第一篇：媽媽教育孩子時(shí)不應(yīng)該說(shuō)的話

與孩子溝通時(shí)，就算是要表達(dá)同樣的意思，選擇不同表達(dá)方式和詞語(yǔ)對(duì)孩子影響區(qū)別也很大，即便你認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。以下五句話，可能對(duì)孩子傷害很大：

1、“你怎么越大越……”

如果一個(gè)四歲的孩子總無(wú)法在座椅上保持安靜，那是因?yàn)樗挥兴臍q，總要經(jīng)歷固執(zhí)，淘氣，自我中心等階段，這是成長(zhǎng)的必需。

但父母很容易因此對(duì)孩子大喊：“你怎么越大越不聽(tīng)話?！?/p>

建議：在你忍不住要責(zé)備孩子時(shí)，請(qǐng)用一些比較有同情心的句子來(lái)開(kāi)頭，如“我知道你不高興，但這樣的事情總是難免要發(fā)生的?！?/p>

2、“別跑，會(huì)摔跤的”諸如此類(lèi)的警告

其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你肯定他一定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)打擊。而且，當(dāng)你的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，孩子也會(huì)慢慢對(duì)你的建議表現(xiàn)出不以為然。

建議：更好的說(shuō)法，如“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”這樣具體的指導(dǎo)。

3、“我只是逗你玩兒”

你或許認(rèn)為，跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑可以培養(yǎng)他的幽默感，但孩子可能真的相信你的話。

建議：對(duì)孩子，不要用那些看似幽默實(shí)際是侮辱的話表現(xiàn)有趣，有些話你不是認(rèn)真的，最好別說(shuō)。

4、“你怎么就不能像人家麗麗那樣呢”

諸如此類(lèi)的話會(huì)讓孩子感覺(jué)自己像個(gè)二等公民，同時(shí)還可能導(dǎo)致對(duì)其他孩子的仇視。你越是跟孩子說(shuō)他不如別人好，他就越相信自己不夠好。

建議：寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足，然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。

5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的”

這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題，實(shí)際上是一種指責(zé)。

建議：如果你真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到你的要求而指責(zé)他，不如明白地說(shuō)：“我很不高興，因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去?！?/p>

第二篇：家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)有的語(yǔ)言魅力和做法

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)有的語(yǔ)言魅力和做法

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)有的語(yǔ)言魅力和做法

中華家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師 國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師 黃岡中學(xué)網(wǎng)校張家口分校常務(wù)副校長(zhǎng)

裴有來(lái)

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，大家下午好！

很高興在這里和各位家長(zhǎng)一起探討成功教育孩子、培養(yǎng)孩子這個(gè)話題。望子成龍、盼女成鳳是天下父母的共同心愿。每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能夠有個(gè)高學(xué)歷、有一份好工作、好一份好事業(yè)，多賺錢(qián)，在社會(huì)上有地位，有一個(gè)幸福的家庭，能夠“五子登科”、出人頭地、光宗耀主，實(shí)現(xiàn)自己過(guò)去想過(guò)而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)或比自己強(qiáng)百倍的的愿望，而處于人生黃金時(shí)期的中學(xué)生的可塑性極強(qiáng)的。就像一張白紙，在這張紙上描繪出什么樣的藍(lán)圖，很大程度決定于我們每一位家長(zhǎng)的態(tài)度和方法。家庭教育對(duì)一個(gè)人的一生起著最重要的作用。

家庭教育是子女的第一個(gè)“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍袄蠋煛?。在同等的天資條件和教育環(huán)境下，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。江澤民說(shuō)過(guò)：“良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步和影響是終身難忘的，而父母對(duì)孩子的影響尤為重要，可以影響他們的一生”。

教育孩子是個(gè)很大的話題，我們每天都要和孩子朝夕相處，每天要和孩子說(shuō)話交流溝通，我們家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，今天我就和大家一起探討交流在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)有的語(yǔ)言魅力。

古語(yǔ)講：“口乃心之門(mén)戶(hù)”，其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一句話都可以從心理學(xué)的角度去分析，家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)一不是望子成龍，盼女成鳳。只是有的家長(zhǎng)講究方式方法，用睿智去教育孩子，去打動(dòng)孩子，去感化孩子。而有的家長(zhǎng)則不講方式方法，急功近利，拔苗助長(zhǎng)，直來(lái)直去，有一說(shuō)一有二說(shuō)二，傷害了孩子的自尊，打擊了孩子的自信，不會(huì)捕捉孩子的閃光點(diǎn)，按照傳統(tǒng)的教育方式教育孩子，把一個(gè)天才打擊的成了差生，成了低能。孩子成長(zhǎng)中的差異來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的差異。

幾乎所有家長(zhǎng)包括老師在內(nèi)，在孩子面前，說(shuō)的話太多了。而且不假思索，泛泛而談，不斷重復(fù)，孩子肯定沒(méi)有興趣，早聽(tīng)膩了，聽(tīng)煩了。就像祥林嫂一樣，一開(kāi)始說(shuō)自己的孩子被狼吃了，人人都同情，慢慢的說(shuō)得多了，不但沒(méi)人同情，反而遭到人們的譏諷。有的家長(zhǎng)覺(jué)得很委屈，“我們從小把你拉扯大，喂你吃，供你穿，有錢(qián)隨你話，恨不得把整顆心都掏給你，說(shuō)這些不是為了你好嗎？不是對(duì)你負(fù)責(zé)任嗎？怎么弄的和仇人一樣？”現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都抱怨：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，教育孩子怎么就這么難！其實(shí)教育孩子既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，全在家長(zhǎng)對(duì)孩子態(tài)度和方法。

各位家長(zhǎng)，你們?cè)诤秃⒆咏涣鳟?dāng)中是否也說(shuō)過(guò)這樣的話呢？跟你孩子說(shuō)話時(shí)你使用過(guò)下面語(yǔ)言嗎？

笨蛋！

你得聽(tīng)我的！

你也不害臊！

你太傷我的心了，氣死我了！

你不像我的孩子，我再也不管你了。

成績(jī)這么差，罰你一個(gè)月不許——

只要你考的好要什么給什么。

住嘴！

小祖宗，我求你了。

通過(guò)(專(zhuān)攻北大——學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成研究課題組)的調(diào)查研究表明，下表列出了小學(xué)到高中北大學(xué)生家長(zhǎng)一些忌語(yǔ)的使用比例:

學(xué)生記憶中家長(zhǎng)使用以下語(yǔ)言的情況 從未使用過(guò)的比例

笨蛋，你太傻了！93.3%

我是你爸媽?zhuān)憔偷寐?tīng)我的 88.3%

考了59分，你也不害臊嗎 98.2%

你真太傷我的心了氣死我了 82.8%

你不像我的孩子我再也不管你了 92.6%

成績(jī)這么差，罰你一個(gè)月不許—— 96.7%

只要你考的好要什么給什么 90.8%

住嘴 81.7%

小祖宗，我求你了 93.6% 家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有能量的，語(yǔ)言會(huì)影響孩子的一生。請(qǐng)給為家長(zhǎng)反思一下，我們?cè)谄綍r(shí)的說(shuō)話中，說(shuō)過(guò)這樣的嗎？

一、影響積極思維的詞語(yǔ)

1、不可能；

2、辦不到；

3、沒(méi)法子；

4、沒(méi)問(wèn)題；

5、行不通；

6、我不會(huì)。

二、孩子有需求時(shí)：

1、走開(kāi)，我沒(méi)時(shí)間；

2、太磨人了；

3、怎么這么煩；

4、我正忙呢；

5、等你也像XXX那樣再和我來(lái)提；

6、你的要求怎么總是沒(méi)完沒(méi)了。

三、孩子遇到困難，失敗時(shí)：

1、你就這樣沒(méi)救了；

2、你讓我太失望了；

3、您沒(méi)有盡全力；

4、反正你也沒(méi)做好過(guò)；

5、你什么時(shí)候能做好，做對(duì)？

6、拿別人的孩子做比較：“你看人家，多膽大?！薄澳憧慈思?，聲音多洪亮?！?/p>

四、孩子取得進(jìn)步時(shí)：

1、反映冷漠；

2、你還沒(méi)達(dá)到我要求的樣子；

3、不是很理想；

4、還算可以；

5、你本來(lái)就可以做到這樣。

五、和別人發(fā)生沖突時(shí)：

1、你就知道惹禍；

2、我不聽(tīng)你解釋?zhuān)?/p>

3、你總是強(qiáng)詞奪理；

4、他打你你怎么不打他？

5、你的耐心哪里去了？6回家哭有什么本事？有本事自己擺平去！

六、成績(jī)不好時(shí)：

1、豬腦子；

2、就知道玩；

3、你無(wú)可救藥了，我對(duì)你死心了。

4、反正你也沒(méi)考好過(guò)；

5、就是欠揍！

6、學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你還能干啥？

七、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)：

1、你真笨；

2、你怎么這么不懂事呢？

3、告訴你多少遍了；

4、討厭，一邊去，滾開(kāi)！

5、你怎么像你爸、媽?zhuān)?/p>

6、你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，多懂事、聰明。

八、影響孩子對(duì)父母的信賴(lài)：

1、我不需要你；

2、把你送給別人；

3、你可以不用再回來(lái)；

4、你自己看著辦吧。

心理學(xué)上有這樣一個(gè)概念——鏡像自我。他的意思就是孩子們從周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度和看法來(lái)評(píng)價(jià)自己。好像把別人的看法、態(tài)度看做一面鏡子，從中來(lái)判斷自己的形象以及評(píng)估自己，別人認(rèn)為自己能干，自己就認(rèn)為自己能干。別人認(rèn)為自己不行，自己也認(rèn)為自己不行。而這中間父母和老師的看法就更重要。家長(zhǎng)的看法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨的話多了，打擊傷害的話多了，就像天地里的幼苗經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪一樣，孩子慢慢的就地就會(huì)認(rèn)為自己就是家長(zhǎng)說(shuō)得那樣，當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好或遇到其他一些困難挫折時(shí)就強(qiáng)化了這些負(fù)面信息。一個(gè)天才可能就在家長(zhǎng)不經(jīng)意的語(yǔ)言當(dāng)中給埋沒(méi)了。孩子盡管很苦惱，但他不會(huì)懂得家長(zhǎng)的語(yǔ)言竟會(huì)這樣的傷害打擊，家長(zhǎng)也不會(huì)理會(huì)這些只言片語(yǔ)說(shuō)說(shuō)就過(guò)去的話，竟具有如此大的殺傷力。

請(qǐng)大家聽(tīng)這樣一些對(duì)話：

1）、“孩子我相信你能行，媽媽曾經(jīng)也有這樣的夢(mèng)想，只是當(dāng)我覺(jué)得我做一個(gè)讓病人喜歡的護(hù)士更合適時(shí)，我就放棄了?，F(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的最好時(shí)機(jī)。一個(gè)男孩15歲時(shí)告訴母親自己將來(lái)一定要競(jìng)選總統(tǒng)母親這樣回答他。這個(gè)孩子就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的比爾?？肆诸D。他是美國(guó)最優(yōu)秀，最有魅力的總統(tǒng)之一。

2）、已滿(mǎn)4歲的愛(ài)因斯坦還不會(huì)說(shuō)話，被人們懷疑是“低能”，上學(xué)后，表現(xiàn)平庸的愛(ài)因斯坦被學(xué)校的老師向他的父親斷言：“ 你的兒子將一事無(wú)成?！睅熒闹S刺和譏笑讓愛(ài)因斯坦十分灰心喪氣，他甚至不愿去學(xué)校見(jiàn)到老師和同學(xué)。但是父親卻鼓勵(lì)他：我覺(jué)得你并不笨，別人會(huì)做的，比你強(qiáng)不了多少，但是你會(huì)做的事情，他們一點(diǎn)也不會(huì)。你表現(xiàn)的沒(méi)有他們好，是因?yàn)槟愕乃季S和他們不同，我相信你在某一方面比任何人做的都好?！备赣H的鼓勵(lì)，使愛(ài)因斯坦振作起來(lái)。愛(ài)因斯坦的母親賢惠能干，文化修養(yǎng)極高，她對(duì)自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。有一次，母親帶他到郊外游玩，親友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有愛(ài)因斯坦一個(gè)人默默地坐在河邊，靜靜地盯著湖面。這時(shí)，親友們悄悄地走到母親的身邊，忐忑不安地問(wèn)道：“你的孩子為什么總是一個(gè)人對(duì)著湖面發(fā)呆？是不是神經(jīng)有毛病啊？還是趕緊帶他去醫(yī)院檢查檢查吧！”可愛(ài)因斯坦的母親卻十分自信地對(duì)他們說(shuō)：“我的兒子沒(méi)任何毛病，你們不了解他，他將來(lái)你一定是位了不起的大教授?！备改傅墓膭?lì)和愛(ài)護(hù)使愛(ài)因斯坦的智力迅速發(fā)展。有一次，父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤(pán)給兒子玩。愛(ài)因斯坦捧著羅盤(pán)，只見(jiàn)羅盤(pán)針在指著北邊。他把盤(pán)子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那根針照就指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那個(gè)細(xì)細(xì)的紅色磁針始終指著北邊。小愛(ài)因斯坦一臉的驚訝和困惑：是什么東西讓它總是指向北呢？是什么力量讓它指向北呢？在愛(ài)因斯坦對(duì)羅盤(pán)的探索中，已經(jīng)孕育了一顆做出偉大發(fā)現(xiàn)的種子。

3）、一個(gè)小男孩上學(xué)時(shí)，對(duì)許多事物都好奇?？吹綒馇蚰茉谔焐巷w 就找來(lái)了一些發(fā)酵粉，動(dòng)員想上天的同學(xué)來(lái)吃。不幸的是，吃了發(fā)哮粉的同學(xué)疼的在地上打滾。校長(zhǎng)知道后非常生氣。又是你這個(gè)搗蛋大王，我把你開(kāi)除了。母親知道后非常氣憤表示學(xué)校不懂教育，并將孩子接回家親自給他上課鼓勵(lì)他搞實(shí)驗(yàn)。這個(gè)男孩就是愛(ài)迪生，一生發(fā)明的項(xiàng)目高達(dá)1628項(xiàng)。

4）、美國(guó)有這樣一個(gè)故事，在鄉(xiāng)下，有一個(gè)公認(rèn)的壞孩子。有一天，男孩父親吧繼母領(lǐng)來(lái)了家。父親告訴繼母：“請(qǐng)你注意這個(gè)全郡最壞的孩子，說(shuō)不定他會(huì)往你身上扔石頭?！笨墒?，繼母微笑著走向男孩，托起他的下巴，注視著他，回頭對(duì)男孩的父親說(shuō)：“你錯(cuò)了，他是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩”，聽(tīng)到這話，男孩幾乎落下淚來(lái)。他與繼母建立了友誼，14歲那年，繼母給男孩買(mǎi)了一部二手打字機(jī)，對(duì)男孩說(shuō)：“你會(huì)成為作家?！蹦泻槔^母的鼓勵(lì)所感動(dòng)，奮發(fā)努力，后來(lái)成為一個(gè)作家和富豪。他就是卡耐基。家長(zhǎng)的語(yǔ)言非常的具有魔力，可以驅(qū)散孩子心靈上的烏云，給孩子以自信和勇氣。孩子都是夸出來(lái)的。所以有句話叫做：沒(méi)有不成功的教育，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。你想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就能把孩子培養(yǎng)成什么樣的人”。

家長(zhǎng)多說(shuō)對(duì)孩子肯定的話、信任的話、鼓勵(lì)的話、激勵(lì)的話，孩子的心情會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越自信，不僅在家里。就是遇到親戚朋友也要到表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)著朋友和老師時(shí)，孩子會(huì)在家長(zhǎng)和別人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)的肯定、贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)聲中找到美滋滋的感覺(jué)，會(huì)越來(lái)越好。慎說(shuō)批評(píng)的話，不說(shuō)打擊的話、諷刺的話、否定的話。而有些家長(zhǎng)一見(jiàn)到外人當(dāng)著孩子的面向介紹產(chǎn)品一樣，數(shù)落孩子這也不好，那也不對(duì)。從今天起就不要再這樣做下去了。如果這樣下去，你將成為把能夠成為天才的孩子埋葬的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

各位家長(zhǎng)，當(dāng)我們一旦成為了家長(zhǎng)那天起，我們就不能下崗、不能改行、不能跳槽、不能辭職、我們的身上肩負(fù)著教育好孩子、成功培養(yǎng)孩子的重大義務(wù)和責(zé)任，我們每天都與孩子朝夕相處，骨肉相連，無(wú)可代替。我們的一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用；我們的一言一行會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生決定性的影響；我們的一言一行將決定孩子的美好未來(lái)，我真誠(chéng)的希望我今天的所講會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)成功教子帶來(lái)啟發(fā)和幫助，也真誠(chéng)的希望我們的孩子在您們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，就像我們?cè)诮o學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志潛能訓(xùn)練課當(dāng)中要求學(xué)生必須會(huì)唱的那首歌一樣“越飛越高”，謝謝！

第三篇：父母鼓勵(lì)孩子時(shí)說(shuō)的話（小編推薦）

為人父母，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)孩子？如何增加孩子的自信心？怎樣讓你的子女變得樂(lè)觀、積極又充滿(mǎn)自信？

分享一些家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的話，父母鼓勵(lì)孩子時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)

一、家長(zhǎng)激勵(lì)孩子積極向上的6句話

1、你將會(huì)成為了不起的人---激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。

2、別怕，你肯定能行---鼓勵(lì)是孩子的最大的精神支柱!

3、只要今天比昨天強(qiáng)就好---贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

4、有個(gè)女兒真好---父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。

5、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的---鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩子樹(shù)立信心

6、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。

二、父母鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話

1、你想做的事情由你自已決定---對(duì)孩子進(jìn)行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依賴(lài)別人---培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)的品行。

3、你可以鍛煉一下自己的嘛---鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的事情做出決定。

4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)---讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎---積極培養(yǎng)孩子的勇敢精神?

6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)---有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的意志力。

7、你自己解決這個(gè)問(wèn)題---讓孩子學(xué)會(huì)直面挫折和困境。

8、能夠管理自己是你將來(lái)成功的保障---讓孩子從小學(xué)會(huì)自律。

9、跌倒了，要自己爬起來(lái)---不要讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母。

10、你一定要自己走路去上學(xué)---不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。

11、由你去交錢(qián)，好嗎---從購(gòu)物中鍛煉孩子的獨(dú)立能力?

三、爸爸媽媽說(shuō)這7句話能使孩子充滿(mǎn)自信

1、孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。

2、孩子，你一點(diǎn)也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。

3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立信心。

4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信心。

5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心---幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心。

6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧---用語(yǔ)言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。

7、孩子，我們也去試一試?

第四篇：我的妻子教育孩子時(shí)沒(méi)有耐心怎樣才能讓她有點(diǎn)耐心

我的妻子教育孩子時(shí)沒(méi)有耐心怎樣才能讓她有點(diǎn)耐心

我的妻子沒(méi)有耐心.每次輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)侯都會(huì)因?yàn)楹⒆拥乃季S跟不上.忍起她的大發(fā)雷霆.每次孩子的結(jié)果都是挨打.過(guò)后是她的心痛.我和她說(shuō)要有耐心別和孩子發(fā)火.她也知道.可就是到時(shí)控制不住自己.誰(shuí)能幫我支個(gè)招啊......教育孩子要有耐心

教育孩子你為什么沒(méi)有耐心

一、當(dāng)孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)，沒(méi)耐心的你厭煩的表情，煩掉了他的好奇心；

二、當(dāng)孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí)，沒(méi)耐心的你上前幫代勞，幫掉了他的獨(dú)立性；

三、當(dāng)孩子要求你陪他玩耍時(shí)，沒(méi)耐心的你忙著自己事，忙出了他的孤獨(dú)感；

四、當(dāng)孩子正向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，沒(méi)耐心的你打斷了話語(yǔ)，打跑了他的親和力；

五、當(dāng)孩子匯報(bào)不合格成績(jī)時(shí)，沒(méi)耐心的你來(lái)一頓責(zé)罵，罵掉了他的自信心；

六、當(dāng)孩子因怕挨打而說(shuō)謊時(shí)，沒(méi)耐心的你真給一頓打，打掉了他的誠(chéng)實(shí)觀；

七、當(dāng)孩子要你再講個(gè)故事時(shí)，沒(méi)耐心的你找借口推脫，推掉了他的求知欲。

給尚不識(shí)字的幼兒講故事，是培養(yǎng)閱讀能力的第一關(guān)。幼兒要求母親每晚講故事給他聽(tīng)，有的甚至要求一個(gè)故事反復(fù)講。

然而不少母親要么嫌麻煩不想多講，要么因忙于家務(wù)事又推脫掉一晚，或者不能堅(jiān)持給孩子天天講。不就是一個(gè)故事嗎？等他自己會(huì)看書(shū)識(shí)字了自己看也不晚。

放棄講故事就是放棄發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，放棄早期閱讀興趣的培養(yǎng)。如果她能把講故事和積累詞匯、發(fā)展語(yǔ)言能力以及培養(yǎng)將來(lái)的閱讀習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，您恐怕就不會(huì)沒(méi)有耐心了。

傾聽(tīng)是保持良好溝通及了解孩子內(nèi)心世界的渠道，是呵護(hù)孩子求知欲和好奇心的基本手段。

然而不少家長(zhǎng)總愛(ài)不耐煩地打斷孩子的話，或者是心不在焉地敷衍。為什么不能專(zhuān)心聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)呢？

有的認(rèn)為孩子的話畢竟是孩子的話，沒(méi)多大意義，懶得聽(tīng)；有的剛好遇上自己情緒不佳，沒(méi)心思聽(tīng)；有的對(duì)孩子的話題不感興趣，不想聽(tīng)。

比如，有的孩子好奇心極強(qiáng)，愛(ài)對(duì)某一問(wèn)題刨根問(wèn)底，家長(zhǎng)問(wèn)得不耐煩的時(shí)候便將話題打斷，這實(shí)際上是打斷了孩子的求知欲和好奇感，泯滅了孩子的探索心和進(jìn)取心。又比如孩子在津津樂(lè)道于他的足球賽，而家長(zhǎng)卻這一沒(méi)愛(ài)好，和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言，漸漸地，兩代人的距離便拉開(kāi)了，代溝產(chǎn)生了。家長(zhǎng)一方面在埋怨孩子大了，和自己的關(guān)系不再如小時(shí)候那樣親密無(wú)間了，一方面又不愿耐著性子走進(jìn)孩子生活的世界，不愿“遷就”于孩子的愛(ài)好。

每當(dāng)孩子找我說(shuō)話時(shí)，我總是微笑著認(rèn)真傾聽(tīng)他訴說(shuō)，聽(tīng)他講天文地理、科學(xué)常識(shí)等等，遇上聽(tīng)不懂的也裝做聽(tīng)得懂的樣子，表現(xiàn)出興趣盎然，并隨聲附和；耐心地聽(tīng)他陳述芝麻綠豆之事，并及時(shí)引發(fā)相關(guān)話題和他一起辨論，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤。孩子的說(shuō)的事也許我們看來(lái)是小事，然而對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是大事，值得一說(shuō)的事。如果我們都耐心地傾聽(tīng)孩子的每一個(gè)聲音，都認(rèn)真地對(duì)待孩子的每一次提問(wèn)，還愁父（母）子關(guān)系不能改善嗎？

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做母親的沒(méi)有耐心的人很多啊,我想主要是太年輕了,我想以我的親身經(jīng)歷告訴她一定要對(duì)孩子有耐心,要用母愛(ài)來(lái)教育感化孩子,我的孩子現(xiàn)在大了,可是我每次想到我孩子小的時(shí)候沒(méi)能好好的去教育他,對(duì)他沒(méi)有耐心,經(jīng)常打罵他,我現(xiàn)在就很后悔,我就覺(jué)得有些對(duì)不起孩子,我希望你的妻子不要象我這樣以后來(lái)后悔,其實(shí)我的孩子還算聽(tīng)話的,他現(xiàn)在在上大學(xué),雖然他現(xiàn)在很懂事也很聽(tīng)話,可是我就覺(jué)得我欠我兒子很多母愛(ài), 添加評(píng)論

做母親的沒(méi)有耐心的人很多啊,我想主要是太年輕了,我想以我的親身經(jīng)歷告訴她一定要對(duì)孩子有耐心,要用母愛(ài)來(lái)教育感化孩子,我的孩子現(xiàn)在大了,可是我每次想到我孩子小的時(shí)候沒(méi)能好好的去教育他,對(duì)他沒(méi)有耐心,經(jīng)常打罵他,我現(xiàn)在就很后悔,我就覺(jué)得有些對(duì)不起孩子,我希望你的妻子不要象我這樣以后來(lái)后悔,其實(shí)我的孩子還算聽(tīng)話的,他現(xiàn)在在上大學(xué),雖然他現(xiàn)在很懂事也很聽(tīng)話,可是我就覺(jué)得我欠我兒子很多母愛(ài)，添加評(píng)論

很難改變的！最好你自己或者請(qǐng)個(gè)家教！你妻子沒(méi)耐心！急性子 添加評(píng)論

我有個(gè)朋友，她家是個(gè)女兒

她有個(gè)辦法，我覺(jué)得蠻好的 她每次想發(fā)火的時(shí)候總是克服不住

后來(lái)問(wèn)她女兒，媽媽也不想這樣，你說(shuō)該怎么辦

她女兒說(shuō)，媽媽?zhuān)院笪揖捅П惆?，如果我想發(fā)火，你也抱抱我 我們就都好了

其實(shí)我們都碰到這樣的問(wèn)題，雖然我自認(rèn)為我的耐心還不錯(cuò)，但是總有克制不住的時(shí)候 我想我們以引導(dǎo)為主，實(shí)在克制不了的時(shí)候，就去抱抱我們的小孩 讓自己平息下

偶爾發(fā)個(gè)脾氣，也不要自責(zé)

孩子也不能太順著，偶爾給他點(diǎn)“顏色”也是有效果的。。

第五篇：成都許博士幼兒園：管教孩子時(shí)不需要大聲訓(xùn)斥

成都許博士幼兒園：管教孩子時(shí)不需要大聲訓(xùn)斥

導(dǎo)語(yǔ)：寶寶們頑皮不聽(tīng)話是很正常的，他們會(huì)和小朋友打打鬧鬧，也會(huì)把你的東西藏起來(lái)不告訴你，更會(huì)在你訓(xùn)斥他的時(shí)候不理你。你是不是也經(jīng)常會(huì)為管教孩子而束手無(wú)策？在孩子面對(duì)你的大聲管教全然不理時(shí)，你是否想過(guò)，你該換一換教育方式？

像大多數(shù)的父母一樣，我們都希望自己對(duì)孩子的管教方法，能夠使孩子不犯同一個(gè)錯(cuò)誤。甚至更奢望，孩子能夠通過(guò)一件事情的錯(cuò)誤處理辦法而舉一反三，不會(huì)在別的事情上犯錯(cuò)。那么孩子到底何時(shí)才能學(xué)乖一點(diǎn)呢？

成都許博士指出：孩子可以學(xué)會(huì)聽(tīng)話、懂事，但這個(gè)過(guò)程中需要一定的方式方法，而方式方法是需要父母教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅(jiān)持到底，并隨時(shí)都要保持頭腦冷靜。下面所講的這六個(gè)秘訣非常有效。雖然，它不能防止一個(gè)淘氣的孩子偶爾犯錯(cuò)，但它可以幫助你運(yùn)用愛(ài)心和耐心，將那個(gè)調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。

一、說(shuō)到做到

1、為什么要這樣做？

說(shuō)到做不到，言行不一致會(huì)把孩子變成投機(jī)主義者。因?yàn)樗麄冎浪麄兡芴颖軕土P，他們?cè)噲D竭盡所能的做到這一點(diǎn)。但當(dāng)他們知道你會(huì)怎樣做，或犯了錯(cuò)會(huì)發(fā)生什么時(shí)，他們就可以預(yù)測(cè)他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會(huì)控制自己。

2、如何做到這一點(diǎn)？

“說(shuō)到做到”中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步?？偨Y(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無(wú)論何時(shí)他們破壞這些規(guī)矩都會(huì)出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

對(duì)許多父母來(lái)講，控制自己不去批評(píng)孩子是很難的，因此，說(shuō)話之前請(qǐng)三思，你運(yùn)用的語(yǔ)氣和措詞的不同，效果差別會(huì)很大。像說(shuō)：“我愛(ài)你，但是你的行為我不能接受?！边@種話初聽(tīng)會(huì)覺(jué)得很硬，但過(guò)會(huì)兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽(tīng)。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動(dòng)和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

說(shuō)到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無(wú)須大聲威脅。

二、不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個(gè)定論(像“你真是粗心大意”)是兩個(gè)最無(wú)效的方法。這只會(huì)傷害孩子的自尊心。所以，盡量吝嗇你對(duì)孩子行為的批評(píng)。

1、為什么要這樣做？

孩子并不因?yàn)槟銘土P了他，他就會(huì)從對(duì)自己不好的感覺(jué)中解脫出來(lái)。這樣的感覺(jué)也許會(huì)過(guò)去，但反復(fù)的批語(yǔ)(“為什么你總對(duì)別人這樣不友好”)也許會(huì)產(chǎn)生消極的感覺(jué)使其揮之不去。

2、如何做到這一點(diǎn)？

這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來(lái)源于正確的行為。孩子的潛意識(shí)里會(huì)這樣想：“如果我做了正確的事，我會(huì)自我感覺(jué)很好。如果通過(guò)做這種正確的事我就能得到很好的感覺(jué)的話，下次我還想再這樣做?！?/p>

三、帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”(讀一聲)。如果你只是通過(guò)懲罰來(lái)管教孩子的話，你會(huì)失去大量的給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子拿起玩具，你通過(guò)像獎(jiǎng)勵(lì)她一小塊點(diǎn)心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會(huì)更好。

1、為什么要這樣做？

也許你很難相信，但卻要反復(fù)這樣想：他想做個(gè)好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友的時(shí)候，才能引起你的注意??，我想你是可以明白我的意思。當(dāng)他把一件事做得很棒時(shí)，多給些鼓勵(lì)和贊許，這會(huì)激勵(lì)孩子下次做的更出色。

如果有其他人對(duì)孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們，這會(huì)讓他感到驕傲，并且這些表?yè)P(yáng)會(huì)比父母對(duì)他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。

2、如何做到這一點(diǎn)？

你不必因?yàn)楹⒆诱f(shuō)個(gè)“請(qǐng)”字就大加贊許，但是表?yè)P(yáng)他的時(shí)候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說(shuō)：“做得好?！倍鴳?yīng)該說(shuō)：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好?！边@樣，孩子就會(huì)知道什么樣的行為你會(huì)表?yè)P(yáng)他，以及原因是什么。

表?yè)P(yáng)就是表?yè)P(yáng)，避免在表?yè)P(yáng)中添加任何附加的話，說(shuō)出類(lèi)似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表?yè)P(yáng)實(shí)為批語(yǔ)的話沒(méi)有什么好處。