第一篇：一次作文教學(xué)的實踐

一次作文教學(xué)的實踐

阮慧

2016.11.10

作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的亢奮感，方法是多樣的，教者要視教材、學(xué)生實際情況，選好切入口，抓住契機(jī)，激發(fā)情緒。

能否利用期末一次作文的機(jī)會，讓學(xué)生留下點紀(jì)念？于是，我提出，全班46人，出46道以校園生活尤其是班級生活為主的題目，每人一道，隨堂完成，作文后要示結(jié)集交流。課堂上，學(xué)生一個個上講臺抽簽認(rèn)題，喜形于色，精神極度興奮，又因明確了次要結(jié)集留作永久的紀(jì)念，誰都想盡量做好。兩節(jié)課下來，全部完卷，師生共同修改、編排、設(shè)計、出版、很快一本入選24篇作文的小冊子印就。

一次作文，46人46道各不相同的題，抽簽認(rèn)題，這果然激發(fā)了學(xué)生的好奇心和新鮮感，但這畢竟只是一種形式上的活躍。如果所擬作文題不切實際，脫離學(xué)生生活，如隔靴搔癢，學(xué)生拿到題目后一個個愁眉不展，又有何“興奮感”而言。所以，作為適應(yīng)這一教學(xué)形式的教學(xué)內(nèi)容——擬題，必須是有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。具體說，這里當(dāng)是作文——興趣與情緒的、新鮮的、活潑的、有趣的、貼近生活的題目?；谶@些題目基本上符合上述要求，受到了學(xué)生的歡迎。這些題目有——《一起走過的日子》、《生活的旋律》、《真情難忘》、《超越時空的友誼》、《花季煩惱》、《再見，初三（5）班》、《我們班的風(fēng)流人物》、《××的滋味》、《溫暖的冬日》、《冬日的遐思》……

值得一提的是，學(xué)生的情緒一旦被激發(fā)，思緒迸發(fā)出火花，學(xué)習(xí)中會有更多的創(chuàng)造性發(fā)揮。個別學(xué)生拿到較為一般的題目后，征得老師同意，自擬題目，《花季日記》、《“老板”軼事》寫班主任）等較為鮮活的自擬題的出現(xiàn)，正是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性的體現(xiàn)。這些題目的設(shè)計，從總體看，力求體現(xiàn)“新”、“趣”、“情”、“活”的特點。

中學(xué)生具有好奇好勝的特點，有新意的作文題，可以給學(xué)生帶來新異的刺激，從而誘發(fā)學(xué)生寫作的興趣和積極性，如《本班最新消息》、《我們班的風(fēng)流人物》，這些題目切入的角度較新，促進(jìn)了學(xué)生從新的角度來構(gòu)思立意，寫出新意。

題目帶有一定的趣味，就別有一番魅力，可引導(dǎo)學(xué)生咀嚼、推敲、寫出獨(dú)有的“味”來，如《老板’軼事》、《三個女生一臺戲》，這些題目，都具有本身獨(dú)有的情趣。情動而辭發(fā)，文題具有一定的情，也能觸發(fā)學(xué)生的思維，讓筆端傾注豐富的情感。寫同學(xué)，不一般化地用《我的同學(xué)》，而用《同桌的你》、《前座的你》，像是面對面的敘談，更利于情感的抒發(fā)。有了鮮活的題目，選材立意的時空范圍較為寬廣?！痘救沼洝贰ⅰ兑黄鹱哌^的日子》這類題目，就提供了學(xué)生思緒馳騁的較為寬廣的天地。

從抽簽選題，到立意構(gòu)思，到運(yùn)筆行文，學(xué)生在思維過程中出一個又一個的亢奮點，在這樣不斷高漲的情緒中作文，思路更寬廣，情感的宣泄更為暢達(dá)，寫出的作文也較為出色。誠如法國作家司湯達(dá)所說：“在熱情的激昂中，靈魂的火焰才有足夠的力量把造成天才的各種材料溶治于一爐?！?/p>

鑒于學(xué)生明確到本次作文后要結(jié)集交流，參與意識使每位學(xué)生在寫作過程中都增強(qiáng)了迎擊困難的勇氣。初稿寫就后，為趕著出集子，同學(xué)們彼此評閱、修改，自發(fā)地組成編輯班子，安排單元，設(shè)計版面，校對清樣……在本次作文的全過程，人人進(jìn)入了角色，在由眾多學(xué)生參與的實踐活動中，同學(xué)們的能力得到了提高。尤其是通過講評、刊發(fā)、結(jié)集，學(xué)生在寫作實踐中認(rèn)識了自我的價值，增強(qiáng)了自信心，促進(jìn)了寫作教學(xué)的良性循環(huán)。這次作文有力地促進(jìn)了學(xué)生在習(xí)作過程中自尊、自我的實現(xiàn)。

第二篇：——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實踐

亮 劍

——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實踐

姓名: 鄭偉

單位: 天津市第五十四中學(xué) 地址: 天津市河?xùn)|區(qū)六緯路135號 電話：24311646—211

亮 劍

——記一次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實踐

天津市第五十四中學(xué) 鄭偉

一位專家曾經(jīng)講過這樣一件事：“我剛到美國讀書的時候，大學(xué)里經(jīng)常有講座。每次開講前，我都發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，我周圍的同學(xué)總是拿出一張硬紙，中間對折一下，用極其醒目的顏色寫上自己的名字，然后放在座位上。于是，當(dāng)演講者需要聽者響應(yīng)時，他就可以直接看名字叫人?！蔽也唤猓銌柷懊娴耐瑢W(xué)，他笑著告訴我，在眾人面前敢于展示自己是對自己能力的一次檢驗，是自信和宏博的表現(xiàn)，它能夠使你體會成功的快樂，它能夠激發(fā)出你更大的學(xué)習(xí)熱情。”這不正是“亮劍”精神嗎？

案例背景：

多年來，作文一直是我“心頭的痛”。在教學(xué)中，我用了大量的時間指導(dǎo)作文，花了大量的精力批改作文，可拿來學(xué)生的作文一研究，竟發(fā)現(xiàn)每篇文章幾乎如出一轍，內(nèi)容大同小異。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活空間過于單調(diào)狹窄，作文要求過于成人化、作文批改過于單一化，學(xué)生對作文失去興趣，這些正是癥結(jié)所在。這樣作文自然看不到學(xué)生個性的發(fā)揮，更談不上亮劍了！

因此，我嘗試改變原有的作文教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的理念給了我很大啟發(fā)！我希望借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、討論交流、拓展思路、寫出美文。

案例過程：

“說干就干！”我首先利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行了文字輸入、畫圖處理、網(wǎng)絡(luò)搜索等方面的電腦基本功培訓(xùn)。接著，我建立了話題作文訓(xùn)練網(wǎng)站——“心語軒”，并有意識的讓學(xué)生們平時在網(wǎng)上搜索一些材料，在BBS上參加一些討論，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。這些工作為我們的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)實踐奠定了堅實基礎(chǔ)。“萬事俱備，只欠東風(fēng)！”

在周末的課上，我向全班正式宣布：我們下周的作文話題是“網(wǎng)絡(luò)利弊談”，我們將“移師”機(jī)房，采用全新的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)模式進(jìn)行，希望同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，我們還要評選出我們班的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之星！

“哇噻！” “一石激起千層浪”，這小小的變化點燃了學(xué)生們求知的欲望，智慧的火花在心際無聲地碰撞，迸射出一道道耀眼的光芒。沉悶的課堂變成了積極求知的圣殿，喧囂的課間更成了難得的討論、交流的機(jī)會！不單語文、計算機(jī)，歷史乃至政治老師都成了同學(xué)們追逐的“明星”，這群“小學(xué)者”將老師團(tuán)團(tuán)圍住，那埋藏已久的疑問如暴風(fēng)雨般向“專家”狂瀉。全班迅速掀起了一股熱潮。

對網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的遐想和期待令學(xué)生們精神抖擻。上課伊始，我讓學(xué)生瀏覽我在網(wǎng)上提供的相關(guān)資料，并結(jié)合課前他們搜集的材料形成自己的觀點！接下來，由同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，就 “網(wǎng)絡(luò)是利大于弊，還是弊大于利” 的主題，在網(wǎng)上進(jìn)行討論、發(fā)表見解。學(xué)生們暢所欲言，在語言的激烈碰撞中不斷閃現(xiàn)思想的火花。有的同學(xué)說，網(wǎng)絡(luò)的好處在于你可以隨便找個人聊天，說你的高興，你的悲傷，你的快樂,你的煩惱；有的同學(xué)說，網(wǎng)絡(luò)的弊端在于網(wǎng)上魚龍混雜，你難以分辨你的網(wǎng)友是好事壞；有的同學(xué)說，網(wǎng)絡(luò)的好處在于你可以盡情的搜索信息，開闊視野；有的同學(xué)說，網(wǎng)絡(luò)的弊 端在于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，誘惑叢生??最讓我感慨的是，班里一個學(xué)習(xí)成績不太好而又較為孤僻的同學(xué)竟主動發(fā)表意見,他認(rèn)為科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，這是科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上亙古不變的真理，因此網(wǎng)絡(luò)帶來的利弊，本身就是一個辯證發(fā)展，正面為主流的過程。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，關(guān)鍵在人。他的觀點得到了平臺上我和許多同學(xué)的發(fā)言響應(yīng)，令他信心倍增!這次討論參與者之多，平等性之強(qiáng)，涉及面之廣在傳統(tǒng)課堂上是根本無法實現(xiàn)的，而且無形之中拉近了師生的距離，師生關(guān)系變得更和諧更自然。

接下來，我讓學(xué)生在明確觀點基礎(chǔ)上，進(jìn)行自己的文章構(gòu)思，并在BBS上“發(fā)表”。在10分鐘左右的時間里，同學(xué)們發(fā)貼，查貼，回貼，忙得不亦樂乎。學(xué)生在討論中交流心得，在爭論中不斷完善自己的構(gòu)思，使得學(xué)習(xí)不再是一個自我封閉的過程。我在這里充當(dāng)了指導(dǎo)，給予學(xué)生及時、準(zhǔn)確的建議，使那些平時在課堂上沒有更多機(jī)會接受老師指導(dǎo)的學(xué)生受益匪淺。

學(xué)生完善構(gòu)思后，在網(wǎng)上汲取素材，迅速完成習(xí)作。正所謂：“給自己一個的機(jī)會，還世界一個奇跡。” 80%的同學(xué)都在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。還有不少學(xué)生搜索下載了相關(guān)的音像資料與自己的作品一并上傳，令人耳目一新。

最后我們進(jìn)行網(wǎng)上作文批改。與傳統(tǒng)作文教學(xué)最大的不同是這里的批改不再是教師的專利。不僅教師可以批改學(xué)生的作文，而且學(xué)生和學(xué)生之間也可互相批閱，寫出自己對別人作文的想法和意見。有的同學(xué)給別人的評語中指出錯別字，有的提出鼓勵的話語，有的對文題等提出合理的建議。我也參與其中：一位學(xué)生的文章風(fēng)趣幽默，我便以調(diào)侃的語言跟了帖子；一位學(xué)生的觀點與眾不同，我便很用鄭重的語言肯定了他的獨(dú)立思想；還有一位學(xué)生，文風(fēng)潑辣，我便用網(wǎng)絡(luò)的“悄悄話”功能與他交流：“你的文章有才氣，也有 痞氣，可能有的人很喜歡這類文章。但從我的欣賞角度來看，我更喜歡透著儒雅的文章。這是我一人之言，僅供參考?！边@種批改模式使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流更直接，更便捷，不僅提高批改的效率，而且大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們修改習(xí)作的積極性。

課后，學(xué)生在和我們的研討中說道：“課堂上的安靜和網(wǎng)絡(luò)上的熱鬧形成了鮮明對比！通過這堂課，我們的作文水平和信息素養(yǎng)提高了，更重要的是我們敢于‘亮劍’，敢于展示自己，增強(qiáng)了自信心，真正地感受到了作文的快樂，學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了！”

案例反思：

通過這次網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的實踐，我們得到了許多啟示：

1、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)具有傳統(tǒng)作文教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢：

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)在表達(dá)的多樣性，選材的廣泛性，寫作的快捷性、自由性，以及批改的及時性、科學(xué)性上具有傳統(tǒng)作文教學(xué)無可比擬的優(yōu)勢。多媒體表達(dá)形式的多樣性對學(xué)生的吸引力是很大的，很容易激起學(xué)生的寫作興趣，從而調(diào)動學(xué)生寫作的主動性和積極性，使作文寫作成為自覺行為。利用豐富而多元的網(wǎng)絡(luò)資源，增加作文素材的信息量，使學(xué)生有更大的選擇余地和更廣闊的思維空間，為學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)造性思維設(shè)立氛圍。網(wǎng)絡(luò)寫作可以隨意抄寫、復(fù)制、增補(bǔ)、刪除等，具有極大的靈活性，這就節(jié)省了時間耗費(fèi)，極大地提高了效率。而且在網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)里面，每一個學(xué)生都享有網(wǎng)絡(luò)平臺帶來的平等地位與空前的自由，自己既是作者又是讀者，評判他人也接受他人的評判；教師只是讀者中的一員，不再是最后的裁定者。這一切都為學(xué)生“亮劍”提供了難得契機(jī)！

2、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)使學(xué)生能夠感受自己的“精彩”：

意義的體現(xiàn)需要廣泛的、多元的閱讀主體。一篇文章，如果只擁有少量讀者，作者就不能體會到自己作品的意義，也就感受不到寫作的意義。試想，《紅樓夢》這一曠世巨著如果只有少量的手抄本在流傳，沒有連帶產(chǎn)生社會效應(yīng)、哲學(xué)效應(yīng)以及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等，它的意義從何體現(xiàn)？

在常規(guī)寫作環(huán)境中，學(xué)生寫的很多文章可能因僅有的幾個讀者在觀念上沒有產(chǎn)生共鳴而得不到認(rèn)同。因此學(xué)生寫作時，經(jīng)常小心翼翼地揣摩教師的興趣愛好以及價值觀。

而在網(wǎng)絡(luò)寫作環(huán)境中，閱讀對象是廣泛和多元的。廣泛自不必說，就“多元”而言，在網(wǎng)絡(luò)上，各個年齡層次、文化層次、社會層次的讀者，不同生活環(huán)境、工作環(huán)境的讀者都有，因此，體現(xiàn)不同興趣愛好、審美觀、價值觀的文章都能有相應(yīng)的讀者群，遇到相應(yīng)的“碰撞體”，因此，在網(wǎng)絡(luò)寫作環(huán)境中，學(xué)生從各個角度、各個層面寫的各個領(lǐng)域的文章，總能找到知音，從而感受自己的成功，增強(qiáng)自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)寫作的熱情！

我覺得：網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實設(shè)置的多維作文環(huán)境，可以在多個方面彌補(bǔ)傳統(tǒng)作文教學(xué)的不足，激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，實現(xiàn)從“要我寫”到“我要寫”的飛躍，讓學(xué)生敢于“亮劍”,真正地提升學(xué)生的作文水平！我相信：作文與網(wǎng)絡(luò)同行，作文教學(xué)定會煥發(fā)出絢麗的異彩，結(jié)出豐碩的成果。讓我們?yōu)槟刚Z教育輝煌的明天共同努力吧！

天津市第五十四中學(xué) 鄭偉

2007/10

第三篇：一次有意義的實踐活動作文

★一次有意義的實踐活動作文5篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一次有意義的實踐活動作文，希望對大家有所幫助。

一次有意義的實踐活動作文1

“嘀一一”隨著公交車的停車，我們到達(dá)了四都教育實踐基地，一場意義非凡的實踐活動開始了。

儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國歌，向飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

隨后，老師帶我們來到了“神奇的力量”的課堂。游戲規(guī)則是，誰的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學(xué)拿著一疊厚又結(jié)實的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺得很有趣。

下午，我們來到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的強(qiáng)項呵！

我穿上圍裙，領(lǐng)取200克奶粉，放入一個吃飯用的不繡鋼碗里。隨后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時針方向攪拌起來。

老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷機(jī)器里。約過了20分鐘，老師拿了一只花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個鏟子條割。一個美麗的花盆冰淇淋誕生了。

我拿著自己制作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進(jìn)我的肚子，全身涼快！

這次實踐活動，受益匪淺！

一次有意義的實踐活動作文2

“明天我們包餃子?！崩蠋熯@短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時沸騰起來，大家興高采烈、議論紛紛。有的說：“明天，我們小組一定要拿個第一名，大家加油哦！”有的說；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手?。∶魈旖o了我大顯身手的機(jī)會，我們小組一定遙遙領(lǐng)先！”還有的說：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭取得第一！”……

第二天下午，令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對周圍的事置之不理；還有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門，形形色色。看著他們包得如此認(rèn)真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點餡來，捏上那一邊，這一邊又?jǐn)D出一點來……

也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧；就這樣來回好幾次，我便不耐煩起來，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽話。我繼續(xù)包了起來，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。

一次有意義的實踐活動作文3

太陽火辣辣地照著大地，熱得讓人喘不過氣來，但這絲毫不影響我參加晉江經(jīng)濟(jì)報社和招商銀行合辦的“小小銀行家”活動的熱情。

這可是我第一次來銀行，有點忐忑又有點興奮，我好奇地環(huán)視著周圍的一切。還沒等我緩過神來，我們便緊隨著大堂經(jīng)理到會議室換上了t恤衫，她還親切地向我們講解了一些銀行的基本常識，示范了銀行的工作禮儀，原來在銀行工作要注意形象，言談舉止都要講究禮節(jié)，我一個動作接一個動作地跟著模仿。我看見任務(wù)書上寫著“詢問客戶”的字樣，盼星星盼月亮，好不容易等到一個客戶來訪，我打起精神按照剛才大堂經(jīng)理的示范那樣，輕聲說道：“您好！歡迎光臨！”雖然自己覺得有些別扭，但我一點都不敢怠慢，告訴自己今天我可是銀行職員??！

最后一個環(huán)節(jié)是我最感興趣的學(xué)點鈔，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著阿姨手上的練功券，阿姨教我們用食指和中指夾住鈔票的另一頭，要一手用力夾住鈔票根部，然后用其他手指往下翻，銀行的鈔票進(jìn)出大，不可能向我們平時那樣慢吞吞地點錢，所以不僅要煉成火眼金睛，還要有風(fēng)火輪一樣的速度。阿姨分了一大疊練功券給我們，首回點鈔的我慢得一塌糊涂，這看似簡單的點鈔可不是幾天就能學(xué)會。原來當(dāng)個銀行員工一點都不簡單！

雖然只有半天時間，可是我學(xué)到了書本學(xué)不到的知識，一次有趣有意義的實踐，真的讓我受益頗多！

一次有意義的實踐活動作文4

天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會實踐活動。一路上我哼著歌，興高采烈地來到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁?。每個同學(xué)的臉上都洋溢著激動的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車，踏上了兩天一夜的旅行。

一路上，我們認(rèn)識了三位輔導(dǎo)員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動基地，我們進(jìn)行了開幕式，開幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時，所有被子卷成一團(tuán)擠在一個被角里，當(dāng)我又把被子倒過來，想把他弄平時，被子又像一個不聽話的氣球一樣，從被罩里掉了出來，這時候，我生氣極了，把被子搓成團(tuán)仍在一邊，當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來回搓著……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過了幫我拉著，我把被子的四個角對齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒套好，我們又飛快地幫起了別人。

接下來，我們玩了“合力搭建”的游戲，游戲規(guī)則就是要我們用一個拴著毛線的'皮筋，把三個杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽話地掉，后來我們知道了要團(tuán)結(jié)一心，最終我們成功了。

從這次實踐活動中，我體會到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。

一次有意義的實踐活動作文5

9月20日，是一個令我振奮的日子。因為今天，我們要接受一項光榮而神圣的任務(wù)——去管理好肯得基的衛(wèi)生和街道上的電瓶車。

一到肯得基，我們就發(fā)現(xiàn)了大量的垃圾和東倒西歪的車輛。我們分好了工，我和柴皓哲負(fù)責(zé)舉好“創(chuàng)衛(wèi)在行動，環(huán)?？看蠹摇钡淖謽訖M幅，來提醒大街上熙熙攘攘的人們?？墒沁@個活說起來容易，做起來可就難了，剛開始，我和柴皓哲還精神飽滿，昂首挺胸，可不到20分鐘，我就有一點累，還時不時的把背彎了下去，“堅持就是勝利，一定要堅持到底”！我心中暗暗地想到。于是，我又挺起胸，精神抖擻地站著。

不知是由于我堅持到底的精神，還是下定決心要把橫幅舉直，在后來的時間中，我竟然一點兒也沒感覺到累，回頭看看其他的同學(xué)，他們都個個大汗淋漓，面紅耳赤，不過他們都還是堅持著，他們的干勁還是很足。不知是不是我們的行動感染了大街上的人們，他們都主動的把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，把電瓶車、自行車都放在了黃線內(nèi)。一位年過花甲的老伯伯，還對我和柴皓哲豎起了大拇指，說：“小同學(xué)，你們真乖！”雖然語言平淡，樸質(zhì)，但是這句話，一直溫暖著我的心。

活動馬上就要結(jié)束了，雖然我們都很累，但是我們很開心，就讓我們一身的疲勞在浴缸中消除吧！

第四篇：【精】一次實踐活動作文

【精】一次實踐活動作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一次實踐活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次實踐活動作文1

今天，我們參加了盼望已久的實踐創(chuàng)新活動。我們很快就來到了瑞安市實踐活動的學(xué)校，我們一個個都興奮極了。

今天我們組一共參加了四個學(xué)習(xí)項目，分別是多米諾骨牌，機(jī)器人DI，創(chuàng)意舞臺（童話?。┻€有木活字印刷。其中，另我的印象最為深刻的就是多米諾骨牌。我們四組就要開始pk了。我們組的同學(xué)們個個絞盡腦汁，最后，彤彤和劉紫欣提出做一個愛心，得到了全組的贊成，我于是又提了一個點子：“要不，我們在這個大愛心里面再連一個小愛心吧！”大家同意了，都開始拼起來。恩，終于完成了一半多啦，真不錯！哎呀，一個同學(xué)一不小心碰到了，多米諾骨牌開始十分迅速的翻倒，大家急中生智的從中拿了幾片出來，骨牌終于停住了，還好，沒有損失多大。我們大家沒有互相抱怨，而是立刻把翻倒的骨牌再一一排好。

終于到了pk的時候，我們心里可緊張了，生怕突然塌了，生怕再橋上停住了，生怕許多的意外。終于，到了結(jié)尾，我們的骨牌完美完成了！

雖然我們組的多米諾骨牌成功了，但也離不開我們組組員的付出。離不開我們的團(tuán)結(jié)，離不開我們的不放棄。

感謝這次實踐活動，它讓明白了許多。

一次實踐活動作文2

“明天我們包餃子?！崩蠋熯@短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時沸騰起來，大家興高采烈、議論紛紛。有的說：“明天，我們小組一定要拿個第一名，大家加油哦！”有的說；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手??！明天給了我大顯身手的機(jī)會，我們小組一定遙遙領(lǐng)先！”還有的說：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭取得第一！”……

第二天下午，令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對周圍的事置之不理；還有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門，形形色色。看著他們包得如此認(rèn)真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點餡來，捏上那一邊，這一邊又?jǐn)D出一點來……

也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧；就這樣來回好幾次，我便不耐煩起來，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽話。我繼續(xù)包了起來，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。

一次實踐活動作文3

星期五，陽光燦爛，我們?nèi)昙壢我グ購?qiáng)乳業(yè)公司，也是我們第一次實踐活動。

我們帶著激動，好奇的心情坐著大巴車前去牛奶工廠。

到了這所公司，一進(jìn)門就有了“百強(qiáng)乳業(yè)?！边@四個大字。走進(jìn)大廳，我們就看到了兩個大屏幕。坐在了位置上，我便聽起了講座！胡仲林老師讓我們了解了這里的情況。徐主任又給我們了解了關(guān)于員工的情況。

讓員工每周學(xué)習(xí)一次，還要請老師（專家）來培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織員工旅游，讓員工文娛休閑一下，如太極拳……這所公司創(chuàng)建于1997年，為社會提供優(yōu)質(zhì)的安全乳質(zhì)品。產(chǎn)品有證書，安全標(biāo)準(zhǔn)化，有素養(yǎng)，安全。整理，整頓，清掃，清潔公司都很重視。進(jìn)去要封閉生產(chǎn)車間。這里還有許許多多的機(jī)器呢！有真空濃縮鍋，有空罐火焰消毒器，裝箱機(jī)器手，太陽能發(fā)電系統(tǒng)，風(fēng)淋……徐主任還教我們?nèi)绾斡^察牛奶的好壞。牛奶加75°的酒精，如果發(fā)生沉淀的話，那牛奶就是不新鮮的，是壞的，如果沒發(fā)生沉淀，那牛奶就是鮮鮮的。牛奶還有許多種分類呢！有巴氏奶，有生鮮奶，有風(fēng)味奶等等類型奶。牛奶不止有分類，還可以做面膜和健康減肥呢。

接著，老師派幾個值日班長去拿飯給同學(xué)們。里面有香腸，面包，煉乳……我們邊吃邊看電影開心極了。

然后徐主任帶著我們?nèi)⒂^走廊，讓我們學(xué)習(xí)一下。

最后員工帶我們?nèi)コ员ち?，那時候我一蹦三尺高，有我最愛吃的冰激凌了，我便大口大口地吃了起來。

就這樣，我們坐著大巴車回到學(xué)校。

一次實踐活動作文4

3月9日至11日，我們放下緊張的學(xué)業(yè)，來到四會學(xué)校開展一次有意義的綜合實踐活動。在那里，我們學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的實踐知識。

這次活動安排了野炊、插秧、挑糞、戶外拓展、室內(nèi)攀巖、喂食小動物等課程，通過短短三天的鍛煉，我們的生活自理能力以及團(tuán)隊合作能力都得到提高。

我印象最深刻的還是插秧課。我們一下到田地里，冰冷的水像“惡魔”一樣襲擊這同學(xué)們的腳，許多同學(xué)都大聲叫起來。我旁邊的萬梓琪更夸張站得東倒西歪，還差點把我撲倒在泥水中。原來泥土中插秧并不容易，這時我們才真正體會到農(nóng)民伯伯的辛苦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵罪埵沁@么來之不易，而我們平時吃飯卻一點也不珍惜糧食，不想吃就倒掉。今后我一定要盡量不剩飯、不剩菜，節(jié)約糧食，珍惜糧食。

除了春耕課，令我印象深刻的還有野炊課。在燒飯時，我的眼睛被熏得流了好多眼淚。我才知道以前用柴火燒飯也是不容易的。我又想起了爸爸媽媽做飯也是很辛苦的。平時在家我很少進(jìn)廚房幫忙炒菜做飯，所以今后我要為爸爸媽媽多做些力所能及的家務(wù)，當(dāng)父母的得力小助手。

這次綜合實踐活動讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了野外生存技巧，還提高了生活自理能力，同時也讓我懂得珍惜糧食、熱愛生活。

一次實踐活動作文5

天剛朦朦亮，我就早早地起床催促媽媽趕快把我送到學(xué)校，去參加社會實踐活動。一路上我哼著歌，興高采烈地來到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我一下子就看到同學(xué)們站在操場上嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁础Ｃ總€同學(xué)的臉上都洋溢著激動的笑容。不久，同學(xué)們都到齊了，我們坐上大巴車，踏上了兩天一夜的旅行。

一路上，我們認(rèn)識了三位輔導(dǎo)員老師：大海、利刃和凱旋。到了活動基地，我們進(jìn)行了開幕式，開幕式后，我們領(lǐng)了床單被罩回宿舍整理床鋪。我很快就把床單鋪好了，而在套被罩時，我遇到了困難，我把被子全塞進(jìn)被罩里，頓時，所有被子卷成一團(tuán)擠在一個被角里，當(dāng)我又把被子倒過來，想把他弄平時，被子又像一個不聽話的氣球一樣，從被罩里掉了出來，這時候，我生氣極了，把被子搓成團(tuán)仍在一邊，當(dāng)我又看到同宿舍的多數(shù)人都套好了，更加著急了，牙齒緊緊地咬著，雙手不停地來回搓著……旁邊的同學(xué)看到了，趕忙過了幫我拉著，我把被子的四個角對齊被罩的四角，很快，我們便把被子套好了。再看看別的同學(xué)，還有兩人沒套好，我們又飛快地幫起了別人。

接下來，我們玩了“合力搭建”的游戲，游戲規(guī)則就是要我們用一個拴著毛線的皮筋，把三個杯子移到另一塊墊子上并搭成塔形。一開始我們自己干自己的，不管別人，杯子總是不聽話地掉，后來我們知道了要團(tuán)結(jié)一心，最終我們成功了。

從這次實踐活動中，我體會到了互相幫助、團(tuán)結(jié)一心就能戰(zhàn)勝所有困難。

一次實踐活動作文6

在植樹節(jié)那天，我們一家人準(zhǔn)備去小區(qū)的山上植樹。

我們早早地上了山，每個人都是又高興又激動。再去植樹的山路上，我們遇見了許多動物，也說它在為我們加油呢！一路上，我們說說笑笑，只有爸爸跑在前面，應(yīng)該是爸爸好久沒出來運(yùn)動了，太激動了。

經(jīng)過了千辛萬苦，我們終于到達(dá)了山頂。爸爸把樹苗和植樹工具放下來，又挑了一塊比較肥沃的土地，我想：植樹還有這么多講究，我還不知道呢。萬事俱備，只欠東風(fēng)，都準(zhǔn)備好了，開始吧！首先我們要用鏟子挖一個大坑，聽著很簡單，做起來可就不簡單了，我挖來挖去，只挖了那么一點，爸爸說：“這個坑越深越好，因為樹的根需要扎在土里，扎得越深就越不容易被風(fēng)刮走。”聽了這番話，我便繼續(xù)挖，挖了半天，終于挖好了，不過手抽筋了。然后把樹苗放進(jìn)去并填上土，這里就很簡單了。我以為再澆下水就完成了，沒想到還要做個土壩，土壩的作用是在下雨的時候讓水集中在一起，避免出現(xiàn)干旱的情況。弟弟早已饑渴難耐，他每天都在家里蓋城堡，這區(qū)區(qū)一個小土壩，難得倒我的弟弟嗎？他三下五除二就完成了這個“艱巨”的任務(wù)。最后，再澆上水，就萬事大吉了。

通過這次植樹活動，感覺那些種樹的人們可真辛苦??！我懂得了，我們要從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。

一次實踐活動作文7

本周五，天氣晴朗，滿懷著期待，我們來到了新密教育基地。

今天我們的教官是茉莉老師，她給人一種親切的感覺。在茉莉教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)×税嗉壍年犆牳韬涂谔?。我們的隊名是：雪鷹隊。我們的隊呼是：低調(diào)低調(diào)，四三駕到，不要掌聲，只要尖叫。隊歌是《黃河大合唱》的改編。

首先，我們經(jīng)過了十分鐘的軍訓(xùn)，內(nèi)容是“立正，稍息，向左轉(zhuǎn)”。

接下來，我們開始了第二項活動——做飛機(jī)模型。領(lǐng)取材料后，我們先把支撐飛機(jī)翅膀的東西固定在機(jī)身上，然后把翅膀和機(jī)尾粘上。這樣我們的飛機(jī)模型就完成了。

做完模型，我們排著整齊的隊伍來到了食堂。真香??！一陣飯菜的香味撲鼻而來，我們使勁吸著鼻子，恨不得把香味全部吸進(jìn)鼻子里。望著一桌的飯菜，簡直讓我”“口水直流三千尺”。我不管三七二十一，就用“旋風(fēng)筷子”把雞塊燉土豆吃了個精光，真是美味啊。

下午的活動“珠行萬里”特別有意思：一個人拿著橋的一小部分站好，大家排成一排，一個珠子在上面滾動，如果球已經(jīng)通過了你這一部分橋，你就要去最后一個同學(xué)那里重復(fù)剛才的動作。經(jīng)過嘗試，我們組可以重復(fù)兩三次呢。

一天的旅行在我們的歡笑中結(jié)束了，我們依依不舍的離開了。我真心期待著下一次旅行。

一次實踐活動作文8

參加“福星鬧元宵·漁港猜燈謎” 實踐活動，最難忘的就是搓元宵了。

嘿！元宵，我早就見過它的廬山真面目了！搓元宵不就是把面團(tuán)搓成一個個圓嗎？圓形在書本學(xué)過，畫過，也見過。搓元宵這活，簡單！我想。

我胡亂地戴上一次性手套，迫不急待地將雙手伸進(jìn)面團(tuán)里，抓起一大塊面團(tuán)，捏搓起來。哎喲！怎么不見圓啊，面團(tuán)竟變成面棍了！手套的手指部分也被搓進(jìn)面團(tuán)了。我索性脫掉手套，赤手上陣，也不管手套上、手指上粘著點點的面團(tuán)，接著搓起來，但還是將面團(tuán)搓成了橢圓不像橢圓，面棍不像面棍的模樣，我沮喪極了，搓元宵這活不簡單啊！

在偷瞄著一位阿姨搓元宵放餡過程后，自己也有樣學(xué)樣起來，將面團(tuán)放在在左手中，用右手在面團(tuán)上來回劃著圓形地搓動著，終于搓成一個元宵了。哎喲！豆沙泥餡還沒放進(jìn)去呢，怎么放？噢！首先將元宵壓扁平，中間按壓出一個凹陷，形狀像無柄的炒鍋，再將適量的豆沙泥放入鍋底，接著像花兒收攏花瓣一樣將四周合攏，再輕捏幾下花尖，最后來回輕柔地搓幾下，一個白白的、胖胖的帶餡元宵就制作成功了。

唉！搓元宵不易，想來我們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福地坐在一起吃元宵，也是來之不易啊！

一次實踐活動作文9

這個假期我和爸爸媽媽一起去了鄉(xiāng)下的奶奶家，那個地方雖然不是很繁華，但是沒有城市額喧囂，空氣質(zhì)量特別好，人文氣息特別好，就連每天吃的蔬菜什么的都是沒有農(nóng)藥的。而這次去奶奶我有一次特別難忘的經(jīng)歷，那就是幫著奶奶種水稻。

就在那個小水稻泥塘里，要整整齊齊種滿一排一排的水稻，首先我先被全副武裝，奶奶說我和他們不一樣，我小，皮膚精貴所以要多穿一些，防止泥塘里的蟲子咬到我，這下可好，大夏天的我在捂上這些裝備，可真是“汗流浹背”啊，當(dāng)我下泥塘那一刻我就動彈不了了，雙腿深深的陷在泥塘之中，感覺整個人都快淪陷了，我把腿左拔右拔的才能活動活動，這個插水稻可不是一件容易的事情，要整齊不說，而且一直彎腰，速度快了插不進(jìn)去，慢了還沒有效率。我這一點一點的剛插了十個左右，看一旁的奶奶早已整整齊齊馬了一排。我就問奶奶，這樣不累嗎一直彎著腰。奶奶笑著說，早都習(xí)慣了，你要是累就別干了，去一旁休息去。

但是看著奶奶的背影，我決定繼續(xù)幫忙。這一趟下來回家之后我腰酸背痛的，不過通過這次插水稻的實踐，我懂得了一個道理那就是不能浪費(fèi)糧食，而且我真正的理解了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的意義，以后我再也不浪費(fèi)了，要懂得節(jié)約。

一次實踐活動作文10

今天周末，天氣晴朗，陽光普照，窗外的小花正調(diào)皮的吐著舌頭，微風(fēng)吹過，仿佛歡快的在朝我把手招。我早早起床換好校服，期待已久的社會實踐活動，終于在今天舉行啦。

八點鐘準(zhǔn)時到校門口集合，同學(xué)們都已經(jīng)來了，每個人手里都拿著各式各樣的清潔工具，有的拿著掃把簸箕，有的拿著垃圾夾，還有的拿著大大的蛇皮袋，準(zhǔn)備撿了存放垃圾用的。真是五花八門，各顯神通。看來這次社會實踐活動，大家都很積極呢。在校門口，我們拍了集體照留影，就興高采烈的分好組、排好隊，蹦蹦跳跳的出發(fā)了。

我們一共分了三組，第一組去母親河湘江清理河道邊的垃圾；第二組去學(xué)校周邊的綠化帶清理行人垃圾；第三組去學(xué)校旁邊的秀峰山公園撿拾煙頭果皮紙屑。我分到了第三組，早晨的公園陽光明媚，空氣清新，各種各樣的花兒正燦爛開放?？墒峭瑢W(xué)們一點欣賞的興致也沒有，到了目的地，全都理頭苦干起來。撿煙頭，掃枯葉，比比誰的眼睛厲害。不一會兒，就收獲滿滿啦。公園里到處是我們小小的身影，晨練的爺爺奶奶，看到我們，一個個都伸出大拇指夸我們是愛護(hù)城市的小衛(wèi)士。

充實而又美好的一天結(jié)束啦，雖然我們后來都變成了“小花臉”，但看到整潔而又美麗的公園，我們一個個都非常開心，而且都覺得自己做了一件非常有意義的事情！

一次實踐活動作文11

是什么能讓同學(xué)們露出欣喜若狂的表情呢？原來，剛開學(xué)我們就要迎來一次豐富多彩的實踐活動。

令我出乎意料的是我竟然當(dāng)了組長，于是我安排好了分工，我是資料收集員。

一大早就乘著大巴車來到了目的地，草草地花了幾分鐘吃完了中餐后，我們便按照計劃開始參觀良渚文化博物館。

文化博物館分為3個小展區(qū)，3個展區(qū)都有一個特點，就是黑。其中一個展區(qū)令我記憶深刻，那個展區(qū)走進(jìn)去，腳下就是古良渚的模擬立體平面圖，雖說并不是十分清晰，但還是引起了同學(xué)們的好奇心。再深入一些就更暗了，紅色和藍(lán)紫色的光芒交織在一起，導(dǎo)致心中有些發(fā)慌。我們在展廳中收集著有用的資料，不過同時，也得防著同學(xué)們的“偷襲”。我們關(guān)于住的資料并不多，而有總比沒有強(qiáng)，所以我們組記錄的同學(xué)飛快地抄寫著，而負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)也十分給力，到處拍攝有用的圖片。

當(dāng)走出展區(qū)后，我們就拿出了記錄的資料，與同學(xué)何昀一起刪除不需要的資料，留下與重點有關(guān)的資料。在這些資料里，我們知道了良渚古代的房子并不如現(xiàn)代的房子，但它有許多功能，為如今我們的建筑打下了很好的基礎(chǔ)，所以，我們也該感謝古人。

時間飛逝，眨眼間我們就坐上了大巴準(zhǔn)備返回學(xué)校了，我把臉貼到了車窗上，在心中悄悄地說“再見了，良渚文化博物館……”

一次實踐活動作文12

今天，我們六年級同學(xué)參加了陽光歷奇畢業(yè)繪本社會實踐活動，我們這次活動主要是告別，因為再有幾個星期我們就要和同學(xué)們分開了，分配到不同的學(xué)校。

在這兩天一夜的社會實踐活動中，我和同學(xué)們一起做任務(wù)，一起配合，一起玩耍，一起吃飯，因為我們將要離開母校，離開老師，離開同學(xué)。所以我們在每一個環(huán)節(jié)都拼盡全力。在最后一個環(huán)節(jié)中，我們排成兩隊兩個人用自己的肩膀扛著一塊塊木板搭成浮橋，讓自己的同學(xué)通過。這也就是說，我們等同于用自己的肩膀扛著自己的'同學(xué)，如果有同學(xué)堅持不住自己的同學(xué)就會有危險，所以我們每一個人都用盡全力，同樣，這也是我們幾年來同學(xué)之間友誼的見證，所以我們每一個同學(xué)都很珍惜這次我們在一起的機(jī)會。

完成這個活動后，我們的教練給我們同學(xué)一些時間，讓我們共同完成，給學(xué)校留言板和對同學(xué)，老師的一封信，又和老師擁抱，最后我們才坐著大巴車回到學(xué)校參加陽光利奇訓(xùn)練營，畢營儀式同時，也將留給老師，同學(xué)的信給他們，并且給母校送去祝福。

和同學(xué)們參加了這個儀式，有很多的感觸，我們的同學(xué)現(xiàn)在正是少年時期，我們這個時候的友誼是最純潔的，是沒有任何私心的，所以我們應(yīng)該珍惜這最后在一起的幾個星期的日子，這是我們可以在一起上課一起玩耍，一起放學(xué)的，最后的日子了。

一次實踐活動作文13

今天，我?guī)е鴿M懷的興奮來到實踐學(xué)校，這是我第一次參加實踐。

實踐活動第一項是野炊，也是我印象最深刻的活動。我們這組來到野炊場地，放下書包，開始燒菜。

第一道菜：水餃這是我們組長大人燒的絕頂爛菜，水餃給了我們這組的陳堅豪嘗了一口，說：“這水餃的皮怎么那么硬，還粘在一起的，這叫人怎么吃！”第一道失敗的菜就此誕生。

第二道菜：涼拌黃瓜這是我們班長大人的絕頂好菜，深受廣大顧客朋友的喜愛?？?，綠綠的黃瓜絲和金燦燦的金針菇構(gòu)成一幅五彩的畫面，看著就很想吃。瞬間，涼拌黃瓜被我們吃得無影無蹤。

第三道菜：水果拼盤、蔬菜沙拉這兩道菜一般般，但也是十分歡迎的。

終于輪我出馬啦！我信心滿滿，做起了翡翠蛋。我先將柴火燒旺，之后往鍋里倒油。等油燒熱以后，將打好的蛋和胡蘿卜絲跟尖椒絲一起下鍋?！皣W”的一聲，油四處飛濺，鍋里的翡翠蛋也逐漸成型，我將它拌碎，這道菜也就做好了，聞起來不是一般的香，是老師和同學(xué)最喜歡的菜之一。

第五道菜：牛排這是名叫dinosaur(恐龍)的人燒的，堪稱絕頂“好”菜，燒起來的牛排半生半熟，四塊牛排就這樣報廢了。

雖然沒吃飽飯，但是快樂地玩耍讓我們度過這一天。

一次實踐活動作文14

“嘀一一”隨著公交車的停車，我們到達(dá)了四都教育實踐基地，一場意義非凡的實踐活動開始了。

儀式上，我們昂著頭，挺起身，奏起響亮的國歌，向飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。

隨后，老師帶我們來到了“神奇的力量”的課堂。游戲規(guī)則是，誰的小組能拿到最多的撲克牌，就是勝利者。我和同學(xué)拿著一疊厚又結(jié)實的撲克牌，與另一組PK，比撲克牌的大小抽牌。雖然遺憾的輸了，但覺得很有趣。

下午，我們來到美食工坊教室，制做冰淇淋。做手工可是我的強(qiáng)項呵！

我穿上圍裙，領(lǐng)取200克奶粉，放入一個吃飯用的不繡鋼碗里。隨后，我把冰淇淋粉未倒入碗里，再放入300克飲用水，拿起勺子，小心翼翼地按著順時針方向攪拌起來。

老師把我們五組攪拌好的粉未，倒入了冰淇淋制冷機(jī)器里。約過了20分鐘，老師拿了一只花盆似的杯子，把冰凍的粉末放入，又在杯上擠了冰淇淋，再撒上奧利奧粉和兩塊石頭糖。最后，把冰淇淋插在了花盆底座上，用一個鏟子條割。一個美麗的花盆冰淇淋誕生了。

我拿著自己制作的冰淇淋，舌頭一嘗，好甜。冰淇淋似一股冰涼清爽的美味，流進(jìn)我的肚子，全身涼快！

這次實踐活動，受益匪淺！

一次實踐活動作文15

三年級第一學(xué)期，我們學(xué)校開展德育體驗活動，具體開展了文明書包、文明課間等八大文明活動。其中一項活動是要求我們保護(hù)好雞蛋，不讓它碎掉，這是教育我們文明言行，呵護(hù)生命。

星期一早上，我用保鮮膜把蛋寶寶里里外外都包得嚴(yán)嚴(yán)實實，然后小心翼翼地把它放進(jìn)校褲袋里。一到學(xué)校，我本來想直奔教室，讓同學(xué)們看看我的蛋寶寶，但突然想到，如果跑太快，動作太大，蛋寶寶很有可能會破。所以我還是遵守學(xué)校的規(guī)則，三輕輕：走路輕輕，舉止輕輕，說話輕輕。

中午，我到飯?zhí)贸燥垥r，我的心情一下子緊張起來，因為飯?zhí)美锶撕芏啵聞e人碰到我的蛋寶寶，我就一直把手緊緊插在褲袋里直到離開飯?zhí)眠@個人頭涌涌的地方。到體育館睡覺時，我也是平躺著，不敢側(cè)身睡。到了中午活動分享時，有幾位同學(xué)都說自己的蛋蛋破了，而我心里暗暗地想：幸虧我的蛋寶寶還安然無恙……

我感覺時間過得很慢，終于放學(xué)了，媽媽開著摩托車接我回家的路途中，突然一輛車迎面開來，速度很快，車子一個急剎，嚇得我渾身哆嗦，我趕緊伸手進(jìn)褲袋摸摸我的蛋寶寶，還好還好，沒破！這時我的心情才平靜下來。

這一次的護(hù)蛋經(jīng)歷，讓我深深體會到父母對我的愛，媽媽當(dāng)時身懷著我時的感受。他們從小到大把我捧在手心，養(yǎng)育我是多么的辛苦，多么的偉大！我現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)知識，好好孝順父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。

第五篇：關(guān)于一次難忘的實踐作文600字

關(guān)于一次難忘的實踐作文600字

那是一個星期日的下午，媽媽對我說：“今天晚上我們吃餃子吧。”我高興得一跳三尺高。說完媽媽便走進(jìn)了廚房。我自己在屋里覺得沒有意思，便到廚房來和媽媽一起包餃子。

我趕緊把手洗干凈。這時，媽媽正在搟面皮，不一會兒一個又圓又扁的面皮就出現(xiàn)在我面前。“媽，我也來試試?！眿寢尠褤{面杖給了我。我也學(xué)著媽媽的樣子搟面皮，可面皮不是搟厚了就是粘在面板上不下來。這時媽媽又對我說：“你呀，真是笨。”“那，??那我包餃子?！闭l知，包餃子比搟面皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來;捏住那邊，這邊又露了。后來，我把面皮放在手里，同時捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來另一張面皮，把肚子破的洞補(bǔ)上了。這才算是包好了一個餃子。

我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個個挺著將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍;而我的呢，還沒上戰(zhàn)場就趴下了。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得滿臉通紅。

這時媽媽走了過來，撫摸著我的頭說：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你?！庇谑菋寢尭嬖V我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學(xué)了起來。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不住;少了則餃子癟。接著又跟媽媽學(xué)習(xí)捏餃子的手勁，除了要捏的結(jié)實外，還要讓餃子美觀、能坐穩(wěn)。這些都是包餃子的技巧啊!終于，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺著將軍肚，坐在案板上。

這次包餃子的實踐使我明白了一個道理：干什么事都有技巧，包餃子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情干好。

當(dāng)吃著自己包成的餃子時，我覺得格外香，因為這是我親手包的呀!