第一篇：肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 班主任交流材料 劉鵬

因?yàn)橛袗?所以幸福

肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉鵬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我叫劉鵬，是肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師兼班主任。作為一名普通教師，在實(shí)小這個(gè)溫暖的大集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的精心培育下，在老師們的悉心指導(dǎo)下，我快樂(lè)的和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。有人說(shuō)，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種觸及靈魂，動(dòng)人心魂的教育過(guò)程。正是在這個(gè)充滿濃濃愛意的大集體中，我時(shí)時(shí)刻刻都感受到作為一名教師的幸福。

今天我匯報(bào)的題目是《因?yàn)橛袗?，所以幸福》?/p>

著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這段話曾激勵(lì)著多少人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無(wú)怨無(wú)悔。同樣，它也激勵(lì)著我走過(guò)了十七年的教師生涯，十七年風(fēng)雨兼程，十七年酸甜苦辣，個(gè)中滋味，細(xì)細(xì)品味，竟覺得都是幸福。因?yàn)橛袗郏陀行腋！?/p>

一、愛是觸及靈魂后的希望

最難以忘懷的，當(dāng)屬“非典”流行那年。當(dāng)時(shí)學(xué)校為抵御非典進(jìn)校園，要求班主任每天都要給孩子量體溫，填寫家校聯(lián)系卡，下午放學(xué)后還要用消毒液給教室消毒，加上正常的教學(xué)活動(dòng)，每天忙得不亦

樂(lè)乎。我當(dāng)時(shí)任教的是一年級(jí)，孩子雖然年齡小，但由于受到周圍環(huán)境的影響，對(duì)“非典”的恐懼溢于言表，有的學(xué)生害怕走進(jìn)校園，有的學(xué)生變得沉默寡言，甚至有些學(xué)生上課也不愿摘下厚厚的口罩。面對(duì)那樣的場(chǎng)景，我每天都會(huì)抽出時(shí)間向他們做疫情報(bào)告，鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)槲颐靼?，此時(shí)此刻，老師的言行能支撐起孩子們對(duì)生活的信念，能為他們撥開籠罩陰霾的藍(lán)天。所以，整個(gè)非典期間我從來(lái)不戴口罩出入校門。記得傳言肥城市內(nèi)發(fā)現(xiàn)幾例發(fā)熱病人那天中午放學(xué)時(shí)，我們一年級(jí)所有班主任依然手牽手將孩子們送到接送線。然而，出人意料的竟是如此的場(chǎng)景！幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都用大口罩遮住了臉，靜悄悄的拉著孩子匆匆離去，近千人的接送隊(duì)伍，沉悶的讓人窒息！作為班主任的我們?nèi)匀粓?jiān)持用微笑送走最后一個(gè)孩子。經(jīng)歷過(guò)非典的人都知道，即使疑似感染非典病毒，幾乎所有與之近距離接觸的人都無(wú)法幸免，在當(dāng)時(shí)的情況下，又有誰(shuí)能不害怕！我的兒子還不滿一歲，家中還有摯愛的雙親、丈夫、姐妹??但是，面對(duì)著五六十個(gè)孩子，作為老師，絲毫不能在孩子面前流露出點(diǎn)滴的恐懼和害怕。每天送走學(xué)生以后，我便使勁在教室內(nèi)外噴酒消毒液。甚至在回家前，連自己身上也要灑上一些，藉此消除內(nèi)心的不安和恐懼。但是第二天一早，照例抖擻精神，站在門前微笑著迎接每一個(gè)孩子。大教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光！而孩子們也能最快地將陽(yáng)光反射回來(lái)。漸漸地，在自己的影響下，戴口罩進(jìn)出的孩子少了，學(xué)會(huì)量體溫的孩子多了。最讓我感動(dòng)的是，從非典開始到結(jié)束這

段時(shí)間，每天下午放學(xué)前，班長(zhǎng)宿金金總會(huì)搶著把裝滿消毒液的噴壺領(lǐng)來(lái)，至今想到她，我眼前仍會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)吃力地、步履蹣跚地提著噴壺的小女孩瘦弱的身影。其實(shí)，孩子們幼小的心靈也深深懂得：將心比心，拿愛換愛！雖然非典已經(jīng)成為歷史，但它讓班內(nèi)每一個(gè)孩子懂得了在得到愛的同時(shí)如何去關(guān)愛別人，對(duì)我來(lái)講，盡管付出了很多，但這又何嘗不是莫大的幸福呢！

二、愛是寬容理解下的笑臉

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！庇幸活w愛心，才會(huì)有一張微笑的臉。一個(gè)笑臉，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去看待世界，如何去面對(duì)人生。記得當(dāng)初剛剛學(xué)習(xí)查字典的時(shí)候，孩子們都帶來(lái)了嶄新的《新華字典》，然而課還沒(méi)上，一個(gè)孩子的字典便不翼而飛了！怎么辦？當(dāng)目光掃過(guò)全班同學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一雙充滿恐懼的大眼睛，是他！我心中一驚，這是個(gè)“問(wèn)題”男孩，聰明但多動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，可他從沒(méi)拿過(guò)別人的東西呀！怎么辦？我的眼前浮現(xiàn)出孩子的母親每次來(lái)學(xué)校時(shí)又急又氣的面孔，夫妻兩人均是下崗工人，父親外出打工，母親終日“恨鐵不成鋼”??我是老師，同時(shí)我也是母親，想到這里，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說(shuō)：“老師相信，你們都愿做誠(chéng)實(shí)的孩子?，F(xiàn)在，每人拿出一張紙來(lái)，寫上自己的名字，再用心地寫上兩個(gè)字——誠(chéng)實(shí)。相信，字典很快就會(huì)回來(lái)的?！痹捯魟偮?，天真無(wú)邪的孩子們都開始饒有興趣地去做這件事情，在眼睛的余光中，我發(fā)現(xiàn)六神無(wú)主的他猶豫了一陣，也開始動(dòng)筆了。紙條交上來(lái)，我不動(dòng)聲色地看完，只有他的書寫是三個(gè)字“不誠(chéng)實(shí)”。

長(zhǎng)吁一口氣的我能夠理解，對(duì)他來(lái)說(shuō)，寫下這個(gè)“不”字需要多大的勇氣??！同學(xué)們屏息凝視，等待著結(jié)果。我笑著說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)你們?nèi)际钦\(chéng)實(shí)的孩子，放心吧！字典會(huì)回來(lái)的，不過(guò)，它需要時(shí)間?！毕挛鐒傔M(jìn)教室，孩子們便大喊：“老師，字典回來(lái)了?！蔽椅⑿χ鴴咭暼啵l(fā)現(xiàn)他臉上露出怯怯的笑容，眼睛里卻閃動(dòng)著晶瑩的淚光！從此，班內(nèi)再無(wú)此類事件發(fā)生。我很慶幸當(dāng)時(shí)的靈機(jī)一動(dòng)，更深深懂得：一名老師更應(yīng)該有著母親一樣的胸懷和母親一樣的愛。因?yàn)橛袗劬陀形⑿?，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容。

提到母親，我不禁想到自己已經(jīng)年過(guò)六旬的父母。因?yàn)楦赣H是一位退休教師，母親深知作為教師的辛苦和勞累，所以想方設(shè)法為我減輕生活的負(fù)擔(dān)，以便讓我能全身心的投入到工作中去。特別是孩子很小的時(shí)候，知道我每天早上7：20就要出門，母親總會(huì)在7：00左右來(lái)到我家接兒子。三歲前的兒子特別胖，身材矮小的媽媽總是要背著他從四樓下來(lái)，再背著走回家，每天目送著祖孫兩人蹣跚離去的背影，心里都禁不住一陣酸楚。中午一下班，熱騰騰的飯菜早已經(jīng)擺在桌上，孩子也已喂飽，爸媽總是說(shuō)：快吃，吃完了趕緊休息！每次伺候我吃完飯，年邁的父母再輪流照看孩子，有時(shí)擔(dān)心孩子的吵鬧聲過(guò)大，干脆抱著孩子到街上去玩，等我睡醒，他們才回來(lái)再哄著孩子睡覺！一直到兒子上小學(xué)前，我沒(méi)有喂他吃過(guò)早飯，沒(méi)有哄他睡過(guò)午覺，甚至連帶他出去散步的時(shí)間都屈指可數(shù)。有時(shí)，目睹父母腰酸背痛時(shí)互相拔罐的情形，自己便忍不住流淚，而他們總是說(shuō)老了，但是這么多年來(lái)卻從未聽他們說(shuō)過(guò)累！正因?yàn)橛辛烁改笩o(wú)私的支持，才使我有充足 的精力投入到教學(xué)工作中，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，深深懂得詩(shī)句含義的我卻無(wú)法用實(shí)際行動(dòng)去減輕老人的重?fù)?dān)，去幫他們排憂解難，心中對(duì)父母的虧欠和愧疚真是無(wú)以言表，只能在工作中更加努力！

三、愛是悉心呵護(hù)下的感動(dòng)

作為班主任，我在注重學(xué)生學(xué)好各門功課的同時(shí)，鼓勵(lì)他們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡力為孩子們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。國(guó)天香、崔紫璇等同學(xué)多次參加校慶、團(tuán)體操、桃花節(jié)、慶六

一、慶元旦等大型演出活動(dòng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)也一直名列前茅。尤其是升入三年級(jí)以后，我們班更是頻頻展露頭角，詩(shī)歌朗誦比賽取得全年級(jí)總分第一的好成績(jī)，自編自導(dǎo)自演的大型詩(shī)文情景劇《游子吟》代表學(xué)校參加了全市的比賽并獲得成功。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀懸掛在教室的墻壁上時(shí)，孩子們動(dòng)情的歡呼讓我興奮，同學(xué)們熱烈的掌聲讓我滿足，三盡講臺(tái)托起的將是飛躍藍(lán)天的夢(mèng)想，這不也是為人師者最大的幸福嗎？

05年9月，我被調(diào)回一年級(jí)，擔(dān)任三班班主任，孩子們?nèi)珡臉巧吓芟聛?lái)，哭著要我回去，從不輕易落淚的我也忍不住淚流滿面！中午家中電話響個(gè)不停，家長(zhǎng)們說(shuō)，孩子們哭著不肯吃飯??而我又何嘗舍得朝夕相處三年多的孩子！在他們身上我?guī)缀鮾A注了自己全部的愛！可工作需要，我別無(wú)選擇！安撫好這群孩子，把一腔愛心又投注到另一群孩子身上。一年級(jí)下學(xué)期，浩浩的父親在一次出差途中意外身亡，噩耗傳來(lái)，原本幸福美滿的小家庭頃刻間支離破碎，本該在父母的寵愛與呵護(hù)中享受快樂(lè)童年的幼小心靈從此刻上了一道永遠(yuǎn)無(wú)法撫平的傷痕。一個(gè)星期后，悲痛欲絕的母親領(lǐng)他來(lái)到學(xué)校，娘倆都

撲在我身上失聲痛哭！望著剛滿七歲的孩子，扶著失去丈夫的妻子，聽著母子二人痛徹心扉、孤獨(dú)無(wú)助的哭聲，我的眼淚也止不住的往下流。安慰了孩子的母親，帶著可憐的孩子重新返回教室?？蓻](méi)想到，往日乖巧的他像換了一個(gè)人似的，下課追著同學(xué)咬，甚至往別人嘴里吐口水！上課精力渙散，老師一說(shuō)便哭鬧肚子疼。原來(lái)，這孩子平時(shí)只怕爸爸一個(gè)人，現(xiàn)在沒(méi)有了爸爸，加上爺爺奶奶無(wú)規(guī)矩的疼愛，他一下子變成了一匹野馬！他媽媽只是流淚說(shuō)：“劉老師，你就當(dāng)自己的兒子一樣管吧！”望著年幼無(wú)知卻又遭遇不幸的他，我不忍心嚴(yán)辭相加，所以要求同學(xué)們多幫助他，多關(guān)心他。幾名班干部課下主動(dòng)約他一起玩游戲，課上提醒他注意聽課。而我，總是把他抱進(jìn)懷里，對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)小男子漢，不應(yīng)該再讓媽媽傷心了，加油，你一定會(huì)越來(lái)越好！”只要發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師同學(xué)們便會(huì)把最熱烈的掌聲送給他。期末，他的成績(jī)由兩科及格上升到雙優(yōu)。他的媽媽拉著我的手感激地說(shuō)：“劉老師，孩子交給你，我放心！”當(dāng)老師這些年，聽到最多的也是這句話！而每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)覺得特別有成就感，隨之而來(lái)的幸福感也會(huì)在心頭縈繞不去！

我教過(guò)的學(xué)生中，有一個(gè)我一直念念不忘的女孩。記得她是讀三年級(jí)時(shí)從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，除了發(fā)現(xiàn)她個(gè)子高出其他孩子一頭外，那雙眼睛中流露出的不合年齡的憂郁更讓我對(duì)她格外注意。從她的日記中我知道她住在姑姑家，至于其他家人卻無(wú)從得知。我發(fā)現(xiàn)她特別懂事，每天都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校幫值日生掃地，下課會(huì)主動(dòng)擺齊桌子，或者幫老師擦黑板。她認(rèn)真的學(xué)習(xí)，勤快的做事，卻從不與人主動(dòng)交流，每次我夸她時(shí)，她也總是微微一笑便仍舊保持默默無(wú)聞的狀態(tài)，從不多說(shuō)一句話。我對(duì)這個(gè)乖巧懂事的女孩格外喜愛，上課總是盡可能多的提問(wèn)她，課下也會(huì)主動(dòng)接近她，但從未問(wèn)過(guò)她的家事?？吹贸?，她也很喜歡我，和我在一起時(shí)，那憂郁的目光便會(huì)消失。但是有一天，上課鈴響了她卻還沒(méi)來(lái)到，我有些坐立不安，突然看到她捂著臉跑進(jìn)教室，后面緊跟著一個(gè)中年婦女。經(jīng)過(guò)了解，我才知道，這就是她的姑姑。可憐的孩子去年父母因車禍同時(shí)離世，姐姐跟大娘生活，她便跟了姑姑。沒(méi)曾想姑父和表哥不喜歡她，今天表哥借口丟了東西打了她，她爭(zhēng)辯是由卻遭到姑父的訓(xùn)斥！我現(xiàn)在才知道為什么如此幼小的年齡，她的眼睛里卻流露著太多本不該有的憂傷，為什么她很努力但成績(jī)一直上不去，為什么她總是第一個(gè)到校，又是最后一個(gè)離開？擁著這個(gè)痛哭不止的女孩，我真不知該怎樣勸說(shuō)她。無(wú)奈的姑姑也是一直落淚，我突然有了一種沖動(dòng)，邊為她擦淚邊說(shuō)你做我的女兒吧！她先是愣了，繼而破涕為笑，向小貓一樣偎在我的懷里。后來(lái)我在她的日記中讀到這樣的話：老師是真心對(duì)我，我要真能做老師的女兒多好?。∥冶M最大的努力去關(guān)心她，希望能帶給她快樂(lè)，最起碼能讓他在學(xué)校里忘記憂傷。然而，寒假后，我再也沒(méi)能見到她。我千方百計(jì)打聽她的下落，后來(lái)聽說(shuō)她實(shí)在呆不下去回了老家，已經(jīng)不上學(xué)了。我心痛的幾日吃不下飯，但他姑姑說(shuō)實(shí)在沒(méi)辦法，這孩子太倔強(qiáng)。后來(lái)，我收到他托人捎來(lái)的一封信，信中她告訴我與我在一起的日子是她這兩年來(lái)最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槲矣肿屗惺艿搅司眠`的母愛。

四、愛是努力付出后的滿足

作為一名年輕教師，我從未放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)注意提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并虛心向其他老師請(qǐng)教。在學(xué)校中，一些德高望重經(jīng)驗(yàn)豐富的老師既是我的同事，更是我的朋友、師長(zhǎng)。是她們的言傳身教使我深深體會(huì)到做一名小學(xué)教師應(yīng)有的不僅僅是責(zé)任，還要有一顆永遠(yuǎn)充滿激情和活力的心，更會(huì)有良好的素質(zhì)和不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)的精神。在她們地鼓勵(lì)支持下，我參加了學(xué)校的讀書演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，在市優(yōu)秀班主任論壇活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，08年獲“肥城市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。因教學(xué)成績(jī)突出被評(píng)為肥城市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，泰安市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。并在她們的指導(dǎo)下多次執(zhí)教市公開課，錄像課，獲肥城市、泰安市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。盡管取得了一系列的成績(jī)，但我深知，一路走來(lái)，是她們給予了我敬業(yè)、博學(xué)、鉆研、激情、刻苦等教育傳家寶，更教會(huì)了我如何去愛——愛工作，愛學(xué)生。

我是一名普通的小學(xué)教師，因?yàn)槠胀ㄒ簿推椒?。我愛我的家庭，愛我的工作，也愛和我有緣在一起的學(xué)生，我沒(méi)有做出過(guò)什么感天動(dòng)地的大事業(yè)，我所做的只是我所能用我所愛去教會(huì)我的學(xué)生做人、做事。在5·12汶川大地震后，我的心被一個(gè)個(gè)英雄老師的事跡所震撼、所感動(dòng)，一遍遍地讀他們的事跡，一次次的淚流滿面，也讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心，我能深深的體會(huì)，一個(gè)有愛心的老師，一個(gè)拿所有孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛的老師，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，張開雙臂去救孩子是本能的反應(yīng)。是的，正如“雄鷹護(hù)雛”，這是每一個(gè)有愛的人的第一本能反映。感動(dòng)的同時(shí)，我更能深知自己所肩負(fù) 8 的責(zé)任——在傳授孩子們知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)教會(huì)他們?nèi)ジ惺軔?、回?bào)愛，讓他們體會(huì)在這個(gè)有“愛”的大家庭幸福，并能珍惜這種幸福！

北師大著名教授肖川說(shuō)到了很多幸福，他說(shuō)：“幸福說(shuō)是一種感覺，敞開心扉去感受，幸福無(wú)處不在，幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是自由的跳躍??”而今天，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那些純樸天真的孩子們，我的幸福就是每天批改成堆的作業(yè)，就是每天去糾正他們的成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，就是與他們共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的喜悅和悲傷，就是有他們的陪伴，陪伴我哭過(guò)笑過(guò)心酸過(guò)感動(dòng)過(guò)的所有感覺，而這一切的幸福全是源自于心中有愛，我愛學(xué)生，學(xué)生愛我！

因?yàn)橛袗邸孕腋＃≈x謝大家！

第二篇：肥城實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理觀摩課交流材料

肥城實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理觀摩課交流材料

今天又一次聽魏老師的課，感到十分的高興，在短短幾周的時(shí)間內(nèi)對(duì)課堂的打造讓人感到耳目一新，讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)提出的“生本和合”課堂的高效課堂教學(xué)模式有了更深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。魏老師與學(xué)生的交流和展示，也是本節(jié)課的魅力所在。活動(dòng)雖小，卻帶給了我們大驚喜。我們地理組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研討，認(rèn)為這節(jié)課有很多的亮點(diǎn)，具體如下：

1、思路設(shè)計(jì)清晰。本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要分成三大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入過(guò)程+目標(biāo)展示——學(xué)生合作探究+小組展評(píng)——達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，充分體現(xiàn)：“自學(xué)—合作—展示—反饋” 教學(xué)流程模式，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)間搭配十分合理。

2、學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，學(xué)案的編制任務(wù)明確，條理性強(qiáng)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，魏老師對(duì)教材進(jìn)行了整合，從氣候、地形兩方面分析了對(duì)氣候的影響。又從氣候和河流方面分析了對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，這種設(shè)計(jì)方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在教材知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用上達(dá)到事半功倍的效果。

3、課堂的導(dǎo)入十分簡(jiǎn)潔，魏老師采用的課堂導(dǎo)入十分簡(jiǎn)潔，直接引入課堂，把時(shí)間充分留給學(xué)生。目標(biāo)展示明確重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)合理，讓學(xué)生能了解本節(jié)課學(xué)習(xí)掌握的任務(wù)。每個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都目標(biāo)明確，聽課時(shí)我們能感受到設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是為了干什么，不是為活動(dòng)而活動(dòng)。

4、學(xué)生的活動(dòng)到位，學(xué)生交流的過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程隨著學(xué)生思維不斷展開，通過(guò)小組討論，發(fā)表自己的見解，解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分地挖掘，在對(duì)新知的探究中，通過(guò)學(xué)生自主分析、合作探究，學(xué)生的思維開發(fā)性較大，解題的思路較寬，思維活躍，這樣既促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展，又兼顧了全面，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

5、目標(biāo)達(dá)成度高：魏老師所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊緊圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能較快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化。注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，從課堂展示到反饋，都能把“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想貫穿課堂始終。

但這節(jié)課我們也有一些小的建議：

課堂上展示同學(xué)的交流合作稍欠，展示組內(nèi)同學(xué)缺乏交流和講臺(tái)下學(xué)生的交流，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)太低。

第三篇：肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案

肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知精神；全面落實(shí)省市素質(zhì)教育會(huì)議精神。學(xué)校繼續(xù)以，陽(yáng)光體育，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題，以“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育大課間活動(dòng)發(fā)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。通過(guò)舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球競(jìng)賽、跳繩、“校園集體舞”“做好操”“畫好畫”“唱好歌”等特色系列活動(dòng)，吸引全校師生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念，不斷推動(dòng)學(xué)校大眾化體育活動(dòng)的蓬勃開展，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，使學(xué)校體育工作更上新臺(tái)階。

二、“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李傳棟

副組長(zhǎng)：石良兆姜紅衛(wèi)李廣張翠玲

成員：李強(qiáng)姜翠芹于連久王化芬段云房新廣張學(xué)東

三、實(shí)施目標(biāo)

1、樹立科學(xué)的人生觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)和友愛精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神。

2、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)體育教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

3、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

4、通過(guò)多種形式繼續(xù)大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。樹立“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念并落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中。

5、通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

四、實(shí)施的主要內(nèi)容

1、上好眼操和課間操。體育教師和班主任指導(dǎo)組織學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作，做好“眼保健操”和“廣播體操”。

2、實(shí)行“大課間”30分鐘文體活動(dòng)制度，“陽(yáng)光體育”活動(dòng)30分鐘制度。按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的室內(nèi)外活動(dòng)。

室內(nèi)項(xiàng)目：

一二年級(jí)：跳棋、五子棋、眼保健操、扳手勁（游戲）、講故事、折紙、唱歌、師生自創(chuàng)游戲等。

三四年級(jí)：跳棋、五子棋、軍棋、眼保健操、扳手勁（游戲）、成語(yǔ)接龍（游戲）、表演、講故事、折紙、師生自創(chuàng)游戲等。

五六年級(jí)：跳棋、五子棋、軍棋、象棋、圍棋、眼保健操、扳手勁（游戲）、成語(yǔ)接龍（游戲）、表演、講故事、折紙、師生自創(chuàng)游戲等。

室外項(xiàng)目：

一二年級(jí)：校園集體舞（好朋友）、立定跳遠(yuǎn)、擲沙包、迎面接力、老鷹抓小雞、丟手絹、廣播操、抓尾巴、十人手挽手齊跑、毽子、師生自創(chuàng)游戲等。

三四年級(jí)：短繩、校園集體舞（陽(yáng)光校園）、跳長(zhǎng)繩、立定跳遠(yuǎn)、擲沙包、迎面接力、老鷹抓小雞、丟手絹、兩人三足、廣播操、抓尾巴、二人三足比賽、羽毛球、十人手挽手齊跑、乒乓球、毽子（盤踢）、網(wǎng)魚、師生自創(chuàng)游戲等。

五六年級(jí)：短繩、校園集體舞（小白船）、跳長(zhǎng)繩、立定跳遠(yuǎn)、擲沙包、迎面接力、老鷹捉小雞、丟手絹、兩人三足、地滾球（趕豬）、廣播操、抓尾巴、二人三足比賽、籃球、羽毛球、十人手挽手齊跑、排球、乒乓球、毽子（盤踢）、網(wǎng)魚、長(zhǎng)跑（1000米）、師生自創(chuàng)游戲等。

五、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)音樂(lè)設(shè)計(jì)

1、課間各班集合站隊(duì)到活動(dòng)場(chǎng)地

音樂(lè)：《哦，十分鐘》

2、活動(dòng)期間

音樂(lè)：（1）《健康歌》（2）《好朋友》、《陽(yáng)光校園》、《小白船》（3）《少年，少年，祖國(guó)的春天》（4）《祖國(guó)，祖國(guó)，多美麗》

3、結(jié)束（各班學(xué)生集合站隊(duì)回教室）

音樂(lè)：《少年，少年，祖國(guó)的春天》

六、活動(dòng)時(shí)間

1、每周一至周五:上午9：35——10：35全體學(xué)生進(jìn)行《眼保健操》、《雛鷹起飛》廣播體操運(yùn)動(dòng)（30分鐘）。

2、每周一至周五：下午3：25——3：55全體師生進(jìn)行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。（30分鐘）

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、“大課間”

（1）、《眼保健操》在教室根據(jù)音樂(lè)統(tǒng)一做。

（2）、《雛鷹起飛》廣播體操在學(xué)校三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，全體學(xué)生根據(jù)音樂(lè)統(tǒng)一做。

2、“陽(yáng)光體育”在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分級(jí)部區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

八、保障措施：

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的開展和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施。各年級(jí)要結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

2、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和《學(xué)校體育工作條例》，全面落實(shí)“人人都是體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)者”的理念，鼓勵(lì)所有學(xué)科教師投身學(xué)校體育工作的組織、指導(dǎo)工作中。

3、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使體質(zhì)健康測(cè)試成為掌握學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的科學(xué)載體。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)的安全保障。體育教師和班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，完善學(xué)校體育設(shè)施、體育課程和活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，保證體育設(shè)施質(zhì)量，明確安全責(zé)任，制定安全措施，做好預(yù)防工作，確保師生安全。

5、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。

6、完善評(píng)價(jià)，增加量化權(quán)重，鼓勵(lì)師生開展體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

7、為確保本項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，每學(xué)期由藝體辦組織對(duì)各級(jí)部活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比，成績(jī)納入對(duì)班級(jí)、級(jí)部考核評(píng)價(jià)。

九、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)工作小組

組長(zhǎng)：石良兆

副組長(zhǎng)：李強(qiáng)姜翠芹于連久王化芬段云房新廣張學(xué)東

成員：1——6年級(jí)各班班主任

指導(dǎo)教師：梁東李長(zhǎng)玉王偉張春梅王曉東滕圣偉

肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2008年8月

第四篇：肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園校車安全管理制度 修改

肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園校車安全管理制度

為確保校車的行車安全，切實(shí)保障幼兒的生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，特制定如下管理制度：

一、駕駛員的安全行車規(guī)定

1、經(jīng)常學(xué)習(xí)交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則，定期參加培訓(xùn)，不違章駕車。

2、駕駛員在駕駛車輛時(shí)，必須攜帶有效駕駛證、行駛證及相關(guān)證件。接送幼兒途中車速不準(zhǔn)超過(guò)40公里/小時(shí)，3、司機(jī)每天接送完幼兒后及時(shí)擦洗車輛，并用消毒液進(jìn)行空氣消毒，以保持車輛的清潔衛(wèi)生。

4、園內(nèi)不準(zhǔn)按喇叭，車內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。

5、駕駛員工作期間不得飲酒，不疲勞駕車。

6、經(jīng)常檢查車輛運(yùn)載情況，保持車況良好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

二、跟車教師安全操作流程：

1、早上接幼兒時(shí)，跟車?yán)蠋熛葯z查車況，排查車內(nèi)有無(wú)不安全因素：一看：即看車內(nèi)有無(wú)堆放雜物或易燃易爆物品，走道是否暢通；二晃：即晃動(dòng)一下車座查看是否牢固；三摸：即排查座位上有無(wú)細(xì)小尖銳物品，避免刺傷孩子。與家長(zhǎng)協(xié)商選定好接送時(shí)間、地點(diǎn)并有固定人員送幼兒領(lǐng)走接送卡，如換人送幼兒，跟車教師師要詢問(wèn)事由進(jìn)行確定。等車停穩(wěn)后，跟車?yán)蠋熞焖賹?duì)幼兒進(jìn)行晨檢，一問(wèn)家長(zhǎng)和幼兒有無(wú)異常和所交代的事項(xiàng)；二摸（摸頭）、三看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長(zhǎng)問(wèn)明），在確認(rèn)無(wú)異常后把幼兒領(lǐng)上車，負(fù)責(zé)安排幼兒入座，跟車?yán)蠋熞鸭议L(zhǎng)交待的事情記錄下來(lái)（如吃藥、交費(fèi)、換衣、請(qǐng)假、建議或意見等等），特別是收、退現(xiàn)金要記錄清楚，在車上收取現(xiàn)金時(shí)要看清，點(diǎn)清，大額現(xiàn)金必須注上交款人姓名，幼兒坐好后告知司機(jī)開車。要時(shí)刻提醒司機(jī)不得超速，高度注意行車安全。到達(dá)幼兒園，跟車?yán)蠋煹溶囃７€(wěn)后安排好幼兒下車的次序并守在車門處，用手扶著幼兒安全下車，等所有幼兒下車后，排好隊(duì)伍，要仔細(xì)查清人數(shù)與點(diǎn)名冊(cè)核對(duì)，不要出現(xiàn)漏掉的現(xiàn)象。每次幼兒全部下車后，跟車?yán)蠋熞獜淖詈笈畔蜃钋芭徘宀橐淮?，看看車上是否有人有物（千萬(wàn)不能把幼兒滯留在車上）。跟車教師領(lǐng)著幼兒送到各自班中，交給班主任并在乘車監(jiān)督表上簽字，要把家長(zhǎng)交待的事情（如吃藥、交費(fèi)、換衣、請(qǐng)假、建議或意見等等）告訴班主任，特別是收、退現(xiàn)金更要交接清楚。

2.接送途中跟車?yán)蠋熾S時(shí)教育幼兒，監(jiān)督并制止幼兒在車上的打、鬧、跑、站、側(cè)坐，把手、頭伸出窗外等不安全行為，照顧好身體不舒服的幼兒（暈車等），如果出現(xiàn)幼兒身體發(fā)病等緊急問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并就近送醫(yī)院診療并隨時(shí)聯(lián)絡(luò)園長(zhǎng)。

3、下午離園時(shí)，跟車?yán)蠋煴仨毺崆?0分鐘到達(dá)校車，先檢查車況，排查車內(nèi)有無(wú)不安全因素：采用一看、二晃、三摸（參照前面）等措施，做好安全乘車的準(zhǔn)備工作。帶班教師帶領(lǐng)幼兒交接給跟車教師，跟車教師要快速對(duì)幼兒進(jìn)行安檢，一問(wèn)、二摸（摸頭）、三看（看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有情況要馬上向帶隊(duì)教師問(wèn)明做好記錄，并由幼兒班主任提前電話告知家長(zhǎng)），并讓帶隊(duì)教師在乘車監(jiān)督表上簽字。跟車教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，填寫點(diǎn)名冊(cè)，按照下車順序安排好座位。車輛到達(dá)幼兒接送地點(diǎn)后，跟車?yán)蠋熫囃７€(wěn)后用手扶著幼兒安全下車，家長(zhǎng)持接送卡來(lái)接幼兒并交代有關(guān)事宜，如換人接送幼兒，接送車?yán)蠋熞儐?wèn)事由，并請(qǐng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，才能讓人接走幼兒，如果沒(méi)有家長(zhǎng)接送，一律不讓幼兒自己回家，跟車教師保護(hù)幼兒回家，無(wú)法聯(lián)系家長(zhǎng)必要時(shí)幼兒跟車返園。等全部幼兒領(lǐng)走后，跟車?yán)蠋熞獜淖詈笈畔蜃钋芭徘宀橐淮危纯窜嚿鲜欠裼腥擞形铮ㄇf(wàn)不能把幼兒滯留在車上）及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明禮儀交流材料

學(xué)校文明禮儀教育交流匯報(bào)材料

輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

德育是學(xué)校工作的生命線，是治校之本、強(qiáng)校之基。校園文明禮儀教育是學(xué)校德育教育的重要體現(xiàn)，現(xiàn)將我校此項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、開展的工作

(一)、明德知禮樹新風(fēng) 結(jié)合“明德知禮工程”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展了“爭(zhēng)做文明小市民”主題教育系列活動(dòng)，給同學(xué)們發(fā)了一個(gè)環(huán)保袋系在書包上，每天上放學(xué)都會(huì)撿拾一些垃圾，為全力營(yíng)造創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城、生態(tài)文明縣城做出貢獻(xiàn)。

為激發(fā)中小學(xué)生的愛國(guó)情懷和文明意識(shí)，我們以中國(guó)夢(mèng)為主題，“明德知禮工程”為指導(dǎo)，組織開展了結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織學(xué)生開展安全、信念、感恩等方面的主題教育，都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)和推動(dòng)的作用。學(xué)生為孩子插上了理想的翅膀，推進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦、入心。

(二)、養(yǎng)成教育悉心抓

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》工作，在學(xué)校門廳宣傳大屏進(jìn)行循環(huán)播放，各班級(jí)墻面也都粘貼了守則和規(guī)范，孩子們處處可以看到規(guī)范，營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師按時(shí)間計(jì)劃分條帶領(lǐng)背誦，以小組競(jìng)賽、搶答得獎(jiǎng)等寓教于樂(lè)的方式，達(dá)到了守則入腦入心，付諸行動(dòng)的良好效果。并以班為單位開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在升旗儀式上為優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在學(xué)生中開展“爭(zhēng)星集卡”工程活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的參與意識(shí)和積極性。開學(xué)初，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)理論方法、工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高各輔導(dǎo)員的知識(shí)水平，班級(jí)管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2.為繼承中華文化精髓，實(shí)踐自我價(jià)值追求，弘揚(yáng)和諧 社會(huì)文明，學(xué)校努力打造具有特色的德育長(zhǎng)廊、葡萄長(zhǎng)廊、安全長(zhǎng)廊、法制長(zhǎng)廊、健康長(zhǎng)廊、綠色長(zhǎng)廊等宣傳陣地，以“紅領(lǐng)巾”為符號(hào)，以崇德、強(qiáng)智、健體、尚美為辦學(xué)理念，以讓紅領(lǐng)巾飄起來(lái)，努力向明天，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為辦學(xué)目標(biāo)，處處彰顯著學(xué)校的特色校園文化氛圍。將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化相結(jié)合，打造立體多元的校園文化體系，讓每一面墻壁、每一個(gè)空間、每一個(gè)角落都發(fā)揮育人功能。

3.我校一直以來(lái)實(shí)施精細(xì)化管理，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，實(shí)施“學(xué)生自主管理”的理念，以學(xué)生自主化管理為教育的主渠道。把以往學(xué)校的硬性管理，轉(zhuǎn)變成學(xué)生的自主管理。從班級(jí)每個(gè)學(xué)生到學(xué)校值周生、學(xué)生干部，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”的目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)“班務(wù)日志”的內(nèi)容都由學(xué)生自己完成，每天班主任進(jìn)行審閱，每月政教處進(jìn)行檢查；自從實(shí)施“學(xué)生自主管理”以來(lái)，形成了學(xué)生上放學(xué)自動(dòng)成排，樓梯、走廊行走自覺右側(cè)通行，見到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等等良好的文明之風(fēng)。學(xué)生的文明禮儀、行為規(guī)范等各方面都得到了很大的提高，學(xué)生的個(gè)人綜合能力也增強(qiáng)了許多。(三）、校園活動(dòng)精心搞

學(xué)校傳承以“月月有特色、周周有不同、日日有精彩”為目標(biāo)，搶抓各節(jié)日、紀(jì)念日的有利契機(jī)，積極設(shè)計(jì)、組織開展，學(xué)生的法治教育、感恩教育、三節(jié)三愛教育、安全教育、愛國(guó)主義教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等都已經(jīng)形成了常態(tài)化。全校輔導(dǎo)員教師已達(dá)到每月的活動(dòng)做到心中有數(shù)。

我校繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)了課前一支歌活動(dòng)，選了些主題鮮明，內(nèi)容健康向上，有豐富的意蘊(yùn)和內(nèi)涵的歌曲，有中國(guó)夢(mèng)系列、感恩歌曲、革命歌曲、校園歌曲等，每一個(gè)歌曲在歌唱時(shí)都編配了相應(yīng)的律動(dòng)，同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，從而提高了學(xué)生文藝素質(zhì)，學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)的參與，即鍛煉了學(xué)生們的能力，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也使同學(xué)們消除疲勞，放松心情，振奮了精神，從而提高了課堂效率。

（四）、家校共建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

定期召開家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，利 用現(xiàn)在的微信群，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通體系，定期給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送一些家教指南方面的內(nèi)容等。上學(xué)期，我校聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)委員、全國(guó)家長(zhǎng)教育指導(dǎo)師楊荻老師，為新一年的家長(zhǎng)們做了精彩的《做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)》專題培訓(xùn)講座。會(huì)后，各班級(jí)又組織家長(zhǎng)在班級(jí)群里進(jìn)行分享，有效的提升了家長(zhǎng)育兒水平，并轉(zhuǎn)變他們的家庭教育觀念，為孩子的健康成長(zhǎng)和家校聯(lián)誼活動(dòng)，起到了很好的推動(dòng)作用。

二、存在問(wèn)題及努力方向

以上是我校此項(xiàng)工作的一些做法，工作中當(dāng)然也有很多不足之處和努力提高和改進(jìn)的方向：

1.學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自主管理還有待于完善和提高。我校要進(jìn)一步實(shí)施精致化管理。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，到學(xué)生，層層落實(shí)，最終達(dá)到人人有事做、事事有人管。達(dá)到“管，是為了不管”的目的，引導(dǎo)每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，必須解放學(xué)生，把班級(jí)還給學(xué)生，使學(xué)生成為個(gè)體精神生命發(fā)展的主人，為每個(gè)學(xué)生提供展示才能和鍛煉能力的平臺(tái)，同時(shí)解放教師，把創(chuàng)造力還給教師，讓德育塑造人格的實(shí)質(zhì)得以實(shí)現(xiàn)。2.建立健全考評(píng)機(jī)制，工作安排落實(shí)后，評(píng)價(jià)考核要及時(shí)跟進(jìn)，以達(dá)到評(píng)比、督促、指導(dǎo)到位。

3.禮儀不是一朝一夕便能形成的，我們讓學(xué)生從最基本的禮儀學(xué)起、做起。我們將打算實(shí)現(xiàn)文明禮儀教育進(jìn)課堂，編制關(guān)于文明禮儀方面的校本教材，開設(shè)文明禮儀校本課，打算從儀表禮儀、言談禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生們學(xué)禮儀、懂禮儀，計(jì)劃開展“問(wèn)一聲好，說(shuō)一聲再見”禮儀教育、“撿起一張廢紙，少添一點(diǎn)垃圾”環(huán)保教育、編排文明禮儀“三字經(jīng)”讓同學(xué)們誦讀等等可操作性強(qiáng)的主題教育，讓文明禮儀之花開滿校園。

今后，我校將繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，文明禮儀教育，注重學(xué)生心理健康教育，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成 長(zhǎng)。進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，深化德育科研，探索德育工作新方法。

現(xiàn)在日常禮貌用語(yǔ)如“謝謝”、“您好”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”等等，在社會(huì)上的使用頻率正呈下降趨勢(shì)，讓我們共同努力，“讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律”，真正實(shí)現(xiàn)文明個(gè)人、文明校園、文明社會(huì)的偉大目標(biāo)。

輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017年5月