第一篇：水墨山水表現(xiàn)新探索 教案

課

題： 水墨山水表現(xiàn)新探索 課

時(shí)：1課時(shí)

課

型：繪畫(huà)課

授課對(duì)象: 初中三年級(jí)

教材分析: 捕捉人物的生動(dòng)姿態(tài)是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。本課引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)人物生動(dòng)姿態(tài)表達(dá)的重要性和實(shí)用性，認(rèn)識(shí)人物生動(dòng)姿態(tài)應(yīng)用于繪畫(huà)的各個(gè)方面，而且是繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。本課的設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物姿態(tài)，學(xué)習(xí)用動(dòng)態(tài)線(xiàn)來(lái)表達(dá)人物，培養(yǎng)學(xué)生整體意識(shí)、造型能力、敏銳的感受能力和熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)和理解人物的生動(dòng)姿態(tài)對(duì)繪畫(huà)的作用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：在對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)水墨山水畫(huà)表現(xiàn)方法回顧的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索和嘗試水墨表現(xiàn)新方法，并欣賞具有創(chuàng)新意味的當(dāng)代水墨山水畫(huà)，在欣賞和對(duì)比中感受和了解新水墨山水特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

2.過(guò)程和方法目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的審美素養(yǎng)以及水墨表現(xiàn)的技能技巧。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和民族責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1，認(rèn)識(shí)當(dāng)代山水畫(huà)新水墨表現(xiàn)方法以及學(xué)生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法。

2，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用新水墨表現(xiàn)方法表現(xiàn)一幅山水畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法。

教學(xué)方法：

1、教法：講授法、演示法、練習(xí)法。

2、學(xué)法：欣賞法、臨摹練習(xí)法、寫(xiě)生練習(xí)法。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、示范作品、優(yōu)秀作品。學(xué)具準(zhǔn)備：課本，毛筆，墨汁，宣紙，調(diào)色盤(pán)等。教學(xué)過(guò)程：

一：組織教學(xué)：（2分鐘）

檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備，安定課堂秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒等情況。

二：引入新課：（2分鐘）

板書(shū)課題引入新課，宣布本課教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)看圖片和一步一步提問(wèn)把學(xué)生引入課題，直觀的教學(xué)手段引起學(xué)生的興趣。

三：講授新課：（20分鐘）

（一）、今天我們就來(lái)對(duì)水墨山水表現(xiàn)方法進(jìn)行一些新的探索，同學(xué)們下面就先來(lái)思考和討論，并在紙上來(lái)嘗試表現(xiàn)一下。組織學(xué)生思考、討論并讓學(xué)生嘗試用新方法表現(xiàn)。

學(xué)生嘗試完畢，教師選擇一些學(xué)生作業(yè)上實(shí)物投影儀展示，讓學(xué)生談?wù)勗诋?huà)中的表現(xiàn)方法有了什么不同，為什么會(huì)去這樣表現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生的奇思構(gòu)想作出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（二）、皴法

山水畫(huà)最重視皴法的運(yùn)用，五代至整個(gè)宋代，是創(chuàng)造皴法的時(shí)代，也是在寫(xiě)實(shí)性上運(yùn)用皴法最完美的時(shí)代?？v觀皴法，無(wú)外乎點(diǎn)、線(xiàn)、面筆墨的具體表現(xiàn)。其基本方法是以點(diǎn)線(xiàn)為基礎(chǔ)來(lái)表現(xiàn)山岳的明暗（凸凹），因地質(zhì)構(gòu)造的不同，表現(xiàn)在山石的形貌亦各不相同，因而形成了各類(lèi)型的皴擦方法與名稱(chēng)，一般稱(chēng)為披麻皴、亂麻皴、芝麻皴、大斧劈皴、小斧劈皴、卷云皴（云頭皴）、雨點(diǎn)皴（雨雪皴）、彈渦皴、荷葉皴、礬頭皴、骷髏皴、鬼皮皴、解索皴、亂柴皴、牛毛皴、馬牙皴、斫皴、點(diǎn)錯(cuò)皴、豆瓣皴、刺梨皴（豆瓣皴之變）、破網(wǎng)皴、折帶皴、泥里拔釘皴、拖泥帶水皴、金碧皴、沒(méi)骨皴、直擦皴、橫擦皴等。1.常用的幾種皴法

? 披麻皴：是中國(guó)山水畫(huà)皴法的主要方法之一，王維、董巨是其畫(huà)法的鼻祖，也是歷代文人畫(huà)所常用的畫(huà)法。此法在表現(xiàn)江南丘陵山巒有其獨(dú)到之處，元代黃公望，清代四王多用此法。其畫(huà)法要領(lǐng)：多用“中”“偏”鋒（筆含水份要少），行筆時(shí)用筆肚走出飛白來(lái)，盡量做到空靈透氣，筆筆清晰，切忌粘黏。

? 大斧劈皴：是一種偏鋒直筆皴。起筆較重，直勢(shì)皴出，因勢(shì)同斧劈，故名。大斧劈皴，由于筆跡寬闊，清晰簡(jiǎn)明，適宜表現(xiàn)大塊石頭。? 小斧劈皴：與大斧劈皴相似，它是以較小的筆跡，表現(xiàn)山石的細(xì)微結(jié)構(gòu)。以小斧劈皴出的山勢(shì)，能體現(xiàn)一種峻瘦削利、古樸的氣質(zhì)。小斧劈皴。勢(shì)如刀，故起名。

? 卷云皴（云頭皴）：云頭皴也稱(chēng)卷云皴，其特征如同天空卷云，其畫(huà)法是邊勾邊皴，勾皴結(jié)合，中鋒側(cè)鋒兼而有之，此法圓轉(zhuǎn)用筆較多，但要求線(xiàn)條蒼澀厚重，圓轉(zhuǎn)遒勁，不可畫(huà)的如同云朵軟而輕飄，勾皴時(shí)要掌握好用筆快慢節(jié)奏，線(xiàn)條一干澀為主。

（三）、展掛優(yōu)秀的學(xué)生作品

（四）、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了新的表現(xiàn)技法的運(yùn)用，下面再和同學(xué)做些互動(dòng)，提出一些問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們以?xún)蓧K石頭或兩塊以上的石頭的組合，選一種自己喜歡的新方法，親自來(lái)感受并表現(xiàn)一幅山水畫(huà)。

（五）、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒分別感受水墨山水技法。

四：課堂總結(jié)：（14分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生自評(píng)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，觀看、分析自己的作品，學(xué)到了什么。2.全班點(diǎn)評(píng)分析，觀看、分析自己及他人作品，概括優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)分析表達(dá)等綜合能力。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。

4.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本理解了水墨山水表現(xiàn)，但也存在剛才我們發(fā)現(xiàn)的那些問(wèn)題，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)繪畫(huà)中克服這些問(wèn)題，并把這些激發(fā)運(yùn)用到學(xué)習(xí)繪畫(huà)中，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們的雙手去美化我們的生活，學(xué)以致用。謝謝大家，隨著音樂(lè)的結(jié)束下課。

五：作業(yè)布置（2分鐘）：

臨摹一張水墨山水。

要求：運(yùn)用新學(xué)的技法，大膽，放松。

水墨山水表現(xiàn)新探索

一、皴的分類(lèi)：

二、表現(xiàn)方法（常用）：

1.披麻皴

3.大斧劈皴

2.小斧劈皴

4.卷云皴（云頭皴）

第二篇：水墨探索

2014-15學(xué)上學(xué)期八年級(jí)美術(shù)講學(xué)稿

課題：水墨探索

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)欣賞現(xiàn)當(dāng)代水墨畫(huà)的美和意境，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的理念。2.大膽嘗試各種新技法，體驗(yàn)水墨探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：各種新材料、新技法的探索。

三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)當(dāng)代水墨畫(huà)的欣賞，嘗試從多個(gè)角度去了解作品的意蘊(yùn)。

四、課前準(zhǔn)備

國(guó)畫(huà)工具，現(xiàn)當(dāng)代水墨作品圖片于視頻。

五、教學(xué)過(guò)程： 一.引入新課：

進(jìn)入21世紀(jì)，不但人們的生活發(fā)生了巨大的變化，水墨畫(huà)也一樣被發(fā)掘出了現(xiàn)代特性。

從當(dāng)代比較前衛(wèi)的藝術(shù)家水墨畫(huà)作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)，已出現(xiàn)了各種嘗試創(chuàng)新的水墨技法，如水拓法、噴染法等。1.介紹水墨畫(huà)

水墨畫(huà)，是中國(guó)繪畫(huà)的代表，也就是狹義的“國(guó)畫(huà)”，并傳到東亞其他地區(qū)。基本的水墨畫(huà)，僅有水與墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫(huà)，也有工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，色彩繽紛，后者有時(shí)也稱(chēng)為彩墨畫(huà)。中國(guó)水墨畫(huà)的特點(diǎn)是：近處寫(xiě)實(shí)，遠(yuǎn)處抽象，色彩單調(diào)，意境豐富。黑白調(diào)子的水墨畫(huà)早期都是以山水畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)的，雖然僅有黑與白，但因?yàn)榧埳年P(guān)系，其實(shí)是略為偏黃的。彩色的水墨畫(huà)在近代有潑墨山水的應(yīng)用，也有水墨動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用。與水墨畫(huà)有關(guān)的還有水墨版畫(huà)。與一般版畫(huà)不同的是，水墨版畫(huà)雖然也是木刻版畫(huà)，但使用宣紙做為紙材，在不同的地方重復(fù)水墨印刷，層層渲染的效果，使得每一張作品都明顯不同，也具有水墨畫(huà)的美感。

2.老師演示創(chuàng)作一幅現(xiàn)代水墨作品（學(xué)生有序觀看）3.提問(wèn)：現(xiàn)當(dāng)代畫(huà)家在探索實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中創(chuàng)作的作品是水墨畫(huà)嗎？為什么？

讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的感受。（小組競(jìng)爭(zhēng)，加分）

二、課堂發(fā)展：

⑴比較欣賞：范例導(dǎo)賞，分組討論。

分小組欣賞、討論，選派代表與大家分享體會(huì)。（加分）

⑵合作探索：①引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思構(gòu)圖，根據(jù)構(gòu)思選擇所需材料進(jìn)行嘗試；②鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用新技法創(chuàng)造效果奇特的作品。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)：小組討論、構(gòu)思，選擇所需材料，設(shè)定創(chuàng)新方案；小組成員合作完成作品。

四、布置作業(yè)：用水墨暈染、拓印、滴灑、板刷等手法創(chuàng)作一幅水墨作品。

五、學(xué)生進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

六、展示學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

第三篇：水墨探索

水墨探索

課題：第二單元 奇妙的水墨世界 第二課 水墨探索 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分: 現(xiàn)當(dāng)代水墨作品的欣賞和“水拓法”“撞粉法”兩種新技法的介紹。新世紀(jì)的中國(guó)水墨藝術(shù)呈現(xiàn)的是一個(gè)開(kāi)放的、自由對(duì)話(huà)的空間，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)下中國(guó)繪畫(huà)多元化的格局，使學(xué)生了解到這一格局的存在對(duì)于民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展是必要的。同時(shí)，“藝術(shù)不僅只是表現(xiàn)美，而是一面時(shí)代的鏡子”，老師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意關(guān)注當(dāng)下社會(huì)文化問(wèn)題，用人文主義的情懷初步探索藝術(shù)與人的關(guān)系。

另外，現(xiàn)當(dāng)代水墨藝術(shù)涉及到綜合材料、符號(hào)語(yǔ)言、哲學(xué)觀念等多個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)既前衛(wèi)又比較難理解的內(nèi)容，基于初中學(xué)生有限的認(rèn)知水平，教師應(yīng)充分利用作品圖片欣賞，提示學(xué)生重點(diǎn)賞析畫(huà)家所用的新材料和新技法表現(xiàn)出的的獨(dú)特畫(huà)面效果，創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí)，老師可與學(xué)生一起以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)踐探索，從而降低難度，讓學(xué)生在極大的樂(lè)趣中參與水墨表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的韻味和審美情趣，學(xué)習(xí)用潑墨的方法表現(xiàn)畫(huà)面意境。

過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)潑墨畫(huà)的練習(xí)，感受潑墨技法中的筆墨情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)意，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫(huà)上。課前準(zhǔn)備

范畫(huà)數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫(huà)毯，中國(guó)畫(huà)顏料等。作業(yè)要求

1．基本要求：嘗試水拓法和撞粉法的運(yùn)用效果。2．較高要求：較好地運(yùn)用水拓法和撞粉法進(jìn)行水墨創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感。3．個(gè)性探究：大膽嘗試其他材料和技法進(jìn)行水墨創(chuàng)作。

二、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 1．學(xué)生體驗(yàn)：

(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫(huà)紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國(guó)畫(huà)的工具。這也是中國(guó)畫(huà)不同于其它畫(huà)種的主要特征。

(2)讓學(xué)生動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫(huà)紙上隨意涂畫(huà)，然后看看有什么不同？

(3)教師展示范畫(huà)并提出問(wèn)題：這些畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?有什么特點(diǎn)?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過(guò)墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無(wú)窮，這就是水墨畫(huà)的韻味。

2．師生共討：

（1）你知道國(guó)畫(huà)的歷史嗎？

學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫(huà)，顧名思義，就是用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具，按照中國(guó)人的審美習(xí)慣而畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。中國(guó)的國(guó)畫(huà)有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹(shù)一幟。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。

（2）你理解水墨畫(huà)的韻味嗎？

出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無(wú)窮，遐想翩翩。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國(guó)畫(huà)特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無(wú)“韻”是不美的。

（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？

教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動(dòng)手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。教師因勢(shì)利導(dǎo)。

3．學(xué)生實(shí)踐：

教師布置作業(yè)，自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫(huà)，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處，大膽嘗試新材料、新技法，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成作品。畫(huà)面要體現(xiàn)出變化莫測(cè)的韻味。

(1)組織學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)成果。

（2）教師評(píng)價(jià)：這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫(huà)的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)。

第四篇：水墨山水小品畫(huà)展開(kāi)幕詞

尊敬的各位來(lái)賓、女士們先生們，晚上好！

我謹(jǐn)代表四川博奕文化公司、四川美術(shù)家畫(huà)廊全體員工對(duì)今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)家、收藏家、企業(yè)界的朋友們表示由衷的感謝！

著名畫(huà)家錢(qián)來(lái)忠先生早年畢業(yè)于四川美術(shù)專(zhuān)科學(xué)院。近四十年來(lái)，他潛心研究、探索中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)精髓，不斷學(xué)習(xí)吸收融匯了現(xiàn)當(dāng)代大師如李可染、黃賓虹、傅抱石等人的藝術(shù)技法，使自己的藝術(shù)創(chuàng)作更臻成熟，在深厚的傳統(tǒng)功底基礎(chǔ)上形成了個(gè)性鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)并具有大家氣魄。

錢(qián)來(lái)忠先生雖已在國(guó)內(nèi)外多次成功舉辦過(guò)有影響力的個(gè)人畫(huà)展，如在聯(lián)合國(guó)總部、在新加坡、在臺(tái)灣、在日本等。而在四川還是首次舉辦個(gè)人展覽。這次由四川美協(xié)與四川美術(shù)家畫(huà)廊共同舉辦的錢(qián)來(lái)忠水墨山水作品展，展示了錢(qián)來(lái)忠先生一百二十余幅水墨山水作品（包括三個(gè)冊(cè)頁(yè)），雖然這次展覽以小品為主，還是集中反映了錢(qián)來(lái)忠先生近期水墨山水的創(chuàng)作成果。

他的水墨山水作品無(wú)論是描寫(xiě)鐘靈毓秀的峨眉山月，還是青城霽霧、劍門(mén)古道，均賦予其山水生命的神韻，其作品中的山村小景、牧童放歌等精美景致具有詩(shī)化般的夢(mèng)境、濃濃的生活情趣。

正如他本人一再?gòu)?qiáng)調(diào)的中國(guó)畫(huà)的靈魂在其意境，在其筆墨。有意境才有神韻，有動(dòng)感才有生命。在他的作品中構(gòu)圖開(kāi)闊、氣勢(shì)恢宏，著墨大膽，層次厚重，用筆神彩飛動(dòng)，姿肆縱橫，有著很高藝術(shù)欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

這次錢(qián)來(lái)忠先生的個(gè)展，也是四川博奕公司進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域推出的首次個(gè)展。我們將舉辦更多的這樣高規(guī)模的四川乃至全國(guó)藝術(shù)家的作品展。旨在不斷推出更多、更優(yōu)秀的藝術(shù)家走向全國(guó)，走向市場(chǎng)。最近我們公司參加了北京、杭州等地的一些拍賣(mài)會(huì)，整個(gè)的藝術(shù)市場(chǎng)異常火爆，藝術(shù)收藏投資已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)。榮寶齋拍賣(mài)了2.5億，圣佳拍賣(mài)了3億多，收藏投資，潛力巨大。

我們?cè)竿ㄟ^(guò)自己的努力，為藝術(shù)家、收藏家、企業(yè)家及各拍賣(mài)行、畫(huà)廊建立更多的合作，構(gòu)建一個(gè)交流、共享、共榮的一流藝術(shù)平臺(tái)。

本次畫(huà)展原定時(shí)間為22日－31日，根據(jù)許多朋友的建議，我們將延長(zhǎng)至1月3日，展出期間所有作品均附作者簽名的保質(zhì)證書(shū)，以?xún)?yōu)惠的價(jià)格，供各界人士收藏、選擇。本畫(huà)廊鄭重承諾，凡在展出期間所購(gòu)作品兩年內(nèi)未能增值，可由本畫(huà)廊加價(jià)10％收回。以增強(qiáng)收藏愛(ài)好者的信心。

藝術(shù)家把藝術(shù)視為自己的生命。我們?cè)竿ㄟ^(guò)自己的努力，讓藝術(shù)家創(chuàng)造出更多、更優(yōu)秀的作品，讓收藏家獲取更大的回報(bào)，讓更多的人關(guān)注熱愛(ài)藝術(shù)，把藝術(shù)變成自己生活的一部分。

再一次衷心地感謝大家的光臨，謝謝大家。

第五篇：美術(shù)作品鑒賞 淺談水墨山水

美術(shù)作品鑒賞期末論文

題目：淺談水墨山水

學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)： 班級(jí)：

學(xué)號(hào)： 姓名： 完成日期：

一、水墨山水畫(huà)的發(fā)展史

二、水墨山水畫(huà)的代表作

三、水墨山水畫(huà)在當(dāng)今社會(huì)影響力

四、結(jié)論

淺談水墨山水

一、水墨山水畫(huà)的發(fā)展史

（一）什么是水墨山水畫(huà)？

水墨畫(huà): 純用水墨所作的中國(guó)畫(huà)。一些專(zhuān)家認(rèn)為水墨山水的基本要素有三，即單純性、象征性和自然性。據(jù)畫(huà)史記載始于唐，成熟于宋，興盛于元，明、清以后有進(jìn)一步發(fā)展。講究筆法層次，充分發(fā)揮水墨特殊的暈染作用，以求取得“水暈?zāi)隆倍叭缂嫖宀省钡莫?dú)特藝術(shù)效果，在中國(guó)繪畫(huà)史上占有重要地位。

山水畫(huà): 簡(jiǎn)稱(chēng)“山水”。以山川自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象的中國(guó)畫(huà)。形成于魏晉南北朝時(shí)期，但尚未從人物畫(huà)中完全分離。隋唐時(shí)始獨(dú)立，五代、北宋時(shí)趨于成熟，成為中國(guó)畫(huà)的重要畫(huà)科。傳統(tǒng)上按畫(huà)法風(fēng)格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒(méi)骨山水等。（以上文字引用百度網(wǎng)站）

（二）水墨山水畫(huà)的歷史簡(jiǎn)介

山水畫(huà)在唐代出現(xiàn)了繁榮局面，建立了兩種不同的風(fēng)格，從而使其更具有了劃時(shí)代的意義。其中一派則是水墨渲染，以王維、張璪和王墨為代表。王維的山水皴法甚簡(jiǎn)，以渲染見(jiàn)長(zhǎng)，對(duì)后世影響很大，以至把他定為南宗之祖。畫(huà)圣吳道子以人物畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，兼寫(xiě)山水，創(chuàng)水墨寫(xiě)意的“一體”，在山水畫(huà)方面卓有成就。

晚唐以來(lái)，山水稍衰，至五代則有荊浩、關(guān)仝和董源的振起。宋代時(shí)山水畫(huà)的鼎盛時(shí)期，其中最有創(chuàng)造性，最有影響的是與董源并稱(chēng)“北宋三大家”的李成、范寬以及米芾、巨然。北宋末葉，米家山水在山水畫(huà)流派中異軍突起。米芾及其兒子米友仁充分發(fā)揮水墨材料的特長(zhǎng)，用潑墨、破墨、積墨以及水墨橫點(diǎn)的排比，表現(xiàn)出江南雨景中云山煙樹(shù)、迷蒙變化的境界，世稱(chēng)“米氏云山”。

宋室南渡以后，水墨山水畫(huà)風(fēng)大變，出現(xiàn)了“南宋四家”。李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭的斧劈皴派系與以前的水墨畫(huà)分道揚(yáng)鑣。成了南宋150年間的主流，直至元初。李唐創(chuàng)造了“大斧劈皴帶披麻水筆”。

中國(guó)山水畫(huà)到了元代又一大變，筆墨意趣臻與精逸。特別是水墨山水，更是風(fēng)靡一時(shí)，在元代畫(huà)壇上占據(jù)了重要的地位。元代最有影響的山水畫(huà)家是趙孟頫、高克恭以及稱(chēng)為“元四家”的黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)等。明代山水畫(huà)雖然十分發(fā)達(dá)，但是整個(gè)畫(huà)壇都籠罩在復(fù)古風(fēng)下。

清代沿襲了明代的摹古保守的風(fēng)格。

二、水墨山水畫(huà)的代表作

王維作為唐代著名的田園詩(shī)人，同時(shí)也是一位山水畫(huà)大家，他的水墨山水畫(huà)虛和消散，沖淡玄遠(yuǎn)，蘇軾評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。

皴擦

關(guān)仝，又名童或同，長(zhǎng)安人，工畫(huà)山水，師從荊浩，刻意力學(xué)，遂自成一家，時(shí)人稱(chēng)“關(guān)家山水”。他所作山水筆簡(jiǎn)氣壯，景廣意長(zhǎng)，與李成、范寬齊名，在北宋號(hào)“三家山水”。

董源開(kāi)創(chuàng)了水墨山水畫(huà)的新形勢(shì)，創(chuàng)造了表現(xiàn)江南水墨山水的“披麻皴”。其筆下山水峰巒出沒(méi)、云霧顯晦、洲渚掩映, 誠(chéng)如宋人米芾《宣和畫(huà)譜》中所載的“平淡天真”、“一片江南”。米芾嘗謂董源“下筆雄壯”,“使人觀而壯之”。董源之所以在這個(gè)時(shí)期受到文人們的青睞，是因?yàn)檫@些文人畫(huà)的開(kāi)宗立派者推崇自然、放達(dá)和瀟散的審美趣味，而董源山水畫(huà)的藝術(shù)內(nèi)涵正在于此。

《關(guān)山行旅圖》 披麻皴與雨點(diǎn)皴

三、水墨山水畫(huà)在當(dāng)今社會(huì)影響力

文化藝術(shù)具有強(qiáng)烈的民族色彩，水墨畫(huà)是中國(guó)文化的重要組成部分，它所傳達(dá)的是東方的“心理和諧”和內(nèi)向的“境生象外”。水與墨的隨機(jī)滲化特質(zhì)可使我們方便地趨向內(nèi)省感悟，現(xiàn)代水墨的宗旨一如傳統(tǒng)水墨之“澄懷觀道”，在于對(duì)生命過(guò)程的體驗(yàn)與品味。

似乎大多數(shù)人提起水墨山水畫(huà)，便想到了中國(guó)風(fēng)，想到了品味，想到了高雅與藝術(shù)。如今，它依然站在流行大潮的最前沿，在人們的各種生活用品中都能找到它的身影，這足以展示出水墨山水畫(huà)魅力之大，影響力之深遠(yuǎn)！更是人們對(duì)藝術(shù)生活的一種追求。

四、結(jié)論

通過(guò)一個(gè)學(xué)期課程美術(shù)作品欣賞課，我或多或少也得一些心得體會(huì)。雖然老師還沒(méi)講水墨畫(huà)，但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我比較喜歡王維，喜歡他的貴族般的才氣，他除了詩(shī)文之外，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。更喜歡他的天真而不世故，浪漫而不是理性，粗中有細(xì)，樂(lè)觀中帶點(diǎn)抑郁。

雪溪圖

雪溪圖是王維的傳世之作，全圖采用俯視法，透視精確，畫(huà)意看似冷漠蕭瑟，實(shí)質(zhì)空靈淡遠(yuǎn)，透露著無(wú)限的禪理。

我是電子專(zhuān)業(yè)的，在大家眼里好像和美術(shù)好像不怎么搭邊。我想說(shuō)，其實(shí)現(xiàn)今，電腦繪畫(huà)/電腦設(shè)計(jì)伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生，以藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合為特征，是美術(shù)學(xué)科在現(xiàn)代社會(huì)的拓展，是美術(shù)學(xué)科在當(dāng)代社會(huì)的存在方式，也是是當(dāng)代視覺(jué)文化的重要載體。