第一篇：關(guān)于針對高考新題型的解釋
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
高考新題型 半命題作文寫作指導以示例
[相應(yīng)的高考原題] “許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號……隨著時代的發(fā)展，今后還會不斷涌現(xiàn)出新的北京符號。保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號，是北京人的心愿。
對此，請以“北京的符號”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā３姼柰?，文體不限，不少于800字?！?/p>
（2006年北京高考作文題目）
[類型說明] 表面上看它是一道命題作文，其實質(zhì)是一道隱形的半命題作文，即“，北京的符號”或“北京的符號，”的變形和簡化。
半命題從本質(zhì)特點上講，只是劃定了一個寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了學生。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：１．命前半題：如《＿＿＿我的夢想》；２．命后半題：如《告別＿＿＿》；３．命中間部分：如《給＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。另外，還有命正標題的或命副標題的。[高考模擬題] 美麗，邰麗華的名片；精忠報國，岳飛的名片；三峽大壩，中國水利的名片??請以“，的名片”為題，寫一篇800字以上的作文。[思路點撥] 這是一道命前+命中間的組合式半命題作文。完成半命題作文的關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累和閱讀積累，考慮自我寫作的特長。根據(jù)提示類推，可知命中間部分需要選擇寫作對象，命前部分需要選擇這個對象的特征。
名片是為了向人介紹自己，上面印有自己的姓名、職務(wù)、地址等信息的長方形硬紙片，它在這里取其比喻義，比喻人或物的顯著特征。因為是“名片”，所以應(yīng)該選取具有正面的、積極的、優(yōu)秀的，令人驕傲、令人向往或值得學習之特征的人或物。
實戰(zhàn)中補題不當?shù)念愋椭饕幸韵聝煞N：一是同“名片”的特征不吻合，例如“不公平，中國教育的名片”；二是太寬泛，不易出彩，例如“多彩，人生的名片”。[優(yōu)秀習作一]
堅強、霍金的名片 湖北宜昌市三峽高中 王晨懿
當我們閑庭碎步、或是疾行于人海之中的時候，當我們縱橫球場、或是暢游于碧波之中的時候，當我們嬉笑閑談、或是放聲高歌的時候，歲月已在禁錮霍金的輪椅旁走出很遠?；艚?，只能默默地與苦難作不懈的斗爭，堅強地面對他不幸的人生。
斯蒂芬·霍金，當代最重要的廣義相對論和宇宙論的科學家。在探究黑洞和宇宙的起源與歸宿等問題上走在世界的前列，并在1988年出版驚世之作《時間簡史》。很難想象，如此偉大的科學家早在二十一歲時就患了肌萎縮性側(cè)索硬化癥。在接下來的歲月里，他全身癱瘓，在輪椅上堅強奮斗了二十多年。疾病讓他的身體永遠無法站立，卻讓他堅強不屈的靈魂高高挺立；疾病讓他無法正常地談笑歌唱，卻讓他絕不服輸?shù)撵`魂引吭高歌；疾病讓他的生活平淡如水，卻讓他的智慧洶涌澎湃。
堅強，是霍金的名片。身殘，并不能使他屈服，與此相反，恰是這一沉重的打擊，讓霍金鍛造得更加堅強。他忍受了常人無法想象的苦難，并在這苦難的熔爐中百煉成鋼。他坐在輪椅上不能動彈，但他的思想和智慧卻翱游在廣袤的星空中，探究著整個宇宙的奧秘。當醫(yī)生告訴他生命僅剩下兩年時，霍金并沒有沮喪，也沒有放棄他的夢想，他用堅強的意志，不僅創(chuàng)造了醫(yī)學上的奇跡，還為人類科學的發(fā)展抺上了燦爛的一筆。
霍金的堅強，塑造了一位生命斗士，一位科學巨匠，堅強是霍金的名片，也應(yīng)該成為我們每一個人的名片。
生活的河流不可能永遠風平浪靜，當風狂雨驟時，驚濤駭浪，暗流奔騰，此時需要我們堅強，堅定地駕馭著生命之舟向著理想的港灣航行。
堅強會使人樂觀面對逆境。當我們?yōu)槭ザ葱牧鳒I時，會覺得整個世界都黯然失色，但只要我們堅強一些，會看到事實原來不是想像的那樣糟：雖然失去了星星，但我們還有月亮；雖然失去了今天，但我們還有明天；雖然失去了小溪，但我們還有大海。堅強一些，會發(fā)現(xiàn)人生還是像朝陽般美好。
堅強會使人勇敢。堅強的人，雖然也會遇到失敗，但永遠不會被打倒。他會選擇拼搏，他會總結(jié)教訓，為下一次沖擊做準備。
堅強，是霍金的名片，同時也應(yīng)當是我們每一個人的名片，堅強的生活，堅強的奮斗，永不放棄自己的夢想，做一個堅強的人。[優(yōu)秀習作二]
保持自我，杰倫的名片 湖北宜昌市三峽高中 徐中杰
當這個世界上千千萬萬的人都惡語中傷他時，他沒有改變；當這個世界上所有人都為他瘋狂時，他還是沒有改變?，F(xiàn)在的周杰論還是五年前的周杰倫：古怪的旋律，吐詞不清的唱腔??周杰倫的成功就在于他能保持自我。記得第一次聽他的歌時，我?guī)е环N輕視的眼光：認為他就是那些急于成名而又沒有真才實學的泛泛之輩，只是利用青年人的好奇和叛逆來推動自己古怪的唱法走紅，只要一旦江郎才盡，又必將被人遺忘，當時我只是默默的告訴自己：“別看他紅得想番茄，其實紅不長！”
可我錯了，杰倫紅得持續(xù)而穩(wěn)定，而且紅透了大江南北，到處都是他的海報，到處都是他的歌聲，唱片賣了幾百萬張，連我身邊的朋友都為之瘋狂。
這小子可真是夠走運的，竟然誤打誤撞地唱出年青人的心聲，現(xiàn)在紅的都紫了，他難道不會變個風格來迎合更多的人嗎？
可這一次，我又錯了，周杰倫的歌聲依然是那樣的古怪而又令人難以揣摩?？赏ㄟ^靜靜的聆聽他的歌聲，我又仿佛看到了另一個周杰倫：雖然思想古怪，吐詞不清卻又極富創(chuàng)意，有自己獨特的風格，而且他的歌詞也無處不洋溢自己獨有的個性。他喜歡籃球，于是他將對籃球的熱情寫成一曲《斗牛》，深為人們所喜愛；他渴望和平，于是他化身一名俄羅斯“將軍”，將戰(zhàn)爭的控訴寫成一部《止戰(zhàn)之殤》；他敬仰徐志摩，也向往他與陸小曼的愛情，于是他喝下一壺離愁酒，抱起琵琶彈起一曲《東風破》。
原來，杰倫的歌是在傳遞他自己的思想和生活，從而還原出一個真實的自我，給聽眾一個有血有肉的周杰倫。然而當他被否定貶低時，當他被贊揚推崇時，他都不會為外界所影響，一如既往，唱出自己的心聲，唱出自己的個性。也許正是這種本色的作風，才感動了億萬的歌迷，才能與現(xiàn)實中的人們產(chǎn)生共鳴，才能使他一炮走紅，而且越來越紅。
杰倫在談到他的新歌《四面楚歌》時說：“其實我感覺，我就是一個正在爬山的人，有人拿箭在山腳射我，如果是別人，可能會停下，而我不會，我會堅定不移的爬上山頂，因為到了山頂誰都射不到我了?！?/p>
或許人生就是一場爬山，山頂就是我們的夢想，而那射箭的人就是人生的外界影響，當我們被箭射擊時是選擇懷疑自己半途而廢，還是保持自我永往直前？杰倫的成功已經(jīng)給了我們答案，讓我們與杰倫一樣，摒除外界影響，做一個真正的自己，去實現(xiàn)自己的夢想吧！
第二篇：2018屆高考新題型
2018屆高考新題型練習
（一）1.今年3月5日是周恩來總理誕辰120周年。下面是1976年周恩來總理逝世后國人抒寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出（不得遺漏短語）（5分）
難報恩來 生為國家
耿耿忠心昭日月
何堪魂去
千秋青史 功同五岳 寸草春暉
德同湖海
洋洋正氣結(jié)豐碑
死為人民（1）上聯(lián)：千秋青史何堪魂去 下聯(lián)：_________________（2）上聯(lián)：__________________________ 下聯(lián)：__________________________
（1）下面關(guān)于喬遷新居、分店開張、賀八十大壽的三副對聯(lián)，匹配最恰當?shù)囊豁検牵?分）①橡樹千尋碧
蟠桃?guī)锥燃t ②交以道接以禮
近者悅遠者來 ③芳室芝蘭茂
春風桃李新
A．①送分店開張
②送八十大壽
③送喬遷新居 B．①送八十大壽
②送喬遷新居
③送分店開張 C．①送八十大壽
②送分店開張 ③送喬遷新居 D．①送喬遷新居
②送分店開張
③送八十大壽
（2）下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（3分）（）A.碧桃獻歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。B.為學有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。C.樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。D.執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。（3）今年3月5日是周恩來總理誕辰120周年。下面是1976年周恩來總理逝世后國人抒寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副對聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。（不得遺漏短語）（5分）
難報恩來 生為國家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民（1）上聯(lián)：千秋青史 何堪魂去
下聯(lián)：_________________________________________________（2）上聯(lián)：_________________________________________________ 下聯(lián)：_________________________________________________
2.請參照（1）的反駁方式，批駁另外兩個錯誤觀點。（1）懂的人越少，說明音樂越髙雅。
反駁：那么，嬰兒的第一聲啼哭，誰也不懂，難道是世界上最高雅的音樂嗎？（2）閩南話是中國最美妙的方言。
反駁：那么，___________________________（3）見車沖過來，都不會躲開，被撞的行人也有錯。反駁：那么，_____________________________ 3.學校舉辦關(guān)于“人類是否將毀于科技”的辯論賽，下面是正方的發(fā)言，請針對正方的觀點，替反方擬寫一段辯詞。要求：語言表達準確、鮮明，運用舉例論證，70~110字。（5分）正方：現(xiàn)代科技發(fā)展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了懸頂之劍。人類時科技的使 2 用早已到了急不可耐的地步，經(jīng)年累月的堆積，使得科技的負作用正隨時在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，這是科技毀滅性趨勢的更深層次危機。反方：
4.請參照例句，對下面兩句話提出不同的見解，要求觀點鮮明，言之成理，表達簡潔、流暢；每 段話不超過50個字。（5分）例句：學海無涯苦作舟
不同見解：生命有限，知識無窮，莫讓學海變苦海；不如乘著樂趣的小船讓求知的航程走得更遠。
（1）讀萬卷書不如行萬里路（2分）不同見解：
（2）不能讓孩子輸在起跑線上（3分）不同見解：
5.請仔細分析下面兩個例句，仿照示例，根據(jù)每個句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系另寫兩句話。要求：分別符合例句、例句的邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了（5分）
例句：只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)；小周不到十八歲，所以，小周沒有選舉權(quán)。如果誰驕傲自滿，那么他就要落后；他驕傲自滿，所以，他會落后。
6.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請說明如何修改。（5分）
通知
各位家長：
春光明媚，惠風和暢。茲定于2018年3月30日在我校報告廳召開高三年級家長會。我們將傳達今年高考改革的形勢，通報第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復(fù)習事宜。請務(wù)必準時到會。
2018年3月25日
×××中學
7.閱讀下面的消息，完成（1）、（2）兩題。（5分）
今年元旦，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點蠟焚香，祈求新年國泰民安、風調(diào)雨順。
（1）請簡要概括消息內(nèi)容。（不超過15字）
（2）請針對消息內(nèi)容進行點評。（不超過25．字）
8.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）
對于北京地區(qū)配送延遲的通告
尊敬的聯(lián)通用戶：
根據(jù)北京市安全生產(chǎn)委員會的通知，自11月20日開始至12月底，北京地區(qū)將集中40 3 天時間開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往北京的實物禮品發(fā)貨及配送時間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛！
2017年11月23日 中國聯(lián)通積分商城
9.下列各句中，表達得體的一句是（3分）
A.昨天晚上我在學校閱覽室里丟失了一本《全球通史》，如有拾獲，請從速交還。（尋物啟事）
B.地震發(fā)生以來，本市各界對震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動。（廣播稿）
C.凡參加此次征文活動并獲得獎項者，我社將饋贈一本全注全譯的《古文觀止》。（征文通知）
D．抱歉，打擾您了！我這次想跟您垂詢一下如何解壓、盡快消除心理陰影的問題。（新聞采訪）
10．下面是一封推薦信，其中有幾處語言表達不得體，請找出來并加以修改。（5分）
推薦信
××大學招生辦：
茲有我校高三
（一）班陽光同學，擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。一直榮任我校晨曦文學社社長，熱愛文學，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學刊物上。希望該生能得到你校文學院的垂愛。
特此推薦。
××中學
11.下面是記者采訪法國某喜劇導演的部分內(nèi)容，請根據(jù)該導演的回答，補寫出記者的提問內(nèi)容。（5分）
記者：（1）_____________________________________________________(不超過40個字）
導演：我的想法一直以來都是一樣的，就是要娛樂觀眾，讓他們度過一段美好的時光，讓他們走出影院時能有個好心情。
記者：（2）_____________________________________________________(不超過40個字）
導演：我完全同意這個觀點，我也不是每次都能做到。這很神奇，因為總是有意外。我發(fā)現(xiàn)有時一個“一般般”的笑點效果特別好，而有些我認為“非常搞笑”的笑點，觀眾卻反響平平。所以，我完全同意中國導演所說的，觀眾能否對笑點產(chǎn)生共鳴，是個神秘的未知。
12.請閱讀下面的文字，然后圍繞“微笑”進行擴展。要求：運用比喻的修辭手法，語言表達連貫，60字左右。（6分）
夏天的一個中午。炎熱，喧擾。車子還沒有來。百般焦急、無聊之際，忽見一個小男孩朝我微笑，這微笑，_______________________。小男孩的微笑融化了我的煩躁，我的心漸趨平靜。
13、墓志銘是一種悼念性的文體。主要是對死者一生的評價。撰寫墓志銘，有兩大特點不可忽視，—是概括性，二是獨創(chuàng)性。英國詩人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風雪》中的詩 4 句：“他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，成了富麗珍奇的瑰寶?！北R梭的墓志銘是：“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人。”請在下列人物中任選兩人為其寫一則墓志銘。（每處不超過20字，5分）
藺相如
高爾基
屈原
魯迅
14推論是一個從給定的事實材料中得出結(jié)論的過程。但是，在這一過程中，得出的結(jié)論有可能是正確的，有可能是錯誤的。請根據(jù)給定的事實材料，選出下列結(jié)論中正確的兩項（5分）
事實材料 10月24日，來自G省示范性高中的一百余名高中生代表，在G省團委會議室召開了模擬聯(lián)合國討論大會。該會議的主題是全面消除貧困和跨國醫(yī)療援助。這個主題是由與會高中生代表選出的本世界上最重要的兩個問題。
結(jié)論 A．與其他的同齡學生相比，與會的高中生代表對世界熱點問題可能有更為濃厚的興趣。B．這些代表中的絕大多數(shù)高中生，以前在自己的學校中從沒有討論過該次會議的主題。C．與會的高中生代表討論的主要問題是國家安全問題。D．與會的高中生代表都來自省會城市。
E．與會的部分高中生認為全面消除貧困和跨國醫(yī)療援助是值得討論的問題。
15..有同學喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈言,下列贈言不得體的一項是(3 分)A．高中三年,你始終堅持“知之為知之,不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。
B．希望你時時刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡，爭取早日成為受歡迎的人。C．銘記“天時不如地利，地利不如人和”，“天時”“地利”勿強求，“人和”不能丟。
D．困難是暫時的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”，明天將會更加美好。16.提取材料的要點，回答問題，不超過 30 個字（含標點符號）。（5 分）
有些月收入千余元的年青人，卻熱衷于買一些頂級品牌的小配件，如領(lǐng)帶、皮鞋、皮包等。有一些年輕的白領(lǐng)節(jié)衣縮食購買奢侈品，不是出于實用的考慮，而是把它作為“成功人士”、“社會地位”以及“美好生活”的象征。有學者據(jù)此認為，“消費主義”已成為不少人生活的主宰。
從以上材料可知，學者所謂的“消費主義”體現(xiàn)的是這樣一種理念：
17．下面是一封邀請函的主要內(nèi)容，畫橫線的四個句子表達得簡明得體的一項是（3分）（）
邀請函
尊敬的XXX教授：
為進一步促進我市教育改革和發(fā)展，交流研究成果，茲定于2018年3月4日在本院學術(shù)交流中心會議室舉辦XX市第九屆教育發(fā)展與研究理論報告會。①誠摯地邀請您出席會議并發(fā)表您的一得之見。②如有其他如住宿、行程方面的問題，您可于2月10日前垂詢我院。③請您務(wù)必撥冗出席，不勝感謝！
④特此邀請，恭候您的尊駕光臨！
XX市教科院 2018年1月10日
A．①
B．②
C．③
D．④ 5 18．模仿示例，根據(jù)以下漢字的字形推斷成語，并說明理由。（5分）
示例：擾（半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半組成“擾”字）
炭，理由：
鬧，理由：
泵，理由：
19．閱讀下面一段文字，概括頭部移植面臨的醫(yī)學問題，每條不超過20字。（6分）頭部移植是一種外科手術(shù)，近日進行的手術(shù)是在兩具人類遺體之間進行的，以此驗證能否把神經(jīng)、血管、肌肉和骨骼正確連接。下一步的實驗則是將兩個已經(jīng)腦死亡的患者進行頭顱互換，最后才會進行活人間的換頭手術(shù)。真正的“換頭”需要解決的醫(yī)學問題還有很多。
我們知道，人的脊髓內(nèi)部有大量的神經(jīng)纖維。人的軀體感覺和運動指令都要經(jīng)過脊髓連接大腦和軀體，越是靠近大腦的脊髓就越匯集了從軀體各處匯集而來的神經(jīng)元。如何將原本不屬于一個人的脊髓重新連接在一起，并且使得其中眾多的神經(jīng)元都能連接正確，關(guān)系到頸部以下身體的感覺和運動等功能能否正常完成。即使能夠?qū)崿F(xiàn)脊髓間神經(jīng)元的連接并且能使其正常的發(fā)揮功能，成功地讓病人經(jīng)歷了“換頭術(shù)”后存活下來，移植的腦組織還會受到嚴重的免疫排斥。頭部的其他組織很多都需要和血液接觸，由于移植后的人體血液是和身體的原主人一樣的，頭部勢必會受到免疫排斥。為解決這一問題可能需要對患者進行免疫抑制，這將給患者帶來高昂的費用，并且對健康也有一定損害。同時，人的腦細胞終究會衰老并死亡，許多神經(jīng)疾病，比如帕金森病和阿爾茲海默癥都是由于腦細胞的死亡導致的。在一定數(shù)量的腦細胞死亡后，達到全腦功能不可逆終止時，就會進入腦死亡狀態(tài)，這時無論身體如何強健，人都無法存活了。
20、三段論是以一個大前提（一般性原則）以及一個小前提（附屬于一般性原則的特殊化陳述），引
申出一個符合大前提的結(jié)論（特殊化陳述）的過程。請根據(jù)示例，判定題目所給的結(jié)論哪一個是正確的，寫出序號，并依據(jù)示例的形式，寫出正確結(jié)論的大前提和小前提。（5分）
示例：
所有公民都要遵守法律，（大前提）張三是公民，（小前提）
所以，張三要遵守法律。（結(jié)論）題目：
假定：（1）所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的；（2）所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的；（3）絕沒有穿白衣服又穿黑衣服的人；（4）A是穿白衣服的一個人。
請根據(jù)以上條件，判定以下結(jié)論哪一個是正確的。（1）A是北婆羅洲土著人。（2）A不是愛斯基摩土著人。正確結(jié)論： 大前提： 小前提：
21．請用一句話概括下面這則材料的要點，不超過20字。（5分）哈佛大學商學院商業(yè)管理副教授弗朗西絲斯卡·吉諾說：“我們通過長期研究發(fā)現(xiàn)，在惡劣天氣下，人們能更好地專注于工作，這樣的天氣不會讓他們脾氣變得糟糕，因為他們能 6 心無旁騖，不會去想著到外面做與工作無關(guān)的事情?！毖芯咳藛T要求200名成人預(yù)測天氣對個人工作效率的影響。超過80%的人預(yù)測好天氣會提高工作效率，大約同樣比例的人預(yù)測壞天氣會降低效率。為了檢驗預(yù)測是否準確，研究人員對日本東京一家銀行的工作人員進行了為期兩年半的調(diào)查，持續(xù)追蹤該行雇員的工作效率。研究人員將獲取的具體數(shù)據(jù)與同時期東京的氣象數(shù)據(jù)做了比較，發(fā)現(xiàn)降雨量每增加1英寸，工作人員完成每單交易的時間就減少1.3%?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，能見度低且極端天氣也與工作人員效率高的時期相符?！奔Z說，“同時，若天氣晴朗，陽光明媚，則工作效率低下。”
22.參照示例中反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當?shù)姆瘩g。(5分)示例：問題語段：這支球隊的每一名球員都非常優(yōu)秀，可以肯定，這支球隊也一定是一支非常優(yōu)秀的球隊：
反駁：①一支球隊能成為優(yōu)秀球隊有多重因素，每一名球員優(yōu)秀并不等于整個球隊就一定優(yōu)秀。
②那里擺放著一堆上等的好磚，你能說它就是一座好房子嗎? 問題語段：小強今天沒來上班，想不到他這么自暴自棄，看來他該去看心理醫(yī)生了。
23.下面是寫給高三學子的一段寄語，有語法、邏輯、得體等方面的錯誤，請找出五處并修改。（5分）
①高三的無數(shù)莘莘學子們。你們好?、诤翱嘧x數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，③日夜奮進身心勞，只為金榜題名時?、芨呖?，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是心態(tài)，沉著的是頭腦，大家只要平時像高考一樣緊張，高考就會像平時一樣放松。⑤希望你們能夠在考場上穩(wěn)定心態(tài)并且積極調(diào)節(jié)自我。⑥祝你們：最后都能考個高分兒，⑦金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)！
錯處：
修改：
24.請參期㈠的推斷方式，合理反駁對方的觀點。材料一：
李賀考進士，反對者說：他父親名字中的“晉”與進士的“進”諧音，按照避諱的原則，他不能考進士。
韓愈及駁說：如果這樣的話，①那么父親叫“仁”，兒子就不能做人了嗎? 材料二：
有人說，好的作品永遠是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少 魯迅及駁說：如果這樣的話，②____________________________________？ 材料三：
一個學生表示對語文學習缺乏興趣，他說：我的夢想是像愛因斯坦一樣，寫出一部偉大的科學著作。
語文老師反駁說：如果這樣的話，③________________________________？ 25.閱讀下面的材料，然后回答問題。（3分）每個人的成功，都與自己原本的基礎(chǔ)以及付出的努力有關(guān)。如果你本來基礎(chǔ)好又能不斷努力，那你肯定能比別人更早地獲得成功。下列四項中，與上文所表達的意思最不一致的一項是
A．某人基礎(chǔ)好但不肯努力，因而沒有能夠比別人更早地獲得成功。B．某人基礎(chǔ)不好但能夠不斷努力因而比別人更早地獲得了成功。7 C．某人基礎(chǔ)不好而且也不肯努力，但他卻比別人更早獲得了成功。D．某人基礎(chǔ)好而且能夠不斷努力，但是他獲得成功卻比別人更晚。26.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）
樹人中學40周年校慶邀請函
尊敬的校友：
風雨滄桑40年，薪火相傳一甲子。今年，樹人中學將迎來誕辰40周年。為了弘揚樹人精神，凝聚廣大師生和校友力量，促進學校發(fā)展，我校決定以“攜手再超越，共筑樹人夢”為主題，于2017年7月9日（周日）在學校舉行40周年慶典活動。我們熱忱邀請您親自蒞臨，共襄盛舉！
專此誠邀，叨擾望諒！
（慶典活動相關(guān)安排我們將另行告知）
樹人中學40周年校慶等備組
2017年6月8日
27.材料概括分析題(15分)萬頃之園難以緊湊，數(shù)畝之園難以寬綽。緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物，故以靜、動觀園，有縮地擴基之妙。而大膽落墨，小心收拾(畫家語)，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針(書家語)。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，復(fù)有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。
造園有法而無定式，在于人們的巧妙運用其規(guī)律。計成所說的“因借(因地制宜，借景)”，就是法。能做到園有大小之分，有靜觀動觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱“得體”。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復(fù)喜看，每個演員演來不同，就是各有獨到之處。造園之理與此理相通。否則，就如畫譜之有“芥子園”一樣。蘇州網(wǎng)師園是公認為小園極則，所謂“小而精，以少勝多”。其設(shè)計原則很簡單，運用了假山與建筑相對而互相更換的一個原則，無旱船、大橋、大山，建筑物尺度略小，數(shù)量適可而止，亭亭當當，像一個小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不“得體”。清代汪春田重葺文園有詩：“換卻花籬補石闌，改園更比改詩難；果能字字吟來穩(wěn)，小有亭臺亦耐看?！闭f得透徹極了。
(選自陳從周《說園》，有刪改)請具體解釋加點詞“消息”在文中的含意。(6分)作者認為“芥子園”畫譜有什么特點，請簡要概括。(3分)如何才能成為優(yōu)秀的造園者？請結(jié)合材料探究。(6分)
28.閱讀下面的材料，用一句話概括出其主要信息，不超過15個字。（5分）
近日，一位網(wǎng)友在社交網(wǎng)站Reddit上發(fā)帖吐槽，無論怎么更新系統(tǒng)，自己的iPhone 6s速度還是很慢。但當他突發(fā)奇想，將手機老化的電池更換掉之后，GB跑分（Geekbunch一款用于測試手機處理器和內(nèi)存性能的軟件，分數(shù)越高手機使用越順暢）居然提高了70%。也就是說，運行速度又回到了以往的水平。“八成新的電池的GB跑分為單核1466分和多核2512分，開不開省電模式?jīng)]什么差別……然而當我換了新電池，跑分就變成了單核2526分和多核4456分。”
29.請參照下面甲、乙兩位同學的辯論過程示例，依據(jù)丙同學的論斷，補寫出丁同學的辯論內(nèi)容。（5分）8 示例：
甲：鳥都是會飛的。
丙：人都是自私的。乙：①鴕鳥是不會飛的，丁：①________，②鴕鳥是鳥，②________，③所以，有些鳥是不會飛的。
③________。
30.某學校舉行經(jīng)典詩文朗誦晚會。節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常會報幕，在朗誦《岳陽樓記》之前，請你為主持人設(shè)計一段報幕詞。要求：所寫內(nèi)容與《岳陽樓記》密切相關(guān)，銜接自然，至少引用《岳陽樓記》中的一個句子，字數(shù)80?110。（5分）
31.下面內(nèi)容表明了同學們對傳統(tǒng)文化的一些不同看法，你的觀點是怎樣的呢？請用反問句的形式簡 潔地表明自己的觀點。（不超過 50 字）（5 分）
孔子說，父母死要守孝三年?！兜茏右?guī)》：“喪三年，長悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠……”有的同學對傳統(tǒng)中的這種做法很不理解，說，守孝時間三年，耽誤的時間太多了；不吃肉，缺營養(yǎng)，太迂了。（《弟子規(guī)》解說：失去親人，我們應(yīng)守孝三年，并時常悲痛嗚咽，三年中我們不要離開親人過世的地方，并要戒掉酒肉。喪事我們要按禮操辦，祭祀的時候一定要真誠。）
32.1．三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷，它包含一個一般性原則的大前提，一個附屬于大前提的的小前提，一個由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例，另寫兩句話。要求：大前提必須是引用名言，語言簡明、連貫，句式不要求完全一致。(5分)示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。
33.閱讀下面的文段，按照后面的要求完成題目。（5分）
據(jù)《韓非子·說林上》中記載，公元前663年，齊桓公率領(lǐng)大軍援助燕國攻打孤竹國。戰(zhàn)爭從春季開始，凱旋時已是冬天，山川草木都變了樣，齊軍不熟悉孤竹地形，途中迷失了方向。齊桓公十分著急。這時，上卿管仲獻計說: 老馬是認識道路的，可以讓我們軍隊里的老馬為我們帶路。齊桓公依計而行，齊軍跟在老馬后面，居然找到了出路，齊桓公大喜。后來隊伍行進到山中，幾天都找不到水源，大家口渴難熬，齊桓公一籌莫展，連管仲也束手無策。這時，大臣隰朋建議說: 我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴?，F(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。齊桓公聽了十分驚奇，命令士兵們挖掘，果然挖出了水。齊桓公十分贊嘆隰朋的聰明才智。
老馬是認識道路的，這幾匹馬是老馬，所以這幾匹馬是能認識道路的。文段中的隰朋找水也運用了同樣的推理，請仿照管仲的推理過程，仿寫出隰朋找水的邏輯推理過程：
①
，②
，③。
答案：(1)寸草春暉難報恩來
（2）上聯(lián)：生為國家死為人民，耿耿忠心昭曰月
下聯(lián) : 功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑 或
上聯(lián)：生為國家功同五岳耿耿忠心昭曰月 下聯(lián)：死為人民德同湖海洋洋正氣結(jié)豐碑
（1）C
（2）【答案】B【解析】本題考查對聯(lián)。題干中答題關(guān)鍵詞“最適合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項，“花甲”是“60歲”；C項，是挽聯(lián)；D項是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項。
（3）21．考點說明：考查對聯(lián)、仿寫的能力。能力層級E級（表達運用）。參考答案：（1）寸草春暉難報恩來（2）上聯(lián)：生為國家死為人民耿耿忠心昭曰月 下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑
2.在公共場所大聲喧嘩時用閩南話，也是中國最美妙的方言嗎？(2).（3）見別人舉拳頭打過來，都不會躲開，被打的你也有錯嗎？
3.科技發(fā)展的歷程證明，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技的發(fā)展來解決?？茖W家曾經(jīng)預(yù)言，由于科技產(chǎn)品對自然資源的過度消耗，到21世紀初人類將面臨能源危機，而現(xiàn)在，新能源的開發(fā)，使這種恐慌蕩然無存。
4.（1）（2分）示例：行萬里路如果不讀書，最終也許只能做一個郵差。（2）有萬卷書導航，萬里之行后才更容易找到回家的路。
（2）（3分）示例：輸在起跑線上也許并不可怕，可怕的是從人生初始，就一直生活在對輸贏的斤斤計較之中。只想贏在起跑線上的人，可能最后會輸在終點線上。
（閱卷提示：提出的不同見解不能脫離原文語境；觀點不能過于絕對或偏頗；有病句或錯別字酌情扣分；字數(shù)超出要求扣1分）
5.只有堅持不懈，才能取得成功；他沒有堅持下去，所以，他不會成功。如果有大霧，飛機就會停飛；今天起了大霧，所以，飛機會停飛。
6.(1)“春光明媚，惠風和暢”，刪去。(2)補出具體開會時間。(3)將“傳達”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時間放在最后一行
7.考點：壓縮語段（E）語言表達的簡明（E）答案：（1）周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式（2分）（2）弘揚了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色（或：豐富了群眾文娛生活）。（3分，任答對一點給1分，任答對兩點給3分。）
8.①題目中把“對于”改成“關(guān)于”② “北京地區(qū)”句最后加上“專項行動”③ “我們非常不好意思”改為“敬請諒解”④把“抬愛”改為“關(guān)愛”⑤文末的署名在前，日期在后。
注：每處1分，只指出沒有改正，或者改正不對不得分。9.C 10.參考答案：①“你?！备臑椤百F?！?，②“顯著”改為“優(yōu)秀”，③“榮任”改為“擔任”，④“大作”改為“作品”，⑤“垂愛”改為“垂青”。11.（1）導演先生，您拍攝喜劇的初衷是什么?（2分）
（2）一些中國導演常說，逗觀眾發(fā)笑是最難的，請問您是否認同這個觀點?（3分）10（意思對即可）
12.干凈、清澈，就像一陣清風吹過了炎熱喧擾的中午，吹過了我煩躁的內(nèi)心，讓周國的空氣逐漸降溫，讓我如同淋浴在夏日早晨的清涼中。（比喻恰當2分，符合特定情境2分，上下文連貫2分，不足五行扣1分，13.答案示例：藺相如：智勇雙全，千古一賢； 高爾基：消逝的作家，人類不朽的戰(zhàn)士； 屈原：千古忠貞千古仰，一生清醒一生憂； 魯迅：以筆為槍，絕不休戰(zhàn)。14.答A給3分，答E給2分。
15.B（本題考查了能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。在這里“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強加于人。B 選項說希望同學“早日成為受歡迎的人”，那么言外之意是同學并不是一個受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈言中，不是很得體。）16.人們所消費的，不是商品的使用價值，而是它們的象征意義。(5 分。關(guān)鍵詞“消費的”、“使用價值”、“象征意義”各 1 分，寫出選擇關(guān)系句式 1 分，句意連貫 1 分)17.B 【解析】A項，一得之見：自己一點淺薄的意見，謙辭誤用。C項，“務(wù)必”不合邀請者口吻，使用不得體。D項，“尊駕”，用對方車駕指稱對方其人，敬辭，前面已有“您的”，不簡明。18．（5分）
炭
頭重腳輕，上面是“山”，重；下面是“灰”，輕。鬧
門庭若市，“門”中一個“市”字。
泵
水落石出，“水”落在下面，石頭顯露在上面。（答出一個1分，兩個3分，三個5分）
19①怎樣實現(xiàn)神經(jīng)元的正確連接并實現(xiàn)其功能。②怎樣解決新的腦組織的免疫排斥問題。③怎樣解決腦細胞終究會衰老并死亡的問題。20、正確結(jié)論：（2）（A不是愛斯基摩土著人）大前提：所有的愛斯基摩土著人都是穿黑衣服的。
小前提：A是穿白衣服的一個人（A不是穿黑衣服的一個人）。[結(jié)論1分，大前提、小前提各2分。] 說明：“A 是北婆羅洲土著人”這個判斷錯誤，因為“所有的北婆羅洲土著人都是穿白衣服的”，但是“穿白衣服的不一定是北婆羅洲土著人”
21.22.23.①將“無數(shù)”刪掉（“莘莘學子”是集合名詞不能用數(shù)量詞修飾）②“數(shù)十”改成“十數(shù)”（不合事理）④“心態(tài)”“頭腦”互換位置（搭配不當）
⑤積極調(diào)節(jié)自我并且穩(wěn)定心態(tài)（語序不當不合邏輯處）11 ⑥“都能考個高分”刪掉或改為“看出優(yōu)異成績”（不合語體）⑦“衣錦還鄉(xiāng)”刪去或改為“蟾宮折桂”之類（不合事理）
24.(1).②那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎(2).③那么你那偉大的科學著作將用什么樣的語言文字來寫作呢
【解析】試題分析：這是一道邏輯推斷的題目，要求對給出的觀點進行反駁，答題時注意針對給出的觀點，然后以一個反例進行反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯誤，可以針對此具有一個特例反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。25.B
27.①“消息”指造園的關(guān)鍵(奧妙、原則、方法、規(guī)律)。②具體而言，是指萬頃之園緊湊不覺其大，數(shù)畝之園寬綽不覺局促的縮地擴基之妙；③是大膽落墨，小心收拾的要諦。(每點2分)有定式，少變化，沒有獨到之處。(每點1分)①要懂得造園規(guī)律，不能死守定式；②要注意了解園的大與小、靜觀與動觀，郊園與市園的差別，因地制宜，學會借景；③善于從造園實例中吸取教訓，借鑒經(jīng)驗。(每點2分)28.電池老化影響蘋果手機運行速度（意思對即可，但核心詞中如無“蘋果”一詞應(yīng)扣2分，此處不能概指一切手機。）
29.①雷鋒是不自私的②雷鋒是人③所以，有些人是不自私的（5分。答對一處得2分，兩處得4分，三處得5分）
30.文以人傳，人以文傳，一篇《岳陽樓記》使范仲淹不朽。范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，他登臨巍巍岳陽樓，放眼八百里洞庭，道出了震撼古今的心聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”下面，讓我們一起欣賞古文朗誦——《岳陽樓記》。
31.示例：若是身在守孝，心在忘恩，如何體現(xiàn)自己的孝心？只要謹記恩情，奉獻社會，何愁 報答不了父母的養(yǎng)育之恩？
32.“人非圣賢,孰能無過?”我們不是圣賢，所以肯定會犯錯。(2)“謙虛使人進步”，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進步。(答出一個給2分，答出兩個給滿外)【解析】解答此題，首先要讀懂題目中對“三段論推理”的解釋，然后對例句進行分析——
“狹路相逢勇者勝”是大前提，“我們是勇者”是小前提，“最終我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時首先要符合三段論的推理過程，而且結(jié)論要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。33.．答案：①螞蟻窩下面有水源，②這里是螞蟻窩下面，③所以這里有水源。（句式2分，內(nèi)容每句1分共3分）
第三篇：關(guān)于針對報告格式的解釋
HR Planning System Integration and Upgrading Research of
A Suzhou Institution
報告
報告格式
一些實驗要以書面的形式作報告。其餘的實驗要以口頭的形式作報告。
所謂Bibles是指以往學生所作的作業(yè)，按照課程編排而成的參考資料。
1.書面報告
完全禁止使用前幾年的書面報告(聖經(jīng))
那些被證實犯此罪的學生，將會作未完成(I)或 不及格(F)論。參閱
道德標準部份。
書面報告，(不包括附表和附錄)，應(yīng)該包含有以下的部分：
A.成績表
B.數(shù)據(jù)一覽表
C.書面報告
在第一頁印有：實驗題目
你的名字(對動力學實驗來說，要寫上伙伴的名字)
摘要
(1)題目這應(yīng)該是為報告的題材所作的一個簡短的，清晰的描述。
(2)這是對獲得的主要結(jié)果所作的一個簡潔的說明。它應(yīng)該只包括2-4個完整的句子。最好在報告其餘部份完成後再作準備。
(3)，同時要有相關(guān)的己配平的化學方程式和實驗?zāi)康挠嘘P(guān)的句子。書面報告的第二頁常常以引言開始。
(4)步驟和觀察資料必須參考描述實驗步驟的手冊，但確保要記錄偏離建議的實驗步驟之任何偏差。對實驗用的器具作一個明確的草圖比起冗長的描述來得好。特別是描述合成的時候，嘗詴用一種相似於在科學期刊常用的風格描述合成步驟。(例
如：「將10.0g反應(yīng)物A以滴加的形式加到50 mL無水乙醚中，並且每隔30分鐘攪拌，至…」。對每一種的反應(yīng)物都要記錄其正確的名稱，分子式，來源，等級和所標明的純度，重量。(如果是純液體要標明其密度和體積，如果是溶液要標明其體積和濃度)。標準數(shù)據(jù)(詴劑的熔點，沸點等就不需要了)另外，要具體說明所用的反應(yīng)溶劑的體積。這些數(shù)據(jù)是十分重要的，而且應(yīng)該以表格的形式作註譯。
報告-
1(5)所有的數(shù)據(jù)，產(chǎn)量，計算的結(jié)果，等等最好以表格或合適的圖表的形式作介紹。
(6)計算和圖表.舉計算的例子時，應(yīng)該把公式置於計算結(jié)果的前面。這種形式的紀錄應(yīng)在實驗室中紀錄。經(jīng)驗應(yīng)很快就能說明你有關(guān)質(zhì)地、內(nèi)部協(xié)調(diào)，及數(shù)據(jù)有效性的問題，越早發(fā)現(xiàn)就越好解決。圖表應(yīng)另外作於高質(zhì)量的紙上，並提及於筆記中。
(7)數(shù)據(jù)和誤差分析 所有數(shù)據(jù)都須獨立分析，即使是跟伙伴一起獲得的化學動能也如此。應(yīng)該常常檢查數(shù)據(jù)的重現(xiàn)性，準確度和主要的誤差來源。很少要作詳細的誤差的統(tǒng)計分析，但可能的話，你應(yīng)該嘗詴去區(qū)別系統(tǒng)和隨機誤差。
(8)利用每一個實驗的結(jié)果，定量和定性地對引言所述的實驗?zāi)康淖饕挥懻摚銘?yīng)該：
(a)簡短地概括一下每一個實驗的主要結(jié)果；
(b)解釋你所作的研究的重要性；
(c)解釋在實驗所遇到的不尋常的困難或問題；可能導致不良的結(jié)果。(d)為如何能改善實驗步驟和設(shè)計作一些建議；
(e)不要以一連串的問答的形式，回答實驗手冊中提出的所有問題作為
總討論。
(9)以所收集和分析的數(shù)據(jù)為依據(jù)，為實驗作一個十分簡短(1-3個句子)的結(jié)論。
(10)將所有參考資料，包括課文，專題論文，期刊文章及標準的電腦程序列編成表。
這是一個放置電腦硬體輸出(表格，光譜圖)的地方。每一個附錄補充教材都應(yīng)該有一個數(shù)字，一個標題並被所有報告正文所提及。
(12)剩餘的未知物和準備的化合物樣品要歸還給助教。固體衍生物應(yīng)該置於一個小的樣品瓶中，而且要貼上適當?shù)臉嘶`：學生姓名，實驗號碼，化合物的名稱。
報告-2
注意：參考以下的論文：Spector Thomas「Writing a Scientific Manuscript.Highlights for Success，」化學教育雜誌 1994，71，47-50?？梢运魅∮坝”?，Janet S.Dodded所寫的美國化學學會文體指導，也是有用的參考資料。
2.口頭報告
完成了最後一個實驗後，你將要以非正式口頭報告的形式向助教介紹你的結(jié)果和分析。在這個報告中，你應(yīng)該簡短地告訴你的助教：
?實驗的目的；
?相關(guān)的理論背景；
?在你的實驗裏發(fā)生了什麼事情；
?介紹你的結(jié)果和分析；
為口頭報告所作的大部份準備工作將會與你在較早做實驗時所提交的筆記報告一樣。尤其是數(shù)據(jù)分析，圖表和標繪圖，誤差分析，等等應(yīng)該徹底完成，而且應(yīng)該以適當?shù)男问秸故窘Y(jié)果(表格，標繪圖等等)，以利有效的溝通。你應(yīng)攜帶實驗筆記本，原始數(shù)據(jù)，分析，結(jié)果，繪圖和任何其他合適的材料，然後與你的助教討論你的實驗。你可以帶筆記，書和許多其他能在你的討論中幫助你的參考資料(不鼓勵)。你可以跟其他同學合作；利用前幾年的書面報告，一般說來，你可以利用任何能為口頭報告作準備的資源。當然，希望數(shù)據(jù)分析和計算的工作應(yīng)獨立完成。你可以利用任何有有助於理解分析和與實驗有關(guān)的任何資源。
你應(yīng)該計劃好要花大約10-12分鐘的時間討論你的實驗。要意識到提及與實驗有關(guān)的每一樣事情是不可能的。因此，你應(yīng)該有選擇性地計劃一下你要介紹什麼。在最後的8-10分鐘期間，你的助教將會向你發(fā)問與實驗工作有關(guān)的問題。
作口頭報告的目的是為了鼓勵你盡可能的學習及有效的了解你懂了多少。在這類非正式的考詴中，熟悉資料是最好不過的了。
在分析數(shù)據(jù)和掌握資料後，你將要在組織介紹方面花時間。你可以用一些筆記，尤其是在引導你討論實驗理論背景。如果你希望的話，你可以用黑板。你也可以只是把你(寫得很整齊的)筆記展示給助教看，而不把它抄在黑板上。(如果有許多方程式時，這是非常方便的)。你覺得什麼是最舒服的，就做什麼，不要浪費時間。你需要把你的光譜圖，標繪圖等等展示給助教看。要像平常一樣，注意數(shù)據(jù)和結(jié)果的表述以使別人容易明白。書寫需是整潔的，記得標出標繪圖的坐標，單位，誤差等等。
報告-3
你應(yīng)該準備「採取主動」和操縱口頭考核。否則，會逼使助教採取主動，向你提出一道接一道的問題，可能會要你要冒險進入而你寧願不選擇去探索的領(lǐng)域。為了作一個非正式的但是條理清晰的介紹作準備。你的介紹應(yīng)該包括以下的元素，按順序：
? 引言；
? 背景(你為何要做此實驗)；
? 根據(jù)實驗的(你做了些什麼)；
? 結(jié)果(發(fā)生了什麼)；
? 討論(包括在手冊中所提到問題的回答)；
? 結(jié)論。
口頭報告不應(yīng)該是一個慘痛的經(jīng)歷。只是告訴助教：
● 這個實驗是關(guān)於什麼的(簡短地)；
● 你對它有什麼認識；
● 你做了些什麼(簡短地)；
● 有什麼結(jié)果和為什麼會有這些結(jié)果
一般來說不提交你的數(shù)據(jù)，分析，結(jié)果等等。但是，如果你的助教有如此要求的話，在口頭考核以後，你必須提交這些資料。
你的成績將會反應(yīng)你是否能使助教確信你對實驗中最重要的方面已經(jīng)理解了。助教將會按實驗成績表的指導方針對你的表現(xiàn)評分。
作口頭報告的時間表將貼於氣相色層分析室靠近入口處的5.310佈告板上。請查明作口頭報告是星期幾，日期，時間和口頭報告的題目。計劃好在作口頭報告時，提早大約十分鐘到達文獻室。有人會指示你該到實驗室的哪部分報告。
如果你對作口頭報告的時間有任何的疑問的話，請找GHEORGHIU博士!(否則，不允許對時間表作任何的改變)。
報告-4
第四篇：英語新課程解讀和高考新題型
高中英語新課程標準解讀
一、新的課程目標
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。
此次課改的重點是一改過去過分重視語法和詞匯知識講解與傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的趨向，強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，采用任務(wù)型的教學途徑，讓學生在體驗、實踐、參與和交流中發(fā)展綜合語言運用能力。新標準增加了情感因素、學習策略以及文化意識和跨文化交際能力等方面，體現(xiàn)了以人為本的教育觀念，培養(yǎng)學生的終生學習能力，培養(yǎng)學生健全的人格和技能發(fā)展能力，提到了教育成功的核心。
二、新的教學模式
本課程倡導任務(wù)型的教學模式，教學過程應(yīng)該形成一種師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。應(yīng)該形成一種民主、開放的課堂教學氛圍。讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。
三、新的評價機制
新的評價體系更加科學、全面和完整，不但沒有忽視結(jié)果性評價，而且著重形成性評價。新標準認為，評價應(yīng)有利于培養(yǎng)和激發(fā)學生學習積極性和自信心?？荚嚈z測要有利于促進學生綜合語言運用能力的提高。評價機制應(yīng)包括對課程的評價，對學生學習狀況的檢測，對教師教學的檢測等。
四、新的詞匯要求
新標準加強了對詞匯的要求，高中階段從原來的1800~2000個增加到3300個單詞和400~500個習慣用語或固定搭配，優(yōu)秀的要達到4500~5000個詞匯。詞匯量掌握的多少在一定程度上制約著學生運用語言能力的高低，詞匯量過低不但無助于減輕學生的負擔，反而使學生由于可利用單詞太少而難以形成一定的語言運用能力。因此，增加對詞匯量的要求，勢在必然。從近幾年高考來看，不掌握3000~4000詞匯很難應(yīng)付?？梢姼呖荚囶}已向著新標準的方向發(fā)展。
五、新的閱讀要求
詞匯量的加大，必然對閱讀有更高的要求。特別是課外閱讀量，在高中畢業(yè)時，要求達到36萬詞以上。10年級和11年級（即高一，高二）分別達到20萬和30萬詞以上。即相當于每天要求學生讀五篇閱讀文章。對閱讀的質(zhì)量也提高了，新標準要求高中畢業(yè)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度，能識別不同文體的特征，能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句，能在老師的幫助下欣賞淺顯的文學作品，能根據(jù)學習任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，并進行加工處理。
六、以新課程的理念實施高中英語教學
1、面向全體學生，為學生的終身發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)
教師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽說讀寫的綜合技能，要創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題，特別強調(diào)使學生在人際交往中有效地使用英語。
2、樹立新的教學觀念 應(yīng)改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學模式。教師應(yīng)幫助學生發(fā)展探究知識的能力、獲取信息的能力和自主學習能力。要鼓勵學生積極嘗試觀察、思考、歸納、總結(jié)等學習方式，改變死記硬背、機械模仿的學習方式。
3、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 在英語教學中教師要特別關(guān)注學生的情感，尊重每個學生，特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，積極鼓勵他們在學習中努力嘗試，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，建立融洽師生交流渠道，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
4、加強學習策略的指導，培養(yǎng)學生自主學習能力
5、拓展學習渠道，增加語言輸入量
6、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的英語學習環(huán)境
7、實踐“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
新課程強調(diào)語言的功能而不是語言形式；強調(diào)用語言做具體的事情，而不是一般的語言輸出(表達)。因此，新課程標準中明確以學生“能做某事”的描述方式設(shè)定各級目標要求，提倡采用任務(wù)型的教學模式來實施課堂教學。
七、對高一英語教學提出幾點要求
1、加強新課程標準的學習。
2、加強集體備課，倡導合作精神。
3、研究教材，整合教材。
4、要重視對學生學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)。
5、要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。
6、要加強對學生學法的指導，使學生形成有效的學習策略。
201
1年廣東高考英語考試說明
一.2011年廣東高考英語聽說考試（滿分60分，占總分15分），最終計入英語成績的分數(shù)=卷面分（滿分60分）*0.25，四舍五入取整數(shù)計分，即聽說總分值15分，考試時間30分鐘，考試題型分模仿朗讀（20分）、角色扮演（16分）和故事復(fù)述（24分）三類
二.筆試部分（總分135分），有以下題型： 第一部分：語言知識及運用
1．完形填空（共15小題；每小題2分，滿分30分）2．語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）
第一節(jié)：A、B、C、D、四篇文章（共20小題，每小題2分）第二節(jié)：信息匹配（共5小題，每小題2分）第三部分：寫作（共兩節(jié)，共40分）第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（滿分15分）第二節(jié)：讀寫任務(wù)（滿分25分）
第五篇：2018年高考新題型訓練
2018年新高考新題型
1．下面是一封推薦信，其中有幾處語言表達不得體，請找出來并加以修改。（5分）
推薦信
××大學招生辦：
茲有我校高三（1）班陽光同學，擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。一直榮任我校晨曦文學社社長，熱愛文學，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學刊物上。希望該生能得到你校文學院的 垂愛。
特此推薦。
××中學 2018年3月19日 ①改為，②改為，③改為，④改為，⑤改為。
2．閱讀下面的材料，給這種“被”現(xiàn)象下定義。（6分）
近年來，網(wǎng)絡(luò)上“被”現(xiàn)象非常普遍。如：某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度多大，而一些人對此不認同，稱自己的工資“被增加”；某地政府部門公布，該市恩格爾系數(shù)降到了33%左右，人均GDP已達到9000美元，兩項指標顯示已達到中上等發(fā)達國家富裕水平，而不少人認為自己“被富?！?；有的公共政策出臺，有關(guān)部門表示已經(jīng)充分聽取了公眾意見，有高達百分之多少的人表示贊同，而相當多的人卻對這種贊同率存疑，表示自己“被民意”；每周上網(wǎng)40小時以上，是權(quán)威部門有望年內(nèi)出臺的網(wǎng)癮診斷標準，而絕大多數(shù)網(wǎng)民不贊成這一標準，并稱自己“被網(wǎng)癮”。
3．請根據(jù)以下情景，補寫至少一種社會上人們對此現(xiàn)象的看法，并作出自己的評價。（5分）據(jù)報道，某位以獨特的“搞笑”風格塑造了眾多小人物的著名笑星，被某大學聘為教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。
人們的看法：______________________________________________________ 自己的評價：______________________________________________________ 4．某市為推進飲食文化建設(shè)，同時推動本市“全域旅游”發(fā)展，擬舉辦“新美味”美食故事征文話動。請擬寫一則征文啟事。要求：圍繞主題，內(nèi)容得當，語言連貫，只寫正文，不超過100字。（5分）
5．請參照例句的方式，另選話題，寫一組構(gòu)成辯證說理的句子。（5分）
張揚自己的青春，才會讓人生燦爛多彩。然而過于張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會讓你跌入萬丈深淵。我們在張揚中也要懂得內(nèi)斂。
6．請為以下這則新聞擬寫一個標題，并進行簡要評論。（6分）
新華社上海11月2日電：為解決租房市場房源信息虛假、價格不透明等問題，10月31日，北京租房新政策正式實施，住房租賃監(jiān)管平臺上線。此前不久，廣州推出政府住房租賃平臺——陽光租房。9月 底，杭州市聯(lián)合阿里巴巴、螞蟻金服打造的政府住房租賃監(jiān)管服務(wù)平臺也已正式啟用。
“新華視點”記者發(fā)現(xiàn)，目前，全國十余個城市已出臺加快發(fā)展住房租賃市場的實施方案，均提及搭 建政府住房租賃交易服務(wù)平臺，并明確了建設(shè)時間表。專家稱，這是各地落實租購并舉住房制度的“關(guān)鍵 一招”。當前，百姓租房存在幾大“痛點”：虛假房源多；合同不報備，發(fā)生糾紛時租客維權(quán)困難；房東漲租、租期隨意、二房東現(xiàn)象屢禁不絕等。各地推出的官方住房租賃平臺，將通過收集和發(fā)布租賃信息、動態(tài)監(jiān)測租賃信息、指導住房租賃價格等，有效遏制租房亂象。
新聞標題： 新聞評論：
7．閱讀下面的文字，指明文段中觀點的兩處邏輯錯誤。(5分)創(chuàng)立于2001年的央視《百家講壇》，在易中天、于丹等學術(shù)明星的火爆之后，陷入后繼無人的尷尬境地。其娛樂化的傾向一再被學界和觀眾所詬病，認為會摒棄思想。同時，作為電視欄目，它有很強的大眾傳播性，會帶來人們閱讀思考的缺失。
8．閱讀下面一段話，試概括出“草根文化”的四個主要特性。（每點不超過6個字）（5分）
社會學家、民俗學家艾君在《改革開放30周年解讀》中對草根文化這樣界定：“草根文化，屬于一種在一定時期內(nèi)由一些特殊的群體、在生活中形成的一種特殊的社會文化潮流，它實際是一種‘副文化、亞文化’現(xiàn)象。它具有平民文化的特質(zhì)，屬于一種沒有特定規(guī)律和標準可循的社會文化現(xiàn)象，是一種動態(tài)的、可變的文化現(xiàn)象。它有區(qū)別于陽春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以及傳統(tǒng)文化?！彼J為。健康向上的“草根文化”會形成對主流文化的重要補充，但愚昧落后的“草根文化”無可否認也會對傳統(tǒng)意義上的主流文化帶來輻射、腐蝕和沖擊。
“草根文化”的特性：① ② ③ ④
8．下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）
中國地質(zhì)大學60周年校慶公告
金秋十月，中國地質(zhì)大學（北京）將迎來建校60周年誕辰。值此盛典來臨之際，學校校慶工作得到了各級領(lǐng)導、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會團體的廣泛關(guān)注和熱情支持。為了更好地展示學校成立60年來的辦學成就，表達廣大校友的共同心愿，學校將以“地學搖籃·五秩華章”為主題，于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學院路29號原北京地質(zhì)學院校址，隆重舉行學校成立60周年慶典等一系列活動。
誠摯邀請各級領(lǐng)導和社會各界賓朋光臨惠顧，熱切期盼廣大校友重返我校！特此公告，敬祈傳達。
中國地質(zhì)大學（北京）
2018年6月20日
9、為紀念改革開放40周年，探討改革開放的意義和價值，金揚大學擬于2018年6月15日舉辦“共筑中國夢：紀念中國改革開放40周年”國際學術(shù)研討會。請你擬一封邀請函。要求：語言表達簡明、得體，格式正確，正文不超過120個字，落款時間：2018年5月17日。（5分）
10．清明節(jié)到來前夕，某市文明辦擬向社會發(fā)出“綠色清明文明祭祀”的倡議。下面是擬
用的倡議書的正文，請你補出空缺的部分。要求補出節(jié)日意義、倡議目的及號召語等
內(nèi)容。（5分）：，我們特此發(fā)出倡議：
1．緬懷逝者，文明祭掃；2.愛護環(huán)境，綠色祭掃；3．杜絕火惠，安全祭掃；4．厚養(yǎng)薄葬，節(jié)儉祭掃??。
某市文明辦
2018年4月3日 11．有甲乙兩個人，分別身兼兩職，兩個人的四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家，同時還知道以下事實：
①書法家到北京辦書法展覽前，甲約好了幾位好朋友為他餞行。
②書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧，要“筆法、結(jié)字法、章法兼顧”； ③教師的妻子是作家的親姐姐，她喜歡唱歌，尤其喜歡劉歡的歌曲。請你推斷他們兩人各自的職業(yè)。（5分）甲： 乙：
參考答案1．①“你?！备臑椤百F?！?；
②“顯著”改為“優(yōu)秀”； ③“榮任”改為“擔任”； ④“大作”改為“作品”； ⑤“垂愛”改為“垂青”。
2．“被”現(xiàn)象是指在一些公共信息發(fā)布后，該信息被部分人否定，在核心詞前加“被”字而成為“被字句”的語言現(xiàn)象。（保證下定義的語句是一個單句2分，關(guān)鍵信息不遺漏4分）3．人們的看法：
示例一：有人說，當好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？有人說，他既然能“以獨特的‘搞笑’風格塑造眾多的小人物”，那他就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對夠格！示例二：有人說，學校當自強，別老想靠明星擴大影響。有人說，藝術(shù)也要結(jié)合實踐，這位著名影星就是實踐專家。有人說，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價。有人說，球隊要有單項教練，大學也不妨請“明星老師”。有人說，這是學風的墮落，以后可能會自取其辱。（2分）自己的評價：
示例：有人認為搞笑風格的影星不過是跳梁小丑，不能勝任教授。我卻不這樣看。“小人物”是劇本里塑造的藝術(shù)形象，能以“搞笑”的風格來詮釋小人物，把小人物的內(nèi)心和行動都刻畫得淋漓盡致，并被廣大觀眾所接受，這樣的人不僅僅是影星，更是藝術(shù)家——一個深入人心的藝術(shù)家，這樣的“大俗”同樣是大雅。（3分）
4．示例：為了推進飲食文化建設(shè)，梳理、積淀本土飲食文化．鼓勵更多的市民一起記錄、講述地域、家族、個人的美食故事，同時以美食為橋梁推動本市“全域旅游”發(fā)展，特舉辦“新美味”美食故事征文活動，歡迎踴躍投稿。5.示例：堅持自己的想法，才會讓自我得以實現(xiàn)。然而過于堅持就成了固執(zhí)。固執(zhí)是封閉的表現(xiàn)，它可能讓你裹足不前。我們在堅持中也要懂得變通。6.（6分）標題：十余城將建官方租賃平臺（3分）
評論：政府主導建設(shè)租房平臺，助推樓市新生態(tài)，體現(xiàn)了政府關(guān)注民生問題，切切實實為百姓做好事、做實事的決心。（3分，言之成理即可）
7．①《百家講壇》雖追求娛樂，卻并未完全摒棄思想；②《百家講壇》的大眾傳播性也并不一定會帶來人們閱讀思考的缺失。（共5分，寫出一處得2分，寫出兩處得5分）8.（1）社會性（答“副文化”“亞文化”亦可）（2）平民性
（3）動態(tài)性（或可變性）（4）兩面性
8.（1）誕辰（生日，多用于所尊敬的人），改為“華誕”。（2）“五秩”改為“六秩”或“甲子”。（3）“光臨惠顧”（重復(fù)）改為“撥冗蒞臨”。（4）“重返我?！备臑椤爸胤的感！保?）“敬祈傳達”改為“敬祈周知” 9 尊敬的女士/先生： 您好！
今年是中國改革開放40周年，具有歷史紀念意義，金揚大學擬在2018年6月15日舉辦“共筑中國夢；紀念中國改革開放40周年”國際學術(shù)研討會，誠邀學界同仁共聚一堂，探討中國四十年來改革開放的理論意義和實踐價值。
特此邀請，真誠地期待您的光臨！
金揚大學
2018年5月17日 10.尊敬的廣大市民朋友們：
清明節(jié)是中華民族祭祀先祖、緬懷逝者的傳統(tǒng)節(jié)日。“慎終追遠，民德歸厚”，為繼承 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文明祭祀新風尚，讓大家度過一個文明、綠色、感恩的清明節(jié)，在清明 節(jié)來臨之際，??
市民朋友們，在這春風和煦的清明時節(jié)，讓我們從自身做起，從點滴做起，由己及人，共同營造文明祭掃的清明新風。11．（5分）甲：教師、警察； 乙：書法家、作家。
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