第一篇：抓好干部隊伍建設(shè),激發(fā)干事熱情

抓好干部隊伍建設(shè)，激發(fā)干事熱情

村級服務(wù)型黨組織建設(shè)。組織集中學習培訓，提高村干部政治素養(yǎng)。2014年，我鎮(zhèn)充分把握黨的群眾路線教育實踐活動契機，組織全鎮(zhèn)各村主干到菲林電影院觀看《焦裕祿》、《永遠的焦裕祿》、《天上的菊美》等影片，分批次組織3次全鎮(zhèn)干部職工、村主干和老年協(xié)會會長到歷史博物館接受紅色教育。2014年5月5日我鎮(zhèn)10名黨政領(lǐng)導召開征求意見會，11個村的書記、村長、鎮(zhèn)老年協(xié)會會長、鎮(zhèn)組織干事共31人，意見會上直奔主題，談問題、提建議，整個會議持續(xù)兩個多小時，有效征集干部隊伍建設(shè)、項目建設(shè)、黨風廉政建設(shè)等方面問題50多個。完善機關(guān)制度。對全鎮(zhèn)的重點工作進行分解，每項工作都明確了責任人和責任領(lǐng)導，使人人頭上有責任，個個肩上有擔子。堅持黨政聯(lián)席會議制度及每日早會制度，由黨政領(lǐng)導、駐村工作隊長參加，及時傳達上級政策部署，通報工作進展情況。推行“1263”黨建機制，堅持每周一學習例會，2014年度特色做法是全鎮(zhèn)推行黨員干部輪流講黨課，不僅增強了黨性意識，并收到良好的效果；創(chuàng)新干部管理方式。定時與干部交流談心，特別是年輕干部、新錄用干部，提高干部思想觀念、加強干部理想信念教育，深化法律法規(guī)學習和群眾工作方式方法。加強實踐鍛煉，特別是引導年輕干部到農(nóng)村一線學習，培養(yǎng)有思想、能干事、能落實、公平公正的年輕干部。

第二篇：以激發(fā)職工群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情

2012年新一人民醫(yī)院黨支部開展活動計劃

新一人民醫(yī)院黨支部根據(jù)衛(wèi)生局黨委關(guān)于開展創(chuàng)建學習型單位、學講話活動的安排，結(jié)合我院實際，以激發(fā)職工群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情為重點，不斷增強我院黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，推動各項工作任務(wù)得到較好落實，結(jié)合我院實際，開展以下活動。

一、開展愛讀書、好讀書、讀好書活動

根據(jù)衛(wèi)生局的活動安排，醫(yī)院做如下學習規(guī)劃：領(lǐng)導干部學習學習內(nèi)容是：

1、二月份學習杜吉明書記在市第十一次黨代會上的工 作報告、市委十一屆一次全會上的講話以及在“全市學習貫徹省委書記吉炳軒同志重要講話精神干部大會”上的講話。

三月份學習《工作就是責任》 四月份學習《學習改變命運》

2、《黨的十七屆六中全會（決定）學習輔導百問》

3、《論黨的群眾工作》

4、《中國大趨勢》，中華工商聯(lián)合出版社

5、《中國共產(chǎn)黨歷史大事記（1921年7月-2011年6月）》

6、《經(jīng)濟發(fā)展與轉(zhuǎn)型—思潮、戰(zhàn)略與自生能力》

7、《卓有成效的管理者》

8、9、《細節(jié)成敗》，新華出版社

10、《工作就是責任》，機械工業(yè)出版社》。一般干部每年讀一本政治理論或業(yè)務(wù)書籍，內(nèi)容為《衛(wèi)生系統(tǒng)崗位廉政教育讀本》.二、開展“一抓兩學三講”(抓基礎(chǔ)，學法規(guī)、學管理，講政治、講大局、講效率)活動，學習各種法律法規(guī)，內(nèi)容如下：

《黑龍江省企業(yè)事業(yè)單位職工代表大會條例》 《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范和實施辦法》 醫(yī)務(wù)人員八不準，醫(yī)療機構(gòu)八不準 《黑龍江省醫(yī)療機構(gòu)管理辦法》 《中華人民共和國刑法修正案

（六）》 《中華人民共和國獻血法》 《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》 《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》實施細則

《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意 見》

《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》 《中華人民共和國護士條例》 《中華人民共和國藥品管理法》

三、開展“百千萬”惠民工程

圍繞市委“712”經(jīng)濟戰(zhàn)略目標，在“百千萬衛(wèi)生”惠

民義診基礎(chǔ)上，醫(yī)院組織醫(yī)療專家深入企業(yè)、社區(qū)，對企業(yè)員工及社區(qū)居民進行健康咨詢、送醫(yī)送藥，深入社區(qū)義診4次以上。

四、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、推進學習型黨組織建設(shè)活動

在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動上實現(xiàn)新突破。一是繼續(xù)抓好“學習型領(lǐng)導班子、學習型黨組織”創(chuàng)建工作。以開展“學先進、找差距、搞對標、促發(fā)展”解放思想大討論活動為契機，全面貫徹市委全會精神和活動要求，選樹典型，強化學習，提高駕馭衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的綜合能力，促進衛(wèi)生工作快發(fā)展。二是深入開展“創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主題的載體活動。全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，不斷增強衛(wèi)生基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，推動各項衛(wèi)生工作任務(wù)得到較好落實;

五、開展“學雷鋒”活動

廣泛深入開展學雷鋒活動。要利用板報、櫥窗、鎮(zhèn)辦刊物以及集中學習、演講比賽、“學雷鋒送溫暖獻愛心”活動等形式，大力宣傳弘揚新時期雷鋒精神，掀起學雷鋒的熱潮，使廣大黨員干部群眾以雷鋒為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，講公德、講美德，做好事、做好人。組織開展多種形式的主題宣傳和道德實踐活動，結(jié)合青年志愿服務(wù)活動的開展，推動學雷鋒活動常態(tài)化。

六、開展“崗位練兵、技術(shù)比武”活動

內(nèi)容為：護理基礎(chǔ)知識和基本理論。護理操作技術(shù)。主要包括手衛(wèi)生、無菌技術(shù)、生命體征監(jiān)測、口腔護理、鼻飼、洗胃、導尿、灌腸、換藥、氧氣吸入、口服給藥、密閉式輸液、靜脈采血、靜脈注射、肌內(nèi)注射、皮內(nèi)注射、皮下注射、物理降溫、心肺復蘇、痰標本采集、咽拭子標本采集、壓瘡預(yù)防及護理等。

七、開展“面對面、心貼心、實打?qū)嵎?wù)職工在基層”

活動

一是聽取各科室開展活動的有關(guān)情況匯報；二是召開職工及工會干部參加的座談會；三是個案訪談；四是入戶走訪慰問困難職工；五是發(fā)放宣傳材料、開展法律援助和政策法規(guī)咨詢。

1、推進實施全市城市“一幫一”扶貧解困工程。一是開展好走訪慰問工作。加大“一加一”萬名干部認窮親活動的力度。定期走訪，每年至少兩次深入結(jié)對幫扶的困難職工家中，重大節(jié)日送溫暖，解決臨時危困，掌握困難職工生產(chǎn)生活情況，解決被幫扶職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。二是做好項目啟動后的跟蹤問效工作。在資金、技術(shù)、信息等方面給予幫助和扶持。實現(xiàn)全年脫貧目標，培養(yǎng)脫貧致富典型，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。每半年至

少進行一次“項目運行情況普查”，并根據(jù)普查結(jié)果進行分類指導，確保扶貧項目穩(wěn)定運行。三是做好日?？己斯ぷ鳌２欢ㄆ诘匕凑铡耳Q崗市城市“一幫一”扶貧解困工程考核辦法》的要求，對局直各單位2011實施“一幫一”進行檢查驗收。

2、開展市衛(wèi)生局機關(guān)黨員干部大下基層主題實踐活動。結(jié)合“創(chuàng)建學習型機關(guān)”“學講話、再鼓勁、謀開局、快跨躍”等系列主題教育實踐活動，組織機關(guān)干部大下基層，傾聽職工意見、反映職工訴求，加強市衛(wèi)生局機關(guān)的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。在“學講話、再鼓勁、謀開局、快跨躍”實踐活動中，進一步解放思想，形成共識，增強跨躍發(fā)展的堅定性和自覺性，進一步分析、挖掘工會自身的優(yōu)勢和潛力，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工。繼續(xù)開展“關(guān)愛農(nóng)民工系列活動”，送健康到基層，提高農(nóng)民工及其子女等群體的生活滿意度。

進一步弘揚先進，鼓舞激勵廣大衛(wèi)生工作者學有榜樣，更好成長，投身醫(yī)改，服務(wù)人民。各單位也要適時評選表彰創(chuàng)業(yè)能手、創(chuàng)新標兵、創(chuàng)優(yōu)之星。

八、加強組織領(lǐng)導

（一）明確領(lǐng)導責任。市衛(wèi)生局黨委成立全市衛(wèi)生系統(tǒng)“三創(chuàng)一為”活動領(lǐng)導小組，各單位要成立活動領(lǐng)導機構(gòu)，配齊配強工作力量，建立健全工作機制。各單位要將活動擺

上重要日程，明確領(lǐng)導責任分工，周密安排部署，精心組織實施。

（二）落實工作任務(wù)。各單位要切實找準開展“三創(chuàng)一為”活動的著力點和落腳點，結(jié)合實際制定活動方案，將“三創(chuàng)一為”活動目標、工作任務(wù)、推進舉措、保障措施等進一步具體化，增強活動的針對性、操作性和實踐性。要落實工作責任，整合載體資源，抓好宣傳引導，強化督促檢查，扎實組織推進，確?！叭齽?chuàng)一為”活動取得實實在在的成效。

（三）加強督促檢查。市衛(wèi)生局黨委把“三創(chuàng)一為”活動納入目標責任考核，建立活動統(tǒng)計指標體系和考核指標體系。對開展活動思想上不重視、工作上不得力的，將作出嚴肅批評，限期進行整改，確?；顒硬蛔咝问健⒉蛔哌^場。各單位要加大督查指導力度，采取召開匯報會、經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，及時了解情況，研究解決問題，推動活動開展。

（四）整合載體資源。與“幫扶農(nóng)村衛(wèi)生先鋒行動”結(jié)合起來，創(chuàng)新幫扶形式，豐富幫扶內(nèi)容，落實“十幫”任務(wù)，引導全局進一步樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的價值導向。與“三好一滿意”活動結(jié)合起來，改善就醫(yī)環(huán)境，降低醫(yī)療費用，提升醫(yī)療質(zhì)量，促進醫(yī)院和諧，大幅提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的能力和水平，切實做到服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，努力贏得人民滿意。與“創(chuàng)建學習型單位”、“學講話、再鼓勁、謀開局、快跨躍”

活動結(jié)合起來，強化學習培訓，全面提升全局各級黨組織和廣大黨員干部創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的能力，為推動深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、推動衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展提供強大動力和組織保證。

新一人民醫(yī)院黨支部 2012年3月15日

第三篇：激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)動力

加強新形勢下的干部動力機制建設(shè)，必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照以人為本的要求，抓住改進激勵方式、完善激勵機制、增強激勵實效等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進一步更新干部動力理念，建立健全干部培養(yǎng)提升、考核評價、選拔任用等機制。

近年來，武漢市武昌區(qū)委大力倡導干事創(chuàng)新文化，以構(gòu)建促進干部干事創(chuàng)業(yè)的動力機制為主線，著力發(fā)揮各級領(lǐng)導

干部在引領(lǐng)武昌科學發(fā)展中的骨干作用，取得明顯成效。

堅持以德為先，建立引領(lǐng)示范機制

干部的基本職責就是干事。有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用。以黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成為主要內(nèi)容，扎實抓好領(lǐng)導干部的理想信念、根本宗旨、民主集中制和勤政廉政教育。一是以經(jīng)常性教育培養(yǎng)“德”。堅持正面教育、集中教育、典型教育和警示教育，幫助廣大干部明確德的內(nèi)涵、遵循德的要求、恪守德的底線，注重從履行崗位職責、完成急難險重任務(wù)、關(guān)鍵時刻表現(xiàn)、對待個人名利等方面考察干部的德，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評價標準，從而自覺堅定政治信仰、加強職業(yè)操守、提升人格魅力。二是以務(wù)實性作風踐行“德”。堅持和完善處以上干部聯(lián)系企業(yè)、聯(lián)系項目、聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系困難群眾制度，普遍開展“書記大接訪”活動，問政于民、問計于民、問需于民，切實抓好發(fā)展這個第一要務(wù)，履行好維護穩(wěn)定這個第一責任。三是以制度性建設(shè)弘揚“德”。建立“政民互動”、新聞監(jiān)督報道研討講評等制度，主動接受監(jiān)督，及時改進工作。推進政府流程再造和審批制度改革，降低行政成本，提高服務(wù)效能。評選創(chuàng)新項目，宣傳特色工作，激發(fā)創(chuàng)新熱情，增添工作活力。

堅持培訓鍛煉，建立能力提升機制

學習是領(lǐng)導干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、不斷進步的必由之路。以推進學習型黨組織、學習型干部創(chuàng)建活動為抓手，著力加強干部隊伍的能力建設(shè)。一是創(chuàng)新培訓方式。積極選送干部參加上級調(diào)訓，開闊工作視野。推行“五個一”的教學模式（即：熟讀一本新書、撰寫一篇論文、提交一份案例分析、集中一次研討、參加一次學習考察），綜合運用案例式、研討式、體驗式、情景式等教學形式，體現(xiàn)綜合效益。開辟網(wǎng)絡(luò)黨校，倡導在線學習，推薦優(yōu)秀書目，展示學習心得，營造崇尚學習、善于學習、以學為本的濃厚氛圍。二是倡導有效思考。通過區(qū)級領(lǐng)導領(lǐng)題調(diào)研、中心組聯(lián)組研討等方式，建立并落實領(lǐng)導班子務(wù)虛制度，引導干部圍繞影響和制約科學發(fā)展的突出問題、領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題以及人民群眾反映強烈的突出問題，加強調(diào)研，理性思考，在思想交鋒、觀點碰撞中達成共識，理清思路，創(chuàng)新舉措。三是突出實踐鍛煉。在選派干部到上級部門、大型企業(yè)、維穩(wěn)一線、困難鄉(xiāng)村掛職鍛煉的同時，尤其注重在事關(guān)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重點項目中鍛煉干部。

堅持實績考核，建立綜合評價機制

科學評價干部、合理使用干部，對于引導干部樹立正確的價值取向、保持旺盛的工作激情，具有極其重要的導向性作用。一是增加干事權(quán)重。在考核對區(qū)管干部進行綜合評價的基礎(chǔ)上，增加了“踐行干事、創(chuàng)新文化”專項測評，從干(來源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）事進取精神、干事能力、干事實績等三個方面進行評價，使區(qū)管干部自覺忠實履職、著眼干事創(chuàng)新、追求爭先進位。二是堅持群眾標準。把單位與社區(qū)、工作與生活、日常與年終考核考察結(jié)合起來，賦予黨代表、人大代表和政協(xié)委員對領(lǐng)導干部的督察權(quán)，吸納一定比例的群眾代表參與民主測評，隨機訪談服務(wù)對象進行民意調(diào)查，使區(qū)管干部做到對上負責與對下負責的統(tǒng)一。三是強化成果運用。區(qū)委充分運用綜合考核評價結(jié)果進行分類定等，主要領(lǐng)導對重點單位、重點對象考核情況進行講評，既鼓勵又提醒。去年，依據(jù)考核結(jié)果，對2名正處級干部評定為不稱職等次，將1名副處級領(lǐng)導干部改任為非領(lǐng)導職務(wù)；對7名作風消極、工作懈怠、績效較差的干部進行了誡勉談話；對一批考核工作排位靠前的單位和個人進行了表彰和獎勵；建立健全促進科學發(fā)展的考核評價機制，力求考核手段現(xiàn)代化、標準客觀化、過程民主化、程序規(guī)范化、評價主體多元化。堅持民主公開，建立選拔任用機制從深化干部人事制度改革入手，努力推進干部選拔任用工作的科學化、民主化和制度化。一是堅持競爭性選拔干部。采取“雙推雙考”、競聘上崗等方式，選拔了3名街道辦事處主任和5名區(qū)管副職領(lǐng)導干部。機關(guān)中層干部任用，普遍推行競爭上崗方式。二是堅持民主性推薦干部。進一步健全和完善區(qū)委全委會推薦提名重要干部人選制度，經(jīng)全委會推薦建立了《黨政正職后備人選名單》。在這次政府機構(gòu)

改革相關(guān)領(lǐng)導班子調(diào)整配備中，向全委會成員發(fā)放《干部任用建議表》，廣泛聽取意見和建議。結(jié)合考核，采取非定向推薦提名方式，建立了正處級、副處級、正科級三個層面的后備干部庫。三是堅持公平性激勵干部。注重憑實績使用干部，對目標任務(wù)和承擔急難險重工作完成較好、評先評優(yōu)次數(shù)較多、市級相關(guān)對口部門認可度較高的優(yōu)秀干部，予以提拔或交流到重要崗

位。對長期在基層工作的“老實型”干部、不善張揚的“本分型”干部、不計得失的“奉獻型”干部給予關(guān)愛和激勵。

激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)動力

第四篇：如何抓好黨務(wù)干部隊伍建設(shè)

如何抓好黨務(wù)干部隊伍建設(shè)

面臨著新的發(fā)展環(huán)境、形勢和任務(wù)，黨的自身建設(shè)也遇到了許多新情況、新問題，提高黨的執(zhí)政能力、做好機關(guān)黨建工作是我們面臨的一個重大理論課題和實踐問題。建設(shè)一支高素質(zhì)的機關(guān)黨務(wù)干部隊伍，是我們做好機關(guān)黨建工作、提高黨的執(zhí)政能力的根本保證。

基層的黨務(wù)干部隊伍，是保證黨對工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮機關(guān)的作用，保證監(jiān)督職責正確履行的重要力量，經(jīng)過多年的努力，各級機關(guān)在這支隊伍建設(shè)上取得了很大的成績，機關(guān)黨務(wù)干部的大局意識、服務(wù)意識、責任意識明顯增強，“圍繞中心，服務(wù)大局”抓黨建的能力進一步提高。但是，部分黨務(wù)干部隊伍的整體素質(zhì)與中央關(guān)于加強執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的要求還有很大差距，存在著來源不足、后繼乏人，整體素質(zhì)與當前所面臨的形勢和任務(wù)不相適應(yīng)的問題。因此，我們必須從戰(zhàn)略高度認識加強黨務(wù)干部隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，按照十七大精神，切實解決自身存在的突出問題，切實采取有效措施，建設(shè)一支高素質(zhì)的機關(guān)黨務(wù)干部隊伍。

1、黨務(wù)干部要繼續(xù)加強理論學習。黨務(wù)干部要對當前黨的理論、方針、政策進行系統(tǒng)的學習和掌握，對黨提出的科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等重大科學理論進行深入研究，理解透徹。

一是要把學習貫徹黨章作為理論武裝的重要內(nèi)容。認真學習領(lǐng)會胡錦濤總書記的重要講話，深刻認識新的歷史條件下學習貫徹黨章的重大意義，深刻認識學習貫徹黨章對于加強機關(guān)黨的建設(shè)、促進各項工作的重大意義，不斷增強學習貫徹黨章的自覺性和堅定性；

二是要把學習貫徹黨章作為先進性建設(shè)的重要內(nèi)容。認真貫徹落實胡錦濤總書記的重要指示，借鑒和發(fā)揚先進性教育活動的經(jīng)驗，更好地把學習貫徹黨章與鞏固和擴大先進性教育成果的工作緊密結(jié)合起來，進一步推進機關(guān)黨的先進性建設(shè)；

三是要把學習貫徹黨章作為黨的組織生活的重要內(nèi)容。機關(guān)黨務(wù)干部要認真學習和貫徹執(zhí)行黨章規(guī)定的基本原則、基本要求，進一步健全、規(guī)范和落實黨內(nèi)組織生活制度。切實貫徹落實黨章的有關(guān)要求，帶頭參加組織生活，用自身的模范行動促進黨內(nèi)組織生活制度的落實。要加強對學習貫徹黨章情況的檢查，嚴肅查處和堅決糾正違反黨章的行為，特別要加強對黨員遵守和執(zhí)行黨的政治紀律情況的檢查，促進黨章和有關(guān)規(guī)章制度的落實。

2、黨務(wù)干部要不斷提高能力素質(zhì)。要把機關(guān)黨務(wù)干部培養(yǎng)成一支綜合素質(zhì)優(yōu)秀的復合型人才隊伍，才能保證黨務(wù)工作跟上社會形勢變化，避免工作流于形式、被動應(yīng)付，使基層黨組織時刻保持創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一是要采取舉辦政治理論學習班、研討會、座談會等形式定期組織黨務(wù)干部學習政治理論，培養(yǎng)哲學頭腦，提高理論素質(zhì)，同時有計劃地組織黨務(wù)干部到先進地區(qū)、優(yōu)秀基層黨組織考察學習，開闊視野，增長知識。

二是要聯(lián)系實際抓好社會主義榮辱觀學習。要緊密聯(lián)系自身的思想實際和工作實際，學習社會主義榮辱觀，要把學習與檢察工作結(jié)合起來，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，與機關(guān)作風建設(shè)結(jié)合起來，使學習貼近思想實際和工作實際，抓準抓實。三是要以身作則，充分發(fā)揮機關(guān)黨務(wù)干部的表率作用，同時在本單位、本部門大力倡導良好的風氣，對一些不良現(xiàn)象，要采取措施，切實糾正。

第五篇：激發(fā)寫作熱情

激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣

作文教學是語文教學中的一個重要組成部分，也是語文教學中的一個老大難問題。由于中考作文分值比例高，難度大，因此，它成了眾多家長和考生關(guān)注的焦點。“寫作文真難！”這是許多學生的煩惱。有些同學“談文色變”，無話可說。學生對作文的畏懼心理不是一朝一夕形成的。為了使學生擺脫這種“山重水復疑無路”的寫作困境，而步入“柳暗花明又一村”的佳境，我在作文教學中注重改革課堂教學，善于點撥學法，激發(fā)學生的寫作熱情.培養(yǎng)學生的寫作興趣，最終形成能力。

一、改革課堂作文教學，激發(fā)學生的寫作熱情。

我認為一堂好的作文課，應(yīng)該飛揚著激情，燃燒著思想，閃爍著青春；一堂好的作文課應(yīng)該是一首詩，應(yīng)該是一幅明麗的畫，應(yīng)該是一曲動聽的歌。使同學們在輕松的氛圍中，主動參與，積極思考，成為學習的主人。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的寫作興趣。我在上作文課時，先以輕松的話題引入課題，讓同學們在不知不覺中進入情境，從而使他們產(chǎn)生“我要寫”的欲望，激發(fā)了他們的寫作熱情。

2、更新評改理念，激發(fā)學生寫作熱情。改革評改方法，構(gòu)建創(chuàng)新作文的機制顯得尤為重要。

作文是培養(yǎng)學生正確運用語言文字能力的重要途徑和手段。評改是學生作文訓練的重要環(huán)節(jié)，它的作用是指導、幫助學生分析、運用寫作材料，以不斷提高作文質(zhì)量。傳統(tǒng)的作文教學方法是：學生包寫作，教師包評改。其結(jié)果是教師疲于奔命而學生收效甚微。如何把教師從評改作文的重負中解脫出來，又能使學生作文水平不斷提高，是一個尚未徹底解決的問題。

“把評改作文的主動權(quán)交給學生，”是大家在多年的作文教學改革和探索中所形成的共識。于是相繼出現(xiàn)了在教師指導下進行的學生自改、小組互改及師生綜合改等評改作文的方法和措施，但由于學生的生活閱歷和知識水平畢竟有限，且操作程序繁復，難以達到預(yù)期的目標?？梢哉f，評改作文如果不改變“紙上談兵”的方式，無論采用何種方法，教師都難得輕松，相對來說，想方設(shè)法培養(yǎng)學生的修改能力比包辦代勞更費心機。

在作文批改中，教師要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與評改，可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改，要求學生批改作文時做到：先通篇讀，看作文是否符合要求，再一句一句認真讀，找到不通順的句子、不恰當?shù)脑~語、錯別字、用錯的標點符號等，并用圈、點等符號標出，最后寫上對這篇作文的簡評。這樣基礎(chǔ)好的學生與基礎(chǔ)薄弱的學生對調(diào)批改作文，寫得差的學生改到好的作文時，可以從中學到方法，受到啟發(fā)，得到提高；寫得好的同學改到寫得差的作文，也從中得到教訓。實踐證明，讓學生自己評改作

文會使學生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習慣，十分有利于調(diào)動他們的寫作積極性，天長日久，就會自然而然的提高學生的寫作興趣。

二、實施系列化作文教學，提高學生寫作能力。

我根據(jù)“新課標”的要求，更新觀念，更注重培養(yǎng)學生的寫作能力。實施了系列化作文教學。

（一）引導閱讀，喚起興趣

要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。古人說：“書讀百遍，其義自見?！闭Z文教材中，有許多優(yōu)美的文章和片段，這是寫作教學的好材料。課文中大部分是名家名篇，語言生動形象，易感易學，很適合學生閱讀。對于這些課文，我們應(yīng)該讓學生多讀多記，必要時背下來，積累的東西多了，到寫作文時語言就會像涓涓細流，自然而然地從筆下“流淌”出來。要寫出好文章，不但要讓學生熟讀課文，還要擴大學生的知識面，引導學生閱讀大量的報刊，閱讀名家名篇，汲取其中豐富的寫作營養(yǎng)——只有做到讀書破萬卷，才能達到下筆如有神。

（二）走進生活，積累素材

培養(yǎng)觀察習慣。魯迅說：“如要創(chuàng)作，第一須觀察?！敝挥匈A備豐富的材料，寫文章時才會揮灑自如，而觀察是我們貯備材料最直接有效的手段之一?！皩懽鳌睂嶋H上是一種觀察生活，思考人生和表情達意的創(chuàng)新方式，是一個充滿活力的心理、行為的過程，是一種把看清楚、想清楚的東西寫清楚的能力。生活是寫作的源泉。作文就是把我們身邊的生活寫出來，把平時所見的、所聽的、所想的用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。這正如葉圣陶所說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息?！边@就要求教師多引導學生體驗生活，如郊游、參加學校組織的各項活動，廣泛積累寫作素材。在生活、實踐過程中，教師要特別注意引導學生觀察過程，若有一些心得體會，就要及時記下來。引導學生觀察時要注意:

1、觀察事物要善于捕捉事物的特征。

2、觀察事物要有序。

3、觀察事物需要想象和聯(lián)想。這樣堅持久了，學生在寫作文的時候就會習慣于記實事、寫真人、抒真情、發(fā)實感。一個人的寫作能力是日積月累形成的。因此，我在作文教學中，鼓勵學生多作摘抄、作筆記，作周記，并養(yǎng)成良好的習慣。

1、搜集積累名言、警句、對聯(lián)、歌詞、諺語、歇后語、成語故事等。

2、摘選詩詞佳句、文章妙語。

3、賞讀名作，摘錄簡介。

以上各項每一周可側(cè)重做其中一項內(nèi)容進行專項作文語段訓練。落實中，可用一兩節(jié)課時間，搞一些比賽如:歇后語、成語故事比賽等，以激發(fā)學生興趣，從而，使他們熱愛寫作，并養(yǎng)成良好的積累習慣。

（三）幫助學生歸納一定的寫作方法和技巧，提高寫作能力。這樣做往往會達到事半功倍的效果。

1、靚麗的標題。話題作文要求在以話題內(nèi)容為范圍的前提下自擬題目。題目是文章的眼睛，一個醒目的標題是一篇文章最引人注目的亮點。要想使文題靚麗新穎，可采用如下方法：

（1）引用式。直接引用與材料中心相吻合的詩句、名句、歌詞俗語、廣告語等做文章標題。如：《前不見古人，后不見來者》（詩句）、《綠葉對根的情意》（歌詞）這類文題醒目，易引起讀者共鳴。

（2）修辭式。即用修辭格來擬標題，常見的有比喻、擬人、借代等手法，用這種方法擬定標題形象傳神，有感染力。例如《面具》（比喻）、《誠信出走》（擬人）。

（3）幽默式。有些記敘類作品內(nèi)容風趣、語言詼諧、格調(diào)輕松，這時可以相應(yīng)地擬一則幽默式標題，以拉近與讀者的距離，從而獲得讀者的第一青睞。例如《老班趣談》。

（4）標點式。標點符號屬于無聲的語言，以標點作為文章的標題，可使文題新穎獨特，引發(fā)讀者要看個究竟的興趣。例如《？！》。

2、文章要富有真情實感。一篇文章能否寫出真情實感，是寫作成敗的關(guān)鍵所在。白居易曾說過：“感人心者，莫先乎情。”這就是說寫好文章的秘訣在于寫出真情實感。怎樣才能寫出真情實感呢？

（1）寫作時要寫自己熟悉的生活，寫真人真事。對自己親身經(jīng)歷的事件，感受才真切，體會才深刻，寫出文章才是真摯情感的流露，只有自己受感動的事情才可能去感動別人。如：《長大的感覺有的澀》一文，小作者選取了自己初中生活中一段獨特的經(jīng)歷，為自己歌，為自己泣，真切感人。

（2）說真話，不隨意夸大。冰心說：“寫文章要有科學的態(tài)度，也就是認真誠實，實事求是，沒有科學的態(tài)度，一定寫不出真摯感人的文章。”因此，在寫作時，切忌內(nèi)容虛假，無病呻吟。

（3）抒情要真切。對自己所描述的事物有足夠深厚的感情，而不是故作深沉，嘩眾取寵；要能駕馭自己的筆來抒情，使感情濃淡相宜，而不是矯揉造作。

3、如何使文章富有文彩。一篇好的文章不僅要有真情實感，還要有文彩，力求生動、形象、有感染力。

（1）融詩詞佳句、文章妙語入文。在作文中，恰當?shù)囊迷娫~佳句或文章妙語，可提高文章的品位，增添文學情趣。比如《追求》一文中有這樣一段：

“一蓑煙雨任平生”，經(jīng)歷過“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的雄偉奇絕，“細看不是揚花，點點是離人淚”的凄清情思，蘇軾，一位在華夏文化上不可缺少的人物，在煙中騰云過了，在雨里行走過了，最后所追求向往的不過是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的境界。

這段文字，恰到好處地引用詩句，為文章平添了動人的魅力。

（2）將名言、警句、寓言故事、歌詞等入文。生活中，一些名言、警句、寓言故事、歌詞等都很富有生活情趣，我們把它靈活的引進作文中，可使文章的語言親切自然，新穎獨特。

（3）運用多種修辭方法。寫作中，恰當?shù)倪\用修辭方法，可以化抽象為具體，變枯燥為生機，使蒼白的文字披上絢麗的色彩，使語言極具藝術(shù)性和感染力，令人耳目一新。

（4）善于捕捉心中的感悟。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多點點滴滴的感悟，幸福也罷，痛苦也罷，這些看似不起眼的感悟，其實是寫出好文章的情感源泉。如果能善于捕捉它們，那么，情文并茂的文章將出自你的筆下。

4、鳳頭展彩，豹尾余響——如何寫好文章的開頭和結(jié)尾。元代著名散文家喬夢符提出作文之法不外乎六個字“鳳頭、豬肚、豹尾”這就是說文章的開篇要俏麗，先聲奪人。而結(jié)尾應(yīng)醒目有力，余味無窮。

怎樣開頭才是“鳳頭”呢？

（1）開頭簡潔精悍，切入文題。這種作文方法入題快，氣勢強，能一下子抓住讀者的心。

（2）巧設(shè)懸念，引人入勝。開篇巧設(shè)懸念，會使文題曲折跌宕，易調(diào)動讀者閱讀全文的胃口。

（3）開篇抒情，真情感人。開篇就將自己的主觀情感表達出來，使語言抒情色彩濃厚。如：《秋葉的月牙兒》一文的開篇是這樣寫的：“秋夜，月牙兒剛爬上枝頭，撒下淡淡的、朦朧的光，輕輕柔柔的，一縷飄進果園，舔著靜謐的夜，吻著掛滿果實的枝丫，吮吸著收獲，陣陣愉悅的醉人的笑語，時時從果園深處飛出，回蕩在月色里，浸透在茫茫的沃野。”開篇將自己對故鄉(xiāng)的一片真摯情感抒發(fā)的飄送悠遠，讀來是一種愜意。

怎樣結(jié)尾才是“豹尾”呢？

（1）結(jié)尾要扣題。這樣會使讀者對全文有一個全面又明確的認識。

（2）結(jié)尾要含蓄，耐人尋味。峰回路轉(zhuǎn)的風景易引發(fā)讀者的興趣；委婉含蓄的語言易撥動讀者的心弦。令人思考。如《冬緒》的結(jié)尾：“又一陣風吹過，那片不肯落的葉終于還是落了，這也是必然吧！然而，冬天來了，春天還會遠嗎？”留給讀者無限想象的空間和思考的余地。

5、善用創(chuàng)新出美文。只有充滿個性魅力的文章，才具有鮮活的生命力。作文創(chuàng)新主要包括以下幾個方面。

（1）立意上創(chuàng)新。寫文章要有獨特的見解，別人淺見我深見，讓人讀后有耳目一新的感

覺，這樣的立意才能深刻而有教育意義，才能給人以啟迪。

（2）形式上創(chuàng)新。形式上創(chuàng)新主要表現(xiàn)在可以寫出不同體裁的文章，如書信、日記、寓言、童話等；說明文可采用第一人稱的擬人手法，使文章生動，記敘文可用擬小標題的形式等，可以根據(jù)所要表達的思想、情感以及文章的選材運用與眾不同的形式。

（3）語言上創(chuàng)新。鮮活的語言可以為文章注入新內(nèi)涵，使讀者產(chǎn)生新感覺，觸發(fā)新感悟。如，可采用詞語的反常搭配法，例如《野炊》中：“不在乎/吃什么/只是/嚼嚼陽光”這種反常規(guī)的搭配方法，能產(chǎn)生“失落浪起”的審美效果。

6、整體訓練。在前一段時間里，通過專項訓練，同學們已掌握了一定的技能和方法，但這些知識還比較零亂，還需要教師把這些知識連成線，穿成串，進行整體訓練，使局域網(wǎng)變成廣域網(wǎng)。

三、賞識成功，鼓勵創(chuàng)作，激發(fā)興趣

俗話說：“樂此不彼”，要學好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識進行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創(chuàng)作的內(nèi)在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此，在作文教學中，我們千萬不要忽視鼓勵的力量。對于那些寫作水平不高的學生，教師應(yīng)努力找出其作文中的閃光點，及時鼓勵；對于寫作能力強的學生，教師應(yīng)盡可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之處，讓學生看到自己的長處，又愉快地認識到自己作文中的不足。這樣，所有學生都能體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。作文課后，我經(jīng)常會挑出一些優(yōu)秀作文和進步大的作文，張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生們互相學習，還有很強的激勵效果。我還鼓勵學生辦班級手抄報、寫廣播稿、評論社會熱點問題等，并鼓勵他們向報刊社投稿。這些做法都大大激發(fā)了學生的寫作興趣。

總之，在作文教學過程中，只有首先努力激發(fā)學生的習作興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作，摸熟門徑，讓那些貌似“老大難”的作文都成為“小兒科”。作文寫作能力是學生綜合能力的書面體現(xiàn)，語文寫作能力的提高是一個長期的過程。因此，培養(yǎng)學生的語文寫作能力不能一蹴而就，而要從學生的實際水平出發(fā)，有目的、有計劃地進行訓練。只有這樣，到考試寫作時，學生才能做到思如泉涌，水到渠成。