第一篇：潯陽區(qū)職稱論文發(fā)表-本真課堂教育方式合作學(xué)習(xí)理論思考論文選題題目

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潯陽區(qū)職稱論文發(fā)表-本真課堂|教育方式|合作學(xué)習(xí)|理論思考論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)核心期刊有哪些，醫(yī)學(xué)核心論文發(fā)表，建筑安全技術(shù)論文

1……校企合作構(gòu)建“企業(yè)課堂”

2……學(xué)為中心的初中數(shù)學(xué)思考性問題類型及其設(shè)計(jì) 3……落實(shí)自主合作探究學(xué)習(xí)理念的三種途徑 4……真學(xué)課堂的實(shí)踐建構(gòu):以高中政治課為例 5……以項(xiàng)目化教學(xué)提升高職思政課實(shí)效

6……論科學(xué)課堂教學(xué)中的問題解決式教學(xué)——學(xué)習(xí)心理學(xué)的視角

7……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考——以“民主決策:做出最佳選擇”為例 8……思維廣場(chǎng):在變革中翻轉(zhuǎn)課堂

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9……職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合的路徑選擇 10……政治課展學(xué)問題設(shè)計(jì)的有效性思考 11……2013年思想理論領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題 12……中國的基層協(xié)商民主:案例研究

13……王思斌;社會(huì)學(xué);北京大學(xué);農(nóng)村社會(huì)學(xué);社會(huì)工作;社會(huì)學(xué)家 14……村民自治中村民政治參與探討 15……合作學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建與管理 16……讓語文回歸本真靈動(dòng) 17……學(xué)生真的變了!18……課堂的AB面——從“問號(hào)”到“句號(hào)”的思考 19……為學(xué)生搭建講的平臺(tái) 20……論主體間性觀照下的學(xué)生角色 21……讓信息技術(shù)與學(xué)科實(shí)現(xiàn)真正融合 22……大學(xué)生學(xué)習(xí)參與現(xiàn)狀調(diào)查

23……中學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究之教學(xué)反思 24……論課程領(lǐng)導(dǎo)

25……新自由主義與新共和主義之比較 26……中國音樂民族志電影發(fā)展前景與展望 27……2008年以來國外的中國當(dāng)代社會(huì)史研究 28……地方媒體如何報(bào)道本地突發(fā)新聞 29……大學(xué)英語課堂危機(jī)引發(fā)的思考及對(duì)策研究 30……物理課堂教學(xué)實(shí)效、有效、高效的思考

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31……2007年下半年高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn) 32……讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)

33……好玩的課程——充滿創(chuàng)意的“乒乓文化”旅程

34……課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)行——第六次“中國遠(yuǎn)程教育教師論壇”綜述□本刊記者姜玉蓮 35……民族生態(tài)學(xué):從方法論看發(fā)展趨勢(shì) 36……德國“雙元制”為何在我國難“生根” 37……赤道原則的生成路徑 38……教師如何觀察學(xué)生行為

39……成人高等教育國際化:新加坡PSB學(xué)院的啟示 40……課堂改進(jìn),我們?cè)谠鯓有袆?dòng)

41……英國開展兒童戶外游戲的理論與實(shí)踐

42……當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)研究——現(xiàn)象與規(guī)律(之一)——基于橫向維度延伸發(fā)展的趨勢(shì):定界與跨界

43……初入職幼兒園教師的崗位適應(yīng)

44……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會(huì)文化影響因素 45……OECD國家早期教育與服務(wù)財(cái)政支出研究 46……中國參與國際合作的四大關(guān)系性原因

47……大學(xué)生是如何協(xié)作探究的——大學(xué)通識(shí)課程研究性學(xué)習(xí)的敘事研究 48……語文課堂提問的技巧

49……“先學(xué)后教” 教學(xué)模式的理念與實(shí)施條件 [J] 50……實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)推進(jìn)生本課堂 51……高校藝術(shù)素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐

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52……從“合作探究學(xué)習(xí)”到“問題鏈·導(dǎo)學(xué)”的嬗變——以“地理環(huán)境的整體性”為案例 53……干部群眾學(xué)習(xí)的好幫手

54……發(fā)表的論文(獨(dú)立撰寫或第一作者)共計(jì) 18 篇, 其中: 權(quán)威刊物 5 篇, 學(xué)報(bào)級(jí) 10 篇;其中: SCI(SSCI)收錄 篇, EI 收錄 篇, ISTP 收錄 篇...55……從知識(shí)本位走向能力本位: 大學(xué)本質(zhì)的回歸 56……政治課堂教學(xué)互動(dòng)非本真現(xiàn)象探析 57……回歸本真:把生命和時(shí)間還給學(xué)生

58……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 59……合作學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外的遷移延伸——合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵的本源性回歸 60……機(jī)智地教學(xué):循著學(xué)生的線索——評(píng)介日本學(xué)情卡教學(xué)模式 61……淺議培養(yǎng)英語自主閱讀能力的六項(xiàng)原則 62……觀念變動(dòng)與新革命史研究價(jià)值取向* 63……利用本土文化資源建設(shè)園本課程的基本原則與要求

64……在全國檔案局長館長會(huì)議上的講話(2010 年 12 月 14 日)65……解放 “學(xué)習(xí)力”

66……從教研組到教師團(tuán)隊(duì):組織結(jié)構(gòu)理論的視角 67……貧困、不平等與民主:拉丁美洲的經(jīng)驗(yàn)

68……情景學(xué)習(xí)與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的批判:校本學(xué)習(xí)研究的視角 69……國際學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)項(xiàng)目比較研究 [M] 70……課堂教學(xué)應(yīng)從形式走向?qū)嵸|(zhì)

71……學(xué)習(xí)方式差異的文化追問——一種中西人論比較的視野 72……永遠(yuǎn)的懷念

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73……現(xiàn)代心理效應(yīng)理論在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用 74……法經(jīng)濟(jì)學(xué)在立法中的應(yīng)用審視 75……價(jià)值引領(lǐng):教師的道德責(zé)任

76……高職校企合作模式與運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐

77……新課標(biāo)教材地理I(湘教版)第四章《自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響》4.1“地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響”教學(xué)設(shè)計(jì) 78……豐實(shí)厚重的中國當(dāng)代音樂學(xué)

79……生物學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)施建議及其思考 80……什么是 “教研組文化”?

81……設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)任務(wù),提高英語口語能力 82……讓學(xué)生獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)83……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 84……麗水學(xué)院精品課程

85……信息技術(shù)與課程整合的方式分析 86……新課改下教師的四個(gè)轉(zhuǎn)位 87……享受合作學(xué)習(xí)

88……合作學(xué)習(xí)的“形”與“質(zhì)” 89……數(shù)學(xué)課堂應(yīng)去“浮華”求“真淳” 90……當(dāng)代中國研究中的問卷調(diào)查研究:從地方樣本中學(xué)習(xí)91……體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”——“測(cè)量學(xué)校綠地面積”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)92……做“思想者”型的教師 93……研究紙的吸水性

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94……增強(qiáng)憲法意識(shí)

維護(hù)憲法權(quán)威 95……網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)離我們究竟還有多遠(yuǎn) 96……歷史課堂主體活動(dòng)教學(xué)的研究

97……信息技術(shù)在國外中小學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與研究的思考 98……深入學(xué)習(xí)鄧小平人權(quán)理論

99……使學(xué)生能真正主動(dòng)地學(xué)習(xí)——“建構(gòu)式互動(dòng)教學(xué)模式”的理念與實(shí)踐 100……我市檔案信息資源開發(fā)利用的對(duì)策研究

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第二篇：潯陽區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-互聯(lián)網(wǎng)+教育高等職業(yè)教育教學(xué)管理制度論文選題題目

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潯陽區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-互聯(lián)網(wǎng)+教育|高等職業(yè)教育|教學(xué)管理制度論文選題題目

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關(guān)鍵詞：企業(yè)規(guī)劃論文，放射醫(yī)學(xué)論文，建筑工程設(shè)備論文

1……“互聯(lián)網(wǎng)+高等職業(yè)教育”的現(xiàn)實(shí)可能與當(dāng)代變革 2……現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)條件下高等職業(yè)教育教學(xué)方式探索

3……“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程教學(xué)與管理探索

4……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)教育專業(yè)課程教學(xué)改革——以航海技術(shù)《航海學(xué)》課程為例 5……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)村職業(yè)教育新發(fā)展 6……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高等教育發(fā)展研究 7……“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”體系架構(gòu)與創(chuàng)新應(yīng)用

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8……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)

9……新工業(yè)化與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的職業(yè)教育:挑戰(zhàn)與創(chuàng)新 10……高等繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型:借力“互聯(lián)網(wǎng)+”促“開放共享”

11……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)教育的價(jià)值取向與實(shí)現(xiàn)路徑

12……探究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英語語言教學(xué)的改革——兼評(píng)《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

13……“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)職業(yè)教育的影響機(jī)制探析

14……“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育立體協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新——基于C-TRPS模型的分析 15……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職思想政治教育面對(duì)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì) 16……“互聯(lián)網(wǎng)+CRP”:現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的助推器

17……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的跨平臺(tái)智能管理系統(tǒng)在實(shí)訓(xùn)中心的應(yīng)用 18……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教學(xué)改革

19……突出應(yīng)用驅(qū)動(dòng) 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)導(dǎo)向 加快高職教育信息化建設(shè) 20……“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)教育的研究

21……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新 22……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校該怎么教? 23……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職院校組織管理新范式研究——職業(yè)教育生態(tài)鏈的一體化重塑 24……供給側(cè)改革背景下高職教育新視角

25……互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐——以臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 26……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下遠(yuǎn)程教育與職業(yè)教育的融合路徑探究

27……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職人力資源管理職業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng) 28……職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫的功能定位及其實(shí)現(xiàn)路徑

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29……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校思想政治教育載體創(chuàng)新

30……現(xiàn)代職教論壇暨京津冀“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育集團(tuán)成立大會(huì)近日在京召開 31……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職行業(yè)英語教學(xué)模式探究

32……移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教育建設(shè)的創(chuàng)新研究——評(píng)《互聯(lián)網(wǎng)教育:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育大變革》

33……信息技術(shù)環(huán)境下財(cái)經(jīng)類高職院校課堂教學(xué)創(chuàng)新體系探索 34……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建就業(yè)信息員制度研究與探索 35……移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新探究

36……高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”辦學(xué)特色的形成機(jī)理與發(fā)展策略

37……變革型教學(xué):一切都是為了學(xué)生——訪教育技術(shù)學(xué)專家阿蘭·凱靈頓和焦建利教授 38……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育的改革 39……互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下教師專業(yè)發(fā)展新探 40……基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新 41……中等職業(yè)教育校企合作教材建設(shè)的研究與實(shí)踐

42……“互聯(lián)網(wǎng)+”思路下“職業(yè)人才成長服務(wù)”培養(yǎng)模式的框架設(shè)計(jì)

43……西部中等職業(yè)教育發(fā)展的困境與探索——西部中等職業(yè)教育改革發(fā)展研討會(huì)綜述 44……互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)布新局職教人才培養(yǎng)補(bǔ)“短板” 45……“職業(yè)教育云平臺(tái)”建設(shè)的社會(huì)協(xié)作路徑探討 46……高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材 47……高等職業(yè)教育新形態(tài)—體化教材

48……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐研究——以上海市公用事業(yè)學(xué)校為例 49……農(nóng)民工NGO行為傾向的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究

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50……中華職教社舉辦“‘互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育’的研究與實(shí)踐”課題開題會(huì) 51……“檸檬時(shí)代”榮獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎(jiǎng) 52……職教論壇2016本刊征稿重點(diǎn)選題 53……“互聯(lián)網(wǎng)+高等職業(yè)教育”問題探析

54……論“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下高職學(xué)生終身教育理念 55……論當(dāng)代中國高等職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢(shì) 56……淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職教育融合發(fā)展 57……互聯(lián)網(wǎng)金融語境下的金融職業(yè)教育模式創(chuàng)新 58……有效提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)教學(xué)中的師生互動(dòng)效果 59……移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究 60……高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)改革 61……職業(yè)教育與信息技術(shù)的深度融合 62……“慕課”對(duì)我國高等教育的挑戰(zhàn)

63……大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革研究

64……北京市信息管理學(xué)校:津門論劍 致力打造“互聯(lián)網(wǎng)+的忠誠衛(wèi)士” 65……高等旅游職業(yè)教育中師生互動(dòng)連通教學(xué)模式探析 66……互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 67……基于高職學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)

68……高職院校市場(chǎng)營銷課程教學(xué)策略探討——基于“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的背景 69……2008年以來國外的中國當(dāng)代社會(huì)史研究

70……現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的應(yīng)用研究——基于上海市與南昌市實(shí)證比較分析

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71……物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求及高職生的崗位分析

72……搭建校企信息聯(lián)動(dòng)平臺(tái) 構(gòu)建專業(yè)教學(xué)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)成果典型案例

73……MOOCs:網(wǎng)絡(luò)教育觀念與學(xué)校管理制度的碰撞 74……職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式探究

75……運(yùn)用現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 助推中國“職業(yè)教育夢(mèng)”——以上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校為例 76……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代案例教學(xué)的泛化與異化 77……大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用正面引導(dǎo)模式研究

78……移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)助力職業(yè)院校開創(chuàng)實(shí)習(xí)生管理新模式——來自上海市大眾工業(yè)學(xué)校對(duì)“微課堂”的成功實(shí)踐

79……高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育探討

80……利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù) 助推職業(yè)教育發(fā)展 81……互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展探析 82……網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考 83……網(wǎng)絡(luò)游戲在外語教學(xué)中的應(yīng)用研究述略 84……基于網(wǎng)絡(luò)的體育教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 85……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作探究 86……遠(yuǎn)程教育改變克羅地亞高等教育模式

87……互聯(lián)網(wǎng)條件下的工科院校思想政治教育創(chuàng)新思考 88……電大開放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革芻議 89……金融危機(jī)形勢(shì)下的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育 90……校園網(wǎng)不良信息屏蔽措施研究

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91……2008年全國中等職業(yè)教育在校生規(guī)模2087.10萬人 92……如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育

93……論網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治理論課的教學(xué)改革 94……歐洲教育資源共享網(wǎng)絡(luò)平魚 95……網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與我國青少年思想品德教育 96……從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高師范生網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性 97……大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育研究

98……構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng) 開展遠(yuǎn)程職業(yè)教育——交通遠(yuǎn)程職業(yè)技術(shù)學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

99……科學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)資源獲取及其在教學(xué)中的應(yīng)用

100……談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校“兩課”教學(xué)的挑戰(zhàn)及機(jī)遇

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第三篇：伊吾縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-教育幼兒園論文選題題目

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伊吾縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-教育|幼兒園論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程施工管理論文，物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文，建筑環(huán)境與設(shè)備工程論文

1……試論幼兒園的常規(guī)教育

2……整合視野下幼兒園數(shù)學(xué)教育的融合路徑 3……幼兒園早期漢語閱讀教育的重要性 4……幼兒園開展人文教育的價(jià)值與路徑 5……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 6……幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量與幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)系

7……農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查——以遼寧省為例 8……淺論如何創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻飾 9……淺談家長參與幼兒園教育管理的策略 10……淺談民間游戲在幼兒園的應(yīng)用

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11……淺議幼兒園綜合教學(xué)方式 12……淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)課程改革 13……關(guān)于幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研與思考 14……幼兒園教學(xué)的游戲化研究

15……幼兒園多元文化教育目標(biāo)定位與實(shí)踐策略

16……1996-2013年我國幼兒園學(xué)費(fèi)影響因素的實(shí)證分析 17……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級(jí)管理工作 18……幼兒園園長在園本研修中的作用

19……“幼兒園教學(xué)”在我國的嬗變、困境及其解決策略 20……基于兒童視角的幼兒園物質(zhì)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià) 21……幼兒園“三?！苯逃顒?dòng)原則與實(shí)施途徑 22……談?dòng)變簣@管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間 23……實(shí)踐哲學(xué)視域下幼兒園職前教師教育課程的轉(zhuǎn)向 24……師幼比對(duì)幼兒園集體教學(xué)質(zhì)量影響的實(shí)證分析 25……農(nóng)村小微型幼兒園發(fā)展的價(jià)值、困境及路徑 26……幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容知識(shí)考察 27……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略 28……羅爾斯頓環(huán)境美學(xué)及其對(duì)幼兒園環(huán)境教育的啟示 29……淺談?dòng)變簣@教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 30……幼兒園個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展

31……國家級(jí)貧困縣農(nóng)村幼兒園教師精神狀況考察——物質(zhì)的匱乏與心靈的充盈 32……淺談新規(guī)程對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作的促進(jìn)

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33……示范性幼兒園示范作用發(fā)揮現(xiàn)狀與存在問題探析及其完善建議 34……做好幼兒園溝通教學(xué),成就孩子一生幸福

35……從中西茶文化的差異看幼兒園教育的傳統(tǒng)文化教學(xué) 36……幼兒園教師關(guān)于“個(gè)別兒童”教育敘事的文化—?dú)v史分析 37……幼兒園教師自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查及問題思考 38……臺(tái)灣幼兒園情緒教育之課程創(chuàng)新 39……幼兒園中層管理者勝任力模型與表現(xiàn)特點(diǎn)

40……幼兒園玩教具配備規(guī)范的內(nèi)容與實(shí)效分析——以積木配備為例 41……如何培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力

42……幼兒園教師掌握兒童急救知識(shí)和技能的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策 43……幼兒園創(chuàng)造性游戲的環(huán)境設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

44……職前幼兒園教師班級(jí)管理效能感現(xiàn)狀及其與人格的關(guān)系

45……淺談?dòng)變簣@教學(xué)與游戲的整合——兼談“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化” 46……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究 47……基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略 48……務(wù)實(shí)管理,提高保教質(zhì)量——辦人民滿意的幼兒園

49……浙江省幼兒園學(xué)科帶頭人領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與思考——基于教師領(lǐng)導(dǎo)力模型標(biāo)準(zhǔn)(TLMS)的抽樣調(diào)查

50……幼兒園應(yīng)享受“慢教育”

51……2010～2015年在園幼兒死亡事件統(tǒng)計(jì)分析與解決對(duì)策 52……農(nóng)村幼兒園課程資源內(nèi)涵、開發(fā)原則與基本路徑 53……淺談?dòng)變簣@教師隊(duì)伍的建設(shè)策略

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54……新西蘭“學(xué)習(xí)故事”經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國幼兒園貫徹《指南》的啟示 55……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略 56……探索幼兒德育教育

57……論如何抓好幼兒期良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

58……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究

59……教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《教育部財(cái)政部關(guān)于改革實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》答記者問 60……淺談?dòng)變捍煺劢逃牟呗?/p>

61……祖父母教養(yǎng)與幼兒同伴交往能力的關(guān)系

62……融合教育環(huán)境中聽覺障礙幼兒同伴關(guān)系現(xiàn)狀及其改善策略 63……美國幼兒飲食營養(yǎng)教育的實(shí)施背景與形式及對(duì)我國的啟示 64……幼兒教師科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)教育側(cè)重點(diǎn)探析 65……師生關(guān)系怎么了? 66……淺論幼兒審美能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

67……幼兒園教師家園溝通勝任力特征及其提高策略 68……立體化教學(xué):幼兒園彩繪教育新探索 69……促進(jìn)幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略 70……幼兒教學(xué)中游戲的運(yùn)用分析 71……淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)探究 72……碩士學(xué)歷教師如何看待幼兒園科研 73……淺談農(nóng)村幼兒園集體談話活動(dòng)的幾點(diǎn)策略 74……幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有始有終

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75……呂梁市某公立幼兒園學(xué)齡前兒童口腔健康知識(shí)、態(tài)度、行為調(diào)查 76……增強(qiáng)師幼情感交流,讓孩子愛上你 77……上海市幼兒園專用活動(dòng)室現(xiàn)狀調(diào)查

78……著力破解難題,推動(dòng)山村幼兒園辦園水平提升 79……淺談禮儀教育家園攜手的途徑 80……促進(jìn)低齡兒童發(fā)展的電子媒體使用 81……安少社推新教育晨誦成果結(jié)晶

82……母親養(yǎng)育壓力對(duì)幼兒創(chuàng)造性人格的影響:教養(yǎng)方式的中介作用 83……園本教研給我?guī)淼氖斋@ 84……新時(shí)期的幼教管理工作的開展 85……有效管理幼兒自主盛飯菜的實(shí)踐研究

86……參與式幼兒園空間營造設(shè)計(jì)框架與實(shí)踐——基于兒童權(quán)利、能力和發(fā)展的視角 87……幼兒園教師“校園”雙主體培養(yǎng)的實(shí)踐探索——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例

88……山東省新泰市實(shí)驗(yàn)幼兒園簡介

89……構(gòu)筑幼教基石

放飛未來夢(mèng)想——陜西省西安市新城區(qū)筑夢(mèng)幼兒園 90……江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

91……人文引領(lǐng)特色顯——福建省廈門市第十幼兒園 92……游樂自然

文行至善——江蘇省常熟市游文幼兒園 93……福建省廈門市秀德幼兒園

94……讓最美的幼兒文學(xué)走進(jìn)孩子的心靈教育科學(xué)出版社與北海幼兒園聯(lián)合舉辦詩歌散文朗誦會(huì)

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95……淺析幼教專業(yè)彈唱學(xué)習(xí)要點(diǎn) 96……淺談對(duì)“90”后幼師的管理

97……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略

98……我國城市家長對(duì)3～6歲幼兒個(gè)人興趣的感知與支持 99……江蘇省昆山市北珊灣幼兒園 美浸心靈 美潤人生

100……用游戲精神鋪就兒童生命底色——江蘇句容市華陽街道中心幼兒園藍(lán)天下游戲課程掠影

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第四篇：長豐縣職稱論文發(fā)表-小學(xué)語文高效課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式論文選題題目

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長豐縣職稱論文發(fā)表-小學(xué)語文|高效課堂|合作學(xué)習(xí)|教學(xué)方式論文選題題目

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關(guān)鍵詞：圖書館論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)方面的論文，建筑施工安全論文

1……太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)“自我建構(gòu)、自我超越”課堂教學(xué)模式思考與實(shí)踐 2……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語文課堂 3……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 4……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 5……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略 6……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究 7……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 8……“雙案導(dǎo)學(xué)”為高效課堂插上翅膀

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9……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的思考 10……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略 11……“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的實(shí)踐探索

12……探究式學(xué)習(xí)對(duì)高效地理課堂教學(xué)的影響 13……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效教學(xué) 14……師生有效互動(dòng) 建構(gòu)高效地理課堂

15……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 16……淺談要改變中學(xué)思想品德教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式的必要性 17……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 18……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究 19……高效課堂地理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)

20……合作語言學(xué)習(xí)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 21……對(duì)實(shí)現(xiàn)地理高效課堂的探索

22……“自主互助型”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 23……“導(dǎo)學(xué)案”地理高效課堂的雙視角調(diào)查分析 24……注重學(xué)法指導(dǎo)

實(shí)施高效教學(xué) 25……談高中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用 26……翻轉(zhuǎn)課堂:背景、理念與特征

27……數(shù)學(xué)自主課堂實(shí)施的問題與建議——基于陜西省中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀的考察

28……轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式“喚醒”地理課堂 29……初中語文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)示例

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30……初中地理高效課堂教學(xué)策略 31……初中語文高效課堂需要教師如何做

32……“6+1課堂互動(dòng)成長”課例探究——例談“交通運(yùn)輸方式和布局”課堂互動(dòng) 33……地理高效課堂之我見 34……實(shí)施有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂 35……談高效課堂中學(xué)案的使用

36……地理課堂教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)的問題與對(duì)策 37……實(shí)施“九九歸一”導(dǎo)學(xué)模式

構(gòu)建自主高效課堂 38……利用導(dǎo)學(xué)案打造高效地理課堂 39……注重學(xué)生能力培養(yǎng),打造高效地理課堂 40……讓信息技術(shù)與學(xué)科實(shí)現(xiàn)真正融合 41……基于高效課堂的“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”實(shí)踐研究 42……高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與地理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng) 43……高中教學(xué)管理中的低效現(xiàn)象及對(duì)策 44……陽光課堂的建構(gòu)與實(shí)踐研究 45……創(chuàng)建小組文化的實(shí)踐 46……優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 打造高效課堂 47……生本高效課堂之“問”

48……構(gòu)建高效課堂需反思四種現(xiàn)象 49……小議“453高效探究課堂”教學(xué)模式

50……高職院校專, 兼職教師課程教學(xué)協(xié)同機(jī)制研究 51……自主互助 小組合作--思想品德課堂教學(xué)的有效途徑

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52……利用學(xué)生自身資源 打造思品高效課堂

53……展示閱讀教學(xué)模式的隱憂與對(duì)策——兼評(píng)杜郎口中學(xué)語文課堂教學(xué) 54……高效教學(xué)實(shí)施探索

55……主體參與式教學(xué)的功效及策略探索 56……難忘課堂:內(nèi)涵、特征與建構(gòu)

57……以話題為主線, 有效實(shí)施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)

58……小組合作學(xué)習(xí):高效課堂模式的助推器——記河南南陽市南召現(xiàn)代中學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)

59……新課程化學(xué)“1+1高效課堂教學(xué)模式”研究 60……打造高效課堂 力求抓住五要素 61……“西崗20條”:小班化教育的經(jīng)驗(yàn)解析 62……五環(huán)節(jié)模式讓課堂和諧而高效 63……基于學(xué)生差異的優(yōu)質(zhì)教學(xué)探索 64……論當(dāng)前課堂討論中的機(jī)會(huì)不均現(xiàn)象 65……高職英語交際活動(dòng)教學(xué)初探

66……合作學(xué)習(xí)在護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

67……新課程呼喚理性與真實(shí)的語文課堂——對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)中若干浮躁現(xiàn)象的反思

68……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 69……構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式 70……合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)踐探索

71……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行“巧導(dǎo)·樂學(xué)·精練”的嘗試

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81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行“巧導(dǎo)·樂學(xué)·精練”的嘗試 91……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行“巧導(dǎo)·樂學(xué)·精練”的嘗試

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第五篇：冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治|合作學(xué)習(xí)論文選題題目

冠縣職稱論文發(fā)表-以下是高中政治|合作學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|合作學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|合作學(xué)習(xí)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑防水施工論文，建筑分析論文，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)論文

1……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)的科學(xué)性 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)3……淺析在高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 4……淺談高中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和運(yùn)用 5……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 6……“合作學(xué)習(xí)”模式在高中健美操教學(xué)中的運(yùn)用淺析 7……探析高中語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究 8……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 9……新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探析 10……小議合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的重要性

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11……高中語文合作學(xué)習(xí)微探

12……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 13……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究 14……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考 15……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 16……小議高中物理課堂怎樣實(shí)施合作學(xué)習(xí)17……小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用淺析 18……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索

19……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 20……落實(shí)自主合作探究學(xué)習(xí)理念的三種途徑 21……英語合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實(shí)踐 22……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 23……試論小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的探討 24……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

25……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 26……全過程實(shí)施合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐

27……淺談新課改下初中物理合作學(xué)習(xí)的開展 28……語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探討

29……試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 30……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 31……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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32……體育課開展小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)模式初探 33……當(dāng)前小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策研究 34……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用 35……淺論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

36……小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 37……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐做法 38……合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 39……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略

40……合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試研究 41……淺談如何通過高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 42……時(shí)事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 43……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 44……協(xié)作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用探析 45……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動(dòng)學(xué)習(xí)46……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 47……強(qiáng)化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)效性 48……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)路徑探析

49……探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 51……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究 52……高中政治情境教學(xué)之淺見

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53……論數(shù)學(xué)提高學(xué)生能力,加強(qiáng)素質(zhì)教育 54……論如何學(xué)習(xí)高中政治

55……分布式系統(tǒng)中基于非合作博弈的調(diào)度算法? 56……用客家文化資源激活《文化生活》教學(xué)——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 57……淺談高中政治教師如何形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格 58……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法 59……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 60……高中政治課高效課堂的構(gòu)建

61……良好的家校合作是孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 62……淺談案例教學(xué)法在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運(yùn)用 63……淺談初中英語教學(xué)中的課型

64……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn) 65……試論學(xué)前教育藝術(shù)特色人才培養(yǎng)新途徑 66……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效教學(xué) 67……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

68……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會(huì) 69……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 70……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的思考 71……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)72……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 73……調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣 74……“口語交際”——課堂隨思

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75……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法 76……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 77……小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)方式應(yīng)多維化

78……授之以“欲”,授之以“漁”——淺談利用“小組自主合作”模式指導(dǎo)學(xué)生批改作文 79……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 80……經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織:幫助學(xué)校成為“學(xué)習(xí)型組織” 81……政治課堂問題設(shè)計(jì)不能追求“高大上” 82……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計(jì) 83……心理學(xué)視域下思想政治課合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策探析 84……真學(xué)課堂的實(shí)踐建構(gòu):以高中政治課為例 85……延伸課堂教學(xué)模式之探

86……合作學(xué)習(xí)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用

87……基于小組合作學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)實(shí)踐探索——以高中歷史教師培訓(xùn)為例

88……精選巧用教學(xué)素材有效突破教學(xué)重點(diǎn)——以嘉興市優(yōu)質(zhì)課參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 89……探究學(xué)習(xí)及其基本策略

90……“四自”聯(lián)動(dòng) 反思提高——講評(píng)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試 91……“人口的空間變化”教學(xué)設(shè)計(jì)

92……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 93……從校園“市場(chǎng)日”到社區(qū)“練攤” 94……讓時(shí)評(píng)活動(dòng)更有效 95……創(chuàng)設(shè)“有笑”情境

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96……“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計(jì) 97……我的科學(xué)人生

98……思想政治校本教材的選取

99……提升思想政治課小組合作討論的有效性 100……打造政治小組合作學(xué)習(xí)的升級(jí)版

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