第一篇：《小鹿的玫瑰花》同步練習(xí)(課課過關(guān))(同步練習(xí))(習(xí)題精選)(課后練習(xí))(課后習(xí)題)

習(xí)題精選

我會連

玫瑰花里的字應(yīng)該怎么讀？快快連一連吧！

答案：

我會說

我會寫

答案：

澆水 安靜 微笑 哥哥 弟弟

我知道

玫瑰花是一種美麗的花，主要有紅色、黃色和白色等顏色。玫瑰花代表著幸福，全世界的人都很喜歡它。

互動天地

讀了這篇課文，你想說些什么？和同學(xué)議一議，把自己想說的話寫下來。

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探究活動

假如小鹿種的是迎春花或者別的花(由教師根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r定花名)，黃鶯和微風(fēng)會怎么對小鹿說呢？查查有關(guān)的資料，再替黃鶯和微風(fēng)寫幾句臺詞。然后可按自己編的內(nèi)容，進(jìn)行分角色對話或表演。

擴展資料

玫瑰節(jié)

每年六月初，在巴爾干往南的山谷里，紅、黃、白等各種玫瑰競相開放，形成一片花的海洋，成千上萬的游客趕往這里用各種形式歡慶保加利亞的“玫瑰節(jié)”。

保加利亞是世界著名的玫瑰之鄉(xiāng)，那里玫瑰花的種植面積、品種數(shù)量居世界首位，而且還盛產(chǎn)珍貴的玫瑰油。所以保加利亞人民對玫瑰有很深的感情，不但封玫瑰為國花，還把每年6月的第一個星期定為了“玫瑰節(jié)”。

春天的第一朵花

天氣涼了，漂亮的蝴蝶想，我該睡覺了。她就去找樹縫，找呀找，剛找到樹縫，小松鼠花花看見了，不由地叫起來：“哇，多美麗的蝴蝶呀！能讓我看你跳舞嗎？”

蝴蝶想，如果我不跳，花花會失望的。于是，她就跳了起來，舞步輕盈如風(fēng)，飄飄如云。小松鼠花花眼都看花了，他不停地喝彩：“太棒了！太棒了！”

花花的叫聲驚動了其他小松鼠。他們對蝴蝶說：“請你再跳一個舞給我們看看，行嗎？”

“好吧！”蝴蝶很疲倦了，她只想睡覺，可是為了不讓小松鼠們失望，她還是跳了起來。跳呀跳呀，一個又一個，小松鼠們不停地為她喝彩叫好??蝴蝶跳著跳著，終于睡著了。咦，她怎么啦？小松鼠們驚訝了。他們趕緊把蝴蝶送到動物醫(yī)院。山雞醫(yī)生查了查，笑起來：“她太累了，她睡著了。”

“她睡著了，什么時候才能醒來呢？”

“她要睡一個冬天呢！”

“肯定是什么特別的原因，才會使蝴蝶在跳舞時睡著了?！毙∷墒髠冋?wù)撝?/p>

“對呀，她是為了讓我們看到她的舞姿才這樣的?！毙∷墒蠡ɑㄏ肫饋砹?，他把前前后后的事情講給山雞醫(yī)生聽。醫(yī)生聽了也很感動：“你們要好好地保護她，讓她安全過冬?！?/p>

“放心吧，我們會做到的。”小松鼠們說。

小松鼠們將蝴蝶放在花花的家里，大家輪流陪著她，每天都在她床前唱歌。他們說：“蝴蝶在睡夢里一定會聽到我們的歌聲的?！?/p>

過了一天又一天，當(dāng)春風(fēng)吹散了冬天的雪花時，蝴蝶在小松鼠們的歌聲中醒來了。她一看到小松鼠花花，馬上想起了睡覺前的事，便一躍而起說：“花花，是你陪了我一個冬天？”

“不，是我們——所有看你跳舞的小松鼠。”花花說。

小松鼠們聽到了響聲，都把頭探了進(jìn)來：“啊，你醒過來了！”

蝴蝶很感動，她一邊說謝謝，一邊跳起了輕盈的舞，小松鼠們伴著她的舞步唱起歌來：“春天來了，春天來了，我們的友誼像花朵一樣開放了??”

春天里第一朵美麗的花綻開在小松鼠花花的家里，瞧，這花兒有多美呀！

【遷移導(dǎo)讀】

春天的第一朵花是什么？也許你會說是迎春花，嘻嘻，那你可錯了，文章中說的是蝴蝶呢。因為她心靈美得像花一樣，為了小伙伴的快樂，她不惜一切，心靈不美嗎？她的模樣也像一朵花。再加上她在春天醒來得早，難怪作者要說她是春天的第一朵花呢。

第二篇：019_(人教新課標(biāo))六年級語文上冊 山雨同步練習(xí)、課后習(xí)題,課堂練習(xí),課課過關(guān)

山雨

班級 姓名

溫故知新

1．照樣子寫詞語。

例：水淋淋（ABB）

2．在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~。

一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠 一（）巖石 一（）樹葉 一（）音符

3．讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處。

（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近??

☆作者將 比作“無字的歌謠”，描寫了雨來時聲音由 及、由 及 的動態(tài)過程。

（2）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。

☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“ ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“ ”，將此時的雨聲聯(lián)想成“ ”，形象生動地寫出了山雨的 美。

4．熟讀課文后填空。

《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的 和，并運用、等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美

和 美，表達(dá)了作者對山雨的____之情。

--1--

含英咀華

晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

1．短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。

（1）雨前____________________________（2）雨中______________________________（3）雨后________________________________ 2．根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“／”在文中標(biāo)明。

3．從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：

擬人句：

語文大觀

寫雨詩句集萃

--2--1．山路元無雨，空翠濕人衣。（王維：《山中》)2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)3．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》 4．七八個星天外，兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》 5．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)7．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)８．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）

--3--

第三篇：(人教新課標(biāo))四年級語文上冊 小木偶的故事(同步練習(xí))(課課過關(guān))課后習(xí)題課堂練習(xí)

小木偶的故事

班級 姓名

一、劃出下面詞語中的錯別字并在括號里寫上正確的字：

歷害（）撤謊（）碉刻（）一幅表情（）

木隅（）可拎（）磨杖（）奮怒（）

二、按要求寫疊詞：

ABB式： AABB式： ABCC 式：

三、給下面的句子加上標(biāo)點符號：

1.一只小兔子走過來 溫柔地問 你怎么啦

2.你頭疼 是嗎 小女巫問

3.笑是很重要的 老木匠對自己說 誰要是不會笑 誰就沒辦法過快樂的日子

四、照樣子改寫句子：

例：小木偶的頭疼。小木偶的頭疼得越來越厲害了。

1.同學(xué)們高興。2.夜很靜。

--1--

五、摘錄課文中描寫人物表情的詞語：

六、在現(xiàn)實生活中，你可能也有過類似小木偶的經(jīng)歷或體驗，請你聯(lián)系生活實際說說對下面這句話的體會，然后寫下來。

老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

--2--

第四篇：4小鹿的玫瑰花_習(xí)題

小鹿的玫瑰花

一、我會比一比，再組詞。弟（）澆（）第（）燒（）躺（）漸（）淌（）慚（）

二、我會看拼音寫詞語。chōu shuǐ guǎi wān()()zhōng yú níng jìng()()tǎng xià gǎn xiè()()jiàn biàn wēi fēng()()

三、我會選擇正確的詞語填空，也會選三個詞語寫句子。

靜靜地

漸漸地

慢慢地

惋惜地

１、媽媽（）對我說：“要是你再細(xì)心些，就能得到一百分了?！?/p>

2、上課鈴響了，同學(xué)們（）坐在座位上等待老師來上課。３、太陽（）從東方升起來，霧（）散了。＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第五篇：同步練習(xí)

第一單元同步練習(xí)

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學(xué)習(xí)，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣

C．有自己獨特的風(fēng)格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點

4、我國義務(wù)教育的“兩免一補”，體現(xiàn)了()。

A．父母對我們成長的關(guān)愛 B．國家和社會對我們成長的關(guān)愛

C．學(xué)校對我們成長的關(guān)愛

5、關(guān)于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉(zhuǎn)世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學(xué)會自護自救。在地震發(fā)生時，下列避震措施（）

A．在室內(nèi)時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內(nèi)

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當(dāng)爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構(gòu)成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現(xiàn)存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結(jié)合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應(yīng)該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關(guān)。()

7、參加學(xué)校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護知識是非常必要的。()

9、關(guān)愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現(xiàn)自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進(jìn)化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當(dāng)“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認(rèn)為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務(wù)教育的“兩免一補”是什么內(nèi)容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認(rèn)識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：