第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巡天遙看一千河》同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版

巡天遙看一千河

第一部分：

1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

遙望（）一泓（）九xi o（）hu 宏（）2．下列句子采用了哪種說(shuō)明方法，填在句后括號(hào)中。

⑴衛(wèi)星遙感器從1000千米的高空拍攝的一張照片，可以包括185千米見(jiàn)方的地面景物，相當(dāng)于整個(gè)海南島的面積。（）

⑵航空航天遙感的在量圖片信息都需要用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析判讀，這種分析裝置叫做圖像識(shí)別裝置。（）

⑶在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，即時(shí)監(jiān)控伊拉克軍隊(duì)調(diào)動(dòng)的就是鎖眼號(hào)。（）

⑷在整個(gè)遙感系統(tǒng)中，衛(wèi)星航測(cè)相當(dāng)于人的眼睛，計(jì)算機(jī)的分析相當(dāng)于人的大腦，它既是地面和地下資源的偵察兵，又是國(guó)防前線的監(jiān)視哨。（）3．說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

⑴據(jù)說(shuō)，美國(guó)的SR－71型超級(jí)偵察機(jī)，從25千米高空拍攝的地面照片，可以看出地面機(jī)械師臉上沒(méi)有剃凈的胡須根。

⑵遙感的分析需要及時(shí)處理大量遙感圖片，必須采用大型高速電子計(jì)算機(jī)，因?yàn)檫@里的運(yùn)算工作量是極大的。

4．將下列詞語(yǔ)選填入文中的橫線上。調(diào)查

勘探

識(shí)別

監(jiān)測(cè)

遙感技術(shù)可以用來(lái)

耕地面積、農(nóng)作物、灌溉和施肥情況，可墾荒地面積、森林資源、陸地的草場(chǎng)、海洋漁場(chǎng)；也可以用來(lái)

石油、鉀鹽、銅、鈾、地?zé)豳Y源；還可以用來(lái)

海水油污、森林火災(zāi)、病蟲害、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。讀選文，回答問(wèn)題：

“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，這是唐代詩(shī)人李賀的詩(shī)句。他在想像騰空飛上九霄后，遙看地面和大海的情景。有一位現(xiàn)代科學(xué)家說(shuō)，讀李賀的詩(shī)，感到詩(shī)人似乎曾經(jīng)乘坐過(guò)宇宙飛船，從太空觀賞過(guò)地球。

“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，毛澤東的浪漫詩(shī)句則是有現(xiàn)代科學(xué)背景的。因?yàn)槿巳硕荚陔S著地球“日行八萬(wàn)里”——地球的地殼表面周長(zhǎng)約4萬(wàn)公里，也就是8公里，地球自轉(zhuǎn)一圈就是一天。但是，“日行八萬(wàn)里”是被動(dòng)的，“行”也得行，“不行”也得行，而“巡天遙看一千河”就可以從主動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面去解釋了，人自然可以在被動(dòng)的“日行八萬(wàn)里”時(shí)仰天觀看天上的銀河，更可以主動(dòng)地在宇宙飛船上俯看地球上的“一千河”。詩(shī)人抒情式的想像是恢弘的。

通過(guò)飛機(jī)或衛(wèi)星從高空觀測(cè)地面，獲得有關(guān)資料進(jìn)行分析，就是現(xiàn)代的遙感技術(shù)。它對(duì)于調(diào)查國(guó)土資料、加強(qiáng)國(guó)防都有重要的用途。例如，裝在飛機(jī)上的遙感器可以從20公里的高空觀測(cè)地面上的情況，一張照片可拍攝30平方公里的地面。衛(wèi)星遙感器從1000公里的高空拍攝的一張照片，可以包括185公里見(jiàn)方的地面景物，相當(dāng)于整個(gè)海南島的面積。一顆衛(wèi)星一天可以拍攝180多張圖片，每隔18天就能把整個(gè)地球拍攝一遍。航空航天遙感的大量圖片信息都需要用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析判讀，這種分析裝置叫做圖像識(shí)別裝置。

人類為了解決地球表面的資源，進(jìn)而有效地加以利用，所以才試驗(yàn)發(fā)射地球資源衛(wèi)星，發(fā)展遙感技術(shù)。自從1972年世界上第一顆地球資源衛(wèi)星進(jìn)入軌道以來(lái)，人類就開(kāi)始利用衛(wèi)星進(jìn)行自然資源的普查。

用心

愛(ài)心

專心 遙感技術(shù)可以用來(lái)識(shí)別耕地面積、農(nóng)作物、灌溉和施肥情況，調(diào)查可墾荒地面積、森林資源、陸地的草場(chǎng)、海洋魚場(chǎng)；也可以用來(lái)勘探石油、鉀鹽、銅、鈾、地?zé)豳Y源；還可以用來(lái)監(jiān)測(cè)海水油污、森林火災(zāi)、病蟲害、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害。遙感技術(shù)能夠采用對(duì)比的方法，對(duì)所選擇地區(qū)的目標(biāo)加以判斷和識(shí)別，可以用來(lái)偵察機(jī)場(chǎng)、導(dǎo)彈基地、核武器試驗(yàn)場(chǎng)等軍事設(shè)施和目標(biāo)，可以用來(lái)偵察敵方軍隊(duì)部署情況和軍事上的動(dòng)向。5．什么是現(xiàn)代遙感技術(shù)？有哪些用途？

6．人類何時(shí)開(kāi)始利用衛(wèi)星進(jìn)行自然資源普查的？

7．具體說(shuō)說(shuō)遙感技術(shù)在調(diào)查國(guó)土資源方面的貢獻(xiàn)。

8．李賀想像自己乘坐宇宙飛船，從太空觀賞地球。一千多年后，這一切變成了現(xiàn)實(shí)，這對(duì)你有何啟發(fā)？

第二部分：

夢(mèng)想中的樂(lè)園

地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長(zhǎng)，當(dāng)?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時(shí)候，人們便把目光投向了尚未開(kāi)墾的處女地——廣袤無(wú)垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動(dòng)領(lǐng)域擴(kuò)展到太空去，在那里建電站、建工廠、建農(nóng)場(chǎng)、建未來(lái)的太空城市，建設(shè)人類美好的太空樂(lè)園。

太空城市不是隨便建在太空中就行的，必須保證它是永久的，不會(huì)墜落。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的計(jì)算，在太空中離地球約38.4萬(wàn)千米遠(yuǎn)的區(qū)域，有一些特殊的點(diǎn)，在這些點(diǎn)上太陽(yáng)、地球、月球的引力相互平衡。物體位于這些點(diǎn)上就不會(huì)輕易離開(kāi)自己的位置。因此，科學(xué)家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點(diǎn)上。

建大空城的地方有了，但大空城市又該是個(gè)什么樣子呢?許多人提出了自己的設(shè)想，其中美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W尼爾1975年設(shè)計(jì)出了一種稱之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡(jiǎn)單易行的設(shè)計(jì)。

這個(gè)“宇宙島”的外形像一個(gè)車輪子，直徑約500米，它以一定的速度旋轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內(nèi)不會(huì)四處漂浮，感覺(jué)像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地?！皪u”的外壁有一層約2米的粗糙的外殼，可以抵擋宇宙中外來(lái)物的撞擊，“島”內(nèi)建有太空工廠、太空農(nóng)場(chǎng)，有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂(lè)場(chǎng)所等設(shè)施，可以容納上萬(wàn)人，是一個(gè)封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。

還有一種設(shè)計(jì)，是大型的圓筒形空間城。城市建在一個(gè)直徑為6.5千米、長(zhǎng)32千米的大圓筒內(nèi)。圓筒圍繞豎直軸自轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生人工重力，居民可達(dá)上百萬(wàn)。

太空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人間。

人們?cè)O(shè)想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色?？缮锨f(wàn)噸’的龐然大物怎樣才能建造在如此遙遠(yuǎn)的太空呢?顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無(wú)法將太空城整體發(fā)射上天。因此，建造大空城必須要有特殊的交通運(yùn)輸工具，才能解決物資設(shè)備和人員的運(yùn)輸問(wèn)題。航天飛機(jī)能自由地往返于地球和太空，它要經(jīng)過(guò)改進(jìn)完善后，才能擔(dān)負(fù)起如此艱巨而遙遠(yuǎn)的飛行任務(wù)。建造一座太空城，需要航天飛機(jī)無(wú)數(shù)次的往返飛行，將一個(gè)個(gè)太空艙和所需的設(shè)備、人員、機(jī)器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點(diǎn)，用心

愛(ài)心

專心 再建造太空城市，進(jìn)行太空移民。建造太空城，進(jìn)行太空移民是一項(xiàng)非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關(guān)國(guó)家正在進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)。隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，太空城市的設(shè)想，或許在不久的將來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設(shè)者，也是第一批大空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客!

9、從整體上看，全文是從哪兩個(gè)方面說(shuō)明太空城的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

10、建造不同設(shè)計(jì)方案的太空城所面臨的兩個(gè)共同難題是什么?

11、面對(duì)這兩個(gè)難題，人們?cè)O(shè)想的解決途徑分別是什么?

12、根據(jù)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞的作用。物體位于這些點(diǎn)上就不會(huì)輕易離開(kāi)自己的位置。

13、作者認(rèn)為，建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來(lái)的?在這樣的背景下，人類應(yīng)該做些什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第三部分： 14．（2005年黃石試題）在“①故障、②失誤、③病癥、④缺點(diǎn)、⑤錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中，給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A、天陰下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。（）

B、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了，你知道是哪兒出毛病了嗎？（）C、你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。（）D、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn)，也是要出毛病的。（）15．（2005年黃岡試題）在2005年春節(jié)晚會(huì)上，來(lái)自全國(guó)各地的特色對(duì)聯(lián)，融歷史、地理、詩(shī)文、典故等文化于一體，成為晚會(huì)的精彩亮點(diǎn)之一。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在下面兩副對(duì)聯(lián)的前面填上省名。

上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊；

下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。

上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。16．（2005年哈爾濱試題）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A、歐·亨利的短篇小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國(guó)的讀者。B．去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。

C、錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對(duì)生、老、病、死的透徹豁達(dá)，使人獲益匪淺。D．陳逸飛先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開(kāi)了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。

用心

愛(ài)心

專心 3

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《賣柑者言》同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版

《賣柑者言》同步練習(xí)

第一部分：

1．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

鬻之（）籩豆（）瞽（）皋（）洸（）2．本文作者

，代文學(xué)家、政治家。3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴玉質(zhì)而金色（玉：）

⑵將以實(shí)籩豆，奉祭祀，供賓客乎（實(shí)：）⑶吾業(yè)是有年矣（業(yè)：）⑷甚矣哉為欺也（為：）⑸今子是之不察（是：）⑹予默默無(wú)以應(yīng)（以：）

4．本文作者想要說(shuō)明的道理是什么？

5．下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A、文章一、二段著意渲染了柑其外色澤美艷其內(nèi)“干若敗絮”的特點(diǎn)，從而引出了下文賣柑者的一番話，為下文諷喻封建士大夫“金玉其外，敗絮其中”、欺世盜名的丑惡本質(zhì)起到了鋪墊作用。

B、全文以作者的真切感觸作結(jié)，最末一句自是明知故問(wèn)，意在提醒讀者本文旨在憤世疾邪，托柑以諷，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

C、全文無(wú)論布局謀篇、人物刻畫、類比的運(yùn)用，以及以民風(fēng)諷世的寫法，都明顯地受到《捕蛇者說(shuō)》的影響。

D、本文中的“賣柑者”是一個(gè)真實(shí)的生活于社會(huì)下層的小市民形象，他個(gè)性鮮明，論辯有力，善于借題發(fā)揮，敢于諷刺欺世盜名之徒；然而他以次充好，坑騙買柑者而又為自己狡辯的行為應(yīng)該受到譴責(zé)。6．翻譯下列。

⑴若所市于人，將以實(shí)籩豆，奉祭祀，供賓客乎？

⑵觀其坐高堂，騎大馬，醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？

讀選文，回答問(wèn)題： 賣者笑曰：“吾業(yè)是有年矣！吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孫吳之略耶？峨大冠、拖長(zhǎng)紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊皋之業(yè)耶？盜起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廩粟而不知恥。觀其坐高堂、騎大馬、醉醇醴而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不

也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”

7、下列各句中不含有通假字的一項(xiàng)是（）

A、寒暑易節(jié)，始一反焉

B、素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯 C、百里而趣利者蹶上將

D、坐縻廩粟而不知恥

8、下列各組句子中加點(diǎn)字用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）A、以：吾賴是以食吾軀

父以足受，笑而去 B、而：而獨(dú)不足子所乎

齊使田忌將而往

用心

愛(ài)心

專心 C、之：世之為欺者不寡矣

此則岳陽(yáng)樓之大觀也 D、其：予貿(mào)得其一

其如土石何

9、本語(yǔ)段中有兩句賓語(yǔ)前置句分別是：

、。

10、把下面一句話翻譯成現(xiàn)代文： 吾業(yè)是有年矣。

11、文段中空白處應(yīng)填入的是已經(jīng)成為人們常用的成語(yǔ)：

，同時(shí)，本語(yǔ)段通過(guò)賣柑者話痛快淋漓地抨擊了。第二部分：

不死之藥

有獻(xiàn)不死之藥于荊王①者，謁者②操之以入。中射之士⑶問(wèn)曰：“可食乎？”曰：“可”。因奪而食之。王大怒，使人殺中射之士。中射之士使人說(shuō)王曰：“臣問(wèn)謁者，曰‘可食’，臣故食之，是臣無(wú)罪，罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無(wú)罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。

注：①荊五：指楚頃襄五。荊，楚國(guó)別稱。②謁者：為國(guó)君掌管傳達(dá)的近侍。③中射之士：君王的侍御近臣。

12、用“||”將此文分為四層。

13、解釋文中加點(diǎn)的詞。①以：

②說(shuō)： ③夫：

④乃：

14、判斷正誤。

①“謁者操之以入”和“因奪而食之”句中的“之”都指代“不死之藥”。（）②“是臣無(wú)罪”譯為：這樣我沒(méi)有罪。（）③“是死藥也”譯為：是一種死藥。（）

④“是客欺王也”譯為：這客人欺騙了君王。（）

15、簡(jiǎn)答題。

①中射之士認(rèn)為自己不該殺，講了幾條什么樣的理由？用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答。

②荊王為什么沒(méi)殺中射之士？

③這個(gè)故事中的荊王與《皇帝的新裝》中的皇帝有哪些共同點(diǎn)？

第三部分：

16．理解下列句子標(biāo)示的重音，在橫線上填寫出重音所強(qiáng)調(diào)的意思。⑴A、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)電視機(jī)。

B、一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)電視機(jī)。

⑵A、你為什么打他？

B、你為什么打他？

C、你為什么打他？

17、排列語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

⑴還有搖蕩的水草

⑵游人從橋上望去

⑶那魚就在水草和石頭間滑動(dòng)

⑷可以清晰地看到水下的鵝卵石

A、⑵⑶⑷⑴

B、⑶⑴⑵⑷

C、⑵⑶⑴⑷

D、⑵⑷⑴⑶

18、下面一段文字對(duì)我國(guó)享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

用心

愛(ài)心

專心（）

A、有人說(shuō)，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

B、也有人說(shuō)，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。C、依我們看，三峽倒更像一部輝煌的交響樂(lè)。

D、它由“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”這三個(gè)具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫面組成。

用心

愛(ài)心

專心 3

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《牛群》同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版

河大版《牛群》同步練習(xí)

第一部分：

1．給下列加點(diǎn)的字注音并釋詞。

⑴一切都仿佛處于黃褐色的蠻荒狀態(tài)。蠻荒（）：

⑵回眸全部中國(guó)歷史畫卷，無(wú)論是牧童遙指還是魯迅的橫眉俯首，隱含的都是這樣的景象。回眸（）：

⑶當(dāng)代文學(xué)的散發(fā)著油墨香的無(wú)數(shù)紙頁(yè)，寥落的牛蹄都不會(huì)踩沒(méi)多少字跡。寥落（）：

2．作者筆下的牛群具有怎樣的特點(diǎn)？

3．作者按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懥硕鄠€(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你分別加以概括，并說(shuō)說(shuō)作者重點(diǎn)描寫的是哪個(gè)場(chǎng)景。

4．比較下面的一組句子，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒硪馍系牟顒e。A、只有樹(shù)是綠的。只有天是藍(lán)的。只有太陽(yáng)是紅的。B、樹(shù)是綠的。天是藍(lán)的。太陽(yáng)是紅的。

5．作者由牛想到了人，從課文中可以看出作者對(duì)農(nóng)牧民怎樣的感情？

6．在我國(guó)，我們常用“老黃牛”比喻 的人，你能寫出一些關(guān)于“?！钡某烧Z(yǔ)、詩(shī)句、諺語(yǔ)、故事嗎？

讀選文，回答問(wèn)題： ⑴啊，牛！

⑵居然是牛！牛居然可以排開(kāi)這么大的陣勢(shì)?、沁@些牛如果是一些勞工，它們應(yīng)來(lái)自多少工廠？這些牛如果是一支軍隊(duì)，它們應(yīng)是多少個(gè)排？多少個(gè)連？多少個(gè)營(yíng)？多少個(gè)團(tuán)？ ⑷好壯觀、好浩蕩的加州牛群！

⑸在中國(guó)長(zhǎng)大的人，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛呢？可是，即使是在中國(guó)常年走南闖北、見(jiàn)多識(shí)廣的人，誰(shuí)又一次見(jiàn)過(guò)這么多的牛呢？翻尋記憶中的青山，青山隱隱，笛聲悠悠，?？偸且粋€(gè)兩個(gè)孤獨(dú)冷清地活動(dòng)在清山時(shí)幫笛聲中的。回眸全部中國(guó)歷史畫卷，無(wú)論是牧童的遙指還是魯迅的橫眉俯首，隱含的都是這樣的景象。無(wú)論是《創(chuàng)業(yè)史》的各章節(jié)還是當(dāng)代文學(xué)的散發(fā)著油墨香的無(wú)數(shù)紙頁(yè)，寥落的牛蹄都不會(huì)踩沒(méi)多少字跡。我們所見(jiàn)過(guò)的牛群，只要有幾十只，只百只，已經(jīng)是很大很大的了。

7．去掉第⑵段中的“居然”一詞，表達(dá)效果會(huì)有什么變化？

8．按要求改寫下列句式。

⑴好壯觀、好浩蕩的加州牛群?。ㄒ浴凹又菖Ｈ骸遍_(kāi)頭，改寫這句話。）加州牛群。

⑵在中國(guó)長(zhǎng)大的人，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛呢？（改為陳述句）

用心

愛(ài)心

專心

9．寫出與“牧童的遙指”和“魯迅的橫眉俯首”相照應(yīng)的兩句詩(shī)。⑴ ⑵

10．選文中提到的《創(chuàng)業(yè)史》作者是。11．選文體現(xiàn)了作者對(duì)牛群怎樣的感情？

第二部分：

誰(shuí)見(jiàn)過(guò)鷹的死亡

逛過(guò)十幾次動(dòng)物園，對(duì)于那些被鐵柵欄囚禁的動(dòng)物，我最憐惜鷹們。它們有著拍云擊風(fēng)的強(qiáng)健翅膀，本應(yīng)像云朵一樣，自由翱翔在天地之間，飄搖在云浪之端，如今卻只能斂翅靜默在冰冷的鐵柵欄中，低眉順眼地依賴飼養(yǎng)員定時(shí)定量給的那一點(diǎn)點(diǎn)肉食存活。它們的翅膀已不能搏擊風(fēng)云，它們的眼神已不能令野兔顫怯，它們?cè)缢炔皇橇α亢托劢〉南笳?。難怪一位詩(shī)人朋友嘆息說(shuō)：“鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥?！?/p>

我的故鄉(xiāng)八百里蒼茫伏牛山，也曾是鷹們的故鄉(xiāng)，它們棲宿在那兒的山林里、懸崖上。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，它們就高高地盤旋在村莊的上空，像一枚黑黑的鐵釘釘在湛藍(lán)而靜謐的天空里，它們有時(shí)迎風(fēng)飛翔，有時(shí)候又靜浮在天空中，一動(dòng)不動(dòng)，像一片黑黑的云朵。

它們靠自己的捕食生活，草叢里的走兔，低空中穿梭的麻雀，都是它們追逐的食物。當(dāng)然，村莊里的雞鴨，甚至小小的羊羔，也常常被它們明日張膽地一掠而去。但我們并不憎恨它，甚至有些崇拜它。祖父告訴我說(shuō)，鷹是一種動(dòng)物，我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)它的飛翔，但誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一只鷹的死亡。祖父說(shuō)：“鷹即使是死亡，也不會(huì)讓人看見(jiàn)的，它們要飛到天堂里去死?！?我們村莊的上空有一只蒼鷹，它已經(jīng)在那里翱翔了十幾年了。有一天，它在村莊的上空盤旋了又盤旋之后，突然直直地往高空飛去，村莊的老人們說(shuō)，這只鷹要死了。我們站在村莊的曠地上看著它。只見(jiàn)它越飛越高，越飛越高，直到成為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，最后在炫目的陽(yáng)光中消失了。

我們期待它會(huì)掉下來(lái)，但它一直沒(méi)有。老人們說(shuō)：“鷹死了怎么會(huì)掉下來(lái)呢?它一直朝著太陽(yáng)飛，飛近太陽(yáng)的時(shí)候，就被火熱的太陽(yáng)熔化了。”果然，從那次高飛以后，這只鷹就再也沒(méi)有在我們村莊的上空出現(xiàn)過(guò)。

鷹是具有靈性的，它們不愿死在自己一生傲視的山巒、麻雀、野兔之下。它們和我們飼養(yǎng)的貓一樣，即使死亡，也要遠(yuǎn)離自己曾經(jīng)睥睨的一切，只留下自己雄健剛烈的印象在我們的記憶中。

誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一只自然死亡的雄鷹? 誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一只自己飼養(yǎng)的貓死亡在自己的家里? 有許多東西是值得我們崇拜和記憶的。12．給下列加點(diǎn)的字注音。

顫怯（）蛻化（）靜謐（）翱翔（）13．為什么那位詩(shī)人朋友嘆息說(shuō)：“鐵柵欄里的蒼鷹已不再是鷹，它們是一種蛻化了的大鳥?”

14．“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一只自然死亡的雄鷹?”聯(lián)系上下文來(lái)看，此句采用了什么修辭方法?請(qǐng)分析其作用。

用心

愛(ài)心

專心 15．為什么“誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一只鷹的死亡”?請(qǐng)用文中的語(yǔ)言回答。

16．文末說(shuō)：“有許多東西是值得我們崇拜和記憶的”，除了鷹以外，還有什么動(dòng)物值得我們崇拜和記憶的?

第三部分：

17．下面的話得體的一項(xiàng)是（）A、當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧。” B、當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)空！” C、當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“你是無(wú)事不登三寶殿啊！” D、當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？” 18．根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）今年4、5月份，SARS病毒突然襲來(lái)。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國(guó)醫(yī)護(hù)人員和科研工作者在積極謀求國(guó)際臺(tái)作的基礎(chǔ)上，廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的 為世人矚目。A．成果

B．結(jié)果

C．后果

D．結(jié)局 19．句中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙痪蘩舜蚍?/p>

C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。20．你在課外閱讀中一定積累了不少名言、格言、警句，請(qǐng)?jiān)谝韵氯齻€(gè)方面任選兩項(xiàng)，分別寫出兩條名言、格言或警句。①珍惜時(shí)間： ②熱愛(ài)讀書： ③珍視友誼：

用心

愛(ài)心

專心 3

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《父親的謎語(yǔ)》同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版

父親的謎語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、理解文章內(nèi)容，感受文章中的親情。２、學(xué)習(xí)描寫人物的方法，并分析人物形象。３、理解“父親的謎語(yǔ)”在文中的作用。第1課時(shí)作業(yè)

一、積累整合： １、填空：

（1）父親那________的眼睛笑著看我，______地含著他的謎語(yǔ)。（2）父親細(xì)咪咪的眼睛一下子變得那樣________。

2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：

（1）覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也如夜空一樣深邃。_______________ ．．（2）當(dāng)我苦思冥想，覺(jué)得小腦瓜子發(fā)燙的時(shí)候。______________ ．．．．

3、仿寫：

例句：父親的眼睛 看不清 秘密，仿佛可以給我變出許許多多快樂(lè)和光明。

父親的________________,___________________________________.4、根據(jù)下面的一段文字，完成下面各題。

小王、小張和小李正在進(jìn)行一項(xiàng)小發(fā)明制作，但在關(guān)鍵部位卻卡了殼。小王說(shuō)：“要是小郭來(lái)了多好，這個(gè)部位他準(zhǔn)行。真是‘萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)’?！边@時(shí)恰好小郭來(lái)了。小張說(shuō)：“說(shuō)曹操，曹操到?！毙」鶈?wèn)議論他什么，小李說(shuō)：“我們準(zhǔn)備請(qǐng)你吃肯德基。”小郭說(shuō)：“這不是醉翁之意不在酒嗎？”

（1）“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》_________（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。小王說(shuō)的“只欠東風(fēng)”的意思是：_______________。

（2）小張的話表達(dá)的是什么意思？

________________________________________________________________。

二、思考與探究：

1、作者為什么以“父親的謎語(yǔ)”為題？

___________________________________________________.。

2、本文記敘順序是什么？記敘重點(diǎn)是什么？

___________________________________________________。

3、本文線索是什么？圍繞中心作者選取了那幾件事？

___________________________________________________。

4、本文父親是個(gè)怎樣的人？

____________________________________________________。

5、文章結(jié)尾，父親來(lái)信里仍是那個(gè)謎語(yǔ)，這樣的安排有何好處？試分析一下。____________________________________________________。

6、你對(duì)文中哪些語(yǔ)句感受最深，請(qǐng)具體談?wù)勀愕母惺堋?/p>

____________________________________________________。

7、課內(nèi)閱讀

有一天，有一天，我告訴父親我要離開(kāi)家，跟著那個(gè)人到離家很遠(yuǎn)的地方去。我是父親的獨(dú)生女，父親老了，就應(yīng)該留在他身邊，我也舍不得離開(kāi)父親，可是我沒(méi)有辦法。父親靜靜地聽(tīng)我說(shuō)，渾濁的眼睛里什么表情都沒(méi)有。半晌才開(kāi)口：“我知道有一天你要走的，女大不中留呀?！迸R走的時(shí)候，他又說(shuō)：“要是他待你不好，你就回家來(lái)?！?/p>

可是，他待我很好，我和他在一起，是那么幸福，幸福得常常以為世界上只有兩個(gè)人。給父親寫信，也總是說(shuō)我很快樂(lè)很快樂(lè)。有一次記起父親的生日，想著要孝敬一下他老人家，便寫信問(wèn)父親需要什么，女兒都會(huì)想盡一切辦法“變”出來(lái)的。信投進(jìn)郵筒后，我忽然生出一個(gè)荒誕的想法，假如父親跟我要太陽(yáng)、月亮，我也能“變”給他嗎？當(dāng)然，父親絕對(duì)不會(huì)跟我要這些的，但我卻因此嘲笑起自己的孝心來(lái)。猜一猜，父親會(huì)要什么呢？

父親來(lái)信了，我急急忙忙地拆開(kāi)，只有四行字： “晚上關(guān)箱子，用心

愛(ài)心

專心 早上開(kāi)箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里有個(gè)細(xì)妹子?！?/p>

看著這熟悉的四行字，我的眼淚止不住地流淌……

1、解釋文中的詞語(yǔ)：

荒誕：______________________________________________________________

2、“我也舍不得離開(kāi)父親”，你怎么理解“我”的心情？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3、“混濁的眼睛里什么表情都沒(méi)有”，“混濁”字面意是什么？在這里指什么？聯(lián)系課文全文對(duì)父親眼睛的描寫，談一談。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4、“但我卻因此嘲笑起自己的孝心來(lái)”，你怎樣理解這句話？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5、父親的來(lái)信，只寄回了四行字，為什么？父親究竟想要什么？從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談一談這樣寫的好處。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

6、父愛(ài)往往是含蓄的，在你記憶中，哪件事最讓你感受到了父愛(ài)得深沉？試著寫下來(lái)。（不少于60字）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

第二課時(shí)

1、請(qǐng)根據(jù)下面一篇報(bào)道回答以下問(wèn)題

近來(lái)，為了迎接中考，同學(xué)們都在進(jìn)行最后的沖刺。據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)每天都學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)以后。這種精神是可貴的，但效果卻不一定好。許多老師反映，不少同學(xué)上課時(shí)精神不振，使課堂教學(xué)效率有所降低。

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇報(bào)道肯定了什么，否定了什么，報(bào)道的目的是什么。

⑴、肯定了：________________________________________________________。⑵、否定了：________________________________________________________。⑶、目的是：________________________________________________________。

2、閱讀下列文字，回答后面問(wèn)題。

出租車?yán)锏目谏诼?/p>

清晨六點(diǎn)，任子安已經(jīng)開(kāi)著出租車行駛在大街上。今天的活兒很順，快十二點(diǎn)時(shí)，任師傅已經(jīng)拉了三十多個(gè)人，進(jìn)了二百多塊錢。送完一個(gè)趕火車的中年婦女，任師傅把車開(kāi)到“天府小吃店”去吃第一頓飯。沒(méi)等開(kāi)口，老板就給他端上來(lái)一盤辣子豆腐、一碗米飯。老板是他一個(gè)廠子的哥們兒，下崗后開(kāi)的這家飯店，也是勉力掙扎。匆匆忙忙吃完，任子安和哥們兒打個(gè)招呼，把三塊錢放在桌上，起身就走。正是中午生意旺的時(shí)候，任子安不想耽誤活兒，每天總是在這里簡(jiǎn)單地對(duì)付一下?！罢l(shuí)和錢過(guò)不去啊。”每當(dāng)妻子含著眼淚埋怨他時(shí)，任子安總是說(shuō)這句話。

自從開(kāi)上出租車，任子安的一日三餐就從來(lái)沒(méi)有正常過(guò)。中午吃早飯，晚上吃午飯，深夜回家吃晚飯。明知道對(duì)身體不好，可是為了早日把借來(lái)的錢還上，任子安也只有玩命。妻子是個(gè)知冷知熱的貼心人，但是在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，除了每天等到深夜給他做頓可口的飯菜，為他端來(lái)洗腳水給他洗去一天的疲憊，實(shí)在沒(méi)有什么別的辦法。很多時(shí)候，妻子細(xì)膩的手還在為他搓洗時(shí)，任子安就已經(jīng)睡著了。

一點(diǎn)整，任子安在電腦城拉了一位客人。剛開(kāi)出不遠(yuǎn)，收音機(jī)交通頻道的“真情互動(dòng)”節(jié)目開(kāi)始了，女主持人一番開(kāi)場(chǎng)白之后，是打進(jìn)直播間的電話。任子安突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“主持人阿姨，我要對(duì)我爸爸說(shuō)話。”

用心

愛(ài)心

專心

“小朋友，你爸爸是出租車司機(jī)嗎？他叫什么名字？”

“我爸爸叫任子安，他開(kāi)的是富康出租車。中午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)今天是父親節(jié)，叫我們回家后多陪陪爸爸?？墒俏野职置刻煸绯苛c(diǎn)就出車?yán)顑毫?，夜里十點(diǎn)多才回家。我已經(jīng)兩天沒(méi)有見(jiàn)到我爸爸了?！?/p>

“哦，是這樣。你爸爸現(xiàn)在可能正在收聽(tīng)我們的節(jié)目，你有什么話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎？”

“我知道我爸爸很辛苦，他到中午才吃早飯，每頓只花三塊錢。天這么熱，他連瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)也舍不得買，我們要還借來(lái)的買車錢。星期六我再困也不敢睡，我怕看不見(jiàn)爸爸回家。我和媽媽一起等爸爸，媽媽給爸爸洗腳，我就給爸爸捶背?！?/p>

主持人哽咽了，半晌才說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子。你叫什么名字，小朋友？”

“我叫任毅，上三年級(jí)?！?/p>

“你，你還有什么話要囑咐爸爸？”

任毅大聲地說(shuō)：“爸爸，今天是你的節(jié)日，你一定要吃好點(diǎn)兒。以后我不要零花錢了，你每天買瓶可樂(lè)好嗎？等我長(zhǎng)大了，我?guī)湍汩_(kāi)車。爸爸，記得今天早點(diǎn)兒回家。”

任子安靜默了很久，動(dòng)作僵硬地握著方向盤。接下來(lái)收音機(jī)里說(shuō)的什么，他一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他突然感覺(jué)開(kāi)出租車很幸福，踩油門的時(shí)候，還吹了聲口哨，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面

1、用一句話概括小說(shuō)的內(nèi)容。

2、小說(shuō)中最讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。

3、這篇小說(shuō)以“情”取勝，你是否同意這種看法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

4、兒子說(shuō)“爸爸很辛苦”，而爸爸卻“感覺(jué)開(kāi)出租車很幸福”，這二者之間是否矛盾？說(shuō)說(shuō)你的探究。

5、這篇小說(shuō)史寫父親的，《父親的謎語(yǔ)》也是寫父親的，你能說(shuō)說(shuō)這兩位父親有哪些共同點(diǎn)嗎？你對(duì)他們有什么評(píng)價(jià)？

6、今年的父親節(jié)，你能像任毅那樣，也對(duì)你的父親說(shuō)幾句心里話嗎？

用心

愛(ài)心

專心 3

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《懸崖邊的樹(shù)》同步練習(xí)(無(wú)答案)河大版

懸崖邊的樹(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。

2、了解作者借物喻人的寫法。

3品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。

一、積累整合：

1、給下列加點(diǎn)字注音

喧嘩（）寂寞（）倔強(qiáng)（）（）飛翔（）．．．．．

2、默寫詩(shī)的第3節(jié)。

———————————

———————————

——————————— ———————————

3、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”。為了塑造美好的企業(yè)形象，作了一則廣告“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”。請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答問(wèn)題：

（1）廣告語(yǔ)中的“聯(lián)想”一詞又哪兩種含義？

①——————————————— ②————————————————

（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告語(yǔ)的妙處？

——————————————————————————

————————————————————

二、思考與探究

1、本詩(shī)的第一節(jié)的第一句詩(shī)“不知道是什么奇異的風(fēng)”作者為什么說(shuō)不知道？“奇異的風(fēng)”指什么風(fēng)？

———————————————————————————————— ———————————————————————————————

2、根據(jù)第二節(jié)市的描寫，分析一下“樹(shù)”代表哪一類人？

———————————————————————————————

3、作者運(yùn)用象征的手法，含蓄的表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

————————————————————————————

三、閱讀理解

在那桃花盛開(kāi)的地方 在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)

桃花倒映在明靜的水面 桃林環(huán)抱著秀麗的村莊 啊，故鄉(xiāng)

生我養(yǎng)我的地方

無(wú)論我在哪里放哨站崗 總是把你深情地向往 在那桃花盛開(kāi)的地方 有我迷人的故鄉(xiāng)

桃園蕩漾著孩子們的笑聲 桃花映紅了姑娘的臉龐 啊，故鄉(xiāng)

終生難忘的地方

為了你的景色更加美好 我愿意駐守在風(fēng)雪的邊疆

常回家看看

找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間

用心

愛(ài)心

專心

領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?帶上笑容帶著祝愿 陪同愛(ài)人?；丶铱?媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨 爸爸張羅了一桌好飯 生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō) 工作的事情向爸爸談?wù)??；丶铱纯椿丶铱纯?/p>

哪怕幫媽媽涮涮筷子洗洗碗 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓 ?；丶铱纯椿丶铱纯?/p>

哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn) 一輩子總操心就奔個(gè)平平安安

1．上面兩首歌詞的內(nèi)容、主題、創(chuàng)作手法及風(fēng)格各異，請(qǐng)任選其中的一首，從文學(xué)欣賞的某一兩個(gè)角度，談?wù)勀阆矚g的原因。（不少于60字）

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

答案：

懸崖邊的樹(shù)

一、積累整合（略）

二、思考與探究

1、“不知道”說(shuō)明歸來(lái)的特點(diǎn)，沒(méi)有絲毫覺(jué)得，防備，連自己也搞不明白；特定年代。

2、樹(shù)代表著戀眷鄉(xiāng)土，經(jīng)歷苦難又熱愛(ài)生活珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，決不向命運(yùn)低頭的知識(shí)分子。

3、人，是到挫折，委

5、在人生道路上，難免會(huì)有身處逆境時(shí)

三．說(shuō)明：賞析就是發(fā)現(xiàn)美并將對(duì)這種美的感受領(lǐng)悟用文字表達(dá)出來(lái)。因此，賞析應(yīng)含有對(duì)美點(diǎn)的確定或描述以及分析領(lǐng)悟等方面的內(nèi)容，并且語(yǔ)言流暢，它是個(gè)性化的精神產(chǎn)品，不求統(tǒng)一。評(píng)卷時(shí)可依據(jù)上述各點(diǎn)計(jì)分。以下僅為點(diǎn)滴示例，供評(píng)卷時(shí)參考。在那桃花盛開(kāi)的地方 示例：①歌詞美在對(duì)環(huán)境的描寫，桃花環(huán)抱的村莊，明凈的水面映著盛開(kāi)的桃花，在如此美麗的地方，又傳來(lái)孩子們的歡笑，顯現(xiàn)姑娘們喜悅的臉龐，這一切巧妙地組合成一幅美麗的人文風(fēng)景畫卷，激發(fā)了人們對(duì)美好故鄉(xiāng)的眷戀以及對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。②歌詞美在對(duì)邊防戰(zhàn)士的刻畫，為了美麗的故鄉(xiāng)，為了故鄉(xiāng)的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方，這種“苦了我一人，幸福千萬(wàn)家”的博大胸懷和高尚情操，令人肅然起敬。③美在運(yùn)用映襯的手法，更鮮明有力地突出了主題，一面是如畫的故鄉(xiāng)：盛開(kāi)的桃花，明凈的水面，孩子們的歡笑……一幅祥和寧?kù)o的生活畫面；而另一面則是風(fēng)雪交加的邊卡，兩相對(duì)照，更映襯出戰(zhàn)士們的博大胸懷和高尚品質(zhì)。④歌詞語(yǔ)言清新，質(zhì)樸，有詩(shī)的韻味，全歌詞押“ang”韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，有一種音韻美。一個(gè)“愿”字表現(xiàn)力極強(qiáng)，它道出了我們邊防戰(zhàn)士真摯的情感和心聲。?；丶铱纯?示例：①寓教于樂(lè)，以“?；丶铱纯础睘榍腥朦c(diǎn)，教導(dǎo)當(dāng)今的青年人要盡孝道，不要冷漠了教育自己的父母，要讓他們晚年盡享天倫之樂(lè)，讓人們?cè)诓恢挥X(jué)中受到倫理道德的教育，真?zhèn)€有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之效。②歌詞語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，不飾雕琢，貼近生活，如“領(lǐng)著孩子”“陪同愛(ài)人”“生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)”“工作的事情向爸爸談?wù)劇薄皫蛬寢屼啼炭曜酉聪赐搿薄敖o爸爸捶捶后背揉揉肩”。這些又都是選取了日常生活中極典型的細(xì)節(jié)描寫，充滿了生活情趣，使人備感親切。③通過(guò)一系列生活

用心

愛(ài)心

專心 2 場(chǎng)景的描繪，為我們展示了一幅生動(dòng)形象的民族風(fēng)俗畫，畫中洋溢著親情美、人性美，歌頌了中華民族“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德。

用心

愛(ài)心

專心 3