第一篇：正視現(xiàn)實(shí) 細(xì)化工作 學(xué)區(qū)計劃

凝心聚力

再鼓干勁

奮力推進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階

——邵寨學(xué)區(qū)2008—2009學(xué)年度工作計劃

新學(xué)年伊始，為了全面貫徹落實(shí)各級教育工作會議精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力開創(chuàng)本學(xué)年教育教學(xué)工作新局面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對本學(xué)年度教育教學(xué)工作做以總體安排。

一、基本情況

全學(xué)區(qū)現(xiàn)有三所完全小學(xué)，十所村級初小，兩所幼兒園（其中民辦幼兒園一所）。在校學(xué)生1334名，學(xué)前幼兒220名，設(shè)74個教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工94名，其中大專以上學(xué)歷34人，占教師總?cè)藬?shù)的36.2%，中專及高中學(xué)歷60人，占教師總?cè)藬?shù)的63.8%。教師學(xué)歷合格率為100%。中級職務(wù)人員35名。各級學(xué)校布局基本合理。目前全學(xué)區(qū)共有遠(yuǎn)程教育設(shè)備13套，各類教學(xué)儀器930多臺件，各類圖書1.56萬冊，文體器材40多件，各類教學(xué)及辦公設(shè)施基本齊全。

二、目標(biāo)任務(wù)

2008至2009學(xué)年度學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作的基本思路是：以辦人民滿意的教育為總攬，以貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教育工作會議精神為主線，堅持一個中心，即教育教學(xué)質(zhì)量中心；實(shí)現(xiàn)兩個突破，即教學(xué)質(zhì)量突破底谷，進(jìn)入中游，人文環(huán)境建設(shè)突破陳舊模式，生動活潑；抓好三項(xiàng)建設(shè)，即基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園文明建設(shè)，教師隊伍建設(shè)；實(shí)現(xiàn)四個目標(biāo)，即中小爭創(chuàng)一流，窗口年級突破，完小輻射初小，初小發(fā)展創(chuàng)新；完善五個機(jī)制，即教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，教育教學(xué)評 價考核機(jī)制，人事制度改革機(jī)制，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，法制、安全、體育、衛(wèi)生、家長教育機(jī)制；完成七項(xiàng)任務(wù)，即：

1、鞏固“兩基”成果，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99%以上，輟學(xué)率控制在0.1%以內(nèi)，畢業(yè)率達(dá)到100%。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視過程質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。力爭學(xué)年內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核進(jìn)入全縣同類校區(qū)前四位，小學(xué)畢業(yè)會考進(jìn)入全縣前四位。中小名列全縣中小六年級前三位，一至五年級名列學(xué)區(qū)第一位。東郭、白崖兩校質(zhì)量名列全縣完小六年級前五位，一至五年級名列學(xué)區(qū)前三位。塬區(qū)初小質(zhì)量在上學(xué)年基礎(chǔ)上有較大幅度的提升，躋身學(xué)區(qū)前五位。

3、樹立四所教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校，十名優(yōu)秀教師。評選推薦3—5名縣級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和5—10名市縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。

4、樹立五所“安全文明校園”，落實(shí)安全工作責(zé)任制，學(xué)區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與教師、與學(xué)生及家長層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，分層管理，杜絕一切不安全事故發(fā)生。綜治、信訪工作常抓不懈，杜絕教師隊伍中的違法違紀(jì)事件發(fā)生。實(shí)現(xiàn)零事故、零上訪。

5、災(zāi)后重建六校按期完成建設(shè)任務(wù)。五所初小新校舍08年秋季學(xué)期投入使用，中小宿辦樓09年春季竣工。不斷提升校園文化檔次，年內(nèi)驗(yàn)收命名兩所學(xué)區(qū)級“書香型校園”。

6、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。校本培訓(xùn)、校本教研上層次、上水平、創(chuàng)特色、求實(shí)效，年底結(jié)題《小 學(xué)生綜合實(shí)踐活動的途徑與方法研究》縣級重點(diǎn)課題，《留守兒童孤獨(dú)癥的預(yù)防及矯正方法研究》、《如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)研究》兩項(xiàng)學(xué)區(qū)級課題，申報《留守兒童孤獨(dú)癥的預(yù)防及矯正方法研究》縣級教研課題。學(xué)年內(nèi)學(xué)區(qū)將根據(jù)實(shí)際分層次組織各類培訓(xùn)10次以上，開展各類教研活動10次以上。鼓勵和倡導(dǎo)教師參加各種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，促教師專業(yè)技能進(jìn)一步提高。

7、大力加強(qiáng)學(xué)前幼兒教育，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加文體活動的興趣。

三、工作措施

上學(xué)年，我區(qū)的各項(xiàng)工作在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過全學(xué)區(qū)上下的共同努力，做了大量的工作，取得了一些成效，一些工作初步形成了自己的特色，諸如我們的校本培訓(xùn)、校本教研、主題活動、災(zāi)后重建等工作多次受到了縣局的充分肯定和高度評價。但在常規(guī)教學(xué)落實(shí)、學(xué)生教育管理等方面，由于我們管理不到位，教師主觀努力不夠，卻屢屢出現(xiàn)失誤和問題，導(dǎo)致我們的質(zhì)量提升緩慢，既定目標(biāo)沒有完成。面對這一現(xiàn)狀，我們認(rèn)為，從根本上提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，添加措施，強(qiáng)化管理，落實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，徹底扭轉(zhuǎn)我學(xué)區(qū)被動落后局面的突破口，是我們本學(xué)年開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，本年度我們的工作主要從“開展八項(xiàng)活動，推動八項(xiàng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)八個突破”狠抓落實(shí)。

1、開展校園執(zhí)法自查活動，推動師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德行為的新突破

一是要認(rèn)真組織教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育法規(guī)，教育理論，管理制度和各級教育工作會議精神，回顧總結(jié)上學(xué)年工作，剖析討論工作中存在的問題，交流制定整改措施。使每個教職工都能知榮明辱，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度投入到新學(xué)年的教育教學(xué)工作中去，為本學(xué)年工作的順利開展創(chuàng)設(shè)一個良好的開端，打好堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是要進(jìn)一步健全和完善學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)習(xí)時間，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。要堅持開好每周一次的政治學(xué)習(xí)會，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《刑法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。每個教師要在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極自覺的堅持業(yè)余自學(xué)，以提高自身的政治理論水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。要記好政治學(xué)習(xí)會議記錄和政治學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記每期不得少于兩萬字，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會，每人每期不少于三篇。

三是要結(jié)合學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，經(jīng)常性地開展校園執(zhí)法自查活動。從九月中旬開始，我們要在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)開展 “鑄師魂，煉師德”師德師風(fēng)整頓月活動。通過師德演講、師德培訓(xùn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育；通過揭擺問題，加強(qiáng)整改，對教師中亂訂教輔讀物、體罰和變相體罰學(xué)生、參與賭博、參與封建迷信活動、參與不正當(dāng)社會活動、和村社干部鬧矛盾、和莊居鄰舍惹是非等影響教師 形象、影響學(xué)校管理的人和事，嚴(yán)肅處理，加強(qiáng)教育，切實(shí)規(guī)范教師的職業(yè)行為，增強(qiáng)教職工的法制觀念和職業(yè)道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)的新突破。

2、開展管理人員培訓(xùn)教育活動，推動班子作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理水平的新突破

為了不斷優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，積極培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀中青年教師走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，使學(xué)校各項(xiàng)工作充滿活力，形成特色。本年度，我們根據(jù)工作需要，調(diào)整、提拔任用了四名青年教師負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作，希望這些同志能夠不負(fù)重任，積極履行自己的工作職責(zé)，切實(shí)搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

本年度，我們將通過各種形式的培訓(xùn)教育活動，著力解決抓質(zhì)量校長觀念不更新，認(rèn)識不到位，措施不得力的問題；學(xué)校管理欠規(guī)范，常規(guī)教學(xué)不嚴(yán)實(shí)，教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量偏低的問題等，使學(xué)校管理盡快走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化軌道，實(shí)現(xiàn)管理水平的新突破。

3、開展分類推進(jìn)，強(qiáng)化考練，夯實(shí)過程基礎(chǔ)活動，推動質(zhì)量年建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破

一是要切實(shí)抓好畢業(yè)年級的教學(xué)工作。六年級是全學(xué)區(qū)的窗口，成績的高低，很大程度上代表著學(xué)區(qū)的整體教學(xué)水平。對此，三完小必須高度重視，認(rèn)真研究，精密部署，提早安排。要從以下四個方面抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作：

（1）、盡快摸清學(xué)生底子，靠實(shí)責(zé)任目標(biāo)，制定行之有效的分 類推進(jìn)措施，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，向既定目標(biāo)推進(jìn)。

（2）、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)過程。三完小要認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對薄弱學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)。各科任教師要針對本班學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的分類推進(jìn)計劃，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？迫谓處熤g要加強(qiáng)研討，交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，協(xié)作配合，共謀質(zhì)量，在提高合格率、優(yōu)秀率和人均分上下功夫，求突破，千方百計、想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

（3）、要切實(shí)落實(shí)好階段性檢測。三完小要對畢業(yè)班的單元章節(jié)檢測統(tǒng)一安排并組織實(shí)施，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時查缺補(bǔ)漏。

（4）、要加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)力度。班子成員要經(jīng)常深入班級檢查指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要通過聽課評課、集體備課、評教評學(xué)、交流研討等形式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二是要全面抓好其它各年級的教學(xué)工作?！胺诸愅七M(jìn)，強(qiáng)化考練，夯實(shí)過程基礎(chǔ)，全面提高質(zhì)量”仍然是我們今年抓質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措，也是我們提高質(zhì)量的突破口，因此，各校必須從以下六個方面抓好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)效率的前提和保證，因此，各科任教師必須要吃透學(xué)生，深挖教材，用心設(shè)計，精心備好每一節(jié)課，切實(shí)提高教案的可操作性和對課堂教學(xué)的指導(dǎo) 性。各科任教師的基礎(chǔ)學(xué)科教案必須精備、詳備，突出教法和學(xué)法，堅決取締簡單粗略、提綱契領(lǐng)無實(shí)用價值的教案和不切實(shí)際、生搬硬套的下載教案。

（2）、要突出課堂教學(xué)效率的提高，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式。中青年教師要積極轉(zhuǎn)變角色，大膽嘗試符合新課標(biāo)要求的教學(xué)模式，爭取成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、合作者，努力爭強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性、開放性和互動性。

（3）、作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真，基礎(chǔ)課作業(yè)必須設(shè)置批閱登記簿，做到普遍問題集中解決，典型問題個別輔導(dǎo)。

（4）、單元檢測、片校聯(lián)考、學(xué)科競賽要落到實(shí)處。各科任教師要對照指標(biāo)，分類推進(jìn)，夯實(shí)過程，提高質(zhì)量。

（5）、各科任教師要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使各層次學(xué)生都有新的提高。要堅持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，要正面引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生全面健康發(fā)展。

（6）、各校要在中青年教師中開展以說課、講課、聽課、評課、教案展評、技能展示為基本內(nèi)容的教學(xué)教學(xué)基本功考核活動，學(xué)區(qū)將于十月中旬對上年度基本功考核不過關(guān)的青年教師再次進(jìn)行考核，同時開展一次中年教師基本功評賽活動，在各層次人員中樹立典型，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。中心小學(xué)要在常規(guī)教學(xué)管理、實(shí)施新課標(biāo)和推廣新教法方面積極探索、尋找突破口，制定出一套比較系統(tǒng)、合理的管理制度，強(qiáng)化剛性管理力度，為各校的常規(guī)教學(xué)樹立樣板，示范引導(dǎo)，推動全學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)進(jìn)一步向 規(guī)范化、制度化、科學(xué)化軌道邁進(jìn)。

4、開展校本培訓(xùn)、校本教研活動，推動教育科研建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的新突破

一是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。九月份開始，各校要全面安排啟動教師培訓(xùn)工程，要通過以校為本、以新帶老、以強(qiáng)扶弱的途徑方法，促使全體教師適應(yīng)新課程，掌握新技術(shù)，嘗試新方法的能力，在培訓(xùn)內(nèi)容上，各校要結(jié)合校情，立足崗位，突出重點(diǎn)，主要從教師思想理念，基本功素質(zhì)，教學(xué)技能等方面入手，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。

在實(shí)施過程中，首先要引導(dǎo)教師結(jié)合個人實(shí)際，制定切實(shí)可行的自我培訓(xùn)計劃；其次是采取組織推動和自我學(xué)習(xí)的方式，切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)計劃，克服一刀切的做法，應(yīng)根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)，能力特點(diǎn)，有針對性的提出培訓(xùn)要求，開展培訓(xùn)活動，最終把組織推動轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

在培訓(xùn)模式上，除常規(guī)的教學(xué)研討、集體備課、觀摩學(xué)習(xí)外，還要定期組織教師召開校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流匯報會、讀書活動報告會，開展各種技能展示、教案作業(yè)展評、優(yōu)秀課件演示等活動，促使教師人人有進(jìn)步，個個有提高，切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的新突破。

二是加強(qiáng)校本教研工作。本年度各校的校本教研重點(diǎn)應(yīng)該放在教師發(fā)展性評價研究、學(xué)生綜合實(shí)踐活動研究、小學(xué)生減負(fù)研究、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成研究、學(xué)生教育方式方法的研究、學(xué)科瓶頸的 突破研究、常規(guī)教學(xué)規(guī)范化研究等方面。九月中旬，我們將對已確定的各類教研課題階段性研究成果進(jìn)行一次交流匯報，并對部分課題進(jìn)行揭題審定，推薦申報一至兩項(xiàng)縣級研究課題，希望各課題組提前做好計劃安排。

三完小要切實(shí)發(fā)揮示范帶動作用，在組織實(shí)施好校本教研工作的同時，還要積極指導(dǎo)和帶動輔導(dǎo)片的校本教研工作，規(guī)模較小的初小要積極參加完小開展的各類教研活動，主動承擔(dān)完小研究課題的子課題，力爭使各輔導(dǎo)片教育科研一體化，克服校本教研的盲目性和隨意性。

5、開展專項(xiàng)工作專項(xiàng)考評活動，推動制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)剛性化管理制度的新突破

學(xué)區(qū)及各校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)管理制度和考評細(xì)則，并持之以恒地抓好落實(shí)。各校要進(jìn)一步引入競爭激勵機(jī)制，強(qiáng)化剛性管理，做到單項(xiàng)工作專項(xiàng)考核，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣，不斷規(guī)范教職工的工作行為，最大限度地調(diào)動教職工的工作積極性和主動性，使教師管理進(jìn)一步制度化，規(guī)范化和科學(xué)化。從德、能、勤、績等方面制訂切合校情的教師工作評價辦法，建好教師業(yè)績檔案，為下學(xué)年教師聘任積累詳實(shí)的第一手資料。

6、開展校園文明創(chuàng)建活動，推動和諧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園文化氛圍的新突破

一是要堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛國主義和集體主義教育。從九月中旬開始，各校要在學(xué)生中廣泛開展“我為祖國唱頌歌” 愛國主義教育月活動。通過書信作文大賽、校園手抄報讓學(xué)生寫一篇歌頌祖國的文章；通過書畫作品展評培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好；通過各種知識競賽、演講比賽，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力；通過學(xué)習(xí)校本教材，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。總之，通過各類活動的廣泛開展，來達(dá)到我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的十條標(biāo)準(zhǔn)。

二是要進(jìn)一步豐富校園文化生活，充分利用節(jié)日慶典、大型活動組織舉辦各類文體活動，促使校園文化豐富多彩，充滿活力。國慶節(jié)期間，我們將分層次舉辦“我為祖國唱支歌”校園歌詠比賽活動。

三是各校都要進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園環(huán)境，書寫更新校園標(biāo)語、標(biāo)記牌，精心布置教室，定期辦好校園板報廣播，整理好室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。災(zāi)后重建學(xué)校要及時和村社協(xié)調(diào)，提早考慮新校舍的環(huán)境整理、校園布置等工作，籌劃校舍落成剪彩活動。

四是要積極配合公安、工商等部門加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的綜合治理，嚴(yán)防“黃、賭、毒”及不衛(wèi)生食品侵入校園，保持校園這塊凈土的科學(xué)與文明。

7、開展安全教育活動，推動平安校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園安全零事故的新突破

一是各校要進(jìn)一步重視學(xué)校安全工作，建立健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)，完善安全工作制度，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案。二是各校要經(jīng)常性的對師生進(jìn)行安全知識教育，不斷增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識。要把安全工作滲透到學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)校工作能在一個平安、祥和的環(huán)境中順利開展。

三是各校要切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施，對可能危及師生安全的教室、宿舍、校墻、廁所、樓梯、水路、電路等設(shè)施要經(jīng)常性地進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對出現(xiàn)的重大不安全危情，要在第一時間逐級上報，并采取果斷措施妥善處理。對玩忽職守，不負(fù)責(zé)任造成不安全事故的校長應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。

四是校產(chǎn)安全，各校要進(jìn)一步完善安全措施，完善值班工作制度，落實(shí)值班責(zé)任制，尤其是周末值班護(hù)校、遠(yuǎn)教設(shè)備的管護(hù)，責(zé)任必須落實(shí)到人。

五是學(xué)生安全，學(xué)校必須和班主任、科任教師、學(xué)生及家長簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任，分層管理。

六是有修建任務(wù)的學(xué)校，要特別重視師生安全，施工區(qū)和教學(xué)區(qū)要徹底隔離。校外租借的教室、宿舍安全設(shè)施必須齊全，管理必須到位，既要保證師生安全，又要關(guān)照到師生生活和情緒，同時要注意社會影響。

總之，學(xué)校安全，校長是第一責(zé)任人。希望各校切實(shí)把安全工作放在學(xué)校工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)校園安全零事故的新突破，力爭創(chuàng)建五所“安全文明校園”，使全體師生能在一個平安、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

8、開展學(xué)前班教師培訓(xùn)活動，推動學(xué)前教育規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前幼兒綜合素質(zhì)評價新突破

目前我鎮(zhèn)共有幼兒園兩所，其中民辦幼兒園一所，十一所村級初小設(shè)有學(xué)前班，入園（班）幼兒220名。中小幼兒園目前發(fā)展勢頭良好，本期招生人數(shù)劇增，目前已有75名在園幼兒，這是群眾對我們工作的信任和支持，希望中心小學(xué)盡力克服目前存在的困難和問題，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范保育行為，提高辦園水平。

本年度我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育的管理力度，依托中小幼兒園一年來的辦園經(jīng)驗(yàn)，定期組織開展學(xué)前班教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使學(xué)前班教師基本達(dá)到 “十會”、“五懂”、“五愛”、“五遵守”、“兩個有”、“一個堅決”的標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)各校開展學(xué)前幼兒綜合素質(zhì)評價活動，健全家校聯(lián)系制度，把學(xué)前教育管理納入學(xué)校工作考核范疇，實(shí)行獎罰。

各初小附設(shè)的學(xué)前班要規(guī)范管理，遵循學(xué)前幼兒教育規(guī)律，克服幼兒教育小學(xué)化的傾向，有意識的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。各初小雖然師資緊缺，但無論是單式班還是復(fù)式班，都不能把學(xué)前班變相辦成一年級。

民辦幼兒園要加強(qiáng)和中小幼兒園及各初小學(xué)前班之間的相互學(xué)習(xí)和交流，學(xué)區(qū)將加大對民辦幼兒園的監(jiān)管力度和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為。

同志們，本年度教育教學(xué)工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)繁重，責(zé)任重大。各校和全體教職工一定要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，堅定信心，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，知難而上，狠抓落實(shí)，確保完成我們既定的目標(biāo)任務(wù)。希望各校和全體教職工進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級教育教學(xué)工作會議精神，嚴(yán)格按學(xué)區(qū)的工作安排，切實(shí)結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)完善各項(xiàng)工作計劃，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，認(rèn)真抓好落實(shí)，為徹底扭轉(zhuǎn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作被動局面而努力奮斗，力爭使學(xué)區(qū)整體質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破、新跨越，辦出讓人民滿意的教育。

2008年8月30日

第二篇：正視現(xiàn)實(shí),正視錯誤《傅雷家書》讀后感

正視現(xiàn)實(shí) 正視錯誤《傅雷家書》讀后感

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書，值得父母和孩子共讀。再讀《傅雷家書》，縈繞在我的腦海中的是隱隱的心疼和欣喜的感動，施蟄存說：“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈，他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物，這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了?！痹诳旃?jié)奏的信息爆炸的時代背景下，人們的知識增長大大超過個人的接受速度，而教育環(huán)境下方式的單一化目的性又導(dǎo)致多數(shù)家庭中過分關(guān)注知識習(xí)得分?jǐn)?shù)高低而缺少與孩子心靈上的溝通，大多數(shù)父母與孩子之間都或多或少存在隔閡。這樣的粗暴教育很大程度上來源于原生家庭里的環(huán)境以及曾經(jīng)接受的教育。那么，原生家庭里的悲劇如何不會重演?受過傷的人，如何自救?矛盾的的個體又該如何教育自己的孩子?我想，這本書都將帶給我們深深地思考。

一、你是我的一面鏡子

“爸爸打得我真痛啊?！?979年，傅聰從英國首次回國，與父母好友錢鍾書夫婦追憶往事時說。兒時練琴，他邊彈奏邊偷看《水滸》。父親在三樓從琴聲察覺出異樣，下樓一聲暴吼，“像李逵大喝一樣，嚇得人魂飛魄散?！?歲時，他在客廳寫字，父親在吃花生。不知何事父親火了，順手掄過來蚊香盤，擊中他的鼻梁，頓時血流如注。

“父親說兒子是一面鏡子。我倒覺得父親是我的鏡子?！辩R中，映出父親的《自述》：“我于1908年3月生于浦東南匯縣漁潭鄉(xiāng)，家庭是地主成分。4歲喪父，父在辛亥革命時為土豪劣紳所害，入獄3月，出獄后以含冤未得昭雪，抑郁而死，年僅24。我的二弟一妹，均以母親出外奔走，家中無人照顧而死。母氏早年守寡（亦24歲），常以報仇為訓(xùn)。因她常年悲憤，以淚洗面；

對我又督教極嚴(yán)，16歲尚夏楚不離身，故我童年只見愁容，不聞笑聲。

要強(qiáng)的母親將全部希望寄托在唯一的兒子身上，對年幼貪玩的傅雷嚴(yán)加教導(dǎo)幾近無情，在這種極端環(huán)境中成長的傅雷，學(xué)有精進(jìn)并富有才華，性格卻暴躁易怒。直到他長大成婚，便又將這種性格不可避免地帶入了自己的家庭生活之中，對夫人和兒子也動不動粗暴相向，傅聰便成為了他們這個新的家庭里的受害者。而曾經(jīng)的受害者傅雷則無情的毫無防備地變成了一個施暴者。心理學(xué)上講“愈是畏懼什么，便會在潛意識里愈加想要表現(xiàn)什么?！蔽蚁敫道椎拿茉缫呀?jīng)糾纏不清地在他的身體里，他從傅聰所遭受的所有自己施加的“虐待”中不斷地強(qiáng)化然后又倍加痛苦。我們中又有多少人如這樣的父子一般成為彼此的那一面殘忍的“鏡子”，從中窺探著自己的屈辱、殘忍和痛心。由此可見，原生家庭可能是我們內(nèi)心最柔弱，最不能觸碰卻又最無可奈何的地方。你無法選擇，也不能通過努力重來，其影響幾乎會伴隨人的一生。

二、粗暴中萎縮不了的愛

央視著名節(jié)目主持人董卿談到自己的原生家庭淚流滿面：“我小的時候我爸爸對我非常嚴(yán)厲，我有一度很不能理解，為什么會這樣?每天早上要到操場上跑1000米，而且不許照鏡子，還不讓媽媽給我做新衣服。”她說“我就像齒輪上的倉鼠，總是忙于滿足父親的各種決定，也總是無法達(dá)成父親的各種期待。”在大多數(shù)人眼中無比優(yōu)秀的董卿對自己卻還是永遠(yuǎn)的不滿意。

我們常說“天下無不是的父母。”我們以為“孩子與父母之間沒有化解不了的矛盾。”然而，刀扎在身上的傷口并不一樣，扎得夠不夠深，撕裂得夠不夠痛，能不能全數(shù)愈合如初，我們又真的存在著無限的奢望。

傅雷在《離愁別夢》中這樣說：“母親啊，你竟是沒有了你自己，只有你兒子一人了！你的世界里，你是早已把你自己和父親同時取消了！現(xiàn)在的你是只為我而生活著，母親啊，你的愛啊！你的偉大啊！你的無微不至的愛啊！你的真誠徹底，無目的的愛?。?/p>

……

尤其是最近幾年，更常常為了一些小事和你爭鬧，竟鬧得天翻地覆，不得開交。所謂大逆不道的事，我都鬧過了。我只為你愛我而束縛我而反抗，而怒號，而咆哮。我?guī)状窝莩杉彝サ谋瘎?！你都曾極忍辱的隱忍了，容納了。你還是一心一意把你的每滴血都滴到我的血管里，你還是一心一意把你所有的精液灌到我每個纖維里！母親啊，你之與我，只有寬??！只有原宥！只有溫存的愛撫！你一切的抑郁嗚咽，只有在夜靜更深的時候，獨(dú)自聽得的！……”

曾經(jīng)對自己的母親有過憤恨的傅雷，想必這時候才深刻體會到，自己原是母親生命中唯一的、最后的一線曙光，才意識到，母親在這十幾年中，不知流過了幾千萬斛的眼淚，自己是被她的血淚喂養(yǎng)成人的。傅雷理解了母親，理解了所有的嚴(yán)厲甚至是不近人情的冷漠背后凝聚的都是一顆望子成龍的真心。粗暴中萎縮不了的是真切的愛，他更是用這樣的諒解拯救了自己。

三、實(shí)際行動表明心跡

傅雷在書信中說：“一個人要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕?！焙翢o疑問，他是勇敢的，他用自己的勇氣直面曾經(jīng)對孩子犯下的錯誤，真誠的道歉，誠懇的挽留。他說：“跟著你痛苦的童年一起過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑我如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我的一部分罪過?！彼槐橐槐榈睾艉埃骸昂⒆?，孩子！孩子！我要怎樣地?fù)肀悴拍鼙硎疚业幕诤夼c熱愛呢！……孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！”他一次又一次地提醒：“永遠(yuǎn)不要忘了我教育你時犯的許多過嚴(yán)的毛病。我過去的錯誤要是能使你避免犯同樣的錯誤，我的罪過也可以減輕幾分；

你受過的痛苦不再施之于他人，你也不算白白吃苦?！彼诟德斄魧W(xué)之后，將自己的愧疚自責(zé)、思念惦記、關(guān)懷欣喜全部化作動人的文字，在漫漫書信交流過程中，拉近了父子之間的關(guān)系。雖相隔千里，但是兩個人的心靈卻得到了前所未有的和諧。人最怕的永遠(yuǎn)都是內(nèi)心對自我的譴責(zé)，傅雷亦然。而他也正是憑借著這一份敢于直面自己的勇敢，用最真的心如涓涓細(xì)流溫潤著撫慰著兒子，是對于虧欠的彌補(bǔ)，更是自我的深刻救贖。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

第三篇：正視現(xiàn)實(shí) 尋找差距 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 再謀發(fā)展

正視現(xiàn)實(shí) 尋找差距 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 再謀發(fā)展

——東郭小學(xué)2007—2008學(xué)第二學(xué)期前半期工作總結(jié)

歲月不等人，往事成古今。不覺本學(xué)期一半已經(jīng)過去本期來我校教育工作教學(xué)工作始終圍繞縣鎮(zhèn)教育工作會議精神和學(xué)區(qū)確定的工作思路，全面落實(shí)“科學(xué)管理抓決策、德育為首抓方向、全面投入抓常規(guī)、凝心聚力抓質(zhì)量、目標(biāo)定位抓提高、挖掘潛力抓特色”的辦學(xué)治校方略，在總結(jié)上工作得失的基礎(chǔ)上，找出和定位本期工作的突破口，即：狠抓了教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)了教師隊伍的管理和“教風(fēng)”的整頓等工作，采取了長計劃、短安排、天檢查、周評比、月總結(jié)一條龍的考核管理辦法。在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過全校師生的通力配合，較圓滿的完成了前半期既定的工作任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作已沿著有序、和諧、健康良性的軌道前進(jìn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，下面我就我校前半期以來所做的點(diǎn)滴工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做以簡報，望批評指正。

一、以各級教育工作會議精神為指導(dǎo)，確定工作的總體思路和重點(diǎn)工作計劃，開學(xué)初隨著全鎮(zhèn)教育工作會議的召開，學(xué)校根據(jù)會議精神要求，我們利用開學(xué)三周時間，組織全體教師學(xué)習(xí)討論教育工作會議精神，同時在認(rèn)真總結(jié)、分析、反思上期工作的基礎(chǔ)上，確定了本期工作的思路，確定了重點(diǎn)工作計劃，指定了切合實(shí)際奮斗目標(biāo)和具體的工作措施。各年級、各學(xué)科、各職能組織制定了較實(shí)際、有操作性的工作計劃。在學(xué)區(qū)審定交流中，對粗糙、不規(guī)范的計劃責(zé)令其進(jìn)行了重新修正，并對制定不及時及不符合要求的計劃進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)處罰。有力的促進(jìn)和保障了各項(xiàng)計劃的規(guī)范性和可操作性，同時也保證了本期各項(xiàng)工作的開展。

二、完善機(jī)構(gòu)、健全組織、制定責(zé)任目標(biāo)。開學(xué)前在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，針對我校的實(shí)際情況，首先召開了班子會，構(gòu)思規(guī)范，調(diào)整充實(shí)，健全了各種職能組織，重點(diǎn)解決了班子成員及各組織負(fù)責(zé)人職責(zé)不明確，工作扯皮，推三靠四，不負(fù)責(zé)任卻制造矛盾與混亂的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了對各職能組織的剛性管理，基本上做到了任務(wù)到人、分工協(xié)作、責(zé)任到人、工作配合，減少了內(nèi)耗，增加了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、完善制度，強(qiáng)化剛性管理力度，做到有章可循、違章必罰。開學(xué)初我們通過組織全體教師對學(xué)區(qū)、校一系列的各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)和討論，通過聯(lián)系上期學(xué)區(qū)檢查中通報的問題和學(xué)區(qū)頒布的“教學(xué)常規(guī)管理制度”，修訂和完善了我校的管理制度和量化考核細(xì)則。具體做法有：

1、實(shí)行出勤、會議、活動簽名制，杜絕了遲到、早退現(xiàn)象，減少了請假人次；

2、強(qiáng)化動態(tài)管理，做到周工作有計劃、有責(zé)任人、有評比、有考核、有獎懲。

四、增強(qiáng)競爭意識，用典型引路。針對我校教師隊伍職業(yè)道德修養(yǎng)、工作被動、責(zé)任心不強(qiáng)、無競爭意識的現(xiàn)狀，本期來我們充分發(fā)揮中老年教師和突出的個別青年教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合老年教師“我的教育情懷——教學(xué)評賽”活動和青年教師教法技能展示評比等活動，及時評選和樹立了我校的“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”和“教學(xué)新秀”，同時學(xué)校及時修改了獎勵制度，對上期評選的優(yōu)秀教師、模范班主任和質(zhì)量完成較好的教師及優(yōu)秀論文作品教師進(jìn)行了獎勵，對不能按時完成任務(wù)的教師進(jìn)行了處罰，弘揚(yáng)了正氣，遏制了歪風(fēng)邪氣，初步形成了人人爭上游、個個創(chuàng)業(yè)績，一個比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。

五、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)“師德、師風(fēng)”建設(shè)。（1）、加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，堅持周一的學(xué)習(xí)例會制度，采取分散與集中相結(jié)合；（2）、聯(lián)系實(shí)際，開展討論，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，指導(dǎo)行動；（3）、要求寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，鼓勵發(fā)表論文，半期經(jīng)檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和體會均完成任務(wù)，發(fā)表論文一篇。

2、嚴(yán)格按照教師百分制量化考核細(xì)則強(qiáng)化對教師的師德管理，做到日檢查、周考核、月評比公布，加強(qiáng)了對青年教師的管理。

3、持之以恒、動之以情、耐心細(xì)致的做學(xué)生的德育工作，開學(xué)初我們進(jìn)行了為期一月的整頓教育活動，狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育。（1）、開學(xué)初及時召開了開學(xué)典禮大會，表彰獎勵了三好學(xué)生35名，優(yōu)秀班干部7名，文明班級2個，寒假作業(yè)完成好的學(xué)生27名，“經(jīng)典誦讀標(biāo)兵”15名，在動員統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，宣布的校紀(jì)、校規(guī)揭露了違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；（2）、各班級堅持開好每周的班會，找問題、查根源、制定措施；（3）、充分利用少先隊、班委會、品德課、晨會、國旗下講話等時機(jī)、做到了講、天天抓、通過不懈的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)大為改觀，半期來無違紀(jì)違法事件發(fā)生。

六、狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，以活動促質(zhì)量提高。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)制訂的“教學(xué)常規(guī)管理制度”，并集中兩個晚上進(jìn)行討論，做到人人明白。

2、嚴(yán)格按制度制定了各類計劃，并對不符合要求的計劃進(jìn)行了重新修訂和處罰。

3、堅決執(zhí)行備課要求，堅持提前備課，用例會審批，半期來經(jīng)多次檢查教案均能按要求備寫，克服了以往漏寫、不備而上的想象。

4、堅持上課周負(fù)責(zé)巡查記載制度，減少并消除了上課遲到、早退的現(xiàn)象。

5、堅持作業(yè)隨時檢查和月查制，本期學(xué)校組織了多次月查，一次全校性的教案作業(yè)展評活動，及時表彰獎勵了優(yōu)秀作業(yè)42名學(xué)生，優(yōu)秀教案8科，另對檢查情況及時通報，限期改進(jìn)，增強(qiáng)了作業(yè)的整潔、書寫、批改的規(guī)范性。

6、加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)、每天對晨讀、輔導(dǎo)情況進(jìn)行及時檢查，要求晨讀有組織、有內(nèi)容、有針對性，有效的保證了輔導(dǎo)的質(zhì)量。

7、加強(qiáng)單元測查工作，按照學(xué)區(qū)既定的“分類推進(jìn)、強(qiáng)化考練、夯實(shí)基礎(chǔ)”抓質(zhì)量的工作思路，學(xué)校實(shí)行分級管理，各科任教師及時分別制定了分類推進(jìn)計劃，學(xué)校及時下發(fā)了分類推進(jìn)實(shí)施考察表，對檢查情況及時跟蹤檢查，大部分教師能按照學(xué)校的安排及時進(jìn)行檢查，前半期各科檢查平均5次，部分質(zhì)量好的科目達(dá)到10次以上。

8、開展各種教學(xué)評賽活動，組織了青老年教師教學(xué)評賽和技能考核活動，共參加15人，聽課15節(jié)，并進(jìn)行說、評、操作、展示，通過活動為教師提供了展示自己的平臺，從而使老年和青年教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時學(xué)校組織了三節(jié)公開課，兩節(jié)匯報課，以促使青年教師盡快上路，半期人均聽課12節(jié)以上，多者達(dá)18節(jié)。

9、開展了3——6年級作文競賽活動，獎勵優(yōu)秀作品9人次。

七、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研工作。具體有：進(jìn)行“教師如何教后反思”，“探討如何開展集體備課”、老年教師“我的教育情懷”、老中年教師的“教材教法”和青年教師的“信息技術(shù)”的相互學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)，同時由楊寶元對全體教師進(jìn)行簡筆畫的培訓(xùn)。在青年教師中開展了教學(xué)技能大練兵活動。在教研組開展上述聽評課活動之外，組織了每周一次的集體備課活動和質(zhì)量檢測分析研討活動等。

八、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)：（1）、開學(xué)利用兩天時間清理了積雪；（2）對教室布置進(jìn)行檢查、評比和獎勵；（3）、第七周開展了教師學(xué)生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、書畫大賽，共參展作品120件；（4）、利用課余時間進(jìn)行了集體舞訓(xùn)練；（5）、辦起了水灶解決了教師的飲水問題。

九、安全做到了責(zé)任到人、實(shí)行了日報制，校產(chǎn)學(xué)生無丟失和不安全事故發(fā)生，安全檔案資料齊全。

十、中考質(zhì)量情況：

本次考試中，我校1——4年級參考94人，語文及格59人，及格率62.7%，優(yōu)秀30人，優(yōu)秀率33%，人均分66.4，數(shù)學(xué)及格70人,及格率74.4%優(yōu)秀33人,優(yōu)秀率34%,人均分69.2合格61人,合格率64.8%,雙科優(yōu)秀20人,優(yōu)秀率21.2%,人均分67.7。從整體看，1——4年級分類推進(jìn)取得了成效，成績上升較快，有9項(xiàng)完成了下達(dá)指標(biāo)，二四年級成績提高明顯，三年級穩(wěn)中有進(jìn)，只有一年級雙科停滯不前，均居同級后進(jìn)位次。

五六年級均未達(dá)到指標(biāo)，且有較大差距，就和同級相比，只有英語居同級前列，五年級語文雖超過平均線，成績雖差，但尚有潛力挖掘，但五六年級數(shù)學(xué)均處于同級倒數(shù)位次，借此我向

同志們檢討，中考結(jié)束來，經(jīng)過一周的冷靜分析與反思,本周來我們召開了1——6年級質(zhì)量分析會議，和六年級60天倒計時動員大會，面對面的就中考情況進(jìn)行了認(rèn)真分析，總結(jié)了我們成功的經(jīng)驗(yàn)，尋找了差的學(xué)科成績差的原因：

1、包級負(fù)責(zé)人對這些學(xué)科放任自流，分類推進(jìn)計劃沒有落實(shí)；

2、部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心，對任何事都無所謂；

3、對既定的分類推進(jìn)計劃沒有具體落實(shí)；

4、個別教師工作不安心，沒有上進(jìn)心，工作消極應(yīng)付，混天度日。

十一、今后的打算：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識提高干好工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

2、繼續(xù)深入進(jìn)行前半期工作小結(jié)，做好質(zhì)量分析，抓好落后學(xué)科不放松，從過程抓起，以剛性化管理促科任教師的工作過程。

3、結(jié)合中考情況對照奮斗目標(biāo)，認(rèn)真對比分析，修改制定好后半期的分類推進(jìn)措施，尤其抓好六年級的復(fù)習(xí)工作，切實(shí)促進(jìn)復(fù)習(xí)方案，既定內(nèi)容落到實(shí)處，過好上課關(guān)、單元、月考、聯(lián)考關(guān)，及時查缺補(bǔ)漏，下決心提高質(zhì)量。

4、抓好各項(xiàng)計劃的落實(shí)，確保各項(xiàng)計劃落到實(shí)處。

總之，短暫的半期來我們雖做了一些我們應(yīng)該做的工作，取得了一些小小的成績，但失誤和問題卻不少，但我們堅信有學(xué)區(qū)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，在后半期我們決心以先進(jìn)為榜樣，克服一切困難和阻力，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，齊心協(xié)力做好工作，盡最大努力完成本期各項(xiàng)工作任務(wù)

第四篇：《正視現(xiàn)實(shí),同舟共濟(jì),醫(yī)院管理良性循環(huán)》心得體會

《正視現(xiàn)實(shí)，同舟共濟(jì)，醫(yī)院管理良性循環(huán)》心得體會

當(dāng)前,從政策走向上看,國家對醫(yī)院政策的緊縮度越來越大,限制越來越多。因此,必須樹立時不我待的危機(jī)意識、加快步伐的發(fā)展意識。

醫(yī)院要在激烈的市場競爭中取勝，就必須找到促使自己不斷發(fā)展的途徑，找到自己的不足。醫(yī)院在發(fā)展中，思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等因素都是非常重要的。就此談一下個人心得體會。

首先，要降低醫(yī)療成本，堅持質(zhì)量建設(shè)。少花錢治好病，不僅是社會的期盼，也是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)適應(yīng)新形勢發(fā)展的客觀要求，建立有效的質(zhì)量管理效益體質(zhì)，并通過強(qiáng)化傳統(tǒng)規(guī)章制度的落實(shí)，規(guī)范行為，把醫(yī)療質(zhì)量當(dāng)作科室管理的核心，處處講、時時講、反復(fù)講，定期總結(jié)、分析原因，及時采取有效措施加以解決。

其次，堅持“以人為本，以病人為中心”的服務(wù)。在服務(wù)模式、服務(wù)理念上，服務(wù)效率上時時為病人，一切為了病人著想，要推行文明服務(wù)，給患者更多的一些人關(guān)懷，更多實(shí)惠，更多溫馨，便捷的醫(yī)療服務(wù)，更優(yōu)良的醫(yī)療效果，更合理的醫(yī)療價格，為病人提供快捷的服務(wù)。

第三，要加強(qiáng)醫(yī)院人力資源。人力資源是醫(yī)院的戰(zhàn)略性資源。建立“歸我所用，為我所用，”“不歸我有，但為我用”的人才機(jī)制，要加強(qiáng)加快中青年學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)。合理配備科室人手，緩解科室因排班過于緊密而導(dǎo)致工作人員精神懈怠、疲憊、厭倦的現(xiàn)象。

再次，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科及醫(yī)院的特色建設(shè)，進(jìn)一步提高醫(yī)院技術(shù)創(chuàng)新能力。提高醫(yī)療水平要著眼于突出醫(yī)院特色，要避免不顧自身實(shí)際，搞齊頭并進(jìn)的“小而全”。都有并不等于都好，科室齊全并不等于綜合實(shí)力高。相反，醫(yī)院有突出的特色專科、特色項(xiàng)目，有某些?？频拿t(yī)，將能擁有生存和發(fā)展的良好條件和基礎(chǔ)。應(yīng)本著“院有重點(diǎn)，科有特點(diǎn)，人有專長”的思想，積極開拓特色學(xué)科，穩(wěn)定現(xiàn)有規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合，發(fā)揮優(yōu)勢，提高效益。因此，醫(yī)院要努力建設(shè)出自己的特色?？?、特色項(xiàng)目、特色名醫(yī)。

再者，師他人之長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，形成自己的優(yōu)勢。通過技術(shù)引進(jìn)，使醫(yī)院迅速的地向前發(fā)展。

最后，加強(qiáng)督查并嚴(yán)格按章處罰。由院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,進(jìn)行督查,每月一次的院長查房,全院大考勤等,對違反制度者則按章處罰,如上班遲到早退等違犯勞動紀(jì)律者、違犯醫(yī)療規(guī)程者,除給予經(jīng)濟(jì)處罰外,還要通報批評。通過不斷完善制度,落實(shí)制度,從而使醫(yī)院工作保持健康持續(xù)發(fā)展的良性運(yùn)作。

總之，要使醫(yī)院穩(wěn)步良性發(fā)展，必須靠全院職工的努力，同時院領(lǐng)導(dǎo)也要帶好頭，做好表率，凡決策性的問題需要通過班子討論，并向全院進(jìn)行公示，公開透明度，而非搞個人獨(dú)斷獨(dú)行，則是非減少，醫(yī)院和諧，發(fā)展有望。

財務(wù)科收款處：劉翠蘋

二〇一二年四月二十七日

第五篇：國旗下講話—回顧歷史 正視現(xiàn)實(shí) 展望未來

老師、同學(xué)們：早上好！

今天，我發(fā)言的題目是《回顧歷史 正視現(xiàn)實(shí) 展望未來》。74年前的昨天既1931年9月18日，一場災(zāi)難降臨到中國人民頭上，日本關(guān)東軍以19000人的兵力，對19萬東北軍發(fā)動沈陽事變，兩天占領(lǐng)沈陽，一個星期占領(lǐng)遼寧，3個月占領(lǐng)東三省。從此，這里炮火轟鳴彈片紛飛揚(yáng)，槍聲驟起劍影刀光；留下喪權(quán)辱國的印跡，記載了生死存亡的較量。

欺凌一個民族，勢必會喚醒一個民族，這是所有侵略者不能不遭遇的歷史鐵律。中華民族酷愛和平，但絕不會默默地忍受外來的壓迫和欺凌。中華民族蘊(yùn)藏的強(qiáng)大凝聚力和不屈不撓的斗爭精神，在危亡之際發(fā)出了格外耀眼的光芒。從此，中國人民開始了長達(dá)14年之久的抗日。九一八事變后，中國共產(chǎn)黨從中華民族的根本利益出發(fā)，高舉愛國主義旗幟，立即發(fā)表宣言發(fā)出“發(fā)動群眾斗爭……直接給日本帝國主義以打擊”的號召，組織領(lǐng)導(dǎo)東北人民開展抗日活動；1935年華北事變后中國共產(chǎn)黨發(fā)表宣言，公開呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，集中一切國力為抗日而奮斗； 1935年12月的瓦窯堡會議上，正式確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線是全民族的，為了推動兩黨合作抗日，中國共產(chǎn)黨顧全大局，以民族利益為重，毅然捐棄前嫌，采取了一系列促進(jìn)國內(nèi)實(shí)現(xiàn)和平、各黨派共謀抗日的政策，倡議在抗日的大目標(biāo)下實(shí)行國共兩黨的第二次合作。1936年12月西安事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨確定了和平解決的方針。西安事變的和平解決，成為扭轉(zhuǎn)全國時局的關(guān)鍵，推動了國共兩黨關(guān)系的發(fā)展。1937年，七七事變的第二天中國共產(chǎn)黨向全國發(fā)表抗戰(zhàn)宣言：“全國同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路。我們要求立刻給進(jìn)攻的日軍以堅決的抵抗，并立刻準(zhǔn)備應(yīng)付新的大事變?！?在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)下，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。全國工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各界各族人民，各民主黨派、抗日團(tuán)體、社會各階層愛國人士和海外僑胞，實(shí)現(xiàn)了空前的大團(tuán)結(jié)，組成了浩浩蕩蕩的民族解放大軍，譜寫了反抗日本侵略者的氣壯山河的英雄史詩。在這種情況下，日本侵略者所面對的不再是少數(shù)仁人志士的孤軍奮斗，而是陷敵于滅頂之災(zāi)的人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。從此，無數(shù)革命先烈血戰(zhàn)疆場視死如歸，億萬中華優(yōu)秀兒女毀家紓難義無反顧，長城內(nèi)外響徹了“寧作戰(zhàn)死鬼，不當(dāng)亡國奴”的震天吼聲，大江南北涌現(xiàn)了“母送子，妻送郎，父死子繼，夫亡妻替”的悲壯場面，國內(nèi)國外出現(xiàn)了“有錢出錢，有力出力”的感人景象。歷經(jīng)14年的抗?fàn)?，中華民族終于迎來了最后的勝利?？谷諔?zhàn)爭是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭；抗日戰(zhàn)爭打破了近代中國在抵抗外國武裝侵略作戰(zhàn)中屢戰(zhàn)屢敗的先例，雪洗了十九世紀(jì)四十年代以來的民族恥辱；抗日戰(zhàn)爭成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為中國的獨(dú)立和解放奠定了基礎(chǔ)?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的勝利，是全民族空前團(tuán)結(jié)、共御外辱的偉大勝利。

老師、同學(xué)們，決定中華民族命運(yùn)的抗日戰(zhàn)爭勝利已經(jīng)60年了，新中國的誕生也已經(jīng)有50多年?，F(xiàn)在，中華民族的復(fù)興大業(yè)已進(jìn)入一個新的發(fā)展時期。一個智慧而充滿希望的民族，從來都把今天看作歷史的延續(xù)，以期深刻地了解現(xiàn)在和正確地走向未來。中國人民將一代又一代地重溫抗日戰(zhàn)爭那段光榮歷史，因?yàn)樗x予我們的啟示實(shí)在太多，對于我們走向民族偉大復(fù)興的未來實(shí)在重要。實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，弘揚(yáng)愛國主義、凝聚民族精神是不可或缺的強(qiáng)大動力。我們的前輩在60年前表現(xiàn)出來的抗日民族精神，首先是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會責(zé)任感、歷史使命感和自我犧牲精神。沒有經(jīng)歷過60年前那段救亡圖存的歷史的后人們，今天能夠趕上并置身于沿著中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史新時期，既是一種幸運(yùn)，更是一種責(zé)任。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，同樣需要弘揚(yáng)犧牲奉獻(xiàn)精神。青年學(xué)生在國家安危、民族存亡的緊要關(guān)頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；在改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期，能夠顧全大局、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新；必須珍惜年華、發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己；深入群眾、投身實(shí)踐，更快更好地成長和成熟起來，努力為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的全部力量，像前輩那樣以歷史的主動精神去掌握和創(chuàng)造祖國的未來。

60年前的抗日民族精神，還體現(xiàn)為萬眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗的自覺意識。一個缺少民族凝聚力的國家，是不可能強(qiáng)大起來的，也最容易給外部敵對勢力以可乘之機(jī)。日本帝國主義敢于發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，除了我們落后，一個重要的原因，就是當(dāng)時的中國四分五裂，猶如一盤散沙。然而，國難當(dāng)頭，喚起了中華民族空前的大覺醒、大團(tuán)結(jié)。我們的前輩靠凝聚起來的民族力量，把日本侵略者驅(qū)逐出了中國。今天，我們依然要靠這種力量去實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。中華民族的凝聚力來自哪里？來自共同建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化中國，來自民族團(tuán)結(jié)、社會和諧，來自祖國統(tǒng)一的完成和鞏固，來自人們深刻地認(rèn)識到個人的前途命運(yùn)同整個國家民族的前途命運(yùn)是無法分開的。血與火的歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是擺脫民族劫難的基礎(chǔ)，和平發(fā)展是實(shí)現(xiàn)民族振興的前提，任何分裂中國的圖謀和破壞和平的企圖，都是注定要失敗的。勝利來之不易，和平應(yīng)當(dāng)珍惜。我們應(yīng)該從那段悲壯的歷史中汲取精神力量，以實(shí)際行動捍衛(wèi)國家主權(quán)、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平。以和平促發(fā)展，以發(fā)展護(hù)和平，這就是我們堅定不移的國策。

一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。讓我們用實(shí)際行動去期待、推動、共建一個中華兒女共同的輝煌未來。