第一篇：淺談基層管理中的“以情帶兵”與“依法管兵”

淺談基層部隊(duì)管理中的 “以情帶兵”與“依法管兵”

唯物辯證法告訴我們，任何事物都處在矛盾統(tǒng)一體中，相互生存和相互發(fā)展。而在基層部隊(duì)的管理中也不另外的存在著管理者與被管理者之間的這對(duì)矛盾。那么作為基層中隊(duì)的直接管理者正確處理好這一關(guān)系，對(duì)部隊(duì)的四個(gè)“秩序”的建立具有十分重要的意義。

通?；鶎庸芾碚吆褪勘g在組織上、工作中是上下級(jí)關(guān)系，在生活上是同志、兄弟和戰(zhàn)友?？墒俏覀兊挠行┕芾碚邊s在工作中沒有正確把握好這一關(guān)系，是非不分、界線不明。他們認(rèn)為，只要工作搞上去了，其他方面的事情就統(tǒng)統(tǒng)可以放松要求、標(biāo)準(zhǔn)了；只要戰(zhàn)士不犯大的錯(cuò)誤就可以聽之任之，放任自流；完全憑自己的喜好來對(duì)待自己的下屬，憑經(jīng)驗(yàn)來處理日常事務(wù)，把條令條例束之高閣，高高掛起；不分場(chǎng)合、不講原則的看待自己與戰(zhàn)士們的關(guān)系，該批評(píng)的沒有批評(píng)，該表揚(yáng)的也沒有得到表揚(yáng)；致使基層管理處于“模糊”、混雜的狀態(tài)。長此以往，必然誤導(dǎo)戰(zhàn)士們的思想意識(shí)，認(rèn)為干部好講話、講情面，使那些有思想問題的戰(zhàn)士甚至發(fā)展到臵部隊(duì)紀(jì)律于不顧的地步；同時(shí)也嚴(yán)重挫傷了哪些平時(shí)表現(xiàn)好的戰(zhàn)士的工作積極性和熱情。我認(rèn)為，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因很多，但主要的還是這部分管理者沒有正確認(rèn)識(shí)到以情帶兵和依法嚴(yán)格管理的關(guān)系。

士兵是軍隊(duì)的基礎(chǔ)，“士兵至上”是我們治軍和管理部隊(duì)的基本原則和理念。我們要從端正對(duì)士兵的根本態(tài)度入手，不斷加深對(duì)士兵的感情，做到以情帶兵。以情帶兵是我軍管理教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我軍區(qū)別于其它一切舊軍隊(duì)和資產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)的根本標(biāo)志，是我軍人民軍隊(duì)性質(zhì)和我國社會(huì)主義制度優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。古人曰：感人心者，莫先乎情。缺少對(duì)下屬的感情，缺少對(duì)士兵的關(guān)心、支持、尊重和愛護(hù)是難以管理好部隊(duì)的。當(dāng)代青年士兵思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，看重人與人之間的感情，因此要以情帶兵。記得有這樣一則寓言，講得是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉的故事。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜冽，寒冷刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)。頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X得春風(fēng)上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這則寓言形象地說明了一個(gè)道理：溫暖勝過嚴(yán)寒。領(lǐng)導(dǎo)者在管理中運(yùn)用“南風(fēng)”法則，就是要尊重和關(guān)心下屬，以下屬為本，多點(diǎn)人情味，激發(fā)下屬的工作積極性。但作為基層管理者要弄清的是以情帶兵不等于偏愛、溺愛，要把以情帶兵建立在依法治軍的基礎(chǔ)之上。單純地強(qiáng)調(diào)以情帶兵而排斥依法治軍，管理教育工作就會(huì)缺乏權(quán)威；依法帶兵離開了以情帶兵，管理就會(huì)簡單粗暴。因此，必須把以情帶兵與依法帶兵有機(jī)結(jié)合起來。軍隊(duì)是高度集中統(tǒng)一的武裝集團(tuán)，依法治軍不僅是我軍建軍的重要原則，也是全面加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)的必然途徑。我軍的條令、條例是軍隊(duì)建設(shè)的基本法規(guī)，是軍人行為的準(zhǔn)則，是管理的依據(jù)，是長期使用的法典。治軍之道，得之于嚴(yán)，失之于寬，失之于軟。早在我軍初創(chuàng)時(shí)期，毛澤東就非常重視軍隊(duì)建設(shè)的制度化，一直強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無往不勝。鄧小平、江澤民也一再強(qiáng)調(diào)治軍要嚴(yán)。依法從嚴(yán)治軍是實(shí)現(xiàn)我軍正規(guī)化建設(shè)大基本途徑，是堅(jiān)持我軍宗旨，保持革命本色的需要，是適應(yīng)我軍新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針轉(zhuǎn)變，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的客觀要求。消防部隊(duì)的特殊性質(zhì)使得部隊(duì)與地方接觸的機(jī)會(huì)多，戰(zhàn)士思想不成熟容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，而產(chǎn)生不愿過艱苦、緊張生活的情緒，導(dǎo)致出現(xiàn)管理松懈、作風(fēng)松散，制度松弛的現(xiàn)象，所以，新時(shí)期要更加注重依法從嚴(yán)治軍，使管理教育和嚴(yán)愛結(jié)合，嚴(yán)得科學(xué)，嚴(yán)的合理?？傊?，在基層部隊(duì)管理中，管理者只有把以情帶兵和依法管兵有機(jī)的結(jié)合起來，才能帶出過硬的隊(duì)伍，純潔的隊(duì)伍；才能做到既讓戰(zhàn)士感到部隊(duì)大家庭的溫暖，又嚴(yán)格以部隊(duì)的法律法規(guī)也就是條令條例來要求自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀士兵，爭(zhēng)做共和國的忠誠衛(wèi)士。

第二篇：以情帶兵與依法帶兵

以情帶兵與依法帶兵

在新形勢(shì)下，士兵的管理方法，帶兵理念的探究已成為軍隊(duì)全面建設(shè)發(fā)展的重要課題，如何帶兵，帶好兵，使其具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，以更好的為軍隊(duì)和國家服務(wù)，是每一個(gè)帶兵人所面對(duì)的重要問題?！耙郧閹П边@一理念是近年來國家軍隊(duì)極力倡導(dǎo)的帶兵理念。同時(shí)，依法治軍是新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的重要方針，也是貫徹黨的十五大報(bào)告確定的依法治國基本方略的實(shí)際行動(dòng)。那么如何將以情帶兵與依法帶兵相結(jié)合呢？

軍隊(duì)作為一個(gè)整體，是由數(shù)千或上萬的官兵個(gè)體所組成，而一支軍隊(duì)是否強(qiáng)大，是否具有戰(zhàn)斗力也正是由這些個(gè)體所能夠凝聚起來的力量所決定的！所以如何帶兵，如何把兵帶好，帶出素養(yǎng)，帶出戰(zhàn)斗力，帶出效率，是管理干部所必須面對(duì)的重要問題，它是一支軍隊(duì)的根基所在，軍魂所在！而“以情帶兵”這一理念正是解決帶兵問題中的一個(gè)在新形勢(shì)下所倡導(dǎo)的新的，更為科學(xué)化的，人性化的帶兵方法！

以情帶兵是指帶兵人要熟知戰(zhàn)士的內(nèi)心世界，掌握戰(zhàn)士的心理；理解戰(zhàn)士的喜怒哀樂，用深厚真摯的感情關(guān)懷體貼戰(zhàn)士，用管理者與被管理者之間的情感達(dá)到交流和溝通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好?；鶎痈刹恳郧閹П械摹扒椤庇幸韵聨讓雍x： 一是戰(zhàn)友情。官兵之間的上下級(jí)關(guān)系是一種客觀存在，官兵之間的感情往往因此而很難把握，這就需要基層干部克服厭兵情緒和離兵現(xiàn)象，切實(shí)放下架子，撲下身子，鉆進(jìn)兵堆里，深入兵心中，與兵生活在一起，工作在一起，娛樂在一起，讓他們感到干部在工作上是領(lǐng)導(dǎo)，生活中是戰(zhàn)友，是朋友。二是慈母情。戰(zhàn)士來到部隊(duì)后，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在心理上易產(chǎn)生孤獨(dú)感，基層干部要以慈母的胸懷去多關(guān)心體貼戰(zhàn)士的疾苦冷暖。細(xì)心了解戰(zhàn)士的個(gè)人家庭情況，主動(dòng)為他們解決實(shí)際問題，解除后顧之憂，讓他們切身感受到組織和大家庭的溫暖。三是師長情。戰(zhàn)士大多思想較單純，人生觀、世界觀可塑性強(qiáng)，特別需要正確的引導(dǎo)。基層帶兵人有責(zé)任以師長的情懷把戰(zhàn)士引導(dǎo)好、教育好，對(duì)他們加強(qiáng)“四個(gè)教育”，用切身體會(huì)和身邊先進(jìn)人物、典型事跡告訴戰(zhàn)士立身做人的道理，教育他們?nèi)硇牡耐度牍鈽s的革命事業(yè)！

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，士兵年齡結(jié)構(gòu)多為八十年代后期與九零后，他們具有鮮明的90后特征，社會(huì)多元化文化思潮和寬松自由的成長環(huán)境，給他們注入了思想活躍、民主開放、個(gè)性張揚(yáng)、敢于表達(dá)的時(shí)代基因，使他們擁有較強(qiáng)的民主意識(shí)、創(chuàng)新思維精神、獨(dú)立判斷能力，喜歡按自己的行為方式處事，樂于嘗試新鮮事物。系統(tǒng)的看，他們主要存在入伍動(dòng)機(jī)多樣、文化層次較高、經(jīng)歷豐富多樣、家中地位優(yōu)越、網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁等方面的特征。而對(duì)于這樣一個(gè)士兵群體，如何進(jìn)行管理就成為了一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)！如何在對(duì)于他們的管理中做好“以情帶兵”帶出效果，我總結(jié)以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一是了解士兵的家庭情況。家庭是一個(gè)人成長的第一環(huán)境，對(duì)一個(gè)人的成長影響很大，有時(shí)候可以決定一個(gè)人的性格，可以說具有一定的先天性。比如，單親家庭的孩子由于缺少父愛或者母愛通常會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的性格缺陷，有的性格孤僻，自卑感強(qiáng)，有的脾氣暴燥，容易沖動(dòng)；是獨(dú)生子女的士兵一般在家嬌生慣養(yǎng)，自立能力和吃苦性不強(qiáng)，節(jié)儉意識(shí)、自我約束力很弱；少數(shù)民族的士兵一般有較強(qiáng)的自尊心和民族觀念，有獨(dú)特的生活習(xí)慣；農(nóng)村兵性格一般沒有城市兵開朗活波，比較內(nèi)向等等。另外，家庭的經(jīng)濟(jì)條件對(duì)士兵的性格也有影響。軍官可以通過查檔案或和士兵談心的方式主動(dòng)了解士兵的家庭情況。

二是了解士兵的行為習(xí)慣。士兵離開家庭后，在學(xué)校，在社會(huì)難免會(huì)要受到外界的影響，形成一些思想特點(diǎn)。而任何人的思想意識(shí)都會(huì)通過其行為習(xí)慣表現(xiàn)出來，有什么樣的行為習(xí)慣一般就有什么樣的思想，行為總是思想的反應(yīng)。比如，不能自覺遵守紀(jì)律的人一般都個(gè)人主義思想嚴(yán)重；愛發(fā)牢騷的人一般心中有怨恨，對(duì)工作或者生活不滿，或者對(duì)他人或者社會(huì)看破紅塵，心有不平；好頂撞領(lǐng)導(dǎo)的士兵一般無上進(jìn)心，混一天算一天，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分配工作有失公允，對(duì)工作或領(lǐng)導(dǎo)有積怨，不樂意干所分配的工作。作為一個(gè)管理者，一定要在平時(shí)生活和訓(xùn)練中多觀察，或者向周圍同志了解，注意發(fā)現(xiàn)這些情況，分清每種行為所反應(yīng)的思想特點(diǎn)，做到知其行而知其想，知其需，才能施以相應(yīng)的方法進(jìn)行管理教育，達(dá)到預(yù)期的目的。

三是尊重士兵。我軍官兵都是志同道合的親密戰(zhàn)友和階級(jí)兄弟，只有分工的不同，沒高低、貴賤、尊卑之分，在政治上一律平等，絕對(duì)不允許侵犯士兵的尊嚴(yán)，傷害和侮辱士兵的人格。軍官要以兄長的身分平等對(duì)待士兵，首先要尊重士兵的人格，不能打罵體罰士兵，不能以權(quán)壓人；其次要尊重士兵的個(gè)性，在把握原則 的前提下為士兵個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件和良好的環(huán)境；再次要尊重士兵的物質(zhì)權(quán)益，不僅自己不侵犯士兵的物質(zhì)利益，還要勇于維護(hù)士兵的正當(dāng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益；另外還要尊重士兵的民主權(quán)利，充分發(fā)揮士兵的主人翁作用，對(duì)重大問題上要讓士兵參與決策，進(jìn)行民主討論，認(rèn)真聽取士兵意見。

四是關(guān)心士兵。不關(guān)心士兵的死活，士兵是絕對(duì)沒有積極性的，日常生活中軍官一定要經(jīng)常注意多關(guān)心士兵，多詢問士兵在衣食住行，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中有哪些不滿意的地方，有哪些建議和需求，鼓勵(lì)他們樹立艱苦奮斗，迎難而上，接受磨練的同時(shí)，想辦法改善各方面的條件，使士兵吃好、喝好、睡好、穿好、學(xué)習(xí)訓(xùn)練好，尤其是要關(guān)心士兵的成長進(jìn)步，了解士兵的成才愿望，尊重并盡可能的滿足他們的需求，這樣就能使士兵在部隊(duì)充分感受到部隊(duì)的溫暖，上級(jí)和黨組織的關(guān)懷，對(duì)部隊(duì)產(chǎn)生家的感覺，這對(duì)士兵安心服役有著重要的意義。

五是幫助士兵。一般來說每個(gè)士兵都懷有一定的目的參軍入伍，有的想考軍校，有的想提干，有的想轉(zhuǎn)士官，有的想學(xué)技術(shù)，有的想加入黨組織，應(yīng)該說這些想法都是正常的，因?yàn)槭勘际乔嗄耆?，他們正是上進(jìn)心、進(jìn)取心非常強(qiáng)的時(shí)期，愛兵就要時(shí)刻注意關(guān)心士兵的成長進(jìn)步，作為他們的兄長和領(lǐng)導(dǎo)，也有義務(wù)去幫助他們?cè)谲姞I成才。所以,要針對(duì)每個(gè)士兵的愛好特長及成才需求，盡量想辦法給其提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們，滿足他們的成才愿望。由此也可以激勵(lì)他們積極工作，遵守紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)管理教育的目的。

六是多表揚(yáng)和激勵(lì)士兵。人的各種需要當(dāng)中,其中重要的一種需要是自我實(shí)現(xiàn)即自身價(jià)值獲得別人肯定的需要。許多事實(shí)說明，領(lǐng)導(dǎo)者一次小小的表揚(yáng)，能在部下心里引起強(qiáng)烈反應(yīng)，能使其更加努力地朝著領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)的方向前進(jìn)。一個(gè)單位如果充滿著相互欣賞、相互激勵(lì)的氣氛，那么這個(gè)單位必然是團(tuán)結(jié)的，生氣勃勃的；一個(gè)人如果經(jīng)常聽到別人對(duì)自己工作的表揚(yáng)，那他在工作時(shí)就會(huì)更加愿意干好，更容易出成績。軍官在與部屬長期交往中，必須以極大的熱情去發(fā)現(xiàn)部屬的長處，優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給以表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。使部下的內(nèi)在潛力真正活躍出來，迸發(fā)出來，更好地為部隊(duì)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。以深厚的感情關(guān)心愛護(hù)士兵，是軍官對(duì)士兵應(yīng)有的根本態(tài)度。而嚴(yán)格管理，依法帶兵是治軍帶兵的基本要求。在帶兵過程中如果“愛”之失度，就容易造成放任自流、管理松懈的不良后果。因此，“愛”要愛得真誠負(fù)責(zé)，同時(shí)也要科學(xué)合理，堅(jiān)持原則，依法帶兵。

依法帶兵首先要提高帶兵人自己的法律素質(zhì)。當(dāng)前部隊(duì)有些帶兵人不能自覺遵守法律，不能依法帶兵、用法育人，而“以權(quán)代法”、“以言代法”、以罰帶兵，打罵污辱戰(zhàn)士，侵占士兵利益和合法權(quán)益。這種種違法現(xiàn)象究其原因：一是，他們的社會(huì)主義法律意識(shí)差，觀念淡薄，不了解法律規(guī)定的人的行為界限，失去對(duì)自己行為的控制，以致于違法犯罪行為的發(fā)生。二是，有些帶兵人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)法積極性不高。他們認(rèn)為，抓法制教育是領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的事，學(xué)法主要是戰(zhàn)士的事，自己只要抓好管理，學(xué)多學(xué)少無所謂。另外，缺乏對(duì)干部學(xué)法的監(jiān)督考核機(jī)制，也是造成一些干部不重視法律在帶兵中作用的原因之一。有些部隊(duì)機(jī)關(guān)，普法考核重兵輕官，講評(píng)時(shí)只講戰(zhàn)士、不講干部，加上評(píng)選先進(jìn)連隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人很少與普法情況掛鉤，所以有的干部便認(rèn)為法制教育是軟指標(biāo)，在這上面費(fèi)功夫劃不來。三是，干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)片面，正常的法律教育得不到落實(shí)，導(dǎo)致士兵不懂法人數(shù)增多，增加了部隊(duì)管理的難度。認(rèn)真學(xué)法，著重解決知識(shí)貧乏，胸中無法的問題。

依法帶兵，知法、懂法是前提。基層帶兵人中存在的不依法辦事的問題。主要原因之一就是法律知識(shí)貧乏，不學(xué)法、不知法、不懂法。為此，一是要看清形勢(shì)，提高對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。這里的法，一是特指軍隊(duì)的條令條例、規(guī)章制度；另一方面是指廣義上的法律。條令條例等軍隊(duì)法律法規(guī)，是軍人生活、工作、訓(xùn)練和戰(zhàn)斗行動(dòng)的準(zhǔn)則，是基層工作的法典，也是依法帶兵的基本依據(jù)。作為基層帶兵人都應(yīng)該熟悉它們、掌握它們，做到有法可依。這也是帶兵人的基本素質(zhì)。而廣義上的法是每名公民都必須遵守的，作為軍人也不例外。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，軍隊(duì)與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密了，軍隊(duì)接觸社會(huì)，接觸群眾的機(jī)會(huì)增多，交往日益頻繁，涉法問題也隨之增加，戰(zhàn)士的家庭及其親友的涉法問題也常常困擾部隊(duì)的官兵??要處理好這些問題的根本前提也是知法，懂法。所以我們更應(yīng)該了解它們、掌握它們。二是要樹立法制觀念，增強(qiáng)依法辦事的自覺性。要把條令、條例的學(xué)習(xí)貫徹到一日生活和完成各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)踐過程中去。提倡學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合，始終把執(zhí)法和用法作為貫徹法的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果學(xué)完法以后，再拿處分當(dāng)“王牌”，再搞一些“土政策”來應(yīng)付所遇到的問題，那么就失去了學(xué)法的真正目的。

自覺守法，著重解決認(rèn)識(shí)不清，表率作用不強(qiáng)的問題。堅(jiān)持依法帶兵，帶兵人自覺守法是關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)依法帶兵，干部必須以身作則、為人表率，敢喊“向我看齊”，這樣才能增強(qiáng)對(duì)士兵的感召力。

科學(xué)用法是依法帶兵的基本出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)前一些部隊(duì)對(duì)條令條例落實(shí)不好，對(duì)法的運(yùn)用不經(jīng)常、不到位，法律觀念淡薄，主要是不能科學(xué)用法所致。因此要依法帶兵必須提高科學(xué)用法的水平。一是抓養(yǎng)成，堅(jiān)持用條令條例規(guī)范“四個(gè)秩序”。落實(shí)條令條例時(shí)，難在持久、貴在經(jīng)常。只有常抓不懈，才能建立起正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作和生活秩序。一方面，要加強(qiáng)作風(fēng)培養(yǎng)，嚴(yán)格用條令條例規(guī)范士兵的言行舉止。堅(jiān)持從起居作息、穿衣戴帽、物品擺放等點(diǎn)滴抓起，把條令條例滲透到日?；顒?dòng)的始終，真正做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處按條令條例辦事，要對(duì)部屬的日常行為舉止做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，培養(yǎng)整齊劃

一、令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好作風(fēng)，使戰(zhàn)士在良好養(yǎng)成環(huán)境中自覺運(yùn)用條令條例規(guī)范言行；另一方面要注重訓(xùn)管結(jié)合，把落實(shí)條令條例滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練之中。要把經(jīng)常性管理工作與嚴(yán)格訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，管中有訓(xùn)，訓(xùn)中有管，訓(xùn)管相長，在嚴(yán)格管理中求得最佳訓(xùn)練效益。無論環(huán)境、天候、條件如何變化，都要嚴(yán)格按條令條例要求組織實(shí)施訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在訓(xùn)練中落實(shí)條令條例。二是依據(jù)條令條例、法律法規(guī)研究解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況新問題。近些年，部隊(duì)管理中出現(xiàn)了許多新情況、新問題，有些進(jìn)行了有益的探索和研究，總結(jié)出不少行之有效的對(duì)策和方法。

全面普法是依法帶兵的基礎(chǔ)。當(dāng)前部隊(duì)中不少戰(zhàn)士違法犯罪，最主要原因是不知法、不懂法。要把法規(guī)制度落到實(shí)處，就要進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)和加強(qiáng)士兵的社會(huì)主義法制意識(shí)。知之深切，方能行之自覺。只有掌握法規(guī)制度的精神實(shí)質(zhì)，才能守法、用法。為此，一要進(jìn)行深入、持久、廣泛地開展法制宣傳。通過廣播、板報(bào)、墻報(bào)，自辦“普法周報(bào)”、法律咨詢等形式向全體士兵普及法律知識(shí)，回答學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，交流戰(zhàn)士們學(xué)法用法的體會(huì)，使之家喻戶曉、人人明白，在全體戰(zhàn)士中培養(yǎng)法制意識(shí)。二是進(jìn)行正常的普法教育，使之經(jīng)?；?、制度化?，F(xiàn)在部隊(duì)第二個(gè)五年普法教育已經(jīng)結(jié)束，第三個(gè)五年普法剛剛開始，我們把要法規(guī)教育列入教育訓(xùn)練計(jì)劃，與部隊(duì)中心工作和各項(xiàng)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來。

帶兵不僅僅是一項(xiàng)管理工作，更是一門藝術(shù)，作為人民軍隊(duì)的帶兵者，帶兵藝術(shù)水平的高低直接影響到所屬部隊(duì)的團(tuán)結(jié)、士氣，所謂“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，“強(qiáng)將手下無弱兵”，正是這個(gè)道理的。高超的帶兵藝術(shù)需要一定的天賦，但這并不是說后天無法造就。學(xué)習(xí)帶兵藝術(shù)只能是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。“以情帶兵”與“依法帶兵”這一理念，仍需我們將在今后的工作中繼續(xù)進(jìn)行更為深入的探索，在不斷學(xué)習(xí)和摸索中將其完善！

第三篇：基層干部依法帶兵以情帶兵交流發(fā)言

基層干部依法帶兵以情帶兵交流發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好！我是執(zhí)勤X大隊(duì)執(zhí)勤X中隊(duì)長XXX。今天很榮幸和大家一起探討帶兵心得。我是201X年任中隊(duì)長，5年的基層一線帶兵經(jīng)歷讓我深切感到：作為基層干部，只有堅(jiān)持依法帶兵、以情帶兵，將嚴(yán)與愛有機(jī)經(jīng)結(jié)合起來，才能夠?qū)?zhàn)士帶好，成為一名合格的一線帶兵人。下面我就重點(diǎn)圍繞“帶兵就是帶心、帶兵就是帶情、帶兵就是帶頭”三個(gè)方面與大家做個(gè)交流。不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

體會(huì)一：帶兵就是帶心，要做戰(zhàn)士身邊的貼心人。金無足赤，人無完人。再優(yōu)秀的人也有不足，再不行的人也有長處。作為基層干部，一定要具備發(fā)現(xiàn)每個(gè)戰(zhàn)士長處的能力。只要我們用真心帶兵，從戰(zhàn)士的角度思考問題，就能發(fā)現(xiàn)每名戰(zhàn)士的閃光點(diǎn)，就會(huì)用人之長，補(bǔ)人之短。我單位士官XX，在參加支隊(duì)汽車集訓(xùn)歸隊(duì)后，由于中隊(duì)編制崗位有限，成為了中隊(duì)的一名普通戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)他回來后干工作總是無精打采，而且標(biāo)準(zhǔn)偏低。于是，有一天晚上我主動(dòng)來到了他的床邊找他談心了解情況，知道他因?yàn)橹嘘?duì)沒有駕駛員崗位，暫時(shí)沒有擔(dān)任中隊(duì)骨干，產(chǎn)生了消極情緒和自卑心理，覺得自身價(jià)值無處發(fā)揮，漸漸失去了工作動(dòng)力。通過平時(shí)觀察，我發(fā)現(xiàn)他的器械一直不錯(cuò)，于是主動(dòng)在器械示教科目中推薦他擔(dān)任示范兵，并且讓他和一些體能素質(zhì)較差的戰(zhàn)士結(jié)對(duì)子，進(jìn)行傳幫帶，意在提高他的工作積極性。后來他通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，成為了中隊(duì)優(yōu)秀教練員，今年更是被推薦擔(dān)任班長職務(wù)?？粗饾u成長，我感到很欣慰。作為戰(zhàn)士的老大哥，就要做戰(zhàn)士身邊的貼心人，戰(zhàn)士有思想問題就要主動(dòng)靠上去貼上去，幫助戰(zhàn)士解開思想疙瘩，關(guān)心他們的成長進(jìn)步，只有這樣，才能使戰(zhàn)士變得越來越優(yōu)秀。

體會(huì)二：帶兵就是帶情，要做戰(zhàn)士身邊的有情人。管教之方在于情。在平時(shí)的生活中，要及時(shí)掌握戰(zhàn)士的思想和心理狀況，知道他們?cè)谙胧裁?，需要什么，有什么困難，在生活中做到關(guān)心、關(guān)愛戰(zhàn)士，比如晚上有時(shí)醒了，看一看班里誰的被子掉了，幫他們把被子蓋好，戰(zhàn)士去上哨的時(shí)候，一句簡單的“穿厚點(diǎn)，好好上哨”就會(huì)讓他們很暖心。戰(zhàn)士進(jìn)入軍營后，面對(duì)一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境和絕對(duì)嚴(yán)格的管理時(shí)，容易出現(xiàn)失落、煩躁、恐慌等情緒，如果處理不當(dāng)，就容易發(fā)展成后進(jìn)兵、刺頭兵。在面對(duì)問題戰(zhàn)士的時(shí)候，與其在命令和訓(xùn)斥中被動(dòng)統(tǒng)一思想，不如用真情來感化，用行動(dòng)來感染，堅(jiān)持用自己的真心去感化他們，想方設(shè)法幫助他們振奮精神，只有這樣才能將以情帶兵落到實(shí)處。記得，有一年中隊(duì)調(diào)來了一名叫XXX的列兵。我發(fā)現(xiàn)他不愛與人交流，而且存在自暴自棄的現(xiàn)象。我單獨(dú)找他談心，但他始終遮遮掩掩，不肯對(duì)我說實(shí)話。針對(duì)這些情況，我改變方式方法，從他新兵連戰(zhàn)友哪里了解情況，原來他是單親家庭，而且不是自愿當(dāng)兵，在新兵連時(shí)就經(jīng)常以身體肥胖為借口逃避教育訓(xùn)練。為改變這種現(xiàn)狀，我主動(dòng)和他結(jié)成一個(gè)“三互”小組，鼓勵(lì)他不拋棄、不放棄，還經(jīng)常利用課余時(shí)間，和他進(jìn)行談心交流，給他講中隊(duì)老兵的故事。功夫不負(fù)有心人，他解開了心結(jié)，對(duì)我說：“隊(duì)長，我以后一定刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)決不給咱中隊(duì)丟臉?！钡剿诙陼r(shí)，他的各方面素質(zhì)都得到了極大的提升，在退役前還被評(píng)為優(yōu)秀士兵。

體會(huì)三：

帶兵就是帶頭，要做戰(zhàn)士身邊的帶頭人。有句話說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。充分說明良好的自身形象具有很強(qiáng)的號(hào)召力。要做一個(gè)好主官，首先要發(fā)揮自身的模范帶頭作用，以身作則，率先垂范，做出好樣子才能讓戰(zhàn)士學(xué)到好的東西。有一次我擔(dān)任中隊(duì)值班員，由于當(dāng)時(shí)正處于老兵復(fù)退期間，中隊(duì)也正在搞營房建設(shè)，即將退伍的個(gè)別士官便產(chǎn)生了消極懈怠心理，泡起了病號(hào)，壓起了床板，這在中隊(duì)可是從來沒有過的現(xiàn)象。為了防止這種風(fēng)氣蔓延，我在隊(duì)務(wù)會(huì)上倡議，廣大黨員骨干要帶好頭，堅(jiān)決同這種不正之風(fēng)做起了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，并且在日常工作中作好表率，用自己的模范行動(dòng)去感召周圍官兵。正是在這種感染號(hào)召下，那幾名即將退伍的士官也開始不好意思，思想慢慢轉(zhuǎn)變過來，主動(dòng)帶領(lǐng)班內(nèi)戰(zhàn)士積極完成任務(wù)。后來，有一位退伍士官對(duì)我說：“幸好當(dāng)時(shí)有你和支部一班人及時(shí)對(duì)我拉衣扯袖，我不至于犯迷糊，才讓軍旅生涯劃上了圓滿的句號(hào)?！焙捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼樱挥凶约鹤龊昧?，才能讓別人信服，才能樹立好的模范帶頭去感召周邊的戰(zhàn)士，讓他們理解我們工作的初心和苦心。

首長、同志們，習(xí)主席提出：要堅(jiān)持基層至上，士兵第一，真正關(guān)心關(guān)愛戰(zhàn)士，始終把戰(zhàn)士冷暖放在心上。中隊(duì)把我們放在基層主官的崗位上，既是對(duì)我們的信任，又是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們只有用真心帶兵，用真情暖兵，用真嚴(yán)育兵，才能不辜負(fù)組織的信任，才能不辜負(fù)戰(zhàn)士的期盼！

第四篇：帶兵與管理

帶兵與管理

--明陽天下拓展培訓(xùn)

銷售管理干部是很難培養(yǎng)的。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的事情，很多人本身是一個(gè)優(yōu)秀的士兵，但當(dāng)了班長、連長，手下有了幾個(gè)人之后，不僅團(tuán)隊(duì)管不好，連自己的業(yè)績也完成不了，自信心也受到了很大打擊，最終悻悻然離開了公司。如果一直做士兵，他可能始終都保持一個(gè)不錯(cuò)的狀態(tài)，現(xiàn)在當(dāng)了干部，反而毀了他。這對(duì)他本人，對(duì)公司都是一個(gè)嚴(yán)重的損失。有些人認(rèn)為這樣的人就不該當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗陨砭筒痪邆漕I(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，所以就應(yīng)當(dāng)讓他一輩子當(dāng)士兵，這樣他還可以創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值，這是一種消極的態(tài)度。無論如何，給予那些做的好的銷售人員晉升的機(jī)會(huì)，這點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何培養(yǎng)管理人員，特別是如何培養(yǎng)銷售團(tuán)隊(duì)的管理人員，銷售管理人員到底應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)，掌握什么技能，擁有什么知識(shí)，他們就可以肩負(fù)班長、連長、團(tuán)長的管理責(zé)任。

事實(shí)上，我們都是在沒有付出任何努力的情況下，讓一個(gè)士兵成為了一名班長、甚至是一名連長，打敗仗在所難免。很多企業(yè)意識(shí)到這一點(diǎn)，他們將自己的管理人員送去讀MBA，或者是各種管理進(jìn)修班，但是效果并不能達(dá)到公司的要求，作為銷售的管理干部，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力需要特殊的形成方式，越是基層的銷售干部這種形成方式越明顯。

帶與管

銷售人員是企業(yè)的士兵，對(duì)于基層干部來說，要先學(xué)會(huì)“帶兵”，然后才能“管兵”。這經(jīng)常被我們的企業(yè)忽視。曾經(jīng)有一家做軟件的企業(yè)，他們?cè)谌珖?00多名銷售人員，但是80%以上的銷售人員，總是不能完成銷售任務(wù)，公司先后換了幾茬人了，但狀況仍然沒有改變。公司的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，原因是管理沒有到位，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步的加強(qiáng)監(jiān)督、考核，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)以及執(zhí)行力，并嚴(yán)令管理干部執(zhí)行。事實(shí)上，這家公司無論在管理系統(tǒng)、管理手段以及處罰制度上，已經(jīng)是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲了，比如，那些沒有按時(shí)上交計(jì)劃的銷售人員都會(huì)受到嚴(yán)懲等等。但這些方式并沒有改變銷售人員的窘境，仍然有眾多的銷售人員不能完成任務(wù)，在這種情況下，很多銷售人員選擇了離開，這就更加劇了銷售的滑坡。經(jīng)過820軍校的分析發(fā)現(xiàn)，這家企業(yè)的“病灶”不是管理系統(tǒng)問題，也不是銷售士兵的問題，而是那些管理干部，特別是基層管理干部“帶兵”手段的問題。

我們?cè)谝郧暗奈恼略?jīng)說過，一個(gè)士兵是否能夠完成任務(wù)與三件事情有關(guān)，第一是“會(huì)不會(huì)”，第二是“能不能”，第三是“想不想”。多數(shù)不能完成任務(wù)的士兵，都是在前兩項(xiàng)上出問題，也就是“會(huì)不會(huì)，能不能”的問題，對(duì)于這種情況，不能簡單地依靠處罰、激勵(lì)等粗略的手段進(jìn)行處理，而是要教會(huì)銷售人員如何完成任務(wù)的手段與技能，也就是“帶兵”的技巧。這一點(diǎn)對(duì)于所有銷售基層管理干部是非常欠缺的，他們往往是自己能干好，并不能指導(dǎo)別人也干好，這一方面是缺乏“帶兵”認(rèn)識(shí)，更重要的是缺乏“帶兵”手段。很多的管理課程，都在教育銷售管理人員如何監(jiān)督、如何制定制度、如何考核，但是恰恰沒有教他們?nèi)绾巍皫П?。如果想做到“能帶兵”，基層管理干部首先要知道一個(gè)合格的銷售人員到底需要懂得什么知識(shí)、掌握什么技能、擁有什么素質(zhì)，除此之外，還要掌握教會(huì)、糾正那些做得不好的銷售人員辦法。這是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，比簡單的制度管理復(fù)雜很多。

如何提高銷售人員的主動(dòng)性？很多公司非常迷信制度和考核激勵(lì)措施，他們認(rèn)為只要制度健全、激勵(lì)到位，銷售人員就能夠完成預(yù)期的目標(biāo)，但是這樣的夢(mèng)想?yún)s被一次次的打破，甚至很多人對(duì)公司的激勵(lì)感到厭煩與麻木。事實(shí)上，考核激勵(lì)政策，只有在銷售人員認(rèn)為可以完成任務(wù)的情況下，才能起到更好的作用。以前市場(chǎng)好做的時(shí)候，公司給一些壓力，采取一些措施，只要大家積極努力，仍然可以取得不錯(cuò)的銷售業(yè)績，所以激勵(lì)是有效的。但是隨著市場(chǎng)成熟、競(jìng)爭(zhēng)加劇，簡單激勵(lì)所帶來的短暫熱情、努力，甚至是蠻干，已經(jīng)明顯不能達(dá)到激勵(lì)目的時(shí)，嚴(yán)酷的考核措施可能事與愿違。這時(shí)他們更需要的是專業(yè)、系統(tǒng)的銷售指導(dǎo)與幫助，需要的是方法，而不是皮鞭。市場(chǎng)好的時(shí)候可以給壓力，不好的時(shí)候更需要方法，成長的時(shí)候需要壓力，成熟的時(shí)候更需要方法。

一個(gè)合格的班長要想管好自己的手下，就必須堅(jiān)持“帶兵+管理”，而不是“管理+帶兵”，即在基層干部的工作中70%是帶兵，30%才是管理，只有帶好兵，才能管好兵。而帶兵的最有效手段就是訓(xùn)練，只有通過訓(xùn)練才能徹底解決“會(huì)不會(huì)、能不能”的問題，在此基礎(chǔ)上，才能解決“想不想”的問題，而這可以依靠激勵(lì)來解決。

帶兵與訓(xùn)練 “帶兵”的核心動(dòng)作就是訓(xùn)練，這里的訓(xùn)練包含兩個(gè)方面的意思，第一就是集中起來的練，第二是在日常之中的訓(xùn)練。這是兩個(gè)完全不能分割的整體。以模壓式入門訓(xùn)練為例，對(duì)于新進(jìn)員工，首先要進(jìn)行入門級(jí)的訓(xùn)練，在入門級(jí)的訓(xùn)練中，要將基礎(chǔ)的知識(shí)技能、銷售技能、工作方法固化在他的行為上。通過這樣的訓(xùn)練，銷售人員可以迅速的建立日常工作的模式與方法，并具備了基本的工作能力。在入門訓(xùn)練的過程中，作為已經(jīng)在公司工作了相當(dāng)長時(shí)間的銷售管理人員，也必須參加入門訓(xùn)練，一方面可以通過這樣的訓(xùn)練，讓管理人員切身感受到銷售人員的培養(yǎng)歷程，以及他們必須掌握的各種必要知識(shí)與技能，另一方面，這樣的方式更好地延續(xù)了訓(xùn)練效果，只有干部參與了、體驗(yàn)了，主戰(zhàn)部隊(duì)的訓(xùn)練成果和作戰(zhàn)實(shí)力才可以得到長期保存。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在開始的時(shí)候，很多管理干部都是不愿意參加入門訓(xùn)練的，這一方面是因?yàn)樽约河X得沒有必要，覺得自己的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)夠了，不用再進(jìn)行入門訓(xùn)練。另一方面覺得自己作為管理人員，像新員工一樣進(jìn)行基礎(chǔ)入門的知識(shí)學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難為情。不管是什么樣的心態(tài)，只要能夠讓他們參加訓(xùn)練，并講清具備“帶兵”的技能必須通過親身訓(xùn)練才能獲得的道理之后，多數(shù)人都能夠迅速端正態(tài)度。因此入門訓(xùn)練，不應(yīng)當(dāng)僅僅看成是對(duì)新人的訓(xùn)練，還應(yīng)當(dāng)看成是對(duì)管理干部管理技能的提升。

具體的操作方式可以分成兩個(gè)階段：第一個(gè)階段，就是作為學(xué)員直接參與訓(xùn)練。第二個(gè)階段，就是讓他們掌握全部的訓(xùn)練內(nèi)容，并成為入門訓(xùn)練的教練。這種先自己學(xué)，然后再教別人學(xué)的過程，對(duì)于提高管理干部的“帶兵”能力是非常有效的。為了保證所有管理人員能夠認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，820軍校還幫助企業(yè)設(shè)計(jì)了內(nèi)部的教練認(rèn)證系統(tǒng)，要求所有的管理干部應(yīng)當(dāng)拿到相應(yīng)級(jí)別的教練證書，這個(gè)教練證書應(yīng)當(dāng)成為管理干部的任職資格。通過這樣的方式我們就將“帶兵”與“管理”，有效地結(jié)合了起來。如果不會(huì)訓(xùn)練就意味著不會(huì)“帶兵”，不會(huì)“帶兵”就意味著不能管理，這個(gè)道理是非常能夠站住腳的。當(dāng)然用在很多的企業(yè)也非常成功。

最后需要說明的是，在管理人員掌握了基本的訓(xùn)練技能之后，多數(shù)人會(huì)在工作中潛移默化的使用這些方法，對(duì)于那些取得成績的干部要及時(shí)予以肯定，并要經(jīng)常在帶兵方面進(jìn)行交流，這都將極大地刺激管理人員的熱情。必要的情況下可以納入考核體系，但切忌不要在他們?nèi)匀徊幻靼椎臓顩r下，進(jìn)行簡單的考核，那樣可能使我們的努力前功盡棄。

第五篇：淺談帶兵之道--基層部隊(duì)管理教育論文

淺談大學(xué)生干部要如何帶好兵

來到基層中隊(duì)已經(jīng)三周了，那份剛下到基層中隊(duì)的緊張而激動(dòng)的情緒已然消失，取而代之的是一份沉甸甸的責(zé)任。基層工作很重要的一塊就是要如何帶好兵，而作為一名地方大學(xué)生干部，經(jīng)過不到一年的培訓(xùn)就要投入到基層管理崗位，缺乏帶兵的經(jīng)驗(yàn)和那份濃郁的兵味，所以在開展工作時(shí)困難重重。下面我就關(guān)于“大學(xué)生干部要如何帶好兵”，談?wù)勛约旱囊恍┎怀墒斓南敕ǎＭ魑粦?zhàn)友多多指教。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生干部，在理論學(xué)習(xí)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我們要發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)研究，不斷更新知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)新問題、研究新問題、解決新問題的能力。做到善管、愿管、敢管，才能把士兵帶好。

二是要善講道理。作為一名基層管理者，要堅(jiān)持說服教育的基本方法，用正確的思想理論、高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)、廣博的文化知識(shí)、科學(xué)的管理方法，去說服人、教育人、激勵(lì)人，用“大道理”管住“小道理”，以情帶兵。

三要體現(xiàn)公平。對(duì)考學(xué)、選黨員、選士官等士兵關(guān)心和關(guān)注的熱點(diǎn)敏感問題，要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持公平公正。對(duì)戰(zhàn)士發(fā)生的問題要出以公心，緣于真心，從關(guān)心愛護(hù)的角度出發(fā)，辨證分析戰(zhàn)士的錯(cuò)誤，既要看其過去，又要觀其將來，不能“一棍子打死”。

四要傾注感情。情通則理易達(dá)，無情則理難通。作為一線帶兵人員，我們要培養(yǎng)對(duì)戰(zhàn)士的深厚感情，既要有父母之愛、兄長之情，又要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，否則再好的道理也難以說道戰(zhàn)士的心坎上。

五要發(fā)揮人格魅力。加強(qiáng)個(gè)人品德休養(yǎng)，做事要光明磊落，尊重事實(shí)，發(fā)揚(yáng)民主。對(duì)戰(zhàn)士要寬以待人，保持良好的形象和高尚的情操，培養(yǎng)健康向上的人格魅力，提高自己的威信。