第一篇：零陵區(qū)實驗中學家長學校迎驗收匯報材料范文

零陵區(qū)實驗中學家長學校迎驗收匯報材料

王首慧

為進一步加強對青少年法制教育，預防青少年犯罪，促進和保證青少年健康成長，我校聘請司法所所長龍孟秋同志兼任學校法制副校長。實踐證明，法制副校長的設立對于加強中小學生的法制教育，增強青少年學生的法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證青少年健康成長，預防青少年違法犯罪，起到了不可替代的作用。龍孟秋同志多次到學校了解學校依法治教現(xiàn)狀，學生學習法律知識、遵紀守法現(xiàn)狀，問題學生的表現(xiàn)以及周邊社會治安情況，在此基礎上有針對性的加強教育，提高了教育效果。他還確立了許多教育主題，講形勢，講要求，講青少年如何遵紀守法，通過典型案例，深入淺出，以案說法，既讓學生學到了法律知識，又增強了學生的法律意識。他協(xié)調(diào)學校治理校園周邊環(huán)境，做好學校、社會、家庭“三結(jié)合”教育，也收到了較好的教育效果。

在家長學校建設方面，我校按照上級有關(guān)部門的要求，2014年10月成立家長學校，并開辦家長學員培訓班，至今共培訓的家長學員達2000多人次。在3年的辦學過程中，得到市、區(qū)教育局、關(guān)工委的大力幫助和精心指導，通過講課教師的認真準備和精彩講解，使廣大家長自身的素質(zhì)得到很大提高，同時找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變打好了良好的基礎。我們的主要做法是：

1、思想明確，領(lǐng)導重視。辦家長學校由被動變主動，并且由校長領(lǐng)頭抓，學校行政人員積極參與，廣大教師認真落實。

2、依據(jù)校情，確立教研專題。

自我校開辦家長學校以來，除對家長學員進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、教育方法、教育思想等素質(zhì)教育以外，還依據(jù)我校實際情況確立教研專題，“搞好隔代教育”并辦特色班——“爺爺奶奶班”，并取得了突出的成績。

近年來，由于打工潮的影響，一方面留守學生增多，加大了學校管理的難度；另一方面，不少家長目光短淺，在金錢的驅(qū)使下，想讓孩子早一天離開學校，加入打工族的行列，又因孩子本來就有厭學情緒，嚴重影響了學額的鞏固，針對這一問題，我校確立了“教師、家長怎樣培養(yǎng)孩子學習興趣的研究”，并取得了初步成果，不少學生的成績明顯上升，扭轉(zhuǎn)了學生輟學率增大的趨勢。

3、教學內(nèi)容豐富，針對性強。

未成年人道德教育方面，我們認真向家長講解，注意解決三個問題：一是解決好“成人”比“成才"更為重要的問題；二是解決好教育孩子怎樣做人，做什么人的問題；三是解決好如何優(yōu)化家庭育人環(huán)境，如何科學培育一個身體健康、人格健全的孩子，使他們成為對社會有益的人。讓家長懂得：家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響甚至左右著孩子一生的道德行為。作為家長，不要認為嚴肅的說教就是思想品德教育，重要的是要讓孩子在玩中學，在生活中學，對其進行潛移默化的影響?，F(xiàn)實生活中的體驗認識比簡單的說教更富有深刻性。完整的教育應該是教中有管，管教結(jié)合。這“管”中，就包括批評乃至懲戒。尊重教育與懲戒教育應該是互補的。忽視思想道德教育是家庭教育中的重大失誤。家長要處理好“寬教”與“嚴教”、“言教”與“身教”、“自教”與“他教”的關(guān)系，學會與孩子溝通，營造健康的家庭氛圍，注重加強對青少年的心理預防教育，教會他們一些自我調(diào)節(jié)的辦法。

良好習慣的培養(yǎng)方面，我們讓家長知道：習慣是人生的主宰，習慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習慣就像人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會享受著它的“利息”。例如，“不是自己的東西不要拿”，說起來簡單，但必須從小培養(yǎng)，否則孩子長大后會吃虧。

在理想教育方面，我們讓家長了解：對于孩子來說，理想再大，也需腳踏實地，打牢知識根基；理想再好，也需因材施教，找準人生發(fā)展的方向。如果孩子的理想，不是發(fā)自內(nèi)心的，而是家長強加的，就不但不能成就孩子，而有可能毀掉孩子，甚至毀掉家長自己。這樣的悲劇實在不少。培養(yǎng)學生的理想，應該從學生本身的實際出發(fā)，既不能好高騖遠，也不能求全責備；既不要“左”，也不要“右”……理想是樹上的桃子，要讓學生起來就可以摘到。

我們還在青春期教育、隔代教育、毒品預防教育等方面與家長進行講解分析，并收到較好效果。

4、形式多樣，注重實效。采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發(fā)放有關(guān)材料，家長自學；家長、學生討論、交流等多種形式。首先使家長明確孩子正處在一個身體長得快與思想成熟慢的矛盾階段，危險階段；其次使家長懂得一些教育政策、法規(guī)，了解學生的生理發(fā)展及心理變化，懂得自己才是孩子的最好的老師，是孩子第一任教師，也是終生教師，懂得自身言行的榜樣作用的重要性；第三是使家長掌握正確有效的教育方法。通過幾年實踐，我們收到良好的實效，理解學校、理解教師、理解學生的家長人數(shù)不斷增加，懂得政策、法規(guī)、教育方法的家長越來越多，積極主動配合老師的家長也越來越多，逐漸形成了一種良性循環(huán)：家長教會孩子，教師更好教；學生好教，學習成績好，家長更主動配合老師，家長學校越有生命力。

5、急家長所急，送教上門。

由于我校地處農(nóng)村，交通不便，甚至個別家長思想落后，不愿參加家長學校的學習，還有的學生父母外出打工，負責家庭教育孩子的爺爺奶奶，年齡偏大腿腳不靈便，任課教師只有采用上門送教的方式來完成家教學校的教學任務。

6、開通家校熱線服務電話，及時對學員進行正確的家庭教育指導。

由于我校家長學校工作起步較晚，工作沒有經(jīng)驗，沒有做出突出和有特色的成績，請求領(lǐng)導給予批評指正。

第二篇：零陵區(qū)實驗中學教職員工競聘上崗方案

零陵區(qū)實驗中學教職員工競聘上崗方案

為了全面貫徹零陵區(qū)教育局關(guān)于教師競聘上崗的有關(guān)精神，加強我校教師隊伍管理，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教育教學質(zhì)量的提高。經(jīng)學校行政會議研究決定，結(jié)合我校實際情況，按照公正、公平、公開的原則，特制定此方案，此方案經(jīng)教師代表大會討論通過后生效。

一、工作機構(gòu)

1、成立學校競聘工作領(lǐng)導小組

組長：王首慧

副組長：陳水榮、魯輝軍

組員：其他行政會議成員

2、職責制定小組

（1）教學組（含教輔人員）：

組長：陳水榮成員：蔣世紅、呂丙鐵

（2）后勤組（含后勤人員）：

組長：呂定華成員：唐世云、唐天祥

（3）政教組（含政教管理人員、班主任）

組長：魯耀軍成員：唐榮軍楊迪柳

二、競聘范圍

所有在職在崗的教職員工（在學校定編內(nèi)的外出勤工儉學、借調(diào)一律回校參加競聘，不參加競聘的視為落聘人員），不含離崗退養(yǎng)、長期病休、退居二線的中層干部和上級下文的行政人員。

三、競聘程序

1、召開教師大會，宣傳發(fā)動；

2、核定編制。我?，F(xiàn)有在編教職工112人，除去經(jīng)區(qū)有關(guān)部門辦理手續(xù)借調(diào)人員外，還有101人，教育局核定我校上崗人員80人，多21人，根據(jù)我校實際，50歲以上的老教師有2人已因病休養(yǎng)兩年以上，三名行政人員年齡已達55歲以上，現(xiàn)仍在職在崗，脫產(chǎn)學習班1人，10月份退休1人，學?，F(xiàn)有教學班20個，學生數(shù)1080人（初一招生380人），需要上崗教職員工96人。

3、設立崗位，崗位分教學人員和非教學人員，具體崗位為：

（一）教學人員

（1）教學人員（78人）：語文16個，數(shù)學15個，英語10個，物理4個，化學2個，歷史7個，地理3個，生物3個，政治7個，音樂2個，體育3個，美術(shù)1個，電腦1個，藝術(shù)3個，勞技2人。

（二）非教學人員（專職14人，兼職4人）：圖書管理、閱覽室管理兼收發(fā)1人，中學物理儀器管理員兼電教1人，化生實驗儀器管理員1人，兼職學生管理2人，會計兼統(tǒng)計1人，出納兼食堂采購1，食堂管理1人，食堂保管1人，食堂出納1人，打卡1人，食堂會計1人，水電1人，財產(chǎn)管理1人，1

政教員1人，教務員1人，督導兼扣生1人，安全衛(wèi)生管理1人。

4、制定方案。分組討論，廣泛聽取意見，完善方案，召開教師大會，確定實施方案，制定崗位職責。

5、組織競聘

（1）申報崗位：崗位分教學崗位和非教學崗位，每人只報一項，報教學崗們者，每人只報一科崗位，可以兼報教務處、政教處工作崗位。

（2）組織教師參加競聘。

（3）公示競聘結(jié)果并上報教育局。

（4）簽訂上崗協(xié)議。

四、競聘上崗打分細則

本次競聘上崗從五個方面考核競聘人員，采取分項打分，集中統(tǒng)分的辦法，然后按申報崗位分類從高分到低分排列，并從高分到低分聘任。

1、教學成績（24分）

（1）以2008年下期至2010年上期四個學期的期末考試或畢業(yè)會考，人平成績以班為單位，第1名計6分，每下降一個名次扣0.5分，4個學期的積分相加為個人總分，教多個班的，計所教班級該科平均成績，教多科的，只考核個人申報科目成績。

（2）只有一年成績的，另外一年按第4名計分。

（3）競聘不是所學專業(yè)的科目，有教學成績的計成績，無成績的按第4名計分。

（4）原來教非統(tǒng)考科目的成績按第3名計分。

（5）其他情況無成績的按第5名計分。

2、績絞考核：（28分）

（1）以2010年上期為準。

（2）未在本校工作的都按平均分計算。

3、獎勵分：（18分）（計近3年即08下—10上，每小項計分均封頂）。

（1）評優(yōu)考核3分（封頂），考核優(yōu)秀1分，稱職0.5分，市優(yōu)2分，區(qū)優(yōu)1分，校優(yōu)0.5分（同一同一項目不重復記分）。

（2）論文、通訊2分（以上級通報的為準）。

省級一、二、三等獎的分別計1.2、1、0.8分

市級一、二、三等獎的分別計0.8、0.6、0.5分

區(qū)級一、二、三等獎的分別計0.6、0.5、0.3分

（3）教學比武：指導學生，外出支教3分

教學比武在論文基礎上加0.5分，指導學生在論文基礎上減半計分（須有園丁證書、多人輔導的，任課教師取平均分）。外出支教的每年1分。

（4）貢獻獎5分

按工齡計算1-5年記1分，6-10分記2分，11-15年紡3分，16-20年記4分，20年以上記5分。

（5）班主任3分

近3年擔任班主任的，每年計1分，該年評為校級以上優(yōu)秀班主任的計1.5分，連續(xù)2年擔任班主任的記滿分。

（6）學歷及資格證2分。

教師：本科記1.5分，大專記1.2分，中師計0.8分。工人：大專記1.5分，高中記1.2分，初中計0.8分。有教師資格證的記0.5分，無教師資格證的不記分。

4、群眾評議：（20分）

（1）得票率×20，即為此項得分

（2）全體教職員工參與考核，分崗位，按規(guī)定人數(shù)投票，如語文崗位定編12人，若有20人參加競聘，只能選20人中的12人，少于或等于12人的票有效，超過12人的票無效。

5、領(lǐng)導評分：（10分）

（1）校長：3分，（2）副校長：3分

（3）其他行政人員：4分（去掉最高分，最低分，取平均分）。

五、聘用說明

1、所有崗位按照從高分到低分的順序聘用。

2、本次競聘期為一年（2010年8月—2011年7月），以后每年暑假學校組織一次新的聘任，連續(xù)3年，上屆落聘人員必須要參與下屆競聘。

3、參加競聘的教職員工必須把自己的教師資格證、最高學歷證、考核登記證、獲獎證書原件及復印件各一份交學校辦公室。

4、教師自愿申請落聘到缺編學校支教的，第二年參加競聘獎勵6分，落聘人員第2年參加競聘獎勵3分，參加競聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競聘獎勵3分，參加競聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競聘時加10分。

5、本方案一經(jīng)學校支委會、行政會研究決定報區(qū)教育局批準后即生效。

6、解釋權(quán)歸學校競聘上崗領(lǐng)導小組。

零陵區(qū)實驗中學

2011年8月1日

第三篇：零陵區(qū)中醫(yī)院二甲評審迎賓詞

迎賓詞

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位來賓、同志們：大家好！

今天，各位領(lǐng)導和專家蒞臨我區(qū)，為零陵區(qū)中醫(yī)醫(yī)院創(chuàng)建“二級甲等中醫(yī)醫(yī)院”工作進行評審與指導。這是我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的一件大事，更是整個零陵區(qū)的一件喜事、盛事，它對于我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展必將起到很好的促進作用。借此機會，我謹代表零陵區(qū)委、區(qū)政府，對不辭辛勞、不畏酷暑、風塵仆仆前來參加我區(qū)中醫(yī)醫(yī)院等級評審的各位領(lǐng)導、專家表示熱烈的歡迎！同時，對多年來關(guān)心、支持零陵區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的上級主管部門及上級醫(yī)院的專家表示最誠摯的謝意！

零陵區(qū)中醫(yī)醫(yī)院新的領(lǐng)導班子組建以來，便提出了創(chuàng)建“二甲”中醫(yī)醫(yī)院的新目標和新舉措。此項工作得到了區(qū)委、區(qū)政府、以及市衛(wèi)生局領(lǐng)導的大力支持，上級多次指示我們要扎扎實實做好此項工作。同時，零陵區(qū)中醫(yī)醫(yī)院嚴格按照省衛(wèi)生廳《二級中醫(yī)醫(yī)院評審標準》尋找差距，分析原因，落實措施，努力整改。不斷加強硬件建設、中醫(yī)藥文化建設，落實重點學科建設，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，進一步規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理和醫(yī)德醫(yī)風建設，不斷轉(zhuǎn)變服務理念，醫(yī)院服務功能和技術(shù)水平又上了一個新臺階。

從今天開始，零陵區(qū)中醫(yī)醫(yī)院的“二甲”創(chuàng)建工作就要

接受專家組的評審，我們將以這次評審作為新的起點，在今后的工作中再接再厲，再鼓干勁，全面提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。我們懇請各位領(lǐng)導和各位專家對零陵區(qū)中醫(yī)醫(yī)院的“二甲”創(chuàng)建工作多提寶貴指導意見，以便下一步整改完善，推動我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作再上新臺階，從而為全區(qū)六十二萬父老鄉(xiāng)親的生命安全和衛(wèi)生健康做出更大的貢獻。

在喜迎各位領(lǐng)導專家的同時，我們將竭盡所能為大家做好服務工作。最后，祝各位領(lǐng)導、各位專家在零陵古郡指導工作期間，順心快樂，萬事如意！

第四篇：中學家長學校匯報材料

家校合作 共育英才

—沈陽市***中學家長學校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導、專家：

首先我謹代表我校全體師生對各位領(lǐng)導、專家蒞臨我校視察、指導工作表示熱烈的歡迎，現(xiàn)在我就我校家長學校工作做一個簡單匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、揚帆起航，邁向理想

沈陽市第***中學始建于1962年，是一所擁有52年辦學歷史、文化底蘊深厚的市級重點高中。學校抓住創(chuàng)建教育強區(qū)的機遇，以課程改革為契機，以特色教育為切入點，以構(gòu)建和諧校園為目標，以提升教學質(zhì)量為宗旨，以“智育＋美育＋體育”為特色辦學模式，走高中多樣化、特色化辦學之路,成為特色型人才成長的搖籃。

學?，F(xiàn)有教學班27個，在校學生1279人。教職工153人，專任教師147人，專任教師中有研究生學歷35人，學歷達標率100%，高級教師53人，中級教師70人，具有高、中級教師職稱的教師占80.39%；省市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師39人；中青年教師138人，占教師總數(shù)90.19%，教師隊伍富有熱情和活力。

學校已建有標準的理化生實驗室，通用技術(shù)教室各2個，現(xiàn)代化的計算機教室3個，多媒體錄播教室1個，多功能教室1個，語言教室1個，電子閱覽室1個，有18萬冊的電子圖書一套。我?，F(xiàn)共有計算機398臺，實現(xiàn)了班班通，學 校建有網(wǎng)絡防火墻、校園廣播系統(tǒng)、英語聽力系統(tǒng)，校園通訊系統(tǒng)、創(chuàng)建了校園網(wǎng)站。音樂教室、舞蹈教室、合唱教室、美術(shù)教室、書法教室的內(nèi)部裝備完善。學校圖書館現(xiàn)藏書67671冊，教學輔導書280余種，滿足師生閱讀的需求。學校建有300米標準化環(huán)形塑膠田徑場地一塊，標準化的體育館1個，有籃球、足球、排球、乒乓球等活動場地，校園綠化率達79.7%，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。

二、領(lǐng)導重視，管理科學

學校領(lǐng)導對家長學校的籌建、發(fā)展一直給予大力支持和指導，在經(jīng)費上予以保障。首先，建立了家長學校組織機構(gòu)。由***校長親自兼任校長，學校德育主任***任家長學校辦公室主任，并成立了家長委員會，就學校的重大事項讓他們參與決策，進而讓他們參與學校的教育教學管理，這樣有效地推動了學校各項工作的開展。家長學校教師積極參加各級各類培訓，積極參加科研課題的立項評審工作，并且取得了豐碩的成果。

三、創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容

（一）讓家長了解學校辦學目標和辦學理念。

我們通過家長學校講課活動、分發(fā)宣傳資料、家長會等，讓家長們聽一聽、看一看我們的辦學目標和辦學理念。建立了家校聯(lián)系卡、家長走訪制度等。邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，增進親子交流。每月一期校報，開辟固定版面 向家長進行家庭教育知識宣傳。開通了家校通，有專人負責此項工作，利用現(xiàn)代通訊技術(shù)確保了與家長聯(lián)系的時效性。

（二）讓家長參與學校教育教學活動，深入了解學校教育教學工作。

學校教研活動請家長聽課、評教、評學等，我們舉辦了“家長開放周”活動，讓家長親身感受學生在校的學習生活，讓他們了解孩子在學校的成長與發(fā)展的狀況，讓他們感受教師在學校教育管理學生的日常情況，加深了解，增進理解，交流家教經(jīng)驗，提出辦學建議。學校還設立了校長信箱，并定期召開每一屆家委會會議，與家長共商學校發(fā)展大計。

（三）積極開展家長培訓活動，讓家長掌握基本的家庭教育知識。

家長學校教學活動，主要教學內(nèi)容為：行為規(guī)范教育內(nèi)容和方法、安全教育、心理健康教育、學科教學注意點等。還經(jīng)常邀請有關(guān)家庭教育專家來學校做專題講課，開拓家長的家教視野，更新教育理念。通過培訓活動，有利于改進家長的家教方式，促進孩子健康成長。

（四）針對具體問題，集中講座。

對學生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，如：早戀、青春期生理、心理變化、網(wǎng)吧、手機聊天、正確處理同學矛盾、安全自救知識等，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M行專題講座。這些講座通俗易懂、貼近生活、對學生及家長頗有啟發(fā)，最大限度 地減少這些問題帶給學生的負面影響。兩年來我們共進行了多次專題講座，均收到了良好的效果。

（五）大力開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。

我校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了“給父母寫一封感謝信”活動，舉行了一次觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動。舉行了一次“給父母洗一次腳”活動。舉辦了“感恩演講比賽”。這些活動的開展有力的拉近學生與家長的距離，起到了良好的效果。

（六）施行多元化培養(yǎng)模式，為特色化的人才培養(yǎng)拓展途徑。

學校實行“必修課+選修課+校本課”的課程結(jié)構(gòu)模式。學校在開齊開滿必修課的基礎上，結(jié)合實際，以尊重學生發(fā)展為基礎，構(gòu)建多元課程，學校的美術(shù)班、日語班、排球隊根據(jù)學生成長需要設置了各具特色的校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。通過“美術(shù)特長生選拔”、“排球隊員選拔” “體育特長生培養(yǎng)”“日語班選修”“社團活動”等多樣化培養(yǎng)模式的研究，為多樣化、特色化的人才培養(yǎng)拓展途徑。

我校高度重視美育教育和社團建設，突出特色，創(chuàng)新發(fā)展，讓每一個學生都能全面發(fā)展，學有所長，贏得社會各界廣泛認可和好評。多年耕耘，終有收獲。學校戲劇社團被評為沈陽市優(yōu)秀社團，該社團所排演的話劇《雷雨》和《日出》連續(xù)兩年分獲沈陽市中小學生藝術(shù)展演一等獎。詩朗誦《母親，我叫釣魚島》在2014年沈陽市中小學生藝術(shù)展演詩朗誦 比賽中，獲得第一名。

我?？萍忌鐖F獲得2013年首屆沈陽市中學生科技節(jié)紙承重二等獎和水果電池三等獎。

四、制度健全，措施有力

（一）確定了學制。

家長學校對象為全部學生家長，學制確定為一年。授課做到定時、定點、定員，全部課時數(shù)為16課時以上，每學期集中培訓4次，每次2小時。

（二）制定了家長學校規(guī)章制度，要求學員嚴格遵守。

要辦好家長學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《家長學員考勤制度》、《評選優(yōu)秀家長學員制度》、《家長行為規(guī)范》、《學校、家長聯(lián)系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。日常上課，各位家長準時到課、不遲到、不早退、上課認真聽講、認真記錄，遵守課堂紀律，不喧嘩、不抽煙。

（三）制定了考勤、考核制度。

每次活動前，學校發(fā)正式邀請書，上課前，各班主任都認真點名?？己艘云綍r成績?yōu)橹鳎己藘?nèi)容有家教知識、安全知識、家教論文等，幾年來學員的到課率均達到95%以上。

五、持續(xù)發(fā)展，效果顯著。

由于我校對家長學校工作的重視，家長學校越辦越好，一改過去學生發(fā)生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內(nèi)容的單純家長會的作法，家長普遍反映這樣做法好。家長們特別是一些后進生家長到校與班主任、任課教師討論學生的教育問題，咨詢教育學生的正確方法，了解學生在校表現(xiàn)等現(xiàn)象大為增加。像過去少數(shù)家長到校責問老師，尋事非、胡攪蠻纏的已完全絕跡，學生之間打架斗毆的少了，學生與家長之間爭吵的也少了。有了家庭、社會教育的配合，我們學校的教育、教學質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破。

學校先后被評為： “遼寧省創(chuàng)新教育實驗基地” 沈陽市“德育工作示范學?！?沈陽市“綜合治理先進單位” 沈陽市“法制教育先進單位”

市“貫徹《中學生日常行為規(guī)范》示范校” 沈陽市學校體育工作先進單位

我們深深認識到辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。我們將持續(xù)完善家長學校機制，為學生發(fā)展服務，為辦好人民滿意教育服務，為創(chuàng)建和諧社會服務。

沈陽市第***中學 2014年11月26日

第五篇：中學家長學校匯報材料

中學家長學校匯報材料

中學家長學校匯報材料

家長學校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能、協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校自成立家長學校以來，始終本著“一切為了學生發(fā)展”的原則，把辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力，有力地促進學生健康、和諧地全面發(fā)展。學校教育教學質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。

回顧我校家長學校的辦學歷程，家

長學校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學思路“在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的，與學校領(lǐng)導的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長學校的主要作法是：

一、重視管理

學校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長，各行政人員也掛職相應的家校職務，我們的教師隊伍由學校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有

一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應的課桌椅，使家長學校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳，形成一定的氣候。

二、科學組織

學校自掛牌成立家長學校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。

1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問題及家長平時教育子

女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學習生活習慣，進行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際，讓家長們聽得進，學得來，做得到，從而切實有效地提高家長教育水平。

2、我們突出“引導家長逐步學會科學育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長家教方法指導。不少家長通過家長學校學習，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學發(fā)展到逃學。這位家長參加家長學校學習后，明確了孩子犯錯誤，責任在父母，增強了責任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學生重返校園，且改變較大，學習成績有進步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會忘卻?！焙⒆拥霓D(zhuǎn)變《楚天金報》2010年5月12日第33版作了專題報道。

3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多，我校召開獨生子女家長研討會，進一步加強研討當前中學獨生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當所造成的。獨生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點，為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪，家長要校訪，學校在“家長學校”中傳授家長教育知識，家長積極參加，了解學校對孩子的要求，這樣，家校同步進行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強大的教育力量，共

同教育獨生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。

我們認為今后獨生子女家教研討會要經(jīng)常召開，參加討論覆蓋率要達到95以上，聘請由科學育兒有方的獨生子女家長現(xiàn)身說法，傳授教育經(jīng)驗，提高育人效益。

4、充分發(fā)揮家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合教育的合力。學校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，建有“校訊通”平臺。我校服務區(qū)聘請近百位家校委員和校外輔導員成為學校與家長的橋梁、紐帶，每學期定期召開座談會、指導輔導會，交流家庭、社區(qū)、學校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：

召開家長會：我們采取以班級或年級請進來和以片區(qū)或村部走出去的形式，定期召開家長會，讓家長評校，征集管理意見，向家長反饋學生情況。收效良好。那一世范文網(wǎng)

建立家訪制度：平時各班主任發(fā)現(xiàn)學生有某些錯誤及時用電話跟家長直接

聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)情況，請家長協(xié)助教育，每學期期中考后進行全面性重點家訪，并做好家訪記錄，使家長很好地配合學校教育學生。2010年8月23日，我校組織全校老師開展大型的把“家長會開到村支部”活動，利用開學前的時間，領(lǐng)導帶隊，老師分組，全員參與，到村到戶，與家長、社會溝通，反響好，收效佳。這項工作我校計劃今后長期堅持開展。

開展家教咨詢活動：家長在家庭中對子女進行教育，常常會出現(xiàn)一些疑難問題，學生家長如有疑問或建議可來校向校長反映情況或與年級長、班科老師交流學生在校在家的表現(xiàn)情況，共同磋商如何培養(yǎng)提高學生整體素質(zhì)問題，家長們可以就教育、教學工作向?qū)W校、年級長、班科任老師提出建議或意見。這樣既加強家校聯(lián)系，又增進了家長和老師的感情。

評選優(yōu)秀家長：為弘揚家長對我校一貫的關(guān)心與支持的美德，我校結(jié)合家

長學校的教育活動，向家長印發(fā)《家長必讀》。每學期從以實際可行方法教育子女、取得較突出的教育成效的家長中評選一批優(yōu)秀家長，并舉行隆重的表彰會，從中宣揚先進，樹立尊師重教，善于教育子女的典型。會上他們互相學習，互相探討培養(yǎng)子女的方法，紛紛表示能榮獲“辛沖二中優(yōu)秀家長”這一榮譽歸功于在辛沖二中家長學校的學習。

三、凸顯效益

幾年來，我們深切地體會到，通過建立家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，家長受教育率達91％以上，我們一方面得到家庭、社會對學校工作的支持，加強了學校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達到98，學生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗總結(jié)，并在家長學校進行交流。家長學校的開設很好地促進了學校

教育教學工作，近三年來，我校各項工作獲市、區(qū)、鎮(zhèn)各級各類獎勵40余次，《長江日報》、《楚天都市報》等主流媒體正面報道12次，中考升學率逐年攀升。區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合對我校家長學校進行了檢查，他們稱贊我校家長學校辦出了特色，資料齊全，工作踏實、細致、規(guī)范，走在全區(qū)家庭教育工作的前列，并提出在形式上還要更靈活，內(nèi)容還要更廣泛，要充分利用資源條件等寶貴意見。我們十分關(guān)注青少年學生的學習環(huán)境和成長環(huán)境，努力營造青少年學生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”的大好局面，形成人人關(guān)心青少年學生成長的大好格局，共同培養(yǎng)他們成為未來的社會主義建設者和接班人。目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動學習成為廣大家長自覺的行動，父母與孩子共同成長成為我校服務區(qū)亮麗的風景。