第一篇：余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見(jiàn)

余杭區(qū)教育局2014學(xué)年德育工作意見(jiàn)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，遵循德育工作規(guī)律和中小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建生本長(zhǎng)效科學(xué)的德育工作體系，深入推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”和現(xiàn)代公民教育，推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，著力培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、主要工作

（一）圍繞根本、明確方向

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。貫徹實(shí)施《市委教育工委、杭州市教育局關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字基本內(nèi)容，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育全過(guò)程，納入各級(jí)各類(lèi)教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的各環(huán)節(jié)。深入推進(jìn)核心價(jià)值觀教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。各中小學(xué)校要因校制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中；要張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字或書(shū)寫(xiě)上墻，讓師生熟練背誦；要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育形式和實(shí)踐載體，促進(jìn)廣大師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知與認(rèn)同，推動(dòng)核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)固根基

1．進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校要加強(qiáng)班主任、德育課教師、團(tuán)隊(duì)干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力形成未成年人思想道德建設(shè)的骨干力量。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)班主任工作室建設(shè)，發(fā)揮班主任工作室領(lǐng)銜人在班主任隊(duì)伍建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用。組織參與杭州市中小學(xué)校班主任技能大賽，促進(jìn)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)校德育工作規(guī)律研究，積極組建德育骨干高級(jí)研修班。進(jìn)一步推進(jìn)德育科研，開(kāi)展“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)、“公共空間意識(shí)”教育、“現(xiàn)代公民教育”和“高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)”等課題研究，參加杭州市中小學(xué)德育論文評(píng)審，舉辦各類(lèi)德育論壇。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)共建共育。各中小學(xué)校要完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體” 1 共建育人機(jī)制。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校等組織，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，實(shí)施科學(xué)有效的家庭教育。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)青少年學(xué)生開(kāi)展社會(huì)教育的支持與參與，共同推動(dòng)社區(qū)青少年俱樂(lè)部等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，共同促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合。完善未成年人保護(hù)和預(yù)防青少年犯罪服務(wù)體系，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊人群的思想道德教育，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)育障礙兒童學(xué)校教育幫扶機(jī)制建設(shè)。各初中學(xué)校要根據(jù)文件要求，將國(guó)防教育、人防教育、紅十字精神教育納入課程，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)。聯(lián)合公安、文明辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)，統(tǒng)整德育資源，濃厚共建育人的氛圍。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等工作。推進(jìn)基礎(chǔ)團(tuán)建工作，推動(dòng)中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”、成人預(yù)備期教育和少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范和完善青年教師和學(xué)生志愿者工作，不斷提升志愿服務(wù)品牌。

（三）突出重點(diǎn)、深入推進(jìn)

1．推進(jìn)“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)。以“環(huán)境雅致、內(nèi)涵豐富、師生和諧、特色鮮明、人民滿(mǎn)意”為建設(shè)目標(biāo)，以引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和多元發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)施“美麗校園”創(chuàng)建工程、“美麗課堂”構(gòu)筑工程、“美麗班級(jí)”建設(shè)工程、“美麗教師”培養(yǎng)工程和“美麗學(xué)生”培育工程等五項(xiàng)工程，促進(jìn)學(xué)校校園環(huán)境外在美與學(xué)校品質(zhì)內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)的和諧統(tǒng)一。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)校的歷史、文化、特色、優(yōu)勢(shì)等元素，堅(jiān)持學(xué)校主體、因校制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展“美麗學(xué)?！眲?chuàng)建工作，不斷豐富“美麗學(xué)校”建設(shè)的內(nèi)涵和形式，努力形成百花齊放、千嬌爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的生動(dòng)格局。要堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并舉，積極培育學(xué)校的特色品牌，倡導(dǎo)“各美其美”，避免“千校一面”。要致力于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，致力于推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，致力于提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使“美麗學(xué)校”真正成為社會(huì)認(rèn)可，人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀的育人集體。

2．深化精神文明創(chuàng)建各項(xiàng)工作。各中小學(xué)校要以全國(guó)文明城市復(fù)評(píng)迎檢為契機(jī)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深化精神文明創(chuàng)建成果。要認(rèn)真落實(shí)全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系的有關(guān)要求，結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好“做一個(gè)有道德的人”等主題教育，扎實(shí)做好城市（鄉(xiāng)村）學(xué)校少年宮、學(xué)校道德講堂、社 區(qū)青少年俱樂(lè)部建設(shè)等工作，努力為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。重點(diǎn)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建五項(xiàng)工作：一是要廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育，創(chuàng)新中國(guó)夢(mèng)教育的平臺(tái)和載體，教育引導(dǎo)中小學(xué)生，堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。二是要重點(diǎn)開(kāi)展“友善、孝敬、誠(chéng)信”主題教育，開(kāi)展以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。三是要切實(shí)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”主題教育，推動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，努力形成“三愛(ài)教育”的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制。四是要開(kāi)展“節(jié)儉養(yǎng)德，全民節(jié)約”主題教育，大力開(kāi)展“節(jié)約型校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的意識(shí)和健康文明的生活方式。五是要深化“最美精神”教育，充分發(fā)揮“最美教師巡講團(tuán)”的榜樣引領(lǐng)作用，組織“最美教師”開(kāi)展巡講。

（四）改進(jìn)薄弱、有效提升

1．改進(jìn)課程育人。各中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標(biāo)之中。深入研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育模式，推動(dòng)學(xué)科統(tǒng)籌，重視德育滲透，發(fā)揮德育、歷史、體育、藝術(shù)等課程教學(xué)育人功能和學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測(cè)和藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)等評(píng)價(jià)作用，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科教學(xué)的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提升學(xué)科教學(xué)的綜合育人效果。用好省、市地方德育教材，高質(zhì)量開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土教材，發(fā)揮德育課程綜合育人作用，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，切實(shí)提高德育教學(xué)的針對(duì)性、有效性、生動(dòng)性。強(qiáng)化大德育觀念，明確學(xué)校每一名教職工和各項(xiàng)工作的德育職責(zé)，努力把全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人做深做實(shí)。加強(qiáng)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育。

2．改進(jìn)實(shí)踐育人。各中小學(xué)校要廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。要普遍開(kāi)展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、勤勞好學(xué)、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等為主題的系列行動(dòng)；組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)；教育學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；組織學(xué)生在每個(gè)學(xué)段至少參加1次學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)。要廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì)資源，充分發(fā)揮各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用，深化“第二課堂”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范電子門(mén)票使用和完善第二課堂工作的考核、獎(jiǎng)勵(lì)措施。做好館校對(duì)接工作，加強(qiáng)館校間第二課堂活動(dòng)信息的溝通。進(jìn)一步完善中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī) 制，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3．改進(jìn)文化育人。各中小學(xué)校要以“美麗學(xué)?！苯ㄔO(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力打造高品質(zhì)校園文化，注重人文、文明、健康、和諧的校園文化培育，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的藝術(shù)節(jié)（周）、田徑（素質(zhì)）運(yùn)動(dòng)會(huì)和科技節(jié)（科技創(chuàng)新大賽）等活動(dòng)，提升師生審美情趣，從而感受美的快樂(lè)、體驗(yàn)幸福、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。要利用升國(guó)旗、入黨入團(tuán)入隊(duì)等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，開(kāi)展主題教育，傳播主流價(jià)值。要大力支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，因校制宜地舉辦好校園文化節(jié)和社團(tuán)文化節(jié)，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，營(yíng)造體現(xiàn)主流意識(shí)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化氛圍。

4．改進(jìn)管理育人。各中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級(jí)民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧。要完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)及職能，明確各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

（五）推進(jìn)主體、促進(jìn)發(fā)展

1．加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。大力加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和弘揚(yáng)，讓廣大師生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，理解中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)廣大師生文化自信和價(jià)值觀自信。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，發(fā)揮其思想熏陶和文化教育功能。推進(jìn)中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀工作，組織開(kāi)展“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng)、“閱讀點(diǎn)亮人生、書(shū)香浸潤(rùn)校園”讀書(shū)活動(dòng)、中華經(jīng)典吟誦大賽等比賽和活動(dòng)，引導(dǎo) 廣大中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中了解中華文明，增強(qiáng)民族意識(shí)，養(yǎng)成行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2．加強(qiáng)生態(tài)文明教育。各中小學(xué)校要普遍開(kāi)展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣和健康文明的生活方式。要探索生態(tài)文明教育的教育內(nèi)容、課程資源、有效途徑和教育形式，要不斷創(chuàng)新內(nèi)容與形式，切實(shí)擴(kuò)大和提升生態(tài)文明教育的參與面、吸引力和實(shí)效性，有計(jì)劃地利用每年的中國(guó)植樹(shù)節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日等環(huán)保節(jié)日開(kāi)展相關(guān)主題教育。要深入推進(jìn)“環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園”主題教育，推動(dòng)廣大師生積極投身到“五水共治”、垃圾分類(lèi)的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。深入推進(jìn)“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”活動(dòng)，組織開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”、舊物利用、舊物交換、節(jié)約體驗(yàn)和志愿服務(wù)等，鼓勵(lì)學(xué)生做節(jié)約資源的宣傳者和實(shí)踐者。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育，積極參與環(huán)境保護(hù)宣傳，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。

3．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。各中小學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，合理構(gòu)建積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)在加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的引導(dǎo)功能、教化功能、管理功能。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，教育和引導(dǎo)好青少年學(xué)生遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用余杭教育網(wǎng)、各校的校園網(wǎng)等公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動(dòng)。深化“讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)”學(xué)習(xí)討論實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“做一個(gè)有道德的人”等為主題的微視頻創(chuàng)作和校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

4．加強(qiáng)公民意識(shí)教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)公民意識(shí)教育，促進(jìn)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同。要加強(qiáng)師生法制教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。推進(jìn)“六五”普法宣傳教育工作，確保普法教育工作“師資、課時(shí)、內(nèi)容”三落實(shí)，組織開(kāi)展《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《禁毒法》等相 關(guān)法律法規(guī)的宣傳普及教育活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育基地建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基地的法制宣傳教育作用。組織開(kāi)展專(zhuān)題師資培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師開(kāi)展普法宣傳和法制教育的水平和能力。組織好“童畫(huà)學(xué)法”——杭州市中小學(xué)法制宣傳教育系列活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，開(kāi)展“公共空間意識(shí)”教育、“誠(chéng)信教育”、“感恩教育”等系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

5．加強(qiáng)生命健康教育。各中小學(xué)校要加強(qiáng)師生心理健康教育，強(qiáng)化心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好省市心理健康教育教師上崗資格培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的心理健康教育研究，做好心理健康問(wèn)題危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。加強(qiáng)青春期性健康教育，做好杭州市青春期教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，特別是中學(xué)每校1名青春期專(zhuān)兼職教師的培訓(xùn)和青春期教育教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的研究。結(jié)合預(yù)防艾滋病教育的重點(diǎn)要求，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和拒毒防艾能力。加強(qiáng)唯物論、無(wú)神論和反邪教宣傳教育，結(jié)合科學(xué)、歷史等學(xué)科教學(xué)和專(zhuān)題教育研討活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)封建迷信。

附件：

2014 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷

9月：交通安全宣傳月 杭州市班主任技能大賽 文明城市復(fù)評(píng)迎檢工作推進(jìn)會(huì)

“童畫(huà)美麗杭州”——繪畫(huà)作品征集活動(dòng)活動(dòng) 第十屆中小學(xué)生“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng) 中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)調(diào)研與督察 區(qū)德育工作會(huì)議 區(qū)班主任工作室啟動(dòng)儀式

省紅十字達(dá)標(biāo)校、示范校和第四屆紅十字十佳青少年評(píng)選推薦工作 10月：“向國(guó)旗敬禮”主題教育 “與夢(mèng)同行”演講比賽決賽 節(jié)水型學(xué)校申報(bào)與驗(yàn)收工作 首屆中華經(jīng)典吟誦大賽決賽 區(qū)校園文化優(yōu)秀案例評(píng)選展示活動(dòng) 區(qū)“美麗學(xué)生”評(píng)選活動(dòng) 11月：

全國(guó)文明城市迎檢工作 “美麗學(xué)?！眲?chuàng)建方案評(píng)審 文明單位創(chuàng)建與復(fù)評(píng)工作 12月：

“12?4”法制宣傳月活動(dòng)

布置 2014 學(xué)年市三好學(xué)生等評(píng)選工作 首批“美麗學(xué)?！痹圏c(diǎn)學(xué)校方案交流會(huì) “閱讀點(diǎn)亮人生、書(shū)香浸潤(rùn)校園”讀書(shū)交流活動(dòng) 法制教育微電影展播 1月：

市第二十四屆心理健康教育年會(huì) 市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作年會(huì)

第二篇：杭州市教育局2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見(jiàn)

杭州市教育局2009學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見(jiàn).txt28生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的?ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。本文由5pk2mdm5bo貢獻(xiàn) doc 杭州市教育局 2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作意見(jiàn)

指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十七大精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn) 一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意 見(jiàn)》）精神，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)遵循德育工作規(guī)律 和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，不斷提高德育工作的針 對(duì)性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。

一、深入推進(jìn)德育創(chuàng)新 繼續(xù)貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》精神和《杭州市中小學(xué)“十一五”德育工 作指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，大力推進(jìn)德育體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷整合德育資源，更 好地發(fā)揮德育合力，進(jìn)一步完善我市生本的、科學(xué)的、開(kāi)放的、長(zhǎng)效的德 育體系建設(shè)。各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和中小學(xué)校，要圍繞黨的 十七大提出的“育人為本，德育為先”要求，以“創(chuàng)建高品質(zhì)德育”為目 標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地落實(shí)德育基礎(chǔ)工作，不斷提升德育品質(zhì)。要重點(diǎn)加 強(qiáng)下列專(zhuān)題的實(shí)踐探索：以人文關(guān)懷為核心的高品質(zhì)學(xué)校文化建設(shè)，以關(guān) 注城市外來(lái)務(wù)工人員子女和農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)的城鄉(xiāng)學(xué)校德育工作均衡 發(fā)展，以提高廣大中小學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)為宗旨的法制教育和廉潔 教育，以深入實(shí)施“杭州市青少年學(xué)生第二課堂行動(dòng)計(jì)劃”為目標(biāo)的第二 課堂活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，以整合社會(huì)資源為目的的學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育、網(wǎng)絡(luò)教育的有機(jī)結(jié)合。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育基礎(chǔ)工作 1．深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘 揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》 進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的民，族精神教育，廣泛開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合教師節(jié)、“九· 一 八”“九·二Ｏ”公民道德宣傳日、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、、“一二·九”、元旦 — 1 —

等重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。我局將組織參加省委宣傳部、省教育廳組織開(kāi)展的讀書(shū) 活動(dòng)。繼續(xù)舉辦“杭州中學(xué)生人文大課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)诤贾萆?、學(xué)習(xí)、工作過(guò)的著名專(zhuān)家、學(xué)者等作專(zhuān)題講座，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高人文素 養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)德育課新大綱，積極探 索中職德育課教改新路子；著眼于學(xué)生生涯發(fā)展，繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)人生規(guī) 劃”實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，切實(shí)提高學(xué)生思想 政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主 題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織開(kāi)展第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng) 方案評(píng)選活動(dòng)，舉辦以“學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩”為 主題的第二屆市中小學(xué)生“愛(ài)的日記”交換接寫(xiě)活動(dòng)。評(píng)比表彰“品味書(shū) 香、愛(ài)我中華”市第五屆中小學(xué)生暑期讀書(shū)征文活動(dòng)、“塑我中華風(fēng)采”市 第二屆中小學(xué)生陶藝大賽和“我們的節(jié)日”市第七屆中小學(xué)生 DV 作品大 賽。2．繼續(xù)深化文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。各區(qū)、縣（市）教育局、學(xué)校要以學(xué) 生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校文化建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建 活動(dòng)。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，努力豐富師生校園文化生活。要結(jié)合學(xué) 校自身特點(diǎn)與實(shí)際，組織學(xué)生參加 2009 年“文明從腳下起步”交通安全主 題教育活動(dòng)以及志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)做好打造“國(guó)內(nèi)最清潔 城市”工作，認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境教育，積極做好市第六批綠色學(xué)?？己嗽u(píng)估工 作和 2009 年環(huán)保小衛(wèi)士推薦評(píng)比工作，配合做好杭州市創(chuàng)模復(fù)檢和生態(tài)縣（市）創(chuàng)建工作，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生的公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。各校要更 多地關(guān)懷幫助本校進(jìn)城務(wù)工人員子女，給予提供具體的學(xué)習(xí)、生活幫助。按照《中共浙江省委宣傳部 浙江省文明辦 浙江省教育廳 浙江省財(cái)政廳 浙江省文化廳關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)電影進(jìn)校園活動(dòng)的通知》要求，繼續(xù)開(kāi) 展優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動(dòng)，做好觀看“向全國(guó)中小學(xué)生推薦的優(yōu)秀影片”工 作。本學(xué)期，我局將召開(kāi)市第四次文明學(xué)校表彰會(huì)。3．進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育。各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和學(xué)校要 — 2 —

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》精神和 市教育局與市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全市青少年學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育 的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，正確把握廉潔教育的原則，通 過(guò)專(zhuān)題課程、學(xué)科統(tǒng)整、形式多樣的主題活動(dòng)，深入開(kāi)展廉潔教育，努力 提高廉潔教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要安排好專(zhuān)項(xiàng)教育師資，落實(shí)分級(jí)培訓(xùn)、教研活動(dòng)和相關(guān)教材征訂工作。進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育示范點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，更 好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期初，我局將組織開(kāi)展廉潔教育專(zhuān)題課程優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比及優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)制作、發(fā)放工作；將適時(shí)對(duì)開(kāi)展廉潔教育情況進(jìn)行 檢查指導(dǎo)并舉辦有關(guān)研討會(huì)。4．高度重視學(xué)校法制教育，加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。進(jìn)一步探索中小 學(xué)法制教育工作規(guī)律，認(rèn)真做好初、高中德育銜接工作，推進(jìn)需要特殊關(guān) 愛(ài)學(xué)生的“內(nèi)告制度”，全面普及德育導(dǎo)師制，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生違法 犯罪預(yù)警機(jī)制建設(shè)；認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求，充分發(fā) 揮法制教育基地作用，大力宣傳普及《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中、華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、等相關(guān)法律法規(guī)，積極開(kāi)展警示教育活動(dòng)，努力做好“問(wèn)題學(xué)生”幫教工 作。進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）及“五老”隊(duì)伍等人員的積極作用，多途徑、多形式開(kāi)展青少年學(xué)生普法教育工作。5．加強(qiáng)生命健康教育。充分發(fā)揮地方性綜合課程的教育作用，積極開(kāi) 發(fā)校本德育課程，組織開(kāi)展形式多樣的主題教育，切實(shí)加強(qiáng)心理健康、青春期性健康、預(yù)防艾滋病、預(yù)防毒品等教育。精心設(shè)計(jì)載體，開(kāi)展各種 形式的和諧校園、溫馨班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)和諧的師生關(guān)系、生生關(guān) 系。繼續(xù)開(kāi)展唯物論、無(wú)神論和反邪教教育，開(kāi)展專(zhuān)題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織反 邪教教育專(zhuān)題研究，積極引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)封建迷信。進(jìn)一步做好心理健康教育各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。積極發(fā)揮心理健康教育三級(jí) 組織網(wǎng)絡(luò)作用，認(rèn)真組織國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)和考證工作，舉辦活動(dòng) 性心理輔導(dǎo)的高級(jí)講習(xí)班和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn)及上崗證 考核，舉辦直屬學(xué)校校醫(yī)心理健康教育 B 證培訓(xùn)，加強(qiáng)校園危機(jī)預(yù)防和干 — 3 —

預(yù)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生尤其是“問(wèn)題學(xué)生”的心理健康教育研 究。各校要切實(shí)把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)管理的全過(guò)程中，并 努力向家庭教育延伸。本學(xué)期將重點(diǎn)做好第七屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、第五批心理健康教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)比、市第十九屆心理健康教育年會(huì)等工作。繼續(xù)開(kāi)展青春期性健康教育。要繼續(xù)抓好“青春期教育課程建設(shè)”，組 織多種形式的課堂教學(xué)和專(zhuān)題活動(dòng)，積極拓寬青春期性健康教育渠道，讓 每一個(gè)青春期適齡學(xué)生接受性健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地生活，培養(yǎng) 健康的社會(huì)角色和責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期，將舉辦第五屆青春期教育優(yōu)質(zhì)課評(píng) 比及推介觀摩活動(dòng)；舉辦高中“青春期性健康導(dǎo)師培訓(xùn)——暨第十三期骨 干班主任研修班” ；做好中學(xué)青春期性健康教育活動(dòng)課程《愛(ài)的能力》試點(diǎn) 工作。結(jié)合新課程實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)拒絕毒品和預(yù)防艾滋病教育工作，提高學(xué)生 自我保護(hù)意識(shí)和拒毒防艾能力。以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題，大力 宣傳普及《中華人民共和國(guó)禁毒法》，組織開(kāi)展首批市禁毒教育示范學(xué)校創(chuàng) 建命名工作，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。按照《中學(xué)生預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教 育大綱》要求，深入開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育，確保初中 6 課時(shí)、高中 4 課時(shí)的教育內(nèi)容落到實(shí)處，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋 病的知識(shí)和相關(guān)生活技能，建立文明健康的生活方式，增強(qiáng)抵御艾滋病侵 襲的能力，避免對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。要認(rèn)真做好每年 高一新生的性健康教育和發(fā)放預(yù)防艾滋病教育處方工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生增 強(qiáng)珍愛(ài)生命、潔身自好的意識(shí)。6．加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作。繼續(xù)實(shí)施“我們是 21 世紀(jì)主人”為 主題的中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”和少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思 想政治教育，圍繞學(xué)校德育中心工作，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。努力提高成人 預(yù)備期教育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提升“花季”志愿服務(wù)品牌，不斷增 強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)公益意識(shí)和服務(wù)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)、雛鷹小隊(duì)等學(xué)生組 織的指導(dǎo)和幫助，提高他們的自主運(yùn)轉(zhuǎn)、自我教育、全面發(fā)展的功能。結(jié) 合新課程實(shí)施、“第二課堂”活動(dòng)等，積極豐富團(tuán)隊(duì)員活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng) — 4 —

質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)中學(xué)生業(yè)余黨校和中學(xué)生團(tuán)校建設(shè)，做好團(tuán)隊(duì)銜接和推優(yōu) 入黨工作。要繼續(xù)抓好杭州市學(xué)生記者團(tuán)和杭州市“E 社團(tuán)”建設(shè)，舉辦 《校園節(jié)拍》和“杭州中學(xué)生”網(wǎng)站通訊員培訓(xùn)會(huì)，更好地發(fā)揮輿論導(dǎo)向 作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué) 生組織“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的功能。7．進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于實(shí)施杭州市中小學(xué) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃的意見(jiàn)》，切實(shí)開(kāi)展班主任的崗前培訓(xùn)、在職全員培訓(xùn)以及 骨干研訓(xùn)。繼續(xù)辦好杭州市第四期德育骨干高級(jí)研修班，做好杭州市第五 期德育骨干研修班結(jié)業(yè)工作，舉辦市第十三期骨干班主任研修班，做好市 首屆模范班主任評(píng)比表彰宣傳工作。開(kāi)展直屬學(xué)校班會(huì)示范課方案征集、評(píng)選、編錄工作。

三、開(kāi)發(fā)整合德育資源 1．加強(qiáng)全市德育工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)杭州市教育局德 育指導(dǎo)小組及相關(guān)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系 和德育工作責(zé)任制，加強(qiáng)全市德育工作三級(jí)管理體系，進(jìn)一步發(fā)揮宏觀指 導(dǎo)與評(píng)估激勵(lì)作用，認(rèn)真完成杭州市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)相 關(guān)實(shí)事和活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)區(qū)、縣（市）中小學(xué)德育工作的專(zhuān)題調(diào)研，提 高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。積極支持杭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)校德 育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)按照學(xué)會(huì)章程，開(kāi)展各項(xiàng)德育科研活動(dòng)。深入中小學(xué)校開(kāi)展 “高品質(zhì)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)”科研活動(dòng)，具體指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展德育創(chuàng)新 活動(dòng)，繼續(xù)舉辦市德育創(chuàng)新論壇和教育專(zhuān)家系列專(zhuān)題講座，舉辦“浙派德 育”展示活動(dòng)，組隊(duì)參加在上海市舉行的“2009 年全國(guó)學(xué)校德育改革與創(chuàng) 新研討會(huì)”等國(guó)內(nèi)相關(guān)德育研討會(huì)，尤其是長(zhǎng)三角德育科研交流活動(dòng)，不 斷宣傳普及先進(jìn)德育理念，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，濃厚科研氛圍。2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的共建育人工作。進(jìn)一步完善家庭教 育指導(dǎo)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校等組 織，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，實(shí)施科學(xué)有效的家庭教育，啟動(dòng)十 萬(wàn)家長(zhǎng)同讀《讀懂孩子青春期》活動(dòng)，創(chuàng)辦祖輩家長(zhǎng)課堂，舉辦 2009 年學(xué) — 5 —

校家庭教育指導(dǎo)工作年會(huì)，評(píng)選市學(xué)校家庭教育示范站。要通過(guò)關(guān)工委、校外教育委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)、校外教育基地以及警校共建、軍校共 建、企校共建等形式，主動(dòng)挖掘整合德育資源，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。要 加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，上健康網(wǎng)站，大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)德 育信息資源，聯(lián)合開(kāi)展健康向上的主題教育，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育創(chuàng)新。本學(xué)期，我局將繼續(xù)組織開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明從我做起”主題教育，聯(lián)合 杭州電視臺(tái)少兒頻道召開(kāi)“陽(yáng)光午餐”電視欄目建設(shè)座談會(huì)，舉辦 DV 小 記者培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)市中小學(xué)“七彩陽(yáng)光”TV 聯(lián)盟建設(shè)；聯(lián)合“杭州網(wǎng)”成 立小記者團(tuán)，開(kāi)展“我有一個(gè)夢(mèng)想”征文比賽；聯(lián)合“一起學(xué)”網(wǎng)站，舉 辦第二課堂學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)。3．進(jìn)一步實(shí)施第二課堂行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)素質(zhì)教育實(shí)踐基地建設(shè)。積極 依托《人·自然·社會(huì)》《杭州人文與社會(huì)》《我與杭州》等地方性綜合、、課程，充分利用市第二課堂場(chǎng)館等社會(huì)教育資源，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)。為提高杭州市青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地育人水平，本學(xué)期，我 局將對(duì)市各素質(zhì)教育實(shí)踐基地 2009 工作情況進(jìn)行評(píng)估表彰，組織專(zhuān)業(yè) 教師交流培訓(xùn)和負(fù)責(zé)人外出參觀考察活動(dòng)。各校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施 《杭 州市青少年學(xué)生第二課堂行動(dòng)計(jì)劃》，采取有效措施，充分、合理、安全地 利用校外教育資源，切實(shí)發(fā)揮育人功能。要積極組織城區(qū)中小學(xué)教師走進(jìn) 第二課堂，了解有關(guān)情況，深入推進(jìn)第二課堂行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施；鼓勵(lì)并組 織學(xué)生按照就近就便、分散與集中相結(jié)合、力所能及、保障安全等原則，參加社區(qū)文明建設(shè)和公益勞動(dòng)。按照教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱 要（試行）、》《浙江省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件要 求，確保學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的總時(shí)數(shù)，并做好相應(yīng)的考核記載。附件：2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷

附件： 2009 學(xué)年第一學(xué)期德育工作行事歷 9 月： 新學(xué)期德育工作會(huì)議 第四次市文明學(xué)校表彰會(huì) “打造國(guó)內(nèi)最清潔城市”活動(dòng) 第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng) 評(píng)比表彰市首屆模范班主任 市首屆中小學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)競(jìng)賽決賽 表彰市第二屆中小學(xué)生陶藝大賽活動(dòng) 評(píng)比表彰“品味書(shū)香、愛(ài)我中華”讀書(shū)征文活動(dòng) 部署市第二屆“愛(ài)的日記”交換接寫(xiě)活動(dòng) 實(shí)地檢查市直屬學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)工作 中學(xué)生網(wǎng)站等通訊員培訓(xùn)會(huì) 第二課堂學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì) 電影進(jìn)校園活動(dòng)座談會(huì) 市第五屆青春期教育優(yōu)質(zhì)課交流活動(dòng) 市廉潔教育專(zhuān)題課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 直屬學(xué)校班會(huì)示范課方案征集評(píng)選編錄工作 10 月： 組織中小學(xué)生參加市里組織的國(guó)慶節(jié)升旗儀式 暑期中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告會(huì) 參加浙江省首屆青少年網(wǎng)絡(luò)模擬郵集大賽 《陽(yáng)光午餐》電視欄目建設(shè)工作座談會(huì) “德育創(chuàng)新論壇”（十七）舉辦市第十三期骨干班主任研修班 參加第十七屆全國(guó)班集體建設(shè)研討會(huì) 市素質(zhì)教育實(shí)踐基地師資培訓(xùn)會(huì) 市中小學(xué)生交通安全工作交流會(huì) 舉辦直屬學(xué)校校醫(yī)心理健康教育 B 證培訓(xùn) — 7 —

杭州市中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽” 第六批杭州市級(jí)綠色學(xué)?？荚u(píng)工作 11 月： 市第四期德育骨干高級(jí)研修班第七階段集中學(xué)習(xí)市第五期德育骨干研修班結(jié)業(yè)典禮 組織參加“三市一區(qū)”德育研討會(huì) 禁毒防艾教育交流研討會(huì) 教育專(zhuān)家系列報(bào)告會(huì)（29—30）12 月： 布置 2009 學(xué)年市三好學(xué)生等評(píng)選工作 “杭州中學(xué)生人文大課堂”

（七）“德育創(chuàng)新論壇”（十八）廉潔教育專(zhuān)項(xiàng)工作檢查指導(dǎo) 2009 年家庭教育教育年會(huì) 第六批市級(jí)綠色學(xué)校命名和 2009 年市環(huán)保小衛(wèi)士表彰會(huì) 2010 年 1 月： 評(píng)比表彰市第七屆“七彩陽(yáng)光”中小學(xué)生 DV 作品大賽 市素質(zhì)教育實(shí)踐基地建設(shè)考核評(píng)估 市第十九屆心理健康教育年會(huì)

第三篇：2012德育工作意見(jiàn)

光澤縣教育局文件

光教綜?2012?9號(hào)

光澤縣教育局關(guān)于印發(fā)

《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》的通知

城區(qū)各校（園）、農(nóng)村各中、小學(xué)：

現(xiàn)將《2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》印發(fā)給你們，希各校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。要求２月底前將本校德育計(jì)劃報(bào)送德育辦（用電子文檔傳送gzxdyb@163.com,聯(lián)系人：邱老師，電話：***）。

附：2012年光澤縣中小學(xué)德育活動(dòng)安排表

光澤縣教育局

二○一二年二月八日

抄送：市局德育科、市局關(guān)工委，縣委宣傳部、縣教育工委、文明辦、關(guān)工委，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。

光澤縣教育局辦公室 2012年2月8印發(fā) 主題詞： 教育

德育工作

意見(jiàn)

（打印15份）

2012年光澤縣中小學(xué)德育工作意見(jiàn)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”教育理念，依據(jù)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》文件精神，繼續(xù)以校園文化的“四大平臺(tái)”為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)校德育特色文化的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)特色校活動(dòng)，努力形成一校一特色、一校多特色局面，創(chuàng)出我縣德育特色品牌。

3、加強(qiáng)班主任德育工作的常規(guī)管理，推動(dòng)學(xué)校德育工作創(chuàng)新。

4、深化主題教育，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

5、開(kāi)展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，認(rèn)真抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等主題系列活動(dòng)。

三、工作內(nèi)容、要求

（一）、抓好常規(guī)建設(shè)，創(chuàng)新德育活動(dòng) 常規(guī)建設(shè)

一是創(chuàng)新班主任常規(guī)管理工作。

班主任班級(jí)常規(guī)管理工作是德育工作的根基，做好班主任德育常規(guī)工作是做好德育工作的前提。為了提升班主任常規(guī)管理水平，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：1）隊(duì)伍的培訓(xùn)。今年縣局將結(jié)合暑期教師培訓(xùn) 工作，進(jìn)行班主任常規(guī)工作管理專(zhuān)題講座；各校也應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理辦法，進(jìn)行班主任工作常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流，提升班主任工作理念和素質(zhì)技能。2）學(xué)校要結(jié)合績(jī)效考核，制定出符合本校校情的班主任工作管理考核細(xì)則，注重日常管理監(jiān)督，促進(jìn)班主任常規(guī)工作的制度化。3）規(guī)范班主任日常工作管理，通過(guò)規(guī)范班主任工作手冊(cè)的內(nèi)容及強(qiáng)化班主任工作手冊(cè)的日常使用等手段，創(chuàng)新和規(guī)范班主任日常常規(guī)管理工作。

二是學(xué)校日常德育常規(guī)活動(dòng)的持久化管理。

有專(zhuān)家指出，一種行為堅(jiān)持二十二天之后，就會(huì)形成一種習(xí)慣。德育工作往往就是要在這種重復(fù)和堅(jiān)守中，完成質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況，明確學(xué)校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)生一日常規(guī)，通過(guò)制度約束、監(jiān)督檢查及表獎(jiǎng)激勵(lì)，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。要形成德育（政教）處、團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組、班級(jí)管理為一體的德育管理體系，打造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)育人

1）繼續(xù)開(kāi)展好“做一個(gè)有道德的人”主題教育，利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日，通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源；繼續(xù)開(kāi)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合“書(shū)香校園”活動(dòng)，促進(jìn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生日常養(yǎng)成教育結(jié)合探索活動(dòng)不斷取得新的成效。

2）充分發(fā)揮“五老”和縣、鄉(xiāng)、校級(jí)德育基地的教育作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的品德。

3）開(kāi)展“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，通過(guò)豐富的活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本公德教育。充分挖掘曾婉欣事跡的內(nèi)涵，拓 展教育內(nèi)容，將學(xué)習(xí)曾婉欣活動(dòng)與誠(chéng)信教育、感恩教育、遵紀(jì)教育、自立自強(qiáng)教育、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)宣傳學(xué)習(xí)成果。

4）持久抓好養(yǎng)成教育。各校要在原有行為習(xí)慣分層教育方案的基礎(chǔ)上，完善制定出具有銜接性、針對(duì)性、可操作性的養(yǎng)成教育目標(biāo)與內(nèi)容方案，并通過(guò)活動(dòng)、監(jiān)督檢查等手段，使養(yǎng)成教育的內(nèi)容落實(shí)到班級(jí)日常班風(fēng)建設(shè)之中，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)的自我教育管理作用，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說(shuō)話有禮貌，行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，推進(jìn)我縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。抓好中小學(xué)生文明禮儀教育和中職學(xué)生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，各校要利用地方課程和校本課程進(jìn)行文明禮儀教育，縣局將評(píng)選推薦若干所省、市級(jí)“文明禮儀教育示范學(xué)?！薄?/p>

5）加強(qiáng)法紀(jì)教育。把提高廣大青少年學(xué)生的民主法制素質(zhì)和預(yù)防、減少未成年人違法犯罪、文明上網(wǎng)等緊密結(jié)合起來(lái)。充分發(fā)揮軍警民共建和法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）在學(xué)校普法教育中的作用，堅(jiān)持每學(xué)期一次的學(xué)生 “學(xué)法、知法、守法”的教育活動(dòng)。

6）加強(qiáng)特殊生的教育與轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生。針對(duì)目前返鄉(xiāng)、進(jìn)城務(wù)工人員增多而帶來(lái)的農(nóng)民工子女和留守兒童、行為差異兒童的教育問(wèn)題，各校要做到底子清、問(wèn)題明、措施準(zhǔn)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、代理輔導(dǎo)員等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，特別是對(duì)行為差異學(xué)生和貧困學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注和幫扶，注重對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題的疏導(dǎo)。寄宿制學(xué)校應(yīng)組織安排好寄宿生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，通過(guò)豐富的活動(dòng)，愉悅學(xué)生生心，打造親情校園、快樂(lè)校園。

（二）、創(chuàng)建特色德育，打造學(xué)校德育品牌

建設(shè)具有地域特色的德育文化。德育特色的形成離不開(kāi)對(duì)學(xué)校文化的尊重和挖掘，并在對(duì)學(xué)校文化的豐實(shí)中形成學(xué)校精神。各校應(yīng)在校本德育和特色德育的基礎(chǔ)上，對(duì)一批具有本土文化精神和區(qū)域特色的、價(jià)值和實(shí)效兼?zhèn)涞牡掠齼?nèi)容，重點(diǎn)加以挖掘和培植，其內(nèi)容涵蓋社會(huì)和家庭助教育人、校園文化滲透、德育制度的創(chuàng)新改革等。努力打造具有較高水平的代表性德育文化，并發(fā)揮引領(lǐng)和整合作用，以豐 富德育內(nèi)涵，帶動(dòng)全縣德育工作水平的提升?？h局將結(jié)合日常工作檢查及年終檢查評(píng)比，頒發(fā)第三屆（2011-2012年）校園文化達(dá)標(biāo)（示范）校牌匾。

各中小學(xué)要在原有“書(shū)香校園”“誦讀經(jīng)典”“非物質(zhì)文化傳承”“養(yǎng)成教育”“鄉(xiāng)情教育”等基礎(chǔ)上，通過(guò)編制校本課程、進(jìn)課堂等手段，在抓好傳承與堅(jiān)持中，在對(duì)學(xué)校特色的追求中，形成符合各自學(xué)校特色的德育文化，做到一校一特、一校多特，使我縣德育工作呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。

繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。依托學(xué)校辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生課外興趣小組建設(shè)，努力讓學(xué)校每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展“四節(jié)活動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng)辦校報(bào)，唱校歌等活動(dòng)形式，豐富學(xué)校文化活動(dòng)。

加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要繼續(xù)完善和維護(hù)好校園文化建設(shè)的已有成果，充分利用冬春宜綠時(shí)機(jī)，加強(qiáng)校園綠化、美好工作。繼續(xù)開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建花園式校園。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，做到班班有特色，通過(guò)良好班風(fēng)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

（三）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。充分發(fā)揮學(xué)校在指導(dǎo)家庭教育中的主渠道作用，加強(qiáng)家庭教育校本研究，通過(guò)調(diào)查摸底，有針對(duì)性的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。密切家校社聯(lián)系，要通過(guò)走訪、電訪，短信通、信訪等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用一切社會(huì)教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受德育教育。創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、家訪等形式與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，不斷完善家校育人新機(jī)制，普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法。

（四）加大德育科研力度，提升德育文化內(nèi)涵。增強(qiáng)德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性，積極開(kāi)展調(diào)查研究。今年縣局將針對(duì)提升校園文化內(nèi)涵，打造特色德育文化進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)；各校要不斷從研究新課程改革進(jìn)程中產(chǎn)生的新情況、新問(wèn)題和中小學(xué)生實(shí)際問(wèn)題入手，開(kāi)展校本課題研究，探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的新思路、新途徑?？h教育局將在三月份、十月份組織優(yōu)秀家教論文和德育論文征集活動(dòng)。附件1

2012年德育工作安排

二月份

1、“學(xué)習(xí)曾婉欣，做一個(gè)有道德的人”主題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)；（結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：曾婉欣的事跡為什么感動(dòng)人？我們?nèi)绾蜗蛟裥缹W(xué)習(xí)？結(jié)合規(guī)范教育月活動(dòng)開(kāi)展“三好行動(dòng)”：在校當(dāng)勤奮守紀(jì)好學(xué)生、在家當(dāng)孝親敬老好孩子、在社會(huì)當(dāng)文明守法好小公民。各?？梢猿浞掷盟暮蒙倌辍㈦r鷹爭(zhēng)章等形式多樣的活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展教育活動(dòng)，把學(xué)校的分年級(jí)教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)的日常工作中。）

2、下校德育常規(guī)工作檢查；（學(xué)生行為規(guī)范、校園環(huán)境文化維護(hù)與完善，德育檔案建檔、班主任工作手冊(cè)設(shè)計(jì)與使用情況）

3、優(yōu)秀班主任手冊(cè)、優(yōu)秀校報(bào)流動(dòng)巡展。三月份 1、3.15消費(fèi)者維權(quán)進(jìn)校園教育活動(dòng)。

2、全縣德育工作會(huì)議。

3、征集家教、親子論文及家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流文章； 四月份

1、讀書(shū)教育主題系列活動(dòng)啟動(dòng)；

2、啟動(dòng)“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)。

3、清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育(開(kāi)展網(wǎng)上和烈士陵園祭掃活動(dòng))；

4、家教論文初評(píng)。五月份

1、組織局關(guān)工委報(bào)告團(tuán)下校巡回報(bào)告（圍繞學(xué)校師生關(guān)心的心理、學(xué)習(xí)問(wèn)題講座）；

2、讀書(shū)教育主題系列活動(dòng)（演講、講故事、征文）評(píng)比；

3、下校隨機(jī)抽查德育常規(guī)整改情況。六月份

1、慶祝國(guó)際六一兒童節(jié)；

2、安排暑假教育活動(dòng)。七、八月份

學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。九月份

1、慶祝教師節(jié)及感恩教育系列活動(dòng)；

2、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動(dòng)。

3、下校開(kāi)學(xué)德育常規(guī)檢查。

4、關(guān)工政治報(bào)告團(tuán)下校進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育報(bào)告。十月份

1、慶國(guó)慶活動(dòng)；

2、德育論文征集；

3、優(yōu)秀班主任工作手冊(cè)展評(píng)。十一月份 德育年終測(cè)評(píng)； 德育論文初評(píng)。十二月

1、優(yōu)秀校報(bào)?？乖u(píng)；

2、年終總結(jié)工作。元月份

1、布置寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)；

2、德育檔案建檔。

第四篇：教育局基礎(chǔ)教育工作意見(jiàn)

2015年全縣基礎(chǔ)教育工作要以黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“三要”和“兩個(gè)行為”為工作載體，緊緊圍繞縣教育局提出的“6個(gè)一”發(fā)展戰(zhàn)略，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以質(zhì)量提升為核心目標(biāo)，大力實(shí)施“質(zhì)量興教工程”，制定并實(shí)施第二個(gè)“教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）”，全面完成2015年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，突出抓好辦人民滿(mǎn)意教育的工作主調(diào)。

一、工作目標(biāo)

緊扣縣委、縣政府和市教體局工作主線，全面落實(shí)縣教育局黨委、行政工作部署，以“六個(gè)用”的新常態(tài)推進(jìn)新發(fā)展，著力完成“123”工作目標(biāo)。

（一）堅(jiān)持一個(gè)根本，即以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極貫徹落實(shí)《市少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施計(jì)劃》，通過(guò)開(kāi)展多形式德育課程和系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培育和踐行以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹(shù)人教育目標(biāo)。制定并實(shí)施《縣學(xué)校學(xué)生德育教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》及本實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展市、縣“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極打造書(shū)香校園，家校聯(lián)動(dòng)，德智兼修，知行合一，全面完成2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

（二）突出二個(gè)關(guān)鍵，即以質(zhì)量提升和均衡發(fā)展為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)持質(zhì)量為核心，制定并實(shí)施第二個(gè)《縣教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》，大力實(shí)施“質(zhì)量興教工程”，全面完成2015年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。學(xué)前教育和義務(wù)教育質(zhì)量鞏固并保持全市第一方陣位次，并不斷縮小與市內(nèi)教育質(zhì)量先進(jìn)區(qū)（縣）差距；高中教育穩(wěn)中求進(jìn)，努力提高本科上線人數(shù)和重點(diǎn)本科上線人數(shù)，實(shí)現(xiàn)“數(shù)量和質(zhì)量”雙突破，保持全市高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)考核現(xiàn)有名次，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育質(zhì)量“保4爭(zhēng)3”的總體目標(biāo)。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保全縣義務(wù)教育階段學(xué)校整體達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理、質(zhì)量均衡提質(zhì)增效，并順利通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

（三）深化三個(gè)重點(diǎn)，即以推進(jìn)課改工作、落實(shí)教育信息化及技術(shù)裝備建設(shè)、創(chuàng)建星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校為重點(diǎn)工作。積極實(shí)施以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學(xué)改革，圓滿(mǎn)完成實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校第二階段工作任務(wù)，總結(jié)階段成果，啟動(dòng)第三階段課改工作，推進(jìn)全縣中小學(xué)校課改年級(jí)各項(xiàng)工作，提升課改成效。大力實(shí)施以“三通兩平臺(tái)”為主要標(biāo)志的教育信息化建設(shè)工程，創(chuàng)建示范點(diǎn)，實(shí)施全覆蓋。加大創(chuàng)名升位工作力度，積極申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校。

二、主要工作

（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施學(xué)生德育教育提升工程。

全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，貫徹實(shí)施《縣學(xué)校學(xué)生德育教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》，夯實(shí)德育常規(guī)管理，完成2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

1.強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》文件精神，以理想信念教育為核心，以開(kāi)展評(píng)選市縣“美德少年”活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，推動(dòng)課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人。堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的各類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)滲透，落細(xì)、落小、落實(shí)，實(shí)行每個(gè)季度召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)制度，建立并完善培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

2.強(qiáng)化學(xué)校學(xué)生德育工作管理考核。認(rèn)真落實(shí)2015年“學(xué)校學(xué)生德育工作強(qiáng)化年”工作任務(wù)，制定并實(shí)施《縣學(xué)校學(xué)生德育工作評(píng)估考核方案（試行）》，建立學(xué)生德育教育工作考核“兩單制”（責(zé)任清單和負(fù)面清單），堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)考核。建立學(xué)校學(xué)生德育教育激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立學(xué)校德育工作專(zhuān)項(xiàng)考核經(jīng)費(fèi)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作先進(jìn)單位和個(gè)人。

3.強(qiáng)化德育主題教育。通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、“三心”教育、“三愛(ài)”教育、“三節(jié)”教育等系列主題教育和“墨香書(shū)法展示”、“尋訪紅色足跡”、“少年向上，真善美伴我行”、“奮發(fā)向上，崇德向善”等教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹(shù)民族之魂，做有德之人。加強(qiáng)主題班會(huì)（隊(duì)）課程的實(shí)施與管理，貫徹執(zhí)行《市少先隊(duì)活動(dòng)課程分年級(jí)實(shí)施計(jì)劃》，堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。重視各類(lèi)儀式教育，切實(shí)提升師生道德素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化德育陣地和隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校德育組織建設(shè)，重視學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)合理的班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任工作津貼標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，依托現(xiàn)有素質(zhì)教育陣地資源，深入推進(jìn)高雅藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進(jìn)學(xué)校，打造特色校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校少年宮建設(shè)工作，提高使用效益，推進(jìn)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作，提高德育陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)水平。

（二）堅(jiān)持質(zhì)量提升核心意識(shí)，大力實(shí)施質(zhì)量興教工程。

鞏固提升第一個(gè)“教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2014）”教學(xué)質(zhì)量成果，全面實(shí)施第二個(gè)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年），繼續(xù)實(shí)施《縣振興高中教育十大行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步健全質(zhì)量提升激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，優(yōu)化質(zhì)量提升過(guò)程管理，努力提升全縣教育質(zhì)量管理水平，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量持續(xù)提升。

1.學(xué)前教育。大力實(shí)施第二個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，完成2015年學(xué)前教育建設(shè)項(xiàng)目。積極提高幼兒入園率，力爭(zhēng)全縣3-6歲幼兒學(xué)前三年毛入園率達(dá)81%以上，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到90%以上。全面完成《縣推進(jìn)<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>實(shí)施的工作方案》和《縣0-3歲早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》工作任務(wù)，深入開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)研究和其他課題研究，加大幼兒園“去小學(xué)化傾向”工作力度，切實(shí)規(guī)范小學(xué)附設(shè)幼兒園保教行為，完善學(xué)前教育保教質(zhì)量考核與激勵(lì)機(jī)制，建立動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、視導(dǎo)等質(zhì)量提升幫扶制度，努力提高保教質(zhì)量，全面提升辦園水平。

2.義務(wù)教育。牢固樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí)，建立質(zhì)量鞏固、提升長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“常規(guī)為本，落實(shí)取勝”的工作理念，積極實(shí)施并不斷完善學(xué)校、督導(dǎo)區(qū)、縣三級(jí)教學(xué)常規(guī)督查通報(bào)制，貫徹落實(shí)“學(xué)校管理一日常規(guī)”、“教師工作一日常規(guī)”、“班主任工作一日常規(guī)”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”工作要求，提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效能。建立質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，對(duì)在學(xué)期市、縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)下滑及靠后的，以及當(dāng)年畢業(yè)年級(jí)較薄弱的學(xué)校，提前警示督促，提高工作的針對(duì)性與時(shí)效性。建立考風(fēng)考紀(jì)督查復(fù)核制度，公平實(shí)施教學(xué)質(zhì)量考核，以?xún)?yōu)良的考風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理人員深入一線教學(xué)和管理意識(shí)，堅(jiān)持實(shí)施薄弱學(xué)校重點(diǎn)視導(dǎo)制和學(xué)校管理人員教學(xué)質(zhì)量和工作量通報(bào)制。貫徹落實(shí)質(zhì)量考核末位輪崗交流制，加大質(zhì)量考核結(jié)果在績(jī)效分配、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師調(diào)動(dòng)、公招等方面的運(yùn)用。建立并實(shí)施優(yōu)質(zhì)生源輸送專(zhuān)項(xiàng)考核制度，堅(jiān)持召開(kāi)學(xué)校優(yōu)生培育工作例會(huì)，積極探索優(yōu)生培養(yǎng)工作模式，加強(qiáng)優(yōu)生培育，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量持續(xù)提升。強(qiáng)化學(xué)校生源鞏固工作，建立控輟保學(xué)工作機(jī)制，實(shí)施學(xué)校生源鞏固考核、交賬制度，落實(shí)生源鞏固相關(guān)工作要求，切實(shí)提高普及程度各項(xiàng)指標(biāo)。

3.高中教育。貫徹落實(shí)全市普通高中教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)《縣振興高中教育十大行動(dòng)計(jì)劃》，完善中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才試點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制，提高拔尖創(chuàng)新人才試點(diǎn)班管理工作水平。強(qiáng)化高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源招生激勵(lì)考核工作機(jī)制，加大優(yōu)質(zhì)生源吸納力度，建立并完善初中生源校拔尖創(chuàng)新人才送生考核方案，切實(shí)提高高中入口質(zhì)量。積極推進(jìn)普通高中課程改革，加大新高考背景下的課程實(shí)施研究工作，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。強(qiáng)化高中學(xué)校目標(biāo)管理，明確高中學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù)，加大工作考核激勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)高中學(xué)校教師工作積極性，提高出口質(zhì)量，力爭(zhēng)2015年高中升學(xué)本科上線人數(shù)取得新突破，完成市、縣下達(dá)的高考質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。

(三)堅(jiān)持創(chuàng)名升位工作理念，大力實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展提升工程。

1.積極推進(jìn)高中教育集團(tuán)化、特色化、多樣化發(fā)展。加快推進(jìn)南屏實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，積極爭(zhēng)取啟動(dòng)中學(xué)擴(kuò)建工作，優(yōu)化全縣高中教育資源布局。擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放與合作交流，大力實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工程，加強(qiáng)縣內(nèi)高中學(xué)校與市內(nèi)學(xué)校及成都七中、成都樹(shù)德中學(xué)、成都外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等省內(nèi)高中名校的交流與合作，深化中學(xué)與西南政法大學(xué)、學(xué)院的戰(zhàn)略合作，探索實(shí)施職校、中學(xué)等學(xué)校與臺(tái)灣等地區(qū)及國(guó)際中小學(xué)交流、合作，全面提升縣內(nèi)高中辦學(xué)水平。以“創(chuàng)名升位、內(nèi)涵發(fā)展”為抓手，推進(jìn)全縣高中教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.全力推進(jìn)義務(wù)教育星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校和星級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作。繼續(xù)開(kāi)展一星級(jí)、二星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校和一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí)幼兒園、縣級(jí)示范性幼兒園的評(píng)審認(rèn)定工作，在此基礎(chǔ)上，積極申報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)三星級(jí)及以上的素質(zhì)教育特色學(xué)校和四星級(jí)幼兒園，確保星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校和星級(jí)幼兒園創(chuàng)建成功。

（四）堅(jiān)持以改促教工作策略，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革提升工程。

全面深化以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，以課改為抓手，著力提升課堂教學(xué)效益，積極打造高效課堂，為質(zhì)量提升提供根本保障。繼續(xù)擴(kuò)大“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)范圍，在全縣中小學(xué)校課改年級(jí)全面實(shí)施課改工作。建立課改學(xué)校團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)改革系列活動(dòng)，全面完成試點(diǎn)學(xué)校第二階段實(shí)驗(yàn)工作，啟動(dòng)實(shí)施第三階段操作系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)實(shí)施好中期評(píng)估和階段性考核表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，繼續(xù)抓好對(duì)課改實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提升教師駕馭“ms—eepo有效教育”課堂教學(xué)能力。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課改推進(jìn)工作的管理，重視多方面、多角度、多形式地對(duì)課改實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、交流及推廣，充分發(fā)揮課改試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的引領(lǐng)、示范作用，組織開(kāi)展好各層次課改教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的課改氛圍。深化普通高中課程改革，加強(qiáng)新高考的研究與指導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究和培訓(xùn)，提高課程實(shí)施水平。

（五）堅(jiān)持教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，大力實(shí)施學(xué)校辦學(xué)水平提升工程。

1.積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作。鞏固并提升義務(wù)教育普及程度，學(xué)生鞏固率達(dá)94%以上。均衡提升學(xué)校管理水平和質(zhì)量水平，積極開(kāi)展全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展市級(jí)復(fù)查迎檢工作，進(jìn)一步明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作職責(zé)任務(wù)，全面啟動(dòng)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展接受省檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.深入推進(jìn)教育信息化建設(shè)。制定并實(shí)施《縣教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)bt招商項(xiàng)目，全面完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育信息化建設(shè)全覆蓋，加強(qiáng)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，深入開(kāi)展基于教育信息化背景下的“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng)，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源在線使用課堂和微課建設(shè)，積極探索“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，不斷更新教育理念，優(yōu)化教育手段，提高課堂教學(xué)效率。加大學(xué)校裝備建設(shè)、管理、運(yùn)用考核工作力度，對(duì)照義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)開(kāi)展自查，摸家底、找差距、抓整改，配齊所需的教學(xué)儀器設(shè)備。

3.強(qiáng)化教育合作交流，探索建立校際間協(xié)同提升發(fā)展機(jī)制。積極開(kāi)展縣內(nèi)教育交流活動(dòng)，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)其他公民辦幼兒園、普通高中和單設(shè)中學(xué)對(duì)九年一貫制學(xué)校、中心校對(duì)基點(diǎn)校和村小、優(yōu)質(zhì)學(xué)校（園）對(duì)薄弱學(xué)校（園）的引領(lǐng)示范作用，探索建立學(xué)校聯(lián)盟，落實(shí)校際間協(xié)同發(fā)展提升機(jī)制，開(kāi)展學(xué)校間幫扶、交流、學(xué)習(xí)、合作等形式的捆綁發(fā)展工作，推動(dòng)辦學(xué)水平較高學(xué)校（園）和優(yōu)秀教師通過(guò)共同研討備課、研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方式，共同實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，不斷促進(jìn)薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化提高，實(shí)現(xiàn)全縣各類(lèi)教育均衡發(fā)展。擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放與合作交流力度，開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流合作，積極參與華東師大慕課聯(lián)盟、東北師大微課聯(lián)盟合作，深入推進(jìn)課改工作。

4.大力提升特殊教育水平。貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市有關(guān)特殊教育的文件精神，落實(shí)工作要求，實(shí)施全縣特殊教育三年提升計(jì)劃，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展。努力提高特殊教育教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索學(xué)前特殊教育及職教特殊教育，進(jìn)一步鞏固提高義務(wù)教育階段殘疾適齡兒童少年入學(xué)率。加強(qiáng)隨班就讀建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作管理與指導(dǎo)，積極推進(jìn)特殊教育課程教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和功能補(bǔ)償，增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性，大力提升全縣特殊教育水平。

5.關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)和管理，加強(qiáng)學(xué)生“親情電話室”使用與管理，提高全縣寄宿制學(xué)校留守學(xué)生入住率，解決留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和管理問(wèn)題。建立并完善留守學(xué)生教育幫扶制度，落實(shí)教育幫扶責(zé)任，總結(jié)推廣留守學(xué)生教育幫扶工作成果，落實(shí)留守學(xué)生“三個(gè)優(yōu)先”的工作要求，重視留守學(xué)生心理健康教育，提高全縣留守學(xué)生教育幫扶水平。

三、保障措施

通過(guò)建立“四個(gè)規(guī)范”工作機(jī)制為保障，嚴(yán)格依法辦學(xué)、依法治校，進(jìn)一步規(guī)范“兩個(gè)行為”，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。

（一）規(guī)范“兩個(gè)行為”。切實(shí)規(guī)范校（園）長(zhǎng)辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為，不斷提高管理人員工作水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行上下班簽到制，治理“庸、懶、散、浮、拖”。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，確保各學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)肅清理教育亂收費(fèi)、亂辦班行為，著力糾正違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、違規(guī)征訂教輔材料等行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)學(xué)科任教安排，堅(jiān)決糾正中、高年級(jí)學(xué)科教師只擔(dān)任一個(gè)班語(yǔ)文或數(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象。強(qiáng)化藝體課教學(xué)管理，實(shí)施“藝體專(zhuān)業(yè)教師回歸計(jì)劃”，堅(jiān)決糾正藝體教師主要承擔(dān)非藝體學(xué)科教學(xué)現(xiàn)象。加強(qiáng)村小管理與指導(dǎo)，完善村小教學(xué)常規(guī)管理制度，將村小課程安排、教學(xué)常規(guī)管理考核納入完小管理范圍，建立完小教師到村小支教、走教制度。

（二）規(guī)范教輔材料使用管理。嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市的相關(guān)規(guī)定，做好教輔材料的選用、征訂、管理和使用工作，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣相關(guān)文件精神和工作要求，堅(jiān)持在市定《教輔目錄》內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選用原則以及教輔材料代購(gòu)服務(wù)的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做好教輔材料的代收費(fèi)結(jié)算和清退工作，全面規(guī)范教輔材料使用行為。

（三）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)督查。完善教育教學(xué)常規(guī)督查考核機(jī)制，加大教育教學(xué)常規(guī)督查力度，督導(dǎo)區(qū)教育督導(dǎo)組堅(jiān)持至少每學(xué)月一次督查學(xué)校常規(guī)管理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，學(xué)校至少每學(xué)月兩次檢查教師教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真記載，加強(qiáng)考核，提高學(xué)月教育教學(xué)常規(guī)督查的針對(duì)性和實(shí)效性，完善常規(guī)督查結(jié)果通報(bào)公示制，加大督查結(jié)果的運(yùn)用，切實(shí)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理。

（四）規(guī)范招生和學(xué)籍管理。規(guī)范學(xué)校招生行為，義務(wù)教育階段實(shí)行免試就近入學(xué)原則，切實(shí)做好進(jìn)城和外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女就讀保障工作。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍基本信息，確保學(xué)生學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整，做好學(xué)籍信息全國(guó)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行對(duì)接工作，規(guī)范學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工作，提高學(xué)籍系統(tǒng)管理水平。

第五篇：最新教育局教研室工作意見(jiàn)

教研，是教改成功的關(guān)鍵。教研室將在新形勢(shì)下進(jìn)一步創(chuàng)新教研工作機(jī)制，激發(fā)教研活力，全面完成教育局的各項(xiàng)工作，提高教研室的工作職能，促進(jìn)我區(qū)教育工作爭(zhēng)先進(jìn)位。

教研室工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局教育工作意見(jiàn)，圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量的總目標(biāo)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力提高校本教研質(zhì)

量，不斷規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，不斷完善師資建設(shè)機(jī)制，為我區(qū)教育改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，著力做好課改實(shí)驗(yàn)

1、進(jìn)一步完善區(qū)、校兩級(jí)新課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在實(shí)踐基礎(chǔ)上引導(dǎo)我區(qū)教師進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，采取專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、聯(lián)校合作、案例設(shè)計(jì)等多元研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升課程實(shí)施水平。

2、高中各學(xué)科應(yīng)努力探討有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，攻難克關(guān)，提高課程理解能力和實(shí)施水平。對(duì)義務(wù)教育階段課程改革中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等方面要加強(qiáng)研究與總結(jié)，及時(shí)推廣研究成果。

3、在大規(guī)模調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我區(qū)義務(wù)教育階段包括幼兒園的各科教師回顧、反思三年來(lái)課程實(shí)施中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，找出解決問(wèn)題對(duì)策，以利于課程改革的深度推進(jìn)。

4、與教科室合作，進(jìn)一步認(rèn)真開(kāi)展對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)整合教學(xué)資源，以課題為載體加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的反思與研究，大面積提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)課程管理，教研室除了幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程之外，還要研究國(guó)家課程、地方課程和校本課程在學(xué)校課程中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

二、引領(lǐng)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和各學(xué)科中心組的研究與輻射作用。各學(xué)科基地與學(xué)科中心組要正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平。本學(xué)期從學(xué)科基地開(kāi)始，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)科基地學(xué)校要提交階段性研究總結(jié)?？偨Y(jié)提倡以“記敘文”、“散文”、“手記”、口語(yǔ)化的“研究敘事”等形式進(jìn)行撰寫(xiě)，使基地的經(jīng)驗(yàn)容易使有類(lèi)似經(jīng)歷的學(xué)校通過(guò)認(rèn)同而達(dá)到推廣。

3、不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)，以評(píng)選優(yōu)秀教研組為載體進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教研質(zhì)量的提高。各校必須確保每位教師每周有半天的時(shí)間參加教學(xué)研究活動(dòng)，將教師參加教研活動(dòng)時(shí)間列入課表。

4、學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，組織教師開(kāi)展“五個(gè)一”的活動(dòng)。即每位教師研讀一本教育理論專(zhuān)著、運(yùn)用一種教育理論于教學(xué)實(shí)踐、各學(xué)科（教研組）每學(xué)期開(kāi)展一次新課程課堂教學(xué)觀摩評(píng)價(jià)反思活動(dòng)、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次新課程教學(xué)工作研討會(huì)、每學(xué)年匯編一本教師實(shí)施新課程的教學(xué)案例集。這項(xiàng)工作將作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。

5、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式并將這項(xiàng)工作作為校本教研的重要內(nèi)容。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

三、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的管理。進(jìn)一步完善新的《宿城區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，修訂各學(xué)科教學(xué)常規(guī)基本要求，并以此為平臺(tái)，教研室、教研員及學(xué)校教導(dǎo)處要經(jīng)常性地通過(guò)各種形式，全面深入地了解教師“六認(rèn)真”的工作情況，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

2、進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)教研活動(dòng)。不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》與《宿城區(qū)學(xué)科基地工作規(guī)程》，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。要充分發(fā)揮片教研活動(dòng)的作用，將各片教研活動(dòng)納入全區(qū)教研體系。要采取有效措施加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的過(guò)程控制，備課組活動(dòng)列入課表，學(xué)期初的備課組計(jì)劃中就應(yīng)落實(shí)固定地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、主講教師，年內(nèi)要將說(shuō)課評(píng)課作為備課組活動(dòng)的主要內(nèi)容。備課組內(nèi)既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又要充分發(fā)揮教師個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。規(guī)定第一年教畢業(yè)班的教師必須每周聽(tīng)平行班教師兩節(jié)課以上，備課筆記必須由備課組長(zhǎng)或指導(dǎo)教師簽字后方可進(jìn)入課堂。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教輔用書(shū)的監(jiān)控。我們將