第一篇：寺河鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)張麗莉活動方案

寺河鄉(xiāng)中心學(xué)校開展?學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師?師德主題教育實施方案

為貫徹落實好市教體局關(guān)于開展向張麗莉老師學(xué)習(xí)的師德主題教育，更好的學(xué)習(xí)張麗莉老師的感人事跡，學(xué)習(xí)她從教五年來，始終忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，無私忘我，尤其在生死考驗關(guān)頭，臨危不懼，挺身而出，舍己救人的英雄壯舉。我校決定從2013年4月8日至4月30日，全校開展“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”師德主題教育。為確保此項活動達(dá)到預(yù)期效果，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實好市教育局關(guān)于開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的主題活動，切實提高對學(xué)習(xí)此項活動的重大意義認(rèn)識，緊密結(jié)合學(xué)校實際，通過學(xué)習(xí)，切實解決自身在思想上和工作上存在的突出問題，進(jìn)一步激勵廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校各項工作全面開展。

二、目標(biāo)任務(wù)

以促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展、全面提高教職工思想素質(zhì)、強(qiáng)化責(zé)任意識、牢固樹立視生如子的管理理念；切實加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的責(zé)任心和使命感。

三、方法步驟

（一）宣傳動員階段（4月8日至4月20日）

主要任務(wù)是進(jìn)行思想發(fā)動，提高思想認(rèn)識，為搞好此次活動奠定良好基礎(chǔ)，迅速在全校掀起向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮。

1、通過宣傳欄、板報、標(biāo)語、電子屏、學(xué)習(xí)園地等各類媒介廣泛宣傳張麗莉老師的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工能夠從多渠道、多角度了解張麗莉的英勇事跡。

2、召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會、少先隊參加的學(xué)習(xí)座談會，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，為此次活動奠定良好的基礎(chǔ)。

3、組織教職工開展學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)原文的方式，明確這次活動的目的、意義和內(nèi)容。

4、全校教職工結(jié)合張麗莉老師事跡材料每人寫一篇學(xué)習(xí)心得。

（二）自我剖析階段（4月21日至4月25日）

主要任務(wù)是比照張麗莉老師愛生如子，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找干部和職工存在的主要差距和問題。

1、認(rèn)真查找自身在思想和工作中存在的不良表現(xiàn)和突出問題，深刻剖析問題存在的原因，研究制定整改措施。

2、召開民主生活會，對查擺出的問題認(rèn)真進(jìn)行研究，并開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段（4月26日至4月30日）

主要任務(wù)是針對查找出的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，通過學(xué)習(xí)切實提高我校教師的職業(yè)道德，提升教書育人的本領(lǐng)，增強(qiáng)愛生如子的思想意識，培養(yǎng)爭創(chuàng)一流、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的道德情懷。

1、制定整改措施和整改方案。比照張麗莉高尚的道德情懷和敬業(yè)精神，在查找自身存在的不足基礎(chǔ)上制定切實可行的整改措施和方案。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改。學(xué)校教職工都要根據(jù)各自的整改方案、整改措施認(rèn)真抓好落實。對自身存在的問題做好整改工作。

3、舉行一場以“學(xué)英雄 找差距”為主題的學(xué)習(xí)體會交流會。在上交的學(xué)習(xí)心得中挑選具有代表性，具有真情實感的體會材料進(jìn)行交流，以此達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。

4、組織開展“尋找我們身邊的張麗莉”活動，評選出1名我們身邊的“張麗莉”。

5、開展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選活動。

附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：郭曉偉

副組長：朱振海 金德軍 馬兆旗

成員：任煥升 萬成偉 何曉紅 張增力 馬保平程來柱 任玉民

寺河鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013-4-5

寺河鄉(xiāng)中心學(xué)校開展“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’做人民滿意的教師”師德主題教育

實施方案

寺河鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年4月5日

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉活動方案

向陽中學(xué)開展“學(xué)習(xí)張麗莉事跡，做人民滿意園丁”的活動方案

為了響應(yīng)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的黑教聯(lián)（2012）27號文件《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向優(yōu)秀人民用工業(yè)教師張麗莉同志學(xué)習(xí)活動的決定》和區(qū)教育局《“學(xué)習(xí)張麗莉事跡 做人民用工業(yè)滿意的園丁”倡議書》，我校積極組織全校教師進(jìn)行學(xué)習(xí)張麗莉同志的活動。具體活動方案如下：

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張玉琴

副組長：徐長宏、徐長波、葉永娟 組員：全體教師

二、活動目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)張麗莉的英雄事跡，號召全體教師迅速行動起來，從現(xiàn)在做起，靜心教書修師德，真心愛生鑄師魂，人人爭做群眾滿意、學(xué)生喜愛、行為世范的光榮教師。

三、活動的具體步驟：

1．2012年5月16日上午全體教師在三樓會議室進(jìn)行“學(xué)習(xí)張麗莉 做人民滿意園丁”活動的啟動式。

２．計劃在６月初，進(jìn)行全體教師的學(xué)習(xí)張麗莉事跡的座談會，老師們針對本次學(xué)習(xí)活動談?wù)剬W(xué)習(xí)張麗莉事跡的心得體會及如何在實際工作中把張麗莉精神應(yīng)用到工作中去。

３.開展師德演講活動，要求全體教師積極參加，學(xué)校評選擇出優(yōu)秀作品推薦到區(qū)師訓(xùn)科。

張麗莉老師用她的青春奉獻(xiàn)和英雄義舉感動了天地，教育了世人，同時也時刻激勵著我們教育同仁，堅守教書育人的光榮職責(zé)，成就人民滿意的教育事業(yè)，是我們永恒不懈的追求。為此，我們號召全體教師迅速行動起來，從現(xiàn)在做起，積極學(xué)習(xí)張麗莉光榮事跡，靜心教書修師德，真心愛生鑄師魂，人人爭做群眾滿意、學(xué)生喜愛、行為世范的光榮教師！

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉方案

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡活動方案

危急時刻不退縮，車禍瞬間顯大愛——最美女教師張麗莉舍己救人的壯舉展現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛胸懷，塑造了純潔無私的大美形象，中華大地為之感動。通南鎮(zhèn)中心學(xué)校積極響應(yīng)訥河市教育局的號召，在全校師生中廣泛開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動，具體要求如下：

一是號召全校師生向這位平凡而偉大的年輕女教師學(xué)習(xí)，深入挖掘張麗莉老師無私獻(xiàn)身，愛生如子，純真善美的思想追求所帶給全體師生寶貴的精神財富。

二是要利用校園廣播、政治學(xué)習(xí)和黨日活動，積極宣傳張麗莉老師舍生忘死的大愛精神，深入學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其示范教育作用，進(jìn)一步激發(fā)為人師表，愛崗敬業(yè)的干勁和熱情。

三是把學(xué)習(xí)宣傳張麗莉老師的先進(jìn)事跡活動與我校開展師德師風(fēng)優(yōu)秀教師典型有機(jī)結(jié)合起來。張麗莉同志愛校如家、愛生如子、潛心育人，以高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識魅力來教育學(xué)生。廣大教職工要以張麗莉為榜樣，愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生。全面提升廣大教師職業(yè)修養(yǎng)。

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處

2012年5月25日

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡活動方案

通南鎮(zhèn)中心學(xué)校

第四篇：寺寨鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳方案

寺寨鄉(xiāng)中心學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”

活動宣傳方案

為切實搞好我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，積扳動員全校廣大黨員自覺參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在全校營造濃厚的輿論宣傳氛圍、根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》和縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，特制定如下宣傳工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀這一主題，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，積極宣傳中央、省、市、縣委關(guān)于開展創(chuàng)先先爭優(yōu)活動的重要指示精神和重大決策部署，堅持正面宣傳為主和團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓動的方針，按照“創(chuàng)先進(jìn)促發(fā)展、爭先鋒比奉獻(xiàn)，建設(shè)富裕文明和諧新湟源”的總體要求．以創(chuàng)建先進(jìn)基最黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，圍繞先進(jìn)基層黨組織做到“五個好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做到“五帶頭”的目標(biāo)，及時宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗和實際效果，及時宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的先進(jìn)典型，廣泛調(diào)動基層黨組織和黨員的積極性，為活動的深入開展提供強(qiáng)有力的輿論支持。

二、宣傳重點

(一)圍繞主題和目標(biāo)，營造爭創(chuàng)氛圍

1、做好各級黨組織積極服務(wù)創(chuàng)建人民滿意的生活之居幸福之家的宣傳。大力宣傳各級黨組織緊緊圍繞“十二五”規(guī)劃和“四個發(fā)展”，積極服務(wù)于創(chuàng)建人民滿意的生活之居幸福之家偉大實踐中，找準(zhǔn)創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)中心工作的著力點，確定爭創(chuàng)主題，創(chuàng)新活動裁體、豐富活動內(nèi)容、組織基層黨組織和黨員在重大項目、重點工作和急難險重任務(wù)中勇挑重?fù)?dān)、奮勇爭先的好做法和好經(jīng)驗。

2、做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實際成效的宣傳報道。大力宣傳各級基層黨紀(jì)織和廣大黨員干部積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況；宣傳各部各單位在爭科學(xué)發(fā)展之先、創(chuàng)社會和諧之憂、求惠民利民之實中形成的好經(jīng)驗好做法。

3、做好省第十二次黨代會精神的學(xué)習(xí)宣傳。集中對涌現(xiàn)的優(yōu)秀典型進(jìn)行宣傳報道，在會議召開前夕，推出并宣傳一批先進(jìn)典型，為省第十二次黨代召開營造氛固；做好對會議精神的集中學(xué)習(xí)宣傳，深入報道全縣各級黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省第十二次黨代會精神。

(二)突出重點工作，努力挖掘活動開展中涌現(xiàn)的創(chuàng)新案例和先進(jìn)事跡

4、做好開展領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議活動的宣傳報道。大力宣傳縣領(lǐng)導(dǎo)及各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部開展領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點、領(lǐng)導(dǎo)點評、指導(dǎo)群眾評議活動的情況；宣傳領(lǐng)導(dǎo)點評和群眾評議中取得的工作成效；重點宣傳群眾對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的積極評價；報道基層黨組織和黨員積極整改領(lǐng)導(dǎo)點評、群分評議中反映出來的問題。

5、做好開展“基層組織建設(shè)年”活動的宣傳報道。大力宣傳全縣基層黨組織在三個“基層組織建設(shè)年”活動中取得的顯著成效：大力宣傳黨組織在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，推動基層黨建工作創(chuàng)新所取得的成效和經(jīng)驗。

6、做好機(jī)關(guān)子部直接聯(lián)系服務(wù)群眾的宣傳報道。大力宣傳各部門各單位開展機(jī)關(guān)干部為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)“四進(jìn)”活動情況；重點宣傳機(jī)關(guān)干部深入基層指導(dǎo)和幫助基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的好斂法和好經(jīng)驗。

7、做好窗口單位和服務(wù)行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的宣傳報道。深入采訪報道各部門各單位廣泛開展“四亮四評四創(chuàng)”、爭創(chuàng)群眾滿意窗口、優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌、優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵的經(jīng)驗做法和成效；大力宣傳推廣“創(chuàng)先爭優(yōu)群眾滿意十佳窗口單位“先進(jìn)事跡，發(fā)揮其引領(lǐng)示范帶動作用。

(三)把握重要節(jié)點，大力選樹和宣傳先進(jìn)典型

8、結(jié)合重要節(jié)點，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動?！拔逡弧薄ⅰ拔逅摹逼陂g，會同工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，深入推進(jìn)黨群共建創(chuàng)先爭心活動，重點宣傳一批受表彰的優(yōu)秀職工、青年和婦女的先進(jìn)事跡，不斷形成黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾齊爭共創(chuàng)的生動局面。

9、“七一”前后，精心做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題表彰的系列宣傳活動。我校將對2010—2012年創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的先進(jìn)黨員進(jìn)行表彰、掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)的高潮，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高風(fēng)范。

10、十八大召開前夕，廣泛開展先進(jìn)典型宣傳報道工作。配合“學(xué)先進(jìn)、見行動”迎接黨的十八大勝利召開主題實踐活動，通過巡回報告、制作專題片、電教片等多種方式，廣泛學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委表彰對象的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)效應(yīng)、示范效應(yīng)。

四、緊扣關(guān)鍵環(huán)節(jié)，宣傳推廣長效機(jī)制建設(shè)的經(jīng)驗做法

11、做好公開承諾活動經(jīng)驗做法的宣傳推廣。結(jié)合公開承諾活動，總結(jié)宣傳各單位強(qiáng)化分類指導(dǎo)，大力推行承諾踐諾的經(jīng)驗和成效，集中宣傳推介各級黨組織在公開承諾活動中建立長效機(jī)制的經(jīng)驗做法。

12、做好理論研討成果的宣傳推廣。通過組織征又、會議研討、征集創(chuàng)先爭優(yōu)主題案例等方式，認(rèn)真調(diào)查研究，總結(jié)提煉基層黨組織創(chuàng)先爭代活動中的做法和經(jīng)驗，積極開展理論研討活動，推出一批思想性、創(chuàng)新性較強(qiáng)的理論成果，并通過媒體進(jìn)行廣泛宣傳。

13、做好創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制建設(shè)成果的宣傳推廣。進(jìn)一步總結(jié)推動科學(xué)專展。促進(jìn)社會和諧，服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的成功經(jīng)驗：提升為規(guī)章制度。圍繞落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、干部深入基層服務(wù)群眾、公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議、理論研討、考核評比等形成的長效機(jī)制進(jìn)行宣傳報道。

三、宣傳方式

(一)加大媒體宣傳力度。把握主題，精心策劃，抓住亮點，辦好專題專欄，全方位宣傳報道創(chuàng)先爭優(yōu)工作，同時，創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室要適時邀請有關(guān)媒體，開展專題采訪報道活動，專題采訪要緊緊圍繞工作亮點，精心選題、策劃和組織，積極宣傳我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要做法以及取得的成效。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。要結(jié)合自身的特點，開設(shè)專攔專題，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、營造良好的輿論氛圍。(三)開展多種形式的宣傳教育活動。要根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總體安排，通過召開學(xué)習(xí)會、主題理論研討會等形式，做好活功理論宣傳。(四)加強(qiáng)信息報送工作。切實抓緊抓好信息報送工作，及時上報信息，做到內(nèi)容充實，文字流暢，達(dá)到橫向上溝通、縱向上交流的目的。

四、工作要求

要高度重識，在講政策、樹典型、造聲勢上下功夫，按照省、市、縣委的有關(guān)精神和縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，認(rèn)真做好宣傳工作，結(jié)合實際制定切實可行的方案。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分認(rèn)識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性。要把這項主題宣傳與黨的十七大精神宣傳結(jié)合起來，與推動科學(xué)發(fā)展、共創(chuàng)和諧社會的宣傳結(jié)合起來．與全面推進(jìn)黨的建設(shè)宣傳結(jié)合起來與關(guān)注民生、改善民生的宣傳結(jié)合起表．做到統(tǒng)籌兼顧、突出重點。

（二）緊扣主題，把握導(dǎo)向。宣傳報道要全面、準(zhǔn)確體現(xiàn)上級精神。

（三）改進(jìn)創(chuàng)新，講求實效。要創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，利用消息、通訊、報道、座談、討論、演講、標(biāo)語等形式營造輿論氛固，既要保持聲勢，又要注意節(jié)奏，疏密有序，注意報道的社會效果，努力提高報道的吸引力、感染力和影響力，使創(chuàng)先爭優(yōu)的主題宣傳成為新聞宣傳和黨建宣傳的亮點。(四)嚴(yán)格把關(guān)，及時報送。要把握好上報信息的質(zhì)量關(guān)和時效性，對所報送的信息內(nèi)容要嚴(yán)格審核，確保主題突出，內(nèi)容充實，用事實說話，用典型說話、用數(shù)據(jù)說話。

第五篇：新林中心學(xué)校張麗莉觀后感

《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感

昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，很是感動。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉，1984年1月19日出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師，初中三年級三班班主任。從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽課兩節(jié)，一天一月也許簡單，但她一做便是5年?！耙床蛔觯鼍妥龅阶詈谩笔撬淖毅?，每年青年教師“放飛師愛演講比賽”中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

張麗莉，女，中共預(yù)備黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)教師。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教（雖在這所中學(xué)執(zhí)教五年多，卻一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月工資僅為1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，經(jīng)全力搶救已脫離生命危險。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國三八紅旗手”、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2012年9月2日，張麗莉赴北京康復(fù)治療。2012年10月16日張麗莉被增補為黑龍江省殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)委員、副主席。臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。

那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。

“我當(dāng)時第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說：“其實麗莉當(dāng)時如果躲開完全有充足的時間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”

“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑，搖搖晃晃地朝他的學(xué)生撞了過來，眼看就要撞上了。這時，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬在懷里。這位學(xué)生沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。

“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”

高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的?！?/p>

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！? 崇尚教師 立志教書

張麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。

張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上積極上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年，張麗莉順利通過了“專升本”考試，進(jìn)入大慶師范學(xué)院。

麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當(dāng)教師的大伯母，都會很認(rèn)真地向她求教，詢問如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……

麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶：“麗莉畢業(yè)時，她實習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。”

學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感

昨天聽了書記講的關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責(zé)任。

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美

5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩

這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

學(xué)習(xí)美女教師張麗莉事跡心得體會

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。

我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱

教師學(xué)習(xí)張麗莉心得體會

5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。