第一篇：托福閱讀文章小結(jié)題怎么做

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第二篇：托福閱讀 文章總結(jié)題

文章總結(jié)題是托福閱讀十大題型之一。環(huán)球托福針對(duì)托福閱讀十大題型，為大家搜集整理了以下文章，今天的主題是托福閱讀十大題型文章總結(jié)題，每篇托福閱讀中出現(xiàn)一道。環(huán)球托福已經(jīng)陸續(xù)整理托福閱讀十大題型的九大題型的把握和分析文章，文章總結(jié)題也是托福閱讀的難點(diǎn)，大家要仔細(xì)閱讀以下文章哦。

文章總結(jié)題，類(lèi)似于我們的托福寫(xiě)作，老外的文章也是幾個(gè)論點(diǎn)，然后每個(gè)論點(diǎn)加入一些例子細(xì)節(jié)構(gòu)成的，總結(jié)題就是要我們挑出來(lái)這些論點(diǎn)。

清楚了題目的考察目的，我們來(lái)看一下選項(xiàng)的設(shè)置。

六個(gè)選項(xiàng)里面有三個(gè)對(duì)的，兩個(gè)不靠譜的跟文章不沾邊的，就是細(xì)節(jié)題那種原文沒(méi)提的選項(xiàng)，還有一個(gè)是細(xì)節(jié)信息。

先看個(gè)例子：

我喜歡她。First，她很美。她長(zhǎng)的很像劉詩(shī)詩(shī)。Besides，她身材很苗條。Last，她成績(jī)好，期末時(shí)候給我講題保證我不掛科。

選項(xiàng)她很美她長(zhǎng)的像劉詩(shī)詩(shī)她身材苗條她成績(jī)好小張經(jīng)常掛科碧昂斯身材好

大家很容易選出來(lái)134是主論點(diǎn)，而2是細(xì)節(jié)信息 5文章沒(méi)提 6 雖然碧昂斯身材真的很好，但是我們不能選，因?yàn)檫@是原文中沒(méi)有的熟悉了選項(xiàng)的設(shè)置之后，我就給大家介紹出題思路。這種題，我還是建議大家用直選與排除的方法結(jié)合。

直選：讀文章每段的段首，注意，不僅僅是第一句話。讀到哪里為止呢，當(dāng)開(kāi)始有for instance，或者開(kāi)始說(shuō)在幾幾年的細(xì)節(jié)信息，之前的部分就是觀點(diǎn)性內(nèi)容。

解法：1.閱讀文章每段TS，比對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行選擇。2.排除明顯的細(xì)節(jié)信息選項(xiàng)，然后剩下的就是正確選項(xiàng)。

正確選項(xiàng)特征：1.正確選項(xiàng)必須與本題的引導(dǎo)句信息相關(guān);2.正確選項(xiàng)必須是文章中的重要信息--通常是段落的TS主題句改寫(xiě);3.正確選項(xiàng)必須是原文中處于被其他論據(jù)或細(xì)節(jié)支持的信息。

錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：1.原文中的細(xì)節(jié)信息一旦出現(xiàn)該選項(xiàng)必錯(cuò)。2.出現(xiàn)了原文沒(méi)有提及過(guò)的信息，該選項(xiàng)必錯(cuò)。3.與原文敘述矛盾的選項(xiàng)必錯(cuò)。

解題技巧：

仔細(xì)閱讀題目給出的總結(jié)句，正確選項(xiàng)與句子討論角度一致。

Tips：

選項(xiàng)排列順序與其在文章中出現(xiàn)的順序基本一致。

以上就是本次環(huán)球托福對(duì)于托福閱讀十大題型文章總結(jié)題的整理，希望大家了解了文章總結(jié)題的解題思路以及做題方法。托福閱讀十大題已經(jīng)讀到了第九個(gè)題型了，有沒(méi)有收獲頗豐之感呢，還有一篇等著你哦。請(qǐng)密切關(guān)注環(huán)球托福的官方網(wǎng)站吧。環(huán)球托福祝你托?？荚図樌?！

第三篇：托福閱讀小結(jié)

閱讀總結(jié)

Cambridge 3 Test 1 Passage1 :火箭發(fā)展的歷史

List of headings(4), multiple choice(2), matching(8).Cambridge 3 Test 1 Passage2: 吸煙和被動(dòng)吸煙的危害

Multiple choice(3), Y/N/NG(4), matching(7)

Cambridge 3 Test 1 Passage3:科學(xué)方法（是假設(shè)-演繹，而非歸納）

List of headings(5), Y/N/NG(4), multiple choice(1+1)

Cambridge 3 Test 2 Passage1:金龜子的生活習(xí)性，即引進(jìn)金龜子給澳大利亞農(nóng)場(chǎng)帶來(lái)的好處

Y/N/NG(5), Matching(3), table completion(5)

Cambridge 3 Test 2 Passage2:農(nóng)業(yè)給環(huán)保帶來(lái)的影響，政府的政策加劇了這一影響

List of headings(5), Matching(4), Multiple choice(5+1)

Cambridge 3 Test 2 Paasage3:角色理論中的相關(guān)概念

Y/N/NG(7), Sentence completion(4), Multiple choice(1)

Cambridge 3 Test 3 Passage1:人種史館獨(dú)特的收藏重點(diǎn)和意義

T/F/NG(6), Matching(6)

Cambridge 3 Test 3 Passage2:森林和人類(lèi)居住活動(dòng)之間的關(guān)系（如何有效的保護(hù)森林的環(huán)境）List of headings(3), Y/N/NG(6), Multiple choice(4)

Cambridge 3 Test 3 Passage3:天氣及人類(lèi)情緒和工作表現(xiàn)之間的關(guān)系

Multiple choice(3+3), T/F/NG(6), Sentence completion(3)

Cambridge 3 Test 4 Passage1:空氣污染（原因及解決方式）

Matching(5), Y/N/NG(5), Multiple choice(3)Cambridge 3 Test 4 Passage2:女權(quán)運(yùn)動(dòng)展覽

Multiple choice(2+2+1), Notes completion(3), Y/N/NG(7)

Cambridge 3 Test 4 Passage3:組織行為管理

Multiple choice(3),Summary(6), Matching(4)

Cambridge 4 Test 1 Passage1:對(duì)熱帶雨林的錯(cuò)誤概念（環(huán)境教育）

T/F/NG(8),Matching(5), Multiple choice(1)

Cambridge 4 Test 1 Passage2:對(duì)鯨目動(dòng)物感官功能的研究

Table completion(7), Answer questions(5)

Cambridge 4 Test 1 Passage3:視覺(jué)符號(hào)與盲人

Multiple choice(3+1), Matching(3), Summary(7)

Cambridge 4 Test 2 Passage1:語(yǔ)言的消失(許多少數(shù)民族的語(yǔ)言已被列入危險(xiǎn)名單)

Summary(4), Matching(5), Y/N/NG(4)

Cambridge 4 Test 2 Passage2:澳大利亞的另類(lèi)醫(yī)學(xué)

Multiple choice(2), Y/N/NG(8),Table completion(3)

Cambridge 4 Test 2 Passage3:玩耍對(duì)大腦的影響

Matching(6), Multiple choice(3), Matching(5)-難題,耗時(shí).注意在人名附近尋找

Cambridge 4 Test 3 Passage1: 給街頭青年小企業(yè)的信貸

Multiple choice(4+1), Table completion(4), Y/N/NG(4)C Cambridge 4 Test 3 Passage2: 火山

List of Headings(4), Answer questions(4), Summary(5)Cambridge 4 Test 3 Passage3:語(yǔ)言資料的獲得

Matching(5), Table completion(5), Summary(4)

Cambridge 4 Test 4 Passage1: 人類(lèi)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的極限

T/F/NG(6), Sentence completion(4), Multiple choice(3)

Cambridge 4 Test 4 Passage4: 考古學(xué)的本質(zhì)與目的

Y/N/NG(6), Multiple choice(2+2), Summary(3)

Cambridge 4 Test 4 Passage3: 資源匱乏問(wèn)題

List of Headings(4), Matching(4), Y/N/NG(5)

Cambridge 5 Teat 1 Passage 1：約翰遜字典

Multiple choice(3), Summary(4),T/F/NG(6)

Cambridge 5 Teat 1 Passage 2: 電擊實(shí)驗(yàn)

Matching(6), Multiple choice(3),T/F/NG(4).Cambridge 5 Teat 1 Passage 3: 環(huán)保真相（有關(guān)環(huán)境污染被夸大的論點(diǎn)）

Y/N/NG(6), Multiple choice(5),Summary(3)

Cambridge 5 Test 2 Passage 1:酚醛塑料的發(fā)明過(guò)程、制作工藝及歷史

Summary(3), Flow-chart(5),Multiple choice(2),T/F/NG(3)

Cambridge 5 Test 2 Passage 2: 有關(guān)大腦對(duì)幽默反應(yīng)的研究

T/F/NG(7), label the diagram(3), Matching(4)

Cambridge 5 Test 2 Passage 3:講述科學(xué)英語(yǔ)誕生和發(fā)展的過(guò)程

Summary(7),T/F/NG(3),Table completion(3)Cambridge 5 Test 3 Passage 1: 嬰兒早期教育的重要性

Short-answer question(4)，Matching(6),T/F/NG(3)

Cambridge 5 Test 3 Passage 2:尼羅河三角洲的消失

List of Headings(4),Y/N/NG(6),Summary(3)-cloze

Cambridge 5 Test 3 Passage 3:人工智能（AI）

Matching(5),T/F/NG(6), Multiple choice(3)

Cambridge 5 Test 4 Passage 1:荒野旅游業(yè)

List of Hesdings(3),Y/N/NG(6),Table completion(4)

Cambridge 5 Test 4 Passage 2: 鋼化玻璃破裂現(xiàn)象及其原因

Matching(4),Summary(6),T/F/NG(3)

Cambridge 5 Test 4 Passage3：光在動(dòng)植物生長(zhǎng)繁殖方面的影響

T/F/NG(7), Sentence completion(7)

Some important tips:

1.在list of heading 題中：

⑴根據(jù)topic sentence 解題是比較重要的方法之一。因而要注意閱讀每一段落的topic sentence.（句首、句中或句尾。一般在句首的可能性較大，因而對(duì)每一段的句首句要重點(diǎn)閱讀。它不僅會(huì)給出整個(gè)段落的大意，還會(huì)解釋本段落與上一段落之間的邏輯聯(lián)系）.⑵與summary題一樣，list of heading 題中的備選項(xiàng)一般多于答案的數(shù)量，這就意味著一個(gè)段落可以有幾個(gè)符合的備選項(xiàng)，同樣先把符合這個(gè)段落的備選項(xiàng)挑出來(lái)，縮小選擇的范圍，再?gòu)闹羞x擇會(huì)容易

一些。

⑶與multiple choice 題一樣，list of heading題的正確答案一定包含文章的要點(diǎn)（關(guān)鍵詞、中心詞），因?yàn)轭}目考查的就是段落的大意。所以，雖然有些備選項(xiàng)的內(nèi)容是正確的，在文章中也有提及，但卻是文章中的細(xì)節(jié)，而不是大意，就應(yīng)舍去。

⑷文章段落中所給的example絕對(duì)不會(huì)是list of heading題的答案，因?yàn)樗鼈冎皇菍?duì)段落中主要觀點(diǎn)的解釋說(shuō)明，并不全面系統(tǒng)，是片面的。

2.在做matching題的時(shí)候應(yīng)注意：

⑴ 在matching題中并不是所有的備選項(xiàng)都適合每一個(gè)題目，換言之，備選項(xiàng)中只有特定的一部分選項(xiàng)是符合特定的題目的。所以在做題的時(shí)候可以先把符合該題干的備選項(xiàng)挑出來(lái)，縮小選擇的范圍，再去解題。解題的時(shí)候最好選用的方法是排除法。（如劍3的第二篇閱讀）

⑵在matching題中一定要注意問(wèn)的問(wèn)題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點(diǎn)、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實(shí)、介紹、指導(dǎo)等。

⑶看清題序，對(duì)號(hào)入座。matching題，尤其是圖片matching題，一定要注意，所給圖示的順序標(biāo)號(hào)不一定與原文中的敘述順序相一致。做題時(shí)要以題目的順序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，不要只是根據(jù)原文順序依次選擇。否則就算直到正確的搭配項(xiàng)也會(huì)因?yàn)榇鸢柑顚?xiě)順序的失誤而丟分！如：劍三第二套閱讀第一篇。

⑷有些Matching題要求找出所列的內(nèi)容在文中的哪一個(gè)段落.其實(shí)這一類(lèi)題與list of heading題有點(diǎn)相似.在做的時(shí)候最好能像做list of heading題一樣先把文章段落之間的關(guān)系搞清楚,劃分好文章的層次.雖然這樣做會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間,但是比起盲目地滿篇找答案還是方便快捷得多得.而且準(zhǔn)確性也會(huì)有保證.這類(lèi)題也可以參考short answer 題的做法，試著回答題干的問(wèn)題，看在哪一段能找到答案。

另外，也要注意分析這類(lèi)題的題干信息，如題目中出現(xiàn)了an overview of...就要注意觀察文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分尤其會(huì)出現(xiàn)overview的觀點(diǎn)。出現(xiàn)in the future就要多注意文章的結(jié)尾部分，因?yàn)樵摬糠肿钊菀滋岢鰧?duì)未來(lái)的展望。

PS：這類(lèi)題是本人reading 中的weaker point。原因是：首先，這類(lèi)題肯定不會(huì)遵循順序的原則，所以做題的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)定位困難的現(xiàn)象。第二，這類(lèi)題的選項(xiàng)本身會(huì)比較長(zhǎng)，可能包含的是段落的大意，也有可能是段落中的細(xì)節(jié)，比較難以理解。往往回原文中定位的時(shí)候已經(jīng)忘了題目，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小tip就是用中文把選項(xiàng)的意思簡(jiǎn)略地概括下，我們對(duì)中文的記憶是比英文強(qiáng)的。

⑸有些Matching題是考察文中出現(xiàn)得人物的觀點(diǎn)或貢獻(xiàn)、發(fā)現(xiàn)之類(lèi)的,要求將每個(gè)人物與他們各自的觀點(diǎn)搭配.做這一類(lèi)題時(shí),最好邊讀文章邊把所有的人名框起來(lái),這樣回原文中定位的時(shí)候就會(huì)比較簡(jiǎn)單了.3.在multiple choice 題中應(yīng)注意：

⑴正確答案中一定包含文章的要點(diǎn)。（因?yàn)轭}目所考查的一定是文章的要點(diǎn)）。

⑵注意題目選項(xiàng)與原文的差別，有些看似相近的句子，其實(shí)包含了完全不同的意思。（如劍3第二篇中，原文為activate platelet, 而題目選項(xiàng)中是increase the number of platelet）,所以一定要回到原文中去定位！確保無(wú)誤后再選！

⑶在multiple choice題中一定要注意問(wèn)的問(wèn)題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點(diǎn)、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實(shí)、介紹、指導(dǎo)等。

⑷在multiple choice題中要審清題意，搞清楚題目到底要我們選擇幾個(gè)答案。不要漏選，也不要多選。

⑸multiple choice中的一個(gè)重要解題技巧就是“排除法”，而使用排除法時(shí)可以參考T/F/NG題的做法，因?yàn)橐懦舻木褪荈和NG的內(nèi)容。如果實(shí)在找不出答案，就把答案從可靠到不可靠的順序排下來(lái)，選最有可能的那一個(gè)。

⑹有的multiple choice題是要求選出適合的title，這個(gè)時(shí)候一定要注意Title必然包含文章的主要信息，而且一定要全面。有些選項(xiàng)雖然是正確的，但是只包含了文章主要內(nèi)容的一部分，所以不能選。

4.在Y/N/NG 和T/F/NG題中：

⑴首先應(yīng)該確認(rèn)到底是Y/N/NG還是T/F/NG??！--萬(wàn)分重要！

⑵要注意Y/N/NG與T/F/NG的區(qū)別。前者是對(duì)觀念的判斷，考察的是題干與作者觀點(diǎn)之間的一致性，故一般用于議論文；后者是對(duì)事實(shí)的判斷，考察的是題干與

文章中所給事實(shí)的一致性，因而多用于說(shuō)明文。如：Cambridge3 Test2 passage3中的第32題。題干中說(shuō)的是作者的觀點(diǎn)，而原文中說(shuō)的是decline in marriage ritual這一現(xiàn)象說(shuō)明了它no need的這一事實(shí)，并不是作者的觀點(diǎn)，所以依然是選'No'.⑶第一感覺(jué)拿不準(zhǔn)的題目，一般情況下都是NG。

⑷在閱讀中一定要注意哪些是事實(shí)（fact）,哪些是觀點(diǎn)（Opinion）,不要搞混。同時(shí)也要注意什么是正確的觀點(diǎn)，什么是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。有時(shí)候上一段講大多數(shù)人的觀點(diǎn)，到下一段就提出這種觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)誤的。所以不要斷章取義！同時(shí)也要注意轉(zhuǎn)折詞的使用！But, However, Although, Though等！！

5.Table題屬于細(xì)節(jié)題，大多考察某一事物的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，在原文中出現(xiàn)的位置相對(duì)集中，同時(shí)相當(dāng)一部table題會(huì)涉及數(shù)字，因此回原文中定位比較容易。但做這種題目一定要細(xì)心，如果過(guò)于急躁，那很明顯的答案也會(huì)找不出來(lái)的。

典型的例子是劍四Test1的Passage2（關(guān)于鯨魚(yú)的），其后的題目基本上都是定位題。

6.“不按套路出牌”的題目：

不按順序原則出題：雅思考試的絕大多數(shù)題目都是按照文章的敘述順序來(lái)的，閱讀部分也是如此。但是也絕不排除不按順序出題的現(xiàn)象。針對(duì)雅思考試中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象，首先要做好心理方面的準(zhǔn)備，找不到時(shí)不要心慌。然后認(rèn)真地分析選項(xiàng)，確定每一選項(xiàng)大致所在的段落，再到段落中定位。

重復(fù)使用選項(xiàng)：雅思考試中Summary題（指的是近似于Cloze題的Summary題），一般都是“一題一選、一選一題”的原則，因而已選的選項(xiàng)就可以劃去，從而縮小剩下題目的選項(xiàng)范圍是常用的解題技巧，但是也有些題目會(huì)重復(fù)使用一個(gè)共同的選項(xiàng)，在這種情況下如果強(qiáng)行在剩下的選項(xiàng)中挑答案，必然會(huì)錯(cuò)。因而在剩下的選項(xiàng)明顯不符合提干的情況下，一定要適度看看那些已劃掉的，即已經(jīng)用過(guò)的選項(xiàng)。（如：劍四test1P3）.補(bǔ)：Summary題

⑴ Summary 題分為兩種。

一種是給出所需填的單詞的選項(xiàng)，類(lèi)似于cloze題。

另一種是要求單詞從原文中選出。

兩者共同的解題技巧就是注意同義轉(zhuǎn)換、同義替代的用法。這種同義轉(zhuǎn)換，可以是同一個(gè)單詞的不同形式，可以是近義詞，也可以是抽象概念具體化（如舉例子expensive= 7,000pounds）,抑或是具體概念抽象化。

⑵在后一種形式的Summary題中還要注意答案的格式是否正確。如單復(fù)數(shù)的形式，以及首字母是否需要大寫(xiě)（如果填的空剛好位于居首，那么所填的單詞首字母一定要大寫(xiě)）。.閱讀中的學(xué)術(shù)論文和聽(tīng)力中的學(xué)術(shù)報(bào)告有著相似之處，那就是會(huì)出現(xiàn)大量的學(xué)術(shù)專(zhuān)有名詞，但是這些不認(rèn)識(shí)的名詞并不會(huì)對(duì)閱讀和聽(tīng)力本身有太大的影響。相反，這類(lèi)的閱讀得分率還會(huì)相對(duì)的高一點(diǎn)，因?yàn)榛卦闹卸ㄎ粫?huì)比較容易。只要把握好各段之間的邏輯關(guān)系，注意關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系，理順文章就可以了。另外，對(duì)于這種對(duì)于出現(xiàn)很多專(zhuān)業(yè)詞匯的題目，尤其是在對(duì)這些專(zhuān)業(yè)詞匯一無(wú)所知的情況下，在看題目的時(shí)候就應(yīng)把這些詞匯給記下來(lái)，然后在閱讀的過(guò)程中一邊看一邊在這些詞匯 出現(xiàn)的地方做上記號(hào)，這樣在做題的時(shí)候就容易定位了。如果在看的時(shí)候沒(méi)有做記號(hào)，那再做題時(shí)就很難再在茫茫英文中找到相同的詞。明明有印象看到過(guò)，可就是記不得在哪個(gè)段落了，再把文章看一遍是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)闀r(shí)間根本不允許。所以一定要做到邊看邊做記號(hào)??！閱讀中要把握好段落與段落之間的關(guān)系，從整體上把握文章，這樣才能迅速地定位答案。

8.在閱讀題中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)答案所在段落的提示，這時(shí)如果認(rèn)真審題了，就可以大大縮小搜尋答案的范圍，從而提高解題的效率。如，題目中常常有這樣的提示：complete the table below using the information in section B and C.這時(shí)就只要在B和C里找答案就可以了。

9．從上面的題型分類(lèi)中提到過(guò)的幾個(gè)例子可以看出，在做閱讀時(shí)對(duì)于選項(xiàng)的分析非常重要?。∽屑?xì)地分析選項(xiàng)有助于確定選項(xiàng)的位置，以便于方便快捷地完成題目。仔細(xì)地對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行歸類(lèi)，也能夠縮小選擇的范圍。另外，根據(jù)正確選項(xiàng)中一定包含文章要點(diǎn)的原則，甚至可以不用回原文定位，直接選出正確的答案。如Cambridge3Test3Passage3中的28，及35-38題。

10.閱讀中也會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的計(jì)算題，如問(wèn)百分比從1983年的1.9%增長(zhǎng)到1990年的2.6%,總共是增長(zhǎng)了多少? 答案是7%.(這個(gè)我是竟然算成8%

了的--#不愧是三年沒(méi)碰數(shù)學(xué)的人)

11.注意文章中虛擬語(yǔ)氣和轉(zhuǎn)折詞的使用，如：The popular conception of Amazonian and its native residents would be enormously consequential if it were true.對(duì)于亞馬遜地區(qū)及其原著名的看法如果屬實(shí)，將會(huì)對(duì)今后產(chǎn)生重大的影響。But the human history of Amazonian in the past 11,000 years betrays that view as myth.但是亞馬遜地區(qū)過(guò)去11000年的歷史已經(jīng)揭示了那種觀點(diǎn)只不過(guò)指是謬論而已。

12.閱讀中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，那就是一個(gè)較長(zhǎng)的詞剛好出現(xiàn)在某一行的末尾，從而導(dǎo)致該詞會(huì)被放在兩行文字中，即詞頭在前一行的末尾，但詞尾在下一行的開(kāi)頭。就會(huì)導(dǎo)致對(duì)這個(gè)詞的忽略。所以，遇到這種情況時(shí)，最好自己把這個(gè)詞在上一行補(bǔ)全。如：劍四第一篇閱讀中，第二段有一個(gè)curriculum就是出現(xiàn)了這種情況，而這個(gè)詞就是解決后面第三題的一個(gè)關(guān)鍵詞（對(duì)應(yīng)that they studied at school）?？傊?xì)心！

13.定位分為原句重現(xiàn)和句子改寫(xiě)，遇到后者一定要注意近義詞、近義句的用法。

14．定義的表達(dá)形式:在閱讀題中有時(shí)會(huì)考到定義,尤其是在學(xué)術(shù)性的文章中, 所以對(duì)于文章中定義的表達(dá)方式也要多多注意.插入語(yǔ): 進(jìn)行解釋說(shuō)明

兩破折號(hào)直接的內(nèi)容: 進(jìn)行解釋說(shuō)明

破折號(hào)之后的內(nèi)容: 進(jìn)行解釋說(shuō)明

單引號(hào)之間的內(nèi)容

大寫(xiě)的內(nèi)容: 專(zhuān)有名詞,需進(jìn)一步解釋的詞

PS：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性

一些固定表達(dá)方法:the...what is called...that is the so-called...15.詞匯對(duì)于閱讀的重要性是不言而喻的, 如果說(shuō)文中的生詞還可以靠上下文來(lái)猜測(cè)或根本無(wú)需知道其意思的話, 那題目中的生詞就顯得無(wú)從下手了, 對(duì)題目中的此一無(wú)所知, 就算知道文章的意思也不一定會(huì)選出正確的答案.可見(jiàn)詞匯的積累無(wú)比重要.16.找不到答案是痛苦的，但在遇到覺(jué)得有一個(gè)以上的選項(xiàng)或內(nèi)容符合答案時(shí)應(yīng)該怎么辦？這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該把目光放到題干上，因?yàn)榭赡苣阏J(rèn)為的內(nèi)容在文中的確提到過(guò)，而且的確也都是正確的，但是只有一個(gè)是題目的考點(diǎn)。所以在這種情況下，最好的方法就是回歸題干、分析題干，而不是糾結(jié)于文章！

如劍五T1P3中的38題。Global warming is a _____challenge.選項(xiàng)中的expensive 和long-term 都是正確的。在文章中都有提到，但是回歸到題目中去，可以發(fā)現(xiàn)該題干的下面跟的是這樣一句話：but says it will not have a catastrophic impact on our future, if we deal with it in the right way.可見(jiàn)題目中強(qiáng)調(diào)的是global warming 對(duì)未來(lái)的影響，是long-term 方面的。（此例同樣適用于在summary 題中提到過(guò)的，選擇答案時(shí)不能孤立地看空空周?chē)膯卧~，有時(shí)應(yīng)該放眼整個(gè)句子，甚至是整個(gè)段落，把握好邏輯聯(lián)系。）

17.閱讀題中提示中給出的no more than X words 一定有它的理由,就是說(shuō),一定會(huì)有一個(gè)空填的答案達(dá)到了X words.所以在填寫(xiě)的時(shí)候要多多注意.并且,在字?jǐn)?shù)允許的情況下最好把答案寫(xiě)全.18.任何明知答案確筆誤寫(xiě)錯(cuò)的情況是萬(wàn)萬(wàn)不允許的??！損失！！嚴(yán)重的損失！！所以，雖然提到復(fù)查閱讀的答案很可笑（因?yàn)閹缀跏菦](méi)有時(shí)間的，能按時(shí)的完成就萬(wàn)幸了），但是在下筆之前一定要慎重，下筆之后也要思量。

19.做閱讀題的時(shí)候忌諱“想當(dāng)然”和“張冠李戴”。雖然有時(shí)直覺(jué)是很靈異的，但在考試時(shí)一定要腳踏實(shí)地地做題，不要拋開(kāi)原文“想當(dāng)然”。另外，英語(yǔ)中的詞也會(huì)有一詞多義的現(xiàn)象，這時(shí)就要分清該詞在文中中的和題干中的意思是否一樣，不要“張冠李戴”。如劍五T2P3中，問(wèn)“文藝復(fù)興時(shí)科學(xué)家們之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈(NG)”是不是正確的?；卦闹卸ㄎ弧拔乃噺?fù)興”時(shí)，有這樣的一句話“The emergent nation states of Europe developed competitive interests in world exploration and the develop of trade.” 這里的competitive不是當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)講，而是激烈的意思，而且句中只

提到了國(guó)家的擴(kuò)張和貿(mào)易，并沒(méi)有提到科學(xué)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，因而是NG。

20.閱讀時(shí)還有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，那就是在自己模擬做題的時(shí)候心里會(huì)緊張，從而導(dǎo)致無(wú)法找到顯而易見(jiàn)的答案，或者用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。但到自己復(fù)查的時(shí)候，由于心態(tài)放松，很多模擬時(shí)忽略的要點(diǎn)又都出現(xiàn)了。這就說(shuō)明考試時(shí)的心態(tài)是很重要的，不要緊張，定下心來(lái)，定下心來(lái)。正確率和速度一樣重要。還有，既然自己在緊張的狀態(tài)下，每次閱讀還能控制在33個(gè)的正確率上，那如果不緊張的話會(huì)做到更好。

第四篇：托福寫(xiě)作高分文章怎么寫(xiě)

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托福寫(xiě)作高分文章怎么寫(xiě)？

當(dāng)面對(duì)重重阻力的時(shí)候，很多人不禁產(chǎn)生了懷疑。我們是否應(yīng)該使用模板?使用模板是否會(huì)導(dǎo)致低分?我們到底該用什么模板?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，模板應(yīng)該用，必須用，大膽用!

但是有一個(gè)十分重要的前提性條件，那就是模板一定是要原創(chuàng)的!原創(chuàng)的?!開(kāi)玩笑，我們這輩子從來(lái)就沒(méi)自己思考過(guò)，一直都是老師喂到我們嘴里的!是的，這就是你一直咒罵中國(guó)式教育的起點(diǎn)。其實(shí)很多滿分作文都是使用了模板，但是由于使用的十分之精巧，同時(shí)再加上是原創(chuàng)托福作文模板，因此連考官也拿他沒(méi)有辦法，人家寫(xiě)的就是棒嗎!

OK，先來(lái)看兩段例子!第一段是不好的例子，第二段是好的例子。

Nowadays，thanks to the development of Internet，we are exposed to a vast ocean of information.Some argue that so much information brings a great benefit to our life and study.But for me，the experience with surfing Internet leads me to believe that accessing much information cause more problems than it solves.——————————————————————————————

Perhaps no issue in this world is as significance to students as education.Despite various responses people may have on the topic concerning the issue regarding which thing should the education aim at.I，given the chance，prefer to endorse that preparing for careers should have primary consideration.當(dāng)看到第一篇文章的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初得的興奮，因?yàn)檫@樣的文章實(shí)在是太常見(jiàn)了!首先Nowadays這個(gè)單詞是被無(wú)數(shù)老師推崇的“高級(jí)”單詞。一直無(wú)法理解，為什么有的單詞會(huì)更高級(jí)。然后thanks to節(jié)賓語(yǔ)，天吶!多么明顯的模板!當(dāng)我往下看的時(shí)候，我只能無(wú)意識(shí)的檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的話，我也就只能給個(gè)一般的分?jǐn)?shù)就好了。

但是當(dāng)看到第二篇文章的時(shí)候，初看覺(jué)得此文寫(xiě)得不錯(cuò)。用詞準(zhǔn)確地道，而且完全是自己完成沒(méi)有模板，但是當(dāng)我回頭再一回味這篇文章的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，這篇文章竟然也是由模板所出!首先Perhaps no issue in this world is as significance to students as education。看似平淡無(wú)奇，但是實(shí)際上Perhaps no issue in this world is as significance to就是一個(gè)模板，更厲害的是下一句!Despite various responses people may have on the topic concerning the issue regarding which thing should the education aim at.這么長(zhǎng)的一句話，竟然只有最后3個(gè)單詞不是模板!然后再接下來(lái)，下一句的“given the chance，”其實(shí)對(duì)于整句話來(lái)說(shuō)根本就沒(méi)有任何實(shí)際上語(yǔ)義的改變!但適當(dāng)加進(jìn)來(lái)之后，我們會(huì)感覺(jué)到非常的地道!這篇文章身上完全看不出半點(diǎn)模板的影子，為什么看不出作文模板的影子呢?就是因?yàn)檫@篇文章的模板是完全原創(chuàng)的，哪怕不是原創(chuàng)的，也是僅在小范圍內(nèi)流傳的!而且這篇文章后面類(lèi)似的妙手不計(jì)其數(shù)!

第五篇：托福聽(tīng)力策略小結(jié)

托福聽(tīng)力策略小結(jié)

1.在快速瀏覽時(shí)獲取信息。盡管聽(tīng)力考察的是你的聽(tīng)的能力，但同時(shí)也是對(duì)你閱讀能力的一種考驗(yàn)。對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是時(shí)間不夠，你必須很快的讀，因?yàn)槊款}中間的間隔只有12秒。所以，不要仔細(xì)讀選項(xiàng)句子，而應(yīng)該快速瀏覽，尋找并記住關(guān)鍵詞。也就是說(shuō)，要縱向的看選項(xiàng)而不是橫向的看。而當(dāng)你看的時(shí)候，注意下面的信息：

a)注意重復(fù)的詞語(yǔ)，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽(tīng)過(guò)的人名和事物名稱(chēng)。

b)注意各個(gè)選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽(tīng)的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。2.排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。及時(shí)排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，將有助于你提高正確率。3.把握做題的節(jié)奏。做題的節(jié)奏在聽(tīng)力中比在其他部分中要重要的多，在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，你可能會(huì)停下磁帶等自己選出正確的答案，千萬(wàn)不要這樣做。因?yàn)槟阍谡嬲荚嚨臅r(shí)候無(wú)法讓磁帶根據(jù)你自己的意愿停下來(lái)，所以在你平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也不要這么做。練習(xí)的時(shí)候選一個(gè)較少受打擾的地方，并一次做完一套題(50題)。

4.反復(fù)的練習(xí)。托?？荚嚭推渌芏嗫荚囈粯?，需要知識(shí)和技巧。有些人有足夠的知識(shí)，但是得了低分。這是他們的患得患失引起的焦慮。而另外一些人則需要更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)提高他們的分?jǐn)?shù)。知識(shí)和考試技巧都能夠在反復(fù)的練習(xí)中得到很大的提高而且反復(fù)的練習(xí)能夠幫助你消除部分的焦慮。如果你對(duì)托?？荚嚨囊?guī)則有較多的了解，你會(huì)在考試中表現(xiàn)得更加輕松。