第一篇：心理調(diào)查總結(jié)書

電科1002班12月心理活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康教育 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張樂

活動(dòng)參與：電科1002班全體同學(xué) 活動(dòng)背景：

據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會(huì)逐漸的融入到大學(xué)的生活之中，充分的享受快樂而充實(shí)的時(shí)光。

和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)從目的、內(nèi)容、方法、環(huán)境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對(duì)來自學(xué)習(xí)方面的壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

上大學(xué)之前我們就已經(jīng)交了很多朋友，在一個(gè)未成年人的世界里一切都是那么自然、單純、隨意。

進(jìn)入大學(xué)已有三個(gè)月,同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生活已經(jīng)逐漸適應(yīng),為了更好地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,鞏固新建立起來的友誼,我們電氣工程學(xué)院10班舉辦了心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)的主題活動(dòng),讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng),感受到成長(zhǎng)的快樂，增進(jìn)彼此的感情。

活動(dòng)目的：大學(xué)同窗好友之間的友情，是每個(gè)人人生中非常寶貴的財(cái)富。通過這次活動(dòng)希望能將心理健康知識(shí)普及到學(xué)生中去；通過大家的參與增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識(shí)彼此，認(rèn)識(shí)到自己身上的一份責(zé)任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效的幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每一個(gè)人。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡(jiǎn)潔明快的語言向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹了本次心里班會(huì)的主題，活動(dòng)背景以及活動(dòng)的流程。分別為，人際關(guān)系對(duì)心理的影響，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，對(duì)大學(xué)生幾個(gè)主要心理問題的討論，針對(duì)問題進(jìn)行角色扮演（心理互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)）和活動(dòng)感想及總結(jié)環(huán)節(jié)。

1.人際關(guān)系對(duì)心理的影響

對(duì)同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析；定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象；有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突的策略等內(nèi)容?！叭穗H交往是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況，也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證。正常的人際交往才會(huì)有正常的心理環(huán)境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的。進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有專門的系統(tǒng)課程培訓(xùn)。所以導(dǎo)致很多大學(xué)生智商很高，情商卻很低，往往處理不好如何與其他人相處、溝通、交流。主持人一番關(guān)于大學(xué)生人際交往重要性的分析博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在講解幾個(gè)日常生活中常見的心理現(xiàn)象時(shí)，主持人請(qǐng)同學(xué)代表結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談了對(duì)暈輪效應(yīng)的理解?！霸谌穗H交往中，定勢(shì)效應(yīng)表現(xiàn)在人們用一種固定化了的人物形象去認(rèn)知他人。例如：我們與老年人交往中，我們會(huì)認(rèn)為他們思想僵化，墨守成規(guī)，跟不上時(shí)代；而他們則會(huì)認(rèn)為我們年紀(jì)輕輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，“嘴巴無毛，辦事不牢”。與同學(xué)相處時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為誠(chéng)實(shí)的人始終不會(huì)說謊；而一旦我們認(rèn)為某個(gè)人老奸巨猾，既使他對(duì)你表示好感，你也會(huì)認(rèn)為這是“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”。心理定勢(shì)效應(yīng)常常會(huì)導(dǎo)致偏見和成見，阻礙我們正確地認(rèn)知他人。所以我們要“士別三日，當(dāng)刮目相看”他人呀！不要一味地用老眼光來看人處事。”唐魯海同學(xué)的一番見解令在座的同學(xué)一片嘩然，主持人不禁感嘆：“山外有山，班級(jí)里不乏心理學(xué)愛好者嘛！謝謝唐同學(xué)的見解，在我們的生活中，正的暈輪效應(yīng)——愛屋及烏，情人眼里出西施，負(fù)的暈輪效應(yīng)——厭惡和尚，恨及袈裟?！?/p>

通過看一些圖片與材料引發(fā)同學(xué)們積極思考，提出了很多有趣的想法。

2.彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)活動(dòng)主持人邀請(qǐng)每一位同學(xué)輪流坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，在歡聲與笑語之中大家給每一位同學(xué)帶上高帽子。通過每一位同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，每位參與活動(dòng)的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)原來自己在大家的眼里是這樣的啊，有的同學(xué)人緣很不錯(cuò)，有教養(yǎng)又懂禮貌;你不喜歡出風(fēng)頭，只要做好職責(zé)范圍之內(nèi)的事就盡情沉醉在自我的興趣中;閑暇時(shí)候的你那副悠閑自得的模樣，很是令人羨慕;因?yàn)閭€(gè)性隨和的緣故，你跟任何人都能和平相處;對(duì)人缺乏防備可以說是你的最大缺點(diǎn);心太誠(chéng)太善的話，很容易被人利用，你必須提高警惕，才不至于讓你吃虧上當(dāng);你非常享受談戀愛的感覺，對(duì)于不入眼的異性相當(dāng)冷漠;你的耐心是大優(yōu)點(diǎn)哦，適合當(dāng)醫(yī)生、會(huì)計(jì)師、電腦工程師〃〃〃〃〃〃

同學(xué)們?cè)诒经h(huán)節(jié)的活動(dòng)中笑聲不斷，彼此的發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)與小秘密，增進(jìn)這珍貴的友情。

最后當(dāng)所有同學(xué)都完成活動(dòng)后主持人也在大家的熱切邀請(qǐng)下加入了進(jìn)來，氣氛十分活躍。

在這場(chǎng)活動(dòng)中有的同學(xué)獲得了學(xué)術(shù)男的稱號(hào)，有的以幽默著稱，有的多才多藝，有的體育很棒〃〃〃〃〃〃

3對(duì)大學(xué)生主要心理問題的討論

關(guān)于大學(xué)生自殺的五大原因及其主要對(duì)策，大學(xué)生自殺是我們不能忍受的損失，它給家庭造成的災(zāi)難是毀滅性的，給社會(huì)造成的損失也很大。很多研究證明，盡管自殺往往是多種因素作用的結(jié)果，但學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情感挫折、抑郁癥等神經(jīng)癥的困擾、難以適應(yīng)環(huán)境等是導(dǎo)致很多大學(xué)生選擇自殺的重要因素。“前3項(xiàng)在大學(xué)的心理咨詢中，也是出現(xiàn)最多的問題，如果疏導(dǎo)不當(dāng)可能引發(fā)自殺意念?！睂W(xué)習(xí)成績(jī)差、專業(yè)滿意度低、性格內(nèi)向的大學(xué)生應(yīng)該成為被特別關(guān)照的對(duì)象。關(guān)于這五大原因，主持人要求每個(gè)小組進(jìn)行深入的討論，同學(xué)們對(duì)于這些因素進(jìn)行了深入的分析，并提出了卓有成效的應(yīng)對(duì)方案。

在交流與討論中大家都達(dá)成了共識(shí)，生命之花豈能輕易凋謝。

大學(xué)生自殺，越來越沉重的話題

國(guó)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)教育研究所心理研究室主任樊富珉說，一個(gè)國(guó)家人均GDP達(dá)到1000至3000美元時(shí)，是社會(huì)矛盾最集中、個(gè)人心理壓力最大的階段，我國(guó)各行各業(yè)、各類人群心理壓力普遍加大，整體自殺率急劇上升。同10年前相比，自殺已經(jīng)取代突發(fā)疾病和交通意外成為大學(xué)生意外死亡的第一大原因，大學(xué)生的心理健康問題目前是高校工作的薄弱環(huán)節(jié)，需要持續(xù)不斷地加強(qiáng)心理咨詢和危機(jī)干預(yù)工作。心理咨詢，想說愛你不容易

目前，在高校從事心理咨詢和輔導(dǎo)工作的人員，以兼職居多，有些不是心理學(xué)專業(yè)出身，只經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。北大深圳醫(yī)院心理咨詢科劉克菊博士認(rèn)為，學(xué)生的心理問題需要專業(yè)的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)醫(yī)師來做，顯然，目前高校沒有這樣的條件 自殺預(yù)防，普及知識(shí)最重要

在目前的高校，大學(xué)生自殺的預(yù)防工作，僅僅靠心理咨詢機(jī)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要全校師生的配合，在教學(xué)體制和管理上要針對(duì)學(xué)生的心理問題積極干預(yù)。高校的教職員工現(xiàn)在普遍缺乏心理疾病的預(yù)防和干預(yù)素質(zhì)，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，普及自殺預(yù)防知識(shí)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺的想法時(shí)如何干預(yù)？劉克菊博士指出，此時(shí)最重要的就是給予他心理支持。千萬不要判斷這種自殺想法的正確與錯(cuò)誤并加以指責(zé)，應(yīng)當(dāng)給予充分理解，讓他感覺到這個(gè)世界上還有人關(guān)心、理解自己。接著，把自殺者的自殺念頭告訴其交往較密的朋友，讓更多的人來關(guān)心。然后，陪同或建議他到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理和藥物治療，在他的心理危機(jī)消除前，要時(shí)刻有人陪護(hù)，并保持隨時(shí)能抓到他的距離。珍愛生命，給你勇氣和信心

挽救有自殺動(dòng)機(jī)和行為的大學(xué)生，歸根結(jié)底是要正確引導(dǎo)他們珍愛生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)以積極樂觀的生活態(tài)度面對(duì)困境。要多鼓勵(lì)他們看積極向上的書，看成功人士的傳記，最好是能在現(xiàn)實(shí)生活中給他們找到堅(jiān)強(qiáng)生活的榜樣。

4.心理游戲互動(dòng)

本環(huán)節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題，讓每一個(gè)小組進(jìn)行分析后進(jìn)行角色扮演。有的小組中成員扮演父母角色，有的扮演自殺傾向者，還有人扮演自殺傾向者的室友和男女朋友。通過各自的構(gòu)想編排劇情，再分配角色進(jìn)行扮演。

有的小組中自殺傾向者的自殺原因是因?yàn)榍楦写煺?，然后在生?dòng)的扮演中，其他成員站在其父母與朋友的角度對(duì)其進(jìn)行開導(dǎo)與勸導(dǎo)。在這樣的形式中，大家的表演博得了眾多的掌聲與喝彩。也通過這樣的形式使同學(xué)們意識(shí)到自殺對(duì)于親友的傷害是巨大的，對(duì)于自身也是怯弱的，正所謂寓教于樂中。

5.活動(dòng)感想環(huán)節(jié)

我個(gè)人認(rèn)為，在生活中，使人感到輕松、自在，激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。

對(duì)于生活中所遇到的問題與挫折要積極正確的對(duì)待，要珍愛生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)以積極樂觀的生活態(tài)度面對(duì)困境。

活動(dòng)的最后，主持人作總結(jié)。我相信，只要大家能努力就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存，能夠暢所欲言的知音越來越多；親友間深摯互愛；你便會(huì)過得充實(shí)愉快，會(huì)感受到生命的美好，從而對(duì)學(xué)習(xí)與生活持以樂觀的態(tài)度，對(duì)塑造一段完美的大學(xué)生活以及以后的人生充滿信心。

活動(dòng)意義：

通過本次心理活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參加，并積極踴躍地發(fā)表了自己多次對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都真正從活動(dòng)中受益。同學(xué)們真正從活動(dòng)中感受到“我成長(zhǎng)，我快樂”，相信本次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的影響會(huì)伴隨同學(xué)們的成長(zhǎng)一路走下去，相信本次活動(dòng)拉近的不止是同學(xué)們的距離，而是更準(zhǔn)確的說拉近的是一顆心，兩顆心〃〃〃〃〃〃以至更多心的距離，心靈的距離近了，自然就感受到了成長(zhǎng)的快樂。在愉悅快樂的氣氛中拉近同學(xué)們間的距離，建立嶄新的友誼。以積極的態(tài)度看待人生。

第二篇：心理健康狀況調(diào)查總結(jié)

心理健康狀況排查總結(jié)

為全面掌握學(xué)期初我美術(shù)學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的心理問題，加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)防御，提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，執(zhí)行學(xué)工部、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心決定，按照《關(guān)于開展本學(xué)期初大學(xué)生心理健康狀況排查的通知》的文件要求，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，美術(shù)學(xué)院黨總支在我院學(xué)生中開展心理健康狀況排查工作。

具體調(diào)查情況：

在上學(xué)期期末考試中作弊和掛科的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)更加的緊張。尤其是大一的同學(xué)，雖然已經(jīng)經(jīng)歷了半年的大學(xué)生活，但還有一部分還是不適應(yīng)教學(xué)方式的改變。我們將會(huì)更多的開展一些講座，讓他們學(xué)會(huì)自己怎樣規(guī)劃人生，使他們更加了解大學(xué)生活。安排作弊和掛科的同學(xué)積極補(bǔ)考，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，與個(gè)別情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話輔導(dǎo)。這些同學(xué)在接受了我們的指導(dǎo)后都受益匪淺，對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心。考試作弊和掛科的同學(xué)對(duì)待考試也有了一個(gè)正確的心態(tài)。

有個(gè)別孤僻、內(nèi)向的同學(xué)，不善于處理人際關(guān)系，發(fā)覺與周圍的同學(xué)無法溝通交流；與舍友相處不和睦，對(duì)于一些小問題無法合理解決。我們鼓勵(lì)學(xué)生多開展互動(dòng)活動(dòng)，增添班級(jí)同學(xué)間的交流，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與人相處之道。在不影響課業(yè)的情況下，可以與同學(xué)三五結(jié)伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多與人進(jìn)行溝通交流，分享心情。經(jīng)過我們的指導(dǎo)和同學(xué)們一起的努力，我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)，友愛，包容，凝聚的集體。

關(guān)于情感方面，對(duì)于很多同學(xué)來說，已度過了一個(gè)懵懂的時(shí)期，因而便會(huì)開始擔(dān)心自己這四年里沒有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)愛情，對(duì)待校園愛情便產(chǎn)生了恐慌。戀愛在校園里司空見慣，隨著學(xué)生的年齡漸長(zhǎng)，許多同學(xué)有了依戀。我們引導(dǎo)學(xué)生制定一份個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，用積極的態(tài)度來衡量與評(píng)價(jià)自我，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀；而自身要把握尺度，保護(hù)好自己。

對(duì)于身體殘疾、家庭經(jīng)濟(jì)困難和家庭有重大變故學(xué)生，雖然我們不能給予太多物質(zhì)上的幫助，但我院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師會(huì)經(jīng)常關(guān)注他們學(xué)習(xí)和生活上的動(dòng)態(tài)，與他們進(jìn)行談話，告訴他們不要因?yàn)橥庠诘奈镔|(zhì)否認(rèn)自己的能力，要經(jīng)常與同學(xué)溝通，努力學(xué)習(xí)才能改變自己。在我們的幫助下，這些同學(xué)都更加的自信，也都確定了自己的目標(biāo)，相信他們會(huì)取得成功。

在以后的工作中，我們還要加強(qiáng)心理健康教育，普及心理健康的知識(shí)，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)雖然是人生中不長(zhǎng)的幾年，但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠(yuǎn)。大學(xué)生活包含了青春的驕傲和沮喪，也充滿了青春的美好與苦惱。大學(xué)風(fēng)景線，永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的篇章。負(fù)責(zé)人簽字：

美術(shù)學(xué)院黨總支 2015年3月12日

第三篇：心理調(diào)查問卷總結(jié)

港區(qū)初中學(xué)生心理調(diào)查問卷總結(jié)

港區(qū)初中心理咨詢室

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部分初中學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨(dú)、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，這種現(xiàn)象頗受家長(zhǎng)，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，他們的心理問題理應(yīng)受到各界的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對(duì)部分學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學(xué)生走出心理障礙，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)策劃執(zhí)行：德育處、團(tuán)委、校心理咨詢室

活動(dòng)調(diào)查對(duì)象：初

一、初二部分學(xué)生

方法：發(fā)放調(diào)查問卷

問卷調(diào)查發(fā)放一共179份，回收到165份。調(diào)查顯示，我校學(xué)生心理狀況基本健康。

一、調(diào)查中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)狀況：從總體上來看，大部分學(xué)生對(duì)自己較有自信。

1、學(xué)生“你是否覺得自信”的調(diào)查中，有53%的人選擇了非常自信和自信，47%的人選擇了有時(shí)不太自信，不自信，沒有人感到自卑；

2、最想改變的是知識(shí)?！爸R(shí)”以60%排在首位；

3、學(xué)生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；

4、學(xué)生對(duì)物質(zhì)條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”，二、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境狀況：基本良好。

三、學(xué)生的人際關(guān)系狀況：同學(xué)關(guān)系比較健康。66%的同學(xué)在遇到挫折的時(shí)候會(huì)依賴朋友。

四、建議同學(xué)們積極開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個(gè)性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯(cuò)誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點(diǎn)幫助:學(xué)會(huì)放松，陶冶性情，著眼當(dāng)前，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡情發(fā)泄，勇?lián)?zé)任，知足常樂，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。

本次心理講座和心理調(diào)查是德育處、團(tuán)委和心理咨詢室舉辦的一項(xiàng)有重要意義的活動(dòng)，今后我校還將在團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方向全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

第四篇：心理調(diào)查問卷活動(dòng)總結(jié)

電子信息工程系團(tuán)總支 心理服務(wù)分部“美麗心靈”心理測(cè)驗(yàn)

活

動(dòng)

總

結(jié)

電子信息工程系團(tuán)總支心理服務(wù)分部

二〇一一年三月十日

電子信息工程系團(tuán)總支心理服務(wù)分部 “美麗心靈”心理測(cè)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，部分學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)，生活等方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨(dú)、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。部分特殊學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，這種現(xiàn)象頗受家長(zhǎng)，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，大學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人，他們的心理問題理應(yīng)受到各界的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們心理服務(wù)部門對(duì)部分學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的學(xué)生走出心理障礙，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)策劃執(zhí)行：心理服務(wù)部

活動(dòng)調(diào)查對(duì)象：電子信息大一各班級(jí)

方法：調(diào)查問卷（注：?jiǎn)柧碚{(diào)查發(fā)放一共140份，回收到126份。）調(diào)查顯示：我系大一學(xué)生心理狀況基本健康。具體分析如下：

一、調(diào)查中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)狀況：從總體上來看，大部分學(xué)生對(duì)自己較有自信。

1、學(xué)生“你覺得自信嗎？”的調(diào)查中，有53%的人選擇了非常自信和自信，47%的人選擇了有時(shí)不太自信，不自信，沒有人感到自卑；

2、最想改變的是知識(shí)?！爸R(shí)”以60%排在首位；

3、學(xué)生心態(tài)較輕松。60.5%的人感覺壓力一般；

4、學(xué)生對(duì)物質(zhì)條件基本滿意。81.5%的人選擇了“基本夠用”和“有剩余”。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境狀況：基本良好。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較少：72%的同學(xué)選擇的“有點(diǎn)少”；

2、學(xué)會(huì)上課的時(shí)候并不是那么主動(dòng)積極，有23%的人選擇“對(duì)現(xiàn)在很茫然”；

三、學(xué)生的情感狀況：同學(xué)關(guān)系比較健康。66%的同學(xué)在遇到挫折的

時(shí)候會(huì)依賴朋友及家人。

1、大學(xué)生活中談戀愛的不再少數(shù)，但大家對(duì)于學(xué)生時(shí)代的愛情仍然充滿期待，83%的人選擇“志向翔翔，趣味相投”的人為愛情的另一半；

2、對(duì)待愛情大家也很在乎，“愿意”和家人說明的同學(xué)占70%以上。以上就是本次活動(dòng)調(diào)查的具體分析。

美麗心靈源自心靈的美麗，建議同學(xué)們積極開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個(gè)性發(fā)展，人格完善；我們心理服務(wù)部門定期組織大家參加心理專題講座，消除錯(cuò)誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點(diǎn)幫助:學(xué)會(huì)放松，陶冶性情，著眼當(dāng)前，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡情發(fā)泄，勇?lián)?zé)任，知足常樂，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。

電子信息工程系團(tuán)總支心理服務(wù)分部

二〇一一年三月十日

第五篇：調(diào)查患者心理感想總結(jié)

調(diào)查患者心理感想總結(jié)

這一次的心理實(shí)習(xí)課采訪實(shí)踐活動(dòng)，我們小組是在廣西醫(yī)科大一附院診斷課見習(xí)結(jié)束之后在住院部腎內(nèi)科進(jìn)行的。在向病房的患者及家屬表明來意之后，4名患者及家屬都同意接受本次問卷調(diào)查。

采訪的4名患者（或家屬），表示看病價(jià)格太貴（4人），未與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生過沖突（3人），感覺部分醫(yī)護(hù)人員態(tài)度較冷漠（4人），對(duì)醫(yī)生日常工作有一定了解（2人），住院期間，有無醫(yī)務(wù)人員暗示或索要錢財(cái)、紅包（4人都表示從未有過），在媒體上看到批評(píng)醫(yī)院、醫(yī)生或護(hù)士的時(shí)候的看法（4人都表示很復(fù)雜，不好說），是否希望自己的孩子或親人從事醫(yī)療衛(wèi)生工作（2人表示非常希望，1人表示希望，1人表示不希望）。

通過這一次心理實(shí)驗(yàn)課的調(diào)查活動(dòng)，從患者的角度來看問題，使我對(duì)患者的想法有了更深一步了解。

患者來醫(yī)院看病的唯一訴求就是能把病治好，但是排了很久的隊(duì)，看了幾分鐘的病，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，加上個(gè)別醫(yī)生三言兩語的解釋和醫(yī)護(hù)人員的冷漠態(tài)度，這些就促使了醫(yī)患關(guān)系越來越不和諧。

患多醫(yī)少，患者總是希望醫(yī)生能耐心的解答他們的問題，醫(yī)者父母心患者從內(nèi)心是這樣認(rèn)識(shí)的，望聞問切噓寒問暖妙手回春這是作為醫(yī)生最高的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)。但對(duì)于當(dāng)下的醫(yī)療體系和環(huán)境，情況的改善還需時(shí)日。

醫(yī)生與患者應(yīng)是一對(duì)親密的合作伙伴，他們共同面對(duì)的是疾病這一敵人。醫(yī)患之間不能良好溝通，就無法發(fā)現(xiàn)善于偽裝的疾病真相。真誠(chéng)對(duì)待每一位患者，是建立良好醫(yī)患關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。同理，患者也不能凌駕于醫(yī)生之上，不能提出不合理、不合法的要求，更不能依權(quán)仗勢(shì)，去歧視、打擊、侮辱醫(yī)務(wù)人員。

醫(yī)患之間的真誠(chéng)溝通最重要。一些醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系之所以越來越緊張，大多是因?yàn)殡p方習(xí)慣在自己的角度想問題，雙方的體諒和溝通不足。都說一個(gè)巴掌拍不響，不妨讓醫(yī)生以患者的身份體驗(yàn)就醫(yī)，去排隊(duì)候診、領(lǐng)單化驗(yàn)、交錢領(lǐng)藥等，往往能看到更多平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問題。讓病人坐在醫(yī)生旁邊，看看醫(yī)生怎樣的高度緊張，體驗(yàn)一下有時(shí)連聽電話、上廁所的時(shí)間都沒有的感受，就會(huì)消除許多不必要的誤解。

信任、和諧的醫(yī)患關(guān)系，就要健全醫(yī)療糾紛預(yù)防化解機(jī)制，完善醫(yī)療糾紛人民調(diào)解制度，建立第三方鑒定與協(xié)調(diào)機(jī)制，逐步建立醫(yī)療糾紛責(zé)任險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系良性互動(dòng)。無論是醫(yī)療衛(wèi)生部門，還是病人或社會(huì)各界，都應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作、相互理解，使之形成信任、和諧的醫(yī)患關(guān)系。