǎng)規(guī)律，采取多種措施狠抓渠道建設(shè)。三伏天，當(dāng)別人在外面納涼的時(shí)候，他的辦公室里亮著燈；三九天，當(dāng)別人在家里暖暖和和地看電視的時(shí)候，他在代理市場(chǎng)做深入調(diào)研。正是由于他的敬業(yè)精神，短短幾個(gè)月時(shí)間就建立了由城市代理商、大客戶、農(nóng)村代辦點(diǎn)、營(yíng)業(yè)廳以及公司員工組成的五大營(yíng)銷渠道，也使得公司的用戶規(guī)模在三年時(shí)間里擴(kuò)大了10倍，業(yè)務(wù)收入擴(kuò)大了6倍，取得了可喜的成績(jī)。每次有人打趣地說(shuō)：“張主任，您看人家當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的多悠閑，您怎么成天都忙個(gè)不停??？”一到這時(shí)候，張敏就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“公司剛剛成立，很多事情都要從頭開(kāi)始，我再忙都是心甘情愿的！”

組織員工

2002年移動(dòng)通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，為了有效控制城市市場(chǎng)，分公司于年底成立了市區(qū)營(yíng)業(yè)部，張敏被任命為市區(qū)營(yíng)業(yè)部經(jīng)理。由于市區(qū)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心和焦點(diǎn)，因此他所面對(duì)的市場(chǎng)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的，瞬息萬(wàn)變的，絲毫的松懈都可能付出巨大的代價(jià)。在這種情況下，張敏依然沉著冷靜，勇挑重?fù)?dān)，毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

營(yíng)業(yè)部成立的第一天，他就召集全體員工召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)各部門(mén)和各班組的工作進(jìn)行了安排，對(duì)全年的任務(wù)進(jìn)行了分解。會(huì)上，張敏向大家承諾：“我是移動(dòng)公司的一員，我的一言一行都以營(yíng)業(yè)部的利益為重，以全體員工的利益為重，我時(shí)刻接受大家的監(jiān)督和批評(píng)”。這是他對(duì)自己的要求，也是他多年來(lái)的工作準(zhǔn)則，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。面對(duì)剛剛成立的營(yíng)業(yè)部，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，張敏一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，根據(jù)分公司相關(guān)要求完善了業(yè)務(wù)和服務(wù)管理辦法，加強(qiáng)了營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)考核，并對(duì)代理商管理辦法進(jìn)行了細(xì)化和量化，使得營(yíng)業(yè)部的工作很快走上正規(guī)。為了盡快打開(kāi)局面，白天，營(yíng)業(yè)廳、單位、學(xué)校、醫(yī)院是他的第一辦公室；晚上，辦公室既是他工作的場(chǎng)地，也是他休息的場(chǎng)所。市場(chǎng)銷售中，他遇到了許多冷眼，但是憑著一股子韌勁，憑著自己多年來(lái)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，他咬著牙闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。幾個(gè)月下來(lái)，營(yíng)業(yè)部各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成績(jī)名列全市前茅，市區(qū)的龍頭作用更為突出。

在員工管理中，他堅(jiān)持“以人為本”，經(jīng)常組織營(yíng)業(yè)部員工開(kāi)展培訓(xùn)、競(jìng)賽、演講等多種有意義的活動(dòng)，不但提高了員工的能力，而且密切了員工之間的關(guān)系，使得大家在生活中互相關(guān)心，互相幫助，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)，這些成績(jī)的取得是張敏辛勤工作，方法得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，但是面對(duì)成績(jī)他卻淡淡一笑說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，這都是市區(qū)營(yíng)業(yè)部全體員工共同努力的結(jié)果。”

隨著電信市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，移動(dòng)通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了白熱化階段，誰(shuí)能抓住有利時(shí)機(jī)，誰(shuí)就能有效搶占市場(chǎng)。由于張敏同志在市區(qū)營(yíng)業(yè)部的突出表現(xiàn)，2003年8月，他被任命為市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理。

“每一個(gè)新的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次新的挑戰(zhàn)。”他每次都這么自信地說(shuō)。“張主任真是個(gè)工作狂，他的下屬也跟著他變成了工作狂?！焙蛷埫艚佑|比較多的同事都有類似的看法。自擔(dān)任市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理以來(lái)，張敏每天上班時(shí)總是第一個(gè)到達(dá)辦公室，下班后最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，利用別人休息的時(shí)間處理當(dāng)天遺留下來(lái)的工作，家里的事情他很少有時(shí)間過(guò)問(wèn)，連自己的妻兒和年過(guò)60的父母也很少得到他的照顧和體貼。大多數(shù)找張敏洽談業(yè)務(wù)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，張敏經(jīng)常坐在集體辦公室和部門(mén)的其他員工一起辦公。大家不免有些疑問(wèn)：“堂堂一個(gè)移動(dòng)公司市場(chǎng)部經(jīng)理，難道沒(méi)有個(gè)人辦公室嗎？”每次他都會(huì)爽朗地笑著說(shuō)：“公司嫌我干的不好，給我扣那了?！逼鋵?shí)，了解他的人都知道，雖然張敏身為領(lǐng)導(dǎo)，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)架子，經(jīng)常和部門(mén)員工一起加班，一起討論新的營(yíng)銷政策和宣傳方案，因?yàn)檫@樣比較方便，節(jié)約時(shí)間，所以才和大家在一起辦公。

平時(shí)，張敏還善于觀察員工思想和情緒的變化，當(dāng)部門(mén)員工有思想包袱時(shí)，他會(huì)通過(guò)談話等方式及時(shí)解除員工的思想包袱；當(dāng)部門(mén)員工家里有事，他會(huì)放下自己的事，主動(dòng)幫助員工處理；當(dāng)部門(mén)員工生病，他會(huì)馬上帶去關(guān)懷和慰問(wèn)......市場(chǎng)部員工經(jīng)常感動(dòng)地說(shuō)：“張經(jīng)理，您真是用戶和我們的知心人啊”。

銳意營(yíng)銷

在營(yíng)銷政策的制定中，張敏始終本著“溝通從心開(kāi)始”的服務(wù)理念，從用戶的利益出發(fā)，想用戶所想，急用戶所急，取得了企業(yè)發(fā)展和用戶滿意的雙豐收。2004年，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，張敏針對(duì)全球通用戶推出了“全球想我所想”和“春雨”活動(dòng)，對(duì)大客戶進(jìn)行了適時(shí)的回報(bào)；針對(duì)神州行用戶推出了“新神州行”，開(kāi)展了一場(chǎng)話費(fèi)節(jié)省的大革命，使廣大用戶提前用上了手機(jī)，得到了全市用戶的認(rèn)可。2005年，響應(yīng)中央一號(hào)文件精神，推出了“支農(nóng)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，“激情紅五月”，“10元包打105元”等一系列回饋活動(dòng)，使得用戶數(shù)量迅速增長(zhǎng)，客戶規(guī)模不斷擴(kuò)大，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在與客戶的接觸中，張敏深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)自身的健康和安全要求也提高了，因此本著關(guān)心客戶、愛(ài)護(hù)客戶、回報(bào)客戶的宗旨，張敏與保險(xiǎn)公司聯(lián)合在全市推出了“送保送愛(ài)心，移動(dòng)連我心”活動(dòng)，新老用戶參與活動(dòng)均可享受移動(dòng)公司贈(zèng)送的總保險(xiǎn)金額6000元的保險(xiǎn)，活動(dòng)一經(jīng)推出立即受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。在宣傳方案的制定中，張敏本著“節(jié)約成本”的原則，與大家共同討論制定方案，力圖在同等的宣傳效果下，為公司節(jié)約每一筆成本。在渠道建設(shè)中，本著“方便用戶”的原則，新建營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)幾十余處，代辦點(diǎn)千余處，極大地方便了用戶入網(wǎng)、繳費(fèi)和業(yè)務(wù)辦理。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。工作十多年來(lái)，張敏同志無(wú)愧于自己的崗位，強(qiáng)烈的責(zé)任心迫使他在工作中總是那么無(wú)私奉獻(xiàn)、那么兢兢業(yè)業(yè)，也正因?yàn)檫@樣才使得他取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，并得到了公司和社會(huì)的一致認(rèn)可，被推選為“漢中市十大杰出青年”的候選人。

對(duì)于家人，張敏虧欠的太多太多，他有很多的話想對(duì)他們說(shuō)?！拔覑?ài)我的家人，我的家人也需要我的照顧，但是我實(shí)在放不下公司的事情，我感謝父母和妻兒對(duì)我工作的理解和支持……”當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候，他的眼里充滿了淚水，這是我第一次見(jiàn)他流淚。工作中再大的困難他都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，再多的不理解他也是一笑而過(guò)，但是現(xiàn)在一個(gè)堂堂七尺男兒卻流下了真情的淚水。

作為一名優(yōu)秀的青年，作為一名年輕的干部，屬于他的天空還很大很大，相信張敏會(huì)在以后的崗位和工作上取得更大的成績(jī)。

第二篇：《雪》課前預(yù)習(xí)材料

關(guān)莊中學(xué)

八年級(jí)語(yǔ)文《雪》預(yù)習(xí)材料

姓名：

一、字詞過(guò)關(guān)：

1、加點(diǎn)生字詞注音：

脂粉奩（）

灼灼（）

粘結(jié)（）

彌漫（）．．．．升騰（）

單瓣（）

磬口（）

凜冽（）．．．．

2、詞語(yǔ)解釋： 【博識(shí)】 【隱約】 【消逝】 【褪】 【凜冽】

【目光灼灼】

二、作家作品：

魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里。

本文選自魯迅的散文集《野草》，本文寫(xiě)于五四退潮時(shí)期，“后來(lái)《新青年》的團(tuán)體散掉了，有的高升，有的退隱，有的前進(jìn)，我又經(jīng)歷了一回同一戰(zhàn)陣中的伙伴還是會(huì)這么變化，并且落的一個(gè)‘作家’的頭銜，依然在沙漠中走來(lái)走去。??有了小感觸，就寫(xiě)些短文，夸大點(diǎn)說(shuō)，就是散文詩(shī)，以后印成一本，謂之《野草》。”

三、寫(xiě)作背景：

《雪》這篇散文，1925年1月18日寫(xiě)于北京，當(dāng)時(shí)魯迅先生在北京女子師范大學(xué)任教。這時(shí)正值“五四”退潮時(shí)，他以優(yōu)美的藝術(shù)形式記錄他當(dāng)時(shí)彷徨、苦悶、希望能找到未來(lái)的心情。

魯迅是五四運(yùn)動(dòng)中斗爭(zhēng)最徹底和影響最廣的作家，這時(shí)魯迅的思想基礎(chǔ)仍然是以他所理解的進(jìn)化論為基礎(chǔ)，從現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)要求出發(fā)，站在革命民主主義立場(chǎng)上。一方面在1919年已經(jīng)歌頌了人民創(chuàng)造的“新世紀(jì)的曙光”，另一方面到1923年還沒(méi)有擺脫對(duì)人民力量估計(jì)不足的弱點(diǎn)，認(rèn)為“群眾，——尤其是中國(guó)的，——永遠(yuǎn)是戲劇的看客?！?924年到1926年“五四”新文化思潮的降溫使得魯迅也有了一些苦悶與彷徨。這時(shí)的作品以內(nèi)心抒發(fā)為主，交織著嚴(yán)肅的自制和不倦的戰(zhàn)斗，感受非常深切，探索非常艱苦。這種感受和探索正是動(dòng)蕩的時(shí)代生活的產(chǎn)物。在新文學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部日趨分化的時(shí)候，進(jìn)步的知識(shí)分子由于沒(méi)有認(rèn)清前進(jìn)的方向，大都抱有同樣的苦悶。不過(guò)魯迅的苦悶比一般人要大得多，深得多?！堆分胁粌H是理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，也體現(xiàn)了存在于作者自己思想里的同樣的沖突。他感到黑暗勢(shì)力的濃重；同時(shí)又覺(jué)得戰(zhàn)斗的不能松懈。雖然景物清新，格調(diào)明麗，卻寄意深遠(yuǎn)，一絲淡淡的憂郁緩緩地流淌出來(lái)。

四、認(rèn)真閱讀文章，找出你所喜歡的句子，用橫線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。

五、在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，試著劃分文章的結(jié)構(gòu)：

第三篇：語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)

淺談?wù)Z文課前預(yù)習(xí)

一、意義

課前預(yù)習(xí)讓有意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有的放矢。

二、預(yù)習(xí)要求

目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)各年段有不同，提高預(yù)習(xí)的針對(duì)性，實(shí)效性

低年級(jí)：

1、要培養(yǎng)學(xué)生在教師講課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的意識(shí)；

2、能把自己讀后的想法主動(dòng)和同學(xué)、家長(zhǎng)、教師交流。

中年級(jí)：

1、能按照老師的要求主動(dòng)去完成預(yù)習(xí)作業(yè)；

2、能激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣，降低學(xué)習(xí)難度；

3、讓學(xué)生主動(dòng)參與

高年級(jí)：

1、預(yù)習(xí)、自主解決一般問(wèn)題；

2、提高質(zhì)疑能力；

3、課外查資料，有效篩選

4、增加學(xué)習(xí)信心

三、預(yù)習(xí)方法（各年段不同）

低段：一畫(huà)段，二畫(huà)圈（會(huì)認(rèn)的），三畫(huà)需認(rèn)字，四畫(huà)翹舌音，五畫(huà)疑難處，六畫(huà)好詞句； 中段：

1、將書(shū)上課文讀正確，了解大意，（前提是將所學(xué)的方法自主認(rèn)字、識(shí)字；利用工具書(shū)、換詞法、分合法、或者聯(lián)系上下文等方法嘗試?yán)斫庠~語(yǔ)）

2、搜集資料（關(guān)于作者、背景）

高段：在中段基礎(chǔ)上增加以下兩項(xiàng)

3、理清課文的脈絡(luò)（順序，方面的介紹），分段，了解大意（摘抄法，取主舍次法，綜合法，合并法）

4、不同的課型用不同的方法：

A、講讀課文：讀、圈、查、劃、抄、思考課后題

B、自讀課文：讀懂“閱讀提示”，再理清脈絡(luò)，然后理解內(nèi)容或者情感，學(xué)習(xí)好詞佳句等

四、注意事項(xiàng)

1、尊重學(xué)生客觀存在的差異，倡導(dǎo)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)放（如，內(nèi)容的選擇，題型的設(shè)計(jì)）；

2、教學(xué)中靈活處理預(yù)習(xí)中的疑難，教師做個(gè)睿智的引領(lǐng)者，讓生再次在交流中碰出智慧的火花；

3、重視反饋評(píng)價(jià)及時(shí)與方式、提升學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣

4、可在不同學(xué)段，本班不同時(shí)間適時(shí)增加難度；

5、可針對(duì)不同課型去教給預(yù)習(xí)方法；

6、千萬(wàn)別忽視學(xué)生提出的質(zhì)疑，可引導(dǎo)課堂中生生互動(dòng)予以解決，教師起好引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生歸納，作記號(hào)，在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不斷的質(zhì)疑與不斷的探究中不斷提高。對(duì)于不同層次的學(xué)生的預(yù)習(xí)教師要機(jī)智點(diǎn)評(píng)。

7、爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)也參與學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)中

8、難易適度，由易到難，可設(shè)計(jì)一兩處難的題

9、預(yù)習(xí)單導(dǎo)學(xué)不等于學(xué)生已自主預(yù)習(xí)，以為學(xué)生懂了就不學(xué)！也不等于懂的也花大工夫去學(xué)，根據(jù)抽查情況分析，突出重點(diǎn)去有針對(duì)性指導(dǎo)，可節(jié)約時(shí)間，增多課時(shí)內(nèi)容容量。

第四篇：十八歲和其他 課前預(yù)習(xí)

十八歲和其他 課前預(yù)習(xí)

積土成山

一、基礎(chǔ)字詞

1.識(shí)記字音

迷惘(wǎng)炫耀(xuàn)晨曦(xī)沉湎(miǎn)．．．．

眷戀(juàn)寵愛(ài)(chǒng)溺愛(ài)(nì)譬如(pì)．．．．

怪癖(pǐ)摭拾(zhí)憎厭(zēng)洋溢(yì)．．．．

蠻橫(hang)祈禱(qí dǎo)遨游(áo)引吭(háng)．．．．．

翱翔(áo)瑣碎(suǒ)茁壯(zhuó)．．．

2.識(shí)別字形

?炫:炫耀?寵:寵愛(ài)?躁:急躁?眷:眷戀?湎:沉湎??????眩:眩目?緬:緬懷?龐:龐大?譽(yù):榮譽(yù)?燥:干燥

?靦:靦腆?泫:泫然?籠:籠子?謄:謄寫(xiě)?噪:噪聲?????

?憎:憎煩?昧:愚昧?溢:洋溢?泛:泛白?詫:詫異??????隘:隘口?貶:貶斥 ?增:增長(zhǎng)?味:品味?咤:叱咤

?僧:僧人?抹:抹殺?姹:姹紫嫣紅?謚:謚號(hào)?砭:針砭?????

3.分辨詞義

眷戀·眷念

“眷戀”的意思是(對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方)深深地留戀。如：《涉江》流露出詩(shī)人對(duì)楚國(guó)的無(wú)限眷戀。“眷念”的意思是想念。如：離別家鄉(xiāng)多日，對(duì)親友甚為眷念。草率·輕率

“草率”的意思是(做事)不認(rèn)真，敷衍行事；“輕率”的意思是(說(shuō)話做事)隨隨便便，不經(jīng)過(guò)慎重考慮。

干涉·干預(yù)

都是動(dòng)詞。“干涉”的意思是：①過(guò)問(wèn)或制止，多指不應(yīng)該管而硬管。如：互不干涉內(nèi)政。②關(guān)涉；關(guān)系。如：二者了無(wú)干涉?！案深A(yù)”的意思是過(guò)問(wèn)別人的事。如：事涉隱私，不便干預(yù)。也作“干與”。

茁壯·強(qiáng)壯

“茁壯”的意思是(孩子、年輕人、動(dòng)植物)強(qiáng)壯、健壯。如：一代新人茁壯成長(zhǎng)、牛羊茁壯?！皬?qiáng)壯”的意思是：①(身體)結(jié)實(shí)，有力量。如：強(qiáng)壯的體魄。②使強(qiáng)壯。如：這藥能強(qiáng)壯病人的體質(zhì)。

后悔莫及：后悔已經(jīng)來(lái)不及了。

光宗耀祖：指子孫做了官出了名，使祖先和家族都榮耀。

廢寢忘食：顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專心努力。

欣欣向榮：形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。

海闊天空：像大海一樣遼闊，像天空一樣無(wú)邊無(wú)際。形容大自然的廣闊。比喻言談、議論等漫無(wú)邊際，沒(méi)有中心。

赤子之心：比喻人心的純潔善良。

二、文學(xué)常識(shí)

楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有《浸灑的花朵》《感情的花季》等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線日?qǐng)?bào)》《中國(guó)時(shí)報(bào)》《新生報(bào)》《民族晚報(bào)》主筆，并

任教職，兼涉政界。曾任臺(tái)灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺(tái)灣省政府編譯室主任等職。

三、經(jīng)典句段

十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。

點(diǎn)撥：作者把自己對(duì)十八歲的理解用詩(shī)化的語(yǔ)言形象地展現(xiàn)在孩子面前，給孩子以鼓舞與信心，并為下文告誡孩子珍惜時(shí)光埋下了伏筆，作好了準(zhǔn)備。

四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

有什么事情可以比自己的孩子長(zhǎng)大得能夠兼為摯友更令人滿意開(kāi)懷的?。∪松缬兄?，應(yīng)該以自己的孩子為最。是不？

點(diǎn)撥：句中的感嘆號(hào)表達(dá)了一種無(wú)比自豪與喜悅的心情，雖不強(qiáng)烈，但感情洋溢、充沛。最后一句的問(wèn)號(hào)語(yǔ)氣輕柔，表達(dá)了內(nèi)心的無(wú)限喜悅，似是設(shè)問(wèn)又具有商榷的語(yǔ)調(diào)。問(wèn)題導(dǎo)引

1.在這篇文章中作者向我們闡述了什么內(nèi)容？

提示：平等，對(duì)話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己那種充分的理解和尊重。什么是愛(ài)呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對(duì)孩子的愛(ài)。而孩子如何去理解父母這份讓人感動(dòng)一生的愛(ài)意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對(duì)話與交流，在相互的交流里學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。

2.“我不知道我對(duì)你的愛(ài)，十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過(guò)?！闭湓挶磉_(dá)了“我”怎樣的感情？

提示：“不經(jīng)心”這里指的是下意識(shí)的、習(xí)慣性的行為，成人往往在不經(jīng)意間會(huì)傷害孩子?！叭涡浴边@里可理解為固執(zhí)。成人常從自身出發(fā)，認(rèn)為事情應(yīng)該這樣不該那樣?！俺扇藢?duì)孩子不夠了解”指不了解孩子真實(shí)想法，沒(méi)弄清事情原委就責(zé)備孩子。這句話是“我”的深刻反思，把對(duì)孩子的愛(ài)融進(jìn)了對(duì)孩子的理解和尊重里。

3.文中第一部分說(shuō)：“想到今天是你十八歲生日，我有一份‘孩子長(zhǎng)大了’的欣慰，也有一份似水流年的迷惘?！甭?lián)系這部分內(nèi)容看，怎么理解？

提示：欣慰在于“有了一個(gè)可以像朋友般談?wù)劦暮⒆印保挥謺r(shí)光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急憂慮”或“激動(dòng)喜悅”都已過(guò)去，留給他的也許只有“無(wú)法再把握孩子童年的惆悵”，因而迷惘。

4.文中認(rèn)為兩代人的矛盾是怎樣形成的？其根本原因是什么？

提示：下一代受流行觀念影響下意識(shí)地與上一代站在對(duì)立地位，做父母的出于對(duì)孩子的愛(ài)而可能犯錯(cuò)；父母的愚昧落伍，下一代對(duì)父母的經(jīng)驗(yàn)無(wú)條件否定，盲目反抗，追求所謂成熟與獨(dú)立。父母與子女不能像朋友般談心，不能過(guò)一種“較隨便的，不拘束的，較多接觸的共同生活?！?/p>

第五篇：講稿六-新聞主體的結(jié)構(gòu)

《采訪與寫(xiě)作》新聞主體的結(jié)構(gòu)講稿 倒金字塔結(jié)構(gòu)

是最基本的報(bào)道形式。而且這種結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性也非常廣泛，平面媒體，廣播電視，在線報(bào)道和新聞通稿基本都適用。最常出現(xiàn)的，是突發(fā)性新聞，在線新聞。

重要性遞減-重要性之前我們講過(guò)，每個(gè)人對(duì)重要性這個(gè)要素的判斷都不一樣，所以最終這個(gè)判斷的權(quán)利還是在大家手中。在判斷之前考慮如下問(wèn)題可能會(huì)更科學(xué)有效：哪些信息會(huì)對(duì)讀者造成最大的影響？導(dǎo)語(yǔ)提出了什么問(wèn)題需要得到立刻回答？哪個(gè)支持性引語(yǔ)最強(qiáng)有力？

華爾街日?qǐng)?bào)型結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)的文章開(kāi)篇使用軟導(dǎo)語(yǔ)，將焦點(diǎn)放在一個(gè)人物，場(chǎng)景或事件上面。他的整體思路是什么呢？邏輯就是從特殊到一般。在開(kāi)頭選用特殊的人物和場(chǎng)景，這些場(chǎng)景都是受到核心段所闡釋的問(wèn)題影響最多的人或事物之一，都是跟新聞主題直接相關(guān)的、非常有代表性的人也好，場(chǎng)景也好。

所以說(shuō)這種結(jié)構(gòu)的開(kāi)頭第一部分應(yīng)該是軼事式的描寫(xiě)式的或者敘事式的導(dǎo)語(yǔ)。緊接著的就應(yīng)該是核心段。

然后是關(guān)于這個(gè)新聞事件的敘述，包括支持導(dǎo)語(yǔ)和核心段的各種材料。

接著是關(guān)于此事件的原因探查及評(píng)析。

文章的結(jié)尾通常會(huì)照應(yīng)開(kāi)頭，可以使用導(dǎo)語(yǔ)中提到的人物的引語(yǔ)或故事，也可以使用文章前面提到過(guò)的某件事情的未來(lái)發(fā)展情況。沙漏型結(jié)構(gòu)

跟倒金字塔結(jié)構(gòu)非常相似，在報(bào)道的開(kāi)頭就給出最重要的硬新聞信息，然后按照時(shí)間順序敘述其余的部分或全部報(bào)道。

并不是所有的新聞都適合采用沙漏型結(jié)構(gòu)，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)可能會(huì)說(shuō)，任何新聞事件的發(fā)生發(fā)展都是有時(shí)間線可以追溯的，為什么不可以都用沙漏型來(lái)寫(xiě)呢？（提問(wèn)：比如一個(gè)會(huì)議新聞，重要的是什么？那一個(gè)刑事案件新聞呢？）通過(guò)這兩個(gè)例子我們就能夠看出，并不是所有新聞都適合用沙漏型來(lái)寫(xiě)，只有當(dāng)一個(gè)新聞事件具備按照時(shí)間順序敘述出來(lái)的戲劇性情節(jié)時(shí)，才可以用。

這種結(jié)構(gòu)多被用于災(zāi)難性事件或者犯罪報(bào)道來(lái)重現(xiàn)新聞事件。這種方法可以增加新聞的故事性，但是敘述的部分可能會(huì)重復(fù)提到開(kāi)頭的內(nèi)容，所以相對(duì)于倒金字塔結(jié)構(gòu)，沙漏型結(jié)構(gòu)會(huì)更長(zhǎng)一些。列舉型結(jié)構(gòu)

報(bào)道中有幾個(gè)要點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)候。問(wèn)答型結(jié)構(gòu)

是一種平面和網(wǎng)絡(luò)媒介報(bào)道的常用技巧，對(duì)新聞通稿而言也是一種非常有效的方式。