第一篇：認識臨沂第四實驗小學(xué)（寫寫幫整理）

認識臨沂第四實驗小學(xué)

臨沂第四實驗小學(xué)位于臨沂市啟陽路中段191號，始建于1969年，總占地面積28畝，建筑面積19150平方米。現(xiàn)有66個教學(xué)班、4500余名學(xué)生、在職在崗教職工202名，教師學(xué)歷達標率100%。

學(xué)校將加強制度建設(shè)，狠抓內(nèi)部管理，堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路，推進民主管理，規(guī)范決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評估的程序，繼續(xù)發(fā)揮校長室、教務(wù)處、政務(wù)處等職能部門的作用，確保各項決策的正確有效，不斷提高各部門的執(zhí)行力，鼓勵大家發(fā)揚光大四小的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌增添光彩。

學(xué)校以“三個面向”為指針，樹立了“面向全體，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立了“突出特色，強化素質(zhì)，內(nèi)抓凝聚力，外創(chuàng)知名度，促進學(xué)校工作穩(wěn)定、高效、健康發(fā)展”的總體目標，全體教干教師以“做管理的智者，做自律的楷模，做育人的典范，做教學(xué)的骨干”為行為準則，在“我們一同努力，成功就在前面”的校訓(xùn)鼓舞下，銳意改革，規(guī)范治校，形成了“和諧上進，拼搏創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴謹合作，科學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“勤奮尚德，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，將“以人為本”這一管理理念的核心，滲透到學(xué)校工作的方面。全校師生形成的共識是：有一種責(zé)任讓我們警醒，有一種精神讓我們感動，有一種速度讓我們震撼，有一種追求讓我們堅定。臨沂第四實驗小學(xué)——隊伍建設(shè)

一、以提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，加強干部、黨員、教師隊伍建設(shè)。

1、學(xué)校堅持以人為本，大力加強干部、黨員、教師隊伍建設(shè)。通過“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)教育活動，干部、黨員、教師在實際工作中認真按照“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，大局意識、配合意識、服從意識、團結(jié)意識不斷增強。團結(jié)務(wù)實創(chuàng)新廉潔，全體教干大膽工作，敢管、會管、管好，不斷提高管理水平，自覺用“科學(xué)發(fā)展觀”的思想指導(dǎo)工作實踐。堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

2、積極開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)。組織全體教師認真學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，每學(xué)期開學(xué)初的升旗儀式上學(xué)校都組織全體教職工進行師德宣誓，以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明禮誠實、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。學(xué)校重新修訂完善了《臨沂四小教師職業(yè)道德考核標準》，對家長公布“校長信箱”和“校長電子信箱”、“校長專線”，進一步建立健全了教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制和約束機制，田圣列校長作為教育戰(zhàn)線代表參加了臨沂市組織的職業(yè)道德雙十佳評選活動。成立了由青年黨團員組成的志愿者服務(wù)隊，他們以“用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用行動去改善”為口號，為臨沂創(chuàng)建文明城市做出了自己積極的貢獻。

3、將“名師培養(yǎng)”作為教職工隊伍建設(shè)的重要舉措 ：

一是外出學(xué)習(xí)重實效，拓寬教師學(xué)習(xí)途徑。一年來，全校共有200余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后到上海、南京、濟南、威海、泰安、東營、青島、重慶等地進行學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師通過開匯報課或講座的形式向全體教師進行匯報。其次是組織教師積極進行“網(wǎng)絡(luò)教研”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”。教師通過登陸名師博客，專業(yè)教育網(wǎng)站等，了解最前沿的教育改革動態(tài)。鼓勵教師自建博客，記錄心得體會，胡廷香、馮浩、王燕、田全玲、劉欣、韓冬青、孫學(xué)楨等老師的博客點擊率都較高。

二是將各類比賽作為青年教師快速成長的途徑。幾年來，我校教師已經(jīng)認識到了各類比賽對自我成長的意義，學(xué)校積極為教師成長搭建平臺。11月份，學(xué)校集中開展了青年教師教學(xué)技能比賽活動，共有40余名青年教師和新調(diào)入教師參賽。比賽內(nèi)容分為硬筆書法、讀書演講比賽、課堂教學(xué)展示三個方面。學(xué)校組織了以教干、年級主任、骨干教師為成員的評委，進行了認真的評選。對獲獎教師進行了表彰獎勵。活動的開展促進了教師的專業(yè)化成長。

二、堅持以德治校，加強和改進德育工作。

1、認真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，深入開展“樹師表形象，做文明學(xué)生”為主題的系列文明建設(shè)活動。通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動對學(xué)生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育、家庭美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行了愛國主義、社會主義、民族團結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)等結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。臨沂第四實驗小學(xué)——教學(xué)管理。

一、建立與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度。臨沂第四實驗小學(xué)在落實《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》和《山東省小學(xué)課程實施水平評價方案》的過程中，先后制訂了《臨沂四小教學(xué)管理制度》、《臨沂四小教干教師學(xué)習(xí)制度》、《臨沂四小教師課堂教學(xué)行為檢查評估辦法》、《臨沂四小關(guān)于作業(yè)分層布置的實施意見》等幾十項管理制度，不斷進行修改完善，并匯編成冊。減少了人為因素對工作的影響，增加了工作運行的科學(xué)性。

二、創(chuàng)新集體備課形式，開展“兩步四環(huán)節(jié)”集體教研。臨沂第四實驗小學(xué)積極進行集體備課實效性探索，積極開展“兩步四環(huán)節(jié)”集體教研活動，第一步是在每周三集體教研活動時間進行的單元先周集體備課和課時說課，在這兩個環(huán)節(jié)中，重點是對備課過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題進行研討、切磋、交流，達成共識，由講課教師吸收到課堂教學(xué)中。第二步是第二天上午進行的課堂教學(xué)展示和現(xiàn)場評課兩個環(huán)節(jié)。具體操作流程是各教研組長提前一周到教務(wù)處抽出本組“單元主講、課時說課、課堂教學(xué)展示”的教師，其他教師進行現(xiàn)場評課，然后利用一周的時間全組教師合作準備，認真研討，以求高質(zhì)量展示全組的教研水平。這種問題式教研讓集體備課、集體教研扎實而富有生機。12月份，臨沂第四實驗小學(xué)開展了“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)月”活動。一是開展教干推門聽課活動。全體教干年級主任每周至少聽兩節(jié)課，教導(dǎo)處人員不低于4節(jié)，課后要和做課教師議課。二是開展同教研組同課異構(gòu)活動，充分發(fā)揮教研組的主體地位，不同建構(gòu)，共同研究，以探索高效的課堂教學(xué)方式，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

三、注重二次備課及兼職學(xué)科備課。二次備課是衡量教師備課是否具有實效性的重要指標。兼職學(xué)科做到兼職不兼工。教務(wù)處定期檢查教師的“品生品社、省編教材、學(xué)校課程”等備課、上課情況，納入教師業(yè)務(wù)成績。期末組織評價，按比例記入教師教學(xué)成績。在蘭山區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評估中，評估組人員對我校教師的備課給予高度評價，稱是唯一一所三級課程備課落實較好的學(xué)校。

四、加強對各級實驗課題的過程指導(dǎo)和落實。對各類課題進行了統(tǒng)一規(guī)劃，加強了對課題的過程指導(dǎo)，認真作好了課題的初期論證、中期檢查、后期成果的評價與驗收，使教科研工作落實到教學(xué)實踐中。本學(xué)期，我校有1項課題獲得省科研成果一等獎，3項市級課題結(jié)題，新增1項省級立項課題。3項市級立項課題。老師們在國家、省、市級刊物發(fā)表的論文105篇，有30余位教師在國家、省、市、區(qū)級教學(xué)比賽中獲獎和開示范課。

五、改革評價方式，促進全面發(fā)展。課程評價在課程改革中起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，是課程實施成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，臨沂第四實驗小學(xué)圍繞課程標準，在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。臨沂第四實驗小學(xué)在充分吸納各地課程評價改革經(jīng)驗與做法的基礎(chǔ)上，將孩子的課堂學(xué)習(xí)行為，平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等過程性評價也按比例納入對孩子的總體評價中。對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價主要通過兩個途徑進行，一是“閃光足跡袋”。二是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末試卷評價取消百分制，實行等級制。并對傳統(tǒng)的試卷測試進行了改革。語文評價的內(nèi)容增加了口語測試（二類字認讀、古詩文朗誦、即興演講、看圖說話等內(nèi)容）卷面書寫，數(shù)學(xué)增加了根據(jù)情景提問、口算等測試內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)的地方課程、學(xué)校課程均納入對教學(xué)質(zhì)量的考核，并且規(guī)定任何老師不準給學(xué)生按學(xué)生成績排隊。

六、注重校本課程的實施和評價落實。學(xué)校的校本課程是《讀經(jīng)誦典》和《演講與口才》，一直堅持每周一節(jié)校本課，專職教師任課，平時加強對校本課程的備課、聽課檢查，并定期進行質(zhì)量調(diào)研，記入任課教師教學(xué)成績，從而促進了校本課程的扎實推進。臨沂第四實驗小學(xué)——校園安全。

一、加強過程管理，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

1、認真落實物品購置申報和物品領(lǐng)用審批審批制度。學(xué)校的采購嚴格執(zhí)行日常申報審批制度，所購物品無論價值高低，數(shù)量多少，必須填報購物申請單，核實使用或庫有各用數(shù)量，報送校長室，校長室核實批復(fù)后方可組織購買。學(xué)校采購的物品，全部入庫管理，需要時辦理完備的出庫手續(xù)，方可領(lǐng)取使用。

2、落實日常維修管理維修派工制度。辦公室或班級的日常維修首先要填寫維修申請單；總務(wù)處填寫派工單，組織維護維修，維修完成后，相關(guān)科室簽名送回總務(wù)處留存，并及時了解反饋信息。

3、校產(chǎn)管理信息化、制度化、常規(guī)化。

4、協(xié)調(diào)關(guān)系，全力推動，積極辦理建設(shè)項目手續(xù)。南校區(qū)的建設(shè)項目手續(xù)的辦理、土地手續(xù)、規(guī)劃審批，先后遇到了種種難題、在蘭山教育體育局的大力支持下、學(xué)校不等、不靠積極主動，通過各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，先后化解了界址退讓、評估價增加的難題。

二、安全工作常抓不懈，努力創(chuàng)建平安校園。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。學(xué)校制定完善了《學(xué)校安全管理工作制度》、《平安創(chuàng)建實施方案》、《學(xué)校安全管理工作責(zé)任分解》、《教干教師值班督察制度》，實行了治安防范責(zé)任制，《治安保衛(wèi)人員工作職責(zé)》、《站崗巡邏制度》、《消防安全管理制度》、《治安獎懲制度》，落實了崗位目標責(zé)任制。

2、增加投入，加強防范。學(xué)校提出了“安全無小事，時時事事講安全”的口號。加強了警務(wù)室建設(shè)，增加了安全設(shè)施投資，28套電視監(jiān)控系統(tǒng)24小時不間斷的對整個校園進行安全監(jiān)控。同時學(xué)校嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班值日制度，明確安全管理目標，層層簽訂責(zé)任書，學(xué)校先后制定了“消防疏散預(yù)案”、“重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案”、“傳染病的預(yù)防應(yīng)急預(yù)案”、“食品衛(wèi)生防中毒事故的應(yīng)急處理預(yù)案”等制度，經(jīng)常性地開展各種疏散演練，為建設(shè)平安校園起到了積極地促進作用。

3、法制教育，常抓不懈。堅持法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合，通過家長學(xué)校，關(guān)心下一代工作委員會，社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組齊抓共管，形成合力，擴大覆蓋面。

4、加強周邊環(huán)境治理，構(gòu)建良好的外部環(huán)境。為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建良好的外部環(huán)境，我校每學(xué)期對校園周邊200米內(nèi)的“三室兩廳”進行排查。并隨時清理校門前界面的流動攤點，定期召開學(xué)校出租房承包人會議，維護交通秩序，確保學(xué)生放學(xué)安全。

5、規(guī)范教職工的信訪行為，加大矛盾糾紛排查力度。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了新的《信訪條例》，學(xué)期初學(xué)校與全體教干教師簽訂了《規(guī)范信訪行為責(zé)任書》，杜絕“三訪”事件的發(fā)生。

6、在托管食堂管理方面：學(xué)校嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴把“五個關(guān)”。一是嚴把食堂工作人員健康關(guān)，二是嚴把食品采購關(guān)，三是嚴把食品烹飪關(guān)，四是嚴把食品原料保管關(guān)，五是嚴把餐具衛(wèi)生關(guān)。

第二篇：臨沂第九實驗小學(xué)

臨沂第九實驗小學(xué) 2009－－2010學(xué)年下學(xué)期

體育教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以深化課堂教學(xué)改革為中心，以新課堂實施為契機，大力推進教學(xué)創(chuàng)新，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量，努力提升我校體育教學(xué)與體育業(yè)余訓(xùn)練的整體水平,著力加強體育教學(xué)和體育訓(xùn)練創(chuàng)新的研究和探索，切實加強對學(xué)校體育教學(xué)工作和競技訓(xùn)練工作的科學(xué)管理，營造學(xué)校的體育氛圍，提高學(xué)校的體育文化，為學(xué)校的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，使我校的體育工作再創(chuàng)佳績。

二、具體工作：

1、教學(xué)工作：

(1)配合學(xué)校搞好教科研工作，組織體育教師做好集體備課和個人備課等工作，（2）組織體育教師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)活動，上好組內(nèi)展示匯報課。

（3）及時總結(jié)課堂教學(xué)過程中的得與失，認真撰寫體育教學(xué)論文、教學(xué)反思等。

2、課余訓(xùn)練：

首先要對體育教師進行運動訓(xùn)練培訓(xùn)，聘請體育訓(xùn)練知名人士主講訓(xùn)練示范課，使教師盡快熟悉和掌握現(xiàn)代訓(xùn)練方法和手段，提高競技訓(xùn)練水平；體育教師要帶好自己的訓(xùn)練隊，抓好學(xué)生日常的思想、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練工作，同時在原有的基礎(chǔ)上不斷擴大人員的參與面，讓更多的學(xué)生參加訓(xùn)練，最終形成良性循環(huán)梯隊；教師要做到訓(xùn)練有計劃、有記錄，抓好隊員的出勤工作，與班主任及時溝通聯(lián)系，確保隊員的訓(xùn)練時間，取得好的訓(xùn)練效果。總之，運動訓(xùn)練要抓嚴，抓狠，堅持不懈，抓出成績。本學(xué)期訓(xùn)練的重點是第一梯隊，爭取在區(qū)運會比賽中取得好成績。

3、群眾性體育活動：

（1）課間操：認真組織好學(xué)校的課間操，專人負責(zé)，提高出操質(zhì)量和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

（2）師生體育活動：繼續(xù)抓好今冬明春師生的體育活動與競賽，讓師生在工作和學(xué)習(xí)中體會到體育帶給她們的樂趣，近而帶動學(xué)校體育文化事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。

體育教研組將克服各種困難，在上級教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與時俱進，大膽開拓進取，不斷完善創(chuàng)新，積極開展教學(xué)教研活動，探索新教材新教法，促進教改，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，把學(xué)校體育工作全面推向一個新的臺階。

2010年1月29日

體育教研組

第三篇：第四實驗小學(xué)

省藝術(shù)教育特色學(xué)校——慈溪市第四實驗小學(xué)簡介

學(xué)校始建于一九六九年，校址在滸山鎮(zhèn)西門外后陸家弄，當(dāng)時校名為慈溪市農(nóng)機廠“五七”學(xué)校，一九七四年八月更名為慈溪市滸山鎮(zhèn)第四學(xué)校，一九八三年八月更名為慈溪市滸山鎮(zhèn)西門小學(xué)，一九九二年八月更名為慈溪市滸山鎮(zhèn)中心小學(xué)，一九九七年八月更名為慈溪市滸山鎮(zhèn)西門小學(xué)，二00二年八月更名為慈溪市滸山街道西門小學(xué)，二00八年八月更名慈溪市西門小學(xué)。二0一一年五月更名為慈溪市第四實驗小學(xué)。

在40多年的辦學(xué)歷程中，雖然校名幾經(jīng)更改，但辦人民滿意的教育的宗旨沒變，那種“吃苦、奉獻、合作、創(chuàng)新”的學(xué)校精神一代代傳承著。學(xué)校于2011年改擴建工程竣工并投入使用。目前，學(xué)校占地面積16167平方米，建筑面積15827平方米。綠地面積4850平方米，設(shè)有200米環(huán)形跑道，100米直跑道。學(xué)校位于地理位置優(yōu)越、交通便捷的環(huán)城西路東側(cè)，北靠大塘河，東臨滸山江。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，1461名學(xué)生，教職工74名。學(xué)校各類辦學(xué)設(shè)施完善，全新配置，有教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園電視臺（包括閉路電視、網(wǎng)絡(luò)直播電視）、校園音響系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)，普通教室及專用教室都配有多媒體教學(xué)設(shè)備。各類教學(xué)附設(shè)用房俱全。

學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。教師學(xué)歷達標100%，其中高學(xué)歷占95.7%，中高級教師職稱占63.2 %。曾獲省、寧波市、慈溪市教壇新秀占63.2%，學(xué)科骨干教師20余人，1名教師在第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。學(xué)生在省市級競賽中，獲獎名次多、獎次高，獲世界物理奧林匹克金牌的周綱同學(xué)曾是該校一九八五屆小學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)校堅持“教以人為本，校以師為本，師以生為本”的辦學(xué)理念，堅持“以特色促發(fā)展”、“以創(chuàng)新求突破”的辦學(xué)思路，潛心打造“智慧教育”品牌，孜孜追求“讓教育充滿智慧，讓智慧伴隨人生”的教育理想；積極開展以音樂為主的藝術(shù)特色創(chuàng)建活動，全校師生圍繞“以藝輔德，以藝啟知，以藝健體”的創(chuàng)建口號，全面實施素質(zhì)教育，促使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)不斷地向前推進。

第四篇：臨沂第六實驗小學(xué)語言文字工作制度

臨沂第六實驗小學(xué)語言文字工作制度

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、認真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《中華人民共和國通用語言文字法》和《山東省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》的有關(guān)規(guī)定。

三、校領(lǐng)導(dǎo)每年召開一次語言文字工作會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作，學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。

四、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校常機構(gòu)，負責(zé)對學(xué)校語言文字工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

五、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。

六、學(xué)?？?，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

七、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

八、普通話是校園語言、教學(xué)語言。全校師生在課堂、會場、操場等校園的各種場合必須講普通話；廣播站的漢語廣播必須用標準的普通話播報。

九、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗誦比賽、講故事、演講、征文、主題班會等，提高師生語言文字的重視程度。

十、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十一、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

十二、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

第五篇：臨沂第十實驗小學(xué)詩歌朗誦總結(jié)

臨沂第十實驗小學(xué)

“學(xué)雷鋒”詩歌朗誦活動總結(jié)

為了進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，臨沂第十實驗小學(xué)于3月20日下午舉行了一場別開生面的“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”為主題的詩歌朗誦比賽。臨沂第十實驗小學(xué)全體師生聚集在會議室舉行“學(xué)雷鋒 爭當(dāng)四好少年”詩歌朗誦會。瞧,隊員們們用聲情并茂的詩歌朗誦，贊美雷鋒，謳歌雷鋒。進入三月份以來，臨沂第十實驗小學(xué)將學(xué)雷鋒活動月與學(xué)校思想道德教育工作相結(jié)合，面向全校師生，先后舉行了手抄報評比、各級班會、組織學(xué)生走街竄巷做好事等多項活動，通過詩歌朗誦會,引導(dǎo)學(xué)生積極的把雷鋒精神帶到學(xué)習(xí)和生活中去，從中領(lǐng)悟“樂于助人，無私奉獻”的雷鋒精神。全校26位選手經(jīng)過精心的準備，信心十足的上臺進行朗誦。他們對雷鋒精神從不同角度作了深刻的詮釋。在朗誦中，同學(xué)們把自己親身經(jīng)歷的，發(fā)生在身邊的，或從報刊、雜志上所看到的事跡進行分類，編成故事演講給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們進一步了解了雷鋒，明白雷鋒精神代代相傳的意義與重要性。

2012年3月23日